通過寫心得體會,，可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度,，提高自己的個人修養(yǎng)和社會責任感,。在寫總結(jié)之前,，應該明確總結(jié)的對象和目的，以便于有針對性地進行總結(jié),。小編搜集了一些有關心得體會的優(yōu)秀范文，希望能給大家提供一些啟示和靈感。

初三班主任的工作心得體會篇一

時光匆匆,，一個學期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學習的日子里,，我踏踏實實認認真真的工作,。在這里，我對_年——20_學年度第一學期德育工作做如下總結(jié),。

一,、抓好常規(guī)管理工作。

良好的習慣依靠教育,，文明的行為更需要培養(yǎng),。小學生如同嫩嫩的幼苗，需要園丁精心的呵護,，和煦的陽光,、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們在良好環(huán)境下成長的必需,。從點滴入手,，從細微處見精神，抓常規(guī),，抓學生文明行為規(guī)范,。

新接的一年級，常規(guī)仍處在養(yǎng)成階段,，為此我下了不少功夫,。坐時,，把身子擺正，挺胸抬頭,，目視前方;舉手時,，用右手，五指并攏;回答問題時,，聲音洪亮,，不站直不發(fā)言;拿書時，用雙手把書立直;寫字時,，首先擺好寫字姿勢——一拳,、一尺、一寸,，做“挺胸抬頭的大公雞”,，不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前，先洗手,，打飯時,，守秩序，吃飯時,，不講話;站隊時,，快靜齊;做操時,，嚴肅認真用力;在學校,，見到老師主動問好，做懂禮貌的好孩子;樓道中,，慢步輕聲靠右行;校園中看到紙屑要彎腰撿起,，做環(huán)保小衛(wèi)士;家中，多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點點滴滴,，很瑣碎,。

在常規(guī)方面，我配合大隊部工作,，每天利用晨檢對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范,，我就利用課堂上的一些時間來教給他們,。當然，由于學生年齡小,，好的行為習慣不能長久保持,，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導,，特別是班主任老師,，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,，許多細致入微的事情要靠大家去做。平時,，我隨手撿起地上的紙屑,，隨手關掉滴水的龍頭，隨手關上忘關的門窗……畢竟,，身教重于言教,。雖然收效甚微，但我絕不灰心,，我會盡可能地把工作做細,、做實、做活,。對于工作中出現(xiàn)的問題,，我能積極的用自己的方法處理好。對于學校領導下達的任務,，我會認真去完成,。

一學期以來，我在一點一滴中滲透德育,，從坐,、立、行,、說話等方面培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,，孩子的成長是健康的!

二、通過對學生進行隊前教育,。

使學生知道了紅領巾,、國旗、國歌方面的知識,，學生更加積極上進,，知道了要好好學習，珍惜學習生活,，爭取早日入隊,。

通過跳繩練習，同學們更加懂得了身為集體中的一員,，要時時處處為集體爭光,，熱愛班集體，在集體中努力做到最好,。

通過表揚生活中的好人好事,，激勵孩子們在生活中關掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑，在生活中以隊員的標準要求自己,。

通過課文中有教育意義的文章進行教育,。如《老山羊當醫(yī)生》教育學生要與小朋友和睦相處;《爺爺和小樹》教育學生要懂得感恩。

三,、做好班級管理工作,。

1、培養(yǎng)小干部協(xié)助教師工作,。

我從一點一滴教起,，漸漸的讓學生大膽的嘗試參與班級管理，現(xiàn)在班級管理有條不紊,。小干部領讀,，組長收作業(yè)，衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生等,，每個小干部在工作中鍛煉能力,，參與班集體建設。

2,、抓好后進生教育工作,。

班級的后進生成績上去了，班里的成績就上去了,，因此做好他們的教育工作十分重要,。我利用課上、課下的時間給他們補習,，同時還讓好孩子幫助他們,，平時與家長的聯(lián)系也是必不可少的，除電話,、信件的聯(lián)系外,，每個孩子都有一個家長聯(lián)系本，家長及時了解學生在校狀況,，老師和家長及時溝通。他們的進步比較顯著,。

3,、創(chuàng)建良好班風，培養(yǎng)學生競爭意識,。

要創(chuàng)建良好的班風,，一定要有明確的教育目標。學生的主要任務是學習,，我國的教育方針是讓學生在“德,、智、體、美,、勞”五個方面都得到發(fā)展,。因此必須根據(jù)班級的具體情況制定班級及個人的奮斗目標，從而形成前進的動力,。

為此,，我在班級設計了評比欄，根據(jù)學生每節(jié)課,、每天,、每周的表現(xiàn)進行評比。學生在課堂上積極發(fā)言,，可以評選發(fā)言之星;學生朗讀特別出色,，可以評選朗讀之星;學生坐姿特別端正，可以評選坐姿之星……使不同學生找到自己的閃光點,，每個人都做文明的人,，用自己的行動爭取星星，使蘋果樹上的粉蘋果慢慢變紅,。同時,，配合學校大隊部工作，在常規(guī)上嚴格要求學生,，并進行集體榮譽感的教育,。通過學生自身、小組,、班級,、學校、老師的多層管理,，培養(yǎng)學生競爭意識,，使學生體驗成功的快樂。

四,、強化自我教育,。

“好孩子是表揚出來的”，低年級的孩子尤其如此,，老師的正面教育使他們向著積極的方向發(fā)展,，老師及時的表揚，獎勵“小蘋果”,，爭當“小標兵”,，表現(xiàn)好的同學越來越多，達到了自我教育的效果,。

開展學生自我教育,，核心是抓養(yǎng)成教育，不要空洞說教，要寓理于教育教學活動中進行,。

小學生有自以為是的特點,，有點小事就喜歡告訴老師，因此,，告狀的現(xiàn)象時有發(fā)生,，我及時引導?！袄蠋?，_在樓道里跑?！薄袄蠋?，_沒完成作業(yè)”“老師，_打_,?！庇龅竭@種情況，我會問告狀的孩子,，“你認為他做的對嗎?”“你認為應該怎樣做呢?”“那你去教育教育他吧,。”

五,、樹立為學生服務的意識,，處處為學生著想。

我希望學生進班就有回家的感覺,，于是在班級的布置上下了一番功夫,。

班里，窗臺上擺放了漂亮的花朵,，墻壁上奧運五環(huán)的“心連心”,，孩子們美術課的作業(yè)，玻璃上可愛小動物的貼紙,，班里充滿了溫馨活潑的氛圍,。在桌椅的擺放上，為了保護學生視力,，同時為了避免空間的壓抑感,，桌椅離講桌五塊方磚的距離，每個孩子擁有兩塊方磚的距離,，桌椅擺放都靠右線頂前線，這樣桌椅的擺放特別整齊并且前后門的安全出口都暢通,?？紤]到學生排隊接水的問題，飲水機靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時候,，總是靠前邊挽好漂亮的扣子,。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛(wèi)生角里。這學期,，和孩子一起設計了班徽,、隊名、班級口號,，學生在班里就如同回家一樣,。

當然在一些常規(guī)教育方面，孩子有反復的現(xiàn)象,，教師應該更加嚴中有愛的管理,。

通過一學期以來全體學生與老師的共同努力，我們班在各方面都有不同程度的進步,，希望在今后的日子里,，孩子們健康成長，早日入隊!

初三班主任的工作心得體會篇二

作為一名初三的班主任,，對我長期以來的教學和管理工作,，我有很多的心得體會。以前我一直沒覺得班主任是一個非常辛苦的工作,，但是自從我擔任________班的班主任之后,，我就感覺這不是一件非常輕松的事情。每天要考慮的事情太多了,，每天要安排的事情也很多,。時常忙得頭昏腦脹。但是辛苦歸辛苦,，作為一名班主任還是有非常多的收獲,。這個收獲不僅僅是工作上帶給我的成就，還有來自學生們對我的關懷和感動,。

作為一名班主任,，在學校工作了三年的時間。這三年的工作經(jīng)驗讓我知道了,，一名優(yōu)秀的班主任,，往往是對工作非常負責和認真的。首先對待學生們的教學工作,，我既是________班的班主任,，又是他們的數(shù)學老師。所以我不僅要管他們所有科目的考試成績,，我還要特別關注他們的數(shù)學考試成績,。在學習成績上我對他們的要求是非常高的,，但是我也會適當?shù)陌盐兆∫粋€度。因為我知道初中年級的孩子們是正處于叛逆期,，也屬于自制力不夠強的事情,。所以我必須要對他們這些嚴格的監(jiān)督，他們才能夠逼著自己去學,。如果我對他們的學習不嚴格的話,，他們會就此形成一個懶惰的作風。從而影響到整個班的班風,，影響到整個班的成績,。所以我必須要做這個督促他們的人，必須要嚴格要求他們的學習成績,。

其次是對學生們的溝通和情感交流上,。在生活中我更愿意和他們做一個好朋友來跟他們相處，為此我還學習他們這個年齡階段所感興趣的一切東西事物,。包括他們所喜歡的一些明星,，包括他們喜歡玩的一些游戲，包括現(xiàn)在網(wǎng)絡里面流行的一些新興詞語和熱點,。我都會自己去研究,。因為如果我想要真正的了解他們的內(nèi)心世界，真正的走進他們的生活,，那我首先就要去了解他們所感興趣的東西,，嘗試著去接受他不同的想法和意見。這樣才能夠跟他們溝通得更順暢,，能夠跟他們建立一個彼此信任的關系,。雖然我在班主任的管理工作上，就會輕松不少,。

雖然班主任的工作很辛苦,，但是我看到孩子們在我生日的時候為我精心準備禮物，在我生病的時候跑來關心我,。就感覺我所有的辛苦和付出都是值得的,。

初三班主任的工作心得體會篇三

九年級上學期是整個初中階段的重要時期，學生在生理,、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化,，部分學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大,。一學期以來,，在學校領導和教導處的指導下，經(jīng)過全體學生,、家長和各位任課教師的共同努力,，班級順利過渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風班貌繼續(xù)保持,，學習成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期,，我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例,。在班會上宣讀，要求每個學生必須遵守,。這個班級條例從紀律,，衛(wèi)生，學習,，生活等方面對學生提出了較高的要求,。欣喜的看到，大部分學生都能認真遵守,。對于那些不能遵守的學生,，我們通過談心等辦法和學生溝通。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行為,。第一次和第二次月考我班學生連續(xù)打了兩場翻身仗,，各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比,，真正的揚眉吐氣了,。而且全年級的前二十名學生中，我班有11名之多,。這對增強學生信心,，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用,。

二次月考之后,，有一段時間,，學校為了迎元旦,，在各個班級舉行了各種各樣的比賽,。有乒乓球賽,，有越野賽,，有辯論會,，還有漢字聽寫大賽等等,。當然還有元旦文藝匯演,。在這期間，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露,。許多學生積極踴躍參與活動,，沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間,，各科老師們反映,，在課堂上,，一些學生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍,，沒有了課堂上的慷慨激昂,。果然，接下來的第三次月考,，我班摔個一個大跟頭,，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

于是,，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W習”的主題班會,。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是非常值得的,。這個班會中,，許多學生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字,，流下了悔恨,，感動的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育,。接下來的幾天,，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來,。好像在八年級的時候,，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了,，長大了,，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W習一樣。

期末考試隨后就到了,。就在昨天,，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn),，學生這股子勁頭,，這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些,，但是全校前十名我班有四人,，全校前三十名，我班有11人,，這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的,。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w,。最終的勝利一定屬于我們,，屬于我們xx中學這個大集體,！

本學期，我們召開過一次家長會,，為了這個家長會,，我們進行了充分的準備，包括文字資料,，發(fā)言稿,，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功,。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長,，請家長積極配合我們的工作,。取得了家長對學校和班級的理解和支持。

我們計劃在年前再次召開一次家長會,，布置學生在寒假期間的一些相關事宜,。

本學期，作為班主任老師,，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量,。注意學生各個科目的均衡發(fā)展?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。學生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作,，積極配合,。而不能各走各的道。否則,，成功的`大門是不會向瘸腿的學生開啟的,。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家,，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益,。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間,，以及小自習時間,，我需要根據(jù)目前學生的學習狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科,。并把這個工作做到代課老師們理解,。我相信，我們學校老師的素質(zhì)是一流的,。他們一定會為了學生而很好的配合,。

除了學習,，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生,。班級衛(wèi)生,，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等,。由于本學期沒有早自習,，學生也不再上早操。許多學生起床很遲,，為了多睡覺,，不吃早飯，結(jié)果不但影響學習,，影響身體,，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名,，女生宿舍有2名學生是典型的戀床,。不知和這些學生做過多少次斗爭，通過各種方式教育學生按時起床,。衛(wèi)生工作也一樣,，幾乎每次的班會都要強調(diào)。但心里很清楚,，這些工作不是一勞永逸的,。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上,。

就在今天,，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會課,，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績,。每個學生在全年級的排名。鼓勵優(yōu)秀的學生站得高一些,，看得遠一些,。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上,，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看,。

總之，本學期作為班主任老師,，我覺得自己在和學生一起成長,。之前當過十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會。今年也一樣,，而且,，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學的鼓舞下,，在班級的激烈競爭下,，我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作，并且從中學到許多,，悟到許多,，成長許多。感謝學生和同事們,！

今后,，懷著對新的學期的希望，對學生的明天的渴望,，我們已經(jīng)準備好了,，全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍,，大好的學習時光！

心得體會字數(shù)：||||||,。

初三班主任的工作心得體會篇四

本學期更加強家長聯(lián)系,，從而大大增強了家庭教育的作用。在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,。每月至少召開一次班干部會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足,。以上措施的實行已見成效,，學生的精神面貌和學習風氣不斷有所改善。

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任,，總結(jié)兩年來的工作,。具體做法如下：

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試,、期末考試”后，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情況,，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果,；鼓勵積極鉆研教學業(yè)務,，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

學生的思想品德要靠學生去陶冶,，良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是學生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期科任學生座談會,，共同學習和探討教育教學新理論、新形式,，共同探討初二,，三學生教育教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位學生的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學生的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請班干部參與,，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學生充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學生間的各種關系，形成互相關心,、互相幫助的良好氛圍。使全班學生同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步,；指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

（1）充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體，教師為主導,，參與學校各項活動。如：學校的各項活動向班委會招標,，班級的班會、活動向同學招標,。

（2）加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機會參與管理。

（3）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新,。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提,。

但我還清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,。

2,、有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高,，學習有待進一步加強。

3,、必須加強對新時期實施“新型教育”的探討,。

針對這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學習,，并自覺運用馬列主義的立場,、觀點和方法研究新情況，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

2、改進工作方式方法,，講究工作藝術，徹底改變單一方式,，結(jié)合我校提倡的教學法,，力求工作效率的提高,。

3,、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實,，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣,。

4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據(jù)學校要求力爭完善，做好工作,。

初三班主任的工作心得體會篇五

按照《2016年太倉市中小學德育工作意見》指導意見,，深入學習、全面貫徹黨的十八大,、十八屆三中,、四中全會和習近平總書記系列講話精神，落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求,，堅持育人為本、德育為先,，落實立德樹人根本任務,。努力形成尊敬師長,、熱愛學習,、熱心公益的優(yōu)良校風，形成蓬勃向上,、文明、和諧,、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性,。

二、工作目標,。

繼續(xù)圍繞一個中心——“以服務教學為中心”,，繼續(xù)抓住一個主題——“像吳健雄那樣做學生”,，繼續(xù)抓住兩個重點—“加強學生思想品德教育”、“加強校園常規(guī)管理”,，形成全員育人,、全方位育人、全過程育人的德育模式,，彰顯我校德育工作特色。

三,、堅持德育為先,，育人成效更顯著。

1.優(yōu)化育人環(huán)境,。學校對校園道路兩側(cè)宣傳欄,、教學樓宣傳欄,、教室前后宣傳區(qū)等宣傳陣地進行重新設計和布置，使校園更具有文化氣息,、教育氛圍。在校園道路兩側(cè)的櫥窗內(nèi),，重點宣傳吳健雄博士“嚴謹、執(zhí)著,、求真、勤奮”的學習精神,，讓學生感受榜樣的引領作用。在教學樓走廊宣傳欄,，引入婁東文化,，重點介紹太倉名人，讓學生進一步了解太倉的風土人情,。在教室前后宣傳欄內(nèi),，布置了學生親手設計的以“像吳健雄那樣做學生”和以“一帶一路”為主題的黑板報和手抄報,，班級文化內(nèi)涵突出,，育人環(huán)境顯著優(yōu)化。

2.細化育人體系,。學校以弘揚社會主義核心價值觀為主旋律,，充分挖掘吳健雄精神內(nèi)涵,，進一步構建和完善符合明德學情的育人體系,。從時間維度來看,，學校明確高一到高三的德育目標分別為“養(yǎng)成良好習慣”,、“塑造優(yōu)秀品質(zhì)”和“拓展人生道路”;從空間維度來看，學校充分發(fā)揮學區(qū)工作委員會和家長委員會的作用,，努力建構“學?！彝ァ鐣比Y(jié)合的德育網(wǎng)絡;從內(nèi)涵維度來看,，學校以核心素養(yǎng)和大德育觀為引領,，以行為規(guī)范教育為主線，以主題活動為途徑,，以德育滲透為方法,，以德育課程建設為突破，讓德育工作真正達到春風化雨,、潤物無聲的效果。

3.完善心育機制,。根據(jù)《太倉市中小學校心理健康教育工作評估標準》要求,，學校采取多種形式，積極拓展心理健康教育渠道,，努力完善心育機制,。一方面,，學校采用“集體教育和個別輔導相結(jié)合”,、“心理健康教育與學校、家庭,、社會教育相結(jié)合”,、“心理健康教育與德育、教學工作相結(jié)合”三結(jié)合的工作方式,，拓展心理健康教育渠道。另一方面,，學校依托“紫薇心語”工作室的專業(yè)指導,，依靠班主任,、任課教師的零距離心理輔導,，憑借發(fā)展性心理咨詢,、積極活動體驗和學科滲透的三維工作脈絡，構建全員參與的心育機制,。

4.豐富德育活動。學校以省四星級高中創(chuàng)建為契機,，圍繞全國文明城市創(chuàng)建和紀念長征勝利80周年等活動的開展，積極舉辦以“積雅”為主題的藝術節(jié)、以“積技”為主題的紫薇節(jié)和以“積健”為主題的體育節(jié),，積極舉辦紀念長征勝利80周年暨“大學夢·明德夢”大合唱比賽,、紀念一二?九運動暨“感恩奮進·團結(jié)拼搏”經(jīng)典誦讀大賽,、高三年級畢業(yè)典禮暨成人儀式等主題活動,，積極組織學生參加省市各項體育類,、藝術類,、科技類競賽,，期望通過活動促進學生品質(zhì)的培養(yǎng)和學業(yè)水平的提升。一年來,，在師生的努力下,，學校獲得江蘇省健康單位、太倉市“書香校園”稱號,、太倉市第九屆學生藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎,、太倉市中小學排球聯(lián)賽高中組第一名,、太倉市“市長杯”足球賽高中組第一名等榮譽,。

初三班主任的工作心得體會篇六

每到初三,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時在學期伊始之際,，召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學生“換位”思考，并積極教育引導,。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激,，情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心,，排解問題,。同時班主任應多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點,，而學生也有了自己前進的動力。另外,，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標,，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

原先總認為班主任在學生面前應該板著臉,，讓學生怕你，這樣學生才會服貼,，班風才能純正。現(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學習的前提下,，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導,，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學生思想工作時,，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費神,，苦口婆心,，而學生卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法,。動之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學生推心置腹,，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

后進生大致分成三種類型：一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式,，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。

2,、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章,，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、致力學風建設,，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學風的包圍中,，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后，在先進群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

4,、尊重后進生激勵后進生,。尊重后進生的人格，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職,，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職,。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù),。

1、化被動學習為自主學習,。到了初三，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃,，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義,，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學習方法。

3,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀,、默寫競賽，利用活動課適當開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學生會提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點,，幫助偏科學生建立自信，提升興趣,。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想,、學習,、生活的角角落落，說不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校,、家庭,、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠矚,，宏觀引領,，又要體察入微,，深入角落，關心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵,。

初三班主任的工作心得體會篇七

時光荏苒，又是一年芳草綠,，回首這一年的班主任工作,，心中充盈著欣慰和感慨?？粗⒆觽兡浅錆M稚氣的的臉龐，已經(jīng)有了成長的積淀,。在此提出申報優(yōu)秀班集體這一請求。希望領導和老師們給予我們更多的幫助與支持,，引導與鼓勵，讓我們?yōu)橼A得榮譽而戰(zhàn),，更為無愧于榮譽而不斷完善自我,，超越自我。

一,、用愛心潤澤幼苗。

每一座大山的深處,，都有涓涓的山泉，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動,，在我們的班集體中，學生就是這每一股“愛心”泉水,，整個班集體在給予愛和被愛中茁壯成長，擷取一些我班日常的學習生活片段和大家分享,。片段一：有一次,，我正在講授一篇關于雨水將大地上的萬物煥發(fā)生機的文章，突然,，一個孩子站起來告訴我今天是我們班小雨（化名）的生日,。我便借此機會告訴他們：“《雨點兒》這一課讓我們喜歡上了大雨點和小雨點，他們讓萬物生機煥發(fā)了,。正是因為他們給予了大地上的萬物更多的關愛，所以小生命都開始煥發(fā)生機了,。學習了這課書，我們是不是也要學著去關愛你身邊的任何事呢,？今天大家都知道是小雨同學的生日，我們是不是應該讓小雨感受到大家是愛她的呢,？此時，孩子們便不由自主的唱起了生日快樂歌,，他們用最簡單的方式表達對小雨的祝賀。就在那一刻,，我看到了小雨同學幸福的笑臉,，也看到其他同學在關愛他人后臉上留下的喜悅,。人與人之間應該用關愛去維系,，這汩汩愛心之泉，滋潤著班級中的每個人,。

不僅如此，愛周圍的每一件事物,，每一片花草樹木也讓這愛心之泉更加凈潤。每年學期初,，我班都會有很多同學拿來綠色植物，為班集體增添色彩,，凈化空氣。班里會借此開展了小型的“關愛生命”的班會,，用親身的實踐告訴孩子們：這些小植物需要我們大家的照顧,，我們都是它的主人。大家在這樣的感召下細心照料小植物,，定期澆水，修剪枝葉,，每一盆花草在每位成員的呵護下茁壯成長,。愛他人,、愛周圍的一切，在我班每一位孩子的心中變成了理所應當?shù)氖?，我們用行動踐行著“博愛、友善”的班風,。

二、用精心管理扮靚花蕾,。

一個班集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。每個學期開學初,，我讓學生推薦一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部,，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會。我培養(yǎng)這些班干部,，使他們成為老師的得力助手,。各個班干部分工協(xié)作,，互相配合,，把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中,，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用,，如每天的值日，每組中的班干部要安排好本組的衛(wèi)生分工,，模范的做好當天的值日,；班級要召開主題班會，他們能精心策劃,、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能及時反饋、制止,。這樣,，班干部心中有同學,、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力,，也帶動其他同學不斷進取，大家主動在班級中尋找小崗位,，為集體出一份力,，為班級做一點實事。因此,，紀律、衛(wèi)生流動紅旗也多次流入我班,。

不僅如此，如果早上你來到我們班,，迎接你的必定是一番勤奮好學的景象，同學們挺直身子大聲朗讀,，伴著清晨的朝陽,，坐在船名寂靜的教室里，聽到天籟般瑯瑯的讀書聲,，每一位同學都以飽滿的精神面貌來迎接新的一天。

三,、用智慧和耐心靜待花開,。

新學期開學伊始，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動,。此活動重點考察學生的知識檢測,、作業(yè)上交情況及平時表現(xiàn)情況,。例如：每天我都抽出時間默寫詞語,，全部默寫正確的同學可加一分,；再比如,每天上交的作業(yè)，我都給予相應的評價反饋,，反饋獲得優(yōu)的同學可加一分。累計達到30個積分,，即可兌換一份精美的小獎品。這樣的積分兌換活動,，激發(fā)了所有同學的學習熱情,，大家都在努力把作業(yè)完成得更加準確、優(yōu)秀,，都想爭取到最佳表現(xiàn)。最近,，我班的默寫成績?nèi)珜Φ耐瑢W多了起來，不完成作業(yè)或作業(yè)潦草的現(xiàn)象變少了,。因此，在攢積分活動的驅(qū)使下,，在各種獎品的吸引下，孩子們學在其中,，樂在其中，進步在其中,。

在關注學習的同時，我班還積極參與心理輔導活動,，培養(yǎng)班級成員擁有健康陽光的心態(tài),，收獲精彩人生,。在一年級時開展了一次“喚醒你的耳朵”的傾聽訓練課,，訓練班及成員們的有效注意,，培養(yǎng)全體成員良好的學習習慣,；利用“人椅”,、“心有千千結(jié)”等活動,，培養(yǎng)全體成員的團隊協(xié)作精神；在二年級時,，開展“和時間賽跑”團輔活動，以此樹立全體成員珍惜時間的意識,；進入三年級,，伴隨著班集體的逐漸成長,，我們先后參與了情緒管理訓練課的團輔活動,，在這次活動中，班里的每位成員積極參與,，認識了人的基本情緒，體驗快樂情緒的愉悅,，并在實踐中意識到自己存在的不良情緒并初步學習調(diào)節(jié)情緒的方法，并將這種方法運用到自己的生活實際中,，真正讓自我管理情緒的意識在心中扎根。班里的小矛盾少了,，和諧友善的氛圍在班集體中愈加濃郁。在20xx,、20xx、20xx學年度的校運動會上,，我班連續(xù)三年獲得精神文明優(yōu)秀班級稱號,。

我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈,，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻,。因為我們有一個共同的名字——三年四班,。

初三班主任的工作心得體會篇八

在我們班主任工作中有大部分時間都是與學生在一起，除了對于一些事情的處理之外,，更多的時候我們應以一種什么樣的心態(tài)與他們相處？德育處的楊主任是這樣說的：“每天我都會過來,，即使是站在一個點上,。不是為了監(jiān)督他們,，而是為了陪伴著他們,。”的確,，陪伴才能讓學生們的心靜得下來，而不是整天生活在高壓線之下,。

2、給學生更多的選擇,。

喜歡有別于其他人,，這是大部分人的潛意識中一個想法，為什么在學習,、課外活動、興趣愛好,、報考學校等上僅給學生一條獨木橋？多選擇,，多出路。

3,、以教育為主，而不是以賺錢為主,。

“以人為本,，特別是以老師為本。”這是我在z體會最深的一句話,。

1,、業(yè)余的特色班：如臺拳道、乒乓球班,、書法班等，且已在全校所有學生中普及,，讓學生得以全面發(fā)展,，為學生打造“綠色的人生”。

2,、“三不準”之一不準辱罵老師。在z老師的地位不高,，當然在集團人員之下，當然在領導之下,，但有時還在某些家長或?qū)W生之下。因為會聽三種方語,，所以在校園中常可聽到部分學生對老師的不敬之語,看見他們的無禮之態(tài)……,，無語。

1,、班主任代表張老師：

（1）掌控與引導學生。首先讓自己班的學生知道在班主任的眼里,，他們才是最可愛的人；重視第一節(jié)課,，在自己的課堂教學中展示魅力,，科任老師對班主任的表揚可有意想不到的效果,。

（2）表揚與批評的等級之分。重復的表揚那些具有領頭羊作用的同學,；及時的處理與批評，巧用家長會中的批評,，點到為止。

（3）善于觀察學生各個階段的動態(tài),。對于有關的事件應分析到位，否則不如不講,；處理的藝術性，在保持原則的前提之下,，靈活處理個別事件,。

（4）三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行,。有統(tǒng)籌兼顧的計劃才有運籌帷幄的執(zhí)行力度，善后處理應多渠道多溝通多聯(lián)系,。

2、“角度改變態(tài)度,，態(tài)度決定高度?！?/p>

初三班主任的工作心得體會篇九

“十年樹木,百年樹人”,教育是興國戰(zhàn)略,是跨世紀工程,是太陽底下最光輝的事業(yè)。如何面對一個個鮮活的生命,，一個個處在新時期活躍的小學生深入、細致,、得法的思想工作,，是每一位教育工作者值得探討,、深入思考的問題,。

推進素質(zhì)教育的目的，就是為了給振興中華的事業(yè)培養(yǎng)更多的“精英”,，只有大批的教育工作者立志獻身于教育事業(yè),，具有犧牲精神、奉獻精神,，素質(zhì)教育才能得以有效實施。實施素質(zhì)教育,，首先,，要深入細致地了解學生。了解學生,，是在實踐中做到熱愛學生的起點,，是教育學生的重要前提。德國詩人海涅說：“每一個人就是一個世界,，這個世界是隨他而生,，隨他而滅的。”對于班主任來說,，有多少名學生,，他的面前就有多少個豐富而又復雜的世界。這就要求班主任要有一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)學生生活,、學習中時時出現(xiàn)的問題，抓住最佳的教育時機,，進行有效施教,。

在一次班干部改選時,，我班的學習委員落選了，課后我趕緊找他談話,，幫助他放松心態(tài)，他表示沒有什么,，自己能承受得了,，但后來,，我發(fā)現(xiàn)他目光總躲著我,，他感覺比別人低一等,。一次，我上課時,，發(fā)現(xiàn)全班只有他一個人沒有記筆記,，我立即要求他補記上,。周末,，我將他留下，與他談了兩個多小時,，尖銳地指出他就是因為落選而耿耿于懷至今，這就是他不能進步的根源,。當時他傷心地哭了,。我推心置腹地將我自己工作中遇到的挫折，最后如何使自己走出低谷的經(jīng)歷講給他聽，他聽后萬分感激,。他認為老師把自己的秘密都告訴他了，這正是老師對他的信任與希望?。∷硎?，決不辜負老師的期望，戰(zhàn)勝自己才是自己輕裝前進的唯一方法,。

一次，我正在辦公室辦公,，一位男生氣沖沖地跑進辦公室找我，強烈要求把他同桌的女生調(diào)換開,，原因是女同學語言尖刻，老欺負他,，并且把他的書扔在了地上。當時我聽了非常生氣,，我把女同學找來，讓她和那位男生當面對質(zhì),，然后批評了女同學的做法。表面看來,，我主持了公道，沒有姑息錯誤,，但方法過于簡單：一是沒有做細致的調(diào)查，二是當面對質(zhì)嚴重挫傷了女同學的自尊,。其實，這位女同學只是性格比較活潑,，男生性格比較內(nèi)向，由于性格上的差異,，引起了他們的磨擦，老師的批評工作反而加深了他們之間的矛盾,。這一教訓時時警醒我，什么樣的土地,，種植什么樣的莊稼，對土壤的改造也要分析土壤的構成,，再選擇適宜的種植方法。做學生的思想工作要針對學生的特點采取合適的方式,。

蘇洵曰：“用心于正，一振而群綱舉,；用心于詐，百補而千穴敗,?！苯處煹膼?，是應當普遍地給予全體學生的，是應當包含著科學的是非標準的,，因此必須充分體現(xiàn)出公正性。一是教師必須公平地,、一視同仁地對待所有學生裝,，既不偏袒任何一名學生，也不委屈任何一名學生,；二是教師必須公正地、是非分明地看待學生的各種行為,，既要實事求是地看到他們的缺點，也要積極熱情地贊揚他們的優(yōu)點,。

有一次,我班的女生在拔拔鋼筆帽時將墨水甩在了自己潔白的連衣裙上,因為怕回家受到媽媽的責備,就謊稱是她身后的男同學甩上的.我當時信以為真,沒等那個男生進行分辨,就對他進行了狠狠的批評。后來,，我在幫這女孩脫連衣裙并準備為她洗時,，發(fā)現(xiàn)墨跡在連衣裙前面,，并產(chǎn)生了懷疑。經(jīng)過耐心的啟發(fā)誘導,，女孩子終于說出了實情,。于是，我就針對這事在全班同學面前講明了事情的經(jīng)過,，公開地、誠心誠意地向那個男生道了謙---承認自己批評的失誤,。事后，這個男生眼含熱淚抱住我說：“你真是我們的好老師,！”

居里夫人說：“愛子是體現(xiàn)在嚴教上，嬌慣會軟化孩子的天性”,。教師對學生的關心、熱愛與對學生的嚴格要求,，這兩者不是相互對立的，而是辯證統(tǒng)一的,。一方面，教師的嚴格必須以愛為基礎,，不能讓它變成那種讓學生感到害怕，敬而遠之的“嚴厲”,；另一方面，嚴格又必須對愛有所限制,，它要求教師不能完全感情用事，不能對學生溺愛和放縱,。由此可見，從本質(zhì)上說,，嚴格要求本身就是一種對學生充滿責任感和理智感的無比深沉的愛。

我們嚴格要求學生,，既要嚴而有格，又要嚴而有度,；既要嚴而有方,，又要嚴而有恒,。有些老師認為,，實施素質(zhì)教育,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，就意味著降低對學生的要求，就是對學生放任自流,，這完全是一種誤解。減負的根本目的,，是為了更好地調(diào)動學生的主體性，釋放學生學習與成長的內(nèi)在潛力,，使他們的個性得到更加健康,、充分的發(fā)展。

總之,，學生是祖國的未來，是祖國的希望,。只有當我們理解了學生,，才不會為他們犯的錯誤而煩惱,，進而去選擇恰當?shù)臅r機,，采取適宜的方式做學生的思想,、心理工作,，那就會如春風化雨,，點點滴滴都會流入學生的心田,。

初三班主任的工作心得體會篇十

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關注學科知識的傳授,，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng),。本學期，我繼續(xù)擔任初三（6）班的班主任工作,。能擔任班主任工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不清,。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設,，班主任工作有了點滴收效,。概括性地說有以下三點：

只有形成良好的班風,，才能提高教育效果,。為此,，本學期,，我在擔任初三（6）班班主任期間作了一些思考,、進行了一些嘗試：

1,、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向,。面對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考,，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會,、班會等教育陣地和學生進行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔,，同時，也加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學生進行實事求是的`，實實在在的分析,，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導向,。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎,。針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng),。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,，要求全班同學都捧好書，做到眼到,、口到、心到,；學生做作業(yè)時,，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢,；學生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚,；作業(yè)布置時,，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應具備良好的學習生活習慣,，在同學中樹立威信。其次,，應以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步,。每天的兩個值日生,，應比其他同學稍早些到班,，針對環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律,、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工,。我在班里反復強調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評,。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信,，再給予具體指導。學生是班級的主體,，學生是班級的主人,，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力,，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學擔任管理工作,。

良好的班風形成后,，教室環(huán)境整潔了,，同學間打鬧的事少了,，得到領導和老師們的認可也漸漸多了起來……最主要的是：在這樣的集體中學習生活，孩子們舒心了,。

孩子的進步，離不開教師,，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系。面對學生家長,，我總是一視同仁,，平等對待。當學生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。經(jīng)過溝通和交流,，他們的學習成績有所提高，家長非常激動,。這樣一來，老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子,。

從教十年來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣,。有朋友說：你教了這么多年了,，每天都做著同樣的事,，那還不是駕輕就熟,、信手拈來,。我卻不這么認為,，因為我面臨著千差萬別的學生，我身處在一個飛速發(fā)展的時代,。如果一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力,。所以,，我總是十分珍惜每一次的學習機會：向書本學習,，向網(wǎng)絡學習,，向身邊有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的教育教學水平,。

初三班主任的工作心得體會篇十一

不知不覺離我成為班主任已經(jīng)過去兩年了，中間經(jīng)歷了不少,，收獲也不少，我以前以為班主任和老師是差不多了,，唯一的不同就是班主任管的事多一些,，話也要多一些，這次成為班主任,，徹底扭轉(zhuǎn)了我這一想法。

在還沒成為班主任時,，對于這份班主任的工作，我是不怎么在意的,，直到開學的第一天，新升初中的學生們一個個整整齊齊的坐在自己的座位上,。我像平常老師講課一樣站在講桌前面，但不同的是我突然感覺自己身上多了一份責任,，不,，應該說是幾十份，我好像憑空多出了幾十個孩子一般,。我內(nèi)心為這種感覺震驚著,，但我的臉上還是不動聲色,，認真的講著開學需要注意的事情,。

對于這些學生,，我開始感覺自己像個老父親一般，看著他們只顧玩樂無心學習,，我比他們都要心急，我還要時刻注意著學生的心理狀態(tài)和心理狀態(tài),，有些學生雖然學習不行，但有著自己的閃光點，身為班主任的我需要去挖掘這些閃光點,，需要及時的給予一些適當?shù)墓膭睢?/p>

從小學到初中，這是一個很大的轉(zhuǎn)變,，從每天只有大部分時間在學校到每天都在學校，而且一個星期才能會一次家,。起初這些學生的心理很是不適應，一個個離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂,，為了改善他們的這種心情，在開學初期我在班上舉行了幾次小活動,，看著學生們露出笑顏，我也感到一陣欣慰,。但是后來發(fā)生的一件事又讓我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——期中考試，看著那些有著極低的分數(shù)但天天玩的很開心的學生,，我感到很是頭痛，他們還小,，不明白學習的重要性，但我知道,，我知道學習能怎樣改變他們的人生,，成績差不重要的，重要的是成績差了還不知道努力,，但偏偏當事人卻一點都不著急,，我突然有了一絲為人父母的感覺,，當年我的父母也曾為我的成績這樣著急過,。

學生的學習方面有著很大的斷層,，好的極好，壞的極壞,，年級第一和年級倒數(shù)第一全在我們班上,，有些同學偏科也很嚴重,，這種差別搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成績,。

在我眼里，雖然學生的成績有好有差,，但是他們的人是平等的，所以不管是誰犯了錯,，都會得到同樣的懲罰,，在成為班主任的這段時間里，有開心的也有不開心,，但總的來說,，對這段時間的經(jīng)歷,，我還是挺滿意的,。

初三班主任的工作心得體會篇十二

轉(zhuǎn)眼就到二年二期已經(jīng)過半了,。在普通而又平凡崗位上堅持了將近兩年，在我的腦子里始終都記得“在其位,，謀其職”,，“沒有最好,，只有更好、最好只是暫時的表現(xiàn),、更好才是永恒的創(chuàng)新“這樣的宗旨，我堅持把班主任的工作做的更好。當開學的鐘聲一敲響,，日復一日就有著雜而多而亂的事情等著班主任們?nèi)ネ瓿?，面對一個個活潑,、好動的孩子孩子們，再加他們對學校的管理以及環(huán)境有了更深的了解和熟悉,，情緒相對開始比較松散。那么針對這樣的情況,，我們班主任該如何搞好本班的班風,、學風，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，提高他們德、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，這是我一直都在思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，結(jié)合實踐做了以下一些努力,。

經(jīng)過一年半以來，我班的學生基本都當過了班干部,。對各學生的管理能力有了大概的了解。班主任的精力都是有限的，要搞好班級管理工作,，必須具備一支有思維、有責任心,、過得硬的得力班干部隊伍。經(jīng)過這么久的努力,，班級也培練出一批精干老練，敢于承擔的班干部了,。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫,。”而今已經(jīng)是二年二期的后階段了,，我認為應該嘗試適當?shù)姆攀肿尠喔刹窟M行班級管理。對于班干部的任用,，我采取經(jīng)過班級學生推薦和長時間的觀察和作大量的學情調(diào)查才最后定奪。班委會成立之后,，首先我對他們進行培訓，統(tǒng)一思想,，提高認識和工作意識水平，并要他們輪流總結(jié)每天的息會課,，抓出一天中所發(fā)現(xiàn)的問題,，我輔助出一些解決問題的方法和措施，以至形成慣例,。我對班干部也是嚴格的要求，每周堅持開一小會：自我小結(jié)和相互學習,，重點突出,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，層次清晰。對每周做的好的班干部積極進行表揚和獎勵,。因為如此，同學們都公認本班的班干部都思想過硬,，是信的過的好同學，是令他們尊重,，令他們學習的好榜樣。

古人云：“知已知彼,，百戰(zhàn)不殆”。現(xiàn)在的教育,，學生才是我們教育的主體,，那么怎樣才能體現(xiàn)學生的主體性呢?那就是得把學生研究透。各個年齡段,，各個學段、層次以及各個不同家庭背景的學生生理,、心理特點都不一樣，尤其是班主任需要了解,、知道他們在想些什么,、做些什么,，怎樣才能讓他們接受你的教導,。一、從學生的特點出發(fā),，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)和引導。二,、蹲下身子看學生，老師和學生常常也需要換位思考,，我們并不能一謂的以成人的眼光看事情。其實,，學生到學校來，誰都想成為老師心目中的好學生,，他們對老師充滿了尊敬、崇拜和依賴,，因為智力的差異和自制力能力的不同,，才導致他們良莠不齊，而我們作為老師,，尤其是班主任，就要區(qū)別對待,。例如,，有的學生協(xié)調(diào)性不是很好，你非要他跳出多精美的舞蹈來,，怎么可能呢?不要精美不成，搞成個心理不健康就麻煩了,?？鬃釉唬骸安换既酥患褐疾恢艘?。”所以我們教師要因材施教,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵、表揚他們,，讓他們感受到成功的喜悅和學習的樂趣,，形成良性循環(huán)。我班有一位同學很喜歡好動,、打架,、搞惡作劇，批評了多次都不管用,，后來我想還是讓他找點事做吧，專做好事,，在不影響上課時間的情況下比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙屑,，有同學不舒服時陪同去醫(yī)務室等等,，每天我都對他的點滴進步給予表揚,。有一次因在校園主動拾起地上的垃圾在大會上得到了,，表揚這一下子，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一一表揚,，同學們也很羨慕,，他就天天樂滋滋地至少在生活方面突然像換了一個人。

在我們眼里,，孩子總是天真的、幼稚的,。其實每個孩子都有自己的思維，他們也非?？释淮笕藗兝斫猓鹬睾驼J可,。班主任有時更要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽他們的心聲，尊重他們的選擇,，分享他們的快樂。一個月下來我基本會對每個學生進行全面了解一次,，做下來與他們談心，從學習,、心理,、家庭等處了解學生。學生自然也就會體會到老師對他的愛,，并樂意講出她心里藏著不為他人所知的一切,。

總之,，只要我們心中都是真誠地為孩子著想,，為孩子的健康茁壯成長而付出,，為提升孩子們的生命狀態(tài)為出發(fā)點,，就該時時端正自己的工作態(tài)度，我相信,，我們的班主任工作也能在不斷的磨練中得到升華,。

初三班主任的工作心得體會篇十三

作為剛工作不久的年輕班主任，我哪里敢談什么經(jīng)驗,，只是看過幾本教育學書，聽過一些優(yōu)秀班主任的建議而已?，F(xiàn)在當我合上書本，回味著那些話語時,，我發(fā)現(xiàn)所有的教育理論和至理名言都可以概括為兩個字“付出”。要想成為一個優(yōu)秀班主任說千道萬,，終究需要我們投入時間、精力,、愛,。在每個三年之中乃至一輩子的時日里,，用盡自己的精力去愛每一個學生。

首先,，愛學生就是在民主平等的基礎上，尊重每個學生的人格,。高中生的自尊心非常強,，如果我們把自己擺在一個高高在上的位置，隨意的去侮辱,、挖苦、諷刺,，往往會給學生的自尊心帶來極大地傷害，這個學生很可能從此叛逆起來,，事事與你對抗，成為班里的刺頭,，所以，班主任有時得以一個朋友的身份去引導,、教育學生。

我一度陷入深深的沉思之中：“是啊,，能考幾個呢,？考上有能怎么樣,？如果三年我們班一個都沒有考取，那么六個老師的付出還有什么意義,？我應該怎么回答他呢？如果說：‘你回去吧,，別上了，反正讀書又不是唯一的出路,?！@樣說，太不負責任了；如果說：‘只要努力肯定能考上,。’其實,，這樣話連我自己都沒有什么底氣。最后我說：‘上學苦不苦,？當然苦，每天6：30就要上學,，晚上10：30才放學，不能遲到,，不能早退，天天如此,，不論刮風下雨,，另外6門多功課門門要學,，學差了老師、家長、親戚朋友都要訓斥,，這樣能不苦嗎？但是,，你想想不就三年嘛,，七八年都熬過來了，挺挺就過去了,，如果我們堅持一步一個腳印走完，這三年或許身后腳印不是完美的,，或許終點的收獲不盡人意——高考落榜了,。那么,，為什么我們還要走完這三年呢,？我們到底收獲什么,？我們收獲了“心安理得,、無悔無怨”,，我們收獲人生最最寶貴的東西——堅強的品質(zhì),，吃苦的精神,，持之以恒的信念，難道這些還不夠嗎,？有這樣的品質(zhì)、精神,、信念。以后,，無論是繼續(xù)求學，還是就業(yè),，還有什么困難能難倒我們？還有什么苦吃不了的呢,？還有可能不掙錢么？所以,，堅持吧！讀書就是在磨練,，鍛造一個強人,。三年后,，我們每個人都將收獲金色的人生碩果?！?/p>

再者，愛學生就要和學生一起風雨同舟,，讓每個學生從心里認為“老班”的確和我們站在一起，真心關懷我們,，我基本上每晚必來查班一次，有時一呆就是和學生一起放學,，有事時我也會向?qū)W生請假。學生其實很細心，很在乎老師對他們的關注,，有時我們不經(jīng)意間會傷害他們，有時我們的一句小小的關懷話語也會讓他們永遠銘記在心,，記得我們班的一個學生闌尾炎開刀，住院了,，我給她打電話：別著急，安心養(yǎng)病,，落下的課，我會跟每位老師說的,，讓他們幫你補，第二天,，我讓班長帶幾個學生去醫(yī)院看她。還有一天早晨,，一個學生拉肚子，要求出去買藥,，我不想她耽誤課程，我就親己去給她買藥,。最近,，我班的學生宋某某的母親去世了，回來時,，他哭著對我說：“老師，我現(xiàn)在覺得很對不起母親,，就是自己氣病母親的，以后一定好好學習……”當時我也流淚了,，我只說了一句：“堅強，母親在天堂看著你呢,。”完事后,，我對宋某某身邊的幾個同學說陪陪宋，盡量不要談母親的話題,，在班里別太高興了。其實,，都說老師的職業(yè)太陽底下最光輝是職業(yè)，為什么,？因為，我們的職業(yè)不僅注入血汗,，更是傾入愛！有了愛的事業(yè),，它就是最光輝的！

當然,，光有愛還是不夠的，因為我們不是“佛”,，也不能讓極少數(shù)的品質(zhì)惡劣的學生“立地成佛”,。所以，我們還需要嚴明的班規(guī),、班紀，班規(guī)來源于學生自己的制定,，大家執(zhí)行，我監(jiān)督,，并強制他們實行,。比如：抽煙,，打架,，犯法……一旦有此類現(xiàn)象決別不姑息縱容，手腕要硬,，該這怎么處理就怎么處理。

一個好的班級,，他一定是一個整體,，他需要每個學生、每科任課教師一起努力,，力向一個方向使，團結(jié)合作,。班級體最好能有班歌、班訓,，我們班班歌是“少年壯志不言愁”，軍訓時我親自教的,，在學生面前也小露一手，班訓是：人生最大的失敗是自棄,！

最后，我感謝校領導對我的栽培,，我們年級主任張主任對我的教導,，感謝我們班的每位任課老師的鼎力支持，感謝在坐的老班主任,，因為你們的堅持,，因為你的背影,，因為你們無私的幾十年的付出感動了我,，我也將踏著你們的足跡，把愛的種子傳播下去,。

初三班主任的工作心得體會篇十四

高校班主任作為大學生思想教育和管理工作的重要領導者和實施者，肩負著為實現(xiàn)中華民族偉大復興而培養(yǎng)合格接班人的重任,。本文就如何做好新生適應性教育工作；做好班干部的選拔培養(yǎng)工作,；關心、熱愛學生,，真誠與學生做朋友等方面的高校班主任工作進行闡述,。

高等教育擔負著為社會主義現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)“中國夢”而培養(yǎng)高級專門人才的重大任務,，使大學生成長為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，高校班主任的工作責任重大,。我擔任中,、高職班主任工作二十多年，對如何做好高職班主任工作有一定體會,，認為在高校班主任工作中應重點做好以下幾個方面的工作,。

1.做好大一新生“適應性”教育

大一新生告別了他們熟悉的高中生活踏入大學校園，在新的生活,、學習環(huán)境中會產(chǎn)生各種不適應，如：失落,、沮喪、苦惱,、困惑及其各種矛盾,。在這個關鍵的過渡時期,，他們十分需要正確的引導,、幫助和關懷,，班主任必須肩負起這個重任。首先給學生介紹大學與中學有什么不同,，如：培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式的不同,，教育模式,、教學方式的不同,，承擔的責任,、學習視野不同,，等等,。讓他們對即將到來的大學生活有一個基本了解,，從不同角度引導他們正確認識大學及大學生活,，迅速調(diào)整方位,，積極適應大學生活環(huán)境和人際環(huán)境,，適應生活規(guī)律,，駕馭人際氛圍,，調(diào)整好心態(tài)。很多學生對于大學里新的教學管理制度――學分制不了解,，對自己所學的專業(yè)不了解,，從而造成對這個專業(yè)不感興趣對未來很迷茫，故而要對學分制和所學專業(yè)進行介紹,，讓他們了解學分制、了解本專業(yè)的課程設置與就業(yè)前景等,，強化專業(yè)思想教育，對自己的專業(yè)產(chǎn)生興趣,，加深他們的職業(yè)認識,，并明確學習目標做好學業(yè)生涯規(guī)劃，為今后進入社會走上專業(yè)技術工作崗位奠定基礎,，幫助他們盡快適應大學生活,。

2.做好班干部的選拔培養(yǎng)工作

“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。一個強有力的班委是使班級這列“車廂”駛向正確道路并提速升級的“車頭”,。做好大一新生班干部的選拔培養(yǎng)工作,，是班主任工作的重中之重。新生入校伊始的軍訓就是很好的考察學生能否成為“車頭”的試金石,。要選用那些嚴于律己，能吃苦并樂于奉獻,，有原則、有責任心的學生擔任班委,，他們是班主任開展學生工作的得力助手，對于凝聚班集體、搞好班級學風,、促進班級團結(jié)起著重要作用。班級管理要規(guī)范化,、制度化,，學習學校的各項規(guī)章制度和管理制度,，根據(jù)學生手冊和學校的管理條例制定班規(guī)，使每個學生干部都清楚自己的職責,，做到既分工明確又團結(jié)合作，形成班集體核心,。班主任應指導,、督促其開展工作，教給他們工作方法，既要大膽使用,，放手讓他們工作,，遇到問題和困難時又要及時給他們出主意想辦法,，做好班干部的參謀和后盾,。為給更多的熱心為班集體服務的學生成長、鍛煉的機會,，使他們在各方面的能力都得到提高，每學期都進行民主改選班委,，在新一任班委中留任2,、3名老班委，起到以老帶新,、工作連貫的作用。

3.關心,、熱愛學生,，真誠地與學生做朋友

關愛學生是班主任開展教育工作的前提和基礎,，要真心誠意地關心學生,、幫助學生,，做到以情感人,、以理動人,，使學生實實在在地感受到老師的關懷和關愛,，從而信賴老師,、樂于跟老師做朋友,。在學生工作中,，要注意自己的態(tài)度和說話方式,，要充分尊重學生,，使學生在被尊重的同時學會尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。對個別不遵守校紀校規(guī)的,、沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生,，要講究工作方式,，做耐心細致的思想工作,，利用各種場合,，結(jié)合學生實際進行；對“問題學生”做到“不拋棄,、不放棄”,，在與“問題學生”的交往中,，始終遵守一個原則就是：不侮辱,、不歧視,，平等對待。對于他們在紀律上出現(xiàn)的反復,，拿出百倍耐心與關心對待他們，對他們的點滴進步都給予充分肯定與鼓勵,，使之成為社會的有用之才,。在班主任工作中,，關注學生的細微變化和點滴進步,，并及時給予引導,、鼓勵,，從而激勵他們發(fā)奮學習,、鼓起戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。尤其是要關心貧困生的學習,、生活及心理健康,，幫助他們爭取勤工儉學機會和助學貸款,，消除因經(jīng)濟困難引發(fā)的自卑,、焦慮和不安情緒。

4.培養(yǎng)大學生責任意識,，肩負起歷史使命

當代大學生思想活躍,，對新思想,、新觀念,、新事物,、新科技的學習和接受快,，有強烈的民族自尊心和自豪感,，但仍存在一些問題,，如：缺乏對社會,、集體和他人的.責任感,，缺乏吃苦耐勞和獻身精神,，只注重個人價值的實現(xiàn)，等等,?？赏ㄟ^開展形式多樣、內(nèi)容豐富的集體活動,，倡導社會主義的核心價值觀,，實現(xiàn)自我教育,。如：利用革命紀念日開展系列教育活動，組織學生參觀“紅色”展覽館,，觀看愛國主義影片，舉行主題班會等,，將愛國主義教育、社會主義公德教育,、道德法紀教育,、心理健康教育,、職業(yè)發(fā)展指導教育等教育融入各種活動中,，避免簡單的說教給學生帶來厭煩,、抵觸情緒。引導大學生將注重個人價值的實現(xiàn)與國家,、民族的偉大復興緊密聯(lián)系起來，肩負起為對自己,、對家庭,、對國家的責任,，成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量,。

5.幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導工作

高校班主任要指導學生獲取諸如自考、專升本,、職業(yè)資格考試等重大發(fā)展機會的信息。教導學生將實習與就業(yè)相聯(lián)系,，在實習過程中通過自己良好的工作表現(xiàn)獲得用工單位的肯定與聘用,。教育學生要樹立正確的就業(yè)觀,，先就業(yè)再擇業(yè),，避免眼高手低,、挑肥揀瘦,，不輕易放過每一次就業(yè)機會,。讓學生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想,，并幫助學生通過各種途徑,，順利實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標,。

6.結(jié)語

高校班主任是一個班集體的組織者,、領導者和教育者,，一個班級能否形成強有力的班集體,，學生能否按照培養(yǎng)的目標成人成才,，在很大程度上取決于高校班主任的工作態(tài)度,、教育方法,、管理水平及業(yè)務能力優(yōu)勢,，因而高校班主任不僅要對班主任的工作充滿熱心,、對學生充滿愛心,，更要有先進的理念和科學的方法指導,、服務,、管理學生。只有這樣才能培養(yǎng)出既有個性而又有合作精神,，既有責任心又有事業(yè)心，合乎時代潮流的新時期合格大學生,。

初三班主任的工作心得體會篇十五

班主任工作看來是一件平凡的事,，但要做好是一個復雜而靈活多樣的過程,。班主任工作做得好可以提高學生的全面素質(zhì),，促進學生的健康成長起著重要的作用,。在班主任工作的實踐中,，我意識到班主任工作注意以下四點：

學習上引導學生，生活上關心學生,，這是我暗自給自己定下的準則。要讓學生感受到班主任在愛他們,，要用實際行動來體現(xiàn)。哪個學生學習上遇到困難,，我總是抽空多加輔導,。輔導后,，再出一些習題讓他練習加以鞏固,，練后我再檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,。哪個學生家有困難,，自動上門幫助解決,，甚至發(fā)動班里的同學進行幫助,，這樣可以讓他感受到老師之愛,，同學之愛,，他就會增強克服困難的意志,。

教師的一言一行對學生都有很大的影響,，在班主任和學生朝夕相處中，如能率先垂范，處處成為學生的表率,，要求學生做到的自己先做到,，那將收到良好的效果,。例如：有一次學校組織我們上街打掃清潔衛(wèi)生,，那是一個炎熱的夏天,，我們兩點半從學校出發(fā),，走到大街上同學們個個滿頭大汗,，到了目的地同學們就找樹陰乘涼,，我看到這種情景一聲不吭,，從一位學生手中拿過笤帚就掃起來,，他們看見我默默無語地干,，他們也七手八腳地干起來,，不一會兒就出色地完成了學校交給的任務,，并且受到學校的表揚。因此,，班主任只有對工作認真負責，處處用自己的行為來影響教育學生,，學生才心悅誠服地接受你這個班主任,。

在一個班級當中差生是難免的,，差生如何轉(zhuǎn)變成一個德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的學生,，就得看一個班主任的工作方法,，做得到位不到位,。在班主任工作中,，我時時注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。因為，每一位差生的一點一滴的進步都是非常不容易的,，抓住他們點滴的進步及時表揚鼓勵，使他們看到自己的成績,，使他們充滿繼續(xù)取得進步的信心，會不斷進步并且能爭取做得更好,，努力達到德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的學生。

學生在校期間,，班主任除了教他們怎樣學習,，還要教他們怎樣做人。課間課后,，班主任能夠多用一些時間與他們多接觸談談心,，從中了解他們心理。因為一個班級有幾十位學生,，他們的心態(tài)各異,，有的無心向?qū)W,，有的愛說謊話,，有的愛欺負同學,，有的不愛勞動等等,。作為一位班主任,，應該多接近他們,，才能了解他們的心態(tài),，了解他們就能夠及時端正學習態(tài)度和樹立正確的人生觀,，才能把他們培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化的接班人,。如果班主任不及時發(fā)現(xiàn)這些學生中存在著不正常的心態(tài),，反而鄙視,、經(jīng)常在班中批評他們,，他們就會被自卑、消極,，甚至會對班主任產(chǎn)生逆反心理,，對班主任在班中開展各種活動會產(chǎn)生反抗，同時也會影響這個班級中的同學們的學習與生活,。

不管怎么說,？班主任工作是一件平凡而偉大的工作,，是一件復雜的工作,，當好一個班主任,，才能做到教書又育人,，才能把學生培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化的“四有”新人,。

初三班主任的工作心得體會篇十六

班主任工作事情雜而瑣碎,，凡是做過班主任的教師都有體會,，這份工作可以說是責任重大，成與敗都直接影響到班級每一個孩子的發(fā)展,。班主任工作的重中之重,，我更愿意將其放在師生心理,，心靈的溝通這一點上,。心理,，心靈的溝通,，即心理上的情感交流和理解,，相互信任,，包容,。我校一直倡導的“用心靈塑造心靈”也正是在這一前提上提出和發(fā)展的,。師生之間心靈心理的溝通是培養(yǎng)并激發(fā)學生潛能的重要秘訣之一,，要達到師生間心靈上的溝通我認為有以下幾點尤為重要：

班主任要想教育好學生,，了解是必不可少的一個重要環(huán)節(jié),。了解學生的方法很多,，主要可采用觀,，問,，談等方法,。

多看,，多觀察。班主任要有一顆細致的心,，更要有一雙善于觀察的慧眼，要透過每個學生細微的動作和表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)其思想的變化,，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將工作做在前頭,。

多問,，多發(fā)現(xiàn),。在組成一個新班級時,，主動與家長接觸,，經(jīng)常詢問其子女在家的生活狀況,，性格特點,，和家庭教育等情況,。以此更順利和深入地掌握他們的思想和存在的問題,。從而為順利地開展工作做準備。

多談,。和學生談話可以在許多場合進行，但是我發(fā)現(xiàn)在不同的場合談話其效果和作用是有很大區(qū)別的,。如在課間時的教室談,，學生對課本以及校外的事情更為感興趣,，他們喜歡和老師一起談論自己的生活和假期;在辦公室,，他們則希望和老師一起探討學習上的問題，并從中得到一些幫助;在放學路上,，他們變得高興和興奮,，一切關于“玩”的話題都變得那么有趣,。要談得好,，有收獲,，關鍵是選準交談的突破口,，從學生最熟悉最感興趣的話題入手,，使他們解除顧慮打開心扉,。

都說老師是學生的第二位母親，以前不能理解,，直到做了老師才明白老師的愛是一種神奇而又偉大的力量,。但老師的愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,，它可以 產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地，主動地沿著老師指出的方向邁出。作為一名班主任,，愛優(yōu)生不難,，難的是要愛差生。怎樣用自己的愛心來引導班級的差生,，使他們在心靈上不感到自卑,，這也需要老師來引導。

對學生除了要傾注一片愛心以外,，還必須時時約束他們,，嚴格要求他們才會收到良好的效果。在班級的管理中優(yōu)生和差生的管理尤為關鍵,。對優(yōu)生應該更加嚴格要求,，不能讓他們萌發(fā)優(yōu)越感，甚至發(fā)展到無視老師的教育,，因此教育優(yōu)生要自尊自愛是非常重要的,。差生往往由于學習成績不如人而顯出悲觀和自卑等消極情緒，所以對待差生要主義尊重,，理解他,，不能傷害他們的自尊心。而應該肯定他們的長處,，指明他們的努力方向,，調(diào)動他們的積極性，激勵他們克服自身的缺點,。

總之,，要當一名合格的班主任，必須要搞好師生之間的心理溝通,，才能使學生從情感上深深地體驗到班主任是學業(yè)上的導師,，又是生活中的父母，更是個人成長中的朋友,。

初三班主任的工作心得體會篇十七

班級是一個學校最基本的組成單位,。班級管理工作是這個學校最基層的管理工作，而班主任則是這一管理工作的實施者,。班主任管理工作做得好壞會影響整個班級的發(fā)展,。本文就如何做一名技師學院合格的班主任，進行深入探討,，并與同行分享做好班主任工作的體會,。

技師學院班主任管理

一個學校，班級是最基本的組成單位,，班級管理工作是這個學校最基層的管理工作,，而班主任則是實施這一管理工作的執(zhí)行者,。班主任是最基層的管理者，管理的事卻很多很多,。在外行人眼里都是一些瑣碎的小事情,，可是小事處理不好就會影響整個班級的發(fā)展。最后每個班級都管理不好,，整個學校的發(fā)展就會受到阻礙,。

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家對技工類人才的需求越來越高,，職業(yè)教育越來越得到重視,，但還有相當大一部分學生和家長還是傾向于普通教育，導致進入職業(yè)學校的學生大多有一些不良習慣,。在日常的教學管理中給班主任工作帶來了很多的問題,，如何在技師學院做好一個合格的班主任，是我們每個技師學院教育工作者都應深度研究的問題,。

在我國,，職業(yè)教育與普通教育相比，有一定差距,。而家長在讓學生進行專業(yè)選擇時又往往因自身對職業(yè)教育認識的不足作出不理性的選擇,，致使學生在進入技師學校后思想落差較大，情緒不穩(wěn)定,，形成“這輩子就這樣了,，反正學習不好”等思想誤區(qū)。因此,，及時對學生的思想進行教育和改變是重要工作,。然而造成這種情況的原因有很多，例如,，父母對孩子的教育缺失或不當,；從小得不到周圍同學的認可，缺乏自信心,、自暴自棄,；學生缺乏自制力，受社會中的不良風氣影響,。

作為班主任，面對全班數(shù)十名學生,。工作千頭萬緒,，如果不理順思路，不能主次分明地對待,，班主任工作會變得異常艱難,。很多班主任每天都在忙碌,，可并不能了解學生的內(nèi)心在想什幺，工作效果不明顯,。原因就在于沒有找準班主任工作的重點和難點,。技師學院班主任管理工作的重難點，就在于抓住學生的心理需求,。學生成長動力是其心理傾向,，而很多技師學院學生的心理傾向還未成形，內(nèi)心傾向會隨著時間的變化而變化,，有很強的變動性,。針對技師學院的學生特點，班主任應該在工作前制定工作目標與方向,，針對本班的學生管理工作班主任應從以下幾個方面來入手達到教育的目的,。

1.信任學生

班主任應該加強與學生的溝通，盡可能融入學生中,，調(diào)整好心態(tài),，以朋友的方式對待他們，而不是高高在上地命令和壓制他們,。這樣,，學生也愿意告知你他們的想法和班級的動態(tài)，以便及時管理,，防止事態(tài)擴大,。技師學院的生源較差，很多學生在初中時就屬于差生,，不受老師的重視,，時間久了往往存在較強的逆反心理。對于那些逆反心理特別嚴重的學生班主任應該更加耐心,、熱心地去關心學生,，改變他們的心態(tài)，才能更好地開展工作,。對待學生要一碗水端平,，不要因為某些方面的不足就全盤否定，甚至放棄學生,。以公平,、公正、公開的方式來面對學生,，這樣才能更好地為其他教育活動展開打下基礎,。

2.關愛學生，使其增加安全感和自信心

大多數(shù)落后生之所以成為落后生并不是天生的,，他們也努力過,，只是因為某些原因最終失敗而導致對自己失去了信心,。這種失敗感不僅僅體現(xiàn)在學習上，某些學生甚至對自己的生活都失去了信心,，每天都在消極混日子,。班主任工作中，對學生自信心的培養(yǎng)尤為重要,，多了解學生的生活,、思想和情感，進而幫助學生在生活上選擇正確的道路,。

3.讓學生樹立新的學習和生活目標

社會在不斷地進步,，技師學院對自身的生存和發(fā)展要求越來越高，社會上的用工單位對技師學院的學生技能素質(zhì)要求也越來越高,。隨著國家的發(fā)展,，技工待遇越來越高，有技術就能掙錢,，就能養(yǎng)活自己,，有些技能可以應用到生活中每個地方。作為技師學校的班主任,，要正確引導學生,，讓他們明白自己不是教育的淘汰者而是社會的棟梁。班主任要引導學生制定自己的人生目標和社會目標,。技師學院學生今后面臨的是就業(yè),，而就業(yè)不是簡單的手工操作，而是技能與耐力的比拼,。

1.班主任的自身修養(yǎng)

作為一名教師,，每天要付出大量的精力來關注教學，特別是班主任,，還必須有嚴謹?shù)墓ぷ鹘芏群透叨鹊呢熑涡膩黻P注自己的學生,，言行一致、表里如一是贏得學生尊重最好的辦法,。有什幺樣的班主任就能培養(yǎng)出什幺樣的學生,，所以說班主任的言行會影響到學生的思想，學生會把班主任作為一種楷模來學習,。技師學院學生正處在人生觀,、道德觀與審美觀形成的關鍵時期，同時,，這個時期也正是叛逆的青春期,，學生會對看不慣的老師和行為產(chǎn)生很強的逆反心理。班主任要注重自身修養(yǎng)，為學生做好榜樣,。

2.制定班規(guī)班紀，建設良好的班風

班主任接到新生班級時先要制定一套學生認可的班級管理制度,，制度需征得大多數(shù)學生的認可,。按照班級管理制度對學生實行量化管理，獎罰分明,，不要有特權,。針對每位學生的學習、紀律,、衛(wèi)生,、作業(yè)等各方面的情況要做到每周總結(jié)一次。當學生違反班級制度的時候,，班主任要及時地教育,、引導，并按制度做出相應的懲處,。對于表現(xiàn)良好的學生給予支持,、肯定和鼓勵，使得學生都遵守制度,，班級紀律良好,，班風走向正規(guī)。良好的班風可以影響每一位學生,。班級建設，首先要建立良好的班風,。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

班干部是班主任的左右手,，是班級的領路人。因此,，班主任平時一定要注重班干部在班級中威信的樹立,。要求班干部以身作則，以實際行來影響學生,，使學生受其感染,、吸引和鼓勵。班干部作為班主任的左右手,，挑選時一定要慎重,。要選班上組織能力強、表現(xiàn)好的學生組成班委會,，班級工作才能得到順利開展,，使班級學生達到自我管理、自我提高的目的,。有經(jīng)驗的班主任要善于調(diào)動班干部的積極性,，放手讓班干部開展班級的管理工作,。但也要把握好尺度，不能放任自流,，實行民主監(jiān)督,，多和班里的其他學生溝通，了解班干部的工作情況,，要讓班干部既有施展才華的空間,，又在班級管理中受到約束。

4.關心愛護班里的每一位學生

班主任對待班里每一位學生都要一視同仁,，尤其是那些問題學生,。多去了解問題學生的心理，是班級管理的關鍵,。這些問題學生平時在家多數(shù)嬌生慣養(yǎng),，逆反心理較強，但這樣的學生也有好的一面,。對待這樣的學生,，班主任要不斷改進工作方法，要吃透這些學生的心理,，用適當?shù)膽土P,，或者設立偶然的機會讓這些問題學生受到表揚，從而改變他們一直以來的心態(tài),。在對學生做出正面表揚和評價的同時,，對應的要有教育與懲戒，因為只有表揚沒有批評的教育是不完整的教育,，要把握好批評和懲罰的尺度,，以起到更好的教育作用。

班主任工作既是一項工作,，又是一門藝術,。工作繁雜且細致，需要我們認真對待,。在實踐的同時,，多研究科學的管理方法，多與學生溝通,，了解學生,，關心學生，同時還要注意自己在學生心目中的形象,。班主任只要真誠地去對待每一位學生,、班級和教育，就是一名合格、稱職的班主任,。

初三班主任的工作心得體會篇十八

丹桂飄香,，金秋送爽，懷著為教育_________,。

的理想來到了歷史悠久,，文化底蘊深厚的南充高中，秉承弘揚誠勇,，追求卓越的校訓，開啟了自己的教育生涯,。自從來到這個學校實習,，我就深深的愛上了這個學校，并立志要當南高教師,，經(jīng)過刻苦的學習與激烈的競爭應聘,，最終幸運的進入了貴校。

進入時,，我就積極準備教學的開始資料,，立志一定要上好每一堂課，為學生負責任,，并想當一名班主任,，與學生進行心靈的溝通，真正的走進學生,，做學習上的老師,，生活上的朋友，做一名合格的良師益友,。伴隨理想在努力時,，很榮幸的擔任了初一（7）班的班主任，這是領導對我的信任,，這是初為人師的考驗,，這是作為教師的責任的體現(xiàn)，這是對培養(yǎng)優(yōu)秀人才的光榮使命,。但在一半期的實踐中,，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師,，信其道”呢,？我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果,。

一,、以身作則，為人師表。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。記得開學初的軍訓，有一天下午艷陽當空,，教官叫學生站軍姿,，對現(xiàn)在的學生來說難免有點為難，集合后好幾分鐘,，雖然有教練員在場還是有人講話,，這時我走到前面，站到隊伍前立正,，站了幾分鐘后,，我班一下就靜了下了,，一直到最后我多沒有聽到有人講話。雖然站了十多分鐘汗流浹背,，衣服全濕透了,，但是我只是做給他們看而收到這樣的效果，還是認我有點意外,。

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事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

二、一視同仁,，嚴格要求,。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁,。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進生要動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的上進心,，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達不到教育的效果。

三,、肯定學生,、信任學生、尊重學生,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,，哲學家詹姆士曾經(jīng)說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！蔽覀儼嗌弦灿袔孜煌瑢W在學習上有些困難,，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他變的愛學習了。作為班主任,，我對于這些特殊學生，首先親近他們,，尊重他們,，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績,。

在學習的過程中尊重學生最重要是欣賞學生,，師生相互欣賞有點，改正缺點,，樹立“三人行必有我?guī)熞病钡挠^點,。

教育是一門藝術,，當一名合格的教師是不易的，當好一名優(yōu)秀的班主任更是不易的,，但下定決心當一名優(yōu)秀的人民教師也是不困難的,，我將全身心的投入教育事業(yè)，為做一名合格的教師而_______,，不斷的學習和體會,，向優(yōu)秀教師學習請教，相信我能行,。在初為班主任時,，還有許多的不足，需改進,，我將全部改正,，為做一個合格的班主任而不斷奮斗。