社會發(fā)展離不開傳統(tǒng)文化的積淀和傳承,，怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個值得思考的問題。在總結(jié)中,，可以借鑒一些經(jīng)典案例和先進(jìn)經(jīng)驗,，來豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范,，希望對大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo),。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇一
喬冬梅,，女，1973年出生,，大學(xué)本科學(xué)歷，1991年參加工作,，中小學(xué)一級教師,。
她從教以來一直在本村教學(xué)，默默耕耘,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),。她在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了26個春秋，26年如一日,，以校為家,，始終工作在教學(xué)第一線,，一直擔(dān)任小學(xué)班主任并任教語文?！皭邸本褪且粋€古老的課題,，對班主任來說又就是一個應(yīng)該時刻銘記的話題,?！皭邸本褪墙逃募~帶，“愛”就是溝通的橋梁,，“愛”就是轉(zhuǎn)化的前提,，“愛”就是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,，“愛”不應(yīng)該只就是提供給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)該就是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤,，為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田,，在班級管理工作中，教育教學(xué)中她力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境,，巨大的動力,，充足的機(jī)會,，成功的喜悅,。下面就是她的一些具體做法：
班級管理就是班主任工作的重頭戲，班主任要對學(xué)生曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行,。在長期的班主任工作實踐中，她做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生,。記得班里有個學(xué)生叫喬新博，家長對其教育,、學(xué)習(xí)方面不夠重視,，經(jīng)常逃學(xué),，同學(xué)們都嫌棄她，她自己漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心,，常常逃學(xué)玩游戲,。喬冬梅老師經(jīng)過多次觀察,、訪問與她交朋友,，關(guān)心她生活，幫她補課,，給她講道理,，后來該生學(xué)習(xí)成績直線上升,。她深信老師對她的愛,。從此她有了轉(zhuǎn)變,，后來還當(dāng)上三好學(xué)生，順利地考上了高中,。
雖然班里有許多聰明的學(xué)生,，但也有學(xué)困生,。在教學(xué)中她注重集體教學(xué)與個別相結(jié)合,，既面向全體學(xué)生,，又照顧兩頭,，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠,、吃得飽，又使差生能拿得起,。喬偉偉,，王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控能力差,，她就多鼓勵她們,，多找她們談心，幫助她們找差距，想辦法,。依若,、玉梓聰明好學(xué)，理解力與記憶力好,，喬冬梅老師就要求她們多瞧多讀,，多做課外題,，這幾個同學(xué)后來都曾獲各科競賽獎。喬子瑜剛進(jìn)五年級就是全班倒數(shù)第一,，喬冬梅老師就與她談心,，鼓勵她向先進(jìn)瞧齊,，本學(xué)期她已進(jìn)入班級優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級在20xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生身心在德、智,、體,、美幾方面得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖,，這就是她永恒與不懈的追求,。
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛,，因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，就是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的.東西激發(fā)她們揚帆前進(jìn),。在多年的教育教學(xué)工作中,，她練就了一雙敏銳的眼睛,，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,，存在的異樣,，并能及時糾正，教育、培育,，使之沿著健康的道路前行,。在她所帶的班級里，始終洋溢這一股暖流,，似一團(tuán)與風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中,。比如,，班級里有個女孩叫喬夢含，她學(xué)習(xí)很好,，可就就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，就是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，喬冬梅老師上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題,，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時,，就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會,，讓她代表班級參加“中國夢”演講,，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅,。放學(xué)后,，見到老師她還悄悄地說：“老師我不知道怎么感謝您?！崩蠋煾吲d地回答：“臺上的表現(xiàn)就就是您對我最好的回報,。”她微微一笑就跑了,。喬冬梅老師用耐心的關(guān)愛,，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。
從1991年3月,，喬冬梅老師就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起，她就把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)瞧的神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作,，她始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍與教育學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)制作課件，學(xué)習(xí)熟練操作一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名合格的人民教師,。
總之，任教20多年來,，她恪盡職守,，任勞任怨，不求回報,，只講奉獻(xiàn),。多年來，她所任教的學(xué)科在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考中總就是名列前茅,，自己多次被評為“沙河市優(yōu)秀教師”,、“模范教師”，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎,，“經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,，20xx年所帶班級被評為縣級先進(jìn)班集體,。她的教學(xué)成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可,，獲得學(xué)生及家長的好評。相信在今后的工作中她一定會再接再厲,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇二
王強的事跡一經(jīng)商報報道后，包括人民網(wǎng),、騰訊網(wǎng),、鳳凰網(wǎng)、中國教育在線等新聞網(wǎng)站紛紛,，引起了廣泛的關(guān)注,，許多網(wǎng)友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路,?！本W(wǎng)友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔,，雖然沒有豐功偉績,，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網(wǎng)友所用最多的字眼,，網(wǎng)友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩,，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學(xué)教授畢研韜在微博上呼吁網(wǎng)友支持：“禮贊!海南網(wǎng)友可否支持下?”
有網(wǎng)友問到底是什么信念支持他到今天,，網(wǎng)友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞,，甘于平淡?”網(wǎng)友“水角灣”表示：“理念和責(zé)任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋,。”
有的網(wǎng)友聯(lián)想起自己所經(jīng)歷過的老師,，想起了那些老師的好,，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當(dāng)初背后罵老師而懺悔,?！跋驘o私奉獻(xiàn)的教育工作者致敬?！本W(wǎng)友如是說,。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻(xiàn)者,。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯,?！币晃怀鲎廛囁緳C(jī)說，他看了商報的報道后最初是感動,，然后想老師這個職業(yè)承擔(dān)著教書育人的職責(zé),，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年,，還有更多的無私奉獻(xiàn)去教育學(xué)生,。
已經(jīng)退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了,，這才是一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事,。”
教育工作者鄉(xiāng)村教師有很多值得學(xué)習(xí)的東西,。
“鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利,、不追求物質(zhì)的奉獻(xiàn)精神,，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的,?！焙,？谑械谒闹袑W(xué)總教務(wù)處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸。
今年,，吳老師被安排到保亭縣新政中學(xué)掛職當(dāng)副校長,，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。吳老師說,，此次掛職讓他有更多的機(jī)會接觸到了鄉(xiāng)村教師,，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他說,，山村教學(xué)點大多在地處偏遠(yuǎn)的大山深處,，不僅遠(yuǎn)離縣城，交通不便,，無論是生活還是工作條件都非常艱苦,。當(dāng)山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學(xué)校就讀時,，鄉(xiāng)村教學(xué)點的存在就有了其不可忽略的重要作用,，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說,，通過接觸,，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當(dāng)作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學(xué)點默默耕耘,，一心想著的都是學(xué)生,，他們不追求名，不追求利,。鄉(xiāng)村教師樸實,、吃苦耐勞,、對教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的精神是值得很多老師學(xué)習(xí)的,，尤其是在當(dāng)今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴,。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人,。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉(xiāng)村教學(xué)條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質(zhì),?！弊蛉赵缟希〗逃龔d有關(guān)部門負(fù)責(zé)人看到了商報對保亭八村學(xué)校水賢村教學(xué)點王強老師的報道后,，這樣評價,。
省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，長期以來我省廣大教師特別是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師,，堅守三尺講臺,，甘于清貧寂寞,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),，為我省的人才培養(yǎng),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè),、品德高尚,、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。比如,，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責(zé)任意識,，堅守艱苦的教學(xué)崗位不計名利。在他眼里,，學(xué)生就是他的全部;他為學(xué)生學(xué)有所成,、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現(xiàn)了勇于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇三
褚巧菊,，中小學(xué)一級教師，她從事農(nóng)村教育教學(xué)工作已有24年,，愛崗敬業(yè),，負(fù)責(zé)組織和主持學(xué)校英語組的教研活動，柏鄉(xiāng)縣小學(xué)英語學(xué)科帶頭人,。
她以校為家,，愛生如子，用愛心,、知識,、智慧，點亮學(xué)生心田,。真正做到了學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。20多年的教育生涯，使她形成獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)生對她的喜愛洋溢在臉上,，家長的“放心”是對她最好的評價。她用自己的行動,，詮釋者一位鄉(xiāng)村教師的燦爛人生,。
在教學(xué)工作中，她努力探索教育教學(xué)規(guī)律,。創(chuàng)新教學(xué)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為前提，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),。在提高教學(xué)質(zhì)量方面起到了帶頭作用,。把現(xiàn)代信息技術(shù)有效應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,，積極做縣級示范課，真正起到了典范作用,。
辛勤的勞作換來了豐碩的成果,，1999年被評為邢臺市教學(xué)標(biāo)兵：2011年被評為柏鄉(xiāng)縣首屆“學(xué)生最喜愛的老師”;2013年被授予“柏鄉(xiāng)縣首屆教學(xué)名師”稱號；“使用講學(xué)稿工作優(yōu)秀教師”;參加的邢臺市“十一五”規(guī)劃立項課題《小學(xué)語文差生轉(zhuǎn)化策略研究》順利結(jié)題,；撰寫的《教師節(jié)隨筆》榮獲邢臺市第四屆師德論壇征文三等獎,；2014年被評為柏鄉(xiāng)縣學(xué)科帶頭人；2014年度,，獲得縣級“記功”獎勵,；她多次被評為縣級模范教師和優(yōu)秀教師并獲得嘉獎；在全國學(xué)生英語能力競賽中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,；2015年,，榮獲第六屆“河北省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”微課程評優(yōu)賽項小學(xué)組三等獎；2016年,，撰寫教學(xué)論文《淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》在《學(xué)周刊》發(fā)表,。
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鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇四
王強的事跡一經(jīng)商報報道后,，包括人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng),、鳳凰網(wǎng),、中國教育在線等新聞網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，引起了廣泛的關(guān)注,，許多網(wǎng)友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情,。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W(wǎng)友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年,，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績,，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗,。
“敬佩”也是網(wǎng)友所用最多的字眼,，網(wǎng)友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩,，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學(xué)教授畢研韜在微博上呼吁網(wǎng)友支持：“禮贊!海南網(wǎng)友可否支持下?”
有網(wǎng)友問到底是什么信念支持他到今天，網(wǎng)友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了,，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞,，甘于平淡?”網(wǎng)友“水角灣”表示：“理念和責(zé)任是對這位鄉(xiāng)村教師堅守和平淡的最好詮釋?！?/p>
有的網(wǎng)友聯(lián)想起自己所經(jīng)歷過的老師,，想起了那些老師的好,，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當(dāng)初背后罵老師而懺悔,?！跋驘o私奉獻(xiàn)的教育工作者致敬?！本W(wǎng)友如是說,。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻(xiàn)者,。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業(yè)，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯,。”一位出租車司機(jī)說,，他看了商報的報道后最初是感動,，然后想老師這個職業(yè)承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，王強老師是真正在用一言一行,、用生命的34年,，還有更多的無私奉獻(xiàn)去教育學(xué)生。
已經(jīng)退休的老黨員張老先生向王強老師致敬,，他說：“他的行為太崇高了,，這才是一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事?！?/p>
“鄉(xiāng)村教師身上有很多閃光點和優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)傾注一生心血，不追求名利,、不追求物質(zhì)的奉獻(xiàn)精神,，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的,?！焙？谑械谒闹袑W(xué)總教務(wù)處副主任吳奮談起對鄉(xiāng)村教師的感受時深有感觸,。
今年,，吳老師被安排到保亭縣新政中學(xué)掛職當(dāng)副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。吳老師說,，此次掛職讓他有更多的機(jī)會接觸到了鄉(xiāng)村教師,，也讓他看到了很多鄉(xiāng)村教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他說,，山村教學(xué)點大多在地處偏遠(yuǎn)的大山深處,，不僅遠(yuǎn)離縣城，交通不便,，無論是生活還是工作條件都非常艱苦,。當(dāng)山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學(xué)校就讀時,，鄉(xiāng)村教學(xué)點的存在就有了其不可忽略的重要作用,，能在條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說,，通過接觸,，吳老師特別欽佩鄉(xiāng)村教師把教育當(dāng)作畢生事業(yè)去做的精神，他們在簡陋的教學(xué)點默默耕耘,，一心想著的都是學(xué)生,，他們不追求名，不追求利,。鄉(xiāng)村教師樸實,、吃苦耐勞、對教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的精神是值得很多老師學(xué)習(xí)的,，尤其是在當(dāng)今這個人人追求名利的社會,，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人,。
“報道寫得很真實也很感人,，既反映鄉(xiāng)村教學(xué)條件的艱苦也寫出鄉(xiāng)村教師高尚的品質(zhì)?！弊蛉赵缟?，省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人看到了商報對保亭八村學(xué)校水賢村教學(xué)點王強老師的報道后，這樣評價,。
省教育廳有關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示,，長期以來我省廣大教師特別是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師，堅守三尺講臺,，甘于清貧寂寞,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),，為我省的人才培養(yǎng),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn),，涌現(xiàn)了一批又一批忠誠于黨的教育事業(yè),、品德高尚,、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。比如,，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責(zé)任意識,，堅守艱苦的教學(xué)崗位不計名利。在他眼里,，學(xué)生就是他的全部;他為學(xué)生學(xué)有所成,、取得優(yōu)異成績而滿足;在他身上體現(xiàn)了勇于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇五
____,，____市石山鎮(zhèn)初中教師。對農(nóng)村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛,，英勇無畏,、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”,。
一,、做基礎(chǔ)教育的全科教師，隨時工作在學(xué)校最需要的崗位,。
____老師所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育,，畢業(yè)后擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過幾年的努力,，成為____市化學(xué)教學(xué)的一位骨干教師,，并在參加____市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學(xué)校工作需要,，陳老師又開始接任生物學(xué),、物理學(xué)科的教學(xué)，成為一名全科教師,。
二,、教育責(zé)任重大，擔(dān)當(dāng)就要做好,。
陳老師在教學(xué)中不輕言放棄任何一位學(xué)生,。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學(xué)習(xí)，在聽了物理課后被深深地吸引了,，于是陳老師在課上經(jīng)常關(guān)注他,，課下經(jīng)常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導(dǎo),。這位學(xué)生漸漸地對學(xué)習(xí)有了興趣,，不但物理學(xué)的好，而且也逐漸對其他學(xué)科有了興趣。當(dāng)年何鑫淼同學(xué)接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預(yù)料,，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝,。
三、改革創(chuàng)新,，激發(fā)教師工作熱情,。
2012年開始主持教務(wù)工作后，陳老師對教學(xué)工作進(jìn)行了一些改革,。
極大地調(diào)動了老師們的教學(xué)積極性,，使得學(xué)校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學(xué)人數(shù)在農(nóng)村中學(xué)中名列第一，贏得了社會的贊譽,，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),。
四、見義勇為,，榮獲“____好人”稱號,。
2016年7月13日清晨,，____市蕭軍公園人工湖有一位女子落水,。____毫不猶豫地跳入水中游向落水者,。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時,，落水者慢慢蘇醒,，挽回了生命。因為這一舍己救人的行為,，____老師被____市委宣傳部和____市文明辦評為2016年度“見義勇為?____好人”,。
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鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇六
作為一名數(shù)學(xué)老師,，我精益求精，深入鉆研教材,，查找大量資料,，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課,。我所任教的班級,，每年的數(shù)學(xué)成績在全年級名列前茅。此外,，要成為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平,。她在2013年1月?lián)P州杯論文大賽活動中獲二等獎；4月參加縣級調(diào)講賽榮獲二等獎,。還參加學(xué)校的青藍(lán)工程,，和青年教師馬玲老師結(jié)對子，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作,。我參與的一個縣課題研究工作已經(jīng)結(jié)題,。我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積極纂寫論文,，兩篇教學(xué)論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表，近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀,。
這只是一個新的起點,，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝,！
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇七
____,，____市八千鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。2000年參加工作至今一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作,，在工作中,，我處處做到關(guān)心學(xué)生，愛字當(dāng)頭,。
一,、傾自己之所愛，搭起信任的橋梁,。
二,、愛與被愛，感動每一瞬間,。
作為班主任,，我采取了一種特殊的教育手段――微笑。我會用微笑送去欣賞;用微笑送去鼓勵;用微笑送去寬容,。當(dāng)哪個孩子生病,、或其它意外事情發(fā)生時，我總會在第一時間趕到現(xiàn)場處理情況,，讓感動得以擴(kuò)大,、升華,。
三、執(zhí)著奉獻(xiàn)的美麗,。
當(dāng)?shù)谝豢|晨光撫過大地的時候,，我已在教室中為學(xué)生上好早自習(xí)做好了準(zhǔn)備;當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起時，我手中還有學(xué)生沒有批好的作業(yè)本;當(dāng)學(xué)校大掃除中,，會身先士卒和學(xué)生一同承擔(dān);當(dāng)規(guī)范書寫成為我校辦學(xué)特色時,，我又首當(dāng)其沖地當(dāng)起了書法班的老師……這就是我十七年的班主任生涯真實寫照。雖然很累,，但我又是快樂的!
四,、因為愛，我無悔我的選擇,。
2015年六月末,，姥姥重病臥床，我無法前去盡孝,，真至病危也沒能看上一眼,。跪在姥姥欞前心里不停地對著姥姥說：姥姥，對不起!對不起!可我相信您一定會理解您的外孫女,，我有30多個孩子啊,，我不能把他們?nèi)酉虏还馨?這就是我的選擇。
五,、教學(xué)相長,，我在付出時成長了許多，也收獲著為人師的那份幸福,。
工作至今,，我先后被評為____市優(yōu)秀班主任、____市優(yōu)秀教師標(biāo)兵,、____市優(yōu)秀教師,、____市教壇新秀、____市優(yōu)秀教師,、____市中小學(xué)優(yōu)秀班主任等榮譽,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇八
我叫喬春霞，女,，生于1979年,，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師,，就是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師,。自參加教學(xué)工作以來，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,。在從事教育工作的多年中,，我一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”就是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師,，德高為范”就是我的自律信條?！岸嘁稽c耐心,，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵”就是我的堅持,。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點：
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，我深知工作的不易,。農(nóng)村的教育落后,，農(nóng)村的家長對孩子的教育重視程度更就是不足,。“我要對每個學(xué)生負(fù)責(zé),，也要盡我所能讓每個學(xué)生獲得最大進(jìn)步”就是我的信念,。
一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率,，才能更好地完成教學(xué)工作,。因此，在工作中,，我特別重視提高自身的人格魅力,，用實際行動去影響與教育學(xué)生。課堂上,，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,，我會走到她跟前，摸摸她的頭,，善意的提醒她,，并關(guān)切地詢問她的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，我會立即找其了解原因,，尋找對策。及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，生活上有困難就給與幫助,，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好,，可就是有一段時間作業(yè)完不成,，還與同學(xué)打架,，后來才知道原來就是她爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問她幾次,，會在她的作業(yè)本上寫上：“加油,！您真棒！老師瞧好您呦,！”,，正就是這些鼓勵的話讓她覺得還有人關(guān)心她愛護(hù)她，她終于又找回了自己,。
沒有愛的教育不能稱之為教育,，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點,。我經(jīng)常利用午休時間與孩子們一起聊天，有時也會幫一些學(xué)生補課,。
每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界,、被她人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，我用鼓勵與表揚代替了隨意的責(zé)備與批評，用談心與交流幫助她們重拾對學(xué)習(xí)的信心,。對于這些學(xué)生我會更重視,，她們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學(xué)們?yōu)樗齻児恼疲矔罅Ρ頁P,，讓她們覺得自己被重視了,，自然就有了自信。
瞧到孩子們一天天進(jìn)步,，我會情不自禁的笑起來,。“我想,，一個老師,，最大的幸福莫過于此?！?/p>
我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人,，誨人不倦,。學(xué)校的活動我都會積極參加，交給我的任務(wù)我都會認(rèn)真完成,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點,，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)與政治活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間，我既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人,。
帶好學(xué)生,，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的'誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心,。為此,，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任與家長的放心。
為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài),，我付出了很多的時間與精力。因此,，自習(xí)課上我自愿與學(xué)生在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),；課間十分鐘,、課外活動總就是與學(xué)生在一起活動、游戲或者談話,；教室里的門窗,、桌凳壞了，我主動修理,；在生活上,，我更就是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全,、注意健康,；學(xué)校、班級搞活動,，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦與快樂,。幾年來,，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅,。
一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處與閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進(jìn)生，多給她們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等,，培養(yǎng)她們的自信心,、自尊心、自強心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁,。沒有心理教育的教育就是殘缺的教育。如今,，許多學(xué)生的問題就是心理問題而不就是思想問題,，需要走進(jìn)她們的心田，聆聽她們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對她們的尊重與關(guān)愛,。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓她們都有做人的需要與前進(jìn)的動力,。
贈人玫瑰,，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè),，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè),，就是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來,，無論就是教學(xué)還就是教研,，無論就是紀(jì)律還就是成績方面，本人在校都位居榜首，贏得了學(xué)生與家長的普遍贊譽,，多次受到上級部門的表彰,。每次優(yōu)秀評選都就是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。十多年的教育生涯,，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土,，我更眷戀可愛的孩子,，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇九
陸靜，女,，漢族,，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來,，我時時處處嚴(yán)格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。2007年轉(zhuǎn)入教育行業(yè),，始終抱著強烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，在教育教學(xué)工作中,，孜孜不倦地耕耘,，深受學(xué)生、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十
堅持德育為先，抓好德育這個中心,，強化對學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),，塑造學(xué)生健全的人格形象,。在具體工作上，倡導(dǎo)主抓校風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，激發(fā)學(xué)生的積極性,。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責(zé)任,，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行,，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生,，一段時間下來,，效果不錯。
加強法制教育,、愛國主義教育,。針對學(xué)生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施,，加強對學(xué)生的法制教育,。如：觀看關(guān)于少年犯罪的視頻；法制專題宣傳視頻以及民族團(tuán)結(jié)教育視頻等,，使我班學(xué)生的法制意識得到提高,，法律知識也有了增加，杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。
加強了對學(xué)生的心理健康教育,。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節(jié)心理健康教育課對學(xué)生的心理健康起到保障作用,。
總之,，我認(rèn)為這只是一個新的起點，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,。我相信,，還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信,，我的努力必將贏得更可喜的收獲,，我的耕耘付出必將使教育教學(xué)工作更加熠熠生輝。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十一
在生活上,，我既要照顧婆婆,，又要帶孩子，一天下來,，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上,。我們學(xué)校是寄宿制,，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水,，煤球爐長時間燃燒,，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,，十天半月不洗衣服,，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗,，這幾個懶散的學(xué)生被"扒"得不好意思了,，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,，我不厭其煩地為他們縫補,。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食,，省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,，添置生活用具。
由于種種原因,，班里的問題學(xué)生層出不窮,，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯了,，她與之談心,，學(xué)生有難了，她幫助解決,，她微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵學(xué)生,，做其成長的幫手,，助其信心感；微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,。幾年來,，我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧,，雖然也有過急躁，彷徨,，甚至想放棄,，但人是懂感情的，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時,，我可以自豪地說："天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過。",。
打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊之雁,。我時常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向,，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在—xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局,、購名家教法之精點,，以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。在信息爆炸的時代,，一個教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉,，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列,。
我擔(dān)初中化學(xué)課,，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室,，熱情地與學(xué)生交流,，或點撥指導(dǎo)，答疑解惑,。我潛心鉆研教材,，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格,。有時,，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉,、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時,，我將一些重要的定義,、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,，反復(fù)記憶,；有時，對一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫,，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,，同學(xué)們往往昏昏欲睡,，她會風(fēng)趣地說"平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳,，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了,？要不要來點催化劑,，促使大家快速反應(yīng)？"在一片笑聲中,，沉悶的氣氛一掃而光,。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水,，詮釋了教師職業(yè)的光榮,；
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨,，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十二
鄒__同志自參加工作以來，始終工作在教育教學(xué)一線,，擔(dān)任班主任工作和生物教學(xué)工作?，F(xiàn)在擔(dān)任高三八班班主任，三七三八生物教學(xué),。能夠嚴(yán)格要求自己,，鉆研業(yè)務(wù)，班級成績優(yōu)異,，多次獲得學(xué)校,、縣、市表彰,。先后獲得獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎,、河南省實驗優(yōu)質(zhì)課二等獎;、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;洛陽市教育局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人;洛陽市高中生物骨干教師;伊川縣優(yōu)秀教師;伊川縣名師,。
該同志勤于專研業(yè)務(wù),，教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀，20_年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元,，同時600分以上達(dá)到10人,，占全縣600分以上考生的1/6，在20_高考中,，所帶班級一本上線55人,，位居全縣第一名，二本上線74人,，位居全縣第一名,。在高考中，所帶三六班985上線人數(shù)位居全縣第一名,，所教學(xué)生李曉達(dá)被清華大學(xué)錄取,，尚巖同學(xué)被復(fù)旦大學(xué)錄取，20_年所教學(xué)生郭夢陽被北京大學(xué)錄取。所帶20_屆高三八班在洛陽市一練考試中,，總成績位列實驗班第二名,，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。
作為班主任要有思想,、有方法,、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條,。班級管理有自己的特色,，班級目標(biāo)是：學(xué)生精神狀態(tài)良好，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異!當(dāng)然這更需要班主任有細(xì)心和耐心,，潛心育人,，通過言傳身教影響學(xué)生。
班級管理特色的兩點做法：一是發(fā)明“課前操”現(xiàn)已更名“動起來”,。五分鐘的時間五小節(jié)的內(nèi)容：擊鼓奏,、振臂樂、爽神吸,、明目揉,、清神擂，每一項都有規(guī)范的動作和意義,。具體如下圖,。早已成為伊川一高一道靚麗的風(fēng)景線，有限時間,，有限的空間,，緊張的學(xué)習(xí)，緩沖減壓,，打瞌睡的少了,，效率提高不少，從20_年至今,，已經(jīng)堅持了9年,，一屆屆的傳承，深受學(xué)生們的喜愛,，收到了良好的效果,，有力的促進(jìn)了教學(xué)。
第二點：重視班級文化建設(shè)——激情教育,。班級文化是一個班級的靈魂,，文化熏陶著每個人，環(huán)境能影響人,，也能改變?nèi)?。學(xué)生不僅僅只會學(xué)習(xí),，也應(yīng)有多種能力：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會感恩,、學(xué)會尊重、學(xué)會相處,、學(xué)會付出,。所以班主任更要注重如何與學(xué)生交流，我所做的就是一支粉筆,，把自己內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)變成文字傳遞給學(xué)生,，方法靈活多樣，不落入俗套,，堅持原創(chuàng),，很受學(xué)生喜歡。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十三
用青春和熱血譜寫愛的詩篇--清泉鄉(xiāng)村教師朱俊松事跡介紹,。
蓋天山下,，宋江河畔，莘莘學(xué)子書聲瑯瑯,，筆耕不輟,，這就是清泉鄉(xiāng)中心學(xué)校。在這里,，有一位最美鄉(xiāng)村教師,，他長期擔(dān)任九年級畢業(yè)班語文教學(xué)，師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。他同時兼任全校信息技術(shù)教學(xué)工作、學(xué)校電教工作,、學(xué)校報賬員工作,。他教信息技術(shù)課，認(rèn)認(rèn)真真,，獲南充市級獎勵,。他擔(dān)任電教工作，井井有條，學(xué)校電腦及信息維護(hù)規(guī)范有序,。他做報賬員工作,，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，堅持報賬員制度,，做到賬務(wù)清楚準(zhǔn)確,。他身兼數(shù)職，學(xué)校放心,，家長滿意,，學(xué)生信服。他就是清泉鄉(xiāng)中心學(xué)校教師朱俊松,。
朱俊松,，男，1971年出生,，大學(xué)?？茖W(xué)歷，1991年師范畢業(yè)分配到清泉中心校,，一直扎根清泉教育事業(yè)，至今22年,。
該同志扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),，在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個春秋。他22年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，他是一位初中語文教師,，所教語文,，在全市高中招生考試中，成績優(yōu)秀,，年年獲學(xué)校及片區(qū)獎勵,。雖然工作多、擔(dān)子重,、壓力大,，但他毫無怨言，甘心做一頭教育戰(zhàn)線上的默默的老黃牛,。他2011年起從事報賬員工作,。從未出現(xiàn)過一絲一毫的差錯，他堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行工作職責(zé),，靠著一腔追求,、一種責(zé)任、一股激情,、一份忠誠,，用自己的實際行動為學(xué)校發(fā)展提供強有力的后勤保障，協(xié)調(diào)各方工作,，促使學(xué)校內(nèi)部,、學(xué)校與上下級之間的關(guān)系有條不紊地健康發(fā)展。
該同志能扎根鄉(xiāng)村教育,，是他一顆赤誠愛心的體現(xiàn),。他愛清泉，作為土生土長的清泉學(xué)子,，他愿意將滿腔熱血灑向清泉這片熱土,，他說：清泉就是他的母親，就是他的根,，他要扎根清泉,；清泉地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，且一度交通不便,，貧窮落后,，還是學(xué)生時代的他曾經(jīng)步行進(jìn)城讀書，走過桐子三灣,，文成三邊,，幾度盤旋，幾度蜿蜒,，從早晨走到傍晚,，他哭過，但學(xué)成歸來,，他還是回到他的童年母校--清泉,。他心系親情，故鄉(xiāng)回報三春暉,。他不能忘記：是清泉的水滋潤他長大,，是清泉這方熱土哺育了他成才！生在這方熱土,，魂牽夢繞,、至死不渝。青春是美麗的,，他的`青春因為與這方熱土的緊密相連而熠熠發(fā)光,，他真誠地?zé)釔圻@方熱土,，扎根這方熱土，奉獻(xiàn)在這方熱土,。
他愛學(xué)生,，隨時和學(xué)生打成一片，學(xué)生也很喜歡這樣一位老頑童似的老師,，看著孩子們的成長,，他心里有說不出的喜悅，他的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?。他懂得如何愛他的學(xué)生，這種愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,。學(xué)生輟學(xué)回家了，他下了晚自習(xí),，放下教科書,，打著手電去家訪，漆黑的夜晚,，伸手不見五指,，而且山路崎嶇，路途遙遠(yuǎn),。到達(dá)目的地,，孩子看到老師，哭了,，說：我現(xiàn)在就跟老師去上學(xué)。內(nèi)向的學(xué)生上課從不發(fā)言,，他總是想盡辦法鼓勵他們,，孩子說：老師的眼睛會說話，看到老師,，我似乎有一股力量促使我站起來回答問題,。班上調(diào)皮搗蛋的孩子，他看到了,，生氣了,，走上前去，手掌高高的舉起,，卻又笑著緩緩的放在孩子肩上,，這些搗蛋鬼出生社會后，總喜歡跟朱老師聊qq,，他們說：特別再想看看朱老師生氣的樣子,，特別再想聽聽朱老師教訓(xùn)幾句,。他上畢業(yè)班的課，其他修業(yè)班的孩子在沒課的時候,，總喜歡爬到窗臺前聽朱老師講課,。他們說：我多么希望能盡快上中三啊，到那時,，朱老師可以給我們上課了,。
他獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。一年一年,，送走一批批畢業(yè)學(xué)生,，他把各屆學(xué)生畢業(yè)照收集在自己的電腦中，偶爾打開看看,，那是一種欣慰,，一種幸福。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最完美的鄉(xiāng)村教師,。
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鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十四
“人就算活150歲，如果沒為別人做點有益的事,，那也是虛度了年華,。”鐘晶,，一個80后獨生女,，一個堅守在大山深處的鄉(xiāng)村醫(yī)生。2008年,，她為了與在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的丈夫團(tuán)聚,，辭掉貴陽大醫(yī)院的工作，來到貴州省黔西南州貞豐縣龍河村衛(wèi)生室,，做了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生,。不久,，丈夫調(diào)入州府，她卻仍然獨自堅守,。沒有澡堂,、時常停電、沒有城市里五彩斑斕的時裝和琳瑯滿目的零食,，鄉(xiāng)村的寂寞無邊無際……但她一一承受,，并用精湛的醫(yī)術(shù)和貼心的服務(wù)為當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族群眾解除病痛。她的付出換回的,，是鄉(xiāng)村百姓無限的信任,，以及來自網(wǎng)友的聲聲祝福，她是網(wǎng)民眼中“最美鄉(xiāng)村女醫(yī)生”,。
勞動,，是美麗的：貴州“最美鄉(xiāng)村女醫(yī)生”記事。
她獨自堅守在偏遠(yuǎn)大山中的村衛(wèi)生室,，用盡所學(xué)為當(dāng)?shù)乩习傩战獬⊥?，把最美的青春留給了偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。網(wǎng)友稱贊她為“最美鄉(xiāng)村女醫(yī)生”,。
最近,，貴州省黔西南布依族苗族自治州貞豐縣龍河村的鄉(xiāng)村女醫(yī)生、一個來自省城的“８０后”鐘晶成為網(wǎng)絡(luò)紅人,。她的故事在網(wǎng)絡(luò)多家論壇上流傳,。
五一節(jié)前，新華社“中國網(wǎng)事”記者來到大山深處的龍河村,，走近這位甘于清貧寂寞,、傾力治病救人的“最美麗”的勞動者。
記者到達(dá)時,，臨街的龍河村衛(wèi)生室中,，不少村民正在看病買藥。一個溫柔的聲音不斷叮囑道：“老人家,，這個藥晚上睡覺時才吃?！薄邦^痛粉吃多了不好,，你要一盒我不能賣，但可以送一包給你吃,?！?/p>
說話的就是鐘晶。她出生于１９８２年,，是個漂亮的貴陽姑娘,，個子嬌小,，皮膚白皙，一雙眼睛大而明亮,。
２００８年,，她辭去貴陽長江醫(yī)院的工作，跟隨在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的丈夫來到龍河村,，為當(dāng)?shù)厝贬t(yī)少藥的老百姓開起了村衛(wèi)生室,，這也是龍河村４０００多名村民唯一能進(jìn)行新農(nóng)合報銷的衛(wèi)生室。
豈知兩個月后,，丈夫被調(diào)至黔西南州委工作,。“走還是留,？”她很糾結(jié),。她發(fā)現(xiàn)，由于貧窮閉塞,，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村婦女大都缺乏基本的衛(wèi)生保健知識,，不少婦女患婦科病后，找不到女性婦科醫(yī)生,，一直拖到病情惡化,。龍河村還是個風(fēng)濕病高發(fā)村，老人幾乎都患有風(fēng)濕病,，一些村民４０來歲就骨骼變形,、直不起腰。而村民最缺乏的就是能夠?qū)ΠY下藥的好醫(yī)生,。
留下來為當(dāng)?shù)匕傩罩尾,。?/p>
下了決心的鐘晶拿出２萬元購買了理療儀、治療婦科等疾病的儀器,，所有用具每周消毒一次,，還按大醫(yī)院要求設(shè)置了垃圾分類。龍場鎮(zhèn)黨委副書記孫志宏說,，她的衛(wèi)生室是鎮(zhèn)里最正規(guī)的之一,。
鐘晶一家三代行醫(yī)，她又托均為醫(yī)生的外婆和母親打聽了一副治療風(fēng)濕的草藥方,。４８歲的龍慶昌患風(fēng)濕?。保茨辏啻瓮獬銮筢t(yī)花費上萬元,?！白詈笳业界娽t(yī)生，２０元６包藥就好多了,，介紹的幾個朋友用藥后也都有好轉(zhuǎn),?！饼垜c昌說。
村里不少苗族群眾不懂漢語,，她就靠打手勢,，或請懂漢語的苗族學(xué)生幫忙翻譯。２０１０年國慶節(jié),，鐘晶還自掏腰包,，請來貴陽的婦科專家為村民坐診，她也趁機(jī)學(xué)習(xí),?！拔覟樽约簩W(xué)有所用感到安心?！?/p>
早上７點２０分鐘晶就起床開門了,，她在露天水管前洗漱完畢，不施粉黛就開始打掃衛(wèi)生,。不到２０分鐘,，就有村民來輸液。她來不及吃早餐,，卻關(guān)心病人是否餓肚子,，并把豆?jié){分給病人喝。
“病人多時一天看上百人,，一天只吃一頓飯,，一直忙到晚上１１點，有時臉也不洗,，倒在床上一覺睡到天亮,。”鐘晶說,。
但最初多數(shù)村民對這位年輕醫(yī)生持懷疑態(tài)度,，一天只有兩三個病人。遇到不信任自己的病人,，鐘晶就先給他們配一天的藥,，僅兩三元錢，告訴病人若有效再來,。每個病人進(jìn)門,，她總是先端上一杯熱水,。
漸漸的，“鐘醫(yī)生醫(yī)術(shù)高,、態(tài)度好”的口碑越傳越遠(yuǎn),，鄰村的群眾趕來找她看病,，外地來的建筑工人也把這里當(dāng)成了“固定”醫(yī)療點,。
鐘晶看病賣藥十分便宜,，有時幾元藥錢都免了,，錢不夠也可以賒賬,。村里一位７８歲的空巢老人靠撿塑料瓶為生,，全是一兩毛的零錢，這樣的病人,，鐘晶不僅不收錢,，還常留他們吃飯。
時間一長,，村民們把鐘晶當(dāng)成了朋友,，沒病時也來拉拉家常，趕集時常來歇歇腳,。也常有許多意想不到的快樂和溫暖,。衛(wèi)生室里的燕子窩每年都有燕子返巢；村民們常送來自家地里的蔬菜,，逢年過節(jié)大家又不約而同的送來糍粑,、紅米飯；鄉(xiāng)親們一起看露天電影有說有笑,，感覺人與人很近,；她記得每一個醫(yī)治過的孩子的名字，孩子們也親切的叫她“姨媽”“小嬢”,。
一次,，一個老大媽對她說：“你一個城里的女娃娃，丈夫也不在這邊,，跑到我們山溝里來又掙不了錢,，何苦呢？”這樣的關(guān)心讓鐘晶倍感溫暖,。在她看來,，農(nóng)村很能體現(xiàn)人生價值。在大城市,，醫(yī)生和病人多是純粹的醫(yī)患關(guān)系,，但在農(nóng)村，村民們卻把醫(yī)生當(dāng)成了一家人,。
但在龍河村衛(wèi)生室,，衣柜是裝藥的紙箱，只有單調(diào)的三四種蔬菜,，買不到愛吃的巧克力和奶茶,，更沒有五彩斑斕的時裝。電力不足時還常停電，晚上只能靠蠟燭或應(yīng)急燈照明,。丈夫剛調(diào)走時,，她獨自躺在衛(wèi)生室里，聽著山風(fēng)呼嘯,，害怕得睡不著,，只好爬起來靠在墻上坐到天明。
沒有澡堂,，只能用兩個大桶提水到屋內(nèi),，蹲在一個大盆里洗澡；農(nóng)村簡易廁所臭氣沖天,；夜深人靜時,，還能聽見老鼠窸窸窣窣從床下爬過的聲音。
最難以忍受的莫過于寂寞,。剛來時,，沒有電視和網(wǎng)絡(luò)，也沒有朋友,，病人又少,，找不到人說話，“衛(wèi)生室里靜得很可怕,，感覺外面的世界很遙遠(yuǎn),。”
但她嬌小的身體里有一顆強大的心,。鄰居徐顯佳說,，有一次鐘晶得了重感冒，只能自己往腳背上扎針輸液,?！坝腥藖碣I藥，她還一只腳跳到藥柜邊拿藥,。我怪她不找我們幫忙,，她卻說能堅持就不麻煩大家?！?/p>
鐘晶也試著從貴陽請了３位醫(yī)生來幫忙,，長的呆了３個月，短的只呆了３天,，都因無法忍受鄉(xiāng)村的艱苦而離開了,。
她坦言，自己也打過“退堂鼓”,，朋友們都勸她離開,，也有機(jī)會調(diào)到興義市工作,，和丈夫團(tuán)聚。但鄉(xiāng)親們聽說她可能離開時,，紛紛跑來打聽：“鐘醫(yī)生你要走了嗎,？”“我們舍不得你啊……”
“老百姓這樣需要你，怎么忍心舍他們而去,？”鐘晶說。
她的故事在網(wǎng)上流傳后,，被感動的網(wǎng)民,，稱贊她是值得學(xué)習(xí)的“美麗天使”。鐘晶聽后笑著說：“和那些更偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生相比,，我的條件已經(jīng)很好了,，起碼油鹽醬醋俱全?！?/p>
而在丈夫龍瑞見眼中,，鐘晶就像“礦泉水”一樣簡單純凈，“善良寬容,，不計得失,，凡事總往好的方面想?！?/p>
如今鐘晶有四個家：貴陽市父母家,、興義市丈夫家、女兒所在的奶奶家,，以及衛(wèi)生室這個家,。她對女兒和父母心懷愧疚，只能靠電話溝通,，夫妻倆也很少在家里正正規(guī)規(guī)的吃頓飯,。
但鐘晶說自己并不后悔，她和丈夫都覺得,，有時一個眼神,、一句關(guān)懷都能感受到默契和幸福?！拔視上氯?，直到更優(yōu)秀的醫(yī)生來給鄉(xiāng)親們看病?！?/p>
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十五
xx,，現(xiàn)年xx歲，中共黨員,，是合肥市望湖小學(xué)三年級的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長,。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中,，盡已所能,，真誠相助；她在與家長的溝通中,，及時反饋,，耐心解答。她憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感和對學(xué)生的無限的熱愛,，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上,。她用自己的實際行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則,，發(fā)揮模范帶頭作用,。她的美德折射出當(dāng)代教師隊伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕教師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求,。
“沒有愛就沒有教育,。”對學(xué)生的熱愛是她選擇從事教育教學(xué)活動的起點,，也正是因為對學(xué)生的熱愛使她在教育教學(xué)活動中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法,。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力,，她一視同仁地愛著每一個學(xué)生,。一年級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子準(zhǔn)備了星星本,，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星,，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星,，這時候是以師評為主,。等孩子們大了點她又把獎勵措施升級為積分，每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分,。二年級時是以組長評為主,，到了三年級就以自評為主了，她每個星期都會統(tǒng)計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜,，每個孩子都能感受到自己的進(jìn)步,。雖然這些工作很繁瑣，很累人,，但她為了孩子們能在評價中更好地成長,，一直都在堅持。
她的辦公桌上總是有許多表格,，都是她自制的,，有談心記錄表,、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表,、作業(yè)登記表,、積分總表分表、成績反饋表等等,，而每項表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作,，這些工作不是任何人強加給她的任務(wù)，而是她對學(xué)生無私的愛,。她總是會想盡辦法從自己少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特殊的學(xué)生談心交流,，以一個朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們,。對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會在課前課后找時間單獨輔導(dǎo)，并鼓勵他們主動向老師同學(xué)請求幫助,，還在班級成立了互助小組,。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，她還鼓勵學(xué)生在班級成立各種興趣小組,，定期開展活動,。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報小組,、趣味數(shù)學(xué)小組,、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來，在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工,、活動時間和活動內(nèi)容,，并且已經(jīng)成功開展了很多次活動。而她一直默默地在背后付出了無數(shù)心血,，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班,，累并快樂著。因為怕耽誤學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,，她時常帶病堅守崗位,，至今沒有請過一次病假。
xx在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛,，并樂于盡己所能去幫助同事,。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔(dān)臨時任務(wù),。當(dāng)搭班的班主任家里有事請假一個多星期時,，她積極承擔(dān)起班級管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事,，任勞任怨,。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時她都愿意與同事分享,，會在大會上講述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動交流,。在與家長的溝通過程中,，她會非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議,，經(jīng)常向家長反饋孩子各方面的情況,，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會利用電話,、短信,、qq、微信等渠道與家長溝通,，加強家校之間的合作,，加深對學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長們的一致認(rèn)可,，她的工作也得到了家長們的廣泛支持,。盡管這些工作占用了許許多多的私人時間和空間，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育,，共同促進(jìn)學(xué)生的成長,，一切付出都值得。
總之,，xx作為學(xué)生的靈魂師表,，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中,、體現(xiàn)在每一個細(xì)微之處,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十六
張玉杰同志是依安縣第二小學(xué)的一名普通教師，中共黨員,。她始終在教學(xué)的第一線,，擔(dān)任班主任工作。根據(jù)學(xué)校工作的需要,，她擔(dān)任了四年級(2)班的班主任工作,，并兼四年級教研組長。自信,、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的好教師,。她面對工作積極上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取,，在同事眼中,，熱情、開朗,，朝氣蓬勃;在孩子心目中,，可愛,、可親、可敬,。從事教育工作14年來,，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹,。
張老師勤于鉆研、勇于實踐,、敢于創(chuàng)新,、成果斐然，20**年10月,，她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學(xué)課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎”,。20**年11月，她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優(yōu)秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”,。20**年12月,，她撰寫的《合理運用信息技術(shù)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)》和教學(xué)設(shè)計《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術(shù)論文評選活動“一等獎”,。
在工作中，張老師勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任,。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
張老師處處為學(xué)校大局著想,，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作,。從不計較個人得失，工作中勇挑重?fù)?dān),。為了更專注地投入教學(xué)工作不讓孩子分散精力,，把身體素質(zhì)差、多病的小兒子托付給奶奶照看,，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作,、自己的學(xué)生,，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子;對待學(xué)生耐心愛心全有，學(xué)生生病了她給端水拿藥,，學(xué)生摔傷了,，二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院，在通知家長到醫(yī)院前,，已經(jīng)為學(xué)生辦理了一切手術(shù)手續(xù),，感動的家長無話可說，她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說：“劉威是你們的孩子也是我的孩子,，她的頭上在流血,，咱們心在滴血呀…”;學(xué)生有一個問題不懂，把她急得不得了,，不厭其煩地一遍又一遍拿地講,，直到他聽懂為止，而對自己兒子的疑問卻總是舍不得占用過多的時間給與講解,，以致兒子總是抱怨地說：“也不知道誰是你的孩子,。”用張老師自己的話來說：“我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師,，但我卻很難成為一位出色的媽媽,。”
張老師所帶的四(2)班學(xué)生來自各處,，不僅有縣城的,，還有農(nóng)村和外地的;不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊,。針對這種情況,，她深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況,，然后針對他們不同的思想狀況做工作,。
她班里有一位叫夏聰?shù)耐獾貙W(xué)生，由于家里在我縣做廢品收購的生意,，父母忙于賺錢,，沒有時間管他，他迷戀上了上網(wǎng),，徹夜不歸,。張老師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正,，可一轉(zhuǎn)臉,，又進(jìn)網(wǎng)吧了。
有一次下午,，張老師發(fā)現(xiàn)他又沒來,，叫他家長出去找找,，五點鐘家長回話說沒有找到，張老師推測他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧,，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找!找到晚上八點多的時候,，終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他，又進(jìn)行了苦口婆心地教育,?？蛇^了僅僅兩個星期，他又開始逃課了,。于是張老師又是不厭其煩地開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他,。他的父母對張老師說：“張老師，你別在他身上費心了,。對他,，我們都沒信心了?！睂W(xué)生也勸她說：“張老師,，算了吧，他都這么大了,，應(yīng)該什么都知道的,，你已經(jīng)盡心了?！睆埨蠋焻s說：“不,，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我,，把你們帶好,，學(xué)習(xí)成績不斷提高,，這是我義不容辭的責(zé)任!”在老師的感化下,，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后,，這個學(xué)生也由班級最后幾名進(jìn)入中等水平?，F(xiàn)在張老師雖然沒有教他了，但他還是經(jīng)常到張老師的辦公室去看望她,。這次端午節(jié),，張老師還收到他寄來的賀卡，上面寫到：張老師,，我不會忘記你對我的幫助,。你在學(xué)校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景!
學(xué)生有了健全的人格,，才能健康地成長,，教師,，兼任著傳道、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān),。在平時授課過程中，張老師特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
張老師從不歧視任何一個學(xué)生,，并力求公正地善待每一個學(xué)生,。平時，她積極地閱讀心理學(xué),、教育學(xué)等方面的著作,，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來,，她以她的真誠,、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任,。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵,。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾,，與老師之間的磨擦都愿意與她交談,。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”,，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上,。
前一段時間，張老師發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋,。于是她針對這一情況深入調(diào)查,，了解學(xué)生的實際情況，有的放矢地開展教育工作,。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣,。其中有一個叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感,。于是張老師抓住這個可乘之機(jī)，首先找了這個男孩親切地與他交談,，表揚了他上課積極發(fā)言,、關(guān)心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心,，消除了自卑感,，同時又交給他一個任務(wù)，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的'同學(xué),，他聽了之后,，感到非常吃驚，并對老師說：“老師,，你這樣看得起我,，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。
張老師始終堅信,，只有了解了每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,，了解了他們的過去,，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育,。
張老師全身心地投入到自己的教育教學(xué)工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個孩子,。xx年被認(rèn)定為齊齊哈爾市教育科研“十一五”期間首批科研骨干教師;20**年在我校開展的“數(shù)學(xué)教學(xué)大比武”中,，張老師執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法》榮獲“一等獎”,。20**年數(shù)學(xué)課件《年月日》在全是中小學(xué)各學(xué)科教師自制多媒體課件展示大賽中榮獲“一等獎”同年7月,，被評為“教育研究與科學(xué)探索先進(jìn)個人”，撰寫的《建立新型師生關(guān)系——以生為本》被評為市級一等優(yōu)秀研究成果,，于20**年10月執(zhí)教的《警惕大自然的報復(fù)》獲省優(yōu)秀課“貮等獎”,。20**年5月在縣小學(xué)優(yōu)秀班集體評選活動中，被評為“一等獎”同年她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加在全縣舉行的“小學(xué)課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎”。
在班主任教學(xué)中,，張老師所管理的班級連續(xù)多次被評為校優(yōu)秀班集體,，她自己在20**年被縣人民政府記功。20**年被縣人民政府記功,。20**年被縣人民政府授予模范工作者稱號,。。
由于她工作出色,，她于xx,、20**、20**連續(xù)三個年度考核成績評為優(yōu)秀,。
多年的耕耘,，碩果累累，面對取得可喜的成績,，張老師認(rèn)為,，這只是一個新的起點，面對新形勢,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。現(xiàn)如今,，她正以百倍的精神,，旺盛的精力，在語文教學(xué)和教研兩項工作中孜孜以求的探索著,，我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十七
小學(xué)生活是孩子們?nèi)松虝旱囊粋€階段,，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔(dān)任班主任工作中所追求的最高目標(biāo),。
1989年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線,，24年里先后帶過7個班集體,，最短的一年，最長的七年,，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學(xué)生們積極向上,、陽光可愛，家長們密切與老師合作,，班集體規(guī)范有序,。這是與她的為人和性格是息息相關(guān)的,，她聰明肯干，善良無私,，她秉著“教師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,，一舉一動,，無時無刻不在潛移默化的影響學(xué)生”的信條來嚴(yán)格要求著自己、塑造著自己,，她認(rèn)為愛是教育的最高境界,，教師不光要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響,，對學(xué)生無私的愛是教師的特有情感,。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學(xué)前班到六年級的完整大循環(huán)班級,，在這個階段里,，她對這個班級學(xué)生的教育教學(xué)傾注了她所有的才智和愛心，學(xué)生整體素質(zhì),、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁,，每一學(xué)期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了,，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了,。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，她一樣尊重他們?nèi)烁駲?quán)利,，無論在任何情況下，從不用刻薄,、粗俗的語言打擊學(xué)生,，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生，她經(jīng)常與學(xué)生交換意見,，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作,。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè),，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一,、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓教育教學(xué)更完美,。
因?qū)W校工作需要教學(xué)低年級要擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)雙科課教學(xué),，非常擅長數(shù)學(xué)教學(xué)的她對語文學(xué)科的教學(xué)從來也不忽視,，依然教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語文新課程展示活動,，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長,，在學(xué)校舉辦的“貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學(xué)研究”活動中,，榮獲一等獎,。在學(xué)校舉辦的“學(xué)課標(biāo)、練五功,、展八能”課堂教學(xué)競賽活動評比和“落實新課標(biāo)程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”課堂教學(xué)競賽中，都榮獲了一等獎,。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，她探索出了更有效課堂教學(xué)模式，小學(xué)的數(shù)學(xué)思想和方法運用靈活,，經(jīng)過他培訓(xùn)幾年的孩子們都具備了良好的思維方法,，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總校落實“新大綱”課堂教學(xué)研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團(tuán)公司中小學(xué)總?；A(chǔ)教育新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎,。在全吉林省“少兒數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)”第一屆教學(xué)案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學(xué)會教師基本功說課大賽中獲二等獎,。2012年10月,，在吉林市首屆學(xué)苑杯小學(xué)幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和執(zhí)著,，深深地影響了學(xué)生,。她常常利用課內(nèi)外時間對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，2007年,，在吉林市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能力測試中取得合格證書,，同年開始帶學(xué)校年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動組。2008年,，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。2009年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀教練員,。
她不僅對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)孜孜不倦,，對學(xué)生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀教師等等,，2012年6月，《以快樂教育為主題,，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎,。2013年3月，通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然,，成績突出，所帶的班級在2012年創(chuàng)建“文明學(xué)?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W(xué)生”評選活動中,，被評為吉林市教育局文明班級。
二,、關(guān)懷學(xué)生,、資助貧困生，讓愛放飛希望,。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。多年來她對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜,，洗碗刷勺等等,。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。在她的教學(xué)班里受她支助過的孩子有無數(shù)個,，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉(zhuǎn)入的男孩，這個孩子在剛?cè)雽W(xué)不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世,，由年邁的爺爺奶奶照顧,，后來孩子孤僻了,，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng),。她了解了這個情況后,，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶,，有時她還會成為家長的傾訴對象,，同時也在多方面為孩子親自奉獻(xiàn),、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關(guān)照和關(guān)懷，孩子慢慢開朗了,，成績也不斷地提高.如今孩子已經(jīng)上高中了,，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩,，身上每一件衣服都是別人送的,，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶,。母親早就把她扔給奶奶離家遠(yuǎn)走了,，爸爸沒工作。她爺爺身體有病,，那點微不足道的工資還不夠看病呢,，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口,，所以低保戶里沒有他家的份,，因此學(xué)校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學(xué)校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結(jié)對儀式上,，她看見了上臺的每一個特困生,，他們都比張凌穿得好、氣色好,，她的心很不是滋味,，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁,，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”,，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”,，讓不少有愛心的老師,、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望,，在吉化第一實驗小學(xué)2011級1班,，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學(xué)校的周圍和學(xué)校的群博客里都有傳播和刊登,。
三、構(gòu)建信息平臺,，家校協(xié)作,，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進(jìn)步和更新她根據(jù)班級文化建設(shè)主題,，創(chuàng)建了“2011級01快樂自信班”班級博客,。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名,，讓家長和同學(xué)們了解到：這是大家共有的園地,，我們相遇在吉化第一實驗小學(xué)她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里,，我們共同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設(shè)有的板塊外,，導(dǎo)航行里的《相冊》和《日志》應(yīng)該是同學(xué)和家長們最愛瀏覽的地方,，那里深刻的記錄了兩年里學(xué)校生活的真實投影，每一朵生活的浪花,，都真實而美好!
她喜歡拍照,，習(xí)慣用相機(jī)記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間,、相同地點不同的變化,，同學(xué)們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭,，產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)向上的向心力,、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設(shè)了《教育教學(xué)》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學(xué)生檔案》《文學(xué)收藏》等等系列內(nèi)容,。學(xué)校布置和檢查的內(nèi)容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料,，涉及各個領(lǐng)域,。家長和學(xué)生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪,。在《教育隨筆》里,，不僅有知識上的內(nèi)容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等,。在《班級文化》里,，記載著從入學(xué)第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學(xué)前一班第一天登校”,，還有“每個月的班級委員變更情況”等等,。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔,，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”,，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里,，班級學(xué)生基本上形成了鮮明的特色：團(tuán)結(jié)向上,、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學(xué)她都會讓孩子們排成整齊的隊伍,，到和家長約定的地點去放學(xué),，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走,，除了下雨天從來沒有間斷過,。每一天的每一節(jié)課,，都按時上下課,，上課鈴聲響后，學(xué)生都能快速集隊,，老師在和不在基本上都已成習(xí)慣,。整個學(xué)期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣,，這是班級的規(guī)矩,，好習(xí)慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈,。每個孩子從入學(xué)起,，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放,。積極參加各項活動,，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到,，身教勝于言教,。身為小學(xué)班集體的組織者和引導(dǎo)者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責(zé)任和義務(wù),，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學(xué)來班主任的好多言行,，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己,。來到這個單位十三年的她工作上很努力,，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂,，但她依然快樂的一如既往的工作著,，從不懈怠從不放棄,，因為她有一顆執(zhí)著、向上,、正直,、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章,?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色,，無論在教學(xué)上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔,，讓學(xué)生開心，讓家長滿意,，做一個無愧的黨員教師,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十八
20xx年，就讀重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的曹瑾作出了一個重大決定,。她參加了重慶大學(xué)生下基層特崗考試,，主動要求回巫山支教。最后,，她被分配到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué),。
曹瑾的父母當(dāng)初有些不能接受?！被貞浧鹋畠寒?dāng)初回巫山支教,，征求他和妻子意見的場景，父親曹長華仍記憶猶新,。他說,，曹瑾在大學(xué)里成績比較優(yōu)秀，能力也比較強,，夫婦倆希望女兒能夠留在主城,，找個好的工作，真正改變命運,。
但是,，曹長華最終被女兒說服，他知道女兒有自己的夢想,。
在與曹瑾交談中,，記者發(fā)現(xiàn)，提高孩子們的成績是她最大的理想,。曹瑾介紹,，由于剛出來工作，很多教學(xué)經(jīng)驗不足，如何輕松地讓學(xué)生接受知識,，是她最頭疼的事情,。她總是想方設(shè)法，直到學(xué)生們學(xué)懂為止,。
“曹老師太耐心了,，只要你沒聽懂，她可以給你反復(fù)講四五遍,，直到真正聽懂為止,。”曹瑾的學(xué)生陶舉勇舉例,，有一次,，同學(xué)們遇到了一道很難的應(yīng)用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍,，而且換不同解題方式,。最后，還有幾個同學(xué)沒弄清楚,，曹瑾又將這些學(xué)生喊到辦公室,，再次一遍又一遍地講解分析。不久,，考試上出現(xiàn)了一道類似的試題,，幾乎所有同學(xué)都答對了,。
說起女兒教學(xué)下功夫的事例,，有一次特別讓父親曹長華感動。他稱,，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是六年級數(shù)學(xué)的一個難點,，學(xué)生很容易混淆它的幾種求法。但是,，他對類似知識點很有經(jīng)驗,。為此，曹瑾曾趁周末專門回家向他請教,。
曹長華說,，女兒曹瑾所在的學(xué)校和家相隔100多公里，當(dāng)時通往當(dāng)陽的路正在施工,，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路,，但曹瑾為了找到輕松的教學(xué)辦法，不怕舟車勞頓,。
但是,，有這樣一位年輕的山村教師，她卻“利用”這個暑假，專門到醫(yī)院檢查身體,。然而,，令她沒想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!
她是怎樣一個老師?她的病又是怎么一回事?
“曹老師,，身體好些了嗎,，你一定要保重喲!”“還好。你性格最外向,，在外要聽大人話,，小心上當(dāng)受騙……”20xx年7月18日上午10點，23歲的鄉(xiāng)村女教師曹瑾躺在重醫(yī)附二院心胸外科病房26號病床上,，伴隨著陣陣劇烈的胸腔疼痛,，仍咬緊牙關(guān)回復(fù)了學(xué)生陶靜的短消息。
病床上,，在巫山縣平河小學(xué)當(dāng)教師的曹瑾臉色蒼白,，胸腔劇烈的疼痛陣陣發(fā)作，她的眼淚一次又一次從眼眶里滾落而出,。一旁的父親和男友,，隨著她每次的呻吟悄然落淚。
“這個娃兒太犟了,，不聽話呀!如果兩個月前就去檢查,，結(jié)果或許沒有這樣惱火(糟糕)……”父親曹長華轉(zhuǎn)身跑出病房，不停地責(zé)怪女兒,，眼淚奪眶而出,。女兒生命垂危，父親心如刀絞,。
“雖然是惡性腫瘤,，但如果在發(fā)現(xiàn)腹部脹疼等第一時間檢查，早期干預(yù),，患者的治療效果可能不同,。”曹瑾的手術(shù)醫(yī)生張建波遺憾地表示,，目前癌細(xì)胞擴(kuò)散,，嚴(yán)重危及到曹瑾的生命，給治療帶來了巨大的`挑戰(zhàn),。
“孩子知道自己的病情很嚴(yán)重,，但她還有個心愿，請你們幫她實現(xiàn)吧……”記者采訪時,，淚流滿面的父親曹長華,，悄悄將曹瑾的一份“遺愿書”交給記者,。“爸爸媽媽,，不久我可能要走了……請你們同意我捐獻(xiàn)出眼角膜等有用器官,，讓我繼續(xù)看著家鄉(xiāng)的孩子健康成長……”在這份“遺愿書”上，曹瑾除了愧疚剛剛參加工作,，還沒來得及給父母盡一份孝心外,，還是忘不了她熱愛的教育事業(yè)，那些農(nóng)村的孩子,。
“生老病死,，是每個人的造化!”面對采訪，堅強而樂觀的曹瑾噙著熱淚,，稱沒想到“自己身體不爭氣”,，或許她再沒有機(jī)會回到課堂，回到那些需要她的留守兒童身邊,?！叭绻译y逃此劫，就讓我做最后一點有意義的事吧,?！辈荑Q，經(jīng)過一番思考,，如果真的有那么一天,，她決定將眼角膜等器官捐出來，讓自己能夠永遠(yuǎn)地看著家鄉(xiāng)那些農(nóng)村孩子,，看著她還沒來得及奉養(yǎng)的父母,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇十九
作為一名農(nóng)村初中教師，身體力行教師的職業(yè)道德,，加強師德修養(yǎng),，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求,。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會公德，注重家庭美德,，強化個人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足及時更正,，在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切作為工作信條，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁,；在教學(xué)中,，敢于創(chuàng)新，敢于突破,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂,。
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師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志,，也是對老師最基本的要求,。作為一名教師，在教育教學(xué)過程中,，我始終堅持以學(xué)生為本的.指導(dǎo)思想,，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，用強烈的責(zé)任感、使命感,、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生,。
我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村,，班上有百分之七十是留守學(xué)生,，家長對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題,。發(fā)現(xiàn)問題,，我總是先跟班主任老師溝通，及時與家長交流,，弄清楚產(chǎn)生問題的原因,，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,，把他們引向成功的道路,。在每學(xué)期都參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運,，也很幸福,，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師,。感動的話語時?？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪,。
我是一名初中數(shù)學(xué)教師,，在教學(xué)改革中,，我積極探索，勇于實踐,，主動聽課,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法,。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來,，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點思考問題的時間,，多一點知識消化反饋的余地,，多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,，讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦,、雙手,、眼睛、嘴巴和時間,，努力做到以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展,。
除此之外,，我積極參加中心校、縣組織的教研活動,，與同行之間探討新的教學(xué)方法,，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。
回首過去,，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅,。我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌,，勤修師德,，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇二十
大愛，不只是無私,，更是懷寄天下黎民蒼生的守護(hù),，生命,，不只是珍貴，更是衡量人心良知的標(biāo)準(zhǔn),。
這些鄉(xiāng)村醫(yī)生所做的事在他們自己看來是那樣的平常,，恪守著作為一個醫(yī)生的良知，照顧著自己守護(hù)的一方百姓,，僅此而已略顯平凡,，但總是真實的平凡，才顯得偉大“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”這項活動,，一要讓我們了解農(nóng)村的醫(yī)療狀況,，二要讓我們看到鄉(xiāng)村醫(yī)生工作條件如此艱苦，鄉(xiāng)村醫(yī)生的職責(zé)有很多,，孕產(chǎn)婦管理,，兒童計劃免疫，預(yù)防接種,，人口與計劃生育服務(wù),，居民健康調(diào)查體檢等，而他們卻還是那樣的敬業(yè),，那樣的熱愛醫(yī)療事業(yè),，留給我們更多的是敬佩和思索。
他們接下的重?fù)?dān)有幾份是他們應(yīng)該做的,，有多少是他們自愿的呢,，我想更多的是勇于承擔(dān)吧。我們都知道應(yīng)該淡泊名利,，救死扶傷才是天職,，可是取舍之間有幾個人能夠真的做出問心無愧的判斷。因為他們的所選,，所以向他們致敬,。我反思自己，有沒有在自己的崗位上做好自己該做的事情,，是否做到了作為一個醫(yī)護(hù)工作者該完成的使命,。我做的還不夠，也許直到有一天有機(jī)會在甘受貧困和樂享安逸之間做出選擇時不會猶豫,，直到面對生命安危時不會心存疑慮,，對，只有到那時候我才敢說我撐得起這身素潔的莊重與責(zé)任,。
該怎樣結(jié)束這篇觀后感呢,。這一場仿佛靈魂的洗禮般的典禮帶給我的是好多種感觸，那不是只言片語能夠說清楚的感悟,，也不是用多少大道理能夠概括的概念,。我想我領(lǐng)悟了,，理解了，然后有了自己的思考,。只對生命滿懷敬意,，直面它，努力的做到問心無愧,，我想這才是“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”帶給我最大的啟示吧,。
大愛，不只是無私,，更是懷寄天下黎民蒼生的守護(hù),，生命，不只是珍貴,，更是衡量人心良知的標(biāo)準(zhǔn),。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇二十一
有這樣十位普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，讓我看后熱淚盈眶,，居馬泰:如一日,，心力衰竭的他依然堅持在基層衛(wèi)生院，以良好的品德和醫(yī)術(shù)感染著周圍的人,。
李前鋒:扎根基層29年為老百姓的健康,，而放棄了自己最佳治療時間，最終將自己患上了尿毒癥,，依然為轄區(qū)鄉(xiāng)親的健康守護(hù)著,。鄧前堆：48歲的他28年來往返于一根鐵索，不論刮風(fēng)下雨,，白天晝夜,，他就是我們邊疆民族的鐵索120.
鐘晶：一個年輕的80后，僅僅在基層的5年,，她用她一顆質(zhì)樸的心,，感化了一位位老人的心，棄了家,，遠(yuǎn)在基層她是那么的堅韌,。用她的醫(yī)術(shù)精心，治療者每一位患者,。
陳凡經(jīng)：基層的38年,，兩次感染血吸蟲病，而自己也是因血吸蟲病引起肝纖維化的他也依然堅守在我們的基層醫(yī)療第一線,。沒錢也看病的王布和,，29年的從醫(yī)他花去自己50多萬元，為了給鄉(xiāng)親看病，他買去自己家里的羊,，為患者購藥,，他的醫(yī)德品質(zhì),，只為付出,，不為所求的精神時時感動著我。
張振江：300多公里尋找自己的病人,，的堅持治療為中國艾滋病第一村迎來了美好的春天,。
周月華,艾起：從小患有脊髓灰質(zhì)炎的她，因為,，治療不及時而終生殘疾的她,，她不希望再有其他病人，因錯過治療時間而留下終生的遺憾,，她的丈夫便成了她的雙腳,，兩人常常奔波在山間小路上。整整十余年,。
洛松江村：不論風(fēng)雪是半寸還是一米,，17年來只要有人找他看病，他義不容辭,，為400多名藏族婦女順利生產(chǎn),，藏族同胞們稱他，就像房子的柱子,，撐起了新生命,，成了藏族同胞的支柱。
謝愛娥,，何太瑜：船頭咀村370平方公里水域人民健康的守護(hù)圣,，不違個人生命安危，80萬公里的航程,，為5萬魚民不畏風(fēng)浪,，嚴(yán)寒依然堅守在自己的崗位上，為一方健康守護(hù)著,。
人服侍,，交通不便、暈車等因素制約,，也還正常需要村醫(yī)提供上門服務(wù),。在這過程中，要是老人病了,，往往需要村醫(yī)給老人燒水并遞到床前,，順便給他孫子煮吃和喂養(yǎng)一最美鄉(xiāng)村醫(yī)生[1]下牲畜。這樣的美麗醫(yī)生，在鄉(xiāng)村一呼百應(yīng),，這些美麗的村醫(yī)就是流動的120,，老百姓生命的守護(hù)神，我應(yīng)向他們永遠(yuǎn)的去學(xué)習(xí),。
觀后感：達(dá)朝霞二0一三年一月十四日,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇二十二
記者來到和民中時，**正在針對開學(xué)學(xué)生的儀容儀表以及行為規(guī)范等從低年級到高年級在每個教室外認(rèn)真巡查著每個班,，還不吋提醒上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生,。
粋自粋年大學(xué)畢業(yè)后，市于熱愛老師這個職業(yè),，她來到**第一中學(xué)當(dāng)了一名英語老師,。在工作中她既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的益友，一直奮斗在教學(xué)第一線,，**年調(diào)入**民族高級中學(xué)擔(dān)任英語老師,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，她制作多媒體課件輔助教學(xué),，以此來提高課堂效率,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的'成效,，受到學(xué)生的好評,。
7粋年月由于工作突出，粋被組織任命為政教處主任,。為了更快的融入新的工作，她在工作中以大局為重,，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù),。為了提高學(xué)校的德育水平,，經(jīng)過多年的摸索與努力,。在管理方面**老師總結(jié)出教育學(xué)生，要采取“動之以情''為主,，“小之以理"為輔的方式,，力求學(xué)生“心服口服,，‘。
為提高班主任管理水平,，政教處堅持每月召開一次班主任例會,，加強班主任培訓(xùn)工作，建立了常態(tài)性學(xué)習(xí)機(jī)制,。為了提高學(xué)校德育水平和提高學(xué)生的法律意識，她積極組織好每學(xué)期的開學(xué)典禮暨頒獎儀式和散學(xué)典禮以及每周的升旗儀式,，深入推進(jìn)中小學(xué)社會主義核心價值觀教育和法制教育，使學(xué)校管理水平上了一個新臺階,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。
由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異,，**年至**年學(xué)年度中榮獲優(yōu)秀教育工作者；**22017220177年月被評委校級優(yōu)秀教師,；年月被評為校級優(yōu)秀教師；年20xx月被評為市級“教壇新秀二年參加**省教育教學(xué)科研論文評選活動中，獲三等獎,。
鄉(xiāng)村教師的主要事跡材料篇二十三
我是xx年參加工作，一直擔(dān)任高年班主任,。始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎,。在班級管理中,，科學(xué)民主的管理,，為孩子們營造了溫馨的港灣。努力探索素質(zhì)教育的新途徑，立足激發(fā)興趣,，形成了“趣、實,、活、新”的教學(xué)風(fēng)格,，被譽為“孩子們心中最棒的語文老師”,。
作為一名人類靈魂的工程師,，我深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，正是這一點指導(dǎo)著我樹立以人為本,，以能力為本的教育教學(xué)理念,，與學(xué)生建立起了平等,、尊重、和諧的師生關(guān)系,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化,、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生,，用言談舉止影響學(xué)生,。班級的值日生工作我是一份子，講臺上有粉筆灰,，我就輕輕抹掉；學(xué)生的書本掉在地上,，我彎腰撿起,。
孩子在張老師的引領(lǐng)下學(xué)會了愛別人,，小旭同學(xué)，家庭貧困,，總覺得低人一等,，我在觀察到此事以后,，知道孩子的內(nèi)心孤獨,、自卑，于是,，就在班級的各項活動中,，鼓勵他展示自己的特長，多給他機(jī)會,，漸漸地小旭的臉上露出了燦爛的笑容。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長,。為使孩子們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，班級成立了“愛心書屋”,，在每月書目的更新中,，老師率先垂范,，用自己的工資為孩子們購置了《明朝那些事兒》《追風(fēng)箏的人》《注重細(xì)節(jié)》《狼圖騰》等各類書籍，在我的帶動下班級的“愛心書屋”豐富了,。我用自己的愛心,、智慧編織著自己美麗的夢，幫助孩子們樹立正確的人生觀,。以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)著孩子們,，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,，所以，我每屆所培養(yǎng)出來的學(xué)生,，都受到所有任課老師的好評。
教育是一門藝術(shù),，我在教育工作中,，不但有著一腔熱情,，而且講究教育的方式,、方法，講究技巧,。班主任工作能力也是在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的,。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，該模式依據(jù)“以小組自主,、合作、競爭為本的管理思想”,，把全班56名同學(xué)分成了八個小組,，民主推薦16個組長，以抽簽的方式?jīng)Q定組員,，每組的座位由組長根據(jù)組員的意愿統(tǒng)籌安排。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級統(tǒng)一的要求,，也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同,，組長自行安排。采取每日積分制,，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁,。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié),、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大,，成績最突出。組長負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長和進(jìn)步,。
這樣一來,，參與班級管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團(tuán)體榮譽的熱情提高了,，學(xué)生們自主的管理起來：遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動,，給予幫助,。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束,，遇到作業(yè)完成有困難的同學(xué),，組長便親自打電話和家長溝通。一周下來,，發(fā)現(xiàn)本組中進(jìn)步大的同學(xué)，每個小組都用不同的方式自我激勵,。有的小組采用了給進(jìn)步的孩子贈送書簽的方式,，有的小組采用開個小小慶祝會的方式,。每名同學(xué)都積極向上，為了不拖累小組,，把每件事力爭做的盡善盡美,，每名同學(xué)都為自己組的活動出謀劃策。
各個小組都有自己的座右銘,，而且把它做成了精美的標(biāo)牌，立在組內(nèi)最鮮明的位置上,。標(biāo)牌上有的寫著：如果錯過太陽的時候你流淚了,，那么你也即將錯過群星了。有的寫著：同學(xué)如果缺少友愛,，一切美妙的景象都將黯然無光。有的寫著：不會寬容別人的人是不配受到別人的寬容的,。
月末奪魁之后，同學(xué)們又要面臨新的分組排坐,。這樣增加了孩子們團(tuán)結(jié)競爭的機(jī)會,，使組與組之間形成了良性競爭與合作,。積分的競爭，小組的合作,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，在學(xué)校進(jìn)行了大面的推廣應(yīng)用。
