一個好的報告不僅要具備專業(yè)性,，還需要具備清晰的邏輯和良好的語言表達能力。報告的結(jié)尾應(yīng)該對前文進行總結(jié),，提出合理的結(jié)論和建議,。報告中的數(shù)據(jù)和圖表清晰地展示了相關(guān)的信息和趨勢，具有很高的可信度,。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇一

初三畢業(yè)班的教學工作最終結(jié)束了,，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的,?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡潔的小結(jié),。

我們初三年級共有學科老師28位，其中高級老師位,，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師,。可以這么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外,，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年老師是第一年教初三,。青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力,、仔細,，一有不懂的問題就能剛好向老老師請教。而老老師總是很熱忱地,、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們,。在我們年級組里，老,、中,、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，相互幫助,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學安排書,，每位老師都具體制定了自己的.教學安排,，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上,，老師們也的確在這一年里一步一步地,、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學的其次個星期,，我們就起先實行早自修制度初三老師的工作量是相當大的，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題，常常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大、任務(wù)重,、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就肯定要做出成果,！這是我們初三全體老師的誓言,。這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了很多,。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深,、更細,、更透徹，可以把工作做得更好,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮,，成果屬于過去,，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先,，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成果,。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好,！三年的時光一晃而過,，在這三年里，我勤勤懇懇,、踏踏實實,，將自己的精力都投入到了教育教學工作中，其中既有成功前所經(jīng)歷的各種艱難與辛酸,，也有成功過后細品時的那份愉悅與甘甜,，每一份都是我人生中寶貴的財富?；仡櫣ぷ?，總結(jié)經(jīng)驗，以啟迪來年的工作?，F(xiàn)在,，我就匯報一下這三年來的工作情況：

本人堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國,，熱愛人民,，遵紀守法，作風正派,。忠誠于黨的教育事業(yè),，將教育好學生視為自己的神圣的使命和畢生的追求。在工作上,，我兢兢業(yè)業(yè),，一步一個腳印地踏實進取，認真負責地完成各項任務(wù),，保持一種良好的工作態(tài)度,。與同事之間也能和睦相處，共同鉆研業(yè)務(wù),，互相學習,，共同進步。

三年來,，在教學方面,，為了有效地提高教育教學能力和教學質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,，努力地做到了以下幾點：

教師的陣地在課堂，不打無準備之仗,，只有認真?zhèn)湔n才能在課堂上充分調(diào)動學生的積極性,，上課效果才會好。因此在上每一節(jié)課前,，我都會認真鉆研教材,，鉆研學生，并嘗試從學生的角度去思考問題,，預設(shè)他們在課堂中可能會提出哪些問題,，遇到問題時可能會如何回答，以及還可能會出現(xiàn)哪些突發(fā)狀況,。經(jīng)過這樣的思考,，再精心修改自己的教學環(huán)節(jié)。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習,，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學,，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了課件，上好課,。課堂上,，想方設(shè)法讓學生通過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本,，訓練為實，讓學生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習。在學習過程中,，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收，成為教學活動中的主人,。

我認為任何學生都有閃光點,，待進生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，平常我善于抓住學生學習、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步,，都給予他們表揚,、肯定、鼓勵,，并不斷強化,。待進生在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,，下課時,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導,，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為優(yōu)秀學生,。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步,。

學生的作業(yè),，我一直是認真及時地進行批改，而且重視訂正,，使我能夠及時了解到學生的學習情況,，并在輔導中做到有的放矢。

剛剛走上工作崗位,，為了讓自己的課能夠順暢,、連貫，僅僅看參考書是不夠的,，因此,，我從網(wǎng)上觀看大量的教學視頻，然后結(jié)合我班學生的實際情況進行修改,、嘗試,，終于不再迷茫和彷徨。我并沒有停下學習的腳步,，手邊的參考書,、網(wǎng)絡(luò),、身邊親切的同事,，甚至是剛剛走上工作崗位的新教師，他們都或多或少都有自己的一套法寶,，可以為我所用,。學無止境，如果說這三年來我最大的收獲是什么,，就是我從他人身上學到了很多很多,，成為我一筆寶貴的財富。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用，因此在我擔任班主任工作的一年中,，我一直對自己和學生都很嚴格,。為了抓好學生的思想品德教育,，我經(jīng)常利用早自習、班會,，甚至是課下,，對學生進行思想品德教育，有時也通過講故事,，與孩子談心的方式來達到這一目的,，以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。我經(jīng)常與家長溝通，也因此建立了一種良好的合作關(guān)系,，大部分家長對我的工作都給予了很大的支持與配合,，也使我的班主任工作變得輕松不少。

我的教育理念一直是希望孩子們能夠?qū)W習各種各樣的知識,，多方面發(fā)展,，而不是只會學習的書呆子。因此,，學校各種各樣的活動我都會積極鼓勵孩子們?nèi)⒓?，如作文競賽、朗誦,、運動會等,，甚至是自己組織學生開展各種綜合實踐活動，或者是組織學生一起玩游戲等等,。我只希望孩子們能在這一過程中,，感受到學校生活的快樂，能夠健康成長,。

在這三年中,，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間,，不遲到,，不早退，不曠工,，積極配合領(lǐng)導的工作,，對于分配給自己的工作也是認真負責地進行組織、完善和管理,。

總之,，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。我還年輕,，今后在教育的崗位上還要不懈地努力，爭取把自己的工作做得更好,！

述職人：cc

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會,，平時工作相當努力、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里,，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書,，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度,，初三教師的工作量是相當大的,，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會,，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就一定要做出成績,！這是我們初三全體教師的誓言,。

這樣的細節(jié)看似沒教育，卻將教育過程以一種特殊的方式表達出來,。在后來的日子里,，當我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時；當我接過他們在我咳嗽時送來的水,，收到家長為孩子的懂事和成長而發(fā)來的感謝信息的時候,；當我每天安靜地享受著教室里的陽光，耳畔卻沒有一年級學生“必備”的“投訴電話”的時候,，我的內(nèi)心無比充實且滿足,。同時我也相信，這樣的學習氛圍,，這樣的品德習慣是他們真正需要的,。

“厚積薄發(fā)、潤物無聲”,，讓學習成為孩子們的樂趣,。

一、基礎(chǔ)知識的講授扎實卻也不失樂趣,。

在平時的課堂上,，我會把課前認真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們，讓他們在這有限的四十分鐘里盡量能達到有效地學習,，同時合理利用課余時間,，將課堂所學發(fā)揮極致。如在學習了《添口歌》后,，我請孩子們自己續(xù)寫《添口歌》,，并加以美工，上交的作品評出各類別具特色的獎項,，既拓展了知識,，發(fā)展了語言能力，又提升了審美能力,。

然而畢竟是低年級的孩子,，他們的有意注意時間是有限的，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認識圖形》講到半路,，有的同學心不在焉,，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個圖形,？”,；下午的課上孩子們困得抬不起頭,，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞，我“哎――”一聲之后就盯住馬蜂不動,，所有人的注意就全過來了,，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的,，我再問一句：“說說你什么心情？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕,，嚇得一身冷汗”之類的句子了,。

二、“忽悠”中衍生的語言文字訓練,。

一年級的語文課,，識字寫字和朗讀課文是重點，輔以簡單的仿句子訓練,。但其實小人兒們有著驚人的記憶力,、模仿力和觀察力，隨文增加一些略難的語言文字訓練是絕對沒有問題的,。也會在他們的腦海里留有印象,，為將來的學習打下基礎(chǔ)。

所以,，很多時候,，我會結(jié)合課文增加一些“比喻句”、“擬人句”,、思維訓練類的題目,，他們開始答出的內(nèi)容一定是簡單直白的，我這“大忽悠”就該出場了：“哎呀呀,，不得了啊,，他的句子里用上了‘興高采烈’，這是三年級學生才能說出來的句子??！”“嘿,，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’，人家可是‘一邊劃船一邊看風景’,，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個檔次的啊,！”“嗬,！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙，你將來一定是‘諾貝爾文學獎’的得主啊,，到時你可得開車來接我去見見大世面?。　薄槐頁P的孩子要么偷偷抿嘴笑,，要么嘴咧多大,；其他的孩子小臉漲得通紅，手舉得高高――用小沈陽的話說：“媽呀,，這也能行啊,，要這樣的話，那我也能行,！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說出了“陽光照在我的臉上，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子,；在不斷的引導和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風來了；在輕松詼諧的氛圍中,，他們記住了,，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字，他（她,、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓練時“忽悠”的力量,！

三、中國孩子的閱讀,，就從國學啟蒙開始,。

中華民族那燦爛的五千年文化，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典,。作為中國的孩子,，英語要學，國學的經(jīng)典更是必須積累的,。我個人偏激地認為,，那些不肯凈下心來背一背、讀一讀中國文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁,，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場,。所以我們師生利用每天的晨讀時間集體誦讀《三字經(jīng)》，目標是在一年級結(jié)束的時候把它背誦下來?，F(xiàn)在我們已經(jīng)按計劃完成了任務(wù),，下一步是準備向《弟子規(guī)》“進軍”,。我期待也相信“幼而學,，壯而行”,、“勤有功,，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子,，收獲燦爛的明天！

“眾生平等,、有教無類”,，打造愉快團結(jié)的班風。

孩子自從上學之后,，在他身邊時間最長的便不再是他的家人,，而是我們這些老師了。同樣,，在集體生活中,，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對他們來說也同樣不可忽視。

一,、想愉快團結(jié),，必先公平公正。

幾十個孩子湊到一起,，必定是什么性格,、什么家庭環(huán)境的都有。但有一點所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己,，都希望得到肯定和表揚,。所以，在平日的相處和教學中,，我總是盡我所能做到公平公正,。

因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住,，老師喜歡你們每一個人，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝,。你犯錯誤的時候，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你,，因為我和你爸媽一樣愛你,！

二、關(guān)注全體,，用細心呵護他們成長,。

其實，我的想法再簡單不過,，就是讓他們每個人都快樂,，都覺得上學是最高興的事，走進一年九班是一天中幸福的開始,，一句話,，我想告訴他們：我愛他們每一個人！

“寬則得眾,，信則民任焉”,，與家長聯(lián)手促進班級工作。

年輕的時候,，對很多家長不能理解,，總是挑剔他們諸多做得不對的地方。直到做了母親,，才明白他們的心理,。每個做父母的都和孩子一樣，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的,。沒有一個人,，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾，就想給你找茬,。只是個人的生活習慣不同,，對事情的認知也不一樣，所以才會有所分歧,。但若你做得讓他們信服,，讓他們感動，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”,！

《論語》中說：“寬則得眾,，信則民任焉，敏則有功,，公則說,。”這應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作,，一個班主任若能對班級工作,、對家長寬厚、守信,、勤敏,、公正,，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事,！

紛紛雜雜中,，一學年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn),，新的開始,。我的心中沒有焦慮和緊張，而是充斥著期待和幸福,。因為,，班主任的工作于我來說，是體驗快樂的過程,，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀,，都是因為,，我是孔老夫子口中那個搖頭晃腦、呲著小牙,、美不滋兒的“樂之者”,！

順便把做報告和獲得“先進教師”時的照片也發(fā)上來吧，呵呵,，一群人中最胖的那個就是我啦,！

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇四

在20××年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路,，還是留下了一些或深或淺的足跡,，雖然其間有過忙碌，有過艱辛,，有過困惑,，但更多的是充實,、是快樂,、是收獲的幸福?；仡櫦磳⑦^去的這個學年,，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展,，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下,，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革,，全面提升教育教學質(zhì)量,，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：

本人能堅持四項基本原則,，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,，為學生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學校服務(wù),。真誠,、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,，能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范,、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的,，自己先做到,。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好,；教師需要解決問題,，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠,。以較高的要求來約束自己,。

本年度繼續(xù)擔任九年級兩個班的數(shù)學課的教學任務(wù)，本人能牢固樹立以教學為本的思想,，時刻不忘我是一名教師,，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質(zhì),、高效是我的教學目標,，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準備,，經(jīng)常制作課件,，使用多媒體教學。

作為學校的一名中層干部,，能做到相互團結(jié),、相互尊重、相互配合，工作認真負責,，堅決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔責任,，不計報酬,，不計名利。本學年主要做了以下工作：

1及時認真做好相關(guān)資料的整理,。

上報工作,，如開學初學生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報,；學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理,、統(tǒng)計上報。

2在校長的指導下,，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃,、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性,。

3制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作,，為學校考評教師提供依據(jù),。

4組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄,。

5組織教研組開展教研活動,，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

6每月月底對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課,、聽課,、作業(yè)、教后反思工作等,。

7課堂教學是質(zhì)量的關(guān)鍵,，是教學工作的核心，因此,，本年度平時工作重點抓課堂教學,，抓"聚焦課堂改革、促進教學高效"的實施情況,。每周至少聽兩節(jié)隨堂課,，通過看備課是否與上課一致,，查備課的有效性。通過聽課,，看教師"課堂教學改革"的實施情況,。11月份組織了課堂教學改革達標評審活動，有效地指導了學科教學,。

8關(guān)心全體學生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的各種競賽活動,。

9順利圓滿地完成小六,、初三的抽考、中考工作,。在校長的正確領(lǐng)導下,，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力,，今年我校初三取得歷史最好成績。

10協(xié)助學籍管理員錄入全校學生的基本信息和照相,，順利完成了與全國學籍聯(lián)網(wǎng)工作,。

11認真組織六、九年級的月考工作,，并狠抓考風考紀,，以考風帶學風，收到了很好的社會效益,。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇五

我于xxxx年x月畢來于xxx師范學院英語系,，xxxx年8月到xxx中學任教，從參加工作第一年起,，我連續(xù)x年擔任班主任,，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。現(xiàn)將一年來班主任工作述職如下：

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會,，平時工作相當努力、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里,，老、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量，互相幫助,，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書,，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案,。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,，實現(xiàn)著自己的諾言,。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度,，,，初三教師的工作量是相當大的，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學生復習,，可以把問題講得更深、更細,、更透徹,，可以把工作做得更好,。“嘿,，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’,，人家可是‘一邊劃船一邊看風景’，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個檔次的?。　薄班?！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙,，你將來一定是‘諾貝爾文學獎’的得主啊，到時你可得開車來接我去見見大世面??！”……被表揚的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大,；其他的孩子小臉漲得通紅,，手舉得高高——用小沈陽的話說：“媽呀，這也能行啊,，要這樣的話,，那我也能行！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說出了“陽光照在我的臉上,，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子；在不斷的引導和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風來了,；在輕松詼諧的氛圍中，他們記住了,，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字,，他（她、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓練時“忽悠”的力量,！

中國孩子的閱讀,，就從國學啟蒙開始。

中華民族那燦爛的五千年文化,，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典,。作為中國的孩子，英語要學,，國學的經(jīng)典更是必須積累的。我個人偏激地認為,，那些不肯凈下心來背一背,、讀一讀中國文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場,。所以我們師生利用每天的晨讀時間集體誦讀《三字經(jīng)》,，目標是在一年級結(jié)束的時候把它背誦下來。現(xiàn)在我們已經(jīng)按計劃完成了任務(wù),，下一步是準備向《弟子規(guī)》“進軍”,。我期待也相信“幼而學，壯而行”,、“勤有功,，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會在他們腦海里播下美好的種子，收獲燦爛的明天,！

“眾生平等,、有教無類”，打造愉快團結(jié)的班風,。

孩子自從上學之后,，在他身邊時間最長的便不再是他的家人，而是我們這些老師了,。同樣,，在集體生活中，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對他們來說也同樣不可忽視,。

幾十個孩子湊到一起,，必定是什么性格、什么家庭環(huán)境的都有,。但有一點所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己,，都希望得到肯定和表揚。所以,，在平日的相處和教學中,，我總是盡我所能做到公平公正。

因為害怕我偶爾的疏忽或失誤會讓某一個人誤會我,，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住，老師喜歡你們每一個人,，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝。你犯錯誤的時候,，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你，因為我和你爸媽一樣愛你,！

其實,，我的想法再簡單不過,，就是讓他們每個人都快樂，都覺得上學是最高興的事,，走進一年九班是一天中幸福的開始,，一句話，我想告訴他們：我愛他們每一個人,！

“寬則得眾,，信則民任焉”，與家長聯(lián)手促進班級工作,。

年輕的時候,，對很多家長不能理解，總是挑剔他們諸多做得不對的地方,。直到做了母親,，才明白他們的心理。每個做父母的都和孩子一樣,，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識我們班主任的,。沒有一個人，送孩子來的時候就想和老師鬧矛盾,，就想給你找茬,。只是個人的生活習慣不同，對事情的認知也不一樣,，所以才會有所分歧,。但若你做得讓他們信服，讓他們感動,，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”,！

《論語》中說：“寬則得眾，信則民任焉,，敏則有功,，公則說?！边@應(yīng)用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作,，一個班主任若能對班級工作、對家長寬厚,、守信,、勤敏、公正,，就可以得到最有力的支持,，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！

紛紛雜雜中,，一學年的工作就此告一段落,，而等待我們的是新的挑戰(zhàn),，新的開始。我的心中沒有焦慮和緊張,，而是充斥著期待和幸福。因為,，班主任的工作于我來說,，是體驗快樂的過程，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀,，都是因為，我是孔老夫子口中那個搖頭晃腦,、呲著小牙,、美不滋兒的“樂之者”！

順便把做報告和獲得“先進教師”時的照片也發(fā)上來吧,，呵呵,，一群人中最胖的那個就是我啦！,！

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇六

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

《中共中央關(guān)于改革學校思想品德和政治理論課課程教學的通知》指出：“政治教師不僅要做學生認知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者，學生品德行為的雕塑者,，而且要成為學生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù),?！弊鳛橐幻谓處煟沂紫茸龅剑簳r刻牢記自己的神圣職責,，熱愛本職工作,；其次做到：

（2）認真?zhèn)湔n、上課和及時總結(jié)或進行教學反思,；

（3）一片丹心為學生,；

（4）虛心求教，吸取經(jīng)驗,，不斷進步,。

從教以來，我最大的優(yōu)點是真誠待人,，與人友善,，同事關(guān)系、師生關(guān)系非常融洽和諧,。這些年來,，站在平凡的教師工作崗位上,，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛這一職業(yè),，我甘于為此奉獻自己的全部力量,。

我轉(zhuǎn)正為中學政治二級教師后，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課,。作為備課組長,，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè),，做好每一次教學反思”，加強集體教研活動,，狠抓教學質(zhì)量,，對全體學生負責，同時又能在教學過程中有新思路和新舉措,。在我的直接推動下,，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動，xx—20xx學年度,，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動,，并擔任了決賽時的主持人角色，所輔導的學生獲得南海市中學生法制知識競賽（初中組）二,、三等獎,。

我致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質(zhì)教育,，學習和采用先進的教學手段,，緊扣社會大事和熱點問題，努力營造吸引學生,、使學生深受感染的課堂情景,，提高學生的學科興趣，進而提高課堂教學質(zhì)量,。這兩年,，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學?！皟?yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”,。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體,，顧及每一個學生,，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評，而且,，承擔了鹽步區(qū)的教學公開課獲得成功,，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，所以,，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀,。所撰寫的《略論初一思想政治教學中學生學習能力的培養(yǎng)》在《中學政治教學》20xx年第一期上發(fā)表。

我20xx年8月調(diào)進南海一中,，分別擔任了高一,、高二的思想政治課。適逢學校大力推進主體式教學研究活動和教育信息化,，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉，進一步更新了教學觀念,，樹立了適應(yīng)新時期需要的“主體式”教育價值觀,，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學生，以學生為中心開展教育教學活動,。在這一過程中,，我既努力學習，又主動探索,，取得了一定的成效,。

20xx—20xx學年度，我多次承擔了校級和科組的公開教研課,，其中,，我承擔的“市場交易原則”這一框題的校級公開課，以主體探究為教研課題,，靈活采用了學生角色情景設(shè)計,、教師答疑點撥，師生全面互動,，以及充分運用信息化手段,，取得了成功，贏得了廣泛好評,。

這兩年,，我非常注重采用信息化手段擴充課堂教學容量，提高課堂教學效益,。當不少教育同行還在爭論課堂教學中信息化手段的運用是否會使教師和學生成為先進設(shè)備的奴仆,，教學信息化利大還是弊大的時候，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學手段,、方法和現(xiàn)代教育手段有機整合起來的探索和研究,。所撰寫的《對課堂教學與信息技術(shù)有機整合的哲學思考》，是我這兩年教學探索和實踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點上,，運用馬克思主義的基本原理對信息技術(shù)與課堂教學如何有機結(jié)合進行了思考,，認為兩者的有機結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng),、知識與能力,、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學有機結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于,，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段,，為課堂教學這內(nèi)容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學方法的變化甚至變革,，以培養(yǎng)學生具備適應(yīng)時代發(fā)展要求的素質(zhì),，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀?！痹撐墨@得了20xx年南海市學科優(yōu)秀論文一等獎,。

在充分發(fā)揮學生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動下，明顯提高了課堂教學教學質(zhì)量,，今年我所擔任的會考班在會考中（成績還沒有出來）,。

轉(zhuǎn)正四年來，我擔任了三年班主任和一年級組長工作,，在德育工作中,，我傾情付出，竭盡所愛,，關(guān)心,、愛護、激勵和教育好每一位學生,，即便是極為頑劣的后進生,，我都能象母親、姐姐一樣關(guān)心他們,、鼓勵他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中,，沒有教不好的學生,，但是，要真正教好每一個學生,，付出的心血是很多很多的,，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生,。因此,，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果,，我的心就激動和由衷的高興,。我多次榮獲學校優(yōu)秀班主任稱號，xx年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任,，這是對我工作的肯定,。

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

作為一名幼兒教師首先要從思想上嚴格要求自己遵守師德，熱愛教育事業(yè)并尊重沒一個孩子,。尊重每一個幼兒,、關(guān)心愛護每一個孩子，只要是我的孩子無論是活潑,、膽怯,、安靜、調(diào)皮我都會做到一視同仁,，對于性格孤僻的幼兒我會更多的去關(guān)注他們，幫助他們樹立自信,，走出自我封閉的誤區(qū),。對于活潑的孩子我會給她們展示自我的空間，我會做到跟每一個孩子一起游戲看書講故事,，參與孩子們的游戲,，跟她們交好朋友，人的感覺都是相互的,，老師的真誠孩子是能夠感受到的,，堅持熱愛每一個孩子，與之平等相處,，讓每一個孩子接受我,，這樣孩子才會主動接受我的教育。教學在教學蒙氏工作方面因為我沒有進行蒙氏培訓,，所以一直都是自己觀看相關(guān)視頻和觀察其他老師上課和通過看教案來自己摸索經(jīng)驗,。五大領(lǐng)域課程我會認真收集相關(guān)資料，充分準備每一節(jié)課吸引每一個孩子認真專注聽課讓每一個孩子都掌握好課程內(nèi)容,，對于理解慢的幼兒我會單獨進行輔導或者請班級生這種低級的安全事故,。

我已經(jīng)成功的帶完兩批孩子，看著她們每天都開心快樂的成長心里真的很欣慰,，一分耕耘一分收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長的進步，看著她們高高興興的升班,，我知道我的辛苦沒有白費,。

在孩子們眼中我可能是一個很嚴厲的老師，我會嚴格要求每一個孩子,，讓他們?nèi)姘l(fā)展,，只要發(fā)現(xiàn)他們的不足不好的習慣我都會提醒他們改正。

我要求班級的的每一個孩子每天9點上課前必須來園,，并請每一個來第一名的孩子點名劃考勤,，孩子們每天都能夠準時來園，基本都是全勤這一點我心里也很開心,。

對于班級的實習老師我會認真的去指導工作,，也會把我收集的相關(guān)資料給她看，每天晚上下班要對實習老師進行一天的評價進步和需要改進的,，實習老師也會虛心接受并改進,，對與實習老師的課程我會認真的去聆聽并把不足之處和需要改進的地方及時糾正，多鼓勵實習老師跟幼兒溝通,，實習老師提出的問題我會認真回答,，也會學習實習老師的優(yōu)點之處。

開展好家園共育的工作,，主動熱情的跟每一位家長溝通,，我會利用早晚的時間與每位家長充分交流，力爭做到,。

—不冷落每一位家長,，當家長遇到教養(yǎng)方面的問題時我能夠及時解答，當家長提出合理化建議時我能夠虛心的接受,，當家長反映孩子的問題時我能夠及時認真的解決,。在銘陽我經(jīng)歷了很多，也成長了很多,?？偨Y(jié)過去，計劃將來,，都是為了把工作做得更好,，我會腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè),，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量,。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

在教學上,，我始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，全身心地投入到工作之中,。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學習,。在本學期的教學教研活動中,，每節(jié)課前，我總是認真?zhèn)湔n,，精心制作課件,，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學生的認知水平恰當設(shè)計教學思路與教學方法,，力求把課備到極致,。在課堂教學中，我注重抓住一點一滴的細節(jié)問題,，上好每一節(jié)課,，關(guān)注每一個學生，認真對待每一次作業(yè),。本學期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評,。在組織學生參加全縣普通話比賽中，輔導學生尹子豪獲一等獎,，王璇獲縣級書法比賽一等獎,。

首先，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習慣,。每天有專人負責檢查兩操情況,；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律,；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況,。每天一匯報,，每周一評比，效果良好,。

其次,，分層教育，轉(zhuǎn)化后進,。我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：趙松、高翔等行為習慣紀律差的,，如孫暢,、王國豪等學困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,、多些暖處理給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風,。

再次,，經(jīng)常家訪，共同教育,。我認為和家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的,。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

總之，本學期的工作是繁忙的,，也是充實的,。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓,！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇九

來到二小的教育生涯,，要從這篇博文開始,，各位校領(lǐng)導對我的鼓勵、關(guān)愛,，讓我感受到了這個新家的溫度,，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里，有愛就會有一切”,，是的,，融入一個有溫度的團隊，會在學習與經(jīng)營中,，投入更多的愛來實現(xiàn)自己的價值,！

隨后我更新了早就開了多年的博客、建立了班級qq的群,，班級相冊,，搭建起與家長溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸、可愛的人,，尊重并支持我的布置和建議,，qq的群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的,、一點一點的變得專業(yè)化,。

“師者不可不修，修之則視廣,，不修則視窄”,，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開,，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學習的難得機會,，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實效。

工作之余我會逛逛鏈接的博客,，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動態(tài)，學習高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實自己,，才覺得自己是在蛻變而不是后退。

領(lǐng)導搭建了新的平臺,，也為我創(chuàng)設(shè)了更多難得鍛煉,、學習、成長的機會,。在葫蘆島教學調(diào)研中,，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進修學校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進修學校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在?！安┏鼍省被顒又?，博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務(wù),。

說到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長,。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn),。由于班級組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r特別敏感，學前的教育達不到太高的水平,，基礎(chǔ)及拓展能力實屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈,、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導,、信任,、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學生一天,，想學生一生,。”我把它當作從教的最高準則,。我對學生說每一句話,，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助,。大到課上的知識傳授,、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀律,、放學路隊,；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細,，不吝指導,。一學年下來，他們不再是那一個個怯懦的小家伙,，自信,、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,，因為照比一年前,，他們的變化實在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎、隊會大練兵,，獲得團體“最佳表現(xiàn)獎”,、“英倫好聲音”英語比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎,，在班級的各種活動中,，每個孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學中,，他們幸福的成長著,！

一年來,，我收獲到了在困難、迷茫面前,，領(lǐng)導給予的那份引導與關(guān)愛,；收獲到了同事間的那份彌足的默契和相互支撐的力量；收獲到了家長的一句理解,、支持,、包容的話語，收獲到了孩子們稚嫩無邪,，卻又充滿愛意的表達,，這些對我來說，都是幸福,！

教育是事業(yè),，而事業(yè)的價值在于奉獻。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我還是新兵，但我愿意付出,，樂于奉獻,，因此一年來我收獲的是那一份份充實而沉甸甸的情感。我會更加用心去教誨我的學生,，用情去經(jīng)營我所熱愛的教育事業(yè),。謝謝大家！

xx年7月19日,。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇十

轉(zhuǎn)眼一個學期的`工作和生活就要結(jié)束了,，對于我來說這半年意義重大，因為我成為了高新區(qū)小學教師隊伍中的一員,，擔任一(1)班和三(1)班的英語教學工作,。感受著肩上學校、家長和學生們寄予的那份沉甸甸的信賴,、期望和重托,，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：

我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土,，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習,、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲,，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來,，我首先以"學高為師,，身正為范"的師德嚴格要求自己，我深深地明白,，要做一個合格的人民教師,，特別是高新區(qū)小學這所高起點、高標準的學校的優(yōu)秀教師,，必須愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學生,，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師,。

在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個研究型的教師,，所以我堅持學習教育教學理論,，閱讀和學習了《新教育之夢》、《中小學英語教學》,、《做一個聰明的教師》,、《給英語教師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運用于教學實踐,。半年來,，我寫了理論學習一百三十多篇，個案,、隨筆20多篇,，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《小學中年級英語詞匯教學》的課題研究。在高校長和常老師的引領(lǐng)下,，在同伴的互助中,，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高,。

作為一名剛開始小學教學的青年教師來說,，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗,，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等,。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導下,，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念,，探討教學教法,。積極參加學校組織的邀請課、過關(guān)課等交流學習活動,，認真?zhèn)湔n,，虛心學習。主動聽其他老師的課,，本學期共寫50余篇聽課記錄與課后反思,。青年教師的成長、成熟要靠自己在教學中的苦練和摸索,。

面對新接觸的小學教學我不斷地思考,，摸索，實踐：如何調(diào)動學生的積極性和主動性,，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具，設(shè)計靈活多樣的游戲活動,，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學習上的困難，取得進步,。一(1班)的王一笛同學是一個內(nèi)向的女孩,，平時說話聲音很小，其中考試時英語成績在班級中倒數(shù)第三(78分),。

我意識到這樣的后進生更需要老師的關(guān)愛,，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說英語,，課外時間給予個別輔導，終于,，一笛逐漸變得活潑開朗,，能夠大聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績。一個學期結(jié)束了,，我班大部分學生都在英語學習和生活習慣方面取得了很大的進步,，并且有一部分學生積極主動參與"希望之星"英語風采大賽，20多名學生獲獎,，其中一年級2人,，三年級3人獲得了保定賽區(qū)金獎。

本學期我擔任了一(1)班的副班主任工作,，在班主任孫俊紅老師的幫助下,，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激,。以后我更應(yīng)多觀察,、多問、多做,，提高自己班級管理方面的能力,。

作為一名黨員，我時刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己,，把工作利益放在第一位,，每天早出晚歸，堅守崗位,，晚上經(jīng)常備課,、學習到11點以后。除完成教學工作外,，我積極參加學校組織的各項活動,，和其他老師們一起加班進行校園文化建設(shè)。

我深知學無止境,、教無止境,，要成為一名優(yōu)秀的的英語教師必須付出艱辛、持久的努力,。和老教師相比,，我在管班方面還經(jīng)驗不足，但我相信自己能在不斷的學習,、反思和實踐中不斷進步,，在教學這條路上踏踏實實，一步一步實現(xiàn)自己的理想，和高新區(qū)小學一起成長,。

述職人：xx,。

20xx年xx月xx日。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇十一

本人xx年完成了在xxx四年的學習生活,，加入草橋?qū)嶒炛袑W,。當時xx一中開始創(chuàng)辦其初中部xx驗中學，學校提出了"個性飛揚在草橋"的辦學理念,，使年輕教師能夠大膽的在課堂教學中進行創(chuàng)新嘗試,，在德育樹人中施展所學。

從踏上工作崗位我就立志做一民深受學生喜愛,，家長信賴的人民教師,！愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，與時俱進,，關(guān)注學生各方面的發(fā)展，關(guān)注每個學生的延續(xù)性發(fā)展,?；谝陨系恼J識我在工作中自加壓力，自我監(jiān)督,，努力做到以下幾點：

我虛心向有經(jīng)驗的前輩學習,，并查找翻閱多本課外教參，精心準備教案及組織課堂教學流程,，力圖讓學生在輕松的氛圍中學習知識,，提高對英語學科的興趣。xx年學校提高教學設(shè)備,，統(tǒng)一安裝多媒體后,，我更是得到了嘗試不同教學手段的廣闊舞臺。通過精心制作或改編課件,，上網(wǎng)下載輔助的英語動畫短片,，用多媒體手段輔助課堂教學，使課堂教學形式多樣,，多姿多彩,，深受學生的喜愛。抓住一切機會與同事及兄弟學校的教師探討教材,，切磋聽課,。本人曾多次開公開課，接受多方專家的點評和建議,。

我平時關(guān)注每個學生的發(fā)展,。對學習能力較強的學生進行培養(yǎng)和提高,。校方安排我多次擔任提優(yōu)班的英語教師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學在第二屆全國英語能力競賽中脫穎而出分獲二,，三等獎,。而對于個別學習有問題的學生我注重課堂教學中的鼓勵及課后補差工作相結(jié)合，犧牲課余休息時間,，耐心教導并堅持不懈,，所任班級的學習成績一直處于年級前列。我從工作以來一直兢兢業(yè)業(yè),，送了四屆初三畢業(yè)生,，盡自己全力去幫助每一個學生，不讓一個學生掉隊,。

xxx年，我工作第一年就擔任初一（13）班的英語任課教師和班主任工作,，帶到初三畢業(yè),，（13）班在年級中成績名列前茅,，學生都考入理想的學校,，三年時間中,，我和學生培養(yǎng)了深厚的友誼,。我的第一屆學生的成功留給學校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅實的基礎(chǔ),。xxx年我被評為校優(yōu)秀班主任,。xxxx年8月,，我接手初二（6）班的英語任課教師和班主任工作,，該班學生特別活潑好動,，學習上靜不下心來,，對自己沒有要求，得過且過,，整體成績不佳,。我接手以后想方設(shè)法激發(fā)學生的競爭意識和上進心，在班里開展各種競賽活動,，經(jīng)常和任課老師溝通,，大家一起想辦法幫助學生，經(jīng)過一階段的努力,，學習氣氛濃起來了,，學生成績有了一定的起色，他們的積極性自然就提高了,。

經(jīng)過一年的努力,，（6）班學生有了顯著的進步，大家信心十足地迎接中考,，取得了良好的成績,。xxxx年8月,，我接手初二（3）班，這個班的部分學生厭學情緒重,，喜歡惡作劇鬧校園事件,。對這些學生不僅僅要教學更要引導建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間,，做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心,，有進步及時表揚，有不足幫助其分析改正,。與問題學生家長多次聯(lián)系和課后家訪,。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學年的平穩(wěn)過渡。xxxx年本人被學校年度考核優(yōu)秀,。每天我要求自己做到"三勤",，嘴勤———多與班中同學交談。腳勤———早,，中,，晚常到班級中了解各方面的情況。手勤———勤做班級記錄,。在班級管理方面,，提倡建立和諧的師生關(guān)系，團結(jié)正氣的班風班貌,，從抓紀律和習慣入手,，班級分工明確，紀律嚴明,，同學各司其職,。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。我班在校級團體比賽均獲得一等獎,。

在學校的各項常規(guī)檢查評比中排名領(lǐng)先,。同時我注重學生的個性發(fā)展，鼓勵同學展現(xiàn)各方面的才能,。奧運畫壁畫,，申請校長助理，學科競賽的各項活動中我班同學都積極參與并樂在其中,，獲得不同的獎項,。班級中有熱烈的學習氣氛。同學彼此良性競爭,。由于樹立了良好的班風班貌,。

我利用課余和休息時間閱讀名師的教學體會和德育心得，聯(lián)系實際課堂教學撰寫了關(guān)于有效教學和班級管理的多篇論文,。如xxxx等,，在xxx年期間擔任兩名實習教師在我班的班主任指導工作,。在繼續(xù)學習方面，我在xxx年暑假參加了市教委組織的引智培訓,。在xxx年我考入xxx外語學院研究生院,，只有不斷學習不斷提高自己，才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展,。

轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過八個春秋,，在今后的工作中，我將繼續(xù)注重積累教學經(jīng)驗同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學激情,。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇十二

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”,。為了讓班級管理有章可循，我班列出學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面的具體條款，全體同學共同討論,，制定出全體同學必須遵守的詳細的班規(guī),，實施班級管理量化考核制度。把學生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，這樣使班級管理有法可依，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀律小組長,，負責登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次,，學期結(jié)束后,，把各周的分數(shù)累加得出總分。

“金無足赤,，人無完人,。”每個人在學習,、生活,、工作中，難免會出一些問題,，因此,，應(yīng)該允許學生犯一些非原則上的錯誤，若能真正,、切實改過,，在量化考核的時候,，應(yīng)給這些學生適當?shù)丶踊乇豢鄣姆謹?shù)，以鼓勵他們不斷進取,，調(diào)動他們的積極性,。知錯能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，應(yīng)該鼓勵,。班級的量化管理只要運用得法,，必然能因為管理規(guī)范，有效地避免主觀,、片面性,，增強客觀、公平性以及透明度,。這樣,，從整體著眼，從細處著手,，既培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，增強學生的自尊心和自信心，也激發(fā)了學生的自覺性,、積極性,，從而達到讓學生自我約束、自我提高的目的,，也達到了提高學生德育素質(zhì)的最終目的,。

各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質(zhì)為中介,?？梢姡嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學生情感的晴雨表,，引導學生發(fā)展健康的情感體驗,，具有非常重要的意義。

家庭是孕育小學生個性品質(zhì)雛形的地方,。家長的言談舉止,，文化情趣，對學生有潛移默化的作用,，因而作為教師,，必須根據(jù)學校教育的目的、要求,，及時地向家長作宣傳,，把家長看成班級管理的生力軍，充分調(diào)動家長教育子女的積極性,，不斷總結(jié),、推廣家長教育子女的好做法,、好經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

本學期,，在利用家長會,、班級等方法和家長進行溝通，充分了解學生年齡特點和個別差異的基礎(chǔ)上,，針對不同特點的學生,，因勢利導，進行教育,。有的需要嚴厲批評,，有的需要和風細雨式的說服，有的需要給予體貼,、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心。

通過多方面交流,，與家長達成教育共識,。經(jīng)常邀請家長參加有意義的班級活動，并請家長配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系,，促進了學生全面發(fā)展。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助提升學習成績,。

2、在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,。

三年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用學習園地這樣一個平臺,，每周選取優(yōu)秀學生作業(yè)展示到學習園地，讓其他的孩子能夠看到,，達到相互學習的效果,。并且經(jīng)常在課上朗讀學生的優(yōu)秀習作，學生反響熱烈,，習作興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事,、唱歌,、跳舞等才藝展示活動來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

在家委會的組織下，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進行團體拓展訓練,，在合作中感受集體的力量與智慧,，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長的快樂和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動中,，他們輕輕松松地活動著,、努力著、奮斗著，體驗著成功的喜悅和成長的快樂,。

總之,，讓學生置身于“健康、向上”的校園育人環(huán)境中,，體驗豐富多彩,、喜聞樂見的活動，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化,，成為健全學生心理的催化劑,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感,。新學期,，我將繼續(xù)努力！

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇十三

各位領(lǐng)導,、老師大家好,，我是17幼師實驗班班主任，我叫柏娜,，很感謝學校給予的這次述職機會,。

用心教書，用愛育人,，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,，積累下許多寶貴的財富，經(jīng)歷了很多深刻的記憶,，也正因為此,，作為一名新教師的我得以快速成長，從而使自己在今后的工作當中可以更為從容淡定,，處事也更為理智清醒,，最終達到能夠促進學生的全面健康發(fā)展這一終極目的，更好地完成社會賦予教師的神圣使命,！

下面我將對這一年度的工作做一匯報,，為今后工作確立行動方向,！

一年來,，我在師德上嚴格要求自己，努力踐行專家所提倡的"愛生如子"的為師理念,，無論做任何事都要從學生的角度出發(fā),，緊緊圍繞促進學生健康發(fā)展為行為指向，現(xiàn)實做到"一切為了學生，為了學生的一切",，只有這樣,，才能夠讓自己稍顯稚嫩的肩膀有著一種信仰的支撐，使自己在單薄的軀體下勇于承受自己的得與失,，在做中摸索,，不偏離教育的軌道。

首先我積極參與各種師德培訓,，并在培訓中做到認真聆聽,，在培訓后做到及時反思，并將聆聽與反思的內(nèi)容應(yīng)用到教育教學當中,，只有這樣,，師德方面才能夠做到不只憑一腔熱血，更要智慧待生處事,，這樣的教育才是有效的教育,。比如在于民老師的講座中我學習到其實講課的好與壞一方面在教師的專業(yè)水平上面，但更重要的是讓學生感受到你對他們的期望,，也就是你的態(tài)度,，你和學生之間的人際關(guān)系是否和諧，和諧的師生人際關(guān)系往往是有效教學的前提,，沒有了這一點,，教師的水平再高也無異于"巧婦難為無米之炊"，再比如楊春林老師中的講座內(nèi)容可以說解開了我的心結(jié),，作為一名新的班主任,，心態(tài)方面很難做到豁然開朗，甚至有時候狹隘地認為既然是班主任,，不上火不操心不把自己弄疲憊了怎么能稱得上是一位合格的班主任呢,，班主任就應(yīng)該是很辛苦的，不辛苦就不是班主任了,，可長此以往,，精神狀態(tài)明顯不好了，生活的幸福感也少了很多,，遭殃的不只自己,，學生也遭殃，因為班主任的狀態(tài)不好,，最直接的影響就是班里的學生狀態(tài)也不好,，如此循環(huán)，怎么能行呢,，所以作為一名班主任也好,，或者作為一個人也好,，飽滿向上樂觀豁達的心態(tài)是最為重要的，這也是做好班主任的重要前提之一,，就如楊老師所講：班主任的心胸要比天要寬,，比海還要大才行。此外,，我還閱讀了相關(guān)教育教學工作的書籍,，與大師對話，從大師身上學習,、借鑒和反思,，武裝自己的頭腦，少走彎路,，多走正路,，教育來不得屢屢將學生作為試驗品，更準確地說教育應(yīng)該只許成功不許失敗,，當然失敗是成功之母,，沒有失敗我們也難以成功，只不過我們應(yīng)讓成功遠遠高于失敗,。

大家知道,，語文涉及的面太廣了，單單是華夏5000年的文明就已經(jīng)很是淵博,，語文老師還要了解整個社會當中可以說所有的東西都可納入語文授課的領(lǐng)域當中,，所以就有一個學習特別好的朋友，就特別敬佩他高中的語文老師,，說語文老師上課的時候都可以把剛剛課間10分鐘發(fā)生的事情用到教學當中,，好像什么事情都能和語文想聯(lián)系，那我朋友的語文老師一定已經(jīng)是大師級別的了,，才能讓學生覺得語文課有意思,，所以雖然是語文老師，但我覺得距離我心中的語文教師的形象還距離很遠,，我能做的就是不斷學習,，正如于民老師說的態(tài)度很重要！

雖然說了語文想要教好很難,，但既然選擇了語文教師,，我就一定會愛上這個職業(yè)，所以我要行動：我會經(jīng)常詢問我的師傅焦洋老師如何做,，事無巨細地問,，我?guī)煾悼偸窃谖液軣o助時幫助我，比如我說這堂語文課課堂氛圍不好,，我?guī)煾稻蜁嬖V我下次讓學生多說,，有些語文課是戲劇或者小說中的重要且精彩的片段，可以讓學生來演繹,，最重要的是要師生互動,。又比如，師傅時常告誡我要將學生的回答視為珍寶,，當學生回答之后一定要鼓勵這個學生,，從她的回答中找到可以表揚的地方，無論是學生態(tài)度上的還是學生知識上的亮點,，都要及時肯定表揚,，只有這樣學生才能更好地參與課堂，積極自信地思考問題,，對語文產(chǎn)生興趣,，總之，我的師傅讓我明白學生在課堂中的重要性,，當然我?guī)煾翟谡Z文教學上還有非常多的地方幫助我,，鼓勵我，在這里我就不一一列舉了,，在生活上,，我?guī)煾蹈欠浅７浅５仃P(guān)心我，像家人一樣關(guān)愛我,，每次快要放暑假或者放寒假前我自己還沒想到買車票的時候,，我?guī)煾稻蜁缭绲卣f可以買車票了吧，甚至親自開車去浦江以前賣火車票的地方去幫我看看是否這里還賣車票,，我?guī)煾悼偸歉嬖V我女孩子要懂得提升自己,，要努力工作，在我的終身大事上感覺她比我著急,，總之,，來到浦江職技校，我非常感謝學校給了我這樣一位好師傅,！

在班主任教學工作中,，我相信每一個新的班主任都是和我一樣的，是既興奮又惶恐,，興奮的是可以有一幫學生管自己叫班主任,，這幫學生會很在乎你，你也會很在乎他們,?；炭值氖呛孟褡约哼€沒管明白，這么多學生,，他們是祖國的未來和花朵,，我有能力去管理好這個班級嗎,，可以讓我的學生變得優(yōu)秀嗎，可以很好地處理班級中的事情嗎,，等等,，很多東西都在心里劃著一個大大的問號，雖然是新兵,，但我可以做的就是多問多聽多思,，讓自己勤奮，努力,，細心,，冷靜，謙卑等等方式讓自己能夠把班級把握好,，學生引導好,，我真的感謝學校給我一位班主任師傅——張麗娜老師，使我在處理一些班級事情時可以向我?guī)煾祵で髱椭?，其實每當這個時候自己不一定要讓師傅幫我解決這個問題,，就是希望身邊有個優(yōu)秀的班主任幫我分析下事情，讓我知道自己的想法是對還是錯,，因為第一年當班主任,，真的不知道自己所想所做是對還是錯，所以很害怕錯,。我真的感謝每一次我?guī)煾祻堺惸壤蠋煻加靡环N很信賴我的眼神而且給我一種"沒事的,，有我在"的感覺，當時的惶恐立馬會消失一大半,，在我?guī)煾祻堺惸壤蠋煹膸椭?，我的班級也在學校當中取得了很多優(yōu)秀的成績：榮獲學部及學校跑操比賽一等獎；學部及學校元旦文藝匯演一等獎,；學部紅歌比賽一等獎等等,，班級學風積極向上。感謝師傅張麗娜老師給予我的無私幫助,。

作為一名新教師,、新班主任，無論是在教學當中或者是在班主任工作當中,，都存在不足與缺點,，教學方式比較單一，專業(yè)理論與實踐較為薄弱,，處理事情易情緒化,，缺乏保持清晰冷靜的思考頭腦和處理方式，經(jīng)驗不足,，策略較少等等,，這些都是亟需改進的方面,，針對缺點與不足，我一定會不斷思考,，通過各種方式讓自己成長,，向成為一名合格優(yōu)秀的教育者奮勇向前！

1,、樹立先進,、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索挖掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學習,，善于學習,，勤于動筆。學習教育教學專著并做好學習體會,，認真閱讀有關(guān)教學理論刊物,，主動地進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生，處理好班級關(guān)系,。

3,、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托,，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式入手，進行高效教學,。

總之,，感謝學校領(lǐng)導的信任與栽培，我會更加努力,，使自己在教師內(nèi)在涵養(yǎng)和個人專業(yè)上不斷提升,，做一名德才兼?zhèn)涞慕處?，謝謝大家。

還記得去年開學初,，我和柏娜第一次見面的情景,，有一種他鄉(xiāng)遇故知的親切與溫暖。我們都出生于白山黑水之地,，卻扎根并耕耘在這青山綠水之鄉(xiāng),，我仿佛從柏娜身上看到了十年前的自己——滿腔熱血、滿懷憧憬,，也有那么一絲小心翼翼和忐忑不安,。

我跟柏娜說："且把他鄉(xiāng)做故鄉(xiāng)"這里楊柳依依，人杰地靈,，只要用心融入,，一定會收獲事業(yè)的成功和生活的美滿。

春秋輪轉(zhuǎn),，在過去的一年中,，我體味著柏娜的幸福——那是幼師班孩子給予她的肯定,；我感受著柏娜的心酸——那是對家長的誤解和學生的頑皮的包容,；我見證了柏娜的勤奮——那是蘊含了破繭成蝶動力的堅守；我也理解著柏娜的無助——那是一種上下求索的迷茫,。

慚愧的是作為師傅,，我力薄才疏，很多時候不能給她撥云見日的明朗和指點迷津的洞察,。所幸"春城無處不飛花",，"到處皆詩境，隨時有物華,。"任風吹雨打,，任坎坷磨難，柏娜老師堅實地成長,，贏得了口碑,。

柏娜的述職報告很精彩，我想用八個字來點評——三心二益五講四美,。

三心：

一是初心,，常言道，不忘初心方得始終,。柏娜老師懷著一顆赤子之心走進教育的殿堂,，她滿心敬畏，滿眼虔誠。

二是愛心,，正如柏娜所說"用愛育人",，她的教育滿滿的都是愛，對學生像長姐,，更像慈母,。

三是上進心，不論是對自己還是對學生,，柏娜老師都是高標準嚴要求,。

二益：

一是開卷有益，二是集思廣益,。

子曰：學而不思則罔,，思而不學則殆。柏娜老師經(jīng)常虛心求教,，善于整合多方資源,。

五講：

一是講究方法,，因材施教,；

二是講究過程，反復研磨,；

三是講究效率,，上課，帶班,，寫報道,，柏娜老師一一應(yīng)對，有條不紊,。

四是講究原則,，做事公平，做人公正,。

五是講究規(guī)矩,，堅持職業(yè)操守，秉承職業(yè)信念,。

四美

一是語言美

二是心靈美

三是情懷美

四是如你所見,，人也美。

謝謝大家,！

專家提問

于民老師問：對于教師職業(yè)這個選擇你是怎么看的,？

新教師回答：如果讓我給教師這個職業(yè)打分的話，我給出的是80分,，因為無論對于我的性格而言還是價值觀而言,，或者是物質(zhì)方面，我覺得教師這個職業(yè)是可以實現(xiàn)的,。但我在過去一年中,，對教師這一職業(yè)我也產(chǎn)生了很多困惑,，當然這是我對教師這一職業(yè)認識沒有深入，另一方面是社會還在發(fā)展,，距離最好的目標實現(xiàn)還仍需努力,，所以失去的20分我相信不久的將來無論在我自身還是社會發(fā)展都會補充上去，達到100分,。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇十四

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

我就任__以來,，起初從事__教學工作，后來一直從事語文教學工作,，并從20__年10月起至今擔任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，聽從校領(lǐng)導的工作安排,，盡職盡責，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學習和探討,。因此在教育教學方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足。

一,、教學方面,。

我從事語文教學這幾年，正是課改時期,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年,，在這種教學思想指導下，我也努力探索,，虛心請教,，大膽嘗試，結(jié)合學生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法,。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學效益。

為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材,，不斷學習新知識,，認真?zhèn)湔n、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。對每一個學生都認真負責、嚴格要求,，使學生學有所得,，從而順利完成教育教學任務(wù)，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學生,，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學生,，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學生成績不斷進步,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學校的大力支持下,，積極參加外出學習，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相。在__年基本功競賽。本學期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學活動中,，我都是積極踴躍參加。為了學校的榮譽,，為了提高自身的教學能力,，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會,，全力以赴,，積極認真準備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導,、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多,。當然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研,，學習,，爭取取得更大的進步。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天,，即教書又育人，關(guān)鍵是學會如何做人,。這是我工作的重點,，本學期剛開學初，由于剛合班的原因,，兩班學生在思想,、性格等方面存在差異，并且個別學生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間,，班級仍像一盤散沙,。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室,，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生,，男女同學打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學生。

有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴,，后來在學校領(lǐng)導的大力支持下,，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施，捕捉每一名學生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點,，都及時肯定鼓勵，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法，班級原來的散,、差，逐漸有所改變,。由于學生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病,，蒙騙教師,，由于請假的較多，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學方面：

1,、缺乏耐心細心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學模式,，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力,。

3、學生沒有形成良好的學習習慣,，只是一種被動的學習局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進學生心里,。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,，加強學習教育理論,，專業(yè)知識以及與本學科相關(guān)的多學科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美，吸引學生的注意力,。

2,、培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法,，形成生動,、活潑主動的學習局面。

3,、多與家長溝通,，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導,、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心,，多一些引導,，多一份寬容，還給學生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道,。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況,，適當借鑒、引用,。

走進21世紀,，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教務(wù)主任的班主任教師述職報告篇十五

本人擔任一(2)班的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期初我接任了一年2班的班主任工作，為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每天早來晚走，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學后三天我已能準確叫出每個學生的名字,，開學一個月,，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,，而是自己把它撿起來。

幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng),，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導。