天文學(xué)是一門需要持之以恒長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的學(xué)科,，掌握基本概念和原理是后續(xù)深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,，避免模糊和歧義,。范文是優(yōu)秀作品的集合，通過閱讀范文可以提高自己的寫作水平和思維能力。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇一

自尊自信的我很愛勞動(dòng)，尊老愛幼,，積極參加學(xué)校，班上組織的各項(xiàng)活動(dòng),。關(guān)心,，尊重，理解他人,。甘愿為他人服務(wù),，具有濃厚的團(tuán)隊(duì)精神。審美觀念明確,，不盲目追求時(shí)尚,；研究性學(xué)習(xí)，有勤于思考的精神,；積極認(rèn)真參加體育活動(dòng),，身心健康。

本人團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛學(xué)習(xí),，樂于思考并善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于解決問題。遵紀(jì)守法,，尊老愛幼,，誠(chéng)實(shí)守信,，真心對(duì)待他人，愛護(hù)環(huán)境和公物,。有較強(qiáng)的.榮譽(yù)感和審美感，并不斷的完善自我,。

孝敬父母是我做人的原則,。有一定的責(zé)任感，與同學(xué)相處融洽,，雖然有時(shí)鬧些小矛盾,，但我會(huì)去挽救這來之不易的友誼，同時(shí)也會(huì)積極參加體育運(yùn)動(dòng),。在學(xué)習(xí)上我能堅(jiān)持到底,，敢于追求，因?yàn)槲蚁嘈牛簺]有理想和追求,，青春就將枯萎,；沒有腳踏實(shí)地的拼搏，在美好的愿望也是過眼云煙,。

我能在道德品質(zhì)上做到不打人,，不說臟話，使自己在班上感到驕傲,，尊敬老師和團(tuán)結(jié)同學(xué),。在學(xué)習(xí)中積極與同學(xué)合作，做實(shí)驗(yàn)時(shí),，積極探究問題,。法律知識(shí)深，使自己成為社會(huì)上的有用之人,，愛好運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),，使自己身體和心理都健康。

本人遵紀(jì)守法,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和審美感,。誠(chéng)實(shí)守信,，熱愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),。勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦,，熱愛體育運(yùn)動(dòng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，堅(jiān)持黨的方針。能拒絕不良誘惑,，分辨是非能力較強(qiáng),。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇二

本文主要從如何發(fā)展好企業(yè)干部的綜合能力出發(fā)，針對(duì)目前企業(yè)干部管理層中所出現(xiàn)的問題提出了自己建議和看法,。

在我國(guó)企業(yè)干部管理過程當(dāng)中,，由于企業(yè)管理方式的不得當(dāng)和管理觀點(diǎn)上的不同，使得企業(yè)在干部管理上出現(xiàn)了一些問題,。企業(yè)干部思想責(zé)任意識(shí)不明確,、員工管理體制不夠嚴(yán)謹(jǐn)、企業(yè)監(jiān)督機(jī)制欠缺等都造成了企業(yè)干部綜合管理能力的缺失,。因此企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)于干部綜合管理能力的培養(yǎng),，更有效的使企業(yè)向良性方面發(fā)展。

一,、企業(yè)干部管理所出現(xiàn)的現(xiàn)狀,。

（一）缺乏企業(yè)干部思想觀念的建設(shè)。

在我國(guó)一些大中型企業(yè)中,，對(duì)于企業(yè)干部管理的思想內(nèi)容太單一,，方式太陳舊，對(duì)于干部管理改革的力度還不夠大,。對(duì)企業(yè)干部管理上的要求也只是限定在干部工作能力上的衡量,，忽視了對(duì)于干部思想觀念上面的培養(yǎng)。企業(yè)干部在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題,、犯下的錯(cuò)誤都是源于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者沒有掌握下層干部思想上面的轉(zhuǎn)變,，沒能及時(shí)的進(jìn)行溝通和糾正，進(jìn)而影響了企業(yè)管理的正常運(yùn)作和發(fā)展,，企業(yè)干部的工作態(tài)度上很難凝聚起來,。因此要大力加強(qiáng)對(duì)于企業(yè)干部思想上面的建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)朝著優(yōu)良,、和諧,、穩(wěn)固的方面發(fā)展。

（二）企業(yè)干部管理監(jiān)督體制的不健全,。

我國(guó)很多企業(yè)在管理方面上忽視的問題很多,。企業(yè)自認(rèn)為管理分工明確，有相應(yīng)的部門,，便松散了對(duì)于企業(yè)整體性的監(jiān)督,。對(duì)于企業(yè)潛在問題不予以重視。企業(yè)在對(duì)于干部員工的培訓(xùn)、審核,、獎(jiǎng)懲方面的監(jiān)督機(jī)制設(shè)置還不完善,。企業(yè)干部沒有進(jìn)行詳細(xì)的一系列的培訓(xùn)直接任職，沒有對(duì)企業(yè)文化有一個(gè)基本認(rèn)知,。對(duì)于企業(yè)的發(fā)展沒有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃決策,，導(dǎo)致企業(yè)干部思想意識(shí)退化，思想上面的進(jìn)步趕不上企業(yè)發(fā)展的步伐,，工作的積極性滯后,，影響工作效率；審核方面,，企業(yè)沒有對(duì)干部員工有一個(gè)正規(guī)的考核制度。部分企業(yè)當(dāng)中,，干部在考核方面沒有壓力,，面對(duì)考核沒有一個(gè)正確的態(tài)度，考核在干部眼里形同虛設(shè),，只是走走形式,。考核的監(jiān)督機(jī)制不嚴(yán)謹(jǐn),，導(dǎo)致了干部在工作能力和思想政治提高方面進(jìn)步緩慢,；對(duì)于干部的獎(jiǎng)懲力度不夠。企業(yè)要想加強(qiáng)對(duì)于干部的綜合能力管理,，就要獎(jiǎng)懲分明,。對(duì)于在思想行為上給單位做出特殊貢獻(xiàn)的干部予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)干部在接下來的工作當(dāng)中做的更好,，讓其他干部樹立目標(biāo)并向優(yōu)秀員工看齊,。而對(duì)于給單位造成損失和帶來不好影響的干部也要懲罰嚴(yán)厲，不能增長(zhǎng)不好風(fēng)氣的蔓延,。

（三）對(duì)于企業(yè)干部選拔形式上的單一,。

部分企業(yè)在干部選拔上渠道狹窄，主要通過企業(yè)高層的組織選拔,，內(nèi)部指定,。由于沒有提供一個(gè)公平的崗位競(jìng)選的平臺(tái)，因此在干部選拔上人才漏失,。一些企業(yè)的儲(chǔ)備干部在選拔上沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，從而對(duì)于工作的積極性降低。這也是干部選拔監(jiān)督機(jī)制的不健全所出現(xiàn)的問題,。

（一）企業(yè)各部門責(zé)任明確,，管理制度落實(shí)到實(shí)處。

各企業(yè)部門要對(duì)所管理的范圍規(guī)劃清楚，各部門的第一領(lǐng)導(dǎo)要有責(zé)任意識(shí),，要承擔(dān)本部門在執(zhí)行任務(wù)時(shí)的所有風(fēng)險(xiǎn),。各部門領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)部署，分工明確,，來確保各部門各司其職,、統(tǒng)籌監(jiān)管。同時(shí),，各崗位部門可以相互牽制,，責(zé)任透明化。各個(gè)部門的企業(yè)干部在實(shí)際的工作當(dāng)中可以互相監(jiān)督,，對(duì)于在工作當(dāng)中利用職位之便x用職權(quán)的人也可以進(jìn)行檢舉,。另外，各個(gè)部門沒有就重要問題執(zhí)行決策的權(quán)利,。各個(gè)部門必須統(tǒng)一管理,，相互制約。各部門領(lǐng)導(dǎo)就重要問題可以以會(huì)議的形式,，坐在一起進(jìn)行投票決定,。各部門領(lǐng)導(dǎo)代表本部門進(jìn)行發(fā)言，表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn),。這樣既加強(qiáng)了企業(yè)各部門干部的交流,，也更好的提升了干部綜合能力的訓(xùn)練。

完善建全的管理制度是企業(yè)發(fā)展的前提和必要條件,。要想提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力,，就要建立嚴(yán)格的制度規(guī)章，將管理制度作為干部綜合能力提升的監(jiān)督依據(jù)和考量標(biāo)準(zhǔn),。增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)層的互相評(píng)比,、各部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查監(jiān)督的環(huán)節(jié)，將監(jiān)督管理制度落實(shí)到實(shí)處,。

（二）加強(qiáng)企業(yè)干部的教育培訓(xùn)力度,。

各企業(yè)中要針對(duì)不同的部門領(lǐng)導(dǎo)干部制定出不同的培訓(xùn)內(nèi)容。要讓企業(yè)干部充分了解并掌握企業(yè)內(nèi)部的管理方式和有效策略,，對(duì)于企業(yè)的儲(chǔ)備干部要進(jìn)行著重培養(yǎng),，有針對(duì)性的進(jìn)行能力的選拔；對(duì)于企業(yè)優(yōu)秀的年輕干部要進(jìn)行綜合能力的全面栽培,，尤其在思想建設(shè)方面,，要植入鮮活的企業(yè)管理理念，緊跟新時(shí)期的企業(yè)文化的步伐,。要培養(yǎng)青年干部思想創(chuàng)新意識(shí)和勇于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,；同時(shí)要對(duì)企業(yè)干部制定綜合管理能力的季度、年終考核，考核內(nèi)容要從平時(shí)工作的表現(xiàn),、帶領(lǐng)本部門所完成的任務(wù)指標(biāo),、綜合能力的多個(gè)方面來綜合考量。對(duì)于考核成績(jī)排在后幾位的干部,，可以采取末位淘汰的方式,，由此選拔出優(yōu)秀的干部作為晉升候選。這種方式有效的提升了企業(yè)管理能力的水平,。對(duì)于培訓(xùn)的部門要有一個(gè)明確的層次劃分,，對(duì)于企業(yè)重要部門干部的培訓(xùn)要與企業(yè)全體員工培訓(xùn)的力度要加以區(qū)分。企業(yè)的重要部門關(guān)系到企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵,，因此要對(duì)企業(yè)重要部門的干部加強(qiáng)思想道德的培訓(xùn),。同時(shí)，在管理方面也要對(duì)干部進(jìn)行技能的拔高,。

同時(shí)在培訓(xùn)的形式上也要有所改變,。改變對(duì)于干部進(jìn)行傳統(tǒng)演講式的理念灌輸?？梢越Y(jié)合現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)視頻的形式,，讓企業(yè)干部進(jìn)行在線視頻進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使培訓(xùn)方式更加快捷高效；也可以給企業(yè)干部播放優(yōu)秀企業(yè)的內(nèi)部管理影片,，讓企業(yè)干部可以更深刻的領(lǐng)悟管理概念,。在培訓(xùn)結(jié)束后，組織干部們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。干部對(duì)于企業(yè)管理的新建議可以互相的分享出來,，大家在彼此交流的同時(shí)也可以相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),。

（三）動(dòng)態(tài)化管理企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部,。

要想提高企業(yè)干部的綜合管理能力，主要在于怎么樣進(jìn)行管理,。因此對(duì)于管理企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的最佳效途徑是實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理,。動(dòng)態(tài)化就是指：觀念上的動(dòng)態(tài)、行為上的動(dòng)態(tài),、職能上的動(dòng)態(tài),。1.觀念上的動(dòng)態(tài)是指企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變?cè)械钠髽I(yè)管理觀念。例如：集體主義,、形式主義,、教條主義等。要根據(jù)現(xiàn)有企業(yè)的管理特點(diǎn)，豐富管理制度,。設(shè)立干部綜合能力考核制度來促進(jìn)干部能更好的干好自己的本職工作,，具有憂患意識(shí)，不斷改進(jìn)自己在企業(yè)部門管理當(dāng)中的能力水平,，讓自己不斷學(xué)習(xí)企業(yè)管理制度的新理念,，并且應(yīng)用到實(shí)踐中來。這種動(dòng)態(tài)化的管理下,，能夠使企業(yè)干部思想觀念不斷的更新,、真正做到動(dòng)起來。2.行為上的動(dòng)態(tài)是指加強(qiáng)企業(yè)干部的管理,，對(duì)企業(yè)干部的培訓(xùn),、監(jiān)管和設(shè)置獎(jiǎng)懲措施要加大力度，從制定企業(yè)規(guī)章制度方面入手對(duì)干部進(jìn)行思想上和行為上的約束,，促進(jìn)企業(yè)干部更好的在管理制度上行動(dòng)起來,。3.職能上的動(dòng)態(tài)是指企業(yè)各部門干部在管理能力上進(jìn)行優(yōu)勝劣汰的選拔。通過崗位的競(jìng)爭(zhēng),，可以提升企業(yè)干部居安思危的意識(shí),，通過不斷的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐的探索中不斷增強(qiáng)其自身的綜合管理能力,。改變以往企業(yè)干部管理的壅滯現(xiàn)象,，更好的選拔出優(yōu)秀的企業(yè)干部。

三,、結(jié)語,。

在我國(guó)現(xiàn)階段的所有企業(yè)當(dāng)中，加強(qiáng)企業(yè)自身管理就要不斷地提升干部綜合管理能力,，努力提升企業(yè)干部在思想,、文化、素質(zhì)上的水平,。企業(yè)管理理念要不斷的更新與進(jìn)步,，要使企業(yè)在改變管理觀念的同時(shí)來實(shí)現(xiàn)對(duì)于企業(yè)管理方式上的轉(zhuǎn)變，使管理理論上升到實(shí)踐應(yīng)用,，促進(jìn)企業(yè)朝著更高,、更好的方面發(fā)展。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇三

下面就為大家提供了一篇介紹了學(xué)生們應(yīng)該要學(xué)會(huì)提高的能力,。

對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià),，包括社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。所謂自我評(píng)價(jià),，就是一個(gè)人對(duì)自己能力,、素質(zhì),、水同等高低優(yōu)劣程度的評(píng)判。公道的自我評(píng)價(jià)對(duì)于調(diào)整一個(gè)人的焦慮程度和動(dòng)機(jī),、志向水平,，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率有著重要的作用。

和焦慮程度,、動(dòng)機(jī),、志向水同等非智力因素類似，自我評(píng)價(jià)并非越高越好,。自我評(píng)價(jià)的高低與學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)劣之間的關(guān)系,，在臨界值出現(xiàn)之前是正相關(guān)——即自我評(píng)價(jià)越高、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)胶?；但?dāng)自我評(píng)價(jià)超過了某個(gè)臨界值以后,，自我評(píng)價(jià)越高、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)讲睿礊樨?fù)相關(guān)）,。進(jìn)步自我評(píng)價(jià)能力,，不能簡(jiǎn)單地等同于要調(diào)高自己對(duì)自己能力、素質(zhì),、水平的預(yù)期,，而是進(jìn)步自己對(duì)于自我素質(zhì)、能力高低的評(píng)價(jià)“度”的把握能力,。

一個(gè)人自我評(píng)價(jià)過高,，往往會(huì)低估了自己的對(duì)手，低估了自己所面臨的困難,，低估了任務(wù)的復(fù)雜性和艱巨性,，造成思想上的麻痹和松懈,，造成“戰(zhàn)術(shù)”上的草率,、造成輕“敵”思想，“把老虎當(dāng)作兔子打”,，結(jié)果自然吃虧的是自己,。

學(xué)生劉××，自我評(píng)價(jià)頗高,，經(jīng)常渺視自己的同學(xué)和對(duì)手,，還口出狂言：自己是不想好好的干，要是有別人一半的努力,，當(dāng)時(shí)全級(jí)第一名的同學(xué)也不是他的對(duì)手,。這話不巧被人傳到了老師耳朵里，老師找到劉××,，用“激將法”激他——非要讓他證實(shí)給自己看看,，同時(shí)也提醒他別低估了對(duì)手,。后來的事實(shí)證實(shí)，這個(gè)學(xué)生的確是聰明的,，通過不長(zhǎng)一段時(shí)間的努力,，他的成績(jī)很快從中間前進(jìn)到了十幾名，但在這之后,，他卻發(fā)現(xiàn)自己的努力幾乎沒有任何的效果,，甚至?xí)r有反復(fù)，一度起了輟學(xué)的動(dòng)機(jī),。后來,，這位老師幫助他認(rèn)真分析了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)他調(diào)整了自我評(píng)價(jià),，劉××終于學(xué)會(huì)了認(rèn)真和踏實(shí),，后來成績(jī)穩(wěn)中有升，順利實(shí)現(xiàn)了升學(xué)的愿看,。

假如說自大狂妄的心理經(jīng)常是由過高的自我評(píng)價(jià)引起的,，那么自卑心理就往往是由不良的自我評(píng)價(jià)導(dǎo)致的（他人太多的不斷重復(fù)的負(fù)面評(píng)價(jià)也可以使得一個(gè)原本自信的人變得自卑）。有句話說得好：“狂妄者有救,，自卑者無救,。”自卑心理會(huì)使我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理內(nèi)耗,，從而大大降低學(xué)習(xí)的效率,。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，成績(jī)最優(yōu)秀的人,，往往并不是那些最聰明的人,，而是那些踏實(shí)、勤奮而又比較自信的人,。

可見,，公道的自我評(píng)價(jià)，對(duì)于一個(gè)人學(xué)業(yè)成績(jī)和事業(yè)成就的影響都是巨大的,。而進(jìn)步這種自我評(píng)價(jià)能力,，把自己對(duì)于自己的預(yù)期調(diào)整到公道的水平，對(duì)于一個(gè)人能力和水平的發(fā)揮具有重要作用,。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇四

家庭環(huán)境影響孩子性格,。

孩子能否有效學(xué)習(xí)與性格關(guān)系很大：一個(gè)活潑健康的孩子，往往是在和諧的家庭環(huán)境下培養(yǎng)出來的,。

曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)和我講了一件事：他小時(shí)候非常自卑,，因?yàn)楦改附?jīng)常吵架，整個(gè)樓宇都能聽得見,，他每次看到鄰居都低著頭不敢看別人,，這就使他性格中少了很多自信,，不太敢和別人交流。這樣的性格對(duì)他的學(xué)習(xí)工作都會(huì)有很大影響,。

做好榜樣,，不要當(dāng)著孩子的面吵架。

還有一點(diǎn),，榜樣的力量是無窮的,。父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，這樣孩子性格就會(huì)比較健康,。

我們每天工作非常辛苦,，在單位里還能夠禮貌待人，回到家對(duì)親人就會(huì)脾氣不好,。但發(fā)脾氣是本能,，控制脾氣才是本事。孩子大概兩三歲時(shí),，我跟愛人因小事爭(zhēng)吵,。當(dāng)時(shí)注意到，孩子的眼神非?？謶?。后來我跟愛人商量，不要當(dāng)著孩子的面吵架,。所以,，我們多年來克制著自己的脾氣，為孩子創(chuàng)造了良好的家庭氛圍,。

這對(duì)孩子的影響比較深刻：我的孩子性格非常好,。每天回到家都很開心，洗澡時(shí)喜歡大聲唱歌,。一路從小學(xué)到大學(xué),，從來沒跟別人發(fā)生過糾紛。

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轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

建立合理的家規(guī),。

俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓,，我們家庭中要有一些什么樣的家規(guī)呢,？

家規(guī)一：養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

對(duì)于比較小的孩子,，首先要從養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣開始,。比如睡覺是否準(zhǔn)時(shí)。學(xué)齡前的孩子大概八點(diǎn)半,，大一點(diǎn)的孩子可以定在九點(diǎn),，中學(xué)大概是十點(diǎn)十點(diǎn)半左右,。

再比如孩子的吃飯時(shí)間。我會(huì)告訴他要在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)吃完,，如果超時(shí)了他這一天就不能吃任何零食,，也不允許看動(dòng)畫片。

此外,，還要培養(yǎng)孩子整理物品的習(xí)慣,。從整理書包開始，到整理書桌,，再到整理自己的衣柜和房間,，慢慢的對(duì)孩子有要求，養(yǎng)成能保管好自己的東西,、做事有效率的習(xí)慣,。

家規(guī)二：建立與人相處的原則。

另外,，我們還要注意到孩子跟別人相處的問題,。首先我覺得他要能夠把東西跟別人一起分享；第二點(diǎn)是經(jīng)常跟孩子講的和別人相處的原則：一是不要做傷害別人的事,，二是不要做妨礙別人的事,。

家規(guī)三：鍛煉做家務(wù)的能力。

我們還是需要孩子做家務(wù),。收拾物品只是家務(wù)之一,，其他的家務(wù)比如擦地板、買東西都是對(duì)孩子比較好的鍛煉,。出去買東西實(shí)際上還能夠鍛煉他的交往能力,。

有社會(huì)學(xué)家指出來說：愛做家務(wù)的孩子的失業(yè)率是不愛做家務(wù)的孩子的十分之一。而且做家務(wù)其實(shí)不會(huì)影響學(xué)習(xí),，我孩子從小自己能做的事自己做,，小學(xué)三年級(jí)就給自己做早飯，周末還能給我們做早飯,。平時(shí)上學(xué)放學(xué)我們也幾乎不接送他,，讓他自己坐公交去。

家規(guī)四：安全問題“約法三章”

安全問題需要約法三章,，比方說孩子大了以后出去玩,、去哪里、什么時(shí)候回來,。

家規(guī)五：定期給孩子零花錢,。

我會(huì)定期給孩子零花錢，希望孩子對(duì)金錢有觀念,。其實(shí)給孩子零花錢有一些好處：一是他損壞東西我可以讓他用零花錢去賠,。二是他有金錢意識(shí)之后,，感覺零花錢不易得，就不會(huì)大手大腳花錢,。

家規(guī)六：合理分配學(xué)習(xí)娛樂時(shí)間,。

我跟孩子約定這樣的：周一到周五不能看電視玩電腦；周六在我的補(bǔ)習(xí)班上半天課,，另外要把作業(yè)做完,；周日我會(huì)讓他休息一整天，不需要學(xué)習(xí),。

在跟孩子定義游戲規(guī)則時(shí)特別要注意幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)是要具體要有操作性,，不要模棱兩可；

第二點(diǎn)是就是違規(guī)了讓他及時(shí)去承擔(dān)后果,；

第三點(diǎn)是要跟孩子協(xié)商并且得到確認(rèn),，否則他不會(huì)從心理上去認(rèn)同；

第四點(diǎn)是隨著孩子長(zhǎng)大,，要對(duì)家規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的修改補(bǔ)充,。

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學(xué)會(huì)表揚(yáng)和批評(píng)孩子。

如何表揚(yáng)孩子,？

很多家長(zhǎng)對(duì)賞識(shí)教育有一個(gè)誤區(qū),，認(rèn)為賞識(shí)孩子就要對(duì)孩子猛夸，孩子做錯(cuò)了事也不敢批評(píng),，等孩子無法無天了就先忍著,，實(shí)在忍不了就打孩子一頓，回到老路上去,。我們表揚(yáng)的關(guān)鍵是對(duì)事不對(duì)人,，需要注意以下幾點(diǎn)：

首先，努力發(fā)現(xiàn)孩子好的表現(xiàn),。有一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，但是非常有禮貌，或是愛做家務(wù),，家長(zhǎng)就要對(duì)他多一些表揚(yáng)鼓勵(lì),，讓孩子有比較好的自信。

其次,，要具體告訴孩子他做了什么事讓我們高興,，用肢體語言向孩子傳遞內(nèi)心的喜悅。擁抱一下孩子,，或者幫他理理領(lǐng)子,，拍拍孩子肩膀，這些肢體語言能夠使孩子更強(qiáng)烈地感受愛,。

批評(píng)孩子時(shí)要注意什么,？

關(guān)于批評(píng)呢，也有幾個(gè)注意點(diǎn)：

第一點(diǎn)就是事情發(fā)生后要立即處理,，不要拖,。首先要用詢問的方式聽孩子陳述事件，在聽的過程中去問一些問題,，讓孩子自己意識(shí)到問題,。

第二個(gè)點(diǎn)是具體指出他做錯(cuò)了什么，告訴他可能帶來的后果以及帶給父母的感受,，可以沉默一會(huì),，讓孩子體會(huì)這個(gè)感受。

第三點(diǎn),，很多家長(zhǎng)不是批評(píng)某件事,，而是否定孩子的人格。我們要告訴孩子雖然他的行為不對(duì),，但他還是好孩子,。最好用肢體語言表他對(duì)他的愛是不會(huì)變的。

最后特別要注意一點(diǎn)是,，批評(píng)完了就結(jié)束了,，以后不要翻舊賬。

4

教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò),。

做錯(cuò)事后最好的處理方法是認(rèn)錯(cuò),。

我曾跟孩子分享過一件事：有一次我坐出租車，司機(jī)不認(rèn)識(shí)路走錯(cuò)了,，耽擱了時(shí)間,。我當(dāng)時(shí)沒有怪他，但司機(jī)態(tài)度不好,，跟我說為什么不早說應(yīng)該從哪走,。我因此非常生氣。之后我反思：如果做錯(cuò)事后說一聲對(duì)不起,，會(huì)很快處理好,，辯解反而越鬧越糟。所以我告訴孩子,，做錯(cuò)事后最好的處理辦法就是認(rèn)錯(cuò),。

培養(yǎng)孩子認(rèn)錯(cuò)習(xí)慣：家長(zhǎng)以身作則。

每次我做錯(cuò)什么事都以非常好的態(tài)度去和兒子道歉,，然后想辦法去彌補(bǔ),。不要認(rèn)為和孩子認(rèn)錯(cuò)是丟臉的事。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很寬容，比如我忘記買給兒子的文具,，就會(huì)和兒子說對(duì)不起,，我現(xiàn)在去幫你買。我兒子就會(huì)非常寬容,，說算了吧,，他自己想辦法。如果父母坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò),，孩子也會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,。

5

與孩子分享勵(lì)志書籍電影、成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

分享好的勵(lì)志書籍和電影,。

比如我跟大家分享的幾本書：有一本叫《人生不設(shè)限》，講了一個(gè)澳大利亞青年,，他沒有手,，腳上只長(zhǎng)了一個(gè)小的腳趾頭，他就靠那個(gè)腳趾頭在電腦上打字,，完成了他的本科學(xué)業(yè),，而且還是雙學(xué)位。

還有一本書是《沒有任何借口》,，我覺得可以治好孩子的一些拖延癥,。因?yàn)橛行┦虑槭潜仨氁プ龅模覀兿矚g停留在舒適區(qū)域,，把不喜歡的事一直往后面推,。

對(duì)我影響特別大的是一部電影叫做《肖申克的救贖》：一個(gè)銀行家被冤枉殺害了自己的妻子，然后進(jìn)了監(jiān)獄,，他為了從監(jiān)獄里逃出來,，花了十年自己挖了一個(gè)地道。最感動(dòng)我的是他為了在監(jiān)獄里建一個(gè)圖書館,，一直堅(jiān)持給州議會(huì)寫信幾年,，最后感動(dòng)了州議會(huì)，給他們撥款做了特別好的圖書館,。這對(duì)我兒子產(chǎn)生了挺深刻的影響,。

分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、失敗教訓(xùn),。

我跟孩子分享過我人生路上一個(gè)慘痛教訓(xùn)：我特別想當(dāng)老師,，高考第一志愿是南京師范大學(xué)。但我中學(xué)時(shí)愛看小說,，快高考時(shí)買到一本《飄》,，忍不住看完了,，高考要點(diǎn)有些沒復(fù)習(xí)到，特別是政治沒及格,，只能讀大專,，之后進(jìn)保險(xiǎn)公司做了十八年造價(jià)師。后來為了當(dāng)老師,，我在業(yè)余時(shí)間辦學(xué)校,，三年里同時(shí)做兩份工作,，很辛苦,。

然后我告訴他：父母希望你學(xué)習(xí)好不是要你成名成才，而是希望你能夠自由選擇喜歡的工作,。

勵(lì)志教育可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情與責(zé)任心,。

他在小升初及中考時(shí)都告訴我說：他要考理想學(xué)校的一個(gè)原因是不愿和班上同學(xué)分開。所以他畢業(yè)前半年不看電視也不玩電腦,。其實(shí)我的工作時(shí)間和孩子不一致,，沒有時(shí)間監(jiān)督他。對(duì)孩子做勵(lì)志教育之后,，孩子會(huì)自己為目標(biāo)努力,，不需要大人監(jiān)督。

所以我覺得對(duì)孩子做勵(lì)志教育是非常重要的,，這樣能夠激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情,，使他對(duì)自己的學(xué)業(yè)有責(zé)任心。

6

小目標(biāo)帶動(dòng)大成功,。

圍繞小目標(biāo)制定方案,。

我們一定要給孩子階段性制定一些小目標(biāo)，在班上的名次哪怕一個(gè)學(xué)期前進(jìn)兩三名都是值得表揚(yáng)的,，不要讓孩子覺得目標(biāo)遙不可攀,。持續(xù)的小目標(biāo)可以帶動(dòng)大的成功。

有了小的目標(biāo)之后,，最重要的就是圍繞目標(biāo)制定方案,。比方各個(gè)學(xué)科薄弱在什么地方，怎么去提高,，有一些怎樣的方案,。這些都可以和孩子交流。

檢查行為是否與目標(biāo)有關(guān),。

每天去想你的行為跟目標(biāo)有沒有關(guān)系,，是能夠提升效率的。我以前很愛看美劇,，但看美劇要花很多時(shí)間,。這時(shí)我就會(huì)想一想看美劇和現(xiàn)在的目標(biāo)有沒有關(guān)系，如果沒有關(guān)系，我就會(huì)克制自己,，去做跟目標(biāo)有關(guān)的事,。

另外一個(gè)提升效率的辦法，就是我喜歡用一個(gè)叫做onenote的軟件,，他可以每天列出你要做的事,。

7

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

閱讀與語文寫作息息相關(guān),。

閱讀首先跟孩子的語文非常相關(guān),。我們很少看到高中作文補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)閷懞梦恼屡c孩子的閱讀息息相關(guān),，很少可以通過寫作技巧達(dá)到,。

培養(yǎng)閱讀速度與效率。

閱讀的重要性還在于訓(xùn)練閱讀速度,，閱讀速度差會(huì)影響孩子接受知識(shí)的效率,。

所以，在孩子的小學(xué)階段,，我經(jīng)常帶他去新華書店,、圖書館，買一些他喜歡的書,。大量的閱讀豐富了他的課外知識(shí)并且提高了他的閱讀速度,。

8

培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

運(yùn)動(dòng)夠帶給一個(gè)人克服困難的勇氣,，競(jìng)技體育能夠讓人有自信和挑戰(zhàn)意識(shí),。我孩子即便在初三和高三階段，都能夠堅(jiān)持每天打一小時(shí)籃球,。

打籃球使得他的睡眠特別好,，第二天上課注意力非常集中。他班上一些同學(xué)會(huì)夜里看網(wǎng)絡(luò)小說,，白天上課打瞌睡,。但我兒子不看，因?yàn)槊刻齑蛞恍r(shí)籃球很累,，按時(shí)睡覺是剛需,，一挨枕頭就睡著了。一些學(xué)生因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不足晚上可能睡不著,，熬夜看其他東西,，使得第二天精神不好，導(dǎo)致惡性循環(huán),。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇五

當(dāng)自己沉淀下來,，窺探自己的內(nèi)心,，寫下自己的。

這樣才可以不斷進(jìn)步,。但是自我評(píng)價(jià)要怎么寫呢?下面是本站小編為大家?guī)砭拍昙?jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)相信對(duì)你會(huì)有幫助的,。

通過初中三年生活的錘煉，使我逐漸成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上我有一定的自覺性,，基本無需家長(zhǎng)老師操心，成績(jī)也名列前茅,。學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也懂得了怎樣處理人際關(guān)系，我能夠與老師同學(xué)相處融洽,，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神,、團(tuán)隊(duì)合作也有一定認(rèn)識(shí),。開朗的我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)競(jìng)賽,，并能夠取得一定成績(jī)。在思想政治上,，我關(guān)心國(guó)家大事,，每天注意收看新聞聯(lián)播。作為一名班干部,，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能做老師的得力助手，遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛班集體,。在日常生活中，我重視體育鍛煉,，具有良好的心理和身體素質(zhì),，體育成績(jī)合格。本人思想端正,，能吃苦耐勞,，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，并為之努力奮斗,。時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝，三年的學(xué)習(xí)生活,，是我增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了素質(zhì)，提高了各方面的能力,，為我今后貢獻(xiàn)社會(huì)打下部分基礎(chǔ),。當(dāng)然,，在我身上仍存在許多不足。獨(dú)立能力有待加強(qiáng),，吃苦精神不夠,，知識(shí)面不夠廣，書讀得不夠多,，且有些貪玩,。不過我有改正這些缺點(diǎn)的信心，努力完善自我,，用全新的面貌去面對(duì)新的挑戰(zhàn),。臨別中學(xué)之際，我定將用滿意的成績(jī)?yōu)槲业某踔猩町嬌蠄A滿的句號(hào),。

珍貴的三年的初中生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,，要學(xué)會(huì)“方法”,，做事情的方法。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難,，我換了好多種方法,，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教,。在學(xué)習(xí)時(shí),，以“獨(dú)立思考”作為自己的。

座右銘,。

時(shí)刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步我不止是學(xué)到了課本知識(shí)我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)。我在三年的初中學(xué)習(xí)中我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力受益匪淺,。

一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到,。在三年中,，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己,?；仡櫲旮咧猩睿液芨吲d能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,，相對(duì)的,，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師,，我一向是十分敬重的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行,，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德,，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高,。三年中,，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué),，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，認(rèn)清自己的短處,。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng),，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力,。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓生活更豐富多彩,，做過家教,、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等,，有時(shí)會(huì)感到累些,，但樂此不彼。

體育成績(jī)一向很好,。我的體質(zhì)并非很出色,，可是通過我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目,。我喜歡運(yùn)動(dòng),，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球,。在三年之后的今天,，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí),。我是從高一開始接觸足球,，起步比較遲，可進(jìn)步很快,，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出,。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦,。踢足球不僅鍛煉了身體,，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

本人在校熱愛祖國(guó),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)，本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,。

學(xué)習(xí)之余,，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。在初中階段的三年時(shí)間里,我成長(zhǎng)了許多,。

在學(xué)校里，我尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，積極參加集體活動(dòng),，愛護(hù)公物,，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到,，不早退,。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。自強(qiáng)進(jìn)取,，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理安排時(shí)間,。積極培養(yǎng)動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,。體育的成績(jī)上,經(jīng)過鍛煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會(huì)幫助家里人做家務(wù),，勤勞節(jié)儉。

總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗(yàn),，以及老師和家長(zhǎng)的建議和教導(dǎo),，改正自己不足的方面，爭(zhēng)取在德,、智,、體、美,、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

珍貴的三年的初中生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下初中三年的得失,，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇六

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友,。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力,。

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質(zhì),，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則,。本人思想端正，能吃苦耐勞,，有崇高的理想和偉大的目標(biāo),。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德,、智,、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心,，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己的最好水平,。

在日常生活中,，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì),，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo),。在校運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成績(jī),。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng),，勤儉節(jié)約,，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛集體,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成,。

由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽,，在與人的交往中我也學(xué)習(xí)到了很多我不擅長(zhǎng)的事,。學(xué)會(huì)如何與人交流也是我初中學(xué)習(xí)到的重要事情。我勇于探索新鮮事物,，愛好體育,，音樂，這些科目雖然并不是主要科目,，但我依然從中獲益菲淺,。我熱愛勞動(dòng)，不怕苦,，不怕累,。

初中三年，讓我樹立了正確的人生觀,，價(jià)值觀,，社會(huì)觀。當(dāng)然,，我自身還有很多的不足,，在今后的道路上，我將繼續(xù)努力,，不斷充實(shí)自我,，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的棟梁之材!

本人性格開朗,、穩(wěn)重,、有活力，待人熱情,、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞,，用于承受壓力,，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng),，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神,。

思想上積極要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng),，樂于助人，能吃苦耐勞,，為人誠(chéng)懇老實(shí),，性格開朗，善于與人交際,，工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手能力,，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，創(chuàng)新意識(shí),。沉著穩(wěn)重，做事踏實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂觀向上，適應(yīng)能力強(qiáng),，勤奮好學(xué),，吃苦耐勞，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力;有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;有較強(qiáng)的組織能力;勇于迎接新挑戰(zhàn),。

初中三年是我不斷進(jìn)娶逐步完善,、充實(shí)自己開拓奮斗的三年。在生活上,，我崇尚質(zhì)樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視,。經(jīng)過三年學(xué)習(xí),，我在德、智,、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心,，防止因?qū)忣}粗心而失分,，爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇七

提高,。

自我評(píng)價(jià),。

能力應(yīng)從小學(xué)生抓起,，那么，如何更好地提高小學(xué)生的能力呢,？下面就有3大方式來講述一下如何來提高小學(xué)生的能力：

數(shù)學(xué)教學(xué)必須有學(xué)生主體的參與，學(xué)生主體的參與離不開學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我審閱和自行調(diào)控,，即在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，少不了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)全是老師,、校長(zhǎng)的事情,，學(xué)生無權(quán)過問,有的學(xué)生甚至沒有參與評(píng)價(jià)的意識(shí)，只是被動(dòng)地接受老師授給的評(píng)價(jià)意見,。從實(shí)際情況來看,，只有學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才有最全面深進(jìn)的了解，最清楚自己的發(fā)展過程和心理感受,，因此學(xué)生自我評(píng)價(jià)應(yīng)占重要的地位而不容忽視,。有人以為，小學(xué)生缺乏辨別能力,，懵懂無知,，不但不能評(píng)價(jià)自己，而且找不到自我,。小學(xué)生自我評(píng)價(jià)是空中樓閣,，無稽之談。筆者不同意這種看法,。小學(xué)生年齡小,，心理發(fā)育不成熟，沒有自我意識(shí),，但可以引導(dǎo),、喚醒，逐漸培養(yǎng),，發(fā)揮教育的積極能動(dòng)作用,。假如一味認(rèn)定學(xué)生年齡小，采用“授——受”的教學(xué)方式,、教師“一言堂”式的評(píng)價(jià),，必然阻礙了學(xué)生心理發(fā)育，并且不能達(dá)到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目的,。

培養(yǎng)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。學(xué)生通過反思和評(píng)價(jià)，明白自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的上風(fēng)與劣勢(shì),，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為,，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率,。人文主義心理學(xué)家羅杰斯把自我評(píng)價(jià)作為學(xué)習(xí)的方法之一，以為“當(dāng)學(xué)習(xí)者自己可以決定評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則,、學(xué)習(xí)的目的及達(dá)到目的的程度時(shí),，他才是真正地學(xué)習(xí)，并且對(duì)自己學(xué)習(xí)的所有方面負(fù)責(zé)”,。因此,，培養(yǎng)小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力不但可行，而且必行,。

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得怎樣,，教師可從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

一堂課臨結(jié)束時(shí),，教師要給學(xué)生反思自問的時(shí)間,，如今天老師講的是什么內(nèi)容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學(xué)生通過反思，檢查對(duì)照,，內(nèi)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并確定補(bǔ)習(xí)的方向,。一個(gè)單元學(xué)完了，用一張?jiān)嚲?，學(xué)生自測(cè)一下,。教師做好樣卷并附有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，張貼于教室外墻,。學(xué)生參照樣卷,，批改自己的試卷，用紅筆在錯(cuò)題旁打“×”,，同時(shí)寫出錯(cuò)題原因,，自己訂正;假如訂正不了，就在旁邊打“?”,，請(qǐng)求老師幫助;然后自評(píng)分?jǐn)?shù),，上交試卷。長(zhǎng)期這樣練習(xí),，學(xué)生就對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)了解清楚,，對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出差距,，今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)更有針對(duì)性,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是把握一些概念和技能，還必須經(jīng)歷探索,、猜想,、推理等過程，解決有關(guān)的題目,。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可設(shè)置與兒童生活貼近的情境,，使要解決的題目包含其中，讓學(xué)生從解決題目的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。長(zhǎng)期堅(jiān)持,，學(xué)生會(huì)獲得有關(guān)解決題目的策略，體驗(yàn)到解決題目的成功與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。教師再引導(dǎo)學(xué)生從“我是如何理解這個(gè)題目的?”“我能用數(shù)學(xué)語言清楚地表達(dá)解決題目的過程嗎?”“答案是否正確,、公道?”“這種解題策略還適用哪些題目情境?”等方面進(jìn)行反思，從而培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)能力,。

情感、態(tài)度主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程之中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生記數(shù)學(xué),。

日記。

學(xué)生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動(dòng)地參與了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，是否樂意與同伴進(jìn)行交流和合作,，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好也可以每周一次利用十幾分鐘時(shí)間，學(xué)生在班級(jí)里集中反思,，好好回顧自己在近階段中的課堂表現(xiàn),、作業(yè)狀況哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn),，在不斷總結(jié)中,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇八

多感恩,，少怨恨,。

感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教誨,，感恩國(guó)家的培養(yǎng),。有了感恩，心境就會(huì)平靜,。有了感恩,，學(xué)習(xí)工作就有了動(dòng)力。少了怨恨,，心情就會(huì)愉快,。認(rèn)知變，情緒跟著變,；情緒變,，精力體力和身心健康跟著變；健康變,，運(yùn)氣和人生跟著變,。在順境中感恩,，在逆境中依舊心存喜樂。

從公理,，少私欲,。

要學(xué)會(huì)換位思考，要有同理心,、同情心,，才能理解對(duì)方。遇事從公理思考和處理,，少?gòu)乃叫乃接伎己吞幚?，情緒就會(huì)穩(wěn)定。

時(shí)刻尋求四個(gè)快樂,。

就是助人為樂,、知足常樂、自得其樂,、沒樂找樂,。你能幫助他人，就說明在這個(gè)方面你比他人強(qiáng),。你能知足,，就不會(huì)有過度貪婪的欲望，因?yàn)樨澙返挠麜?huì)消耗你的正能量,。時(shí)刻尋找生活中,、身邊的快樂，你就會(huì)獲得正能量,。

多讀書,，增智慧。

知識(shí)無限,，時(shí)光有限,，多讀書，才能知道世界的廣闊,，才能提高精神境界和思想覺悟,。只有站得高，才能看得遠(yuǎn),，才能胸懷寬闊,，才能“大肚能容，容天下難容之事,；慈顏常笑,，笑天下可笑之人”。才能放下許多不必要的糾結(jié)，才能使自己的意識(shí)情緒達(dá)到淡定,、主動(dòng),、寬容等較高能量級(jí)別，才能健康,、成功和幸福,。

要淡泊，不貪心,。

對(duì)錢財(cái)名利可追求,，不貪婪。該得,，得的坦然,；該舍，舍的心安,。在歷史上很多名人留下了不少這方面的楹聯(lián)妙語,，至今對(duì)我們?nèi)杂猩羁痰膯⑹尽１热缰T葛亮的“非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。清代文學(xué)家袁枚收入的一副書齋聯(lián)“無求便是安心法,，不飽真為卻病方”,，紀(jì)曉嵐的先師陳伯崖有副名聯(lián)，“事能知足心常愜,，人到無求品自高”等等,，都發(fā)人深省。

多寬容,，少計(jì)較,。

有人講了這樣一個(gè)故事，老張拿到了一萬元年終獎(jiǎng),，偷偷一打聽,，同事有的分兩千，有的分三千,。老張心中一陣高興,，給老婆打電話說，今晚不要做飯了,，我發(fā)年終獎(jiǎng)了,，全家到那個(gè)向往已久的西餐店撮一頓。老張拿到了一萬元年終獎(jiǎng),，偷偷一打聽,，同事有的兩萬，有的三萬,。老張氣不打一處來,，怒火中燒,，就要沖到總經(jīng)理辦公室想理論理論。仔細(xì)一想,，還是忍住了,，因?yàn)閬砟赀€要在這個(gè)總經(jīng)理手下工作，還是忍著點(diǎn)好,。但心中憤怒和不快一直帶到了家里,。所以很多人的快樂，并不在于自己有多好,，而在于計(jì)較比別人好多少,。很多人的痛苦，并不在于自己有多不幸,，而在計(jì)較比別人更加不幸,。有沒有痛苦，源于你是不是計(jì)較,?？觳豢鞓罚谟谀隳懿荒軐捜?。有多少計(jì)較,，就有多少痛苦。有幾分寬容,，就有幾分快樂,。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇九

本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得xx等榮譽(yù),，得到了老師及同學(xué)們的肯定,，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在生活上,，我崇尚質(zhì)樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視,。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽,。敢于拼搏,、刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

我要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí),，完善自己,，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生,，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求,。

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提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十

項(xiàng)目管理培訓(xùn)必要的最佳實(shí)踐,，可以增強(qiáng)提高整個(gè)項(xiàng)目生命周期的成功率的方法,。培育一種可以成為一種內(nèi)在的、持續(xù)過程的文化,，可以快速獲得回報(bào),，由于這種心態(tài)不僅可以幫助提高個(gè)別項(xiàng)目和方案的性能，也有助于整體的底線,。項(xiàng)目管理伴隨著信息及通信技術(shù)(ict)行業(yè),，就像果醬伴隨著烤面包片一樣。但并不是所有的項(xiàng)目管理都是好的項(xiàng)目管理,。與很多事情一樣,，性能改善，從頂部開始,。

1.教育管理層。

雖然管理層對(duì)ict項(xiàng)目經(jīng)理每天做什么有模糊的認(rèn)識(shí),，但他們不可能從處于起步階段的做法中認(rèn)識(shí)到成熟的項(xiàng)目管理,。對(duì)行政管理層教育是關(guān)于項(xiàng)目管理成熟度看起來像什么，如何通過為客戶提供價(jià)值使業(yè)務(wù)受益,，當(dāng)你最需要它(項(xiàng)目管理成熟度)時(shí),，更好的投資回報(bào)率(roi)將確保c型雇員(企業(yè)最高管理層)買入的可能性。

2.尋求資金,。

一旦管理層同意,，下一步就是為這些項(xiàng)目管理的改善，諸如更好的,、更適用的培訓(xùn)解決方案,，項(xiàng)目管理的改善可以增值，尋求資金,。持續(xù)的學(xué)習(xí)不僅來自支持條件良好的培訓(xùn)的努力,，而且還來自能夠最終提高您的長(zhǎng)期投資回報(bào)率的后評(píng)估(post-assessment)指導(dǎo)。在您的組織中，展示一名訓(xùn)練有素的項(xiàng)目經(jīng)理的確是一名更好的項(xiàng)目經(jīng)理,，能使業(yè)務(wù)案例成為不斷的學(xué)習(xí),。

3.目標(biāo)設(shè)定要求實(shí)。

顯然,，項(xiàng)目管理成熟度是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),。據(jù)esi國(guó)際年度pmo(項(xiàng)目管理辦公室)的調(diào)查，僅五分之一的項(xiàng)目/計(jì)劃管理(pm)辦公室使用組合管理,，組合管理是項(xiàng)目管理成熟度的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo),。設(shè)定改善目標(biāo)時(shí)求實(shí)，可以幫助管理組織各級(jí)的期望,。

目前的挑戰(zhàn)是,，大多數(shù)企業(yè)沒有利用任何類型的成熟度模型去了解他們的項(xiàng)目管理成熟度水平。事實(shí)上,，成熟度的發(fā)展很少和公司的戰(zhàn)略正式掛鉤,。但如果沒有成熟度模型，如何知道公司是否采用了正確的舉措?使用有效的建模,，基于業(yè)務(wù)優(yōu)先級(jí)和預(yù)算,，可以鼓動(dòng)適當(dāng)?shù)某墒於扰e措。關(guān)鍵是要選擇具體的舉措,，這將逐步提高成熟度,，并交付快速的成果。

4.協(xié)調(diào)好資源,。

雖然您的組織可能有大量的資源,，仍然需要靈活地在這些資源之間做出正確的平衡。當(dāng)創(chuàng)建項(xiàng)目管理改善計(jì)劃時(shí),，在整個(gè)組織范圍內(nèi),，考慮到您當(dāng)前的人才、工具,、系統(tǒng)和流程,。哪些仍然服務(wù)于業(yè)務(wù)?哪些可以被淘汰?精簡(jiǎn)您的業(yè)務(wù)以與業(yè)務(wù)目標(biāo)相一致的能力相匹配，可以幫助降低成本,，同時(shí)提高生產(chǎn)力,。

5.吸引、培養(yǎng)和保留合適的人才,。

如果沒有合適的人在合適的崗位,，即使是最好的計(jì)劃也可能誤入歧途。為了吸引優(yōu)秀人才,，需要提供有意義的職業(yè)技能提升的發(fā)展機(jī)遇,。據(jù)最近c(diǎn)omputerweekly的一項(xiàng)調(diào)查,，五分之四的it專業(yè)人士說，他們將不得不離開他們目前的工作,，以推動(dòng)其職業(yè)生涯,。需要讓好的人才更容易留下來。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十一

學(xué)校教育必須立足于把學(xué)生培養(yǎng)成親社會(huì)的,、人格健全的個(gè)體,，關(guān)照學(xué)生的人格發(fā)展特點(diǎn)，在具體的情境中培養(yǎng)他們自覺而獨(dú)立的判斷能力,。以下介紹能夠提高德育效能的一些心理學(xué)方法,。

自我管理的前提是自我認(rèn)知。解密“我是誰”,，能幫助青少年獲得健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，正確理解有關(guān)自我的特點(diǎn)和信息，合理追求自我利益,。

自我認(rèn)知是個(gè)體對(duì)自我行為,、動(dòng)機(jī)、愛好等諸方面的了解與發(fā)現(xiàn),。它和自我體驗(yàn),、自我監(jiān)控一起共同組成了自我意識(shí)。兒童和青少年階段是自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期,，他們一方面關(guān)注自身成長(zhǎng)的變化,，另一方面也關(guān)注社會(huì)環(huán)境和他人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，多方面獲得自我信息,。因而教會(huì)他們?nèi)绾潍@得有關(guān)自我的信息,，是非常重要的。提高兒童青少年自我認(rèn)知的團(tuán)體活動(dòng)主要包括以下內(nèi)容：

(1)“他/她眼中的我”：通過體會(huì)被人認(rèn)識(shí)的感受,，了解他人眼中的自己,，拉近“自己知道的我”和“他人所知的我”的距離，促使兩者更加融合,。

(2)“肯定自我”：通過對(duì)自身感受與想法的表達(dá)，學(xué)會(huì)以誠(chéng)懇,、明確的方式表達(dá)自身的感受和看法,，接納自己的現(xiàn)狀。

(3)“那些不招人喜歡的地方”：促使兒童青少年認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)及危害,，認(rèn)識(shí)到小缺點(diǎn)整合到一個(gè)人身上也會(huì)引起大問題,。該活動(dòng)促使同學(xué)們?cè)谙嗷椭懈恼约旱娜秉c(diǎn)。

(4)“我的未來與希望”：通過對(duì)自己名字含義的追問,，對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的全面認(rèn)識(shí),，促進(jìn)青少年兒童更為全面地了解自我與接納自我,，并認(rèn)識(shí)父母、老師,、社會(huì)對(duì)自己的期望,，體會(huì)自己的責(zé)任。同時(shí),，也學(xué)會(huì)接納他人,、理解他人。

研究結(jié)果表明,，上述干預(yù)活動(dòng)能夠有效提高青少年兒童的自我認(rèn)識(shí)能力,、對(duì)他人希望的理解能力，促進(jìn)兒童青少年的自我敏感性及社會(huì)敏感性,，提高自我控制能力和與群體,、社會(huì)和諧相處的能力。

自我管理當(dāng)中,，常常還有一個(gè)很重要卻常被忽略的方面,，即“情緒勝任力”。青少年情緒勝任力,，是指擁有情緒知識(shí),，對(duì)自身或他人的情緒進(jìn)行識(shí)別和厘別，并合理調(diào)節(jié)和表達(dá)自身情緒的一種綜合能力,。它包括八項(xiàng)技能：對(duì)自己情緒狀態(tài)的覺知;對(duì)他人情緒的識(shí)別;使用情緒詞匯并以本文化認(rèn)可的方式表達(dá)情緒;移情性地卷入他人的情感體驗(yàn);認(rèn)識(shí)到情緒的內(nèi)部體驗(yàn)不需要與外部表現(xiàn)相一致;使用自我調(diào)節(jié)策略適應(yīng)性地處理厭惡和悲傷等消極情緒;認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系會(huì)受到情緒溝通的影響;能夠控制并接納自己的情緒,。

情緒的理解和管理能力與其親社會(huì)行為是密切相關(guān)的。積極的情緒能促進(jìn)人們的親社會(huì)行為,，心境和移情對(duì)親社會(huì)行為具有直接的引發(fā)作用和間接的信息作用,。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了提高小學(xué)生情緒勝任力的團(tuán)體活動(dòng)，其內(nèi)容和目標(biāo)分別為：

(1)“察言觀色”：掌握更豐富的情緒詞匯,，增強(qiáng)準(zhǔn)確了解自己和他人情緒的能力,。

(2)“情緒反斗棋”：認(rèn)識(shí)情緒的由來和走向，增強(qiáng)對(duì)“事件―情緒―行為”序列的理解,，促進(jìn)情緒――認(rèn)知聯(lián)結(jié)的發(fā)展,。

(3)“情緒大魔方”：了解生活情境中的情緒表達(dá)規(guī)則，認(rèn)識(shí)到使用情緒表達(dá)規(guī)則的原因和結(jié)果,。

(4)“情緒變色龍”：認(rèn)識(shí)情緒的可變性,，學(xué)會(huì)更積極地改善心境和緩解緊張的方法。

(5)“情緒遙控器”：認(rèn)識(shí)情緒的可控性,，增強(qiáng)對(duì)“憤怒”時(shí)的認(rèn)知和生理反應(yīng)的自我監(jiān)控,，增強(qiáng)控制憤怒情緒的自我效能感，掌握積極,、有效控制憤怒的方法,。

(6)“情緒減壓閥”：了解壓力的來源,、壓力引發(fā)的情緒以及壓力對(duì)身心健康的影響，掌握有效應(yīng)對(duì)和緩解壓力的方法,。

研究結(jié)果表明,，上述干預(yù)活動(dòng)能夠有效提高小學(xué)生的情緒詞匯量、情緒線索識(shí)別能力,、情緒調(diào)節(jié)效能和情緒調(diào)節(jié)策略,，有助于促進(jìn)小學(xué)生的積極心境、自我控制能力和親社會(huì)交往能力的發(fā)展,，減少攻擊,、同伴拒絕等不適應(yīng)行為。

在同伴交往中創(chuàng)造性地解決沖突,。

學(xué)生在社會(huì)生活中最頻繁,、最常見的關(guān)系就是同伴關(guān)系，沖突在同伴關(guān)系中是不可避免的,，又是練習(xí)創(chuàng)造性解決沖突,、形成道德規(guī)范的最重要、最頻繁的訓(xùn)練機(jī)會(huì),。

合作協(xié)商一直被認(rèn)為是解決沖突的最好方法,，也是親社會(huì)行為的表現(xiàn)之一。要培養(yǎng)沖突中的積極態(tài)度,，就需要沖突雙方充分認(rèn)識(shí)個(gè)人目標(biāo)和他人目標(biāo)的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)自己與他人交往中存在的問題，通過比較和權(quán)衡,，找到雙方都可以接受的方法,。這個(gè)過程不僅可以激發(fā)青少年的創(chuàng)造性，提高他們的社會(huì)認(rèn)知能力,，增強(qiáng)親社會(huì)性,，還可以提高他們解決人際沖突的有效性。

我們?cè)O(shè)計(jì)了教會(huì)兒童青少年相互協(xié)商的六個(gè)步驟(即“同伴沖突解決六步法”,，以下簡(jiǎn)稱“六步法”),，來訓(xùn)練提高兒童青少年的社會(huì)技能：

(1)了解他人的想法：要求學(xué)生設(shè)想并回答沖突事件的主人公各自的想法。

(2)了解他人的感受：要求學(xué)生設(shè)想并回答事件主人公在產(chǎn)生沖突時(shí)各自的感受,。

(3)了解他人產(chǎn)生想法和感受的原因：要求學(xué)生設(shè)想并回答沖突事件中的主人公為什么會(huì)有這樣或那樣的想法和感受(特別注意引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)每個(gè)主人公產(chǎn)生各自想法和感受的立場(chǎng)以及原因),。

(4)從他人的角度出發(fā)重新考慮問題――換位思考：要求學(xué)生設(shè)想沖突事件主人公換位思考結(jié)果(關(guān)鍵是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都能夠站在新的角度上思考問題，而且站的角度不同,，思考的結(jié)果就不同)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生參與討論,，使他們認(rèn)識(shí)到,，如果換一個(gè)角度思考問題,，就能有新的想法，就能理解對(duì)方的思想和情感,，也就容易愿意做出一些“讓步”,，避免沖突，獲得有利于雙方合作,、解決沖突的方法,。

(5)想出盡可能多的解決沖突的辦法：要求每個(gè)小組把能想到的所有的解決方法報(bào)告出來，并寫在黑板上,。小組成員討論分析每一種方法,，允許不同小組提出的辦法有重合(注意引導(dǎo)被試對(duì)打人、罵人等影響雙方關(guān)系,、引起進(jìn)一步?jīng)_突的方法提出質(zhì)疑,，討論它們可能造成的不良后果，幫助兒童認(rèn)識(shí)到它們的不恰當(dāng)之處),。

(6)選出大家認(rèn)為最好和最有效的解決沖突的方法,。

六步法的特點(diǎn)在于：關(guān)注合作行為的社交性特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)從他人的角度出發(fā)重新考慮問題,，而不僅僅關(guān)注自己;鼓勵(lì)在提供多種解決方法的基礎(chǔ)上,，通過討論協(xié)商來找出最有效的解決方法，激發(fā)了青少年的創(chuàng)造性和解決問題的有效性,。研究結(jié)果表明,，無論解決現(xiàn)實(shí)生活中的同伴沖突的策略水平，還是解決假設(shè)情境中的同伴沖突的策略水平,，實(shí)驗(yàn)班都明顯高于控制班,。

認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在價(jià)值觀。

價(jià)值觀是道德的核心,，它在社會(huì),、個(gè)人的生活中占據(jù)著非常重要的地位。樹立正確的價(jià)值觀是培養(yǎng)青少年親社會(huì)行為和道德品質(zhì)的重要課題,。

在全球化和信息化的影響下,，各種各樣的價(jià)值觀念通過大量不同的渠道影響著青少年的發(fā)展。為了使青少年能在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng),，一方面要幫助青少年了解自己的價(jià)值觀,，修正偏激的價(jià)值觀，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。另一方面要引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)他人不同的價(jià)值觀,，客觀地看待周圍的事物。

我們分別通過“我的價(jià)值觀是什么”“我的好朋友”“海上總動(dòng)員”“豆豆的煩惱”“我的神奇卡”“秘密大串燒”6個(gè)以價(jià)值觀為主題的活動(dòng),，對(duì)兒童青少年進(jìn)行干預(yù),，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)價(jià)值觀,，了解自己和他人的價(jià)值觀并樹立正確的價(jià)值觀。

(1)“我的價(jià)值觀是什么”：使參與活動(dòng)的學(xué)生通過拍賣自己物品的形式,，通過選擇和評(píng)估對(duì)自己最重要的東西,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己所擁有的不同價(jià)值觀念，了解自己的生活目標(biāo)和對(duì)事物的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,。

(2)“我的好朋友”：通過評(píng)價(jià)好朋友特點(diǎn)的過程,，幫助青少年認(rèn)識(shí)到好朋友身上的哪些品質(zhì)是大家普遍贊同的，由此知道什么樣的價(jià)值觀念對(duì)人際交往和社會(huì)發(fā)展是有益的,，進(jìn)而促進(jìn)兒童青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解,。

(3)“海上總動(dòng)員”：通過模擬電影《泰坦尼克號(hào)》的情境，幫助青少年認(rèn)識(shí)到在緊急情況下,，生命價(jià)值觀是最重要的,，它影響人們的決策和行動(dòng)，進(jìn)而幫助青少年應(yīng)對(duì)各種壓力,，在緊急狀態(tài)下能夠做出正確的抉擇,。

(4)“豆豆的煩惱”：創(chuàng)設(shè)名為豆豆的小朋友自我利益與他人利益沖突的情境，鼓勵(lì)兒童青少年樹立助人,、友善的價(jià)值觀念,，學(xué)會(huì)在諸多利益與沖突之中做出親社會(huì)的選擇。

(5)“我的神奇卡”：安排兒童青少年列出影響自己助人決策的因素,，幫助他們明確自己的助人動(dòng)機(jī)和受助者的不同感受,，促進(jìn)他們寫出友善待人的價(jià)值觀。

(6)“秘密大串燒”：通過受助者需求和施助者能力特征的描述,，幫助兒童青少年意識(shí)到,，在面對(duì)別人的求助時(shí)，不僅要考慮自身的助人能力,，還要分析對(duì)方要求的合理性與道德性,，學(xué)會(huì)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來指導(dǎo)自己的行為。

實(shí)踐證明,，這些團(tuán)體活動(dòng)能夠激發(fā)兒童青少年的創(chuàng)造性,，提高他們的自我意識(shí)，培養(yǎng)道德價(jià)值觀,，發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力,，養(yǎng)成親社會(huì)人格。同時(shí),，通過小組活動(dòng)和模擬多種道德情境,，青少年的同伴反應(yīng)起到了激發(fā)創(chuàng)造性的作用，多種沖突的道德情境，使他們能更進(jìn)一步地學(xué)會(huì)在具體特殊情境中創(chuàng)造性地解決問題的技能,，也提高了主體意識(shí),，從而提高了學(xué)校道德教育的實(shí)效性。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十二

時(shí)間如白駒過際轉(zhuǎn)眼即逝,，初中三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界的三年,，更是我在思想,、政治文化上不斷提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的三年,。經(jīng)歷了初中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我已逐漸成為一名有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。

在學(xué)習(xí)方面,，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,，勤于鉆研，肯思考,，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，理解能力強(qiáng)，思維敏捷,，對(duì)問題有獨(dú)到的見解,。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請(qǐng)書范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地,，循序漸進(jìn),，精益求精，學(xué)習(xí)效率初,，三年來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，半期考、期考等重大考試均居年段第一,。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),，初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表揚(yáng)獎(jiǎng)，初三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng),。積極參加體育鍛煉,，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

在德體方面,，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo),，但還須加強(qiáng)體育鍛煉,，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼往開來，更好地報(bào)效祖國(guó),。

在生活里,，能夠自理，并且會(huì)做飯(至少不會(huì)餓死),，幫助父母打掃房間,，努力做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的五好學(xué)生。

初三是人生一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,，也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，回首自己在初中度過的日子，雖然不是很刻苦學(xué)習(xí),，但也不是得過且過,，我努力過，但理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了,，上帝從未光顧過我這個(gè)無名小卒的心靈,，但是我依然沒有放棄。我自問,，我在初中的學(xué)習(xí)中,，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學(xué)校名譽(yù)的事情,。初中讓我懂得友情的可貴,，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，讓我懂得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力是多么大,，讓我懂得知識(shí)重要性,。

三年來我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力,。我一步一步地走來，發(fā)覺學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)猶如一座泰山向我壓來,，我清楚陽光總在風(fēng)雨后,，我認(rèn)真完成作業(yè),，為的是想得到老師認(rèn)可，同學(xué)的肯定,，更重要的是為了考上理想的高中,。體育永遠(yuǎn)是我的痛，我是一個(gè)體育白癡,，沒辦法,，這是先天的不足，人是可以改變的,，我相信我每天的跑步得不到回報(bào),。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十三

我叫xxx，是xxx中學(xué)初三(1)班的學(xué)生,。在生活中，我懂禮貌,，有愛心,，講奉獻(xiàn)，努力給他人送去溫暖和快樂,。學(xué)習(xí)上,，我有目標(biāo)，有決心,，有收獲,，在知識(shí)的海洋中采擷無盡的寶藏。班級(jí)里,，我是老師的“小助手”,，是同學(xué)的好朋友，更是一個(gè)有著責(zé)任感和正義感的少先隊(duì)員,。我活潑開朗,，樂觀自信，有著許多興趣愛好,。德智體美全面發(fā)展,，是我努力的目標(biāo)。下面,，我想從以下幾個(gè)方面和大家分享我的成長(zhǎng)歷程：

一,、用奉獻(xiàn)收獲愛心和感動(dòng)。

媽媽常常跟我講：一個(gè)人只有知道愛別人,、尊重別人,，別人也才會(huì)尊重你。我是這樣想的,，也是這樣做的,。在家里，我是個(gè)懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼,，主動(dòng)學(xué)習(xí)并承擔(dān)力所能及的家務(wù),。在路邊特別是見到老人向人乞討時(shí)，我會(huì)把自己身上的零錢,，送到他的手里,。

在幫助別人的過程中，我不僅有付出,，還不斷收獲著愛心和感動(dòng),。記得2008年5月12號(hào)是舉國(guó)上下難忘的傷痛，四川汶川發(fā)生特大地震,，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心抗震救災(zāi),，學(xué)校和社會(huì)各團(tuán)體紛紛伸出援助之手踴躍捐款?？吹姐氪ㄅc我同齡的學(xué)生因?yàn)?zāi)難失去了家園,，失去了自己熱愛的校園，甚至失去了寶貴的生命,。

我感到悲痛的同時(shí),，更感到作為一名少先隊(duì)員，身上應(yīng)肩負(fù)一份責(zé)任,，應(yīng)盡我的一份微薄之力,。我拿出媽媽平時(shí)給我的積攢了好長(zhǎng)時(shí)間的零花錢，毫不猶豫的捐了出去,。當(dāng)看到他們重建家園校舍,，重新回到嶄新的教室學(xué)習(xí)時(shí)，我感到從未有過的快樂,，因?yàn)檫@里包含了我的一份愛心,。從那以后我沒隨便亂花過一分錢，我知道應(yīng)該把它留在更有用的地方,。

二,、用實(shí)踐磨練品格和毅力。

我生活在一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié),、友愛、積極向上的班集體,，班主任嚴(yán)格,、慈祥、認(rèn)真,、富有愛心,，同學(xué)們聰明,、活潑、熱情,、開朗,，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻(xiàn)智慧和力量,。在班里,，作為一名班長(zhǎng)，我就像老師的小助手,，同學(xué)們的服務(wù)員,，用自己稚嫩的肩膀承擔(dān)起一份責(zé)任。對(duì)于老師交給的任務(wù),，我總是能夠克服困難,，努力完成,，因此很多事情老師都很放心讓我管理,。

比如說班里的板報(bào)由我負(fù)責(zé)完成,，還有檢查同學(xué)們的考勤,。勞動(dòng)時(shí)我會(huì)搶著干最臟最累的活兒,，和同學(xué)們一起創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為一名少先隊(duì)員,，誠(chéng)實(shí)守信是我做人的準(zhǔn)則,。在生活中,，做錯(cuò)了事，我會(huì)勇敢地承認(rèn),，即使是被父母指責(zé),。在學(xué)校值周時(shí)，我客觀公正,，遇到好朋友求情,，要我給她們班打高分時(shí)，我會(huì)毫不猶豫拒絕,。

三,、用恒心攀登知識(shí)的高峰。

作為一名初中學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上我勤奮刻苦,，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,。我平時(shí)要求自己要做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí);上課專心聽講，積極主動(dòng)回答老師提問,，充分利用課上時(shí)間理解掌握知識(shí);課后認(rèn)真主動(dòng)完成老師的作業(yè),。對(duì)于不懂的問題,、不會(huì)的作業(yè)題認(rèn)真鉆研，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。

平時(shí)多讀一些課外書,，從中吸取知識(shí)不斷充實(shí)自己，開闊眼界,。在以往的學(xué)習(xí)中,，我也曾獲得過不少榮譽(yù)。但我從不沉醉其中,，而是腳踏實(shí)地,、奮發(fā)向上、勇攀高峰,。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的道路是曲折的,，只有不畏艱險(xiǎn)，一步一個(gè)腳印,，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn),。

四、用興趣豐富心靈和素養(yǎng),。

我性格開朗,，興趣廣泛。我喜歡彈古箏,。它能在我煩惱時(shí)排解我的憂愁,，給我?guī)砜鞓贰Ｔ谑フQ節(jié),、新年聯(lián)歡會(huì)上,，我把自己喜歡曲目彈給大家聽，和同學(xué)們一起分享音樂帶給我們的樂趣,。在參加北京市藝術(shù)節(jié)比賽上,，我和古箏班的學(xué)員合奏的樂曲，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng),。這更加激勵(lì)我學(xué)好古箏,，我已經(jīng)學(xué)習(xí)到七級(jí)了，我將努力練好琴拿下七級(jí)證書,。希望有一天能把美妙動(dòng)聽音樂再展示給大家聽,。

我最大的興趣是畫畫，我的畫曾多次參加各種繪畫比賽,。在北京市舉辦的“麥當(dāng)勞杯”消防繪畫比賽中我還獲得了三等獎(jiǎng),。在首屆燕山繪畫比賽中我的兩幅山水畫作品，取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)被選登在燕山繪畫書刊上,。這些成績(jī)的取得使我感受到只有付出努力才會(huì)有收獲,。

我喜歡學(xué)習(xí)英語,。在博睿智劍橋英語學(xué)校學(xué)習(xí)期間，每學(xué)期都被評(píng)為“三項(xiàng)全能”學(xué)生,。我還是每學(xué)期班里匯報(bào)演出的小主持人,。在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了知識(shí)還鍛煉了自己。

一位偉人曾經(jīng)說過“生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,。廣泛的興趣愛好開闊了我的視野和心胸，豐富了我的心靈和素養(yǎng),，給了我一雙能夠辨別,、體驗(yàn)和欣賞美與健康的眼睛。

一分耕耘,，一分收獲,。在初中一年級(jí)第一學(xué)期我榮幸的被當(dāng)選為學(xué)校初一(1)班十佳少年，我十分激動(dòng)和高興,。我一定會(huì)繼續(xù)努力,，將一如既往地嚴(yán)格要求自己，克服自己不足,，在工作,、學(xué)習(xí)中起到模范作用，帶動(dòng)身邊的同學(xué)們共同進(jìn)步!

我叫xxx,，今年十四歲,，剛上初三。

我個(gè)子中等,，班里排第十個(gè),，長(zhǎng)臉短鼻子,，手大腳也大是我的標(biāo)志性特征,，此外，我還有一雙不大不小的眼睛,，眼珠子特別有神,，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來,，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題,，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦,?？偟膩碚f還是比較帥標(biāo)準(zhǔn)的。

我在長(zhǎng)沙市xx中上學(xué),，我們的校服不好看,，全是藍(lán)色,，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生,。

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng),，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步,，玩玩單杠等,，所以，我在學(xué)校的體育特別好,，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的,，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯(cuò),。所以,，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球,，也不知到是怎么一回事,，就是不喜歡，而且,，我上課還總走神,，不注意聽講。所以,，老師叫我后,，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對(duì)的,，害的老師又氣又笑,。

這就是我，只要一見到我,，我總會(huì)對(duì)你笑,，我會(huì)熱情的和你打招呼，來吧!

優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的琴聲,，活潑可愛的安琪兒天使,，這就是我的名字——xxx。我今年xxx歲,，是xx市三十四中九年級(jí)(二)班的一名學(xué)生,。我的性格也和我的名字一樣，既如天使般天真活潑,，又似委婉的琴聲般內(nèi)向文靜,，就像相輔相成的太極協(xié)和圖。

因?yàn)槌錾谝粋€(gè)知識(shí)分子家庭,，我從小就很喜歡看書,，尤其是歷史類和文學(xué)類書籍,，我經(jīng)常暢游在書籍的無邊海洋里，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，感受著無窮的樂趣,。我也十分喜愛寫作，經(jīng)常從生活的平凡小事中捕捉靈感,，自擬題目構(gòu)思練筆,，或隨筆，或感想,，或日記,，自得其樂。除此之外,，彈琴就是我的最大特長(zhǎng)了,。我從小就喜歡音樂，從三年級(jí)開始接觸古箏,，今年已經(jīng)考過了中央音樂學(xué)院校外音樂考級(jí)古箏九級(jí),，而且得了個(gè)優(yōu)秀，現(xiàn)正向演奏專業(yè)水平級(jí)別進(jìn)發(fā),。我從不把彈琴僅僅當(dāng)作任務(wù)來看,，而是作為一種放松。因?yàn)閷?duì)音樂的接觸較多,，我還會(huì)彈一些短小的鋼琴曲,，自己動(dòng)手作曲寫一些簡(jiǎn)單的歌也是我的一大偏愛。

除此之外,，我還愛好書法和繪畫,。因?yàn)槲业呐d趣愛好廣泛，所以走出了一條光榮的荊棘路,。小學(xué)階段我的繪畫經(jīng)常在學(xué)校獲獎(jiǎng),，在小學(xué)二年級(jí)時(shí)還得過全國(guó)少兒書畫大賽的銅獎(jiǎng);五年級(jí)時(shí)，我獲得過徐州市小學(xué)生寒假作文大賽的一等獎(jiǎng);今年夏天,，我從北京捧回了華夏藝術(shù)風(fēng)采國(guó)際大賽的民樂組金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯,，名字也因此被列入中華少年英才數(shù)據(jù)庫,。若不是與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突,，今年國(guó)慶節(jié)前我還得出國(guó)參加演出和比賽呢。

當(dāng)然我最熱愛的,、也是我投入最大精力的還是我的學(xué)習(xí),。我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，只有付出一份耕耘,，才可能有一份收獲,。我對(duì)自己有一個(gè)要求，要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),，而從不痛苦地學(xué)習(xí),。在老師們的辛勤培養(yǎng)和自己的努力下，目前我已經(jīng)完全適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活,，各門功課也取得了優(yōu)異成績(jī),，原因就在于我把學(xué)習(xí)始終當(dāng)作一種快樂。我知道今后學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的任務(wù)也會(huì)更加艱巨,，我不會(huì)因此驕傲的，而會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。很高興大家能認(rèn)識(shí)我，謝謝,。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十四

時(shí)光流逝,，豐富多彩的初三中學(xué)生活即將結(jié)束，這初三生活是我命途中最重要的一段里程,，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里,。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，理解能力強(qiáng),，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解,。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請(qǐng)書范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn),，精益求精,，學(xué)習(xí)效率初。初三中來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，半期考,、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),，初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表揚(yáng)獎(jiǎng),，初初三中獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球,。

通過中學(xué)初三中生活的錘煉,。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo),，但還須加強(qiáng)體育鍛煉,，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼往開來，更好地報(bào)效祖國(guó),。

初三是命途一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,，也是命途的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，回首自己在中學(xué)度過的日子,，雖然不是很刻苦學(xué)習(xí),，但也不是得過且過，我努力過,，但理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了,，上帝從未光顧過我這個(gè)無名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄,。我自問,，我在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，我沒有與壞朋友交往,，也沒有做損害學(xué)校名譽(yù)的事情,。中學(xué)讓我懂得友情的可貴，讓我學(xué)會(huì)了珍惜,，讓我懂得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力是多么大,，讓我懂得知識(shí)重要性。我一步一步地走來,，發(fā)覺學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)猶如一座泰山向我壓來,，我清楚陽光總在風(fēng)雨后，我認(rèn)真完成作業(yè),，為的是想得到班主任認(rèn)可,，同學(xué)的肯定，更重要的是為了考上理想的初中,。體育永遠(yuǎn)是我的痛,，我是一個(gè)體育白癡，沒辦法,，這是先天的不足,，人是可以改變的，我相信我每天的跑步得不到回報(bào),。光陰在不經(jīng)意間從身后流過,，初一、初二的不成熟日子已經(jīng)成為過去,，拼搏的時(shí)刻也到了,，高中才是我的夢(mèng)!

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十五

總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗(yàn)，以及老師和家長(zhǎng)的建議和教導(dǎo),，改正自己不足的方面,，爭(zhēng)取在德、智,、體,、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面,，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導(dǎo),，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己,，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,。作為班長(zhǎng),，我能以身作則，嚴(yán)于律己,，在同學(xué)中樹立了好榜樣,，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù),，是老師的得力助手,。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十六

通過初中三年生活的錘煉，使我逐漸成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上我有一定的自覺性,，基本無需家長(zhǎng)老師操心,，成績(jī)也名列前茅。

從小到大,，對(duì)學(xué)習(xí),，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們,。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,，我也曾想過放棄,，但是每一次我都堅(jiān)持了下來。對(duì)生活,，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，主要有以下幾個(gè)方面。

一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律,，不跟同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題,，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教,。

二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來復(fù)習(xí),，直到弄懂弄會(huì)。

三.課外學(xué)習(xí)不放松,。每天做完作業(yè),，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書,，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題,。

在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變,，這一點(diǎn)是不言而喻的,。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記,，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,，更進(jìn)一步地充實(shí)自己,。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng),。所有這些,，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己,，學(xué)會(huì)一分為二看待問題,，學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo),。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十七

大家好!我叫倪梓浩,，我的名字來歷是：土話叫nizi是兒子的意思，皓就是好,，合起來就是兒子好,。我的姓跟我爸爸姓是一樣的。我屬猴,，不是大嘴猴,，也不是大笨猴，我希望是孫悟空,，因?yàn)閷O悟空能打妖怪,，但其實(shí)我一點(diǎn)也不像孫悟空，我的頭發(fā)像蘑菇頭,，眼睛大大的,，頭有點(diǎn)小，耳朵是招風(fēng)耳,，腳小小的,。

我的星座是天蝎座，天蝎座的特點(diǎn)是：很狡猾,、瘦,、喜歡紅色、令人猜疑,。有一次,，我弟弟用一桶面粉撲我，從那以后,，我就想我也要捉弄他一下,。過了幾天他又來，我故意跟他說：“弟弟,，等一下我們到我的房間去玩,。”過了一會(huì),，他上來了,，我在門上面放了一桶水,，他開門了，水“嘩”地一下掉了下來,，我哈哈大笑說：“一只落湯雞,。”

我的愛好是滑板,。為什么我要玩滑板,，因?yàn)椋婊ò曜尮趋篮苡病?/p>

聽了我的介紹你們喜歡上我了嗎?

本人在初中三年中,，擔(dān)任政治課代表,，能較好地完成任務(wù)，工作負(fù)責(zé)得力,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、刻苦。有較好的學(xué)習(xí)成績(jī),。從不遲到早退,自覺遵守課堂紀(jì)律,，專心聽講，積極思考,，踴躍發(fā)言,，認(rèn)真做好筆記。按時(shí)獨(dú)立完成每天的作業(yè),，不抄襲,，不拖欠。

興趣廣泛,，熱愛運(yùn)動(dòng),，多才多藝。積極參加學(xué)校組織的校內(nèi)校外集體活動(dòng),，具有較強(qiáng)的合作協(xié)調(diào)能力,，能服從集體決定。能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),，控制自己的情緒克服困難的決心和承受挫折的能力強(qiáng),，有良好的心理素質(zhì)。

提高九年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的方法篇十八

本人在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求,，能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程,，開闊視野，對(duì)本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想,。

在外語方面，著重加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,，并取得了一定效果,。在學(xué)習(xí)工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo),，研讀了大量論著,，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力,，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流,，取得了一些比較滿意的成果,。在這期間,，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高,，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉,，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步,，這些對(duì)于未來的工作也都是大有裨益的,。

平時(shí)生活中，為人處世和善熱情,，和同學(xué)關(guān)系融洽,。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些活動(dòng),，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基矗,，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同學(xué)溝通交流的能力,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng),，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。