不同類型的報(bào)告可能有不同的格式要求,，例如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告或年度工作報(bào)告等,。要注意報(bào)告的篇幅和布局,，盡量避免冗長(zhǎng)和混亂的結(jié)構(gòu),，保持段落和句子的連貫性和一致性。接下來(lái),，我們將分享一些撰寫(xiě)報(bào)告的實(shí)用技巧和注意事項(xiàng),。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇一

眾所周知,，smoking(吸煙)現(xiàn)象在社會(huì)生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有,。然而,，只要我們稍加留意,、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象,，我們會(huì)不言而喻：吸煙不但對(duì)人們的生理有害,，而且時(shí)刻影響著人們的心理健康；有的吸煙現(xiàn)象甚至對(duì)他人的健康生活造成舉足輕重的影響,，嚴(yán)重則可能會(huì)因粗心而引來(lái)硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi)，導(dǎo)致一命嗚呼,、人財(cái)俱失。

在現(xiàn)實(shí)生活中因吸煙而帶來(lái)的災(zāi)難更是比比皆是,。美麗的林?！笈d安嶺被火燒就是最好的例子,，縱觀歷史,，硝煙停熄未久前的中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不也是其例之一嗎,？朋友，那你是否也體會(huì)到吸煙是在自焚,，因此,，只有放下手中的煙,，管好見(jiàn)煙垂涎三尺的嘴,，才是保證身心健康唯一的第一步,。

為了讓吸煙的大學(xué)生戒煙，不吸煙的大學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙,；從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ),，輕松學(xué)習(xí),，自信迎考；為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,。我作了一次了對(duì)大學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查,。

采用調(diào)查問(wèn)卷的方法對(duì)男生吸煙率,、女生吸煙率以及吸煙者對(duì)香煙的依賴情況,、生活環(huán)境對(duì)吸煙者的影響的調(diào)查，進(jìn)而分析總結(jié)大學(xué)生吸煙的原因及危害。

本文采用調(diào)查問(wèn)卷法和抽樣法對(duì)濰坊學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

20xx年5月23日下午在濰坊學(xué)院內(nèi)開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

〔1〕原建慧,，翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析［j］.長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx，16（1）：9-10.

〔3〕巖磊,孫英梅醫(yī)學(xué)生吸煙調(diào)查及控?zé)煷胧踛］.中國(guó)公共衛(wèi)生,20xx,18(10)：1222.

（一）：數(shù)據(jù)分析,。

1,、因?yàn)榇髮W(xué)生主要的吸煙人群是男生，所以我們主要調(diào)查了男生的吸煙情況,。其中男生80%,，女生20%,。從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，本校大學(xué)生男生的吸煙比例較大,，有超過(guò)50%的男生吸煙。但是對(duì)于女生群體我們不能忽視,，從社會(huì)上吸煙趨勢(shì)來(lái)看，已經(jīng)出現(xiàn)了女性吸煙的現(xiàn)象和趨勢(shì),，為了女生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，提高女生進(jìn)入社會(huì)的辨別是非和控制自己的能力,，加強(qiáng)對(duì)女生群體的教育仍然是學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題,。

2、44%大學(xué)對(duì)吸煙行為持贊同態(tài)度,，27%的大學(xué)生對(duì)吸煙行為持反對(duì)態(tài)度,，而剩下了29%群體對(duì)吸煙持無(wú)所謂的態(tài)度。

3,、大學(xué)生初次吸煙年齡之小,，集中在5-22歲，有的被調(diào)查者在小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始吸煙,。

4,、吸煙的群體63%都嘗試過(guò)戒煙,，在嘗試過(guò)戒煙的同學(xué)中有59%的同學(xué)戒煙成功，但是針對(duì)沒(méi)有戒煙成功的群體,，無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)必須對(duì)吸煙高度重視,，加強(qiáng)指導(dǎo)和教育，讓非吸煙人群消除吸煙的動(dòng)機(jī),。對(duì)于已經(jīng)吸煙的群體,，學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效措施幫助學(xué)生戒煙。因?yàn)榇髮W(xué)生戒煙的主動(dòng)性較低,。在被調(diào)查的吸煙群體中,，我們可以看到這類群體的無(wú)論是親人、朋友還是其他人都勸過(guò)戒煙,，但是成效是很小的,。必須在社會(huì)宣傳,、學(xué)校教育,、親人朋友的勸導(dǎo)下依靠規(guī)章和規(guī)范協(xié)調(diào)幫助吸煙群體戒煙。

（二）：大學(xué)生吸煙上癮的原因,。

由于大學(xué)生時(shí)期是一個(gè)較為獨(dú)特的時(shí)期,，無(wú)論是為了“顯示自己成熟”，還是因?yàn)椤敖鈵灐?、“模仿”,、“好奇”、“受別人縱容’,，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,，因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過(guò)去以后，他們的心理日漸成熟,，心理上的各種矛盾被固定的思維方法,、固定的世界觀代替。但也總有一部分人吸第一支以后就開(kāi)始持續(xù)吸煙,，其原因可能主要有以下四種：

1．來(lái)自朋友,、同學(xué)、同伴的壓力,。他們互相影響,、互相鼓勵(lì)吸煙，互相敬煙,。而伙伴的激勵(lì)作用最容易強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度與信念,。例如，同學(xué)在一起聚會(huì)娛樂(lè)時(shí),，朋友敬煙又不好意思拒絕,，在這種情況下吸煙逐漸形成習(xí)慣,，心理上、生理上慢慢地都上癮了,。這就是我們經(jīng)常見(jiàn)到的“大學(xué)生在一起時(shí)抽煙更厲害”的原因,。

2．長(zhǎng)時(shí)間承受較大的生活壓力。由于大學(xué)生在學(xué)習(xí),、戀愛(ài),、就業(yè)、生活等方面的壓力較多,，而知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)不足，情緒不穩(wěn)定,，承受和調(diào)節(jié)能力較弱,，這些因素都會(huì)促使他們?cè)谖鼰熜袨樯蠈で笮睦砦拷澹瑢?dǎo)致持續(xù)吸煙,。

3．堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處,。有些大學(xué)生由于受社會(huì)誤導(dǎo)，認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì),，能幫助自己樹(shù)立良好的公眾形象：吸煙能夠擺脫緊張情緒,，能夠提神、解愁,、解乏：抽煙是成熟男人的一種社交方式：抽煙是社會(huì)交際的必需品：吸煙能增加國(guó)家稅收,，吸煙能降低失業(yè)率等等。許多人都是由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而逐漸形成抽煙行為,。

4．受老師,、偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的影響。人類行為的形成是個(gè)學(xué)習(xí),、模仿,、逐步定型的過(guò)程。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的時(shí)期,，老師、家長(zhǎng)的吸煙行為在大學(xué)生中往往起到誤導(dǎo)作用,，并使反吸煙教育的說(shuō)服力下降,。許多電影、電視中的英雄人物,、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會(huì)對(duì)大學(xué)生吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)和不良影響,。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型，即使過(guò)了青春期,，這種定型的行為仍不會(huì)消失,，反而會(huì)一直延續(xù)下去,。

（三）：吸煙對(duì)身體的影響：

1健康受影響.

2形象受影響,相信很多人和我一樣也不會(huì)喜歡一身煙味的人.

3心理健康受影響,大學(xué)生抽煙肯定瞞著家長(zhǎng),那肯定要說(shuō)謊,一個(gè)謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺(jué)的緊張,而且會(huì)有多多少少的內(nèi)疚感,長(zhǎng)期以往,對(duì)心里健康有害.

4經(jīng)濟(jì)情況受影響,可能要把零花錢(qián)的很大一部分花費(fèi)在買煙上,周圍的同學(xué)也抽的話,就會(huì)自然地產(chǎn),生攀比,比誰(shuí)抽的是好煙,那肯定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)情況,甚至嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展為偷錢(qián)買煙.

5學(xué)習(xí)受影響.

6未來(lái)潛在的影響.很多煙齡小的人將來(lái)很可能發(fā)展成為煙癮很大，那會(huì)讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環(huán)境,損害了健康,甚至?xí)?duì)孕婦產(chǎn)生影響從而寶寶也深受其害!

（四）：吸煙的危害（權(quán)威數(shù)據(jù)）：

吸煙危害健康,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速,，實(shí)在令人擔(dān)擾，據(jù)世界衛(wèi)生組織,，英國(guó)帝國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說(shuō),，目前全世界共有煙民約11億人，中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó),，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬(wàn),，也就是,，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂(lè)趣時(shí),，是否想過(guò)吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅,。

美國(guó)吸煙率下降后,，肺癌的發(fā)病率也在下降。我國(guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬(wàn)增加到151／10萬(wàn),。

（五）煙癮為何難以戒掉：

煙有害已成公論，但為何有人“明知煙有毒,，偏向煙海行”呢,？山東醫(yī)學(xué)院的張志華先生將吸煙的社會(huì)心理類型分類進(jìn)行了調(diào)查、統(tǒng)計(jì),、分析,，得出結(jié)論：好奇心理、從眾心理,、消遣心理,、成癮依賴心理占大多數(shù),，其次為排解,、填充,、交際虛榮,、享受心理型,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生多為好奇心理，中老年人多為成癮依賴型，而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起,。吸煙有害,，為此不少吸煙者也有戒煙的愿望，但卻難以戒掉。世界衛(wèi)生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對(duì)此進(jìn)行了分析,，他認(rèn)為,，我國(guó)吸煙者戒煙率低的原因有多種：首先是處于煙霧彌漫的大環(huán)境中,。在我國(guó)男性吸煙一直被認(rèn)為是正常的社會(huì)習(xí)俗,，要改變這一觀念，絕非一朝一夕能奏效,。此外,，還有煙草的上癮性。香煙中的尼古丁具有精神活性的強(qiáng)化性,，會(huì)刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng),，促使吸煙者重復(fù)使用尼古丁而不能自拔,。人戒煙后,，由于肌體缺乏了尼古丁的刺激,，要自身調(diào)整到新的平衡，恢復(fù)正常健康代謝機(jī)能,，開(kāi)始會(huì)很不適應(yīng),，因此便會(huì)產(chǎn)生一系列生理和心理反應(yīng)，而這些反應(yīng)都是戒斷癥狀,。正是由于這些戒斷癥狀,，使戒煙者產(chǎn)生了生病的錯(cuò)覺(jué)。戒斷癥狀實(shí)際上只是肌體的一種短暫生理反應(yīng),，是肌體進(jìn)行健康的調(diào)整,、恢復(fù)正常心理機(jī)能的結(jié)果。它的出現(xiàn)恰恰表明,，戒煙者的身體正在清除源于煙草中的尼古丁,，而且大部分尼古丁會(huì)在完全戒煙后的1—2周內(nèi)排出體外，那時(shí)戒斷癥狀就會(huì)逐漸消失,。

我這次進(jìn)行“大學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查,，是為了解我國(guó)吸煙行為對(duì)人體健康的影響及卷煙市場(chǎng)情況。宣傳吸煙有害健康,。從我校此次抽樣調(diào)查看,，吸煙有害健康已為多數(shù)大學(xué)生所認(rèn)識(shí)，他們也擁護(hù)政府在公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定，由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,，因而在一些公共場(chǎng)所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在,，雖然多數(shù)大學(xué)生已認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康，由于習(xí)慣的戒煙,?？磥?lái)，對(duì)加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的禁煙管理,，加大吸煙有害健康宣傳的力度,，仍是今后有關(guān)部門(mén)要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。

總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1,、應(yīng)當(dāng)學(xué)好吸煙危害的有關(guān)知識(shí),，形成一種反對(duì)吸煙的習(xí)慣，確實(shí)作好不占半點(diǎn)煙,，不吸半嘴煙的良好習(xí)慣,。

2、應(yīng)當(dāng)適當(dāng)交際,，交際看好對(duì)象,，交往選方式，不交損友,，只交善友,，不因任何不良因素而吸煙，保持上進(jìn)心理,。

4,、應(yīng)當(dāng)潔身自愛(ài)，不隨社會(huì)吸煙分子以吸煙建立交際關(guān)系,，不聽(tīng)從這別人的胡言亂語(yǔ),。

1．從生理上：據(jù)研究，大學(xué)生吸煙成癮可能引起思維過(guò)程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷,，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙,，吸煙者的聯(lián)想、記憶,、想象,、計(jì)算、辨認(rèn)力,、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,，而且注意力難以集中。

2．從經(jīng)濟(jì)上：大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢(qián),。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持,，并不具備獨(dú)立自主,、自食其力的能力,。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”,，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢(qián),，甚至不惜搶劫,、敲詐勒索，做出違法亂紀(jì)的行為,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇二

近年來(lái),，高等教育已呈大眾化趨勢(shì)，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化,，其思想狀態(tài)已日趨多元化,，關(guān)于大學(xué)生校園生活的調(diào)查報(bào)告。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況,，摸清他們的思想現(xiàn)狀,，便于加強(qiáng)思想政治教育和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)。

本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀,、學(xué)生在校時(shí)間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等三個(gè)項(xiàng)目,。問(wèn)卷采取無(wú)記名的方法，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí)地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況,，也反映出了一些存在的問(wèn)題,，為我們今后如何針對(duì)這些存在的問(wèn)題和學(xué)生對(duì)校園業(yè)余生活的需求，進(jìn)行校園文化建設(shè)和對(duì)學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考,。

根據(jù)調(diào)查顯示,，我校學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對(duì)的情侶也幾乎隨處可見(jiàn),，從回收的調(diào)查問(wèn)卷中顯示大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)可程度也非常之高,，達(dá)%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化,，不只是以貌取人了,，更看中對(duì)方的人品、學(xué)習(xí)成績(jī),、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的%，這也說(shuō)明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分同學(xué)的戀愛(ài)目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問(wèn)題,，特別是男生,，有個(gè)別同學(xué)戀愛(ài)是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢(qián)，而女生中這種思想基本沒(méi)有,。從對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的問(wèn)題上看,，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配,；從對(duì)戀愛(ài)中兩人所談?wù)摰脑掝}和對(duì)戀愛(ài)的結(jié)果來(lái)看,，大部分人對(duì)將來(lái)不抱多大希望，所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來(lái)兩人的打算,，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生校園生活的調(diào)查報(bào)告》,。

從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求,，有88%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富,；雖然學(xué)校通過(guò)多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明，有73%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng),，對(duì)豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙?，涉及面不廣,，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化,，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng),。

貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調(diào)。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時(shí)間中沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)的占51%,，這表明有一半的同學(xué)沒(méi)有參加到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí)、看書(shū)上的時(shí)間也很少,，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少于1小時(shí)的占了24%,，而花在上網(wǎng)和其他娛樂(lè)項(xiàng)目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)花在學(xué)習(xí)和看書(shū)上的時(shí)間。

大學(xué)生消費(fèi)結(jié)果趨向多元化,，有些同學(xué)片面追求高消費(fèi),、貪圖享受、趕時(shí)髦,，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對(duì)地出入麥當(dāng)勞,、肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店,、酒家,，不惜花大筆的電話費(fèi),、上網(wǎng)費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi),。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察,，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng),，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒(méi)有更多的錢(qián)買時(shí)尚的服裝而缺乏自信心,，覺(jué)得低人一等,。還有一個(gè)問(wèn)題非常值得考慮,，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過(guò)自己勤工儉學(xué)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)為自己創(chuàng)收,，或是有部分同學(xué)想到過(guò)但并沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)中去,。

學(xué)業(yè)與戀愛(ài)都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生,，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點(diǎn),，大部分學(xué)生都有美好的愿望，既想學(xué)業(yè)有成,，又想戀愛(ài)成功,，一樣都不想放棄,。但實(shí)際上往往事與愿違，一談起戀愛(ài)來(lái),，就把學(xué)業(yè)拋在腦后,，尤其是感情出現(xiàn)波折的時(shí)候，更是心猿意馬,。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候,，不能冷靜的面對(duì)，在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報(bào)復(fù)心理,，以至于產(chǎn)生一些過(guò)激的行為,。

現(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學(xué)的日常需要,，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的,。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書(shū)館,、閱覽室,，大部分還是選擇去網(wǎng)吧，學(xué)校周圍的一些娛樂(lè)場(chǎng)所也比較低檔,，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺(jué)業(yè)余生活單調(diào),、乏味。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇三

在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì),，具備健康的體魄是極為的,。大城市的發(fā)展,，高樓聳立，大街小巷橫穿各處,，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒,，放松身心,。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上,，同學(xué)都戴著眼鏡,，對(duì)于中學(xué)生的視力情況，我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查,。

對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性,。提出倡議，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害,，從而使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要地保護(hù)眼睛,。

1.文獻(xiàn)研究法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔,、晶狀體,、視網(wǎng)膜、虹膜等幾大部分組成,。管線經(jīng)過(guò)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,，在經(jīng)過(guò)視神經(jīng)把信息傳入大腦，產(chǎn)生視覺(jué),，于是人便清晰地看到了物體,，這就是眼睛的工作原理。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,，看不清遠(yuǎn)處的東西,。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng)，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面,。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用,，它是原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。

(2)初中生視力下降的原因

首先,，環(huán)境是近視的主要因素,，眼睛過(guò)度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問(wèn)題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范,，未能按年級(jí)、個(gè)體差異配置,，不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿,。教室采光不好也易學(xué)生近視,。此外，長(zhǎng)接觸熒光物體,，如電視,、電腦等，學(xué)生視力下降的原因,。所以說(shuō)不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康,。

其次，不參加體育鍛煉,，體質(zhì)較差也不可,，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校，僅為四分,。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕,，另一，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，也女生近視率高于男生的,。

再次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)近視,。的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說(shuō)明：近視眼的與機(jī)體鈣,、鉻等微量元素。甜食為酸性食物,，一消耗體內(nèi)的鈣元素,，另一升高血糖，晶體滲透壓,，是近視眼的又一禍根,。

2.對(duì)育才中學(xué)周圍的眼動(dòng)力眼鏡店做一次采訪。

問(wèn)：來(lái)配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學(xué)生人數(shù)最多,，是初中生,。

問(wèn)：學(xué)生中近視度數(shù)為多少?

問(wèn)：近視了不配戴眼鏡視力會(huì)越來(lái)越深嗎?

答：這要看保護(hù)的情況。有些學(xué)生真性近視,，只要保護(hù),，預(yù)防，是問(wèn)題的,。

但近視已超過(guò)200度,，如不戴眼鏡，了學(xué)習(xí),，還近視的度數(shù),，是很不好的,。總之,，不管近視,，保護(hù)眼睛要的。

問(wèn)：近視產(chǎn)生原因?

答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：

1,、閱讀和寫(xiě)字姿勢(shì)不;

2,、閱讀和寫(xiě)字時(shí)不注意光線的強(qiáng)弱;

3、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;

4,、先天的因素,。

問(wèn)：配戴眼鏡的常識(shí)是?

答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診為近視眼;配戴的眼鏡,，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡,，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺;配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生,，防止,。要檢查視力，如有視力下降,，就要重新配鏡,。

問(wèn)：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?

答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色，看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛,。預(yù)防近視眼,，最后要三要和四不看。

3.派發(fā)問(wèn)卷,，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)要采訪

為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況,，對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二年級(jí)6班的65名中學(xué)生了問(wèn)卷調(diào)查和簡(jiǎn)要采訪。詳細(xì)的問(wèn)卷內(nèi)容如下：

經(jīng)過(guò)我的問(wèn)卷調(diào)查,，得到的結(jié)果如下：

據(jù)統(tǒng)計(jì),，本次調(diào)查當(dāng)中，有63.08%的同學(xué)是近視階段的,，超過(guò)了總?cè)藬?shù)的二分之一,。

2.近視年數(shù)

圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說(shuō)明呢?一,，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的,，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一，學(xué)生健康用眼的意識(shí),，自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí)慣,。的看，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。

于肉食的23,。飲食習(xí)慣近視的直接原因,，但也屬原因。比如說(shuō)胡蘿卜素,，維生素a,，b2，就會(huì)使眼睛容易疲勞,，從而近視,。，要多吃維生素a,，b2,，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶,，動(dòng)物肝臟,，雞蛋，花生,，胡蘿卜,，蔬菜等。,但看書(shū)也看的,，這里的并非指書(shū)的類別,，而是指看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)要遵循二要二不要原則。所謂：二要是指眼睛和書(shū)本距離要一市尺,，和連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而二不要是指不要在光線淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看?？墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上看書(shū)的就占所調(diào)查學(xué)生的46.3%,。雖然勤奮是好的,但成績(jī)而損害眼睛的話,是很可惜。

學(xué)生僅有近9%,，還算可觀,。

的,，且不提這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的,，光是電視機(jī)和電腦的輻射很容易近視,，而且同學(xué)們?cè)诳措娨暫屯骐娔X游戲的時(shí)候,超過(guò)70%的同學(xué)是看電視兩小時(shí)的,長(zhǎng)給眼睛了過(guò)多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問(wèn)題。

通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到中學(xué)生近視的情況,，總體來(lái)說(shuō),，不容樂(lè)觀，并且對(duì)近視的原因有了更深的認(rèn)識(shí),，知道如何防止近視,。

如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例及原因來(lái)讓青少年知道近視的害處，青少年自我健康用眼的意識(shí),。

對(duì)此,，誠(chéng)心給予下列建議，希望大家視力的保護(hù),，防止近視隊(duì)伍的擴(kuò)大,。

1.加強(qiáng)眼睛的衛(wèi)生教育

我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育,、強(qiáng)調(diào),，學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí),。我們認(rèn)為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開(kāi)始,，一上學(xué)就要三要兩不要的習(xí)慣教育，使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化。

2.要注意眼睛的休息

調(diào)查表明,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)是視力下降的主要原因。現(xiàn)在的高考,、中考,、初考的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，用延長(zhǎng)時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)追求升學(xué)率，會(huì)使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失，而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降,，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí),，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，使學(xué)生有時(shí)間注意休息。

3.要采取積極的方法進(jìn)行保持和矯正

眼保健操已被多數(shù)學(xué)生，所以學(xué)校應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù),，同時(shí)老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤,，使其發(fā)揮真正的保護(hù)作用,。中學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視，如果注意保護(hù),，還能恢復(fù),，有的則已成了真性近視，這時(shí)應(yīng)戴適宜的眼鏡來(lái)進(jìn)行矯正,，以保證視力不再下降，不能隨便應(yīng)付,，所以近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡,。

4.飲食合理

飲食中蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng),，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加,。因此，為避免發(fā)生近視,，少吃糖果和高糖食品,。食糖過(guò)多，會(huì)使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì),，酸與肌體內(nèi)的食鹽,，是鈣相，了血鈣,，這就會(huì)眼球壁的堅(jiān)韌性,，使眼軸易于伸長(zhǎng)，助長(zhǎng)了近視和發(fā)展,。表面,，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì),、磷質(zhì),、胡蘿卜,、豆芽,、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對(duì)預(yù)防近視有益,。

5.搞好宣傳

學(xué)校可以黑板報(bào),、講座等宣傳保護(hù)視力的性，介紹保護(hù)視力的方法、強(qiáng)化保護(hù)意識(shí),。

6.少看電視,、玩電腦和游戲機(jī),，多與大自然接觸

從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽(yáng)的近視人數(shù),，這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境,，潮陽(yáng)市的周圍有山有海，鄉(xiāng)村中青山綠水,，許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走,，看看周圍的青山綠水，放松一下,，這對(duì)眼睛也有的幫助,，要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕,，電視,、電腦和游戲機(jī)每戶都有,，學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機(jī)中,，對(duì)視力的是非常嚴(yán)重的,。

到此，的報(bào)告總算告一段落了,，心頭的一塊大石也就放下了,。在段里，確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí),。更的是學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的思維方法,。在收集材料的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分工合作,，互相幫助,，了深厚的友誼切都使收益匪淺。

在整個(gè)過(guò)程中,，有許許多多的小插曲,，的滋味無(wú)法一一道來(lái)，但真的興很開(kāi)心,，這對(duì)來(lái)說(shuō),，是經(jīng)歷、體驗(yàn),、一筆的財(cái)富,。開(kāi)始社會(huì)、熱愛(ài)生活,。需要的鍛煉,，它能的素質(zhì)，讓終生受益,。

這次調(diào)查活動(dòng),，都知道了視力不好對(duì)帶來(lái)了許多不便，眼睛是感覺(jué)器官中最的,，大家的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，大是經(jīng)由視覺(jué)或得，它個(gè)人健康,、安全,、生活情趣更阻礙學(xué)習(xí)活動(dòng)，更顯現(xiàn)出視力保健的性,。眼睛大家來(lái)說(shuō)就等于財(cái)富,，要好好的保護(hù)眼睛。

眼睛是人類永恒的窗口你我的財(cái)富。,，朋友,，請(qǐng)珍惜你的眼睛!

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇四

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增強(qiáng),，使以往曾頗具含金量的學(xué)士學(xué)位如今已成了一條底線,，一張大學(xué)文憑不再是人才市場(chǎng)上的搶手貨了，因而許多學(xué)子紛紛選擇考取更多的證書(shū),，使得大學(xué)生考證現(xiàn)象趨于白熱化,。在理想與現(xiàn)實(shí)的抉擇中已更多偏向于后者的當(dāng)代大學(xué)生，基本上把大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作求職的資本,，但學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是求職，是積蓄4年以后的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,?！澳孟隆庇?jì)算機(jī)培訓(xùn)、英語(yǔ)考級(jí),、第二學(xué)歷等等證書(shū),，已構(gòu)成了相當(dāng)一部分大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主題。為了了解我校學(xué)生的考證狀況,，我們進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生考證情況的抽樣調(diào)查,。調(diào)查的主要是目前我校學(xué)生考證現(xiàn)狀，分析其特點(diǎn),，以便進(jìn)一步探討大學(xué)生考證熱潮的緣由及其利弊,。

1、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查以我校大三學(xué)生為總體,，采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對(duì)象,。具體做法是：先以我校大三全部學(xué)生名單為抽樣框，在每個(gè)院的大三學(xué)生中,，按均等比例隨機(jī)抽取大三學(xué)生260人構(gòu)成本次調(diào)查的樣本,。

2、資料收集方法

本次調(diào)查采取問(wèn)卷法收集資料,。問(wèn)卷由12個(gè)問(wèn)題構(gòu)成,，主要詢問(wèn)了學(xué)生對(duì)于考證的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、周圍人對(duì)考證的看法,、考證與就業(yè)的關(guān)聯(lián)等方面,。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷140份,，有效回收率93.3%,。實(shí)際調(diào)查樣本的構(gòu)成狀況見(jiàn)表1。

表1 調(diào)查樣本構(gòu)成情況

男生女生 合計(jì)

人數(shù) 6575140

比率46.4% 53.6%

1、我校大三學(xué)生對(duì)于考證的總體認(rèn)識(shí)狀況

很了解 一般般 只知道一點(diǎn)點(diǎn) 一點(diǎn)都不了解

人數(shù) 23 76 338

比率 16.4%54.3% 23.6% 5.7%

表2表明,，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)考證的了解只是一般般,，其次是知道一點(diǎn)點(diǎn)，且了解深入和完全不了解的人數(shù)較少,，這一結(jié)果顯示出大學(xué)校園中考證氛圍較廣,，大部分學(xué)生對(duì)于考證都較為了解。

為了進(jìn)一步從各方面分析大三學(xué)生對(duì)考證的認(rèn)識(shí),，筆者就學(xué)生們何時(shí)關(guān)注考證進(jìn)行調(diào)查（見(jiàn)表3）,。

表3 關(guān)注考證時(shí)間

大一大二大三

人數(shù) 37 76 27

比率 26.4% 54.3% 19.3%

表3說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生早就有考證的意愿，大一是個(gè)迷茫階段,，而跨入大二一般大家都有了明確的目標(biāo),，在這個(gè)時(shí)期準(zhǔn)備考證可以說(shuō)是比較合適，若等到大三才開(kāi)始關(guān)注并準(zhǔn)備,，時(shí)間有些拖延,。被調(diào)查的學(xué)生都認(rèn)為在大學(xué)時(shí)期考證最好，至于考何種證書(shū),，是否要與自己的專業(yè)有關(guān),，各人有各自的看法。大多數(shù)是出于自己的意愿,，認(rèn)為考證可以開(kāi)闊視野,，掌握一些技能和增加知識(shí)面。不敢保證以后絕對(duì)有用,，但只要有時(shí)間,，就可以去多考一些證書(shū)，說(shuō)不定以后用得上,。

2,、對(duì)于考證的性別差異

性別不僅是人的基本生理特征，同時(shí)也是人的基本社會(huì)特征之一,。不同性別的個(gè)體,，其社會(huì)化過(guò)程所具有的特點(diǎn)不會(huì)一樣。對(duì)于目前的男女學(xué)生,，他們?cè)趯?duì)待考證方面是否具有一些不同的特點(diǎn)呢,？這是我們希望了解的問(wèn)題之一，下面是學(xué)生們有關(guān)考過(guò)或者準(zhǔn)備考的相關(guān)證書(shū)的調(diào)查結(jié)果（表4）,。

表4 男女生考取部分證書(shū)比率

英語(yǔ)四,、六級(jí)教師資格證駕駛執(zhí)照

男50% 35% 88%

女50% 65% 12%

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于英語(yǔ)四,、六級(jí)等大學(xué)校園廣為考取的證書(shū),，男女生選擇的比率大多相等,，而對(duì)于教師行業(yè)方面的證書(shū)，比較偏向文科性,，女生的比率明顯高于男生,，這也可以看出女生對(duì)于未來(lái)的就業(yè)，較偏向于安穩(wěn)的行業(yè),。并且,，關(guān)于技術(shù)方面的證書(shū)，偏向?qū)嵺`型和理科性,，就如駕駛執(zhí)照,，男生比率大大超過(guò)女生。

中國(guó)是一個(gè)擁有五千年傳統(tǒng)的國(guó)家,，“男尊女卑”的思想在一定程度上還未徹底根除,。在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上存在明顯的性別歧視，如有些企業(yè)的“招聘啟事”上就明文規(guī)定“僅限男生”,，這一現(xiàn)象也使得不同性別的人在“考證”上有不同的態(tài)度,。

《現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》中有這樣一劇話，“如果說(shuō)具有相同生產(chǎn)率特征的人僅僅是因?yàn)樗麄兯鶎俚娜丝谌后w不同而受到不同對(duì)待,，那么我們就可以說(shuō)在當(dāng)前存在勞動(dòng)市場(chǎng)歧視?！痹诋?dāng)代中國(guó)人口男女比列不平衡的情況下,，各就業(yè)單位應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變其觀念，給每個(gè)人相同的就業(yè)機(jī)會(huì),，使人才得到更好的利用,，為人才搭起一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

3,、考證的專業(yè)差異

從1999年起,，我國(guó)各大高校開(kāi)始擴(kuò)招，各學(xué)校也因此不停地增設(shè)專業(yè)以解決大容量的生源問(wèn)題,，并適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的變化發(fā)展,。不同系別，不同專業(yè),，所學(xué)內(nèi)容不同,，同學(xué)們對(duì)于考證的價(jià)值取向也有所不同。

表5 你所考的證書(shū)是否與你的專業(yè)有關(guān)(截取部分學(xué)院情況)

商學(xué)院 人文學(xué)院 教育學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 計(jì)算機(jī)學(xué)院 機(jī)械學(xué)院 電信學(xué)院

有 31.6%78.4% 82%71%70% 45% 20%

無(wú) 68.2%21.6% 18%29%30% 55% 80%

從表5的調(diào)查中我們可以看出,，大部分的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書(shū)與其所學(xué)專業(yè)是有關(guān)的,，但也不能排除部分系別的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書(shū)與其所考專業(yè)是無(wú)關(guān)的，如電信學(xué)院僅有20%的同學(xué)認(rèn)為其所考證書(shū)與其所學(xué)專業(yè)有關(guān),。

當(dāng)今,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，加之當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)如此嚴(yán)峻，企業(yè)紛紛面臨裁員,、倒閉的風(fēng)險(xiǎn),，大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題也日顯尖銳。很多人抱著“多一張證書(shū),，多一份就業(yè)機(jī)會(huì)”的思想,，盲目跟從“考證熱”,，隨波逐流，從而忽視了大學(xué)生其在大學(xué)校園里所學(xué)的知識(shí)，在社會(huì)上甚至出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)“證書(shū)一大堆,，專業(yè)課掛科”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象難道是值得提倡的嗎,？,！“考證熱”的出現(xiàn)不僅僅是社會(huì)的原因，同時(shí)也體現(xiàn)了在教育中存在的一些弊端和誤區(qū)以及部分大學(xué)生急功近利的就業(yè)心態(tài),。

本研究通過(guò)對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析,，從方式、內(nèi)容等方面描述了目前大學(xué)生考證的現(xiàn)狀

和特點(diǎn),，并分析了性別差異和專業(yè)差異,。研究所得到的主要結(jié)果有以下幾點(diǎn)。

（1）周圍人的態(tài)度

老師對(duì)待學(xué)生考證的態(tài)度如何,，40%的學(xué)生的反映是老師偶爾提起,，28%的反映是老師建議他們?cè)诓挥绊憣W(xué)習(xí)的前提下，可以去考證,。至于周邊的同學(xué),，有48%的學(xué)生認(rèn)為大家對(duì)考證很感興趣，36%認(rèn)為當(dāng)提及考證時(shí),，大家都沒(méi)什么反映,，態(tài)度一般。這些正好說(shuō)明他們對(duì)考證的了解只是一般般而已,。存在著盲目的態(tài)度,，所以專家建議，大學(xué)生要理性的對(duì)待考證,，不能隨波逐流,。然而，家人的支持是最重要的,，只有極個(gè)別學(xué)生的家人反對(duì)他們考證,，大數(shù)是支持的.。

（2）自身考證的原因

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力當(dāng)然是學(xué)生考證的一個(gè)重要原因,，但最主要的還是人力資源市場(chǎng)的發(fā)展和需求決定了證書(shū)的數(shù)量在不斷增加,。我國(guó)從1993年起開(kāi)始推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)并重的制度,，現(xiàn)在和以后的趨勢(shì)是既要有學(xué)歷又要有職業(yè)資格才能進(jìn)入人力資源市場(chǎng)。所以,，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)幾乎都要手持資格證書(shū),。這無(wú)疑會(huì)迫使大學(xué)生去考一些資格證書(shū)，為自己以后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中買個(gè)“保險(xiǎn)”,。所以,，證書(shū)不必去分高低，誰(shuí)也不能確保以后是否有用,，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提下,，考一些證書(shū)對(duì)自身實(shí)踐能力的提高也是有益處的。

（3）考證的途徑

調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分學(xué)生選擇自己購(gòu)買相關(guān)的資料輔助學(xué)習(xí),，選擇參加培訓(xùn)的學(xué)生較少，他們選擇的培訓(xùn)費(fèi)用也局限在100--500元之間,。其中的原因可能是因?yàn)榕嘤?xùn)會(huì)浪費(fèi)比較多的時(shí)間,，而且，如果態(tài)度不端正去選擇培訓(xùn)就顯得太浪費(fèi)錢(qián)了,。作為大學(xué)生,，自學(xué)能力應(yīng)該是比較強(qiáng)的，所以,，可以選擇自學(xué)考證知識(shí),。不過(guò)如果想學(xué)到更多關(guān)于自己所考證書(shū)方面的知識(shí)，選擇參加培訓(xùn)再結(jié)合自學(xué)會(huì)取得更好的效果,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇五

東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說(shuō):“不受曰廉，不污曰潔,?！币簿褪钦f(shuō)不接受他人饋贈(zèng)的錢(qián)財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污,，就是廉潔,。后來(lái)，廉潔逐漸從一種高尚的個(gè)人修養(yǎng)發(fā)展到對(duì)官員的道德要求,。對(duì)廉潔,，我們有了更高的要求，不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范,。對(duì)于國(guó)家工作人員,，不得利用職務(wù)上的便利，侵吞,、竊取,、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物,。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范。不奢侈浪費(fèi),。不利用權(quán)力為親友謀取私利,。官員在公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)該秉公辦理，對(duì)所有人一視同仁,，不能利用職權(quán)或自己的特殊地位為親友謀取私利,。不做其他損公肥私的事情。

“修身”就是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的,、自覺(jué)的鍛煉和修正,，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷的消除,、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望,，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界。

腐敗是一個(gè)世界通病,，也是一個(gè)歷史通病,。為了國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須廉潔修身,。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返,，“越反越多”?反腐敗斗爭(zhēng)應(yīng)堅(jiān)持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與，能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀(jì)委全會(huì)后人們對(duì)當(dāng)前反腐形勢(shì)的三個(gè)追問(wèn),。中央官員及專業(yè)人士對(duì)于這些問(wèn)題的回答讓我意識(shí)到群眾參與反腐的重要性,，同時(shí)想到大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的新血液，學(xué)習(xí)廉潔修身具有必要性,。

xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出了開(kāi)展廉潔教育的任務(wù),，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)廉潔教育的重視?！翱墒菍W(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應(yīng)該如何進(jìn)行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著這樣的思考,，我利用寒假社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)調(diào)查,，了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況,。以調(diào)查資料為基礎(chǔ)，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,，在如何解決廉潔修身的教育問(wèn)題上,，我提出了自己的一些觀點(diǎn)與措施。

本次研究的創(chuàng)新之處在于調(diào)查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程,，大學(xué)生對(duì)廉潔修身的態(tài)度,，并且研究了國(guó)內(nèi)關(guān)于廉潔修身教育的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

(一)研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法,。

(二)研究工具：?jiǎn)柧頊y(cè)量表和excel統(tǒng)計(jì)軟件,。

(一)研究過(guò)程,。

1.上網(wǎng)了解當(dāng)今推進(jìn)廉潔修身、反腐敗的形勢(shì),，研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》,。

2.設(shè)計(jì)并向大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，了解大學(xué)生對(duì)腐敗的態(tài)度,、廉潔修身的教育情況,。

3.每隔1天回收一次問(wèn)卷的結(jié)果。15天后回收了138份有效的答卷,。

4.對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析,。

(二)調(diào)查結(jié)果。

第1題：你覺(jué)得我們的社會(huì)環(huán)境廉潔程度如何?

a.非常廉潔b.總體上廉潔c.有點(diǎn)腐敗d.非常腐敗,。

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)環(huán)境廉潔程度不高,，多腐敗現(xiàn)象。

第二題：您對(duì)當(dāng)今的官員貪污行為持何種態(tài)度?

a.不能接受b.可以理解,，人都是有私欲的,。

c.只要不被抓住就可以d.支持，人為財(cái)死鳥(niǎo)為食亡,。

調(diào)查顯示：百分之七十六點(diǎn)八的受訪大學(xué)生對(duì)官員貪污行為“不能接受”,，但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”。

第三題：您是否贊成社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮?

a.贊成b.反對(duì)c.沒(méi)意見(jiàn),。

調(diào)查顯示：對(duì)于社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮的現(xiàn)象,，受訪大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對(duì)，約百分之九表示贊成,，約百分之三十二表示沒(méi)意見(jiàn),。

a.贊成，那些幫助別人的人自己也要付出金錢(qián)和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧,。

b.不贊成，會(huì)形成惡性循環(huán),。

c.無(wú)所謂，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍,。

調(diào)查顯示：過(guò)半受訪大學(xué)生對(duì)人們給紅包,、請(qǐng)吃飯以求幫助的行為表示“不贊成，會(huì)形成惡性循環(huán)”,，約四分之一認(rèn)為“無(wú)所謂,，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍”，少部分選擇“贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢(qián)和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧”,。

第五題：你覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是：

a.十分密切，影響日后的工作與生活,。

b.兩者關(guān)系不大,，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生，對(duì)社會(huì)上的事沒(méi)有影響力,。

c.只和有意向當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)有關(guān),。

d.完全沒(méi)有關(guān)系。

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切,，影響日后的工作與生活”,。

第六題：有想過(guò)怎樣改善社會(huì)的廉潔情況嗎?

a.有親身體會(huì)時(shí)想過(guò)b.偶爾想過(guò)c.覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)，沒(méi)想過(guò),。

調(diào)查顯示：百分之七十二點(diǎn)五的受訪大學(xué)生只是“偶爾想過(guò)”怎樣改善社會(huì)的廉潔情況,，百分之十四點(diǎn)五的受訪大學(xué)生表示“有親身體會(huì)時(shí)想過(guò)”，百分之十三的受訪大學(xué)生則表示“覺(jué)得與自己無(wú)關(guān),，沒(méi)想過(guò)”,。

第七題：你覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?

選項(xiàng)。

小計(jì)比例,。

沒(méi)所謂,接不接受對(duì)自身影響不大3626.1%,。

需要.因?yàn)楸救藢?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度不深7856.5%。

不需要,，我己具備這種品質(zhì)2417.4%,。

本題有效填寫(xiě)人次138調(diào)查表示：過(guò)半受訪大學(xué)生覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育。

第八題：你的學(xué)校開(kāi)設(shè)了廉潔修身這門(mén)課嗎?

a.有,，很重視b.有,，但不重視c.沒(méi)有。

a.非常有必要b.有必要c.一般,，無(wú)所謂,。

d.沒(méi)什么必要e.完全沒(méi)必要。

調(diào)查表示：超過(guò)百分之六十的受訪大學(xué)生認(rèn)為在校園內(nèi)有必要開(kāi)展“廉潔修身”的教育活動(dòng),。

第十題：學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生有何影響?

a.因?qū)W生課堂時(shí)間有限,，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他功課造成不良影響。

b.有助于學(xué)生廉潔意識(shí)的養(yǎng)成,，促其健康成長(zhǎng),。

c.學(xué)生廉潔意識(shí)的確立，甚至?xí)?duì)家長(zhǎng)的廉潔守法意識(shí)產(chǎn)生積極的影響,。

d.不清楚,。

調(diào)查表示：超過(guò)百分之七十受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容有良好影響，約百分之十六受訪大學(xué)生認(rèn)為會(huì)妨礙其他功課的學(xué)習(xí)。

第十一題：您認(rèn)為,，學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)廉潔修身教育?

歸納答案：開(kāi)展宣傳講座;廣播,、黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳櫥窗宣傳,、圖書(shū)館;真實(shí)案例教育;相關(guān)主題的辯論賽或征文活動(dòng);教師以身作則。

第十二題：您覺(jué)得現(xiàn)在關(guān)于廉潔修身的存在的問(wèn)題有哪些?

歸納答案：大家缺乏廉潔意識(shí);缺少提高廉潔意識(shí)的渠道;缺少監(jiān)督機(jī)構(gòu)的管理;受到現(xiàn)實(shí)各種情況束縛,。

大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的文化青年,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育，就是為了讓大學(xué)生在將來(lái)為國(guó)家和人民承擔(dān)屬于自己的使命,。大學(xué)生處于迅速成長(zhǎng),、成才的人生階段，承擔(dān)著科教興國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)的歷史重任,，在大學(xué)生中開(kāi)展廉潔修身教育，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要,，也是民族振興的希望所在,。學(xué)校應(yīng)該重視廉潔修身的教育。作為大學(xué)生,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔修身》這門(mén)課程,，真正了解廉潔修身的重要性，才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持道德人格,。

(一)對(duì)于廉潔修身調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)論,。

大學(xué)生普遍意識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣需要改善，能夠意識(shí)到自身與廉潔修身有著密切的關(guān)系,，但對(duì)《廉潔修身》課程的重視程度較低,。學(xué)校開(kāi)展廉潔修身教育工作不夠到位，廉潔修身的氛圍不濃厚,。

(二)關(guān)于廉潔修身教育的對(duì)策,。

一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生廉潔教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如,，大連理工大學(xué)開(kāi)展“廉潔修身、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動(dòng)月活動(dòng),，廣東惠州各學(xué)校通過(guò)組織多種形式的廉潔教育主題班會(huì),，“廉潔自律”故事會(huì)、演講會(huì),，廉政詩(shī)歌朗誦會(huì),、歌會(huì)等活動(dòng),，營(yíng)造了濃厚的廉潔校園文化氛圍,。

二是抓住新生入學(xué),、入黨、考核考試,、畢業(yè)實(shí)習(xí),、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)開(kāi)展廉潔教育。如北京大學(xué)堅(jiān)持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架,，從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個(gè)方面入手,，打好政治拒腐和道德倡廉的“預(yù)防針”，引導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進(jìn)步,、雙豐收”,。

三是發(fā)揮主題教育、活動(dòng)載體的作用,，將學(xué)生課外活動(dòng)打造成為廉潔教育的第二課堂,。在學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求，把樹(shù)立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。如江西省許多高校把廉政文化進(jìn)農(nóng)村作為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重要內(nèi)容,，促進(jìn)廉政文化“進(jìn)學(xué)校”與“進(jìn)農(nóng)村”有機(jī)結(jié)合,。

四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，積極開(kāi)展廉政公益廣告展播活動(dòng)，把廉潔教育納入農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),、高校校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

五是注重融入師德建設(shè)。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在提升廣大教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識(shí)的同時(shí)，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用,，以“為人師表,、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng),，影響和教育學(xué)生樹(shù)立廉潔意識(shí),。如，南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開(kāi)展“廉潔從教,、從我做起”大討論,，組織教職工深入開(kāi)展廉潔從教、廉潔育人的討論;玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書(shū)》,，從而使全體教職工進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)育人的責(zé)任感。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇六

xx市內(nèi)各大學(xué)。

xx市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生,。

一,、調(diào)查背景：

問(wèn)卷調(diào)查。

發(fā)出問(wèn)卷100份,，收回100份,。

其中有效100份。

二,、具體分析：

此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)效果與社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較,，為高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和具體建議。

此次調(diào)查采取多階抽樣方法,，即從沈陽(yáng)的各類社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語(yǔ)四,、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100,，共發(fā)出問(wèn)卷100份,，回收100份?；厥章蕿?00%,隨機(jī)抽取樣本個(gè)體,，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性。

此次對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不大,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳,；高等教育的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與英語(yǔ)社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：

1,、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生占52%,，以應(yīng)付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)并非出于興趣或愛(ài)好,，而是社會(huì)所趨,，比如英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會(huì)求職英語(yǔ)四級(jí)證是一道門(mén)檻等等此類,。

2,、認(rèn)為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%，認(rèn)為良好的占7%,，認(rèn)為不好的占30%,。而相對(duì)應(yīng)地，認(rèn)為社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%,，認(rèn)為良好的占54%,，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對(duì)高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對(duì)性,，沒(méi)有輕重之分,，教學(xué)形式枯燥無(wú)味，教師自身水平不夠理想,，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等,。而對(duì)社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反，認(rèn)為其教學(xué)有針對(duì)性,，有明確的目的性，教師較專業(yè)并經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)水平一般較高,。

3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來(lái)講,，認(rèn)為在社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%,，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%,，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問(wèn)題的學(xué)生占54%,，學(xué)習(xí)目的問(wèn)題占41%。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語(yǔ)教學(xué)也遜于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

要提高英語(yǔ)技能,，自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式。但因?yàn)楦鞣N原因,，各位同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)能力不是很理想,，在一家知名英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告中，高達(dá)61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物,；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%,。另外，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫(xiě)作,；偶爾寫(xiě)寫(xiě)的僅有18%,。可見(jiàn),，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更不用說(shuō)得到良好的學(xué)習(xí)效果了。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性不高的情況下,，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無(wú)疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑,。

可盡管如此，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得,，在所調(diào)查的學(xué)生中,，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)校外英語(yǔ)培訓(xùn)，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4,。由此可見(jiàn),，校外英語(yǔ)培訓(xùn)在大學(xué)生,，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門(mén),。我想,，其原因大概與校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一則消息,，在沈陽(yáng)落戶的多思國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校,，學(xué)一級(jí)英語(yǔ)竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語(yǔ)學(xué)校,，可仍讓人驚訝于它學(xué)費(fèi)的昂貴,。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費(fèi)是少見(jiàn)的，但不可否認(rèn),，大多數(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，支付起來(lái)仍有一定的困難。畢竟,，大學(xué)生,，尤其是大一、大二學(xué)生,，大多數(shù)人是沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力的,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇七

有時(shí)候我甚至覺(jué)得，上大學(xué)就是把父母的血汗錢(qián)給糟蹋了,！他們辛辛苦苦掙錢(qián)供我上學(xué),，可我念出來(lái)之后，不但養(yǎng)活不了他們,，連自己都養(yǎng)不了,。”一口氣說(shuō)完這些話,，小趙沉默了好一會(huì)兒,。

“那你后悔上大學(xué)嗎？”

“后悔,！”回答很干脆,。

一個(gè)月前，小趙從北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè),，找到了一份工作——保安,，每月800元。小趙說(shuō)什么也不甘心,，他和其他三個(gè)準(zhǔn)備考研的同學(xué)一起,，租了一間不到20平方米的民房，白天忙著復(fù)習(xí)考研,，晚上去麥當(dāng)勞打工掙點(diǎn)兒錢(qián),。

“上了高中就要考大學(xué),，考了大學(xué)還得考研，但是實(shí)際沒(méi)學(xué)到什么東西,，就是拿了個(gè)文憑,。”他無(wú)奈地笑了笑,，“雖說(shuō)后悔,，但也是身不由己，像是一種慣性,。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),，要想有出頭之日只能接著考研?！?/p>

近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查（共有8777人參與）,，結(jié)果顯示,，34。7%的在談到自己的大學(xué)生活時(shí),，都覺(jué)得“后悔”,。

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現(xiàn)在有種流行的說(shuō)法叫做“經(jīng)營(yíng)人生”。作為“經(jīng)營(yíng)者”,，不少大學(xué)生對(duì)上大學(xué)的投入產(chǎn)出比表示了不滿,。他們認(rèn)為自己投入了過(guò)多的時(shí)間與金錢(qián)——四年的學(xué)習(xí)時(shí)間與高昂的學(xué)費(fèi)，可收獲的是“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”,、“念了四年,，出來(lái)還是找不到工作”。

之所以會(huì)“后悔”,，調(diào)查顯示,，51。5%的人認(rèn)為,，自己在大學(xué)里“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”,。幾年前，上海交通大學(xué),、清華大學(xué)博士生導(dǎo)師劉西拉教授,，在兩校大四年級(jí)成績(jī)比較好的學(xué)生中進(jìn)行的一次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，2/3的學(xué)生對(duì)大學(xué)前三年的課程“不滿意”,，覺(jué)得“沒(méi)什么收獲”,。

“所謂的專業(yè)其實(shí)并不專，公共課要求很多,，而且這幾年我花在英語(yǔ)上的時(shí)間占了一大半,。我真不知道為什么古漢語(yǔ)專業(yè)對(duì)英語(yǔ)有這么高的要求,。”一名漢語(yǔ)言專業(yè)的大三學(xué)生說(shuō)起這些,，還是覺(jué)得“很郁悶”,。

對(duì)此，高等教育研究學(xué)者,、上海交通大學(xué)的熊丙奇教授認(rèn)為,，我國(guó)的高等教育本身確實(shí)需要改革?！艾F(xiàn)在50%以上的大學(xué)生將經(jīng)歷主要用在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上,，考四六級(jí)、考gre,、考托福,、考雅思等等。相反,，他們對(duì)專業(yè)課投入的精力卻很少,。另外，現(xiàn)在大學(xué)開(kāi)設(shè)的很多課,，都不是學(xué)生想學(xué)的專業(yè)知識(shí),，而是規(guī)定學(xué)、要求學(xué)的課程,?！?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讓一些人覺(jué)得“后悔”的原因,，還有“念了四年,，出來(lái)還是找不到工作”（39。2%）,。據(jù)教育部公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，xx年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬(wàn)，xx年,，第一批擴(kuò)招本科生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)后,，畢業(yè)生人數(shù)超過(guò)212萬(wàn)。到了xx年和xx年,，高校畢業(yè)生人數(shù)分別增長(zhǎng)到330萬(wàn)與413萬(wàn),。

伴隨著數(shù)倍于以往的畢業(yè)生數(shù)量，近年來(lái),，大學(xué)生找工作的難度越來(lái)越大,，期望也越來(lái)越低。,，擴(kuò)招之前,，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的目標(biāo)月薪普遍在2500~3000元,，而到了xx年，求職畢業(yè)生主動(dòng)將月薪要求降至1000元,、800元,、500元，一些人甚至不惜“零工資就業(yè)”,。

與此同時(shí),，大學(xué)的學(xué)費(fèi)卻一路看漲。自1994年至今,，國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)費(fèi)從每年幾百元一路飆升至每年5000~8000元不等,，10年間學(xué)費(fèi)猛漲20倍。大學(xué)四年,，學(xué)生的花費(fèi)在4萬(wàn)~8萬(wàn)元,?！按髮W(xué)質(zhì)量和收費(fèi)不符,，特別是二類大學(xué),。”一名參與調(diào)查者留言說(shuō),。和他一樣,，19,。0%的人因?yàn)橛X(jué)得“學(xué)費(fèi)太高,，得不償失”而后悔上大學(xué)。

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有意思的是,，盡管調(diào)查中只有47,。6%的人明確表示“不后悔”，但被問(wèn)到“如果重新選擇會(huì)怎樣”時(shí),，60,。1%的人都說(shuō)，自己仍然會(huì)選擇上大學(xué),。

“因?yàn)楝F(xiàn)在找工作要看文憑?。　毙≮w的想法代表了很多人對(duì)當(dāng)今大學(xué)價(jià)值的認(rèn)可與判定,，“網(wǎng)上有一句話我非常贊同：上大學(xué)后悔四年,，不上大學(xué)后悔一輩子?！?/p>

對(duì)此,，熊丙奇解釋說(shuō)，“上大學(xué)=好的工作單位=有保障的生活”,，這在中國(guó)幾乎成了一條人人認(rèn)可的社會(huì)定律,。長(zhǎng)期以來(lái),，人們總是認(rèn)為，考上某大學(xué),，就意味著獲得這所學(xué)校的學(xué)歷文憑,，也就意味著推開(kāi)了通往成功的大門(mén)。換句話說(shuō),，不上大學(xué)就意味著沒(méi)出路,。而另一方面，長(zhǎng)久以來(lái),，很多用人單位認(rèn)為,，招高學(xué)歷的員工才是硬道理，在高學(xué)歷的基礎(chǔ)上再考慮員工的工作能力,。這就導(dǎo)致更多的學(xué)生一味追求高學(xué)歷,，造成人才浪費(fèi)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，盡管67,。2%的`人贊成“擴(kuò)招后大學(xué)生越來(lái)越不值錢(qián)了”的說(shuō)法，但也有44,。7%的人承認(rèn)“上大學(xué)找不到工作,，不上更找不到工作”。

值得注意的是,，28%的表示,，如果重新選擇，自己會(huì)“上個(gè)高職,，學(xué)門(mén)手藝”,。有網(wǎng)友留言說(shuō)：“當(dāng)初我一心想上大學(xué)，可現(xiàn)在想起來(lái),，真應(yīng)該聽(tīng)父親的話,，中學(xué)畢業(yè)去讀個(gè)高職。那樣的話兩三年就能出來(lái)工作了,，有門(mén)手藝工作也好找,。”

北京某技校機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生小陳,，在北京經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)一家合資企業(yè)實(shí)習(xí)一年后,，順利留下了。和他一樣,，大部分技校生都能找到實(shí)習(xí)單位并順利簽約,。踏實(shí)肯干、操作技能熟練、可塑性較強(qiáng),，愿意從基層做起,，且便于管理、穩(wěn)定性強(qiáng)是技校生就業(yè)優(yōu)勢(shì)所在,。有資料顯示,，近幾年，北京市技校畢業(yè)生簽約率均在95%以上,。

根據(jù)北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，截至去年年底，北京市至少缺口8萬(wàn)名高級(jí)技能人才,。也有數(shù)據(jù)表明，當(dāng)下社會(huì)急需的,、月薪超過(guò)5000元的“十大職位”中,，高級(jí)技術(shù)工人占了4個(gè)。

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另一種論調(diào)也在蔓延——“考不上好大學(xué)=沒(méi)有工作=白讀書(shū)”,。

為了上一個(gè)好大學(xué),，1999年，上海457名上線考生放棄高考志愿,，此后幾年,，放棄大學(xué)入學(xué)機(jī)會(huì)的學(xué)生有增無(wú)減，高考復(fù)讀班的“錄取分”越來(lái)越高,。對(duì)此,，熊丙奇教授曾分析說(shuō)，不少學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為,，上大學(xué)是投資?，F(xiàn)在上不同層次,、不同質(zhì)量的大學(xué),，投資的時(shí)間和金錢(qián)幾乎沒(méi)有差別，可今后的就業(yè)前景,、發(fā)展空間卻有天壤之別,。筆者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，越是非重點(diǎn)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，“后悔”者的比例也越高,。

對(duì)于“后悔上大學(xué)”的問(wèn)題，一方面,，大學(xué)自身確實(shí)存在這樣那樣的問(wèn)題,，但我們也應(yīng)該看到，另一方面，公眾對(duì)于大學(xué)的期待,，已經(jīng)漸漸超出了“接受教育”本身,，出現(xiàn)了功利化的傾向。調(diào)查中,，24,。6%的人認(rèn)為“拿到大學(xué)畢業(yè)證書(shū)才是最關(guān)鍵的”，20,。6%的人贊成“不上大學(xué)多沒(méi)面子”的說(shuō)法,。

熊丙奇說(shuō)，我們有一種思維定勢(shì)：上大學(xué)是農(nóng)村,、貧困地區(qū)孩子的惟一出路,。在這樣一種邏輯中，接受教育的目的是“跳出農(nóng)門(mén)”,，如果這個(gè)目標(biāo)達(dá)不到,，上學(xué)就沒(méi)有多少價(jià)值了。如果把這種邏輯再繼續(xù)下去,，“新讀書(shū)無(wú)用論”——上大學(xué)學(xué)費(fèi)太高,，畢業(yè)了還是一樣找不到工作，還不如早點(diǎn)兒打工去——也就是順理成章的事了,。

對(duì)此,，復(fù)旦大學(xué)中國(guó)歷史地理研究所所長(zhǎng)葛劍雄教授曾談到，我們把過(guò)多的希望都與念大學(xué)聯(lián)系起來(lái),，比如說(shuō)離開(kāi)農(nóng)村,、改變身份、提高社會(huì)地位等等,。他認(rèn)為,，對(duì)一個(gè)人能力的評(píng)價(jià)，不能只看一張文憑,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇八

大學(xué)生寢室是大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和進(jìn)行思想文化交流的重要場(chǎng)所之一,是大學(xué)生人生道路上重要的成長(zhǎng)環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì),，大學(xué)生大約有23的時(shí)間是在宿舍里度過(guò)的,。它相當(dāng)于大學(xué)生的第二個(gè)“家”，寢室成員共同生活在一起,，相互交流,，相互影響。古語(yǔ)說(shuō)：“與善人居如入芝蘭之室,，久而自方,；與惡人居,，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭,?！?/p>

大學(xué)生寢室文化是指寢室成員在寢室生活、學(xué)習(xí),、休息,、娛樂(lè)、社交等活動(dòng)中所構(gòu)建的物質(zhì)文化和精神文化的總和,，它包括寢室成員的學(xué)習(xí)方式,、生活習(xí)慣、人際交往,、精神風(fēng)貌,、道德氛圍、室內(nèi)環(huán)境布置等方面,。它對(duì)大學(xué)生的影響是深刻的,，正確地引導(dǎo)和整合積極向上的寢室文化有助于大學(xué)生健康成長(zhǎng)，有助于大學(xué)生早日融入社會(huì),，有利于大學(xué)生形成正確的人生觀,，價(jià)值觀，世界觀,。

地點(diǎn)：臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主題：促進(jìn)校園和諧發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生寢室人際關(guān)系中存在的問(wèn)題

問(wèn)卷調(diào)查——在臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院各專業(yè)發(fā)放問(wèn)卷

（一）大學(xué)生如何看待寢室人際關(guān)系

（二）大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題

（三）大學(xué)生如何處理寢室人際關(guān)系

（一）制作問(wèn)卷

（二）分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，在學(xué)院分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,。

（三）問(wèn)卷整理與分析,。

（四）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查完成調(diào)查報(bào)告,。

在臺(tái)州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷235份,，回收有效問(wèn)卷68份。

（一）基本信息

男女比例,。

男生占47.62%,女生占52.38%,。

2.學(xué)院比例。

人文旅游學(xué)院占27.38%,，機(jī)電與模具工程學(xué)院占27.78%,，農(nóng)業(yè)工程學(xué)院占0. 2%,，經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院占29. 7%,，成人教育學(xué)院占5.95%。

3.年級(jí)比例,。

大一學(xué)生占30.95%,，大二學(xué)生占57.74%，大三學(xué)生占8.93%。

4.獨(dú)生子女比例,。

獨(dú)生子女占32. 4%,，不是獨(dú)生子女占60.7 %。

5.地區(qū)比例,。

來(lái)自同地區(qū)的學(xué)生占4.88%,，部分來(lái)自同地區(qū)的占40.48%，全都不是同地區(qū)的占44.64%,。

6.住宿比例,。有過(guò)住宿的學(xué)生占82. 4%，沒(méi)有住過(guò)校的學(xué)生有3.69%,。

7.性格比例,。性格偏內(nèi)向的學(xué)生占22.62%，性格偏外向的學(xué)生占3.69%,，性格為混合型的學(xué)生占60. 2%,。

8.同班比例。寢室成員都為同班同學(xué)占87.50%,，部分為同班同學(xué)的占.3 %,，都不是同班同學(xué)的占0.60%。

基本信息分析

男女比例的問(wèn)卷分布較為平均,；

學(xué)院比例的問(wèn)卷分布比例主要以人文旅游學(xué)院,、機(jī)電與模具工程學(xué)院和經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院為主；

年級(jí)比例的問(wèn)卷分布,，以大一,、大二學(xué)生占大多數(shù)；

獨(dú)生子女比例的問(wèn)卷分布,，是獨(dú)生子女的占大多數(shù),；

性格比例的問(wèn)卷分布，性格為混合型的學(xué)生占大多數(shù),；

同班比例的問(wèn)卷分布,，同班同學(xué)的學(xué)生占大多數(shù)。

（二）大學(xué)生如何看待寢室人際關(guān)系

（1題）75%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系十分重要,，23.2 %的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系重要,，.79%的學(xué)生認(rèn)為宿舍人際關(guān)系一般。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的重要程度是比較認(rèn)可的,，少部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的認(rèn)可程度不夠高,。

（2題）66.07%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的宿舍人際關(guān)系感到滿意，30.95%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前宿舍人際關(guān)系感到一般,，2.38%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前宿舍人際關(guān)系感到不滿意,。這說(shuō)明大部分學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的認(rèn)可度和滿意程度是比較高的,，不會(huì)有太大的矛盾。少部分學(xué)生可能存在有某些原因?qū)Ξ?dāng)前宿舍不夠滿意,。

（三）大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題

（9題）在研究大學(xué)生在寢室人際中存在的問(wèn)題時(shí),，發(fā)現(xiàn)在“室友間進(jìn)行情感交流”的問(wèn)題上，有45.83%的學(xué)生選擇交流很頻繁,，36.3 %的學(xué)生選擇交流頻繁,，6.67%的學(xué)生選擇交流一般，0. 9%的學(xué)生選擇交流很少,。由此可以看出,，大部分的大學(xué)生明白良好的人際關(guān)系的形成是需要大家在一起互相接觸，實(shí)現(xiàn)思想與感情的互相交流的,，能經(jīng)常做到人際互動(dòng),，將會(huì)實(shí)現(xiàn)更好的人際交往。

（4題）在“懂得分享”的問(wèn)題上,，有50.60%的學(xué)生選擇愿意很樂(lè)意去分享自己的東西,；有47.62%的學(xué)生選擇看是什么東西再分享自己的東西；有0.79%的學(xué)生選擇不樂(lè)意去分享自己的東西,。由此可以看出,，大部分學(xué)生愿意去分享自己的東西的，懂得互幫互助,，增進(jìn)宿舍人際關(guān)系,，是宿舍關(guān)系更和諧。

（9題,、20題,、23題）調(diào)查顯示，在生活瑣事方面存在的問(wèn)題,。主要集中在個(gè)人衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生、作息時(shí)間不協(xié)調(diào)等問(wèn)題上,。具體表現(xiàn)在“有人不講個(gè)人衛(wèi)生”,、“休息時(shí)間有人打接電話”、“休息時(shí)間有人開(kāi)燈”,、“休息時(shí)有人說(shuō)話”,、“有人不打掃宿舍衛(wèi)生”等等。從性別差異上來(lái)看,，除了上述的一些問(wèn)題,，男生之間主要還表現(xiàn)在“有人有腳臭”“有人借錢(qián)及其它東西不還”、“有人打鼾”等,，女生主要還表現(xiàn)在“有外人留寢”,、“關(guān)于水電費(fèi)宿舍內(nèi)部有分歧”,、“有人不經(jīng)我的允許就睡,、坐我的床”,、“有人不經(jīng)我的允許就吃我的零食”等。

（2題,、22題）在“經(jīng)濟(jì)情況”的問(wèn)題上,，52.38%的學(xué)生認(rèn)為宿舍同學(xué)的經(jīng)濟(jì)情況都差不多，認(rèn)為自己家在宿舍中的經(jīng)濟(jì)情況為一般的占74.40%,。由此可以看出,，大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)都是較為平均，不存在較大的貧富差距,，在宿舍的生活水平都是比較均等的,，不會(huì)存在太多貧富差距上的歧視。

（2題）在“生活方式”的問(wèn)題上,，有42.26%的學(xué)生選擇在寢室生活中和大家一起行動(dòng),，2.98%的學(xué)生選擇一個(gè)人行動(dòng)，39.29%的學(xué)生學(xué)生選擇偶爾一起,，偶爾一個(gè)人,，5.48%的學(xué)生選擇固定幾個(gè)人。由此可見(jiàn),，在寢室的生活方式,，大部分學(xué)生行動(dòng)是一致，不存在太多的孤立獨(dú)立,，相處的時(shí)間較長(zhǎng)且固定,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇九

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年來(lái),，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來(lái)的是畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題,。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間內(nèi)傳遞給大學(xué)生，同時(shí)大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向,。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

(一)調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，完善自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。

(二)調(diào)查對(duì)象：

服裝公司前臺(tái)秘書(shū)徐麗,。

(三)調(diào)查地點(diǎn)：嘉興凱特服裝公司。

(四)調(diào)查時(shí)間：20xx年12月1日,。

(五)調(diào)查形式：填寫(xiě)調(diào)查表的形式,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，且有越來(lái)越嚴(yán)峻的趨勢(shì),。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據(jù),。

(一)調(diào)查情況：

徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺(tái)秘書(shū),，從事這項(xiàng)工作已經(jīng)兩年了。她每天早上8點(diǎn)30開(kāi)始上班,，但是她需要提前半小時(shí)就要到公司開(kāi)始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準(zhǔn)備好今天一天需要的文件資料;接收郵件,，按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理;還有接收傳真、接打電話等等工作,，當(dāng)然她每天最重要的工作是接待來(lái)訪,。她說(shuō)一開(kāi)始做這項(xiàng)工作的時(shí)候很害羞，一點(diǎn)也不自信,，總是出錯(cuò),。不過(guò)慢慢的經(jīng)歷過(guò)來(lái)，現(xiàn)在對(duì)她而言接待工作簡(jiǎn)直是小事一樁,，沒(méi)什么能難倒她,。

徐麗的工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很復(fù)雜,。除了簡(jiǎn)單的接待工作之外,，徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料,、打印復(fù)印文件,、撰寫(xiě)辦公文檔包括排版等等。事情多難免會(huì)出點(diǎn)錯(cuò),，比如文件丟失,，造成公司經(jīng)濟(jì)上的損失;接待難搞野蠻的來(lái)訪者時(shí)引起來(lái)訪者的不滿，難調(diào)解的時(shí)候直接影響了公司的形象;還有有時(shí)候也會(huì)與同事相處不融洽，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書(shū)具備高度的精力集中,，靈活的處理問(wèn)題,，注重細(xì)節(jié)，還要求秘書(shū)人員在工作中若與同事發(fā)生沖突,，一定要妥善處理,，以免影響工作。但在徐麗看來(lái),，這些都不算什么,，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來(lái)訪者的時(shí)候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時(shí)候,，總是讓她手足無(wú)措,，亂了陣腳。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時(shí)候一定要先穩(wěn)住自己的情緒,，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對(duì)并穩(wěn)住對(duì)方的情緒,，再認(rèn)真的勸說(shuō)。

徐麗平時(shí)也會(huì)被要求起草或撰寫(xiě)一些文檔資料,，比如說(shuō)通知,、簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)告,、信函,、總結(jié)、公司文件,、便條和合同等等,，除此之外還會(huì)做一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之類的事務(wù)。所以這要求了前臺(tái)秘書(shū)在寫(xiě)作方面和計(jì)算方面有一定的能力,。

(二)調(diào)查體會(huì)：

綜合徐麗的工作情況,，我得出了一下幾點(diǎn)體會(huì)：

1.隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對(duì)前臺(tái)秘書(shū)的要求也越來(lái)越高,，不僅形象要好,，因?yàn)槊貢?shū)代表著公司的公關(guān)形象，公司對(duì)秘書(shū)人員的個(gè)人儀表要求甚高,，尤其是前臺(tái)秘書(shū),，而且還要具備各種能力，主猜你喜歡兒童樂(lè)園投資報(bào)告小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備小學(xué)輔導(dǎo)班簽約小學(xué)晚輔導(dǎo)班小學(xué)資格培訓(xùn)班小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一多少錢(qián)小學(xué)英語(yǔ)澤林出版社可行性分析報(bào)告公司軍事冬令營(yíng)活動(dòng)方案小學(xué)資格證培訓(xùn)班要的有辦事能力,、公關(guān)能力,、創(chuàng)新能力、計(jì)劃能力,、表達(dá)能力,、公文寫(xiě)作能力、分析能力等等;還有在知識(shí)方面的要求也很高,，精通秘書(shū)人員應(yīng)該具備的知識(shí),，如秘書(shū)知識(shí),、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2.若想成為一名受社會(huì)受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識(shí)的秘書(shū),，光學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是不夠的,，還要了解更多的課外知識(shí)。除此之外我覺(jué)得最重要的是經(jīng)驗(yàn),，在課外我們應(yīng)該多參加一些活動(dòng)或者比賽,，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能鍛煉自己,。在放假的時(shí)候我們還能去一些小公司兼職,，熟悉熟悉秘書(shū)的辦公環(huán)境和辦公條件，為今后的秘書(shū)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3.秘書(shū)這一工作不好做,，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完，,，但是只要努力了就一定能成功,，像徐麗一樣。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十

《20xx中國(guó)大學(xué)生戀愛(ài)白皮書(shū)》發(fā)布,，這是全國(guó)首部大學(xué)生戀愛(ài)白皮書(shū),。大學(xué)不僅是學(xué)術(shù)的殿堂，知識(shí)的圣地,，也是孕育愛(ài)情的伊甸園,。從“苗條淑女，君子好逑”到“所謂伊人,，在水一方”,，無(wú)不表達(dá)了大學(xué)生對(duì)美好愛(ài)情的憧憬。據(jù)統(tǒng)計(jì),，中國(guó)在校生人數(shù)3559萬(wàn),，其中有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的比例高達(dá)80%。戀愛(ài),，已經(jīng)成為大學(xué)生的必修課,。

然而，大學(xué)生正處于心理成熟的過(guò)渡時(shí)期,，其能否樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，會(huì)直接影響其人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的建立,，影響其個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的未來(lái)。因此，在956741名用戶中,，按照地區(qū),、學(xué)校、年級(jí),、性別等維度,，抽取36741名大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，以把握當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)心理,，幫助其樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，助力大學(xué)生健康戀愛(ài)。

數(shù)據(jù)中心顯示,，40%的大學(xué)生談戀愛(ài)是因?yàn)樯顭o(wú)聊,。告別了緊張的高中時(shí)期，來(lái)到學(xué)習(xí),、生活,、情感都非常開(kāi)放自由的大學(xué),，許多學(xué)生感到無(wú)可適從,。沒(méi)有了課業(yè)的壓力和升學(xué)的困擾，宅宿舍,、玩游戲,、看動(dòng)漫、追小說(shuō)成了大學(xué)生的普遍生活方式,。為了擺脫無(wú)聊的生活狀態(tài),，許多學(xué)生將希望寄托于談戀愛(ài)，希望能夠有一個(gè)人陪伴自己,，共同度過(guò)不一樣的大學(xué)生活,。

60%的大學(xué)生戀愛(ài)更加注重對(duì)方的“人品”和“性格”。和印象中90后“張揚(yáng)”,、“開(kāi)放”,、“腦殘”的標(biāo)簽相比，大學(xué)生對(duì)待情感問(wèn)題相當(dāng)理性,。在對(duì)異性的要求方面,，“品行”占比33%，位居第一,，“性格”占比27%,，位居第二，“外貌”占比16%,，位居第三,。大學(xué)生談戀愛(ài)，更加希望能夠找到人品端正和性格nice的另一半。

北京,、南京,、廣州、武漢大學(xué)生戀愛(ài)比例最高,。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，學(xué)生觀念普遍較為開(kāi)放，對(duì)戀愛(ài)的包容度也會(huì)更高,。在抽樣調(diào)查中,，北京高校學(xué)生戀愛(ài)比例高達(dá)20%，居第一;南京高校學(xué)生戀愛(ài)比例為19%,，居第二;廣州高校學(xué)生戀愛(ài)比例為16%,，居第三。經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)程度與當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生戀愛(ài)的比例呈正相關(guān)關(guān)系,。

“身高”和“體重”與大學(xué)期間的戀愛(ài)次數(shù)有密切的關(guān)系,。身高在170cm-180cm的男生，戀愛(ài)次數(shù)最多,，平均為5.8次;身高在160cm-170cm的女生,，戀愛(ài)次數(shù)最多，平均為4.3次,。體重為60kg-70kg的男生,，戀愛(ài)次數(shù)最多，平均為5.2次;體重為40kg-50kg的女生,，戀愛(ài)次數(shù)最多,，平均為3.6次。

大學(xué)生情侶發(fā)生性關(guān)系的比例達(dá)57%,。由于大學(xué)生處于生理和心理的發(fā)育期,，雙方感情升華到一定程度，發(fā)生性關(guān)系被認(rèn)為是正常事情,。并且隨著思想觀念的進(jìn)步,，情侶發(fā)生婚前性行為也逐步為社會(huì)所接受。在發(fā)生性關(guān)系時(shí),，65%的情侶會(huì)采用避孕措施,。這一方面說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于性抱著包容的心態(tài)，但另一方面也說(shuō)明大學(xué)生十分嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待性行為,。

61%的情侶畢業(yè)后選擇分手,。畢業(yè)之后，面臨著工作地點(diǎn)不一致,、前途規(guī)劃的不契合,，情侶雙方普遍會(huì)將分手作為解決辦法,。但依舊有39%的情侶，在畢業(yè)后依舊堅(jiān)持忠貞的愛(ài)情,。

83%的畢業(yè)生對(duì)在校生的戀愛(ài)表示支持,。從學(xué)校走向社會(huì)，戀愛(ài)時(shí)會(huì)考慮許多現(xiàn)實(shí)因素,，交往異性的范圍會(huì)隨之縮減,，戀愛(ài)的成功率極低。故大多數(shù)的畢業(yè)生支持在校生談戀愛(ài),，并支持校園情侶能夠堅(jiān)持走下去,。“在美麗的校園,，談一場(chǎng)青春的戀愛(ài),，無(wú)關(guān)物質(zhì)，無(wú)論家庭,，只享受兩個(gè)人的美好時(shí)光”是大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)在校生情侶的美好祝愿,。

91%的大學(xué)生戀愛(ài)受“四難”困擾?！跋嘤鲭y”,，33%的大學(xué)生受限于自己狹小的社交圈子，難以遇見(jiàn)合適的另一半;“脫單難”,，28%的大學(xué)生難以有機(jī)會(huì)在心儀的對(duì)象面前表露心聲;“戀愛(ài)難”,，19%的大學(xué)生不知道如何升級(jí)自己的戀愛(ài)關(guān)系;“維持難”，9%的大學(xué)生不懂得處理雙方的關(guān)系,，而導(dǎo)致雙方矛盾激化或分手。

當(dāng)今,，校園戀愛(ài)已經(jīng)十分常見(jiàn),，能否幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，是政府,、高校,、企業(yè)都應(yīng)該深思的問(wèn)題。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十一

三個(gè)因素直接相關(guān)：一時(shí)知識(shí)因素,，二是智力因素,，三是能力因素。創(chuàng)新能力的知識(shí)因素是各門(mén)學(xué)科所要解決的問(wèn)題,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力就是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并組織、知道學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新工作,，使得取得創(chuàng)新成果,，這也是高等教育的主要任務(wù)之一，本文通過(guò)對(duì)湖師宿舍學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式,，分析了大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理解,。

一、調(diào)查背景,。

格林斯潘曾說(shuō),，“現(xiàn)在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”,，當(dāng)今世界各國(guó)都是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為當(dāng)下主題,。社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步,，各行業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)正在新的時(shí)代,。科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異,，作為大學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代，以像男的特點(diǎn)去適應(yīng)信的時(shí)代,，這對(duì)每個(gè)大學(xué)生是十分重要的,。近年來(lái),，我國(guó)新的基礎(chǔ)教育課程改革也將變革學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)在學(xué)科領(lǐng)域要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性學(xué)習(xí)的空間；注重知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,，而不僅僅是結(jié)果,；注重主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識(shí)和能力。

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，與之相應(yīng)的教材新增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。如何變革學(xué)習(xí)方式,，組織好這些內(nèi)容的教學(xué)，同時(shí)在教材的使用中,，創(chuàng)造性地選擇更多的內(nèi)容,，開(kāi)展探究性教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中必須面對(duì)而無(wú)法回避的問(wèn)題,。

國(guó)的共識(shí)，成為國(guó)際教育改革的潮流。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是課程改革的要求,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，實(shí)踐能力,，它標(biāo)志著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

二、調(diào)查方法與過(guò)程,。

調(diào)查對(duì)象：湖北師范學(xué)院在校大學(xué)生,。

調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生宿舍調(diào)查方式：?jiǎn)柧矸ā?/p>

調(diào)查過(guò)程：1．分組（將全班30名同學(xué)分成3個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)1名）,。

三,、現(xiàn)狀及分析。

1,、對(duì)于大學(xué)生在日常生活中是否注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的問(wèn)題,，具體結(jié)果如下表：

次數(shù)。

申請(qǐng)過(guò)專利,。

拆電器并復(fù)原,。

制作手工藝品。

發(fā)表過(guò)自己的論文,。

百分比,。

有效百分比。

累計(jì)百分,。

比

由上表可以看出對(duì)于大學(xué)生自己“發(fā)表過(guò)自己的論文,、制作手工藝品、.申請(qǐng)過(guò)專利,、拆電器并復(fù)原”等事件,，一般是由于其中條件的限制等原因，學(xué)生的工藝品只限制于自己喜歡的小玩意兒,，而自己的專利等較少,，由此，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該注重自己的這些方面的培養(yǎng),，從而提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐的能力,。3、大學(xué)生對(duì)于目前的科技創(chuàng)新了解情況如下表：

由上表可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)和大學(xué)生電子設(shè)計(jì),，許多大學(xué)生都知道,，但是，對(duì)于大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽,，許多大學(xué)生還不認(rèn)識(shí)完全,，就起具體原因在于這類項(xiàng)目在學(xué)生的前期學(xué)習(xí)中還不能具體表現(xiàn)出來(lái)，相信在進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)后,，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的重要性,，從而逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

4,、對(duì)于湖北師范學(xué)院的很多協(xié)會(huì),，可能許多人可能不能認(rèn)識(shí)到其中的部分協(xié)會(huì)的，那些可以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的,。對(duì)此,，我們做出的調(diào)查結(jié)果如下：

c.數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)。

是否,。

次數(shù),。

百分比。

有效百分比,。

累計(jì)百分比,。

d.職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。

是否,。

次數(shù),。

百分比。

有效百分比,。

累計(jì)百分比,。

刻苦鉆研的精神求真務(wù)實(shí)的品格次數(shù),。

百分比,。

有效百分比。

累計(jì)百分比,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十二

就業(yè)是民生之本,，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),。然而目前就業(yè)形勢(shì)越發(fā)緊張，再加上如今大學(xué)門(mén)檻降低,，大學(xué)生數(shù)量大增,，拿著本科文憑的大學(xué)生要想找個(gè)工作已經(jīng)變得十分不易。到xx年,，全國(guó)每年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)已達(dá)650萬(wàn)人,，并在逐年上升,；而未就業(yè)畢業(yè)生從20xx年到xx年累計(jì)竟達(dá)1115萬(wàn)人。那么,，就業(yè)如此困難的原因是否僅僅是人才的泛濫呢,？從各大招聘會(huì)的招聘方反映的情況來(lái)看，雖然應(yīng)聘的大學(xué)生很多,，但是仍然有很多職位出現(xiàn)招工困難的情況,。企業(yè)在如此多的應(yīng)聘大學(xué)生中竟挑不出可用之才，十分令人驚訝,，也反映了十分重要的問(wèn)題,。那就是當(dāng)代大學(xué)生缺乏就業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)與企業(yè)所需不相符,。

因此我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中做了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)情況的調(diào)查。一方面調(diào)查當(dāng)今在校大學(xué)生所具備的和看重的素質(zhì),，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)大學(xué)生,，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素質(zhì)有何看法，以求找出當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的誤區(qū),，并試著給出解決的辦法,。

從我們的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生普遍對(duì)自己的未來(lái)要求很高,，同時(shí)也比較有自信,。即使現(xiàn)在大學(xué)生在社會(huì)中已經(jīng)不再稀缺，大學(xué)生這個(gè)群體仍然可以代表中高端的就業(yè)群體,。受訪者中有61.1%的人會(huì)對(duì)自己的第一份工作的薪金提出2000元以上的要求,。并且，受訪大學(xué)生普遍希望將來(lái)畢業(yè)后能在國(guó)內(nèi)一線城市及其他發(fā)達(dá)地區(qū)工作,，分別有58.3%的人將會(huì)選擇國(guó)內(nèi)一線城市,。同時(shí)，選擇國(guó)外和港澳臺(tái)等地區(qū)的有27.8%,。僅有13.9%的人選擇在相對(duì)落后一些的國(guó)內(nèi)二三線城市謀求職位,。除此之外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44.4%的大學(xué)生希望將來(lái)能進(jìn)入合資企業(yè)或者外企,。同時(shí),，有25%的大學(xué)生希望進(jìn)入國(guó)企。希望自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占一小部分,，達(dá)11.1%,。于是我們得出結(jié)論，當(dāng)代大學(xué)生并不缺乏自尊心,，他們對(duì)自己有自信,，并對(duì)自己的未來(lái)有高期望和高要求,。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生相對(duì)比較穩(wěn)重,，比較多的人希望在比較繁榮的大環(huán)境下,，在相對(duì)穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒(méi)有很多的.人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè),，或者去一些前景不是十分確定的環(huán)境中謀求發(fā)展,。也就是說(shuō)對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)良好的就業(yè)素質(zhì),，對(duì)于其應(yīng)聘企業(yè),，以及將來(lái)在企業(yè)中工作，都是非常必要的,。

既然大部分的受訪大學(xué)生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,，而擇業(yè)又是跟所學(xué)專業(yè)及興趣有關(guān)的，我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容,。通過(guò)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)可能會(huì)比較靈活,。有75%的受訪者在將來(lái)?yè)駱I(yè)時(shí)將會(huì)依據(jù)具體情況進(jìn)行變動(dòng),，可能不會(huì)選擇與自己所學(xué)對(duì)口的職業(yè)。事實(shí)上,，受訪者中僅有13.9%的人將會(huì)堅(jiān)定地選擇與自己專業(yè)完全對(duì)口的職業(yè),。同時(shí)我們也可以看到，受訪大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度并不高,，對(duì)自己專業(yè)滿意的人不超過(guò)半數(shù),，僅41.7%。同時(shí),，有41.7%的人對(duì)自己的專業(yè)感到一般,。有16.6%的人對(duì)自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是,，我們也可看到,，大部分人還是認(rèn)為在校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程在未來(lái)工作中是重要或很重要的，占到總數(shù)的57.3%,。這就有一些矛盾,。很多人對(duì)自己的專業(yè)不是那么滿意，我們認(rèn)為在這種情況下要想學(xué)到精通的程度并非容易,。然而又有大部分的同學(xué)會(huì)覺(jué)得專業(yè)課程是重要的,。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于自己應(yīng)該著重培養(yǎng)何種能力有所迷惑。我們還統(tǒng)計(jì)了受訪者對(duì)未來(lái)的規(guī)劃情況,。我們共設(shè)了三個(gè)選項(xiàng),，其中選擇對(duì)未來(lái)只有大致方向的人占了一半,，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒(méi)有規(guī)劃,。只有少部分受訪大學(xué)生明確表示對(duì)自己的將來(lái)有詳盡的規(guī)劃,，占到16.7%。人際交往能力雖然重要,，但其地位被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估,，人際交往能力往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑,，但是其重要性遠(yuǎn)不及之前兩點(diǎn),，it企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導(dǎo)起沖突，有專業(yè)能力的人往往能比較容易的獲得與同事間良好的關(guān)系,。

另一個(gè)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)高估的則是創(chuàng)新能力,，即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，創(chuàng)新能力也不是首要地位的,，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，一套創(chuàng)新的解決方案遠(yuǎn)不如一套存在多年，雖然有缺陷但是成熟,，實(shí)用的解決方案，現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時(shí)候都是的,，這點(diǎn)與學(xué)術(shù)界恰好相反,。的例子便是nasa，nasa使用的計(jì)算機(jī)技術(shù)相對(duì)阿波羅登月時(shí)期幾乎沒(méi)有改變,，使用的語(yǔ)言都是古老的語(yǔ)言,，因?yàn)樵谄髽I(yè)中，穩(wěn)定,、易維護(hù),、健壯、可擴(kuò)展性都比效率重要,，只有在效率成為成本的瓶頸時(shí)才需要?jiǎng)?chuàng)新的解決方案來(lái)優(yōu)化,。但這并不是說(shuō)不需要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有時(shí)冒險(xiǎn)嘗試新的技術(shù)能帶來(lái)巨大的收益,，如何取舍只能視情況而定,。

對(duì)比兩邊對(duì)同樣問(wèn)題的回答，可見(jiàn)大學(xué)生依然無(wú)法擺脫象牙塔的熏陶,，對(duì)將來(lái)工作的艱辛沒(méi)有充分的準(zhǔn)備,。另一方面，社會(huì)宣傳的能力如創(chuàng)新能力,，往往在企業(yè)中反而不受重視,，也使學(xué)生對(duì)自己的定位產(chǎn)生了偏差,，這些都是我們所需要注意的。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十三

采訪記錄……………………………………………………7,。

大學(xué)生的校園時(shí)尚調(diào)查問(wèn)卷………………………………10,。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的生活質(zhì)量越來(lái)越高,。同時(shí),，伴隨著大眾媒介如網(wǎng)絡(luò)信息、報(bào)紙雜志,、廣播,、影視電視節(jié)目等的發(fā)展與普及，媒介與人們的日常生活已產(chǎn)生不可分割的聯(lián)系,，在一定程度上,，媒介對(duì)人們的行為方式、思想觀念有不可忽視的影響,。特別是大學(xué)生——二十歲左右的年輕人,，他們正處于一種追求新鮮感的狀態(tài)，他們喜歡追求時(shí)尚,，通過(guò)自身的個(gè)性展示來(lái)引領(lǐng)時(shí)尚,。在本次調(diào)查中，75%左右的大學(xué)生認(rèn)為自己上大學(xué)以后比以前更重視時(shí)尚了,，他們的穿著打扮,、生活方式也逐漸時(shí)尚化。

一,、時(shí)尚現(xiàn)象面面觀,。

1、時(shí)尚消費(fèi),。

現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)觀念已不再局限于是否吃飽穿暖,，而是更多的關(guān)注于“吃出品位，穿出個(gè)性,?！彼麄兺孓D(zhuǎn)流行音樂(lè)、熟知時(shí)尚雜志和電影,、流連于各大貼吧和論壇在時(shí)尚消費(fèi)觀的引導(dǎo)下,，部分大學(xué)生非名牌不穿，非品牌美食不吃,，并熱衷于刷卡消費(fèi),、提前消費(fèi)。根據(jù)調(diào)查顯示,，大學(xué)生在服裝上的消費(fèi)支出已高于在學(xué)習(xí)用具上的消費(fèi),，占全部總支出的20%—30%,。為了展現(xiàn)自己最好的一面，保持良好的形象,，高檔化妝品也逐漸出現(xiàn)在大學(xué)生生活圈子里,。日益更新的數(shù)碼產(chǎn)品也成為大學(xué)生的新寵，如電腦,、手機(jī),、mp3、數(shù)碼攝像設(shè)備等,。在采訪中我們了解到,，一位大三同學(xué)傅某，曾花費(fèi)2300元購(gòu)買了一臺(tái)ipodtouch,，在衣著選購(gòu)上,，他也更傾向于品牌專賣店。他對(duì)記者表示：“同學(xué)間的攀比雖然不明顯,，但暗地里還是會(huì)有所比較,。”據(jù)《20xx中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)與生活形態(tài)研究報(bào)告》顯示,，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生每年的平均消費(fèi)額約為1萬(wàn)元,，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)高出同期全國(guó)人均年度可支配收入。

此外,，隨著銀行網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)的完善,，大學(xué)生也更喜歡“宅”在宿舍里“淘寶”?！霸诰W(wǎng)上買東西很方便，可選擇性比較大,，而且會(huì)比實(shí)體店便宜,。”“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”趙同學(xué)對(duì)記者說(shuō),。

2,、時(shí)尚休閑。

調(diào)查顯示,，95%的大學(xué)生會(huì)在課余時(shí)間選擇上網(wǎng)瀏覽信息,、休閑娛樂(lè)。各家網(wǎng)站是“術(shù)業(yè)有專攻”,，針對(duì)受眾的不同需求,，推出不同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如：qq,、大眾點(diǎn)評(píng),、豆瓣,、天涯、蝦米網(wǎng)等,，在龐大的“網(wǎng)民”群中,，大學(xué)生占到很大的比例。他們會(huì)在博客中“曬”出自己的生活照,、藝術(shù)照,，或是發(fā)表一些自己的心情、隨感,；在論壇上針對(duì)某一社會(huì)話題或流行新趨向進(jìn)行熱烈的討論,；或者組隊(duì)打游戲、團(tuán)購(gòu)等,。網(wǎng)絡(luò)交流的`興盛也孕育出很多網(wǎng)絡(luò)詞匯,，如：囧、給力,、浮云,、神馬相較于電腦，大學(xué)生更依賴于用手機(jī)交流,、上網(wǎng),，不少大學(xué)生擁有幾部手機(jī)，以便用來(lái)和不同的人聯(lián)系,。在校園里,，隨處可見(jiàn)揮動(dòng)拇指發(fā)送短信、瀏覽網(wǎng)頁(yè),、閱讀電子書(shū)的大學(xué)生,，他們被人戲稱為“拇指一族”。

在調(diào)查中,，記者還發(fā)現(xiàn),，有將近40%的大學(xué)生選擇通過(guò)外出旅游來(lái)放松心情。他們通常不會(huì)選擇跟隨旅游社出行,，而是獨(dú)自或與同學(xué),、網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的“驢友”結(jié)伴而行。

3,、時(shí)尚話題,。

當(dāng)下，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大,，為了使自己更好的在社會(huì)上立足,，越來(lái)越多的同學(xué)選擇本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研。經(jīng)過(guò)記者的調(diào)查了解，淮陰師范學(xué)院圖書(shū)館自習(xí)室內(nèi)幾乎天天座無(wú)虛席,，部分考研的同學(xué)表示,，讀研一方面是為了使自己在就業(yè)過(guò)程中握有更多的籌碼，另一方面當(dāng)追求高學(xué)歷成為一種時(shí)尚時(shí),，他們選擇緊跟這一潮流,。而相對(duì)于那些家庭條件較優(yōu)越的同學(xué)而言，大學(xué)本科畢業(yè)后不選擇就業(yè)或考研,，而是直接出國(guó)“鍍金”,。盡管在現(xiàn)實(shí)生活中，“海龜”,，“海帶”并不在少數(shù),，然而出國(guó)仍是永不落伍的時(shí)尚選擇。

在業(yè)余生活中,，隨著剩男剩女群體的擴(kuò)大從而火起來(lái)的一批諸如《非誠(chéng)勿擾》等相親節(jié)目,、百合網(wǎng)、世紀(jì)佳緣等交友網(wǎng)站也成為大學(xué)生的時(shí)尚談資,。

二,、大學(xué)時(shí)尚文化分析。

校園時(shí)尚文化本身就“營(yíng)養(yǎng)失衡”,，對(duì)處在多元時(shí)尚文化包圍之中的大學(xué)生而言無(wú)疑是一把“雙刃劍”,。

大學(xué)校園時(shí)尚文化的積極作用：校園時(shí)尚文化的傳播，在一定程度上緩解了大學(xué)生因?qū)W習(xí),、生活帶來(lái)的壓力與苦悶,，也增強(qiáng)了校園生活的情調(diào)氛圍；時(shí)尚節(jié)目永遠(yuǎn)吸引著大學(xué)生的眼球,，大部分大學(xué)生都想成為下一個(gè)時(shí)尚達(dá)人,，從而使他們能緊跟時(shí)代潮流，張揚(yáng)個(gè)性,，使大學(xué)校園呈現(xiàn)勃勃生機(jī),。

校園時(shí)尚文化極大地豐富了大學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)了內(nèi)在的氣質(zhì),。休閑閱讀時(shí)，他們能學(xué)到比以前更深一層次的知識(shí),，精神境界自然“更上一層樓”,；參加各種興趣班，在充分利用空余時(shí)間的同時(shí),，也提升了大學(xué)生的自我藝術(shù)修養(yǎng),。

校園時(shí)尚文化提高了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等電子設(shè)備,，大學(xué)生能及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài),，聽(tīng)聞社會(huì)心聲，能夠很快的適應(yīng)社會(huì)的快節(jié)奏,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

大學(xué)校園時(shí)尚文化的消極影響：校園時(shí)尚文化使部分大學(xué)生價(jià)值取向趨于盲目的“流行化”，只顧追求外表的獨(dú)特與新奇,，追求感官的新鮮與刺激,，追求物質(zhì)欲望上的滿足，而不注重內(nèi)在素質(zhì)的提高,。過(guò)分的自我張揚(yáng),，追求非主流，衣飾行為乖張荒誕,，并非真正的時(shí)尚,。

校園時(shí)尚文化使得傳統(tǒng)的大學(xué)精英文化受到強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，對(duì)流行時(shí)尚的盲從,，使得部分大學(xué)生對(duì)校園時(shí)尚文化的關(guān)注點(diǎn)更多地集中在生活,、娛樂(lè)層面。有人說(shuō),，當(dāng)代大學(xué)生正從思想先鋒轉(zhuǎn)化為時(shí)尚娛樂(lè)先鋒,。校園時(shí)尚語(yǔ)言中“給力”等后現(xiàn)代語(yǔ)言解構(gòu)，如“悲催”一詞的泛濫和“囧”的說(shuō)法,，表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)環(huán)境劇變下的一種“后現(xiàn)代”的敏感和自嘲,。

時(shí)尚消費(fèi)，表面上是張揚(yáng)個(gè)性,、追求新潮,，實(shí)則演變成消解個(gè)性、盲從潮流的高消費(fèi),、超前消費(fèi),、非理性消費(fèi)。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十四

摘要：手機(jī)是當(dāng)今社會(huì)最為廣泛的信息傳播和人際溝通方式之一,，在手機(jī)使用的人群中,，大學(xué)生占了很大一部分。大學(xué)生在使用手機(jī)時(shí),，具有與其他人群的不同的特征,。它在給大學(xué)生帶來(lái)方便快捷的服務(wù)之余，也給高校教育管理工作帶來(lái)新的課題,。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生課堂手機(jī)影響措施及方法,。

手機(jī)早已成了大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，以致有些學(xué)生與手機(jī)形影不離，吃飯時(shí)看著手機(jī),，上課玩著手機(jī),，乃至睡覺(jué)時(shí)也握著手機(jī)。意識(shí)到這個(gè)不可忽略的現(xiàn)象,，文章從大學(xué)生課堂手機(jī)使用現(xiàn)狀入手,，就大學(xué)生使用手機(jī)情況的特點(diǎn)以及如何引導(dǎo)大學(xué)生健康使用手機(jī)作了探析和研究，積極尋找對(duì)策,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析可知,，38.67%的學(xué)生經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，54.89%的學(xué)生偶爾會(huì)玩,，只有6.44%的學(xué)生表示基本不會(huì)在課堂上使用手機(jī),。帶手機(jī)進(jìn)入課堂玩的學(xué)生越來(lái)越多，嚴(yán)重干擾了班級(jí)上課的正常秩序,。手機(jī)正像毒品一樣日益侵蝕著大學(xué)生的靈魂,，許多大學(xué)生的心理防線已然崩潰，正在一步步成為手機(jī)的俘虜,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)上課使用手機(jī)上網(wǎng),、游戲、短信,、qq空間,、微博等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)事宜的同學(xué)占81.56%，手機(jī)就成了他們唯一的寄托,。另外,，從眾的心理也無(wú)形地驅(qū)使大學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，看到大家都在把玩著手機(jī),，暢游在游戲的天地,，自己心中總會(huì)有許多的向往。

當(dāng)然,，對(duì)老師乃至對(duì)老師講課的看法也是讓學(xué)生無(wú)心上課而玩手機(jī)的一大原因,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)71.33%的學(xué)生是不想聽(tīng)課而玩手機(jī)，學(xué)生在沒(méi)有為自己學(xué)習(xí)承擔(dān)應(yīng)有義務(wù)的同時(shí),，也無(wú)形地表達(dá)出對(duì)老師的不尊重和對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。

通過(guò)調(diào)查還了解到，很多同學(xué)都已經(jīng)意識(shí)到上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊重和對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。所以上課玩手機(jī)不僅僅是大學(xué)課堂上的一股歪風(fēng),，也是大學(xué)生嚴(yán)峻的心理問(wèn)題的一種反映。上課使用手機(jī)必然會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不清老師所講內(nèi)容,，不能專心聽(tīng)課，直接影響著自己的聽(tīng)課質(zhì)量，影響課堂教學(xué)風(fēng)氣,，削弱了教學(xué)效果,。手機(jī)在課堂上的濫用成災(zāi)，既影響了教師,，也干擾了學(xué)生,，嚴(yán)重地破壞了正常的'課堂秩序[1]。

（一）學(xué)業(yè)影響,。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，手機(jī)在一定程度上影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。特別是上課收發(fā)短信,、接聽(tīng)電話,、玩手機(jī)游戲等，殊不知這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量和效率,，手機(jī)鈴聲的此起彼伏也影響了老師上課的情緒,，老師所講授的內(nèi)容難于保證是學(xué)生所應(yīng)該得到的知識(shí)量。

（二）沉迷網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)使許多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,，脫離現(xiàn)實(shí)。因大學(xué)課堂時(shí)間在生活中占很大一部分,，他們利用這一部分時(shí)間使用手機(jī)上這個(gè)虛擬的世界,，不僅滿足大學(xué)生盡早盡快占有各種信息的需要，使他們可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,。

（三）迷失自我,。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅,?；ヂ?lián)網(wǎng)中內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊,，網(wǎng)上各種信息真假難辯,，這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期,、是非辨別能力,、自我控制能力和選擇能力都比較弱的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響,。

（四）身體影響,。手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易對(duì)身體的損害,。因課堂特殊環(huán)境,，學(xué)生們的動(dòng)作不能太大,，上網(wǎng)時(shí)只有手指在不停地點(diǎn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,，對(duì)眼睛的危害極大,，同時(shí)手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛,、記憶力減退等等[2],。

面對(duì)挑戰(zhàn)，高校教育工作者們應(yīng)當(dāng)積極跟進(jìn),、領(lǐng)先潮流,、主動(dòng)作為，從教師角度來(lái)講可從以下幾方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

1,、教師語(yǔ)言。在教學(xué)中,，教師富有哲理的幽默,，能深深地感染和吸引學(xué)生，使自己教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,。教師表達(dá)能力的高低直接影響教學(xué)的效果，所以提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,，使用形象的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生興趣的一個(gè)重要方面,。

2、教師的儀表,、姿態(tài),。這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的誘因。教師在體態(tài),、儀表舉止和技術(shù)動(dòng)作示范等方面應(yīng)給學(xué)生以楷模,，使學(xué)生產(chǎn)生羨慕的“心理定勢(shì)”，這種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)會(huì)直接影響到教學(xué)效果,。

3,、教師的情感。教師肩負(fù)對(duì)后代的教育,、教養(yǎng)的任務(wù),。在課堂上應(yīng)該隨時(shí)從各方面關(guān)懷學(xué)生，特別是對(duì)那些情緒不高,，積極性受到了挫傷的學(xué)生,，要區(qū)別情況分析原因，及時(shí)注意,，酌情解決,。

4,、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的業(yè)務(wù)水平是圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。精選拓展，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,。知識(shí)的拓展，要把握住哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要拓展,、如何拓展,、拓展多少，這些都對(duì)學(xué)生上課的積極性影響甚大,。

5,、教師的態(tài)度。為盡可能避免大學(xué)生在課堂上使用手機(jī),，影響教學(xué)質(zhì)量,，任課教師對(duì)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的不良現(xiàn)象要予以制止。

從學(xué)生角度來(lái)講,，應(yīng)該積極全身性投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,，建議如下：

1、除了日常工用所需要的必不可少的使用手機(jī)外,，應(yīng)該盡量減少一些不必要的使用,；

2、采取其他聯(lián)系方式,，如書(shū)信,、直接見(jiàn)面和交流聚會(huì)逐步脫離對(duì)手機(jī)的依賴；

3,、適當(dāng)參加有益的身心活動(dòng),，加強(qiáng)與人之間的直接交流，增強(qiáng)自己的自信心,；

5,、當(dāng)癥狀嚴(yán)重時(shí)建議有需要的學(xué)生可以到學(xué)校的心理咨詢中心去咨詢，通過(guò)心理醫(yī)生幫助治療,，以免情況惡化,。

6、對(duì)于已經(jīng)形成手機(jī)依賴的人,，則應(yīng)該認(rèn)識(shí)如何正確的使用手機(jī),，逐步減少非必要的使用時(shí)間，盡量使自己有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，從而達(dá)到減少癥狀,，擺脫依賴的目的,。

本文基于xx某大學(xué)在校全體學(xué)生手機(jī)使用情況的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)描述當(dāng)前大學(xué)生手機(jī)使用情況,，以具體調(diào)查數(shù)據(jù)為依托,，全面、客觀地展示**某大學(xué)學(xué)生手機(jī)依賴狀況,。通過(guò)本次的調(diào)研活動(dòng)讓同學(xué)們徹底地認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的影響,，讓大家從思想的源頭上意識(shí)到了“使用手機(jī)成癮”已不僅僅是一種單純的生活現(xiàn)象，它已不知不覺(jué)中浸入影響到了我們的學(xué)習(xí),。我們要正確面對(duì)在課堂上玩手機(jī)的問(wèn)題,，重拾凌云壯志，把學(xué)習(xí)放在第一位,，讓我們拿出自己的勇氣與恒心,，做出明智的決定，努力學(xué)習(xí)知識(shí)文化,，使自己成為一個(gè)人才,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十五

“人無(wú)信不立，市無(wú)信不興,，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)”,。“講誠(chéng)實(shí),，守信用”是人與人之間,、團(tuán)體與團(tuán)體之間、人與團(tuán)體之間建立良好關(guān)系的基石,。誠(chéng)信也是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生命,，是國(guó)家強(qiáng)盛、文明的重要標(biāo)志,。但在國(guó)家物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)取得了巨大進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì),，由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過(guò)程中體制的不健全，行為的不規(guī)范,，傳承幾千年的誠(chéng)信美德在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)利益面前受到嚴(yán)重沖擊,，出現(xiàn)“誠(chéng)信危機(jī)”，導(dǎo)致人們的不誠(chéng)信行為在社會(huì)生活中頻頻涌現(xiàn),。象牙塔里的大學(xué)生也不例外,。為了了解現(xiàn)代大學(xué)生的誠(chéng)信狀況，特做本次調(diào)查研究,。

二,、調(diào)查方法

調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的方式。調(diào)查問(wèn)卷采用集體測(cè)試,，由調(diào)查者指導(dǎo)被調(diào)查者填寫(xiě)后回收,。調(diào)查者隨機(jī)訪談100位同學(xué),。

三、調(diào)查結(jié)果和分析

(一)對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)同程度

從調(diào)查的情況來(lái)看,，幾乎所有的大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信是持認(rèn)同的態(tài)度,。如在回答問(wèn)題2時(shí)，男,、女學(xué)生分別有89%和88.8%的人認(rèn)為誠(chéng)信是很重要的,，認(rèn)為一般重要分別占9.5%和7%，認(rèn)為無(wú)足輕重的分別只占1.5%和4.2%,。大學(xué)生畢竟是受過(guò)多年教育的學(xué)生,，他們都能從思想上認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信作為一種美德是值得提倡的，欺騙,、不守信的行為是可恥的。說(shuō)明了誠(chéng)信在社會(huì)的活動(dòng)中地位的重要性,。

(二)對(duì)自己和他人誠(chéng)信行為的認(rèn)同程度

當(dāng)前社會(huì)上對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信度的評(píng)價(jià)并不高,，而大學(xué)生對(duì)于自身和群體誠(chéng)信行為的認(rèn)同度也不高。如“是,，誠(chéng)信是人的基本道德”的人只有53.8%,，而“基本是，視具體情況而定”的有38.5%,，“不是”的有7.6%,。

從上表我們可以看出，大學(xué)生們對(duì)自己和他人的誠(chéng)信行為評(píng)價(jià)確實(shí)不高,。通過(guò)訪談,，我們知道：很多大學(xué)生承認(rèn)自身群體的誠(chéng)信道德水平一般，與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)是不相符合的,。大部分的學(xué)生能從思想上認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一種美德,，是非常重要的，但在具體的行為中卻只有一半左右的人能把它作為一種“做人的準(zhǔn)則”,，不少的學(xué)生認(rèn)為自己是有誠(chéng)信的而對(duì)別人的誠(chéng)信度卻持懷疑態(tài)度,。為什么大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上和具體行為上，在對(duì)所屬群體和個(gè)體的誠(chéng)信道德的認(rèn)同上會(huì)出現(xiàn)矛盾呢?一方面可能與他們所處環(huán)境缺乏誠(chéng)信行為,，對(duì)誠(chéng)信行為認(rèn)識(shí)比較模糊有關(guān);另一方面,，也可能一部分人在做調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法。反映出當(dāng)代大學(xué)生知行的不一致,。

(三)關(guān)于考試作弊

通過(guò)訪談我們知道：學(xué)生不止在作弊時(shí)心理矛盾,，對(duì)作弊得來(lái)的成績(jī)，也會(huì)在內(nèi)心自責(zé),。他們會(huì)難受,，畢竟這不是自己的勞動(dòng)所得,。但如果看見(jiàn)周圍的人作弊而自己沒(méi)有，也會(huì)后悔,，覺(jué)得吃了虧,。同時(shí)及格對(duì)他們來(lái)說(shuō)是何等的重要，因此受到目前利益驅(qū)動(dòng),，為了有個(gè)好成績(jī)或及格,，為了不吃虧不后悔，他們選擇考試時(shí)作弊,。這種作弊行為一定程度上反映大學(xué)生的知行不一,，受目前利益和周圍環(huán)境影響之大。

(四)關(guān)于學(xué)術(shù)作假

學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題已成為阻止高校學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙,。調(diào)查表明：對(duì)論文剽竊這個(gè)問(wèn)題,，大一學(xué)生有69.4%的人認(rèn)為是“有損學(xué)校名譽(yù)的惡劣行為”，從大二開(kāi)始就只有48.2%的學(xué)生這樣認(rèn)為,，大三大四只有43%左右的學(xué)生這樣認(rèn)為,。對(duì)這種行為“給予同情，覺(jué)得在哪兒都會(huì)發(fā)生”的.從低年級(jí)到高年級(jí)分別為30.6%,、51.8%,、56.2%、56.4%,。以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明：隨著年級(jí)的增長(zhǎng),，對(duì)論文剽竊的認(rèn)同感越來(lái)越高。

通過(guò)訪談了解到相當(dāng)部分大學(xué)生并未確立嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)觀,，他們還是認(rèn)同“剪刀加漿糊”的做學(xué)問(wèn)方式,。如有67%的學(xué)生承認(rèn)：寫(xiě)論文時(shí)會(huì)上網(wǎng)下載資料，然后“用別人的文章拼湊成論文”,。實(shí)際上不少的高校教師也有這種感受：學(xué)生的論文就是拼湊出來(lái)的,，多改幾篇論文就能看見(jiàn)“許多熟悉的語(yǔ)段”。甚至有的文章是一字不差,，一模一樣的,。這反映學(xué)術(shù)作假之風(fēng)在高校很嚴(yán)重。

(五)關(guān)于助學(xué)貸款

調(diào)查表明,，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸款,，銀行的償還要求是苛刻的、難以理解的,。這說(shuō)明很多同學(xué)并不認(rèn)為國(guó)家助學(xué)貸款是一種契約,，而更多地看作國(guó)家的一種資助。誠(chéng)然，國(guó)家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì),，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要學(xué)生去履行。大多數(shù)學(xué)生對(duì)待助學(xué)貸款的履行態(tài)度不是很嚴(yán)肅,。在“如果您申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款,，你”一題中，85%的學(xué)生回答會(huì)按時(shí)還款,，11%有錢(qián)就還,沒(méi)錢(qián)就不還,4%的學(xué)生回答到時(shí)再看,，或者能拖就拖。由于我國(guó)還未建立完善的個(gè)人信用系統(tǒng),，所以未來(lái)的還款主要還是建立在大學(xué)生誠(chéng)信道德基礎(chǔ)上,。從數(shù)據(jù)中可以看出，隨著大學(xué)生年級(jí)的升高,，他們“到時(shí)候再說(shuō)”“能拖就拖”的思想越來(lái)越嚴(yán)重,，這預(yù)示越到高年級(jí)，學(xué)生的誠(chéng)信度越低,，畢業(yè)后拖欠貸款的還真有其人,。

雖然誠(chéng)信歸根到底是一種道德義務(wù)，但道德義務(wù)的實(shí)現(xiàn)并不單純依賴于道德本身的力量,，而是需要一個(gè)外在的約束機(jī)制來(lái)調(diào)整和控制這種道德價(jià)值的取向。在一個(gè)法制昌明的社會(huì),，誠(chéng)信體系之所以健全是由于制度對(duì)誠(chéng)信的反面——不誠(chéng)信的約束力太強(qiáng)大了,。一個(gè)人完全置道德義務(wù)于不顧，他無(wú)法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的處境,。因此,，在很多問(wèn)題上，對(duì)契約的遵守本身就能夠保障道德的實(shí)現(xiàn),。

綜上所述,，我們看到，作為一種道德情操,，大學(xué)生普遍對(duì)誠(chéng)信有較強(qiáng)的認(rèn)同感,，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。但在實(shí)踐中,，誠(chéng)信并沒(méi)有普遍內(nèi)化到學(xué)生的具體行動(dòng)中去,，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征;誠(chéng)信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理,，但對(duì)于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài);對(duì)學(xué)生而言，誠(chéng)信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí),，而如果沒(méi)有對(duì)契約的遵守,，誠(chéng)信能得到保障嗎?說(shuō)到底，誠(chéng)信是一種如何對(duì)待自己,、對(duì)待他人以及自己和他人關(guān)系上的一種態(tài)度，這種態(tài)度不僅僅是對(duì)他人進(jìn)行價(jià)值和道德的評(píng)價(jià),，更重要的是自己的態(tài)度,、對(duì)自己的要求以及實(shí)際的操作情況。在調(diào)查中,，一個(gè)很重要的現(xiàn)象是,，誠(chéng)信對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講都是一種“困境”，因?yàn)樵谄焚|(zhì)的對(duì)立面,，往往存在一些更現(xiàn)實(shí),、更直接的利益，怎樣做出選擇,，并不容易,。

四、思考與建議

針對(duì)本次調(diào)查中反映出的各種問(wèn)題,，結(jié)合已有的研究成果,，我們覺(jué)得要進(jìn)行有效的誠(chéng)信教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

(一)防止知行脫節(jié)，注重從心理上,、行為上引導(dǎo);

(二)防止環(huán)境的不良影響,，注重以輿論和實(shí)際活動(dòng)營(yíng)造講誠(chéng)信的環(huán)境氛圍;

(三)防止只顧眼前利益，以針對(duì)性措施形成制度約束;

(四)誠(chéng)信教育盡量從早抓起,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十六

在平日里,，我們發(fā)現(xiàn)身邊有越來(lái)越多的大學(xué)生都戴上了眼鏡。為了更好地了解大學(xué)生的視力情況,，我們采用的書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查的手段來(lái)對(duì)大學(xué)生的視力問(wèn)題作出了一次調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果使我們發(fā)現(xiàn)，我們大學(xué)生在合理用眼問(wèn)題上并沒(méi)有得到充分重視,，其中存在著很多的問(wèn)題,，我們根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，并對(duì)此作出了一些建議,，希望能給大家一些幫助,。

我們這一次的調(diào)查對(duì)象主要是針對(duì)在校大學(xué)生，均為xx學(xué)院10級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué),。

此次調(diào)查的人數(shù)為50,。

我們采用的調(diào)查方式為書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查,。

通過(guò)這次對(duì)大學(xué)生視力情況的調(diào)查，使我們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生患近視的嚴(yán)重性,。我們想通過(guò)調(diào)查報(bào)告,，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使廣大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要更好地保護(hù)眼睛,。

對(duì)此,，我們誠(chéng)心予以下列建議，希望大家加強(qiáng)視力的保護(hù),，防止近視隊(duì)伍的擴(kuò)大,。

1、加強(qiáng)眼睛的衛(wèi)生教育,。

從小學(xué)開(kāi)始,，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習(xí)慣教育，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化,。

2,、要注意眼睛的休息。

調(diào)查已經(jīng)表明,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)是造成視力下降的主要原因,。盡管我們已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，但因?yàn)楫?dāng)年高考,、中考,、初考的激烈競(jìng)爭(zhēng)，而承受長(zhǎng)時(shí)間看書(shū),、題海戰(zhàn)術(shù)而引起的視力下降,，使我們?nèi)杂洃洩q新。所以,，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),，也要讓眼睛有適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

3,、要采取積極方法進(jìn)行保持和矯正,。

眼保健操已受到很多數(shù)學(xué)校的重視，學(xué)校在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù),，同時(shí)老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo),，糾正錯(cuò)誤，使其發(fā)揮真正的保護(hù)作用,。大學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視,，如果注意保護(hù)還能恢復(fù),，有的則已經(jīng)成了真性近視,，這是應(yīng)戴適合的眼睛來(lái)進(jìn)行矯正，以保證視力不再下降，不能隨便應(yīng)付,，所以近視者都應(yīng)該到正規(guī)眼鏡店里配置眼鏡,，經(jīng)濟(jì)條件允許的，建議到眼科醫(yī)院配置眼鏡,。

4,、飲食合理。

研究發(fā)現(xiàn),，飲食中增加蛋白質(zhì),，減少碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或終止近視度數(shù)的增加,。因此,，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品,。食糖過(guò)多,，會(huì)是血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì)，酸與肌體內(nèi)的食鹽,，特別是與鈣相結(jié)合,，造成血鈣減少，這就會(huì)影響眼球壁的堅(jiān)韌性,，是眼軸易于伸長(zhǎng),，主張了近視發(fā)生和發(fā)展。研究表面,，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì),、鈣質(zhì)、磷脂,、胡蘿卜,、豆芽、橘子,、廣柑,、紅棗等蔬菜水果也可預(yù)防近視。

5,、搞好宣傳,。

學(xué)校可以利用黑板報(bào),、講座等形式宣傳保護(hù)視力的重要性,，介紹保護(hù)視力的有效方法、強(qiáng)化保護(hù)意識(shí),。

6,、少連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間看電視,、玩電腦和游戲機(jī)，要多與大自然接觸,。

至此,，我們的調(diào)查總結(jié)就算告一段落了。在整個(gè)研究過(guò)程中,，有許許多多的小插曲,，其中的滋味無(wú)法一一道來(lái)，但我們真的很高興很開(kāi)心,，因?yàn)檫@對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是一種經(jīng)歷、一種體驗(yàn),、一筆重要的財(cái)富,。我們開(kāi)始更加關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)生活,。我們需要這樣的鍛煉,，它能提高我們的素質(zhì)，讓我們終身受益,。

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),，我們都知道了視力不好對(duì)我們帶來(lái)了許多不便，眼睛使我們感覺(jué)器官中最重要的部分,，大家的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，大部分是由視覺(jué)獲得的，它不僅影響個(gè)人健康,、安全更阻礙我們的學(xué)習(xí)生活,，這些都顯現(xiàn)出了視力保健的重要性。

眼睛是人類的窗口——你我共同的財(cái)富,。所以請(qǐng)珍惜你的眼睛,！

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十七

大學(xué)生寢室是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分,，健康,、陽(yáng)光、和諧的寢室文化對(duì)我們每一位莘莘學(xué)子都至關(guān)重要,。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活,，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況,，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng),，提升宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操,，營(yíng)造健康,、活潑,、文明的生活氛圍,，豐富大學(xué)生寢室文化生活，我們特對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展了此調(diào)查活動(dòng)。

（一）調(diào)查目的：了解華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)的寢室文化現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析及其對(duì)策,。

（二）調(diào)查時(shí)間：20xx年6月2號(hào)到20xx年6月9號(hào)。

（三）調(diào)查對(duì)象：華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生,。

（四）調(diào)查方式：此次調(diào)查我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)進(jìn)行調(diào)查,。我們向在校同學(xué)發(fā)放了70份問(wèn)卷，分別向不同學(xué)院進(jìn)行發(fā)放,。被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě),，收回60份，回收率為85.7%,。調(diào)查對(duì)象涉及土木建筑學(xué)院,、機(jī)電與車輛工程學(xué)院、軟件學(xué)院,、電氣與自動(dòng)化學(xué)院,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。我們從基本情況,、衛(wèi)生紀(jì)律,、自修情況、課外閱讀,、同學(xué)關(guān)系,、參與活動(dòng)、工作情況,、休閑娛樂(lè),、校園生活等方面進(jìn)行調(diào)查較能準(zhǔn)確的反映顯示生活中華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生的寢室文化。

（五）調(diào)查題目：

華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化調(diào)查,。

1,、你認(rèn)為寢室文化不濃郁的原因：

3、你覺(jué)得你們寢室平時(shí)聊得最多的話題是什么：a.學(xué)習(xí)b.感情c.時(shí)事d.娛樂(lè)時(shí)尚,。

4,、假期寢室的安排：

a.一起出去玩b.各玩各的c.有時(shí)候一起出去玩d.分組出去游玩。

5,、晚上沒(méi)有課的時(shí)候都在干嘛：

a.到自修室自習(xí)b.在寢室里看課程書(shū)c.在寢室玩電腦d.其他,。

6、每天除了睡覺(jué)時(shí)間你有多少時(shí)間在寢室：

a.4小時(shí)d.基本都沒(méi)有在,。

7,、除了在寢室里，你去得最多的地方是：

a.圖書(shū)館b.自修室c.網(wǎng)吧d.其他,。

8,、關(guān)于你寢室的宗教信仰問(wèn)題：

a.沒(méi)有宗教信仰b.個(gè)別的宗教信仰c.全部都有,。

9、在聚餐時(shí)對(duì)飲食差異問(wèn)題你們寢室事怎樣解決的,？

a.聚在一起但分開(kāi)吃b.少數(shù)服從多數(shù)c.大家互相討論d.沒(méi)考慮過(guò),。

10、除了本班寢室以外,，其他的寢室交流問(wèn)題：a.偶爾b.經(jīng)常c.一般d.從不,。

11、你介意室友里抽煙喝酒嗎,？

12,、你怎么看待室友的夜不歸宿問(wèn)題：

a.別人的私事，不介入b.應(yīng)該遵守宿舍管理制度c.無(wú)所謂d.勸解,。

14,、你對(duì)室友的不良行為有什么不滿？

a.反感b.阻止c.無(wú)所謂,。

（一）華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化的現(xiàn)狀：

要對(duì)大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行調(diào)查,，我們組認(rèn)為要了解大學(xué)生的寢室文化的現(xiàn)狀才能對(duì)大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行分析。所以我們?cè)O(shè)置了有關(guān)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的寢室文化的滿意程度,，結(jié)果顯示,，0.07%的人對(duì)自己的寢室文化很滿意，35%的人對(duì)自己的寢室文化滿意,，而有14%的人對(duì)自己的寢室文化不滿意,。43%的人對(duì)自己的寢室文化滿意程度是一般。也就是目前只有35.07%的同學(xué)對(duì)寢室文化滿意,。說(shuō)明現(xiàn)在正的大學(xué)生的寢室文化很讓人擔(dān)心,。寢室文化直接或間接影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。在大學(xué)生對(duì)寢室文化建設(shè)必要的問(wèn)題我們也做了調(diào)查61%的同學(xué)認(rèn)為建設(shè)寢室文化是有必要的,，而29%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂,。所以只有一半多的同學(xué)認(rèn)識(shí)寢室文化的必要性。寢室文化的不重視也使得寢室文化的滿意度不低,。這也成為寢室文化的發(fā)展的阻礙,。

（二）大學(xué)生對(duì)寢室文化的認(rèn)識(shí)：

大學(xué)生對(duì)寢室文化的認(rèn)識(shí)程度是發(fā)展寢室文化的一個(gè)很重要的指標(biāo)。26.6%的人認(rèn)為是整潔,，舒適的環(huán)境,。19%的人認(rèn)為是濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。14.5%的人認(rèn)為是合適安逸的布置,。13.2%的人認(rèn)為是濃厚的文化氣息,。26.65的人認(rèn)為是融洽的室友關(guān)系。0。01%人根本沒(méi)考慮過(guò),。表達(dá)出了現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)寢室文化的要求注重的是整潔的舒適的環(huán)境和有一個(gè)融洽的室友關(guān)系，這其實(shí)也是寢室文化的最基本得建設(shè)要求,。我們對(duì)大學(xué)生對(duì)寢室文化的功能也進(jìn)行了調(diào)查,，其中19%的人認(rèn)為寢室文化應(yīng)該具備導(dǎo)向功能，15%的人認(rèn)為具備規(guī)范功能,，而19%的人,，認(rèn)為寢室文化應(yīng)具備調(diào)壓功能，,。29%的人,，認(rèn)為它應(yīng)該具備激勵(lì)功能。18%的人認(rèn)為,，它應(yīng)該具備娛樂(lè)功能?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)每天在寢室呆的時(shí)間最長(zhǎng)更容易受寢室的影響,。所以大家認(rèn)為激勵(lì)作用是最重要的,。根據(jù)上面的調(diào)查我們可以總結(jié)出大學(xué)生對(duì)寢室文化得認(rèn)識(shí)已經(jīng)是比較成熟了。

（三）文化對(duì)寢室大學(xué)生的影響：

寢室文化的影響對(duì)大學(xué)生的生活,，學(xué)習(xí)都起到了至關(guān)重要的地位,。寢室文化對(duì)大學(xué)生的影響程度我們做一調(diào)查。調(diào)查表明,，42%的人認(rèn)為寢室文化對(duì)自己的影響很大,，44%的人認(rèn)為寢室文化對(duì)自己影響只是一般，而0.097%的人覺(jué)得沒(méi)有影響,，只有0.04%的人根本沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。結(jié)果表明86%的.人覺(jué)得寢室文化對(duì)自己有一定的影響。而認(rèn)為對(duì)自己只有一般得影響的就占了51.2%,。這也就是表明了現(xiàn)較差的寢室文化的現(xiàn)狀使得寢室文化對(duì)學(xué)生的影響偏低,。所以我們加強(qiáng)寢室文化的步伐應(yīng)該加強(qiáng)。

（四）寢室文化的建設(shè)：

對(duì)上面的調(diào)查,，我們認(rèn)為華東交通大學(xué)南區(qū)是很需要加強(qiáng)寢室文化的建設(shè),。我們小組對(duì)學(xué)生認(rèn)為是否有建設(shè)寢室文化的必要進(jìn)行了調(diào)查。61%的人認(rèn)為,，有建設(shè)寢室文化的必要,，0.098%的人，認(rèn)為沒(méi)有必要,，29%的人覺(jué)得無(wú)所謂,。可以看出其實(shí)同學(xué)們希望建設(shè)寢室文化,。而這種需求與較差的寢室文化現(xiàn)象和同學(xué)們認(rèn)為寢室文化對(duì)自己的影響下降的結(jié)果形成一種矛盾的現(xiàn)象,。一邊有急需建設(shè)的需求,，一邊是較差的寢室文化的認(rèn)識(shí)。這就是阻礙我校區(qū)的寢室文化的發(fā)展,。就直接影響到了寢室文化的不重視,。就形成了寢室文化發(fā)展的惡性循環(huán)。

（一）加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)知和重要性,。

加強(qiáng)寢室文化得認(rèn)知,，我們認(rèn)為要寢室、班級(jí),、學(xué)院等多方一起來(lái)合作共同加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)識(shí),。學(xué)院和班級(jí)要結(jié)合在一起對(duì)學(xué)生們的寢室文化認(rèn)識(shí)進(jìn)行座談會(huì)，對(duì)有好的寢室文化的班級(jí)和寢室進(jìn)行表彰,，這樣會(huì)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)寢室文化的認(rèn)識(shí)和重要性,。激發(fā)學(xué)生們對(duì)寢室文化的熱情?？梢耘e辦多種的寢室文化比賽,。如寢室裝飾大賽，寢室才藝大賽等多種精彩的比賽,。增加寢室文化的多彩性,。這樣就可以增加學(xué)生對(duì)寢室文化的認(rèn)識(shí)，對(duì)寢室文化的重要性有更加深刻的認(rèn)識(shí),。這樣就會(huì)對(duì)大學(xué)生的寢室文化現(xiàn)狀有一定改變,。也會(huì)加強(qiáng)寢室文化對(duì)學(xué)生的影響。

（二）加強(qiáng)寢室文化的建設(shè),。

加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)是相當(dāng)重要的,，也是一件刻不容緩的事。寢室文化的建設(shè)包括兩方面：一是該寢室內(nèi)的成員的自身努力,，共同建設(shè)好所在寢室的寢室文化,。為了使寢室的群體能融洽、和諧,。各個(gè)成員必須調(diào)整自己的某些習(xí)慣行為和個(gè)性,，以便適應(yīng)整個(gè)寢室的共同規(guī)范；否則就會(huì)與集體發(fā)生沖突,、造成不諧調(diào)的氣氛,。當(dāng)然，并不是說(shuō)要改變自己那些優(yōu)良的個(gè)性,，也不能改變成為一個(gè)沒(méi)有個(gè)性的人,。二是學(xué)院和班級(jí)的力量的促進(jìn)作用和對(duì)學(xué)生寢室的管理。對(duì)于有利于學(xué)生身心愉快發(fā)展且寢室成員自制能力強(qiáng)的寢室，應(yīng)加以表彰,，并推廣經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于不利于學(xué)生成長(zhǎng)的寢室，應(yīng)該嚴(yán)格加強(qiáng)管理,，促其形成良好的文化氛圍,。

第一，學(xué)生宿舍,，既是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、休息,、娛樂(lè)的主要場(chǎng)所，又是反映學(xué)校文明程度的窗口,，更是一塊重要的育人陣地,。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，已越來(lái)越引起人們的高度重視,。為此,，我校從大一新生入學(xué)參加軍訓(xùn)開(kāi)始，就注重學(xué)生宿舍的文化建設(shè),。

一,、和諧的良好生活環(huán)境；可以張貼壁畫(huà)但不可以在墻上作畫(huà),；寢室門(mén)上的指定地方有值日生輪流表,。通過(guò)評(píng)比加強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生衛(wèi)生整潔習(xí)慣,。

為了完成我們的調(diào)查報(bào)告,，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真選取調(diào)查項(xiàng)目，聽(tīng)取了老師的意見(jiàn),，并從老師那里了解了很多關(guān)于怎樣做調(diào)查報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),。在我們幾個(gè)組員商量后我們選擇了這個(gè)題目。于是我們?yōu)槠谝恢艿恼{(diào)查就開(kāi)始了,。調(diào)查的時(shí)候,，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久,，最后我們決定采取問(wèn)卷調(diào)查的方式,，并開(kāi)始著手設(shè)計(jì)問(wèn)卷。小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù),，準(zhǔn)備問(wèn)卷,，查找相關(guān)的資料，在我們幾個(gè)組員商量和激烈討論后，最終我們確定了二十八個(gè)調(diào)查問(wèn)題,。然后我們就打印問(wèn)卷,，并在各寢室派發(fā)。兩天后我們收回了所有的調(diào)查問(wèn)卷,，著手對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì),，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，開(kāi)始寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,。在調(diào)查期間我們雖然遇到了一部分同學(xué)不太配合的情況和一些尷尬的情況,，但是得到了大多數(shù)同學(xué)的配合，取得了大部分真實(shí)有效的一手調(diào)查數(shù)據(jù),。在這期間鍛煉了我們和人交往和溝通的能力,，也在其中交到了一些朋友，也了解了很多關(guān)于寢室文化的知識(shí)和很多關(guān)于大學(xué)生寢室文化的現(xiàn)狀,。通過(guò)這次問(wèn)卷,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性,，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受,。然后，派發(fā)問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣,，別人填完問(wèn)卷后要表示感謝,。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,，客觀做出分析,，評(píng)估。在這里,，我想說(shuō)的的就是,，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō),，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì),，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是,，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí),，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西,，而不能停留在自我的，純粹的理論中,，盡可能拓展自己的知識(shí)面,，學(xué)會(huì)各方面的能力，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備,，最后才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰,！經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們學(xué)會(huì)了很多東西不只是這個(gè)調(diào)查本身,，還有許多方面的能力，也認(rèn)識(shí)到了做任何事情都要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,。做什么事都不容易,，我們?cè)谶@次調(diào)查中都覺(jué)得受益良多,，看著我們完成的調(diào)查報(bào)告,，多少也有些成就感,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十八

大學(xué)是社會(huì)人才的主要輸出地,，大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展備受社會(huì)關(guān)注，大學(xué)生的能力與素質(zhì)如何關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù),，也關(guān)系到一個(gè)大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)狀況和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度,。目前，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小,，課余時(shí)間充足,，有足夠的時(shí)間去完成自己想做的事情。在課外時(shí)間,，大學(xué)生的讀書(shū)狀況,、消費(fèi)狀況、參加社團(tuán)狀況,、戀愛(ài)狀況等如何,，是我們這次調(diào)查和關(guān)注的問(wèn)題。

本次調(diào)查的目的在于通過(guò)對(duì)大學(xué)生的讀書(shū),、消費(fèi),、參加社團(tuán)、戀愛(ài)等的調(diào)查分析,，進(jìn)一步的了解當(dāng)前我院大學(xué)生讀書(shū)觀,、消費(fèi)觀,、參加社團(tuán)觀、戀愛(ài)觀,，為大學(xué)生進(jìn)一步合理安排自己的課余時(shí)間,、如何讀好書(shū)、談好戀愛(ài)等提出建議和對(duì)策,。

調(diào)查對(duì)象：高職院校大學(xué)生（以我院大一,、大二學(xué)生為主要的調(diào)查對(duì)象）。

問(wèn)卷調(diào)查（抽樣調(diào)查在校大一,、大二學(xué)生）和訪問(wèn)座談法,。

第一階段：確定調(diào)查主題，安排組隊(duì)人員分工,。

第二階段：（1）第一階段的任務(wù)完善（2）根據(jù)主題設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，各成員共同完成題目設(shè)計(jì)，交流修改完善調(diào)查問(wèn)卷,，交予老師審核,。

第三階段：（1）第二階段工作完成，整合工作成果,，打印調(diào)查問(wèn)卷初稿（2）正式打印問(wèn)卷,，發(fā)放問(wèn)卷，通過(guò)走訪自習(xí)室和宿舍,，并收集問(wèn)卷,。

第四階段：各個(gè)成員利用專業(yè)知識(shí)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成這次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理,。

第五階段：將問(wèn)卷進(jìn)行處理信息和數(shù)據(jù)匯總,，撰寫(xiě)此次調(diào)查的總結(jié)和分析報(bào)告。

（1）小組成員：5人組成一個(gè)調(diào)查小組,，每班分成若干小組,，

（2）調(diào)查時(shí)間：2xxx年6月9日——6月20日（第16周、第17周）,。

（3）交調(diào)查報(bào)告的時(shí)間：2xxx年6月24日前,。

（4）對(duì)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的要求：

1、調(diào)查報(bào)告文字不能少于2000字,。

2,、調(diào)查報(bào)告需要用a4紙統(tǒng)一打印，裝訂成冊(cè),。

4,、調(diào)查報(bào)告后面要附上本組設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷。

（4）本次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是我院大一學(xué)生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的課外實(shí)踐活動(dòng),，所有學(xué)生必須參加,，按要求完成任務(wù)的學(xué)生,，計(jì)4節(jié)實(shí)踐課學(xué)時(shí)。

1,、必須認(rèn)真組織,、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展本次課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，

3,、必須對(duì)學(xué)生調(diào)查報(bào)告進(jìn)行批閱打分,，在7月3號(hào)完成，批閱后,，調(diào)查報(bào)告統(tǒng)一裝訂,，上交思政部資料室保存。

4,、本次社會(huì)調(diào)查工作時(shí)間緊,，任務(wù)重，每班計(jì)算4個(gè)課時(shí)工作量,，沒(méi)有按照要求完成任務(wù)的,，不能計(jì)算工作量。

5,、大學(xué)生社區(qū)服務(wù)（或參加學(xué)院社團(tuán)）的調(diào)查與分析,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇十九

摘要：目前，當(dāng)代學(xué)生人生價(jià)值觀正出于一個(gè)發(fā)展過(guò)程,，為了了解我校學(xué)生人生價(jià)值觀,，我們進(jìn)行了此次調(diào)查,。

內(nèi)容：通過(guò)此次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生人生價(jià)值觀總體而言是積極向上的。多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值不僅包括社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足,，而且也包括人對(duì)社會(huì)的責(zé)認(rèn)和貢獻(xiàn),。在進(jìn)入學(xué)后，對(duì)自己在學(xué)校所處的環(huán)境,，自己在學(xué)的所處的位置,，以及自己在學(xué)的追求有一定的了解。同樣,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些相關(guān)問(wèn)題,。并提出了相應(yīng)的解決辦法。

關(guān)鍵詞：學(xué)生人生價(jià)值觀積極向上,。

人生觀,，是人們對(duì)人生問(wèn)題的根本看法。主要內(nèi)容是對(duì)人生目的,、意義的認(rèn)識(shí)和對(duì)人生的態(tài)度,，具體包括公私觀,、義利觀、苦樂(lè)觀,、榮辱觀,、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們?cè)谌松鷮?shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的,。由于人們的社會(huì)實(shí)踐,、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同,，因而形成不同的人生觀,。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造人生業(yè)績(jī),，成為一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的高尚的人,。錯(cuò)誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去,，甚至成為危害社會(huì)危害人民的罪人,。價(jià)值觀，是人們對(duì)價(jià)值問(wèn)題的根本看法,，包括對(duì)價(jià)值的實(shí)質(zhì),、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),，這些認(rèn)識(shí)的不同,，形成了人們不同的價(jià)值觀。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下,，形成不同的價(jià)值取向,，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。價(jià)值的內(nèi)涵非常豐富,，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價(jià)值,，還有綜合性、復(fù)雜的價(jià)值,，如人的價(jià)值（或稱人生價(jià)值）,；能否樹(shù)立正確的價(jià)值觀和科學(xué)、合理的價(jià)值取向,，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是至關(guān)重要的,。為了了解學(xué)生人生價(jià)值觀的問(wèn)題，我們八個(gè)同學(xué)（吳雨霖,、吳麗芳,、呂麗麗、胡婷,、王翠,、章娟娟,、李瑞瑤、湯城芳）在小組長(zhǎng)（吳雨霖）的帶領(lǐng)下,，于10月30日星期日晚上在1棟教學(xué)樓自習(xí)室,，采用隨即方式進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)將此次調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷100份,，回收100份,，有效問(wèn)卷百分比為100%其中被調(diào)查者男生占25%，女生占75%,。問(wèn)卷主要調(diào)查者為在校男女學(xué)生在交往,、人生理想、生活等方面的價(jià)值觀,。

價(jià)值觀是人們?cè)谡J(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性所持有的根本觀點(diǎn)和看法，由于人們?cè)谌松鷮?shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的,。而學(xué)校是小社會(huì),，是社會(huì)的縮影，在校男女學(xué)生的人生價(jià)值觀具有一定的代表性,。

（1）80%以上的男女學(xué)生認(rèn)為家庭美滿才算是幸福的,，向往自己奮斗自己實(shí)現(xiàn)的生活，男女學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，在物質(zhì)基礎(chǔ)上追求精神的滿足,，并在日益發(fā)展的社會(huì)和激烈的角逐中，都向往奮斗的生活,，不斷提升自己,。

（2）同學(xué)們對(duì)失敗也都有一定的認(rèn)識(shí)，男學(xué)生絕部分認(rèn)為失敗是成功之母,，所以不可避免,，只能接受,；而女學(xué)生則承認(rèn)失敗，會(huì)想辦法去改變,。男女學(xué)生存在本質(zhì)的不同,，但都屬積極地。（問(wèn)題：然而,，當(dāng)今社會(huì),，經(jīng)濟(jì)全球化,、科技國(guó)際化、文化多樣化,、信息多元化對(duì)人民道德方面提出更高的要求。面對(duì)社會(huì)開(kāi)放和價(jià)值多元的現(xiàn)狀,，社會(huì)生活中存在的道德困惑,、失落,、不辨是非、理想消沉等現(xiàn)象影響了同學(xué),，部分同學(xué)的價(jià)值觀是偏消極,。）,。

（3）學(xué)期間是學(xué)生系統(tǒng)形生價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,，90%以上的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)與實(shí)踐合理分配，做到全面發(fā)展,，學(xué)生都對(duì)學(xué)進(jìn)行規(guī)劃,，希望學(xué)生活充實(shí)，自身得到完善,。

（4）85%的學(xué)生認(rèn)為,，實(shí)踐人生價(jià)值受環(huán)境的影響；而14%認(rèn)為環(huán)境是決定因素,；1%認(rèn)為人不會(huì)受環(huán)境的影響,，對(duì)于“學(xué)得好，不如后臺(tái)好”至于現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境,，40%以上的學(xué)生認(rèn)為有家庭因素,，但很程度上取決于自己的實(shí)力，希望通過(guò)努力改變家庭,；但也有30%的人認(rèn)為這很現(xiàn)實(shí),。同時(shí)在面對(duì)環(huán)境與理想實(shí)現(xiàn)的關(guān)系時(shí)，女生較積極,，男生較現(xiàn)實(shí),。對(duì)于現(xiàn)在的“走后門(mén)”的社會(huì)環(huán)境，部分女生強(qiáng)調(diào)要有實(shí)力才是硬道理,，男生則覺(jué)得這很現(xiàn)實(shí),，說(shuō)明男生與女生的想法還是有差距的。在人生觀上，女生偏向感性,，男生偏向理性,。

（問(wèn)題：由于現(xiàn)在很多學(xué)生剛剛開(kāi)始離開(kāi)家的生活，要自一人在陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)生活,，以及我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面的發(fā)展,，使學(xué)生的人生價(jià)值觀也有了一些傾斜扭曲的方面，受環(huán)境的影響,，認(rèn)為自己的發(fā)展會(huì)受到社會(huì)的很影響,。如有些同學(xué)會(huì)有不自信，面對(duì)挫折不知所措,。對(duì)理想,，夢(mèng)想沒(méi)有自己的計(jì)劃去實(shí)施。放松對(duì)自己的監(jiān)督要求,，沒(méi)有計(jì)劃,，對(duì)自己的未來(lái)迷茫）。

（5）每個(gè)人都有自己的理想,，但理想有短期的,，也有長(zhǎng)期的，有少部分人對(duì)未來(lái)很悲觀,，消極對(duì)待,，但60%的學(xué)生一旦確立目標(biāo)和樹(shù)立理想后，就善于抓住機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

（問(wèn)題：多數(shù)學(xué)生都有理想，但基本上都是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又模糊的,，并沒(méi)有具體,，短期目標(biāo)，規(guī)劃不明確,。而在某種程度上,，當(dāng)代學(xué)生很少有堅(jiān)毅的表現(xiàn)，對(duì)一些事物存在三分鐘熱度,，思想并不成熟,。）。

（6）有人言：實(shí)踐是培養(yǎng)人生價(jià)值觀的真理,，40%的學(xué)生認(rèn)為,，只有實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀，50%的人認(rèn)為只有先通過(guò)理論學(xué)習(xí),，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中才是真理。

為了更好地了解大學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀,，加強(qiáng)和諧理念下的高校生命教育工作機(jī)制研究,，xx年3月份我們作了大學(xué)生生命觀現(xiàn)狀的調(diào)查,。調(diào)查主要采用問(wèn)卷形式。本問(wèn)卷選取湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)一年級(jí)大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,，共發(fā)放問(wèn)卷100份,，回收有效問(wèn)卷為95份。在被調(diào)查的對(duì)象中,，男生75人,，占78.95%，女生20人,，占21.05%;機(jī)電專業(yè)56人,，占58.95%，電子商務(wù)專業(yè)39人,，占41.05%,。由以上可見(jiàn)調(diào)查對(duì)象具有一定的代表性和可比性，并區(qū)分了不同性別和專業(yè)結(jié)構(gòu),，使本問(wèn)卷更具科學(xué)性,、合理性。

本研究采用自編問(wèn)卷對(duì)大學(xué)生的生命觀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。問(wèn)卷共分二部分,，第一部分是關(guān)于被試的基本資料，包括被試的年齡,、性別,、年級(jí)和專業(yè)。第二部分是問(wèn)卷的基本內(nèi)容,。在問(wèn)卷編制之前筆者先進(jìn)行了一定的訪談,，在此基礎(chǔ)上編制了此問(wèn)卷。本問(wèn)卷共有20個(gè)涉及有關(guān)生命的問(wèn)題,，包括大學(xué)生對(duì)生命的'認(rèn)識(shí),，是否具有生存技能，大學(xué)生的身心健康狀況,，大學(xué)生對(duì)自殺的態(tài)度,、對(duì)暴力傷人的態(tài)度，大學(xué)生的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等等,，能比較真實(shí)客觀地反映出大學(xué)生的生命觀現(xiàn)狀,。其中第9題和第20題為多選題，其余為單選題,，要求被試根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答,。問(wèn)卷回收后，由筆者逐一對(duì)問(wèn)卷檢查，剔出了無(wú)效問(wèn)卷,。

由于本問(wèn)卷的選取被試較少,，可能不能很好的反映當(dāng)代大學(xué)生生命觀的總體情況，但從中我們依然可以看出一些問(wèn)題,。通過(guò)本次的問(wèn)卷調(diào)查,，筆者了解到目前被試大學(xué)生的生命觀具有以下特點(diǎn)：

首先，被試承認(rèn)在大學(xué)實(shí)施生命教育是非常必要的,。有76.84%的被試認(rèn)為在大學(xué)中有實(shí)施生命教育的必要,，6.32%的被試認(rèn)為無(wú)所謂，16.84%的被試認(rèn)為沒(méi)有必要,，可見(jiàn)大學(xué)生生命教育的實(shí)施是非常必要的,。生命教育在我國(guó)港臺(tái)地區(qū)起步較早，且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，但內(nèi)地的生命教育還剛剛起步,，有關(guān)中小學(xué)生的生命教育已取得一定進(jìn)展，但有關(guān)大學(xué)生的生命教育還是一片空白,。從被試大學(xué)生反映的情況看,，他們對(duì)生命教育有強(qiáng)烈的渴求。

其次,，大部分被試對(duì)生命有一個(gè)比較正確地認(rèn)識(shí),，比較關(guān)心自己的身心健康。有85.47%的被試認(rèn)為生命是精神與肉體的統(tǒng)一,，可見(jiàn)大部分被試對(duì)于生命的看法是正確的,。認(rèn)識(shí)人的生命是自然生命與價(jià)值生命的統(tǒng)一。然而仍有7.37%的被試認(rèn)為生命僅是精神的,，3.16%的被試認(rèn)為生命是物質(zhì)的,，這些學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)存在一定誤差，作為新一代的大學(xué)生對(duì)生命認(rèn)識(shí)存在這種偏差,，這必須引起我們的注意,。在是否對(duì)自己的身體狀況感到擔(dān)憂上，10.53%的被試選擇經(jīng)常有,，52.53%的被試選擇偶爾有,，22.11%的被試選擇較少有，14.74%的被試選擇沒(méi)有,，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)自己的健康狀況不是很滿意,。在對(duì)身體健康的重視程度上，有84.21%的被試認(rèn)為身體健康非常重要,，11.58%的被試認(rèn)為身體健康一般重要,，僅有3.16%的人認(rèn)為身體健康不重要,。

大學(xué)生普遍來(lái)說(shuō)對(duì)自己的身體健康都比較重視，身體健康是人生命的本錢(qián),，重視身體健康說(shuō)明能夠愛(ài)惜自己的生命;在心理健康方面,，有25.26%的被試認(rèn)為自己的心理很健康,，63.16%的被試認(rèn)為自己的心理比較健康,，僅有5.26%的同學(xué)認(rèn)為自己的心理不健康。同時(shí)7.37%的人表示經(jīng)常遇到心理問(wèn)題,，66.32%的被試表示偶爾遇到心理問(wèn)題,。大學(xué)生的心理健康狀況從整體上還是比較樂(lè)觀的，但是大學(xué)生心理脆弱的現(xiàn)實(shí)依然存在,，我們對(duì)這一問(wèn)題不能掉以輕心,。

第三，大部分被試在學(xué)習(xí),、生活中承受一定壓力,，生活狀態(tài)欠佳。11.58%的被試承認(rèn)在學(xué)習(xí)生活中壓力非常大,，22.10%的被試經(jīng)常感到壓力,，53.68%的學(xué)生有時(shí)會(huì)感到壓力，12.63%的被試表示基本不會(huì)感到壓力,。在壓力的主要來(lái)源中,，其中58.95%的被試選擇就業(yè)，42.11%的被試選擇人際關(guān)系,，38.95%的被試選擇學(xué)業(yè)不順,，有35.79%的被試選擇情感問(wèn)題，從中可以看出,，大學(xué)生的主要壓力來(lái)源是就業(yè),。在當(dāng)今社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，有壓力并不是一件壞事,，有壓力才有動(dòng)力,，關(guān)鍵是怎樣知道學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。從被試對(duì)每天生活的地評(píng)價(jià)看來(lái),，當(dāng)前大學(xué)生的生活狀態(tài)欠佳,。62.11%的被試認(rèn)為自己每天過(guò)得生活馬馬虎虎，12.63%的人認(rèn)為自己的生活非常無(wú)聊,，僅有25.26%的人認(rèn)為自己的生活非常地充實(shí),。

第四，在對(duì)待自殺的態(tài)度上,，大部分被試都能夠有比較正確的態(tài)度,，但仍有學(xué)生存在輕生的念頭,。30.53%的被試認(rèn)為完全不理解自殺行為，認(rèn)為自殺是一種愚蠢的行為,，67.37%的被試表示可以理解這種行為,，但自己絕對(duì)不會(huì)自殺。但依然有2.11%的被試認(rèn)為自殺是一種脫痛苦的方式,，或許自己會(huì)做,，同時(shí)有23.16%的被試表示自己曾有過(guò)輕生的念頭?？梢?jiàn)從整體上說(shuō)大部分的大學(xué)生對(duì)于自殺這種行為都有比較理智,、比較正確的看法，但依然有人存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。在對(duì)待死亡問(wèn)題上,，大部分被試都能夠正確的態(tài)度。13.68%的被試選擇害怕死亡,，15.79%的被試選擇忌諱談死,，但并不害怕，72.63%的被試選擇順其自然,，坦然面對(duì),。

第五，在與班上及宿舍同學(xué)相處關(guān)系問(wèn)題上,，大部分被試都有比較好的人際關(guān)系,。38.95%的被試表示很好，58.95%的被試表示還可以,，只有2.11%的被試表示不太好,。在同學(xué)遇到困難是否給予幫助問(wèn)題上，大部分被試都能夠有比較正確的態(tài)度,。58.95%的被試表示會(huì)主動(dòng)幫助,，40.00%的被試表示視與同學(xué)的關(guān)系而定，只有1.05%的被試表示不會(huì)主動(dòng)幫助,。

第六,，在人生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題上，存在一定功利化的傾向,。51.58%的被試認(rèn)為人生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的多少,，10.53%的被試認(rèn)為是社會(huì)地位的多少，9.47%的被試認(rèn)為是金錢(qián)的多少,，28.42%的被試表示說(shuō)不清楚,。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀逐漸走向成熟的階段,，功利化的人生價(jià)值追求不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),。

通過(guò)本次調(diào)查可以發(fā)觀,，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生在面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),，也陷入了前所未有的競(jìng)爭(zhēng),、壓力、沖突,、困惑等生命困境,，不少大學(xué)生仿徨、無(wú)奈,、消沉,，感到“活得沒(méi)意思”。當(dāng)大學(xué)生無(wú)法合理排解這種種壓力,、焦慮、沖突時(shí),，便極有可能采取自殺或殺人的方式來(lái)尋求解脫,。因此加強(qiáng)高校大學(xué)生的生命教育已刻不容緩。通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命教育,，讓大學(xué)生更加熱愛(ài)生命,、尊重生命、珍視生命和感恩生命,，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)高校大學(xué)生生命教育,應(yīng)該從以下幾方面入手：

1、更新觀念,，準(zhǔn)確把握生命教育的本質(zhì),。有人認(rèn)為高校生命教育就是對(duì)學(xué)生自然生命安全保護(hù)的教育。其實(shí)不然,，高校生命教育主要應(yīng)是關(guān)于人的生存能力,、生活體驗(yàn)、生命價(jià)值等方面的教育,。因此,，必須更新觀念，準(zhǔn)確把握生命教育的本質(zhì)屬性,。我們認(rèn)為,，大學(xué)生生命教育主要包括三個(gè)層次：第一層次是生存教育，要讓受教育者掌握生存技能,，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,，樹(shù)立正確的生存觀。第二層次是生活教育,，幫助學(xué)生了解生活常識(shí),，掌握生活技能,，獲得生活體驗(yàn)，樹(shù)立正確生活觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，追求個(gè)人,、家庭、社會(huì)的幸福生活,。第三層次是生命價(jià)值教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命,、珍愛(ài)生命,，提升生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值,，達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

2,、加強(qiáng)生命教育課程規(guī)劃，構(gòu)建生命課程,。一方面開(kāi)設(shè)生命教育課程是高校實(shí)施生命教育的基本途徑,。通過(guò)專門(mén)的高校生命課程將生命教育的基本內(nèi)容系統(tǒng)呈現(xiàn)出來(lái)，從而引起人們對(duì)生命教育的重視,，將生命教育的基本內(nèi)涵落實(shí),。另一方面由于生命教育內(nèi)容廣泛，單靠幾門(mén)獨(dú)立課程很難完成任務(wù),，所以還應(yīng)將高校生命教育滲透到各專業(yè)課程的教學(xué)中,，特別是語(yǔ)文、哲學(xué),、藝術(shù),、體育等人文素質(zhì)課程的教學(xué)中。這就能使生命教育成為高校日常教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,，成為高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為,，從而引導(dǎo)大學(xué)生珍愛(ài)生命，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。因此，生命教育應(yīng)是每一個(gè)教師在每一門(mén)科目中都應(yīng)融入的內(nèi)容,，做到全員,、全方位、全過(guò)程教學(xué)都能把生命教育融入之中,。

3,、加強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)改革,，建構(gòu)生命課堂。目前,，我國(guó)高校還沒(méi)有對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)專門(mén)的生命教育課程,，生命教育主要是通過(guò)大學(xué)生思想政治教育這一形式來(lái)進(jìn)行的。為了提高生命教育的實(shí)效性,，必須建立思想政治理論課程的教學(xué)改革機(jī)制,。第一是加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。以加強(qiáng)大學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，同時(shí)充實(shí)豐富的貼近大學(xué)生生命發(fā)展實(shí)際的內(nèi)容,，構(gòu)建大學(xué)生的生命課堂,。第二是以生命教育為主體，改進(jìn)教學(xué)方法,。采取案例教學(xué),、專題討論、辯論,、演講、自由發(fā)言等靈活多樣的課堂教學(xué)方法,，增強(qiáng)思想政治教育中生命教育的吸引力和實(shí)效性,。

4、加強(qiáng)高校校園文化建設(shè),，創(chuàng)造生命校園,。第一是加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，建立一個(gè)健康向上、生動(dòng)活潑的校園精神文化,，為大學(xué)生的生命發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,。第二是開(kāi)展豐富多彩的校園社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)組織體育比賽,、歌詠比賽,、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、書(shū)畫(huà)攝影展,、志愿者服務(wù),、社會(huì)調(diào)查等各種校園社團(tuán)活動(dòng)和舉辦一些關(guān)于生命的專題講座，促進(jìn)大學(xué)生生命的和諧發(fā)展,。通過(guò)這些活動(dòng),，使大學(xué)生在實(shí)踐中不斷獲得人生感悟,、實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值，為大學(xué)生生命的全面發(fā)展開(kāi)辟新的道路,。

5,、加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)筑保護(hù)生命的立體網(wǎng)絡(luò),。形成家庭,、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)愛(ài)大學(xué)生生命發(fā)展的“合力'，使大學(xué)生的生命得到全面,、自由,、和諧的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的生命教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，要加強(qiáng)高校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)高校,、家庭和社會(huì)的一切力量,，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)愛(ài)大學(xué)生生命發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，這樣才能取得良好的效果,，使大學(xué)生的生命得到全面、和諧的發(fā)展,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告的重要性篇二十

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家晚上好,！

歡迎大家今天晚上在這里，來(lái)聽(tīng)這么一場(chǎng)小小的講座,。那么這個(gè)講座的這個(gè)主題呢,，大家也都知道，就是人際關(guān)系當(dāng)中的“琴瑟起與笙簫默”,，從“分手是為了挽留”談起,。

在談這個(gè)問(wèn)題之前，我要先聲明一下,，我在這里面所強(qiáng)調(diào)的人際關(guān)系,，是對(duì)于我們多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，一般性的,、正常的人際交往,，包括同學(xué)啊、室友啊,、戀人啊,，等等等等，而不是指那種單純地以利益作為紐帶，去勾心斗角的那種關(guān)系,。如果要是想了解那種關(guān)系的話那么請(qǐng)大家移步厚黑學(xué),，遠(yuǎn)學(xué)《厚黑學(xué)》，近學(xué)《甄執(zhí)》,，那里的知識(shí)其實(shí)很相近,，應(yīng)有盡有。

當(dāng)然了,，咱們不要誤解這個(gè)《厚黑學(xué)》,。其實(shí)我甚至建議每一個(gè)人都學(xué)這么一點(diǎn)《厚黑學(xué)》，最起碼別人“厚黑”的時(shí)候,，你得能知道,，得能看得出來(lái)。而且那個(gè)里面所介紹的有些原理,，還真就是我們?cè)谶@樣一個(gè)很殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)眾所不得不采用的,。

那么關(guān)于人際交往的概念我先界定到這里。那么首先來(lái)看一下為什么說(shuō)我要選擇這樣一個(gè)主題,，以及什么叫人際交往中的“琴瑟起與笙簫默”,。

對(duì)于現(xiàn)在的90后的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分人的人際關(guān)系，包括朋友的關(guān)系和戀人的關(guān)系，就像是坐過(guò)山車一樣：剛開(kāi)始的時(shí)候,，兩個(gè)人好的恨不得在一張床上睡;可是最后呢，一段時(shí)間以后，兩個(gè)人煩的恨不得一輩子都不要見(jiàn)面。這個(gè)就是我所說(shuō)的,，一開(kāi)始的時(shí)候,，兩個(gè)人之間的關(guān)系“琴瑟起”了,，最后兩個(gè)人之間的關(guān)系“笙簫默”了。當(dāng)然了,，這個(gè)說(shuō)法顯得比較文藝,。

而這種“琴瑟起”與“笙簫默”的關(guān)系,，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的班級(jí)還有宿舍的關(guān)系中相對(duì)來(lái)說(shuō)可能比較常見(jiàn),。其實(shí)別說(shuō)是大家,，就連我作為80后,，當(dāng)初讀本科的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，好多人的宿舍關(guān)系都是波譎云詭的,，精彩程度其實(shí)是不亞于《甄執(zhí)》的,。

而這種情況，我發(fā)現(xiàn)尤其是以女生相對(duì)來(lái)說(shuō)居多的,，男生可能還能相對(duì)好一點(diǎn),。因?yàn)槟猩抑溃麄兞?xí)慣于有了矛盾就直接說(shuō)開(kāi),，甚至說(shuō)打一架就好了,。而女生則完全不一樣，一旦撕破了臉皮的話,，有的時(shí)候真的像是一輩子的仇人一樣,，這個(gè)關(guān)系是很難修復(fù)的。所以以前有人開(kāi)玩笑說(shuō),，如果說(shuō)這個(gè)世界要是由女人統(tǒng)治的話,，那么就永遠(yuǎn)都不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)有很多國(guó)家永遠(yuǎn)都不會(huì)跟其他國(guó)家說(shuō)話,。所以這個(gè)問(wèn)題其實(shí)真挺嚴(yán)重的,。

以前也有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，說(shuō)：你覺(jué)得做班長(zhǎng),，最難的是什么?我當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有任何猶豫的就說(shuō),，處理宿舍關(guān)系,，尤其是女生宿舍的關(guān)系?？梢哉f(shuō),，整個(gè)大學(xué)本科四年，一遇到這種問(wèn)題,，我就特別特別的頭疼,。而且根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)的宿舍關(guān)系,，在大一的時(shí)候都非常好,，頭一年就硝煙彌漫、血肉橫飛的一般很少見(jiàn),?？墒峭瑯樱诖笏漠厴I(yè)的時(shí)候,，一個(gè)宿舍能夠鐵板一塊,、沒(méi)有任何心結(jié)的就在一起吃散伙飯的，這個(gè)據(jù)我了解也不太多,。

之前我讀本科的時(shí)候,，有一個(gè)宿舍，八個(gè)人,。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候那關(guān)系,，怎么講，就跟爺爺領(lǐng)著七個(gè)葫蘆娃似的,，鐵的是不要不要的,，上廁所據(jù)說(shuō)都是八個(gè)人一起去。咱們都知道,，女生結(jié)伴上廁所似乎是一種很普遍的現(xiàn)象,，雖然說(shuō)其中的心理機(jī)制我到現(xiàn)在還沒(méi)太搞明白。但是你可以想象一下,，八個(gè)姑娘浩浩蕩蕩地一起去廁所,，這個(gè)其實(shí)也頗為壯觀。那么可是最后呢,，臨畢業(yè)的時(shí)候,，這八個(gè)人竟然分成了五伙。而其中有一個(gè)人,，在大四的時(shí)候就搬出宿舍去,，自己?jiǎn)物w租房子去住了。這件事已經(jīng)過(guò)去十來(lái)年了,，但到現(xiàn)在都讓我唏噓不已,。

當(dāng)然了，我相信這個(gè)只是一個(gè)極端的個(gè)案,，但是反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題卻很深刻,。我們的人際關(guān)系，尤其是班級(jí)同學(xué),、室友等等這樣一些關(guān)系,，好多時(shí)候都是高開(kāi)低走的：琴瑟起，最后就笙簫默,。這其中的原因究竟在哪里?我們?cè)趺茨軌蛞恍┱莆赵瓌t還有技巧,，去相對(duì)恰當(dāng)處理人際關(guān)系，起碼不至于撕破臉,，給自己和對(duì)方的心里添堵?這些其實(shí)都是我們接下來(lái)要解決的問(wèn)題,。

我在確定這次講座主題的時(shí)候，有一個(gè)副標(biāo)題：從“分手是為了挽留”談起,。那么為什么把這句話作為副標(biāo)題,、并且作為這次講座的一個(gè)切入點(diǎn)，這個(gè)原因我下面細(xì)細(xì)道來(lái),。我相信有不少人,、尤其是女生，應(yīng)該都曾經(jīng)對(duì)自己的戀人說(shuō)過(guò)類似這樣的話吧,，比如說(shuō)：“你這個(gè)蠢貨,，我跟你鬧、我跟你提分手,，不是真的想分,，只是想讓你來(lái)哄哄我!”，然后一臉的無(wú)辜狀,，好像自己受了天大的委屈,。

甚至之前我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)帖子，這個(gè)帖子好像是：男人永遠(yuǎn)都不會(huì)懂女人的十件事情,。我發(fā)現(xiàn),，所謂的“提分手，是為了讓你來(lái)哄我”竟然赫然在列,。當(dāng)然這個(gè)不是高潮,，高潮是什么呢――我發(fā)現(xiàn)有不少人就在下面評(píng)論，說(shuō)：“哎呀,，這話說(shuō)的太對(duì)了!所以說(shuō)女人們吶,，你們可得擦亮眼睛。如果你提分手,，對(duì)方當(dāng)真了,，那么這樣的男人就真沒(méi)必要和他在一起啦,，因?yàn)樗揪筒粣?ài)你。如果他真的愛(ài)你,，一定會(huì)害怕失去你,，不會(huì)同意你跟他分手的?！?/p>

這話說(shuō)的好像是挺振振有詞的,，而且我也不知道大家究竟如何來(lái)看待這個(gè)現(xiàn)象。但是據(jù)我所觀察,，好像好多好多人都習(xí)慣于在戀愛(ài)當(dāng)中首先這樣去思考問(wèn)題,。怎么思考呢?就是：你得懂我的心思!我這個(gè)人就是這樣的，你怎么就不懂我呢?然后,，一旦對(duì)方真的做的不合自己心思的,，立刻就說(shuō)：拉倒吧，你根本就不愛(ài)我,。那么這其中反映出的邏輯其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是：你愛(ài)我，就得按照我喜歡的方式去行動(dòng);只要你說(shuō)話做事不符合我的心思,，那就是不愛(ài)我,。

所以說(shuō)你能不能看得出來(lái)?這其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題就是我要提到的第一點(diǎn),。任何人際交往當(dāng)中,，置于首位的一個(gè)原則就是換位思考。就是你跟任何人相處,，做任何事情,，說(shuō)任何話，都要首先去遵循換位思考的原則,。也就是說(shuō)你做任何事情,、說(shuō)任何話之前，你都在腦子里邊先過(guò)一遍：如果你是對(duì)方,，看了你做的這些事情,、聽(tīng)了你說(shuō)的這些話，會(huì)是什么樣的感受,。

大家一定要注意,，換位思考的原則是無(wú)關(guān)性別，無(wú)關(guān)年齡,，無(wú)關(guān)身份地位的,，它跟任何因素都沒(méi)有關(guān)系。你不要跟我強(qiáng)調(diào)說(shuō)，雖然你知道分手是為了挽留不對(duì),，但男生跟女生就是不一樣,，男生就應(yīng)該能夠承受這一點(diǎn)。那么我會(huì)告訴你,，你這么為自己狡辯是沒(méi)有任何意義的,，因?yàn)閾Q位思考跟性別沒(méi)有任何關(guān)系。

所以說(shuō)你跟對(duì)方提分手,，卻強(qiáng)調(diào)是為了挽留對(duì)方，看似你好像挺有理的,，可實(shí)際上你要清楚,，那是你對(duì)對(duì)方為這段感情所做出的努力、真心還有認(rèn)真態(tài)度的一種非常非常無(wú)情的踐踏,。

我一直以來(lái)有一個(gè)比方,，這個(gè)比方是什么呢?就是很多女生強(qiáng)調(diào)所謂的分手，就是為了挽留――這個(gè)類似于什么呢?就類似于：我從背后捅了你一刀,，然后我卻非常非常驚訝的跟你說(shuō),，傻呀!你怎么不躲開(kāi)呢?我捅你是為了你能躲開(kāi)啊，你傻嗎?那你告訴我,，你是什么感受,，好受嗎?其實(shí)就是這個(gè)道理。

所以說(shuō)換位思考的這個(gè)原則,，就是首先要把性別啊,、年齡啊，等等這些任何因素都拋出在外,，單純的只把你和對(duì)方進(jìn)行換位,，來(lái)審視你自己的行為和語(yǔ)言。如果你首先把其他因素引入起來(lái),，覺(jué)得男生就應(yīng)該怎樣,、女生就應(yīng)該怎樣，那我告訴你,，那就是不合格的換位思考,。

我記得之間曾經(jīng)有一段時(shí)間，我們的qq空間啊,，人人啊,，甚至包括微信上邊，經(jīng)常流傳著所謂的名人名言和經(jīng)典語(yǔ)錄,。當(dāng)我看完這些語(yǔ)錄以后,，我終于明白什么叫做“天下腦殘千千萬(wàn)，qq空間占一半”了,。因?yàn)楹枚嗨^的語(yǔ)錄所傳遞的價(jià)值觀,，其實(shí)根本就是扭曲的,。

比方說(shuō)曾經(jīng)有個(gè)女生跟我說(shuō)：老師，我看過(guò)一段話,，我覺(jué)得好有道理,。哪段話呢?這段話是這么說(shuō)的：什么叫一個(gè)男人完全都屬于你?他把心給了你，把家給了你,，同時(shí)把錢(qián)包給了你,。那么什么叫一個(gè)女人完全都屬于你?她把心給了你，把身體給了你,，把嫉妒,、生氣、吃醋,、各種小情緒都給了你,。男人把他能扛起的一切都給了你，女人把她心里能裝載的一切都給了你――這個(gè)就叫做ai情,。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)完這樣的一段論述,，我一口老血差點(diǎn)沒(méi)噴出來(lái)!我就問(wèn)她說(shuō)，這話誰(shuí)說(shuō)的,。她說(shuō),，不知道啊，我就覺(jué)得好有道理,，簡(jiǎn)直無(wú)法反駁,。

我回答說(shuō)：嗯，你還真就別說(shuō),，這段話里面所說(shuō)的這種男人,，其實(shí)還真就不少。而且我告訴你,，在一個(gè)地方特別特別的集中,，你要是有興趣可以去找一找，尋覓一下自己的那個(gè)如意郎君,。她就很感興趣,，問(wèn)我說(shuō)，那在哪兒啊?我跟她說(shuō),，在大連市第七人民醫(yī)院,。

她當(dāng)時(shí)沒(méi)懂。我就跟她說(shuō),，我說(shuō)你希望的這種男人不是正常人,，那是受虐狂，所以我建議你去七院去找去。她就不服,，她說(shuō)：男人不就應(yīng)該無(wú)條件的包容女人的各種小情緒嗎?女人不就應(yīng)該在男人面前嬌縱放縱嗎?這才是真愛(ài)啊!

我告訴她說(shuō),，你要知道，陸小曼就是這么愛(ài)徐志摩的,。她真的是把自己的心給了徐志摩,，把身體給了徐志摩，把嫉妒啊,、生氣啊,、吃醋啊、各種小情緒都給了徐志摩,。而我也可以告訴你,，徐志摩也是這么愛(ài)陸小曼的。徐志摩真的是把心給了陸小曼,，把家給陸小曼，同時(shí)把錢(qián)包也給了陸小曼,?？墒亲詈竽阒绬?陸小曼直接把徐志摩逼上了那班絕命飛機(jī)，自己最后卻跟一個(gè)有婦之夫――翁瑞午同居在一起好幾十年,。你告訴我,，你向往這樣的愛(ài)情嗎?那么如果你真的要是向往的話，那么你告訴我,，不管陸小曼究竟抱著一種什么樣的感情,，如果你是男人，你會(huì)選擇去做徐志摩呢,，還是會(huì)去做翁瑞午呢,。

她當(dāng)時(shí)睜著天真的大眼睛，看著我半天,，說(shuō)不出來(lái)話,。所以我就說(shuō)，就這種價(jià)值觀極度扭曲的所謂的經(jīng)典語(yǔ)錄,，還真是害人不淺,。無(wú)論是男生還是女生，如果你首先先入為主的認(rèn)定男生就應(yīng)該對(duì)我怎么怎么樣,，女生就應(yīng)該對(duì)我怎么怎么樣,，那么接下來(lái)的所謂的換位思考，是不可能有效的,。

那么上面就是我所說(shuō)的換位思考,。這是任何人際交往當(dāng)中的首要的原則，無(wú)論是友情，無(wú)論是愛(ài)情,，都是如此,。而且這種換位思考，是無(wú)關(guān)性別,，無(wú)關(guān)年齡,，跟任何因素都無(wú)關(guān)的，你必須首先得做到,。我敢說(shuō)如果每個(gè)人要是都能夠做到換位思考的話,，生活當(dāng)中的人際關(guān)系(問(wèn)題)起碼能夠減少一半。比如之前有個(gè)學(xué)生跟我抱怨說(shuō),，他的一個(gè)室友,，開(kāi)關(guān)門(mén)總是特別大的聲音――“咣啷”一聲，哪怕其他室友在睡覺(jué),，他也是毫不顧忌,，下了床就叮咣一頓響，一點(diǎn)都不顧及別人的感受,。那么可以想見(jiàn),，如果這個(gè)室友要是有換位思考的能力，那么你想一想,，別人在我睡覺(jué)的時(shí)候弄出老大的聲音,，我會(huì)什么感受?一想到這一點(diǎn)，可能立刻就會(huì)收斂自己的這種不當(dāng)?shù)男袨榱恕?/p>

坦白地說(shuō),，這種問(wèn)題其實(shí)肯定不少見(jiàn),。之前我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也一度很感興趣――我就想知道，是不是有些人天生就是不懂得換位思考,，天生就是極端自私,、不會(huì)去考慮別人感受的。后來(lái)經(jīng)過(guò)一些小調(diào)查以后,，我發(fā)現(xiàn),，你別說(shuō)這種人還真有。而且一般這種人,，都是人生家庭出現(xiàn)問(wèn)題的必然的副產(chǎn)品,。

你比方說(shuō)吧：有些學(xué)生，他能直接對(duì)著電話,，罵他的親生父母sabi,。那你想想，這樣的孩子,，你能指望著他考慮別人的感受嗎?顯然不能,。我坦白的說(shuō),，他沒(méi)殺了你，那就已經(jīng)是真愛(ài)了,。所以說(shuō)如果你告訴我,，說(shuō)你就是遇到了這么一個(gè)人作室友，怎么辦?我會(huì)說(shuō),，對(duì)不起,，這無(wú)解。畢竟低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的,。如果說(shuō)實(shí)在不行的話,，那就去找輔導(dǎo)員進(jìn)行協(xié)調(diào)。再不行的話報(bào)警吧!要么去派出所,，要么去第七人民醫(yī)院,，沒(méi)有別的辦法。

所以說(shuō),，我們必須得承認(rèn),，反社會(huì)型人格的人確實(shí)存在。有些時(shí)候倒霉,，就是遇到這種人,，這個(gè)誰(shuí)都沒(méi)轍。但是同樣據(jù)我了解,，這種人總是極少數(shù)的，大多數(shù)的人其實(shí)還是會(huì)換位思考的,。那么為什么還是會(huì)有不少同學(xué)覺(jué)得,，周圍的人不懂得換位思考呢?我了解到有這樣幾種可能。那就是：其實(shí)你之前在不經(jīng)意之間得罪過(guò)他,，于是他用這種方式來(lái)報(bào)復(fù)你,。換句話說(shuō)，當(dāng)你睡覺(jué)的時(shí)候,，你的室友如果把音響聲音開(kāi)的老大,，一種可能，當(dāng)然是你的室友就是典型的反社會(huì)人格;另一種可能,，是什么呢?就是你以前讓他不爽過(guò),，但是他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)，一直憋著一口氣,，然后通過(guò)這種方式來(lái)對(duì)你進(jìn)行報(bào)復(fù),。

所以說(shuō)，或許不是他不懂的考慮別人的感受,，而反倒是你之前曾經(jīng)沒(méi)有考慮過(guò)他的感受,，才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣的結(jié)果,。之前我記得有一句話說(shuō)的特別好：不要覺(jué)得別人對(duì)你發(fā)脾氣是他情商太低，或許他已經(jīng)忍了你很久了,，只是你自己壓根就不知道,，你做的事情讓他感覺(jué)有多不爽。

那么話一說(shuō)到這兒,，估計(jì)有不少人又愁了：我怎么知道之前是不是曾經(jīng)得罪過(guò)他?如果覺(jué)得我做的不對(duì)的話,，你說(shuō)出來(lái)不好嗎，至于用這么下三濫的手段進(jìn)行報(bào)復(fù)嗎?那么這個(gè)就是問(wèn)題的人際交往當(dāng)中的第二個(gè)原則,，就是：開(kāi)誠(chéng)布公,。也就是說(shuō)，我會(huì)明確的告訴你,，這幾乎任何人際交往當(dāng)中,，包括宿舍關(guān)系、班級(jí)關(guān)系,、戀愛(ài)關(guān)系,，當(dāng)對(duì)方的某個(gè)行為讓你不愉快的時(shí)候，你都一定要及時(shí)的,、第一時(shí)間把你的這種不良感受明確而真誠(chéng)的表達(dá)出來(lái),，讓對(duì)方知道，而千萬(wàn)千萬(wàn)不要憋在心里,。除非你能確定,，對(duì)方的這種行為，你可以長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行忍受,。

這點(diǎn)其實(shí)是很多很多人容易忽視或者是不愿面對(duì)的,，尤其是兩個(gè)人剛剛在一起接觸的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)人格面具的本能作用嘛,，每個(gè)人都會(huì)盡量避免跟別人出現(xiàn)對(duì)立,，也就是所謂的，一開(kāi)始的時(shí)候裝的像個(gè)人似的,。于是,，即使對(duì)方的做法讓自己不愉快，自己也不想說(shuō)出來(lái),，而是選擇忍耐,。這種做法有它的好處，但是也存在著明顯的問(wèn)題,。一旦你忍了幾次以后你再爆發(fā),，對(duì)方很有可能會(huì)覺(jué)得是你小題大做，于是沖突可能就會(huì)更加劇烈,。所以說(shuō),，我權(quán)衡了一下,，我認(rèn)為除非你能夠確定對(duì)方的某種行為你可以長(zhǎng)時(shí)間地忍受，否則的話當(dāng)對(duì)方的做法,、語(yǔ)言讓你不舒服的時(shí)候,，一定一定要及時(shí)地、開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái),，免得出現(xiàn)積怨,，以后就不好處理了。

那么在這一點(diǎn)上,，我知道有些女生很容易犯這種類似的錯(cuò)誤,，就是跟自己的男朋友相處的時(shí)候，遇到了問(wèn)題,，不說(shuō),，憋著，總想讓男朋友自己悟到問(wèn)題出在哪,。這就屬于不及時(shí)向?qū)Ψ矫鞔_表達(dá)自己的不同感受,。最常見(jiàn)的表現(xiàn)是什么呢?女生小臉子“啪”一下掉下來(lái)了，男朋友一看,，大事不妙,，趕緊就問(wèn)：親愛(ài)的怎么了?這時(shí)候女生沒(méi)好氣的說(shuō)：沒(méi)事!咱稍有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都知道，一聽(tīng)這語(yǔ)氣,，沒(méi)事個(gè)毛線,，肯定有事，于是這男朋友急得,，就跟熱鍋上的螞蟻一樣,，最后還是不知道怎么惹著自己女朋友了。那怎么辦?只好說(shuō)：親愛(ài)的,，對(duì)不起，不管我做了什么,，都是我的錯(cuò),，好不好qaq這時(shí)候女朋友小眼一斜：好啊，那你說(shuō),，錯(cuò)哪了?你看,，完蛋了，男朋友又癱那了――我也不知道自己錯(cuò)哪了,。

所以你瞧,，這種問(wèn)題是不是有好多好多人都曾經(jīng)遇到過(guò)?所以我會(huì)提醒女生，你的這種處理關(guān)系的方法,，實(shí)際上對(duì)你們之間的戀情是沒(méi)有任何建設(shè)性的,。除非你就是想早點(diǎn)分手,，否則千萬(wàn)千萬(wàn)不要指望著男朋友能閱讀出來(lái)你的心思。你相信我,，韓劇里邊的男主角,，他們也沒(méi)有這個(gè)超能力。這里面有深刻的腦機(jī)制的原因,，我在這里就不細(xì)說(shuō)了,。所以遇到問(wèn)題一定一定要開(kāi)誠(chéng)布公的把它給說(shuō)出來(lái)，千萬(wàn)千萬(wàn)要注意這么一點(diǎn),。

所以我之前特別特別欣賞這樣的一句話：女人生氣,，男人不要去問(wèn)為什么;男人道歉，女人不要去問(wèn)錯(cuò)哪兒了――這樣的關(guān)系才能健康得持續(xù)下去,。

但是在面對(duì)室友關(guān)系,、戀愛(ài)關(guān)系的時(shí)候，把你的不良感受及時(shí)地第一時(shí)間地說(shuō)出來(lái),，這個(gè)容易;但是方式和方法的掌握卻挺難,。這也是為什么我要用開(kāi)誠(chéng)布公這個(gè)詞。就是當(dāng)你向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的不良感受的時(shí)候,，一定要真誠(chéng),，一定要誠(chéng)懇，而不能動(dòng)怒,，或者帶著其他不良的情緒,。同時(shí)你必須要注意，只針對(duì)對(duì)方的具體的行為,，而不要針對(duì)對(duì)方的人格進(jìn)行批評(píng),。

比如你可以這樣說(shuō)：老二啊，把你的電腦聲關(guān)小一點(diǎn)唄,，我要睡覺(jué)了,。而不能說(shuō)：老二，nym有點(diǎn)眼力見(jiàn)兒沒(méi),，你沒(méi)看見(jiàn)我要睡覺(jué)了么,，電腦聲開(kāi)那么大，你耳朵瘸啊!你能分清這兩種說(shuō)法之間的區(qū)別了吧,，前者一般人都能夠很好接受,，而后者一般人都接受不了。所以說(shuō)人際交往需要注意的第二點(diǎn),，就是一定要注意你說(shuō)話的語(yǔ)氣,，還有態(tài)度。即使是指出對(duì)方的不當(dāng)和錯(cuò)誤,，也要真誠(chéng),、也要誠(chéng)懇,，保護(hù)對(duì)方的面子，只針對(duì)對(duì)方具體的行為,，而不要針對(duì)對(duì)方的人格,。

那么接下來(lái)第三點(diǎn)，其實(shí)這點(diǎn)也是跟換位思考有關(guān),。我剛才說(shuō),，換位思考是任何人際交往當(dāng)中都要堅(jiān)持的首要的原則。但是有一個(gè)讓人非常非常沮喪的事實(shí)是什么呢?就是由于當(dāng)前我們的社會(huì)層級(jí)比較明顯而且相差懸殊,，而我們又都習(xí)慣了自己生活的社會(huì)層級(jí)和圈子,，所以說(shuō)即使換位思考的話，我們有時(shí)候也真的很難體會(huì)到對(duì)方的感受,，從而還是會(huì)想當(dāng)然的覺(jué)得自己的做法沒(méi)問(wèn)題,。

舉個(gè)例子吧!之前有一次，我們班級(jí)在一起組織元旦聚會(huì),。當(dāng)時(shí)征求大家的意見(jiàn),，大家都覺(jué)得，要玩咱就玩爽,。于是當(dāng)時(shí)我們班委就找了一個(gè)酒店的十七樓,，從窗戶看出去，能夠俯瞰整個(gè)大連市的夜景,，美極了,。當(dāng)時(shí)我們托了各種各樣的關(guān)系，談好了價(jià)格,，平攤到每個(gè)同學(xué)的頭上,，應(yīng)該差不多是六十塊錢(qián)。當(dāng)時(shí)我還特意換位思考了一下,，怎么都竊喜：以這個(gè)價(jià)格,，要是玩一晚上的話，簡(jiǎn)直都是賺翻了,?？墒呛脦啄赀^(guò)去了，我再次回想起來(lái)這些事兒的時(shí)候,，就越來(lái)越覺(jué)得,，兩千年的那個(gè)時(shí)候,，六十塊錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)可能不算什么,，但是對(duì)于班級(jí)當(dāng)中的某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一筆不小的開(kāi)銷,。

于是我就感慨,，當(dāng)時(shí)我即使做到了換位思考,，或許也依然沒(méi)有完全體會(huì)到那些同學(xué)的感受，這個(gè)是我做班長(zhǎng)的一個(gè)非常非常重大的失誤,。時(shí)至今日,，我還依然對(duì)自己的那次決策失誤感到愧疚。好在那個(gè)時(shí)候同學(xué)們也都挺配合的,，玩得也都挺開(kāi)心的,。所以你看這就是我所說(shuō)的，就是換位思考,，有的時(shí)候也不一定就能夠真正保證做到將心比心,。

那么這個(gè)基本的原理拓展開(kāi)來(lái)――為什么我們現(xiàn)在結(jié)婚要講究門(mén)當(dāng)戶對(duì)，其實(shí)也是一樣的道理,。之前我們?cè)?jīng)專門(mén)寫(xiě)了一篇日志,，那里面提到什么呢?說(shuō)幸虧梁山伯和祝英臺(tái)沒(méi)結(jié)婚就死了，否則他倆的婚姻很可能就是這樣的：祝英臺(tái)出門(mén)想買五塊錢(qián)的西紅柿,，結(jié)果來(lái)回打車花了五十塊錢(qián),。

然后，梁山伯知道這件事以后很震驚：你怎么打車花的錢(qián)比買菜的錢(qián)還多呀?媳婦你這花錢(qián)也太大手大腳了吧?可是祝英臺(tái)人家也來(lái)氣啊,，人家說(shuō)：我從小錦衣玉食,，我都不知道公交車是神馬東西，出門(mén)從來(lái)都是我媽開(kāi)瑪莎拉蒂來(lái)送我,，我爸開(kāi)勞斯萊斯來(lái)接我,，我打車都嫌埋汰!我出門(mén)買個(gè)菜打個(gè)車這已經(jīng)夠掉價(jià)了，你咋還批評(píng)我說(shuō)我花錢(qián)大手大腳?那你告訴我,，就這樣的婚姻,，怎么健康的維系?所以說(shuō)他倆都死了，興許反而是最好的結(jié)果,?？墒悄隳苷f(shuō)他倆誰(shuí)的想法有錯(cuò)嗎?很顯然其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在兩個(gè)根本就是不同圈子,、成長(zhǎng)環(huán)境完全不一樣的人,，卻湊在了一起。

可以想見(jiàn),，梁山伯他就是再換位思考的話,，興許也思考不到這個(gè)世上竟然還能有可以打車去買菜這回事;而祝英臺(tái)她就是再換位思考的話，興許也思考不到這個(gè)世上竟然還有出門(mén)不打車的道理,。為什么?因?yàn)楦髯缘某砷L(zhǎng)環(huán)境不同而已,，即使是換位思考，我們有的時(shí)候也不得不受到自己成長(zhǎng)環(huán)境信息的這種局限。

那你說(shuō)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢,，對(duì)吧,。我覺(jué)得就只有多去積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)圈子,、各個(gè)階層的人你都得接觸,你才會(huì)知道每個(gè)圈子,、每個(gè)階層的人他都在想什么，基本的需求是什么,。這樣的話,，在接觸到不同類型的人的時(shí)候，才能真真正正地體會(huì)到他們心里的`感受,，當(dāng)然這個(gè)其實(shí)需要一個(gè)非常非常漫長(zhǎng)的培養(yǎng)自己的過(guò)程,。

當(dāng)然了，其實(shí)說(shuō)了這么多呢,，我相信有好多好多話都是大家都明白的,，但是能不能做到這個(gè)就是自己的問(wèn)題了。有一句話說(shuō)得很好,，說(shuō)世界上所有的金玉良言都存在了,，剩下的就僅僅是你自己的行動(dòng)了。但如果你告訴我,，道理我都明白,，但我就是做不到。那對(duì)不起,，誰(shuí)都沒(méi)轍,。那就如同你跟我說(shuō)，這期末考試題我都會(huì),，但我就是不想答卷,。那你告訴我，老師可能給你及格嗎?這顯然不能,，對(duì)吧,。這是一個(gè)道理。

所以說(shuō)人際交往所謂的技巧,，往往都不是技巧,，更多的在于實(shí)際地去觀察、你得去做,。你要細(xì)心地去觀察那些個(gè)人緣好的人他們是怎么為人處世的,，然后你要去學(xué)習(xí)、去模仿,，這樣的話你自然也就可以變成一個(gè)人緣好的人,。

當(dāng)然了，如果你要是說(shuō)，我才不要什么好人緣,，對(duì)喜歡的人就是喜歡，對(duì)討厭的人我也絲毫不掩飾,，這叫做ai憎分明,。這樣也行，你自己開(kāi)心,，能適應(yīng)這種情況的話,，那就好。但我還是想說(shuō),，人緣好的人,，他們最寶貴的財(cái)富，就還真不見(jiàn)得是那個(gè)人的人緣,，而是他們的修為,。因?yàn)橐粋€(gè)人只有自己修為到位了的話，他才能有好的人緣,。而你反過(guò)來(lái)說(shuō),，一個(gè)人人緣不好，我很難相信他的心理是健康的――你想想是不是這樣,。

比方說(shuō),，我遇到過(guò)好多在朋友圈里大罵同學(xué)的人，你說(shuō)你罵一兩個(gè)就行了唄,，要是隔三差五就罵一個(gè)的話,，那我總會(huì)覺(jué)得這是你自己的問(wèn)題，而不是你周圍同學(xué)的問(wèn)題,。所以說(shuō)人緣不好的人說(shuō)自己愛(ài)憎分明,，實(shí)際上多半相當(dāng)心虛，我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)人緣不好的人有很開(kāi)心的,，而相反,，人緣很好的人，一般自己都很快樂(lè),。

所以這就是我剛才說(shuō)的,，人緣好壞實(shí)際上是表象，自身的修為高低才是本質(zhì),。你可以人緣不好,，這是你的權(quán)利，但你究竟開(kāi)不開(kāi)心,，這個(gè)只有你自己知道,。

那么人緣好的人一般都是啥樣呢?我還真就研究過(guò)，結(jié)果還真就發(fā)現(xiàn)：人緣好的人總是相似的，人緣不好的人總是各有各的不好,。至少據(jù)我的觀察,，人緣好的人一般最大的特點(diǎn)是什么呢?就是不計(jì)較。我敢說(shuō)單就這一點(diǎn),，現(xiàn)在有好多人根本就做不到,。他們太患得患失了。別人批評(píng)一句,，自己就懷恨在心,，別人碰了自己一下，就得想方設(shè)法的找個(gè)機(jī)會(huì)再還他一下,。一個(gè)人如果太計(jì)較這些事的話,，他其實(shí)就很難有什么大出息的，為什么呢?因?yàn)槟阋宄?，你所關(guān)注的東西,，實(shí)際上就是你對(duì)事物的價(jià)值附值。在這種情況下,，你把什么東西看的重要,，你其實(shí)就是一個(gè)什么身價(jià)的人。

前些天,，我跟一個(gè)同學(xué)說(shuō),，我說(shuō)你想想：如果你在街上，你罵了馬云一句傻缺,，你說(shuō)他會(huì)還嘴嗎?反正我覺(jué)得他不會(huì),，為什么呢?不見(jiàn)得是因?yàn)轳R云心胸足夠大，不跟你計(jì)較,。而是因?yàn)樗宄?，自己有跟你?duì)罵的時(shí)間，可能會(huì)直接掙到好幾百萬(wàn)!所有說(shuō)他不會(huì)在意你是不是罵了他,，就是這個(gè)道理,。

所以說(shuō)，太過(guò)在意別人對(duì)自己攻擊的人,，因?yàn)槟惆褎e人的攻擊當(dāng)做最重要的事才去應(yīng)對(duì),，所以你的身價(jià)，也就是別人攻擊你的那點(diǎn)價(jià)值,。我在我的思修課上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真真正正有大格局的人,，哪有那個(gè)功夫和時(shí)間去計(jì)較那些細(xì)節(jié)，只有閑出屁的人才會(huì)那樣,。

你看大家都知道咱們東北曾經(jīng)流傳這么一個(gè)段子,，就所謂的(兩個(gè)人)走街上,，一個(gè)說(shuō)：“你瞅啥?”“我瞅你，咋的?”結(jié)果兩人干起來(lái)了,。那你放心,，一般這種人他都是閑的!沒(méi)有正事可干，才成天瞄著別人,，看到底誰(shuí)瞅他的,。

你再比如說(shuō)，我本人是不喝酒的,。而且我挺反感酒桌文化的。有一回我在酒桌上被幾個(gè)女同學(xué)勸酒,，我當(dāng)時(shí)婉言謝絕,。結(jié)果那幾個(gè)女同學(xué)直接跟我說(shuō)：你是不是個(gè)男人呢?我當(dāng)時(shí)微微一笑說(shuō):“呵呵，不是,?！彼裕闱?，一句話結(jié)束戰(zhàn)斗,，她們立馬就沒(méi)詞了。

其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里話：我是不是個(gè)男人自己還不知道嗎?對(duì)吧,。但我知道喝酒的危害,。為了不喝酒，能夠給自己帶來(lái)更大的效用,，我為什么要去在意別人笑話我究竟是不是男人?所以你瞧,，這個(gè)就是我們所說(shuō)的胸襟的經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋。任何事情其實(shí)都一樣,。當(dāng)計(jì)較的時(shí)候,，咱們寸步不讓，不當(dāng)計(jì)較的時(shí)候,，就不要去計(jì)較,。俗話說(shuō)得好，狗咬你一口,，你能反咬回去嗎?其實(shí)就這么回事兒,。要記著，心大了,，一切就都小了,，心小了，一切就都大了,。

這個(gè)就是我說(shuō)的――不計(jì)較,。它幾乎是人緣好的人所具備的最大的通性,。此外人緣好的人還有一個(gè)特點(diǎn)就是：嚴(yán)于律己，寬以待人,。那么嚴(yán)于律己,，寬以待人最簡(jiǎn)單的反應(yīng)是什么呢?就是自己從來(lái)都會(huì)盡最大的努力，不給別人添麻煩,，不占別人的便宜,。但如果別人給自己添了麻煩，或者提出請(qǐng)求的話,，自己卻不在意,，或者很樂(lè)意幫忙。那你想想,，這種人,，他人緣可能不好嗎，對(duì)吧?誰(shuí)會(huì)不喜歡這樣的人?當(dāng)然了,，這個(gè)也是做人的一種境界,，達(dá)不到這個(gè)境界的人，那就是做不到,。

所以我覺(jué)得在任何人際交往中,，無(wú)論是友情還是戀情，只要能夠首先保證我前面所說(shuō)的這幾條原則,，一般就不會(huì)出什么大問(wèn)題,。也就是，起碼能夠做到讓別人不討厭你,。接下來(lái)在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行交往,，讓別人喜歡你，更多的可能就是一些技術(shù)問(wèn)題,。這些技術(shù)問(wèn)題,，只能說(shuō)在實(shí)踐當(dāng)中不斷地去摸索，不斷地去培養(yǎng),。

最后我想提的其實(shí)就是六個(gè)字：言必信,，行必果。把它放在最后,，很重要,。為什么我要強(qiáng)調(diào)這六個(gè)字?因?yàn)橛绕涫情L(zhǎng)久的人際交往，這六個(gè)字是非常非常重要的,，無(wú)論是友情,，還是愛(ài)情。其實(shí)無(wú)論你的個(gè)性究竟是怎么樣,，只要你能夠做到做人守信用,，無(wú)論事情是大是小,，承諾過(guò)就要努力去兌現(xiàn)，那么你就會(huì)贏得別人的信任,。

出自 m.sevw.cn

一個(gè)人究竟守不守信,，歷來(lái)都是衡量一個(gè)人人品的重要的指標(biāo)。你看我在觀察一個(gè)人的時(shí)候,，我就很喜歡觀察他說(shuō)話究竟算不算話,。一個(gè)人如果承諾過(guò)就會(huì)兌現(xiàn)，一般我就會(huì)覺(jué)得這個(gè)人靠譜,。要是說(shuō)得比做得還好,，一般我就會(huì)覺(jué)得這個(gè)人不靠譜。有些人呢,，我們都知道,，很喜歡去拿嘴甜乎人，承諾了卻不兌現(xiàn),。這種人我說(shuō)實(shí)話,，其實(shí)無(wú)論誰(shuí)跟他在一起交往,，都是需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的,。

所以說(shuō)呢，做人不要覺(jué)得別人都傻,，記不住你的承諾,。你相信我別人其實(shí)都記得。哪怕你承諾過(guò)要給他買塊糖,，他都會(huì)記得,。但對(duì)方可能會(huì)裝作不記得，就看你究竟能不能兌現(xiàn),。當(dāng)然了,，人都是有認(rèn)知極限的。有些時(shí)候你忘了某個(gè)承諾,，這個(gè)也情有可原,。你比如說(shuō)，我本人也曾忘記過(guò),。但這種情況對(duì)于一個(gè)真正能信守承諾的人來(lái)說(shuō),，是不可能經(jīng)常出現(xiàn)的。希望大家能夠多注意這么一點(diǎn)――言必信,，行必果,。這個(gè)是贏得別人信任和好感的一個(gè)非常非常重要的方法。