教案的編寫(xiě)應(yīng)符合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。教案的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多元化,，既注重定量評(píng)價(jià)，也重視定性評(píng)價(jià),，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,。在教案中,，教師還可以借助外部資源和實(shí)物展示，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維拓展,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇一

1,、了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥(niǎo),。

2,、嘗試折成單菱形，能用添畫(huà)的方法為啄木鳥(niǎo)添畫(huà)眼睛,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè),。

1,、搜集有關(guān)啄木鳥(niǎo)的圖片，掌握一些相關(guān)知識(shí),。

2,、啄木鳥(niǎo)折紙的范例1份，各色彩紙若干,，折紙步驟圖每組1份,，小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生視頻，大樹(shù)1棵,。

3,、《啄木鳥(niǎo)》的歌曲。

一,、播放小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生中啄木鳥(niǎo)治病的一段視頻并出事啄木鳥(niǎo)的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥(niǎo)的外形特征和特殊本領(lǐng)。

二,、出示范例，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥(niǎo),。

1,、出示步驟圖，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)每一步圖示的意思,，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙,。

2、出示啄木鳥(niǎo)折紙范例,，講解難點(diǎn)部分,，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

教師重點(diǎn)講解在折成單菱形,。

師：先看老師是怎樣折的,，（教師示范）小朋友們看好了,，這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看，只要掌握了這里就會(huì)折出來(lái)了,。

3,、幼兒觀察示意圖，學(xué)折啄木鳥(niǎo),。

幼兒在優(yōu)美音樂(lè)伴奏下,，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥(niǎo)，教師巡回指導(dǎo),。

師：哪,！小朋友，想不想折啄木鳥(niǎo),？（想）請(qǐng)小朋友試一下吧,？幼兒折紙

三、作品講評(píng)

1,、請(qǐng)幼兒將自己折好的啄木鳥(niǎo)展示在大叔樹(shù)的展板上,。

師：折好了嗎？現(xiàn)在我們一一看

2,、幼兒相互講評(píng)同伴的作品,，并提出建議。

師：你覺(jué)得那一只啄木鳥(niǎo)這的最漂亮,？為什么,？誰(shuí)有不同意見(jiàn)？

師：小朋友折的都很棒,！我們一起出去看看外面有沒(méi)有啄木鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)我們幼兒園好不好,？（好）（結(jié)束）

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解紅黃藍(lán)三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化,。

2.嘗試運(yùn)用工具大膽表現(xiàn),，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力。

3.體驗(yàn)玩顏色所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝有三原色的瓶子,、白紙、音樂(lè),。

2.礦泉水瓶子,、雙面膠、玩具,、紙團(tuán),、海綿、棉簽、紙張,、廣告色,、透明杯子。

活動(dòng)過(guò)程：

老師以變魔術(shù)的形式,，引發(fā)幼兒的興趣,。老師拿出一只瓶子晃動(dòng)，瓶子里的水變出顏色,。請(qǐng)一名幼兒前來(lái)嘗試,，并引導(dǎo)幼兒知道瓶蓋中有顏色，用力晃動(dòng)瓶子中的水,，瓶蓋上的顏色就會(huì)稀釋在水中,，使得清水變成了有顏色的水。

師：小朋友,，只要用力晃動(dòng)手中的瓶子,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的現(xiàn)象哦。（請(qǐng)全體小朋友每人拿一個(gè)瓶子體驗(yàn),、觀察,。）。

師：看看你瓶子里是什么顏色的水,，想一想在你們的生活中有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這種顏色的事物,？

師：天氣越來(lái)越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服,，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服,。

師：看看桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了什么,？你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎,？請(qǐng)你們大膽的試一試。

請(qǐng)各組小朋友介紹自己的方法,。

用杯子和卡片演示：紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫,。

分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們生活中有哪些東西是這種顏色,。

師：原來(lái)紅色,、黃色和藍(lán)色還能變出這么多美麗的顏色啊，太神奇了,！小瓶子說(shuō)謝謝你們！

師：可是到了夜里當(dāng)他們睡覺(jué)的時(shí)候,，他們還是很冷,，你有什么辦法幫助他們抵御寒冷嗎？

師：那么我們一起來(lái)給它們做一個(gè)漂亮的被子吧。小瓶子說(shuō)它也很喜歡橙色,，綠色或者是紫色,，你們可以幫助它嗎？幼兒操作并創(chuàng)作,。

師：抱起你的小瓶子,，給他蓋上漂亮的被子，我們把他送回家吧,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇三

《多變的云彩》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容,。幼兒對(duì)大自然新奇事物的變化，總會(huì)有無(wú)窮的探索欲望,。云彩變紅了,、云彩變黑了，云彩變成大獅子了,、云彩變成小船了,、云彩變成娃娃了，這些自然變化都會(huì)不斷吸引幼兒,，使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣,。創(chuàng)新源于幼兒對(duì)自然的另一種認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用,，開(kāi)闊性的想象,，在此過(guò)程中感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒感興趣的天空,，符合《綱要》中曾指出的：“選擇幼兒感興趣的事物,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！蔽覀兊膭?chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā),，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn),。

小班幼兒的年齡小,，對(duì)世界充滿著好奇、探索和幻想,。他們的思維不受習(xí)慣的約束,，注意力容易分散，在觀察事物時(shí),，僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象,，但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容,，利用不斷變化的形式,，在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想,。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受,。

天空中的云彩對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)充滿吸引和無(wú)盡的幻想,，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體,?；顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)層層遞進(jìn)的設(shè)問(wèn),，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣,，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開(kāi)他們的思維空間,。通過(guò)幼兒觀察與自我想象相結(jié)合,，配合以簡(jiǎn)單的游戲，動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣，使幼兒能夠清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步的提高拓展了他們的思維想象能力,。

具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖：

1、談話導(dǎo)入：通過(guò)出示圖片小星星打開(kāi)幼兒的聯(lián)想能力,，激發(fā)幼兒對(duì)天空的興趣,。

2、擴(kuò)散思維活動(dòng),。

讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西,，什么東西還會(huì)飛到天空中去，引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開(kāi)無(wú)盡的想象,，對(duì)天空展開(kāi)想象是幼兒感興趣的,，將會(huì)激發(fā)他們的思維活力。

3,、觀察內(nèi)容,。

各種云彩圖片的出現(xiàn)，即能激發(fā)幼兒的興趣,，又能刺激幼兒進(jìn)行深入觀察,。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣,。

4,、模仿活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)表述云彩所像事物的樣子,，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法,。

5,、創(chuàng)新想象。

天空中的'云彩除了會(huì)變成圖片中展示的樣子,，你覺(jué)得云彩還會(huì)變成什么樣子?讓幼兒自由暢想，暢所欲言,。

6,、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)。

讓幼兒用老師帶來(lái)的“棉花云彩”粘貼云彩形狀,，在操作活動(dòng)中讓幼兒按照剛才的說(shuō)法進(jìn)行粘貼,，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手粘貼的樂(lè)趣。

請(qǐng)幼兒互相看看,、說(shuō)說(shuō)自己的作品,，體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣，在評(píng)價(jià)過(guò)程中肯定幼兒的作品,，呵護(hù)幼兒心靈,，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

1,、喜歡觀察云朵,，知道天空中的云朵是可以變來(lái)變?nèi)サ摹?/p>

2、能對(duì)云朵的形狀展開(kāi)想象,，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣,。

制作課件、棉花與粘貼材料,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：談話。

寶寶們,，看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會(huì)有什么?

2,、擴(kuò)散思維活動(dòng)：云彩為什么會(huì)變色?

師：寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎?云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?(出示火燒云的圖片，引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色),。

你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象),。

3、觀察內(nèi)容：云彩像什么,。

師：今天老師帶來(lái)了一些云彩的圖片,，我們一起來(lái)看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽表述),。

4,、模范活動(dòng)：模仿云彩的樣子。

師：剛才我們說(shuō)了圖片中的云彩像什么樣子,，你能表演出來(lái)嗎?來(lái)學(xué)一學(xué)吧,。

5,、創(chuàng)新想象。

6,、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì),。

師：寶寶們想不想自己動(dòng)手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來(lái)試一試吧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,。

7、結(jié)束活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒互相觀看并介紹自己的作品,，肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空,，大家一起飛走吧,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇四

1、能掌握正確的剪貼方法,。(重點(diǎn)),。

2、發(fā)揮想象,，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型,。(難點(diǎn))。

3,、體驗(yàn)氣球塑形的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí),。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1,、氣球、剪刀,、卡紙若干(每人一份);,。

2、雙面膠,、廢紙框(每桌一份);,。

3、記號(hào)筆(每人一支);,。

4,、教師制作的成品一只。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一,、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入,。

師：噓,，仔細(xì)聽(tīng),，城市里來(lái)了新客人了，是誰(shuí)呢?

師：(手拿已完成成品,，模仿)各位小朋友,，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來(lái)的小老鼠,，我叫新新,。恩……很高興見(jiàn)到大家呢!呵呵，我喜歡吃奶酪,、喜歡吃蛋糕，最怕……貓大嬸,，她可兇了,，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好,，吃的玩的什么的都有,，我呀回去要把這些分享給我的朋友們。(模仿結(jié)束),。

師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來(lái)城里玩,，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來(lái)好不好?

二、探討老鼠外貌,，教師示范制作,。

(一)畫(huà)老鼠的五官。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)?

師：(按幼兒回答的順序,，調(diào)整作畫(huà)順序)(邊討論邊作畫(huà))恩,，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵、小小的眼睛,、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,、滾圓滾圓的`鼻子;還少了點(diǎn)什么?恩，嘴巴!新新是一只開(kāi)心的小老鼠,，所以我們畫(huà)一個(gè)大圓弧,，一個(gè)大大的微笑。

(二)粘貼老鼠的五官,。

師：畫(huà)好了,，我們下一步做什么?

師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子,。我們沿著自己畫(huà)黑線把眼睛剪下來(lái),，粘上雙面膠，貼在氣球的中間,，要輕輕的,，不然氣球會(huì)破哦,。然后剪下耳朵，我們折一條邊,，把雙面膠粘在這條邊上,，這樣耳朵就豎起來(lái)了，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩,，在眼睛的后面,。最后剪下胡子，我們可以一起剪下來(lái),，胡子長(zhǎng)在什么地方?真聰明,，在鼻子旁邊，我們粘上它們,。

三,、教師個(gè)別指導(dǎo)。

注意：

1,、幼兒使用剪刀等用品的安全性;,。

2、剪完五官,，廢紙放回小框中,，在進(jìn)行粘貼;。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇五

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于一次戶外活動(dòng),，那天,，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚,，孩子們?nèi)齼蓛稍趫?chǎng)地上一起做“踩影子”游戲,，個(gè)別孩子玩得有點(diǎn)熱了，就擼起了袖子管,，這時(shí)楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道：“老師,，快看，我的蛇在游動(dòng),！”我扭頭一看,，真的！他的手臂在不停的扭動(dòng)著,，真像一條蛇,！于是我就想何不讓所有的孩子都來(lái)做一回手臂上的動(dòng)物，體驗(yàn)一下在手臂上作畫(huà)的感覺(jué),。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能在自己的手臂上大膽地創(chuàng)造，畫(huà)出與眾不同的的動(dòng)物形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

2,、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來(lái)的美感和快樂(lè)感。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各色水粉顏料,、排筆、抹布,、積木,、小樹(shù)枝、彩紙,、

2,、花紋圖案（奶牛、梅花鹿,、花豹,、蛇、長(zhǎng)頸鹿,、斑馬、老虎）,。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話導(dǎo)入，引起興趣,。

師：動(dòng)物王國(guó)要舉行選美大賽,，你們看，誰(shuí)來(lái)參賽了,？（師用手臂作孔雀狀）,。

幼：是孔雀。

師：這回又是誰(shuí)來(lái)了,？（師作蛇狀）,。

幼：是一條蛇。

師：這蛇還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,，你們看,，蛇吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭說(shuō)‘我也來(lái)參加比賽’。（師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀,，而后把紙條粘貼在手中做舌頭）,。

（評(píng)析：活動(dòng)的開(kāi)始是以動(dòng)物王國(guó)舉行選美賽為切入口，引起幼兒對(duì)用手創(chuàng)作動(dòng)物形象的興趣,，老師很隨意地選用輔助材料來(lái)完善動(dòng)物造型,，為下一環(huán)節(jié)的遷移應(yīng)用作了很好的`鋪墊。）,。

2,、玩一玩，變一變,，引導(dǎo)幼兒探索。

師：請(qǐng)你也來(lái)請(qǐng)一位動(dòng)物朋友,，先把左手的衣袖管擼起,，露出手臂,，然后在桌子上找一樣?xùn)|西,，放在手中,，看看像什么,？再看看邊上的小朋友做的是什么動(dòng)物，和他說(shuō)上幾句悄悄話,。

幼兒自由選擇材料,，嘗試用手臂做各種動(dòng)物，自由交流,。

師：請(qǐng)哪個(gè)小朋友來(lái)介紹一下你請(qǐng)的是什么動(dòng)物,？用了什么材料？

幼：我用積木做了牛的角,。

幼：我用小樹(shù)枝做了梅花鹿的角,。

（評(píng)析：第一次操作要求具體明了，幼兒操作活動(dòng)時(shí),，既有同伴間的自由交流,，也有集體交流,。自己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)物形象令他們充滿了好奇，也為他們充分展開(kāi)想象營(yíng)造了寬松,、愉快的心理氛圍,，在玩樂(lè)中幼兒即動(dòng)手，又動(dòng)口動(dòng)腦,，有效發(fā)展了創(chuàng)造想象能力及動(dòng)手能力,。）。

3,、看一看,、比一比，幫助幼兒掌握?qǐng)D案,。

（師出示粘貼成圓桶狀的圖案）,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇六

1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力。

2. 體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣,。

1.木棒若干根,，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場(chǎng)地：干凈的沙池,。

1. 以談話的方式引出活動(dòng)：

師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫(huà)畫(huà)的?

幼：用蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà),。

2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫(huà)。

3.將幼兒分成四大組,，分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫(huà)比賽”,。要求：每組幼兒商量自己繪畫(huà)的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。

4. 共同欣賞幼兒的沙畫(huà)作品,，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

延伸活動(dòng)：

2.教師展示沙中作畫(huà)新方法：將一張畫(huà)紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫(huà)紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫(huà)。畫(huà)好后稍稍等一會(huì),，將鋪在白紙上的沙除去,，白紙上會(huì)留下畫(huà)的輪廓。

3. 幼兒試著用這種方法作畫(huà),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)玩沙的興趣,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇七

1、能用簡(jiǎn)單的線條,，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài),。

2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法,，體驗(yàn)速寫(xiě)的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

幼兒作畫(huà)工具人手一份(記號(hào)筆,、卡紙)

師作畫(huà)工具一份

一,、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)(添畫(huà))，逐步出示,。

1,、師畫(huà)圓,，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo),，方法同上),。

人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么?(站著)

那里看出來(lái)的?(腳)

2,、師：好玩嗎?

幼：好玩,。

師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫(huà),。

二,、了解速寫(xiě)的概念

速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。

三,、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài),，幼兒作畫(huà)。

1,、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作,，下面幼兒觀察動(dòng)作(手、腳的動(dòng)作),，師示范作畫(huà),。

2、師動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒提筆作畫(huà),。

3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作,，下面幼兒作畫(huà),。

4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作,，幼兒作畫(huà),。

四、作品展示于黑板上,，幼兒相互交流。

五,、活動(dòng)結(jié)束,，師小結(jié)、評(píng)價(jià),。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇八

1,、能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

2,、產(chǎn)生向往太空,，向往月球的愿望,。

1、深色星空背景圖,，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè),。

2、油畫(huà)棒,、畫(huà)紙幼兒人手一份,。

一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么,。

二,、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事,。晚上,，月亮爬過(guò)樹(shù)梢，出現(xiàn)在天空上,，小動(dòng)物們看到了月亮,，大家議論起來(lái)。

講述小貓,、小狗,、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度,，給予幼兒充分想像的時(shí)間,。

說(shuō)完小羊的想法后，教師停止講述,，請(qǐng)幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢,？

在幼兒各抒己見(jiàn)后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,，小兔希望月亮還是月亮,，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二,、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮,。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么,？

請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮,，月亮里會(huì)有些什么呢？大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧,！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái),。

三、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

四,、作品展示：請(qǐng)把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞徐悲鴻的作品,，充分感受畫(huà)面中歡騰、熱鬧的氣氛,。

2,、通過(guò)多通道的方式感受作品的意境。

3,、大膽表達(dá)對(duì)作品的感受,，并能認(rèn)真地傾聽(tīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒課前欣賞過(guò)馬的不同動(dòng)態(tài)圖,，對(duì)馬有初步的認(rèn)識(shí)。

2,、課件：徐悲鴻的《八駿圖》,，徐悲鴻其他關(guān)于“馬”的作品多幅。

3,、《賽馬》等背景音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示徐悲鴻作品《八駿圖》,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。(配樂(lè))。

(1)整體欣賞作品,。

教師：圖中畫(huà)的是什么?有兒匹?這些馬看j：去怎么樣?有哪些顏色?這些馬可能在干什么呢?你是從哪里看出來(lái)的?(圖上有八匹駿馬,，很高大，很健壯,，在奔跑……),。

(2)教師介紹作品的繪畫(huà)形式。

教師：這是一幅什么畫(huà)?是用哪些材料畫(huà)的?你是從哪里看出來(lái)的?(用毛筆倆的,，用淡墨畫(huà)出了馬的肌肉,，用濃墨畫(huà)出了馬的鬃毛和尾巴)。

2,、教師簡(jiǎn)要介紹砷家徐悲鴻,。

(1)教師：你們知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎?

(2)教師小結(jié)：徐悲鴻是著名的國(guó)畫(huà)大師，最擅長(zhǎng)畫(huà)馬,，他畫(huà)的每匹馬都栩栩如生，像真的一樣,。

3,、欣賞徐悲鴻其他關(guān)于“馬”的作品,，感受造型美和畫(huà)家作品中所表現(xiàn)的神韻。

教師：大畫(huà)家還畫(huà)了許多的馬,。我們來(lái)看看它們?cè)诟墒裁?，心情怎樣?/p>

4、教師播放音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)馬的動(dòng)態(tài),，在自由玩耍中結(jié)束活動(dòng)。

教師：讓我們一起跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)馬兒奔跑吧!

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十

1,、大膽設(shè)計(jì)各種服裝體驗(yàn)設(shè)計(jì)服裝的的樂(lè)趣,。

2、嘗試用不同的材料制作服裝,。

3,、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品，并能大膽進(jìn)行服裝表演,。

服裝課件,，準(zhǔn)備剪刀、舊掛歷,、廣告紙,、塑料袋、固體膠等材料,。

嘗試用不同的材料制作服裝,。

情景教學(xué)、觀察法,、多媒體輔助教學(xué)法,。

一、教師出示各行業(yè)服裝,，引發(fā)幼兒的興趣,。

二、播放各行各業(yè)人們工作的錄像和工作照片,。

如：迷彩服可以幫助陸軍戰(zhàn)士在叢林中躲藏,；桔黃色的工作服使清潔工人在馬路上很醒目，避免被車輛撞等,。

三,、幼兒選擇材料設(shè)計(jì)服裝。

組織幼兒互相討論交流：你想設(shè)計(jì)什么樣的工作服,？這樣的服裝有什么好處,？鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo),。

四,、幼兒作業(yè),。

1、教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決活動(dòng)過(guò)程中的困難,。

2、評(píng)價(jià)作品,。

3,、交代要求。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的.材料設(shè)計(jì)出與別人不一樣的服裝,。

鼓勵(lì)幼兒將自己設(shè)計(jì)的服裝展示出來(lái),，互相欣賞，選出比較好的作品,。

以服裝表演形式,，比比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝最美，最有特色,。評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十一

1,、在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能用國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解,。

2,、能大膽地添畫(huà)與詩(shī)歌情節(jié)有關(guān)的事物。

3,、體會(huì)古詩(shī)中的美景,，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、幼兒欣賞過(guò)古詩(shī)《風(fēng)》，對(duì)古詩(shī)內(nèi)容有初步的'了解,。

2,、詩(shī)配畫(huà)作品4幅。

3,、國(guó)畫(huà)工具材料,。

活動(dòng)過(guò)程。

1,、欣賞詩(shī)歌,，進(jìn)一步理解古詩(shī)內(nèi)容，感受古詩(shī)意境,。

(1)欣賞國(guó)畫(huà),，聽(tīng)配樂(lè)朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的優(yōu)美意境。

教師：聽(tīng)著古詩(shī),，看著畫(huà)面,，說(shuō)一說(shuō)你有什么感覺(jué)。

(2)欣賞古詩(shī)歌曲,，通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《風(fēng)》,。

2,、師幼共同討論如何用國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。

(l)引導(dǎo)幼兒逐句討論作畫(huà)內(nèi)容,。

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(2)討論作品內(nèi)容中的不同運(yùn)筆方式：可用中鋒或側(cè)鋒表現(xiàn)什么內(nèi)容,。

3、幼兒創(chuàng)作,。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解,，并用國(guó)畫(huà)形式充分表現(xiàn)。

4,、作品展示,，集體朗誦，感受和體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)畫(huà)一體,、詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美意境,。

師幼一起將幼兒作品制作成宮燈，裝飾活動(dòng)室（宮燈的四個(gè)面正好可以表現(xiàn)四句詩(shī)歌）,。

教學(xué)材料,。

[古詩(shī)]。

風(fēng)

（唐）李嶠,。

解落三秋葉,，

能開(kāi)二月花。

過(guò)江千尺浪,，

入竹萬(wàn)竿斜,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十二

1、觀察感知各種各樣的服裝,，了解服裝的基本形象特征,。

2、目測(cè)小貓的身材大小,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和圖形為小貓?zhí)懋?huà)合適的服裝,。

3、向同伴介紹自己的'服裝,，同事也能認(rèn)真傾聽(tīng)別人介紹,，逐步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)的習(xí)慣。

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，油畫(huà)棒一盒,。

2、幼兒每人從家里帶意見(jiàn)自己最喜歡的副準(zhǔn)過(guò),，用衣架布置在毛巾架上,。

一、幼兒互相交流服裝,，感知服裝的基本形狀,。

1、展示幼兒的服裝,，請(qǐng)幼兒上來(lái)找出自己的服裝,，回到自己的位置上，先與同伴交流,。

2,、請(qǐng)個(gè)別服裝有代表性的幼兒是那個(gè)來(lái)，將自己的服裝展示給大家看,，并介紹服裝的名稱以及特點(diǎn),。

3、教師對(duì)服裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),。

二,、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，閱讀畫(huà)面,。

1,、看圖說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上有誰(shuí),？它們穿著怎樣的服裝,？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的？

2,、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋?huà)漂亮衣服,。

三、幼兒操作活動(dòng),。

2,、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來(lái)做服裝，服裝不能太小,，太大,。

四、舉辦服裝設(shè)計(jì)交流會(huì),，請(qǐng)小朋友上來(lái)展示自己給貓咪設(shè)計(jì)的服裝,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十三

繪畫(huà)目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿外形特征。

2,、用線條大膽進(jìn)行裝飾,，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

繪畫(huà)步驟：

一,、教師教導(dǎo),。

1、先畫(huà)出一個(gè)圓,。

2,、畫(huà)出三道斜線。

3,、畫(huà)出交叉在畫(huà)三道斜線。

4,、畫(huà)出花序兩邊,。

5、畫(huà)出完整花序,。

6,、畫(huà)出菠蘿身上的斑點(diǎn)。

小朋友是不是非常簡(jiǎn)單!

你們學(xué)會(huì)了嗎?

我們一起看一看,。

二,、分組繪畫(huà)。

幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

三、幼兒評(píng)價(jià)展示,。

幼兒相互欣賞作品,，看看誰(shuí)的菠蘿寶寶最漂亮。

四,、結(jié)束部分：教師小結(jié),。

五、活動(dòng)延伸,。

根據(jù)自己能力及喜好自由繪畫(huà),。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十四

一、討論：

1,、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

2,、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同?

二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車,。

三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

四、幼兒設(shè)計(jì)草圖,。

1,、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。

五,、講評(píng),。

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能畫(huà)出菠蘿橢圓形的外形特征,。

2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出大小不同,，顏色不同的菠蘿,。

3、初步學(xué)習(xí)用漸變的方法涂色,。

教學(xué)過(guò)程：

(一),、導(dǎo)課。

教師：秋天有很多的水果成熟了,，我喜歡吃菠蘿,，你們能說(shuō)出菠蘿的形態(tài)嗎?(圓形)。

(二),、幼兒學(xué)畫(huà),。

1、教師歸納菠蘿的外形特征,，讓幼兒用鉛筆勾輪廓,。

2、幼兒畫(huà)出大小不一的菠蘿,。

3,、用合適的顏色勾上彩線,。

4,、用黃色系的顏色給菠蘿涂色,，表面要體現(xiàn)出塊狀感,。(這叫漸變方法),。

(三),、幼兒相互參觀作品,，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)菠蘿,，為什么,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十六

絲瓜在孩子們的生活周圍并不陌生,，它們漂亮的顏色、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的形狀特點(diǎn)經(jīng)常會(huì)吸引孩子們的眼球,?！毒V要》中指出,，教師要引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，而幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,，我引導(dǎo)孩子們通過(guò)摸一摸,、看一看感受絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn)，從而進(jìn)行絲瓜畫(huà)的制作,。

活動(dòng)目標(biāo),。

（一）觀察、欣賞,，感受絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn),。

（二）嘗試撕紙黏貼，創(chuàng)作絲瓜圖,。

活動(dòng)重難點(diǎn),。

重點(diǎn)：感受絲瓜細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn)，能進(jìn)行撕紙黏貼,。

難點(diǎn)：合理布局，用皺紙黏貼作絲瓜,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作材料、綠色皺紙,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)絲瓜有一定的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程。

（一）認(rèn)識(shí)絲瓜（通過(guò)觀察和認(rèn)識(shí)絲瓜,。說(shuō)說(shuō)絲瓜的顏色,、形狀和懸掛的樣子。）,。

1.引導(dǎo)幼兒回憶：你見(jiàn)過(guò)的絲瓜是什么樣子的,？

2.出示絲瓜實(shí)物或圖片。觀察和認(rèn)識(shí)絲瓜,。說(shuō)說(shuō)絲瓜的顏色,、形狀和懸掛的樣子。

（二）欣賞水墨作品（通過(guò)欣賞水墨畫(huà),，從不同的角度觀察作品的形狀,、懸掛狀態(tài)、疏密等,。）,。

1.這是水墨畫(huà),，也叫中國(guó)畫(huà)，用墨汁和毛筆畫(huà)出來(lái)的,。

2.你覺(jué)得這幅畫(huà)有什么特點(diǎn),？從形狀、懸掛狀態(tài),、疏密等不同角度欣賞作品,。

（三）學(xué)習(xí)絲瓜畫(huà)制作（自己動(dòng)手來(lái)做絲瓜畫(huà)。提醒幼兒黏貼皺紙時(shí),，不宜將皺紙繃得過(guò)緊,。）。

翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料,，在虛線框內(nèi)涂抹膠水,，然后撕一段綠色皺紙，稍加折疊,，皺皺的黏貼在虛線框內(nèi),。用一小段黃色皺紙黏貼在絲瓜下面，做絲瓜,。

（四）創(chuàng)作絲瓜畫(huà)（創(chuàng)作絲瓜畫(huà),，表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特征。）,。

1.幼兒自主創(chuàng)作,，教師提醒幼兒表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特征。

2.相互欣賞,，共同感受成功的喜悅,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十七

1、運(yùn)用繪畫(huà)方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝,，如：坎肩,、裙子等。

2,、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),，運(yùn)用剪、粘,、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝,。

1、各種廢舊材料如：報(bào)紙,、掛歷紙,、包裝袋、塑料袋等,；剪子,，膠水,、雙面膠、訂書(shū)機(jī),；時(shí)裝表演的錄音磁帶,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝,，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),，閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第7頁(yè)。

3,、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件,。

4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來(lái)干什么嗎,？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出，是什么演出等會(huì)小朋友看了就知道了,。

2,、看課件“兒童時(shí)裝秀”

幼兒欣賞完教師提問(wèn)：

（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎,？顏色一樣嗎,？（五顏六色、美麗大方）,。

（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色,、款式,、面料一樣嗎,？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺(jué)？（有的面料硬,，有的軟）,。

（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？幼兒：設(shè)計(jì)師,。教師：對(duì),，這些衣服都好似設(shè)計(jì)師在圖紙上一遍遍的.畫(huà)，搭配顏色,，畫(huà)上漂亮的圖案,，覺(jué)得滿意了，才把它送到服裝廠做出來(lái)讓人們穿,，把人們打扮的更漂亮,。

3,、幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）,。

欣賞完進(jìn)行提問(wèn)：

（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎,？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙,、報(bào)紙,、撲克、光盤(pán)等）,。

（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會(huì)怎么處理,？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會(huì)把它撕掉,，扔掉,，其實(shí)這些東西還是會(huì)有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來(lái),，進(jìn)行廢物在利用,。

（3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,？（想）那咱們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)要先怎么樣,？幼兒自由說(shuō)。教師小結(jié)：先進(jìn)行測(cè)量,，在繪圖,，然后再裁剪。

（4）幼兒自選材料開(kāi)始制作,，教師巡回指導(dǎo)給予幫助,。

4、幼兒制作完畢后,，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服,。

5、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演,。（背景音樂(lè)）,。

6、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情,？

小朋友：

a：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很高興,。

b、將來(lái)我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服,。

c、我希望大家以后把永久的東西都保存好,，把它們利用起來(lái),。

8,、結(jié)束：教師：走，孩子們?cè)蹅兊皆鹤永锢蠋熑ソo你們拍照,，把你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服發(fā)布到網(wǎng)上去,，讓人們將來(lái)都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動(dòng)室）,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、技能目標(biāo)：嘗試用遮擋的方法學(xué)畫(huà)荷花。

2,、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中感受成功帶來(lái)的喜悅,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫(huà)荷花。

學(xué)習(xí)遮擋的畫(huà)法,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞荷塘美景圖。

1,、師：今天,，老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘，請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看,，你看到了些什么?(荷花,、荷葉、青蛙,、小魚(yú),、小鴨子)。

2,、師：池塘里開(kāi)滿了美麗的荷花,，那么，荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的,，顏色以粉色為主,，下面連著荷葉。),。

教師小結(jié)：

夏天到了,，荷塘里開(kāi)滿了荷花,，風(fēng)一吹來(lái),，荷花輕輕擺動(dòng)，好象在歡迎我們小朋友,。荷花有大,，有小，有深粉色,，有淡粉色,。美麗的荷塘,，吸引了青蛙、小魚(yú)和小鴨們,，它們?cè)诳鞓?lè)地玩耍著,，荷花張開(kāi)了笑臉，唱起了歡樂(lè)的歌,。

3,、師：荷花這么美，我們快把它畫(huà)下來(lái),，讓荷花也開(kāi)滿我們的教室,。

二、荷花開(kāi)了,。

1,、ppt演示，教師講解,。

——荷花怎么畫(huà)呢?

(1)看,，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫(huà)中間的這一瓣,，然后左面來(lái)了一個(gè)“好朋友”,，手拉手靠在一起。

——咦,，這里怎么少掉了一部分?(原來(lái)讓中間的這瓣遮住了),。

(2)原來(lái)畫(huà)被遮擋的部分，是要跳過(guò)去畫(huà)的,。

難點(diǎn)：學(xué)畫(huà)遮擋的方法,。

(3)左面的“朋友”畫(huà)好了，右面也來(lái)了“朋友”,，這樣來(lái)了許多“朋友”,，大家圍在一起，重重疊疊,，一朵荷花就完成了,。

2、教師示范講解,。

——你們想不想看看老師怎么畫(huà)荷花的?(示范紙上事先畫(huà)有花莖和荷葉),。

(1)先用炫彩筆畫(huà)出中間的這一瓣花瓣，然后左面,、右面畫(huà)上它的“朋友”,，注意被前面花瓣遮住的部分要跳過(guò)去畫(huà)。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試示范。

——誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?

(3)在畫(huà)好的荷花下面,，用蠟筆畫(huà)出花莖,，花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。

(3)在花莖處再畫(huà)上一片荷葉或幾片荷葉,。

(4)最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點(diǎn)水,，在容器口上舔一舔，在畫(huà)好的荷花上仔細(xì)地涂一涂,，看看發(fā)生了什么變化,。(荷花漸漸“開(kāi)放”)。

——喝過(guò)水的荷花,，發(fā)生了什么變化?

3,、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

(1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫(huà)遮擋的部分,。

(2)提醒幼兒多畫(huà)幾朵荷花，大大小小,，深淺不一,。

(3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。

(4)豐富畫(huà)面的內(nèi)容,。

三,、作品展示。

1,、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列,。

2、師生共同欣賞,，感受成功帶來(lái)的喜悅,。