了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，有助于選用適合自己的學(xué)習(xí)方法,。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？接下來，讓我們一起來了解一些相關(guān)的專家觀點(diǎn)和研究成果。

提高考試作文水平的方法篇一

這是顯而易見的,，但卻是立竿見影的方法,。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿,，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧,，在看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問題和寫作的技巧,。

每天都寫，如果可能的話,，每天寫幾次,。你寫得多了，也就寫得好了,。學(xué)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的,，熟能生巧。寫寫你自己,，寫寫博客,，向出版社投稿。只是寫,，全情投入地寫,，練得越多，你的寫作水平就提升得越快,。

隨身帶一本小筆記本,，當(dāng)你對你構(gòu)思的小說，文章,，或是小說里的人物有靈感的時(shí)候,，馬上記下來。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語有所頓悟時(shí),，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時(shí),，也可以馬上把他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，你及時(shí)記錄下來,，可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是,，為我要寫的文章列一個(gè)清單,，不斷地補(bǔ)充它。

每天找一段沒有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣,。對我而言，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯,，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,，每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。請不要擔(dān)心,，這只會讓你寫得更好,。

面對整張的白紙，整版的白屏,，無從開始,，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧,！千萬別這樣。馬上開始寫,，馬上打字,，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧,。但只要你開始寫了,，什么都好辦了。像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題,，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié),，全身心地融入進(jìn)去……關(guān)鍵是：只是隨便寫寫,，隨便涂鴉，但要馬上開始寫,。

寫作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境中或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫好的,。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。哪怕是最低要求,，你需要在沒有其他干擾的條件下寫作,，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài),。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前,，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下情節(jié),，這是非常管用的辦法。

每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西,，或是散步的.時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴,；然后把想到的記下來,，做一個(gè)簡明扼要的提綱；等真正準(zhǔn)備好開始寫了,，可以很快地展開,，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>

你需要模仿名家，并不意味你要跟他們寫得一模一樣,，你可以試試新的寫法,，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn),，漸漸地,，你就會有了自己的風(fēng)格，自己的文體,，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一種方法你都可以嘗試嘗試,，看它到底怎么樣，不好就不用,。

你開始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫，把故事情節(jié)展開,，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么,。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了,，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫得更好,，你就要學(xué)會如何修改。

好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出,。看看你寫的東東,，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤,，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活,。

這是你在修改的過程中,，最重要的一件事情。一句句,，一段段的修改,，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長的廢話更具說服力,，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎,。記得：簡單就是力量。

在短句中使用富有感染力的動詞,，當(dāng)然,，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化,。但是，多試試能夠吸引人的句子,。而且,，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題,。

閉門造車不會有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋，他們會給你很中肯和有見地的建議,。認(rèn)真聽,，即使是一些批評，接受它,，忠言逆耳,，這樣讓你寫得更好。

就你而言,，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想讓誰看誰就看的，所有的人都讀你的文章,。你要發(fā)表你的短篇小說和詩歌,，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開始寫博客了,，恭喜你,，這是一個(gè)好的開始。

很多人寫得很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會更流暢,，更通俗。這樣一來，讀者看起來會更舒服,。剛開始這么寫并不容易,，你需要堅(jiān)持這么做。也許,，會帶來另一個(gè)問題,，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則,。如果生搬硬套語法,，會讓你的文章看起來很不自然。但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規(guī)則,。你需要知道你在做什么,，為什么這樣做。

開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),，特別是開頭。如果你不能在故事的開始吸引讀者,，他們很難有耐心把整篇文章讀完,。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣,，他們會想知道得更多...寫好開頭后,，再有一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

提高考試作文水平的方法篇二

稅務(wù)師考試備考中應(yīng)該如何提高記憶水平呢,，下面小編為大家?guī)砹硕悇?wù)師考試備考提高記憶水平方法，希望對大家有用,。

在學(xué)習(xí)記憶稅務(wù)師科目知識點(diǎn)時(shí),，一定要專注學(xué)習(xí)，小編提倡大家在備考復(fù)習(xí)時(shí),，把時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)以上,，因?yàn)槎虝旱臅r(shí)間會讓大家集中不了注意力，白白的浪費(fèi)了時(shí)間!根據(jù)考生的正常習(xí)慣,，在一小時(shí)左右的時(shí)間之后,，會正式的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到聚精會神,、專心致志,，排除外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的`記憶痕跡而不容易遺忘,。如果精神渙散,，一心二用,，就會大大降低記憶效率。

帶著目標(biāo)理想進(jìn)行復(fù)習(xí),，報(bào)考稅務(wù)師的童鞋們都是在會計(jì)行業(yè)摸爬滾打多年,，稅務(wù)師考生都是想在涉稅方面有一定的成就的，所以在大家決定報(bào)考稅務(wù)師的那一刻,，就要持續(xù)必須過關(guān)的信念,，簡直不懈，勇攀高峰!

在理解的基礎(chǔ)上記憶,，如果對學(xué)習(xí)材料,、知識對象索然無味，即使花再多時(shí)間,，也難以記住,。理解是記憶的基礎(chǔ)，只有理解的東西才能記得牢記得久,。僅靠死記硬背,，則不容易記得住。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如能做到理解和背誦相結(jié)合,，記憶效果會更好。

在復(fù)習(xí)備考的過程中注意勞逸結(jié)合,，切勿過度學(xué)習(xí),。對于備考稅務(wù)師而言,，大部分考生都是工作,、家庭、考試都要照顧的,。在學(xué)習(xí)記憶知識點(diǎn)的時(shí)候,，注意快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在復(fù)習(xí)的同時(shí)不要三心二意,，珍惜時(shí)間,，把為數(shù)不多的備考時(shí)間充分利用。

稅務(wù)師的考生在及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識的同時(shí),，對剛學(xué)過的知識,，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固,，這樣可以強(qiáng)化記憶痕跡,、有效的減緩遺忘速度。

提高考試作文水平的方法篇三

作文水平較差,，起點(diǎn)很低的同學(xué),，首先在抄寫文章上下點(diǎn)功夫，即探照下面講的三條來抄寫：一是選合適的范文，例如,，報(bào)刊上比較好的散文,，或同學(xué)中的出色作文;二要成句的抄寫，不可看一兩個(gè)字,，抄一兩個(gè)字,，要做到看一句，抄一句,，而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯(cuò);三要堅(jiān)持,，如果每天抄一千字，那么至少堅(jiān)持兩個(gè)月,，即可有顯著效果,，如果堅(jiān)持半年，那么你的作文水平就會有質(zhì)的飛躍,，這比看任何寫作方法之類的書都管用,。

三、勤于練筆,。

“曲不離口,，拳不離口”，寫文章也是如此,。練習(xí)多了,，就會熟能生巧，得心應(yīng)手,。練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。二是經(jīng)常寫些畫家寫生式的生活片斷、生活場景等,，積累素材和技巧,。三是及時(shí)記下自己的生活感受。生活是豐富多彩的,，有些事情觸動了心靈,，使自己有所感、有所思,、有所得,，就及時(shí)的將其記錄下來。這些來自生活的思想,，往往閃耀著個(gè)性的靈光,，寫進(jìn)文章就會煥發(fā)出耀眼的光彩。

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四,、反復(fù)修改,。

最好是明白修改的一般要領(lǐng),，自己動手，勤練修改,，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣,。實(shí)在拿不定主意，不知道怎么修改,，再征求老師的意見,，或試改后再聽聽老師的意見。修改文章有一個(gè)大前提,，就是所寫文章確實(shí)可以改,，也就是說一篇文章在內(nèi)容、結(jié)構(gòu),、語言沒有大的問題,，這才可以修改，如果立意離題,，內(nèi)容空洞,，思路混亂，語言太差,，就不適合修改,，因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問題。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類文或四類文的較低檔次那你先在抄寫上下功夫,。

提高考試作文水平的方法篇四

要想提高設(shè)計(jì)水平,，前提當(dāng)然還是要熟練掌握基本的設(shè)計(jì)軟件并了解專業(yè)的理論知識等。下面是小編總結(jié)的提高設(shè)計(jì)水平的方法,，跟大家分享一下,。

設(shè)計(jì)師首先必須善于思考，對設(shè)計(jì)主張自己的想法和理解,，這是最重要的,。別擔(dān)心你的想法有多“爛”,，沒有人能一下子做好的,，但你完全可以做好你的習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)會大膽地摸索和嘗試自己的想法,，懂得借鑒,，追求屬于自己的創(chuàng)意。但是如果在福建設(shè)計(jì)時(shí)不動腦筋地套模板,，套素材,，甚至是盲目模仿和抄襲，那簡直是在摧殘你的創(chuàng)造力,，滋養(yǎng)你的惰性,，這樣永遠(yuǎn)無法進(jìn)步,，而且以后想進(jìn)步也非常困難。

1,、大量欣賞別人的作品,，尤其是優(yōu)秀作品，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,，這對于提高設(shè)計(jì)水平是必須的,。看的時(shí)候不要走馬觀花,，需要結(jié)合專業(yè)知識邊看邊想,，仔細(xì)研究作品中值得學(xué)習(xí)的地方。但有人會抱怨要看作品自己卻沒有多少設(shè)計(jì)類書籍,，上網(wǎng)找大量并且是自己需要的福建設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)資源又很浪費(fèi)時(shí)間和精力,，這里你建議去找匯集網(wǎng)絡(luò)上所有優(yōu)秀設(shè)計(jì)資源的網(wǎng)站，這樣可以省下很多時(shí)間和精力去提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、反復(fù)地欣賞優(yōu)秀的作品。溫故而知新,，設(shè)計(jì)也是如此,。收藏自己認(rèn)為比較好的作品，過段時(shí)間再看看這些作品,，往往會比第一次有更大的收獲,。

3、經(jīng)?？纯醋约旱淖髌?。經(jīng)常看看自己的過去設(shè)計(jì)的作品,，你就會了解自己水平是否有所提高,，同時(shí)也會有更多的設(shè)計(jì)體會。

反復(fù)地大量地練習(xí),。如果缺乏足夠的練習(xí),，就算有足夠的設(shè)計(jì)天賦也是無法提高設(shè)計(jì)水平。只有不斷地練習(xí),，反復(fù)地練習(xí),，才能迅速提高設(shè)計(jì)能力，做得越多,，提高得越快,，這個(gè)是沒有什么快捷方式可走的，必須踏踏實(shí)實(shí)地來,。當(dāng)然如果練習(xí)的時(shí)候不思考只會事倍功半,，就像學(xué)畫一樣,，不光要用筆劃，更需要?jiǎng)幽X,。

學(xué)會交流,，不懂就問。雖然大部分設(shè)計(jì)師性格都不太外向,，但懂得如何與人溝通交流還是每個(gè)設(shè)計(jì)師必須掌握的課程,。設(shè)計(jì)不是閉門造車，設(shè)計(jì)師不僅需要和客戶交流,，還需要和同事同學(xué)交流,，當(dāng)然也需要利用網(wǎng)絡(luò)與其他設(shè)計(jì)師交流，只有善于交流的設(shè)計(jì)師才能更好更快地提高自己,。

1,、設(shè)計(jì)師要掌握相關(guān)的專業(yè)理論知識，多看專業(yè)理論知識以查漏補(bǔ)缺,。同時(shí)更需要學(xué)習(xí)各種各樣的知識,。擁有豐富的知識，你大腦里的“素材”就越多,，它們都將可能參與到你的設(shè)計(jì)里,，你的設(shè)計(jì)才會生動飽滿，富有思想內(nèi)涵,。所以知名的福建設(shè)計(jì)大師們往往都是全才,，他們不僅精通設(shè)計(jì)，更精通其他很多領(lǐng)域,。

2,、設(shè)計(jì)師需要懂得體會生活，了解世界,。這需要實(shí)際調(diào)查和切身體會,。

否則你的福建設(shè)計(jì)就會容易脫離生活，失去感染力,，因?yàn)樵O(shè)計(jì)源于生活并服務(wù)于生活,。同時(shí)設(shè)計(jì)師需要了解世界，以增長更多的見識,，保持最新的思想觀念,。一個(gè)思想落后,、孤陋寡聞的設(shè)計(jì)師無論設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，他的作品總會顯得蹩腳和庸俗不堪。當(dāng)然,，要想有豐富的知識和見識都需要你在平時(shí)生活中主動去注意和積累,。

設(shè)計(jì)師并不是一個(gè)輕松的'職業(yè),，需要勤奮自學(xué)，優(yōu)秀設(shè)計(jì)師大部分都是“自學(xué)成才”,。如果平時(shí)沒有抽時(shí)間主動去自我提高的話,，那你的設(shè)計(jì)水平很難提高，甚至不進(jìn)則退,。因此建議在學(xué)習(xí)或工作之余,，多多花時(shí)間在設(shè)計(jì)上，這樣才能更迅速提高你的設(shè)計(jì)水平,。

設(shè)計(jì)師的道德質(zhì)量不僅會體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，而且還會滲入到設(shè)計(jì)里，這也許就是對“設(shè)計(jì)為人”更深的一種詮釋,。如果一個(gè)設(shè)計(jì)師思想道德狹隘的話,，那么遲早會扼殺掉自己藝術(shù)細(xì)胞，堵塞自己的藝術(shù)之路,，因?yàn)樗囆g(shù)是從生活中提煉出來的,，是人們所追求的真純善美。設(shè)計(jì)師應(yīng)該要擁有廣闊的胸襟,，才能擁有廣闊的設(shè)計(jì)空間與靈感空間,，你的設(shè)計(jì)之路才會走得更遠(yuǎn)更通暢。

提高考試作文水平的方法篇五

用先進(jìn)的理念改進(jìn)教學(xué)過程,。在教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)組織、教學(xué)評價(jià)等方面要將新課程的理念落到實(shí)處,。數(shù)學(xué)教學(xué)中如何圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力來改進(jìn)教學(xué)進(jìn)程,，可在課前、課內(nèi)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué),、總結(jié),，在問題的設(shè)計(jì)上要做到盡可能暴露學(xué)生的思維，調(diào)動思維的積極因素,，教師要放得開,、收得攏，在問題的探究上注重開放性,、研究性,。注重學(xué)科內(nèi)、學(xué)科外的綜合,，拓展學(xué)生的知識面,，提高自身的專業(yè)綜合素質(zhì)，做一個(gè)綜合型的教師,。數(shù)學(xué)作為一門自然科學(xué)實(shí)際上與很多學(xué)科有密切的聯(lián)系,，在教學(xué)中合理地結(jié)合其他知識對提高學(xué)生的興趣有好處,。

在復(fù)習(xí)課中要特別注重知識塊之間的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)學(xué)思想方法要在教學(xué)中不斷的提煉,、升華,，這樣才能讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的美感。提高業(yè)務(wù)水平,，課后反思也特別重要,。對于自己課堂上的得意之作，要善于總結(jié),，精益求精,，爭取發(fā)揮到更多的地方;對于瑕疵之處，我們更要靜下心來認(rèn)真反思,，為什么會出現(xiàn)這樣的問題,，怎樣改進(jìn)。在這種情境題中,，我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際,，從生活中舉例，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),，再運(yùn)用數(shù)學(xué)技能來解決問題,，可能會事半功倍。經(jīng)常這樣的自我反思,，從中尋找答案,，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟,，完善自己,。

重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè).需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，才能把自己已有的知識盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生。數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的基本任務(wù)是讓學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,。獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。教師口頭語言表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”,。

教師表達(dá)的準(zhǔn)確性體現(xiàn)著思維的周密性.表達(dá)的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性.表達(dá)的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性.要教好數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué),，提高學(xué)生思維能力,，就必須培養(yǎng)好教師口頭表達(dá)能力。因此作為高中數(shù)學(xué)教師，必須具備對數(shù)學(xué)語言的提煉,、轉(zhuǎn)換和系統(tǒng)把握的能力,。既要能把枯燥的文字語言轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生直觀的生活語言,，用準(zhǔn)確生動的語言幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。又要能夠熟練的在文字語言、符號語言和直觀的圖形語言之間進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化,，從中提煉關(guān)鍵的數(shù)學(xué)信息,。

2數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)。

切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，將傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一,。如對概念課教學(xué),，注重概念的發(fā)生與形成過程，注意對概念的理解,、辨析和應(yīng)用,，挖掘概念本身的內(nèi)涵和外延，把握知識的整體精髓,，領(lǐng)悟其中的規(guī)律和實(shí)質(zhì),，形成一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)認(rèn)知體系，把抽象的概念具體化,，深?yuàn)W的知識淺顯化;又如對例題的教學(xué),，要注重強(qiáng)化基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),，注重例題的選擇,，使例題具有新穎性，啟發(fā)性,，典型性,。解題中可以大膽鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用直覺去尋求解題策略，必要時(shí)再給出一些提示,。如果可能的話和以前的問題聯(lián)系起來,，對問題進(jìn)行推廣，概括出一般原理,。

善于滲透數(shù)學(xué)思想方法,。

在課堂教學(xué)中，我們要把滲透數(shù)學(xué)思想方法作為提高課堂教學(xué)效果,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。引導(dǎo)學(xué)生從掌握數(shù)學(xué)思想入手，跳出題海，從根本上減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。善于用一題多解這種常見的思維訓(xùn)練方法,，帶領(lǐng)學(xué)生從不同的數(shù)學(xué)思想方法上對同一問題進(jìn)行探索。這樣上課時(shí),，學(xué)生的思維會異?；钴S，多種解法使大家相互鑒賞,，最后再從數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生對解法進(jìn)行小結(jié),。無論是基本的解法，簡潔的解法還是奇異的解法,，這些方法都會讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)思想方法的多元性帶給他們的好處,。有助于學(xué)生尋求策略技能的提高，各種解題策略的比較與驗(yàn)證更可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性與批判精神,。

重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，我們要堅(jiān)持以學(xué)生的思維活動和學(xué)生的認(rèn)知過程為主體,。使學(xué)生學(xué)會領(lǐng)會與同化,，用自己的語言轉(zhuǎn)換命題，并整體地將問題吸入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,。

在課堂教學(xué)中,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。善于不失時(shí)機(jī)的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，大力提倡開放式思維,，把導(dǎo)致結(jié)論的全部思維過程活脫脫地展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生以最大程度的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)和熏陶,。要鼓勵(lì)學(xué)生以探索者的身份去發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)規(guī)律，尋求成功,。在講解中,，注意分析知識發(fā)生的過程，經(jīng)常安排學(xué)生自己分析,、思考某個(gè)結(jié)論的推導(dǎo)過程,，學(xué)生經(jīng)過自己的探索,，跨越了障礙,，往往十分欣喜，為自己“思維的成果”而倍感“思維的快樂”,。

3打造數(shù)學(xué)魅力課堂,。

善于滲透數(shù)學(xué)思想方法,。

在課堂教學(xué)中，我們要把滲透數(shù)學(xué)思想方法作為提高課堂教學(xué)效果,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。引導(dǎo)學(xué)生從掌握數(shù)學(xué)思想入手,，跳出題海，從根本上減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。善于用一題多解這種常見的思維訓(xùn)練方法,，帶領(lǐng)學(xué)生從不同的數(shù)學(xué)思想方法上對同一問題進(jìn)行探索,。這樣上課時(shí),，學(xué)生的思維會異常活躍,，多種解法使大家相互鑒賞,，最后再從數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生對解法進(jìn)行小結(jié),。

無論是基本的解法,，簡潔的解法還是奇異的解法，這些方法都會讓學(xué)生真正體會到數(shù)學(xué)思想方法的多元性帶給他們的好處,。有助于學(xué)生尋求策略技能的提高,，各種解題策略的比較與驗(yàn)證更可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性與批判精神。

巧設(shè)實(shí)踐活動,，讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)熱情,。

創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境能夠激發(fā)興趣，但一堂課僅靠開始時(shí)的學(xué)習(xí)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要想方設(shè)法地保持學(xué)生的興趣和熱情,。在教學(xué)中教師根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)育特征，創(chuàng)設(shè)一些內(nèi)容各異,、難易有別的實(shí)踐活動,，更有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情和理解數(shù)學(xué)知識。在學(xué)習(xí)“幾何體的截面”時(shí),，可以采取分組教學(xué)的方式,，提前準(zhǔn)備土豆、地瓜等物品,，讓學(xué)生自己動手去切割成正方體,，并觀察截面的形狀,。這種實(shí)踐學(xué)習(xí)方式能夠極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體驗(yàn)自主探究的喜悅,，加深對結(jié)論的理解,。再如，學(xué)習(xí)同類項(xiàng)定義時(shí),，為了讓學(xué)生更好地理解同類項(xiàng)的內(nèi)涵與外延,，可以設(shè)計(jì)“找朋友”小游戲：在提前制作好的卡片上寫上單項(xiàng)式，讓學(xué)生去找自己的好朋友――同類項(xiàng),，通過學(xué)生參與活動,，豐富了教學(xué)形式，寓教于樂,，學(xué)生印象深刻,，記憶持久。教師只要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，找準(zhǔn)實(shí)踐活動的切入點(diǎn),，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂效率,。

在做中學(xué),，在學(xué)中做。數(shù)學(xué)源于生活,，又服務(wù)于生活,，教師結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生學(xué)以致用,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所用,、學(xué)有所成的樂趣。在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時(shí),，針對銷售問題,，教師可以讓學(xué)生分別扮演售貨員和顧客，使學(xué)生身臨其境,，應(yīng)用,、理解銷售問題中的相關(guān)概念和公式，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。針對教育儲蓄問題,，由于學(xué)生沒有接觸過，對其中的專業(yè)名詞理解不透,，可以提前布置實(shí)踐性家庭作業(yè)：讓家長和學(xué)生到銀行去體驗(yàn)儲蓄的經(jīng)歷,，了解本金、利息,、利率等專業(yè)術(shù)語的含義,。有了親身參與儲蓄過程的經(jīng)歷,，明確了各個(gè)專業(yè)名詞的數(shù)量關(guān)系，在學(xué)習(xí)時(shí)就會事半功倍,。

4培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

課內(nèi)方面：

除了要重視老師的教學(xué)方式。也要尊重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和,。學(xué)習(xí)策略指學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的一系列步驟，其中某一特定步驟稱為學(xué)習(xí)方法,，例如：有的學(xué)生傾向于借助具體形象進(jìn)行記憶和思考,，有的學(xué)生偏愛運(yùn)用概念進(jìn)行分析，叛斷和推理;有人善于運(yùn)用視覺通道,，有人傾向于運(yùn)用聽覺通道,，也有人喜歡運(yùn)用動覺通道。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)傾向,，包括學(xué)習(xí)情緒,、態(tài)度,、動機(jī),，堅(jiān)持性以及對學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的偏愛,。

比如有人喜歡在競爭中學(xué)習(xí),，有人偏愛合作學(xué)習(xí)，有的學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)本身感受到樂趣,，還有人能夠在復(fù)雜的環(huán)境中有效的工作和學(xué)習(xí),，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)不僅要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立且富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，更倡導(dǎo)主動參與合作學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作,，還要鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，經(jīng)歷并體驗(yàn)探究過程,，在深入思考和交流討論中獲得感悟與深入理解,，建立“主動參與，樂于探究,，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面并不是相互獨(dú)主、互不相容,，也可以相互運(yùn)用,。模擬發(fā)現(xiàn)過程或借助類比聯(lián)想等方法，使學(xué)生置身于發(fā)現(xiàn)問題的情境中,，進(jìn)入發(fā)現(xiàn)者的角色,，從而激發(fā)學(xué)生生疑質(zhì)疑,。

課內(nèi)的具體措施有：

能用不同顏色筆畫出重點(diǎn)和注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到“三讀”,。第一遍粗讀：即掃清文字,、符號障礙，了解本節(jié)大概內(nèi)容,。第二遍細(xì)讀：即讀句,，逐句解釋，把課本中某些省略了推理依據(jù)或中間運(yùn)算補(bǔ)寫出來并對課本中重難點(diǎn)加圈加點(diǎn)作記號,，第三遍精讀：即在學(xué)生基本掌握教材知識,，完成練習(xí)后，再重點(diǎn)分析關(guān)健詞,，重點(diǎn)句子,，歸納總結(jié)和寫學(xué)習(xí)體會，教師常采用提問,，抽查等方式進(jìn)行檢查,，并注意與家長逐步配合逐步培養(yǎng)。

提高考試作文水平的方法篇六

一天,，正走在路上,，手機(jī)響了，話筒里是個(gè)稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸,，你快回來吧,，我好想你啊!”憑直覺，我知道又是個(gè)打錯(cuò)的電話,，因?yàn)槲覜]有女兒,，只有個(gè)6歲的獨(dú)生子。這年頭發(fā)生此類事情也實(shí)在是不足為奇,。我沒好氣的說了聲：“打錯(cuò)了!”便掛斷了電話,。

下來幾天里，這個(gè)電話竟時(shí)不時(shí)地打過來,，攪得我心煩,，有時(shí)態(tài)度粗暴的回絕，有時(shí)干脆不接,。

那天,，這個(gè)電話又一次次打來，與往常不同的是,，在我始終未接的情況下,，那邊一直在堅(jiān)持不懈的撥打著。我終于耐住性子開始接聽,，還是那個(gè)女孩有氣無力的聲音：“爸爸,，你快回來吧,，我好想你啊!媽媽說這個(gè)電話沒打錯(cuò)，是你的手機(jī)號碼,，爸爸我好疼啊!媽媽說你工作忙,，天天都是她一個(gè)人在照顧我，都累壞了,，爸爸我知道你很辛苦,，如果來不了，你就在電話里再親妞妞一次好嗎?”孩子天真的要求不容我拒絕,，我對著話筒響響地吻了幾下,，就聽到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興,，好……幸?！?/p>

就在我逐漸對這個(gè)打錯(cuò)的電話發(fā)生興趣時(shí)，接電話的不是女孩而是一個(gè)低沉的女聲：“對不起,，先生,，這段日子一定給您添了不少麻煩，實(shí)在對不起!我本想處理完事情就給您打電話道歉的,。這孩子的命很苦,，生下來就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一場車禍奪去了生命,，我實(shí)在不敢把這個(gè)消息告訴她,，每天的化療，時(shí)時(shí)的疼痛,，已經(jīng)把孩子折磨得夠可憐的了。當(dāng)疼痛最讓她難以忍受的時(shí)候,，她嘴里總是呼喊著以前經(jīng)常鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)的爸爸,，我實(shí)在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個(gè)手機(jī)號碼……”“那孩子現(xiàn)在怎么樣了?”我迫不及待地追問,。

提高考試作文水平的方法篇七

經(jīng)常遞交簡歷,，卻并未吸引到招聘方的關(guān)注，這時(shí)候我們就要反思自己的英文簡歷水平是否達(dá)到了招聘者希望的高度,?；蛟S我們應(yīng)該學(xué)著提高英文簡歷的寫作水平。

1,、英文簡歷怎樣寫看起來美觀,。

中文簡歷一般用宋體式比較標(biāo)準(zhǔn)化，比較fashion;而英文簡歷一般用timesnewroman或者arial,。用timesnewroman字體有一個(gè)好處就是比較小,，在同樣的字體下要比arial小,，大小可能就是arial的60~70%大。因?yàn)橹形姆g成英文后句子可能會長很多,，這時(shí)候就需要比較小的字體以保證在一張a4紙中像中文簡歷一樣寫夠一樣的信息量的內(nèi)容,，所以說我們用小一號的字體比較適合，除了名字抬頭,，均用10號字體,。對于篇幅，要注意控制行距：如果說實(shí)習(xí)經(jīng)歷太少寫不滿一頁a4紙,，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)大行距,，這樣可以使你的簡歷看起來比較均勻，而且每段長度要適當(dāng)分布,，左右對齊都要注意,，要使整篇簡歷顯得比較美觀。

2,、英文簡歷的內(nèi)容怎么寫,。

寫每一段的時(shí)候，講清楚一件事情就好,，在這件事情上你承擔(dān)的職責(zé)或者項(xiàng)目,，背景用一句話或一個(gè)小段概括出來，接著在這個(gè)項(xiàng)目上你做了什么,，而且把這些內(nèi)容能量化的量化,，盡量用數(shù)字來表達(dá)你做的內(nèi)容的量，讓看的人有一個(gè)直觀的印象;每一段內(nèi)容不能重復(fù),，這樣你所表達(dá)的能力是不同的,。

最后還要強(qiáng)調(diào)你做的這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)果是怎樣的，總的來說就是背景,、內(nèi)容和結(jié)果這樣的邏輯,。在中文和英文有個(gè)相同點(diǎn)就是用動詞開頭，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的句子寫作模式就是副詞+動詞+名詞或名詞短語來表達(dá)你所做的事+數(shù)詞來修飾你做的事情的量+你做這些事情的目的或者是產(chǎn)生的結(jié)果,。

3,、英文簡歷的寫作方式。

一個(gè)句子上不要添加太多的修飾,，如果添加無關(guān)的信息的話會顯得句子很長,，而且hr也沒太多的時(shí)間來看一份簡歷。另外在時(shí)態(tài)的表達(dá)上,，一般都會用過去時(shí),，一般現(xiàn)在時(shí)也可以用，但是無論你用過去時(shí)或者是現(xiàn)在時(shí)，一篇簡歷一定要統(tǒng)一用一個(gè)時(shí)態(tài),。一份簡歷不管用多小的字體,，行距也有可能會超出一篇a4紙，所以說用詞要盡可能的準(zhǔn)確精煉,。

如果一些術(shù)語不知道怎么翻,，可以先查閱英文文獻(xiàn)或者一些教材;如果是商業(yè)領(lǐng)域性的用詞，最簡單的辦法就是直接翻譯過去,。這些可以參考一些外資的英文的研究用的詞匯,，如果覺得一些術(shù)語太長占地方可以直接寫縮寫。一般來說在英文簡歷上不要用定語從句,，因?yàn)檫@樣會使句子很復(fù)雜很拗口,，能夠簡單的寫就簡單的寫，來避免在語法上的一些錯(cuò)誤,。最后在目的結(jié)果上要突出你所表現(xiàn)出來的價(jià)值,，價(jià)值是企業(yè)雇傭你最大的動力，所以突出你表現(xiàn)出來的價(jià)值很重要,。

拓展閱讀：英文簡歷制作技巧,。

1.絕無拼寫錯(cuò)誤。

現(xiàn)在文字處理軟件都有拼寫檢查(spellingcheck),，您實(shí)在沒有理由拼錯(cuò),，否則雇主會覺得您連最基本的東西都不去做。因此這是完全不能容許的錯(cuò)誤,。

2.小心相近字,。

這是拼寫檢查查不出的錯(cuò)誤，要尤為小心,。例如,，有一位專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的同志，他本應(yīng)寫major：economic,，但卻誤寫成了mayor：economy,，搖身一變，成了主管經(jīng)濟(jì)的'市長,。

3.避免明顯的語法錯(cuò)誤。

這并不是說一點(diǎn)兒語法錯(cuò)誤都沒有,，因?yàn)橛⒄Z畢竟不是母語,，稍微有一點(diǎn)小錯(cuò)，別人也是能夠諒解的,。

4.請友人幫忙看一下,。

這是非常有效的一個(gè)方法，一是從拼寫、語法,、句式等方面來看,，有無錯(cuò)誤;二是從構(gòu)思的角度上來看，有沒有更合適,、更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá),。旁觀者清，換一個(gè)角度,，別人經(jīng)常能提出一些特別好的建議來,。

ive寫不寫?

有人寫，有人不寫,。其實(shí)寫和不寫各有利弊,。如果寫上，當(dāng)然顯得目標(biāo)明確,，非這個(gè)行業(yè),、這個(gè)部門不可，但同時(shí)也就限制了您在別的行業(yè)發(fā)展的可能性,。比如,，畢業(yè)生在申請像“誠迅”一類的公司時(shí)明確寫上了所選部門，那么萬一這個(gè)部門沒有錄用您,，而您又好像非這個(gè)部門不可,，您就很可能失去了在“誠迅”其他部門工作的機(jī)會。但如果您什么都不寫,，雇主參照您的背景和一些測試的結(jié)果也許認(rèn)為您更適合別的部門,，這樣您就可能獲得新的機(jī)會。通常美式簡歷的規(guī)范寫法都是不寫objective的,。

提高考試作文水平的方法篇八

考生一定要有良好的心態(tài),，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心,。聽錄音時(shí),，積極主動，充滿自信,，千萬別急燥,，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中,，對聽不懂的內(nèi)容,，要暫時(shí)放下，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想,。切忌急燥而影響后面答題,。

二、學(xué)會預(yù)測是提高聽力的有效手段。

聽力預(yù)測,，具有很強(qiáng)的未知性,、隨機(jī)性和時(shí)限性，因此在聽力過程中,，要善于利用前后句,、上下文加以推測和判斷、特別注意關(guān)鍵詞,、暗示語,、過渡句、信號詞等,。目前高考所采用的聽力考試,，都是先聽錄音后選項(xiàng)。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測,。

三,、學(xué)會抓關(guān)鍵詞和主題句。

考生可利用各段對話之間的停頓時(shí)間,，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng),，分析對比各選項(xiàng)的不同之處，做到心中有數(shù),。對于與選項(xiàng)無關(guān)的內(nèi)容,，只須聽出大意便行，即使有些地方?jīng)]聽懂也不要急躁,，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案,。

基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，不必害怕考聽力,。其實(shí),，高考聽力并非像有些考生想象中的那么難，只要掌握聽力解題技巧,，還是可以提高高考聽力水平的,。

提高考試作文水平的方法篇九

4.牢記句型。

英語的句型種類繁多,，常見的就有肯定句,、否定句、祈使句,、疑問句,、簡單句、并列句,、復(fù)合句、主動句和被動句等近十種。這些句型都有自己特定的成分構(gòu)成和語法規(guī)則,，彼此之間差別很大.又容易混淆,。不了解這些語法構(gòu)成和規(guī)則，即使熟悉每一·個(gè)單詞也難以理解全句的意思,。針對這種情況,，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該牢記并掌握這些句型,，并在日常會話和聽力理解加強(qiáng)練習(xí),，直至對之運(yùn)用自如。

5.廣泛閱讀,。

聽力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段,，通常學(xué)習(xí)者會感到進(jìn)步不大，有些地方怎么聽也聽不明白,。這個(gè)時(shí)候問題的本身已經(jīng)不在聽的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)步了，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了,。因此,，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽力材料相關(guān)的內(nèi)容,，也可以將閱讀作為聽力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說,、雜志,、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容,。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一,。通過閱讀來進(jìn)一步提高自己.尤其是增加對國外背景知識的了解，將反過來促進(jìn)聽力的進(jìn)一步提高,。詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵,，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低。

(二)非語言技能的培養(yǎng),。

從非語言因素來講,，預(yù)測能力、背景知識,、有序恒聽和多做筆記等是提高聽力技能的關(guān)鑲,。

提高考試作文水平的方法篇十

細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物,，要反映客,，不必須對客觀事物作仔細(xì)的觀察,。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉,，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物,。不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙,，作文的“鐵門限”是決然跨不進(jìn)去的,。

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,，就必須多讀書,。“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”“熟讀唐詩三首,，不會作詩會吟,。”魯迅先生也提倡多讀書,，“必須如蜜蜂一樣,，采過許多花，這才能釀出蜜來,，倘叮在一處,，所得就非常有限，枯燥了,?！蔽覀儚?qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀,，更要讀進(jìn)去,，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點(diǎn),，從中掌握作文定得深刻些,，變化多一些。

精心選擇是提高作文水平的加速器,。選材的要求是要新穎,，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的,，或熟視無睹崦實(shí)含表深刻意義的,。一經(jīng)作者筆之于書，就會發(fā)人深思令人感奮的材料,。選材角度要小,，要以小見大,，寫人人眼中有，人人筆下無的材料,。為此,，必須在頭腦中把各種材料比較、分析,、綜合，進(jìn)行去粗取精,，改造加工,，只有這樣，才能使材料新穎,。而這種積極思考,、反復(fù)推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助,。

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵,。要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步,，更重要的是多練,。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇,?！边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后,，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法,，弄清了文章的寫作特色，就要學(xué)著運(yùn)用這些知識與方法去實(shí)踐,，去練習(xí),，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上,，我們第學(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆,。而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式，片斷練習(xí)所花的時(shí)間不長,，又達(dá)到了練筆的目的,。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅(jiān)持寫日記,，以后俄文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,，是提高作文質(zhì)量的有效措施,。前人說的好,，“文章不厭百回改?！薄拔恼率歉某鰜淼?。”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載,，增刪五次,，”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭與和平》反復(fù)修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍,，竭力將可有可無的字,、句、段刪去,，毫不可惜,。”可見,，文章修改,，一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程。修時(shí)要做到五看：看用詞是否通順,，看主題是否鮮明,，看結(jié)構(gòu)是否緊湊，看語言是否優(yōu)美,?？傊拔恼率歉某鰜淼??！币话銇碚f文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫,。

提高考試作文水平的方法篇十一

印象里的英語學(xué)習(xí)要皓首窮經(jīng),，絕非易事，可眼下,，學(xué)英語越來越像時(shí)尚,，新時(shí)代的社交名媛，如果嘴里不拽幾句e文,，似乎跟不上潮流,。e文的好處顯而易見：學(xué)，可以讀點(diǎn)專業(yè)著作,，比如源自西方的金融學(xué),，工作累了還可以去國外充個(gè)電，別人一問,，我美國英國回來的,，別管能力咋樣,，過江龍，倍兒有面子;玩,，多門語言,，去英語國家就多了份灑脫，多了份自信;賺錢,，進(jìn)個(gè)外企,，多點(diǎn)國際移動力，炒個(gè)美股,，信息傳遞損失為零哈,。

沒做出啥驚天地泣鬼神的事情之前，英語偷著好還不行,，還得人家認(rèn)可，于是雅思這個(gè)考試就橫空出世了,，ielts,，聽說讀寫都包括，其中寫作部分1小時(shí),，寫400個(gè)詞,，掐指算來，我作為老師跟這400個(gè)字兒較勁也兩年多了,。其實(shí)當(dāng)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于考試之上時(shí),，考試就像個(gè)周末的禮拜，如果英語靈光,，雅思寫作也不用刻意準(zhǔn)備,。先說說咋提高e文寫作水平：

首先，腹有詩書氣自華,，讀的多了,，自然寫作能力就強(qiáng)。讀啥呢,，readingshouldhaveapurpose.把讀的內(nèi)容和自己的目的銜接起來當(dāng)然最好,，選個(gè)自己喜歡的語言風(fēng)格，文學(xué)性的或?qū)W術(shù)性的皆可,，我挺喜歡美劇《學(xué)徒》里donaldtrump的風(fēng)格,，一看就是貴族教育，寫的,，字字珠璣,。

其次，學(xué)以致用啊,，最簡單的方法就是freewriting了,，每天抽點(diǎn)時(shí)間,，寫個(gè)幾百字，不在乎文法,，不在乎用詞,，能說清楚就成。原來在外企那陣兒,，每天都寫點(diǎn)酸不溜丟的小情書,，還專門買了本《外國名人情書》，每天看的不亦樂乎,。

提高考試作文水平的方法篇十二

英語聽力水平的提高無論你用哪種方法,，都要涉及到一點(diǎn)，即是精聽英語聽力材料,。英語聽力考察的是一項(xiàng)技能,，任何一項(xiàng)技能你可以用小技巧或者小竅門提升一些水平，但是真正的英語水平是沒有辦法提高的!所以如果想踏實(shí)穩(wěn)定的提高水平還是要從聽寫開始,，從每一個(gè)發(fā)音和單詞開始練起,。

在考試分?jǐn)?shù)提高上，沒有任何一種材料對你的幫助可以大過歷年來的真題,。不要總帶著猜題壓寶的心理,，覺得我多做一套模擬題，沒準(zhǔn)兒考場上就能多碰上一道,。其實(shí),，與其做50套不同的模擬題，不如把10套真題每套做5遍,?；ǖ臅r(shí)間是同樣的，但效果差異會相當(dāng)大,。記住,，人這一輩子犯新的錯(cuò)誤的`機(jī)會不多的。稍留心你就會發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候,，在不同的情況下，自己犯的居然是同一類錯(cuò)誤,。

從現(xiàn)在開始,，精聽做題時(shí)，不能再只求量,，不管質(zhì),。質(zhì)和量都需要保證。這里面的核心工作就是，每次做一套題,，都必須記錄自己做題的過程,。這和聽寫不一樣，不是讓你寫下來聽到的字詞,，而是記錄自己選答案的過程,。比如這道題如果是用排除法做出的，你用一種符號標(biāo)注;是連蒙帶猜選的答案,，更得標(biāo)注出來;是不太肯定的狀態(tài)下選的一個(gè)答案,，也得標(biāo)識?？傊?，除了自己堅(jiān)定選的答案以外，別的選項(xiàng)都必須用你自己習(xí)慣的不同的符號標(biāo)注記錄下來,。這樣才能在精聽完題目之后,，有針對性的提高。否則如果你是蒙對了的,，你不做記號,，誤以為自己掌握了這個(gè)知識點(diǎn)，誰能保證下次還這么幸運(yùn)蒙對呢,。如果是不肯定的狀態(tài)下選對的，說明這個(gè)知識點(diǎn)還很薄弱,，不及時(shí)記錄,，怎么知道在這兒存在問題呢。俗話說：以史為鏡嘛,。

而在進(jìn)行具體的英語考題練習(xí)中,，具體的做法要記得，自己做的題目答案不要寫在書上,，也不能隨便拿張紙選答案,，對完答案就扔掉。而是應(yīng)該專門用一個(gè)本子記錄,。這樣當(dāng)你再重新做這套題時(shí),，可以把兩次做的答案錯(cuò)的題目進(jìn)行比較，也更容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和問題,。把答案直接寫在書上的壞處,，一是下次再做這套題時(shí)會受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案,，就無法把兩次做的情況進(jìn)行比較,。不要每次做題都在同一個(gè)層次上掙扎，要通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，到下一個(gè)層面上去奮斗!

英語聽力材料的介紹與選擇

美國的朗讀版的書(當(dāng)然如果是考雅思或者其它聽力,，就根據(jù)考試中朗讀者的口音選取相應(yīng)的材料)。之所以有很多這樣的材料,，最早是因?yàn)橄Ｍと艘部梢韵硎艿胶脮械闹腔?。后來知道很多人工作繁忙，坐下來看書的時(shí)間有限,。于是可以通過cd在車?yán)锫犨@些書的朗讀版,。比如克林頓的《我的一生》，大家就可以在網(wǎng)上找到下載聽聽,?？肆诸D被稱為美國歷史上最有演講天賦的總統(tǒng)，演講時(shí)基本不需要稿子,。他的聲音非常優(yōu)美,。那本書就是他自己朗讀的。既練了聽力,，又聽了一本好書,。何樂而不為。

提高考試作文水平的方法篇十三

在寫作活動中,，作者對于客觀事物的反映總是能動的,、積極的。一篇文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,，不僅是作者某種寫作意圖和寫作能力的直接體現(xiàn),，也是他整個(gè)人的思想、感情,、閱歷,、個(gè)性特征、文化水平和個(gè)人風(fēng)格的折光,。所以人們常用“文如其人”來說明作者和文章寫作的關(guān)系,。加強(qiáng)作者自身的修養(yǎng)，全面地鍛煉自己正是學(xué)好寫作的根本條件,。

首先,，要鍛煉思想，陶冶感情,。魯迅先生早在20年代就指出：“我以為根本問題是在作者可是一個(gè)’革命人’,，倘是的，則無論寫的是什么事件,，用的是什么材料,，即都是’革命文學(xué)’,。從噴泉里出來的都是水，從血管里流出的都是血,?！边@就是說，作者的理想,、情操和審美眼光,，對文章的特色和價(jià)值是起決定作用的。對我們初學(xué)者來說,，首先應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立科學(xué)的世界觀和崇高的人生理想,，積極自覺地參加各種有益于國家,、集體或他人的實(shí)踐活動，在廣闊的社會生活中鍛煉思想,，陶冶感情,，更好地增強(qiáng)自己的寫作激情以及發(fā)現(xiàn)新事物、看出新問題的能力,。

其次要積累生活,，拓展知識。文章是客觀事物的反映,，生活是文章寫作的源泉,。文章的內(nèi)容及其表達(dá)，和作者的生活知識儲備有著密切的關(guān)系,。生活閱歷淺,，知識貧乏，很難寫出好文章,。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識，不僅給作者提供了大量的寫作信息,，而且可以激發(fā)作者的寫作欲望,，充分調(diào)動作者的創(chuàng)造力和想象力，使文章寫得更充實(shí),，更準(zhǔn)確,，更生動，更優(yōu)美,。我們要積極地投身生活,，在生活的感知中積累經(jīng)驗(yàn)，拓展知識,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，充實(shí)自己的頭腦，為靈感的觸發(fā)和文思的活躍提供更多的水源或燃料。

再次,，要訓(xùn)練思維,，提高智能。文章是客觀事物的反映,，但要根據(jù)客觀事物制作成文章,，還需要有多方面的智能。比如在認(rèn)識和攝取客觀事物時(shí),，作者需要有觀察能力,，發(fā)現(xiàn)能力，采集能力;在構(gòu)思過程中,，需要有綜合,、分析能力，篩選加工能力,，想象能力和創(chuàng)造能力;在表達(dá)時(shí),，需要有結(jié)構(gòu)能力，語言運(yùn)用能力和修改能力,。寫作還需要有一定的技巧,，技巧也是能力的體現(xiàn)。整個(gè)寫作,，要靠諸種智能和技巧的綜合運(yùn)用,。在運(yùn)用各種智能和技能的過程中，思維貫串于始終,。寫作正是以思維為核心組織各種能力和技巧的一種綜合性智力活動,。沒有積極而富有創(chuàng)造性的思維，諸種智能和技巧難以發(fā)揮,，寫作對象也主很難如意地轉(zhuǎn)化成理想的文章形式,。為此，培養(yǎng)和發(fā)展思維品質(zhì),，提高思維能力,，正是發(fā)展智能、開拓思路,、寫好文章的重要一環(huán),，也是作者全面修養(yǎng)的一個(gè)重要組成方面。

多讀,、多寫,、多改，“在游泳中學(xué)會游泳”,。

寫作和閱讀不可分割,。讀寫結(jié)合,，從范文中借鑒，極有助于提高寫作能力,。古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首,，不會吟詩也會吟”,，“勞于讀書，逸于作文”,，這些經(jīng)驗(yàn)之談,，是有道理的。

閱讀對于寫作的作用是多方面的,。首先,，博覽群書，可以開闊思維,，活躍文思,。陸機(jī)說：“佇中區(qū)以玄覽，頤情志于典墳,?！彼J(rèn)為觀察事物可激發(fā)文思，研讀古籍也可以豐富文思,。有些人寫文章如行云流水,，筆到之處，文意豐富,，言辭自然,，這和他讀書多有極大關(guān)系。其次,，閱讀還可以吸取和豐富寫作材料,。從根本上說，寫作中的材料都是取自社會生活,，但一個(gè)人的閱歷有限,，不可能對宇宙間過去和現(xiàn)在的所有事物都去直接觀察和感受。廣泛閱讀,，則可以幫助我們了解自己不可能親自去接觸、認(rèn)知的生活和知識,，從而豐富自己的寫作材料,。第三，閱讀又是掌握寫作規(guī)律,、學(xué)習(xí)寫作方法的有效途徑,。別人的好文章讀得多了,，耳濡目染，便會懂得文章作法,。魯迅先生也特別提倡這一點(diǎn),。他說：“凡是已有定評的大作家，他的作品,，全部就說明著‘應(yīng)該怎樣寫’,。”他稱這為“實(shí)物教授法”,。熟讀名篇佳作,，往往會從寫法上加以效仿。讀多了,，效仿的次數(shù)多了,，慢慢主會變成自己的方法，并能有所改進(jìn)和創(chuàng)造,。第四,，閱讀又可以豐富我們的詞匯，提高運(yùn)用語言的能力,。一切古今中外名著,，都是語言巨匠用提煉加工而成成的規(guī)范化的語言寫成的，閱讀名作,，可以幫助我們更好地豐富語匯,，了解更多的句式和修辭手法掌握運(yùn)用評議的基本規(guī)律，提高運(yùn)用評議的技巧,。

寫作方法和技巧的掌握,，最主要的途徑還是要靠自己的實(shí)踐。凡是有成就的作者在談寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí),，沒有一個(gè)不強(qiáng)調(diào)“做”字,。清人唐彪對此有一段精辟的論述，他說：“學(xué)人只喜多讀文章,，不喜多做文章;不知多讀乃藉人之功夫,，多做乃切實(shí)求已功夫，其曾益相去遠(yuǎn)也,。人之不樂多做者,，大抵因艱難費(fèi)力之故;不知艱難費(fèi)力者，由于手筆不熟也,。若荒蔬之后作文艱難,，每日即一篇半篇無不可;漸演至熟，自然易矣,?！彼诹硪欢卧捓镉终f：“諺云,，’讀十篇不如作一篇’。蓋常做則機(jī)關(guān)熟,，題雖甚難,，為之亦易;不常做，則理路生,，題雖易,，為之則難。沈虹野云：’文章硬澀由于不熟,，不熟由于不做,。’”這些話講得都是極為中肯的,。

練習(xí)寫作,，要端正態(tài)度，防止和克服一些不正確的思想,。首先要有信心,。初學(xué)寫作，可能寫不好,，如同小孩子學(xué)走路,，開始時(shí)總是要摔跤的，但走著走著,，也就學(xué)會了,。寫作也是一樣，開始寫不好是正常的,，關(guān)鍵是不要因此失掉信心,。只要持之以恒，慢慢就會上路,。一些寫作上很有成就的文章家,、作家，他們的文化程度原來并不高,，開始時(shí)也寫不好,。但他們不怕失敗，不怕別人譏笑,，能從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷摸索，終而取得成功,。

練習(xí)寫作,，要防止自卑或自負(fù)心理。有些人開始時(shí)勁頭很大，但寫一段之后就停下來,，不是由于失敗而自卑，就是由于自滿而止步,。這些都是提高寫作能力的大障礙,。魯迅先生就：“一個(gè)作者，’自卑’固然不好,，’自負(fù)’也不好;容易停滯,。我想，頂好是不要自餒,，總是干,，但也不可自滿，仍舊總是用功,?！睂懽魇且环N相當(dāng)復(fù)雜的精神勞動，想要一蹴而就,，一下子就寫出好文章是不可能的,。“自卑”和“自負(fù)”都容易停滯,、倒退,，只有總是“用功”，不停的“干”,，才能有所長進(jìn),。

初學(xué)寫作往往還有一種急躁情緒，一下子就想寫長篇大作,，而不注重基本功的訓(xùn)練,。殊不知做任何事情都要注意打基礎(chǔ)和練基本功?；A(chǔ)不牢,，功底不厚，事情就很難辦好,，只有腳踏實(shí)地,，由小到大，由簡至繁,，由粗到精,，才能逐步掌握寫作要領(lǐng)，真正有所成就,。

文章是客觀事物的反映,。客觀事物是復(fù)雜的,，人們對客觀事物的認(rèn)識也要有個(gè)過程,。只有深入思考,，反復(fù)加工，才能正確,、恰當(dāng)?shù)胤从晨陀^實(shí)際,，表達(dá)好自己的思想感情。

修改是寫作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是保證文章質(zhì)量,、提高寫作水平的重要途徑。有些人信奉所謂“一揮而就,，文不加點(diǎn)”,，寫完后自己不看，不改,，也不請教別人,，這樣就很難發(fā)現(xiàn)問題，更談不到精益求精,。有人是為了怕麻煩,，寫完了事，至于寫得如何,，他就不管了,，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。它們都是提高寫作水平的攔路虎,、絆腳石,。

修改文章，還要虛心求教,，多聽別人的意見,。因?yàn)橐粋€(gè)人的認(rèn)識和能力總是有限的，只有躬身求教,，博采眾長,，文章方能長進(jìn)。古今中外許多大作家,，不但善于向作家學(xué)習(xí),，還能向師友以及一般讀者求教。相傳唐代大詩人白居易“每作詩,，令老嫗解之,，問曰：’解否?’嫗曰：’解’，則錄之,，’不解’,，則又復(fù)易之。”法國大作家莫里哀常把自己的作品讀給女仆吃后悔藥,，每讀完一部新作,，女仆都稱贊說寫得好，莫里哀以為她文化低,，是有意討好主人,。有一次，莫里哀故意把寫失敗了的劇本念給她聽,，結(jié)果女仆瞪大眼睛說：“這不是先生寫的?！蹦锇牶蠓浅Ｕ痼@,。可見文化低的人同樣也能夠鑒別文章的好壞,。這里的關(guān)鍵是虛心,，要有群眾觀點(diǎn)，放得下架子,，才能得到有益的幫助,。

重視寫作基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，提高以理論指導(dǎo)寫作的自覺性,，減少盲目性,。

前面說過，寫作是文章作者創(chuàng)造性的精神活動,，也是社會性的文化現(xiàn)象,。一篇文章的得失好壞，不僅決定于作者自身的個(gè)性,、稟賦或努力程度,，也和他對這一精神活動的客觀規(guī)律以及與此相應(yīng)的規(guī)范性要求的理解、把握程度有關(guān),。所謂寫作理論,，主要就是對于這些規(guī)律規(guī)范的概括和闡釋。

有的同志輕視寫作理念知識對于寫作實(shí)踐的指導(dǎo)作用,，認(rèn)為不學(xué)理念也可以寫出文章,，其根據(jù)是有的作家沒有學(xué)習(xí)寫作理念知識，也寫出了很好的作品,。這個(gè)看法是片面的,。事實(shí)上，所有會寫文章的人,，都是自覺或不自覺地通過不同途徑,，在寫作的規(guī)律性知識方面積累了較高理論素養(yǎng)或豐富的經(jīng)驗(yàn)性體會的。有些人由于種種原因未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作理論知識，但他在練習(xí)寫作的過程中,，一定也閱讀過許多范文,，在這些范文中，就蘊(yùn)含某些寫作原理和規(guī)律,，所以他也等于是在學(xué)習(xí)借鑒前人的寫作實(shí)踐中掌握了他們,。同志在《實(shí)踐論》中說過：“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它,，只有理解了的東西才更深廣地感覺它,。”系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和具體的經(jīng)驗(yàn)積累之較高的理論修養(yǎng),，自己在實(shí)踐中就能自學(xué)地?fù)P長避短,，閱讀別人作品也能更好地分辨精華、糟粕,，對于寫作能力的提高自然會有更大的幫助,。

學(xué)習(xí)知識和理論，目的是指導(dǎo)實(shí)踐,，要在能力的轉(zhuǎn)化上多下功夫,。即使是對知識、理論掌握程度的考核,，也就在把重點(diǎn)話如何運(yùn)用知識,、理念來分析問題、說明問題上面,，而不以單純地復(fù)述,、背誦要領(lǐng)或條條為滿足。再說,，知識和理論的作用,，主要在于說明寫作活動自身的矛盾運(yùn)動及其變化規(guī)律，幫助習(xí)作者端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，而不可能提供什么一試就靈的仙丹妙藥或是照搬不誤的萬能模式。

正因?yàn)槿绱?，我們在重視學(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識與前人成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還須與發(fā)揮自己獨(dú)立的創(chuàng)造精神有機(jī)地結(jié)合起來。古人云：“文有大法無定法,。觀前人之法而自為之,，而自立其法……不死，文自新而法無窮矣,?！庇终f：“所謂法者,，行所不得不行，止所不得不止……自神明變化于其中,。若泥定此處應(yīng)如何,，彼處應(yīng)如何，不以意運(yùn)法,，轉(zhuǎn)以意從法,，剛死法也?！苯裉煳覀兺瑯有枰羞@樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和寫作態(tài)度,。

提高考試作文水平的方法篇十四

引導(dǎo)語：大家知道如何提高托福寫作水平嗎，以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的提高托福寫作水平的方法,，歡迎閱讀!

在大作文當(dāng)中,，考生需要展示四種能力，即解決問題的能力,，證明自己觀點(diǎn)的能力，對比的能力和反駁的能力,。而這四種能力在文章中都是有具體的體現(xiàn)的,。如證明自己觀點(diǎn)的能力通常在主體段的第一部分，一般來說,，你要提出三個(gè)不同角度的分論點(diǎn),。例如談?wù)摾蠋熢诮虒W(xué)中的優(yōu)勢，你可以說監(jiān)督作用,，彈性和情感連接,。這三條理由是在不同的層面。如果你說彈性,，針對性,，和個(gè)性化教學(xué)，就是在同一角度看問題,，因?yàn)檫@三條是一個(gè)意思,。

它是對以上四個(gè)能力的等級考量。這不僅僅是托福老師備課的內(nèi)容,，考生也應(yīng)該充分的.理解,，才能有的放矢，獲得理想的成績,。

即是否把題目中所涉及的所有觀點(diǎn)進(jìn)行了討論,。這并不反對你選擇一邊倒。這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是自說自話,。如有的同學(xué)認(rèn)為老師不會被電腦所取代,，然后在主體段論述了老師的數(shù)個(gè)優(yōu)勢,，卻完全沒有提及電腦和網(wǎng)絡(luò)的存在合理性及優(yōu)勢。這個(gè)不是理性的一邊倒,，而是片面看問題,。考官的評語是the question is partially addressed. 這一項(xiàng)的評分不會超過24分,。托福的六分相當(dāng)于大學(xué)入學(xué)考試的及格分,，而辯證看問題的能力是入大學(xué)門檻的一個(gè)前提。所謂辯證,，就是你可以站在不同的角度看一個(gè)事情,，并且能夠看到各自的優(yōu)劣勢。

你可以想象一場辯論,，你是正方,，你的對面坐著反方。怎樣說服對方,，這就是議論的目的,。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是論證的過程中邏輯清晰，論證合理,。在這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是不夠重視,。很多人誤以為托福考的是語言,，不是內(nèi)容,，所以前兩項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了。很多同學(xué)過于追求遣詞用句的難度,，而忽略了意義的表達(dá),。這種情況通常發(fā)生在那些語言水平相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生身上。單獨(dú)看文章的句子都夠復(fù)雜,，用詞夠難,，但是整個(gè)段落或者文章的意思不連貫，甚至不知所云,，前后矛盾,。結(jié)果是把考官搞暈，把自己的成績搞砸,。無論是什么文體,，交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性,，即辯論的流暢和信服度,。建議這樣的同學(xué)放棄對詞句的過度追求，改用簡單的語言,，把自己的思想清楚的表達(dá)出來,，六分便唾手可得,。

這兩個(gè)項(xiàng)目都是對語言能力的考察。所以對于那些語言基礎(chǔ)不好的同學(xué),，六分似乎是一個(gè)難以逾越的障礙,。其實(shí)，只要你的高中成績能達(dá)到及格,，六分就是有希望的,。你可以以簡單句為主，少量的加一些有把握的復(fù)雜句式;詞匯不必太難,，但是使用正確;整個(gè)文章的意思表達(dá)清楚,，邏輯條理，考官能看明白你的觀點(diǎn)是什么,，就能達(dá)到六分了,。

24分并非高不可攀，只要我們知道目標(biāo)在哪里,，就知道力氣往哪里使,。最后送大家一句話。if you don’t know where you’re going, you will probably end up somewhere else.

提高考試作文水平的方法篇十五

都說得語文者得高考,，得作文者得語文,。但是有一定的學(xué)習(xí)技巧也很重要，下面小編推薦幾種方法,，教同學(xué)們在寫作中提高寫作水平。這是“高考界”的共識,。但是,，現(xiàn)在開始距離高考不足20天了，作文還有什么辦法提升嗎,？還是有的,。我這里給即將高考的考生贈送一粒“臨時(shí)抱佛腳”的“高考作文速升法仙丹”,，讓你們在高考作文時(shí),，不會那么慌亂、盲目,、抓瞎,。敬請服用！藥不能停,！上周在廣東某市,，晚上吃飯時(shí)，一位教育局領(lǐng)導(dǎo)問我,，孩子在市重點(diǎn)上學(xué),，初中作文寫得還不錯(cuò),，上了高中之后，作文寫得越來越不好了,。能不能抽出半個(gè)小時(shí),，跟她談?wù)勗鯓訉懞米魑模繉懽魑氖莻€(gè)大難題,，只談半個(gè)小時(shí)就要有效果,，就是天上文曲星下凡也做不到啊。但老虎老師知難而上,，略微思考了三秒鐘說,，好吧，我試試,。實(shí)際上談得很融洽,，四十多分鐘，高中生很高興地走了,。教育局領(lǐng)導(dǎo)說,，沒想到，葉開老師竟然可以從閱讀開始,，這么講寫作文,。我說，這是我長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對于在小學(xué)初中階段缺乏有效閱讀積累的學(xué)生,，這種臨時(shí)抱佛腳的方法，也非常有效,。前天,，我在杭州講課，與來杭州東站接我的省語文教研員章老師說到這件事情,，我說,，寫作文還是有技巧的，但是中小學(xué)作文教學(xué)都比較盲目,，教師自己擅長“下水”寫作的很稀少,，又沒有好的寫作課教材可以參考，完全是“摸著石頭過河”,。因此,，中小學(xué)作文的教與學(xué)，除了少數(shù)語文老師摸到竅門之外,，大多數(shù)主要都處在“摸貓”狀態(tài),，學(xué)生寫作文很不穩(wěn)定。我的辦法是：“一本書,，一名作家,，一個(gè)時(shí)代······”具體解釋了我的“速成法”之后,，章老師覺得非常有效，值得推廣,。語文能力本應(yīng)是一種綜合的人文素養(yǎng),，但今天的應(yīng)試教育體系下，語文也變成了沒完沒了的刷題,，并且耗費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，并沒有刷出好的效果。尤其是高考作文,，通常做法是猜題測題套題,，濫用好詞好句名人名言，而通篇內(nèi)容空洞,，虛情假意,。這樣的作文，即使“不離題”,，也只能拿到中等的分?jǐn)?shù),。高考一分只差就會痛失名校，這樣的“中等”作文,，在參加高考時(shí)完全不行,。語文的客觀題，通常在學(xué)生們的三年高中學(xué)習(xí)中都刷題刷到頭暈了,，基本合格的學(xué)生,，大多知道王維王摩詰李白李太白，丟分通常是課文以外的知識沒法答出來,。這些我們不講,。而70分的作文,，則是難以把握的重中之重,。滿分要靠命,，不能亂追求,。但是要保證能考到58-63分的優(yōu)秀線,，語文分?jǐn)?shù)就很高了,。如果深入了解“一本書,、一名作家,、一個(gè)時(shí)代”的深閱讀寫作法,，你真的很有可能寫出滿分高考作文。對于初中生,、小學(xué)生來說,，這個(gè)方法也非常有效，可以說更加有效,。豐富有效的閱讀,，是中小學(xué)生寫出好作文的核心基礎(chǔ),，丟開閱讀談寫作的都是耍流氓。但如果在小學(xué),、初中里讀書比較少,，積累不夠多，到了高中階段怎么辦,？具體的做法是：1,、找一本你最喜歡的書，精讀,。讀過了沒關(guān)系,，再讀兩遍。廣東那個(gè)高中生是喜歡毛姆的《月亮與六便士》,，我建議她再讀兩遍,，然后找英文原版讀一遍。并且要對法國大畫家高更的人生有個(gè)了解,，看看他的畫和他的相關(guān)傳記,。2、了解英國作家毛姆的人生和他的其他作品,，有時(shí)間的話可以延伸閱讀他的其他名作如《人性的枷鎖》《刀鋒》,、以及游記《在中國的屏風(fēng)上》等。毛姆曾不遠(yuǎn)萬里來到中國,，去四川成都拜見一個(gè)拖著大辮子的中國老頭辜鴻銘,。你要知道這些瑣碎的事情。3,、了解毛姆所處的時(shí)代,，對那個(gè)時(shí)代的其他作家也要有些了解，知道個(gè)大概,。如第一次世界大戰(zhàn)時(shí)毛姆在干什么,，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)他在干什么。還有,，他同時(shí)代的作家如英國的蕭伯納,、德國的托馬斯·曼、法國的安德烈·紀(jì)德等,，他們都在干什么,。那個(gè)時(shí)代的中國，還有怪人辜鴻銘等,，凡是毛姆知道的,、認(rèn)識的，都可以略微了解，明白一點(diǎn)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和思想潮流,，會知道毛姆對自然與人性的認(rèn)識,。在深入閱讀《月亮與六便士》之后，你在寫作文時(shí),，就可以不斷調(diào)用這部作品以及這位作家的資料來充實(shí)內(nèi)容了,。比如，某年廣東的作文題目是“心靈中閃過微光”,，題目不佳,，很抽象，很難寫好,。但我們運(yùn)用《月亮與六便士》的內(nèi)容,，可以這么說，“當(dāng)法國畫家高更離開繁華而喧囂的巴黎,，來到南太平洋深處的波利尼西亞群島時(shí),，他的內(nèi)心充滿了矛盾與沮喪。就在那里,，他碰到了一個(gè)塔希提姑娘,。在塔希提島上，他度過了人生中最豐富也是最珍貴的時(shí)期······”如此類推,，無論什么作文題,，都可以套用。對中國考生,，通常來說最好的選擇是“四大名著”,，因?yàn)殚喚砝蠋煷蠖嘧x過，沒讀過的也肯定知道（沒讀過四大名著的語文老師,？哼哼,！不配當(dāng)語文老師），因此,，你在高考作文時(shí),，恰當(dāng)?shù)匾谩八拇竺钡膬?nèi)容時(shí)，他們都會知道,，很容易讓他們產(chǎn)生親切感,。上海特級語文教師余黨緒說，他有個(gè)學(xué)生特別喜歡《水滸傳》,，了如指掌,，說什么都知道,，寫作文時(shí),，無論什么題目都能繞到《水滸傳》上。因此他的作文說理時(shí)很有邏輯,，資料很有說服力,。高考時(shí),，這位同學(xué)寫出了滿分作文。如果你對《水滸傳》如數(shù)家珍,，在寫作時(shí)能夠恰當(dāng)?shù)匾?，并邏輯合理，即使不能滿分,，也基本都是可以達(dá)到優(yōu)的分?jǐn)?shù),，確保語文的考試在優(yōu)秀級別，就可以于考試中,，立于不敗了,。昨天下午兩點(diǎn)鐘，我在杭州江干區(qū)采荷中學(xué)講《人工智能時(shí)代的創(chuàng)造性寫作》,，談了一堆萬物互聯(lián),、納米技術(shù)、大腦掃描,、人機(jī)結(jié)合聲明,、碳基生命和硅基生命等內(nèi)容，最后談到了《西游記》,，我建議聽課的六百多名初一同學(xué),，如果喜歡的話就精讀《西游記》。什么叫做精讀呢,？就是除了吳承恩的《西游記》之外,，你還知道朱鼎臣的《唐三藏西游釋厄傳》楊致和的《西游記傳》等相關(guān)作品，最好還知道丘處機(jī)等《長春真人西游記》,、玄奘的《大唐西域記》等不直接有關(guān)但是可以拓展認(rèn)識的作品,。當(dāng)代的影視改編版本，如上海美術(shù)電影制片廠早期的動畫片《大鬧天宮》,、央視版《西游記》,、如劉鎮(zhèn)偉、周星馳版《大話西游》,、如周星馳版《西游降魔篇》,，還有新的動畫片《西游記之大神歸來》，新的改編版《西游記之三打白骨精》以及周潤發(fā)等主演的新《大鬧天宮》等,。另外,，現(xiàn)代人新解《西游記》,，如今何在等《悟空傳》等,，也可以了解，還可以看看《孫悟空等師父是誰》等網(wǎng)文，知道一下人們?yōu)楹斡谩柏i一般的隊(duì)友”等方式來活用《西游記》這部經(jīng)典,，這樣,，你寫作文時(shí)，就言之有物,，下筆如有神了,。我小時(shí)候是胡亂生長的,，整天都是打家劫舍,、捉魚摸蝦,，沒干什么好事,。但是父親比較關(guān)心我們的閱讀，在七十年代末書籍缺乏年代,，我們還是能讀到“四大名著”連環(huán)畫等小人書,，后來看到梁羽生、金庸,、古龍等人的武俠小說,，語文課本之外,，知道了世界如此豐富,。這些武俠小說雖然算不上是經(jīng)典名著，但也開拓了我們的知識,，拓展了我們的思維,。我少年時(shí)代讀金庸的《天龍八部》，完全不明白什么叫做“天龍八部”,，也完全不懂佛經(jīng)佛法佛教,，但知道了大理國、吐蕃,、西夏,、大遼，那個(gè)宋代四面受敵的時(shí)代,，在武俠小說里寫得比革命史精彩多了,。后來，我算是把金庸的武俠小說全都讀透了,，八十年代初進(jìn)入大陸的香港電視連續(xù)劇如《射雕英雄傳》《神雕俠侶》等,，成為我們那個(gè)時(shí)代的精神大餐,。為了深入理解新派武俠小說，我也曾有意識地了解了金庸先生的人生經(jīng)歷,，后來順藤摸瓜，又去讀了舊式武俠小說如《三俠五義》等,。這種延伸性閱讀法,，使我的閱讀比同齡人豐富得多，在高考時(shí),，我?guī)缀鹾敛毁M(fèi)力地拿到了全縣語文高考的最高分,。后來考研究生、考博士,，我都是第一名,，這個(gè)真是輕輕松松，勢如破竹,，完全可以大肆吹噓的,。女兒說：“爸爸是考神！”是因?yàn)?，我有好辦法,，又能更早地運(yùn)用這種方法。好方法不常有,，能把好方法運(yùn)用好的更是不尋常,。除了上面的好方法，學(xué)科網(wǎng)小編再給大家推薦一個(gè)高考復(fù)習(xí)的好方法——高考考前20天終極沖刺攻略,！高考沖刺不足20天,，如何省時(shí)高效的復(fù)習(xí)是每一個(gè)高三黨最想知道。不過,，捷徑其實(shí)都是在走過了很多冤枉路之后才有的,。但幸運(yùn)的是，20高考考前20天終極沖刺攻略可以幫助大家少走冤枉路,，如果你能抓住這一點(diǎn),，那么直接找到捷徑也未可知。

提高考試作文水平的方法篇十六

少年兒童對周圍世界充滿好奇,，許多愛好就是在他們的生活中逐漸培養(yǎng)并得以發(fā)展的,，作文興趣的培養(yǎng)也是一樣。我在每次上作文課開始,，先給學(xué)生們講一個(gè)有關(guān)作文知識的趣味小故事,。一次上單幅圖看圖作文課上，我先講《轉(zhuǎn)“筆”成趣》的小故事,，講的是：清朝文學(xué)家紀(jì)昀在給朋友的母親祝壽時(shí),，即興說了一首詩,。第一句是“這個(gè)婆娘不是人”，話剛落,，所有祝壽人都目瞪口呆,，認(rèn)為紀(jì)昀“瘋”了?？杉o(jì)昀轉(zhuǎn)口說出第二句：“天上王母下凡塵”,，大家一聽，笑了起來,?？杉o(jì)昀緊接著說：“兒孫個(gè)個(gè)都是賊”，大家又驚訝不已,。紀(jì)昀則不緊不慢地說出最后一句：“偷得蟠桃壽母親”,，所有人都點(diǎn)頭佩服紀(jì)昀。聽了這個(gè)故事,，使學(xué)生明白了作文不能平鋪直敘,，要有起有伏，要吸引讀者,。

另外多引導(dǎo)學(xué)生開展些生動有趣的活動,，根據(jù)學(xué)生的愛好組織活動，以此激發(fā)學(xué)生的作文興趣,。諸如舉辦“故事會”“觀察日記展覽會”“新聞發(fā)布會”“三分鐘演講”“一分鐘名言薈萃比賽”以及各種形式的手抄報(bào)等,。還可以將班級或年級或?qū)W校的優(yōu)秀文章集中起來，讓學(xué)生閱讀評論自己身邊的佳作,，均能激發(fā)學(xué)生興趣,，增加相互競爭的勁頭?！澳戕k報(bào)的內(nèi)容好,，文字工整，明天我辦的更豐富多彩,?！睙o形中你追我趕，主動收集整理素材,，為寫作積累了豐富的素材,，以此對提高學(xué)生寫作水平肯定有益。

組織學(xué)生愛好的活動是增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)觀察能力的有效方法,。有一篇習(xí)作“春天來了”便是有針對性地通過上述活動來安排的。前,，舉行一次“春色詞語集錦會”,，讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫春天的詞語,。會上同學(xué)們爭先恐后說出100多個(gè)有關(guān)描寫春天的詞語。然后,，我?guī)Т蠹胰ゴ河?，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察，隨時(shí)等待提問,，諸如春天大地該怎樣描述,；春天的風(fēng)怎樣形容；描寫春天的溪水應(yīng)該用哪些詞語,；春天的樹有哪些變化,，用什么詞語表達(dá)才能恰如其分,；春天南來的鳥兒是什么心情……均能啟發(fā)學(xué)生思維興趣,，有了濃厚的興趣，便為寫作提供了良好的前提,。

《大綱》指出：“教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然,，接觸社會，指導(dǎo)學(xué)生用心觀察和分析周圍的事物,，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣,。”有了觀察和思考的習(xí)慣,，作文就有了素材,，寫出的文章內(nèi)容就充實(shí)。所以教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察分析事物,，進(jìn)而增強(qiáng)觀察的焦點(diǎn)，寫出有深度,、內(nèi)容豐富、生動的佳作,。例如：讓學(xué)生以《可愛的沈陽》為題來作文，很多學(xué)生不知如何下筆,。教師要求學(xué)生仔細(xì)觀察，找到體現(xiàn)沈陽獨(dú)特風(fēng)光的景物,。在學(xué)生觀察取景的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生觀察的順序,，如何從遠(yuǎn)及近,、從上到下,、由表及里去描寫，再啟發(fā)學(xué)生開拓思路,，抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、抓住時(shí)間前后的變化,。并提醒學(xué)生觀察要“鉆”進(jìn)去,，不能走馬觀花,。要善于發(fā)現(xiàn)事物的'特性及其表象,，通過各種角度的細(xì)致觀察，抓住細(xì)小特點(diǎn),，回頭再行筆寫作時(shí),，筆下的內(nèi)容自然生動、充實(shí),，與原來大不一樣,。《美好的南運(yùn)河》《登電視塔觀夜》《可愛的秋錦園》等一些反映沈陽風(fēng)光的作文產(chǎn)生了,。這舉一例,，《可愛的秋錦園》的片斷：“只見這里綠草如茵，像有一層翠綠色的地毯覆蓋著地面,，各種色彩斑斕的花遍布園內(nèi),，前面的運(yùn)河像一條長龍臥伏在那……清清的河水緩緩而流，它不像大海那樣洶涌可怕，不像小溪那樣活潑可愛,，相比之下,，它顯得格外溫文爾雅……偶爾幾只小鳥兒在河上忽高忽低地飛著，有時(shí)還用翅膀或尾翼輕輕點(diǎn)一下水面,，驟然間平靜的水面出現(xiàn)一道連一道的漣漪,，好看極了?！比绱思?xì)致入微的描寫,，讀來使人如臨其境,、如聞其聲,、如見其景，給人以美的享受。若沒有仔細(xì)觀察的功夫，恐怕難有這種上乘之作,。該文被收編到《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》中,。

敏銳的觀察力，是興趣培養(yǎng)的有效手段,。然而僅僅停留在觀察的水平上，寫出的東西未必生動,。要使文章充滿活力,，還要求學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想,。這樣才使文章充滿生機(jī),。聯(lián)想是靈感的翅膀，豐富的聯(lián)想,，促使靈感得以升華,。培養(yǎng)學(xué)生輻射性的聯(lián)想，必然會使學(xué)生的靈感得以多方位的啟發(fā)，從而達(dá)到升華提高的目的,。教學(xué)實(shí)踐中,，教師在組織學(xué)生觀察景物的同時(shí)，有意識地啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開豐富的聯(lián)想,，并聯(lián)系課本中的名言佳句去理解，諸如四季的變化,，人物動靜態(tài)表情,，動植物的體態(tài)形狀，風(fēng),、雪,、云、雨的起降過程,，及其變化,，便能使學(xué)生在觀察中能抓住事物的關(guān)鍵，掌握要點(diǎn),，并由此及彼,，寫出富有新意的生動的文章來。一般說來,，豐富的聯(lián)想來源于認(rèn)真的思考,，思考得深且遠(yuǎn)，聯(lián)想便越豐富,。學(xué)生對事物,、對生活的觀察往往很零星、很表象化,。要使他們?nèi)嫔羁痰卣J(rèn)識事物,、理解生活，寫出生動,、深刻的文章,，就要引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生多思考、多聯(lián)想,。事實(shí)上，善于思考和聯(lián)想,，寫出的文章與沒有經(jīng)過思考和聯(lián)想寫出的東西相比,。味道自是不同a此處僅舉兩例：一個(gè)學(xué)生寫《雪》一文中描寫道：“我很喜歡下雪，是因?yàn)橛袃蓚€(gè)重要原因,。第一,，因?yàn)槎煲幌卵┚涂梢源蜓┱獭⒍蜒┤恕Ｄ强鞓返母杪暱梢园褬渖系难┱鹇湎聛?，真有趣,！另一個(gè)原因是我媽媽有灰塵過敏的哮喘癥病，一犯病很痛苦,，冬天下雪就把灰塵壓住了,，媽媽犯病的痛苦便減少了……”文中既寫了下雪快樂的一面，又寫出減少媽媽痛苦的一面,。表現(xiàn)了女兒盼望母親健康的孝心,。聯(lián)想得貼切，寫出的文章便親切生動多了,。

提高考試作文水平的方法篇十七

無論是作為一個(gè)專業(yè)攝影師還是業(yè)余愛好者,，你知道要怎么提高自己的攝影水平呢?下面一起來看看!

1. 這一條聽起來很簡單不過它的確是真理，欣賞優(yōu)秀的攝影作品可以讓你成為更好的攝影師,。學(xué)習(xí)在你涉及的題材領(lǐng)域中最好的攝影師的作品,。

不斷地觀看其他攝影師的作品，學(xué)習(xí)這些作品的哪些方面最打動你,，會對你的攝影水平的提高有極大的幫助,。在學(xué)習(xí)哪些攝影師的問題上希望你能更嚴(yán)肅一些——不學(xué)還不錯(cuò)的攝影師，只學(xué)最優(yōu)秀的攝影師,。優(yōu)秀的攝影師能夠引起你的關(guān)注和興趣,，讓你停下來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在看到這類作品時(shí),，你可以問自己下面幾個(gè)問題：

照片中的哪些地方立即吸引了你?是光線?是模特?還是構(gòu)圖?找到原因之后,，就嘗試在你的照片中再現(xiàn)這些因素。

觀察照片拍攝的時(shí)間,。是在黎明之前,，還是太陽升起之后拍攝的?嘗試從照片中尋找規(guī)律，然后你也在相同的時(shí)間去拍攝,。

哪些東西不斷地出現(xiàn)在精彩的作品中?

網(wǎng)上有很多優(yōu)秀攝影作品的資源,。你可以根據(jù)自己喜歡的題材(例如風(fēng)光)尋找和觀看。

2. 只展示你最好的照片——并不是你個(gè)人最喜歡的,，而是你認(rèn)為值得展示的,。曾經(jīng)有一位成功的攝影師被問到了一個(gè)簡單的問題：如何才能成為偉大的攝影師?他的回答也同樣簡單：永遠(yuǎn)不要讓別人看到你拍的爛照片。這是正確的,。很多人都會覺得自己需要不停地在網(wǎng)上發(fā)布照片,，結(jié)果就對質(zhì)量做出了妥協(xié)，最終損害了自己的名聲,。你應(yīng)該改正這個(gè)錯(cuò)誤,，只展示自己最好的'照片,。

如果你對一張照片拿不定主意，就說明它不夠好,。你應(yīng)該只展示自己最有信心的作品,。只展示5張最好的作品，比展示8張最好的作品兼帶2張一般的照片更好;那2張一般的照片會影響觀眾對另外8張優(yōu)秀作品的認(rèn)可,。古老的法則在這里依然有效：質(zhì)量勝于數(shù)量,。

3. 第三點(diǎn)更側(cè)重風(fēng)光攝影。要成為偉大的風(fēng)光攝影師,，你需要超越常人的意志和堅(jiān)持,。如果你在一個(gè)地方拍了一張照片，因?yàn)楣饩€或其他原因?qū)λ粔驖M意,，就應(yīng)該再次重返舊地,，直到拍出滿意的作品為止。如果你和那些成功的風(fēng)光攝影師交流,，他們會告訴你很多故事,，類似經(jīng)過漫長的等待后卻發(fā)現(xiàn)天公不作美的痛苦經(jīng)歷。你必須接受并不是每一次外出拍攝都能帶回優(yōu)秀照片的事實(shí),。如果你每次都能找出幾張值得分享的照片,，最有可能的原因不是你足夠幸運(yùn)，而是你的期望值太低,。積累起一批值得驕傲的照片可能需要數(shù)年時(shí)間,。出于這個(gè)原因，風(fēng)光攝影師是值得尊敬的,。

4. 盡可能多地學(xué)習(xí)你喜歡的攝影類型和風(fēng)格,。俗話說，活到老學(xué)到老,。你永遠(yuǎn)不應(yīng)停下學(xué)習(xí)的腳步,。你可以向其他喜歡的攝影師學(xué)習(xí)，也可以經(jīng)常參加一些學(xué)習(xí)班或研討會,，與其他人彼此分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得,。不過不要期待職業(yè)攝影師總是免費(fèi)與你分享成功的經(jīng)驗(yàn)，你要理解他們需要靠自己的工作來養(yǎng)活自己,。

5. 最后一點(diǎn)是,，行動起來出去拍照。停止喋喋不休,，行動起來吧,。你在練習(xí)的道路上會不斷出錯(cuò)，受到打擊,，但也在不斷獲得經(jīng)驗(yàn),。每一張失敗的照片都是一堂課，好好學(xué)習(xí)它就能讓你越來越優(yōu)秀,。每個(gè)人都會犯錯(cuò),，而且會犯越來越多的錯(cuò)，但每一次錯(cuò)誤都會讓你成長,。不要害怕犯錯(cuò),，持續(xù)拍攝下去吧。