培訓(xùn)中我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，懂得了要提高孩子們的語紋素養(yǎng),，就必須讓孩子們多讀書，多寫作,。下面是小編整理的2022教師暑假培訓(xùn)心得體會,，供大家參考。

教師暑假培訓(xùn)心得體會通用1

暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺,，我們擁有的知識在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門,，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊,，用進(jìn)則退，我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,，如果不關(guān)注它的發(fā)展,，就會變成狹隘的“舊知識”。因此,，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,，而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此,，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月，回顧這一個月,，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康,，萬事如意,。”

總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平,、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,，也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念,。而更重要的使我開闊了眼界,。次活動內(nèi)容豐富，安排也很合理,，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多的東西,，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會和認(rèn)識,。

一,、職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)

1、聆聽名師講座,，更新職教理念

此次培訓(xùn),，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向,、模式有了新的認(rèn)識;使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念,，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力,。如《中職專業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》,，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位,、中職雙重職能,、中職

學(xué)生分層等問題。

講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀,、課程開發(fā),、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施,、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新,、中職教師心理健康等,。每一場報(bào)告,，每一次對話，都是思想的洗禮,，頭腦的風(fēng)暴,。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,，感受到了差距,，激發(fā)了熱情。專題講座課上,，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思,。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解,，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題,，茅塞頓開。更新了職教理念,，學(xué)員們課堂上忙著做筆記,，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件,，那情景真讓人難忘,。在每次長達(dá)三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇,，喝口水,。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示,，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。看到了他們對教育事業(yè)的熱情,，對學(xué)生的熱愛,，這種精神，怎能不讓我們感動?“學(xué)高為師,，身正為范,。”他們的身上體現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。

二,、專業(yè)課程教學(xué)

本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的Java程序設(shè)計(jì),。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我已經(jīng)對這門語言有了基本的認(rèn)識,，教我們的老師,，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解,，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識,。

三，同行交流,，解困答疑,。

此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久,，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處,借此機(jī)會,交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,取他山之石以攻玉,。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待,，同時也有困惑,。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗,，備好每一節(jié)課,，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生,，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力,。

總之,，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,，我過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識,，進(jìn)

一步增強(qiáng)了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距,。特別應(yīng)該提出的是,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構(gòu),，小到課堂講授的具體方法、技巧,，他們都給了我很多的建議,，在此我向他們表示衷心感謝。同時,，我也希望今后還能有機(jī)會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會通用2

在這次培訓(xùn)中,，我們討論了如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，觀看了錄相名師課堂,，并間接聽了全國小學(xué)名師于永正老師的報(bào)告《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》,，使我受益匪淺,。特別是于老師的報(bào)告讓我深有感悟,。于老師的課堂簡單、實(shí)在,，卻又不同凡響,，是語文教學(xué)的經(jīng)典之作,。那么怎樣提高教學(xué)的有效性，使課堂教學(xué)做到更加有效呢?

一,、要有目標(biāo)意識及落實(shí)目標(biāo)的意識

閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的,，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí),，,。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率,，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn),、高要求地完成就是有效教學(xué)。除此之外,，要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性,，作為語文教師,，要有目標(biāo)意識及落實(shí)目標(biāo)意識——過關(guān)意識。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實(shí),，要過關(guān),，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo)，該默寫的一定要默寫,，該背的一定要背。

二,、要做好對話中的首席

課前,，老師要和教材“對話”，把教材讀懂,，掌握好。這一環(huán)是關(guān)鍵,。課堂上要講學(xué)生不懂的,，教學(xué)生不會的，少問,，少講,，多示范。示范是最好的老師,，要惜時如金,，盡可能減少課堂時間的損耗。

三,、莫把課堂當(dāng)講堂,，莫把語文課上成討論課

課堂是學(xué)堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂上要用啟發(fā)的,、激勵的語言，要最大限度地提高學(xué)生的參與度,。另外,，語文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象，給學(xué)生留下的是字詞,、是語感,，是不可言傳的感受。討論得太多,，開掘得太遠(yuǎn),，就會使語文教學(xué)變“胖”，耕了別人的田,，荒了自己的園;聲光電一起上,，弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦?，就會使語文味兒少了。

四,、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍

課堂,，首先是生活，其次才是教學(xué),。課堂教學(xué),，是老師、學(xué)生和教材三者之間的對話,。課堂上,，更多的是在老師組織、引導(dǎo)下,，讓學(xué)生和教材對話,。教師關(guān)注的是學(xué)生，該講的講,，不該講的不講,，教學(xué)生不懂的知識，一定要有過關(guān)意識,。

五,、教給方法，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑

“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識是最有價(jià)值的知識,。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式,、手段、途徑,。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法,，有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域,，獲取新的知識,，并運(yùn)用這些知識去組合、去創(chuàng)新,。

1,、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意,，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備,，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊,，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段,。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維,，調(diào)動他們主動求教的積極性,，提高自學(xué)能力,。

2、教給學(xué)生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力

讀懂課文的方法是多方面的,，從識字、解詞,、釋句,，到理解主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情,，從理解文章題目,，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句,，布局謀篇的方法都需要教,。

3、教給學(xué)生課外閱讀的方法

老師和學(xué)生都很有制訂好讀書計(jì)劃,，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識,，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi),，受益于課外”,。在課外閱讀指導(dǎo)中，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”,，還要指導(dǎo)他們會“讀”得好,，讀得有收效。提高語文教學(xué)的有效性,，遠(yuǎn)不止上面提到的策略,，還有專家們提出的：

1.準(zhǔn)確、深入地解讀文本;

2.精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。

3.靈活機(jī)動地實(shí)施教學(xué),。

4.喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)。

5.創(chuàng)設(shè)大問題背景,，實(shí)施有效對話,。

6.適度拓展、堅(jiān)持練筆等等,。

總之,，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識的傳授、情感的交流,、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程,。在課堂教學(xué)中,，把握住課文的精髓，立足于學(xué)生的終身發(fā)展,，努力構(gòu)建有效,、實(shí)用的語文課堂，我們的語文課程才可能充滿生機(jī)和活力,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會通用3

為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動結(jié)束了,，三天的時間里，雖然辛苦點(diǎn)兒,，但是很充實(shí),，很快樂，在充實(shí)快樂中我也不斷成長著,。

在這次培訓(xùn)中,，日照師范學(xué)校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中,，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),，從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識,，并生動地演示了硬筆書法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律,。培訓(xùn)中，劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題,，并提出了有效的練字方法,，要求我們每一位教師動手.動腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運(yùn)筆的問題,，聽了劉老師的講座,，讓我耳目一新，受益匪淺,，使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性,。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會：

一、練字要有一絲不茍,，持之以恒的精神,。

培訓(xùn)中，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動,，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動,。長久以來，總覺得自己的時間和精力有限，練字沒能堅(jiān)持下來,。通過這次培訓(xùn),，我體會到了練字的快樂。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神,，并把它落實(shí)到實(shí)際行動中去,。

二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用,。

羅.阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨,。”老師以身作則，做出榜樣,，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo),。老師的字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體，因此不論平常上課的板書中,，還是書法課上,，老師都要認(rèn)真的書寫每一個字，起到示范帶頭作用,，這樣長期下去,，學(xué)生的寫字水平也會有很大的提升。

三,、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。

人們常說：“文如其人,，字如其人,。”這是因?yàn)樽謱懙萌绾瓮芊从吵鲆粋€人的學(xué)識.性格.氣質(zhì).風(fēng)度等。因此,，上好寫字課對于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要,。聽了劉老師的講座，我才深刻的意識到教師的責(zé)任與義務(wù),，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書法知識,，并注意教師的示范作用，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識,，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下,，只要一提起筆，就要一筆一畫地寫,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，把每個漢字寫得端正美觀大方。

總之,，這次培訓(xùn)對于我來說是充實(shí)的,，快樂的，在快樂中不斷成長著，我成長,，我快樂!

教師暑假培訓(xùn)心得體會通用4

今年的師德培訓(xùn)我們在開學(xué)的前一天舉行,，我們聆聽了溫州市教育局長謝樹華的講座之后，如同沐浴春風(fēng),，雖然都是些老生常談的話題,，但讓人耳目一新，謝局長那淵博的知識,，把愛與責(zé)任分析的淋漓盡致,，把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術(shù)的氣息,，如詩如歌,。又一次深深的觸動了我的心靈，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責(zé)任,。

責(zé)任,，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤Ｕ珩R克思所說：“作為確定的人,，現(xiàn)實(shí)的人,，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”,，一名人民教師,，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識,，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育,。

那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神,。

關(guān)于敬業(yè)，是對良知的尊重,，是神圣在工作中的體現(xiàn),，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神,，是鼓舞人們勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,。

其次樂業(yè),，就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念,，并從熱愛事業(yè)出發(fā),，進(jìn)而對社會負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件,。面對著現(xiàn)實(shí)社會紛紛襲來的豐厚的待遇,、優(yōu)越的條件、誘人的工作,，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，教師的使命崇高，責(zé)任重大,，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富,，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在,，時時刻刻都在發(fā)揮影響,，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”,。

還有勤業(yè),，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn),，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑,。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會和創(chuàng)造機(jī)會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會;利用機(jī)會;能用千里鏡去找機(jī)會;去拿靈敏的手去抓機(jī)會”,。學(xué)校無小事，教育無小事,。每一張教案,，每一堂課，每一次作業(yè),，都需要去,。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是社會將來的建設(shè)者,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代在繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們更要與時俱進(jìn),，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

奉獻(xiàn)是一個合格的教師敬業(yè)的升華,。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個人名利,，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣,。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。”這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會通用5

兩天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)不知不覺已經(jīng)結(jié)束了,，在這里我們正在實(shí)現(xiàn)著由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹牡谝徊健Ｃ恳晃粚W(xué)員的內(nèi)心都充滿著實(shí)現(xiàn)心愿的興奮和對新工作到來的惴惴不安,，而我們也能在專家老師們的眼中感受到殷切的希望,。每一場的講座都伴隨著掌聲開始，因?yàn)槲覀冎烂恳淮蔚拈_始都意味著我們將有新的成長和收獲,，每一次的結(jié)束都以掌聲收尾,，因?yàn)槲覀儽焕蠋焸兊木窈蛢?nèi)涵所深深的折服。

在劉子科局長的介紹中,，我認(rèn)識到了二七教育的名片“多彩教育”,，而齊華老師則使我更加深刻地體會到了“多彩教育”的內(nèi)涵。多彩教育是響應(yīng)新課改而應(yīng)運(yùn)而生的,，新課改下的教育必然是鮮活而又充滿張力的,，它不同于傳統(tǒng)教育的填鴨式、題海戰(zhàn)術(shù),、一言堂等形式,，更多的則是側(cè)重多元共生，和而不同,。我所感受到的多彩教育就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，而老師則是起著主導(dǎo)作用,，它貼近我們的生活，讓我們以學(xué)生為中心,，尊重每一位學(xué)生,，讓所有的孩子都能夠發(fā)展所長，讓他們處在一個良性生態(tài)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)中,，從而可以保證我們培養(yǎng)出來的不是只會死搬硬套的“機(jī)器人”而是個性鮮明的個體,。

腹有詩書氣自華。這是張方老師給我的深刻印象,。在她的講座中,，不止一次的提到了讀書所帶來的益處，她認(rèn)為正是多讀書讀好書才能讓一個人的談吐變得有涵養(yǎng),，讓一個人的氣質(zhì)變得優(yōu)雅,，讓一個人的行為變得得體。作為一名老師,，我們不能停下的是手中的筆,，我們不能離開的是眼里的書，只有在不斷地學(xué)習(xí)中我們才能扎實(shí)根基補(bǔ)長去短,，雖說并不是每個老師都可以做到通今博古,，但是我們卻可以通過讀書通過學(xué)習(xí)讓自己的見識得到增長，讓自己的內(nèi)涵得到增強(qiáng),。學(xué)高為師正是說明了對于一個老師來說精深的專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識是多么的重要,。

作為一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然我有幸考入二七區(qū),，但是我深知我所擁有的僅僅是在學(xué)校學(xué)到的理論,，而對于老師來說，光有理論不過是紙上談兵,，真正能讓我們做好工作的其實(shí)來源于實(shí)踐,。正如胡建玲老師所說，我們要學(xué)會由平面到立體,，由理論到實(shí)踐,。作為新手，這恰恰是我們最缺乏也是最需要的,，這就需要我們將學(xué)過的知識活學(xué)活用到具體的教學(xué)中，比如教育理論要求我們平等對待每一位學(xué)生,，但實(shí)際情況是孩子們的發(fā)展是參差不齊的,，面對這種狀況如何真正的做到公平公正才是我們最需要思考的，而在教學(xué)中我們才能夠在一次次的思考實(shí)踐中找到正確而又妥當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

對于一個老師來說備課是上好課的基礎(chǔ),，而反思則是老師成長的關(guān)鍵,。在楊紅梅老師的講座中,，我第一次認(rèn)識到了博客對于教師成長工作推進(jìn)的重要性，楊老師不僅教會我們使用博客的方法,，更向我們傳遞了教學(xué)反思的重要意義,。通過博客反思我們不僅能夠記錄工作的心得體會還可以記錄自己的心路歷程，在這里我們可以和許多的同事領(lǐng)導(dǎo)交流成長,，看看他們的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的教學(xué)獲得新的收獲,。博客反思是促進(jìn)老師成長的新方法，也是推進(jìn)老師工作的得力助手,，作為新時代的老師,，我們不僅要有新的觀念還要學(xué)會新的方式。

每一位來到這里的學(xué)員都是懷揣著夢想,，我們都渴望在二七這片沃土貢獻(xiàn)自己的力量,，期望有一天自己的付出能夠開花結(jié)果碩實(shí)累累，為了無愧于教師這個行業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢,，我們會不斷努力，做優(yōu)秀的自己,，做成長最快的老師!

教師暑假培訓(xùn)心得體會通用6

7月16號,，我們繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)培訓(xùn)，今天還是先由四位老師就二年級上下冊的四個單元向我們進(jìn)行講解分析,，通過聆聽他們的'發(fā)言,，我覺得他們除了制定的目標(biāo)明確、解讀詳細(xì),、能充分利用情景圖進(jìn)行人文教育以外,，更重要的是重過程、重細(xì)節(jié),。

第一位教師非常注重從生活中積累對方向的認(rèn)識,。到了二年級有的學(xué)生還分不清東西南北，她就指導(dǎo)孩子積累生活中的東西南北,，比如讓學(xué)生每天觀察太陽升起的方向,，放學(xué)后讓學(xué)生說說向哪個方向走，晚上觀察北極星的方向等等,，經(jīng)過每天的積累,，學(xué)生對4個方向的認(rèn)識更加牢固了。

第二位老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生活動的興趣和過程,。教師非常用心的以福爾摩斯破案的故事引入,，激發(fā)學(xué)生從自身上發(fā)現(xiàn)小秘密的的興趣，還充分組織學(xué)生真正的去測量身體上每個部位的長度,，再引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)從而得出：拳頭一周的長度=腳長,，一庹長=身高等等這些數(shù)學(xué)秘密,。

第三位教師由故事、卡通畫的形式引入主題,。如果直接出示情境圖,，我們一眼看到這么多的七星瓢蟲，會特別的害怕,，惡心,，對它們沒有好感，而這位教師以故事的形式引入：菜園里的白菜,、茄子上長滿了害蟲,，看天空中飛來了許多的七星瓢蟲幫它們捉害蟲，在以卡通畫的形式出示情境圖,，這時孩子就會明白原來七星瓢蟲是田園里的小衛(wèi)士,，我們要愛護(hù)七星瓢蟲。

第四位教師非常注重每一個小細(xì)節(jié),。在剛出現(xiàn)分段統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時,，要先向?qū)W生介紹每段的意義，比如9以下是否包括9,，9～12是否包括9和12,，12以上是否包括12等等這些模糊不清的區(qū)域都要和學(xué)生講清楚。在收集數(shù)據(jù)時,，要想做到不重復(fù)不遺漏,，教師引導(dǎo)學(xué)生用不同的符號做標(biāo)記就可以做到。

這四位老師給了我們做出了很好的榜樣,，讓我們在以后的教學(xué)中更加關(guān)注過程,、關(guān)注細(xì)節(jié)。

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