心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

支教社會實踐個人心得體會篇一

每天清晨伴隨著溪水聲從夢中醒來,，有時候會被這種美好恍惚到,，這是我們在這個靜謐的月山村的第三天,，上課的第二天,。

在月山的每一天都是充滿感動的，清晨五點半的月山天剛剛微亮,，映出群山的輪廓,，我們廚房組的隊員就小心翼翼，躡手躡腳的起床洗漱,，開始一天的忙碌,。清香的白粥，大家圍坐一圈分享各自的下粥小菜,，大家庭里的你我他,，從早晨開始一天的相伴，一天的日常也隨著這種小溫馨正式開始,。小朋友們每天早晨都早早地來到學校,，等在教室門口，從早上開始帶給我們小小的感動,，他們的這種熱情也成為隊員上課的動力,。

今天大班的第一節(jié)傳統(tǒng)文化課，周羽柔向小朋友介紹了許多傳統(tǒng)節(jié)日,，可能時代的變遷讓我們更多的接觸到了更多的洋節(jié)日,，而忘卻了傳統(tǒng)文化的傳承，我們對傳統(tǒng)節(jié)日的意識越來越淡薄,，希望我們的小小之舉能給他們種下一顆種子,，讓傳承傳統(tǒng)文化的意識在心中發(fā)芽。在課上小朋友通過自己的想象,，描繪了腦海節(jié)日的氣氛,，小畫家“小飛哥”畫的端午龍舟驚艷了課堂。在張霄和張娟的蛋殼畫課上,，小朋友們展現(xiàn)了他們的奇思妙想,，富有寓意的四葉草，各種小動物,，也不枉兩位老師來的路上就一直小心翼翼地保護著蛋殼,，這些充滿想象力的作品是給他們最好的回報,。對于充滿好奇心的孩子們來說魔術課是個魔力球，吸引了他們的探索的眼睛,。

第二次來月山的“饅頭哥哥”馬晨彬一上臺就得到下一片小粉絲的歡呼,，幾個魔術道具,，魔術師的指導,，機靈的小朋友不一會兒就學會了’小魔術師’’課后還有模有樣地給其他隊員展示自己學到的小魔術。下午的體育課,，此起彼伏的歡聲笑語盤旋在月山的山水之間,，夾氣球跑，運球接力,，在陽光下的一幕幕讓人舍不得讓時光溜走,。

孩子都是簡單的，只要感到快樂就滿足,。小班的第一節(jié)課是姜穗琪上的《我們的牙齒》,，本以為小班的孩子并不能記得那么多拗口的牙齒名稱，但是在經(jīng)過幾輪游戲后,，小孩子會露齒,，報出牙齒名，可愛得讓你刮目相看,。小朋友就是愛玩,，陳晨簡單的幾個小游戲就調(diào)動了孩子們的好動的心，看到他們燦爛的笑臉自己的嘴角也會不自覺上揚,。體育課上,，吳雯雯，楊行超,，祝譽芝,，陳春風，帶小孩子一起跳兔子舞,，玩得不亦樂乎,，好像時間都變得調(diào)皮了，幾個游戲過后就到了下課的時間,。為了贏得孩子們的心,，隊員們都有各自的辦法?！奥蜓颉闭玛柧臑楹⒆觽儨蕚淞耸止ふn,，汽車，小房子,，螃蟹……各式各樣的紙模在心靈手巧的孩子們手中閃亮登場,。

抬頭看看肆意點綴著白云的湛藍天空,，以及聞著廚房飄來的陣陣香味，讓一天的疲乏得到了治愈,，晚餐前的那段時間成了集體的娛樂時間,。隊員的歌聲，伴著乒乓聲,，還有操場上小孩子與隊員的嬉鬧聲,，伴隨著夕陽漸漸西斜，隱退山后,。這樣的時光讓人害怕,，害怕不愿離開的心又多一分。

回憶會因為記憶里的那群人而變得深刻,，成為心里的白月光,。我相信月山愛心行會成為我們共同的白月光，點亮心里的一片美好,，讓我們細心珍藏,。會有一群人讓你開始期待日出，期待日落,，期待與他們同行的每一天,，這可能只是人生的一場短途相聚，但是卻成了回味良久的盛宴,。若終將別離,，何不將白色的月光布滿路途，不畏將來的離別,，讓我們濃墨重彩地描繪在月山的每一天,。

在這個小村莊的凌晨4點，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè),，迎著蟲鳴蛙叫,，我們對著隱藏在灰色幕布下的天際線，出發(fā)觀日出,。大家即便是睡意朦朧樣子,，但也抵不住內(nèi)心的激動，一個個的`手電,，在這片月山的夜色下,，連成一快移動光斑，朝著天亮的方向前進,，朝氣十足,。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走,，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間,，一路上大家的步步腳印足以成為一個美麗的回憶。

回到了學校的我們,，早早地在教室里準備,，開始了新一天的課程。在大班,，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課,，令我意外的是，通過讓他們自己創(chuàng)造神話的方法,，才發(fā)現(xiàn)原來孩子們是如此聰明,，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過他們的口中一一敘述出來,，然后拼湊、編織,，成為屬于月山孩子的神話,。

第一節(jié)課結(jié)束，魚魚姐姐朱夢佳便來到了教室開始了有趣的實驗課,，孩子們都是好奇的,，都喜歡動手的，所以熱情高漲,，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實驗原理,，拿到小鏡子，便拿著臉盆,，跟著哥哥姐姐們下了樓,，打水、排排隊,、分小組,。一個個小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋,，撥著水花,，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動著手中的鏡子,。要是一不當心,，看到那些自己制造出來的一道道的彩虹，在走廊的白墻上陽光下成功的閃著色彩,，大大的眼睛里便充滿著自豪與滿足,。

相對于大班的孩子，小班的孩子,，小小的年紀,，對一切新鮮的事物都會產(chǎn)生很大的好奇心,。在英語課上，陸艷君姐姐簡單的幾個英語單詞就調(diào)動了小孩子們的好奇心,，從剛開始的有點小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào),，開始說唱起來。隨著大家一起打著節(jié)拍,，一首小小的英語歌,，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來,，一節(jié)課不知不覺就在動聽的歌聲中結(jié)束了,。到了第二節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來,，便給孩子們帶來了一個神奇的魔術表演,，班級的氛圍立馬活躍了起來，用神奇的杯子變小球,，快速折成千紙鶴等等的這些個小魔術讓大家都樂得開懷,，眼睛都一眨也不眨地看著魔術師饅頭哥哥的動作。

午后,，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象,，天空還泛著白光，孩子們齊聚在一個教室,，開始了我們的環(huán)保專題課堂,。盡管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現(xiàn)出了超強的忍耐力,，各個都豎著耳朵一起聽周羽柔,、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論知識,，一起做游戲互動之后,，張宵和隊員們便帶著小朋友們一起到戶外種花，希望用播種的方式來讓他們牢記環(huán)保,。與此同時,，在村子的另一處，我們分別由沈炳,、老張帶隊,，開始了新一輪的走訪活動。我們通過對老人的身體健康和月山村的風貌變化兩個方面的詢問,，看到了,，那些月山背后的故事；意識到了，這個我們經(jīng)歷了8年的村莊,，正在用它自己的方式慢慢進步,，而我們也需要更加地重視對村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子,，給村子帶來益處,。

在月山的日子，寫的每一句,，過的每一天,，都是一種回憶，無論過多久,，都能夠雋永,。這一天，我們有山路,、望月亭,、烈日、陣雨,、大碗粥,、孩子與同伴們；在這里,，我們要緊張備課，會放開玩耍,，因為真誠,，所以我們會用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望,，這些個屬于月山的日子,。

支教社會實踐個人心得體會篇二

xx小學位于xx省xx市xx縣xx鄉(xiāng)的一個山坡之上，同時,，社團和基金會也是第一次在這個點展開國學推廣活動,，這便注定本次的國學推廣活動較之其他支教點，面臨更多挑戰(zhàn),，同時也會收獲更多難忘的記憶,，得到更多的錘煉。七月二十二日清晨,，我與其他十一個小伙伴,，一同從昆明北部汽車站動身，乘坐汽車前往支教點,，歷經(jīng)大約十小時的車程,，我們在傍晚時分到達支教點，并與當?shù)匦W相干領導見面。初到小學,，疲憊中伴隨些許不如意,，一切好像都不是在自己預見當中，坦白來講,，空板床,、廁所、廚房,、學校,、操場、教室,、蜘蛛網(wǎng)等等,，生活條件和硬件設施遠比起初想像的更糟糕，但是這些都是可以克服的,。困難最大的便是,，學校領導由于各種原因，并沒有與小學家長和學生獲得聯(lián)系,，并且告知本次活動,，從而，我們需要第二天自己去環(huán)山招學生,，并且需要自己起草學生安全許諾書,，不論是壓力還是任務都是龐大的，但是在領隊的擔當與積極地解決下,，蟲兒飛小隊迎著各種挑戰(zhàn),，開始著手于國學推廣活動的各項任務。

在簡單購買過一些生活必須品,，簡單地安置過后,，蟲兒飛小隊(xx小學支教隊)展開了到達支教點后的第一次會議，對相干事情進行了安排,，包括安全許諾書,、環(huán)山招學生分組以及備課上課和課程安排等等事項。第一天下來,，最大的感想是,，領隊真的是很擔當，很有責任心,，全部團隊也非常團結(jié),，大家非常團結(jié)地解決各種困難。同時,，我也覺得,，沒有什么是自己一定不能克服的，就像自己在來這里之前,，從來沒有想過，自己可以和蜘蛛網(wǎng)作伴,，在僅有三塊拼圖作為“床墊”的木板上睡這么多天。第一天最大的收獲便是,，遇到困難和挑戰(zhàn),，少一分抱怨，多去想想解決的辦法,。而我也非常驚喜的發(fā)覺自己比想象中更能吃苦,。

七月二十三日清晨，我們依照分組和計劃開始環(huán)山招收學生,，這是前所未有的挑戰(zhàn)和和體驗,，山路很難走，人生地不熟,，天氣很炎熱,，但是這一天卻是我最難忘的一天，由于有同行的兩位可愛的隊友,，認識了樸素熱情的村民還有看到了孩子們澄澈的眼睛,。每到一家門前，村民們都會熱情地招呼我們進屋乘涼,，喝茶,，這便使我們在高溫下環(huán)山顯得不那么疲憊，乃至在中途,，我感到稍稍中暑之時,，一位大叔還送給我了兩只藿香正氣水，這是我在城市當中很少體驗過的來自陌生人的溫情,。

回想孩子們，他和我在城市中所見到的差異很大,，他們并非像是城市中孩子那般能說會道,，但是他們的眼睛都是水汪汪的，眼睛比城市中的孩子更純潔,，他們純真,、可愛但是又相伴些許羞澀，卻又在你旁邊認真地聽著你和家長的交談,。當問到他們是否愿意參與我們的國學推廣,，他們羞澀的點點頭，真的是可愛至極,。

第二天,，我們?nèi)艘宦?，在高溫下，走著峻峭的山路環(huán)山七小時,，招到了很多學生,，直到將近四點我們才吃了午餐，這又是難忘的一天,。這一天,，我才發(fā)覺，自己雖然懼怕峻峭的山路,，懼怕看門的狗狗,，但是還是堅持著走了很久。這一天,，我才發(fā)覺,，自己的上學道路那樣平整，自己求學那樣容易,。

七月二十四日至七月二十七日,，這四天便開始了我們的重頭戲——國學推廣活動。由于當?shù)靥鞖馄嫣?，下午炎熱,，午后又會下大暴雨，因此,，我們只能在上午時段給孩子們上課,。我主要負責二年級至六年級的國學音樂課，由于所教授孩子年齡跨度較大,，從而可以將不同年齡段孩子進行對照,，從而找出所講授內(nèi)容與側(cè)重點的差異性。

二三年級孩子,，年齡相對較小,，第一節(jié)課講述有關《夕歌》的相干知識和樂理，發(fā)覺孩子們接受困難,，可能想給他們更多,，卻事與愿違，反而不如教授相對少量知識,，讓其記清楚,。而對于二三年級的匯報表演，我選取了旋律相對簡單的《送別》,，這首曲子旋律相對固定且經(jīng)典,，對于二三年級孩子來說較好演唱。同時,，為了增加趣味性與成效,，可適當分聲部,，加入少量簡單的和聲，并且伴之一些肢體活動,，增加節(jié)目成效,。

相較之于二三年級的孩子，四年級的孩子們比較皮,，特別是男孩子們,，如果在課堂上不嚴肅地強調(diào)課堂紀律，就很難上好這一堂課,。需將頑皮的男孩子分開安排座位,，下次支教時，便可指定學生座位,，盡量不讓其自由組合,。對于知識與歌曲學唱而言，四年級的孩子們學唱的更快,，并且,，對于一些課堂上講授的細小知識點，在下一次課的回課中有所記憶,，因此,，在上課時，在教唱歌之余可多做補充,。對于匯報表演而言,，可以加入適當?shù)拿摳謇收b，并且選取旋律較難的歌曲作為表演曲目,。

五六年級的'孩子們,，我認為是最好教的，相對于其他年級的孩子,，他們課堂反應更積極,，而較之于四年級孩子，他們更加沉穩(wěn),，因此,，不論是對于課堂紀律還是對于課堂氣氛都更杰出。并且,，五六年級對于歌曲和知識掌控更快，更熟練,，比如說,，我在第一節(jié)課講授的《虞美人》相干細小知識點，在第二節(jié)課回課時反響很好,，因此,，對于樂理知識和國學常識可以多做補充,。但是，在教授進程中,，也遇到了一些小問題,，比如說，有一個男孩子,，課堂積極性很高,，但是唱歌時，總會走音,，便會帶著大家一同走音,，但是，如果過量批評又會傷害其積極性,。我就把他設為班長,，每次教唱完都會單獨訓練他，后來的歌曲學唱就好了很多,。對于五六年級的匯報表演,，可以選取旋律難度大，并且歌詞有深意的進行演出,。

在推廣活動中,，還有兩個活動讓我印象深入，一個是幫助xx小學拍照手語宣傳片,，另一個就是最后的文藝匯演,。

拍照手語宣傳片時，遇到了一個叫做楊奇的姑娘,，和她也交換了很多,，拍照完送她回家時，也發(fā)覺小姑娘挺不容易的,，回家的路特別不好走,，一不謹慎就容易摔跤。小姑娘,，一路回家,，臉上一直都是笑容，從來沒有覺得這些難走的山路有些許困難,，最后,，她到家時還送了我一朵花，一瞬時感覺一切都值得,。我從來不知道,，我所做的一些力所能及的事情能給他們帶來這么多暖和與快樂，我也瞬時被這個姑娘的純真所感動,。

匯報表演時,，看著孩子們略帶羞澀與緊張,，但是完善完成了表演時，也真心替他們開心,。我從小也是一步步成長過來,，從一個老師看著我彈琴都會緊張，到現(xiàn)在,，在大舞臺上心如止水,，期望，匯演能給他們帶來些許錘煉與自信,。還記得,，我在匯演中挑選演唱《隱形的翅膀》這首歌?？赡芩麄儾⒉皇侨鄙俣嗌僦R,，只是缺少認識更多企圖與生活方式的機會，我期望能夠盡我所能開闊他們眼界,，讓他們知道有更多的企圖可以挑選,，也真心期望孩子們能夠插上翅膀，縱情翱翔,。

七月二十八日文藝匯演過后,，我們就離開了，盡管大家都是不舍的,，我清楚地記得有一個小姑娘哭得很傷心,，我只期望，他們長大后,，能夠覺得,，曾經(jīng)有一群大哥哥大姐姐們給他們提供了更多不一樣的視野與挑選，是一件幸福的事情,，也真心期望,，短短幾天所做的微不足道的一切能夠?qū)λ麄冇兴鶈⑹尽?/p>

支教社會實踐個人心得體會篇三

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。

七月,，在結(jié)束了軍訓之后我們實踐隊踏上了前往寧波支教的路，前期準備中,，我們選擇走進社區(qū)進行募捐活動,，在居委會的熱心幫助下，募捐活動也如火如荼地展開，成果也是頗為豐盛的,。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲,，淚水模糊了我們的眼睛,。但我們選擇了堅持。我們把關愛的精神帶去了社區(qū),，并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象,。七月，我們走進火熱社會,，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌,。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇,。七月,，我們?nèi)霾ハＭ瑫r擁抱豐收,，就如新世紀的第一縷曙光,，我們的暑期社會實踐也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

支教社會實踐個人心得體會篇四

當我上大學開始才正正確確的了解支教,，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞,，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學滴渴望，他們渴望得到知識,，他們渴望得到愛,。當家鄉(xiāng)5.12地震后，一方有難八方支援很多高校大學生奔赴災區(qū)當志愿者,，支教,。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人,，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,，他們帶著希望和愛來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學生支教活動,。

電商系舉辦“微笑”支教活動,。雖然是家教似的，但為了繼續(xù)支教生涯,，義不容辭的報了名,。是到青菱小區(qū)的一家貧困留守兒童學生家里，他是青菱小學五年級的學生,，聰明伶俐,，好學。就這樣，這學期的周六基本都在這位小學生家里和他一起度過,。大學生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子，為了那些留守兒童和山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運,。支援貧困家庭留守兒童和貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。我能參與進去，我不是去游山玩水,，不是去極地探險,，不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練,，這樣的大學生支教活動給了我一個奉獻愛心感恩社會的機會,，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP愛,，大學生支教,，將我們的愛心傳遞給了留守兒童、山區(qū)的孩子們,。

支教有著特殊的意義,。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口,，穿透貧瘠的土地,，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫助更多的孩子獲得知識,。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題,。它沒有好的硬件設施,，卻有著全市最好的學風；它沒有較好的生源,，卻有著艱苦奮斗,、堅持不懈的.精神，這寫更需要老師們含辛茹苦,、孜孜不倦的教誨,。在學生們的生命里，我就像那瞬間疾馳而過的流星,，還來不及讓我們看清你的樣子,，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮,。

為了可愛的祖國的花朵,，讓我們?yōu)檫@些留守兒童、邊遠貧困山區(qū)孩子祝福吧。人間有愛,，有愛,，才有希望！

支教社會實踐個人心得體會篇五

有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒有體會過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過，就不知道你有多幸運,。在這個支教過程中，我痛并快樂著,。

在教學上,，我因為缺少經(jīng)驗，所以一開始備課不夠完整,，課堂組織能力不行,。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進行反思，尋找一些改進的方法,，并積極認真學習指導老師是如何管理,。在聽課過程中，我會把指導老師一些好的教學技巧詳細地記錄下來,，然后認真地總結(jié)歸納,。

在備課時，我會認真地查找資料,，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學視頻,，把老師激勵學生的方法記錄下來。我也會備完課后,，把ppt,，教學理念，教學辦法告訴指導老師,，尋求指導老師的建議,。因為指導老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在教學方面一定能給予我專業(yè)的指導,。在上課的時候,，我就根據(jù)學生的具體情況，靈活地運用這些技巧,。例如：我不知道如何上第一節(jié)課,，于是備課后會請指導老師指導并提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課后,，我初步了解到如何上一年級英語課,。要根據(jù)一年級學生的學習情況，心理活動等特征，進行課件活動設計,。不要只是枯燥無味地講知識點,，讓學生死記硬背知識點，讓學生聽得無聊乏味,，學習熱情不高,，我也講得非常的辛苦，都是在熬時間,。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學,，動靜結(jié)合，發(fā)揮學生的主體地位,，分小組進行討論交流學習,。改變了教學的方式之后，學生的學習態(tài)度比較認真,，我講得也很有信心,，整體來說，教學效果也比較好,。

在支教過程中,，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一年級的學生比較活潑,、好動,，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事,。于是,，我在聽課過程中，更加注重學習指導老師管理班級的技巧的方法,。我總結(jié)了一下三種管理紀律的方法：建立相應的獎懲機制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學能力,，樹立威嚴。我靈活地運用這些技巧,，逐漸地,，在班級管理方面，我的能力有所提升,。

作為一名大學生,，必須走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐,，從實踐中不斷分析,、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力,。這些問題的逐步解決,，給了我前進的動力,，讓我更有信心地面對未知的困難。

支教社會實踐個人心得體會篇六

轉(zhuǎn)瞬間,，已經(jīng)到會同近一個月,，從起先的不知所措，到現(xiàn)在的游刃有余,，一切都在不知不覺間變更著,。剛到會同的時候，只覺得它是一個一般的小鎮(zhèn),，在這里待的時間長了,，才發(fā)覺這個小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的《小城故事》里所唱“人生境界真善美這里已包括”,，會同的人民的勤勞樸實和悠閑自由的精神面貌變更了這座小城,。

早晨，太陽從綿延的山峰中靜靜升起,，漸漸暖和地包圍住整座小城，推開玻璃窗,，映入眼簾的是鄰家窗前盛開的鮮花,，心情也跟著開朗了起來。走在李園路上,，看到的是一張張充溢朝氣的臉盤,，他們背著書包、穿著校服,、步履輕快,，時時常會有學生和你打招呼，桃李滿園的情景也正是如此吧,！

第一次走上講臺,，那一瞬間我的心跳達到了此生最高的頻率，真的擔憂它會從口中跳出來,，然后它就將我的驚慌心情在同學們面前展露無遺,。我故作鎮(zhèn)靜地用英文和同學打著招呼，同學們也回應著我,，每一位同學都做了自我介紹并共享了自己的暑期故事,，歡聲笑語慢慢取代了尷尬的.場面。當我走出教室的那一刻,，我忽然豁然開朗了,，因為我發(fā)覺原來我可以這么好地融入這個學校，上課可以是一件這么有意思的事情?，F(xiàn)在上課已近三周,，每天我都會備好每一堂課,，上課的效果都能達到我預期的效果，每周一次模擬考試練習,，同學們的優(yōu)秀率都能達到90%以上,，這讓我特別的欣慰。

作為一位剛畢業(yè)的年輕老師,，多年的被教學經(jīng)驗,，讓我更加關注學生們的上課感受。所以,，我思索的最多的問題是：如何在保證課堂紀律的前提下,，更多地讓學生們將所學運用到實踐中去，在實踐中發(fā)覺問題,，然后渴望解決問題,，最終達到主動汲取學問的效果。我希望能達到的課堂效果是：每一位同學都留意力集中,，渴望參加,、主動參加，汲取并能敏捷運用所學學問?，F(xiàn)在我的課堂基本上能保證每一位同學都留意力集中,，主動參加！但是,，如何增大課堂容量,，用更短的時間，傳授更多的學問,，取得更好的效果,，仍舊是一個須要接著思索和探究的問題。關于這些問題,，我也會常常和本校的一些老師探討,，他們都會剛好點撥，給出很好的看法,，會同一中的領導和老師們的熱忱,，讓我找到了歸屬感，我信任將來的一年必將是精彩的,！

在教學之余,，我們支教團還主辦和參加了一些活動，我們每一位小伙伴都希望在會同的這一年能最大限度的發(fā)揮出自身的才能,，做一些有意義的事情,。雖然，我們的實力有限,，但是我信任只要專心,，我們肯定能給會同帶來一些正能量,，能讓會同一中的學生們收獲更多！青春不止,，奮斗不息,，湘潭高校探討生支教團，加油,！

支教社會實踐個人心得體會篇七

我不光收獲了小朋友們的祝福,，還認識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊友，從他們身上,，我見識并學習到了堅毅的精神,，不屈不服輸?shù)亩分荆晃窇植粴怵H的毅力,，不喊苦不怕累的意念,。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心,，這段記憶,，也必將陪伴我們終身。

后來又去了批支教隊員,，然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有些不滿意,，我知道人總會有種抵觸的情緒，小朋友們可能認為要是他們不來,，我們就會晚點走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的。由此,，引出了我對社會人士對支教評論的一些看法,。我個人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心,，其實沒有,，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運動,，他們都愿意大膽去嘗試,，而且在我們的指導下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影,，但是我覺得人有悲歡離合,，天下沒有不散的宴席，只要有過快樂的回憶就足夠了,，況且在通訊交通發(fā)達的今天,，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關于課程內(nèi)容,，我們都是教的興趣課程,，興趣是最好的老師,，觸發(fā)了對一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學好,。最后,，我覺得我們學校應該在那建立一個支教社會實踐基地，因為畢竟支教幾天收效勝微的,，只有長期堅持下去,，才能有所成效。

支教社會實踐個人心得體會篇八

支教的我如同一根火柴,，偶爾在那片土地上亮了一下,，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱,，這對于我來說已經(jīng)足夠了,。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活,，但仍然欣喜而自信,，格外地珍惜這來之不易的機會。在慶陽羅城小學支教的15天里,，雖然很短,，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,，它是來自于沒有功利天真的孩子們,，也是來自于平凡工作的每一滴感動?；蛟S我并沒有留下些什么,，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教,，是我一生中最平實而精彩的一筆!

雖然這是一個夏日炎炎的暑假,，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐,，成為西北師范大學麥田之光20xx年暑期支教志愿者中的一員,。

我們慶陽羅城小分隊的13個成員于大一軍訓完的第七天即7月22號的下午7點多就上車出發(fā)前往慶陽市西鋒區(qū)周莊小學進行計劃為期十五天的20xx暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結(jié)束了,，8月4號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學生們艱難地告別了,。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸,。我學到了很多,，認識了很多，也懂得了很多,。

新的工作,，新的挑戰(zhàn),，第一次擔任支教點學校學生的英語、國文,、物理化教師,，感覺難度有點大，由于小學沒有開設物理化課,，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關的故事,，希望以此來促進他們對于物理化學習的熱情,。

走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始,，履行神圣職責的開始,。為了不辜負學生跟家長的信任，盡心盡力去備課,，力爭不錯過一個知識點,。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義,。上課時,，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學生的積極性,，不讓任何一個學生掉隊,，努力處理好不同程度學生的關系;下課時，及時和學生互相交流,，查漏補缺,，力求給學生講得更好、更完善,。早讀時間，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課,。幾天下來,，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后,。

經(jīng)過幾天接觸,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦,，卻很快樂,。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課,，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會,、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照,、做一日三餐,、調(diào)研、中午下午送學生回家……但是,，和這些辛苦比起來,，學生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流,，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動和快樂。

支教社會實踐個人心得體會篇九

在上學期期末,，我得知許震中同學組織了一個xx支教的活動,，在與家人商量一番后，我決定參加此項活動,。我本是本著增加自己的經(jīng)歷,，鍛煉自己的心態(tài)報名的，但是我爸告訴我,，一個人的能力有限,，活在世上就是要多做好事，這次支教是個好機會,，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀,，于是我更加堅定了自己的信念。

去之前我們大家開了個集體會議,，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認真,，準備體育，手工,，英語等多項課程,，我也準備了幾段簡單的舞蹈課程。

我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn),，那兒的路還不是水泥路,，車在泥路上顛簸著，路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗,，并且用好奇的眼光看著我們,。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床,，沒熱水,，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子,，臟亂的廁所,，條件確實比較艱苦。第二天8點,，我們來到教室上課,，第一次來的同學很少，只有七八個人,，汪柯同學的辯論課完美地進行了,，聽說下午要來的同學很多，我有些忐忑,，畢竟是我第一次教小朋友,，而且先前幾位同學教的都很好，我有了壓力,。下午,，我先給學生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完,，為了活躍氣氛,，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手,，發(fā)言,。當“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼,，我覺得自己身上肩負著重要的使命,，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當他們認真對待你的課堂時,，我似乎也悟出了為人師表的真諦,，就是為孩子們樹立正確的價值觀，形象,，釋放滿滿的正能量,。后來進入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大,，從中班到初二不等,，所以教起來很吃力,，教前面一排后面那排便開始吵鬧,，反之也是如此，確實讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序,?；氐剿奚嵛议_始反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事,，我就能理解他們了,，不通則思其變，于是我想到了因材施教,，根據(jù)他們的興趣進行舞蹈,，籃球等分類興趣教學，也獲得了很好的效果,，結(jié)識了很多小伙伴,。

教學過程中，我認識一個叫xx的大班小朋友,，剛進教室的時候我也有發(fā)覺,，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心,。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼,，不知怎么，他便一直黏在了我身邊,，上課什么的都要拉著我坐在他身旁,，他把我當成了他最親近的人，我們一起做手工,，一起唱歌,，一起打球。他是個非常堅強的孩子,，一次手工課他用力過猛,，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒,，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭,，沒有鬧,，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子,，估計早哭得不可開交了,。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯,，一個小孩子充滿純真,，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模,，我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來,，他問我要了號碼，還惦記著我會不會換號碼,，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩,，那份熱情，那份純真,，確實讓人感動,。

支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來,，我們大家都很感動,，有的同學也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡,，望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字,，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的,，這幾天,，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂,，帶來了幸福,。他們大都是留守兒童，父母不在身邊,，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學習知識的同時又體驗到生活的樂趣,。

支教社會實踐個人心得體會篇十

三下鄉(xiāng),，短短的七天，輕輕地劃過我們的指間,，留下來一串的溫柔,。此次的三下鄉(xiāng)可以說是我今生最美好的記憶之一，期間雖有苦,，但有他們的陪伴,，苦得甘甜，同時更多的是樂,。

當我們聚在一起排長隊等著洗澡的時候,，有的是歡聲笑語，不是怨聲載道;當我們一起吃著簡單的飯菜的時候,，有的是談笑風生,，不是沉默不語;當我們在做飯的時候,，有的是團結(jié)協(xié)作，不是袖手旁觀,。當我們一大早起床上課的時候，有的是激情四射,，不是睡眼惺忪,。因為有他們的陪伴，一切苦都不值一提,。

在此三下鄉(xiāng)之中,，擔任多重身份的我，有著不同的感受,。

作為一名小老師,，臉帶笑容面對小朋友。農(nóng)村的孩子與城里的孩子的一個重大區(qū)別就是,，他們真的非常搗蛋,，在課堂上像有多動癥似的，往往會把你氣到不行,。所以,，能夠把那些熊孩子hold住的話，就說明你是非常成功的一名老師,。

作為一位代理班主任的我,，終于體會到班主任的心理。一位班主任,，喜歡炫耀自己班的學生,，為自己班的學生感到自豪，時刻想了解學生的動態(tài),，想了解每一位任課老師對本班學生的看法,，這些都是一位班主任所非常注重的。所以,，每一天看看學生上課,，幾乎每一位教員上完課之后都去問本班同學的表現(xiàn)情況。情況好的話,，心底都會偷偷地樂樂,，因為心里的那一份欣慰。當聽到不好的情況的時候,，都會揪心,，想著怎樣去處理，怎樣帶領學生往更好的方面發(fā)展,。例如,，有一位非常調(diào)皮的學生,，但他說了一句讓我非常感動的話，他說：“以后我再也不會亂涂亂畫了”.后來,，那孩子還注定地把弄臟墻壁的墨水都擦掉了,。其實，孩子真的是聽話的,，只要你循循善誘,，堅持，耐心地去教育他們,，讓他們感覺到你對他們的關愛,。

另外班主任的心底總有那一塊軟肋，就是舍不得丟棄任何一位學生,。學生就像自己的孩子,，我們總想把每一位學生都教好，希望每一位學生都成功,。

7月13日,，一些小混混類型的初中生來到學校。說真的,，我心里很鄙視這種學生,，也怕我的學生被污染。所以我鄭重地向他們表達了我的想法,，我說：“我不希望我的學生變成那樣的人,，我不希望我的學生將來成為會玷污學校的其中一位，是與學校這個純潔環(huán)境格格不入的人……”

支教的七天很快就過去了,，雖然時間不長,，但是我們都較圓滿地完成了此次旅途。三下鄉(xiāng),，時間短暫,，但記憶永恒。我會好好收藏這份美好的記憶,，把那些可愛可親的人放在心里,。