教案是教學(xué)活動(dòng)的基本組成部分，它有助于提高教學(xué)效果。教案的編寫過(guò)程中需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、清晰易懂,。這些教案范文能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇一

1,、能掌握正確的剪貼方法。(重點(diǎn))。

2,、發(fā)揮想象，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型,。(難點(diǎn)),。

3、體驗(yàn)氣球塑形的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1,、氣球,、剪刀、卡紙若干(每人一份);,。

2,、雙面膠、廢紙框(每桌一份);,。

3,、記號(hào)筆(每人一支);。

4,、教師制作的成品一只,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一,、設(shè)置故事情境,，導(dǎo)入。

師：噓,，仔細(xì)聽(tīng),，城市里來(lái)了新客人了,，是誰(shuí)呢?

師：(手拿已完成成品，模仿)各位小朋友,，哎(打哈欠),，大家早上好!我是一只從鄉(xiāng)下里來(lái)的小老鼠，我叫新新,。恩……很高興見(jiàn)到大家呢!呵呵,，我喜歡吃奶酪、喜歡吃蛋糕,，最怕……貓大嬸,，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下,。城市里可真好,，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些分享給我的朋友們,。(模仿結(jié)束),。

師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的朋友來(lái)城里玩，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的朋友們請(qǐng)出來(lái)好不好?

二,、探討老鼠外貌,，教師示范制作。

(一)畫老鼠的五官,。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)?

師：(按幼兒回答的順序,，調(diào)整作畫順序)(邊討論邊作畫)恩，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵,、小小的眼睛,、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子、滾圓滾圓的`鼻子;還少了點(diǎn)什么?恩,，嘴巴!新新是一只開(kāi)心的小老鼠,，所以我們畫一個(gè)大圓弧，一個(gè)大大的微笑,。

(二)粘貼老鼠的五官,。

師：畫好了，我們下一步做什么?

師：氣球是小老鼠們的臉,，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子,。我們沿著自己畫黑線把眼睛剪下來(lái)，粘上雙面膠,，貼在氣球的中間,，要輕輕的，不然氣球會(huì)破哦,。然后剪下耳朵,，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上,，這樣耳朵就豎起來(lái)了,，貼在哪里呢?(幼兒回答)恩，在眼睛的后面,。最后剪下胡子,，我們可以一起剪下來(lái)，胡子長(zhǎng)在什么地方?真聰明,，在鼻子旁邊,，我們粘上它們。

三,、教師個(gè)別指導(dǎo),。

注意：

1、幼兒使用剪刀等用品的安全性;,。

2,、剪完五官，廢紙放回小框中,，在進(jìn)行粘貼;,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇二

1、通過(guò)活動(dòng),，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、喚發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物,、對(duì)大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立幼兒尊重自然,，愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的思想感情,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

難點(diǎn)：涂色,。

學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲(chóng)背景圖,、繪畫紙、畫筆,、蠟筆,。

一、欣賞與討論

(一)看背景圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的,，都長(zhǎng)在哪里,。

(二)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色,。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子,，畫一個(gè)大圓,。

2、畫頭部,，形成另一個(gè)小半圓;

3,、畫觸角;

4、畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

5,、分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng);

6,、如果上色,，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡,。

三,、分辨深淺色

(一)瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的,、紅色的,，葉子是大大的、綠色的,，很美麗,，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色,。

(二)找出合適的紅色涂上,。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀察后修改

(一)注意瓢蟲(chóng)造型,，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱,。

(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲(chóng)的大小,、位置確定畫面安排,。

(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色,。

(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合,。

(五)最后用綠色水粉涂畫葉子,。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會(huì)畫七星瓢蟲(chóng),，并能涂上顏色,。!、星星,、教案網(wǎng)!只是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒畫的不太精確,，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等,。不過(guò),，畫的都挺像的。

另外,，在這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處,，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的,。活動(dòng)中,、活動(dòng)后評(píng)價(jià)的方式是多種多樣的,，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評(píng)價(jià)中,，我對(duì)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真,、耐心、興趣等給予及時(shí)的,、積極的肯定,，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣,，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展,。

總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候,，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞,，孩子們笑了,，我也笑了。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇三

1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫,，豐富幼兒的想象力,。

2. 體驗(yàn)沙中作畫的樂(lè)趣。

1.木棒若干根,，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔),。場(chǎng)地：干凈的沙池。

1. 以談話的方式引出活動(dòng)：

師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫畫的?

幼：用蠟筆在紙上畫畫,。

2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫,。

3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”,。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成),。

4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

延伸活動(dòng)：

2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫,。畫好后稍稍等一會(huì)，將鋪在白紙上的沙除去,，白紙上會(huì)留下畫的輪廓,。

3. 幼兒試著用這種方法作畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)玩沙的興趣,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇四

1,、能夠利用氣球、舊報(bào)紙粘貼成立體的球形并用棉簽,、水粉,、毛線等繪雷裝飾。

2,、體驗(yàn)制作,、創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

氣球、舊報(bào)紙,、水粉色,、棉簽,、毛線,、瓶蓋、彩紙,、剪刀,、膠水。

（出示氣球）這是什么,？以變魔術(shù)的口吻：變,、變、變,。

（出示氣球面具）氣球變成什么了,？猜一猜是怎樣變成的？

1,、（播放課件）引導(dǎo)幼兒逐步觀察面具的制作方法,。

吹氣球——用剪成橢圓形的報(bào)紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下，剪開(kāi)——用水粉色繪畫,、裝飾,。

2,、粘貼好的`氣球還可以做成什么？幼兒自由討論,，開(kāi)拓幼兒的思維。

1,、幼兒合作制作紙氣球，并商量裝飾成什么,。

2、制作要求,。

（1）粘貼的報(bào)紙要均勻,，制作出和別人不一樣的作品。

（2）注意衛(wèi)生,，保持桌面,、衣服整潔。

（3）制作結(jié)束把作品放好并晾干,。

教師巡視,，根據(jù)幼兒在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒友好合作,。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的作品：氣球變成了什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)：他們的作品好在哪里？和別人的作品有什么不同,？

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇五

1,、能用簡(jiǎn)單的線條,，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2,、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法,，體驗(yàn)速寫的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

幼兒作畫工具人手一份(記號(hào)筆,、卡紙)

師作畫工具一份

一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(添畫),，逐步出示。

1,、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看,，這是什么?(逐步引導(dǎo),，方法同上),。

人物速寫完成，師提問(wèn)：他在干什么?(站著)

那里看出來(lái)的?(腳)

2,、師：好玩嗎?

幼：好玩,。

師：那我們一起來(lái)畫畫吧,。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象,。

三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài),，幼兒作畫。

1,、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作,，下面幼兒觀察動(dòng)作(手,、腳的動(dòng)作),，師示范作畫,。

2、師動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒提筆作畫,。

3,、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫,。

4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作,，幼兒作畫,。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流,。

五,、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié),、評(píng)價(jià),。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇六

近階段，我園正在實(shí)施課題“地域文化對(duì)幼兒多元教育功能的開(kāi)發(fā)”的研究,。以此為指引,，我在本班開(kāi)展了專題研究。家鄉(xiāng)常熟兼容悠久的歷史與迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展于一體,，特色鮮明,，以獨(dú)特的地域文化引發(fā)著幼兒無(wú)窮的興趣，如家鄉(xiāng)的橋,、家鄉(xiāng)的古建筑,、家鄉(xiāng)的城市建設(shè)、家鄉(xiāng)的名勝古跡等等,，其中“十里虞山”就是一個(gè)典型的教育資源,。此活動(dòng)旨在借助對(duì)印畫這一特殊的藝術(shù)手法，讓幼兒充分體驗(yàn)對(duì)印畫的色彩和紋理美,，體驗(yàn)虞山的美,，并讓幼兒從中感受到本土文化的獨(dú)特氣息與價(jià)值。

1．學(xué)習(xí)并掌握對(duì)印畫的制作方法,，大膽嘗試，體驗(yàn)對(duì)印畫的色彩和紋理美,。

2．快樂(lè)創(chuàng)作,，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1．裁剪好的玻璃卡紙人手四張,。

2．各色顏料,、排筆、一次性桌布,。

3．不同風(fēng)格的虞山畫各一張,，如水墨、油畫,、單色畫,。

1．夸虞山：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，用語(yǔ)言表達(dá)虞山的美,。

師：小朋友,，你們看，這是什么地方?(虞山)你覺(jué)得虞山美嗎?美在什么地方?

(幼兒自由講述)

幼1：虞山上的樹(shù)很多,，綠綠的,。

幼2：虞山上有城墻，彎彎曲曲,，有點(diǎn)像長(zhǎng)城,。

幼3：虞山上還有辛峰亭、言子墓,。

幼4：虞山上還有楊梅,、桃子和茶葉。

2．賞虞山,，欣賞不同畫風(fēng)的虞山,，體驗(yàn)虞山的美。

出示三幅不同風(fēng)格的虞山風(fēng)景畫(圖1,、圖2,、圖3)。

師：聽(tīng)了小朋友的介紹,，老師覺(jué)得虞山確實(shí)很美,。今天老師帶來(lái)了三幅不同風(fēng)格的虞山風(fēng)景畫，請(qǐng)小朋友看看,，你喜歡哪一幅?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由,。

幼1：我喜歡第三幅，朦朦朧朧的,，像在霧里一樣,。(水墨畫)

幼2：我喜歡第二幅，因?yàn)轭伾芎每础?油畫)

幼3：我喜歡第一幅,，看起來(lái)線條簡(jiǎn)單,，也很漂亮,。(鋼筆寫意畫)

小結(jié)：這三幅圖畫各有特點(diǎn)，它們用了不同的方法和不同的材料作畫,，帶來(lái)了不同的效果,，給我們的感覺(jué)都很美。

3．畫虞山,，學(xué)習(xí)對(duì)印畫的制作方法,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)虞山的美。

(1)欣賞對(duì)印畫范例,。

師：從這幅畫中,，你看到了什么?(幼兒自由講述)

幼1：從這幅畫中，我看見(jiàn)了許多小樹(shù),。

幼2：我看見(jiàn)了各種形狀的石頭,。

幼3：我看見(jiàn)了流水、瀑布,。

……

(2)自主探索作畫方法,。

師：這么美的虞山是怎樣畫出來(lái)的呢?答案就藏在這幾張圖片里(教師出示操作圖)。

師：你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家,，這幅畫要用到哪些材料?

幼1：這幅畫我覺(jué)得要用到顏料(出示水彩顏料),。

幼2：這幅畫還要用到紙。

師：摸摸這張紙,，有什么特別的地方?(幼：比較厚,，滑滑的。)對(duì),，這叫玻璃卡紙,。

幼3：我覺(jué)得還需要筆。

師：嗯,，這幅畫要用到的筆是什么筆呢?(排筆)

師：有了這些材料,，怎么來(lái)操作呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒按作畫步驟為四張圖片排序。)

排序后如右圖,。

(3)教師示范操作,。

師：那老師就按小朋友說(shuō)的方法，來(lái)試試吧!(實(shí)物投影儀上示范．幼兒徒手練習(xí),。)邊示范邊提醒幼兒：顏色不要太多,，刷色要順著一個(gè)方向，按的時(shí)候要用力一點(diǎn),，紙不能移動(dòng)!

(4)幼兒操作嘗試(二次操作)

a．第一次操作后：選取二張典型的成功和不成功作品,，請(qǐng)幼兒加以對(duì)比。(突出操作中的難點(diǎn))

師：這兩張作品你覺(jué)得哪一張畫得比較成功?那一張不成功?原因在哪里,？

幼：因?yàn)樗念伾⒌锰窳恕?/p>

師：哦,，顏色不能刷得太多,、太厚和太滿。

幼：這幅畫很模糊,，我看不清楚到底是什么。

師：我也覺(jué)得畫面不夠清楚,，原來(lái)壓的時(shí)候要用力一點(diǎn),，還不能讓紙滑動(dòng)。

b．第二次操作后：互相欣賞,，介紹作品,。

師：我們按照上面的方法，再來(lái)嘗試一下,，比一比,，誰(shuí)創(chuàng)作的虞山最美麗。(幼兒再次操作,，教師巡回指導(dǎo),。)

c．作品展示：幼兒將自己的作品粘貼在kt板上，和同伴交流,，說(shuō)說(shuō)自己作品中的美麗景色,。(啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，用語(yǔ)言描述虞山的美,，并體驗(yàn)對(duì)印畫特殊的藝術(shù)效果,。)

師：請(qǐng)你介紹一下，你畫的虞山是什么樣的,？虞山上有什么?

師：你喜歡哪一幅畫?你從畫中看到了哪些美麗的風(fēng)景,？

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇七

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于一次戶外活動(dòng)，那天,，天氣晴朗,、陽(yáng)光明媚，孩子們?nèi)齼蓛稍趫?chǎng)地上一起做“踩影子”游戲,，個(gè)別孩子玩得有點(diǎn)熱了,，就擼起了袖子管，這時(shí)楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道：“老師,，快看,，我的蛇在游動(dòng)！”我扭頭一看,，真的,！他的手臂在不停的扭動(dòng)著，真像一條蛇,！于是我就想何不讓所有的孩子都來(lái)做一回手臂上的動(dòng)物,，體驗(yàn)一下在手臂上作畫的感覺(jué),。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在自己的手臂上大膽地創(chuàng)造,，畫出與眾不同的的動(dòng)物形象,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2,、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來(lái)的美感和快樂(lè)感,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色水粉顏料,、排筆,、抹布、積木,、小樹(shù)枝,、彩紙、

2,、花紋圖案（奶牛,、梅花鹿、花豹,、蛇,、長(zhǎng)頸鹿、斑馬,、老虎）,。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入,，引起興趣,。

師：動(dòng)物王國(guó)要舉行選美大賽，你們看,，誰(shuí)來(lái)參賽了,？（師用手臂作孔雀狀）。

幼：是孔雀,。

師：這回又是誰(shuí)來(lái)了,？（師作蛇狀）。

幼：是一條蛇,。

師：這蛇還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,，你們看，蛇吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭說(shuō)‘我也來(lái)參加比賽’,。（師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀,，而后把紙條粘貼在手中做舌頭）。

（評(píng)析：活動(dòng)的開(kāi)始是以動(dòng)物王國(guó)舉行選美賽為切入口,，引起幼兒對(duì)用手創(chuàng)作動(dòng)物形象的興趣,，老師很隨意地選用輔助材料來(lái)完善動(dòng)物造型,，為下一環(huán)節(jié)的遷移應(yīng)用作了很好的`鋪墊。）,。

2,、玩一玩，變一變,，引導(dǎo)幼兒探索,。

師：請(qǐng)你也來(lái)請(qǐng)一位動(dòng)物朋友，先把左手的衣袖管擼起,，露出手臂,，然后在桌子上找一樣?xùn)|西,，放在手中，看看像什么,？再看看邊上的小朋友做的是什么動(dòng)物,，和他說(shuō)上幾句悄悄話,。

幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動(dòng)物,，自由交流,。

師：請(qǐng)哪個(gè)小朋友來(lái)介紹一下你請(qǐng)的是什么動(dòng)物？用了什么材料,？

幼：我用積木做了牛的角,。

幼：我用小樹(shù)枝做了梅花鹿的角。

（評(píng)析：第一次操作要求具體明了,，幼兒操作活動(dòng)時(shí),，既有同伴間的自由交流，也有集體交流,。自己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)物形象令他們充滿了好奇,，也為他們充分展開(kāi)想象營(yíng)造了寬松、愉快的心理氛圍,，在玩樂(lè)中幼兒即動(dòng)手,，又動(dòng)口動(dòng)腦，有效發(fā)展了創(chuàng)造想象能力及動(dòng)手能力,。）,。

3、看一看,、比一比,，幫助幼兒掌握?qǐng)D案。

（師出示粘貼成圓桶狀的圖案）,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇八

《多變的云彩》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容,。幼兒對(duì)大自然新奇事物的變化,，總會(huì)有無(wú)窮的探索欲望。云彩變紅了,、云彩變黑了,，云彩變成大獅子了、云彩變成小船了,、云彩變成娃娃了,，這些自然變化都會(huì)不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣,。創(chuàng)新源于幼兒對(duì)自然的另一種認(rèn)知,，培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用，開(kāi)闊性的想象,，在此過(guò)程中感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣,。內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒感興趣的天空，符合《綱要》中曾指出的：“選擇幼兒感興趣的事物,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。”我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā),，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容,。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。

小班幼兒的年齡小,，對(duì)世界充滿著好奇,、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的約束,，注意力容易分散,，在觀察事物時(shí)，僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象,，但自身是潛在著創(chuàng)造力的,。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容，利用不斷變化的形式,，在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想,。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受,。

天空中的云彩對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)充滿吸引和無(wú)盡的幻想,，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體,?；顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)層層遞進(jìn)的設(shè)問(wèn)，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣,，激活孩子的創(chuàng)新思維,，展開(kāi)他們的思維空間。通過(guò)幼兒觀察與自我想象相結(jié)合,，配合以簡(jiǎn)單的游戲,，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣,，使幼兒能夠清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步的提高拓展了他們的思維想象能力,。

具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖：

1,、談話導(dǎo)入：通過(guò)出示圖片小星星打開(kāi)幼兒的聯(lián)想能力，激發(fā)幼兒對(duì)天空的興趣,。

2,、擴(kuò)散思維活動(dòng)。

讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西,，什么東西還會(huì)飛到天空中去，引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開(kāi)無(wú)盡的想象,，對(duì)天空展開(kāi)想象是幼兒感興趣的,，將會(huì)激發(fā)他們的思維活力。

3,、觀察內(nèi)容,。

各種云彩圖片的出現(xiàn)，即能激發(fā)幼兒的興趣,，又能刺激幼兒進(jìn)行深入觀察,。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣,。

4,、模仿活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)表述云彩所像事物的樣子,，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法,。

5、創(chuàng)新想象,。

天空中的'云彩除了會(huì)變成圖片中展示的樣子,，你覺(jué)得云彩還會(huì)變成什么樣子?讓幼兒自由暢想，暢所欲言,。

6,、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)。

讓幼兒用老師帶來(lái)的“棉花云彩”粘貼云彩形狀，在操作活動(dòng)中讓幼兒按照剛才的說(shuō)法進(jìn)行粘貼,，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手粘貼的樂(lè)趣,。

請(qǐng)幼兒互相看看、說(shuō)說(shuō)自己的作品,，體驗(yàn)互相交流的樂(lè)趣,，在評(píng)價(jià)過(guò)程中肯定幼兒的作品，呵護(hù)幼兒心靈,，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華,。

1、喜歡觀察云朵,，知道天空中的云朵是可以變來(lái)變?nèi)サ摹?/p>

2,、能對(duì)云朵的形狀展開(kāi)想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣,。

制作課件,、棉花與粘貼材料。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：談話,。

寶寶們，看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會(huì)有什么?

2,、擴(kuò)散思維活動(dòng)：云彩為什么會(huì)變色?

師：寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎?云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?(出示火燒云的圖片,，引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)。

你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象),。

3,、觀察內(nèi)容：云彩像什么。

師：今天老師帶來(lái)了一些云彩的圖片,，我們一起來(lái)看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,，大膽表述)。

4,、模范活動(dòng)：模仿云彩的樣子,。

師：剛才我們說(shuō)了圖片中的云彩像什么樣子，你能表演出來(lái)嗎?來(lái)學(xué)一學(xué)吧,。

5,、創(chuàng)新想象。

6,、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì),。

師：寶寶們想不想自己動(dòng)手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來(lái)試一試吧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼,。

7、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒互相觀看并介紹自己的作品,，肯定幼兒的表現(xiàn),。最后把我們的云彩送上天空，大家一起飛走吧,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞徐悲鴻的作品，充分感受畫面中歡騰,、熱鬧的氣氛,。

2、通過(guò)多通道的方式感受作品的意境,。

3,、大膽表達(dá)對(duì)作品的感受，并能認(rèn)真地傾聽(tīng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒課前欣賞過(guò)馬的不同動(dòng)態(tài)圖，對(duì)馬有初步的認(rèn)識(shí),。

2,、課件：徐悲鴻的《八駿圖》，徐悲鴻其他關(guān)于“馬”的作品多幅,。

3,、《賽馬》等背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示徐悲鴻作品《八駿圖》，引導(dǎo)幼兒欣賞,。(配樂(lè)),。

(1)整體欣賞作品。

教師：圖中畫的是什么?有兒匹?這些馬看j：去怎么樣?有哪些顏色?這些馬可能在干什么呢?你是從哪里看出來(lái)的?(圖上有八匹駿馬,，很高大,，很健壯，在奔跑……),。

(2)教師介紹作品的繪畫形式,。

教師：這是一幅什么畫?是用哪些材料畫的?你是從哪里看出來(lái)的?(用毛筆倆的，用淡墨畫出了馬的肌肉,，用濃墨畫出了馬的鬃毛和尾巴),。

2、教師簡(jiǎn)要介紹砷家徐悲鴻,。

(1)教師：你們知道這幅畫是誰(shuí)畫的嗎?

(2)教師小結(jié)：徐悲鴻是著名的國(guó)畫大師,，最擅長(zhǎng)畫馬，他畫的每匹馬都栩栩如生，像真的一樣,。

3,、欣賞徐悲鴻其他關(guān)于“馬”的作品，感受造型美和畫家作品中所表現(xiàn)的神韻,。

教師：大畫家還畫了許多的馬,。我們來(lái)看看它們?cè)诟墒裁矗那樵鯓印?/p>

4,、教師播放音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)馬的動(dòng)態(tài)，在自由玩耍中結(jié)束活動(dòng),。

教師：讓我們一起跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)馬兒奔跑吧!

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十

1,、觀察感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特征,。

2,、目測(cè)小貓的身材大小，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝,。

3,、向同伴介紹自己的'服裝，同事也能認(rèn)真傾聽(tīng)別人介紹,，逐步養(yǎng)成良好傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

1、幼兒用書人手一冊(cè),，油畫棒一盒,。

2、幼兒每人從家里帶意見(jiàn)自己最喜歡的副準(zhǔn)過(guò),，用衣架布置在毛巾架上,。

一、幼兒互相交流服裝,，感知服裝的基本形狀,。

1、展示幼兒的服裝,，請(qǐng)幼兒上來(lái)找出自己的服裝,，回到自己的位置上，先與同伴交流,。

2,、請(qǐng)個(gè)別服裝有代表性的幼兒是那個(gè)來(lái)，將自己的服裝展示給大家看,，并介紹服裝的名稱以及特點(diǎn),。

3,、教師對(duì)服裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

二,、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書,，閱讀畫面。

1,、看圖說(shuō)說(shuō),，畫面上有誰(shuí)？它們穿著怎樣的服裝,？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的,？

2、啟發(fā)幼兒幫助中間的三只小貓?zhí)懋嬈烈路?/p>

三,、幼兒操作活動(dòng),。

2、教師提醒幼兒根據(jù)小貓的身材大小來(lái)做服裝,，服裝不能太小,，太大。

四,、舉辦服裝設(shè)計(jì)交流會(huì),，請(qǐng)小朋友上來(lái)展示自己給貓咪設(shè)計(jì)的服裝。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十一

1,、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái),。

2、產(chǎn)生向往太空,，向往月球的愿望,。

1、深色星空背景圖,，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè),。

2、油畫棒,、畫紙幼兒人手一份。

一,、說(shuō)說(shuō)月亮像什么,。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,，引出故事,。晚上，月亮爬過(guò)樹(shù)梢,，出現(xiàn)在天空上,，小動(dòng)物們看到了月亮,，大家議論起來(lái)。

講述小貓,、小狗,、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度,，給予幼兒充分想像的時(shí)間,。

說(shuō)完小羊的想法后，教師停止講述,，請(qǐng)幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢,？

在幼兒各抒己見(jiàn)后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,，小兔希望月亮還是月亮,，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二,、畫畫奇特的月亮,。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么,？

請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,，月亮里會(huì)有些什么呢？大膽地把它畫出來(lái)吧,！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來(lái),。

三、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

四、作品展示：請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng),。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十二

1,、大膽設(shè)計(jì)各種服裝體驗(yàn)設(shè)計(jì)服裝的的樂(lè)趣。

2,、嘗試用不同的材料制作服裝,。

3、學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品,，并能大膽進(jìn)行服裝表演,。

服裝課件，準(zhǔn)備剪刀,、舊掛歷,、廣告紙、塑料袋,、固體膠等材料,。

嘗試用不同的材料制作服裝,。

情景教學(xué)、觀察法,、多媒體輔助教學(xué)法,。

一、教師出示各行業(yè)服裝,，引發(fā)幼兒的興趣,。

二、播放各行各業(yè)人們工作的錄像和工作照片,。

如：迷彩服可以幫助陸軍戰(zhàn)士在叢林中躲藏,；桔黃色的工作服使清潔工人在馬路上很醒目，避免被車輛撞等,。

三,、幼兒選擇材料設(shè)計(jì)服裝。

組織幼兒互相討論交流：你想設(shè)計(jì)什么樣的工作服,？這樣的服裝有什么好處,？鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo),。

四,、幼兒作業(yè)。

1,、教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決活動(dòng)過(guò)程中的困難。

2,、評(píng)價(jià)作品,。

3、交代要求,。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的.材料設(shè)計(jì)出與別人不一樣的服裝,。

鼓勵(lì)幼兒將自己設(shè)計(jì)的服裝展示出來(lái)，互相欣賞,，選出比較好的作品,。

以服裝表演形式，比比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝最美,，最有特色,。評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十三

1、通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。

2,、多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。

各種顏色,、形狀的卡通杯若干,，蠟筆，圖畫紙若干張,。

一,、談話法激趣。

小朋友們,，平時(shí)老師經(jīng)常有提醒你們要多喝水,，尤其是天氣干燥的時(shí)候，特別要注意,，是不是,？——是。

那用什么裝水喝呢,？——杯子,。今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)杯子，讓我們一起來(lái)看看吧,！

二,、展示若干杯子。

老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后,，提問(wèn)：

老師：這兩個(gè)杯子有什么區(qū)別嗎,？——玻璃和紙老師：杯子除了喝水還能做些什么呢？——裝東西,，刷牙等,。

那你們見(jiàn)過(guò)這樣的杯子嗎？ppt,，介紹杯子,。有手柄和無(wú)手柄，有杯蓋無(wú)杯蓋,。

三,、展示ppt，介紹熱轉(zhuǎn)印杯子的制作過(guò)程,。

四,、教師在黑板上展示出一個(gè)自己喜歡的杯子，并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因,。

五,、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。

分發(fā)畫紙,，準(zhǔn)備彩色筆,、蠟筆要求：展開(kāi)幼兒的聯(lián)想,，畫出自己想要的杯子。形狀,、大小,、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作,。

六,、作品展示。

八,、課后延伸,。

可以讓這個(gè)小朋友們把自己設(shè)計(jì)好的杯子帶回去送給他最愛(ài)的人或者是好朋友。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能畫出菠蘿橢圓形的外形特征,。

2、鼓勵(lì)幼兒畫出大小不同,，顏色不同的菠蘿,。

3、初步學(xué)習(xí)用漸變的方法涂色,。

教學(xué)過(guò)程：

(一),、導(dǎo)課。

教師：秋天有很多的水果成熟了,，我喜歡吃菠蘿,，你們能說(shuō)出菠蘿的形態(tài)嗎?(圓形)。

(二),、幼兒學(xué)畫,。

1、教師歸納菠蘿的外形特征,，讓幼兒用鉛筆勾輪廓,。

2、幼兒畫出大小不一的菠蘿,。

3,、用合適的顏色勾上彩線。

4,、用黃色系的顏色給菠蘿涂色,，表面要體現(xiàn)出塊狀感。(這叫漸變方法),。

(三),、幼兒相互參觀作品，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)菠蘿，為什么,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

3,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片,、書籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室。

2,、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料,。

3、各種各樣車輛玩具,。

活動(dòng)過(guò)程：

教師與幼兒共同聽(tīng)錄音,，聽(tīng)聽(tīng)是那種車？

1,、教師引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

2、教師將交通標(biāo)志的掛圖向幼兒展示,，教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn),。

3、啟發(fā)幼兒思考并說(shuō)一說(shuō)道路交通以及生活中如果沒(méi)有了標(biāo)志,，會(huì)怎樣,？

4、動(dòng)動(dòng)手：教師為幼兒分發(fā)材料,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標(biāo)志,。

5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái),。

6,、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。

教師與幼兒手舉標(biāo)志,，在游戲音樂(lè)的驅(qū)動(dòng)下做游戲《找朋友》,，游戲結(jié)束，教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒,，鼓勵(lì)差勁的幼兒,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十六

1、在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能用國(guó)畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解,。

2,、能大膽地添畫與詩(shī)歌情節(jié)有關(guān)的事物。

3,、體會(huì)古詩(shī)中的美景,，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、幼兒欣賞過(guò)古詩(shī)《風(fēng)》，對(duì)古詩(shī)內(nèi)容有初步的'了解,。

2,、詩(shī)配畫作品4幅。

3,、國(guó)畫工具材料,。

活動(dòng)過(guò)程。

1,、欣賞詩(shī)歌,，進(jìn)一步理解古詩(shī)內(nèi)容，感受古詩(shī)意境,。

(1)欣賞國(guó)畫,，聽(tīng)配樂(lè)朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的優(yōu)美意境,。

教師：聽(tīng)著古詩(shī),，看著畫面，說(shuō)一說(shuō)你有什么感覺(jué),。

(2)欣賞古詩(shī)歌曲,，通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《風(fēng)》,。

2,、師幼共同討論如何用國(guó)畫形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。

(l)引導(dǎo)幼兒逐句討論作畫內(nèi)容,。

(2)討論作品內(nèi)容中的不同運(yùn)筆方式：可用中鋒或側(cè)鋒表現(xiàn)什么內(nèi)容,。

3、幼兒創(chuàng)作,。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解,，并用國(guó)畫形式充分表現(xiàn)。

4,、作品展示,，集體朗誦,，感受和體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境,。

師幼一起將幼兒作品制作成宮燈,，裝飾活動(dòng)室（宮燈的四個(gè)面正好可以表現(xiàn)四句詩(shī)歌）。

教學(xué)材料,。

[古詩(shī)],。

風(fēng)

（唐）李嶠。

解落三秋葉,，

能開(kāi)二月花,。

過(guò)江千尺浪，

入竹萬(wàn)竿斜,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十七

1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來(lái)進(jìn)行裝飾,。

2,、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

3,、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢(shì)圖,、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段,、彩筆、背景音樂(lè),。

一,、觀看晚會(huì)盛況，感受線條的多樣組合方法,，以及了解不同的線條排列方法,。

聽(tīng)，多美的音樂(lè)呀,，那邊在干什么呢,？咱們?nèi)デ魄疲?/p>

小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排,、斜排地放在一起,，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮,。

二,、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝,，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)）。

1,、大家正樂(lè)著呢,，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀,？

2,、讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)：“我是小螞蟻，我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑,，不讓我參加這次舞會(huì),，可我很想?yún)⒓樱∨笥颜?qǐng)你們幫幫我吧,?！痹瓉?lái)是螞蟻小姐在哭，我們?cè)趺磶湍隳?？“只要你們用線條把我裝飾好就行”

3,、讓我們先來(lái)看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子?？梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作,。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型,，并在它的衣服上,、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的疏密變化以及多樣組合,。

三,、講評(píng)：

讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)是最好的化裝師。

1,、推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條,。

2、評(píng)一評(píng),、比一比誰(shuí)的螞蟻小姐最漂亮,。

四、延伸：

讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅,。

螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了,，小朋友想不想也來(lái)跳跳，幼兒在音樂(lè)聲中自由舞蹈,。

根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀,?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看看,、說(shuō)說(shuō)、做做,、畫畫等多種感官參與,，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問(wèn)題,，探求新知,，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì),，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十八

絲瓜在孩子們的生活周圍并不陌生,，它們漂亮的顏色,、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的形狀特點(diǎn)經(jīng)常會(huì)吸引孩子們的眼球?！毒V要》中指出,，教師要引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，而幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中,，我引導(dǎo)孩子們通過(guò)摸一摸、看一看感受絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn),，從而進(jìn)行絲瓜畫的制作,。

活動(dòng)目標(biāo)。

（一）觀察,、欣賞,，感受絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn)。

（二）嘗試撕紙黏貼,，創(chuàng)作絲瓜圖,。

活動(dòng)重難點(diǎn)。

重點(diǎn)：感受絲瓜細(xì)長(zhǎng)特點(diǎn),，能進(jìn)行撕紙黏貼,。

難點(diǎn)：合理布局，用皺紙黏貼作絲瓜,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作材料、綠色皺紙,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)絲瓜有一定的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程,。

（一）認(rèn)識(shí)絲瓜（通過(guò)觀察和認(rèn)識(shí)絲瓜。說(shuō)說(shuō)絲瓜的顏色,、形狀和懸掛的樣子,。）。

1.引導(dǎo)幼兒回憶：你見(jiàn)過(guò)的絲瓜是什么樣子的,？

2.出示絲瓜實(shí)物或圖片,。觀察和認(rèn)識(shí)絲瓜。說(shuō)說(shuō)絲瓜的顏色,、形狀和懸掛的樣子,。

（二）欣賞水墨作品（通過(guò)欣賞水墨畫，從不同的角度觀察作品的形狀,、懸掛狀態(tài),、疏密等。）,。

1.這是水墨畫,，也叫中國(guó)畫，用墨汁和毛筆畫出來(lái)的,。

2.你覺(jué)得這幅畫有什么特點(diǎn),？從形狀、懸掛狀態(tài),、疏密等不同角度欣賞作品,。

（三）學(xué)習(xí)絲瓜畫制作（自己動(dòng)手來(lái)做絲瓜畫。提醒幼兒黏貼皺紙時(shí),，不宜將皺紙繃得過(guò)緊,。）。

翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料,，在虛線框內(nèi)涂抹膠水,，然后撕一段綠色皺紙，稍加折疊,，皺皺的黏貼在虛線框內(nèi),。用一小段黃色皺紙黏貼在絲瓜下面，做絲瓜,。

（四）創(chuàng)作絲瓜畫（創(chuàng)作絲瓜畫,，表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特征。）,。

1.幼兒自主創(chuàng)作,，教師提醒幼兒表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長(zhǎng)特征。

2.相互欣賞,，共同感受成功的喜悅,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十九

1,、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝，如：坎肩,、裙子等,。

2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),，運(yùn)用剪,、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝,。

1,、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙,、包裝袋,、塑料袋等；剪子,，膠水,、雙面膠、訂書機(jī),；時(shí)裝表演的錄音磁帶,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中人們的服裝,，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),，閱讀幼兒用書第4冊(cè)第7頁(yè)。

3,、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件,。

4,、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

1,、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來(lái)干什么嗎？老師要帶你們看一場(chǎng)精彩的演出,，是什么演出等會(huì)小朋友看了就知道了,。

2、看課件“兒童時(shí)裝秀”

幼兒欣賞完教師提問(wèn)：

（1）小朋友剛才你們看到了什么,？這些服裝漂亮嗎,？顏色一樣嗎？（五顏六色,、美麗大方）,。

（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色,、款式、面料一樣嗎,？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺(jué),？（有的面料硬，有的軟）,。

（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎,？幼兒：設(shè)計(jì)師。教師：對(duì),，這些衣服都好似設(shè)計(jì)師在圖紙上一遍遍的.畫,，搭配顏色，畫上漂亮的圖案,，覺(jué)得滿意了,，才把它送到服裝廠做出來(lái)讓人們穿，把人們打扮的更漂亮,。

3,、幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）,。

欣賞完進(jìn)行提問(wèn)：

（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎,？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙,、報(bào)紙,、撲克、光盤等）,。

（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會(huì)怎么處理,？這些廢舊材料咱們每家都有,，咱們小朋友有的會(huì)把它撕掉,，扔掉，其實(shí)這些東西還是會(huì)有它的用處的,，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來(lái),，進(jìn)行廢物在利用,。

（3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,？（想）那咱們?cè)谠O(shè)計(jì)服裝時(shí)要先怎么樣,？幼兒自由說(shuō)。教師小結(jié)：先進(jìn)行測(cè)量,，在繪圖,，然后再裁剪。

（4）幼兒自選材料開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助,。

4,、幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服,。

5,、讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂(lè)）,。

6,、教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？

小朋友：

a：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很高興,。

b,、將來(lái)我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服,。

c,、我希望大家以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來(lái),。

8,、結(jié)束：教師：走，孩子們?cè)蹅兊皆鹤永锢蠋熑ソo你們拍照,，把你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服發(fā)布到網(wǎng)上去,，讓人們將來(lái)都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動(dòng)室）,。

幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、技能目標(biāo)：嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。

2,、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中感受成功帶來(lái)的喜悅,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。

出自 m.sevw.cn

學(xué)習(xí)遮擋的畫法,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、欣賞荷塘美景圖。

1,、師：今天,，老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘,，請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看,，你看到了些什么?(荷花、荷葉,、青蛙,、小魚(yú)、小鴨子),。

2,、師：池塘里開(kāi)滿了美麗的荷花,，那么，荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的,，顏色以粉色為主,，下面連著荷葉。),。

教師小結(jié)：

夏天到了,，荷塘里開(kāi)滿了荷花，風(fēng)一吹來(lái),，荷花輕輕擺動(dòng),，好象在歡迎我們小朋友。荷花有大,，有小,，有深粉色，有淡粉色,。美麗的荷塘,，吸引了青蛙、小魚(yú)和小鴨們,，它們?cè)诳鞓?lè)地玩耍著,，荷花張開(kāi)了笑臉，唱起了歡樂(lè)的歌,。

3,、師：荷花這么美，我們快把它畫下來(lái),，讓荷花也開(kāi)滿我們的教室,。

二、荷花開(kāi)了,。

1,、ppt演示，教師講解,。

——荷花怎么畫呢?

(1)看,，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣,，然后左面來(lái)了一個(gè)“好朋友”,，手拉手靠在一起。

——咦,，這里怎么少掉了一部分?(原來(lái)讓中間的這瓣遮住了),。

(2)原來(lái)畫被遮擋的部分，是要跳過(guò)去畫的。

難點(diǎn)：學(xué)畫遮擋的方法,。

(3)左面的“朋友”畫好了,，右面也來(lái)了“朋友”，這樣來(lái)了許多“朋友”,，大家圍在一起,，重重疊疊，一朵荷花就完成了,。

2,、教師示范講解。

——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉),。

(1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣,，然后左面、右面畫上它的“朋友”,，注意被前面花瓣遮住的部分要跳過(guò)去畫,。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試示范。

——誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?

(3)在畫好的荷花下面,，用蠟筆畫出花莖,，花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。

(3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉,。

(4)最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點(diǎn)水,，在容器口上舔一舔，在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂,，看看發(fā)生了什么變化,。(荷花漸漸“開(kāi)放”)。

——喝過(guò)水的荷花,，發(fā)生了什么變化?

3,、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

(1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分,。

(2)提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小,，深淺不一,。

(3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。

(4)豐富畫面的內(nèi)容,。

三,、作品展示。

1,、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列,。

2、師生共同欣賞,，感受成功帶來(lái)的喜悅,。