總結(jié)是不斷完善自己的過(guò)程，讓我們變得更加成熟和專(zhuān)業(yè),?？偨Y(jié)應(yīng)該包含我們的感悟和體會(huì)，不能只是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí),。探索總結(jié)的奧秘,，從優(yōu)秀總結(jié)范文中獲得靈感和啟示。

教師工作總結(jié)篇一

時(shí)光飛逝,，步入教師崗位已有兩個(gè)月的時(shí)間,，現(xiàn)將的兩個(gè)月來(lái)的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng),、成才規(guī)律,，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，提高了自己的道德修養(yǎng),。

作為一名新教師,，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。我還積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

在參加的各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在集體備課時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)在每堂課后進(jìn)行反思,，找出課上出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)在下節(jié)課時(shí)進(jìn)行糾正。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見(jiàn)習(xí)班主任,，這讓我有更多的機(jī)會(huì)接觸學(xué)生,，了解學(xué)生。在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我非常認(rèn)真的對(duì)待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

1.對(duì)教材駕馭不夠到位,。2.課堂用語(yǔ)不夠精煉，缺乏藝術(shù)性,。

3.不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智。4.對(duì)班級(jí)的控制能力有待加強(qiáng),。

1.在具體工作中,，我將每一次常態(tài)課都看成是公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，先備學(xué)生再備課,，爭(zhēng)取在一次次的備課過(guò)程中取得進(jìn)步。

2.多聽(tīng)前輩們的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注他們的課堂語(yǔ)言,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)形成自己的特色,。

3.在課堂上,，對(duì)學(xué)生的把握，對(duì)課堂的把握仍需改進(jìn),。

總之,，這兩個(gè)月只是一個(gè)開(kāi)始，后面的路還很長(zhǎng),，我會(huì)以飽滿向上的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,。

教師工作總結(jié)篇二

20xx年x月，我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個(gè)月來(lái),，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長(zhǎng),，在社科部學(xué)到了很多知識(shí)、技能及其他方面的知識(shí),。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái),，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多,，自己又長(zhǎng)大了很多,，成熟了很多，在此對(duì)王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來(lái),，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上,，都是不同的,，剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng)，對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會(huì)議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容,，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作,，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí),。

今年x月份，社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作,，雖然我是師范類(lèi)院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,，我對(duì)高校的教法基本上都不了解，特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上,，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了,。參與教學(xué)工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王彥老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,，并且在上課的時(shí)候,，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個(gè)月來(lái),，王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時(shí)候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達(dá)上,、時(shí)間安排上,、生活方式上等方面，都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因?yàn)槔щy,，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,，使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,，王彥老師還經(jīng)常提醒我,，在工作中要細(xì)心。不僅如此,，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題,，讓我在社科部得到了很多溫暖。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教,，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足,，以百倍的精神,，堅(jiān)定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開(kāi)拓進(jìn)取,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，勤學(xué)奮進(jìn),，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我在初中一年級(jí)五,、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開(kāi)始,，他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí),；在教學(xué)中要勤奮、持之以恒,。在教學(xué)中,，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生學(xué)好,；同時(shí)，他們的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高,，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),。第一學(xué)期以來(lái)的具體工作總結(jié)如下：

作為一名初中第一天的政治老師，我明白我的任務(wù)的重要性,，所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，收集了很多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量,，我不僅注重教材的研究,，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，而且廣泛收集教材,，以多種形式進(jìn)行教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)：

嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，營(yíng)造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍。把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，運(yùn)用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用直觀,、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，適當(dāng)減少難度,；并在課后和練習(xí)本中對(duì)練習(xí)進(jìn)行必要的解釋和分析。缺點(diǎn)和未來(lái)計(jì)劃：

2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主,，缺乏創(chuàng)新意識(shí),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。

“沒(méi)有黃金是完美的,，沒(méi)有人是完美的”,。我的教育教學(xué)能力和水平有待進(jìn)一步提高。我要跟上時(shí)代的發(fā)展,，滿足時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教誨,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我相信所有的問(wèn)題都會(huì)得到解決,，我也相信，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）

在新的學(xué)期里,，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點(diǎn)任務(wù)展開(kāi)，“學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),，要注重學(xué)生的成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。因此,，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求,，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期,，我教初一一,、二班，共83名學(xué)生。初中的第一天是初一,。它最大的特點(diǎn)是：活躍、易于交談和自吹自擂,。政治是他們接觸到的一門(mén)新學(xué)科,，因此大多數(shù)學(xué)生都有強(qiáng)烈的求知欲,，并將對(duì)這門(mén)新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而,，一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)可能使他們無(wú)法控制自己,。他們只是在課堂上聽(tīng),。他們的記憶力,、理解問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力還處于較低水平,，甚至缺乏綜合歸納能力,。此外，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)積極性低,，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn),。

重點(diǎn)工作和措施

（一）重點(diǎn)工作：

1.重視初一年級(jí)的常規(guī)教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（二）措施：

教師工作總結(jié)篇四

本人自始至終本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,，勤奮,、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。統(tǒng)而言之,，這一學(xué)期的工作,，無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方,，如理論水平還有待提高，論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等,。不過(guò)我相信,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型教師。

教師工作總結(jié)篇五

20xx年在忙碌中過(guò)去了,?；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在同事的支持和幫忙下，我較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人就20__年的工作匯報(bào)如下：

作為一名共產(chǎn)黨員,，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,，為人師表,，教書(shū)育人,。經(jīng)過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的政治理論水平,，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作,。

作為一名教師，教學(xué)是我的本職工作,。一方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，并針對(duì)理論課和實(shí)踐課的不一樣特點(diǎn)，尋找更適合的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們的進(jìn)取性，使之愿意學(xué)習(xí),。本學(xué)期我?guī)Я?門(mén)課其中2兩門(mén)都是新課：《x》和《x》,。兩門(mén)課都是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程,，任課壓力很大；另一方面,，我也爭(zhēng)取參與聽(tīng)課,，經(jīng)過(guò)對(duì)兄弟院系名師的學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平。

這一年來(lái),，我撰寫(xiě)論文1篇,，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng),，正在進(jìn)取準(zhǔn)備已申報(bào)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作。如何提高自我和團(tuán)隊(duì)的科研本事,，將是明年工作的一個(gè)重要組成部分,。

擔(dān)任建筑學(xué)教研室主任已有一年多，可是如何協(xié)調(diào)好教研室中各位教師的教學(xué)科研工作,，如何做好建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)工作等方面,，還在進(jìn)取探索中。個(gè)人管理本事還有很大的提升空間,。

作為輔助院長(zhǎng)負(fù)責(zé)我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的院長(zhǎng)助理,，進(jìn)取為教師和學(xué)生服務(wù)；在院系教師的協(xié)助下,，全力配合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理處做好德國(guó)促進(jìn)銀行貸款項(xiàng)目的招標(biāo)和具體設(shè)備的價(jià)格及技術(shù)指標(biāo)核查工作,。為早日建設(shè)好我院的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地努力工作,。

今后還要進(jìn)一步廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量，以便更周到,、更細(xì)致,。在教學(xué)方面還應(yīng)更多地向有經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)質(zhì)量高的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。并在課堂教學(xué)方法上，勇于創(chuàng)新,，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點(diǎn),。

以上我所做的一些工作和不足之處,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情景,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師工作總結(jié)篇六

為了使自己不負(fù)于“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，也為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我在教學(xué)管理過(guò)程中尤其注意加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并結(jié)合班級(jí)具體情況,、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作,。工作中潛心致學(xué),，身體力行，用自己的熱情,、激情,、愛(ài)心,、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴,。我主要是這樣做的：

作為一名教育者,，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良,、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,。

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人,，他們不是機(jī)器，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭,、社會(huì)和將來(lái),。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格,；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé),。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段,，后繼教育仍有很多,。在日常教學(xué)中，我非常注意教育學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)祖國(guó),，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍(lán)圖,。不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對(duì)待學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們,，而沒(méi)有因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,，就對(duì)他們予以歧視或忽視,。

評(píng)價(jià)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，評(píng)價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、思想狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

1,、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),?？疾鞂W(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，是否樂(lè)意與同伴進(jìn)行交流和合作,，是否具有學(xué)習(xí)的興趣,，還應(yīng)重視學(xué)生思考的過(guò)程,。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí),，采用建立成長(zhǎng)記錄袋的方式,。

2,、注重評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握,。

3,、注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià),。

4,、注重評(píng)價(jià)方式的多樣化,。

因此,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有助于教師更為全面,、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，給予學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面而且個(gè)性的發(fā)展。

為了更科學(xué),、有效的管理課堂,，少犯錯(cuò)誤,，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，汲取新知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，努力增強(qiáng)自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。我不可以辜負(fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼,，不可以辜負(fù)家長(zhǎng)們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí),，就經(jīng)常注意換位思考,。孩子犯錯(cuò)時(shí),，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正,，激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時(shí),，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通,。

我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,，一個(gè)好我,，一個(gè)壞我,。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程,。如果好我勝利的時(shí)候多,，他們就會(huì)進(jìn)步,，就會(huì)慢慢的邁向成功,；如果壞我占了上風(fēng),，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無(wú)成,。所以,，我作為班級(jí)的管理者,、教育者,，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步,。

后進(jìn)生,，常是很多人歧視的對(duì)象,，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”,。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛(ài),、理解學(xué)生,。沒(méi)有師愛(ài),，就沒(méi)有教育,；教師的愛(ài),，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài),。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng),。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),，幫助他樹(shù)立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。其實(shí),，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個(gè)廣闊的世界，那里面有日月星辰,，有江河山川,、真,、善,、美,、假,、惡,、丑，都存在其中,。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo),。

三年來(lái),，只要以人為本,，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解，善待每位學(xué)生,，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中,。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的,，學(xué)生喜愛(ài)的教師,。

教師工作總結(jié)篇七

從20—年起,，我校開(kāi)始大力推行一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)模式,，學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。我們的課堂,，知識(shí)教學(xué)變成了三方面組成：教科書(shū)及教學(xué)參考書(shū)供給的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí),、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí),。我們教師不再只是傳授知識(shí),，教師個(gè)人的知識(shí)也被激活,，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重大大增加,。教師從課堂傳輸知識(shí)的到平等參與學(xué)生的研究,，從知識(shí)的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,，彼此構(gòu)成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體,，我們的教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃（方案）的過(guò)程,，并且是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程,，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。

反思是教師以自身的活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自我的行為,，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,，是一種經(jīng)過(guò)提高參與者自我決策水平來(lái)促進(jìn)本事發(fā)展的途徑。平時(shí),，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思,，我們?cè)诿抗?jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思。我想,，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過(guò)程,，做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì)，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學(xué),，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用,。上完課后,，我及時(shí)反思自我的教學(xué)實(shí)踐,，今日這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒(méi)有,，我收獲了沒(méi)有,，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限,，有話則長(zhǎng),，無(wú)話則短,，實(shí)用就行,。經(jīng)過(guò)這種方式我認(rèn)真對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn),，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問(wèn)題。而我校開(kāi)始大力推行一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂,，相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事,。而學(xué)生的綜合本事的培養(yǎng)要靠我們團(tuán)體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人,、在更大的空間,、用更加平等的方式從事工作。在這一年里,，我們八年級(jí)的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠(chéng)互助。徹底沒(méi)有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,。我想,，我們教師必須像此刻這樣學(xué)會(huì)與他人合作，與不一樣學(xué)科的教師打交道,。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會(huì)涉及到數(shù)學(xué)、地理,、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位教師同時(shí)參與指導(dǎo),。在這種教育模式中,，教師團(tuán)體的協(xié)調(diào)一致,、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要,。能夠說(shuō),，我們科學(xué)組的親密的互動(dòng)關(guān)系,，引發(fā)團(tuán)體行為的變化,，并在必須程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專(zhuān)業(yè)分工,。同時(shí),，在與不一樣學(xué)科教師的協(xié)作、交流中,，我們做有心人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí),，不把自我禁錮在學(xué)科壁壘之中,，教物理的也要研究化學(xué),、生物,、數(shù)學(xué),、地理等知識(shí),，以改善單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自我具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野,，適應(yīng)新課程的需要,，做一名綜合型教師,。

過(guò)去，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材,、教參,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，教師過(guò)分依靠教科書(shū)和教學(xué)參考書(shū),，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,，新課程倡導(dǎo)教師用教材而不是簡(jiǎn)單的教教材,。新課程使教學(xué)過(guò)程中我們可支配的因素增多了,。課程資料的綜合性、彈性加大，教材,、教參為我們教師留有的余地加大，平時(shí)工作中,，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過(guò)程中融入自我的科學(xué)精神和智慧,，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，選取更好的資料對(duì)教材深加工,，設(shè)計(jì)出活生生的,、豐富多彩的課來(lái),，充分有效地將教材知識(shí)激活，構(gòu)成有教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí),。為此,，我們?cè)诿抗?jié)課備課前,，進(jìn)取開(kāi)展團(tuán)體備課,，并寫(xiě)詳細(xì)的學(xué)案來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)?？墒?，這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，也是是一種挑戰(zhàn),。因?yàn)檫@要求我們教師要具備必須的課程整合本事、課程設(shè)計(jì)本事和課程開(kāi)發(fā)本事,。同時(shí),，我們不僅僅會(huì)教書(shū),，還要會(huì)編書(shū),?？墒沁@樣,，也為我供給了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會(huì)和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，異常是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，必然會(huì)有一些科技前沿知識(shí),，環(huán)境教育知識(shí)等隨機(jī)的闖入課堂,，使我們的教學(xué)資料不斷補(bǔ)充，使教學(xué)資料變的更加開(kāi)放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開(kāi)發(fā),，還要加快信息資源的開(kāi)發(fā),、實(shí)驗(yàn)室資源的開(kāi)發(fā)和一切社會(huì)教育資源的開(kāi)發(fā),。為了順利開(kāi)展物理教學(xué),，我首先進(jìn)取利用校內(nèi)的課程資源，如實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)館等,。同時(shí)，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書(shū)館,、博物館等。我們?nèi)叶籍惓Ｏ矚g逛光谷圖書(shū)城,。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書(shū)籍,。平時(shí)我也注重閱讀的積累,，從廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,，從去年安裝網(wǎng)線以來(lái),，我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識(shí),、了解中外科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。課堂內(nèi)不懂得知識(shí)也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番……我想，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開(kāi)發(fā),、去利用,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學(xué)服務(wù),。平時(shí),，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書(shū),，走出課堂和學(xué)校,，充分利用校外各種資源，在社會(huì)的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。

在這一年里,，我注重言傳身教,，進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，深受學(xué)生們的喜愛(ài),。班級(jí)的物理成績(jī)?cè)诿恳淮慰荚囍斜憩F(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌。

教師工作總結(jié)篇八

本人海來(lái)提塔里木別克,，哈薩克族,，現(xiàn)32歲,，20xx年9月參加工作,，本科學(xué)歷，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程,。時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。回顧過(guò)去的一學(xué)期,，可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲頗多。上學(xué)去,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在所帶班級(jí)班主任老師的大力支持下,，在所帶班級(jí)學(xué)生的積極配合下，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵多方面的知識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做到使學(xué)生有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),。

上個(gè)學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作積極、主動(dòng),，任勞任怨，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開(kāi)展,。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念。要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水，甚至是自來(lái)水,。所以在工作之余,，盡量抽取一定的時(shí)間通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)以及聽(tīng)優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，不斷更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。

2．備課深入細(xì)致,，授課深入淺出。

要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為此,，在課前做好備課準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課前先宏觀把握一門(mén)課程的體系,，掌握知識(shí)的邏輯，之后就具體到每一節(jié)課程,，要微觀的對(duì)待，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系,，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的,，認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷推敲試講,，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余。在授課過(guò)程中,，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，盡量用簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言,，多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。

3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納,，加強(qiáng)課后的批改輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作,。由于課程有一定的難度,，有些學(xué)生不能保證在整個(gè)課堂過(guò)程中全神貫注聽(tīng)課，而且一些課后習(xí)題確實(shí)難度較大,。針對(duì)這種問(wèn)題抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。在每個(gè)章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié)，同時(shí)我對(duì)每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納,，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會(huì)貫通。在課下,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。與此同時(shí)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的信心，以激勵(lì)他們不斷的進(jìn)步,。

4．加強(qiáng)與班主任的溝通，重新調(diào)整教學(xué)方法,。

針對(duì)不同的班級(jí),，多與班主任老師溝通交流，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況,，根據(jù)不同程度的學(xué)生,，有針對(duì)性的調(diào)整授課思路,。10—11—1學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“討論式”教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系改革,，為克服教師講授過(guò)程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式,，解決學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中不積極,、學(xué)習(xí)效率不高,、效果不好的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí),、思辨,、表達(dá)等綜合能力,。在授課過(guò)程中,，我把重難點(diǎn)分明,，因材施教,，向?qū)W生劃定重點(diǎn),，分析推敲難點(diǎn),，講練結(jié)合,，課堂上與課下，通過(guò)學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來(lái)提高學(xué)生復(fù)述、總結(jié)、語(yǔ)言表達(dá)能力，展示學(xué)生的聽(tīng)課效果和掌握情況,，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通,、舉一反三,。

一學(xué)期過(guò)去了,，通過(guò)努力，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定,。但同時(shí),，我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足：教法不夠靈活,，不能活躍課堂氣氛,，創(chuàng)新性不是很多，與學(xué)生的交流還有待加強(qiáng)等,，對(duì)于這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)過(guò)程中我一定再接再厲，多和老教師交流,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

展望新的學(xué)期,，在總結(jié)過(guò)去成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，對(duì)于數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，我要像其他教師學(xué)習(xí),，課前課后多交流，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,，課堂上采用講授式,、啟發(fā)式、討論式多種教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，多動(dòng)腦筋,，大膽創(chuàng)新，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷改善教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為新學(xué)年各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ),。

總的來(lái)講，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

（1）突出一個(gè)重點(diǎn),。

以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，我要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò),、和其他老師交流等多種方法,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)堅(jiān)持“討論式”教學(xué)方法,，多與其他老師溝通交流，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化,，取得更大的進(jìn)步,。

（2）加大訓(xùn)練力度。

為了提高教師素質(zhì),，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，我要做到積極主動(dòng)的加大自身基本功訓(xùn)練力度,，從多方面探索，不斷學(xué)習(xí),，深化課后反思,，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持高效高質(zhì)的宗旨,，細(xì)化環(huán)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程，面向?qū)W生,，創(chuàng)新方法,，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)過(guò)程中力求低起點(diǎn),、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)訓(xùn)練,、重能力,，因材施教,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平。

（3）落實(shí)批改輔導(dǎo),。

在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下,，盡全力完成批改作業(yè)工作,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度,，有針對(duì)性的各種題型進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，可以給予一定的評(píng)語(yǔ),，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力,，差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步。其次,，可以把整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有宏觀性和針對(duì)性的對(duì)班級(jí)和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，力爭(zhēng)幫助學(xué)生理清思路,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（4）抓好兩支隊(duì)伍,。

組建班級(jí)的尖子生與差等生兩支隊(duì)伍,，對(duì)于尖子生,，要以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為根本途徑，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，努力營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、注重實(shí)效的良好氛圍,，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間,。對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，可以開(kāi)展“1+1”的活動(dòng),，讓一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個(gè)較差的學(xué)生,，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用,，使得共同進(jìn)步。對(duì)于差等生,，要以鼓勵(lì)幫助為主線，通過(guò)課堂,、作業(yè),、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和這部分學(xué)生談心,，另外提高個(gè)別輔導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)性,。

（5）數(shù)學(xué)教研室隊(duì)伍的工作。

試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。與此同時(shí),，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng),，課外興趣活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃，時(shí)間,、內(nèi)容,、老師,、場(chǎng)地均得到落實(shí),，各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng),。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教師工作總結(jié)篇十

我叫xxx,，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級(jí)教師,。19xx年畢業(yè)于婁底師范,，19xx年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，19xx年評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,，至今已經(jīng)十四年,，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌。有過(guò)成功,，也有過(guò)失敗,，有歡樂(lè),，也有苦惱,。回想這三十年走過(guò)的路,，回首三十年教書(shū)育人的我：“以教人者教己,，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來(lái),，不帶走半根草去”“學(xué)為人師,，行為世范”都是鞭策自我的座右銘。

思想方面,，自我安貧樂(lè)教；

業(yè)務(wù)方面,，愛(ài)崗敬業(yè),，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),；

學(xué)習(xí)方面,，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識(shí)水平；

教研方面,，不斷思考并探索著教學(xué)改革,，管理方面,，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。

幾十年“安貧樂(lè)教”的生活,，讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生?，F(xiàn)已貼合申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師條件，總結(jié)如下：

熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，立場(chǎng)堅(jiān)定，遵紀(jì)守法,，始終堅(jiān)持鮮明,、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,；時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事,；忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合,；熱愛(ài)學(xué)校,，積極積極，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨,，做到個(gè)人利益服從團(tuán)體利益,；待人熱情，關(guān)心團(tuán)體,，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事。

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、深入淺出,，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐,。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情景，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改善教學(xué)方法,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。建構(gòu)有效上課新思維和新行動(dòng),，精心組織有效課堂教學(xué),，運(yùn)用先學(xué)后導(dǎo)，問(wèn)題評(píng)價(jià)的基本模式,，構(gòu)建六個(gè)理念：?jiǎn)栴}呈現(xiàn)師生化,，對(duì)話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化,，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化,，訓(xùn)練目標(biāo)主體化，評(píng)價(jià)全面真實(shí)化,。

遵循六個(gè)原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則,，全員參與”原則,，真誠(chéng)合作”原則，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則,。

落實(shí)兩個(gè)要素：

（一）教師行動(dòng)要素：?jiǎn)栴},、對(duì)話、刺激,、指導(dǎo),、訓(xùn)練、評(píng)價(jià),。

（二）學(xué)生行動(dòng)要素：主體,，興趣、交往,、思考,、生成、達(dá)成,。

課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式,，即一個(gè)教案加問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單,、問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的本事為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

第三,、嚴(yán)格要求自我，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，在備課,、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究。

備課遵循五大原則：師生共備原則,，實(shí)事求是原則,，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則,，效益與質(zhì)量原則,。

落實(shí)五大行動(dòng)：備學(xué)生，備課程，備情境,，備自我,，備設(shè)計(jì)。

同時(shí)還注意備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),。較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo),；考練不超越考試說(shuō)明,、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。

經(jīng)過(guò)師生共同努力,，20xx年我所任教的九年級(jí)班級(jí),，獲得全鎮(zhèn)第一名，20xx年我所任教的九年級(jí)三個(gè)班級(jí),，分別獲得全鎮(zhèn)第一,、二、三名,。

雖然管理工作量較大,，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作,，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個(gè)年級(jí),，一至兩個(gè)班甚至三個(gè)班的物理教學(xué)（見(jiàn)下表）。在具體教學(xué)活動(dòng)中,，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng),，僅有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營(yíng)造簡(jiǎn)便,、民主的課堂氛圍,，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)。在教學(xué)中運(yùn)用“問(wèn)題—討論式教學(xué)模式”,，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過(guò)程中,，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。歷年來(lái)，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高,、很突出的好評(píng),，所教班級(jí)學(xué)生的素質(zhì)較高，成績(jī)突出,。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

積極思考,、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,，對(duì)照素質(zhì)教育評(píng)估細(xì)則的要求,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作,，勇于探索,、銳意積極、改善教法,、鉆研教材,、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn),。親自主持并參與教研教改工作,，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物,，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué),。

第一，積極參加學(xué)校及各級(jí)的教研教改工作,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，共同探討教研教改工作。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù),，鼓勵(lì)為主,，客觀評(píng)價(jià),，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高；我在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中,，經(jīng)過(guò)不斷的探索與實(shí)踐,，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式，這就是展示教學(xué)目標(biāo)——走進(jìn)文本,，整體認(rèn)知教材——小組合作交流,，解決問(wèn)題——練習(xí)運(yùn)用，綜合提高的教學(xué)模式,。運(yùn)用“問(wèn)題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單”和“問(wèn)題訓(xùn)練—評(píng)價(jià)單”進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)效果顯著提高。

20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時(shí),，聽(tīng)了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo),，問(wèn)題評(píng)價(jià)”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā)，覺(jué)得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式,，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動(dòng)型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案”,，于是大膽實(shí)踐,、大膽探索貼合“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，而不是知識(shí)的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體,，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主合作探究學(xué)習(xí),，在單位時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績(jī)效，全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個(gè)組織者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者，同時(shí)也是一個(gè)參與者,，幫忙每個(gè)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)有所得?！坝行Ы虒W(xué)不僅僅是一個(gè)教師活動(dòng),，更重要的是學(xué)生活動(dòng)，是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

第二,，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，它不僅僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前生活,、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)有直接的指導(dǎo)教育作用,，更重要的是它對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活,，這是一個(gè)不變的真理,，而在生活中解決問(wèn)題的本事遠(yuǎn)比知識(shí)更重要。而對(duì)于思想品德課程來(lái)講,，實(shí)踐性則顯得更加重要，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念,，不能讓學(xué)生在實(shí)際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì),，那我們的教學(xué)就是無(wú)用和無(wú)效的教學(xué)。

第三,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，開(kāi)展研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。19xx年在《中學(xué)語(yǔ)文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語(yǔ)文第一冊(cè)期末總復(fù)習(xí)題》,；20xx年，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎(jiǎng),；20xx年,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎(jiǎng)；20xx年4月,，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書(shū)第四卷中；20xx年5月,，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長(zhǎng)》獲湖南省省級(jí)二等獎(jiǎng),；20xx年6月，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎(jiǎng),；20xx年6月,，論文《運(yùn)用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎(jiǎng)；20xx年6月,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎(jiǎng),，并入選由國(guó)家一級(jí)出版社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)》中。

總之,，在任現(xiàn)職以來(lái)的教育教學(xué)工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，異常是我校的教學(xué)水平的提高,，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績(jī)。同時(shí),，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力。

嚴(yán)格要求自我,，努力提高自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策,，努力提高政治思想素質(zhì),，不斷堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件,、精神,。作到“博學(xué)之，審問(wèn)之,，慎思之,，明辯之，篤行之”,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，具有良好的`師德。具有較強(qiáng)的職責(zé)心和工作職責(zé)感,，嚴(yán)以律己,，以身作則，勤政廉潔,，努力做好本職工作,。積極參加進(jìn)修、培訓(xùn),、教研活動(dòng),，努力提高自身素質(zhì)，真心,、真誠(chéng)地對(duì)待每一位教師,、學(xué)生。公正,、公平地處理學(xué)校的事務(wù),，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好,。

19xx年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”；19xx年被漣源市教育局,、漣源市教育工會(huì)評(píng)為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”,；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評(píng)為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。

教育不僅僅是一種知識(shí)的獨(dú)特培養(yǎng),，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無(wú)論是藝術(shù)還是哲學(xué),，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此，教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命,。作教師,，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我,，在這條路上，我要說(shuō)：“如果我有追求,，那就是我的事業(yè),；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生,?！蔽視?huì)不斷超越自我，超越昨日,，創(chuàng)造明天,！

教師工作總結(jié)篇十一

在剛剛結(jié)束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績(jī),，理綜考得不錯(cuò),，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn)。在此感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報(bào),，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評(píng)指正,。這一年來(lái)我們的做法具體如下：

我們年級(jí)組計(jì)劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí),，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī)，復(fù)習(xí)時(shí)間的縮水讓我們倍感壓力,，我們?cè)谀昙?jí)部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長(zhǎng)期規(guī)劃,，合理安排寒假作業(yè)，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),，同時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面的知識(shí),，并配置了一定的訓(xùn)練,。有效利用了寒假時(shí)間，所以我們于xx月xx號(hào)結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實(shí)基礎(chǔ),，避免偏、難,、怪題,，以低、中檔題為主,。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專(zhuān)題復(fù)習(xí)，是對(duì)以前知識(shí)的提高和升華,。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專(zhuān)題放在最前面,，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練,，主要是各地的月考題,、模擬題，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準(zhǔn),，正適合這時(shí)的需要。xx月底重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，梳理常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn),，xx月適應(yīng)高考，按高考時(shí)間做一些簡(jiǎn)單題目,，調(diào)整學(xué)生生物鐘,、調(diào)試良好應(yīng)試心理。

去年由于數(shù)學(xué),、物理進(jìn)度吃緊,，所以理綜訓(xùn)練起步相對(duì)往屆稍晚了點(diǎn)，但橫向比較我們卻屬于下手早的,。十一月份起,，每周日下午進(jìn)行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸,、早適應(yīng)理綜考試,。在理綜考試中我們提出兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時(shí)提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右,。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)，但通過(guò)多次的磨煉增長(zhǎng)了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局,，合理安排答題時(shí)間,。

化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn),，從備課資料準(zhǔn)備,、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯(cuò)題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作。另外王邦飛,、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo),，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒(méi)有偏離正常軌道,，高效、按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù),。

要想高考取得豐收,，必需樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問(wèn)題,，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)老師的教學(xué)信其道,、樂(lè)其學(xué)。另外我們必須營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類(lèi)學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn),。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵(lì)他們自己補(bǔ)充課外練習(xí),，充分挖掘他們的潛力;對(duì)邊緣生個(gè)別關(guān)注,，加強(qiáng)交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,，激勵(lì)他們的斗志,，多對(duì)他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對(duì)后進(jìn)生注重在生活上,、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點(diǎn)，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),，促使他們即使成不了應(yīng)試之才,，但可以成人。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長(zhǎng)期議論的一個(gè)話題,。這種失分不是“不會(huì)做”,，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范,，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密,，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確,，書(shū)寫(xiě)太潦草，涂抹太多,，卷面太臟等,。高考閱卷老師不會(huì)有耐心，也沒(méi)有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,，不規(guī)范的答案,，極有可能直接判它是錯(cuò)答。所以,，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述,，最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔明了。因此我們?cè)趥淇歼^(guò)程中,，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,，規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)，規(guī)范答題,，規(guī)范草稿紙的使用,。把不必要的失分降低到最低限度。

總結(jié)起來(lái)我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說(shuō)是較成功的,，復(fù)習(xí)的方向是正確的,，學(xué)生的成績(jī)是令人滿意的。高考后看,，仍有些不足,，如學(xué)困生成績(jī)較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導(dǎo),，但是提高他們的成績(jī)?nèi)匀蝗鄙俎k法,。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應(yīng)該再多些,，工作還可以更細(xì)致些,。少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是待解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在看對(duì)于普通班第一遍復(fù)習(xí)時(shí)試題難度還可以再降低些，這樣會(huì)更好,。

教師工作總結(jié)篇十二

透過(guò)二年多的師徒合作,，張老師、劉老師倆位青年教師進(jìn)步很快,。20xx年中考成績(jī)均名列全縣前茅,，劉老師的語(yǔ)文中考成績(jī)名列全縣第二名，并且被評(píng)為校園模范教師,，優(yōu)秀班主任,，年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,，張老師的論文《淺論語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),，劉老師的論文《閱讀品味是語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng)，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎(jiǎng),，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報(bào)——語(yǔ)文專(zhuān)刊(教研版)上發(fā)表,。這些成績(jī)和收獲，我感到十分欣慰,，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長(zhǎng),，看到了我們二中的期望，我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而驕傲,。

在這一年中,，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：

一,、從學(xué)生管理入手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

二、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,。

三,、從學(xué)習(xí)理論著手，不斷反思教學(xué)實(shí)際,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

四、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，進(jìn)行案例分析研究,，提高教師的教學(xué)科研潛力，以提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

五,、從打造精品課開(kāi)始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進(jìn),。

張老師、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長(zhǎng)避短,，勤于探索,，勇于創(chuàng)新，取得了很大成就,。我相信,，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效,。

20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)。

我認(rèn)為對(duì)于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師,，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,，默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié),。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí),，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時(shí),，落實(shí)四基，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課,；課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì),，我都提出中肯的意見(jiàn),。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件，課下及時(shí)交流教學(xué)心得,，兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。

新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí),，看到自己不足,。

還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足,。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書(shū)，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中,。兩位青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高,。

一開(kāi)始兩位青年教師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié)，備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì),，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)他們，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會(huì)自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)"既要模仿,，更需要?jiǎng)?chuàng)新",。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳，有了創(chuàng)新的意識(shí),。

教師工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,，我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī),，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,，以高、中,、低年級(jí)教研組為單位,，組織各學(xué)科教師對(duì)兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題,，教研組內(nèi)研究論討,，最后在全校的論壇中評(píng)比展示。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展,，廣大教師不僅對(duì)蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí),，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮,。這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神,。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《湖北教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書(shū)刊,。通過(guò)學(xué)習(xí),，交流，總結(jié)等系列活動(dòng),，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共派出幾名教師分別參加了省,、市級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課、專(zhuān)題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,，以此帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。

1.這學(xué)期,，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念,，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進(jìn)的教育觀，人才觀,、學(xué)生觀,。激勵(lì)教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己,，通過(guò)自學(xué),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則,，真正做到教書(shū)育人,，為人師表，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求,。

2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們一如既往,，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(zhǎng)對(duì)下一級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn),。為了有效的提高培訓(xùn)效果,，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際,。通過(guò)培訓(xùn),，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容,，為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展,，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)中嶄露頭角,。

4,、本學(xué)期我們組織各學(xué)科組針對(duì)各自研究實(shí)施的小課題,，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng),?；顒?dòng)共分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)大組,，每組通過(guò)聽(tīng)課評(píng)選出參賽老師,，然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng)，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,，最后評(píng)選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。

5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫(xiě)一篇教育敘事,、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己,，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

1,、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，從微觀上,，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課,、教學(xué),、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長(zhǎng)能力。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維,，在課堂上，教師注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,，明確重,、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。

4,、重視集體備課,、教后反思。各教研組堅(jiān)持集體備課,，備課做到“三定,、四統(tǒng)一”，還要提前一周集體備課,。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)，完善備課資料,，創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題能力,，擴(kuò)展思路。課后堅(jiān)持寫(xiě)教后反思,，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；反思一節(jié)課存在的問(wèn)題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高。

5,、提高教師素質(zhì),。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，熱情接待每一位家長(zhǎng),，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì),，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,，不許教師亂收費(fèi)，亂訂資料,，亂辦班,。

6、本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展,。圖書(shū)角的管理完善,、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)管理,、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處,。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,，書(shū)香的浸潤(rùn),，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用,。

教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺(tái),。有年輕教師參加評(píng)課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對(duì)子,，全面參與備課,，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正、評(píng)析,，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，逐一進(jìn)行改進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽(tīng)課,，嚴(yán)格把關(guān),，在學(xué)校的精心培育下，我校這些小花競(jìng)相開(kāi)放：

在三官殿中心學(xué)校舉辦的“文明湖北”演講活動(dòng)中，我校五年級(jí)學(xué)生陳豌君,、四年級(jí)學(xué)生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎(jiǎng),。

在丹江口市中小學(xué)生才藝展示小學(xué)組比賽中，我校二年級(jí)學(xué)生周星辰榮獲市二等獎(jiǎng),。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,，加強(qiáng)了教師的力量,，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議,，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié)、特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要關(guān)心照顧,，保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，畢業(yè)班分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行語(yǔ)文識(shí)字,、朗讀、背誦等能力驗(yàn)收,，一次不合格,，還有下一次，經(jīng)過(guò)幾次后,，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升,。數(shù)學(xué)分類(lèi)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我們整理出各種類(lèi)型練習(xí)題反復(fù)練習(xí),，逐個(gè)過(guò)關(guān),，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

我們安樂(lè)河小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階,。

教師工作總結(jié)篇十四

學(xué)校生對(duì)于美這個(gè)詞還不是很了解,，另外對(duì)于畫(huà)畫(huà)也沒(méi)有什么概念，美術(shù)教育就是一個(gè)進(jìn)行美育的過(guò)程,，這個(gè)能促進(jìn),、進(jìn)展同學(xué)的思想品德和動(dòng)手力量，為了達(dá)到這個(gè)效果,，我做了許多努力,，下面我就工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校低班級(jí)教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度,，在教材介紹了基本形,、圓形、方形,、三角形,，范畫(huà)和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)潔形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去觀看,、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象,，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度。

比如,，低班級(jí)同學(xué)畫(huà)人的動(dòng)態(tài)是很困難的,，但是只要同學(xué)能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài),，比例大體上正確就可以了,，不能一下子向同學(xué)提出形體、結(jié)構(gòu),、衣紋組織等較高的要求,，在低班級(jí)階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)繪畫(huà)的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西,，讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體形狀的習(xí)慣,。

這種觀看方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的、圓的,，還是三角形的,，進(jìn)一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的狀況下,。

能觀看出哪部分是方形,，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的,，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式,，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去,，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀看,，理解形象的特征，培育起整體觀念,，這對(duì)到中高班級(jí)深化學(xué)習(xí)是很有益的,，因此，低班級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓同學(xué)對(duì)基本形的把握,，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫(huà)觀看和表現(xiàn)的最基本的方法之一,。

在低班級(jí)教材中的色形是很豐富的，同學(xué)可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界,。在第一冊(cè)向同學(xué)介紹了三原色的和三間色,，在其次冊(cè)通過(guò)顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作，讓同學(xué)熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺(jué),。同時(shí)在低班級(jí)階段,，同學(xué)看色用的材料是彩色筆和油畫(huà)棒，因此,，不簡(jiǎn)單通過(guò)顏色的直接混合去認(rèn),。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái)，這是特別好玩的,，只要我們把握住教材的關(guān)鍵,，就是利用各種練習(xí)，培育同學(xué)良好的顏色感覺(jué),。比如,，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”,，假如在教學(xué)中對(duì)同學(xué)講,，同學(xué)是很難理解的。只有當(dāng)顏色輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌,，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求同學(xué)除了將使用原色和間色作畫(huà),，還多處消失灰色,。此外將利用教材中的各種彩色范畫(huà)，指導(dǎo)同學(xué)去辯別顏色間的差異,，擴(kuò)大顏色感知的面,，同時(shí),，要求同學(xué)能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對(duì)上號(hào)，在低段教學(xué)中,，培育同學(xué)良好的顏色感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù),。

教師工作總結(jié)篇十五

這學(xué)期，我適應(yīng)了新時(shí)期的教學(xué)要求,。嚴(yán)格要求自己,，積極參加教研組內(nèi)的教研活動(dòng),，主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教,，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地進(jìn)行,。立足當(dāng)前，展望未來(lái),，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課堂類(lèi)型，擬出所采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的步驟和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫(xiě)出教案。每次上課都要做到“有備無(wú)患”,，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作了幾個(gè)課時(shí)的課件，課后要及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真收集每一課的知識(shí)要點(diǎn)，做好復(fù)習(xí),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識(shí)清晰,、條理化,、精確化、條理化,、感情用事化,、生動(dòng)化，使思路清晰,、層次分明,、簡(jiǎn)明扼要、深入淺出,，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn),，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富課堂教學(xué)手段,，并特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,，使學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得開(kāi)心,；注重精講精練,，在課堂上教師講得最少，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦最多,；在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好,。

虛心向其他教師請(qǐng)教,。

關(guān)于教學(xué)，有疑問(wèn)必問(wèn),。對(duì)每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，要多聽(tīng)老師講課,，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),，經(jīng)常征求其他教師的意見(jiàn),，以提高教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng),，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次,，為此，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，將知識(shí),、技能與開(kāi)發(fā)智力、能力相結(jié)合,，在知識(shí)層面上注入思想情感教育的因素,，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開(kāi)發(fā)和培養(yǎng),。

第一,，我是今年段管理的下一年度,，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科,，上課時(shí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生,，由于害怕受到責(zé)難,，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題不敢向老師提問(wèn)，從而嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。為此,，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí),，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，掀起了一股人人爭(zhēng)學(xué)的熱潮,。第二,，我在教學(xué)過(guò)程中，常常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)這門(mén)課程還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績(jī)都很好,，只有少數(shù)同學(xué)不及格,，我找來(lái)差生,，了解原因，有的是因?yàn)椴钌?，有的是因?yàn)椴桓信d趣,，我就在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣,，有的是因?yàn)椴慌W(xué)習(xí),，我提出批評(píng)以后，又給他們定了目標(biāo),，經(jīng)常督促他們,，幫助他們；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，態(tài)度太差,，或者過(guò)于自卑，考試怯場(chǎng),，等等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要怕失敗,，要給自己信心，平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū),，多問(wèn)幾個(gè)原因,。與此同時(shí)，只要有進(jìn)步,，即使是很小的時(shí)候,，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真?zhèn)湔n，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生,，提高了中等的學(xué)生,，幫助差的學(xué)生。但是,，由于這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短,，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng),。再加上自己才疏學(xué)淺,，加上年段工作繁雜，無(wú)暇顧及整個(gè)年段范圍較廣的差生,，使考試成績(jī)受到一定程度的影響,。

進(jìn)入21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,，我將做好以下幾點(diǎn)：

相信每個(gè)學(xué)生都能很好地教學(xué),。

從整體上規(guī)范學(xué)生的行為，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),，力求日日清，周周清,，月月清,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點(diǎn)，提問(wèn)的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

本人堅(jiān)信,，只要樹(shù)立一種新的教育觀，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，一點(diǎn)地學(xué),，一步一步地學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的幫助下,，勤奮地學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取,，相信明天會(huì)更好，一定會(huì)在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天,。

教師工作總結(jié)篇十六

在教科研工作中,，我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ)，教研上水平,，教改求發(fā)展”的基本思路,，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加強(qiáng)校本科研，努力探索具有開(kāi)放性,、探索性,、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平。

著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系,，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行,。

根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行,。

2、嚴(yán)密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實(shí)施。

我們?cè)谛ｉL(zhǎng)時(shí)宇方的安排下,，由副校長(zhǎng)田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作,，引導(dǎo)教師正確立項(xiàng),，大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)。推廣經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，研究解決問(wèn)題的辦法和改進(jìn)措施，精心部署和安排,，確保了教科研工作的順利實(shí)施,。

3、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流,。

通過(guò)近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作,，我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會(huì)的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開(kāi)展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理,，注意對(duì)課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來(lái)，我們注意對(duì)各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)實(shí)錄等，并把語(yǔ)文,、英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、政治、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級(jí)參評(píng),。

建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍,。

新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作,，必須以強(qiáng)有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體,。通過(guò)各種形式的會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師在本職教學(xué)崗位上開(kāi)展教學(xué)研究,，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)發(fā)的氛圍,，教師之間的交流與對(duì)話、溝通,、協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。

教師工作總結(jié)篇十七

8月,，是重慶一年中最熱的時(shí)候,，8月，也是收獲的季節(jié),。來(lái)自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育,，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)”，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員,。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師,，年齡最大的63歲,，最小的21歲，雖然大家存在個(gè)體差異,，但每個(gè)人都自覺(jué),、主動(dòng)在xx充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí),，并樂(lè)在其中,。

正如杜總所說(shuō)，“xx占據(jù)了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢(mèng)想,。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你,！”，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念,，用大家的一句話說(shuō),，那就是痛并快樂(lè)著。

有人說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人是一條龍,，一群中國(guó)人是一條蟲(chóng)”,。由于中西方文化差異，中國(guó)人似乎更擅長(zhǎng)于單兵作戰(zhàn),。但在本次企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)中,，第一天的破冰活動(dòng)，真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量,。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都明確了解到接下來(lái)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中,，自己都應(yīng)該參與其中,，離開(kāi)任何一個(gè)人，團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗,。大家都明白了自己的作用,。這也印證了在以后的活動(dòng)中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外,。比如搏勝隊(duì)的譚晶,，在自己身體生病的情況下，為了團(tuán)隊(duì)的利益,，不請(qǐng)假,，仍然堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師,，年紀(jì)大,，生病后，住進(jìn)了醫(yī)院,，也能及時(shí)的趕回團(tuán)隊(duì),。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點(diǎn),，在此,，我們真真切切的體會(huì)到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。

高效,，這是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都追求的目標(biāo),。如何才能做到高效,，這次培訓(xùn)讓我們每個(gè)人都體會(huì)深刻：

首先，考勤管理,。這次的考勤,，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個(gè)人都必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),，培訓(xùn)課堂沒(méi)有人遲到,。因?yàn)榇蠹叶贾溃绻t到,，將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī),，不管每個(gè)人出于什么原因，都按時(shí)到位,，最后的效果是達(dá)到了,，無(wú)人遲到。

其次,，課堂紀(jì)律好,。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無(wú)人接打電話,、睡覺(jué),、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過(guò)的現(xiàn)象,，這一體驗(yàn)使我們每個(gè)人都意識(shí)到,，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和形象,。嚴(yán)格的管理體制,，積極的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每一個(gè)人都自覺(jué)遵守了這些紀(jì)律,。

第三,，辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研,、實(shí)戰(zhàn)招聘,。這兩大任務(wù)從布置、方案制定,、方案審查,、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié),，總時(shí)間就兩天，這要放到學(xué)校,，至少要半個(gè)月才能完成,，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進(jìn)行評(píng)比,。說(shuō)實(shí)在的,，大家在最開(kāi)始都很茫然，但沒(méi)辦法,，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo),。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量,，各自的能力特長(zhǎng),，把每一個(gè)人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中,，各顯神通,，我作為戰(zhàn)神組的組長(zhǎng)，充分分析了我們隊(duì)員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，充分利用他們的能力,，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成，起到了決定性的作用,。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)中榮獲第一名,，在招聘實(shí)戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績(jī),。

本次培訓(xùn)中,，兩個(gè)大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn)，讓我們中職教師過(guò)了一把企業(yè)癮,。企業(yè)調(diào)研,，難度比較大的，xx只給了我們一個(gè)企業(yè)名字,，其余什么都不知道,，要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成結(jié)果，當(dāng)時(shí)確實(shí)沒(méi)有把握,。于是我發(fā)動(dòng)大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門(mén)，對(duì)于我們調(diào)研的事情,，他們一無(wú)所知,，通過(guò)幾次電話轉(zhuǎn)接，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門(mén),。我負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)研工作的協(xié)調(diào),，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定，然后進(jìn)行分工,，設(shè)計(jì)問(wèn)題,，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接,，并要求對(duì)方把相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一起來(lái)開(kāi)會(huì)，然后再分組進(jìn)行調(diào)研,，并確定了調(diào)研活動(dòng)的整個(gè)流程,。通過(guò)精心的準(zhǔn)備，此次調(diào)研非常順利,，并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo),。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名,。在此活動(dòng)中,，我們深知，方案的設(shè)計(jì),，與企業(yè)的溝通,，問(wèn)題的設(shè)置，成果展示等環(huán)節(jié),，非常重要,，不可或缺，我們也認(rèn)識(shí)到了,，企業(yè)的用人觀以及需求觀,，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對(duì)接等問(wèn)題，有了更深的思考和體會(huì),。作為中職教師,，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題,。

在招聘實(shí)戰(zhàn)中,，我們?cè)谡衅傅姆桨冈O(shè)計(jì)中，對(duì)企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn),，作了充分的分析,，這讓老總們給了我們另一個(gè)招聘對(duì)象，為xx教育招聘一部分中級(jí)管理人才,。此次活動(dòng)中,，我們對(duì)崗位的估計(jì)不太夠，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽,，故在面試時(shí),，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，那就是對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域,，只是一個(gè)表面的認(rèn)知，不能更深層次的去理解,。也讓我們體會(huì)到作為中職教師,，如何培養(yǎng)一個(gè)能讓企業(yè)滿意,，適應(yīng)企業(yè)的人才,，應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng),，特別是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面,，更需要進(jìn)行加強(qiáng),。

正如杜總所說(shuō)，中職教師三年不學(xué)習(xí),，就會(huì)變成職高生,。在短短的十天學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，我也在進(jìn)行反思,，我也將在以下幾個(gè)方面作好自己的工作。

1,、建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),。

2、我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，在知識(shí)技能上,，讓自己更進(jìn)一步，成為教師和學(xué)生的榜樣,。

我這個(gè)人比較理性,，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析,，這也許是我的優(yōu)點(diǎn),，但也是我的弱點(diǎn)。本次學(xué)習(xí),，榮昌職中的黃開(kāi)建老師的幽默,，北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語(yǔ)言發(fā)散思維，都讓我佩服不已,，特別是杜總語(yǔ)言的精準(zhǔn),，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩,，如何提高自己的這些水平,，我想唯一的途徑就是多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，多訓(xùn)練,。我將在以后的日子，利用更多的時(shí)間,，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),。才能讓自己不管在老師眼中,，還是在學(xué)生眼中，都能成為一個(gè)真正讓他們信服的人,。

3,、建立獨(dú)具個(gè)性的人格魅力。

一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，發(fā)揮人格力量,。老師首先要真誠(chéng)，教育學(xué)生不是演戲,，絕不能搞雙重人格,，只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一,，言行統(tǒng)一,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿,。其次要嚴(yán)格,，教師要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，再者教師要全面,，教師的人格應(yīng)是一種健康、美好,、完整,、和諧的整體性人格。

二是豐富教師文化底蘊(yùn),，強(qiáng)化教師人格根基,。教師不但要熟悉本專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，還要掌握多方面的知識(shí)技能,，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,，能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí),。同時(shí)還要清楚地意識(shí)到：誰(shuí)不及時(shí)充電，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí),，不掌握新知識(shí),、新技術(shù)就會(huì)被淘汰，也就應(yīng)了那句話,，中職教師不充電,，三年就變成職高生。

一個(gè)有魅力的老師，學(xué)生們會(huì)不由自主的去追隨你,，喜歡你,，信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時(shí)有,，我們班的學(xué)生就要求我建一個(gè)群,，而且名字他們都起好了，就叫水調(diào)歌頭,。結(jié)果我把群建好后,，第二天上網(wǎng)一看，班上學(xué)生全加進(jìn)來(lái)了,，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名，當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng),，這也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可,。古人曰：“親其師，信其道”,，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽,，老師應(yīng)放下架子，在平等,、信任,、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛(ài)。讓學(xué)生感覺(jué)你是真心誠(chéng)意的對(duì)他這樣,，他才愿意按照你的要求去做,。

這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的，白天的課程是不折不扣,，晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘,。而且在這個(gè)過(guò)程中，老師們沒(méi)有怨言,，大家更多的是在關(guān)注過(guò)程和結(jié)果,，這與他們?cè)趩挝坏臓顟B(tài)完全是兩回事，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵(lì),、問(wèn)候和照顧有關(guān),，有了這一切，使大家感受到集體的溫暖,。雖然在xx的學(xué)習(xí),，有更多的激動(dòng)與感動(dòng)，我們也應(yīng)該制定目標(biāo),，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動(dòng)起來(lái),。

1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,，制定目標(biāo),，選定策略,，行動(dòng)起來(lái)。

我對(duì)自己的規(guī)劃,，一是加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí),，作一個(gè)專(zhuān)家型的教師，有機(jī)會(huì)能到xx,，為全市中職教師,，親力親為，作好一名講師,。這當(dāng)然需要對(duì)自己的語(yǔ)言,，知識(shí)，能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。當(dāng)然這一切,，需要的是一個(gè)堅(jiān)持，不能象以前一樣,，幾分鐘的熱情就ok了,。

2、針對(duì)自己的特點(diǎn),，爭(zhēng)取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升,。

為了讓自己能成為一名專(zhuān)家型職教培訓(xùn)講師，我已經(jīng)開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論,，爭(zhēng)取在這一學(xué)年里,，讀完以下書(shū)籍：《小布什自傳，抉擇時(shí)刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》,，并開(kāi)始行動(dòng),，學(xué)習(xí)期間，作好筆記,，并寫(xiě)好讀書(shū)感想,，與杜總進(jìn)行交流。

十天的學(xué)習(xí)是有限的,，留給我們的思考的空間是無(wú)限的,，要從一時(shí)的感動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?dòng)，也許要用一輩子去體味,。在平常工作中,，體驗(yàn)的企業(yè)意識(shí)，以使我的工作更高效,，更完美,，我相信：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。

教師工作總結(jié)篇十八

本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，依據(jù)《永嘉縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，堅(jiān)持教科研“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù),，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,，以校本研修為主線，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來(lái)實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色,、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,，有專(zhuān)人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,。

2,、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專(zhuān)著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記,。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平,。并且提倡每位教師寫(xiě)出一篇讀后感。

3,、近一年來(lái),，我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專(zhuān)題講座,、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,、手機(jī)在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式,，組織了“教師心理健康”,、“如何說(shuō)課”、“微信的使用”,、“林格的教育信念”,、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究”等主題培訓(xùn),。豐富理論知識(shí),，提高教學(xué)水平。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們通過(guò)集體備課,，集中同級(jí)段數(shù)學(xué)教師,，對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流,，如何處理好新教材大家暢所欲言,，積極發(fā)表個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

5、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開(kāi)展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),。

6,、組織教師專(zhuān)題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略,，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革,。

1,、組織中青年教師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開(kāi)課。楊海芳上二年級(jí)《找規(guī)律》,，李燕曼上五年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》,，朱林益上四年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問(wèn)題》，陳賽蒙上六年級(jí)上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》,，卓成川上一年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等,，課后及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課，大家充分發(fā)表意見(jiàn),，討論氣氛活躍,，取得良好的活動(dòng)效果。

2,、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，大家認(rèn)真交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。

3,、各個(gè)級(jí)段都開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng)，展示不同的教學(xué)風(fēng)格,，探索不同的教學(xué)模式,，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍,，這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,，形成自己的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,。

1、組織征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)各類(lèi)比賽,。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比,，獲得三等獎(jiǎng)。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中,，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎(jiǎng),，教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評(píng)比中,，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎(jiǎng)，教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書(shū)征文比賽中朱林益老師撰寫(xiě)的《創(chuàng)新教育奏響時(shí)代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎(jiǎng),。

20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng)，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺(jué)和猜想》榮獲二等獎(jiǎng),。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計(jì)劃,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,，期中查教案和教學(xué)手冊(cè)，期末全面檢查,，細(xì)化每一個(gè)項(xiàng)目的要求,，規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)的做法，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化,、實(shí)效化,。并且做好等級(jí)評(píng)定，作為年終績(jī)效考核的一項(xiàng)依據(jù),。

3,、開(kāi)展有效的集體備課活動(dòng)。本年度總共開(kāi)展6次集體備課活動(dòng),，每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督,，每個(gè)級(jí)段由組長(zhǎng)布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法，然后進(jìn)行修改,，在上課后反思,，形成優(yōu)案。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，相互借鑒,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng),。朱林益,、王建、史淵博,、潘建策,、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),，以課題的研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，帶動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

綜上所述,，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革,，努力開(kāi)展課題研究工作,，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),；面對(duì)新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上；尤其對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等,，我們要總結(jié)得失,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn),，用發(fā)展的眼光審視未來(lái),，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色。

教師工作總結(jié)篇十九

瞿光愛(ài)老師于20xx年分配到我校工作,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我，要說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的原則來(lái)促進(jìn)雙邊的有效成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,，該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了較大成績(jī),。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評(píng),。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進(jìn)，能夠大膽地嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神,，但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，課堂上的調(diào)控能力,、對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試,，平時(shí)互相聽(tīng)課,，共同探討對(duì)各種文體的特點(diǎn)如何突出把握、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,、如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問(wèn)題,。在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,，一起研究制作課件，對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,，進(jìn)行試講并修改,，最終取得了很好的效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交流與指導(dǎo),，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高,，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍、環(huán)節(jié)安排清晰連貫,、訓(xùn)練得體的特點(diǎn),。

他沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，作為我班的副班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們共同管理班級(jí),，在與我合作的三年中，我們的班級(jí)獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽(yù),。在合作期間,，我們細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生建立信心,，組織了很多有益的活動(dòng),，例如，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會(huì)中,，學(xué)生、家長(zhǎng),、教師全面參與,，各方面都得到了很好的溝通,，使學(xué)生、家長(zhǎng),、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正，取得了很好的效果,。在我們共同的努力下,，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，并把心得體會(huì)寫(xiě)成了論文在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)表,。

對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。我輔導(dǎo)的是語(yǔ)文閱讀,，他輔導(dǎo)的是習(xí)作，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中我們經(jīng)常一起研究方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),、教材的知識(shí)層級(jí)和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組，形成了完整的訓(xùn)練體系,。

總之,，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，幫助其成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí),，自己也得到了提高,，學(xué)到了不少東西,。

教師工作總結(jié)篇二十

一,、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)是成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱是高級(jí)甚至特級(jí)上,，而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會(huì)添磚加瓦的一份子,，他們手中有力,，心中有愛(ài)。千里之行始于足下,，將目標(biāo)細(xì)化分解,，先提出一個(gè)小目標(biāo)。

我三年里面的職業(yè)目標(biāo)：

知識(shí)方面：將高中地理知識(shí)完全掌握,，得心應(yīng)手,。增添更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理知識(shí),，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng),。

教學(xué)方面：開(kāi)始逐步形成自己的教育風(fēng)格。

愛(ài)生方面：努力做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué),?？傊剿魅绾螢榱藢W(xué)生完全人格的教育。

修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能,，例如計(jì)算機(jī),、攝影等；培養(yǎng)一些好的興趣,，例如旅游等,。

二、年職業(yè)規(guī)劃：

20xx-20xx學(xué)年：

1.認(rèn)真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標(biāo)制定的教育書(shū),，研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，分析自身不足，并針對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué),，郜鳳霞老師教學(xué)。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,，完成初一單元測(cè)試題的編輯,。

4.撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽(tīng)講習(xí)慣,、作業(yè)完成習(xí)慣等,。訓(xùn)練學(xué)生上臺(tái)表達(dá)能力。

20xx-20xx學(xué)年：

1.認(rèn)真閱讀一本教育書(shū)籍,，并寫(xiě)觀后感或做筆記,。閱讀至少兩本地理知識(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。接觸心理學(xué)知識(shí),。

2.繼續(xù)重點(diǎn)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué),，郜鳳霞老師教學(xué)。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問(wèn)題,。

3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,，完成初二單元測(cè)試題的編輯。

4.撰寫(xiě)兩篇教學(xué)論文,。發(fā)掘至少三個(gè)重點(diǎn)待解決的教學(xué)問(wèn)題并提出解決方案,。

5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力,。6.熟練掌握?qǐng)D片處理功能,，開(kāi)始嘗試地理動(dòng)態(tài)圖的制作。7.錄制至少三個(gè)教學(xué)實(shí)錄,，并分析存在問(wèn)題,，提出解決方案。20xx-20xx年：

1.認(rèn)真閱讀一本教育書(shū)籍，并寫(xiě)觀后感或做筆記,。閱讀至少兩本地理知識(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，閱讀心理學(xué)書(shū)籍。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué),，郜鳳霞老師教學(xué)，定期和老師討論相關(guān)問(wèn)題,。

3.發(fā)掘至少三個(gè)重點(diǎn)待解決的教學(xué)問(wèn)題并提出解決方案,。4..嘗試用心理學(xué)的知識(shí)用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理。5.錄制3個(gè)微課教學(xué)實(shí)錄,。

6.組織學(xué)生制作相關(guān)地理教具,。帶好高考文科班地理教學(xué)。最后用老先生的話勉勵(lì)自己：我清華學(xué)校歷來(lái)之宗旨,，飯可以造就一完全人格之教育,，未嘗不悉心盡力。

地理教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,。

烏海市第十八中學(xué),。

孫巖。