寫下心得體會(huì)有助于我們更好地梳理思路,，提升表達(dá)能力,。在寫心得體會(huì)之前，我們可以進(jìn)行一些調(diào)研和資料收集,，以豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn),。這些心得體會(huì)范文或許能夠給我們提供一些思路和靈感，幫助我們更好地寫出自己的心得體會(huì),。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇一

這里的學(xué)生大部分來自于農(nóng)村,，并且有好多是留守兒童，他們從小離開父母不能收到良好的家庭教育,，所以有好多同學(xué)都受別人影響,，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師針對(duì)此現(xiàn)象在學(xué)校里為初一的學(xué)生們舉辦了一次“有夢想才有遠(yuǎn)方”的勵(lì)志大會(huì),。鼓勵(lì)同學(xué)們要好好上學(xué),，像所有成功的人一樣做一個(gè)有理想的人，長大后報(bào)答父母,。我們給他們講述到父母的并不容易,，講述到我們的上學(xué)歷程，他們都有所觸動(dòng),，尤其是我們給他們放那些大學(xué)里的照片的時(shí)候他們的眼神里充滿了期待與向往,。初三的學(xué)生馬上就要高考了，我們?yōu)槌跞膶W(xué)生舉辦了一次“考前動(dòng)員大會(huì)”,，初三的學(xué)生現(xiàn)在有所懈怠,，中考對(duì)于他們來說很無所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來,，我們給他們播放我們?cè)诖髮W(xué)的生活片段,，他們看起來很羨慕，我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時(shí)候他們聽的很認(rèn)真,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他們總會(huì)很振奮,，很想成為成功的人。有的人同樣也對(duì)大學(xué)充滿了期待與向往,。這些也許不能影響所有的人,，但是正因?yàn)檫@幾次大會(huì)哪怕只是影響一個(gè)人我們也算是很成功。學(xué)校里每周一舉行升旗儀式的時(shí)候都會(huì)有歡歌,，學(xué)校所有的班每周都要輪流著要唱,，于是為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每天早晨跑完早操的時(shí)候我會(huì)給下周將要表演的班級(jí)指導(dǎo)合唱,，通過這些時(shí)間我發(fā)現(xiàn),，這些孩子們其實(shí)很喜歡音樂,，練習(xí)很認(rèn)真，他們唱的確實(shí)很好。

大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了；之前一直對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問題，我們究竟該給予他們多少,，才能合適而恰當(dāng)?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想,。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴xx,，去幫助那里的孩子,，也去求證一些東西。第一周我們?cè)趚x小學(xué)進(jìn)行支教,、家訪和調(diào)研,，為小朋友設(shè)計(jì)了英語,、演講,、衛(wèi)生,、信息技術(shù)等課程，與小朋友一起玩野外尋寶,、分享快樂,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,。之后我們與xx學(xué)院學(xué)生開展了學(xué)習(xí),、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研,。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù),，包括預(yù)算、收支,、做財(cái)務(wù)表等,。

這期間,，我收獲了無數(shù)的友誼與感動(dòng)；同時(shí),，經(jīng)歷一種完全不同的生活,，結(jié)識(shí)一群完全不同的人,，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知,。

本以為支教是一種幫助,，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是,，從某種程度上來說,，我們收獲的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。

本來最大的希望是夢想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山,；但是后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易,，現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進(jìn)來，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人,、代代相傳的事業(yè),，甚至希望我們的力量能夠影響到國家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策,。

我們的后續(xù)活動(dòng)還在繼續(xù),；我也還在繼續(xù)求證,。但是我現(xiàn)在相信，至少,，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí),，意識(shí)決定行動(dòng),，也許這一代不能走出大山，但經(jīng)過一代一代的努力,，總有一天能與大環(huán)境融為一體。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇二

公元二零零九年七月二十日清早,，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車,，開始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息,，秦始皇陵兵馬俑,、華清池、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中,，可是我卻無心觀賞這些美景,，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲，青青的操場上師生盡情嬉戲的歡樂身影,。

顛簸的班車將我們載到了目的地,，一下車，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾,，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開了好遠(yuǎn)，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”,。

第二天，我們迎來了二十來名學(xué)生(后來是三四十人),。孩子們?nèi)赃€很羞澀,，都不愿打開話匣子，我們老師們便一一與他們耐心交談,，詢問了他們基本的學(xué)習(xí),、生活狀況。漸漸地,，孩子們開始與我們大膽聊起來,，從他們的話中，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活,、農(nóng)活,，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病，需要人照顧,?！案F人的孩子早當(dāng)家”,，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生，從激情洋溢的課堂到無話不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來后情意綿綿的手機(jī)通話,，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,，時(shí)刻滋潤著我的心田。

下雨的山野,，風(fēng)景尤其迷人,。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著,，在夏雨中，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫：遠(yuǎn)處,、近處，霧氣騰騰;房檐,、屋梁,，雨滴噠噠。周圍十分安靜,，我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌,，在雨聲中感受自然的悄無聲息的力量，仿佛自己變得純真了很多,。

我們很幸運(yùn),，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了。但是,，我們也是最不幸運(yùn)的,，日食當(dāng)天天空陰郁，到處云霧繚繞,，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來,。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn)，我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食,，甚至講到了神舟飛船和外太空,，原以為學(xué)生們聽不懂或是不感興趣，沒想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽,，眼睛里泛著亮光,，我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽!

看不到日食沒關(guān)系，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮,，點(diǎn)點(diǎn)的繁星,，鳴叫的昆蟲。城市的夜晚是看不到,、聽不到這些的,。我們坐在院子的長凳上，議論北斗七星和其他繁星,，感覺那些星星很遠(yuǎn),，又很近,。

支教期間，我有幸出去郊游了一次,。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍,。與其說是我們帶著他們，倒不如說是孩子們領(lǐng)著我們,，這一條條山路,，他們?cè)缫炎叩檬焱噶恕Ｒ宦飞?，綠綠的山坡看起來非常柔軟,，非常平滑，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下,。小溪的水沒有想象的那樣清,，可孩子們玩的十分灑脫，大家弄得滿身是水,，滿身是泥,。回去的路上,，女孩子們采了山間的野花,，男孩子們則打打鬧鬧，十分活躍,。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候,，我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人，同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬,。

說到那一幫孩子,，他們的玩意可多著呢!不同年齡段的孩子性格迥異，對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效,。

一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感,，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門邪道”的知識(shí)充滿自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí),，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情，認(rèn)真地聆聽,。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的,、“不屑”的神情，高舉小手,，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道，我知道!”然后不管是否經(jīng)過老師的同意,，他們便毫無忌憚地站起來喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來,。接著會(huì)傳來另一個(gè)自豪的聲音“老師,，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開一場激烈的辯論會(huì),。不過一會(huì)兒,，你要講的話題早被拋到了九霄云外。

一二年級(jí)的孩子們是快樂的天使,，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂的元素,，還會(huì)將快樂的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師?？墒?，我總感覺到快樂中的些許憂傷。課堂上他們知道毛主席,，但沒聽說過毛澤東、周恩來;當(dāng)被問到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國族!”課間，他們會(huì)津津有味地吃方便面,，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃,。晚飯后，他們又一股腦全涌到學(xué)校來玩游戲,，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門,，這群孩子的娛樂方式真是少的可憐，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來瘋玩,。

三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的,。我有幸當(dāng)上他們的班主任，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng),。課堂上,，學(xué)生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三,，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話,，他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,，一個(gè)字的發(fā)音,，一個(gè)不清晰的筆畫，甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，他們都要一一確認(rèn),。課余、放學(xué)回家的路上,，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人,。

最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心。他們表達(dá)謝意的方式很簡單,，不經(jīng)任何雕琢,。一堂課后，一個(gè)女生跑過來羞澀地遞給我一封信,，打開一看,，一句句純真的話語感動(dòng)得我說不出話：老師，謝謝你,，你不要走!相信僅這一句話就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦,。到快要離別的時(shí)候，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴,、紙船,、百合花、玫瑰花,、花籃,、錢包、照相機(jī),、飛機(jī),、褲子、兔子,、公雞,，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課,，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師,，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說說：感謝我在第一天來校時(shí)幫她系裙子的紐扣,，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖,。這么一件小事她還銘記在心頭!

五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍，三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真,，但他們很有自己的思想,，對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力，也很有責(zé)任心,。與其說和他們是師生關(guān)系,，倒不如說是好朋友：一起聊天，一起玩象棋,，甚至夜晚一起去逮蝎子,。

說到了蝎子，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況,。雖然有幸沒有受到蝎子,、毒蛇的進(jìn)攻,，但各種不知名的昆蟲把我們害得苦不堪言。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來的外地人,，蚊蟲們毫不留情,。我每晚被盯得體無完膚，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來,。男生們發(fā)揚(yáng)“女士優(yōu)先”的美德,，集體住在一間比較簡陋的教室里，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受,。

打道回府的前一晚,，我們所有人一起在那間教室打通鋪，聊到很晚,。結(jié)果第二天一大清早,，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來，原來是一個(gè)男生的被褥著了火,。我和隊(duì)長趕緊處理了一下,，而其他人仍在沉睡，看來十幾天的工作真是把大家累壞了,。

支教期間，做飯是一項(xiàng)艱巨,、挑戰(zhàn)的工作,。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手，不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒下過廚房,。但做飯問題從來未難倒我們,，而且，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說地的輕松時(shí)刻,。雖然我們的廚具,、廚藝、廚料都很“簡陋”,，但“廚師”們明確分工,，認(rèn)真操作，團(tuán)結(jié)合作,，虛心進(jìn)取,，使飯菜一天比一天可口，一天比一天豐盛,，從起初的家常便飯到后來的“花樣小吃”,，“廚師”們忙的不亦樂乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,，很珍貴的'財(cái)富,，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生，這回終于可以過過當(dāng)老師的癮了,。為人師表,，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易。前面已經(jīng)說過,，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵。

一二年級(jí)的學(xué)生很活躍,，想象力相當(dāng)豐富,。作為老師，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力,，還要樹立威信,，這樣才能使課堂秩序井然，又張有馳,。

三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀,，老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生,，這時(shí)，怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵,。

五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想，思維也相對(duì)比較成熟,，作為老師要充分備課，使所講課程有一定廣度和深度,。平時(shí)要多和他們交流,，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距，鼓勵(lì)他們迎頭趕上,。

我主要教三四年級(jí)的語文和音樂,，授課情況總體較好。語文方面,，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具，還在課堂上夾雜幽默元素,，這些都使課堂效率大大提高,。音樂課主要以練習(xí)為主，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí),，以加深他們對(duì)歌曲的理解,。

但無論是語文課還是音樂課，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的,。講《麻雀》是在傳達(dá)親情,，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情，講《金色的魚鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格,，樹立珍惜今天幸福生活的態(tài)度，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國秀麗風(fēng)景的畫卷中,，培養(yǎng)對(duì)祖國壯麗河山的熱愛之情,。還有很多勵(lì)志的課文、歌曲,，我在這里就不一一列舉了,。我想：十幾天的時(shí)間，我給學(xué)生們講的?？浦R(shí)他們能記住的并不多,，但這些生活常理將使他們獲益匪淺。

一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的,，所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴,，而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡稱“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì)。它通常在一間光線昏暗的教室舉行，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況,、課程安排,、家訪情況、伙食安排,、隊(duì)員評(píng)價(jià),、齊唱隊(duì)歌和閑聊。最有意思的是課程安排,，隊(duì)長像一個(gè)兜售課程的小商小販,，大聲叫賣：“五六年級(jí)的語文課，誰要?”“一二年級(jí)的體育課,，誰要?”隊(duì)員們則像購物的顧客,，提著籃子慢慢挑選。

“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目,，每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員,，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高,，這大大增加了我的自信心,。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差，從他人口中,，我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身,，感覺獲益不小。

每次談完常規(guī)事情,，大家都要聊一聊其他話題,。比如各自專業(yè)、男女朋友,、明星大腕,、未來設(shè)想、等等,。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻,，其中的快樂可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。

支教期間開心的時(shí)候很多,，可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感,。這些傷感的一份子來源于家訪的經(jīng)歷。通過家訪,，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工,，體弱多病的老人留守在家，孩子的生活,、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難,。不少家長對(duì)孩子的上學(xué)問題不太重視，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書。針對(duì)這些情況,，我們耐心地勸說家長們不要放棄供孩子讀書,，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念。

雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕,，但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來的客人十分熱情,。每次家訪，家長們都執(zhí)意留我們吃飯,，平時(shí)還托孩子送來自家的蔬菜,。最要感謝的是村長和校長，他們給我們最基本的食宿問題提供了很大的便利,。

補(bǔ)充一下,，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長的，我們本來要賠償,，但校長執(zhí)意不要,。

公元二零零九年八月一日早上，我們準(zhǔn)備踏上回程的班車,。孩子們一直笑著和我們?cè)诖孱^玩耍,，直到我們上了車，他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來,。沒有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場面,，我們隊(duì)員們也是笑著離開的。我不禁感到些許的傷感,，異樣的傷感,。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇三

近年來，越來越多的大學(xué)生積極參與到支教實(shí)踐中,。這是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，旨在為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持，并改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過支教實(shí)踐,，我不僅收獲了深刻的體驗(yàn)和感悟，還鍛煉了自己的社會(huì)責(zé)任感和教育能力,。下面，我將分享一些我在支教實(shí)踐中得到的心得體會(huì),。

首先,，支教實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和責(zé)任感。貧困地區(qū)的孩子們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的教育資源,，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常惡劣,。然而，他們內(nèi)心里對(duì)知識(shí)和教育的渴望卻非常強(qiáng)烈。在我進(jìn)行支教實(shí)踐的過程中,，我看到了孩子們?yōu)榱四軌蛏蠈W(xué)而不辭辛苦的付出,。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于每個(gè)人的成長和發(fā)展的重要性，以及作為一個(gè)社會(huì)成員,，我應(yīng)該為改善教育環(huán)境盡自己的努力,。

其次，支教實(shí)踐讓我與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系,。在支教過程中,，我與孩子們相處的時(shí)間越來越多，我們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和互動(dòng),。我被他們的天真無邪和朝氣蓬勃所打動(dòng),。我們一起唱歌、跳舞,、講故事,，這讓我有一種莫名的幸福感。他們的笑聲和目光成為我前進(jìn)的動(dòng)力,，帶給我無盡的力量,。與孩子們相處的日子，讓我感受到了無私奉獻(xiàn)和互助精神的重要性,，也體會(huì)到了生活的真諦,。

第三，支教實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和潛力,。在支教實(shí)踐的過程中,，我不僅僅是一個(gè)教育者，更是一個(gè)學(xué)習(xí)者,。我需要研究和準(zhǔn)備教材,，設(shè)計(jì)課程，制定教學(xué)方法,。這個(gè)過程讓我意識(shí)到自己的教學(xué)能力和潛力,。盡管我剛開始有些手足無措，但隨著實(shí)踐的深入,，我逐漸掌握了許多教育技巧和方法,。通過與孩子們的互動(dòng)和溝通，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于我的教學(xué)反饋很積極,，這也是對(duì)我的一種肯定,。這樣的經(jīng)歷讓我相信，只要付出努力,，每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,。

第四,，支教實(shí)踐讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的了解。在支教的過程中,，我親自目睹了農(nóng)村地區(qū)教育的落后狀況和孩子們面臨的困境,。我看到了他們艱辛的求學(xué)之路和他們的期望。這讓我對(duì)貧困地區(qū)的教育問題有了更深入的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)識(shí)到,，單憑我們一人之力無法徹底改變這個(gè)問題。然而,，支教實(shí)踐給了我一個(gè)契機(jī)去宣傳和倡導(dǎo)更多關(guān)注教育問題的人加入到這個(gè)事業(yè)中,。

最后，支教實(shí)踐讓我明白了成功的意義,。在支教實(shí)踐中,，每一個(gè)孩子的進(jìn)步都讓我覺得非常對(duì)稱和滿足。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成績提高,、自信心的增強(qiáng),，都是我最大的成功。這讓我明白到,，成功不是只有自己一個(gè)人能夠享受的,，而是和他人一起分享的。

總之,，通過支教實(shí)踐,，我不僅收獲了教育能力和社會(huì)責(zé)任感，還與孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系,。我認(rèn)識(shí)到教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力,，對(duì)社會(huì)問題有了更深入的認(rèn)識(shí),，并明白了成功的意義。支教實(shí)踐是一次寶貴的經(jīng)歷,，我相信這個(gè)經(jīng)歷將對(duì)我以后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為改變更多孩子的命運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn),。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇四

第一段：引言（大約200字）,。

作為一名參與愛心支教實(shí)踐的志愿者，我深切地體會(huì)到了教育在社會(huì)發(fā)展中的重要性,。通過這次實(shí)踐,，我不僅從教育中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還感受到了愛心支教的真義,。這種支教活動(dòng)使我更加關(guān)注弱勢群體的需求,，并引發(fā)了我對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的思考。在這篇文章中,，我將分享我在愛心支教實(shí)踐中的體會(huì)和心得,，希望能夠激勵(lì)更多的人投身于這個(gè)偉大的事業(yè)中。

第二段：感受和體會(huì)（大約300字）,。

在支教活動(dòng)中,，我第一次接觸到了許多家庭條件較為貧困的學(xué)生。他們的家庭環(huán)境在很大程度上影響了他們的學(xué)習(xí)狀況,。我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的向往,，但卻因?yàn)榄h(huán)境的限制而沒有獲得足夠的教育資源。這使我更加明白了教育資源不平等帶來的問題,，并堅(jiān)定了我在未來從事公益事業(yè)的決心,。在支教過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，希望能夠讓他們具備更好的未來發(fā)展,。

第三段：困難和挑戰(zhàn)（大約300字）。

支教實(shí)踐雖然充滿愛心與熱情,，但也存在一些困難和挑戰(zhàn),。首先，由于資源匱乏,，我們無法給予學(xué)生足夠的物質(zhì)支持,。其次，在教學(xué)方法和教材方面,，很多學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,，由于時(shí)間有限,，無法對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這也限制了我對(duì)學(xué)生的幫助程度,。但是,，盡管面臨許多困難，我依然堅(jiān)守在教室里,，盡我所能地幫助學(xué)生,。這些困難和挑戰(zhàn)讓我意識(shí)到教育資源的公平性問題以及解決這些問題的緊迫性。

第四段：收獲和成長（大約300字）,。

通過愛心支教實(shí)踐,，我不僅幫助了學(xué)生，也收獲了很多,。首先,，我學(xué)會(huì)了耐心和包容,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，在教學(xué)過程中,，我學(xué)會(huì)了尊重并適應(yīng)不同的學(xué)生,。其次，我通過與學(xué)生的互動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)能力和溝通能力,。我學(xué)到了如何用最簡單的方式向?qū)W生解釋復(fù)雜的問題，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。最重要的是,，通過支教實(shí)踐，我重新審視了自己的生活和教育觀念,，更加明確了自己的未來職業(yè)發(fā)展方向,。

第五段：對(duì)未來的展望（大約200字）。

愛心支教實(shí)踐不僅僅是一種短期的志愿活動(dòng),，更是一種對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān),，也是對(duì)公益事業(yè)的追求。通過這次實(shí)踐,，我對(duì)教育產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí),，并對(duì)社會(huì)公平和教育質(zhì)量產(chǎn)生了更多的思考。我希望將來能夠成為一名教育工作者,，為推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量,。我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到愛心支教活動(dòng)中來，用行動(dòng)去改變社會(huì),，讓更多的孩子受益,。我相信，在愛心的引領(lǐng)下,，支教因愛而偉大,，改變因教而美好。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇五

第一段：引言和背景介紹（200字）,。

支教是指在農(nóng)村地區(qū)或貧困地區(qū)為學(xué)生提供教育支持的一種志愿活動(dòng),，它為志愿者提供了一個(gè)了解貧困地區(qū)教育情況和改變他們生活的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次支教活動(dòng),，深刻地體驗(yàn)到了這份工作的意義和貢獻(xiàn),。本文將從支教的目的、成就,、困難和反思四個(gè)方面,，分享我的實(shí)踐心得體會(huì)。

第二段：支教目的與意義（200字）,。

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支教的目的在于改善貧困地區(qū)教育水平和幫助貧困地區(qū)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。通過支教,，我得以走進(jìn)貧困地區(qū)的學(xué)校，與學(xué)生建立聯(lián)系,，并盡力為他們提供知識(shí)和幫助,。通過親身經(jīng)歷，我深切感受到了教育的重要性以及教育對(duì)于改變?nèi)藗兠\(yùn)的作用,。每一次我看到學(xué)生們邁出一步、抓住一次機(jī)會(huì),，我都覺得自己的努力是有價(jià)值的,。

第三段：支教的成就（300字）。

支教能給學(xué)生帶來的改變是深遠(yuǎn)的,。在我和其他志愿者的幫助下,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績有了顯著提高，他們對(duì)于自己未來的憧憬和對(duì)教育的意識(shí)也更加強(qiáng)烈,。我記得有個(gè)學(xué)生,，他以前經(jīng)常逃學(xué)，但在我和他的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)某個(gè)學(xué)科特別感興趣,。于是我鼓勵(lì)他對(duì)該學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，并給予額外的關(guān)注和指導(dǎo),。最后，他不僅提高了成績,，而且取得了優(yōu)秀的成績,，進(jìn)入了一所重點(diǎn)中學(xué),。這成績不僅屬于學(xué)生自己，也屬于我們共同努力的成果,。

第四段：支教的困難與挑戰(zhàn)（300字）,。

支教工作并不容易，其中也有許多困難和挑戰(zhàn),。首先,，農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境較為惡劣,，教學(xué)設(shè)施和教育經(jīng)費(fèi)都有限,。這給我們的教學(xué)工作帶來了很多困難。其次,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心也需我們努力改進(jìn),。因?yàn)殚L期貧困的影響，一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,，對(duì)自己的能力缺乏自信,。我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。最后，由于我們只能在短暫的時(shí)間內(nèi)支教,，無法對(duì)這些學(xué)生產(chǎn)生長期的影響,。這讓我感到有些失落，但也更加堅(jiān)定了我為改變貧困地區(qū)教育水平而努力的決心,。

第五段：反思與結(jié)論（200字）,。

支教是一項(xiàng)需要持久耐心和奉獻(xiàn)精神的事業(yè)，但它也是一項(xiàng)極富意義的工作,。通過支教,，我感受到了與學(xué)生的情感交流和學(xué)生們的成長，這是其他活動(dòng)無法比擬的,。同時(shí)，支教帶給我了一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我了解到貧困地區(qū)的教育狀況,，激發(fā)了我對(duì)改變這個(gè)狀況的熱情,。在未來,，我將繼續(xù)投入支教工作,，并希望通過自己的努力改變更多學(xué)生的命運(yùn)，讓他們有更好的未來。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇六

支教是一種志愿者活動(dòng),，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子們接受教育,。在參與支教實(shí)踐的過程中,，我親身體會(huì)到了貧困地區(qū)教育資源的匱乏以及孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,。這篇文章將以我的支教實(shí)踐為線索,，探討我對(duì)支教活動(dòng)的體會(huì)和感悟。

第二段：支教預(yù)期目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距,。

當(dāng)我參與支教實(shí)踐的時(shí)候,，我原本期望能夠通過我的努力給貧困地區(qū)的孩子們帶去智力上的幫助,。然而,，我很快發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育資源并不充足,，學(xué)校設(shè)施簡陋,，教材過時(shí),，教育環(huán)境落后,。同時(shí)，由于家庭貧困,，很多孩子缺乏基本的生活和學(xué)習(xí)條件,，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績。

第三段：努力與改善,。

盡管面臨種種困難,，我仍然堅(jiān)信每一個(gè)孩子都應(yīng)該有權(quán)接受教育。在支教活動(dòng)中,，我盡力幫助孩子們克服困難,，通過自己的資助和爭取社會(huì)資源,，改善教育條件。我組織了募捐活動(dòng),，籌集了一些學(xué)習(xí)用品和教育資金,，同時(shí)與社會(huì)各界建立了聯(lián)系，爭取到了一些外援,。

第四段：教育的意義與力量,。

在支教實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到教育的意義和力量,。孩子們從我這里學(xué)到了許多知識(shí),，成績也有所提高。更重要的是,，他們學(xué)會(huì)了自信，懂得了努力奮斗的重要性，對(duì)未來充滿了希望。而我也從孩子們身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和樂觀向上的態(tài)度,。支教活動(dòng)不僅給這些孩子們帶去了幫助，也讓我從中收獲了成長和啟迪,。

第五段：未來展望,。

支教實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和改善貧困地區(qū)教育的迫切性。作為一名志愿者,，我將繼續(xù)堅(jiān)持支教活動(dòng)，盡我所能去幫助更多的貧困地區(qū)的孩子們,。同時(shí)，我也希望通過宣傳和倡導(dǎo),，引起更多人對(duì)于貧困地區(qū)教育的關(guān)注,，提高社會(huì)的關(guān)注度和支持力度,。

這篇文章以我參與支教實(shí)踐為主線，通過敘述我對(duì)支教活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距,、努力改善教育條件,、教育的意義與力量以及未來的展望,，全面展示了我在支教實(shí)踐中的心得體會(huì)。通過支教實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到了貧困地區(qū)教育問題的嚴(yán)峻性和緊迫性,，也明確了自己未來的努力方向和目標(biāo)。我希望通過我的支教實(shí)踐和努力,，能夠?yàn)楦纳曝毨У貐^(qū)教育做出一份微薄的貢獻(xiàn),。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇七

六月份我報(bào)名參加了院里的暑期社會(huì)實(shí)踐xxxx支教，又十分榮幸,、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊(duì)員中的一位,。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了,，由于今年的氣候條件不是很好,，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮,，取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當(dāng)時(shí)十分失落,，心想自己的暑假不知怎么過了,。

最后，隊(duì)長xxxx為了不讓我們失落,，經(jīng)過百般艱難,，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息,，我又十分高興,，期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊(duì)伍成員也由16名減至14名,，十分可惜啊,。20xx年7月4號(hào)我和其他隊(duì)員一起踏上了前往xxxxx_九年制學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的艱辛之路。

現(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來已經(jīng)好些天了,，享受著家里空調(diào),、西瓜的清涼，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影,，卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞,，如今提筆來記錄它，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn),，15天的生活對(duì)于我來說是一筆寶貴的財(cái)富,，我將永遠(yuǎn)珍藏。

由于xxxxxx隊(duì)長剛聯(lián)系上的,，今年我們第一次去,，所以此次去還有個(gè)重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好,，我們前期做了書本募捐活動(dòng),，捐了大量的書，還去采購了一些書等學(xué)生用品,。我院還捐了一臺(tái)臺(tái)式電腦,。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過去，我們還要帶自己的一些東西,，加起來就不少了,。所以這對(duì)于我們來說到達(dá)目的地是十分困難的。

7月4號(hào)那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包,、小包從北區(qū)到70路底站,，再乘70路到長途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了,。大家都汗流浹背,。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上,，我們都睡著了,，睡的是那么甜美，那么舒服,。我想大家都在想著那邊的情況,，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安,，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地,。

這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到,。經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后,，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?！就這樣,，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。

來到這里后,，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxxx生活呢,。學(xué)校照顧的很是周到，是他們供應(yīng)我們一日三餐,，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān),。

我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯,，11：30吃午飯,，6：00吃晚飯?？梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食,。還有我們每天吃著“原始、綠色,、有機(jī),、健康”的天然食物蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清新之感,，但這絲毫不影響我們的胃口,，每個(gè)人都吃得津津有味，就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn),，那種滿足感就是幸福吧,。支教結(jié)束后,，大家都說自己長肉了。

初來乍到,，畢竟有地域和文化,、水土等方面差異。困難總是有的,。

比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡,。雖然睡在有空調(diào)的校長室，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒,。在實(shí)踐中，類似的困難有很多,，比如說,，有時(shí)男生的不合作；隊(duì)員對(duì)隊(duì)長的不理解,；有時(shí)個(gè)人的任性等等,。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了,，感到欣慰,，開心，坦然,。在這之中,，我們擁有了很多：堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,，寬容,，信任，克服了種種困難,，越過了種種障礙,，延續(xù)了我們的友誼，達(dá)到了我們即定的目標(biāo),。

但這些困難都是小困難,，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會(huì)實(shí)踐,。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的',，在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會(huì)上走一遭,，你就不知社會(huì)是什么樣的,。

社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難,、解決困難,；了解社會(huì),、接觸社會(huì)，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì),。這是一種生存能力的鍛煉,。我們都知道社會(huì)上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會(huì)實(shí)踐算什么社會(huì)實(shí)踐,！不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎,？沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難,，無所畏懼,，樂觀生活，必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的,。

我們地之韻暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同,，因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課,、輔導(dǎo),、答疑等一系列的支教活動(dòng)和課外活動(dòng)。

我們團(tuán)隊(duì)始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的知識(shí)是有限的,，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們,，多與他們接觸、聯(lián)系,、談心,，能觸動(dòng)他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀,、價(jià)值觀,、社會(huì)觀”。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇八

第一段：引入背景和意義（200字左右）,。

作為大學(xué)生,，擔(dān)任支教老師是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己志愿者精神的實(shí)踐,。支教實(shí)踐是一種跨越山川大河,，勇敢面對(duì)困難和貧窮，幫助農(nóng)村學(xué)生提升教育素養(yǎng)的教育方式,。通過支教實(shí)踐,，我們不僅能感受到農(nóng)村孩子們的樸實(shí)和正直，同時(shí)也能夠?yàn)樗麄儙ジ嗟膼酆完P(guān)懷,。本文將從個(gè)人成長,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、文化互動(dòng),、社會(huì)責(zé)任和未來意義五個(gè)方面,，闡述我在支教實(shí)踐中獲得的心得體會(huì),。

第二段：個(gè)人成長的收獲（200字左右）。

在支教實(shí)踐中,，我經(jīng)歷了豐富多彩的生活,，不僅學(xué)會(huì)了如何處理和孩子們的關(guān)系，還充分鍛煉了自己的溝通能力和組織能力,。我意識(shí)到只有站在學(xué)生的角度思考問題,，才能更好地教育他們。在與農(nóng)村孩子的相處中,，我表現(xiàn)出的耐心和關(guān)愛讓他們對(duì)我感到親近,，也使我更加自信和成熟。

第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)（200字左右）,。

在支教實(shí)踐的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生缺乏自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此我采用了一系列積極的教學(xué)方法,，鼓勵(lì)他們敢于發(fā)言和展示自己,。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，并指導(dǎo)他們積極解決,，我激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，在知識(shí)傳授的同時(shí),，也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中愿意主動(dòng)參與,。

第四段：文化互動(dòng)的沖擊（200字左右）,。

在農(nóng)村支教過程中，我深刻體會(huì)到了城鄉(xiāng)差距的存在,。在面對(duì)與農(nóng)村孩子的文化差異時(shí),，我展示了尊重和包容的態(tài)度。通過與他們溝通,、交流,，我逐漸了解到他們的生活、習(xí)慣和價(jià)值觀,。這種文化互動(dòng)不僅讓我拓寬了自己的視野,，也加深了我對(duì)于社會(huì)發(fā)展不平等的認(rèn)識(shí)。從這個(gè)意義上說,，支教實(shí)踐是一次很好的社會(huì)接觸和文化交流機(jī)會(huì),。

第五段：社會(huì)責(zé)任與未來意義（200字左右）。

支教實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步的有效手段,。在接觸農(nóng)村學(xué)生的過程中,，我深刻感受到他們對(duì)教育的迫切需求,。有限的教育資源和條件不僅限制了他們的發(fā)展，也在一定程度上影響著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,。因此,，作為大學(xué)生，我們有責(zé)任為農(nóng)村學(xué)生提供更多的教育支持和幫助,。通過支教實(shí)踐,，我明白了教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)的重要性，也堅(jiān)定了我未來從事教育事業(yè)的決心和信念,。

總結(jié)：（100字左右）,。

通過支教實(shí)踐，我不僅提升了自身的綜合能力,，也收獲了成長和滿足感,。同時(shí)，與農(nóng)村學(xué)生的互動(dòng)也拓寬了我的視野和思維,。支教實(shí)踐的深入讓我燃起了為教育公平努力的激情,，也讓我深信教育的力量是改變社會(huì)的關(guān)鍵。因此,，我將持續(xù)投身于支教事業(yè),，并將其作為我未來職業(yè)道路的一部分。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇九

支教是我大學(xué)生活中最有意義的一段經(jīng)歷,。通過為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供教育幫扶,，我不僅親身感受到了教育的力量，而且收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。下面是我的實(shí)踐心得體會(huì),。

首先，支教讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。在支教的過程中,，我看到了許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱情。他們用一顆求知的心,，迎接每一堂課程,。這讓我明白到，教育是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有平等接受教育的機(jī)會(huì),。

其次，支教讓我更加珍惜所擁有的資源,。在偏遠(yuǎn)地區(qū)支教期間,，我親眼目睹了該地區(qū)教育資源的匱乏。學(xué)校設(shè)施簡陋,，教育教學(xué)資源匱乏,。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，我們所擁有的資源是如此之豐富，而我們常常抱怨和浪費(fèi),。因此,，我學(xué)會(huì)了更加珍惜資源，不再浪費(fèi),，而是更好地利用它們,。

其三，支教讓我懂得了付出與分享的重要性,。在支教的過程中,，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備課程、幫助學(xué)生完成作業(yè),，等等,。雖然付出辛苦，但當(dāng)我看到孩子們逐漸進(jìn)步,，取得好成績,，我感到一切的付出都是值得的。這也讓我明白到,，通過分享我們所擁有的知識(shí)和資源,，我們可以幫助更多的人，共同進(jìn)步,。

其四,，支教讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教條件艱苦,，生活環(huán)境惡劣。在與孩子們相處的過程中,，我不僅要扮演老師的角色,，還要充當(dāng)他們的朋友和父母。有時(shí),，我需要處理他們的家庭問題以及學(xué)習(xí)上的困難,。這些經(jīng)歷讓我不斷學(xué)習(xí)解決問題的能力，強(qiáng)化我的心理承受力,。最后,，我變得更加堅(jiān)韌和自信。

最后,，支教讓我重新審視了人生的意義和價(jià)值,。之前，我常常為自己的成績和個(gè)人利益而忙碌,，忽視了他人的需求,。通過支教,，我看到了自己的價(jià)值并體驗(yàn)到幫助他人的快樂。現(xiàn)在,，我意識(shí)到人生最大的意義就是在于幫助他人,，去影響和改變他人的生活。

總之,，支教是我人生中最寶貴的經(jīng)歷之一,。通過支教，我明白了教育的重要性,、資源的珍貴,、付出與分享的意義、堅(jiān)韌與自信的力量,，以及人生意義的重新定義,。我希望將來能有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)參與支教，為更多的人帶去希望和改變,。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十

青春應(yīng)該行走在路上,，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿希望,，因?yàn)槲覀償y手朝著陽光前進(jìn),。

2015年9月9日至9月13日，我們xxxx一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣,。我們向著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)——詔安縣第一中學(xué),。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們，我們帶著滿腔的熱情,，帶著xx大學(xué)的問候,，走進(jìn)了xx一中八年級(jí)的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)的同時(shí),，在社會(huì)中鍛煉自己,。將自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務(wù)于社會(huì),。我們的實(shí)踐活動(dòng)大體分為三個(gè)部分,，即：趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),。五天的實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,，每堂課程，每個(gè)活動(dòng)中都為師生留下了深刻的印象和

學(xué)習(xí)

生活

中的啟示,。最終,，在師生的共同努力下，xxxx實(shí)踐團(tuán)隊(duì)2015年xx一中之行實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功。

我們的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)置有：中國夢,、色彩,、語文、數(shù)學(xué),、物理,、

英語

、化學(xué)七門課程,。我承擔(dān)的是八年級(jí)的趣味物理教學(xué)活動(dòng),。在去xx之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好,。針對(duì)八年級(jí)

同學(xué)

才開始接觸物理學(xué),，對(duì)物理學(xué)的整體還沒有宏觀的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的,，告訴他們物理學(xué)是一門非常有意思的學(xué)科,，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，定能夠

愛

上物理學(xué),，很好的掌握物理學(xué),。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實(shí)驗(yàn),、物理學(xué)家的生平故事,、物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂中,，我與同學(xué)們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落,、潮汐能量、海市蜃樓,、小鳥撞飛機(jī)等,。同時(shí)，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實(shí)驗(yàn),。使同學(xué)們了解了樂器的發(fā)聲原理,，生活中的能量轉(zhuǎn)化等,。我還向同學(xué)們介紹了幾位大科學(xué)家的生平小故事,。用童話的方式傳達(dá)給大家，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示,，從而成為勤于思考,、熱愛學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時(shí)代的優(yōu)秀中學(xué)生,。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言,，認(rèn)真聆聽，對(duì)所涉及的物理知識(shí)充滿了渴求,。我的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定,，使我有了一定的成就感,。通過三天的教學(xué)過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼,。與他們交流的過程中,，我仿佛看見了那時(shí)的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚,，但那時(shí),，也向他們一樣，用一雙渴望知識(shí)的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界,?！白蠲篮玫纳倌臧。銈兊乃形磥矶际俏粗?，同時(shí)也被你們牢牢地攥緊在手中,，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧,，這個(gè)世界有太多美好的事物等待你用心去感受,，即使前路坎坷，要知道風(fēng)

雨

無阻,，義無反顧,。”——這是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言,，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義,，但我從他們熱切的目光中感受到那對(duì)于理想對(duì)于明天的追逐。

拓展訓(xùn)練活動(dòng)是在第四天開始的,，我作為班主任,，帶領(lǐng)八年級(jí)六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)參加了挑戰(zhàn)?；顒?dòng)中,，同學(xué)們各個(gè)英姿颯爽，自信滿滿地參加了踩報(bào)紙,、接力投球,、卓越圈三個(gè)活動(dòng)。最終六班獲得了第三名的好

成績

,。同學(xué)們和我都十分欣慰,，感覺到自己的努力是很有成果的。但是,，拓展訓(xùn)練的意義并不是活動(dòng)過程本身,，而在于同學(xué)們從中得到的其實(shí)。正如團(tuán)隊(duì)中同行的同學(xué)對(duì)我們的學(xué)生所說：“這些活動(dòng)就是靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，搞個(gè)人英雄主義

什么

事也不能成功,，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),，只有我們眾志成城，群策群力,，團(tuán)結(jié)成一個(gè)集體才能夠?qū)⒁粋€(gè)個(gè)難關(guān)攻克,。在你們即將遇到的中考中，我們不應(yīng)該把其它同學(xué)當(dāng)做競爭對(duì)手,，而是應(yīng)當(dāng)做相互扶持的好幫手,，一起走向?qū)崿F(xiàn)理想之路?！边@段演講獲得了熱烈的掌聲,，我相信，同學(xué)們一定已經(jīng)從拓展訓(xùn)練中獲得了啟示,。

這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色,，總能引起

行人的關(guān)注,。當(dāng)他們看到我們的隊(duì)服上印有的“xx大學(xué)”字樣，都投來欣賞的眼光,。這使我作為xx大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪,。同時(shí)，我又感覺到了強(qiáng)大的壓力,，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該用合格的xx大學(xué)學(xué)生形象要求自己,，這才是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該樹立的榮辱觀。我相信,，這種想法,，定能使我實(shí)現(xiàn)夢想，報(bào)效社會(huì),。

在課堂之余,，我們團(tuán)隊(duì)還有許多交流活動(dòng)。這些活動(dòng)增進(jìn)了大家的感情,，讓我們更加團(tuán)結(jié),，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)輕松愉快，人人都感到有所收獲,。

經(jīng)過這五天的實(shí)踐活動(dòng),，與其說是我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中。還不如說,，是更加鍛煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的知識(shí)，提高了我們的能力,。教學(xué),，是一個(gè)相長的過程。學(xué)生們從我們這里有所得,，我們也能夠因?yàn)閷?shí)踐更加的成熟,。實(shí)踐活動(dòng)中，我們各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,，群策群力,，使活動(dòng)更加圓滿成功?；顒?dòng)后,，我們與同學(xué)們依依惜別。五天,，也許很短,，但是對(duì)于我們和xx一中八年級(jí)的各位同學(xué)來說，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷,。愿我們都能夠奮發(fā)向上,，走向明天，加油,！

在這10多天的實(shí)踐中,我感受到了很多,在我們實(shí)踐開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況. 西岙鄉(xiāng)海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當(dāng)?shù)貨]有菜場,上下來回的公車只有兩班.當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍?留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活,。

6月26日剛來到這個(gè)地方,我們就住進(jìn)了西岙鄉(xiāng)中心

小學(xué)

的宿舍里,在準(zhǔn)備好一切之后,我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生,同時(shí)做了一份

關(guān)于

學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查,。在后面的幾天,，我們努力在文化知識(shí)和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂.經(jīng)過幾天的相處,我深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)興趣班的熱愛.由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約,這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>

我們?cè)谶@邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持,，在7月3-4日,，我們組織了一個(gè)小隊(duì)伍來到了大若巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動(dòng),。并且我們開展了一對(duì)一的形式來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞,。

時(shí)間總是很快，實(shí)踐很快接近了尾聲,，在最后一天我們?cè)诶系闹行男W(xué)的舞臺(tái)上開展了激烈的高年級(jí)學(xué)生演講比賽,，當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會(huì)到他們不是沒有才華,，只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己,。

在離開的前一天晚上，我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星,，山里晚上的天特別黑,，星星特別的亮也特別的多,，看著，看著,，我們不禁不忍離開這我們實(shí)踐的地方,，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜,，我們失眠了,。 7月6日，我們坐上離開的班車告別了西岙鄉(xiāng),，告別了那里的學(xué)生,，結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘,。

大二學(xué)年的暑期如約而至,，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊(duì)的招募,，并從中脫穎而出成了這支隊(duì)伍的一員,。背起行囊，帶著最初的渴看,，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下,，同另外13名同學(xué)一起開始了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生,，小至幼兒園,，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)普通的

班級(jí)

,，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表,。固然， 也屬于我們這14個(gè)老師,。由于有的學(xué)生的家間隔學(xué)校有好一段間隔,，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表,，可真是煞費(fèi)一番苦心,。而我在這個(gè)支教進(jìn)程中，則是擔(dān)負(fù)高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師,，偶然由于低年級(jí)的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課,。

我們習(xí)慣將完全而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯,、午休;上學(xué),、放學(xué);吃飯,、晚休，其中偶然穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?、教室,、宿舍,，總之在這個(gè)學(xué)校的`角角落落里鬧騰的時(shí)間,。不知是否是由于面對(duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名不虛傳的90后不曾感到一絲不好意思,，乃至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上,，可以說在這個(gè)混熟的進(jìn)程中，我如魚得水,。固然這里面不乏有難以弄定的學(xué)生,，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)靜自若,。而在這樣一個(gè)進(jìn)程中,，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)同等交換與溝通的氛圍,。

而在這里,，我也不能不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。究竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不盡于耳,，由于覺得正處

童年

中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,，愈甚至是在支教隊(duì)員蕭灑的離開后徒留孩子們過量的想念。固然,，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性,，但是我也想用利大于弊四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一,，學(xué)生們是自愿

報(bào)名

參加支教活動(dòng),，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二,，固然,，其中不乏有家長強(qiáng)迫要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例,。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,，或許我們帶不往太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂,。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,，假如他們當(dāng)中的部份人實(shí)在不想來，我們乃至可以和其家上進(jìn)行洽商,，還孩子一個(gè)完全的暑期,。

第三,，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語文,。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已學(xué)過了的東西,，也不想教他們行將會(huì)學(xué)的東西，究竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性,。而是將手語,、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活,。

第四,，談?wù)勊^的弊.除給校方帶往的平常麻煩以外，仿佛只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹往,。

2015年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲很多,，我以為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或說是在為人出的進(jìn)程中必不可少的：

一,、善于與他人溝通

不管什么時(shí)候何地,，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得相當(dāng)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢,。由于和學(xué)生們的年齡存在差異，因此致使我們看題目的角度有錯(cuò)不同,。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們,，多少能夠站在他們的角度分析題目。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法,，因此叛逆。這個(gè)時(shí)候,，需要的則是一種心平氣和的溝通,。

就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會(huì)耐心的告知他們：我?？磸乃麄冏约旱奈淖种辛私獾剿麄兪且粋€(gè)

怎樣

的孩子,，直觀而方便。因而,，他們就會(huì)想盡方法的用辭匯修飾自己的文章以便我更輕易的記住他們,。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開,、車見車爆胎的開朗女孩,。因而，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝,。而每次聞聲這句話,，在反射弧的作用下,，腦袋里的第一映像也是她。

二,、耐心的與人交往

玩皮是小孩子的天性,，因此在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的磨擦,。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是玩皮,，性情的養(yǎng)成來自于生活的各個(gè)方面，家庭,、學(xué)校,、乃至個(gè)人,。但是,，歸根結(jié)柢還是要找到題目，才能分析題目,，直至解決題目,。這個(gè)時(shí)候，耐心就成了重中之重,。當(dāng)做人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘,，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們不過是左耳朵進(jìn),，右耳多出.

支教活動(dòng)的第一次見面會(huì),，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語,，乃至不曾將眼光投向正前方,。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫順的詢問卻照舊換來不理不睬,，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心發(fā)掘出來,，不然對(duì)孩子將是更大的打擊。無妨采取我問你答的情勢,，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的,。是否是你不想來，爸爸媽媽偏要讓你來,，所以你不開心,、實(shí)在我小學(xué)時(shí)候成績也不好之類的話來拉近兩人之間的間隔，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上,，也是對(duì)孩子

心靈

的一種彌補(bǔ),。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,大到一間上市公司,，小到一個(gè)幾人小組,，都是一個(gè)尋求共同利益和夢想的團(tuán)隊(duì),。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)如同另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗,。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，才能在平常的工作和生活中找到樂趣。

即便產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長不一樣的觀點(diǎn),，也要學(xué)著耐心的溝通,，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的態(tài)度上同眾人商議決策,，而不能任由自己的小性子我行我素。即便地球是圓的,，也沒有人是中心,，

其他

人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不適時(shí),，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿是照顧與問候,。倘若是這樣,，那又有甚么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那末繁瑣與乏味了,。

四,、不要吝嗇自己的對(duì)不起

的惡言厲色，也不過是適得其反,。為自己的粗魯行為道個(gè)歉,，然后告知為什么不能做,是否是更有可能換來對(duì)方不準(zhǔn)做的效果?作為老師，即便并不是名正言順的真真老師,，但是也不要擺出一副高姿態(tài),，自己錯(cuò)了，還是得道歉,。

2015年的暑期,，是從出生到現(xiàn)在以來最充實(shí)的一個(gè)

暑假

，亦是最美好的一個(gè)暑假,。和一群孩子們度過的假期,，哪怕有倦怠有抱怨，卻也照舊滿足和感動(dòng),。孩子們簡單而美好的世界,，真的不應(yīng)當(dāng)被歲月的年輪所腐蝕。而從孩子們和【筑夢】支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西，將是畢生受用,。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十一

在學(xué)校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的的號(hào)召下,，我院“愛起航”團(tuán)隊(duì)赴菏澤定陶縣支教。旨在了解貧困地區(qū)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，鍛煉自己的吃苦耐勞的能力,，用自己所學(xué)的知識(shí)回報(bào)社會(huì)!

xx年7月13日——xx年7月23日

山東省菏澤市定陶縣留守兒童小學(xué)

備課、黃河西路小學(xué)試講,、公開講課

經(jīng)過12個(gè)小時(shí)的顛簸,，我們一行12人拖著疲憊的身子來到了菏澤定陶。這是我第二次來到這里,，還是和原先的感覺一樣,，沒有大城市的車水馬龍、燈紅酒綠,，沒有大城市的繁華,，但是卻依然那么清新，感覺每一口空氣都散發(fā)著清爽的香氣,。

再次踏進(jìn)定陶留守兒童小學(xué),，還是和去年發(fā)生了很大的變化，換了新的教學(xué)樓,，原先的老教學(xué)樓換成宿舍樓，由原先的三個(gè)小院子合并成一個(gè)大院,，中間依舊矗立著毛澤東同志的雕像,，原先那個(gè)破爛的籃球架已經(jīng)被拆卸，待建的餐廳以及澡堂,，似乎和去年相比每處的建筑都充滿著活力,。

由于今年來支教的團(tuán)隊(duì)比較多，我們團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)四年級(jí)的孩子,，對(duì)我來說還是那么的熟悉,，因?yàn)槿ツ晡規(guī)е鴰秃⒆拥陌嘀魅危?dāng)他們見到我的時(shí)候還能喊出我的名字,，那時(shí)的心情還是很幸福的,，還是那幾個(gè)孩子王，任露露,、郝子涵,，還是原來那種熟悉的感覺，感覺一切就像昨天做的一場夢,，現(xiàn)在突然夢醒了,，但是夢境還在繼續(xù)。

(一)學(xué)習(xí)篇

在支教期間，我?guī)哪昙?jí)的數(shù)學(xué),，在和他們一起學(xué)習(xí)的日子里有苦有樂,，現(xiàn)在想想有種很懷念的感覺!

開始時(shí)我作為一名聽課老師在四年級(jí)聽課，孩子們的聽課狀態(tài)比起原先來說好多了,，也可能是我們昨天晚上給他們打了預(yù)防針,，亦或者是這幫孩子對(duì)我們團(tuán)隊(duì)更加的親切，以前老師在上面講,，下面亂的直接沒法看,，有站著的，玩游戲的,，聊天的,，那些不良的習(xí)慣似乎都沒了，這讓我覺得也欣慰了很多,。記得去年第一節(jié)課的時(shí)候我就對(duì)著這幫孩子發(fā)火了?，F(xiàn)在想想、還真好笑,。

幾天的休假后終于輪到我上課了,，這是我第二次踏上這個(gè)講臺(tái)，還是那些孩子,，但是似乎心態(tài)平穩(wěn)了很多,。我還是教他們發(fā)散思維的趣味性數(shù)學(xué)，都是一些新知識(shí),，可能對(duì)四年級(jí)的孩子來說還有點(diǎn)難吧,，感覺并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，雖然課堂氣氛還是很活躍,，但是總是那么幾個(gè)人,。課堂下我給他們出了份試卷摸一下底，結(jié)果是讓我失望的,，一個(gè)班30個(gè)人只有3個(gè)及格的,，更有甚者0分。通過一些途徑我也了解到他們這個(gè)班數(shù)學(xué)功底是最差的,，有的孩子連最起碼的加減乘數(shù)都不是很會(huì),。這難免讓我覺得進(jìn)行下去有些困難。

五年級(jí)最后一節(jié)課的時(shí)候,，我給他們講了九宮格,，那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)老師多么焦急的心情!我是多么想在這個(gè)講臺(tái)上多呆一會(huì)，多交給他們點(diǎn)東西,，哪怕再多給我10幾分鐘!那幫孩子這節(jié)課聽的特別認(rèn)真,，哪怕九宮格對(duì)他們來說還是很難得知識(shí)。

對(duì)于這幫孩子，我讓他們找出一張空白紙,，并讓他們把理想寫在一張空白的紙上發(fā),，寫上名字日期。并告訴他們我會(huì)把他們的寫有自己理想的紙保存起來,，當(dāng)他們長大后如果自己的理想實(shí)現(xiàn)了可以和我說一聲!那些孩子似乎都很認(rèn)真嚴(yán)肅的在那張紙上寫下了自己的理想,。回到辦公室,，我看了一下,，很多都是說我要當(dāng)科學(xué)家!還有寫畫家，醫(yī)生等等,。和自己小時(shí)候有相同的理想,。其中有一個(gè)叫劉銘銘的孩子是這樣寫的：我要當(dāng)一名老師，讓更多的留守兒童獲得更好的教育……看著這些稚嫩的字寫下的理想,，自己心里有一淡淡的苦澀……我感覺他們每一個(gè)人真的很堅(jiān)強(qiáng),，作為一名留守兒童，他們內(nèi)心真的無比的堅(jiān)強(qiáng)!

(二)生活家訪篇

在這段一起生活的日子里,，我們一起吃飯,，一起睡覺，一起玩游戲,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶在我腦海中浮現(xiàn),。

就像原先學(xué)長說的那樣，早上我們是被那些孩子吵醒的,，他們大約5點(diǎn)半就都起床了,。而看著他們睡覺恐怕是最難的事情了，所有人似乎不約而同的趴在床上,，用兩只純真無暇的眼睛盯著你，時(shí)不時(shí)的說幾句話,。如果你對(duì)他們嚴(yán)厲的吼叫,，他們會(huì)很聽話的躺下，而當(dāng)你離開宿舍,，所有人都會(huì)起來,，一次又一次，反反復(fù)復(fù)的,。會(huì)讓你很煩躁,，總之那是僅屬于孩子的天真了!每天晚上總是花很長時(shí)間才把他們哄著睡著了。

這10天的時(shí)間我們團(tuán)隊(duì)安排了幾次家訪,。

7月16號(hào)根據(jù)安排要去任露露家進(jìn)行家訪,，了解一下這個(gè)孩子的家庭以及教育背景，方便對(duì)她進(jìn)行合適的教育。本來要走一個(gè)多小時(shí)的路程步行至任露露家,，比較幸運(yùn)的是搭了校長一個(gè)便車,，校長要去醫(yī)院看望前幾天山大支教團(tuán)隊(duì)意外出事的那個(gè)同學(xué)。經(jīng)過商議,，我和王璐陪同校長去醫(yī)院探望,，帶去我們山東科技大學(xué)愛起航支教團(tuán)隊(duì)的一份關(guān)心。

來到菏澤縣人民醫(yī)院,，找到了那個(gè)同學(xué),，了解到他叫李學(xué)志，是山東大學(xué)一個(gè)支教團(tuán)隊(duì)的,，前幾天因?yàn)轵T電動(dòng)三輪車出了點(diǎn)意外,，在醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)搶救，把脾臟切除了,，感覺很虛弱的樣子,，現(xiàn)在是住院的第四天，從今天開始才吃了點(diǎn)稀飯,。他爸爸和大伯在那陪同,，校長和我們和他們進(jìn)行了一些交談，帶去了我們誠摯的慰問,。

再和他父親進(jìn)行聊天時(shí),，了解到，李學(xué)志也是一個(gè)很老實(shí)的孩子,，發(fā)生這樣的意外是沒有想到的,，也是對(duì)于他們以及校方不愿意看到的事。

這件事也給了我們很大的反思：作為一個(gè)支教大學(xué)生怎樣去遵守執(zhí)教規(guī)則?怎樣去保護(hù)自己,、注意安全?我們大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)都懷著同樣的夢想——帶給孩子們學(xué)習(xí)以及生活的幫助,，拓展孩子們的視野。而發(fā)生一些意外事件是我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不愿意看到的,。所以對(duì)于大學(xué)生支教安全我們每一個(gè)人都必須引起足夠的重視!

7月20號(hào)中午十一點(diǎn)，我們一行五人去了路鼎家里,，了解一下路鼎的相關(guān)情況,。之前了解到路鼎家里情況相對(duì)較為困難，父母親喪失勞動(dòng)力,，很多家務(wù)都是路鼎做,。

一進(jìn)入路鼎家的院子,還算寬敞，有四間屋子,，家具還都齊全,，家里有路鼎的爸爸媽媽,，姐姐還有她小姨。我們剛進(jìn)去受到了熱情的歡迎,，給我們切西瓜,，倒水。我們自我介紹了一下之后和路鼎家人進(jìn)行了一些交談,，其實(shí),，與之前了解到的相關(guān)情況相比，有些出乎我們的意料,。我們先后了解了一下路鼎爸爸的傷情以及路鼎媽媽的病況,。路鼎爸爸現(xiàn)在肩膀還是貼著膏藥，胳膊還是不能動(dòng),。路鼎的媽媽是腰間盤突出,，壓迫神經(jīng)導(dǎo)致大腿活動(dòng)不方便，而路鼎的姐姐胳膊不能干重活,。

從他媽媽口中了解到,，路鼎是一個(gè)非常懂事的孩子，經(jīng)常幫助家里干家務(wù),，而他們家也是對(duì)路鼎的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,，路鼎爸媽一直詢問我們他在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并表示一直支持路鼎上到大學(xué),。

短短的半個(gè)多小時(shí)的聊天,，可能我們只看到了一些表象，但是我們能清楚看到一個(gè)留守兒童家庭的關(guān)系,，也帶去我們團(tuán)隊(duì)對(duì)留守兒童的一點(diǎn)關(guān)心,。

總之，希望路鼎以后走的更遠(yuǎn).......

這段日子,，時(shí)間雖然短暫,，但是我們和孩子的感情非常的深，那種無暇的師生情,、朋友情!這幫孩子還是挺重視感情的,。即使你平時(shí)對(duì)它們有多么的嚴(yán)厲，他們都不去記恨你,，因?yàn)樗麄兌祭斫馕覀兊目嘈摹?/p>

最后的文藝匯演中孩子們分別表演了詩朗誦、《太極拳》,、《跪羊圖》等很多節(jié)目,。我完全被孩子們的氣勢震驚了!每個(gè)人都扯著嗓子在喊，哪怕是把嗓子喊啞了,，都感到無所畏懼!

最后在《同一首歌》中,，我們結(jié)束了這十天的支教活動(dòng),。孩子們分分走上臺(tái)，寫下自己的希望!我見證了了那一刻,，所有的孩子都哭了,，他們抱著我們不讓我們走，抱著我們對(duì)我們說明年一定要來,，抱著我們告訴我們一定會(huì)聽我們的話!一定成為國家的棟梁之材!那種場面我還是第一次見,，真的好令人心酸，我再也沒有控制住我的淚水,。我們每個(gè)志愿者也都被這場面感動(dòng)了,。這幫孩子真的太重感情了!一個(gè)個(gè)眼睛哭的通紅，在那里的所有人都被感動(dòng)了,，校長,、主任、記者.....

這十天,，有苦有歡笑,，每一個(gè)孩子的努力老師都看在心里，每一個(gè)孩子的臉龐,、名字,、性格，老師們都記在了心里!對(duì)于很多人來說在以后各自的人生軌道上我們不會(huì)再存在交點(diǎn),，可是對(duì)于我還有那幫孩子來說,，至少我們?cè)?jīng)相遇過，一起上課,、吃飯,、睡覺，擁有這些沒號(hào)的回憶就足夠了!至少在以后的歲月里,，想起這段日子我會(huì)笑!我努力的記住他們每個(gè)人的臉龐,，記住她們每個(gè)人的名字!聶元金，最淘氣的那個(gè);馬晨,，最倔強(qiáng)的那個(gè);周秋菊,，很可愛的那個(gè);孟碩，高高瘦瘦的那個(gè);還有劉顏敏,、任露露,、張珂嘉、劉奇.......還有很多很多!此時(shí),，心里說不出的心酸.......

在這段日子里,，我們收獲了很多。師生情,、友情,。這不僅是一次實(shí)踐活動(dòng),，更是人生中一筆寶貴的財(cái)富。這不僅磨練了我們,，更讓我們懂得了人生中一些道理,。這將是以后踏入社會(huì)最寶貴的經(jīng)驗(yàn)!

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十二

依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐,，成為2011年青海大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。

今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青?！?，我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號(hào)的上午八點(diǎn)多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計(jì)劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動(dòng),。累并快樂的支教很快結(jié)束了,，28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車，和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校,。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天,。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸,。我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多,。

新的工作,，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師,，感覺難度有點(diǎn)大,，由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課（只有社會(huì)課），加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無所知,，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情,。

經(jīng)過幾天接觸,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦,，卻很快樂。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來學(xué)校,，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床,；每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課,；每天晚飯后還要開例會(huì),、備課,，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺；一天中還要抽出隊(duì)員拍照,、做一日三餐,、中午下午送學(xué)生回家??但是，和這些辛苦比起來,，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂,。

當(dāng)老師很難,，當(dāng)小學(xué)的老師,，更難,。以前我覺得當(dāng)老師很酷,，那么多孩子在家皮得很,，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí),，在家罵不怕,，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來,！”保管有效。支教之后我就覺得,，當(dāng)老師不僅不酷,，而且很辛苦，給幾個(gè)班改作業(yè),、備課上課就夠累的了,，課后還得。

總結(jié),。

反思,，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂,、抄作業(yè)等學(xué)生問題,，找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少,，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會(huì),。

如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生,，課堂除了上課還得管紀(jì)律,，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,，想想這些就頭大,。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師,，真的,，狠難，狠辛苦,。

對(duì)團(tuán)隊(duì),、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整了一個(gè)乒乓球比賽,，活動(dòng)并不是很流暢,，活動(dòng)中總覺得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),，后來經(jīng)過反思,，主要原因出在自己身上，活動(dòng)前與隊(duì)友溝通不夠,，以致做活動(dòng)時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思,，活動(dòng)過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些,，另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等?；顒?dòng)之后我反思了很久,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通,、團(tuán)結(jié)和信任,。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外,，作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生,，一口一個(gè)“學(xué)長”地被叫著，我時(shí)常感覺到的不是驕傲和得意,，更多的是責(zé)任和壓力,，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有副隊(duì)長之名就要敢擔(dān)當(dāng),，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情,，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉,。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,，進(jìn)一步了解青海,。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，距一名合格的老師還有很大的距離,，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中,，我一直在思考這樣一個(gè)問題：支教“支”什么,？不僅是知識(shí)，還有尊重和愛,。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向,，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師,。支教,，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里,，我要感謝一群人,。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次,，我要感謝我的隊(duì)友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美,；最后,，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶,。

青協(xié)政法分會(huì)湟源哈城學(xué)校支教隊(duì)副隊(duì)長,。

我的名字叫徐增輝，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部,。2012年這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，主要以排練節(jié)目為主,，然后我們來到了板橋鎮(zhèn),，開展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng),。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng),。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，剛開始我覺得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生,。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),，5天的支教時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多,。雖然我們住的條件不是很好,，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,。我們都很團(tuán)結(jié),，互助，在共同的工作中,，我們一起克服困難,，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼,。

孩子們都很活潑，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束,?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧,，雖然調(diào)皮,，但是他們都很懂事，到了臨別的時(shí)候依依不舍,，這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼,。

美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼5天就過去了,，支教的生活很充實(shí),，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心,！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,，我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),，孩子們都很活潑好動(dòng),，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進(jìn)行,，讓很多支教老師都頭疼的班級(jí),。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通,，還有代課老師的協(xié)助,，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅,。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕??在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題,，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的,。每次上課，都會(huì)有支教老師在教室后面聽課的,，而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便改正，提高自己的師范技能,。

是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,，一切都得靠自己去探索，去研究,。

即便是現(xiàn)在,，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過,。但別了依然相信,，以后有緣再聚?..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問題,。

幕,，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的足跡,，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富,，值得我永遠(yuǎn)珍藏,。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,，知道自己的責(zé)任和使命是什么,。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足,，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

2010級(jí)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)（3）學(xué)生,。

徐增輝,。

xxx支教之行。

青春應(yīng)該行走在路上,，汗水流淌于熱情的土地,，明天總是充滿希望，因?yàn)槲覀償y手朝著陽光前進(jìn),。

2013年9月9日至9月13日,，我們xxxx一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣,。我們向著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)——詔安縣第一中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們,，我們帶著滿腔的熱情,，帶著xx大學(xué)的問候，走進(jìn)了xx一中八年級(jí)的課堂,。我們致力于在把我們的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)的同時(shí)，在社會(huì)中鍛煉自己,。將自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，使它服務(wù)于社會(huì)。我們的實(shí)踐活動(dòng)大體分為三個(gè)部分,，即：趣味課堂,、拓展訓(xùn)練以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。五天的實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,，每堂課程，每個(gè)活動(dòng)中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)生活中的啟示,。最終，在師生的共同努力下,，xxxx實(shí)踐團(tuán)隊(duì)2013年xx一中之行實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功。

我們的課堂。

教學(xué)。

活動(dòng)設(shè)置有：中國夢,、色彩、語文,、數(shù)學(xué),、物理、英語,、化學(xué)七門課程,。我承擔(dān)的是八年級(jí)的趣味物理教學(xué)活動(dòng)。在去xx之前,，我已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好,。針對(duì)八年級(jí)同學(xué)才開始接觸物理學(xué)，對(duì)物理學(xué)的整體還沒有宏觀的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的,，告訴他們物理學(xué)是一門非常有意思的學(xué)科，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究,，定能夠愛上物理學(xué),，很好的掌握物理學(xué)。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論,、有趣的物理小實(shí)驗(yàn),、物理學(xué)家的生平故事、物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。課堂中,，我與同學(xué)們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量,、海市蜃樓,、小鳥撞飛機(jī)等。同時(shí),，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實(shí)驗(yàn),。使同學(xué)們了解了樂器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉(zhuǎn)化等,。我還向同學(xué)們介紹了幾位大科學(xué)家的生平小故事,。用童話的方式傳達(dá)給大家,，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考,、熱愛學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)造的新時(shí)代的優(yōu)秀中學(xué)生。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言,，認(rèn)真聆聽,，對(duì)所涉及的物理知識(shí)充滿了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定,，使我有了一定的成就感,。通過三天的教學(xué)過程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼,。與他們交流的過程中,，我仿佛看見了那時(shí)的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚,，但那時(shí),，也向他們一樣，用一雙渴望知識(shí)的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界,?！白蠲篮玫纳倌臧。銈兊乃形磥矶际俏粗?，同時(shí)也被你們牢牢地攥緊在手中,，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧,，這個(gè)世界有太多美好的事物等待你用心去感受,，即使前路坎坷，要知道風(fēng)雨無阻,，義無反顧?！薄@是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言,，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對(duì)于理想對(duì)于明天的追逐,。

拓展訓(xùn)練活動(dòng)是在第四天開始的,，我作為班主任，帶領(lǐng)八年級(jí)六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)參加了挑戰(zhàn),?；顒?dòng)中，同學(xué)們各個(gè)英姿颯爽,，自信滿滿地參加了踩報(bào)紙,、接力投球,、卓越圈三個(gè)活動(dòng)。最終六班獲得了第三名的好成績,。同學(xué)們和我都十分欣慰,，感覺到自己的努力是很有成果的。但是,，拓展訓(xùn)練的意義并不是活動(dòng)過程本身,，而在于同學(xué)們從中得到的其實(shí)。正如團(tuán)隊(duì)中同行的同學(xué)對(duì)我們的學(xué)生所說：“這些活動(dòng)就是靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神,，搞個(gè)人英雄主義什么事也不能成功,，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有我們眾志成城,，群策群力,，團(tuán)結(jié)成一個(gè)集體才能夠?qū)⒁粋€(gè)個(gè)難關(guān)攻克。在你們即將遇到的中考中,，我們不應(yīng)該把其它同學(xué)當(dāng)做競爭對(duì)手,，而是應(yīng)當(dāng)做相互扶持的好幫手，一起走向?qū)崿F(xiàn)理想之路,?！边@段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信,，同學(xué)們一定已經(jīng)從拓展訓(xùn)練中獲得了啟示,。

這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們走到哪兒,，哪兒就是一片新鮮的綠色,，總能引起。

行人的關(guān)注,。當(dāng)他們看到我們的隊(duì)服上印有的“xx大學(xué)”字樣,，都投來欣賞的眼光。這使我作為xx大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪,。同時(shí),，我又感覺到了強(qiáng)大的壓力，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該用合格的xx大學(xué)學(xué)生形象要求自己,，這才是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該樹立的榮辱觀,。我相信，這種想法,，定能使我實(shí)現(xiàn)夢想,，報(bào)效社會(huì)。

在課堂之余，我們團(tuán)隊(duì)還有許多交流活動(dòng),。這些活動(dòng)增進(jìn)了大家的感情,，讓我們更加團(tuán)結(jié)，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)輕松愉快,，人人都感到有所收獲,。

經(jīng)過這五天的實(shí)踐活動(dòng)，與其說是我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中,。還不如說,，是更加鍛煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的知識(shí),，提高了我們的能力,。教學(xué)，是一個(gè)相長的過程,。學(xué)生們從我們這里有所得,，我們也能夠因?yàn)閷?shí)踐更加的成熟。實(shí)踐活動(dòng)中,，我們各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,，群策群力，使活動(dòng)更加圓滿成功,?；顒?dòng)后，我們與同學(xué)們依依惜別,。五天,，也許很短，但是對(duì)于我們和xx一中八年級(jí)的各位同學(xué)來說,，一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷,。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十三

生活可能就是這樣，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提升自己。萬事開頭難,，但你不去做永遠(yuǎn)只是停留在想象中覺得很難,，你不去思考，想辦法解決問題,，問題依然是問題。當(dāng)你真正去做了,，想辦法把一個(gè)個(gè)問題解決了,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己也行,，原來自己在慢慢地長大,。

支教的生活馬上就要接近尾聲了,，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)：

我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育方面的方針,、政策,，堅(jiān)定自己的政治立場，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的各項(xiàng)安排,，在自己的工作崗位上認(rèn)真工作,，認(rèn)真向各位老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，讓他們給予自己指導(dǎo),。能夠跟上學(xué)校的計(jì)劃安排，積極實(shí)行新課程改革,，到陽泉十二中學(xué)習(xí)參觀,，在校認(rèn)真聽課，向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

通過自己去聽課，其他老師給予很多指導(dǎo),，自己也一步步的講課實(shí)踐,，孩子們給自己提出建議和期望，我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很過的東西,。

在具體教學(xué)方面,，孩子們給予我許多建議指導(dǎo)，作業(yè)經(jīng)常完成不起,，很大程度在于一次性布置太多,，要分開，每節(jié)課少留點(diǎn),，這樣同學(xué)們就能做起作業(yè),；課堂上背誦記憶的東西，當(dāng)天要抽查,，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查,，并要及時(shí)處理作不好的學(xué)生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性,；課堂上不要講得太快,，每一堂課板書都要認(rèn)真去寫，做到善始善終,；課堂上多留一些時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)揮,，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果,，并且要給予鼓勵(lì)等等,，我學(xué)到很多東西，我和孩子們共同進(jìn)步,。

在學(xué)生管理方面,，在實(shí)際教學(xué)中，最重要的,、最難的不是向同學(xué)們傳授知識(shí),，一個(gè)大學(xué)生對(duì)于中小學(xué)教育，知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的,，而重要的是管理好學(xué)生,！很多老師給予我指導(dǎo)，我明白了無論做什么,，都要靠自己,，自己要親自去管理學(xué)生，處理不好學(xué)生問題的時(shí)候可以向班主任請(qǐng)教但不能交給他們?nèi)ヌ幚?，這樣自己永遠(yuǎn)也管理不好,；教育孩子們，不能夠體罰,，使用暴力,，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化,、教化學(xué)生,，讓他們自己明白認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后自己去改正,；怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾,，應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览恚徽n堂上搗亂的,、不好好聽講的,、做小動(dòng)作的一定要及時(shí)處理，叫去辦公室,，但要課下去處理,，注意節(jié)省大部分同學(xué)的時(shí)間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境,，只有真正管理好學(xué)生,，一個(gè)老師的能力才會(huì)得到真正的提高,！

在支教的的過程中，無論是帶隊(duì)老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問候,，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力,，在支教的這一個(gè)學(xué)期,，生活上基本沒有問題，能夠保障自身安全,、不給組織添麻煩,、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時(shí)就聽返校支教生說,，下去吃得不好,，天天吃土豆塊，白菜,，下去可能要自己生爐子,，有的人會(huì)抱怨。但是,，扶貧支教,，本來就是下來支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點(diǎn),，將來到了社會(huì)上越是會(huì)好一點(diǎn),，風(fēng)雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是鍛煉,，得到的是碩果累累的經(jīng)驗(yàn)和能力,。一個(gè)學(xué)期的歷練，我學(xué)會(huì)了很多東西,，長大了許多,。

在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思考,，敢于去做,，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的,，關(guān)鍵就在于自己去不去做,。去做了，去嘗試了,，去一次一次努力了,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到,，原來自己也行,。只有去做了,，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了,，思考了,，才能想出解決的辦法，生活當(dāng)中的事就是這樣,，只要敢想敢做,，你就有可能成功，只要敢去思考,，想象,，沒有什么是不可能的，當(dāng)你站在一個(gè)新臺(tái)階上的時(shí)候,，向下望望走過的臺(tái)階,，你覺得自己也行，值得驕傲,，在長大,！

支教的一個(gè)學(xué)期過去了，在當(dāng)中有歡笑,，也有委屈,，有成果，也有問題,，但更多的是責(zé)任,，對(duì)孩子們、對(duì)自己要負(fù)責(zé)任,。對(duì)于學(xué)生,，望著孩子們渴望求知的眼眸，我們要做好一名老師,，做好學(xué)生的引路人,，傳授知識(shí)和做人的道理，對(duì)于自己,，要做好一名實(shí)踐支教生,，順利完成自己的支教任務(wù)。支教過程中我做了一些工作,，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予了我無微不至的關(guān)懷。

支教是一首歌,，歌中有快樂也有辛酸,，支教是一條河，河中蕩漾的是知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和做人的道理,。在支教中我們得到了鍛煉,，苦累之后是碩果累累。我自信,，我奮斗,，我去想，我去做,，支教,，我們?cè)诔砷L，我們?cè)陂L大,！

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十四

西寧支教活動(dòng)，行程匆匆,，而今回首卻記憶猶新,。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶,，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西,。

還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮,，經(jīng)過激烈的競爭面試后,，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度,，我甚至想到了退出支教隊(duì),，那幾天只是一味的等，什么也干不了,，經(jīng)過三波四折,，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚,。

如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心,，從普通的友情升華到濃濃的親情,，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹,，相互扶持愛護(hù)和諧相處,，雖艱苦卻樂在其中。

(一)支教,。

我是一名師范生,，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教,，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng),，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次,。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好,。所以為了支教,，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識(shí),，下載了很多課件教案等,，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”,。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,，免得誤人子弟。

我教的課程是體育課和手工課,，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容,，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬,，看到了祖國未來的希望,。城市的孩子和農(nóng)村的.孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多,，學(xué)什么都快,，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多,，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù),，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了,。這兩周的指教我想我并沒有去想教會(huì)孩子多少東西,，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大,、學(xué)習(xí)東西多,，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí),，幫助他們生活中遇到的問題,，提升他們對(duì)將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力,。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力,，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

(二)苦樂,。

去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備,。我就說：“怕什么,，年輕人,，吃得苦中苦，方為人上人,。再說支教是我的夢想,，我會(huì)享受過程，再苦也值得”,。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的,，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新,。

支教前幾天地點(diǎn)的不確定,，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了,，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦,，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半,，但是見到了孩子們，熱情終于來了,。

新也算苦吧,，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的,，以為我們是輔導(dǎo)班呢,。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話,，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來,，或是見孩子勸說他們來。

雖然苦也讓知道了,，干什么事情都要有耐心,，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對(duì),。

我每天都有課,，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課,。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加,。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課,，但是不會(huì)覺得累,，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的,，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋,，但我知道孩子的天性就是如此：真誠,、直率、單純,。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題,，雖然有時(shí)讓我招架不住;醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題;海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋,，不是很愛學(xué)習(xí),，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話,，跟他們做起了朋友,，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在,，我感到真的很快樂,。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十五

在當(dāng)今這個(gè)物欲橫飛，追名逐利的時(shí)代,，我們需要真心奉獻(xiàn)的回歸,，我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作,，倍感榮幸,，他讓我們明白，金錢并不是那么重要,，心若在,，夢就在，他為我們樹立了一個(gè)好的榜樣,。

每一個(gè)同學(xué)都是那樣的美,，幾天時(shí)間的相處我們之間已經(jīng)有了深厚的友誼，我們內(nèi)心都心存感激,，感謝能在這個(gè)特別的夏天朝夕相處,，感謝我們能在松花江邊上的這個(gè)小鎮(zhèn)共同實(shí)現(xiàn)自己的夢想。以后不知何時(shí)還能夠擁有這樣的機(jī)會(huì),，時(shí)間的短暫讓我們還沒反應(yīng)過來就要結(jié)束這次的活動(dòng),。大伙一起吃飯，一起聊天,，一起討論每個(gè)班級(jí)的學(xué)生我們忘不了我們共同走過的日子,。

在上學(xué)期期末，我得知許震中同學(xué)組織了一個(gè)xx支教的活動(dòng),，在與家人商量一番后,，我決定參加此項(xiàng)活動(dòng)。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)報(bào)名的,，但是我爸告訴我,，一個(gè)人的能力有限，活在世上就是要多做好事,，這次支教是個(gè)好機(jī)會(huì),，能給那邊的小朋友帶去知識(shí)以及樹立正確的價(jià)值觀，于是我更加堅(jiān)定了自己的信念,。

去之前我們大家開了個(gè)集體會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認(rèn)真，準(zhǔn)備體育,，手工,，英語等多項(xiàng)課程，我也準(zhǔn)備了幾段簡單的舞蹈課程,。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn),，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著,，路邊時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子手里拿著樹枝打斗,，并且用好奇的眼光看著我們。下了車,，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個(gè)養(yǎng)老中心二樓,，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水,，露天洗澡,，橫沖直撞的蚊子,，臟亂的廁所,，條件確實(shí)比較艱苦。教學(xué)過程中,，我認(rèn)識(shí)一個(gè)叫xx的大班小朋友,，剛進(jìn)教室的時(shí)候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看,，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心,。后來他在他姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地向我打招呼，不知怎么,，他便一直黏在了我身邊,，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當(dāng)成了他最親近的人,，我們一起做手工,，一起唱歌，一起打球。他是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，一次手工課他用力過猛,，手指被劃出一個(gè)小傷口，鮮血直冒,，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭,，沒有鬧,，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子,，估計(jì)早哭得不可開交了,。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯,，一個(gè)小孩子充滿純真,，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中,，視我為楷模,，我又有什么理由不去樹立一個(gè)善良正義的形象呢?后來，他問我要了號(hào)碼,，還惦記著我會(huì)不會(huì)換號(hào)碼,，就算直到現(xiàn)在他還會(huì)打電話過來叫我去他那玩，那份熱情,，那份純真,，確實(shí)讓人感動(dòng)。

支教接近尾聲,，好多小朋友對(duì)我們的不舍化為了眼淚流了下來,，我們大家都很感動(dòng)，有的同學(xué)也按捺不住自己的情緒留下了淚水,。孩子們給我們寫了賀卡,，望著孩子們彎彎曲曲但又堅(jiān)定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語,，我心中滿是欣慰的,，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變,，但是我們給他們帶來了歡樂,，帶來了幸福。他們大都是留守兒童,，父母不在身邊,，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又體驗(yàn)到生活的樂趣,。

屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念,。雖然只有短短的幾天,，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶,，也必將陪伴我們終身,。

后來又去了批支教隊(duì)員，然后和我聯(lián)系的幾個(gè)孩子表示對(duì)他們有些不滿意,，我知道人總會(huì)有種抵觸的情緒,，小朋友們可能認(rèn)為要是他們不來，我們就會(huì)晚點(diǎn)走,我覺得果斷時(shí)間相處久了他們肯定也會(huì)打成一片的,。由此,，引出了我對(duì)社會(huì)人士對(duì)支教評(píng)論的一些看法。我個(gè)人是同意支教利大于弊的,。有人說我們帶去新鮮是事物可能會(huì)傷害孩子的自尊心,，其實(shí)沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對(duì)新鮮事物還是充滿好奇的,，比如各種球類運(yùn)動(dòng),，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導(dǎo)下也玩得很快樂,。有人覺得我們的離開會(huì)給孩子留下陰影,，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席,，只要有過快樂的回憶就足夠了,，況且在通訊交通發(fā)達(dá)的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事,。關(guān)于課程內(nèi)容,，我們都是教的興趣課程,，興趣是最好的老師,，觸發(fā)了對(duì)一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學(xué)好,。最后,，我覺得我們學(xué)校應(yīng)該在那建立一個(gè)支教社會(huì)實(shí)踐基地，因?yàn)楫吘怪Ы處滋焓招傥⒌?，只有長期堅(jiān)持下去,，才能有所成效。

有感而發(fā)，寫完已是深夜,，支教隊(duì)員以及小朋友們的歡聲笑語,，美麗的面龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里，雖然我們身相隔百里,，但是我們心中有著牽掛,，雖然我們現(xiàn)在能力有限，但待他日你我還未老去,，我們十一個(gè)小伙伴,，攜手再去鎮(zhèn)上看望那群大朋友，可好?附送：

還記得8月21日清晨我們興致勃勃地趕去茶店子客運(yùn)站,，坐上大巴,，踏上了前往紅原的征程。隨著大巴車的步步深入,，公路兩旁的建筑漸漸有了明顯的藏羌風(fēng)格,。雨一直下著，溫度也越來越低,。當(dāng)晚吃過晚飯,，一行人頂著寒風(fēng)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地找到了城關(guān)小學(xué)。站在學(xué)校門口的那一刻,，恍若時(shí)光流轉(zhuǎn),，突然想起那些年里自己求學(xué)的情形，不禁啞然失笑,。其實(shí),，我們?cè)?jīng)也如他們，一步一個(gè)腳印走過求學(xué)之路,。我也是在縣城念的小學(xué),，那時(shí)的我也對(duì)外面充滿了無限的渴望，對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇,。

去年教育關(guān)懷時(shí),，有位長輩對(duì)我說過，當(dāng)我們面對(duì)的是一群小孩時(shí),，如果我們不能放開自己,，我們是無法與孩子們交流的，更別說融入孩子們,。這讓我很觸動(dòng),，我也參加過很多志愿者活動(dòng)，作為志愿者,，我知道我們需要考慮受幫助者的心理,，我們需要設(shè)身處地,，但是事實(shí)上，我們很多時(shí)候內(nèi)心并沒有真正地把自己的位置放好,。這個(gè)世界太浮躁,，很多人做事情顯得那么的功利，而當(dāng)我看到孩子們臉上最無邪的笑容和最純真的眼神的時(shí)候,，我似乎看到了志愿活動(dòng)的意義所在,。

我的六年級(jí)二班是由藏族小孩組成的寄宿制班級(jí)，32個(gè)孩子的家都離縣城很遠(yuǎn),，甚至有些孩子的家還是在廣袤的大草原上,。他們每兩周才能出一次校門，洗一次澡,，遇到幾天的長假才能回一次家,。一定程度上，學(xué)校更像是他們的家,，班主任更像是他們的家長,，而班上的同學(xué)則是最親的兄弟姐妹們。我清楚地記得當(dāng)我唱了一首藏家民歌,，那歌聲至今還縈繞在我的耳旁,，內(nèi)心的感動(dòng)也久久無法忘懷。他們很懂禮貌,，每次見到老師都會(huì)鞠躬問好;他們很聽話,，認(rèn)真地完成每一件應(yīng)該做的事情;他們很好奇，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向我打聽外面的世界;他們很勤勞,，每天都會(huì)自己洗衣服刷鞋子;他們很懂得知足,，一件小事就足以快樂很久。

幾天的接觸,，我能深刻地感受到他們對(duì)于外面世界的渴望和生活的無奈,，他們常常問我：

姐姐，大學(xué)的生活是怎么樣的呀?,、大學(xué)的學(xué)費(fèi)貴嗎?,、大學(xué)里可以一邊讀書一邊打工掙錢嗎?這些問題就如一顆顆銀針刺進(jìn)我那顆無力的心，針針見血,。我努力地在這短短的幾天里告訴他們更多的東西,，教會(huì)他們?nèi)绾稳カ@取知識(shí)，教會(huì)他們不斷努力奮斗的精神,。我希望他們能夠?qū)W會(huì)不同的思維方式,，希望他們能夠保持這種對(duì)外面世界的好奇和渴望,。

或許我們?cè)竞蛯W(xué)他們就是生活在不同的世界里,，現(xiàn)在我們不過是把他們拉進(jìn)我們的世界,，之后又送回去，或許我們?cè)谶@個(gè)過程會(huì)帶給學(xué)生們短暫的改變,，但是這些改變終將會(huì)被學(xué)生原來的世界所同化,。也就是說，這樣子的短期的教育的意義有限,。

待了這么多天,，漸漸地已經(jīng)適應(yīng)了在海拔3500+的地方生活。這里有一望無際的大草原,，有數(shù)不盡的牦牛駿馬,，有漫天繁星的夜晚，有曬到人頭暈的陽光,，有讓人無法前進(jìn)的大風(fēng),，有凍得人發(fā)抖的雨天，有永遠(yuǎn)煮不熟的米飯,，有美味的酸奶牛雜,，有從未清澈過的自來水，有跳到我喘氣的藏舞,，有超負(fù)荷工作的鄉(xiāng)村教師,，有歡樂逗比的小伙伴們，有讓我喜愛讓我厭的孩子,。

不管別人怎么看,，我知道，這些孩子在我的世界里也許就只會(huì)出現(xiàn)這8天,，8天以后,，我們可能將再也不會(huì)見面。我不會(huì)知道他是否繼續(xù)讀書,，不會(huì)知道他的將來會(huì)是怎樣,。但是，我相信,，這8天的生活必定將刻在他成長的道路上,，如同影響我一樣將會(huì)影響他們的一生。

當(dāng)有一天我和他們散落在世界的各個(gè)角落,，我相信,，他們會(huì)像我想念他們一樣想念我。而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段高原生活的回憶,。收獲和成長是語言不足以表達(dá)清楚的,。最后我想說，常懷感恩之心的人是最幸福的,，常懷感激之情的生活是最甜美的,。正如我教給孩子們的,，這世上沒有一種愛是理所當(dāng)然的，在任何時(shí)候我們要懷揣著一顆感恩的心,。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十六

首先要分享一個(gè)扎根基層的記者的一點(diǎn)小感受：

如有可能,，盡可能做一點(diǎn)實(shí)在的，比如家訪,，并廣泛尋求資助,，給學(xué)校蓋個(gè)廁所或者洗手間等等。支教活動(dòng)要充分考慮當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師的感受,，特別是暑假,，更是如此。支教固然可以給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋頃簳r(shí)的快樂和幸福,，但是也給他們?cè)酒届o的生活帶來了明顯的沖擊,，而有時(shí)候打破這種平靜反而是殘忍的。有些大學(xué)生可能還不夠成熟,，以一種奉獻(xiàn)者的姿態(tài)去支教,，更是如此。有時(shí)候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐暮⒆觼碚f,，貧困的生活也許并不算得上是苦,，而有人用居高臨下的憐憫去告訴他們，這是苦難,，才會(huì)使他們真正覺得苦,。我家訪過很多小孩，他們很窮,，但是很快樂,，刻意跟他們強(qiáng)化，你們跟我們不一樣,，才反而讓他們不快樂,。

這段話為我們團(tuán)隊(duì)初期組建和在真正實(shí)踐過程中都做了一個(gè)參考。我們個(gè)人應(yīng)該以一種什么樣的姿態(tài)來面對(duì)這次支教調(diào)研活動(dòng),，我們反復(fù)思考,，我們不斷實(shí)踐。通過“實(shí)踐+”,，不斷培養(yǎng)實(shí)踐家,。我們深知：如果我們沒有眼睛向下的決心，如果我們沒有求知的渴望,，如果我們沒有要去當(dāng)學(xué)生的心態(tài),，是做不好的。

結(jié)合前兩年社團(tuán)的實(shí)踐情況,，并認(rèn)真思考問題,，初步完成了必要的準(zhǔn)備工作之后,，我們?cè)诒灸?月19日面向全校發(fā)布了志愿者招募通知，截止3月25日共收到73份有效報(bào)名表,，并在3月28日,、29日對(duì)報(bào)名者進(jìn)行了面試,。經(jīng)綜合考慮,，我們最終確定了15名隊(duì)員人選，于4月7日起在南開思源社微信公共平臺(tái)將此名單公示3天,。

團(tuán)隊(duì)初步組成之后,，從4月中旬到7月26日出發(fā)前，我們共開展培訓(xùn)交流會(huì)五次,。組建教務(wù),、調(diào)研、財(cái)務(wù),、健康,、生活和宣傳六個(gè)中心。在此期間,，我們也通過微信群,、qq群等線上交流方式不斷進(jìn)行著團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

7月26號(hào)從天津出發(fā),，我們開展了為期18天的暑期支教調(diào)研活動(dòng),。我們團(tuán)隊(duì)圍繞“勤學(xué)修德鑄公能，明辨篤實(shí)耀青春”這個(gè)主題,，引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中了解社會(huì),，認(rèn)識(shí)國情，培養(yǎng)與人民群眾的感情,，陶鑄“公能”品格,，增長才干，服務(wù)人民,，奉獻(xiàn)社會(huì),。落實(shí)“三個(gè)情系”、“三個(gè)堅(jiān)持”和“三個(gè)結(jié)合”,。我們團(tuán)隊(duì)將社會(huì)實(shí)踐與理論立項(xiàng)深度融合,，真正落實(shí)“實(shí)踐+”，初步完成了這次支教調(diào)研,，主要有一下幾個(gè)方面：

具體課程方面,，除了語文、數(shù)學(xué),、外語之外,，還開設(shè)了音樂,、生活百科、體育,、趣味課程,、公能、舞蹈,、故事,、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn),、地理,、班會(huì)、歷史,、手工,、快樂圍棋，同時(shí)還穿插著暑期作業(yè)指導(dǎo),。

我們隊(duì)員通過自己的課堂,，打開一扇窗，和孩子們一起關(guān)注國家大事,，心系祖國,。

7月31日，北京獲得了2022年第24屆冬奧會(huì)的舉辦權(quán),。一得知這一消息,，我們的隊(duì)員開設(shè)了一系列具有特色的“公能”課程。向同學(xué)們介紹了冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí),，并一同回顧了曾舉世矚目的2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)的盛大場面,，著重介紹了北京冬奧會(huì)代表團(tuán)提出的“以運(yùn)動(dòng)員為中心、可持續(xù)發(fā)展,、節(jié)儉辦賽”的理念,，除此之外，任課老師還將北京冬奧會(huì)的會(huì)徽畫在了黑板上,，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)精神,。在音樂課上，音樂老師教授了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》,。在體育課上,，體育老師帶領(lǐng)大家積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

鑒于“南開思源社2014赴甘肅天水暑期支教調(diào)研隊(duì)”的相關(guān)回饋,，我們發(fā)現(xiàn)：西部大開發(fā)戰(zhàn)略全面實(shí)施后,，西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育問題有了長足的發(fā)展，但西部經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的局面導(dǎo)致了教育事業(yè)仍然比較落后，辦學(xué)條件相對(duì)較差,、師資的匱乏,、教師文化素質(zhì)相對(duì)較低、教學(xué)設(shè)備的不足等問題一直是困擾西部農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的因素,。這次我們團(tuán)隊(duì)將在去年的基礎(chǔ)上,，彌補(bǔ)理論研究的不足，這次將理論研究與支教融為一體,，第二次深入挖掘深層問題,。

對(duì)此，我們持續(xù)開展了為期一周的校外家訪活動(dòng),，范圍覆蓋余坪村,、林泉村和北山村,，60多名學(xué)生約50戶人家,。走訪在校學(xué)生，通過家訪完成了無結(jié)構(gòu)訪談,。以余坪小學(xué)校長漆江平先生為對(duì)象完成了個(gè)體深度訪談并錄制了相關(guān)視頻,。

這些為團(tuán)隊(duì)的理論調(diào)研收集了寶貴的文字，照片,，錄音,，視頻等資料。后期將繼續(xù)完成我們的理論立項(xiàng)：我國西部農(nóng)村接受支教地區(qū)教育環(huán)境及其現(xiàn)狀研究——以甘肅省余坪小學(xué)為例,。為西部農(nóng)村教育交上一份真實(shí)可靠的實(shí)踐材料,。

為響應(yīng)龔克校長的號(hào)召，讓山區(qū)的孩子能擁有自己的圖書室,。為發(fā)揚(yáng)南開“實(shí)踐育人”,、“知中國服務(wù)中國”的精神，支持援邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè),，并實(shí)現(xiàn)在建校百年時(shí)建立一百個(gè)“南開書屋”這一目標(biāo),。我們也想給余坪的孩子們捐建一個(gè)屬于他們的書屋。

對(duì)此得到了校團(tuán)委“南開書屋”項(xiàng)目的支持,，獲得捐贈(zèng)書籍100本;在校期間,，我們聯(lián)合校內(nèi)公益社團(tuán)募集圖書，最終我們隊(duì)募集可用圖書72本,。所有書籍現(xiàn)已全部編號(hào),，入庫余坪小學(xué)書庫,。

今后,，我們團(tuán)隊(duì)每年將會(huì)定期更新并不斷的充實(shí)余坪小學(xué)的南開書屋。

今年是中國抗戰(zhàn)勝利70周年,，青年理論研修中心推出了“歌聲膠片里的抗戰(zhàn)”紀(jì)念活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)對(duì)此結(jié)合實(shí)際,，出了一期抗戰(zhàn)勝利70周年專題黑板報(bào);三,、四、五,、六年級(jí)觀看影片《風(fēng)云兒女》,，并寫了觀后感;“鐵蹄下的歌女”詞朗誦。

通過這些相關(guān)活動(dòng),，加深同學(xué)們對(duì)于中國抗戰(zhàn)勝利意義的認(rèn)識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步回顧那段中國人民團(tuán)結(jié)一心抵御外敵的崢嶸歲月，從中不斷挖掘以愛國主義為核心的偉大民族精神,。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十七

這一段支教一共18天,，9天在何屋村，9天在愛心之家,，支教的圓滿結(jié)束給予我們帶來的不僅僅是一段實(shí)踐經(jīng)歷,，更是一份內(nèi)心清明的獨(dú)特感受。

初見,。在何屋村初見孩子們,，從那一聲聲“老師”開始，我們那時(shí)的角色就已經(jīng)不再是優(yōu)越的大學(xué)生,，而是期望能給孩子們帶去更好成長的老師們,。從一年級(jí)到初二，在何屋村來報(bào)名的孩子們有120多人,，第一天比上課時(shí)間早1個(gè)小時(shí)就已經(jīng)在上課的祠堂門口圍了一大群孩子,。他們說“起得早，今天要上課所以就早點(diǎn)來”,。孩子們的質(zhì)樸和天真,，沒有多么華麗的衣服，甚至?xí)行┪酃?，但是總是喜歡帶著笑容喜歡親近老師,，喜歡繞著你跟你說話。他們這里沒有太多攀比,，相反的可能由于家庭原因可以感受到更會(huì)尊重人照顧人,，會(huì)很聽老師的話可有時(shí)也有小孩子脾氣。第一次見面我們是陌生的哥哥姐姐,，我們開始把孩子們擺在心里面,，當(dāng)成自己的可愛弟弟妹妹，希望更他們帶去快樂的成長,。

責(zé)任,。自此次支教實(shí)踐,，我們所感受到的作為一名老師的責(zé)任。在何屋村和愛心之家,，我們?nèi)斓闹匦亩荚诤⒆觽兩砩?，如何能讓孩子們學(xué)到真正有用的東西，如何給予他們良好的積極的改變,，授予他們正確的價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度,。無論是課堂上的集體授課還是課后生活中的單獨(dú)引導(dǎo)，每一個(gè)孩子在我們眼里都是一樣的需要被關(guān)愛,，或者說在他們這樣并不優(yōu)越的條件下,，如何帶給他們最適合的教育，給他們的生命力增添真正受益的東西,，是我們的責(zé)任,。無論是每晚的總結(jié)分析，熬夜備課甚至于出現(xiàn)的分歧,，我們?cè)诿髦猩钌铙w會(huì)到一名教師的辛苦與驕傲,。這一段支教經(jīng)歷，教授學(xué)生擁有責(zé)任感的同時(shí),，也是給予我們支教老師對(duì)責(zé)任更深的理解,，更是讓我們對(duì)教師這一職業(yè)深深崇敬,。

獨(dú)立,。在何屋村的支教，感受到的是我們老師的獨(dú)立,。自己走20多分鐘到集市買菜,，一天8個(gè)人一共10塊錢的伙食費(fèi)，去找柴火生火做飯,，打地鋪睡地板,，洗清涼的井水，到河里洗衣服,，布置祠堂改造的教室,，完成新生登記和安全教育，和家長們交流,，處理各種緊急狀況,。在何屋村這邊，因?yàn)槠h(yuǎn)和師資缺乏,，所以一切都是我們自己安排,，幾乎沒有外來幫助，所有問題自己解決,。

在愛心之家的支教,，感受到的是孩子們的獨(dú)立。在愛心之家，50多名學(xué)生,，分為孝,、恭、禮,、悌,、勇、義,、忠,、智、仁,、信十個(gè)小隊(duì)伍,，每隊(duì)由一名支教老師帶領(lǐng)。每天的值日分為衛(wèi)生,、洗碗,、廚房、食堂,、熱水,、潔衛(wèi)、宿舍7組,。各項(xiàng)事務(wù)主要都是分小組完成,，看著小學(xué)年級(jí)的孩子們5、6個(gè)人洗50多個(gè)碗,，用柴火燒50多個(gè)人的熱水,，挑糞水去倒打掃衛(wèi)生間……看著他們平時(shí)從起床的疊被子，衛(wèi)生的打掃,，內(nèi)務(wù)整理,，洗衣服等等每一天每一件事情都是自己獨(dú)立完成，這也是我們對(duì)這些家境和心里特殊的孩子們的培養(yǎng)目的,，至少讓他們盡早的學(xué)會(huì)獨(dú)立能照顧好自己和身邊人,，學(xué)會(huì)真正依靠自己去解決問題，他們的未來可能會(huì)比其他人更加艱辛,，所以他們必須從小就比他人鍛煉出更強(qiáng)的能力和意志,。

團(tuán)隊(duì)。老師們的團(tuán)隊(duì),。我們立信一行4個(gè)人,，在支教過程中認(rèn)識(shí)了南康義工聯(lián)合會(huì)的會(huì)長、監(jiān)事,，認(rèn)識(shí)了全國優(yōu)秀志愿者候選人何叔,，認(rèn)識(shí)了很多默默奉獻(xiàn)的義工叔叔阿姨,。認(rèn)識(shí)陸續(xù)而來的志愿者們，美國的沛

燊

,，海大的許楊,，諾丁漢的小白，贛師的晶晶,，天津警官的笑笑,，認(rèn)識(shí)了華僑大學(xué)一行9人，南京財(cái)經(jīng)一行9人,。在整個(gè)支教過程中,，我們的隊(duì)伍不只4個(gè)人，我們這里所有人都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的,，一個(gè)為孩子們的未來而組成的團(tuán)隊(duì),。we are a team,那種在朝夕相處而培養(yǎng)的友誼也是珍貴的禮物。

孩子們的團(tuán)隊(duì),，孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，我們更需要教授“團(tuán)隊(duì)”這一現(xiàn)代社會(huì)非常重要的概念。即使他們還小,，但是這是對(duì)于他們來講未來成長非常有作用的一項(xiàng)能力,。我們的課程里有團(tuán)建課，平時(shí)分成小組小隊(duì)進(jìn)行,，給他們授予主動(dòng)貢獻(xiàn),、協(xié)作互助、團(tuán)結(jié)共贏的思想,，引導(dǎo)他們?cè)谟龅阶陨頍o法完成的任務(wù)或者在他人需要幫助的時(shí)候,，通過團(tuán)隊(duì)與合作去使力量最大化，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，是具有一定引導(dǎo)性的,，更容易讓孩子們提高自身與身邊人的交流能力,，提高孩子們理解自身力量的局限和主動(dòng)合作實(shí)現(xiàn)共贏的能力。對(duì)于可能家庭具有相似環(huán)境或者相同遭遇的孩子們,，讓他們也在這樣一段時(shí)間的生活中交到真心的朋友,，感受到同齡孩子的友誼和關(guān)愛。

尊重,。尊重是相互的,。從何屋村孩子們見到我們第一面起喊的“老師”開始，從我們前期關(guān)于支教老師形象的界定與調(diào)整開始,，相互的尊重開始,。從教師而言,，作為在校大學(xué)生前往比較落后的村子支教，對(duì)于一名教師的形象尤為重要,。首先我們不能對(duì)孩子們?cè)斐韶?fù)面的影響,，我們不能常使用電子設(shè)備，不能言語隨意,，不能在生活上邋遢不檢點(diǎn)等,，我們需要以身作則，需要保持微笑和親近的語氣,，需要常和孩子近距離溝通玩成一片,，需要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中抓住重點(diǎn)給孩子們正確的習(xí)慣的引導(dǎo)。這些都是對(duì)孩子們的尊重,，對(duì)支教這一事業(yè)的尊重,。

從學(xué)生而言，尊重老師并且尊重同學(xué),。我們第一天到愛心之家,，那天的晚飯前，當(dāng)所有孩子整齊列隊(duì),，雙手抱拳,，閉眼低頭齊聲念感恩詞時(shí)“感恩天地滋潤萬物，感恩祖國培養(yǎng)護(hù)佑,，感恩……請(qǐng)老師用餐,，請(qǐng)大家用餐?！鄙钌畋淮騽?dòng),。這么一群各色的孩子，在同一片藍(lán)天下,，用同樣的虔誠感恩,。這是我們需要學(xué)生們掌握的必要素質(zhì)，就像我離開的時(shí)候說的“無論如何,，一定要堅(jiān)持做一個(gè)好人,。”這是我對(duì)孩子們的期望,，最低也是最高的期望,。我們都知道短短的十幾天時(shí)間并不能給與他們多少知識(shí)技能的教育，更多的是希望通過我們的努力,，能夠?qū)τ诤⒆拥钠焚|(zhì)有好的引導(dǎo),，就像我們每天6:30起床必須所有孩子一起念“弟子規(guī)”里的內(nèi)容那樣，我們要授予的是對(duì)于他們個(gè)人而言為人處事上的正確價(jià)值觀,。雖然這些孩子們身上有各種各樣的問題,，家庭異常貧困,，雙親殘疾或者去世，父母打工孩子留守,，先天的身體或智力上的缺陷,，但是孩子們需要學(xué)會(huì)尊重，每個(gè)人都是一樣的平等,，在別人需要的時(shí)候,，我們更多地是應(yīng)該給予幫助。在支教過程中,，我們看到的年齡大的孩子照顧年齡小的孩子,，孩子們的相互鼓勵(lì)，生活上毫無芥蒂快樂游戲,，深感欣慰,。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十八

經(jīng)歷了一周多的時(shí)間，從7月14號(hào)到7月22號(hào),。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)信息技術(shù)與工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在四川省西昌市越西縣南新小學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式告一段落,。除了兩名隊(duì)員依舊堅(jiān)守在大山深處外，其余隊(duì)員都帶著沉甸甸的收獲離開了南新小學(xué),，圓滿的完成了這次的山區(qū)支教實(shí)踐活動(dòng),。

我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)主題為“心系大山，愛在川西”.這次支教活動(dòng)經(jīng)歷了前期的策劃,、宣傳以及為山區(qū)孩子在川農(nóng)新區(qū)和老區(qū)進(jìn)行的持續(xù)一天的募捐活動(dòng),。之后在7月14號(hào)的清晨清點(diǎn)人員和物資過后，隊(duì)員們正式開始了在南新小學(xué)的支教活動(dòng),。我們的實(shí)踐活動(dòng)還包括后期的宣傳和新聞稿的投遞,，以發(fā)揮這次活動(dòng)的最大作用，更多的幫到南新小學(xué)的孩子們,。

在前期的募捐活動(dòng)中,，隊(duì)員們獨(dú)立完成了寫策劃，借道具,，借場地等需要準(zhǔn)備的事項(xiàng),。募捐活動(dòng)順利展開，且反響不錯(cuò),。我們?cè)谛聟^(qū)和老區(qū)為山區(qū)的孩子們募捐到了衣物，體育器材,，學(xué)習(xí)用品,，課本以及現(xiàn)金等。隊(duì)員們分工合作負(fù)責(zé)收集,、整理募捐到的物資,，希望這些東西都能給山區(qū)的孩子們帶去實(shí)實(shí)在在的幫助,。

實(shí)踐活動(dòng)正式開始后，建筑施工實(shí)習(xí)報(bào)告,，隊(duì)員們與7月14號(hào)早上出發(fā),，經(jīng)歷了十多個(gè)小時(shí)的奔波，與下午六點(diǎn)多到達(dá)南新小學(xué)所在的山村,。在去往南新小學(xué)的路上,，一些隊(duì)員出現(xiàn)了暈車等等身體不適的情況。但南新小學(xué)地處偏遠(yuǎn),，交通不便,，前進(jìn)的速度不能減慢。隊(duì)員們沒有時(shí)間吃午飯,，空著肚子轉(zhuǎn)車,，步行，之后又用了四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間翻越了一座山才到了南新小學(xué)所在的小山村,。到達(dá)之后,，全體隊(duì)員收到了南新小學(xué)一位五十多歲的彝族老師--海來伍良以及村民和孩子們的熱情歡迎。讓隊(duì)員們印象最深刻的是山上一個(gè)個(gè)低矮潮濕破敗的土屋,，屋內(nèi)雜亂,，光線也很暗。在這個(gè)小山村里沒有便捷的水和電,，山間長期頻繁的停水停電再正常不過,。這里的孩子們由于長期的營養(yǎng)不良和從小就開始的家務(wù)勞作都顯得很黑瘦，個(gè)頭也比山外同齡的孩子要矮一些,，很多孩子父母常年外出打工,，跟年邁的爺爺奶奶生活在一起。村里多半都是老人和小孩子,。青壯年大都外出打工,。

我們看到了山里的現(xiàn)狀，也知道了這次實(shí)踐活動(dòng)的意義所在,，我們要在不多的實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間里帶給孩子們最大的幫助,。我們支教所在的年級(jí)是一二三年級(jí)，每天從8點(diǎn)半開始上課,，上午的四節(jié)課完成后,，下午孩子們要回家做農(nóng)活，而我們則要對(duì)孩子們進(jìn)行家訪,，對(duì)一些留守兒童以及由于家庭貧困輟學(xué)在家的孩子送去他們需要的學(xué)習(xí)用品,、衣物。在這個(gè)小山村里,，每家至少都有四個(gè)孩子,。很多家庭甚至支付不起每年僅僅五十塊左右的學(xué)費(fèi),。

這里淳樸的村民和可愛的孩子們總在用他們的方式向我們表達(dá)感謝，或許是幾塊自家種的土豆,，畢業(yè)論文結(jié)束語,，或許是一塊剛剛摘得的南瓜。山里物資匱乏,，我們的隊(duì)員在實(shí)踐期間幾乎每天都在吃土豆,，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄穑驗(yàn)檫@次意義非凡的實(shí)踐活動(dòng),，卻也吃的香甜,。因?yàn)殡m然物資匱乏，山間卻最不缺乏淳樸真實(shí)的愛和感動(dòng),。

在這次的實(shí)踐活動(dòng)中,，我們的團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了路上跋山涉水的奔波，經(jīng)歷了每晚在睡在堅(jiān)硬的地板和課桌上,，經(jīng)歷了和彝族人民語言交流不便等等的考驗(yàn),。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每位隊(duì)員都適應(yīng)了每晚睡在堅(jiān)硬的課桌和地板山,，適應(yīng)了長期頻繁的停水停電，適應(yīng)了去山間尋找水源,，用渾濁的河水洗漱,，煮飯,。和彝族山區(qū)的人民和孩子們建立起了深厚的感情。我們可以從容應(yīng)對(duì)山里的種種困難和挑戰(zhàn),；我們每天按時(shí)上課,，下午進(jìn)行家訪、單獨(dú)輔導(dǎo)一些孩子的功課或者跟著孩子們?nèi)ジ赊r(nóng)活,，割豬草,。和村民們一起收獲土豆。我們用心的教授孩子們功課,，幫助他們打開心扉,。帶給他們需要的學(xué)習(xí)用具，體育器材,。每位隊(duì)員都在努力幫山里的孩子們構(gòu)建他們自己的夢想,。我們還在南新小學(xué)召開了他們的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們甚至都沒有見過乒乓球拍,。但在充滿孩子們笑聲的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，看著他們一張張燦爛的笑臉,，運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿,，看著獎(jiǎng)狀上信息技術(shù)與工程學(xué)院的落款,，每位隊(duì)員都有發(fā)自內(nèi)心的滿足。

支教實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇十九

在這十多天的實(shí)踐生活中,，有許多收獲。收獲了一些對(duì)生活的理解,，也收獲了很多感動(dòng),。

由于駕照考試報(bào)名出錯(cuò)，我5號(hào)下午才單獨(dú)來到了圣泉鄉(xiāng)中心小學(xué),。來到之后才知道了這里的風(fēng)俗和習(xí)慣和自己老家完全一樣,。也正是這個(gè)原因,，我能很快地開始做事,。在和他們溝通和教學(xué)并沒有什么障礙。

首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事,。我的工作主要是三個(gè)方面,。一方面是教孩子們學(xué)習(xí),，我教他們五年級(jí)數(shù)學(xué),。根據(jù)我自己的理解，五年級(jí)的數(shù)學(xué)有五個(gè)部分,，分別是單位換算、方位的表示,、分?jǐn)?shù)的加減乘除、解方程,、應(yīng)用題。還有一方面就是家訪,，跟孩子一起到家里去了解他們的家庭情況,，這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況,，以及能更好地教育孩子們,。還有最后一方面是批改他們的試卷,，以便給他們的成績做個(gè)正確的定位以及制作合適的教學(xué)計(jì)劃。其實(shí)個(gè)人感覺我們這次的實(shí)踐的最大亮點(diǎn)就是對(duì)孩子們心理方面的教育,，因?yàn)閺奈乙郧靶W(xué)的學(xué)習(xí)、生活來看,，是存在各種各樣的心理問題,，而且由于教學(xué)資源有限，沒有專門的老師給以正確的指導(dǎo),。特別是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都一定程度上對(duì)自己缺少自信，這僅有的十幾天實(shí)踐活動(dòng),，很難讓他們?cè)谥R(shí)上有很大的提高，所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對(duì)生活,。

這次實(shí)踐有許多收獲和感動(dòng),。由于我是通過同學(xué)介紹加入的這次實(shí)踐活動(dòng),，而且晚來了幾天，所以剛開始的一段時(shí)間感覺找不到組織,，甚至可以說是迷茫,。那段時(shí)間總是模仿著別人在宿舍和會(huì)議室之間徘徊,，卻無法安下心來做事,。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神,，我就感覺找到了自己來到這里實(shí)踐的意義,。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實(shí)踐活動(dòng)。每當(dāng)天氣炎熱,，或者身體不舒服時(shí),，就會(huì)抱怨地說：“為什么實(shí)踐時(shí)間這么長，怎么還不結(jié)束?”但其實(shí)我自己明白那不是自己的真心話,，特別是到最后幾天,，心里開始越來越難受，說不清楚的感覺,。只到離開的前一天和班上的幾個(gè)老師吃飯一起閑聊的時(shí)候，才弄明白了這個(gè)感覺是不舍,，是對(duì)孩子們的不舍。希望孩子們,，能走出那個(gè)閉塞的環(huán)境,，走出去,，走得更遠(yuǎn),。