寫心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)和歸納，從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí),，要注重感性和理性的結(jié)合,，既要有情感，又要有思考,。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家寫作有所幫助。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇一

回顧自己的學(xué)生時(shí)期,，入學(xué)體育教育是必修課程之一,，幾乎是每個(gè)學(xué)生在校時(shí)必須要完成的任務(wù)。在我的記憶中,，這一課程雖然有些艱辛,，但也讓我收獲頗豐。以下是我對(duì)于入學(xué)體育教育的心得體會(huì),。

第二段：參與體育活動(dòng)的收獲,。

參加體育活動(dòng)的過(guò)程中，可以讓我們鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高身體協(xié)調(diào)性。此外,，體育活動(dòng)還能培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，讓我們意識(shí)到自己在一個(gè)群體中所起到的作用。而且在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們能夠?qū)W習(xí)溝通交流與合作的重要性,，這些都是我們?cè)谝院蟮纳钪兴仨氁玫降?，并且可以提高我們的掌控力,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加快速而有效的獲取知識(shí)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，體育教育是非常重要的,。首先，體育教育可以增進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì),，提高學(xué)生體能水平,，這對(duì)學(xué)生日后的身體健康有很大的幫助。其次,，體育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。最后,，體育教育也可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我完善和提高,。

第四段：體育教育中需要注意的問(wèn)題。

雖然體育教育有很多好處,，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，也需要注意一些問(wèn)題。首先,，要充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)需求,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的身體狀況和興趣愛(ài)好不同，教師也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定靈活多樣的教學(xué)方案,；其次,，要重視安全問(wèn)題，尤其是在一些高風(fēng)險(xiǎn)的體育活動(dòng)中,，保證學(xué)生的生命安全和身體健康是首要的,；再次，要注重體育教育與其他課程之間的結(jié)合,，使學(xué)生可以在體育活動(dòng)中獲得更多的知識(shí)和技能,，促進(jìn)以后各方面的發(fā)展。

第五段：總結(jié),。

綜上,，入學(xué)體育教育雖然在一些時(shí)候會(huì)讓我們感到辛苦和苦惱，但它依然是非常重要的一門課程,。它不僅可以讓我們鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì)，更可以培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，讓我們意識(shí)到自己在一個(gè)群體中所起到的作用,。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō),，也需要注重我們的體育教育,，充分發(fā)揮體育教育的重要作用，讓我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想,。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇二

如何使體育教師擁有有效教學(xué)的理念,，掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。談?wù)勎以谶M(jìn)行基礎(chǔ)課程改革實(shí)踐與探索中的一些心得體會(huì),。

一,、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念,。

新課程體育教材,，應(yīng)和了新世紀(jì)對(duì)學(xué)校體育教育的要求。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納教授提出的：多元智力理論,。它倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)，引起教師角色,、教與學(xué)的方式的變革,，在教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響,。新課程改革教育的預(yù)期目的就是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力,，也就是多元智力理論。它不僅是一切知識(shí)和技能所開(kāi)出的鮮艷花朵,，而且也是一切教與學(xué)所結(jié)出的最終果實(shí)?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，需要什么樣的人才呢,？教育報(bào)的一篇文章中說(shuō),，需要通才，有創(chuàng)造能力,，終展能力,，身心協(xié)調(diào)的人。體育活動(dòng)中充滿了可創(chuàng)造性的元素與機(jī)會(huì),。例如：教學(xué)比賽及游戲的規(guī)則就是如此,。它本來(lái)是為了公平地、愉快地進(jìn)行的,，但在具體的情況下,，進(jìn)行一定的調(diào)整和修改，既為體育教育的目的服務(wù),，又為學(xué)生愉快地進(jìn)行體育活動(dòng)服務(wù),。在進(jìn)行某種類型的體育技能教學(xué)時(shí)，我們可以把課本上列舉的部分學(xué)練手段對(duì)技能鍛煉的作用及原理向?qū)W生作簡(jiǎn)要介紹就行了,，學(xué)生可以據(jù)此選擇或創(chuàng)造新的適合自身的方法進(jìn)行鍛煉,，只要有效果，教師就應(yīng)該給予鼓勵(lì),，這樣,，可以最大程度地使各個(gè)層面的學(xué)生，都能從體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到樂(lè)趣,。

因此,，針對(duì)新課程教材編注欄中眾多的自我測(cè)評(píng)、自我認(rèn)識(shí),、自我閱讀,、想一想、看一看,、讀一讀,、試一試及學(xué)一學(xué)等等,。作為教師首先應(yīng)克服思維定勢(shì)，提倡發(fā)散性思維,。讓老師和學(xué)生總是同處一個(gè)平等交流的氛圍之中,，學(xué)做孩子王。學(xué)生可以隨時(shí)打斷老師提問(wèn),，甚至于可以立刻進(jìn)行課堂討論,，把寶貴的課堂時(shí)間用在激發(fā)創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力上,，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)前條件和已有經(jīng)驗(yàn)，沿著不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，產(chǎn)生大量的設(shè)想,，進(jìn)而提出獨(dú)特見(jiàn)解，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢測(cè),。采用這種方式進(jìn)行教學(xué),，可以使新課程教學(xué)落到實(shí)處。

二,、新課標(biāo),、新理念、新教學(xué),。

新課程的教學(xué)法：必須用“心”去作戰(zhàn),，其實(shí)，我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的成功,，首先必須用“心”去進(jìn)行教學(xué),。一切新的教學(xué)方法產(chǎn)生在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變之后。試觀幾十年來(lái)我國(guó)中小學(xué)走過(guò)的路,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)新的理念逐漸接受和認(rèn)可,。只要將“心”用到教學(xué)上去，新的教學(xué)方法必然會(huì)層出不窮地涌現(xiàn)出來(lái),。

1,、在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中吸取教學(xué)方法：

快速跑,，傳統(tǒng)的教學(xué)中都是沿用競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式,，從一開(kāi)始就采用了直線跑，記時(shí)跑的方法,，而孩子恰恰不是直線跑,，而是喜歡用扭動(dòng)著軀干的直線跑，傳統(tǒng)的跑是單純地發(fā)展跑速度,，是與提高速度素質(zhì)緊密的結(jié)合在一起的,，而生活中的快速跑正是一種娛樂(lè)性很強(qiáng)的,，孩子的自我展示以及心理滿足的活動(dòng),。

2,、體驗(yàn)著手改造教學(xué)方法：

曲伴奏下,，在優(yōu)美的形體舞蹈練習(xí)中,，感到新鮮，使學(xué)生積極活潑進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，從而以區(qū)別于傳統(tǒng)的途徑達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。

學(xué)生在完成強(qiáng)度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后，不采用單調(diào)人工的口令徒手操,，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束教學(xué)，而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中,，做各種輕快的舞步動(dòng)作和聽(tīng)優(yōu)美的配樂(lè)詩(shī)朗誦兩腳開(kāi)立閉目,，進(jìn)入一種輕快的意境，使學(xué)生在生理和心理上充分得到松弛,，心曠神怡,，從而有的消除疲勞，恢復(fù)正常心率,，輕松愉快地結(jié)束教學(xué),。

由于音樂(lè)舞蹈這一教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到體育各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把要我學(xué)變成我要學(xué)把單調(diào)緊張的課堂變成動(dòng)作優(yōu)美,，生動(dòng)活潑的課堂,，從而，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍了課堂氣氛,。同時(shí)，這也符合了“新課標(biāo)”以“學(xué)生發(fā)展為本”的要求,。

其次,，增加體育游戲活動(dòng)內(nèi)容。體育游戲是一種特殊的課堂活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)練習(xí)方法,，體育游戲是由一定的情節(jié),、形式,、規(guī)則和結(jié)果等幾個(gè)部分組成的綜合性活動(dòng)。在日常教學(xué)過(guò)程中,，可先讓同層次的學(xué)生,，在可行范圍內(nèi)通過(guò)協(xié)商，制定出合理的游戲及規(guī)則,，自己摸索或小組討論取勝對(duì)手的方法,；充滿公平競(jìng)爭(zhēng)、冒險(xiǎn)獲勝的氣氛,。同時(shí)也可讓學(xué)生自由組合,，或分組創(chuàng)編體育游戲，由師生共同評(píng)價(jià)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣,。學(xué)生一旦參與積極性極高,，可以有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,，有利于各層次學(xué)生在智力發(fā)展和創(chuàng)新能力方面得到各自相應(yīng)的提高,。

如：我在上課時(shí)就充分利用學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn)，采用游戲內(nèi)容來(lái)貫穿整個(gè)課堂,。教師要?jiǎng)?chuàng)編出新奇的游戲方法,。并增加難度來(lái)吸引他們，使他們?cè)凇皹?lè)中學(xué)”“玩中練”,，教他們?cè)谶@些活動(dòng)中學(xué)習(xí)參與群體活動(dòng)的方式和手段,，在克服自身和自然障礙完成活動(dòng)的過(guò)程中，既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉,，也使身心得到以向外釋放能量和情感,，通過(guò)遵守游戲規(guī)則和服從裁判來(lái)了解群體活動(dòng)的各種規(guī)則，并學(xué)會(huì)自己克服困難和解決矛盾的方法,。來(lái)發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力,，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動(dòng)的角度出發(fā)，挖掘青少年日常娛樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容,，并將其融入體育教學(xué)中,，力求使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、玩中練,、玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在,。得到校及縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這是一種在游戲中團(tuán)體訓(xùn)練,、集思廣益的方式,，使得個(gè)體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力、在討論中達(dá)到知識(shí)的掌握和思維的開(kāi)發(fā)。

古人常說(shuō)：排陣無(wú)常法,，運(yùn)用之妙,，存乎一心。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力培養(yǎng)的問(wèn)題上,，教師一定要認(rèn)真研究教材,，充分掌握學(xué)生的生理、心理特征,，在教學(xué)思維上不要須因循定則,，驀然回首間，定會(huì)多有收獲,。

因此,，在新課標(biāo)、新理念,、新教學(xué)下,，要從教學(xué)方法、手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性出發(fā)認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)生的體育興趣,，要“以育人為本”，以學(xué)生發(fā)展為中心,，要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇三

本人有幸參加了市青年體育教師培訓(xùn),，短短四天時(shí)間雖然身體上比較累，但是過(guò)得非常充實(shí),，收獲頗豐,。此次青年教師培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：技術(shù)課和理論。技術(shù)課分別安排了足球,、籃球,、防身術(shù)和體操。理論部分由江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動(dòng)》的講座,。

培訓(xùn)第一天由教研員李主任給我們上足球課,，他給我們上的不是具體到某個(gè)課時(shí)的示范課，而是通過(guò)足球游戲的方式達(dá)到學(xué)生輕松掌握某個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)的組織方法,，在此過(guò)程中李主任還講了如何通過(guò)足球游戲提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問(wèn)題,。

防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛(ài)。給我們上課的是一位全國(guó)散打、跆拳道冠軍,。聽(tīng)他的課可以用充滿激情,、充滿正能量來(lái)形容,。課的開(kāi)始我們分為四組,，在3分鐘時(shí)間內(nèi)快速寫好隊(duì)名，口號(hào)和隊(duì)歌，接下來(lái)就是各種展示時(shí)間，大家的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)了起來(lái),。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法,，非常受用,。

體操專項(xiàng)培訓(xùn)的一天是收獲最大一天，為什么說(shuō)是收獲最大的一天呢,？是因?yàn)?0xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及,，而且很多地方技能展示的時(shí)候模棱兩可，還有雙杠的前滾翻根本就不會(huì),，我想如果讓我先參加培訓(xùn),，再去參加基本功考試名次有可能會(huì)好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍,。我們還學(xué)習(xí)可幾種隊(duì)列隊(duì)形口令的正確發(fā)出方法,，從開(kāi)始的把握不好節(jié)奏，到反復(fù)練習(xí)的熟練運(yùn)用,，都說(shuō)明了熟能生巧,，勤能補(bǔ)拙的道理，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)操化動(dòng)作和隊(duì)列,，學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻,，后滾翻和肩肘倒立等技巧類標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護(hù)與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗(yàn)和感受,。這天的培訓(xùn),，有汗水，但是更多的是收獲,。

江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來(lái),，他講的初探《課外體育活動(dòng)》給所有人留下了深刻的印象，連續(xù)四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，中間只休息了十分鐘,，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)的形象,，他詳細(xì)明了的給我們講解“課外體育活動(dòng)”的主要框架內(nèi)容和表述要求,，曹老師采用的是先提問(wèn)，后出示優(yōu)秀案例的方法,，讓每個(gè)人都開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，而不是平時(shí)培訓(xùn)時(shí)的只聽(tīng)不講。

四天時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,，通過(guò)培訓(xùn)，我既收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，也讓我找到了平時(shí)工作中的不足,，幫助我站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。結(jié)合我學(xué)到的知識(shí),，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，運(yùn)用科學(xué)的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去,。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇四

昨天,，在全國(guó)男幼師(健康)的微信群中，一位男幼師咨詢關(guān)于幼兒園各年齡階段體育活動(dòng)的目標(biāo),。想到原來(lái)在我的博客上曾經(jīng)梳理過(guò)相關(guān)的內(nèi)容,，于是上去扒拉了一下，找到兩篇與“目標(biāo)”相關(guān)的內(nèi)容,，和大家分享一下,。當(dāng)然，因?yàn)槭乔捌诘膫€(gè)人觀點(diǎn),，時(shí)至今日,，一定會(huì)有不當(dāng)之處,，也是非常歡迎大家批評(píng)指正和討論修正,。原文如下：

最近一段時(shí)間,，圍繞幼兒園體育的探討頗多，閑暇時(shí)間也在不斷的在盤算著一些,，甚至把原來(lái)曾經(jīng)講過(guò)的一些話和做的一些分析,、探討拿出來(lái)再一次的回味，覺(jué)得有些關(guān)系還可以再深入的探討一下,，理理清楚,。

比如，關(guān)于幼兒園體育的目標(biāo)的話題,，其實(shí)不管任何一個(gè)學(xué)段的文件也好,、課程標(biāo)準(zhǔn)也好,，總結(jié)起來(lái)不外乎這樣三個(gè)方面：培養(yǎng)興趣,，發(fā)展動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì),。而這樣的三個(gè)方面,，在思與行的方面我覺(jué)得可以這樣來(lái)理解：

培養(yǎng)興趣是前提,。在《人類動(dòng)作發(fā)展概論》一書中,，將人的一生發(fā)展分為四個(gè)方面的維度：認(rèn)知、情感,、動(dòng)作,、身體，并提出發(fā)展是相互作用的,，因此興趣對(duì)于動(dòng)作技能與身體素質(zhì)的發(fā)展有著至關(guān)重要的因素,。因?yàn)槟芊窦ぐl(fā)和產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣是事關(guān)體育意識(shí)與習(xí)慣的關(guān)鍵之處,，是提高體育人口總體數(shù)量和質(zhì)量的前提條件,，更是我們現(xiàn)在大喊要從“體育大國(guó)”轉(zhuǎn)向“體育強(qiáng)國(guó)”的前提條件,。雖然我們現(xiàn)在金牌很多,，但那是競(jìng)技體育的成績(jī),，和我們的大眾體育并沒(méi)有毛關(guān)系,。

發(fā)展動(dòng)作是基礎(chǔ),。動(dòng)作技能的發(fā)展伴隨一個(gè)人終生的過(guò)程,，從出生到老去，我們的動(dòng)作技能都在不斷的發(fā)展中,，這種發(fā)展是呈拋物線式的發(fā)展,。在幼兒園這個(gè)基本運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，孩子們更多的需要發(fā)展基本動(dòng)作技能。即我們常說(shuō)的走跑跳投以及由基本動(dòng)作所組合成的不同動(dòng)作模式等等,。這里需要思考的問(wèn)題就是,，這些動(dòng)作都是需要通過(guò)我們來(lái)教給孩子的嗎?顯然不完全是，其中有許多自然生長(zhǎng)的因素,。那么我們的體育到底做了什么呢?歸根結(jié)底,，就是要去促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展，豐富動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)或模式的積累,。

影響動(dòng)作技能的因素有包括環(huán)境、任務(wù),、個(gè)體等方面。環(huán)境會(huì)使動(dòng)作技能的發(fā)展呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)或模式,，比如我們?cè)诠饣牡孛嫔虾驮谒苣z場(chǎng)地上進(jìn)行跳躍活動(dòng)，因?yàn)榄h(huán)境的不同,，所呈現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作是有著很大的差異的。任務(wù)的不同同樣也會(huì)使動(dòng)作技能的呈現(xiàn)千變?nèi)f化,，比如進(jìn)行投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的游戲練習(xí),，所采用的動(dòng)作也是不盡相同,。因?yàn)閭€(gè)體差異的存在,，動(dòng)作技能也會(huì)出現(xiàn)不同的水平，我們想象一下,，1米8的身高和1米6的身高,，在籃球運(yùn)動(dòng)中必然存在先天的優(yōu)勢(shì)和不足?；仡檶?duì)不同因素的理解，除了個(gè)體差異是無(wú)法控制之外,，我們能夠因?yàn)榄h(huán)境,、任務(wù)的不同而采用不同的動(dòng)作技能,，原因就在于基本動(dòng)作技能的發(fā)展為這些動(dòng)作奠定了重要的組合基礎(chǔ)和可能，使我們能夠因環(huán)境和任務(wù)的不同,，采用相應(yīng)的動(dòng)作技能,，反之,，多樣的環(huán)境和任務(wù)，也促進(jìn)了我們的動(dòng)作技能發(fā)展,，這種發(fā)展就是在多樣性的游戲體驗(yàn)中,，隨著動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提升,。

《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中談到要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。”因此,，我們需要考慮什么是“幼兒感興趣的方式”?我們都知道是“游戲”,，關(guān)鍵在于什么樣的“游戲”才能真正的促進(jìn)幼兒的基本動(dòng)作發(fā)展呢?《發(fā)展適應(yīng)性游戲,，引導(dǎo)幼兒想更高水平》一書中,，將游戲分成三種水平：混亂失控的游戲;簡(jiǎn)單重復(fù)的游戲;有目的,、復(fù)雜的,、能夠讓兒童聚精會(huì)神的游戲,。顯然，第三種游戲才是引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展的游戲,，當(dāng)然,，它也是在前兩種游戲水平之上建立起來(lái)的,。如何才能使游戲有目的,、復(fù)雜的,、能夠讓兒童聚精會(huì)神的游戲?在很多園所的培訓(xùn)和研討中，大家都談到了兩個(gè)關(guān)鍵詞：“選擇性”和“挑戰(zhàn)性”,。有選擇的可能才會(huì)有自主和自由的可能，才會(huì)有創(chuàng)造的可能與發(fā)生,，才會(huì)有游戲精神的呈現(xiàn)。有挑戰(zhàn)才會(huì)產(chǎn)生心理上的刺激,，才會(huì)有毅力和堅(jiān)持，才會(huì)有突破和發(fā)展,，才會(huì)有體育精神的彰顯,。而選擇性和挑戰(zhàn)性的顯性體現(xiàn)就是環(huán)境和任務(wù)的不同,，即環(huán)境的選擇性與挑戰(zhàn)性,，任務(wù)的選擇性和挑戰(zhàn)性,，當(dāng)然創(chuàng)設(shè)環(huán)境和任務(wù)的前提是基于兒童,，這是根本,。也許這是我們現(xiàn)在在行為上需要來(lái)思考和行動(dòng)的突破點(diǎn),。

至于增強(qiáng)體質(zhì),，這是必然的結(jié)果。前一段時(shí)間曾經(jīng)花了很多的精力在探討《指南》中將幼兒園體育的核心目標(biāo)定位在“提高幼兒的身體素質(zhì)”這個(gè)點(diǎn)上,。身體素質(zhì)和體質(zhì)嚴(yán)格意義上并不是同一個(gè)概念,，還需要好好的厘清一下,。體質(zhì)的概念范圍不僅包括了身體素質(zhì)，還包含著身體形態(tài)發(fā)育水平,、生理生化功能水平,、心理狀態(tài)和適應(yīng)能力等等,。這些指標(biāo)也好,，概念也罷,，并不能全部通過(guò)外顯的行為來(lái)表現(xiàn)出來(lái),，很多是需要專業(yè)的測(cè)評(píng)來(lái)判斷是否增強(qiáng),。但有一點(diǎn)是毋容置疑的,，那就是,，只要參與了運(yùn)動(dòng)，一定會(huì)潛移默化的對(duì)體質(zhì)有著影響,，只是這種影響受運(yùn)動(dòng)的形式和質(zhì)量所決定,?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō),，就是體質(zhì)的發(fā)展是伴隨著運(yùn)動(dòng)并行的,，顯性的行為是促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展,，但最終的目標(biāo)是增強(qiáng)了體質(zhì),。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇五

體育教育考研是一個(gè)相對(duì)較小眾的學(xué)科，但在體育教育領(lǐng)域從事高水平的研究與教學(xué)工作卻需要通過(guò)考研的方式來(lái)提升自己的學(xué)術(shù)能力,。作為一名體育教育考研的學(xué)生，我在這一過(guò)程中積累了一些心得體會(huì),，希望能夠與大家分享。

第一段：備考準(zhǔn)備的重要性,。

考研是一場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。在備考初期,，首先要對(duì)所報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行了解,，了解考試內(nèi)容、時(shí)間,、形式等,，然后才能有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),。同時(shí)還需要制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將各科目的復(fù)習(xí)安排合理分配,，并確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。備考期間還要注意保持良好的作息和飲食習(xí)慣,，保持身心的健康,。

第二段：科目復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

體育教育考研主要包括教育學(xué)、心理學(xué),、體育學(xué)等科目，其中考試重點(diǎn)是教育學(xué)的基本理論和體育教育的核心知識(shí),。在備考期間,，要注重教材的學(xué)習(xí)和理解,，尤其要掌握教育學(xué)的基本概念和理論框架,，同時(shí)要關(guān)注教育學(xué)的新動(dòng)態(tài),，以應(yīng)對(duì)考試中的新題型,。此外,，還要關(guān)注體育教育領(lǐng)域的最新研究成果,，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài),。

第三段：考試策略的選擇。

在考試中,，制定合適的策略是取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō)，要注意閱讀題目和選項(xiàng),，理解題意后再作答，不要急于下筆,。對(duì)于解答題,，要先審題，搞清楚題目要求和答題形式,，然后有條理地進(jìn)行思考，展開(kāi)合理的論述,，盡量做到言之有物。此外,，考試過(guò)程中要注意時(shí)間的分配，根據(jù)每個(gè)科目的分?jǐn)?shù)權(quán)重合理安排答題時(shí)間,，防止時(shí)間不夠用而影響其他科目的發(fā)揮,。

第四段：查缺補(bǔ)漏的重要性,。

在備考過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己的不足和薄弱環(huán)節(jié),。如果時(shí)間充裕,，可以加強(qiáng)對(duì)這些科目的復(fù)習(xí),，通過(guò)多做習(xí)題，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，提高自己的能力,。同時(shí)還可以參加一些輔導(dǎo)班或者群體討論,，與他人交流學(xué)習(xí)心得，互相補(bǔ)充知識(shí),，加深對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的理解,。

第五段：積極心態(tài)與努力付出,。

考研是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗，要想取得好成績(jī),，需要付出大量的時(shí)間和精力,，同時(shí)還要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),。備考期間會(huì)遇到困難和挫折,，要耐心調(diào)整自己的心態(tài),，保持對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念,。每天給自己充足的休息時(shí)間，保持良好的生活狀態(tài),，這樣才能保持良好的精神狀態(tài),，發(fā)揮出自己的潛力。

總結(jié)起來(lái),，體育教育考研是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，需要大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí),。但只要我們制定了合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重科目復(fù)習(xí)重點(diǎn),，選擇合適的考試策略,，并保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信就能夠取得好成績(jī),，實(shí)現(xiàn)自己的考研夢(mèng)想。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇六

如何使體育教師擁有有效教學(xué)的理念,，掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。談?wù)勎以谶M(jìn)行基礎(chǔ)課程改革實(shí)踐與探索中的一些心得體會(huì),。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,、更新理念,。

新課程體育教材，應(yīng)和了新世紀(jì)對(duì)學(xué)校體育教育的要求,。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納教授提出的：多元智力理論,。它倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí),，引起教師角色、教與學(xué)的方式的變革,，在教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響。新課程改革教育的預(yù)期目的就是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力,，也就是多元智力理論,。它不僅是一切知識(shí)和技能所開(kāi)出的鮮艷花朵，而且也是一切教與學(xué)所結(jié)出的最終果實(shí)?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，需要什么樣的人才呢,？教育報(bào)的一篇文章中說(shuō),，需要通才，有創(chuàng)造能力,，終展能力，身心協(xié)調(diào)的人,。體育活動(dòng)中充滿了可創(chuàng)造性的元素與機(jī)會(huì),。例如：教學(xué)比賽及游戲的規(guī)則就是如此。它本來(lái)是為了公平地,、愉快地進(jìn)行的,，但在具體的情況下，進(jìn)行一定的調(diào)整和修改,，既為體育教育的目的服務(wù),，又為學(xué)生愉快地進(jìn)行體育活動(dòng)服務(wù),。在進(jìn)行某種類型的體育技能教學(xué)時(shí)，我們可以把課本上列舉的部分學(xué)練手段對(duì)技能鍛煉的作用及原理向?qū)W生作簡(jiǎn)要介紹就行了,，學(xué)生可以據(jù)此選擇或創(chuàng)造新的適合自身的方法進(jìn)行鍛煉,，只要有效果,，教師就應(yīng)該給予鼓勵(lì)，這樣,，可以最大程度地使各個(gè)層面的學(xué)生，都能從體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到樂(lè)趣,。

因此，針對(duì)新課程教材編注欄中眾多的自我測(cè)評(píng),、自我認(rèn)識(shí)、自我閱讀,、想一想、看一看,、讀一讀,、試一試及學(xué)一學(xué)等等。作為教師首先應(yīng)克服思維定勢(shì),，提倡發(fā)散性思維,。讓老師和學(xué)生總是同處一個(gè)平等交流的氛圍之中，學(xué)做孩子王,。學(xué)生可以隨時(shí)打斷老師提問(wèn),，甚至于可以立刻進(jìn)行課堂討論，把寶貴的課堂時(shí)間用在激發(fā)創(chuàng)造性思維,、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力上，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)前條件和已有經(jīng)驗(yàn),，沿著不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，產(chǎn)生大量的設(shè)想,，進(jìn)而提出獨(dú)特見(jiàn)解,，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢測(cè),。采用這種方式進(jìn)行教學(xué)，可以使新課程教學(xué)落到實(shí)處,。

二、新課標(biāo),、新理念、新教學(xué),。

新課程的教學(xué)法：必須用“心”去作戰(zhàn)，其實(shí),，我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的成功,，首先必須用“心”去進(jìn)行教學(xué),。一切新的教學(xué)方法產(chǎn)生在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變之后。試觀幾十年來(lái)我國(guó)中小學(xué)走過(guò)的路,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)新的理念逐漸接受和認(rèn)可,。只要將“心”用到教學(xué)上去，新的教學(xué)方法必然會(huì)層出不窮地涌現(xiàn)出來(lái),。

1,、在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中吸取教學(xué)方法：

快速跑，傳統(tǒng)的教學(xué)中都是沿用競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式,，從一開(kāi)始就采用了直線跑，記時(shí)跑的方法,，而孩子恰恰不是直線跑，而是喜歡用扭動(dòng)著軀干的直線跑,，傳統(tǒng)的跑是單純地發(fā)展跑速度，是與提高速度素質(zhì)緊密的結(jié)合在一起的,，而生活中的快速跑正是一種娛樂(lè)性很強(qiáng)的,，孩子的自我展示以及心理滿足的活動(dòng)。

2,、體驗(yàn)著手改造教學(xué)方法：

曲伴奏下,，在優(yōu)美的形體舞蹈練習(xí)中，感到新鮮,，使學(xué)生積極活潑進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，從而以區(qū)別于傳統(tǒng)的途徑達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

學(xué)生在完成強(qiáng)度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后,，不采用單調(diào)人工的口令徒手操,，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束教學(xué),，而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中,，做各種輕快的舞步動(dòng)作和聽(tīng)優(yōu)美的配樂(lè)詩(shī)朗誦兩腳開(kāi)立閉目，進(jìn)入一種輕快的意境,，使學(xué)生在生理和心理上充分得到松弛，心曠神怡,，從而有的消除疲勞，恢復(fù)正常心率,，輕松愉快地結(jié)束教學(xué)。

由于音樂(lè)舞蹈這一教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到體育各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，把要我學(xué)變成我要學(xué)把單調(diào)緊張的課堂變成動(dòng)作優(yōu)美，生動(dòng)活潑的課堂,，從而,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍了課堂氣氛。同時(shí),，這也符合了“新課標(biāo)”以“學(xué)生發(fā)展為本”的要求,。

其次,，增加體育游戲活動(dòng)內(nèi)容。體育游戲是一種特殊的課堂活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)練習(xí)方法,，體育游戲是由一定的情節(jié),、形式,、規(guī)則和結(jié)果等幾個(gè)部分組成的綜合性活動(dòng)。在日常教學(xué)過(guò)程中,，可先讓同層次的學(xué)生，在可行范圍內(nèi)通過(guò)協(xié)商,，制定出合理的游戲及規(guī)則，自己摸索或小組討論取勝對(duì)手的方法,；充滿公平競(jìng)爭(zhēng),、冒險(xiǎn)獲勝的氣氛,。同時(shí)也可讓學(xué)生自由組合，或分組創(chuàng)編體育游戲,，由師生共同評(píng)價(jià)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣,。學(xué)生一旦參與積極性極高，可以有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神,，有利于各層次學(xué)生在智力發(fā)展和創(chuàng)新能力方面得到各自相應(yīng)的提高。

如：我在上課時(shí)就充分利用學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn),，采用游戲內(nèi)容來(lái)貫穿整個(gè)課堂,。教師要?jiǎng)?chuàng)編出新奇的游戲方法,。并增加難度來(lái)吸引他們，使他們?cè)凇皹?lè)中學(xué)”“玩中練”，教他們?cè)谶@些活動(dòng)中學(xué)習(xí)參與群體活動(dòng)的方式和手段,，在克服自身和自然障礙完成活動(dòng)的過(guò)程中,，既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉,，也使身心得到以向外釋放能量和情感，通過(guò)遵守游戲規(guī)則和服從裁判來(lái)了解群體活動(dòng)的各種規(guī)則,，并學(xué)會(huì)自己克服困難和解決矛盾的方法,。來(lái)發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動(dòng)的角度出發(fā),，挖掘青少年日常娛樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容,，并將其融入體育教學(xué)中,，力求使學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、玩中練、玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在,。得到校及縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。這是一種在游戲中團(tuán)體訓(xùn)練,、集思廣益的方式，使得個(gè)體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力,、在討論中達(dá)到知識(shí)的掌握和思維的開(kāi)發(fā)。

古人常說(shuō)：排陣無(wú)常法,，運(yùn)用之妙,，存乎一心。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力培養(yǎng)的問(wèn)題上,，教師一定要認(rèn)真研究教材,，充分掌握學(xué)生的生理、心理特征,，在教學(xué)思維上不要須因循定則,，驀然回首間，定會(huì)多有收獲,。

因此，在新課標(biāo),、新理念,、新教學(xué)下,，要從教學(xué)方法、手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性出發(fā)認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)生的體育興趣,，要“以育人為本”，以學(xué)生發(fā)展為中心,，要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

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大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇七

中學(xué)階段是學(xué)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性、專業(yè)化學(xué)習(xí)的階段,，處于這一年齡段的學(xué)生,，身心發(fā)展極為迅速，而且具有其發(fā)展階段的特殊性,。體育教學(xué)在中學(xué)教育環(huán)節(jié)中扮演著極其重要的角色,，不僅可以幫助學(xué)生強(qiáng)身健體,，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義,。

我國(guó)體育教學(xué)信息化的發(fā)展正處于上升階段,，在實(shí)踐中仍然存在一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題有待解決。首先,，體育教學(xué)往往多重視戶外體育鍛煉,，而相對(duì)忽視理論知識(shí)的實(shí)質(zhì)性講解環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)失去了興趣,。其次,，教師在多媒體應(yīng)用方面的技術(shù)水平相對(duì)有限，導(dǎo)致許多體育教學(xué)內(nèi)容的教授無(wú)法有效結(jié)合信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),，致使教學(xué)效率大打折扣,。最后，片面注重信息技術(shù)支持下的多元化教學(xué)模式的開(kāi)展,，導(dǎo)致一些學(xué)校忽略了課堂教學(xué)的基本任務(wù)和目標(biāo),，引發(fā)了教學(xué)形式機(jī)械化堆疊,、忽略核心教學(xué)內(nèi)容等一系列問(wèn)題的產(chǎn)生。

1.更新教學(xué)觀念,，提高信息技術(shù)在體育教學(xué)中的重要性認(rèn)知,。

教學(xué)觀念的改變和完善是教學(xué)實(shí)踐水平提高的前提和保障,，將體育教學(xué)與信息技術(shù)有效結(jié)合，應(yīng)該從以下兩個(gè)角度出發(fā)進(jìn)行探討,。一是從學(xué)校管理層角度出發(fā),，切實(shí)提高學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度,，尤其是在教育專項(xiàng)資金的使用方面,，要實(shí)施有傾向性的重點(diǎn)扶持和幫助措施,，為學(xué)生和教師提供更加完善先進(jìn)的信息化平臺(tái)和空間,。二是從體育教師的角度出發(fā),，在不斷提高體育教學(xué)能力的同時(shí),，還應(yīng)主動(dòng)拓寬學(xué)習(xí)渠道，接觸,、學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的多媒體技術(shù)手段,，在教學(xué)備課、教學(xué)課堂實(shí)踐等方面做到游刃有余,，為學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

2.開(kāi)發(fā)教學(xué)模式，在體育理論知識(shí)教學(xué)中巧妙利用信息技術(shù),。

信息技術(shù)在體育教學(xué)模式的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)設(shè)方面同樣發(fā)揮著關(guān)鍵性作用,，多樣化教學(xué)模式的日常實(shí)踐離不開(kāi)多媒體技術(shù)的支持，其中以多媒體技術(shù)在情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法中的使用最為典型,。例如,，在對(duì)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以安排學(xué)生在多媒體教室進(jìn)行學(xué)習(xí),。首先，教師可以在教學(xué)開(kāi)始時(shí)為學(xué)生播放經(jīng)典賽事的視頻短片,，讓學(xué)生充分感受足球運(yùn)動(dòng)的激情和生命力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。然后,，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息交流與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答互動(dòng),，讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)形成初步的認(rèn)識(shí),。最后,，在學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)初步的了解之后,，教師可以ppt課件的形式為學(xué)生呈現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技巧說(shuō)明,，在此過(guò)程中教師也可以和個(gè)別學(xué)生一同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)作示范,，讓學(xué)生在靜態(tài)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和動(dòng)態(tài)的多維度教學(xué)氛圍中，更加深入地了解足球運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容,，拓展視野，有效培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性,。

體育是一門有趣的學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和信息,。但學(xué)校的教學(xué)時(shí)間、教師的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間和空間都相對(duì)有限,，信息技術(shù)的應(yīng)用則從很大程度上解決了這些問(wèn)題。在體育課堂上融入信息技術(shù)教學(xué)手段,，不僅拓展了學(xué)生的視野,，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)更多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且教師還可以通過(guò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)方案的策劃和準(zhǔn)備,，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)整合和設(shè)置，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的同時(shí)為學(xué)生挖掘更多的體育學(xué)習(xí)資源,。學(xué)生通過(guò)對(duì)體育資源的自主探究和學(xué)習(xí)，既充實(shí)了校園生活,，同時(shí)也對(duì)體育精神的培養(yǎng)大有裨益,。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià),，建立科學(xué)合理的信息化體育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中必不可少的組成部分,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有著積極引導(dǎo)和合理調(diào)節(jié)的作用。教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題的及時(shí)反饋,，也是對(duì)體育教學(xué)如何進(jìn)一步發(fā)展的思考和規(guī)劃,。信息化體育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建立應(yīng)該注重以下兩個(gè)方面：一方面,，評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則，尊重學(xué)生的主體地位,，注重評(píng)價(jià)多媒體教學(xué)課堂帶給學(xué)生的切實(shí)學(xué)習(xí)感受和心理體驗(yàn),，并以此為依據(jù)對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐情況進(jìn)行反饋；另一方面,，教師的教學(xué)能力應(yīng)始終作為評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。另外，還應(yīng)注重評(píng)價(jià)教師在將信息技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)的過(guò)程中,，是否實(shí)現(xiàn)了實(shí)效性與協(xié)調(diào)性、趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一,。

總之,，信息技術(shù)與中學(xué)體育教學(xué)的融合需要大量的教育工作者堅(jiān)持不懈地實(shí)踐,、探究和反思。中學(xué)體育教師在教學(xué)中加入現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更豐富的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)渠道,，營(yíng)造更加自由寬松的教學(xué)氛圍,，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多層次、多角度的學(xué)習(xí)模式,。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇八

體育教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)見(jiàn)習(xí)期的近一年來(lái),，我一直努力熟悉自己的崗位,，做一個(gè)稱職的體育老師?，F(xiàn)對(duì)這近一年來(lái)的工作，進(jìn)行以下總結(jié)：

我遵守教師的道德規(guī)范,，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行,，處處為學(xué)生著想。一方面,，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極參加市教育局的新教師培訓(xùn),，參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)生對(duì)我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;另一方面,，我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識(shí)，通過(guò)同行的交流,、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈,、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí),。從教案走向課堂，積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐能力,，并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里,，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。

教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課,，超前備課,，課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、精講多練為主線,，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量,。課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試，通過(guò)及時(shí)反饋的形式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范,。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課,。

體育課我采用快樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在快樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù),。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：孩子只有在游戲，童話,，音樂(lè)幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會(huì)充實(shí)。正如體育游戲一樣,，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，對(duì)鍛煉身體,、促進(jìn)體力、發(fā)展智力,、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用,。于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),，在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行,，這樣一來(lái)，不僅活躍了課堂的氣氛,，還大大提高了學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)參與能力。同時(shí),，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師,，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主人,。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法，如遵守紀(jì)律,、單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗬锴拔迕⒕哂休^大的進(jìn)步的同學(xué),，以發(fā)小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)和肯定,。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺,，但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求獎(jiǎng)勵(lì)的積極性過(guò)高，容易造成運(yùn)動(dòng)傷害等,。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生不僅喜歡體育,，而且還喜歡上體育課,，感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式,。

步入教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔(dān)任三年級(jí)(2)班的副班主任,，積極配合班主任高老師,，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級(jí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作,，并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，本班取得年級(jí)第一的好成績(jī),。

努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作，做好自己本職,，認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì)，爭(zhēng)取早一天參加正式排球賽,，打出好成績(jī)。兩操和課外活動(dòng)我盡力配合其他老師,，一起把年級(jí)的體育工作做好,，提高學(xué)生的班級(jí)凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。組織做好陽(yáng)光體育的工作，積極配合體育組老師,，做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作，認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作,，做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作。做到邊工作,，邊學(xué)習(xí)，積極提高自己各項(xiàng)工作的能力,。

他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老教師學(xué)習(xí),，教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的匯報(bào),。

體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo),。自己通過(guò)向老教師學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步?，F(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)和文化生活,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇九

體育教育是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一部分,。通過(guò)體育活動(dòng)，孩子可以鍛煉身體,，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。體育活動(dòng)讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中交流,、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和精神。此外,，體育活動(dòng)還可以提高孩子們的自信心和自尊心。所以,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視并積極參與孩子的體育教育,。

二、積極參與孩子的體育教育,。

要積極參與孩子的體育教育，首先要了解孩子的興趣和能力,。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，作為家長(zhǎng),，我們要尊重孩子的選擇，并為其提供機(jī)會(huì)去發(fā)展,。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持,，讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中感受到成就感和快樂(lè)。

另外,，我們可以鼓勵(lì)孩子多參與學(xué)校和社區(qū)的體育活動(dòng),。這樣不僅可以讓孩子結(jié)交更多的朋友，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,。同時(shí)，參與各種比賽和比較活動(dòng),，也是檢驗(yàn)和提高孩子體育素質(zhì)的重要方式。家長(zhǎng)要陪伴在孩子的身邊,，給予他們支持和鼓勵(lì)，讓他們充分發(fā)揮自己的潛力和能力,。

三、關(guān)注孩子的身心健康,。

體育教育不僅僅是鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)孩子的整體素質(zhì),。在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中，孩子可以鍛煉自己的意志力和耐力,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和紀(jì)律性。此外,，體育活動(dòng)還可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展,。

作為家長(zhǎng),，我們要重視孩子的身心健康，為他們提供良好的生活環(huán)境和日常飲食,。同時(shí)，我們也要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們形成健康的生活方式和積極的生活態(tài)度。只有身心健康的孩子才能更好地參與到體育教育中,，取得更好的成績(jī)和表現(xiàn),。

體育教育對(duì)孩子的影響是全面的。首先,，體育活動(dòng)可以促進(jìn)孩子身體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)孩子的體力,。其次，體育活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的意志力和耐力,，鍛煉出堅(jiān)韌不拔的毅力,。再次,，體育活動(dòng)可以讓孩子們感受到成功的喜悅,，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。此外,，體育活動(dòng)還可以促進(jìn)孩子良好的心理發(fā)展，減緩他們的焦慮和壓力,。

五、培養(yǎng)孩子終身熱愛(ài)體育的習(xí)慣,。

體育教育不僅僅是為了讓孩子們?cè)趯W(xué)校中取得好成績(jī),，更重要的是培養(yǎng)他們終身熱愛(ài)體育的習(xí)慣。體育活動(dòng)可以讓孩子們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則,，多陪伴孩子一起參與體育活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓?lè)中愛(ài)上體育。

在培養(yǎng)孩子對(duì)體育的熱愛(ài)過(guò)程中,，我們還要注重他們的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),。給孩子創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)和條件,，讓他們能夠掌握更多的體育知識(shí)和技能,，培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)和特長(zhǎng),。只有真正對(duì)體育有所了解和掌握的孩子才能夠在體育活動(dòng)中自信和快樂(lè)地表現(xiàn)。

總之,，體育教育是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的一環(huán)。家長(zhǎng)要積極參與孩子的體育教育,，關(guān)注他們的身心健康，并培養(yǎng)他們對(duì)體育的熱愛(ài)和興趣,。只有這樣，我們的孩子才能在體育中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng),。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇十

第一段：引言(100字)。

在高校體育教育過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到體育對(duì)于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展的重要性,。我認(rèn)為,，高校體育教育不僅僅是提供運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)的機(jī)會(huì),，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),、自信心和責(zé)任感的重要途徑,。在我參與和觀察體育教育的過(guò)程中,，我總結(jié)出了一些心得體會(huì),。

第二段：全面發(fā)展(250字)。

高校體育教育在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用,。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)體育課程不僅僅關(guān)注了運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練,，更著重于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。通過(guò)集體游戲和團(tuán)體活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相合作,、共同取得勝利。此外,，在體育課上，學(xué)生們還能鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，可以提高學(xué)生的免疫力,，預(yù)防疾病。這些都促進(jìn)了學(xué)生身心健康的全面發(fā)展,。

第三段：自信心和責(zé)任感(300字),。

通過(guò)參與體育活動(dòng),，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自信心和責(zé)任感。在體育比賽中,，學(xué)生們需要克服困難和挑戰(zhàn)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和失敗,。這些經(jīng)歷可以增強(qiáng)他們的自信心,，讓他們相信自己能夠面對(duì)困難,，取得成功。同時(shí),，體育教育也能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和任務(wù),，他們需要積極參與,，承擔(dān)起自己的責(zé)任。通過(guò)這樣的體驗(yàn),，學(xué)生們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，并明白個(gè)體的努力對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

第四段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力(300字)。

高校體育教育也能夠培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,。在體育比賽中,，學(xué)生們有機(jī)會(huì)成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,。他們需要制定戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，組織團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和比賽,。通過(guò)承擔(dān)這樣的角色，學(xué)生不僅鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)和策劃能力,，還學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員,。這些技能對(duì)于將來(lái)的工作和生活都十分重要,。而且，通過(guò)體育比賽中的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生們還能夠提高決策能力和承壓能力。

第五段：結(jié)論(250字)。

綜上所述,，高校體育教育在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,、自信心、責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力方面扮演著重要角色,。通過(guò)體育課程和活動(dòng)，學(xué)生們能夠全面發(fā)展身心,，掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。同時(shí)，體育教育還能培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感,，讓他們勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。此外,，體育比賽中的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)也能夠提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。因此,，高校體育教育應(yīng)該得到更多的重視和支持，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇十一

體育教育是學(xué)校教育中的重要組成部分,，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一,。在接觸體育教育這一領(lǐng)域的過(guò)程中,，我對(duì)體育教育的理念和作用有了一些深入的理解和心得體會(huì)。下面從體育教育的目標(biāo),、內(nèi)容、方法,、評(píng)價(jià)和發(fā)展等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，體育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。體育教育不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體能和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),、團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力等。通過(guò)體育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，幫助他們樹(shù)立健康的生活態(tài)度,，形成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,。

其次,，體育教育的內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性和德育性。體育教育內(nèi)容應(yīng)有一定的科學(xué)性,，注重培養(yǎng)學(xué)生的體能和技能,。同時(shí),，體育教育也應(yīng)該注重德育性，通過(guò)體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素質(zhì),。例如，在體育課上,，老師可以通過(guò)組織比賽和訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和互相尊重,。

第三，體育教育的方法應(yīng)靈活多樣,。學(xué)生在體育教育中有不同的興趣,、特長(zhǎng)和發(fā)展方向,，因此，體育教育方法應(yīng)該靈活多樣,，創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方法,。例如,，在體育課上,，可以采用小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等不同的方式,，讓學(xué)生在不同的任務(wù)和角色中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能,。

第四，體育教育的評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展,。體育教育的評(píng)價(jià)不能僅僅看重學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)，而應(yīng)該更注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。不同的學(xué)生在體育方面有不同的天賦和優(yōu)勢(shì)，不同的個(gè)體發(fā)展對(duì)于評(píng)價(jià)體育教育的質(zhì)量有著重要的影響,。因此，體育教育的評(píng)價(jià)應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的體育成績(jī),、團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人發(fā)展。

最后,，體育教育需要與時(shí)俱進(jìn)，注重發(fā)展,。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體育教育也需要不斷與時(shí)俱進(jìn),，注重發(fā)展。體育教育不僅僅是體育課堂上的內(nèi)容,，還應(yīng)該與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合現(xiàn)代科技手段,，給予學(xué)生更多的參與和體驗(yàn),。例如，在課堂上可以引入互聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代技術(shù),，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行體育活動(dòng)，提高學(xué)生參與體育的積極性和樂(lè)趣,。

綜上所述,，體育教育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要作用,。體育教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，其內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性和德育性,。體育教育的方法應(yīng)靈活多樣，評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展,，同時(shí)也需要與時(shí)俱進(jìn),，注重發(fā)展,。只有這樣,，體育教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇十二

作為一位家長(zhǎng),，我深刻認(rèn)識(shí)到體育教育對(duì)孩子的重要性,。通過(guò)與孩子共同參與體育活動(dòng)，我體會(huì)到了體育教育的價(jià)值和意義,，也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)。

首先,，體育教育可以培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)時(shí)間都是坐在教室里,，缺乏運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致身體素質(zhì)不佳,。體育教育可以幫助孩子鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力,，減少疾病發(fā)生的可能性。通過(guò)參與各種體育鍛煉,，孩子的體能可以得到充分的發(fā)展，同時(shí)也能讓孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)則有更多的了解和掌握,。

其次，體育教育能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力,。在體育活動(dòng)中,，孩子不再是一個(gè)人在進(jìn)行活動(dòng)，而是與其他孩子一起協(xié)作,、配合完成各種任務(wù)。通過(guò)與其他孩子的互動(dòng),，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，尊重別人的想法,，學(xué)會(huì)與人合作,、溝通,，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力,。這些能力對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展非常重要，無(wú)論是在學(xué)校還是工作中都能夠受益,。

此外，體育教育可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的精神,。在體育活動(dòng)中，孩子們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),，需要克服困難,、堅(jiān)持下去才能達(dá)到自己的目標(biāo),。通過(guò)鍛煉的過(guò)程，孩子們學(xué)會(huì)了不輕言放棄,，堅(jiān)韌不拔地追求目標(biāo)，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)和發(fā)展都具有極大的幫助和影響,。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。首先，一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到體育教育的重要性,，將其看作是課余時(shí)間填鴨式的訓(xùn)練或者簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)。他們沒(méi)有將體育教育視為培養(yǎng)孩子身心健康的重要途徑,，反而將其放在次要的位置,。其次,，一些學(xué)校也沒(méi)有重視體育教育的地位,，缺乏優(yōu)秀的體育教師和設(shè)備，使得體育課程缺乏規(guī)范和科學(xué)性,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為家長(zhǎng)和學(xué)?？梢圆扇∫恍┐胧Ｊ紫?，家長(zhǎng)應(yīng)該提高對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)和重視程度，了解體育教育的價(jià)值和意義,，并積極參與孩子的體育活動(dòng),。其次,，學(xué)校應(yīng)該增加對(duì)體育教育的投入，提供良好的體育教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的體育教師,，確保體育教育的質(zhì)量和科學(xué)性。

總之,，體育教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)體育活動(dòng),，孩子們可以培養(yǎng)身體素質(zhì),、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和意志品質(zhì),，提高交流能力和堅(jiān)持不懈的精神,。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該更加重視體育教育,，為孩子提供更好的發(fā)展平臺(tái)。只有通過(guò)體育教育,，我們才能培養(yǎng)出更加健康,、積極向上的下一代,。

大學(xué)生體育教育師的心得體會(huì)篇十三

我是一名培訓(xùn)班的學(xué)生,，20xx年10月21日開(kāi)始，在我們的領(lǐng)隊(duì)老師們的非常關(guān)心的安排下我進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,，不免有些緊張和焦急,，我覺(jué)得這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，緊張,，美好的,，也是很有意義的。于是,，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。我想在學(xué)校學(xué)習(xí)是為力能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。

這一個(gè)月中，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,，第一次給他們傳授自己的知識(shí),，??那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸,、甜、苦,、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。

在實(shí)習(xí)之前,，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳,，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練,。

我們剛到我們的實(shí)習(xí)基地，看著熟悉的校園，操場(chǎng),，教學(xué)樓,，陌生的面孔，我們既緊張又高興,?；叵脒@兩個(gè)多多留戀，諸多感慨,。實(shí)習(xí)期間,，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，作為蘭州理工大學(xué)附中小學(xué)的體育實(shí)習(xí)教師,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；在實(shí)習(xí)中寫教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，掌握深度，難度,，速度。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑,，跳,，球類等專業(yè)課開(kāi)展教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是小學(xué)1到6年級(jí),。小學(xué)生，他們活潑好動(dòng),，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的,。

在我上課之前,，我的指導(dǎo)老師———_老師建議我先一個(gè)星期聽(tīng)她的課,，看看學(xué)生上課的情況，再?zèng)Q定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習(xí),。聽(tīng)完以后,，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí),，我也就開(kāi)始了我人生中的第一節(jié)課。

一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí),，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊,，很厭煩,。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課,，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松,。更好的去上其他的課,。

一節(jié)課下來(lái)，先不說(shuō)學(xué)生,，自己都快累壞了。小學(xué)校的學(xué)生活波調(diào)皮,，課上總是說(shuō)話打鬧,，作為老師,，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律，但收效甚微,。安老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行,，學(xué)生不是很亂,，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像剛來(lái)的新生那么乖，比較好管,，也不像初中的學(xué)生，比較自覺(jué),，所以,，小學(xué)校的學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí),，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，這節(jié)課就沒(méi)什么問(wèn)題了,。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過(guò)了,，接下來(lái)的幾節(jié)課就輕松多了,，但有些學(xué)生還是管不住,。

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái),，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤，教得好的再運(yùn)用起來(lái),，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過(guò)高,，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，及時(shí)在教案中寫好課后總結(jié),。

雖然很累，但是很滿足,，很欣慰,，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽(tīng)到學(xué)生們的一句句“老師好”,，心里真是無(wú)比的激動(dòng)與自豪。做一名人民教師,，真好！

在這次為實(shí)習(xí)中,，我感到自己身上的壓力變大了,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，理論水平,，課堂教學(xué)能力等。我需要具備的是綜合素質(zhì),，為人師表,。你要讓學(xué)生真正的服你,，只有去挖掘你的人格魅力。

同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。

點(diǎn),，而是另一個(gè)新起點(diǎn),，在實(shí)習(xí)中獲得的精力和體會(huì),，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心,！

在今后的教育教學(xué)中,，要把這次學(xué)習(xí)中的體會(huì)，想法應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去,。今后還要不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，以適應(yīng)不斷變化的教育新形式,，不能在教學(xué)改革的大湖中讓自己落伍,。相信有一份收獲，成功會(huì)不斷地努力,。

以上就我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些心得體會(huì),。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)人來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)開(kāi)始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束一個(gè)多月了,，回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了,。我學(xué)到了很多的東西,，也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo),。而這些都是實(shí)習(xí)老師給我的人生寶貴經(jīng)驗(yàn),，特別是我的指導(dǎo)老師,，謝謝他這一個(gè)月來(lái)再我細(xì)心照顧和指導(dǎo),。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會(huì)不斷的完善自己,。

在今后的日子是我會(huì)抓住更加努力的去學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)及對(duì)我的專業(yè)有用的知識(shí)爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，在黨和國(guó)家的培養(yǎng)下幫助了像這樣的學(xué)生“大恩不言謝”但一定要懂得感恩,。再次實(shí)習(xí)在我在生活上的關(guān)心，在教學(xué)上的指導(dǎo),，人生目標(biāo)上的指引。祝您們工作順利,，身體健康。