方案的質(zhì)量決定了最終的結(jié)果,，我們不能草率行事,。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持邏輯性和系統(tǒng)性,，確保各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密,。這些方案是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)論證和研究的,，具備一定的可行性和可操作性。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇一

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來(lái)。

2,、喜歡勞動(dòng),，樂(lè)于參加家務(wù)。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉,、細(xì)線,、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀,、盆子,。

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎,？（小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫(huà)片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。（放視頻）老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的`粽子,。大家一起來(lái),。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇,，**包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽(yáng),。門(mén)插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái),，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié),，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī),，由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子，不知道包粽子是難是易,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇二

1,、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展,。

2,、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,。

糯米、粽葉,、粽子,、呼啦圈、紙箱龍船,、小桶等,。

一、首先請(qǐng)各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五,，是端陽(yáng)。門(mén)插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。

小(3)“粽子香,，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上,，出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng),。

小(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

二,、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝,。

三、親子游戲《袋鼠》,。

人數(shù)：8對(duì)（父母與幼兒合作）,。

形式：?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>

準(zhǔn)備：各班粽子二個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子四把,。

玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng),，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰,。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子,，教師發(fā)令后，家長(zhǎng)抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過(guò)椅子，返回,，將粽子交給第二對(duì)家庭,，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝,。

四,、《賽龍舟》。

人數(shù)：4對(duì)（父或母與幼兒合作）,。

形式：?jiǎn)蚊娼恿Α?/p>

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè),，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力,。

五、《快樂(lè)運(yùn)粽子》,。

人數(shù)：8對(duì),。

形式：對(duì)面接力。

準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè),，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶，走過(guò)獨(dú)木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來(lái),，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。

六,、“嘟嘟嘟”跑得快,。

人數(shù)：8對(duì),。

形式：對(duì)面接力。

準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈,，兩個(gè)粽子,。

玩法：以班級(jí)為單位，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力,，游戲中,，孩子做車(chē)頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤(pán),，家長(zhǎng)蹲下作車(chē)尾,，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長(zhǎng)用雙手握住,，小車(chē)以最快速度前進(jìn)，至對(duì)面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束,，快的那一班級(jí)獲勝,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇三

金色的九月，我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié),。為了慶祝教師節(jié)的來(lái)臨,，xxx幼兒園大班級(jí)部開(kāi)展了，手工制作活動(dòng),，以下是具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德,。

2,、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式,，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福,。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式,。

2,、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

4.大班,，中班制作花,，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花,。

活動(dòng)時(shí)間：20**年9月10日上午,。

活動(dòng)過(guò)程：

出處 m.sevw.cn

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,，以“教師節(jié)”為主題,，展開(kāi)談話活動(dòng)。

二,、第一節(jié)活動(dòng)課,。

1.用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》,，我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大,。

老師老師本領(lǐng)大,，

會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà),，

唱歌跳舞頂刮刮,，

我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她,。

2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的.老師,，長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)),。

3.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。

第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中,，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng),。

1、祝福送老師：

(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái),。

(2)大班幼兒代表講話,。

2、愛(ài)心手工送祝福,。

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng),。

3、深情擁抱愛(ài)升華,。

(1)與身邊的老師擁抱,，親親你愛(ài)的老師。

四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后,，各班整理作品,。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品,。

更多,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇四

1、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作,，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。

2,、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

1,、音樂(lè),。

2、幼兒觀察過(guò)包粽子,，了解包粽子的過(guò)程,。

1、欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn),，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作。

3,、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇五

1、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作,，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。

2,、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

1,、音樂(lè),。

2、幼兒觀察過(guò)包粽子,，了解包粽子的過(guò)程,。

1、欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

（1）欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)旋律,。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)？你想干什么,？

（2）隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程,。

指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程，怎么包呢,？我們聽(tīng)著音樂(lè)試著做一做,。

2、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn),，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作,。

指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么？再做什么,？用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉,？用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米？

3,、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子,。

（1）聽(tīng)音樂(lè)自由匹配動(dòng)作。

（2）交流隨音樂(lè)表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，討論解決問(wèn)題的方法,。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。）

（3）聽(tīng)音樂(lè),，完整進(jìn)行表演,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.謎語(yǔ)、詩(shī)詞紙條——教師事先挑選一些謎語(yǔ)、詩(shī)詞等,，打印在彩紙上,，并在每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞的下方詳細(xì)地寫(xiě)上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)(如：獎(jiǎng)品在xx教室xx地方),，然后根據(jù)每個(gè)謎語(yǔ),、詩(shī)詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里,，用五彩線纏好即可,。

2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號(hào)的大紙板)，做一個(gè)上面寫(xiě)有“粽葉大藏寶”字樣的版塊,。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球,。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離,。

活動(dòng)規(guī)則：

1.每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì),。如果一次都沒(méi)射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離,，或者請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助,。

2.活動(dòng)結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì),。

活動(dòng)過(guò)程：

出處 m.sevw.cn

1.播放《愛(ài)乘以無(wú)限大》做背景音樂(lè),，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2.每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子,，并根據(jù)紙條上的要求,，家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)誦讀或是猜謎語(yǔ)。

3.讀的好或是答對(duì)者,，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.已煮好的粽子、盤(pán)子筷子若干,、白糖,、飲料。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好,，放在各個(gè)班級(jí)處,。

活動(dòng)過(guò)程：

出處 m.sevw.cn

1.播放《包粽子》做為背景音樂(lè),，教師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和,。

2.在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)的寓意,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在參加本次活動(dòng)之前,，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園,。菜的類(lèi)別不限(菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來(lái)做),。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的菜寫(xiě)上小標(biāo)簽(標(biāo)簽上寫(xiě)有菜名和參加家庭)。

活動(dòng)過(guò)程：

出處 m.sevw.cn

1.播放《步步高》做為背景音樂(lè),，教師把班級(jí)的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈,，把所有菜放在桌上。

2.此活動(dòng)可以和“吃粽子一起進(jìn)行,。

3.在請(qǐng)家長(zhǎng)分享之前,，教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇七

為了確?；顒?dòng)有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案,，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎,？以下是小編精心整理的幼兒園中班教師節(jié)手工活動(dòng)方案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇八

快樂(lè)端午。

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2,、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂(lè),。

粽子、雞蛋,、艾蒿,、荷包、五彩線,、端午圖片······,。

一、端午的由來(lái),。

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，源于紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，楚國(guó)亡了,，屈原心里有說(shuō)不出的痛苦,，便來(lái)到汨羅江邊,，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了,。這天是農(nóng)歷五月初五,。

傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原,。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán),、雞蛋等食物，“撲通,、撲通”地丟進(jìn)江里,，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了,。人們見(jiàn)后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸,，以免傷害屈大夫,。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成粽子。

以后,，在每年的農(nóng)歷五月初五,，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子,、風(fēng)俗,；以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

二,、端午的習(xí)俗,。

1、小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）,。

2,、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。

（3）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚(yú)。

（4）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了！

（5）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

三、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》,。

五月五,，是端陽(yáng)，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

四、吃粽子,。

1,、觀察粽子的外形和顏色。

今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,，摸一摸、想一想,，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

2,、認(rèn)識(shí)粽葉,。

粽子的.形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,，它叫粽葉。

3,、幼兒品嘗,。

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富?。?/p>

小朋友共同品嘗端午食品,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇九

1,、讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、使幼兒對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極,、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論,。

3、制作香包,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

4、向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒園的端午節(jié)活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

制作端午節(jié)香包

兒童劇場(chǎng)

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（兒童劇場(chǎng)）,。

2、物料準(zhǔn)備：香包購(gòu)買(mǎi),，粽子,，廚房。

3,、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地,，檢查場(chǎng)地的安全

1,、指揮幼兒在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律,。

2,、在活動(dòng)過(guò)程中教師提醒并注意幼兒的安全。

3,、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來(lái),。

2、喜歡勞動(dòng),，樂(lè)于參加家務(wù),。

3、初步了解包粽子的方法,。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細(xì)線,，已經(jīng)弄好的粽子餡,，安全剪刀，盆子,。

活動(dòng)過(guò)程：

出處 m.sevw.cn

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫(huà)片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇，__,。

包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽(yáng),。門(mén)插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上,，出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng),。

活動(dòng)延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié),。

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié),，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒(méi)有粽子,，不知道包粽子是難是易,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇十一

1.了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能夠自己動(dòng)手做粽子,，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷,。

3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子,。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具,；做好的粽子樣品。

一,、開(kāi)始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師：小朋友們,，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽(tīng)，"五月五,，是端午,；插艾葉,，掛香囊；五彩線,，手腕綁,；吃粽子，小白糖,；龍舟下水喜洋洋"小朋友們,，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？”

二,、基本部分

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

1.教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

幼兒：不知道,。

2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的,。

4.教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩,，賽龍舟,，采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流,。

2.教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類(lèi),。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

1.教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧,！

2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣,。

三,、結(jié)束部分,。

1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師：老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧,！

活動(dòng)延伸：

1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟,。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

3.手工活動(dòng)：做五彩繩。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇十二

一,、背景材料：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

二,、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

四,、家長(zhǎng)工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,。

4,、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五,、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí),，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。

活動(dòng)二艾草和菖蒲,。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前荩磕囊粯邮禽牌?？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了,，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了,。

活動(dòng)三粽子香袋。

目標(biāo)：

1,、感受粽子香袋的美,。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口,。”

……,。

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,，好漂亮啊!”

活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動(dòng)過(guò)程：

出處 m.sevw.cn

1,、談話導(dǎo)入。提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎,？吃過(guò)哪些味道的粽子,？(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子,？為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子？(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)),。

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事,。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭,？(幼兒討論),。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節(jié)”

一、活動(dòng)要求:,。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

回憶端午節(jié),。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎？你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事,？(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái),，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。作品評(píng)析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過(guò)節(jié)的感受。

四、自由活動(dòng)活動(dòng)反饋：

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味,，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn)，語(yǔ)言又淺顯易懂,。

活動(dòng)三：美麗的龍舟,。

(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展,。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動(dòng)：

見(jiàn)周計(jì)劃。

活動(dòng)反饋：

1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí),，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心,。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第,。

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幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇十三

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天，中國(guó)家家吃粽子,，很多地方還戴香包,、插艾蒿、賽龍舟,。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí),，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感,。

活動(dòng)流程：

小結(jié)：在這一天里,，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢,？我們一起來(lái)看一個(gè)短片,。

1、端午節(jié)由來(lái)的短片,。

2,、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》。

略

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇十四

1,、父親的角色在孩子成長(zhǎng)的道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的,，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會(huì)甚少,，借父親節(jié)之際，通過(guò)“父愛(ài)如山”活動(dòng),，讓孩子們感受父愛(ài),，感恩父親。讓父親們充分展現(xiàn)處他們力量,、溫柔,、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望,。

2,、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

1,、讓孩子們知道6月的第3個(gè)星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦。

2,、通過(guò)親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的`感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪孩子,，少點(diǎn)應(yīng)酬,，多享天倫，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶,。

3,、了解傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗，學(xué)會(huì)包粽子,。

t恤60件,，榮譽(yù)證書(shū)60本，丙烯顏料,、視頻,、音樂(lè)

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月19日下午3點(diǎn)各班活動(dòng)室

6月10日：召開(kāi)教師工作會(huì)議,，部署安排,?；顒?dòng)以班級(jí)為單位組織，各班自

定主題,。召開(kāi)“我愛(ài)老爸”座談會(huì),。

6月12日：幼兒繪畫(huà)“我來(lái)畫(huà)爸爸”

6月15日：父親節(jié)畫(huà)展(每人一副，過(guò)塑)

6月19日：

1,、教師講故事：父親節(jié)的由來(lái),。

2、幼兒為爸爸唱首歌：如《好爸爸》《大頭兒子小頭爸爸》等,，大班介紹自己的爸爸,。

3、爸爸擂臺(tái),、親情對(duì)對(duì)碰：大吊車(chē),、梳頭發(fā)、“蒙眼找寶寶”,、“騎大馬”等

4,、寶寶和媽媽現(xiàn)場(chǎng)制作t恤贈(zèng)送自作禮物給爸爸。

5,、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)：端午節(jié)包粽子,。

6、自制玩教具頒獎(jiǎng),。

7,、全體合影、活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇十五

一,、設(shè)計(jì)意圖： 端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合幼兒來(lái)開(kāi)展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一 ：社會(huì)領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、 使幼兒對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極,、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論,。

3、知道屈原是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義的情感,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì),、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn),。自帶各種口味的煮熟的粽子,。

活動(dòng)過(guò)程：

出處 m.sevw.cn

1、 了解端午節(jié)的由來(lái),，介紹端午與屈原的故事,。

門(mén)插艾 香滿堂， 龍船下水喜洋洋,。

2 ,、 老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛(ài)他的國(guó)家,，又是怎樣投江的,。

3、 介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)包粽子,、劃龍舟的意義。

4,、組織幼兒品嘗粽子,，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道,。

5,、活動(dòng)結(jié)束，收拾材料,。

活動(dòng)二 ：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀察,、集體討論，分工合作,， 以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子,，使

幼兒進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

出處 m.sevw.cn

1．結(jié)合端午節(jié)的粽子,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子,、特別是粽子的形態(tài),，。

3．幼兒分組制作粽子,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行活動(dòng),。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的粽子,。

5．將幼兒自己制作的粽子放在活動(dòng)室的周?chē)⒆層變夯ハ鄥⒂^,、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的粽子最有特色、最有創(chuàng)新,。

6,、活動(dòng)結(jié)束，收拾材料,。

活動(dòng)小結(jié)

在本次端午節(jié)主題活動(dòng)中,，幼兒興致勃勃地討論自己見(jiàn)過(guò)的粽子，請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí),，幼兒都欲欲而試,，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子,，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑,！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,?；顒?dòng)剛開(kāi)始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同,，包法也不同,，有的是用線扎捆起來(lái)的,、有的則不是用線,，是直接用粽葉穿過(guò)去的,。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開(kāi)始品嘗時(shí)，他們品嘗各種各樣的粽子,。幼兒都很開(kāi)心,，對(duì)端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)。 本次活動(dòng)中幼兒不僅吃到了美味的粽子,，更從活動(dòng)中了解了這個(gè)活動(dòng)的由來(lái),，以及我們民間對(duì)于活動(dòng)的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感,。 本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,，活動(dòng)效果好。通過(guò)活動(dòng),，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

20xx-6-27

幼兒園教師的端午節(jié)手工活動(dòng)方案篇十六

話說(shuō)端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：（語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域）活動(dòng)要求：了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

1,、談話導(dǎo)入,。提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子,？（鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子,？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）,。

2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？（門(mén)前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子,、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美,。

請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來(lái)源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

繪畫(huà)“端午節(jié)”

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè),。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎,？你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事？（幼兒討論并講述）鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái)。作品評(píng)析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,，交流過(guò)節(jié)的感受。

活動(dòng)反饋：

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味,，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn),，語(yǔ)言又淺顯易懂,。

美麗的龍舟。

1,、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

1,、準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。

2,、組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。

1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的`已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2,、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。