方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到實(shí)際情況和可行性,，不能過于理想化,。方案的制定需要有數(shù)據(jù)和信息的支持與分析,。接下來我們一起來看看一些成功企業(yè)制定方案的案例,，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和借鑒做法。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇一

時(shí)間過的真快啊!轉(zhuǎn)眼辦公室樓下的銀杏樹綠了又黃,，黃了又綠,，這郁郁蔥蔥的生命在敘說著歲月的輪回。轉(zhuǎn)眼,，來到東校這個(gè)美麗的校園已經(jīng)兩年了,，今年九月自己的孩子也加入了東校這個(gè)溫暖的大家庭，從此我身兼兩職,。既要教育好自己的學(xué)生,，又要兼顧好自己的孩子，一路走來,，既有成功的喜悅,，又有失敗的心酸，真的是個(gè)中滋味只有自己知道,?；厥渍雇瑢⒆约哼@學(xué)期的工作作為三個(gè)篇章進(jìn)行總結(jié)：

時(shí)代的變遷,，科技的進(jìn)步,，作為教師的我們也要隨之成長。為了更好教育好新時(shí)代的兒童,，與時(shí)俱進(jìn),。特別是今年我“榮幸的”成為一名學(xué)困生的家長，真正的理解了作為家長的艱辛,。為了更好的教育孩子,，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理》、《跨越斷層,，走出誤區(qū)》這樣的指引性的教材用書,，同時(shí)閱讀了《正面管教》、《孩子的早期閱讀》等教育書籍,，正是這些大教育家的引領(lǐng),，解決了困擾我多時(shí)的教育問題。當(dāng)面對(duì)我們班頑劣的孩子時(shí),，我本著一顆關(guān)愛的心,，以愛為底色，去對(duì)待關(guān)愛每一個(gè)孩子,。相信潤物細(xì)無聲,，是花總有開放的時(shí)刻,。

本學(xué)期在認(rèn)真教育孩子的同時(shí)，不忘初心做好自己的教學(xué)工作,。從假期開始認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，總觀全教材，做到重難點(diǎn)心中有數(shù),。我學(xué)習(xí)使用魔法園丁教學(xué)軟件，讓科技引領(lǐng)教學(xué);學(xué)校的六課工程我承擔(dān)復(fù)習(xí)攻堅(jiān)課,、臨近學(xué)期末為東校實(shí)習(xí)生上單元復(fù)習(xí)課公開課,，為他們的工作生涯盡自己一份微薄的力量,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇二

我從去年9月到蚌峨中學(xué)任教至今已有一年時(shí)間,。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我滿腔熱情的走上了教育崗位,。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿信心,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，路是人走出來的。過去的一年,，是不斷探索奮斗,、不斷檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中,，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高,。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個(gè)準(zhǔn)老師成長為一名合格的人民教師,。反思才能進(jìn)步,，溫故方可知新——現(xiàn)將過去一年的工作得失情況加以總結(jié),。

一、思想政治方面：作為一名教師,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，時(shí)刻以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和xx大的最新精神指導(dǎo)自己的言行，增強(qiáng)了黨性觀念,，堅(jiān)定了理想信念,，提高了理論素質(zhì)和政治水平,，使自己的思想觀念時(shí)刻與黨保持一致,。

二、教學(xué)方面：一年來,，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)和體育的教學(xué)工作。來到學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)安排我上一年級(jí)的數(shù)學(xué),，作為體育專業(yè)畢業(yè)的我,，感到很慌張，因?yàn)槲覍?duì)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零,。面對(duì)困難，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對(duì)備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。

三,、業(yè)務(wù)能力方面：今年上半年我參加了新教師培訓(xùn),，觀摩了重慶市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)。通過這些培訓(xùn),，我進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，明白了當(dāng)前教育改革的趨勢(shì),，為今后的工作指明了方向,。

四,、生活方面：一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。在生活上嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，自己能做的事自己完成，盡量不給學(xué)校添麻煩,，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié)、講正氣,，時(shí)常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,?！皩W(xué)為人師，行為世范”,，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范,。

五、學(xué)校工作：上學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員,，每天按時(shí)的接受各種信息,，努力為每個(gè)教師和學(xué)生服好務(wù),。本學(xué)期開始我又擔(dān)任學(xué)校辦公室文書和安全干部，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天添磚添瓦,。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我,，越做越好。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇三

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx學(xué)校工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長河來說,，只不過是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一,。但是,，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)：

一、師德方面,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面,。

在教學(xué)準(zhǔn)備上,，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重,、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此,，工作之初,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是,，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師x老師的指導(dǎo),，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面,。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校,，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”,。作為新教師,，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇四

這是我進(jìn)入教師行業(yè)以來第一次接受如此系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn),。通過短短兩天半的學(xué)習(xí)，讓我在思想上接受了一次洗禮,，讓我認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是一個(gè)擁有教學(xué)技能的人,，更是一個(gè)德、智,、能等全面發(fā)展的平凡而又偉大的人,。通過這幾天的見、聞,、思,，通過回顧這一年的教學(xué)實(shí)踐,，我將此次學(xué)習(xí)心得整理如下：

一、立足現(xiàn)實(shí),，擺正心態(tài),。

首先，我們要立足現(xiàn)實(shí),，認(rèn)清形勢(shì),。學(xué)校教育是一項(xiàng)長期而又艱辛的工作，選擇把教師當(dāng)做終生事業(yè)必然要選擇把清貧當(dāng)做終生伙伴,，這種現(xiàn)狀將長期不會(huì)改變,。教師的一生不是大富大貴的一生，但卻是富足的一生,。所以認(rèn)清現(xiàn)狀,，既然選擇了，就要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印往前走,。其次，我們要自我肯定價(jià)值,，創(chuàng)造幸福,。作為教師，我們要從思想上肯定自己從事的教育事業(yè),。讓自己覺得從事教育是件幸福的事,，而且要保持這種幸福感，不要總想著工資和跳槽,，而是把教書育人當(dāng)做自己的畢生事業(yè)來做,，把更多的精力放到學(xué)生身上，努力成為學(xué)生生命中的貴人,，指引學(xué)生前進(jìn)的道路,，并把學(xué)生當(dāng)作自己生命中的貴人，心懷感恩與關(guān)懷,，增加幸福感,。因此，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我當(dāng)時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)對(duì)待教育教學(xué)這件事,。

二、育德于教,，立德樹人,。

《新課程背景下課堂教學(xué)的基本理念、基本流程及實(shí)際操作》,，亦或是其他老師的教學(xué)評(píng)價(jià),、教師職業(yè)規(guī)劃等等內(nèi)容,，在講演的過程中給我們傳達(dá)的核心思想都以“愛學(xué)生”、“育德于教“為基礎(chǔ),。沒有育德的教育是罪惡,。沒有科學(xué)而健康的德育，我們毀滅的不僅是考試成績,，而是教育!是中國的未來!中小學(xué)生正處在品的形成的關(guān)鍵期,，每個(gè)學(xué)生都具有可塑性。作為教師要加以引導(dǎo),，讓他們得以成“人”,。如果在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期對(duì)學(xué)生的品德教育忽視甚至放棄，殺掉了學(xué)生的“慧命”,，留給學(xué)生的危害勝過犯罪,。當(dāng)然，育德必先立德,。教師必先有崇高的德行,，擁有良好的興趣愛好，行為習(xí)慣,，在學(xué)生心中樹立好榜樣才能有效的育人,。因此，在今后的工作生活中,，我必更加規(guī)范自己的言行，修養(yǎng)自己的情操,，培養(yǎng)自己的興趣,，樹立自己的德行，把德育融入教學(xué),，真正做到“育德于教,，立德樹人”。

三,、重塑教學(xué)觀,，完善教學(xué)法。

在過去的教學(xué)中,，我常常以完成量化教學(xué)任務(wù)為目標(biāo),，忽視了學(xué)生的智力層次和個(gè)性差異。教學(xué)當(dāng)以學(xué)生為中心,，教學(xué)是教與學(xué)的融合,。因此，在今后的教學(xué)中我當(dāng)改變過去滿堂灌的教學(xué)法,，更多的引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn),，去歸納總結(jié),。俗話說得好，“授之以漁不如授之以魚”,，我將更多采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法,，使他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的方法,。

四,、扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視角,。

好的教學(xué)必定以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)為指導(dǎo),，教師必先有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能將學(xué)問傳授給學(xué)生。因此,，這就需要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)習(xí),，牢固專業(yè)知識(shí)。其次,，作為新時(shí)代的教師,，單單熟絡(luò)書本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一方面,，我們要將本專業(yè)知識(shí)與其它相關(guān)學(xué)科聯(lián)系,，語文文學(xué)素養(yǎng)是每位老師必備的，除此之外,，理科老師要了解整個(gè)大理科知識(shí),，文科老師要了解真?zhèn)€大文科知識(shí)。另一方面,，知識(shí)來源于生活并服務(wù)于生活,，因此我們不能忽略與生活息息相關(guān)的文化。正是肖志泉校長的一連串提問警醒了我：“我縣有多大面積?多少人?多少個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?多少財(cái)政收入?”對(duì)于這些問題的答案我作為地理老師只是隱隱約約知道一點(diǎn)點(diǎn),，羞愧難當(dāng)!我們生活在一個(gè)地方,，竟連她的基本情況都不了解，又拿什么去講其它問題呢?因此,，關(guān)注生活,，扎實(shí)基礎(chǔ)，拓寬視角是我專業(yè)今后努力的方向,。

通過此次學(xué)習(xí),，通過聆聽名師們的教育思想，我真的收益匪淺,。在今后的教學(xué)中,，我當(dāng)以這些優(yōu)秀老師為榜樣，并更多的向身邊的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，向做一個(gè)讓自己喜歡,，讓學(xué)生喜歡,，讓家長喜歡，不愧對(duì)“老師”這個(gè)稱呼的好老師而努力!

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇五

在我們中國,“學(xué)習(xí)”歷代以來就是“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”;“學(xué)習(xí)”從來就只有苦行,做學(xué)生也就一定要當(dāng)苦行僧,從來就沒有跟“快樂”聯(lián)系起來,?？稍谖覀冇變簣@的萬花童新概念珠心算學(xué)習(xí)中,徹底推翻了中國歷代“苦行”的學(xué)習(xí)模式,讓“學(xué)習(xí)”變成了“享受快樂”。

一,、科學(xué),、系統(tǒng)的教育體系,是快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

新加坡萬花童新概念珠心算的教育思想理論,主要建立在夸美紐斯,、盧梭,、裴斯泰洛齊、福祿貝爾,、蒙臺(tái)梭利,、維果茨基、華生,、馬斯洛,、皮亞杰等理論基礎(chǔ)上,按照“快樂教育”的理念,吸收和引進(jìn)世界各國珠心算的研究和開拓的新成果,結(jié)合在中國多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),取其精華,成功發(fā)展的具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新力的珠心算體系,。在體系的構(gòu)架上,以兒童的認(rèn)知為中心的現(xiàn)代教育模式,。教材的編寫無論是深度、版式,、語言、進(jìn)程,、插圖等任一方面都是從兒童認(rèn)知世界的角度與規(guī)律來編寫的,而且配套有《家長同步輔導(dǎo)手冊(cè)》,為家長提供輔導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)珠心算的參考方法,。

二、強(qiáng)勁的師資是快樂教育的有力保證,。

師資是教學(xué)的核心,一套完整的教學(xué)體系不僅要有優(yōu)質(zhì)的教材,還要有一套嚴(yán)格、完整的師資培訓(xùn)系統(tǒng),。從專業(yè)珠心算知識(shí)到兒童心理學(xué)、教育學(xué),從快樂教育法理論到實(shí)際的操作與實(shí)踐,不管你過去是否有心算基礎(chǔ)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn),都必須重新接受萬花童的完整,、嚴(yán)格,、專業(yè)的師資培訓(xùn)。不僅如此,教學(xué)者仍要不斷地進(jìn)行自我成長與自我提升,定期參加教師成長研習(xí),、教師回訓(xùn),、兒童心理輔導(dǎo)與親子溝通指導(dǎo)等等活動(dòng);自發(fā)聯(lián)系全國各地的實(shí)驗(yàn)幼兒園或其他學(xué)員,甚至黃博士,交流各自的心得體會(huì),教學(xué)成果等,。

三、豐富多樣的學(xué)習(xí)形式充分體現(xiàn)了快樂教育,。

萬花童“始于快樂而終于智慧”的教學(xué)理念,與中國古老文明的珠算相結(jié)合,成功推出了萬花童新概念珠心算,讓珠心算更符合小朋友學(xué)習(xí),。萬花童珠心算通過系統(tǒng)而完善的教具,、歌曲,、律動(dòng)、兒歌,、獎(jiǎng)勵(lì),、競爭,、游戲等,甚至教師的激情與投入,與小朋友一起互動(dòng)學(xué)習(xí),徹底改變傳統(tǒng)珠心算枯燥,、單一、乏味的“填鴨式”,、“應(yīng)試式”教學(xué)型態(tài),讓小朋友在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中充滿激昂的學(xué)習(xí)情緒,從而享受快樂教育的全新樂趣,。

許多的家長在參加完我們幼兒園組織的定期或不定期的珠心算學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)后,都感慨萬千地說出了心聲:“原來數(shù)學(xué)活動(dòng)也有這樣的學(xué)法。這根本就沒有所謂的壓力,完全是在游戲中或輕松,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)的嘛,。”

幼兒美術(shù)活動(dòng)專題總結(jié),。

色彩知覺與人的情感有密切的聯(lián)系,美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒美的情操,。陶冶他們幼兒的心靈。3--6歲幼兒大部分容易注意物體的色彩特征,。所以我們這學(xué)期以美術(shù)活動(dòng)為本班的特色,。

日常美術(shù)活動(dòng)是幼兒美術(shù)教育的主要組成部分,它與其他的活動(dòng)相比具有更大的靈活性和廣泛性。在活動(dòng)中,幼兒基本上是自己作主,自由選擇,有些還要自己創(chuàng)造條件,自己設(shè)計(jì),自己檢驗(yàn),有利于培養(yǎng)自主精神與創(chuàng)造能力,。

一,、游戲是日常美術(shù)活動(dòng)的主要形式。

二,、生活是日常美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容,。

孩子們喜歡畫自由畫,所畫的內(nèi)容總是與他們的所見、所聞,、所知有關(guān),充滿真摯的感情,。那些對(duì)孩子生活有較大影響的人和事,如傳統(tǒng)的節(jié)日、春游,、參觀,、電視、電影等,都會(huì)成為孩子筆下的內(nèi)容。教師可以有意識(shí)地組織幼兒開展如下的活動(dòng),。1,、引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手布置環(huán)境。幼兒園的環(huán)境應(yīng)做到綠化,、美化,、童化。如活動(dòng)室應(yīng)怎樣布置,走廊里可以放哪些好的作品,怎樣才能使花壇更美等,。只要孩子們要求或設(shè)想是健康合理的,就應(yīng)盡量給予滿足,。2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中照料美,、愛護(hù)美,。這不僅能培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和義務(wù)感,而且能使審美感受由膚淺向深刻發(fā)展。3,、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地創(chuàng)造美,。日常日常美術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)、發(fā)展幼兒形象思維能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力的重要途徑?？梢詥l(fā)孩子把心中留有強(qiáng)烈印象的事情畫出來,如可以引導(dǎo)孩子對(duì)大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想:如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵,你將怎樣表現(xiàn);你看見大海后是怎樣想的,你想乘什么船到大海中游玩,等等,。這樣的美術(shù)活動(dòng)以發(fā)展能力為主,而不是把側(cè)重點(diǎn)放在單純的知識(shí)灌輸和機(jī)械的模仿上。

三,、拓展幼兒的活動(dòng)領(lǐng)域,。

通過直接地喚起幼兒獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造的興趣和愿望,同時(shí)也滿足幼兒玩的需要。此外,日常美術(shù)活動(dòng)的組織形式可以靈活多樣,。教師應(yīng)重視的是孩子的活動(dòng)過程,關(guān)心他們?cè)诨顒?dòng)中情感,、興趣、行為,、意志的表現(xiàn),和感受美,、理解美、表現(xiàn)美的能力的發(fā)展,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇六

這學(xué)期在忙碌中結(jié)束了,，這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實(shí)，和孩子們?cè)谝黄鹨埠芸鞓?本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn),，爭取取得更好的成績,。

一、工作目標(biāo),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;認(rèn)位置,、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組,、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)數(shù)的加、減法,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、統(tǒng)計(jì)。

二,、任務(wù)完成情況,。

我?guī)б荒昙?jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我從培養(yǎng)學(xué)生做好課堂準(zhǔn)備抓起,，到課本、練習(xí)本,、鉛筆盒的擺放,，課堂上應(yīng)該怎樣舉手、回答問題等開始訓(xùn)練,，及時(shí)給表現(xiàn)好的學(xué)生小紅花,，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面又有了一個(gè)新的提高,。本學(xué)期用了大量的時(shí)間和精力練習(xí)計(jì)算,。每天要求學(xué)生做口算題卡，學(xué)生的口算速度,、準(zhǔn)確率都較原來提高很多,。分類與比較、認(rèn)識(shí)圖形,、圖形與位置,、統(tǒng)計(jì)，主要采用與生活相結(jié)合的方式學(xué)習(xí),。

三,、主要成績。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,，學(xué)生的口算練習(xí)無論速度還是準(zhǔn)確率都達(dá)標(biāo),，有的孩子計(jì)算速度已經(jīng)非常快,。課堂中注重學(xué)生觀察,、分析問題的能力的培養(yǎng)，一學(xué)期來學(xué)生的觀察,、分析能力有了很大提高,，有的學(xué)生的表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的表達(dá)能力。由于工作中注重和家長的交流,，及時(shí)的了解工作中的不足并及時(shí)改進(jìn),。

四、存在問題及改進(jìn)措施,。

1,、有的知識(shí)掌握不牢固主要集中在：位置和圖文計(jì)算這兩方面。一年級(jí)的學(xué)生年齡偏小,，對(duì)于前,、后、左,、右等位置詞語在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用還不能夠完全理解,。圖文計(jì)算的難點(diǎn)在與學(xué)生理解題意方面，相信在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解題意的練習(xí),，學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)會(huì)理解和掌握的,，另外在時(shí)間的認(rèn)識(shí)上仍有個(gè)別學(xué)生掌握的不太好。

2,、在日常教學(xué)中,，關(guān)注到了學(xué)困生，中間部分的學(xué)生關(guān)注較少,，導(dǎo)致中間部分的個(gè)別學(xué)生退步較大,。在以后的學(xué)習(xí)中力爭關(guān)注到每一個(gè)孩子。

3,、兩個(gè)班中總有那么幾個(gè)孩子上課注意力仍然不夠集中,，小動(dòng)作還是不斷，希望在下學(xué)期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力,，加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。通過這一學(xué)期的工作,，孩子們?cè)谒季S方式上，在學(xué)習(xí)能力上,，在學(xué)習(xí)成績上,，孩子們都有或多或少的進(jìn)步,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作!

不知不覺一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多,。和每個(gè)教師一樣,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲,。

(一)在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺主動(dòng)的去嘗試,，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個(gè)途徑：意識(shí)從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望,。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情,。三是針對(duì)兒童心理特征,，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說,，老師少說學(xué)生多思,，讓學(xué)生通過自己動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知,，學(xué)習(xí)新知,，運(yùn)用新知。

(三)溝通知識(shí)聯(lián)系,，變知識(shí)為能力,。

我在教學(xué)過程中，特別重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn),、生長點(diǎn)，在新舊知識(shí)的生長點(diǎn)上引入新知,，做到新課不新,。

(四)因材施教培養(yǎng)優(yōu)生。

1(_)班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重,。特別聰明的有吳__,。羅__。夏__等,，對(duì)于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課,，設(shè)計(jì)提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽,。

(五)嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。

1(_)、1(_)的學(xué)困生較多,，如吳__,。林__、莫__,、劉__等,。他們的情況又各不相同,。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后,，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后,。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此,，針對(duì)他們不同特點(diǎn),，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇七

教師質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績具有直接的相關(guān)性,。優(yōu)質(zhì)的教師對(duì)學(xué)生成績的提高有著重要作用,同時(shí)也是決定一個(gè)國家教育發(fā)展水平的關(guān)鍵要素之一。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師,。

與計(jì)劃的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，健全組織機(jī)構(gòu),。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí),，研究制定師德建設(shè)年。

活動(dòng)方案,。

成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組部署師德建設(shè)年活動(dòng)每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)指導(dǎo)到位。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。

1,、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《吉林市教師師德五條禁令》、《昌邑區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》,，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室,，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。

(1)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀,。

(2)依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀,。

(3)杜絕亂收費(fèi),，亂辦班責(zé)任狀。

3,、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡,，并組織了35歲以下的青年教師去昌邑區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽全國十杰教師林占春的事跡報(bào)告,，林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師,?；匦Ｖ螅瑢W(xué)校組織了討論,，談感想,，談體會(huì)，特別是教師聽了賈局長的講話,，決心以林占春為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，力爭在幾年之內(nèi),，成為一名林占春式的名教師。

4,、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本,，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),，提高認(rèn)識(shí),、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長高校長從北京學(xué)習(xí)回來，進(jìn)行了《順應(yīng)時(shí)代改變思維模式,，更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新的》師德講座,，學(xué)校還聘請(qǐng)了吉林市小學(xué)校長主編李博生同志進(jìn)行了《學(xué)習(xí)型組織》的輔導(dǎo)講座，會(huì)后教師進(jìn)行了師德論壇,，通過論壇,，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué),，并寫出千字文師德體會(huì),。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真向教師傳達(dá)吉林市教育局xx年16號(hào)文件，組織教師逐條學(xué)習(xí),，并將《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》復(fù)印,，每位教師人手一份抄錄在政治學(xué)習(xí)筆記本上，做到入腦入心入耳,，并落實(shí)在行動(dòng)上,。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知,，真正做到令行禁止,，真正做到有舉必查，查實(shí)必處,。

通過學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想,，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù),、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三,、豐富活動(dòng)載體,，開展系列活動(dòng)。

1.召開了全體教師大會(huì),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署,，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。xx年10月15日,，學(xué)生代表,、家長代表、社會(huì)各界人士參加了教師公開承諾大會(huì),，在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了區(qū)教育文化體育局開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)方案及學(xué)校的活動(dòng)方案,，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表,、區(qū)師德標(biāo)兵王洪迎宣讀了教師公開,。

承諾書。

全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生,、家長,、社會(huì)各界人士依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生廉潔從教為人師表。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

(1)鑄師魂,，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心,，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心,。

(2)育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心,、耐心,、信心。

(3)樹師表,，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟,、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神——奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí),。

(4)正師風(fēng)，通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),。

(5)練師能,，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程,、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),。“五師”教育工程的實(shí)施,，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí),，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮,。學(xué)校師德典型事跡層出不窮,，教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o私奉獻(xiàn)，悉心育人,，她們用愛塑造愛,，用心雕塑心。“為了一切學(xué)生的發(fā)展,，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中,，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

3,、在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。全校共征集教師禁語213條,，教師藝術(shù)語言190條,，經(jīng)過整理教師禁語66條，藝術(shù)語言44條,，上交局人事科,，每位教師人手一份，通過此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說,，怎樣做,，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。

5,、開展了愛生工程家訪活動(dòng),，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范,，教師利用休息時(shí)間,，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪,，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖,。

6,、幫扶活動(dòng)，真情投入,。為了真正把手拉手,、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源,，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動(dòng),，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)(幫做人,、幫學(xué)習(xí)、幫生活),，使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間,，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

首先學(xué)校在學(xué)生,。

中進(jìn)行了調(diào)查,，確定了幫扶對(duì)象，其次學(xué)校對(duì)58名貧困學(xué)生給予了不同層次的資助,，有的學(xué)生學(xué)校為其減免開學(xué)初費(fèi)用,、有的學(xué)生學(xué)校為其訂做校服、有的學(xué)生教師為其購買書包,、文具等學(xué)習(xí)用品,、有的學(xué)生教師為其購買過冬的衣服。我校有30個(gè)教學(xué)班,，每班都配有副班主任,，每位教師都有自己的幫扶對(duì)象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，深入班級(jí)學(xué)生中間關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作,，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛,，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人,。通過活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì)，特困生無失學(xué),，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo),，全體教師堅(jiān)持愛心第一、教育第一,、資助第一,，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖,、集體的溫暖和教師的溫暖,。

7、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校于11月27日隆重召開了聘請(qǐng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員大會(huì),，200人參加了會(huì)議,，其中家長代表60人,，學(xué)生代表60人，全校教師80人,，還有區(qū)教育局關(guān)工委,、德育辦、黨辦的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),。在會(huì)上,，聘請(qǐng)了市人大城建委辦公室主任黃永才同志、昌邑區(qū)人民檢查院公訴科科長學(xué)校法制副校長劉倩同志,、昌邑公安分局東局子派出所管段民警何志樹同志,、東局子街道黨委副書記李慶芝同志，還有學(xué)生家長代表等10名行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員,。11月28日江城日?qǐng)?bào)刊登了此項(xiàng)活動(dòng),，全體教師將虛心接受十位行風(fēng)監(jiān)督員及家長、社會(huì)各界朋友的監(jiān)督,，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問卷調(diào)查,，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處,。

8,、為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感,，自覺地教書育人;為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，我校抓住一二·九愛國運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的契機(jī),，于xx年12月8日組織召開了紀(jì)念一二·九入團(tuán)宣誓大會(huì),。參加會(huì)議的有區(qū)教育局團(tuán)委書記、德育辦主任,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)員教師35人、新入團(tuán)的少先隊(duì)員37人,、團(tuán)積極分子少先隊(duì)員代表60人，在此次會(huì)上有37名少先隊(duì)員光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),。35名團(tuán)員教師為新入團(tuán)的同學(xué)佩戴了團(tuán)徽,，并在團(tuán)旗下莊嚴(yán)宣誓。團(tuán)員教師重溫了,。

入團(tuán)誓詞,。

新團(tuán)員代表、積極分子代表做了發(fā)言學(xué)校團(tuán)支部書記,、黨支部書記做了講話,。通過活動(dòng)的開展弘揚(yáng)了愛國主義精神使團(tuán)員教師樹立了科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心,。

9,、為了展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大昌邑區(qū)教育的影響,，學(xué)校共寫簡訊五份上交區(qū)教育局,，并于xx年11月15日參加了吉林市經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)都市110節(jié)目，這是該臺(tái)首次為學(xué)校開播的節(jié)目,。學(xué)校校長,、教師、部分同學(xué)來到了節(jié)目直播間,。教師面對(duì)聽眾,，上了一堂聲情并茂的語文課，教師以良好的師德和精湛的能力展示給聽眾,。校長的過招,，認(rèn)真宣傳了我區(qū)、我校的收費(fèi)工作及扶貧“控輟”工作,。學(xué)生們多才多藝展示了學(xué)校藝術(shù)教育的成果,。此項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校、昌邑區(qū)的師德建設(shè)工作增添了濃重的一筆,。

1,、準(zhǔn)備召開家長開放日活動(dòng),，展示教師的師德水平,。

2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動(dòng),。

3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,。

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場(chǎng)地,、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排,。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評(píng)論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或。

調(diào)查報(bào)告,。

等。

五,、少先隊(duì)工作：

寶賢初一的建隊(duì)儀式;寶賢初一的音樂會(huì)。

六,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng),。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高,。

面對(duì)新學(xué)期的到來，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺,，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力,，為了工作的有序開展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛,，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計(jì)劃：

一,、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況本學(xué)期我任章馱完小1-6年級(jí)音樂課和5年級(jí)的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況，我將在任好音樂課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的情況：小學(xué)生再入學(xué)前，尚未經(jīng)過聽賓辨,、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念,。

因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高，時(shí)值概念,，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然,，這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味[“文秘港”還有更多精彩文章等著您!]性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果,。

二、工作要求與設(shè)想為保證教學(xué)工作的實(shí)施,，再工作中自我要求,。

1,、端正教育思想，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德，安全,，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

2、為人師表,，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。

3、深入課堂,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。

4、參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智,、體美等全面發(fā)展。

6,、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。

7、在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。

以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃,，不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出,。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)工作上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。總之,，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

三,、服從安排，積極主動(dòng),。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討,、交流。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，努力工作。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤,，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇八

積極參加學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素質(zhì),、精湛業(yè)務(wù),、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的教師。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

2、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí),，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇九

做為農(nóng)村中學(xué)一名老師,，有幸同我校所有老師參加國培行動(dòng),，感到十分榮幸，雖然我們學(xué)校只有3臺(tái)機(jī)子上網(wǎng)，但是只要有時(shí)間我們學(xué)校的老師就去做會(huì)作業(yè)或聽一會(huì)兒課。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。聆聽每一位專家對(duì)現(xiàn)在教育的看法,，對(duì)新教材的解讀，從教學(xué)開始到結(jié)束都提出了建議和意見，每天都有不同的收獲,，聽完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在不知不覺中,，國培就要快結(jié)束了，回味這一段時(shí)間的培訓(xùn),，感觸頗深。

“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。”因此,，國培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái),。本次培訓(xùn)，有資深的網(wǎng)絡(luò)教育家,、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識(shí)，新理念,，使我們對(duì)“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”,、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”,、“教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”,、“教學(xué)研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄，使我大開眼界,，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中,，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用,。

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國培行動(dòng),，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次,，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆,，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流,，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”,、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流,，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞,，靈感的迸發(fā)，心靈的默契,，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。

國培行動(dòng),，以開放自由的特點(diǎn)，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見解,，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼,，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動(dòng)力,。

通過這次培訓(xùn),，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，要教好學(xué)生就需要我付出更多的`時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

通過國培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：

“活到老,，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”,，因此，知識(shí)更新是必要的,，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”,，吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn),，吃一塹，長一智,，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高教學(xué)成績,。

虛心和同事相互交流,，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之,，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的,。

總之,，這次國培行動(dòng)使我受益匪淺,，感謝“國培”為我們提供了這么難得、合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與學(xué)生共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十

總結(jié)寫作按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容,，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),，希望大家喜歡!

去年的七月初，我從學(xué)校畢業(yè)了,，時(shí)至今日，畢業(yè)一年,。前幾天，學(xué)生們期終考試一結(jié)束就放假回家了,，昨天閱完卷，自己這學(xué)期的工作也結(jié)束了,，如此算來，自己參加工作也整整一年時(shí)間了,。

雖然有了一年的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置,，對(duì)于剛剛起跑的我還是應(yīng)該針對(duì)這一階段做一個(gè)總結(jié)吧,。

這一年,，自己在上學(xué)期教授四個(gè)班的地理,，由于學(xué)生們基礎(chǔ)較差，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，對(duì)孩子們的活潑好動(dòng)總有種力不從心的感覺，半年時(shí)間自己的精力全用在了備課,、上課、批作業(yè)上,，另外除了請(qǐng)教師傅之外，很多事情都自己慢慢的摸索,，像蝸牛般慢慢爬行，這一階段的自己有進(jìn)步嗎?有,，但是很小。

下學(xué)期,，13、14班被拆了,，自己的教學(xué)任務(wù)由之前的四個(gè)班一下子變成了兩個(gè)班，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半,，起碼在心理上自己變得輕松、自在了很多,。雖然除了教學(xué)，在級(jí)部辦公室還有其它任務(wù)在身,，但自己這半年的進(jìn)步是巨大的，我心里這樣認(rèn)為,。不僅僅是教學(xué)、學(xué)生管理上的成熟,，更是自己對(duì)教學(xué)的思考深度加大,。自己從三月份以來每個(gè)月都會(huì)買幾本書，這些書都是自己午休,、晚休前坐在床邊看完的。除了教學(xué),、看書，下班時(shí)間偶爾看個(gè)電影或電視劇,、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會(huì)兒乒乓球,、心有感觸的時(shí)候發(fā)個(gè)博文……感覺很充實(shí)。

在課堂教學(xué)方面,，自己由最初的惶恐慢慢變得成熟、處變不驚,，課件設(shè)計(jì)越來越熟練但談不上精美。課堂授課越來越靈活但談不上生動(dòng),，上過幾節(jié)公開課，每次都被批得體無完膚,，但是批評(píng)的過程就是發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)的過程，我很樂意多接受一些這樣的批評(píng),。

在學(xué)生管理方面,，由最初的不知所措變得可以應(yīng)付但談不上應(yīng)對(duì)自如,。自己對(duì)學(xué)生了解加深,，感覺我們之間的感情也加深了不少，幾天不見就對(duì)他們有些想念,。孩子們?nèi)匀环从匙约汗芾聿粔驀?yán)格，但我堅(jiān)決不體罰學(xué)生,，我始終認(rèn)為教育是心與心的溝通,，應(yīng)該從一生的角度去教育孩子，而不是只看眼前,，盡管眼前事依然重要。我堅(jiān)定自己所思考的是正確的,，只是實(shí)際操作起來很不成熟，沒有讓他們的成績有太大進(jìn)步,，慚愧!

工作一年,，也許自己剛剛完成助跑,，仍在起跑線上佇立,，但是自己方向明確了，向前的步伐堅(jiān)定了很多,。越來越強(qiáng)烈的感到：自己所學(xué)、所讀,、所思真的是太局限了，另外自己的所學(xué)在實(shí)踐上用之太少,，實(shí)踐出真知啊!

這些在以后的實(shí)踐中都要注意改正了!站在起跑線上，我決定大步向前!

一天的學(xué)習(xí),，緊張、忙碌而又充實(shí),，看著所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一件件完成，紅點(diǎn)一個(gè)個(gè)變綠,，心情慢慢的放松下來。該到了梳理一天的學(xué)習(xí)的時(shí)間了,，我想有三點(diǎn)讓我體會(huì)頗深：

一是研修會(huì)讓我們改變自己,。省專家王鍵老師在教師在《指導(dǎo)教師工作簡報(bào)》的卷首寫道;自我改變才是真的改變,。寫得真好。這讓我想起前幾天,，工作的間隙，在重讀《孟子》時(shí)讀到的一段話,，我想能夠很好的涵蓋這次研修的意義：君子所以教者五："有如時(shí)雨化之者，有成德者,，有達(dá)才者，有答問者,，有私淑艾者"。(就是說,，君子教育的方式有五種：有像及時(shí)雨滋潤萬物的，有成就品德的,，有培養(yǎng)才能的，有解答疑問的,，還有以流風(fēng)余韻為后人所私自學(xué)習(xí)的)。確實(shí),，這次研修如及時(shí)春雨,，讓我們從一個(gè)學(xué)期的忙亂中,，抽出身來,、定下心來，從理論與實(shí)踐的層面,，幫助我們審視職業(yè)人生、明確發(fā)展方向、解答工作困惑,、掌握必備的技能，它的流風(fēng)余韻將長久的影響和改變我們的工作和生活,。

二是熱愛會(huì)讓我們不斷前行。前幾天,，讀到一篇介紹民國時(shí)期清華大學(xué)校長梅貽琦的文章，梅貽琦被譽(yù)為清華百年歷史上最好的校長,，他的一句話為我們所耳熟能詳：所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也;讀孟子，才發(fā)現(xiàn)這句話化自《梁惠王章句》：所謂故國者,，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也,。完全相同的句式，其實(shí)反映出梅先生愛教育如命,、視清華如家的家國情懷，我想,，這也是他成為一代大師的最重要的原因。從各位研修指導(dǎo)老師的文章里,，我們同樣能讀到這種熱愛、這種情懷,。孟子說過君子有三種樂趣，其中的一種是：得天下英才而教育之,，所以，我認(rèn)為：熱愛教育、快樂工作,、幸福研修，會(huì)讓我們擺脫疲憊,、不斷前行,。

三是堅(jiān)守會(huì)讓我們走向深刻,。省語文專家團(tuán)隊(duì)畢淑娟老師的《慢慢走,，欣賞啊》，我品讀再三,、感慨良多，讓我想起了曾經(jīng)到后六中學(xué)的一次參觀學(xué)習(xí)：后六中學(xué),，不大的校園，樸素而干凈,，有著一種讓人沉靜的氣質(zhì)，這也是胡建軍校長所留給我們的印象,。在聽他報(bào)告的過程中，我一直在思考：胡建軍校長貌不驚人,，談吐也并不出色，但是什么讓一所瀕臨倒閉,、合并的鄉(xiāng)村中學(xué)成長為全國名校呢?在那次他長達(dá)3個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，我反復(fù)聽到這樣的詞語：平淡,、本真、常規(guī),、規(guī)律、堅(jiān)守,，特別是他強(qiáng)調(diào)的安安靜靜辦學(xué),，讓我想到了諸葛亮《誡子書》中的"靜以修身;非寧靜無以致遠(yuǎn);夫?qū)W需靜也，才須學(xué)也",，想到了《道德經(jīng)》中的：清靜為天下正;更想到了《大學(xué)》中的"知至而后定，定而后靜,，靜而后慮，慮而后安,，安而后得";我想，胡校長和畢淑娟老師一樣,，就是在這種靜中找到了一種規(guī)律性的東西。那就是,，摒棄浮華，做好減法,，回歸教育本身,。就像胡校長說的，常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程就是奇跡,。就像畢淑娟老師在文章中寫道的那樣"陌上花開，可緩緩歸矣",，是啊，堅(jiān)守住寧靜就能幸福,，堅(jiān)守住簡單就能深刻，堅(jiān)守住本色才能特色,。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長得了路,，相信，只要我們有夢(mèng)想,，有奮斗，持之以恒，我們的遠(yuǎn)程研修一定會(huì)達(dá)到碩果滿枝,、天心月圓的美好境界!

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，20______-20______學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。下面,，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面,。

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

(一)、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的孩子,，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級(jí),，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場(chǎng),，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行,，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

(二)配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng),，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),，號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動(dòng),，使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì),，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng)。

十月份：利用“十,。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣,，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望,。

十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試,，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié),，并在考試后召開家長會(huì)，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長,，與家長溝通，以取得深長的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育,，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”,。

體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽,，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。

二、教學(xué)方面,。

作為一名教師,，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外,。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外,，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面，我不斷地充實(shí)自己,，積極參加教育處計(jì)算機(jī)上機(jī)考核，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會(huì);另一方面,，我還參加了區(qū)課件比賽初評(píng)及青年教師全程賽教，并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評(píng)優(yōu)賽教的任務(wù),，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平,。另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循,。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

作為老師，我也是盡責(zé)的做好教學(xué)的一個(gè)工作,，去對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé),，過去的一年我也是從教學(xué)上去做好,，作為數(shù)學(xué)老師,，我也是把班級(jí)的數(shù)學(xué)教好,，成績也是有一些，在此我也是就自己的一個(gè)工作來向領(lǐng)導(dǎo)述職匯報(bào)下,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，可以說也是一個(gè)比較難的點(diǎn)，小學(xué)的數(shù)學(xué)更是如此,，學(xué)生們要去理解，要去了解數(shù)學(xué)知識(shí)并不是那么的輕松，但我也是在工作上會(huì)去想一些辦法,，會(huì)去做一些游戲來讓學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)是更感興趣的，我知道其實(shí)數(shù)學(xué)的知識(shí)教導(dǎo)給學(xué)生并不是那么的重要,，而是要鍛煉他們數(shù)學(xué)思考的一些能力，對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng),，去把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生們才是更為重要的,，而不僅僅是知識(shí),，所以很多時(shí)候在課堂上,，我更多的去讓學(xué)生們參與進(jìn)來，而不是我一個(gè)人在講,，而這種方法也是不那么容易做好，但自己的經(jīng)驗(yàn)也是有一些而且也是積極的態(tài)度做好,，并得到了學(xué)生們的肯定，愿意到課堂上來參與游戲,，去對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有更多的了解，一年下來,，學(xué)生們也是有了很大的成長。

除了做好數(shù)學(xué)的教學(xué),，我也是積極的去提升自己，去聽一些優(yōu)秀老師的課堂,，看他們是如何的教課的,，又是有哪些方面是值得我去學(xué)習(xí)的,，會(huì)去看書,，會(huì)在辦公室和其他的老師多交流教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn),，找到自己的一個(gè)不足去改進(jìn),。過去的一年也是去了解數(shù)學(xué)教學(xué)方面最新的一個(gè)情況,，去找到一些資料來讓學(xué)生們更好的了解數(shù)學(xué),，去學(xué)習(xí)的同時(shí)更是積極的參與到課堂上來,，我也是明白要教好并不是那么的簡單，會(huì)積極的來備課,，來和同事交流哪些方面是可以去改進(jìn)的，要去嘗試并做好的,，一年的工作也是得到了認(rèn)可，同時(shí)看到學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情我也是知道自己做的還是不錯(cuò)的,，但依舊還是可以在一些方面繼續(xù)的來進(jìn)步一些。

生活上,，我有好的習(xí)慣，除了工作和學(xué)習(xí)也是積極的來和同事們交流,，和大家相處,，來到我們學(xué)校的時(shí)間也是不太長,，我也是以一個(gè)新人的心態(tài)多去學(xué)習(xí),，多和同事們和諧的相處并且多向他們?nèi)フ?qǐng)教，很多的方面也得到他們的幫助讓我能更好的融入這個(gè)集體,，做好工作的，對(duì)于這兒的教學(xué)氛圍以及學(xué)生們我也是很好的去相處,，同時(shí)也是感受到自己合適這份工作會(huì)在來年也是繼續(xù)的去做好,，當(dāng)然也是有一些方面要繼續(xù)的提升,，同時(shí)生活當(dāng)中自己也是有很多的事情也是同事們操心了的，很是感謝,。在今后的工作生活中我也是會(huì)繼續(xù)的來做好而不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼學(xué)年已結(jié)束，回首本年的工作,，實(shí)在是憾言，沒有過高的成績,。只是平平淡淡，做好了自己的本職,。本學(xué)年我繼續(xù)負(fù)責(zé)六年級(jí)的語文教學(xué)、擔(dān)任語文教研組長,、擔(dān)任幼兒班班主任及拼音教學(xué)工作,。

一,、六年級(jí)語文教學(xué)：

本期繼續(xù)沿著新課改的路線走,，備好課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《24字教學(xué)模式操作手冊(cè)》，虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，做好課前準(zhǔn)備,。

上課時(shí)堅(jiān)持“學(xué)生會(huì)的不講、學(xué)生不會(huì)的討論后再強(qiáng)調(diào)”的原則,，想各種著實(shí)有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其愛學(xué),、樂學(xué)。小組建設(shè)中我采用：上課時(shí)一組一名同學(xué)發(fā)言,，加個(gè)人分2分，小組加3分;上課可不舉手發(fā)言,，只要有一名同學(xué)開始回答，其他同學(xué)自覺坐下,，這樣上課學(xué)習(xí)積極性高漲，氣氛活躍,，收到良好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然,，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導(dǎo)不到位,，導(dǎo)致課堂上語文味不足,。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

二,、幼兒班工作：

可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任吧,，本學(xué)年初我校新組建了學(xué)前班,，有我擔(dān)當(dāng)本班的班主任兼拼音教學(xué),，這樣的工作說實(shí)在的，責(zé)任重,，壓力大。安全教育重中之重,，首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,，認(rèn)廁所，上下樓梯靠右行,，不能滑欄桿,，擁擠等，選拔班干部,，教其怎樣管好學(xué)生,，課間有各組組長管組員，負(fù)責(zé)安全,，每周一升旗有六年級(jí)的李__、陳__管理,。

三、教研組工作：

每周組織好教師講公開課,，聽評(píng)課，每周二組織語文教師教研學(xué)習(xí),，教研等。

總之,，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作，而沒有過大過高的成績,，在今后工作中還需努力,，努力，再努力,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十一

本學(xué)期，本人擔(dān)任初__班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

二,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì)。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四,、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作,。

從教導(dǎo)處工作的分工,，本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作,，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案、制作課件,、出試卷。本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級(jí)組的要求,，在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上;。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;,。

4,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十二

一學(xué)期以來，我擔(dān)任八年級(jí)(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、積極的參與聽課,、評(píng)課,。認(rèn)真的批改作業(yè)，講解習(xí)題,。給學(xué)生做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的知識(shí)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材，以及教法,、學(xué)法來充實(shí)自己,。對(duì)待學(xué)生,，嚴(yán)格要求，關(guān)愛有加,。在平時(shí),，常常反思自己的教育教學(xué)行為,，記錄教育教學(xué)過程中的所得,、所失、所感,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。

一、備好課,。

充分利用好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科組腦力資源共享,，及時(shí)提高備課水平，保證課堂質(zhì)量的重要措施,。學(xué)科組課前討論交流備好課。備好課的備是指認(rèn)真鉆研教材,，備知識(shí)點(diǎn),、備重難點(diǎn),，備教法備學(xué)法,。背好課的背是指對(duì)教材充分了解能夠運(yùn)用自如。講習(xí)題時(shí),，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到舉一反三的程度,。教師應(yīng)知道補(bǔ)充那些資料，怎樣教才好,。遇到難以把握的問題請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。

二,、組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極性,，使他們愉快的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。教師課堂語言簡潔明了，適當(dāng)點(diǎn)撥,，精講精練,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來,，全面參與到學(xué)習(xí)中來,，充分發(fā)揮以學(xué)生為主,，教師為輔,。遇到問題先讓學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考,，然后在分組討論合作交流，派代表解答,，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。好方法大家分享,，大難題大家解決。

三,、課后要及時(shí)的進(jìn)行反思,。

在教學(xué)過程中,，會(huì)出現(xiàn)一些閃光點(diǎn),，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂語言，對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn),，學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨(dú)特的思維方式等都應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄,，供日后參考。

四,、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常網(wǎng)上搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從尊重開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。不要去傷他們的自尊心，應(yīng)多些鼓勵(lì)的語言,，幫助他們樹立自信心,。

在教學(xué)過程中也總有一些不盡人意的地方,，有時(shí)是語言不妥當(dāng),，有時(shí)是教學(xué)內(nèi)容處理不妥當(dāng)，有時(shí)是學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，有時(shí)是習(xí)題難易不當(dāng)。對(duì)于這些情況,，我課后要冷靜思考，仔細(xì)分析,。對(duì)情況分析之后要做出日后的改進(jìn)措施，以利于日后的教學(xué)中不斷提高,，不斷完善,。我們只有在教學(xué)中,，多多反思,，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步,，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十三

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)水平和專業(yè)技能，應(yīng)柞水縣教育局要求,，開展“20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)”活動(dòng)。

一,、指導(dǎo)思想,。

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),，為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和專業(yè)技能,，應(yīng)柞水縣教育局要求，開展“20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)”活動(dòng),。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過培訓(xùn),，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。

幼兒園二盟全體教師（城區(qū)第二幼兒園、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園,、柴莊幼兒園、中臺(tái)幼兒園、小花蕾幼兒園,、馬房子幼兒園）。

四,、培訓(xùn)具體內(nèi)容,。

1,、集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)的有效性,。

2、幼兒園課程游戲化的理論和實(shí)踐,。

3、優(yōu)秀游戲課程交流探討,。

4、游戲活動(dòng)嘗試,。

5,、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織,。

6,、信息技術(shù)培訓(xùn)。

線上視頻學(xué)習(xí),、講授、實(shí)踐,。

六、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn)。

時(shí)間：20xx年8月24日--20xx年8月26日,，共3天,。

地點(diǎn)：城區(qū)第二幼兒園,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，以農(nóng)村教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，突出實(shí)用性,、針對(duì)性和實(shí)效性。創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,，為我縣基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

二,、總體要求,。

20xx年,，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)是：聚焦“提高有效教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，“提高教師素質(zhì),，促進(jìn)科學(xué)管理”。通過各種有效途徑,，分類、分層,、分崗按需施訓(xùn),。使受訓(xùn)者的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升,，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能進(jìn)一步更新。實(shí)踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展,，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。切實(shí)提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，培訓(xùn)模式進(jìn)一步創(chuàng)新,，培訓(xùn)水平進(jìn)一步提高。

20xx年,，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括在職教師(公辦、民辦,、幼兒園)全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn),、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、中小學(xué)教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)、基本功培訓(xùn),、師訓(xùn)專干培訓(xùn)、客座教師培訓(xùn),、處室主任培訓(xùn),、特崗教師培訓(xùn)、中心小學(xué)班主任培訓(xùn),、中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)。

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)在職(公辦,、民辦,、幼兒園)教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生能力培養(yǎng),，學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn),，教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)構(gòu)建，學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題與解決,，教學(xué)點(diǎn)教師漢語拼音專題培訓(xùn)，教學(xué)點(diǎn)教師音樂舞蹈學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

培訓(xùn)形式及時(shí)間：培訓(xùn)采用“集中+送教+校本”模式,，集中培訓(xùn)原則上采用分班教學(xué),，以“參與式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)指導(dǎo),，著力技能提升和能力提高，送教采用巡回送教方式,，組織優(yōu)秀教師“送課下鄉(xiāng)”。以情景培訓(xùn)為主,，開展集中答疑、示范教學(xué),、課例研修和交流研討活動(dòng)。務(wù)實(shí)骨干引領(lǐng)和同伴互動(dòng),，著力反思實(shí)踐和問題解決,，校本研修是在學(xué)校的組織下,，分學(xué)段,、分學(xué)科,，以學(xué)科組或備課組為單位,，以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，主要內(nèi)容為閱讀培訓(xùn)教材，研讀案例,，參加集體備課和聽課評(píng)課，反思教育教學(xué)實(shí)踐,。

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月——20xx年12月，主要利用寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行,，培訓(xùn)人數(shù)1500人,，具體時(shí)間另行通知,。

考核：考核方式堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重，以理論更新,，問題解決，行為改進(jìn)為考核重點(diǎn),，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方式，建立健全教師培訓(xùn)檔案,。

(二)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),。

根據(jù)我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語教師、中小學(xué)音體美教師,、心理健康輔導(dǎo)教師等學(xué)科緊缺的實(shí)際,，20xx年將對(duì)以上學(xué)科的中小學(xué)教師進(jìn)行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓(xùn)。

培訓(xùn)對(duì)象：小學(xué)英語專兼職教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，小學(xué)英語教材疏通(3——6年級(jí))，英語口語發(fā)音訓(xùn)練,，英語書寫能力訓(xùn)練及英語教法指導(dǎo)。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：集中培訓(xùn),，每期培訓(xùn)8天，培訓(xùn)人數(shù)為50人,，具體培訓(xùn)任務(wù)和時(shí)間另行通知。

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)專兼職音體美教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)、體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)及衛(wèi)生保健知識(shí)教育,、田徑,、球類,、體操等科目。音樂樂理,、樂譜、樂器,。美術(shù)素描、色彩,、簡筆畫、構(gòu)圖與欣賞,。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式進(jìn)行，每期每科培訓(xùn)40人,，培訓(xùn)時(shí)間8天,，具體時(shí)間另行通知,。

3、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師專題培訓(xùn),。

培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)所有在崗教師,。

培訓(xùn)內(nèi)容：漢語拼音專題學(xué)習(xí),，教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)程教學(xué)操作與管理。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用集中培訓(xùn),，網(wǎng)上輔導(dǎo),，實(shí)時(shí)答疑,，每期時(shí)間為8天，共計(jì)培訓(xùn)50人,。具體實(shí)際另行通知。

(三)中小學(xué)骨干教師及中小學(xué)高效課堂培訓(xùn),。

培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)及科研能力,，提升合作對(duì)話與組織策劃能力,，開發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能,，為成長為一名實(shí)施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎(chǔ),。

培訓(xùn)內(nèi)容：當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革，中小學(xué)師德技能,，師生交流藝術(shù)，學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評(píng)價(jià),，有效課堂教學(xué)策略，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀,，學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等,。

培訓(xùn)對(duì)象：全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師，以中青年教師為主,。

培訓(xùn)方式及時(shí)間：采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主,，共培訓(xùn)50人，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月,，計(jì)50學(xué)時(shí)。

20xx年招考教師的崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年10月進(jìn)行,，培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月,，計(jì)150學(xué)時(shí)。

(五)處室主任,、師訓(xùn)專干培訓(xùn)。

中小學(xué)中層干部(教導(dǎo)主任,、政教主任、總務(wù)主任,、團(tuán)隊(duì))，師訓(xùn)專干,，培訓(xùn)時(shí)間8天。

(六)其他培訓(xùn),。

四,、管理與保障措施,。

加強(qiáng)管理：縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理，師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織,、指導(dǎo)、管理與評(píng)價(jià),。教師進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

嚴(yán)格考核：堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，實(shí)行學(xué)分制管理,，實(shí)行訓(xùn)前、訓(xùn)中,、訓(xùn)后三段式考核，考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,，作為教師晉職,、晉級(jí),、續(xù)聘、競聘,、考核評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

提高培訓(xùn)質(zhì)量：一是要整合各類培訓(xùn)教師資源,，建立培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資,。做好培訓(xùn)者培訓(xùn)和集體備課，切實(shí)提高培訓(xùn)者能力和水平,，把培訓(xùn)工作抓緊抓實(shí)。二是要加強(qiáng)培訓(xùn)的課程資源建設(shè),，實(shí)施培訓(xùn)課程資源建設(shè)計(jì)劃,，努力構(gòu)建符合時(shí)代要求,、貼近教育教學(xué)實(shí)際、體現(xiàn)不同類別,、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源。為實(shí)施年度培培訓(xùn)計(jì)劃和不同發(fā)展階段的教師個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支撐,。三是要加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求,，建設(shè)高水平的技術(shù)服務(wù)平臺(tái),，為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十五

入職教師(新教師)是學(xué)校的未來和希望,，做好新教師的培訓(xùn)工作對(duì)學(xué)校師資力量的增強(qiáng)和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，特制定本方案,。

1.突出對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的理論學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)面向的是東洲區(qū)全體一線初中生物教師。一線教師平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，疏于理論學(xué)習(xí)，對(duì)此次基礎(chǔ)教育課程改革了解不夠,。而一線教師又是基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的具體實(shí)施者，教師對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革認(rèn)識(shí)有多深,，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施就能有多深入,。因此,，首先必須通過理論學(xué)習(xí),，讓教師了解基礎(chǔ)教育課程改革，理解,、接受并且熱愛生物新課程。

2.理論與實(shí)踐密切結(jié)合,。如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程,，僅僅依靠理論是不夠的,。必須結(jié)合具體的案例，在對(duì)案例的分析過程中,，讓教師體會(huì)并學(xué)習(xí)如何實(shí)施新課程。

3.改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，注重調(diào)動(dòng)教師自主性，進(jìn)行參與式研討,。將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力,，需要一個(gè)內(nèi)化過程,。在培訓(xùn)過程中，通過案例分析和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等參與式研討,，使教師盡快形成對(duì)新課程的實(shí)施能力。

4.充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師,。正如學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是新課程的教學(xué)素材來源一樣，參加培訓(xùn)的教師就是培訓(xùn)的重要素材來源,。充分發(fā)動(dòng)教師，提出自己的問題,，暴露自身的不足，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長處,，充分研討,，使教師得到真正的提高。

xx區(qū)全體一線初中教師,。

(一)轉(zhuǎn)變觀念：

學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程改革和生物新課程的理念。了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景和目標(biāo),，了解生物新課程的教學(xué)目標(biāo)，了解基礎(chǔ)教育改革和生物新課程的關(guān)系,。生物新課程是基礎(chǔ)教育課程改革大背景下的學(xué)科課程,，生物課程的目標(biāo)是和基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)一致的，是為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)服務(wù)的,。教師對(duì)新課程理念的理解程度，直接影響新課程的實(shí)施程度,，必須在培訓(xùn)過程中，通過各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使教師對(duì)新課程理念的理解不斷深入。

(二)生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀：

了解生物課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫意圖,，學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的理論和方法,，加深對(duì)生物新課程的理解。通過對(duì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫的教材學(xué)習(xí)，以及教材專家對(duì)教材的編寫和使用的講座,，了解新教材的特點(diǎn),，研究如何使用新教材,，加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

(三)案例分析：

對(duì)教學(xué)案例(2—3個(gè),，是現(xiàn)場(chǎng)聽課)進(jìn)行分析，研討教學(xué)過程中的成功之處和不足之處,，以及如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)新課程的理念，深入探討實(shí)施新課程的教學(xué)方式和方法,。

(四)教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)比研討：

每位教師結(jié)合新課程理念設(shè)計(jì)一節(jié)課(課的內(nèi)容可以自選，也可以限定為某一單元或某一個(gè)課題的內(nèi)容,，依據(jù)的教材不限),，分組交流,、研討,，本組選出的一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),。各組間進(jìn)行交流、研討,，選出2—3個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。使教師具備一定的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

(五)研究課及研討：

教師根據(jù)選出的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)，全體教師觀摩,，課后共同研討實(shí)施過程的得失，學(xué)習(xí)如何實(shí)施新課程,，同時(shí)提出改進(jìn)建議。

通過崗前培訓(xùn),，使教師具備初步的新課程教學(xué)能力,。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十六

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：

有針對(duì)性的開展校本培訓(xùn),，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué)、高效的方向發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對(duì)象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx,。

副組長：xxx。

組員：xxx,。

培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時(shí)間。我于20__年_月到校參加工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，尤其是在我的指導(dǎo)教師___老師的指導(dǎo)下我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高,。

一、政治思想方面,。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，精心備課,、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透徹,、課后督促檢查嚴(yán),。一年來,，我在上學(xué)期擔(dān)任了高一年級(jí)七學(xué)個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)任了四個(gè)文科班的教學(xué)和兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù),。雖然任務(wù)相對(duì)較重，課時(shí)數(shù)量較大,，但是我并沒有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求,，力爭讓每一堂課都生動(dòng)有趣,，學(xué)生能學(xué)有所獲,。

在課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課,，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià),、說課和寫好教學(xué)反思。同時(shí),，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià),、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思,，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長。同時(shí),，我所擔(dān)任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對(duì)比半期考試有較大進(jìn)步,。

三、個(gè)人素養(yǎng)方面,。

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí),，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng),。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任,，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提。工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。

教師工作總結(jié)與計(jì)劃方案整合篇十八

通過培訓(xùn),，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師，如何制定培訓(xùn)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師培訓(xùn)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以“辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo),。

1、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo),，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨(dú)立開展教學(xué)研究,，提高自我反思，自主發(fā)展的能力,。

三、主要措施,。

(一)加強(qiáng)教師師德培訓(xùn),，提高教師職業(yè)道德水平,。

1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動(dòng),。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》，構(gòu)筑師德底線,，建立健全師德的教育、評(píng)價(jià),、激勵(lì)和約束機(jī)制，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持循序漸進(jìn),、誨人不倦,、教書育人、為人師表,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，因人而異，以理服人,，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，營造忠誠事業(yè),、愛崗敬業(yè)、實(shí)干興業(yè),、積極向上的良好氛圍,，展示教師群體風(fēng)采,。

(二)積極開展課程改革培訓(xùn)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、認(rèn)真參加上級(jí)課程改革培訓(xùn),，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論,，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì),，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式,，切實(shí)提高教學(xué)效果。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí),，淡化期末，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、交流研討規(guī)范化,、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo)，即：“個(gè)人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化,、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”,。繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人二次備課，特別注重教學(xué)后的反思;課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置,，注重設(shè)計(jì)的靈活性與批改的鼓勵(lì)性;單元測(cè)試質(zhì)量分析規(guī)范有序,，注重橫向、縱向雙比較,。每位教師聽,、評(píng)課不少于15節(jié),，并且要做到“四個(gè)一”，即：參與一項(xiàng)小課題研究,、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、上一節(jié)匯報(bào)課,、撰寫一篇有價(jià)值的研究論文,。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識(shí),，不管分管什么學(xué)科,、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí)，都要做個(gè)有心人,，利用一切機(jī)會(huì)，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī),，并作好記錄,，及時(shí)反饋,，期末將此納入對(duì)教師的考核。

(三)開展校本教研活動(dòng),，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

1,、鼓勵(lì)青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇，并有,。

心得體會(huì),。

同時(shí)本學(xué)期繼續(xù)開展以“有效教師有效教學(xué)”為重點(diǎn)的讀書活動(dòng)在期末每人上交一篇讀書體會(huì)使教師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn)提升自身的業(yè)務(wù)能力以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書讀好書營造“書香校園”,。

2、分層培訓(xùn),、各訓(xùn)所需。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校將對(duì)代課教師在以前學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn),，解決他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時(shí)加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動(dòng),，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用，達(dá)到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展;同時(shí)利用自主學(xué)習(xí)和聽評(píng)課等活動(dòng)，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平,。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》，根據(jù)細(xì)則具體組織活動(dòng),，以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性,，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

3、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1,、2、3工程,。“1”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。人們常說教知識(shí)不如教方法,，而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動(dòng)力;“2”是兩個(gè)測(cè)試：就是每個(gè)學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行教材知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試;“3”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課,，同一節(jié)課要反復(fù)上,，經(jīng)過多次研討,，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。第二重視主題過關(guān)課，就是重點(diǎn)解決一個(gè)問題,，如重難點(diǎn)的突破、情境的創(chuàng)設(shè),、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等,。第三種是創(chuàng)新展示課,，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢(shì)，上出自己的風(fēng)格,。活動(dòng)將根據(jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實(shí)施,，使每位教師人人做課、相互評(píng)課,、共同探究活動(dòng),，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的,，在校內(nèi)集體研討、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效,，從而形成校本教研系列活動(dòng)。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會(huì);十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比系列活動(dòng),，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力，優(yōu)化課堂教學(xué),，增強(qiáng)其實(shí)效性,。

4,、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。舉行結(jié)對(duì)師徒座談會(huì),，檢查結(jié)對(duì)幫扶情況，聽取意見建議,，規(guī)范活動(dòng)過程，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評(píng)選,，對(duì)本學(xué)年共同進(jìn)步、成績顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長,、共同提高,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,。

5,、搭臺(tái)引薦，取長補(bǔ)短,。借助各種機(jī)遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng),、教師教學(xué)基本功大賽、教師教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺(tái),，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍,。

6、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)將采用專題講座、上匯報(bào)課的形式進(jìn)行,，真正形成多人受益的效應(yīng)。

7,、舉行校本競賽。(1)語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的青年教師的評(píng)優(yōu)課和基本功競賽,。(2)教學(xué)反思和教育敘事的征文評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透,，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思，提升教學(xué)水平,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

一,、總目標(biāo)：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師,。

二,、具體措施：開展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。

2、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師觀念,，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，全面提高保教質(zhì)量。

3,、根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教育才能,。

4、拓寬教師文化視野,，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn),，倡導(dǎo)教師讀名著,、專業(yè)理論書,，注重吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野,。

5、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能,，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn)。

6,、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出1—3名園級(jí)骨干教師,，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師,。7,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

8,、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

9、加強(qiáng)對(duì)省編,、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容,、組織、實(shí)施,，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵(lì)教師通讀新教材,，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力,。

10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討,，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

11,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

12,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究,，并做好資料的收集,、歸類,、整理工作，并取得階段性的成果,。

13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,，外出觀摩學(xué)習(xí),，聽取講座等各類活動(dòng),，開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。搞好對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助,。

14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師、教研組長,、班組長的作用,。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng),，骨干教師至少完成1次園級(jí)以上的講座與開課活動(dòng)，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高,。通過各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高,，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍,。

15,、建立教師成長檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

16、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文,、隨筆,、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章,，爭取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

1,、組織安排好第一期培訓(xùn),、匯報(bào)工作和及園本培訓(xùn),。

2、選派園內(nèi)青年教師對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助,。

1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作,。

2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、園長,、副園長、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn),。

1、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長記錄,。

2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

1,、對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、組織安排好“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作,。

1,、參加20xx年年度總結(jié)會(huì),。

2、開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng),。

1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測(cè)考試,。

2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

1,、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

2、參加全市教師“教玩具制作大賽”,。

3、舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評(píng)選活動(dòng),。

2,、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng),。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2