總結(jié)是對(duì)過去的一種回望,，同時(shí)也是對(duì)未來的一種期許和規(guī)劃,。總結(jié)不僅要總結(jié)自身，還要學(xué)會(huì)關(guān)注他人的意見和建議,。以下總結(jié)范文供大家參考,，其中的寫作技巧和表達(dá)方式都非常值得學(xué)習(xí)。
提高初二作文水平的方法篇一
用先進(jìn)的理念改進(jìn)教學(xué)過程。在教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面要將新課程的理念落到實(shí)處,。數(shù)學(xué)教學(xué)中如何圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力來改進(jìn)教學(xué)進(jìn)程,，可在課前、課內(nèi)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué),、總結(jié),，在問題的設(shè)計(jì)上要做到盡可能暴露學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)思維的積極因素,，教師要放得開,、收得攏，在問題的探究上注重開放性,、研究性,。注重學(xué)科內(nèi)、學(xué)科外的綜合,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高自身的專業(yè)綜合素質(zhì)，做一個(gè)綜合型的教師,。數(shù)學(xué)作為一門自然科學(xué)實(shí)際上與很多學(xué)科有密切的聯(lián)系,，在教學(xué)中合理地結(jié)合其他知識(shí)對(duì)提高學(xué)生的興趣有好處。
在復(fù)習(xí)課中要特別注重知識(shí)塊之間的內(nèi)在聯(lián)系,，數(shù)學(xué)思想方法要在教學(xué)中不斷的提煉,、升華，這樣才能讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美感,。提高業(yè)務(wù)水平,，課后反思也特別重要,。對(duì)于自己課堂上的得意之作，要善于總結(jié),，精益求精,，爭取發(fā)揮到更多的地方;對(duì)于瑕疵之處，我們更要靜下心來認(rèn)真反思,，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,，怎樣改進(jìn)。在這種情境題中,，我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際,，從生活中舉例，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),，再運(yùn)用數(shù)學(xué)技能來解決問題,，可能會(huì)事半功倍。經(jīng)常這樣的自我反思,，從中尋找答案,，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟,，完善自己,。
重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè).需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的基本任務(wù)是讓學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,。獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教師口頭語言表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”,。
教師表達(dá)的準(zhǔn)確性體現(xiàn)著思維的周密性.表達(dá)的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性.表達(dá)的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性.要教好數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué),，提高學(xué)生思維能力,，就必須培養(yǎng)好教師口頭表達(dá)能力。因此作為高中數(shù)學(xué)教師,，必須具備對(duì)數(shù)學(xué)語言的提煉,、轉(zhuǎn)換和系統(tǒng)把握的能力。既要能把枯燥的文字語言轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生直觀的生活語言,，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。又要能夠熟練的在文字語言、符號(hào)語言和直觀的圖形語言之間進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化，從中提煉關(guān)鍵的數(shù)學(xué)信息,。
2數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué),。
切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。
出處 m.sevw.cn
在課堂教學(xué)中,，要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一。如對(duì)概念課教學(xué),，注重概念的發(fā)生與形成過程,，注意對(duì)概念的理解、辨析和應(yīng)用,，挖掘概念本身的內(nèi)涵和外延,，把握知識(shí)的整體精髓，領(lǐng)悟其中的規(guī)律和實(shí)質(zhì),，形成一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)認(rèn)知體系,，把抽象的概念具體化，深?yuàn)W的知識(shí)淺顯化;又如對(duì)例題的教學(xué),，要注重強(qiáng)化基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，注重例題的選擇,，使例題具有新穎性,，啟發(fā)性，典型性,。解題中可以大膽鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用直覺去尋求解題策略，必要時(shí)再給出一些提示,。如果可能的話和以前的問題聯(lián)系起來,，對(duì)問題進(jìn)行推廣，概括出一般原理,。
善于滲透數(shù)學(xué)思想方法,。
在課堂教學(xué)中，我們要把滲透數(shù)學(xué)思想方法作為提高課堂教學(xué)效果,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。引導(dǎo)學(xué)生從掌握數(shù)學(xué)思想入手，跳出題海,，從根本上減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。善于用一題多解這種常見的思維訓(xùn)練方法，帶領(lǐng)學(xué)生從不同的數(shù)學(xué)思想方法上對(duì)同一問題進(jìn)行探索,。這樣上課時(shí),，學(xué)生的思維會(huì)異常活躍，多種解法使大家相互鑒賞,，最后再從數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解法進(jìn)行小結(jié),。無論是基本的解法，簡潔的解法還是奇異的解法,，這些方法都會(huì)讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)思想方法的多元性帶給他們的好處,。有助于學(xué)生尋求策略技能的提高，各種解題策略的比較與驗(yàn)證更可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性與批判精神,。
重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，我們要堅(jiān)持以學(xué)生的思維活動(dòng)和學(xué)生的認(rèn)知過程為主體,。使學(xué)生學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)與同化,，用自己的語言轉(zhuǎn)換命題，并整體地將問題吸入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,。
在課堂教學(xué)中,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。善于不失時(shí)機(jī)的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，大力提倡開放式思維,，把導(dǎo)致結(jié)論的全部思維過程活脫脫地展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生以最大程度的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)和熏陶,。要鼓勵(lì)學(xué)生以探索者的身份去發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)規(guī)律，尋求成功,。在講解中,，注意分析知識(shí)發(fā)生的過程，經(jīng)常安排學(xué)生自己分析,、思考某個(gè)結(jié)論的推導(dǎo)過程,，學(xué)生經(jīng)過自己的探索，跨越了障礙,，往往十分欣喜,，為自己“思維的成果”而倍感“思維的快樂”。
3打造數(shù)學(xué)魅力課堂,。
善于滲透數(shù)學(xué)思想方法,。
在課堂教學(xué)中，我們要把滲透數(shù)學(xué)思想方法作為提高課堂教學(xué)效果,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。引導(dǎo)學(xué)生從掌握數(shù)學(xué)思想入手，跳出題海,，從根本上減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。善于用一題多解這種常見的思維訓(xùn)練方法，帶領(lǐng)學(xué)生從不同的數(shù)學(xué)思想方法上對(duì)同一問題進(jìn)行探索。這樣上課時(shí),，學(xué)生的思維會(huì)異?；钴S，多種解法使大家相互鑒賞,，最后再從數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解法進(jìn)行小結(jié),。
無論是基本的解法，簡潔的解法還是奇異的解法,，這些方法都會(huì)讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)思想方法的多元性帶給他們的好處,。有助于學(xué)生尋求策略技能的提高，各種解題策略的比較與驗(yàn)證更可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性與批判精神,。
巧設(shè)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)熱情。
創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境能夠激發(fā)興趣,，但一堂課僅靠開始時(shí)的學(xué)習(xí)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要想方設(shè)法地保持學(xué)生的興趣和熱情。在教學(xué)中教師根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)育特征,，創(chuàng)設(shè)一些內(nèi)容各異,、難易有別的實(shí)踐活動(dòng)，更有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情和理解數(shù)學(xué)知識(shí),。在學(xué)習(xí)“幾何體的截面”時(shí),，可以采取分組教學(xué)的方式，提前準(zhǔn)備土豆,、地瓜等物品,，讓學(xué)生自己動(dòng)手去切割成正方體，并觀察截面的形狀,。這種實(shí)踐學(xué)習(xí)方式能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，體驗(yàn)自主探究的喜悅，加深對(duì)結(jié)論的理解,。再如，學(xué)習(xí)同類項(xiàng)定義時(shí),，為了讓學(xué)生更好地理解同類項(xiàng)的內(nèi)涵與外延,，可以設(shè)計(jì)“找朋友”小游戲：在提前制作好的卡片上寫上單項(xiàng)式，讓學(xué)生去找自己的好朋友――同類項(xiàng),，通過學(xué)生參與活動(dòng),，豐富了教學(xué)形式，寓教于樂,，學(xué)生印象深刻,，記憶持久。教師只要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn),，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高課堂效率。
在做中學(xué),，在學(xué)中做,。數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活,，教師結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，有利于學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所用,、學(xué)有所成的樂趣,。在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時(shí)，針對(duì)銷售問題,，教師可以讓學(xué)生分別扮演售貨員和顧客,，使學(xué)生身臨其境，應(yīng)用,、理解銷售問題中的相關(guān)概念和公式,，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。針對(duì)教育儲(chǔ)蓄問題,，由于學(xué)生沒有接觸過,，對(duì)其中的專業(yè)名詞理解不透，可以提前布置實(shí)踐性家庭作業(yè)：讓家長和學(xué)生到銀行去體驗(yàn)儲(chǔ)蓄的經(jīng)歷,，了解本金,、利息、利率等專業(yè)術(shù)語的含義,。有了親身參與儲(chǔ)蓄過程的經(jīng)歷,，明確了各個(gè)專業(yè)名詞的數(shù)量關(guān)系，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)事半功倍。
4培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
課內(nèi)方面：
除了要重視老師的教學(xué)方式,。也要尊重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和,。學(xué)習(xí)策略指學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的一系列步驟，其中某一特定步驟稱為學(xué)習(xí)方法,，例如：有的學(xué)生傾向于借助具體形象進(jìn)行記憶和思考,，有的學(xué)生偏愛運(yùn)用概念進(jìn)行分析，叛斷和推理;有人善于運(yùn)用視覺通道,，有人傾向于運(yùn)用聽覺通道,，也有人喜歡運(yùn)用動(dòng)覺通道,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)傾向，包括學(xué)習(xí)情緒,、態(tài)度,、動(dòng)機(jī)，堅(jiān)持性以及對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的偏愛,。
比如有人喜歡在競(jìng)爭中學(xué)習(xí)，有人偏愛合作學(xué)習(xí),，有的學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)本身感受到樂趣,，還有人能夠在復(fù)雜的環(huán)境中有效的工作和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)不僅要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立且富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，更倡導(dǎo)主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，還要鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),，經(jīng)歷并體驗(yàn)探究過程,，在深入思考和交流討論中獲得感悟與深入理解，建立“主動(dòng)參與,，樂于探究,，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面并不是相互獨(dú)主,、互不相容,，也可以相互運(yùn)用。模擬發(fā)現(xiàn)過程或借助類比聯(lián)想等方法,，使學(xué)生置身于發(fā)現(xiàn)問題的情境中,，進(jìn)入發(fā)現(xiàn)者的角色，從而激發(fā)學(xué)生生疑質(zhì)疑,。
課內(nèi)的具體措施有：
能用不同顏色筆畫出重點(diǎn)和注意事項(xiàng),，指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到“三讀”。第一遍粗讀：即掃清文字,、符號(hào)障礙,，了解本節(jié)大概內(nèi)容。第二遍細(xì)讀：即讀句,，逐句解釋,，把課本中某些省略了推理依據(jù)或中間運(yùn)算補(bǔ)寫出來并對(duì)課本中重難點(diǎn)加圈加點(diǎn)作記號(hào)，第三遍精讀：即在學(xué)生基本掌握教材知識(shí),，完成練習(xí)后，再重點(diǎn)分析關(guān)健詞,，重點(diǎn)句子,，歸納總結(jié)和寫學(xué)習(xí)體會(huì),，教師常采用提問，抽查等方式進(jìn)行檢查,，并注意與家長逐步配合逐步培養(yǎng),。
提高初二作文水平的方法篇二
生活是寫作材料的源泉，觀察是寫作的門徑,，一切外部信息要通過觀察才能進(jìn)入大腦,。材料來自平時(shí)的生活實(shí)踐，不能靠臨時(shí)的觀察體驗(yàn),。只有熱愛生活,，并且善于觀察的人才能從生活中發(fā)現(xiàn)許多可寫的素材，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作愿望,。還要教給學(xué)生基本的觀察方法,，以此來觀察奇妙無窮、色彩斑斕的大自然,，多姿多彩的社會(huì)生活,。小學(xué)生的思維以形象思維為主，他們的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,。為了提高作文水平,，還必須有意識(shí)的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，做到“有話可說,，有話要說”,，激發(fā)學(xué)生的寫作情感。
玩是孩子的天性,，讓學(xué)生從玩中觀察自己喜歡的事物,，他們觀察的會(huì)更加仔細(xì)，記憶更加深刻,。如：這次我們學(xué)校組織學(xué)生到三亞組織旅游,，我便讓學(xué)生在玩的過程中觀察，回來要把觀察到的寫下來,。接下來就要在作文課上“說”,，讓學(xué)生把自己把觀察到的說出來，如果介紹不夠準(zhǔn)確,、詳細(xì),，大家還可以互相補(bǔ)充。最后要求學(xué)生把自己所說的寫在作文本上,。觀察比較后,，學(xué)生自然會(huì)“有話可說，有話要說”,。教師還可以設(shè)置更多的讓學(xué)生在玩中觀察的情境,，以利于提高作文水平,。
小學(xué)生非常好動(dòng)，所以教師可以組織學(xué)生多進(jìn)行一些活動(dòng),，如“朗讀比賽”,，“籃球比賽”，“辯論賽”等,。通過這些活動(dòng),，可以讓每個(gè)學(xué)生都親身體驗(yàn)，仔細(xì)觀察,，只有這樣才能把自己想寫的表達(dá)出來,。這樣也激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛，激起了濃厚的寫作興趣,。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“閱讀目標(biāo)”中十分強(qiáng)調(diào)語言的積累,，并對(duì)此進(jìn)行了量化的規(guī)定。從課標(biāo)對(duì)閱讀積累的具體要求可以看出,，積累對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、寫作文起著十分重要的作用。
在閱讀教學(xué)中,，我們要引導(dǎo)學(xué)生用心去品讀,、理解、感悟每一篇作品,。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，給予學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思考,，邊讀邊畫,，自讀自悟。然后再與同學(xué)們交流,、探討,，從而理解詞句，體會(huì)文章的思想感情,，還可以學(xué)習(xí)里面的精彩語句和片段,。
學(xué)生應(yīng)有選擇地閱讀，要讀一些知識(shí)健康的,，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的,，在讀中記一些好詞、好句,、名言警句,、名人軼事等，分類整理在筆記本上,，為寫好作文做好鋪墊,，還要借鑒文中的表現(xiàn)形式和寫作技巧,，把這些融匯在自己的作文里面，作文水平也會(huì)相應(yīng)提高,。
誠然，作文水平要提高,，應(yīng)引導(dǎo)他們盡可能提高閱讀水平,、盡可能提高閱讀面。有了足夠的閱讀積累,，才有源頭活水,，寫作文時(shí)才能文思泉涌，否則,，即使搜腸刮肚也是難以成文的,，文章就會(huì)寫的更精彩生動(dòng)，更有說服力,，也就更有吸引力,。
提高初二作文水平的方法篇三
這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法,。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,，接著開始模仿,，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀著作吧,，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧,。
每天都寫,，如果可能的話，每天寫幾次,。你寫得多了,，也就寫得好了。學(xué)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的,，熟能生巧,。寫寫你自己，寫寫博客,，向出版社投稿,。只是寫，全情投入地寫,，練得越多,，你的寫作水平就提升得越快,。
隨身帶一本小筆記本，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說,，文章,，或是小說里的人物有靈感的時(shí)候，馬上記下來,。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語有所頓悟時(shí),，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，也可以馬上把他們記下來,。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，你及時(shí)記錄下來，可以成為你寫作的素材,。我的習(xí)慣是,，為我要寫的文章列一個(gè)清單，不斷地補(bǔ)充它,。
每天找一段沒有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。請(qǐng)不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好,。
面對(duì)整張的白紙,，整版的白屏，無從開始,，肯定恐怖,。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧！千萬別這樣,。馬上開始寫,，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系,，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧,。但只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題,，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié),，全身心地融入進(jìn)去……關(guān)鍵是：只是隨便寫寫,，隨便涂鴉，但要馬上開始寫,。
寫作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境中或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫好的,。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂,。哪怕是最低要求,，你需要在沒有其他干擾的條件下寫作，清理掉書桌上無用的東西,。清除與寫作無關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣,，沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài),。
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來正式寫之前,，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下情節(jié)，這是非常管用的辦法,。
每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西,，或是散步的.時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴；然后把想到的記下來,，做一個(gè)簡明扼要的提綱,；等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快地展開,，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>
你需要模仿名家,，并不意味你要跟他們寫得一模一樣，你可以試試新的寫法,，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地,，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一種方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣,，不好就不用,。
你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫,，把故事情節(jié)展開,，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要,，很多寫手一旦寫好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。
好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓懙臇|東,，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接,，更鮮活。
這是你在修改的過程中,，最重要的一件事情,。一句句，一段段的修改,，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個(gè)短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎,。記得：簡單就是力量,。
在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然,，并沒有要求每一句都是這樣,，你需要變化,。但是，多試試能夠吸引人的句子,。而且,，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題,。
閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋，他們會(huì)給你很中肯和有見地的建議,。認(rèn)真聽,，即使是一些批評(píng)，接受它,，忠言逆耳,，這樣讓你寫得更好。
就你而言,，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想讓誰看誰就看的，所有的人都讀你的文章,。你要發(fā)表你的短篇小說和詩歌，給出版社供稿,。如果你已經(jīng)開始寫博客了,，恭喜你，這是一個(gè)好的開始,。
很多人寫得很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會(huì)更流暢，更通俗,。這樣一來,，讀者看起來會(huì)更舒服。剛開始這么寫并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做,。也許，會(huì)帶來另一個(gè)問題,，為了讀起來更口語化,，你需要打破一些語法規(guī)則。如果生搬硬套語法,，會(huì)讓你的文章看起來很不自然,。但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規(guī)則,。你需要知道你在做什么,，為什么這樣做,。
開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)，特別是開頭,。如果你不能在故事的開始吸引讀者,，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫好開頭,，讀者一旦對(duì)你開頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫好開頭后，再有一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。
提高初二作文水平的方法篇四
葉圣陶說，文章是思想和情感的表達(dá),，心里有料才能寫出東西,。要想獲得源源不斷的寫作材料，那么你需要擁有充實(shí)的生活,。
所謂的充實(shí)生活：是指閱歷得廣,，明白得多，有發(fā)現(xiàn)的能力,，有推斷的方法,，性情豐厚，興趣饒富,，內(nèi)外合一,，即知即行。充實(shí)的生活也來自生活的訓(xùn)練,，平時(shí)訓(xùn)練有兩個(gè)目標(biāo)：訓(xùn)練思想和培養(yǎng)情感,。
首先要清楚什么是思想：思想起點(diǎn)于困難，因?yàn)橐鉀Q困難,，所以要思想,，思想的結(jié)果，疑難解決了,。在思想的過程中,，一般有4個(gè)過程：
1.是知道疑難的境地;。
2.制定疑難之點(diǎn)究竟在什么地方;,。
3.假定這種解決疑難的方法;,。
4.把每種假定所涵的結(jié)果想出來，看哪種假定能夠解決這個(gè)困難;,。
5.證實(shí)這種解決使人信用,，或證明這種解決的謬誤使人不信用;。
其中,，“假設(shè)”是最重要的,，沒有它就得不到什么新的東西,，4和5的評(píng)判和驗(yàn)證，使它成為生活的新的東西,。
所以訓(xùn)練思想的內(nèi)涵是指：要使人有真切的經(jīng)驗(yàn)來做假設(shè)的來源,，使人有批評(píng)和判斷兩種能力，使人能造出方法來證明假設(shè)的是非真假,。真切的經(jīng)驗(yàn)的根源是積累經(jīng)驗(yàn),，要認(rèn)清見聞接觸的外物，看出它們的關(guān)系,，使成為我們所有的東西,。有個(gè)兩種方法來積累經(jīng)驗(yàn)：
1.有意接觸外物。
2.持一種觀察的態(tài)度,，隨時(shí)隨地留意觀察,。
有了真切的經(jīng)驗(yàn)和思想，必將引起真切的情感,，成功則喜悅,，失敗則痛惜，不只限于一己,，對(duì)于他人也會(huì)興起于深厚的同情,。
文章和說話要一致，平時(shí)說話和寫文章是一致的,。平時(shí)怎么說,，就怎么寫。所以平時(shí)就要養(yǎng)成正確的語言習(xí)慣,。
所謂的語言習(xí)慣，從兩方面來可以訓(xùn)練：詞匯和語法,。
1.了解它的意義及使用范圍;,。
2.詞與詞的關(guān)聯(lián);。
3.連詞的應(yīng)用;,。
主謂賓分明,，清晰表達(dá)一句話的意思。要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，從生活中就得著手：
1.無論何時(shí)不說一句不完整的話,，說一句話一定要表達(dá)一個(gè)意思，使人家聽了都能夠明白,。
2.無論何時(shí)不把一個(gè)不了解的詞硬用在語言里,，也不把一個(gè)不很適當(dāng)?shù)脑~語強(qiáng)湊在語言里。
3.無論何時(shí)不亂用一連詞,，不多用或少用一個(gè)助詞,。
4.說一句話,，一定要在適當(dāng)“然而”的地方才“然而”，應(yīng)當(dāng)“那么”的地方才“那么”,，需要“嗎”的地方不缺少“嗎”,，不需要“了”的地方不無謂的“了”。
文章寫得好,，首先在寫文章前要想清楚,，想清楚了才能寫，怎么才知道是否想清楚,，問自己一個(gè)關(guān)鍵的問題：為什么要寫?當(dāng)然,，還有諸如這樣的問題：該怎么寫?哪些必要寫?哪些不必要寫?哪些用不著寫?哪些寫在前?哪些寫在后?是不是有什么缺漏?從讀者方面想是不是夠明白了?如何布局?材料如何剪裁，排次?所有這些問題都要進(jìn)行梳理,，而梳理這些問題的方法就是：寫提綱,。在寫提綱的過程中，自己也把這文章的思路梳理一遍,，那樣寫起文章來就得心應(yīng)手了,。所以，在寫作之前,，把提綱寫出來,，非常重要。
文章寫好了之后,，還要對(duì)文章進(jìn)行修改,，曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》都要修改5遍，所以,，我們要提高寫作水平也要對(duì)文章不斷進(jìn)行修改,。修改文章主要看幾方面：
1.用詞是否準(zhǔn)確，連接是否用得得當(dāng);,。
2.句子是否通順;,。
3.文章排列是否有問題;。
4.是否需要增減內(nèi)容;,。
有一個(gè)方法可以提高修改文章的效率：把稿子念幾遍,，念出聲來，覺得不對(duì)的再修改,。
提高初二作文水平的方法篇五
少年兒童對(duì)周圍世界充滿好奇,，許多愛好就是在他們的生活中逐漸培養(yǎng)并得以發(fā)展的，作文興趣的培養(yǎng)也是一樣,。我在每次上作文課開始,，先給學(xué)生們講一個(gè)有關(guān)作文知識(shí)的趣味小故事。一次上單幅圖看圖作文課上,，我先講《轉(zhuǎn)“筆”成趣》的小故事,，講的是：清朝文學(xué)家紀(jì)昀在給朋友的母親祝壽時(shí),，即興說了一首詩。第一句是“這個(gè)婆娘不是人”,，話剛落,，所有祝壽人都目瞪口呆，認(rèn)為紀(jì)昀“瘋”了,?？杉o(jì)昀轉(zhuǎn)口說出第二句：“天上王母下凡塵”，大家一聽,，笑了起來,。可紀(jì)昀緊接著說：“兒孫個(gè)個(gè)都是賊”,，大家又驚訝不已,。紀(jì)昀則不緊不慢地說出最后一句：“偷得蟠桃壽母親”，所有人都點(diǎn)頭佩服紀(jì)昀,。聽了這個(gè)故事,，使學(xué)生明白了作文不能平鋪直敘，要有起有伏,，要吸引讀者,。
另外多引導(dǎo)學(xué)生開展些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的愛好組織活動(dòng),，以此激發(fā)學(xué)生的作文興趣,。諸如舉辦“故事會(huì)”“觀察日記展覽會(huì)”“新聞發(fā)布會(huì)”“三分鐘演講”“一分鐘名言薈萃比賽”以及各種形式的手抄報(bào)等。還可以將班級(jí)或年級(jí)或?qū)W校的優(yōu)秀文章集中起來,，讓學(xué)生閱讀評(píng)論自己身邊的佳作,，均能激發(fā)學(xué)生興趣，增加相互競(jìng)爭的勁頭,?！澳戕k報(bào)的內(nèi)容好，文字工整,，明天我辦的更豐富多彩?！睙o形中你追我趕,，主動(dòng)收集整理素材，為寫作積累了豐富的素材,，以此對(duì)提高學(xué)生寫作水平肯定有益,。
組織學(xué)生愛好的活動(dòng)是增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)觀察能力的有效方法,。有一篇習(xí)作“春天來了”便是有針對(duì)性地通過上述活動(dòng)來安排的,。前,，舉行一次“春色詞語集錦會(huì)”，讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫春天的詞語,。會(huì)上同學(xué)們爭先恐后說出100多個(gè)有關(guān)描寫春天的詞語,。然后，我?guī)Т蠹胰ゴ河?，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察,，隨時(shí)等待提問，諸如春天大地該怎樣描述,；春天的風(fēng)怎樣形容,；描寫春天的溪水應(yīng)該用哪些詞語；春天的樹有哪些變化,，用什么詞語表達(dá)才能恰如其分,；春天南來的鳥兒是什么心情……均能啟發(fā)學(xué)生思維興趣，有了濃厚的興趣,，便為寫作提供了良好的前提,。
《大綱》指出：“教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì),，指導(dǎo)學(xué)生用心觀察和分析周圍的事物,，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣?！庇辛擞^察和思考的習(xí)慣,，作文就有了素材，寫出的文章內(nèi)容就充實(shí),。所以教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察分析事物,，進(jìn)而增強(qiáng)觀察的焦點(diǎn)，寫出有深度,、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)的佳作。例如：讓學(xué)生以《可愛的沈陽》為題來作文,，很多學(xué)生不知如何下筆,。教師要求學(xué)生仔細(xì)觀察，找到體現(xiàn)沈陽獨(dú)特風(fēng)光的景物,。在學(xué)生觀察取景的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生觀察的順序，如何從遠(yuǎn)及近,、從上到下,、由表及里去描寫，再啟發(fā)學(xué)生開拓思路，抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、抓住時(shí)間前后的變化,。并提醒學(xué)生觀察要“鉆”進(jìn)去，不能走馬觀花,。要善于發(fā)現(xiàn)事物的'特性及其表象,，通過各種角度的細(xì)致觀察，抓住細(xì)小特點(diǎn),，回頭再行筆寫作時(shí),，筆下的內(nèi)容自然生動(dòng)、充實(shí),，與原來大不一樣,。《美好的南運(yùn)河》《登電視塔觀夜》《可愛的秋錦園》等一些反映沈陽風(fēng)光的作文產(chǎn)生了,。這舉一例,，《可愛的秋錦園》的片斷：“只見這里綠草如茵，像有一層翠綠色的地毯覆蓋著地面,，各種色彩斑斕的花遍布園內(nèi),，前面的運(yùn)河像一條長龍臥伏在那……清清的河水緩緩而流，它不像大海那樣洶涌可怕,，不像小溪那樣活潑可愛,，相比之下，它顯得格外溫文爾雅……偶爾幾只小鳥兒在河上忽高忽低地飛著,，有時(shí)還用翅膀或尾翼輕輕點(diǎn)一下水面,，驟然間平靜的水面出現(xiàn)一道連一道的漣漪，好看極了,?！比绱思?xì)致入微的描寫，讀來使人如臨其境,、如聞其聲,、如見其景，給人以美的享受,。若沒有仔細(xì)觀察的功夫,，恐怕難有這種上乘之作。該文被收編到《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》中,。
敏銳的觀察力,，是興趣培養(yǎng)的有效手段。然而僅僅停留在觀察的水平上,，寫出的東西未必生動(dòng)。要使文章充滿活力,，還要求學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考,，展開豐富的聯(lián)想,。這樣才使文章充滿生機(jī)。聯(lián)想是靈感的翅膀,，豐富的聯(lián)想,，促使靈感得以升華。培養(yǎng)學(xué)生輻射性的聯(lián)想,，必然會(huì)使學(xué)生的靈感得以多方位的啟發(fā),，從而達(dá)到升華提高的目的。教學(xué)實(shí)踐中,，教師在組織學(xué)生觀察景物的同時(shí),，有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想,，并聯(lián)系課本中的名言佳句去理解,，諸如四季的變化，人物動(dòng)靜態(tài)表情,，動(dòng)植物的體態(tài)形狀,，風(fēng)、雪,、云,、雨的起降過程，及其變化,，便能使學(xué)生在觀察中能抓住事物的關(guān)鍵,，掌握要點(diǎn)，并由此及彼,，寫出富有新意的生動(dòng)的文章來,。一般說來，豐富的聯(lián)想來源于認(rèn)真的思考,，思考得深且遠(yuǎn),，聯(lián)想便越豐富。學(xué)生對(duì)事物,、對(duì)生活的觀察往往很零星,、很表象化。要使他們?nèi)嫔羁痰卣J(rèn)識(shí)事物,、理解生活,，寫出生動(dòng)、深刻的文章,，就要引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生多思考,、多聯(lián)想。事實(shí)上，善于思考和聯(lián)想,，寫出的文章與沒有經(jīng)過思考和聯(lián)想寫出的東西相比,。味道自是不同a此處僅舉兩例：一個(gè)學(xué)生寫《雪》一文中描寫道：“我很喜歡下雪，是因?yàn)橛袃蓚€(gè)重要原因,。第一,，因?yàn)槎煲幌卵┚涂梢源蜓┱獭⒍蜒┤?。那快樂的歌聲可以把樹上的雪震落下來,，真有趣！另一個(gè)原因是我媽媽有灰塵過敏的哮喘癥病,，一犯病很痛苦,，冬天下雪就把灰塵壓住了，媽媽犯病的痛苦便減少了……”文中既寫了下雪快樂的一面,，又寫出減少媽媽痛苦的一面,。表現(xiàn)了女兒盼望母親健康的孝心。聯(lián)想得貼切,，寫出的文章便親切生動(dòng)多了,。
提高初二作文水平的方法篇六
要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出頭來,，語言上總要有點(diǎn)過人之處,。所以必須培養(yǎng)學(xué)生美化語言的能力。富有文采,、富有激情的作文總是比質(zhì)樸平實(shí),、不動(dòng)聲色的作文得分更高。
要想在語言上提高得分點(diǎn),，必須在備考過程中,，采取一些特別的措施，比如典范語段背誦,、系列片段練習(xí)等,，經(jīng)過熟讀成誦，模仿學(xué)習(xí),，就會(huì)增加學(xué)生的語言積累,，上了考場(chǎng)，就有可能通過套用,、化用,，達(dá)到增添亮點(diǎn)，獲取發(fā)展分的目的,。
材料豐富,，是指內(nèi)容豐富,，這應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累,、生活積累,、審美積累等多個(gè)方面,。平時(shí)積累多,、考場(chǎng)上自會(huì)取之不盡用之不竭。這樣,，高考作文內(nèi)容往往會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)。議論性說明性文章，材料豐富就是旁征博引,，理論引證、事實(shí)例子,、類比事例,、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿主要是指記敘性文章(包括,。
散文,。
故事和小小說等)，形象豐滿或是人物形象肖像心理語言行動(dòng)等描寫比較齊全,，人物豐滿生動(dòng);或是敘事具體完整,，情節(jié)曲折有致;或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致逼真，有點(diǎn)有面,。意境深遠(yuǎn)主要是針對(duì)散文詩歌小說等文學(xué)體裁的,，意境深遠(yuǎn)就是“意”與“境”融合得很好，或是景物與抒情結(jié)合,，情景交融;或是象征隱喻,，含意幽遠(yuǎn)，或是詩情畫意,，言有盡而意無窮,。
或是詞語生動(dòng)善于引用。
名言,。
或是句式靈活搖曳多姿或是善于運(yùn)用修辭手法描寫形象或是文句有意蘊(yùn)富含哲理或是構(gòu)思有意境讓人回味無窮,。這些都是有文采的表現(xiàn)?？梢赃@樣理解考生在行文中只要有某一點(diǎn)閃光耀彩的地方都應(yīng)該加以肯定和鼓勵(lì)以使他們?cè)谕樀幕A(chǔ)上所展示的各種語言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評(píng)價(jià),。
考生可將對(duì)生活的思考，讀書的修養(yǎng),，寫作的本領(lǐng)全面展示給閱卷老師,。如將生活的感悟作為文章的主旨，將課外讀到的名言名句,、名人故事作為論據(jù)寫入文章,，將某文獨(dú)到的構(gòu)思“移植”到自己的作文里,，將生動(dòng)活潑、形象風(fēng)趣的語言模仿到家,，等等,。
最重要的當(dāng)然是寫作文了，不論如何都要嘗試自己寫,，把握好議論文的基本結(jié)構(gòu),，大膽寫，想必各位的老師在學(xué)校也教各位了,，在此就不贅述了,。值得注意的是，剛開始起步時(shí),，最好照著模板寫,，等到熟練了就可以放開手腳，順著自己的心意寫了(這種感覺很玄妙,，寫到一定程度就明白了,，有點(diǎn)像孔子說的：七十而從心所欲，不逾矩),。
千萬不要小看這個(gè)步驟,，就是給自己挑錯(cuò)，不斷的修改再拿給老師看(老師一定不會(huì)拒絕的),，直到改到老師滿意為止,。相信筆者，你會(huì)獲益匪淺!
抄寫,，背誦出色議論文范文,。
筆者以為這是剛剛?cè)腴T的學(xué)生的必修課，畢竟我們需要范文來熟悉議論文的結(jié)構(gòu)和基本寫法,。所以,，先去書店選擇一本適合你的作文書吧!我們當(dāng)時(shí)用的是{三篇范文行天下}，自己選一本吧,。
在這里,，筆者隆重推薦一本書《遇見一些人，流淚》,，這本書里列舉了許多位在各行各業(yè)蜚聲中外的名人,，十分有助于對(duì)經(jīng)典素材的積累。最重要的是,，這本書灰?；页：每矗嘈殴P者,。還有《民國風(fēng)度》,，喜歡民國的人可以看一下,，也是灰常好的。當(dāng)然,，一定要準(zhǔn)備一個(gè)小本本,，做好筆記啊!
這是必須的，因?yàn)樽h論文在這幾年越來越朝經(jīng)世致用的方向發(fā)展,，已經(jīng)從舊材料作文發(fā)展到新材料作文,，如今又出現(xiàn)了任務(wù)型驅(qū)動(dòng)作文。這是全國一個(gè)大的趨勢(shì),，不可違背,。所以，作為高中生要注意對(duì)時(shí)事的關(guān)注,，尤其是雜志與新聞上對(duì)此的評(píng)論，要慢慢學(xué)著自己對(duì)新聞事件作出評(píng)論,。
重要的是說三遍,，一筆好字可以提至少五分!
有的同學(xué)作文總是簡單地?cái)懮磉叕嵤隆]有深刻思想內(nèi)涵和新穎見解,，對(duì)生活的觀察思考不夠深入,，沒有把握住升華文章主題的關(guān)鍵?？忌雽懗鏊枷肷羁?、見解獨(dú)到的文章，就必須對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的感受,、領(lǐng)悟,、思考，對(duì)其進(jìn)行“去偽存真,，去粗存精,，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中,，提煉出珍貴的人生之“金”,。
作文水平較差，起點(diǎn)很低的同學(xué),，首先在抄寫文章上下點(diǎn)功夫,，即探照下面講的三條來抄寫：一是選合適的范文，例如,，報(bào)刊上比較好的散文,，或同學(xué)中的出色作文;二要成句的抄寫，不可看一兩個(gè)字,，抄一兩個(gè)字,，要做到看一句,，抄一句，而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯(cuò);三要堅(jiān)持,，如果每天抄一千字,，那么至少堅(jiān)持兩個(gè)月，即可有顯著效果,，如果堅(jiān)持半年,，那么你的作文水平就會(huì)有質(zhì)的飛躍，這比看任何寫作方法之類的書都管用,。
“曲不離口,，拳不離口”，寫文章也是如此,。練習(xí)多了,，就會(huì)熟能生巧，得心應(yīng)手,。練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫,。
日記。
的習(xí)慣,。二是經(jīng)常寫些畫家寫生式的生活片斷,、生活場(chǎng)景等，積累素材和技巧,。三是及時(shí)記下自己的生活感受,。生活是豐富多彩的，有些事情觸動(dòng)了心靈,，使自己有所感,、有所思、有所得,，就及時(shí)的將其記錄下來,。這些來自生活的思想，往往閃耀著個(gè)性的靈光,，寫進(jìn)文章就會(huì)煥發(fā)出耀眼的光彩,。
最好是明白修改的一般要領(lǐng)，自己動(dòng)手,，勤練修改,，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。實(shí)在拿不定主意,，不知道怎么修改,，再征求老師的意見，或試改后再聽聽老師的意見,。修改文章有一個(gè)大前提,，就是所寫文章確實(shí)可以改,，也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu),、語言沒有大的問題,，這才可以修改，如果立意離題,，內(nèi)容空洞,，思路混亂，語言太差,，就不適合修改,，因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫,。
提高初二作文水平的方法篇七
在寫作活動(dòng)中,，作者對(duì)于客觀事物的反映總是能動(dòng)的、積極的,。一篇文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,，不僅是作者某種寫作意圖和寫作能力的直接體現(xiàn)，也是他整個(gè)人的思想,、感情、閱歷,、個(gè)性特征,、文化水平和個(gè)人風(fēng)格的折光。所以人們常用“文如其人”來說明作者和文章寫作的關(guān)系,。加強(qiáng)作者自身的修養(yǎng),，全面地鍛煉自己正是學(xué)好寫作的根本條件。
首先,，要鍛煉思想,，陶冶感情。魯迅先生早在20年代就指出：“我以為根本問題是在作者可是一個(gè)’革命人’,，倘是的,，則無論寫的是什么事件，用的是什么材料,，即都是’革命文學(xué)’,。從噴泉里出來的都是水，從血管里流出的都是血,?！边@就是說，作者的理想,、情操和審美眼光,，對(duì)文章的特色和價(jià)值是起決定作用的,。對(duì)我們初學(xué)者來說，首先應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，樹立科學(xué)的世界觀和崇高的人生理想，積極自覺地參加各種有益于國家,、集體或他人的實(shí)踐活動(dòng),，在廣闊的社會(huì)生活中鍛煉思想，陶冶感情,，更好地增強(qiáng)自己的寫作激情以及發(fā)現(xiàn)新事物,、看出新問題的能力。
其次要積累生活,，拓展知識(shí),。文章是客觀事物的反映，生活是文章寫作的源泉,。文章的內(nèi)容及其表達(dá),，和作者的生活知識(shí)儲(chǔ)備有著密切的關(guān)系。生活閱歷淺,，知識(shí)貧乏,，很難寫出好文章。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識(shí),，不僅給作者提供了大量的寫作信息,，而且可以激發(fā)作者的寫作欲望，充分調(diào)動(dòng)作者的創(chuàng)造力和想象力,，使文章寫得更充實(shí),，更準(zhǔn)確，更生動(dòng),，更優(yōu)美,。我們要積極地投身生活，在生活的感知中積累經(jīng)驗(yàn),，拓展知識(shí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，充實(shí)自己的頭腦,，為靈感的觸發(fā)和文思的活躍提供更多的水源或燃料,。
再次，要訓(xùn)練思維,，提高智能,。文章是客觀事物的反映，但要根據(jù)客觀事物制作成文章，還需要有多方面的智能,。比如在認(rèn)識(shí)和攝取客觀事物時(shí),，作者需要有觀察能力，發(fā)現(xiàn)能力,，采集能力;在構(gòu)思過程中,，需要有綜合、分析能力,，篩選加工能力,，想象能力和創(chuàng)造能力;在表達(dá)時(shí)，需要有結(jié)構(gòu)能力,，語言運(yùn)用能力和修改能力,。寫作還需要有一定的技巧，技巧也是能力的體現(xiàn),。整個(gè)寫作,，要靠諸種智能和技巧的綜合運(yùn)用。在運(yùn)用各種智能和技能的過程中,，思維貫串于始終,。寫作正是以思維為核心組織各種能力和技巧的一種綜合性智力活動(dòng)。沒有積極而富有創(chuàng)造性的思維,，諸種智能和技巧難以發(fā)揮,，寫作對(duì)象也主很難如意地轉(zhuǎn)化成理想的文章形式。為此,，培養(yǎng)和發(fā)展思維品質(zhì),，提高思維能力，正是發(fā)展智能,、開拓思路,、寫好文章的重要一環(huán),，也是作者全面修養(yǎng)的一個(gè)重要組成方面,。
多讀、多寫,、多改,，“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”。
寫作和閱讀不可分割,。讀寫結(jié)合,，從范文中借鑒，極有助于提高寫作能力,。古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”,，“勞于讀書,，逸于作文”，這些經(jīng)驗(yàn)之談,，是有道理的,。
閱讀對(duì)于寫作的作用是多方面的。首先,，博覽群書,，可以開闊思維，活躍文思,。陸機(jī)說：“佇中區(qū)以玄覽,，頤情志于典墳?！彼J(rèn)為觀察事物可激發(fā)文思,，研讀古籍也可以豐富文思。有些人寫文章如行云流水,，筆到之處,，文意豐富，言辭自然,，這和他讀書多有極大關(guān)系,。其次，閱讀還可以吸取和豐富寫作材料,。從根本上說,，寫作中的材料都是取自社會(huì)生活，但一個(gè)人的閱歷有限,，不可能對(duì)宇宙間過去和現(xiàn)在的所有事物都去直接觀察和感受,。廣泛閱讀，則可以幫助我們了解自己不可能親自去接觸,、認(rèn)知的生活和知識(shí),，從而豐富自己的寫作材料。第三,，閱讀又是掌握寫作規(guī)律,、學(xué)習(xí)寫作方法的有效途徑。別人的好文章讀得多了,，耳濡目染,，便會(huì)懂得文章作法。魯迅先生也特別提倡這一點(diǎn),。他說：“凡是已有定評(píng)的大作家,，他的作品，全部就說明著‘應(yīng)該怎樣寫’?！彼Q這為“實(shí)物教授法”,。熟讀名篇佳作，往往會(huì)從寫法上加以效仿,。讀多了,，效仿的次數(shù)多了，慢慢主會(huì)變成自己的方法,，并能有所改進(jìn)和創(chuàng)造,。第四，閱讀又可以豐富我們的詞匯,，提高運(yùn)用語言的能力,。一切古今中外名著，都是語言巨匠用提煉加工而成成的規(guī)范化的語言寫成的,，閱讀名作,，可以幫助我們更好地豐富語匯，了解更多的句式和修辭手法掌握運(yùn)用評(píng)議的基本規(guī)律,，提高運(yùn)用評(píng)議的技巧,。
寫作方法和技巧的掌握，最主要的途徑還是要靠自己的實(shí)踐,。凡是有成就的作者在談寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí),，沒有一個(gè)不強(qiáng)調(diào)“做”字。清人唐彪對(duì)此有一段精辟的論述,，他說：“學(xué)人只喜多讀文章,，不喜多做文章;不知多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求已功夫,，其曾益相去遠(yuǎn)也,。人之不樂多做者，大抵因艱難費(fèi)力之故;不知艱難費(fèi)力者,，由于手筆不熟也,。若荒蔬之后作文艱難，每日即一篇半篇無不可;漸演至熟,，自然易矣,?！彼诹硪欢卧捓镉终f：“諺云,，’讀十篇不如作一篇’。蓋常做則機(jī)關(guān)熟,，題雖甚難,，為之亦易;不常做，則理路生，題雖易,，為之則難,。沈虹野云：’文章硬澀由于不熟，不熟由于不做,?！边@些話講得都是極為中肯的。
練習(xí)寫作,，要端正態(tài)度,，防止和克服一些不正確的思想。首先要有信心,。初學(xué)寫作,，可能寫不好，如同小孩子學(xué)走路,，開始時(shí)總是要摔跤的,，但走著走著，也就學(xué)會(huì)了,。寫作也是一樣,，開始寫不好是正常的，關(guān)鍵是不要因此失掉信心,。只要持之以恒,，慢慢就會(huì)上路。一些寫作上很有成就的文章家,、作家,，他們的文化程度原來并不高，開始時(shí)也寫不好,。但他們不怕失敗,，不怕別人譏笑，能從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷摸索,，終而取得成功。
練習(xí)寫作,，要防止自卑或自負(fù)心理,。有些人開始時(shí)勁頭很大，但寫一段之后就停下來,，不是由于失敗而自卑,，就是由于自滿而止步。這些都是提高寫作能力的大障礙,。魯迅先生就：“一個(gè)作者,，’自卑’固然不好,，’自負(fù)’也不好;容易停滯。我想,，頂好是不要自餒,，總是干，但也不可自滿,，仍舊總是用功,。”寫作是一種相當(dāng)復(fù)雜的精神勞動(dòng),，想要一蹴而就,，一下子就寫出好文章是不可能的?！白员啊焙汀白载?fù)”都容易停滯,、倒退，只有總是“用功”,，不停的“干”,，才能有所長進(jìn)。
初學(xué)寫作往往還有一種急躁情緒,，一下子就想寫長篇大作,，而不注重基本功的訓(xùn)練。殊不知做任何事情都要注意打基礎(chǔ)和練基本功,?；A(chǔ)不牢，功底不厚,，事情就很難辦好,，只有腳踏實(shí)地，由小到大,，由簡至繁,，由粗到精，才能逐步掌握寫作要領(lǐng),，真正有所成就,。
文章是客觀事物的反映?？陀^事物是復(fù)雜的,，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也要有個(gè)過程。只有深入思考,，反復(fù)加工,，才能正確、恰當(dāng)?shù)胤从晨陀^實(shí)際,，表達(dá)好自己的思想感情,。
修改是寫作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證文章質(zhì)量,、提高寫作水平的重要途徑,。有些人信奉所謂“一揮而就，文不加點(diǎn)”,，寫完后自己不看,，不改，也不請(qǐng)教別人,，這樣就很難發(fā)現(xiàn)問題,，更談不到精益求精。有人是為了怕麻煩,，寫完了事,，至于寫得如何，他就不管了,，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。它們都是提高寫作水平的攔路虎、絆腳石,。
修改文章,，還要虛心求教，多聽別人的意見,。因?yàn)橐粋€(gè)人的認(rèn)識(shí)和能力總是有限的,，只有躬身求教，博采眾長,，文章方能長進(jìn),。古今中外許多大作家，不但善于向作家學(xué)習(xí),，還能向師友以及一般讀者求教,。相傳唐代大詩人白居易“每作詩，令老嫗解之,，問曰：’解否?’嫗曰：’解’,，則錄之，’不解’,，則又復(fù)易之,。”法國大作家莫里哀常把自己的作品讀給女仆吃后悔藥,，每讀完一部新作,，女仆都稱贊說寫得好，莫里哀以為她文化低,，是有意討好主人,。有一次,，莫里哀故意把寫失敗了的劇本念給她聽，結(jié)果女仆瞪大眼睛說：“這不是先生寫的,?！蹦锇牶蠓浅Ｕ痼@?？梢娢幕偷娜送瑯右材軌蜩b別文章的好壞,。這里的關(guān)鍵是虛心，要有群眾觀點(diǎn),，放得下架子,，才能得到有益的幫助。
重視寫作基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高以理論指導(dǎo)寫作的自覺性,，減少盲目性。
前面說過,，寫作是文章作者創(chuàng)造性的精神活動(dòng),，也是社會(huì)性的文化現(xiàn)象。一篇文章的得失好壞,，不僅決定于作者自身的個(gè)性,、稟賦或努力程度，也和他對(duì)這一精神活動(dòng)的客觀規(guī)律以及與此相應(yīng)的規(guī)范性要求的理解,、把握程度有關(guān),。所謂寫作理論，主要就是對(duì)于這些規(guī)律規(guī)范的概括和闡釋,。
有的同志輕視寫作理念知識(shí)對(duì)于寫作實(shí)踐的指導(dǎo)作用,，認(rèn)為不學(xué)理念也可以寫出文章，其根據(jù)是有的作家沒有學(xué)習(xí)寫作理念知識(shí),，也寫出了很好的作品,。這個(gè)看法是片面的。事實(shí)上,，所有會(huì)寫文章的人,，都是自覺或不自覺地通過不同途徑，在寫作的規(guī)律性知識(shí)方面積累了較高理論素養(yǎng)或豐富的經(jīng)驗(yàn)性體會(huì)的,。有些人由于種種原因未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作理論知識(shí),，但他在練習(xí)寫作的過程中，一定也閱讀過許多范文,，在這些范文中,，就蘊(yùn)含某些寫作原理和規(guī)律，所以他也等于是在學(xué)習(xí)借鑒前人的寫作實(shí)踐中掌握了他們,。同志在《實(shí)踐論》中說過：“感覺到了的東西,，我們不能立刻理解它,，只有理解了的東西才更深廣地感覺它?！毕到y(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和具體的經(jīng)驗(yàn)積累之較高的理論修養(yǎng),，自己在實(shí)踐中就能自學(xué)地?fù)P長避短，閱讀別人作品也能更好地分辨精華,、糟粕,，對(duì)于寫作能力的提高自然會(huì)有更大的幫助,。
學(xué)習(xí)知識(shí)和理論,，目的是指導(dǎo)實(shí)踐，要在能力的轉(zhuǎn)化上多下功夫,。即使是對(duì)知識(shí),、理論掌握程度的考核，也就在把重點(diǎn)話如何運(yùn)用知識(shí),、理念來分析問題,、說明問題上面，而不以單純地復(fù)述,、背誦要領(lǐng)或條條為滿足,。再說，知識(shí)和理論的作用,，主要在于說明寫作活動(dòng)自身的矛盾運(yùn)動(dòng)及其變化規(guī)律,，幫助習(xí)作者端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，而不可能提供什么一試就靈的仙丹妙藥或是照搬不誤的萬能模式,。
正因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)谥匾晫W(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識(shí)與前人成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還須與發(fā)揮自己獨(dú)立的創(chuàng)造精神有機(jī)地結(jié)合起來,。古人云：“文有大法無定法。觀前人之法而自為之,，而自立其法……不死,，文自新而法無窮矣?！庇终f：“所謂法者,，行所不得不行，止所不得不止……自神明變化于其中,。若泥定此處應(yīng)如何,，彼處應(yīng)如何，不以意運(yùn)法,，轉(zhuǎn)以意從法,，剛死法也,。”今天我們同樣需要有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和寫作態(tài)度,。
提高初二作文水平的方法篇八
在語文教學(xué)中,，對(duì)教師而言，最難教的是作文,；對(duì)學(xué)生來講,，最難寫的也是作文。因此,，如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，提高學(xué)生的寫作水平，成為作文教學(xué)的根本任務(wù),。
所謂觀察,，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”,，事事留心,，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣,。被譽(yù)為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名作家福樓拜為師,。一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn)備寫成小說的故事講給福樓拜聽,。福樓拜聽后,，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈,，把路上看到的一切準(zhǔn)確地,、細(xì)致地記錄下來?！庇谑悄瓷Ｒ庾R(shí)到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì)用眼睛去觀察生活,，認(rèn)識(shí)生活，練好觀察這一基本功,。從此他花了一年左右的時(shí)間,，每天外出觀察，終于寫成了小說《點(diǎn)心》,，并成為世界著名的小說家,。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西,，要長時(shí)間很注意地觀察它,，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點(diǎn)。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯迅也曾說過：“留心各樣的事情,，多看看,，不看到一點(diǎn)就寫?！边@是魯迅長期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。由此可見，要想寫好文章必須重視觀察事物,，提高觀察能力,。
不少學(xué)生作文脫離實(shí)際，生編硬套,，字詞不夠廢話湊,，像擠牙膏似的想一句寫一句。如何改變這種現(xiàn)象呢,？我們先來看峻青的《海濱仲夏夜》一段中的描寫：“夕陽落山不久,，西方的天空,，還燃燒著一片橘紅色的晚霞,。大海也被這霞光染成了紅色……”這段文字確確實(shí)實(shí)是描寫海上的晚霞，絕非別處,，只有在海上,。
作者抓住了海濱夏夜的特色，用“橘紅色”來形容晚霞,，用“染成了紅色”寫海水的色彩,，用“燃燒”一詞生動(dòng)地描繪了晚霞的情態(tài)。為什么峻青能把海濱夏夜的景寫得如此逼真形象呢,？是因?yàn)樽髡咭陨顬閷懽魉夭?，通過細(xì)致入微的觀察、感受和思考,，才把這一景色寫活了,。所以，在作文教學(xué)中,，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活,，用自己的眼，以自己的心去理解,、感受生活,，挖掘生活中最熟悉的，最能打動(dòng)心靈的寶藏,，寫真人真事,，抒真情實(shí)感。“必須尋到源頭,，方有清甘的水喝,。”這“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活,，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧,。
現(xiàn)在有不少學(xué)生在“題海戰(zhàn)術(shù)”中苦斗以提高分?jǐn)?shù)，“重理輕文”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，以致于有些學(xué)生“兩耳不聞窗外事,，一心只讀理科書”，平時(shí)很少課外閱讀,，缺乏寫作材料,，對(duì)作文望而生畏。要使學(xué)生作文有話可說,，有物可寫,，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章,。杜甫說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！薄捌迫f卷”是說書讀得要多,，書讀得多，知識(shí)才厚實(shí),，才能博古通今,，寫起文章來才能左右逢源，才“如有神”助,。但僅僅靠多讀是不夠的,，“唐宋八大家”之一的韓愈說：“學(xué)以為耕，文以為獲,?！边@是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”,，就沒有寫的“收獲”,。因此強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所讀之書還要進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通,，積累材料,，讓它成為自己寫作的“源頭活水”，學(xué)會(huì)遷移,，并運(yùn)用到作文中去,。時(shí),，吾意所欲言，無不隨意所欲,，內(nèi)容應(yīng)筆而生,，如泉之涌，滔滔不竭,。
提高初二作文水平的方法篇九
經(jīng)常遞交簡歷,，卻并未吸引到招聘方的關(guān)注，這時(shí)候我們就要反思自己的英文簡歷水平是否達(dá)到了招聘者希望的高度,?；蛟S我們應(yīng)該學(xué)著提高英文簡歷的寫作水平。
1,、英文簡歷怎樣寫看起來美觀,。
中文簡歷一般用宋體式比較標(biāo)準(zhǔn)化，比較fashion;而英文簡歷一般用timesnewroman或者arial,。用timesnewroman字體有一個(gè)好處就是比較小,，在同樣的字體下要比arial小，大小可能就是arial的60~70%大,。因?yàn)橹形姆g成英文后句子可能會(huì)長很多,，這時(shí)候就需要比較小的字體以保證在一張a4紙中像中文簡歷一樣寫夠一樣的信息量的內(nèi)容，所以說我們用小一號(hào)的字體比較適合,，除了名字抬頭,，均用10號(hào)字體,。對(duì)于篇幅,，要注意控制行距：如果說實(shí)習(xí)經(jīng)歷太少寫不滿一頁a4紙，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)大行距,，這樣可以使你的簡歷看起來比較均勻,，而且每段長度要適當(dāng)分布，左右對(duì)齊都要注意,，要使整篇簡歷顯得比較美觀,。
2、英文簡歷的內(nèi)容怎么寫,。
寫每一段的時(shí)候,，講清楚一件事情就好，在這件事情上你承擔(dān)的職責(zé)或者項(xiàng)目,，背景用一句話或一個(gè)小段概括出來,，接著在這個(gè)項(xiàng)目上你做了什么，而且把這些內(nèi)容能量化的量化,，盡量用數(shù)字來表達(dá)你做的內(nèi)容的量,，讓看的人有一個(gè)直觀的印象;每一段內(nèi)容不能重復(fù)，這樣你所表達(dá)的能力是不同的。
最后還要強(qiáng)調(diào)你做的這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)果是怎樣的,，總的來說就是背景,、內(nèi)容和結(jié)果這樣的邏輯。在中文和英文有個(gè)相同點(diǎn)就是用動(dòng)詞開頭,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的句子寫作模式就是副詞+動(dòng)詞+名詞或名詞短語來表達(dá)你所做的事+數(shù)詞來修飾你做的事情的量+你做這些事情的目的或者是產(chǎn)生的結(jié)果,。
3,、英文簡歷的寫作方式,。
一個(gè)句子上不要添加太多的修飾，如果添加無關(guān)的信息的話會(huì)顯得句子很長,，而且hr也沒太多的時(shí)間來看一份簡歷,。另外在時(shí)態(tài)的表達(dá)上,，一般都會(huì)用過去時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)也可以用,，但是無論你用過去時(shí)或者是現(xiàn)在時(shí),，一篇簡歷一定要統(tǒng)一用一個(gè)時(shí)態(tài)。一份簡歷不管用多小的字體,，行距也有可能會(huì)超出一篇a4紙,，所以說用詞要盡可能的準(zhǔn)確精煉。
如果一些術(shù)語不知道怎么翻,，可以先查閱英文文獻(xiàn)或者一些教材;如果是商業(yè)領(lǐng)域性的用詞,，最簡單的辦法就是直接翻譯過去。這些可以參考一些外資的英文的研究用的詞匯,，如果覺得一些術(shù)語太長占地方可以直接寫縮寫,。一般來說在英文簡歷上不要用定語從句，因?yàn)檫@樣會(huì)使句子很復(fù)雜很拗口,，能夠簡單的寫就簡單的寫,，來避免在語法上的一些錯(cuò)誤。最后在目的結(jié)果上要突出你所表現(xiàn)出來的價(jià)值,，價(jià)值是企業(yè)雇傭你最大的動(dòng)力,，所以突出你表現(xiàn)出來的價(jià)值很重要。
拓展閱讀：英文簡歷制作技巧,。
1.絕無拼寫錯(cuò)誤,。
現(xiàn)在文字處理軟件都有拼寫檢查(spellingcheck)，您實(shí)在沒有理由拼錯(cuò),，否則雇主會(huì)覺得您連最基本的東西都不去做,。因此這是完全不能容許的錯(cuò)誤。
2.小心相近字,。
這是拼寫檢查查不出的錯(cuò)誤,，要尤為小心,。例如，有一位專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的同志,，他本應(yīng)寫major：economic,，但卻誤寫成了mayor：economy，搖身一變,，成了主管經(jīng)濟(jì)的'市長,。
3.避免明顯的語法錯(cuò)誤。
這并不是說一點(diǎn)兒語法錯(cuò)誤都沒有,，因?yàn)橛⒄Z畢竟不是母語,，稍微有一點(diǎn)小錯(cuò)，別人也是能夠諒解的,。
4.請(qǐng)友人幫忙看一下,。
這是非常有效的一個(gè)方法，一是從拼寫,、語法,、句式等方面來看，有無錯(cuò)誤;二是從構(gòu)思的角度上來看,，有沒有更合適,、更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。旁觀者清,，換一個(gè)角度,，別人經(jīng)常能提出一些特別好的建議來。
ive寫不寫?
有人寫,，有人不寫,。其實(shí)寫和不寫各有利弊。如果寫上,，當(dāng)然顯得目標(biāo)明確,，非這個(gè)行業(yè)、這個(gè)部門不可,，但同時(shí)也就限制了您在別的行業(yè)發(fā)展的可能性。比如,，畢業(yè)生在申請(qǐng)像“誠迅”一類的公司時(shí)明確寫上了所選部門,，那么萬一這個(gè)部門沒有錄用您，而您又好像非這個(gè)部門不可,，您就很可能失去了在“誠迅”其他部門工作的機(jī)會(huì),。但如果您什么都不寫，雇主參照您的背景和一些測(cè)試的結(jié)果也許認(rèn)為您更適合別的部門,，這樣您就可能獲得新的機(jī)會(huì),。通常美式簡歷的規(guī)范寫法都是不寫objective的,。
提高初二作文水平的方法篇十
無論是作為一個(gè)專業(yè)攝影師還是業(yè)余愛好者，你知道要怎么提高自己的攝影水平呢?下面一起來看看!
1. 這一條聽起來很簡單不過它的確是真理,，欣賞優(yōu)秀的攝影作品可以讓你成為更好的攝影師,。學(xué)習(xí)在你涉及的題材領(lǐng)域中最好的攝影師的作品。
不斷地觀看其他攝影師的作品,，學(xué)習(xí)這些作品的哪些方面最打動(dòng)你,，會(huì)對(duì)你的攝影水平的提高有極大的幫助。在學(xué)習(xí)哪些攝影師的問題上希望你能更嚴(yán)肅一些——不學(xué)還不錯(cuò)的攝影師,，只學(xué)最優(yōu)秀的攝影師,。優(yōu)秀的攝影師能夠引起你的關(guān)注和興趣，讓你停下來認(rèn)真學(xué)習(xí),。在看到這類作品時(shí),，你可以問自己下面幾個(gè)問題：
照片中的哪些地方立即吸引了你?是光線?是模特?還是構(gòu)圖?找到原因之后，就嘗試在你的照片中再現(xiàn)這些因素,。
觀察照片拍攝的時(shí)間,。是在黎明之前，還是太陽升起之后拍攝的?嘗試從照片中尋找規(guī)律,，然后你也在相同的時(shí)間去拍攝,。
哪些東西不斷地出現(xiàn)在精彩的作品中?
網(wǎng)上有很多優(yōu)秀攝影作品的資源。你可以根據(jù)自己喜歡的題材(例如風(fēng)光)尋找和觀看,。
2. 只展示你最好的照片——并不是你個(gè)人最喜歡的,，而是你認(rèn)為值得展示的。曾經(jīng)有一位成功的攝影師被問到了一個(gè)簡單的問題：如何才能成為偉大的攝影師?他的回答也同樣簡單：永遠(yuǎn)不要讓別人看到你拍的爛照片,。這是正確的。很多人都會(huì)覺得自己需要不停地在網(wǎng)上發(fā)布照片,，結(jié)果就對(duì)質(zhì)量做出了妥協(xié),，最終損害了自己的名聲。你應(yīng)該改正這個(gè)錯(cuò)誤,，只展示自己最好的'照片,。
如果你對(duì)一張照片拿不定主意，就說明它不夠好,。你應(yīng)該只展示自己最有信心的作品,。只展示5張最好的作品，比展示8張最好的作品兼帶2張一般的照片更好;那2張一般的照片會(huì)影響觀眾對(duì)另外8張優(yōu)秀作品的認(rèn)可,。古老的法則在這里依然有效：質(zhì)量勝于數(shù)量,。
3. 第三點(diǎn)更側(cè)重風(fēng)光攝影。要成為偉大的風(fēng)光攝影師,，你需要超越常人的意志和堅(jiān)持,。如果你在一個(gè)地方拍了一張照片,，因?yàn)楣饩€或其他原因?qū)λ粔驖M意，就應(yīng)該再次重返舊地,，直到拍出滿意的作品為止,。如果你和那些成功的風(fēng)光攝影師交流，他們會(huì)告訴你很多故事,，類似經(jīng)過漫長的等待后卻發(fā)現(xiàn)天公不作美的痛苦經(jīng)歷,。你必須接受并不是每一次外出拍攝都能帶回優(yōu)秀照片的事實(shí)。如果你每次都能找出幾張值得分享的照片,，最有可能的原因不是你足夠幸運(yùn),，而是你的期望值太低。積累起一批值得驕傲的照片可能需要數(shù)年時(shí)間,。出于這個(gè)原因,，風(fēng)光攝影師是值得尊敬的。
4. 盡可能多地學(xué)習(xí)你喜歡的攝影類型和風(fēng)格,。俗話說,，活到老學(xué)到老。你永遠(yuǎn)不應(yīng)停下學(xué)習(xí)的腳步,。你可以向其他喜歡的攝影師學(xué)習(xí),，也可以經(jīng)常參加一些學(xué)習(xí)班或研討會(huì)，與其他人彼此分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,。不過不要期待職業(yè)攝影師總是免費(fèi)與你分享成功的經(jīng)驗(yàn),，你要理解他們需要靠自己的工作來養(yǎng)活自己。
5. 最后一點(diǎn)是,，行動(dòng)起來出去拍照,。停止喋喋不休，行動(dòng)起來吧,。你在練習(xí)的道路上會(huì)不斷出錯(cuò),，受到打擊，但也在不斷獲得經(jīng)驗(yàn),。每一張失敗的照片都是一堂課,，好好學(xué)習(xí)它就能讓你越來越優(yōu)秀。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，而且會(huì)犯越來越多的錯(cuò),，但每一次錯(cuò)誤都會(huì)讓你成長。不要害怕犯錯(cuò),，持續(xù)拍攝下去吧。
提高初二作文水平的方法篇十一
考生一定要有良好的心態(tài),，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳,，保持一顆平常心,。聽錄音時(shí)，積極主動(dòng),，充滿自信,，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌,。在聽力考試中,，對(duì)聽不懂的內(nèi)容，要暫時(shí)放下,，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想,。切忌急燥而影響后面答題。
二,、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)是提高聽力的有效手段,。
聽力預(yù)測(cè)，具有很強(qiáng)的未知性,、隨機(jī)性和時(shí)限性,，因此在聽力過程中，要善于利用前后句,、上下文加以推測(cè)和判斷,、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語,、過渡句,、信號(hào)詞等。目前高考所采用的聽力考試,，都是先聽錄音后選項(xiàng),。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測(cè)。
三,、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和主題句,。
考生可利用各段對(duì)話之間的停頓時(shí)間，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng),，分析對(duì)比各選項(xiàng)的不同之處,，做到心中有數(shù)。對(duì)于與選項(xiàng)無關(guān)的內(nèi)容,，只須聽出大意便行,，即使有些地方?jīng)]聽懂也不要急躁，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案,。
基礎(chǔ)比較差的同學(xué),，不必害怕考聽力。其實(shí),，高考聽力并非像有些考生想象中的那么難,，只要掌握聽力解題技巧,，還是可以提高高考聽力水平的。
提高初二作文水平的方法篇十二
引導(dǎo)語：大家知道如何提高托福寫作水平嗎,，以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的提高托福寫作水平的方法,，歡迎閱讀!
在大作文當(dāng)中，考生需要展示四種能力,，即解決問題的能力,，證明自己觀點(diǎn)的能力，對(duì)比的能力和反駁的能力,。而這四種能力在文章中都是有具體的體現(xiàn)的,。如證明自己觀點(diǎn)的能力通常在主體段的第一部分，一般來說,，你要提出三個(gè)不同角度的分論點(diǎn),。例如談?wù)摾蠋熢诮虒W(xué)中的優(yōu)勢(shì)，你可以說監(jiān)督作用,，彈性和情感連接,。這三條理由是在不同的層面。如果你說彈性,，針對(duì)性,，和個(gè)性化教學(xué)，就是在同一角度看問題,，因?yàn)檫@三條是一個(gè)意思,。
它是對(duì)以上四個(gè)能力的等級(jí)考量。這不僅僅是托福老師備課的內(nèi)容,，考生也應(yīng)該充分的.理解,，才能有的放矢，獲得理想的成績,。
即是否把題目中所涉及的所有觀點(diǎn)進(jìn)行了討論,。這并不反對(duì)你選擇一邊倒。這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是自說自話,。如有的同學(xué)認(rèn)為老師不會(huì)被電腦所取代,，然后在主體段論述了老師的數(shù)個(gè)優(yōu)勢(shì)，卻完全沒有提及電腦和網(wǎng)絡(luò)的存在合理性及優(yōu)勢(shì),。這個(gè)不是理性的一邊倒,，而是片面看問題?？脊俚脑u(píng)語是the question is partially addressed. 這一項(xiàng)的評(píng)分不會(huì)超過24分,。托福的六分相當(dāng)于大學(xué)入學(xué)考試的及格分，而辯證看問題的能力是入大學(xué)門檻的一個(gè)前提。所謂辯證,，就是你可以站在不同的角度看一個(gè)事情,，并且能夠看到各自的優(yōu)劣勢(shì),。
你可以想象一場(chǎng)辯論,，你是正方，你的對(duì)面坐著反方,。怎樣說服對(duì)方,，這就是議論的目的。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是論證的過程中邏輯清晰,，論證合理,。在這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是不夠重視。很多人誤以為托?？嫉氖钦Z言,，不是內(nèi)容，所以前兩項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了,。很多同學(xué)過于追求遣詞用句的難度,，而忽略了意義的表達(dá)。這種情況通常發(fā)生在那些語言水平相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生身上,。單獨(dú)看文章的句子都?jí)驈?fù)雜,，用詞夠難，但是整個(gè)段落或者文章的意思不連貫,，甚至不知所云,，前后矛盾。結(jié)果是把考官搞暈,，把自己的成績搞砸,。無論是什么文體，交流是最終的目的,。議論文的交流尤其注重邏輯性,，即辯論的流暢和信服度。建議這樣的同學(xué)放棄對(duì)詞句的過度追求,，改用簡單的語言,，把自己的思想清楚的表達(dá)出來，六分便唾手可得,。
這兩個(gè)項(xiàng)目都是對(duì)語言能力的考察,。所以對(duì)于那些語言基礎(chǔ)不好的同學(xué)，六分似乎是一個(gè)難以逾越的障礙,。其實(shí),，只要你的高中成績能達(dá)到及格，六分就是有希望的。你可以以簡單句為主,，少量的加一些有把握的復(fù)雜句式;詞匯不必太難,，但是使用正確;整個(gè)文章的意思表達(dá)清楚，邏輯條理,，考官能看明白你的觀點(diǎn)是什么,，就能達(dá)到六分了。
24分并非高不可攀,，只要我們知道目標(biāo)在哪里,，就知道力氣往哪里使。最后送大家一句話,。if you don’t know where you’re going, you will probably end up somewhere else.
提高初二作文水平的方法篇十三
如何提高自己的口語水平,？看一些口語書有用嗎？這是在學(xué)習(xí)英語當(dāng)中很多人都會(huì)遇到的困惑,。
眾所周知,，對(duì)話是提高口語能力最有效的方法,，所以應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)和講英語的人士對(duì)話,。如果找不到和你進(jìn)行對(duì)話的合適人選，你可以采取以下幾種方法：
第一,、模仿,。提高口語能力的第一步就是模仿磁帶或廣播，模仿以英語為母語的人的語音和語調(diào),。如配有磁帶的《新概念英語》,，你可以根據(jù)自己的喜好，選擇英音版或美音版的磁帶加以模仿,。
第二,、朗讀。提高口語能力的第二步是大聲朗讀,。朗讀也可以說是第二模仿,，所以也需要有意識(shí)地以磁帶里的.語音、語調(diào)去朗讀,。在朗讀時(shí),，可以把自己的聲音錄下來，認(rèn)真聽一聽,，并進(jìn)行比較,，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),。
第三,、復(fù)述,。復(fù)述是在模仿、朗讀之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過程,，它比背誦要難,。可以盡量用自己的話復(fù)述朗讀,、聽過的或閱讀過的,，也可以完全擺脫原文，組織,、創(chuàng)作材料內(nèi)容,。對(duì)于程度較差的人，可以先復(fù)述原文的中心思想,，一句、兩句話即可,。然后,，由少至多。復(fù)述是在沒有人對(duì)話的情況下提高口語最有效的途徑之一,。第四,，背誦。練習(xí)口語不免背誦一些東西,，但很多人不喜歡背誦,。不過，背誦一些名篇我是非常有必要的,?；A(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式。第五,，堅(jiān)持用英語寫日記,。用英語寫日記無論是對(duì)提高口語還是提高英語其他方面的能力都是一個(gè)行之有效的好方法。
最后需要注意的是：模仿,、朗讀和復(fù)述時(shí)要大聲,、響亮。
要選擇語言地道,、內(nèi)容新穎的教材去看,，這樣才能從中學(xué)到許多日常用語的句型。
提高初二作文水平的方法篇十四
印象里的英語學(xué)習(xí)要皓首窮經(jīng),，絕非易事,，可眼下，學(xué)英語越來越像時(shí)尚,，新時(shí)代的社交名媛,，如果嘴里不拽幾句e文,，似乎跟不上潮流。e文的好處顯而易見：學(xué),，可以讀點(diǎn)專業(yè)著作,，比如源自西方的金融學(xué)，工作累了還可以去國外充個(gè)電,，別人一問,，我美國英國回來的，別管能力咋樣,，過江龍,，倍兒有面子;玩，多門語言,，去英語國家就多了份灑脫,，多了份自信;賺錢，進(jìn)個(gè)外企,，多點(diǎn)國際移動(dòng)力,，炒個(gè)美股，信息傳遞損失為零哈,。
沒做出啥驚天地泣鬼神的事情之前,，英語偷著好還不行，還得人家認(rèn)可,，于是雅思這個(gè)考試就橫空出世了,，ielts，聽說讀寫都包括,，其中寫作部分1小時(shí),，寫400個(gè)詞，掐指算來,，我作為老師跟這400個(gè)字兒較勁也兩年多了,。其實(shí)當(dāng)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于考試之上時(shí)，考試就像個(gè)周末的禮拜,，如果英語靈光,，雅思寫作也不用刻意準(zhǔn)備。先說說咋提高e文寫作水平：
首先,，腹有詩書氣自華,，讀的多了，自然寫作能力就強(qiáng),。讀啥呢,，readingshouldhaveapurpose.把讀的內(nèi)容和自己的目的銜接起來當(dāng)然最好，選個(gè)自己喜歡的語言風(fēng)格,，文學(xué)性的或?qū)W術(shù)性的皆可,，我挺喜歡美劇《學(xué)徒》里donaldtrump的風(fēng)格,，一看就是貴族教育，寫的,，字字珠璣,。
其次，學(xué)以致用啊,，最簡單的方法就是freewriting了,，每天抽點(diǎn)時(shí)間，寫個(gè)幾百字,，不在乎文法,，不在乎用詞，能說清楚就成,。原來在外企那陣兒,，每天都寫點(diǎn)酸不溜丟的小情書，還專門買了本《外國名人情書》,，每天看的不亦樂乎,。
提高初二作文水平的方法篇十五
英語聽力水平的提高無論你用哪種方法，都要涉及到一點(diǎn),，即是精聽英語聽力材料。英語聽力考察的是一項(xiàng)技能,，任何一項(xiàng)技能你可以用小技巧或者小竅門提升一些水平,，但是真正的英語水平是沒有辦法提高的!所以如果想踏實(shí)穩(wěn)定的提高水平還是要從聽寫開始，從每一個(gè)發(fā)音和單詞開始練起,。
在考試分?jǐn)?shù)提高上,，沒有任何一種材料對(duì)你的幫助可以大過歷年來的真題。不要總帶著猜題壓寶的心理,，覺得我多做一套模擬題,，沒準(zhǔn)兒考場(chǎng)上就能多碰上一道。其實(shí),，與其做50套不同的模擬題,，不如把10套真題每套做5遍?；ǖ臅r(shí)間是同樣的,，但效果差異會(huì)相當(dāng)大。記住,，人這一輩子犯新的錯(cuò)誤的`機(jī)會(huì)不多的,。稍留心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候,，在不同的情況下,，自己犯的居然是同一類錯(cuò)誤,。
從現(xiàn)在開始，精聽做題時(shí),，不能再只求量,，不管質(zhì)。質(zhì)和量都需要保證,。這里面的核心工作就是,，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過程,。這和聽寫不一樣,，不是讓你寫下來聽到的字詞，而是記錄自己選答案的過程,。比如這道題如果是用排除法做出的,，你用一種符號(hào)標(biāo)注;是連蒙帶猜選的答案，更得標(biāo)注出來;是不太肯定的狀態(tài)下選的一個(gè)答案,，也得標(biāo)識(shí),。總之,，除了自己堅(jiān)定選的答案以外,，別的選項(xiàng)都必須用你自己習(xí)慣的不同的符號(hào)標(biāo)注記錄下來。這樣才能在精聽完題目之后,，有針對(duì)性的提高,。否則如果你是蒙對(duì)了的，你不做記號(hào),，誤以為自己掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，誰能保證下次還這么幸運(yùn)蒙對(duì)呢。如果是不肯定的狀態(tài)下選對(duì)的,，說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還很薄弱,，不及時(shí)記錄，怎么知道在這兒存在問題呢,。俗話說：以史為鏡嘛,。
而在進(jìn)行具體的英語考題練習(xí)中，具體的做法要記得,，自己做的題目答案不要寫在書上,，也不能隨便拿張紙選答案，對(duì)完答案就扔掉,。而是應(yīng)該專門用一個(gè)本子記錄,。這樣當(dāng)你再重新做這套題時(shí)，可以把兩次做的答案錯(cuò)的題目進(jìn)行比較,，也更容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和問題,。把答案直接寫在書上的壞處,，一是下次再做這套題時(shí)會(huì)受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案,，就無法把兩次做的情況進(jìn)行比較,。不要每次做題都在同一個(gè)層次上掙扎，要通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，到下一個(gè)層面上去奮斗!
英語聽力材料的介紹與選擇
美國的朗讀版的書(當(dāng)然如果是考雅思或者其它聽力，就根據(jù)考試中朗讀者的口音選取相應(yīng)的材料),。之所以有很多這樣的材料,，最早是因?yàn)橄Ｍと艘部梢韵硎艿胶脮械闹腔邸：髞碇篮芏嗳斯ぷ鞣泵?，坐下來看書的時(shí)間有限,。于是可以通過cd在車?yán)锫犨@些書的朗讀版。比如克林頓的《我的一生》,，大家就可以在網(wǎng)上找到下載聽聽,。克林頓被稱為美國歷史上最有演講天賦的總統(tǒng),，演講時(shí)基本不需要稿子,。他的聲音非常優(yōu)美。那本書就是他自己朗讀的,。既練了聽力,，又聽了一本好書。何樂而不為,。
提高初二作文水平的方法篇十六
在語文教學(xué)中，對(duì)教師而言,，最難教的是作文,；對(duì)學(xué)生來講，最難寫的也是作文,。因此,，如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平,，成為作文教學(xué)的根本任務(wù),。
一、留心生活,，學(xué)會(huì)觀察,。
所謂觀察，就是用眼睛去看,。要遠(yuǎn)“觀”近“察”,，事事留心,，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣,。被譽(yù)為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名作家福樓拜為師,。一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn)備寫成小說的故事講給福樓拜聽,。福樓拜聽后,，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈,，把路上看到的一切準(zhǔn)確地,、細(xì)致地記錄下來?！庇谑悄瓷Ｒ庾R(shí)到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì)用眼睛去觀察生活,，認(rèn)識(shí)生活，練好觀察這一基本功,。從此他花了一年左右的時(shí)間,，每天外出觀察，終于寫成了小說《點(diǎn)心》,，并成為世界著名的小說家,。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西,，要長時(shí)間很注意地觀察它,，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點(diǎn)。任何事物里,，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯迅也曾說過：“留心各樣的事情,，多看看，不看到一點(diǎn)就寫,?！边@是魯迅長期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。由此可見,，要想寫好文章必須重視觀察事物,，提高觀察能力。
不少學(xué)生作文脫離實(shí)際,，生編硬套,，字詞不夠廢話湊，像擠牙膏似的想一句寫一句,。如何改變這種現(xiàn)象呢,？我們先來看峻青的《海濱仲夏夜》一段中的描寫：“夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞,。大海也被這霞光染成了紅色……”這段文字確確實(shí)實(shí)是描寫海上的晚霞,，絕非別處，只有在海上,。
作者抓住了海濱夏夜的特色,，用“橘紅色”來形容晚霞，用“染成了紅色”寫海水的色彩,，用“燃燒”一詞生動(dòng)地描繪了晚霞的情態(tài),。為什么峻青能把海濱夏夜的景寫得如此逼真形象呢？是因?yàn)樽髡咭陨顬閷懽魉夭?，通過細(xì)致入微的觀察,、感受和思考，才把這一景色寫活了,。所以,，在作文教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生全景式的掃描生活,，用自己的眼,，以自己的心去理解、感受生活,，挖掘生活中最熟悉的,，最能打動(dòng)心靈的寶藏，寫真人真事,，抒真情實(shí)感,。“必須尋到源頭,，方有清甘的水喝,。”這“源頭”就是我們的五彩繽紛的生活,，讓生活成為學(xué)生自己真正的創(chuàng)作源泉吧,。
二、練寫隨筆,，積累素材。
三,、課外閱讀,，學(xué)會(huì)遷移。
現(xiàn)在有不少學(xué)生在“題海戰(zhàn)術(shù)”中苦斗以提高分?jǐn)?shù),，“重理輕文”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，以致于有些學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀理科書”,，平時(shí)很少課外閱讀,，缺乏寫作材料,，對(duì)作文望而生畏。要使學(xué)生作文有話可說,，有物可寫,，必須注意積累寫作材料，提倡多閱讀文章,。杜甫說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！薄捌迫f卷”是說書讀得要多,，書讀得多，知識(shí)才厚實(shí),，才能博古通今,，寫起文章來才能左右逢源，才“如有神”助,。但僅僅靠多讀是不夠的,，“唐宋八大家”之一的韓愈說：“學(xué)以為耕，文以為獲,?！边@是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”,，就沒有寫的“收獲”,。因此強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所讀之書還要進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通,，積累材料,，讓它成為自己寫作的“源頭活水”，學(xué)會(huì)遷移,，并運(yùn)用到作文中去,。時(shí)，吾意所欲言,，無不隨意所欲,，內(nèi)容應(yīng)筆而生，如泉之涌,，滔滔不竭,。
