通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)問題所在并提出改進(jìn)的方案,。堅(jiān)持寫作并保持熱情,，只有通過實(shí)踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平,。以上范文只是供參考，你可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的范文。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇一

通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)掌握?qǐng)D書館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了圖書館不僅是傳播知識(shí),、產(chǎn)生思想、成就人才的知識(shí)殿堂,，而且是文化的所在,，屬于社會(huì)人文現(xiàn)象之一，弘揚(yáng)人文精神是圖書館理論與實(shí)踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命,。

本人所在的崗位是少兒借閱,，每天所面對(duì)的是少兒,。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢?在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我懂得了“讀者至上,，服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨,，就是在讀者服務(wù)中要以人為本，同時(shí)也是對(duì)讀者在圖書館工作中主體地位的認(rèn)可,。讀者作為主體,，其能動(dòng)性體現(xiàn)在他們不斷地對(duì)圖書工作提出新的更高的要求，并轉(zhuǎn)化為圖書館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn),，從而推動(dòng)著圖書館事業(yè)的發(fā)展,。讀者服務(wù)是圖書館的主題，沒有了讀者,，就沒有了圖書館生存的根基,，就不能談圖書館的發(fā)展。隨著圖書館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù),，圖書館工作人員在圖書館的服務(wù)中扮演著越來越重要的作用,。

如何更好地做好圖書館管理員的本職工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起：

一,、保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生,，讀者所還的圖書及時(shí)上架，圖書報(bào)紙排列整齊,，努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境,。圖書館是個(gè)高雅的場(chǎng)所，環(huán)境氛圍顯得很重要,，平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻,，都要讓走進(jìn)圖書館的人產(chǎn)生幽靜、干凈,、舒適的感覺,，這是圖書館工作人員的第一職責(zé)。

二,、平時(shí)自己對(duì)一些圖書了解大致內(nèi)容,，主動(dòng)向讀者推薦好書,，為人找書,。對(duì)于讀者提出的問題，熱情禮貌地給予解答,。要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,，關(guān)注新動(dòng)態(tài)，常到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看有沒有適合少兒的新書,，時(shí)刻為師生送去新的精神食糧,，為教科研提供理論支持。

三,、幫助讀者查找資料,，向讀者提供查找資料的最佳方法，讀者在本館查不到某項(xiàng)資料時(shí),，我們可建議讀者到書店或互聯(lián)網(wǎng)上去找,。有時(shí)少兒只能說出要看哪方面的書，從書名上往往看不出書中內(nèi)容是否合適,，這時(shí)作為圖書管理員,，應(yīng)主動(dòng)走上前去，為其挑選合適的書,。

一流名校讀書學(xué)習(xí)還是不一樣,，尤其是我自己親自感受到武大、清華,、北大等學(xué)校與西南大學(xué),、重慶工商大學(xué)等學(xué)校區(qū)別還是非常大學(xué)，西南大學(xué)或者重慶工商大學(xué)一般期末考試時(shí)間到了,，大家為了應(yīng)付考試,，功利性的學(xué)習(xí)，考前拼命的背一背考點(diǎn),，試問,，有哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家、文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家或者社會(huì)學(xué)家是靠背出來的,，或者靠期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)劃出來的優(yōu)秀學(xué)生。武大和清華圖書館讀書氛圍好得很,，而且武大和清華的高校圖書館都是國家最好的十大圖書館之一,，確實(shí)比起重慶高校的圖書館來，贊多了,。一進(jìn)去那里面濃濃的讀書氛圍,，大家在拼命看書學(xué)習(xí)看書，有的在拼命的背英語,、日語,、法語等，不像我在西南大學(xué)培訓(xùn)期間,，努力學(xué)習(xí)的人屈指可數(shù),。而且武漢大學(xué)女生比重慶工商大學(xué)和西南大學(xué)等一般高校的顏值高，有內(nèi)涵有文化底蘊(yùn),，確實(shí)不一樣,，真的很贊?，F(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都很緊張和辛苦。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇二

“五·一”的小長假,，讓我們真正的領(lǐng)略到祖**親河——黃河“九曲黃河萬里沙,，浪淘**自天涯”的豪邁情懷、“天高任鳥飛,，海闊任魚躍”的雄壯宏偉氣勢(shì),、集自然風(fēng)光與人文景觀為一體風(fēng)光絢麗、景色迷人的黃河口濕地生態(tài)旅游景區(qū),，五一的小長假既讓我們過的很充實(shí),、也很難忘，更讓我們體會(huì)到祖國大好河山的壯麗秀美,，更激發(fā)了我們的愛國情懷,。更加讓我珍惜在山東東營學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì)，每一次機(jī)會(huì)和機(jī)遇都是可遇而不可求的,。

心還沒有徹底的收回來,，在不知不覺中我們又開始實(shí)習(xí)了。是的,，我們不能忘了我們的職責(zé),、任務(wù)和使命，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,、要堅(jiān)守好每一班崗,、值好每一次班，做到至善至美,、完美無缺,。五一放完假回來我們這一個(gè)星期真正上班的時(shí)間也只有3天的時(shí)間，可是這三天卻卻有幸的和當(dāng)?shù)氐腵實(shí)習(xí)大學(xué)生一起工作,，也讓我收獲了不少,。

為了更好的推進(jìn)中山社區(qū)的服務(wù)工作，為居民提供便捷,、高效的社區(qū)服務(wù),，中山社區(qū)近期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的居民共發(fā)放了20xx份關(guān)于社區(qū)服務(wù)的問卷調(diào)查，共收回1545份問卷調(diào)查,，居民提出的意見建議共229條,，其中綜合服務(wù)39條、基礎(chǔ)設(shè)施建建設(shè)73條,、綜合治理42條,、物業(yè)服務(wù)45條、環(huán)境衛(wèi)生5條,、文體活動(dòng)25條,。社區(qū)居民充分發(fā)揮了自己的自主權(quán)，對(duì)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展暢所欲言,，提出了很多寶貴的意見和建議,，對(duì)社區(qū)今后工作的開展指明了方向，找準(zhǔn)了工作重點(diǎn),，明確了工作任務(wù),。

通過與15名本地實(shí)習(xí)大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)共同完成此次問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作和意見建議的分類統(tǒng)計(jì)工作，讓我體會(huì)到我們只有充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神與合作精神,，只要我們心往一處使,、勁往一處用；只要我們達(dá)成了統(tǒng)一的想法,、觀點(diǎn),、意識(shí)；只要我們有共同的目標(biāo)和理想,；只要我們目標(biāo)明確,、分工明確、任務(wù)清楚知道自己該干什么,；只要我們能充分發(fā)揚(yáng)民主傾聽大家好的意見和建議找到好的,、快的、高效的方法和方式,，那么我們就能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,、那么我們就能到達(dá)勝利的彼岸。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇三

初中生擔(dān)任圖書管理員,，是一項(xiàng)充滿責(zé)任感和挑戰(zhàn)的工作,。我負(fù)責(zé)整理圖書館的圖書，幫助同學(xué)借閱和歸還圖書,，協(xié)助老師進(jìn)行圖書的選購和分類,。這項(xiàng)工作讓我鍛煉了自己的組織能力、交際能力以及對(duì)文化知識(shí)的了解,。在這個(gè)過程中,，我不僅成長為一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生，還培養(yǎng)了自己的協(xié)作精神,。

第二段：組織能力,。

作為圖書管理員，我需要對(duì)館內(nèi)的圖書進(jìn)行分類整理,。首先,，我要了解每本圖書的內(nèi)容，然后根據(jù)書籍的主題和類型進(jìn)行分類,。在整理過程中我要確保每本圖書都放到正確的位置,，給同學(xué)們提供便捷的借閱環(huán)境,。這項(xiàng)工作要求我有細(xì)致的觀察力和耐心，能夠保持良好的心態(tài),，并充分利用假期和課余時(shí)間,，為學(xué)校的圖書館增添新書。

第三段：交際能力,。

圖書管理員的工作不僅僅是整理圖書,，還要和同學(xué)們進(jìn)行良好的溝通。當(dāng)同學(xué)們來借書時(shí),，我要面帶微笑地迎接他們,，并在歸還書籍時(shí)向他們?cè)儐栍嘘P(guān)書籍的使用情況，以確保圖書館能夠提供更好的服務(wù),。有時(shí)候,，同學(xué)們會(huì)有一些圖書館方面的建議，我會(huì)耐心聽取他們的意見,，并及時(shí)向老師反饋,，以便改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。這樣的交流和互動(dòng),，不僅能夠增進(jìn)我與同學(xué)們的友誼,，還能促使我在與人溝通時(shí)變得更加自信。

第四段：對(duì)文化知識(shí)的了解,。

作為圖書管理員,，我需要了解每本圖書的基本知識(shí)，以便能夠向同學(xué)們提供更好的借閱指導(dǎo),。在整理圖書的過程中,，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)每本圖書的內(nèi)容概要，了解書籍的作者,、出版社等相關(guān)信息,。這樣，當(dāng)同學(xué)們?cè)儐枅D書信息時(shí),，我能夠給予他們準(zhǔn)確的回答,。通過這個(gè)過程，我不僅能夠豐富自己的知識(shí),，還能夠加深對(duì)文化知識(shí)的理解和欣賞,，激發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

第五段：培養(yǎng)的協(xié)作精神,。

圖書管理員的工作需要與老師,、同學(xué)們以及圖書館工作人員進(jìn)行緊密合作。在工作中，我會(huì)與老師一起選購圖書,，了解同學(xué)們的需求,；與同學(xué)們一起分享閱讀體驗(yàn)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí),；與圖書館工作人員合作,，保持圖書館環(huán)境的整潔和安靜,。這期間,，我學(xué)會(huì)了尊重他人的工作和想法，懂得傾聽和盡力協(xié)助他人,。通過合作,，我感受到團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的珍貴。

在初中生圖書管理員的工作中,，我從組織能力,、交際能力、對(duì)文化知識(shí)的了解以及協(xié)作精神等方面得到了許多的成長,。這項(xiàng)工作幫助我更好地理解了責(zé)任和友誼的真諦,，培養(yǎng)了我溝通、組織和合作的能力,。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)一如既往地發(fā)揚(yáng)初中生圖書管理員的精神，為學(xué)校和同學(xué)們做出更多貢獻(xiàn),。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇四

近年來,，越來越多的中學(xué)設(shè)立了圖書管理員崗位，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和管理能力,。作為一名初中生圖書管理員,，我有幸擔(dān)任了這一職務(wù)，并從中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在此,，我想分享一下我作為初中生圖書管理員的心得體會(huì)。

首先,，作為一名初中生圖書管理員,，我深刻認(rèn)識(shí)到了圖書需要有序管理的重要性。一本本健康,、富有啟發(fā)性的圖書是同學(xué)們的良師益友,。因此，我在整理圖書時(shí)總是要依據(jù)各自的主題,、類別和年級(jí)來進(jìn)行分類,，使同學(xué)們能夠更加方便地找到自己所需的圖書。此外，我還會(huì)定期檢查圖書的完好程度,，并協(xié)助同學(xué)們辦理圖書借閱手續(xù),，確保圖書的有序管理和使用。

其次,，作為一名初中生圖書管理員,，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。通過整理圖書的過程,，我對(duì)各種各樣的書籍都有了一定的了解,。每當(dāng)我打開一本書，就像與作者進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話,。在閱讀的過程中,，我不僅得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和寫作能力,。同時(shí),，我也積極地向同學(xué)們推薦好書，以期能夠激發(fā)他們的閱讀興趣,。

此外,，作為一名初中生圖書管理員，我體會(huì)到了責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的意義,。由于崗位的特殊性,，作為圖書管理員，我需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心,，確保圖書館的安全和秩序,。在整理書籍的過程中，我也需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作,，相互協(xié)調(diào),，共同完成任務(wù)。通過這樣的合作,，我不僅鍛煉了自己的協(xié)作能力,，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。

最后,，作為一名初中生圖書管理員,，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自身的成長和進(jìn)步。通過擔(dān)任這個(gè)職務(wù),，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間,、如何提高自己的組織能力，也提升了我的自信心和溝通能力,。我向同學(xué)們提供了有價(jià)值的服務(wù),，也為自己積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

總之，作為一名初中生圖書管理員,，我在這一職務(wù)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長,。通過整理圖書，我深刻認(rèn)識(shí)到圖書需要有序管理的重要性,；通過閱讀,，我體會(huì)到了閱讀的重要性和樂趣；通過責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作,，我學(xué)會(huì)了如何與他人相處和合作,；通過這一職位，我也獲得了自身的成長和進(jìn)步,。我相信,，通過這個(gè)崗位,，我將更加堅(jiān)定地走上閱讀和管理的道路,，并為更多的同學(xué)提供更好的圖書服務(wù)。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇五

今年開學(xué)以來,，在黨委辦公室的統(tǒng)一組織下,，我們科研中心、圖書館支部組織學(xué)習(xí)了新黨章,，并對(duì)照黨章,，開展黨性分析。通過再次學(xué)習(xí)新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》,，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí),，對(duì)我們黨的性質(zhì)、理想目標(biāo),、指導(dǎo)思想,、基本要求、黨員義務(wù)權(quán)益等有了更深的理解,，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育,，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。在丁建農(nóng)教授的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新黨章,，使我對(duì)新黨章有了更深入的認(rèn)識(shí)和感悟,，特別是在學(xué)習(xí)了新黨章的創(chuàng)新后，覺得以下幾個(gè)方面的“創(chuàng)新”讓我體會(huì)最深：

1,、將“三個(gè)代表”重要思想作為黨的指導(dǎo)思想正式寫入了黨章,。把“三個(gè)代表”重要思想和馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論一起規(guī)定為黨的行動(dòng)指南,，作為我們黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是新黨章在黨的指導(dǎo)思想上的新貢獻(xiàn)。以黨規(guī)黨法的形式,，確立了“三個(gè)代表”思想對(duì)我黨的指導(dǎo)地位,，進(jìn)一步明確了建黨治國的戰(zhàn)略思路，是xx大的靈魂,?！叭齻€(gè)代表”概括總結(jié)了我黨80多年來的歷史，反映了我黨發(fā)展的進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，得到了全黨和全國人民的認(rèn)同和擁護(hù),。“三個(gè)代表”對(duì)我黨自身建設(shè)以及中國特色社會(huì)主義事業(yè)都起著重要的指導(dǎo)作用,。因此,，將其寫入黨章，可謂順理成章,，順乎黨心民意,。因而，“三個(gè)代表”是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,，是黨必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

2,、在對(duì)黨的性質(zhì)描述和對(duì)黨員成分的要求上體現(xiàn)了我們黨在新時(shí)期要增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ),。在新黨章中，黨的性質(zhì)由一個(gè)先鋒隊(duì)到兩個(gè)先鋒隊(duì),。在對(duì)黨員的要求中對(duì)什么人可以申請(qǐng)入黨的規(guī)定,，也相應(yīng)做了適當(dāng)?shù)男薷摹倪@幾項(xiàng)修改中我們可以看到,，我黨作為一個(gè)執(zhí)政黨,，為適應(yīng)新的形勢(shì)而自覺地增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。應(yīng)該說這也是我黨在新時(shí)期做出的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新,。

3,、強(qiáng)調(diào)執(zhí)政能力建設(shè)，完成從革命黨到執(zhí)政黨的角色轉(zhuǎn)換是新黨章的又一特色,。雖然同為政黨,，但是，使命的差異使這兩者在組織結(jié)構(gòu)和管理方式上又截然不同,。完成這次角色的轉(zhuǎn)換說明我黨早已認(rèn)識(shí)到,，要在新時(shí)期新形勢(shì)下帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)中國，我黨執(zhí)政能力的建設(shè)是非常重要的,。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的任務(wù),，要求各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力,、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力,、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力,。

中國共產(chǎn)黨國家稅務(wù)總局黨校在我院的掛牌，一方面是總局黨組黨建工作的創(chuàng)新,，另一方面標(biāo)志著我院職能定位的創(chuàng)新和工作內(nèi)容的全面創(chuàng)新,。同樣，圖書館作為宣傳黨的方針政策,、傳播科學(xué)文化的重要陣地,，工作職責(zé)和內(nèi)容也面臨創(chuàng)新。為了適應(yīng)新形勢(shì),、新任務(wù)的要求,，我院圖書館在落實(shí)踐行“創(chuàng)新”方面主要做了幾個(gè)方面的工作：

1、緊跟黨建教育步伐,，加強(qiáng)“黨建閱覽室”建設(shè),。黨校掛牌以后，我館及時(shí)調(diào)整館藏資源,，新開辟黨建閱覽室,，使得黨建教育有了專門的學(xué)習(xí)、閱覽場(chǎng)所,。這一方面方便了讀者查找黨建文獻(xiàn)，另一方面體現(xiàn)了黨校特色,。今后我館將把引進(jìn)黨建文獻(xiàn)作為館藏建設(shè)的重要內(nèi)容長抓不懈,，不斷豐富我館的黨建資源。

2,、引進(jìn)“人民數(shù)據(jù)庫”,，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富館藏，為加強(qiáng)黨建工作提供文獻(xiàn)保障,。其中《中國共產(chǎn)黨歷次黨代會(huì)重要文獻(xiàn)信息庫》,，收錄了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)至今公開發(fā)表的全部文獻(xiàn)資料，包括會(huì)議簡(jiǎn)介,、文件報(bào)告,、組成名單、圖片資料,、相關(guān)新聞報(bào)道和評(píng)論,、音像資料和有關(guān)研究文章，是國內(nèi)第一套全面反映中國共產(chǎn)黨歷次全國代表大會(huì)實(shí)況的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫,。這項(xiàng)工作對(duì)于加強(qiáng)黨建教育,，了解黨的歷史,，宣傳黨的知識(shí)，研究黨的傳承提供了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。

傳,，圖書館人氣有較大幅度的提高，其中電子閱覽室有一天達(dá)到110多人次,，一周達(dá)587人次,，這都創(chuàng)歷史新高，是以往人數(shù)的兩倍,。

4,、開展參考咨詢服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)方式,。今年新的一輪競(jìng)崗后,，我館正式人員減少了25%，總?cè)藬?shù)減少了10%,，但我館能夠根據(jù)現(xiàn)有人員的專業(yè)特長,，進(jìn)行人力資源組合，在保證原有工作正常開展的情況下,，積極開展新的服務(wù)內(nèi)容,，提高讀者服務(wù)層次。新開展的參考咨詢服務(wù)雖然時(shí)間不長,，但學(xué)員反映較大,，給予極大肯定、高度的評(píng)價(jià),，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)員查資料,、利用圖書館的積極性。

5,、方便學(xué)員,，更新服務(wù)時(shí)間。為了充分發(fā)揮圖書館的職能作用,，最大限度地方便學(xué)員,，今年我館提出了“把方便留給學(xué)員、把不便留給自己”,、“在發(fā)揮圖書館價(jià)值中體現(xiàn)自身價(jià)值”等口號(hào),，克服家庭和生活上的困難，下午與晚上連續(xù)開放,，學(xué)員利用圖書館的有效時(shí)間增加了,，圖書館的價(jià)值也就提高了。

圖書館踐行“創(chuàng)新”的過程,，也是我自身感悟“創(chuàng)新”,、踐行“創(chuàng)新”的過程,，也是自身磨練和提高的過程。通過再次學(xué)習(xí)新黨章,，我更深切地感受到,，只有樹立正確的理想信念，以黨章為鏡子,，用創(chuàng)新的理念解決實(shí)際工作中的問題,，在創(chuàng)新中踐行黨章的要求，才能在圖書館這樣的服務(wù)窗口中發(fā)揮黨員的模范作用,，才能發(fā)揮自身的價(jià)值,。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇六

1、一二年級(jí)老師一定要講故事給孩子聽,，并且注意講故事的方法,，必要的時(shí)候可以利用道具，要聲情并茂!!講故事的時(shí)候可以賣關(guān)子,，讓學(xué)生猜結(jié)果,。

2、對(duì)于非常好的繪本(包裝精美),，不要讓孩子帶回家,，可以放在學(xué)校中作為環(huán)境布置的重要內(nèi)容(不太認(rèn)同)。

3,、圖書管理主任的職責(zé)：圖書管理人員一定要主動(dòng)有創(chuàng)意的進(jìn)行工作!培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖,，讓他們負(fù)責(zé)圖書的借閱、圖書還書日期的蓋章,，在成立了這樣一個(gè)圖書館工作小組后,，可以讓他們參與管理借閱、整理,、宣傳、環(huán)境氛圍的布置,、好書的推薦等工作!另外,，學(xué)校的一二年級(jí)繪本要進(jìn)行包書，使之壽命更長!,，要讓圖書館成為學(xué)生心目中的圣地,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖書館的歸屬感!

4、選擇購買書的書單一定不能太多,，過飽也會(huì)讓人感到厭倦!

5,、閱讀活動(dòng)中，組織語文老師自己編故事背誦詩歌既可以作為資料,，更會(huì)培養(yǎng)孩子的成就感!(分年級(jí)),。

6,、看到的永遠(yuǎn)比聽到的更容易學(xué)!所以要想學(xué)生怎么樣，教師家長首先應(yīng)該這樣去做!你要想讓孩子多讀書,，你自己必須先要去讀書,，讓自己的形象改變孩子!所以推廣閱讀活動(dòng)，教師先要開始閱讀!

7,、不能忘記石錦蓮老師的學(xué)生義工訓(xùn)練手冊(cè)(學(xué)生圖書管理員手冊(cè)),。

8、推廣閱讀的難處有時(shí)還因?yàn)槭钦ぷ髀毮艿娜笔?例如公共圖書館的功能已經(jīng)消失殆盡),。

9,、圖書分類可以試用顏色法進(jìn)行。

10,、豎放,、面對(duì)面放、借閱,，讓這三個(gè)環(huán)節(jié)成為繪本的借閱模式(一二年級(jí)),。周轉(zhuǎn)過程。

11,、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真!

12,、開館時(shí)間很重要!

13、一個(gè)完整的計(jì)劃：目標(biāo),、組織,、日常工作、班級(jí)層面的工作,、學(xué)校層面的工作,。

14、我們開展閱讀活動(dòng)的目標(biāo)并不是要在閱讀方面達(dá)到多少的數(shù)據(jù),，而是摸索我們的操作方式：根據(jù)年級(jí),，活動(dòng)的目標(biāo)是什么，推薦哪些書,，建議開展哪些活動(dòng),，怎樣檢測(cè)活動(dòng)達(dá)到的效果(用何種方法可以檢測(cè))。

15,、圖書是學(xué)生接觸外面世界的重要工具!替孩子編織未來的夢(mèng),。

16、可以用游戲的方式來進(jìn)行查詢書的能力的訓(xùn)練,。

17,、圖書插卡是一個(gè)很好的減少圖書館工作人員工作量的方法，可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置,。

18,、做多了就習(xí)慣了(刷牙和讀書實(shí)際上是一回事),。

19、什么是智慧,，在生活中能應(yīng)用的就是智慧!

20,、牛有機(jī)會(huì)反芻但沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思，因?yàn)橹辉谖钢?，不在腦中,。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇七

俗話說：“開卷有益”，打開書本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的小學(xué)生來說,，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水,，也不僅僅是一桶水,，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識(shí)寶藏,，讓那些圖書中取之不盡,，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,，吮吸到知識(shí)的瓊漿。20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區(qū)小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班,。聽取了專家繪聲繪色的演講,，讓剛從事圖書管理不到二年時(shí)間的我茅塞頓開?？梢院敛豢鋸埖卣f：“勝讀十年書”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,，很希望能把這項(xiàng)工作做好。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書管理員一樣,，在這次培訓(xùn)之前,，我對(duì)圖書管理工作的流程、方法,、作用和意義不是很了解,，對(duì)圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,，遇到了很多問題，沒有人指導(dǎo),、交流,。只能自己去查找資料、自己去體會(huì),，也走了不少彎路,，給圖書管理工作造成了一些困難,。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書管理的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。正在這個(gè)時(shí)候,，市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時(shí),，我很激動(dòng)。心想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，回來把工作做好,。

在這次培訓(xùn)中,，區(qū)教育局特別邀請(qǐng)了三位專家給我們講課。他們不僅是理論方面的專家,，而且是圖書管理工作的行家,。他們的課深入淺出，把深?yuàn)W,、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)員們學(xué)起來一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館促進(jìn)教育現(xiàn)代”課后,，我默默感嘆：圖書管理的學(xué)問可真大,，圖書室資源的開發(fā)和利用，原來可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓我這個(gè)既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸?；貋硪院?，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí)!

這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn),，只有勤奮讀書,，多讀好書，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。感謝上級(jí)部門,，考慮周到，又出錢出力,，舉辦講座,，給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。

總之,，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分,，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念,，認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng),，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我相信,，通過我們的努力,，在上級(jí)部門的關(guān)懷下，在許多熱心人士的幫助下,，在不久的將來,，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，而全校的師生也必將都能快樂地在知識(shí)的海洋里遨游!

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇八

這次實(shí)訓(xùn),，雖然看起來很簡(jiǎn)單,，但是真的坐起來的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了困難重重，讓我深刻的體會(huì)到了要做一個(gè)軟件,，里面需要的很多知識(shí)還是我們沒有接觸過的,，所以我們需要不斷的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的發(fā)現(xiàn)問題去思考問題,。

實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn),，提出,，分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的`重要環(huán)節(jié),，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程,。本次實(shí)訓(xùn)雖然很辛苦,，但也是讓我受益匪淺。本來這門課程的知識(shí)我還學(xué)得不夠扎實(shí),，但通過這次實(shí)訓(xùn)，在設(shè)計(jì)過程中碰到了很多問題,，剛開始要設(shè)計(jì)的時(shí)候不知道從哪里下手,，但通過不斷摸索和老師的教導(dǎo)得以解決，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的東西,。通過這次實(shí)訓(xùn),，我也將課本上的知識(shí)融會(huì)貫通，起到了很好的輔助學(xué)習(xí)的效果,，我也發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的知識(shí)比上個(gè)學(xué)期學(xué)的還要多,。理論和實(shí)踐相結(jié)合是學(xué)習(xí)的最有效的方法，這次設(shè)計(jì)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,，對(duì)以前所學(xué)的理解不夠深刻,，掌握不夠牢固。通過這次實(shí)訓(xùn)過后,，我也把所學(xué)過的知識(shí)重新溫故了一邊,。開發(fā)一套系統(tǒng)，最重要的是自信,，并不是一定要做到面面俱到,，但也要充分考慮到用戶的需求和現(xiàn)實(shí)意義，不管什么系統(tǒng),，只有運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中,，才具有現(xiàn)實(shí)意義。所以在準(zhǔn)備工作中要正確的分析系統(tǒng)需求,。畫出流程圖,，把大體框架做好，然后再逐一細(xì)化,。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與時(shí)間,，圖書管理系統(tǒng)基本上完成了。該系統(tǒng)劇本了：添加,、刪除,、修改、查詢,，實(shí)現(xiàn)了根據(jù)用戶需求借還圖書等功能,。作為一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)所提供的功能有點(diǎn)少,，僅僅實(shí)現(xiàn)了一些基本功能,，有很多地方有待擴(kuò)展和改良,。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇九

這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍,，這對(duì)我來說是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺悟,。工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明后,，我和同學(xué)先把所有要整理的書按照序號(hào)排好，再把它們依次放進(jìn)書架上,。雖然書籍沾滿了灰塵,，但是大家還是干得很開心，然后我們還分頭整理,。

圖書館的工作說著容易,，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書,，看著流程那么簡(jiǎn)單,，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的'工作難度不值一提，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚,，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng),，也是一門科學(xué),。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜,，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用,。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索,，圖書的在館情況,，館際互借，歸還情況,，圖書的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作,，需要大量的人力,，物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇十

人們常說廣讀詩書才能知天下,，古人也常教導(dǎo)我們讀書要破萬卷,，在圖書館中書籍又何止萬卷。圖書管理員的工作正是需要把萬卷的詩書整理,、編碼,、上架,，以方便讀者取閱，工作雖然瑣碎,，但是不要因?yàn)樽约罕池?fù)的是小小的管理員而感到灰心喪氣,，你可以近水樓臺(tái)多讀書!教育培訓(xùn)：情報(bào)學(xué)、信息管理學(xué),、圖書館學(xué),、檔案學(xué)等相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。工作經(jīng)驗(yàn)：熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則,、編目及書目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，工作細(xì)致,、踏實(shí)穩(wěn)重,，責(zé)任心強(qiáng)、勤奮,、敬業(yè),，熱愛文檔管理工作，有圖書管理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,。負(fù)責(zé)部分選書工作,評(píng)價(jià)資源材料,，輔助圖書采購活動(dòng);對(duì)書刊進(jìn)行分類、編制書目索引,，了解書籍的`大致內(nèi)容;工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)各分館管理,，審查借閱者身份，維護(hù)圖書館秩序,，防止偷書行為;瀏覽,、查詢、統(tǒng)計(jì),、添加,、刪除和修改圖書借閱者的基本信息;對(duì)購買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章,、打分類號(hào),，歸類、存列,，整理書籍,，按次序上架，保證書籍排放整齊,、正確,。

凱里學(xué)院位于凱里經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開元大道旁，其歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”,，其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起,。黔東南大學(xué)于1958年8月成立,，1959年8月改建為黔東南師范專科學(xué)校,。20xx年5月貴州省人民政府批準(zhǔn)由黔東南州人民政府與貴州師范大學(xué)合作舉辦貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院,，與黔東南民族師范高等專科學(xué)校實(shí)行“一校兩牌”,，開展普通本科教育,。20xx年2月,經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),黔東南民族師范高等專科學(xué)校改建為本科層次的凱里學(xué)院,。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇十一

我進(jìn)入學(xué)校圖書館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了,，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的工作職責(zé),。為了讓圖書館的管理工作有條不紊地進(jìn)行,，我決心做好學(xué)校圖書館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù),，現(xiàn)將近一年來圖書館工作進(jìn)行以下總結(jié),。

一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃,，使圖書館發(fā)展有方向,。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神,，如果管理工作跟不上,，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性,，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展,。

二、建立圖書館檔案資料管理,，力求完整明確,。

我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱,，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案,。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累,，做到未雨綢繆,。

三、把圖書館工作物化,，更好地服務(wù)師生和教學(xué),。

圖書館的工作千頭萬緒,，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化,，設(shè)計(jì)了登記簿,，借此加強(qiáng)管理。

四,、把圖書清理,、清潔、分類,，使電子化管理前的圖書能夠流通,。

清理―把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備,，使藏書合理,，老師更容易查找到需要的圖書。清潔―把所有能閱讀以前的圖書,，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱,。分類―分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低,、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書,。其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說,、散文)童話(童話、神話,、寓言)知識(shí)類(科學(xué),、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物,。

五,、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠心,、熱心,、愛心“三心服務(wù)”

我在圖書館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù),。平時(shí)注意關(guān)心老師,，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重,。熱心―老師們借書,，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求,，在盡可能的情況下,，協(xié)助找到需要的書,。愛心―在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè),，日后購買;或推薦同類書籍,，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸,。

通過設(shè)立班級(jí)圖書箱,，使圖書館圖書能周轉(zhuǎn)起來。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛的圖書,，在20__年底我校成立了小小圖書管理員組織,，并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí),，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況,，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外,，小圖書管理員值周制度,，也為我增添了助手。在新的一年里,，我要更加努力,，使我校的圖書館工作更上一層樓。

6月25日至6月30日,，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書管理員高級(jí)班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來講有著很好的意義。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的職業(yè)道德,，過硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),，解決學(xué)校在如何使用圖書館資源上遇到的問題,。

通過為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，但我覺得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),，增長了見識(shí)，從這次培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開始,，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

培訓(xùn)老師---濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座，使我增長了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來說,，由于客觀因素的限制，基本上不是專業(yè)出身,，對(duì)圖書管理上的許多專業(yè)知識(shí)都從未接觸過,，欠缺許多圖書管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法，通過這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展,。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責(zé)任感,、毫無保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書香校園,，要經(jīng)常開展師生共讀的讀書活動(dòng)，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,?？梢允箤W(xué)生增長了許多課外知識(shí)，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書的良好習(xí)慣,。形式多樣,，內(nèi)容豐富靈活的讀書活動(dòng)，一定慢慢也形成了各班的特色,。具體實(shí)施可以是：

1.豐富學(xué)校的圖書室的圖書,，建立健全各班的圖書角。

2.開展配樂誦讀經(jīng)典,，不同形式,，不同內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開展,，弟子規(guī),、唐詩三百首、三字經(jīng)等,，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書聲響徹校園,。

3.推薦閱讀,、自由閱讀，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書籍,，會(huì)讀書,，做好讀書筆記。

4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開展小組閱讀,、小組比賽等形式的讀書活動(dòng),。

5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開展各班讀書特色活動(dòng)方案交流會(huì)、各班讀書活動(dòng)觀摩,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。

6.為了更好的提高學(xué)生的讀書興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆,、鋼筆、毛筆書寫比賽,、讀書手抄報(bào)評(píng)比,、作文比賽班級(jí)讀書文化評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促讀,，以書為獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書活動(dòng)的開展，提高學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書,、讀好書、會(huì)讀書的良好讀書習(xí)慣,。

我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開展讀書活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書之路,。但是據(jù)我了解，學(xué)校中還是存在許多問題,，學(xué)校的讀書活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：

1、圖書室常年關(guān)閉,，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書管理員，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書究其原因?qū)W校對(duì)圖書室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠,。

2,、對(duì)學(xué)生的有效讀書指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制，許多孩子的讀書之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開始,，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對(duì)自己讀書目的認(rèn)識(shí)不清，不會(huì)讀書,，不會(huì)做讀書筆記,，這就要求語文老師結(jié)合本班語文課上的實(shí)際情況，將語文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書方法、讀書習(xí)慣,。

3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書活動(dòng)中的作用和意義,，通過這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領(lǐng)孩子的讀書興趣,，豐富孩子的讀書內(nèi)容。

4,、讀書活動(dòng)系列沒有形成,，讀書活動(dòng)是一個(gè)長期系統(tǒng)的工程，這需要學(xué)校各個(gè)部門的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,，互相配合,，以一個(gè)活動(dòng)為主題，圍繞它開展一些列的活動(dòng),，形成一個(gè)整體性的組織,、開展、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

圖書館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代,，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,，要改變觀念,，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐!

俗話說：“開卷有益”，打開書本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的我來說,，需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水,，需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。20__年月20日-5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書管理員，可以毫不夸張地說：“勝讀十年書”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。我和我班的小學(xué)圖書管理員一樣，在這次實(shí)踐活動(dòng)之前,，我對(duì)圖書管理工作的流程,、方法、作用和意義不是很了解,，對(duì)圖書的分類也是一知半解,。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問題,，經(jīng)過老師的指導(dǎo),、交流。我自己去查找資料,、自己去體會(huì),。在這實(shí)踐活動(dòng)中，老師跟我們講了關(guān)于圖書管理的知識(shí),，深入到校圖書館和縣圖書館參觀學(xué)習(xí),，以及圖書管理員給我們的講解使我了解到圖書管理的學(xué)問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用,，讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法，讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸,。通過一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短,，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn),，只有勤奮讀書，多讀好書,，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。

總之，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分,，我認(rèn)清圖書管理工作的重要性,。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng),，幫助我們的老師把我們班的圖書角成為大家需要去的地方，樂于去的地方,。

轉(zhuǎn)瞬即逝,，在中山社區(qū)二樓東營市圖書館中山社區(qū)分管一個(gè)月的定崗輪崗實(shí)習(xí)的時(shí)間又快過去了，回憶起在這短短的一個(gè)月的時(shí)間,，有很多感同身受的體會(huì)和領(lǐng)悟,。做一件事情、干一件事情看似很簡(jiǎn)單,，但是我們要真正的干起來,、實(shí)施起來卻又有很多學(xué)問，需要我們身臨其境,、設(shè)身處地,、全心全意、一心一意地去想,、去思考,、去領(lǐng)會(huì)、去做,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)微處見真知才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中隱藏著的人生哲理,，這樣我們才能很好的完成任務(wù)、很好的工作,、很好的為居民服務(wù),。也只有建立在這樣的基礎(chǔ)上我們才能創(chuàng)新工作方法、轉(zhuǎn)變工作思路,、提高工作效率,。

做事情、干事情的先決條件,，就是我們要全面,、詳細(xì)、準(zhǔn)確的掌握情況,、熟悉操作流程,、熟悉相關(guān)的工作制度和職責(zé)，我們才能很好的開展工作,。中山社區(qū)圖書館室內(nèi)面積為270平米,，室外閱讀亭一處，現(xiàn)有書架46組,，其中兒童書架6組，圖書館現(xiàn)藏書圖書15000余冊(cè),、電子光盤320張,、期刊70余種,并在書架貼上了這一柜的編號(hào),、圖書分類、圖書排列的范圍和在圖書貼上了圖書類別極圖書的編號(hào),。電子閱覽室配備電腦20套,、管理服務(wù)器一套、投影設(shè)備一套,。這是我們?cè)趫D書館開展工作的第一步,，也就只有這樣我們才能很好的為居民服務(wù)。

提供溫馨,、舒心,、干凈整潔的環(huán)境，不僅可以陶冶我們的情操,，而且也可以提高閱讀的效率,。我們?nèi)藞?jiān)持每天將圖書館內(nèi)的圖書分類擺放整齊、每天將圖書館內(nèi)所有的桌子和椅子除塵,、每周一周三將圖書館書櫥和書架進(jìn)行除塵(沒有每天打掃書架是怕圖書受潮),，三個(gè)人實(shí)行每天一人值班制，這樣不僅為居民提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境而且也方便了廣大居民,。為廣大居民搭建起學(xué)習(xí)的平臺(tái),，增強(qiáng)社區(qū)文化氣息。

細(xì)節(jié)決定成敗,，很多很細(xì)微很細(xì)小的事情都是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味,、細(xì)細(xì)琢磨、細(xì)細(xì)品嘗,，去發(fā)現(xiàn),、去思考、去總結(jié),、去創(chuàng)新,，我們就能找到其中潛在的無窮樂趣。對(duì)于書的歸還原處就是一個(gè)很好的例子,，如果我們不能很好的掌握?qǐng)D書館的,、書的分類、序列編號(hào),、書架方位位置等,，我們是要花很多的時(shí)間去找書原來的位置，這樣就耗費(fèi)了很多的時(shí)間,，耽誤了居民的時(shí)間,。在信息化高速發(fā)展的今天時(shí)間就是金錢，每一分每一秒都會(huì)發(fā)生奇跡,、都會(huì)創(chuàng)造奇跡,。也就只有把每一件事情都做好,，每一件事情都做到至善至美，那么我們就能夠得到提高,。社區(qū)圖書館,，讓居民在家門口就能學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息,，促進(jìn)居民讀書用書,，開啟智慧，豐富了社區(qū)精神文化生活,，改善社區(qū)文化環(huán)境,，提高居民整體素質(zhì)和文明程度，為創(chuàng)建和諧社區(qū),、文明城市發(fā)揮著積極作用,。

學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點(diǎn)，更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書館的認(rèn)識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書館的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20__年8月25日—26日,，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班。

在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館(室)專業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書館教師綜合素質(zhì),、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書館館長林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書管理,，有效的開展圖書管理工作，如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動(dòng)作用講了自己的建議,。

通過兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所,。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象,，滿足師生休閑、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。圖書管理員要配合學(xué)校開設(shè)的課程，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注重購置必要適用的工具書,，更要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到讀書的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。

本次的圖書管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的`交流,，通過此次交流活動(dòng)，使我校的圖書管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn),。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇十二

1、健全各種管理制度,，正常開展借書,、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記,，做好圖書和資料的`出借工作,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性,，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化,，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng),。

3,、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料,，一有新書及時(shí)提供新信息，以便師生查找,、查閱,，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢,，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4,、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書,。一學(xué)期來,，圖書室的圖書基本保持原樣。

5,、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽。

二,、開展活動(dòng),，發(fā)揮育人功能

用。

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圖書管理員推薦初中生讀書心得篇十三

時(shí)間過得真快,，不知不覺已經(jīng)在圖書管理員的位置上工作一個(gè)多月了，總體感覺還是不錯(cuò)的,。圖書館閱覽室可以說是大家自習(xí)學(xué)習(xí)最好的場(chǎng)所了,，幾乎每天都是濟(jì)濟(jì)一堂，人員流淌量大,，但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的,，自習(xí)秩序總體還是很好的。身在其中那種學(xué)習(xí)的氛圍對(duì)每個(gè)人都是一種熏陶,，對(duì)學(xué)習(xí)愛好的`培育也是很有幫助的,。因此，在其中工作仿佛不是在坐班，而是一種超值的享受,。

整理書架,，上書或許是管理員工作中比較忙的一項(xiàng)了，三四層的書要在三非常鐘內(nèi)分類上架,，同時(shí)各架已有的書也要整理利落,，有時(shí)趕上修補(bǔ)的書回館上架，不知不覺的時(shí)間便由原來的三非常鐘變?yōu)榱怂姆浅ｇ娮笥?，雖然很累,，但看到那些凌亂的書經(jīng)過自己的手把它們歸整了亦是一件樂事。同時(shí)能為大家服務(wù),，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值也是很有意義的事?？嘀杏袠?，豈不悠哉？信任經(jīng)過我們的努力,，同學(xué)們看到整齊有序的的書也會(huì)感到舒適滿意,。

最終，還是那句話,，管理員的工作還是很好的,，希望在大家的努力下，在管理委員會(huì)的指導(dǎo)幫助下我們的工作肯定會(huì)干得更好,。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇十四

早春,，風(fēng)和雨結(jié)伴而行，略帶點(diǎn)兒寒氣,，喚醒了大地,。柳梢兒綠了，草尖兒青了,，可愛的春姑娘,，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動(dòng)的心情來到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購書中心,，體驗(yàn)做圖書管理員。

書店,，是我常去的地方,，每次走進(jìn)書店，我都好像被施了魔法似的,，興奮不已,。一捧起書來，便如癡如醉，廢寢忘食,，覺得好像長了翅膀一般,，盡情在文字世界里遨游。

體驗(yàn)活動(dòng)開始了,。購書中心的'老師,，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名,、作者,、內(nèi)容、出版社和定價(jià),。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié),，碼書和造型。老師指導(dǎo)著我們,，根據(jù)圖書的大小,、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒,，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來,。小記者們腦洞大開，各顯神通,，不一會(huì)兒,，一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前，有蜿蜒起伏的長城,、雄偉莊嚴(yán)的天安門,、堅(jiān)不可摧的城堡，還有古老的石橋,、高傲漂亮的開屏孔雀,，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端,，展開著一對(duì)兒飛翔的翅膀,，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行,，還被老師和書友們拍了照呢,！

活動(dòng)最后，是和外籍美女老師互動(dòng)環(huán)節(jié),。整個(gè)互動(dòng)過程都充滿著激情,，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己,，還被夸口語很流暢,，有模有樣兒。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語的自信心。

活動(dòng)結(jié)束后,，我在購書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書,，才不舍的和家人一同離開。路上,，媽媽問我的感悟,，俺說還沒有來得及去想呢。其實(shí),，說真的,，通過體驗(yàn)活動(dòng)，我的感覺是,，書籍是跨越性極強(qiáng)的營養(yǎng)品,，生活里沒有好書籍就好像禾苗缺了陽光，鳥兒少了翅膀,，智慧閃耀不出她的靈光,。圖書管理員要懂書、有智慧,，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣,。作為讀友,，我也感覺著自己更愛閱讀了。作為小記者,，真心感恩小記者訓(xùn)練營提供這樣好的活動(dòng),。

圖書管理員推薦初中生讀書心得篇十五

一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書,、新書,，在提高工作效率上作文章、下功夫,。一是勤整理,，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目,，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二,、對(duì)全校師生全方位開放閱讀,，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭,，百問不煩。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大,，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位,，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來,，滿足地走,。

三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，端正服務(wù)態(tài)度,，上好閱覽課。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中,，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來比較麻煩,，但我們從沒有怨言,，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng),，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方,。

四,、認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,，加班加點(diǎn)，不怕苦,，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類,、著錄,、登記造冊(cè)。對(duì)圖書進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項(xiàng)比較大的工作,，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛,，工作起來沒有一句怨言,，真正做到了想為工作所想，急為工作所急,。

五,、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù),，每天收發(fā)報(bào)刊，不管時(shí)間再晚,，工作再累,，只要報(bào)刊到校,，我們都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì)、實(shí)",，管理要有章有序,，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

篇三,。

一學(xué)期來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度。

一,、重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外,，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

二,、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生帶給更多,、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖姡诖嘶A(chǔ)上,，針對(duì)不一樣年級(jí),、不一樣學(xué)科、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和帶給他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友，是他們更新知識(shí),、開闊視野的有力助手,。

三、每周的讀書活動(dòng)順利開展,。

讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好的不一樣，我們?cè)谌粘Ｗx書活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā),，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深，循序漸進(jìn),，逐步深化,。我們配合語文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,，又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如,，對(duì)低年級(jí)學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物,，如兒歌,、童話、寓言,、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的刊物;對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生,，我們向他們推薦知識(shí)性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性,，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,，同學(xué)們透過讀書、愛書,、知書,、用書，把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一齊,，陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界,，增長了知識(shí),，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實(shí)，更好,。