制定計(jì)劃可以幫助我們更好地分配時(shí)間和資源,，避免時(shí)間的浪費(fèi)和資源的浪費(fèi),。"制定計(jì)劃時(shí),，我們要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，避免盲目和流于形式,。"以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，供大家參考，希望能給大家一些啟發(fā),。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇一
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，推行素質(zhì)教育,，提高地理教學(xué)成績(jī)，認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。
積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。
本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)1--2班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí),。所使用的教材是人教版七年級(jí)地理新教材,。
新教材，新學(xué)生,，新要求為本人的學(xué)科教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我校良好的育人環(huán)境,，切合實(shí)際的教育理念,，提供了理想的工作有利條件，學(xué)校完善后的教育教學(xué)制度和新的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,。
七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和上進(jìn)心,，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣,，這是教與學(xué)中的優(yōu)勢(shì)因素，但學(xué)生年齡小,，自理能力不強(qiáng),，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn),，會(huì)可能影響整體學(xué)習(xí)成績(jī),，這些不利因素和未知困難，應(yīng)該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)五章,，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》,，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》,。
向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境,，感受日新月異的地理環(huán)境變化,，了解大自然的奧妙。
1,、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立分析問(wèn)題能力和讀圖能力,。
2,、讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立辯證唯物主義觀念,，懂得人地對(duì)立同一關(guān)系,，使人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。
3,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
1,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。
3、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。
4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
6,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
說(shuō)明：鑒于學(xué)校的具體工作實(shí)際情況，也可能本計(jì)劃得不到實(shí)施,，很可能第一周給我變換工作,，假如如此的話，要“重整旗鼓,，從頭再來(lái)”去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),，去享受新的感受。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇二
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生會(huì)學(xué)地理,。
所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高,，上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教,。
七年級(jí)地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱(chēng)，位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái),，掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置、人文環(huán)境,、歷史文化,、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分，東半球其他的國(guó)家和地區(qū),，包括中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國(guó)家,，包括美國(guó)和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。
八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣，內(nèi)容多,，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難,，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位,，教師通過(guò)講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。
九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng),、跨度大的題目，適應(yīng)中考,。
1,。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。
2,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源,，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
1。以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。
2,。認(rèn)真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀,、記,、練、看,，達(dá)到活教教活,，心教教心。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生,；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌,。
3,。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口,；勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以嚴(yán)、實(shí),、精,、活的教風(fēng)帶動(dòng)勤、實(shí)、悟,、活的學(xué)風(fēng),。
4。強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練,。
5,。充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì),，對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破,，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。保優(yōu),、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒(méi)有遺憾,。為此,，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步,。
6,。積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己,，聽(tīng)從學(xué)校要求,，努力多讀書(shū)、讀好書(shū),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書(shū)的本領(lǐng),。極參與集體備課、教育教學(xué)研究,，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己,，做個(gè)優(yōu)秀的教師。
7,。滲透時(shí)政,、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式,。
在本學(xué)期教學(xué)工作中,，將做以下工作：
第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求,，針對(duì)不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教：基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容,，多以討論,、提問(wèn)的教學(xué)方法為主；基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué),，讓其掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，主要采用直接講授的教學(xué)方法。
第二,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，基本知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
第三。做好單元測(cè)試和評(píng)價(jià),，獎(jiǎng)好罰差,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
第四,、利用課外時(shí)間為自己充電,，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，提高自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，提高自己的教學(xué)水平,。
第五、利用學(xué)校的教學(xué)資源,，采用多媒體授課,，給學(xué)生更生動(dòng)的學(xué)習(xí)感受與體會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力,。
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第二學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇三
20__屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊,，只有xx周左右，而地理學(xué)科的復(fù)習(xí),，內(nèi)容廣泛而復(fù)雜,，空間跨度很大。
所以要想在較短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容,，最后還要考出好成績(jī)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，精心選擇復(fù)習(xí)試題,，就非常關(guān)鍵了。
1,、注重基礎(chǔ)知識(shí),，提高讀圖能力
在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意知識(shí)系統(tǒng)化，以教材為依據(jù),，以《__市地理中考考綱》為指導(dǎo),，把握好地理知識(shí)、地理要素之間的聯(lián)系,。并且在復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練,，提高讀圖能力。
2,、把握熱點(diǎn)問(wèn)題,，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用
熱點(diǎn)冷考是我市今年中考的一個(gè)指導(dǎo)思想。因此在復(fù)習(xí)中,，要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題又不可過(guò)分投入,，主要是加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
1,、應(yīng)用遠(yuǎn)程多媒體資源，強(qiáng)化地圖教學(xué),。
地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖,，是必不可少的工具，是地理知識(shí)的重要載體,。因此,，考生讀圖能力的高低,，直接關(guān)系到地理成績(jī)的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，老師應(yīng)注意遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用,，指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力,，做到腦中有地,，心中有理。
2,、關(guān)注生活,、關(guān)注熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力
社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn),、身邊的生活環(huán)境問(wèn)題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問(wèn)題回歸課本,，從中找出相關(guān)的地理素材,，用學(xué)科知識(shí)去分析、闡述和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問(wèn)題及人類(lèi)生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問(wèn)題,，真正做到學(xué)以致用,。
出處 m.sevw.cn
3、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)
首先,，是讀題和審題能力的訓(xùn)練,。老師在平時(shí)訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型,，防止學(xué)生答題時(shí)的定勢(shì)現(xiàn)象,。其次要注意語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整,，也會(huì)影響得分,。最后要注意檢查。特別是選擇題,，得分容易失分也容易,。做完后一定要認(rèn)真檢查。
1,、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段
2,、綜合能力訓(xùn)練階段
3、模擬考試階段
預(yù)備知識(shí)：xx課時(shí)
八年級(jí)地理：xx課時(shí)
鄉(xiāng)土地理：xx課時(shí)
綜合運(yùn)用：xx課時(shí)
模擬測(cè)試：xx課時(shí)
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇四
通過(guò)七年一期的地理學(xué)習(xí),，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識(shí),，及學(xué)習(xí)地理的方法，具備了一定的讀圖,、分析,、判斷的'能力,。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng),。
完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù),。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，和基本的繪圖技能,。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
第一章,，認(rèn)識(shí)大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲的地理位置,，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識(shí)。
第二章,，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí),。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。
第三章,，走近國(guó)家：本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家,，如美國(guó),、俄羅斯,、日本,、法國(guó),、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等,。
1、認(rèn)真鉆研教材,，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究,。
2,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí),。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí),、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。
4,、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇五
進(jìn)入初二地理學(xué)科就要學(xué)習(xí)中國(guó)地理,，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域,。我們的學(xué)生絕多數(shù)是出生在中國(guó)，喝中國(guó)的水長(zhǎng),，祖國(guó)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太熟悉太親近了;從小就通過(guò)爸媽,、報(bào)刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對(duì)中國(guó)的一些了解了不少,。但是由于中國(guó)疆域太,，太遼闊，學(xué)生們的了解認(rèn)識(shí)不免有很的局限性,，加上他們知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完整,，認(rèn)識(shí)上的不全面，使得他們知其一不知其二,。應(yīng)該說(shuō)他們的中國(guó)地理知識(shí)還有很缺陷,，不足以滿足成長(zhǎng)對(duì)地理知識(shí)的需要。另外初二學(xué)生在初一進(jìn)行了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力,，地理思維能力，地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，地理學(xué)習(xí)興趣,，立分析問(wèn)題的能力?？梢哉f(shuō)他們部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然在學(xué)習(xí)地理過(guò)程中他們也會(huì)遇到許多問(wèn)題,，碰到許多障礙,，對(duì)地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑，甚至有點(diǎn)討厭,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問(wèn)題的思考也將是初二地理教學(xué)的一課題,。初二地理課程的開(kāi)設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的渴求，同時(shí)在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過(guò)程中,，不僅可以增長(zhǎng)才干,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣，更重要的是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心與熱愛(ài)也與日俱增,，在潛移默化中提升了他們的思想認(rèn)識(shí)水平與道德情操,。
2、課程標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于地理學(xué)科來(lái)說(shuō),，必須變革“學(xué)科中心”“知識(shí)本位”下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程,，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛(ài)國(guó)主義情感,，使學(xué)生確立正確的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,，這是時(shí)代賦予中學(xué)地理教育的使命,。
地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。它具有綜合性和地獄性?xún)商卣?，兼有社?huì)學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì),，在解決當(dāng)代人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題中具有重要作用,。
在教學(xué)中要求教師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力;側(cè)重,。映全球變化形勢(shì),，突出人口、資源,、環(huán)境以及區(qū)域差異,、國(guó)土整治、全球變化,、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,，不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用;聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā);重視校外課程資源的開(kāi)發(fā)利用;要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響,，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境;創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)”“鼓勵(lì)自信心”的激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制。
1,、總目標(biāo)：
課堂教學(xué),，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，采用自主與對(duì)話(講授,、合作,、探究、發(fā)現(xiàn)等形式)兩種學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的綜合發(fā)展,。
2、具體目標(biāo)
a,、將“滿堂灌”分隔成幾個(gè)區(qū)間,。對(duì)現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識(shí)內(nèi)容，膽采用自主學(xué)習(xí)的方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。對(duì)最近發(fā)展區(qū)的知識(shí)內(nèi)容,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問(wèn)題實(shí)現(xiàn)對(duì)話教學(xué)，讓學(xué)生在對(duì)話過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的過(guò)程,、方法及情感體驗(yàn),，并逐步培養(yǎng)分析地理問(wèn)題的基本思路與步驟。
b,、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。備課成為課堂的關(guān)鍵。要周密整理與組合教材內(nèi)容,，明確上課的目標(biāo)(三維目標(biāo)),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，特別要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣,、有效、有用的課堂,。當(dāng)然課堂中的生成要時(shí)刻警惕,，對(duì)問(wèn)題的生成營(yíng)造寬松的環(huán)境，和預(yù)留充足的時(shí)間,，不急于求成,，不吹毛求疵，在平等,、,、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問(wèn)題給自己與其他同學(xué)帶來(lái)的學(xué)習(xí)快樂(lè)、思維挑戰(zhàn)和精神滿足,。
c,、建立、平等,、自由,、寬容、和諧的課堂氛圍,，在師生的共同努力下，形成“學(xué)生化的教師和教師化的學(xué)生”的新型師生關(guān)系,，努力實(shí)現(xiàn)精神上的完全自由,。
d、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，讓學(xué)生自由表達(dá)人性特色,，達(dá)到“人格的立和精神的自由”。
e,、關(guān)注“后進(jìn)生”,，用真情,、誠(chéng)意感化他們，抓住他們學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤,，借助錯(cuò)誤實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的,。
1、充分發(fā)揮地理科目每周課時(shí)少,，同一課時(shí)重復(fù)多的優(yōu)勢(shì),，對(duì)每一課時(shí)都認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備,，課后及時(shí)思,，及時(shí)調(diào)整，及時(shí)實(shí)驗(yàn),，再思,，再實(shí)驗(yàn)。
2,、對(duì)第一節(jié)課進(jìn)行電子課堂實(shí)錄,，對(duì)及時(shí)的思調(diào)整做及時(shí)的更正。并發(fā)布課堂實(shí)錄電子礁,。
3,、有條件的話對(duì)課堂進(jìn)行錄音或錄像，對(duì)課堂中的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),，尋找對(duì)策,。
4、與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話,，溝通感情,，征求意見(jiàn)，改善課堂,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇六
遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃,，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得20xx年高考的優(yōu)異成績(jī),。
1,。上好每堂課，規(guī)范課堂教學(xué),。根據(jù)20xx年考試說(shuō)明,，逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下的高考任務(wù),。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過(guò)要求上專(zhuān)科線的人數(shù)超過(guò)98%,。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌。
2。按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下的各項(xiàng)工作,。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃,、總結(jié)、教案,、聽(tīng)課本,、積分冊(cè);教研組計(jì)劃、總結(jié),、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃,、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表,、第二課堂活動(dòng)報(bào)表),。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開(kāi)發(fā)課件,，優(yōu)化課堂教學(xué),。
3。按新高考的要求上好每一堂課,，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān),，能力過(guò)關(guān)。
在第一輪復(fù)習(xí)中,，堅(jiān)持從嚴(yán)要求,，做到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研考綱和教材,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。
(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn),。
(2)突出主干,，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化,。
(3)留意總結(jié),，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納,。
2,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,。
加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處,，而不是流于形式,，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課,，提高課堂教學(xué)的效率,。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教,，補(bǔ)差提優(yōu),。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
(3)課后反思：總結(jié)課堂得失,，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步,。
(4)完善聽(tīng)課制度,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí),，共同提高,。
(5)遵照學(xué)校安排，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī),。
3,、全面?zhèn)淇迹?xí)題精選,、精練,、精評(píng)。
堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,，對(duì)試題要精心組合,。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間,。試題講解要及時(shí)，要講透,，要留意解題方法,，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,，地理語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)化,。提高學(xué)生的解題析題能力,。
為到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量,、又元數(shù)量,。清楚措施如下：
共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn),，收集今年的高考信息,。
輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是,，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。
3。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn),，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的,?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過(guò)重，精神過(guò)度緊張,，勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮,。臨考之際，良好心理狀態(tài)是十分重要的,。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài),，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理,。
4,。加強(qiáng)文科地理的教學(xué)，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)任務(wù),、講練結(jié)合,，夯實(shí)基礎(chǔ)，為深圳一模,、二模和高考作預(yù)備,。
5。配合各部門(mén)做好各項(xiàng)工作,，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù),。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇七
本學(xué)期針對(duì)初一和初二內(nèi)容具體分析如下：
初一上冊(cè)一共有三章：第一章是地球和地圖；第二章是中國(guó)的疆域與人口,；第三章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境,。雖然章節(jié)很少，但是內(nèi)容很多,。
初一下冊(cè)一共有四章：第四章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,；第五章地方文化特色和旅游,；第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域特征；第七章比較區(qū)域差異,。
初二上冊(cè)共有四章：第一章的陸地和海洋,；第二章的多樣的世界氣候；第三章的居民與聚落,；第四章的發(fā)展與合作。這四個(gè)章節(jié)都是比較重要的,。
初二下期共有三章：第五章的認(rèn)識(shí)大洲,；第六章的認(rèn)識(shí)區(qū)域；第七章的認(rèn)識(shí)國(guó)家,。
由于這期不會(huì)地理考試,，因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時(shí)間里面把初一和初二的所有知識(shí)全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強(qiáng)學(xué)生的記憶,，為下期的中考做好準(zhǔn)備,。
1、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。
3、作業(yè)及時(shí)的收交批改,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇八
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，在學(xué)校主管教學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更的提高,。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。
本屆蒙西陽(yáng)光學(xué)校七年級(jí)共有五個(gè)班平行班級(jí)，平均每個(gè)班級(jí)30人,。由于學(xué)生的生源地不同,，學(xué)生的層次也有很的差異，通過(guò)開(kāi)學(xué)近一周的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng),，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒(méi)有完全褪去，面對(duì)地理這門(mén)新的課程,，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。
七年級(jí)地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣,，該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn),，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖,、陸地和海洋、天氣與氣候,、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。
第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，地球的小，地球儀的組成要素,，重點(diǎn)是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖,、繪圖和選圖用圖,。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)洲和洋,，主要是介紹了七洲和四洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和陸漂移假說(shuō)，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理論,。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識(shí),；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—?dú)鉁睾徒邓坏谒墓?jié)主要介紹世界各地氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn),。
第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語(yǔ)言種類(lèi)和分布以及的分布,；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類(lèi)型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素,。
第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的分布,，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國(guó)際合作的重要性,。
1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講,，以練為主”的教學(xué)模式,，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念,，加強(qiáng)集體備課,，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到天天清,、課課清,、堂堂清。
2,、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。
3,、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn),，認(rèn)真編寫(xiě)學(xué)案和礁，把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程,，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。
4、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
5、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。
6、在教學(xué)在采取精講多練的方法,、教師作適當(dāng)引導(dǎo),、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié),、要課文,、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、助理解記憶作用,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象,、歸納,、記憶等能力、并及時(shí)強(qiáng)化鞏固,、懂得應(yīng)用,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，感受地理學(xué)科的有用性。
8,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
10,、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià),，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇九
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂的有效性，更加高效地完成本學(xué)科目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。
二,、基本情況分析。
本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)四,、五、六班的地理任務(wù),，每周2個(gè)課時(shí),。我堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科還有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
(一)知識(shí)與技能。
1.鞏固掌握地球的基本知識(shí),，掌握閱讀和使用地圖,、地理圖表的基本技能。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè),、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識(shí)信息的基本技能,。
2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、氣候等世界地理的知識(shí)要素在地理環(huán)境中的形成的作用,，以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響,，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。
3.學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息,，歸納其他地理特征,。
(二)過(guò)程與方法。
1.通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象,，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象,，概括等思維過(guò)程,，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。
2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,，地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析,。
3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題,，提出探究思路，搜集相關(guān)信息,，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法,，提出看法或解決問(wèn)題的思路。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
1.初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值,，初步形成合作意識(shí),。
四、本期總體目的要求,。
1,、抓好常規(guī)地理課堂。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五,、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。
(1)各大洲的地形特征和氣候特征;,。
(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征,。
六,、教學(xué)措施,。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。
2、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，博采眾長(zhǎng)，提高水平,。
3,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
4,、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。
5、教師要有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀,，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。
6,、教學(xué)中教師要做到精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十
本學(xué)期,，我還承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),。新學(xué)期,，新學(xué)生，新環(huán)境,，給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定本學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃如下：
七年級(jí)地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。七年級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。
第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，地球的大小,，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖,、繪圖和選圖用圖,。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說(shuō),，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識(shí)；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—?dú)鉁睾徒邓?；第四?jié)主要介紹世界各地氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)。
第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布,；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語(yǔ)言種類(lèi)和分布以及宗教的分布；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類(lèi)型,，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的分布,，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的區(qū)別和聯(lián)系,，最后講述國(guó)際合作的重要性。
學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識(shí),，但地理作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,，初一年級(jí)的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)陌生的學(xué)科,，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,，地理學(xué)科所需各種能力基本上時(shí)從零開(kāi)始培養(yǎng)起。同時(shí),，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個(gè)科目一下子增加到7各科目,，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,。因此，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。所以我本著"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育理念,，用"生活中的地理"這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)地理到熱愛(ài)地理。面對(duì)地理這門(mén)新的課程,，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的教學(xué)理念貫徹到教學(xué)中,。
2,、備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。鉆研教學(xué)大綱,，做好教學(xué)工作計(jì)劃；按照教學(xué)內(nèi)容和要求,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，寫(xiě)出具體教案。做到"功在課前,，利在課堂"
3,、提高45分鐘課堂教學(xué)效益，上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí),，而且要掌握傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學(xué),，重視實(shí)驗(yàn)和觀察,，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓地理課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑,，使教學(xué)效果達(dá)到最佳狀態(tài),。同時(shí)，要將提問(wèn),、復(fù)習(xí)舊課,、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
4、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。
5、平時(shí)教學(xué)宜堅(jiān)持"學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)"的教學(xué)原則,，對(duì)學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
6、注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生態(tài)度端正,、情感美好、意志堅(jiān)韌,、習(xí)慣良好,。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，感受地理學(xué)科的有用性,。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十一
聰明出于勤奮,，天才在于積累。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí),。小編準(zhǔn)備了最新一年-最新一年八年級(jí)，希望能幫助到大家,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從……走向……,。
經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí),，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,，包括中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形,、地勢(shì),，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，通過(guò)識(shí)圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力。
2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。
3、加強(qiáng)課后的練習(xí),，注重學(xué)以致用,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí),，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力,。
4、搞好單元測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以解決,，以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十二
為了更好的完成九年級(jí)下學(xué)期的.地理教學(xué)工作,，使盡量多的學(xué)生學(xué)好地理知識(shí)、掌握地理技能,，更可以在今年的中考中獲得最好的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家長(zhǎng)暫定的近期理想目標(biāo)，本人現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及多年關(guān)注的初三學(xué)生現(xiàn)狀,、中考要求,、學(xué)校的實(shí)際情況制定本計(jì)劃。
面臨中考,，爭(zhēng)取盡量多的學(xué)生在地理學(xué)科方面獲得最佳成績(jī),，50分盡量少失分；為以后升高中繼續(xù)深造的地理學(xué)習(xí)做好鋪墊,；為了以后更好的生存于社會(huì),，掌握必要的地理知識(shí)和地理技能。
1,、明確復(fù)習(xí)目的和目標(biāo),。為什么要學(xué)習(xí)地理，為什么要學(xué)好地理,？讓學(xué)生深刻理解認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的必要性,。上好引言課，使學(xué)生有的放矢,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,，達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭(zhēng)取完成初中地理第4冊(cè)（人教版）的初步復(fù)習(xí)和1—4冊(cè)的綜合復(fù)習(xí)，并通過(guò)后期的專(zhuān)題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
2.,、明確復(fù)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期開(kāi)學(xué)到6月12日中考,，除去第一周開(kāi)學(xué)檢測(cè),，清明節(jié)、五一假大概能上12或13周,，也就是五一假前（每周一節(jié)）7--8節(jié)課,，五一假后（每周兩節(jié)，且高考,、中考準(zhǔn)備考場(chǎng)期間要放假）8節(jié)課,，共15或16課時(shí)。第4冊(cè)雖然在寒假安排網(wǎng)絡(luò)視頻課,，但參與學(xué)習(xí)的人數(shù)和學(xué)習(xí)效果據(jù)反映很不樂(lè)觀,，因此開(kāi)學(xué)后仍需4—5課時(shí)重新梳理；而地球地圖,、地理計(jì)算,、熱點(diǎn)時(shí)事等專(zhuān)題復(fù)習(xí)用時(shí)6—7課時(shí)，最后模擬訓(xùn)練和講評(píng)至少3課時(shí),。如此,，任務(wù)并不能像很多人感覺(jué)的那樣輕松，因而要求所有學(xué)生不許懈怠,。
3,、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時(shí)期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素,。臨近中考,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生變化,，好的更好,，差的更差，中等生向兩級(jí)波動(dòng),，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生,，加上春天氣溫回升,，身體和心理成長(zhǎng)的浮躁感增強(qiáng)，還有后期集中的體育訓(xùn)練,、檢測(cè),；微機(jī)訓(xùn)練、檢測(cè),；理化生實(shí)驗(yàn)的突擊,、檢測(cè),；報(bào)名、體檢等等活動(dòng)多多少少的會(huì)干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們應(yīng)該在學(xué)校,、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地,。
4,、第4冊(cè)的復(fù)習(xí)按部就班：先復(fù)習(xí)課本，再做同步自查,，最后老師講評(píng)解決疑難,，復(fù)習(xí)方法和上學(xué)期一樣。教師也要不斷提高自己的綜合素質(zhì),，多渠道的獲取新鮮的和地理相關(guān)的熱點(diǎn)知識(shí),，逐步向?qū)W生滲透中考命題思想和命題方向，使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個(gè)高度,。
5,、注重同步講評(píng)和典型例析,，通過(guò)評(píng)析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對(duì)知識(shí)的記憶,。時(shí)刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時(shí)給予肯定的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià),，讓他更有勁頭做好要做的事情,。
6、搞好專(zhuān)題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評(píng)析,。讓孩子們客觀的認(rèn)識(shí)自己的得失,，并在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己、充實(shí)自己,，嚴(yán)陣以待,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十三
通過(guò)查閱新生錄取成績(jī)冊(cè)，對(duì)比小學(xué)平時(shí)成績(jī)與小學(xué)畢業(yè)成績(jī),，以及對(duì)部分新生的調(diào)查摸底,，發(fā)現(xiàn)本班新生政治成績(jī)參差不齊，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。雖然不乏高分,，但普遍成績(jī)較差。政治不及格的人數(shù)達(dá)到半數(shù)以上,，甚至多名學(xué)生政治成績(jī)是十幾分,。從小學(xué)畢業(yè)試卷分析可以看出，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握僅僅局限于單純的簡(jiǎn)單計(jì)算,，缺乏靈活運(yùn)用的能力;知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,。
二、指導(dǎo)思想,。
認(rèn)真落實(shí)《政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo),。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，從日常生活入手,，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，最終圓滿完成七年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)任務(wù),。著力培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，并將其轉(zhuǎn)化為理性思維。通過(guò)課堂教學(xué),、課堂練習(xí),、課堂作業(yè)、課后鞏固等多種方法和手段幫助學(xué)生逐步建立政治思維模式;使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)自主探索、學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律的方法;進(jìn)而提高學(xué)生應(yīng)用政治知識(shí)的能力,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識(shí)與技能目標(biāo),。學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和整式,，掌握必要的運(yùn)算技能,，能運(yùn)用有理數(shù),、代數(shù)式探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，并運(yùn)用代數(shù)式進(jìn)行描述,。通過(guò)對(duì)物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能,，認(rèn)識(shí)最基本的圖形——點(diǎn),、線和角,。
2,、過(guò)程與方法目標(biāo)。學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的政治信息,，并用有理數(shù)、代數(shù)式表示事物之間的相互關(guān)系;通過(guò)探究點(diǎn)、線、角的性質(zhì),、圖形的變換以及三視圖,、展開(kāi)圖，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺(jué);培養(yǎng)政治方法解決實(shí)際問(wèn)題的思維模式;通過(guò)解決問(wèn)題過(guò)程相互合作,，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的'習(xí)慣。
3,、情感與態(tài)度目標(biāo),。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)政治與生活的密切聯(lián)系,，明確學(xué)習(xí)政治的意義，并用政治知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,，獲得成功的體驗(yàn),，樹(shù)立學(xué)好政治的信心。體會(huì)到政治是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具,，了解政治對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,。認(rèn)識(shí)政治學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐,、探究,、歸納,、類(lèi)比,、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國(guó)政治家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,。
四、教材分析。
第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本概念及運(yùn)算，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過(guò)渡，另一方面也是為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念,，并對(duì)其分類(lèi)和比較大小;理解相反數(shù)、絕對(duì)值,、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)和計(jì)算;理解有理數(shù)的各種運(yùn)算法則,、運(yùn)算定律和運(yùn)算順序，掌握有理數(shù)混合運(yùn)算法則,。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本概念,、運(yùn)算法則,，并將它們應(yīng)用到實(shí)際解題和計(jì)算中,。
第二章,、整式的加減：本章通過(guò)日常生活事例引入代數(shù)式的概念,，進(jìn)而導(dǎo)出單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的概念，并對(duì)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算進(jìn)行探究，加深學(xué)生對(duì)式的理解和對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。本章重點(diǎn)內(nèi)容理解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式及同類(lèi)項(xiàng)的概念,，掌握單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式的概念，掌握合并同類(lèi)項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算,。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)的法則,，并將其熟練的應(yīng)用于整式的計(jì)算。
第三章,、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念,、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。既是本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一,，也為今后學(xué)習(xí)其它方程的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的方程思想,。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟：去分母,、去括號(hào)、移項(xiàng),、合并同類(lèi)項(xiàng),、系數(shù)化為1;掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路,。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
第四章,、圖形認(rèn)識(shí)初步：本章從生活圖形,、圖案入手,，通過(guò)對(duì)點(diǎn),、線、角的探究,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力,，并逐步將感性認(rèn)識(shí)上升到抽象的政治圖形。本章的重點(diǎn)一方面是掌握直線,、射線,、線段和角的有關(guān)性質(zhì)，并進(jìn)行線段和差,、角的和差的計(jì)算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。另一方面是著重培養(yǎng)學(xué)生看圖和識(shí)圖的能力及動(dòng)手操作的能力,。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算,。
五、教學(xué)措施,。
1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的備課,，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式,。上好每一堂課，閱好每一份試卷,，搞好每一節(jié)輔導(dǎo),，組織好每一次測(cè)驗(yàn)。
2,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹政治家,、政治史,、政治趣題,，喻教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)政治特長(zhǎng)生。
3,、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí),，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十四
1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去,。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生,；提高教學(xué)效益,，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌,。
3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過(guò)勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán),、實(shí),、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí),、悟、活”的學(xué)風(fēng),。
4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練,。
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個(gè)課時(shí),。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章,，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況,。第二章《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn),。
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練，做到全批全改,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
（1）各大洲的地形特征和氣候特征,；
（2）幾個(gè)大國(guó)的人文特征。
1,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
2,、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。
3,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。
7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
第1、2周第一節(jié)亞洲及歐洲第三周第二節(jié)非洲第四周第三節(jié)美洲第五周復(fù)習(xí)總結(jié)第六周
東南亞和南亞第七周西亞歐洲西部第八周北極地區(qū)和南極地區(qū)
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十五
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課教學(xué)，結(jié)合我?！皩W(xué)導(dǎo)并舉,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)——《地理》(七年級(jí)上冊(cè)),。
初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過(guò)《社會(huì)》,，有一定的地理初步知識(shí),，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問(wèn)題,，抽象思維能力差,，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)積級(jí)性高,，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng),，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高,，厭學(xué)情緒較重。
1,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。
2、有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。
3、教學(xué)中做到精講,，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,，做到講練結(jié)合,，提高復(fù)習(xí)效率。
4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,。
重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的'學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課,，講究練習(xí)的實(shí)效性。
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
8、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。
9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
10,、每次考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。
課時(shí)安排共22課時(shí)，分別如下：
章序,。
名稱(chēng),。
節(jié)次。
內(nèi)容,。
課時(shí),。
課時(shí)合計(jì),。
緒言,。
與同學(xué)們談地理。
1節(jié),。
與同學(xué)們談地理。
1
1
第一章,。
地球和地圖,。
第一節(jié)。
地球和地球儀,。
3
7
第二節(jié),。
地球的運(yùn)動(dòng)。
2
第三節(jié),。
地圖的閱讀,。
1
第四節(jié),。
地形圖的判讀。
1
第二章,。
陸地和海洋,。
第一節(jié),。
大洲和大洋。
1
2
第二節(jié),。
海陸的變遷,。
1
第三章。
天氣和氣候,。
第一節(jié)。
多變的天氣,。
1
7
第二節(jié),。
氣溫的變化和分布。
2
第三節(jié),。
降水的變化和分布,。
2
第四節(jié)。
世界的氣候,。
2
第四章,。
居民和聚落。
第一節(jié),。
人口與人種,。
2
4
第二節(jié)。
世界的語(yǔ)言和宗教,。
1
第三節(jié),。
類(lèi)的聚居地——聚落。
1
第五章,。
發(fā)展與合作,。
一節(jié)。
發(fā)展與合作,。
1
1
八,、教學(xué)進(jìn)度表,。
周次。
課時(shí),。
1
緒言與同學(xué)們談地理,。
1
2
第一章地球和地圖。
第一節(jié)地球和地球儀(2課時(shí)),。
2
3
第一節(jié)地球和地球儀(1課時(shí)),。
第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)(1課時(shí))。
2
4
第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)(1課時(shí)),。
第三節(jié)地圖的閱讀(1課時(shí)),。
2
5
第四節(jié)地形圖的判讀(1課時(shí))。
講解練習(xí)題復(fù)習(xí)(1課時(shí)),。
2
6
第一章檢測(cè)并講評(píng)(2課時(shí)),。
2
7
第二章陸地和海洋。
第一節(jié)大洲和大洋練習(xí)(1課時(shí)),。
2
8
第二節(jié)海陸變遷練習(xí)(2課時(shí)),。
2
9
第二章檢測(cè)并講評(píng)(2課時(shí))(2課時(shí))。
2
10,。
復(fù)習(xí)期中考試(2課時(shí)),。
2
11。
第三章天氣與氣候,。
第一節(jié)多變的天氣并講解練習(xí)題(2課時(shí)),。
2
12。
第二節(jié)氣溫的變化與分布(2課時(shí)),。
2
13,。
第三節(jié)降水的變化和分布(2課時(shí))。
2
14,。
第四節(jié)降水的變化和分布(2課時(shí)),。
2
15。
第三章檢測(cè)并講評(píng)(2課時(shí)),。
2
16,。
第四章居民與聚落。
第一節(jié)人口與人種(2課時(shí)),。
2
17,。
第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教(1課時(shí))。
類(lèi)的聚居地——聚落(1課時(shí)),。
2
18,。
第四章檢測(cè)并講評(píng)(2課時(shí))。
2
19,。
第五章發(fā)展與合作復(fù)習(xí)(2課時(shí)),。
2
20。
復(fù)習(xí),，期末考試(2課時(shí)),。
2
上面就是為大家準(zhǔn)備的13年七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)各位有所幫助!
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十六
遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃,，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)取得20__年高考的優(yōu)異成績(jī)。
二,、工作目標(biāo),。
1。上好每堂課,，規(guī)范課堂教學(xué),。根據(jù)20__年考試說(shuō)明，逐一落實(shí)考點(diǎn),。努力完成學(xué)校下的高考任務(wù),。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過(guò)要求上專(zhuān)科線的人數(shù)超過(guò)98%。開(kāi)展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在20__年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌,。
2,。按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃,、總結(jié),、教案、聽(tīng)課本,、積分冊(cè);教研組計(jì)劃,、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃,、總結(jié),、教研活動(dòng)報(bào)表、第二課堂活動(dòng)報(bào)表),。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開(kāi)發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學(xué),。
3,。按新高考的要求上好每一堂課，做到考點(diǎn)過(guò)關(guān),，能力過(guò)關(guān),。
三、工作要求,。
在第一輪復(fù)習(xí)中,，堅(jiān)持從嚴(yán)要求,，做到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研考綱和教材,，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。
(1)全面了解教材，掌握重點(diǎn),。
(2)突出主干,，落實(shí)基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化,。
(3)留意總結(jié),，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納,。
2,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)集體備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,。
加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處,，而不是流于形式,，按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課,，提高課堂教學(xué)的效率,。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，因材施教,，補(bǔ)差提優(yōu),。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
(3)課后反思：總結(jié)課堂得失,，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步,。
(4)完善聽(tīng)課制度,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，年輕老師多向老教師學(xué)習(xí),，共同提高,。
(5)遵照學(xué)校安排,，堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)。
3,、全面?zhèn)淇?，?xí)題精選、精練,、精評(píng)。
堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,，對(duì)試題要精心組合,。從不同的習(xí)題難度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間,。試題講解要及時(shí)，要講透,，要留意解題方法,，解題思路的培養(yǎng)，回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,，地理語(yǔ)言的專(zhuān)業(yè)化,。提高學(xué)生的解題析題能力。
四,、工作措施,。
為到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心：同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量,、又元數(shù)量,。清楚措施如下：
共同抓重點(diǎn)，釋疑點(diǎn),，收集今年的高考信息,。
輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是,，按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。
3。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn),，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的,?？忌乃枷胴?fù)擔(dān)過(guò)重，精神過(guò)度緊張,，勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮,。臨考之際,，良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài),，不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失,，要培養(yǎng)他們大度的心理。
4,。加強(qiáng)文科地理的教學(xué),，本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合,，夯實(shí)基礎(chǔ),，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備,。
5,。配合各部門(mén)做好各項(xiàng)工作，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù),。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十七
本屆高三文科班學(xué)生,，由于高二下學(xué)期重點(diǎn)忙于高中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)考試復(fù)習(xí)，對(duì)區(qū)域地理復(fù)習(xí)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，加上區(qū)域地理的知識(shí)點(diǎn)比較散亂,，系統(tǒng)性不強(qiáng)，識(shí)記難度大,，造成前段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果不理想,，使本學(xué)期的一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容變多，任務(wù)變重,，會(huì)影響到二輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度,。20xx屆高三地理備課組全體組員為了使備考工作順利進(jìn)行，針對(duì)存前段時(shí)間復(fù)習(xí)存在的的問(wèn)題以及地理學(xué)科的特點(diǎn),，,，經(jīng)過(guò)反復(fù)商議和斟酌，特制訂如下計(jì)劃：
力爭(zhēng)20xx屆高三地理科在20xx年的高考中保持20xx屆的優(yōu)勢(shì)并有所提升,，奪取20xx年高考勝利,。為學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx年高三地理備考復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行,。安排如下：
一輪復(fù)習(xí)必須在20xx年9月至20xx年1月完成,，主要是以掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)體系,；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力為主，復(fù)習(xí)的具體要求如下：
通過(guò)這一輪復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí),。
（2）能學(xué)會(huì)畫(huà)圖,、填圖、記圖,、讀圖,、用圖。
（3）答題做到規(guī)范化,，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法。
（4）能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡(jiǎn)單的地理實(shí)例,，做到活學(xué)活用。
二輪復(fù)習(xí)必須在20xx年2月至20xx年4月完成,，在這一階段,，緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ),；注重講練結(jié)合,，以主干知識(shí)為載體,，以專(zhuān)題為基礎(chǔ)，以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系，全面提高學(xué)科思維能力,；精細(xì)培優(yōu)扶弱,，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn),。形式為專(zhuān)題復(fù)習(xí),，根據(jù)高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)內(nèi)容,，打破教材的章節(jié)順序,，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專(zhuān)題，深刻理解重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力,。
三輪復(fù)習(xí)從5月到6月,，形式為沖刺復(fù)習(xí),，訓(xùn)練仿真題，查看已做試卷中的錯(cuò)題,，抓住主干知識(shí)，重視地圖,，關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，講析解題思路和答題技巧，提高應(yīng)試能力,。
（一）抓好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)：
1,、備好和上好每一節(jié)課。在領(lǐng)會(huì)考綱要求的前提下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)合理的課堂結(jié)構(gòu),，選擇適宜的教學(xué)方法,，形成一定的教學(xué)模式和方法,。在教學(xué)內(nèi)容上,，在構(gòu)建知識(shí)體系同時(shí)注意知識(shí)的拓展和外延,。
2、加強(qiáng)集體備課,。每周進(jìn)行一次集體備課,，提出備課過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題供討論或總結(jié)備課過(guò)程中所收獲的新的體會(huì),，充分發(fā)揮集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互通信息,，相互促進(jìn)，共同提高,。備課組成員必須做到到五個(gè)統(tǒng)一”,，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,，教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)一,，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，習(xí)題設(shè)計(jì)統(tǒng)一,。
3、精選,、精練,、精評(píng)習(xí)題,。對(duì)試題要精心挑選，題不在多,，關(guān)鍵要精,，要起到真正練習(xí)的作用。要分析試題,，要把握高考題的特征利用好每次單元檢測(cè),、月考，出好每次考試題,，試題講解要及時(shí),、要講透，要注重解題方法,，解題思路的培養(yǎng),，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專(zhuān)業(yè)化,。對(duì)典型題還要寫(xiě)到糾錯(cuò)本上,，確保學(xué)生每次考試能拿到70%的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)。
4,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。重視學(xué)情分析，不斷的調(diào)整教學(xué)思路,，進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。跟蹤關(guān)注每次考試前十名學(xué)生的變化,，其試卷要進(jìn)行面批，及時(shí)反饋其存在的問(wèn)題和提出幫助解決問(wèn)題的方法,。利用自習(xí)課,、晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)考試成績(jī)較差的后十名學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，解決疑難問(wèn)題,，使他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)上盡可能減少障礙,。讓他們學(xué)有所得。
5,、加強(qiáng)督促和檢查,。除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外，還要通過(guò)提問(wèn)檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,，還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和督促,。
（二）鉆研考綱和教材。
1,、分析考綱,，把握考綱變化,。
2、全面了解教材,，把握重點(diǎn),，突出主干，落實(shí)基礎(chǔ),，知識(shí)系統(tǒng)化,。注重總結(jié)與分析。特別是地理事物,、現(xiàn)象規(guī)律的.分析,。
（三）研究高考，提升質(zhì)量,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十八
秋風(fēng)送爽,，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任初二34,、35、36及初一48,、49共五個(gè)班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī),，我根據(jù)各年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下：
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。
1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上,、下冊(cè))。
2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)地理(湘教版),。
總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí),，地理學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，求知欲較高,。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確，成績(jī)不理想,。
1,、八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主，分為中國(guó)的疆域,、中國(guó)的自然環(huán)境,、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的區(qū)域差異四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國(guó)地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。
例如：我國(guó)地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。
又例如：我國(guó)自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。
2,、八年級(jí)地理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,，介紹了中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。
發(fā)展中的作用,。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。
在區(qū)域地理中,，從位置與分布、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)的各個(gè)區(qū)域,。
a.位置與分布：
運(yùn)用地圖和資料，敘述區(qū)域的位置,、范圍,，描述地形類(lèi)型及特點(diǎn)。敘述氣溫,、降水的分布概況,，歸納氣候特征;敘述區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn);描述區(qū)域人口、城市的分布特點(diǎn);以區(qū)域某一地理事物的分布為例,，繪制略圖,，并描述該地理事物的分布特點(diǎn)。
b.聯(lián)系與差異：
舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響,，敘述河流在區(qū)域發(fā)展中的作用,，區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。根據(jù)有關(guān)材料,，運(yùn)用分析,，對(duì)比方法歸納區(qū)域內(nèi)主要的地理差異,。
c.環(huán)境與發(fā)展：
根據(jù)資料分析區(qū)域內(nèi)主要自然災(zāi)害與環(huán)境問(wèn)題所造成的后果，知道區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資料開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn),。以某區(qū)域?yàn)槔?，說(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
在區(qū)域地理中重點(diǎn)掌握北京市,、上海市,、臺(tái)灣省、香港,、澳門(mén)、湖南省區(qū)域地理內(nèi)容,。
3,、七年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容分為五個(gè)大的板塊：認(rèn)識(shí)地理學(xué)科、地球的面貌,、世界的居民,、世界的氣候、世界的發(fā)展差異,。在內(nèi)容上表現(xiàn)出：從地球環(huán)境到人文環(huán)境,，從自然環(huán)境到社會(huì)環(huán)境的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從地理知識(shí)的體系中看,，主要以全球,、世界為出發(fā)點(diǎn)，講的是整個(gè)地球,、整個(gè)世界的地理知識(shí),，即表現(xiàn)地球環(huán)境的整體性，也不失地理學(xué)科區(qū)域性的特點(diǎn),。每一章節(jié)內(nèi)容都有突出發(fā)展性理念和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性觀點(diǎn),。從現(xiàn)代教學(xué)的體系中看，眾多的課堂活動(dòng)和課外探究活動(dòng),，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦的積極性。一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣和探究知識(shí)的渴求性,。真正體現(xiàn)了教材的可讀性,。
七年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材結(jié)構(gòu)也分為：導(dǎo)讀、正文,、閱讀,、活動(dòng)和圖片五大部分。
正文部分大約占整個(gè)教材的二分之一左右,，主要敘述地理知識(shí)的概念和一些地理事物分布,，是教材的主體內(nèi)容,。
閱讀是教材的一個(gè)組成部分，主要對(duì)一些地理事物進(jìn)行專(zhuān)題性較詳細(xì)的介紹,。
活動(dòng)部分的內(nèi)容是對(duì)教材的更深一部的理解,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,。
圖片可分為專(zhuān)題地圖,、示意圖和景觀圖，是地理教材的核心內(nèi)容,，也是學(xué)好地理的關(guān)鍵,。如何教會(huì)學(xué)生在圖中提取地理信息，從而獲得地理知識(shí),，是一位地理教師主要傳遞知識(shí)的任務(wù)和目標(biāo),。
例如：讀p16圖2-5地球的基本數(shù)據(jù)圖，需要完成以下的任務(wù)：
1.提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體,。
2.用平均半徑,、赤道周長(zhǎng)和表面積的描述地球的大小。
而不是簡(jiǎn)單告訴學(xué)習(xí)地球是一個(gè)不規(guī)則球體的結(jié)論,。
教師在教學(xué)的過(guò)程中一定要培養(yǎng)學(xué)生讀圖的習(xí)慣,，對(duì)教材中每一幅圖不只是看一看圖例，而是要了解這些圖例代表的地理事物的分布的狀況和為什么會(huì)這樣分布,。每一幅圖都表達(dá)了一種或幾種地理的事物以及這些地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,。
七年級(jí)地理可以講是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的開(kāi)始，把握了教材結(jié)構(gòu)各部分的主要問(wèn)題是關(guān)鍵,。從看圖說(shuō)話入手來(lái)學(xué)習(xí)地理,，培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖的能力和技巧是七年級(jí)地理上冊(cè)的主要任務(wù)。
例如：p3圖1-1和圖1-2兩幅圖是展示給學(xué)生的最早兩幅圖,，要學(xué)會(huì)用地理的眼光是看這兩幅圖,。第一，這兩幅圖中的運(yùn)動(dòng)員在做什么?他們?cè)谑裁吹胤?這些地方有什么特點(diǎn)?在我國(guó)哪個(gè)省可以找到適合做這些運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地?他們能互換場(chǎng)地嗎?為什么?所以這兩幅圖不僅僅是指的運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng),，而且揭示了開(kāi)展這種活動(dòng)的地理環(huán)境以及運(yùn)動(dòng)與環(huán)境的必然聯(lián)系,。
例如：p9圖1-15和圖1-16，教學(xué)目的不是由教師告訴學(xué)生這兩幅圖有什么不同,，而是引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プ屑?xì)觀察這兩幅圖在面積大小,、內(nèi)容詳簡(jiǎn)方面有什么不同，再對(duì)比一下兩幅圖的比例尺的大小,，從而得出結(jié)論：在圖幅大小相同的情況下,，比例尺越大，表示的范圍最小,，內(nèi)容越詳細(xì);反之,，比例尺越小,，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略,。
從以上兩組圖的教學(xué)也可以表現(xiàn)出從單圖的閱讀到圖與圖的比較;從觀察圖的內(nèi)含到歸納地理事物的規(guī)律,，學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的同時(shí)得到了認(rèn)知方面的飛躍。
在學(xué)習(xí)教材過(guò)程中還必須與新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比,。也許選用的教材會(huì)有所不同,，但課程。
標(biāo)準(zhǔn)是一樣的,，我們教學(xué)的最終目標(biāo)也是一樣的,。
1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識(shí),、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。
2,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī),，在月考,、期中期末考試中爭(zhēng)取沒(méi)有不及格學(xué)生。
3,、中考目標(biāo)：人平分90以上,，綜合成績(jī)排名力爭(zhēng)株洲市前2名。
1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。
2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。
3.教學(xué)中做到精講,，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。
4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討,、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”
5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性,。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
8,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。
9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
10,、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。
總之，在本學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績(jī)。向?qū)W校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇十九
1.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。教材中的“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。通過(guò)“活動(dòng)”這種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性,。
2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。
3.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。
4.平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格,。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。
5.版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。
二,、教學(xué)總體目標(biāo)。
1.堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”,。
2.加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，啟發(fā)學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.重視愛(ài)國(guó)主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。
三,、教學(xué)進(jìn)度表。
周次,。
時(shí)間,。
教學(xué)內(nèi)容(課時(shí)安排)。
第一周,。
9月1日—5日,。
§與同學(xué)們談地理(2課時(shí))。
§1.1地球和地球儀(第1課時(shí)),。
第二周,。
9月8日—12日。
§1.1地球和地球儀(第2~4課時(shí))。
第三周,。
9月15日—19日,。
§1.2地球的運(yùn)動(dòng)(3課時(shí))。
第四周,。
9月22日—26日,。
§1.3地圖(2課時(shí))。
單元復(fù)習(xí)(1課時(shí)),。
第五周,。
9月28日—10月5日。
校運(yùn)會(huì),、國(guó)慶節(jié)停課,。
第六周。
10月6日—10日,。
第一單元小測(cè)(1課時(shí)),。
§2.1大洲和大洋(第1～2課時(shí))。
第七周,。
10月13日—17日,。
§2.1大洲和大洋(第3課時(shí))。
§2.2海陸的變遷(第1～2課時(shí)),。
第八周,。
10月20日—24日。
§2.2海陸的變遷(第3課時(shí)),。
第二單元復(fù)習(xí)小測(cè)(1課時(shí)),。
§3.1多變的天氣(第1課時(shí))。
第九周,。
10月27日—31日,。
§3.1多變的天氣(第2課時(shí))。
§3.2氣溫和氣溫的分布(第1~2課時(shí)),。
第十周,。
11月3日—7日,。
§3.2氣溫和氣溫的分布(第3課時(shí)),。
期中復(fù)習(xí)考試。
第十一周,。
11月10日—14日,。
§3.3降水和降水的分布(3課時(shí))。
第十二周,。
11月17日—21日,。
§3.4世界的氣候(第1～2課時(shí))。
單元復(fù)習(xí)(1課時(shí)),。
第十三周,。
11月24日—28日,。
第三單元小測(cè)(1課時(shí))。
§4.1人口與人種(第1～2課時(shí)),。
第十四周,。
12月1日—5日。
§4.1人口與人種(第3課時(shí)),。
§4.2世界的語(yǔ)言和宗教(2課時(shí)),。
第十五周。
12月8日—12日,。
§4.3人類(lèi)的居住地——聚落(2課時(shí)),。
單元復(fù)習(xí)小測(cè)(1課時(shí))。
第十六周,。
12月15日—19日,。
§5發(fā)展與合作(2課時(shí))。
單元復(fù)習(xí)(1課時(shí)),。
第十七周,。
12月22日—26日。
總復(fù)習(xí)(3課時(shí)),。
第十八至,。
二十周。
12月29日—1月16日,。
12月29日—1月12日期末復(fù)習(xí)考試
1月14日(農(nóng)歷十二月廿三日)寒假開(kāi)始,。
備注：本學(xué)期共45課時(shí)，每周3課時(shí),。
地理教學(xué)工作計(jì)劃解析篇二十
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對(duì)初中升學(xué)考試的能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”，順利地通過(guò)升學(xué)考試。
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
4、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。
5、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。
6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
7,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
8,、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
9,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
10,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
