通過(guò)總結(jié),，我可以發(fā)現(xiàn)之前可能忽略的問(wèn)題,，提高解決問(wèn)題的能力。我們還應(yīng)該注意在總結(jié)中突出重點(diǎn),，使讀者能夠更加清晰地了解我們所想表達(dá)的中心思想,。這些總結(jié)范文可以作為我們寫(xiě)總結(jié)時(shí)的參考和借鑒，幫助我們提升寫(xiě)作水平,。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇一
實(shí)習(xí)已接近尾聲,，以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué),，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河,，背靠韓村河公園。韓中是集初中,、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校,，又名圣園。初中的招生主要面對(duì)的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué),，而高中的招生則主要面對(duì)的是整個(gè)房山區(qū)各中學(xué),。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人,，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人,。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率,，韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式,，正在摸索前進(jìn)中,。
我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語(yǔ)教師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛(ài)民老師,，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué),，向董老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語(yǔ)教學(xué)技巧,。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下,，我曾為初二3班,、4班授課五節(jié)左右，課前,，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,，董老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);課后,，董老師指出問(wèn)題并提出解決方法,。
半年里,，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語(yǔ)教研活動(dòng)，第一次是開(kāi)學(xué)初房山區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析;第二次是以聽(tīng)評(píng)課形式,，關(guān)于初二英語(yǔ)寫(xiě)作課的教研活動(dòng),。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng),，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)生,，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組其他成員提出意見(jiàn)與建議,。除了教研活動(dòng),，學(xué)校還組織過(guò)一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。
除了在初中的教學(xué)工作,。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理,。因指導(dǎo)教師是班主任,，所以我有幸參與了班級(jí)布置工作，陪學(xué)生參加情,。景劇比賽,，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng),。
在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外,，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況,，一日三餐免費(fèi),。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓,，電器齊全,。教師公寓的其他教師也對(duì)我們非常友好;在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,，但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì),，在實(shí)習(xí)學(xué)校無(wú)事可做,。雖然指導(dǎo)教師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn)，但指導(dǎo)教師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，從知道教師身上學(xué)到了很多東西,。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇二
時(shí)間過(guò)得很快很快。一轉(zhuǎn)眼,，三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了,，非常感謝我所在的實(shí)習(xí)單位，給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì),。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,，懂得怎樣做人，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。
忘不了初到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到時(shí)校長(zhǎng)和指導(dǎo)老師的熱情和鼓勵(lì),；忘不了第一次坐在孩子們身邊一起聽(tīng)指導(dǎo)老師講課時(shí)，老師的自信,、處亂不驚和教學(xué)技能的嫻熟,；忘不了第一次協(xié)助老師指導(dǎo)鼓號(hào)隊(duì)，孩子們能第一次齊心協(xié)力完整的吹出旋律時(shí)臉上洋溢的開(kāi)心的笑容,；忘不了第一次給孩子們上課時(shí)的小小緊張和孩子們對(duì)知識(shí)的渴求的眼神,；忘不了每次上完課后，指導(dǎo)老師給我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助,；更忘不了在實(shí)習(xí)過(guò)程中超越自我時(shí)的激動(dòng)和振奮,。
還記得那時(shí)我們初來(lái)乍到，眼前的一切都是那么陌生,，給孩子們上課的體驗(yàn)和我們腦海里勾勒的情形截然不同,。以前總覺(jué)得小學(xué)的音樂(lè)老師最清閑，上課只不過(guò)就是教孩子們唱唱歌,、跳跳舞,、玩一玩、鬧一鬧就可以了,，實(shí)際呢?小學(xué)的音樂(lè)老師絕對(duì)不像我們想的那么清閑,。除了每天的授課外,，興趣班（合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì),、器樂(lè)隊(duì)）,、鼓號(hào)隊(duì)、宣傳欄,、課間十分鐘的信息窗,、為電視臺(tái)節(jié)目的錄制訓(xùn)練百余名學(xué)生等等，全是小學(xué)音樂(lè)教師不可推卸的責(zé)任,。而僅給孩子們上課這一環(huán)節(jié)都把我們忙的不亦樂(lè)乎,。出國(guó)留學(xué)于是在心里感嘆：我們的指導(dǎo)老師真的很辛苦，很了不起,！雖說(shuō)小學(xué)的音樂(lè)課內(nèi)容相比初高中而言淺顯易懂,，但我們的指導(dǎo)老師卻從不懈怠一絲一毫，總是用最藝術(shù)化的語(yǔ)言,、動(dòng)作和神情,，深入淺出的、潛移默化的感染和熏陶孩子們純真無(wú)邪的心靈,，讓他們?cè)谡嫔泼赖男∈澜缰锌鞓?lè)的成長(zhǎng)著,。身為她們的實(shí)習(xí)生，我是榮幸的,，更是驕傲的,！
聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生,。我一直都很緊張,。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程,，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過(guò)程,。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)我講,，認(rèn)真唱歌,，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動(dòng),。
在講課方面,，我選擇了欣賞課類(lèi)型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí),。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài),。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播,。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現(xiàn)在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇,，真的讓人心寒,，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行,，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,，就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和斟酌,，我找到了一個(gè)切入點(diǎn),，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知識(shí),。其實(shí),，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面,。比如曲式知識(shí),，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識(shí),，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法,，讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律；比如配器知識(shí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目,，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解,。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類(lèi)的知識(shí)，通俗易懂,，學(xué)生容易接受掌握,。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有很多收獲和反思,，概括為以下幾個(gè)方面,，以便在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好的改進(jìn)和完善：
第一、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能的鞏固和提高,。作為教師,，如果每節(jié)課只能通過(guò)放磁帶錄音的方式來(lái)教孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)那該是多么可悲和枯燥！我認(rèn)為,，音樂(lè)課的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的,，音樂(lè)教師就應(yīng)該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導(dǎo)孩子們愛(ài)上音樂(lè)、愉悅身心,，讓孩子們?cè)谳p松享受音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí),，有興趣接受音樂(lè)的本身和音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)和背景。孩子們的注意力就只有短短的20分鐘左右的時(shí)間,，如果在這期間把握不好,，孩子們的收效是不高的。所以,，需要老師能唱,、能跳、能彈,，用美的形式淋漓盡致的表現(xiàn)美的內(nèi)容,，從而通過(guò)這些方式吸引和調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。只有老師演繹的美,，孩子們才樂(lè)于,、易于接受這種美。
第二,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的了解和溝通,。老師和學(xué)生應(yīng)該是有交融點(diǎn)的。只有老師善于關(guān)注和挖掘孩子們的內(nèi)心世界,，善于從不同的角度了解他們,，貼近他們的生活，知道他們喜好什么,，樂(lè)于接受什么,，并以此為突破點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)相長(zhǎng),，避免出現(xiàn)老實(shí)講老師的,，孩子們各玩各的的尷尬情形。
第三,、提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。表?yè)P(yáng)學(xué)生不能僅僅只會(huì)用“好”,、“很好”,、“非常好”等等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。表達(dá)應(yīng)具體化,，比如“你的歌聲太美妙了,！”,、“你的動(dòng)作很舒展！”,、“你的指法很靈活,！”批評(píng)也應(yīng)該言之有理，更應(yīng)該注意不要傷害到孩子的自尊心,。對(duì)孩子進(jìn)行情感感化,，以情動(dòng)人、以理服人,。課堂授課時(shí),，語(yǔ)言的銜接過(guò)度也應(yīng)該是自然而流暢的，語(yǔ)言應(yīng)生動(dòng)形象,，語(yǔ)氣講究抑揚(yáng)頓挫,，使整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅活潑，不壓抑,、不凝重,。
第四、增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變的能力,。如果有學(xué)生違反了課堂紀(jì)律,，老師不可以用過(guò)激的方式讓他顏面掃地。子們的自尊心是很強(qiáng)的,，千萬(wàn)不可傷到他們的自尊心,！建議用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正確,。
第五,、注重自身多種綜合素質(zhì)的提高。除了在自己的專(zhuān)業(yè)方面,，還應(yīng)該注重其他素質(zhì)的提高：如品行修養(yǎng),。加強(qiáng)了品行的修養(yǎng)，才能談吐間儀態(tài)大方,、氣質(zhì)不凡,；當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)反思自己的過(guò)失,，而不是一味的指責(zé)他人或是把錯(cuò)誤都?xì)w咎在他人身上,。再如加強(qiáng)人文素養(yǎng)。任何一種音樂(lè)都有其生長(zhǎng)的沃土,，而這方沃土就是豐厚的文化積淀和底蘊(yùn),。知其然知其所以然，為師者講求深刻，而不應(yīng)只浮于表面,。只有平時(shí)老師的學(xué)問(wèn)造詣深了,，講課時(shí)才能把自己理解的道理和規(guī)律深入淺出的講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們易于更樂(lè)于接受優(yōu)秀文化的熏陶和感化,，他們才會(huì)變得深刻,、不浮躁。
實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了,，帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位,。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼,。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,，在這次實(shí)習(xí)工作中,，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度,，改正我的錯(cuò)誤,，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校,，實(shí)習(xí)單位,，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
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大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇三
x月x日到x月x日之間,，我和其他20位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。光陰似箭,，實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的真快,，實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了！在實(shí)習(xí)期間,，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察,，深切地感覺(jué)到，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易,，特別是班主任,，但我下定決心，不管如何如何不容易,，如何辛苦,，我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我得到了塘廈初級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級(jí)長(zhǎng)和藍(lán)主任,，辦公室老師，我們的師兄及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo),，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作可以說(shuō)滿(mǎn)載而歸。
在實(shí)習(xí)學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里,，對(duì)于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解,，盡管自己也當(dāng)了近x年學(xué)生，學(xué)生時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間,，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色,，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實(shí)習(xí)、去體驗(yàn),，任務(wù)不同了,，視角不同了，因此感受也不同了,。
第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)感受,。實(shí)習(xí)期間，我深感到我們的`老師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算大,，但老師很辛苦,，每天都很忙，工作時(shí)間卻持續(xù)很長(zhǎng),，倘若再當(dāng)個(gè)班主任,，“起早貪黑”絕對(duì)是每日的生活狀態(tài)。每一天,，教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間,，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，40分鐘的課一堂接著一堂,，直到講得口干舌燥,，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準(zhǔn)備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校,，還忙于備課,，寫(xiě)教案，寫(xiě)教育反思等等,，除此之外,，班級(jí)瑣事層出不窮，要找學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們,；對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應(yīng)付,，主科老師,，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課,，這樣超負(fù)荷的工作,，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個(gè)老師,，一個(gè)月內(nèi)就有三個(gè)人感冒了,，在十月份聽(tīng)說(shuō)，我們初三級(jí)在就有六個(gè)老師病倒,，送到醫(yī)院去打吊針,，這說(shuō)明了我們的老師工作量太大，太強(qiáng)了,！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢,？快樂(lè)的嗎？我教的是初三畢業(yè)班,，我深感到學(xué)生真的很辛苦,，學(xué)生每天要上八節(jié)課，早上六點(diǎn)就要起床了,，七點(diǎn)早讀,，下午四點(diǎn)五十分才下課，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀,，我們做老師的是成年人了,，要是一天有上三節(jié)課都會(huì)感到很辛苦，很累,，何況他們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，經(jīng)常看到一些學(xué)生感冒,，頭暈……其實(shí)這很大程度上與學(xué)生沒(méi)有得到休息,，沒(méi)有得到鍛煉有關(guān)。
對(duì)于我這個(gè)準(zhǔn)教師,，我常在思考這個(gè)問(wèn)題,，我們一線的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了,！在實(shí)習(xí)前,，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)該也進(jìn)行了很好的改革,，特別是新課程應(yīng)該是很有成效了,，但是我的想法錯(cuò)了,，我太天真了，實(shí)習(xí)給我的感覺(jué)是,，學(xué)生真的很累,，很辛苦，很煩,，我們的老師也很辛苦,，很累，難道我們中國(guó)的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來(lái)專(zhuān)門(mén)干勞累的老師嗎,？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎？我們的老師,，我們的學(xué)生也是人,，我們的教育是應(yīng)該快樂(lè)，幸福的,，充滿(mǎn)青春活力的,，可惜這一切……，誰(shuí)告訴我答案,！
第二,，來(lái)談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會(huì)到一個(gè)字——“難”,。教書(shū)匠好當(dāng),，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課,，自我感覺(jué)極為失敗,。反思教學(xué)、總結(jié)原因,，首先是,，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，粉筆字也還不夠好,，教師基本功不扎實(shí),，這需要我今后好好改進(jìn)的地方；其次是最大失誤就在于沒(méi)有從學(xué)生角度去設(shè)計(jì)教學(xué),，即是在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全按照主觀思維和理解,，沒(méi)有換個(gè)角度設(shè)想學(xué)生會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題，這樣講學(xué)生感不感興趣,，能不能引起學(xué)生的思維,，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠通俗化，不夠幽默,，這需要我們今后工作中努力去用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化課本的語(yǔ)言,。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇四
時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我們一學(xué)期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，回望這四個(gè)月的實(shí)習(xí),，我受益匪淺,。從看老師上課、記聽(tīng)課筆記,，到嘗試站上講臺(tái)講課,，在與四年級(jí)2班的老師和同學(xué)們從陌生到熟悉的相處過(guò)程中，我感受到了作為一名老師的不容易,，也感受到作為一名老師的幸福;同時(shí)讓我對(duì)教師有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。
應(yīng)學(xué)校的安排，我是第二周才開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)班級(jí)的,，沒(méi)有特別正式的介紹,，我靜靜的坐在了教室的最后，接下來(lái)的一周我每天都會(huì)按時(shí)到教室聽(tīng)課,，經(jīng)過(guò)一周的觀察我感覺(jué)我所在的班級(jí)的孩子大部分屬于特別調(diào)皮的孩子,。作為一名實(shí)習(xí)教師，我們沒(méi)有資深教師的豐富經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有班主任的威嚴(yán),，孩子們不害怕我。因此,，課堂紀(jì)律的管理便成為了一件令我頭疼的事情,。應(yīng)對(duì)課堂上那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，真的是不知道該如何下手的感覺(jué),?！鞍察o!”，“不要說(shuō)話了”成了我的口頭禪,，在自習(xí)課上對(duì)他們發(fā)火,，呵斥那些不遵守紀(jì)律的孩子。沒(méi)想到長(zhǎng)大后,，我成了小時(shí)候最討厭的那種人,。課下我向班主任請(qǐng)教，漸漸明白是我嚴(yán)厲的目光切斷了學(xué)生的思維,，是我冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情,，而積分要比減分效果好，表?yè)P(yáng)要比批評(píng)有意義,。對(duì)待好學(xué)生要恩威并施要做到及時(shí)批評(píng),，適時(shí)鼓勵(lì)。
讓我印象最深刻的一節(jié)課是是,，我給他們上的一節(jié)《三角形三條邊的關(guān)系》,。我準(zhǔn)備了一個(gè)魔術(shù)導(dǎo)入,，上課之前我在試講的時(shí)候，我預(yù)設(shè)我說(shuō)“老師要給大家變個(gè)魔術(shù),，想看嗎?然后我在在黑板上用長(zhǎng)度分別為15,、13、10厘米的三根小棒首尾相連圍一個(gè)三角形,，問(wèn)他們這魔術(shù)怎么樣?”他們肯定會(huì)說(shuō)“不好”,。沒(méi)想到，真正上課時(shí)當(dāng)我問(wèn)出“老師表演的魔術(shù)好不好”,，學(xué)生們竟然響起了掌聲,，讓我驚喜不已。同時(shí)讓我陷入沉思,，對(duì)老師拙劣的演技,，孩子們給出的是掌聲，而對(duì)于他們偶爾的頑皮,，不經(jīng)意的小錯(cuò)誤，老師給予的是寬容嗎?這讓我明白每個(gè)人都期望自己能得到別人的肯定,。得到了肯定后,，良好的情緒會(huì)給你帶來(lái)下一次成功得到肯定的可能。大人如此,，小孩亦如此,。美國(guó)教育心理學(xué)家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé),。如果孩子生活在敵視中,，他便學(xué)會(huì)好斗。如果孩子生活在恐懼中,，他便會(huì)憂心忡忡,。如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信,。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人。如果孩子生活在安全中,，他便學(xué)會(huì)相信自已和周?chē)娜藗?。如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺(jué)得他生活在一個(gè)多么完美的世界,?！敝挥辛己玫膶W(xué)習(xí)氛圍與融洽的師生關(guān)系，才能促使學(xué)生們更喜歡上課,，期盼上課,。
有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),，他就是一個(gè)完美的教師?！闭l(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)差強(qiáng)人意,，但他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,，是勞動(dòng)中的能手，是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家,，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子呢?雖然書(shū)本知識(shí)的灌輸是很重要的',，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上,，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上,，是同樣不容忽視的。
教育是一門(mén)藝術(shù),，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光,。也許這句話的真正含義還需要我慢慢體會(huì),。謝謝孩子們教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我如何去愛(ài),，我會(huì)一直記得這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,。
在此特別感謝指導(dǎo)老師劉老師以及實(shí)習(xí)班主任武老師在這一學(xué)期的悉心指導(dǎo)與幫助。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇五
xx月xx日到xx月xx日之間,，我和其他20位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),。光陰似箭，實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的真快,，實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了,！在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察,，深切地感覺(jué)到,，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任,，但我下定決心,，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我得到了塘廈初級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級(jí)長(zhǎng)和藍(lán)主任，辦公室老師,，我們的師兄及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo),，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作可以說(shuō)滿(mǎn)載而歸,。
在實(shí)習(xí)學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里,，對(duì)于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當(dāng)了近x年學(xué)生,，學(xué)生時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間,，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實(shí)習(xí),、去體驗(yàn),，任務(wù)不同了，視角不同了,，因此感受也不同了,。
第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)感受。實(shí)習(xí)期間,，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算大,，但老師很辛苦，每天都很忙,，工作時(shí)間卻持續(xù)很長(zhǎng)，倘若再當(dāng)個(gè)班主任,，“起早貪黑”絕對(duì)是每日的生活狀態(tài),。每一天，教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間,，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí),，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥,，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準(zhǔn)備第二天的教學(xué)任務(wù),。晚上回到學(xué)校，還忙于備課,，寫(xiě)教案,，寫(xiě)教育反思等等，除此之外,，班級(jí)瑣事層出不窮,，要找學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們,；對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,，要做他們的心理和思想教育工作,，使得老師們疲于應(yīng)付，主科老師,，每天不少月三節(jié)課,，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負(fù)荷的工作,，結(jié)果怎樣呢,？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內(nèi)就有三個(gè)人感冒了,，在十月份聽(tīng)說(shuō),，我們初三級(jí)在就有六個(gè)老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針,，這說(shuō)明了我們的老師工作量太大,，太強(qiáng)了！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢,？快樂(lè)的嗎,？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦,，學(xué)生每天要上八節(jié)課,，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀,，下午四點(diǎn)五十分才下課,，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了,，要是一天有上三節(jié)課都會(huì)感到很辛苦，很累，何況他們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生感冒，頭暈……其實(shí)這很大程度上與學(xué)生沒(méi)有得到休息，沒(méi)有得到鍛煉有關(guān)。
對(duì)于我這個(gè)準(zhǔn)教師，我常在思考這個(gè)問(wèn)題,，我們一線的老師常常在吶喊,，但是我們的聲音都太小了,！在實(shí)習(xí)前,，我想到我們廣東發(fā)展比較快,，教育在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)該也進(jìn)行了很好的改革,，特別是新課程應(yīng)該是很有成效了，但是我的`想法錯(cuò)了，我太天真了，實(shí)習(xí)給我的感覺(jué)是,，學(xué)生真的很累,，很辛苦,，很煩,，我們的老師也很辛苦，很累,，難道我們中國(guó)的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來(lái)專(zhuān)門(mén)干勞累的老師嗎,？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎？我們的老師,，我們的學(xué)生也是人,，我們的教育是應(yīng)該快樂(lè)，幸福的,，充滿(mǎn)青春活力的,，可惜這一切……，誰(shuí)告訴我答案,！
第二,，來(lái)談?wù)剼v史教學(xué)的感受,。體會(huì)到一個(gè)字——“難”,。教書(shū)匠好當(dāng),，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課,，自我感覺(jué)極為失敗,。反思教學(xué),、總結(jié)原因，首先是,，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實(shí),，這需要我今后好好改進(jìn)的地方,；其次是最大失誤就在于沒(méi)有從學(xué)生角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，即是在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全按照主觀思維和理解,，沒(méi)有換個(gè)角度設(shè)想學(xué)生會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題，這樣講學(xué)生感不感興趣,，能不能引起學(xué)生的思維,，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠通俗化，不夠幽默,，這需要我們今后工作中努力去用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化課本的語(yǔ)言,。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇六
20__年10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在__中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間,。在這短暫的日子里,，作為初一（3）班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還深刻地體會(huì)到初一（3）班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性,。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。在班主任工作方面：
1,、尊重自己，為人師表,。
俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。
2、尊重學(xué)生,，以誠(chéng)相待,。
在擔(dān)任初一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。
3,、一視同仁,，平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,，你的一舉一動(dòng),，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn),。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇七
x月，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)生活,，在這次的實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
我清楚的記得教師實(shí)習(xí)期間,，一次語(yǔ)文第一單元考試，一節(jié)課的時(shí)間,，不寫(xiě)作文,。早讀課的時(shí)候指導(dǎo)老師讓我拿一張?jiān)嚲硐茸觯ㄙM(fèi)了不少腦力時(shí)間,，因?yàn)楹芫脹](méi)做題了,。發(fā)試卷的時(shí)候向老師指出試卷中的兩處小錯(cuò)誤?！霸趺床辉琰c(diǎn)反映?剛才5班考試的時(shí)候都沒(méi)更正,。”指導(dǎo)老師有點(diǎn)責(zé)怪,，我一時(shí)語(yǔ)塞,。平生第一次監(jiān)考，正想好好體驗(yàn)一下,，不過(guò)10分鐘不到就被老師以一句“沒(méi)什么事你可以先走了”趕出教室,，落寞地挪回指導(dǎo)老師的辦公室等下課收卷。
剩下的時(shí)間都一門(mén)心思撲在改卷上,，心想先把基礎(chǔ)題改了,，可是在“修改病句”上就被卡住了：學(xué)生的答案五花八門(mén)、似對(duì)非對(duì),，指導(dǎo)老師給的答案一下子無(wú)濟(jì)于事了,，只得請(qǐng)教指導(dǎo)老師。改默寫(xiě)題的時(shí)候,，按照老師要求,，錯(cuò)一個(gè)字整一道題沒(méi)分,，手都打顫了：都是學(xué)生的命根啊，不過(guò)老師理由也很充分：第一次考試,，要讓學(xué)生們養(yǎng)成習(xí)慣,。閱讀題最后一題，幾乎沒(méi)有人能答到標(biāo)準(zhǔn)答案的得分點(diǎn),，結(jié)果,，全軍覆沒(méi)這時(shí)才知道，考語(yǔ)文難,，改語(yǔ)文也難啊,，這真的是實(shí)習(xí)中的深刻體會(huì)啊，以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候總覺(jué)得老師批改試卷是很簡(jiǎn)單的事情,。
教師實(shí)習(xí)期間,，一次下午開(kāi)備課組會(huì)議，說(shuō)是安排我們上課的'課時(shí),，我們?nèi)咳藬D在老師的辦公室里面,，聽(tīng)其他老師商量安排他們的事情，末了,，系主任宣布我們的課時(shí)安排,。我們都有點(diǎn)忿忿不平，希望老師是想讓我們了解備課組開(kāi)會(huì)的流程,。8個(gè)課時(shí),，全部要準(zhǔn)備教案、課件,，一下子感覺(jué)實(shí)習(xí)生活不輕松了,。
1月教師實(shí)習(xí)期間，聽(tīng)了指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課,，關(guān)于詩(shī)歌朗誦的,，許是我悟性不好，沒(méi)看出課堂的意義何在,。我們班有好幾個(gè)女生在那,，她們那個(gè)小組的詩(shī)歌朗誦獲得我們實(shí)習(xí)老師的評(píng)委的肯定，非常高興,。
1月的教師實(shí)習(xí),，是一次讓我成長(zhǎng)了，也成熟了的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，在這次實(shí)習(xí)中,，我感覺(jué)到了當(dāng)老師的辛苦，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了和學(xué)生相處,，這次教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我將終身難忘。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇八
20xx年x月,，我開(kāi)始了我的.教師實(shí)習(xí)生活,，在這次的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我清楚的記得教師實(shí)習(xí)期間,，一次語(yǔ)文第一單元考試,，一節(jié)課的時(shí)間，不寫(xiě)作文,。早讀課的時(shí)候指導(dǎo)老師讓我拿一張?jiān)嚲硐茸?，花費(fèi)了不少腦力時(shí)間，因?yàn)楹芫脹](méi)做題了,。發(fā)試卷的時(shí)候向老師指出試卷中的兩處小錯(cuò)誤,。“怎么不早點(diǎn)反映?剛才5班考試的時(shí)候都沒(méi)更正,?！敝笇?dǎo)老師有點(diǎn)責(zé)怪，我一時(shí)語(yǔ)塞,。平生第一次監(jiān)考,，正想好好體驗(yàn)一下，不過(guò)10分鐘不到就被老師以一句“沒(méi)什么事你可以先走了”趕出教室,，落寞地挪回指導(dǎo)老師的辦公室等下課收卷,。
剩下的時(shí)間都一門(mén)心思撲在改卷上，心想先把基礎(chǔ)題改了,，可是在“修改病句”上就被卡住了：學(xué)生的答案五花八門(mén),、似對(duì)非對(duì)，指導(dǎo)老師給的答案一下子無(wú)濟(jì)于事了,，只得請(qǐng)教指導(dǎo)老師,。改默寫(xiě)題的時(shí)候，按照老師要求,，錯(cuò)一個(gè)字整一道題沒(méi)分,，手都打顫了：都是學(xué)生的命根啊，不過(guò)老師理由也很充分：第一次考試,，要讓學(xué)生們養(yǎng)成習(xí)慣,。閱讀題最后一題，幾乎沒(méi)有人能答到標(biāo)準(zhǔn)答案的得分點(diǎn),，結(jié)果,，全軍覆沒(méi)這時(shí)才知道，考語(yǔ)文難，改語(yǔ)文也難啊,，這真的是實(shí)習(xí)中的深刻體會(huì)啊,，以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候總覺(jué)得老師批改試卷是很簡(jiǎn)單的事情。
教師實(shí)習(xí)期間,，一次下午開(kāi)備課組會(huì)議,，說(shuō)是安排我們上課的課時(shí)，我們?nèi)咳藬D在老師的辦公室里面,，聽(tīng)其他老師商量安排他們的事情,，末了，系主任宣布我們的課時(shí)安排,。我們都有點(diǎn)忿忿不平,，希望老師是想讓我們了解備課組開(kāi)會(huì)的流程。8個(gè)課時(shí),，全部要準(zhǔn)備教案,、課件，一下子感覺(jué)實(shí)習(xí)生活不輕松了,。
20xx年1月教師實(shí)習(xí)期間,，聽(tīng)了指導(dǎo)老師的綜合實(shí)踐課，關(guān)于詩(shī)歌朗誦的,，許是我悟性不好,，沒(méi)看出課堂的意義何在。我們班有好幾個(gè)女生在那,，她們那個(gè)小組的詩(shī)歌朗誦獲得我們實(shí)習(xí)老師的評(píng)委的肯定,，非常高興。
20xx年1月的教師實(shí)習(xí),，是一次讓我成長(zhǎng)了,，也成熟了的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在這次實(shí)習(xí)中,，我感覺(jué)到了當(dāng)老師的辛苦,，積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了和學(xué)生相處,，這次教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我將終身難忘。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇九
xx月x日到xx月xx日之間,，我和其他20位同學(xué)來(lái)到東莞塘廈初級(jí)中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),。光陰似箭，實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的真快,，實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了,！在實(shí)習(xí)期間,，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀察，深切地感覺(jué)到,，做一個(gè)中學(xué)老師真的很不容易,，特別是班主任，但我下定決心,，不管如何如何不容易,，如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我得到了塘廈初級(jí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級(jí)長(zhǎng)和藍(lán)主任，辦公室老師,，我們的師兄及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo),，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作可以說(shuō)滿(mǎn)載而歸,。
在實(shí)習(xí)學(xué)校待了一個(gè)半月的時(shí)間里，對(duì)于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解,，盡管自己也當(dāng)了近x年學(xué)生,，學(xué)生時(shí)代在中學(xué)也待了六年時(shí)間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色,，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實(shí)習(xí),、去體驗(yàn)，任務(wù)不同了,，視角不同了,，因此感受也不同了。
第一來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)感受,。實(shí)習(xí)期間,，我深感到我們的老師的勞動(dòng)強(qiáng)度雖不算大，但老師很辛苦,，每天都很忙,，工作時(shí)間卻持續(xù)很長(zhǎng)，倘若再當(dāng)個(gè)班主任,，“起早貪黑”絕對(duì)是每日的生活狀態(tài),。每一天，教師的工作就是奔波于各個(gè)教室之間,，早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí),，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥,，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準(zhǔn)備第二天的教學(xué)任務(wù),。晚上回到學(xué)校,，還忙于備課，寫(xiě)教案,，寫(xiě)教育反思等等,，除此之外，班級(jí)瑣事層出不窮,，要找學(xué)生談心,，鼓勵(lì)他們；對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,，要做他們的心理和思想教育工作,，使得老師們疲于應(yīng)付，主科老師,，每天不少月三節(jié)課,，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負(fù)荷的工作,，結(jié)果怎樣呢,？辦公室里8個(gè)老師，一個(gè)月內(nèi)就有三個(gè)人感冒了,，在十月份聽(tīng)說(shuō),，我們初三級(jí)在就有六個(gè)老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針,，這說(shuō)明了我們的.老師工作量太大,，太強(qiáng)了！
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢,？快樂(lè)的嗎,？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦,，學(xué)生每天要上八節(jié)課,，早上六點(diǎn)就要起床了，七點(diǎn)早讀,，下午四點(diǎn)五十分才下課,，晚上七點(diǎn)就開(kāi)始晚讀，我們做老師的是成年人了,，要是一天有上三節(jié)課都會(huì)感到很辛苦,，很累，何況他們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生感冒，頭暈……其實(shí)這很大程度上與學(xué)生沒(méi)有得到休息,，沒(méi)有得到鍛煉有關(guān),。
對(duì)于我這個(gè)準(zhǔn)教師,，我常在思考這個(gè)問(wèn)題，我們一線的老師常常在吶喊,，但是我們的聲音都太小了,！在實(shí)習(xí)前，我想到我們廣東發(fā)展比較快,，教育在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)該也進(jìn)行了很好的改革,，特別是新課程應(yīng)該是很有成效了，但是我的想法錯(cuò)了,，我太天真了,，實(shí)習(xí)給我的感覺(jué)是，學(xué)生真的很累,，很辛苦,，很煩，我們的老師也很辛苦,，很累,，難道我們中國(guó)的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來(lái)專(zhuān)門(mén)干勞累的老師嗎？難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎,？我們的老師,，我們的學(xué)生也是人,，我們的教育是應(yīng)該快樂(lè),，幸福的，充滿(mǎn)青春活力的,，可惜這一切……,，誰(shuí)告訴我答案！
第二,，來(lái)談?wù)剼v史教學(xué)的感受,。體會(huì)到一個(gè)字——“難”。教書(shū)匠好當(dāng),，教育名師難成,。講完15節(jié)歷史課，自我感覺(jué)極為失敗,。反思教學(xué),、總結(jié)原因，首先是,，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實(shí),，這需要我今后好好改進(jìn)的地方,；其次是最大失誤就在于沒(méi)有從學(xué)生角度去設(shè)計(jì)教學(xué),，即是在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)完全按照主觀思維和理解，沒(méi)有換個(gè)角度設(shè)想學(xué)生會(huì)不會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題,，這樣講學(xué)生感不感興趣,，能不能引起學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語(yǔ)言上不夠通俗化,，不夠幽默,，這需要我們今后工作中努力去用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化課本的語(yǔ)言。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十
實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生,，他們學(xué)的課程是一樣的,，但上課的過(guò)程和方法是完全不同的。為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì)參加工作,，我于今年3月9日至4月8日在x習(xí)文文化傳播有限公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)習(xí),。
雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，工作量也不大,，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識(shí),，也豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些將對(duì)我日后的工作有很大幫助,。x習(xí)文文化傳播有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司,，現(xiàn)在主營(yíng)項(xiàng)目是葫蘆絲教學(xué)，附帶葫蘆絲銷(xiāo)售,。目前有兩個(gè)教學(xué)中心,，分別是海甸教學(xué)中心和明珠教學(xué)中心。我主要在海甸教學(xué)中心實(shí)習(xí),。教學(xué)中心的工作安排是每天早九點(diǎn)到中午十二點(diǎn),，下午三點(diǎn)到六點(diǎn)，晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半,，分別有教學(xué)中心的老師或助教在中心值班,。學(xué)生的上課方式有一個(gè)人單獨(dú)上課的，也有幾個(gè)人組成班上的,。單獨(dú)上課的學(xué)生如果沒(méi)有固定老師的話就隨時(shí)來(lái)中心由值班老師上課,；組班的分為初級(jí)班和中級(jí)班，每班一般是6到8人,，每班學(xué)習(xí)周期為兩個(gè)月,，八次課，由固定老師負(fù)責(zé)教學(xué),。教學(xué)用的教材是教學(xué)中心的老師根據(jù)自己的教學(xué)眼睛編排的,，按曲目難度分為入門(mén)，初級(jí),，中級(jí)和高級(jí)等四個(gè)級(jí)別,。我實(shí)習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教,。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量,，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘,。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多,，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè),，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡(jiǎn)人員,。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的,，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過(guò)葫蘆絲，后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間?，F(xiàn)在也有五,、六級(jí)的水平，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多,，所以這份實(shí)習(xí)工作做起來(lái)應(yīng)該可以得心應(yīng)手的,。
葫蘆絲是x的少數(shù)民族樂(lè)器，是簧管耦合振動(dòng)類(lèi)樂(lè)器,。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),，葫蘆絲由一個(gè)葫蘆和三根竹管組成，葫蘆頂端有吹嘴,，氣流從這里進(jìn)入葫蘆,，葫蘆是作為共鳴器的；三根竹管插在葫蘆下方,，中間一根較粗的是主管,，主管插入葫蘆內(nèi)部的部分有一個(gè)銅制的簧片,，氣流振動(dòng)簧片發(fā)音,，它是發(fā)音器；主管上前面有六個(gè)音孔,，后邊有一個(gè)音孔,；兩側(cè)的成為附管，附管打開(kāi)時(shí)持續(xù)發(fā)一個(gè)因,，右附管為中音3,，左附管音為低音6。
葫蘆絲在結(jié)構(gòu)上x(chóng)小異,，在音調(diào)上通常有c調(diào),、降b調(diào)、d調(diào),、f調(diào),、g調(diào)等,，用來(lái)演奏不同調(diào)的樂(lè)曲。葫蘆絲音域小,，只有一個(gè)八度的音,。演奏時(shí)用氣也較笛、簫等吹管樂(lè)器簡(jiǎn)單,，所以葫蘆絲是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的樂(lè)器,。公司的宣傳單上也寫(xiě)著“上到80歲的老人，下到學(xué)齡前的兒童都可以學(xué)的樂(lè)器”,。這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張,，因?yàn)榻虒W(xué)中心的學(xué)生中確實(shí)有很多小孩子也有一些上了年紀(jì)的老年人。
小孩子學(xué)是為了掌握一門(mén)技能,，老年人學(xué)習(xí)它是為了自?shī)首詷?lè),。因?yàn)楹J絲這種簡(jiǎn)單易學(xué)的原因，教學(xué)中心的學(xué)生真是各行各業(yè),、各種年齡都有,。教學(xué)上也有很大的靈活性。我實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段主要是做些助教工作,，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的,。比如實(shí)習(xí)第二天是周六,，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo),。有個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)問(wèn)題,，我自己知道怎么操作，但給他解釋時(shí)他卻不能理解,，后來(lái)還是老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻讓他明白了,。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn)，教材上是不會(huì)這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的,，而是要通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到,。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理，自己會(huì)不代表能讓別人也理解,，教學(xué)是需要方法的,。這對(duì)于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因?yàn)槲乙恢毕胍鲆幻處?，所以不論教什么,，理論是一樣的?/p>
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后，我也開(kāi)始教學(xué)生。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生,，他們學(xué)的課程是一樣的，但上課的過(guò)程和方法是完全不同的,。第一個(gè)小女孩接受的很快,，但由于年齡小，有的東西掌握不到位,，需要多加練習(xí),。但也是因?yàn)槟挲g小，不能讓她做枯燥的基礎(chǔ)練習(xí),，練習(xí)應(yīng)該設(shè)置的更有趣味性一些,。第二個(gè)是成年人，和小孩子比樂(lè)理基礎(chǔ)不好,，樂(lè)感也差一些,，但是理解能力強(qiáng)。所以對(duì)她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸,，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí),。
成年人應(yīng)該有這種練習(xí)的自覺(jué)，不用像對(duì)小孩子一樣盡量避免枯燥的練習(xí),。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的小學(xué)生,，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么認(rèn)真,，但是他對(duì)葫蘆絲的興趣很大,，這是可以利用的。他的接受能力也不錯(cuò),，但在氣息上有一些小問(wèn)題,，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)解決。我給他安排的練習(xí)相對(duì)有些枯燥,，但是效果會(huì)明顯一些,，為了能讓他認(rèn)真練習(xí)，就利用他的興趣勸說(shuō)他,，實(shí)際證明效果不錯(cuò),，他是三個(gè)學(xué)生里進(jìn)步最快的。這些就是所謂的因材施教,。有句話不是說(shuō)：沒(méi)有笨學(xué)生，只有笨老師嘛,，每個(gè)學(xué)生都有他自己的特點(diǎn),，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，然后根據(jù)他的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣,，而按照一種模式教學(xué),。因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗(yàn)，而從學(xué)生的角度,，我也學(xué)到了很多東西,。還是說(shuō)我的三個(gè)學(xué)生，他們的課程安排是一樣的,，都是入門(mén)班的教材,，但是每個(gè)人最后學(xué)到的東西是不一樣的。
入門(mén)教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識(shí)外,，還有四個(gè)練習(xí)曲,，學(xué)會(huì)三個(gè)就算完成入門(mén)課，其他技巧沒(méi)有要求,，共三次課,。第一個(gè)小女孩四個(gè)曲子都學(xué)完了，我還教了她一點(diǎn)單吐技巧,，但是她掌握還不太好,，還需要練習(xí)，這是進(jìn)度比較正常的,。而那個(gè)成年人,，她的基礎(chǔ)本來(lái)就不好，我給她安排了練習(xí),，但是她回去后沒(méi)有認(rèn)真練,，說(shuō)是工作忙。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門(mén)課程,。最后一個(gè)男孩子,，接受能力就不錯(cuò)，又很有興趣,，認(rèn)真做了我給他的練習(xí),，另外，由于他學(xué)的快,，我又教了他單吐和滑音兩種技巧,。在過(guò)去我只是做學(xué)生，而不能體會(huì)到老師的想法,，現(xiàn)在才知道,，作為接受者如果自己不努力，錯(cuò)過(guò)了什么也許自己永遠(yuǎn)都無(wú)法知道,。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生,，這不是老師的偏見(jiàn),，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快，讓老師忍不住想多教一些給他,。而自己不努力的話,，跟不上別人的進(jìn)度，大概就只能少學(xué)一些東西了吧,。這次實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)閾Q位關(guān)系,，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí),。雖然自己的學(xué)生時(shí)代就要結(jié)束了，但以后步入社會(huì)還有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)還是很有價(jià)值和提示作用的,。
在教和學(xué)以外，實(shí)習(xí)過(guò)程還使我懂的一些社會(huì)處事的道理,。雖然開(kāi)始時(shí)覺(jué)得這個(gè)實(shí)習(xí)和我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大相關(guān),，但經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我明白了一件事：實(shí)習(xí)的內(nèi)容不是最重要的，實(shí)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)的自學(xué)能力,，積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是重要的,。實(shí)習(xí)就是為我們進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備，無(wú)論做什么工作都是要走進(jìn)這個(gè)社會(huì),，就必須要適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，習(xí)慣這個(gè)社會(huì)。雖然在學(xué)校里也總是強(qiáng)調(diào)自學(xué)能力,，但學(xué)校里的自學(xué)和社會(huì)里的自學(xué)是不一樣的,。在學(xué)校里老師告訴你學(xué)什么，然后讓你去自學(xué),，而社會(huì)里是完全的自學(xué),，沒(méi)有任何人會(huì)告訴你要學(xué)什么，必須自己去發(fā)現(xiàn),，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì),，那只能比人落后。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更是重要的,，比如我學(xué)會(huì)了和人交往時(shí)要注意很多事,。要如何察言觀色來(lái)說(shuō)對(duì)方樂(lè)于接受的話，而回避人家不喜歡的話來(lái)達(dá)到自己的目的,。又如,，如何贊美人，使人開(kāi)心而不感到虛假,，這樣才使自己容易被人接受,。這些是沒(méi)人教的,，都是自己通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的,。這些也不是事故,，而是人與人相處確實(shí)需要注意的，這樣做會(huì)使他人感到開(kāi)心,，而自己的目的也能實(shí)現(xiàn),，就算自己沒(méi)什么目的，使他人開(kāi)心也總是件好事,。
一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位,，做什么工作，人際交往都是重要的,，因?yàn)樯鐣?huì)就是人和人組成的,，到哪里也離不開(kāi)人，所以不管接觸的是什么人,，和他之間是什么關(guān)系,，不論有沒(méi)有直接利益，讓對(duì)方開(kāi)心總是正確的,，贊美人總是沒(méi)錯(cuò)的,。因?yàn)槟憬裉觳挥盟苍S明天就需要他，雖然人和人的關(guān)系不是只有利用與被利用,，但利用總是少不了的,。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫,，但我還是學(xué)到了很多寶貴的東西,。有的是和以后的工作會(huì)相關(guān)的，有的知識(shí)也許不會(huì)直接對(duì)日后的工作有影響,，但任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)在生活中的某個(gè)時(shí)刻發(fā)揮作用的,。我相信這次的實(shí)習(xí)一定會(huì)給我日后的工作、學(xué)習(xí)和生活都有跟大的幫助的,。最后也要感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中給予我?guī)椭墓镜耐聜兒蛯W(xué)校的老師,，感謝大家的關(guān)心和幫助，使我能順利完成實(shí)習(xí),。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十一
我叫xx,，畢業(yè)于師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)。很高興今天能到這里向各位考官學(xué)習(xí)!在思想上,，我追求進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏，現(xiàn)已成為一名光榮的'預(yù)備黨員;在學(xué)習(xí)上刻苦努力,，勤奮好學(xué),，現(xiàn)已通過(guò)了江西省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí),、全國(guó)高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)水平一級(jí)、掌握各種軟件操作,，能制作教學(xué)課件;在工作上,，以工作勤懇，認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動(dòng)且富有靈活性,。由于表現(xiàn)突出，各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),，先后獲得了"優(yōu)秀共青團(tuán)員",、"中共預(yù)備黨員"、江西省"藍(lán)天學(xué)院杯"大學(xué)生羽毛球比賽獲得本科組男子團(tuán)體第四名的成績(jī),、"優(yōu)秀羽毛球裁判員",、"優(yōu)秀實(shí)習(xí)生"等。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十二
尊敬的各位面試官,、各位評(píng)委老師：
大家好,！
我叫xx，本人性格開(kāi)朗,，形象可愛(ài)有一張娃娃臉,，天生有一顆坦然，善良的心,，在校專(zhuān)業(yè)技能良好,，思想積極向上，通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí),，對(duì)幼教工作有了更大的信心,，我熱愛(ài)孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì),，我想要找一份幼師的工作,，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生,，不過(guò)在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，工作過(guò),，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等,。希望給予幼兒的是最好的教育,。希望您能給我一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我,。
我曾經(jīng)在xx幼兒園工作,，在xx幼兒園里先后在不同的崗位工作過(guò),，開(kāi)始我從事xx工作，隨后因幼兒園需要到,，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可,。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí),，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛(ài)幼兒的精神,；而我感覺(jué)到我的'工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高,，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī),，我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇,，這些就堅(jiān)定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了,，如果這次能面試成功,，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。
俗話說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向,，人生不能沒(méi)有理想,，而我愿成為一名無(wú)私的幼師，假如,，我通過(guò)了面試,，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí),，努力工作,，把更多的歡樂(lè)和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。
謝謝,！
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，今年xx歲,。畢業(yè)于xx,。我性格活潑開(kāi)朗，大方熱情,，樂(lè)于助人,，平時(shí)喜歡閱讀、看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息,。我曾經(jīng)在xx學(xué)校參加過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理,。我深入學(xué)生,，和他們相處融洽,，和他們一起布置文明教室，開(kāi)主題班會(huì),，組織大家開(kāi)展籃球賽,，參與詩(shī)歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)的各種知識(shí),，掌握了一定的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技巧,，也對(duì)班主任工作和學(xué)生工作有了一定的認(rèn)識(shí)，找到了自己的管理班級(jí)的一套方法,。
同時(shí),，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，身邊教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和天真,、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我,。我也深深體會(huì)到了作為一名“人類(lèi)靈魂的工程師”的樂(lè)趣和重要意義，更加堅(jiān)定了自己做一名教師的決心,，成為一名教師也成了我的愿望,。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí),，還要有高尚的情操,。為了成為一名教師，我在自己掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，不斷拓展自己的各種能力,，培養(yǎng)自己的.愛(ài)心、責(zé)任心和耐心,，創(chuàng)新能力,、競(jìng)爭(zhēng)能力和分析、處理問(wèn)題的能力,，并參與各種活動(dòng),，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),，做到除擅長(zhǎng)寫(xiě)作和氣排球外,，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō),、會(huì)講,。“學(xué)高僅能為師,，身正方能為范”,，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自身的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德,。使自己具有一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng),。
如果，我通過(guò)了面試,，成為該校教師隊(duì)伍中的成員,，我將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作,，發(fā)揮自身所長(zhǎng),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，決不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。
以上就是我的自我介紹,，謝謝！
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十四
各位考官：
早上好,。
我是廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系xx屆數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名畢業(yè)生,，名叫xxx，很高興能有機(jī)會(huì)在此向各位考官學(xué)習(xí),！
廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別,，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下,，使我的知識(shí)能力受益匪淺。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),，我勤練教師基本技能,，有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí),，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用,。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵(lì)教法,、課件制作和教具選擇,，在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng),。
我出生于教師家庭,，對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染；對(duì)父輩們的殷殷囑咐,，使我踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇做人；對(duì)所受到的學(xué)校教育,，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的'專(zhuān)業(yè)技能干好每一件事,；坦誠(chéng)、踏實(shí)的性格,，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處融洽,，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái),，用我的熱情和智慧去全力開(kāi)拓,、耕耘。
我希望：能到貴學(xué)校任職,，為貴校的發(fā)展出一份力,，相信我的付出也正是您的英明選擇！
我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí),，用“心”去面對(duì)一切,，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己,，逐步走向成功,！
謝謝！
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十五
時(shí)間過(guò)的真快??！又一個(gè)充實(shí)的假期過(guò)去了。在年的假期,，我有了一個(gè)充實(shí)的,、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱(chēng)為“老師”的難忘的,，陽(yáng)光的日子,。
記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師,?？墒呛髞?lái)經(jīng)歷了人生的種種，我成為了一名學(xué)習(xí)食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,?？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想?yún)s一直都沒(méi)有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀,，“好大一棵樹(shù)”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞,，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的經(jīng)歷,?？梢詫?shí)現(xiàn)我的兒時(shí)夢(mèng)想；能多一種不同的人生經(jīng)歷,；可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè),。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的'東西。
在假期前兩三周我就找到了家教的工作,。雖然做家教的地方離家很遠(yuǎn),，薪水給的也很少，我還有暈車(chē)的毛病,，可是為了我的理想和追求,，我還是欣然前往了。第一天是試講,，我給兩位高中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍,，走上了我的人生第一講,。盡管有些緊張，但是我還是通過(guò)了第一關(guān),。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀,。
一回生，二回熟,，就這樣我便做起了我的“老師”了,。可能是第一次給學(xué)生做家教吧,，我格外認(rèn)真,，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課,，生怕講錯(cuò)了那一道題?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了,，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫,，我恨不得鉆進(jìn)去,。就這樣我每天早出晚歸，雖然很辛苦,，很累,，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的家教任務(wù),。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可,，那兩個(gè)學(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友,。特別是他們管我叫“孫老師”的時(shí)候,，我的感覺(jué)就好像是飄向了天，很自豪，很光榮,。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)老師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè),。
做了一個(gè)月的“靈魂工程師”我學(xué)到了很多的東西,。我的努力也沒(méi)有白費(fèi)，我的那兩個(gè)學(xué)生在考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)提高了20多分,，聽(tīng)到了這個(gè)消息我高興極了，我好像覺(jué)得自己真的是一名人民教師了,，兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)還讓我下個(gè)假期繼續(xù)去做家教,，但是我婉言拒絕了，并不是我不愿意,，而是我覺(jué)得我應(yīng)該去體驗(yàn)更多的人生經(jīng)歷,，更多的豐富自己的人生。
一個(gè)月過(guò)去了,。而我人生的實(shí)踐經(jīng)歷卻才剛剛開(kāi)始,。這段時(shí)間里，我更加清楚的了解了自己,，對(duì)自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己,，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，成為一名高素質(zhì)的人才。能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄,，這次經(jīng)歷將會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自己,，使自己成為全面的發(fā)展的創(chuàng)新型社會(huì)人才。
三百六十行,，行行出狀元,。而要想成為一位名副其實(shí)的狀元就要付出更多的努力，就要經(jīng)歷的比別人更多,。因?yàn)槟且彩悄愕娜松?cái)富,，而且的是無(wú)價(jià)的。所以,，努力吧,！只要你去拼搏，去努力,，每個(gè)人的人生都將會(huì)是輝煌的,。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十六
是敲響成功之門(mén)的關(guān)鍵，那要如何進(jìn)行自我介紹呢?下面本站小編為你帶來(lái)大學(xué)生面試教師自我介紹范文的內(nèi)容,，希望你們喜歡,。
我叫,，今年27歲。1997年7月我從師范學(xué)校藝師美術(shù)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè),。由于從97年起國(guó)家不再對(duì)自費(fèi)生包分配,，使我與“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好,，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足,，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師,?；叵肫鹉嵌螘r(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低,，但聽(tīng)著同學(xué)們圍在身旁“老師”,、“老師”的叫個(gè)不停，看著那一雙雙充滿(mǎn)信任的眼睛,，那一張張稚氣的小臉,，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想,，即使不能轉(zhuǎn)正,，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿,。不料,，1998年起國(guó)家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后,，我懷著戀戀不舍的心情,，悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。
今天,，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹,，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母,，我一直留在他們身邊。我曾開(kāi)過(guò)鋪?zhàn)?，先是?jīng)營(yíng)工藝品,，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手,，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè),。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，但我暗下決心,，只要有機(jī)會(huì),，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止,。
如今的我,，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì),，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信,。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操,。因此,，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展,，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外,，還能會(huì)唱,、會(huì)說(shuō)、會(huì)講,?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”,，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德,，沒(méi)有不良嗜好和行為,。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如,，我通過(guò)了面試,，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí),，努力工作,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。
我叫,，畢業(yè)于師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)。很高興今天能到這里向各位考官學(xué)習(xí)!在思想上,，我追求進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏,，現(xiàn)已成為一名光榮的預(yù)備黨員;在學(xué)習(xí)上刻苦努力，勤奮好學(xué),，現(xiàn)已通過(guò)了江西省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí),、全國(guó)高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)水平一級(jí)、掌握各種軟件操作,，能制作教學(xué),。
課件。
;在工作上,，以工作勤懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)且富有靈活性,。由于表現(xiàn)突出,，各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后獲得了“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,、“中共預(yù)備黨員”,、江西省“藍(lán)天學(xué)院杯”大學(xué)生羽毛球比賽獲得本科組男子團(tuán)體第四名的成績(jī)、“優(yōu)秀羽毛球裁判員”,、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”等,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
您好!我叫，是師范大學(xué)美術(shù)系xx級(jí)的畢業(yè)生.畢業(yè)出來(lái)任教已經(jīng)有一年多了.有較長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累!性格活潑開(kāi)朗,，有親和力,，待人真誠(chéng)，善解人意,，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力;勤奮上進(jìn),，堅(jiān)強(qiáng)有毅力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，腳踏實(shí)地,，有耐心，心思細(xì)膩,，思維縝密,，具備成為教師的基本素質(zhì)和潛力。從小立志當(dāng)老師,，高考選擇了師范院校,，不僅數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，而且注重教育理論的積累和實(shí)踐,，尤其在實(shí)習(xí)期間，吸收了優(yōu)秀教師教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，在與學(xué)生朝夕相處的日子,，更加熱愛(ài)教育事業(yè),。具有自學(xué)和科研能力，在安徽大學(xué)讀研究生期間,，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解更加透徹,。相信自己一定會(huì)成為專(zhuān)業(yè)科研和教學(xué)技能兼?zhèn)涞慕逃?lèi)人才。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十七
我相信,，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強(qiáng)這條線的，便是我們追逐夢(mèng)想的信念,。立志當(dāng)教師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是我完美憧憬的生活信念,。2月13日,，我懷著十分好奇、激動(dòng)的心境,，在zz縣zz中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多知識(shí),，學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，使我終生受益匪淺。
我實(shí)習(xí)的資料主要是語(yǔ)文教學(xué),、班主任工作,。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn),。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,、2)班，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語(yǔ)文教師,，也就是我的指導(dǎo)教師，是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),，市高級(jí)骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)教師,，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求,，是我的夢(mèng)想職業(yè)，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的教師,，我想我的學(xué)生都是最棒的,。所以，怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。
還好,，我是幸運(yùn)并且是幸福的,。我遇見(jiàn)了一位專(zhuān)心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師——我的指導(dǎo)教師,。我首先從指導(dǎo)教師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)教師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,，我便專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面,。他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎樣聽(tīng)課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不一樣的情景作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。那么,，怎樣去激勵(lì),、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?做到師生互動(dòng),，讓學(xué)生參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)活力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣,，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高,。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我看見(jiàn)我的指導(dǎo)教師正這樣做著,。
在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查,。經(jīng)過(guò)作文,、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文,、作業(yè)上交情景都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺(jué),、準(zhǔn)備充分,，這為教師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然,，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與教師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的,。
新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。無(wú)疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)教師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)資料，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn),，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文,、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,，不僅僅要對(duì)教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自我的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。
在備課方面，指導(dǎo)教師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí),，不要巨細(xì)無(wú)遺,，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),，具體的要用到的知識(shí)，自我應(yīng)當(dāng)十分熟悉,，記在腦中,。上課的時(shí)候思路要清晰，條理要明確,，不能照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情景，適時(shí)調(diào)整教學(xué),，并且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,、過(guò)渡自然。
效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確,、有效,、熟練、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。在他的工作作風(fēng)中,，我看見(jiàn)了踏實(shí)過(guò)好每一天的燦爛笑容，他在工作中精益求精,，把工作當(dāng)做享受,，是一位生活幸福的教師。我很感激指導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)上給與我的幫忙,，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì),，我崇敬他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，給了我追求的啟示,，也算是人生感觸,。我也相信自我必須會(huì)越做越好。
此外,，班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面,。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者,，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無(wú)巨細(xì),，都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情景,，還要做好考勤工作,，在別的教師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情景,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，有時(shí)候還要幫忙任課教師維持班級(jí)秩序,，這些都是班主任每日必修的功課。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí),，為我以后的班級(jí)管理工作吸收了不少的經(jīng)驗(yàn)和方法,。
教育界的李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染,、互相影響,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程。它是心靈對(duì)心靈的感受,，心靈對(duì)心靈的理解,，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造,。經(jīng)過(guò)教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識(shí),，懂得教育理論，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)本事和文字表達(dá)本事,，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的本事,，有扎實(shí)的基本功和必須的教學(xué)藝術(shù),。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有必須的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)本事，才能把自我已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者,，傳道、授業(yè)、解惑者也,?！睙o(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑,，都要經(jīng)過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成,。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有聽(tīng)教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說(shuō),，語(yǔ)文如果學(xué)不好,，理解本事差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響,。此刻我才發(fā)現(xiàn),，對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)教師,，其實(shí)也是這樣,，表達(dá)本事和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果,，降低課堂教學(xué)的效率,。同樣一個(gè)教學(xué)資料，同樣的教學(xué)方法,，不一樣的教師講出來(lái)的效果可能完全不一樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不一樣。這種情景下教師口語(yǔ)表達(dá)本事的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。所以,，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我從實(shí)習(xí)工作中明白了其重要性,，同時(shí)也得到了必須的意識(shí)和本事的提升,。
最終，教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”,，還必須“育人”,。所以，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，即使是語(yǔ)文教師除了語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)文科知識(shí)外,，也應(yīng)當(dāng)具有必須的數(shù)理邏輯知識(shí)。理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn),，教師必須具有廣博的知識(shí)背景,，才能在教學(xué)中,，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力,，增強(qiáng)自我的教學(xué)魅力,。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”,，“教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”，所以,，提高我自身的知識(shí)水平,，優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)是我一生的必修課，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力!
有人說(shuō)：做人要像竹子一樣,，每攀登一節(jié),，就要做一次小結(jié)。最終,，我想用我指導(dǎo)教師的話結(jié)束我的實(shí)習(xí)總結(jié),。他說(shuō)：“我是那河面上的船夫，我的學(xué)生就坐在我的船上,，我將用我的力量和智慧把我的學(xué)生渡到河的對(duì)岸!”我是多么的渴望自我是那船夫中的一員呀!
時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已落下帷幕,，回顧那些作為昂立國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校教師的日子,，總有很多感悟在腦海蕩漾開(kāi)來(lái)。在這期間,，遇到困難和挫折,，也擁有歡樂(lè)與回報(bào)，更為今后步入社會(huì)上了很好的一課,。經(jīng)歷了這么多天的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一齊走過(guò)的日子,，不禁想起自我的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高,。所以，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好教師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。
在實(shí)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和美術(shù)教學(xué)工作。我真正體會(huì)做一位教師的樂(lè)趣,，每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,，可是,，正是為了實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值，我也為之付出,，努力了很多,。初為人師，總免不了幾分緊張,，于是備課更是不敢懈怠,，實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我?guī)е浞值臏?zhǔn)備,，同時(shí)也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺(tái)時(shí),，我明白這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)。上課比我想象中的要順利,，然而我明白問(wèn)題是潛在的,，美術(shù)畢竟是一門(mén)輔助課程，對(duì)中小學(xué)生而言,，多少有點(diǎn)生疏和困難,，要教好它，就得讓他們產(chǎn)生興趣,，于是,，我便采取了一些方法，自然與學(xué)生打成一片,，師生之間沒(méi)有了交流的代溝,，學(xué)生圍著你問(wèn)這問(wèn)那，也算是一種完美的經(jīng)歷吧!在這種情景下,，課堂漸漸地活躍起來(lái),，然而另一個(gè)問(wèn)題卻出現(xiàn)了，學(xué)生們開(kāi)始不守課堂紀(jì)律,，小學(xué)班上的學(xué)生的確很好動(dòng),，注意力又容易分散，開(kāi)小差當(dāng)然會(huì)影響教學(xué)效果,，很想用“罰站”,，“罰抄”等來(lái)“治”這些學(xué)生，可那樣無(wú)疑加深師生的隔閡,，而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都僅有很少同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng),，于是,，靈機(jī)一動(dòng)，在每個(gè)小組之間展開(kāi)紀(jì)律評(píng)比,，結(jié)果學(xué)生們立刻自覺(jué)起來(lái)了,，由此，我悟出一個(gè)道理,，管理學(xué)生,，有時(shí)候還真锝巧用方法。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺(jué)得班主任工作最令我難忘,，它讓我明白，教師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè),，擁有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)還不必須能把學(xué)生教好,，更需要對(duì)學(xué)生的一種理解和關(guān)懷。培訓(xùn)班的學(xué)生都不大,，自我組織和約束力都不怎樣好,，異常是后進(jìn)生更差，這就需要教師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣做,。于是在課間，午休,，我就多關(guān)注他們,，與他們聊天，鼓勵(lì)他們,，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機(jī)會(huì),，學(xué)生的自信也逐漸增強(qiáng),，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。不知不覺(jué)間,，我也與他們建立起真摯的友誼,，以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候還真有些舍不得呢。
此外,，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已逐步廣泛使用,，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆,，板書(shū)字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià),。好的板書(shū)被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫忙學(xué)生快速憶起課堂資料;而字跡潦草,、難認(rèn),、不規(guī)范的板書(shū)讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從,，無(wú)法到達(dá)板書(shū)的效果。教師的板書(shū)是否嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范,，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書(shū)中不規(guī)范的漢字,、標(biāo)點(diǎn)及格式,，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以,，指導(dǎo)教師對(duì)我基本功的肯定給了我很大的自信,。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。我的主要任務(wù)包括經(jīng)過(guò)心理訓(xùn)練技術(shù),、教育管理技術(shù)與理念的綜合應(yīng)用,，為學(xué)生和家長(zhǎng)供給個(gè)性化的學(xué)習(xí)問(wèn)題與心理問(wèn)題解決方案，幫忙學(xué)生應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn);為學(xué)校供給校本管理與校本課程設(shè)計(jì)的咨詢(xún)與師資培訓(xùn)服務(wù),。具體指(1)熱情接聽(tīng)咨詢(xún)電話,，預(yù)約并接待來(lái)訪家長(zhǎng)，根據(jù)綜合情景了解和測(cè)評(píng)結(jié)果,，給家長(zhǎng)和學(xué)生供給學(xué)科學(xué)習(xí)咨詢(xún),，并達(dá)成課程銷(xiāo)售;(2)確保按時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的個(gè)人銷(xiāo)售任務(wù)和指標(biāo)，以及完成團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售任務(wù)和指標(biāo);(3)負(fù)責(zé)為已付費(fèi)的學(xué)員安排班主任,，并配合班主任完成學(xué)員入學(xué)的各項(xiàng)工作;(4)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景,，與家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常的溝通，建立良好的關(guān)系,，以維護(hù)學(xué)校的形象;(5)協(xié)助學(xué)校處理校內(nèi)發(fā)生的危機(jī),，進(jìn)行預(yù)防策略與心理治療。
“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”三年來(lái),，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自我，不斷追求提高,，不斷完善自我,，不斷超越自我。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位教師的樂(lè)趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對(duì)面的教學(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，此刻回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺(jué)能夠說(shuō)不錯(cuò),，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的學(xué)校里,，那出自學(xué)生的一聲聲“教師好,。”“教師好”的感覺(jué)真好,，我有時(shí)覺(jué)得自我是不是被叫上癮了,。呵呵。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛(ài)，又活潑,，又好動(dòng),，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,，午時(shí)就有的同學(xué)送了自我畫(huà)的畫(huà)給我,。我十分感動(dòng)。
聽(tīng)了一周的課之后,，我開(kāi)始走上講臺(tái),，開(kāi)始了自我的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開(kāi)始心境異常緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變本事不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)教師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且應(yīng)對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫忙修改教案,，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。
為了彌補(bǔ)自我的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫(xiě)好教案,，進(jìn)取向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自我的授課本事。
在上課的過(guò)程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人提議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠(chéng)然，這種方法能夠勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而,，這也無(wú)疑加深了教師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。并且教師要把自我當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還進(jìn)取舉手回答問(wèn)題。
八,、九歲的小孩子很好動(dòng),，并且注意力十分容易分散，這樣很容易開(kāi)小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情景，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下頭開(kāi)小差,，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,，此刻卻能夠很好地控制課堂，直接向課堂要效益了,。
俗話說(shuō)：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小教師的主角講評(píng)，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自我,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，十分注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題,，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”,、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等,。他們得到教師的贊揚(yáng),，進(jìn)取性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了,，并且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒、你真棒1的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們,，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn),，起到了很好的教學(xué)效果,。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是十分重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情景加以勉勵(lì)之,，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫(xiě)明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別情景的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小,，自我組織和約束本事都還很差,，異常是后進(jìn)生更差。這就需要教師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣做,。我異常注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育夢(mèng)想,，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,，僅有教不好的教師，所以,，我十分注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對(duì)癥下藥,。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),，讓他們明白，教師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽?jī)不夢(mèng)想就懷疑孩子的本事，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的提高，他們以前考試從不及格的,，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對(duì)癥下藥,。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的,。”在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自我,，應(yīng)對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。
時(shí)光飛逝,，短短一個(gè)月，實(shí)習(xí)的時(shí)間就結(jié)束了,。剛開(kāi)始總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢,，還盼望著實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自我才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的一個(gè)月時(shí)間,，可是自我早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)團(tuán)體,，也早已把自我當(dāng)成了這個(gè)團(tuán)體里的一分子,。看到與自我相處了一個(gè)月的教師和學(xué)生,，想到今后可能不會(huì)再見(jiàn)面,，真的很不舍,，很不想離開(kāi)。
可是,，天下無(wú)不散的宴席,，雖然只是短短一個(gè)月。除為人師,，我倍感驕傲與自豪，既深入教學(xué),，又辛勤育人,，一路走來(lái)，我有頗多留戀,，諸多感慨,。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì),，也積累了必須的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在獲得得了有關(guān)英語(yǔ)教育，教學(xué)工作實(shí)際的基礎(chǔ)上,，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想,。
我相信實(shí)習(xí)是我們即將走向社會(huì)的一個(gè)重要階段，實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)本事,，也使我們對(duì)教育工作有了必須的認(rèn)識(shí),，更讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大職責(zé)。在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自我的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，虛心地聽(tīng)取教師對(duì)我的評(píng)價(jià)和提議。也認(rèn)真的聽(tīng)好教師的每一堂課,，從中吸取教師寶貴的教學(xué)方法,。能夠說(shuō)，聽(tīng)課為我們的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，并且,，聽(tīng)完課之后，我們小組也會(huì)相互探討學(xué)習(xí),。從教師身上,，我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形式多樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能,，自我受益匪淺,。平時(shí)我們也會(huì)認(rèn)真，仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè),，做好作業(yè)評(píng)講的工作,。課間的時(shí)候我也會(huì)到教室去輔導(dǎo)一些英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生,，期望能激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，盡全力做好一名有職責(zé)心的實(shí)習(xí)教師,。
還記的要上第一節(jié)課的時(shí)候,，我感到很緊張，害怕自我說(shuō)不好,，不能讓學(xué)生信服,，。為此,，我花了三天的時(shí)間去準(zhǔn)備,，包括找資料，脫稿練習(xí),，還想著用應(yīng)當(dāng)用怎樣的簡(jiǎn)單的話語(yǔ)去表達(dá),，才能讓學(xué)生聽(tīng)明白我要表達(dá)的意思。最終,，我第一次登上了講臺(tái)，當(dāng)我看到那一張張童真,、可愛(ài)的面龐,，和一雙雙好奇、渴望的眼神的時(shí)候,，我突然覺(jué)得自我一點(diǎn)都不緊張了,，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了自我的職責(zé),，我想盡力給他們上一堂簡(jiǎn)便而趣味的英語(yǔ)課,。就這樣，我的第一堂在我興奮的心境下結(jié)束了,。課后,，教師給我做出了點(diǎn)評(píng)：能夠用不一樣的方式去操練新的知識(shí)，也能夠借助自我的人格魅力,，結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情,、姿態(tài)和手勢(shì)，這樣能夠使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力,，也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。此外，小學(xué)生也是需要重視的團(tuán)體,，他們愛(ài)表現(xiàn),，我們應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲,，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我想，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，就必須能夠看到他們的提高,。之后，我還有很多能夠上臺(tái)的機(jī)會(huì),，我也很珍惜這些上課的機(jī)會(huì),，每一次都會(huì)很用心的去準(zhǔn)備。我想作為一名教師,，沒(méi)有什么比把自我的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的人才更值得欣慰的了。
隨著時(shí)間的推移,，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我覺(jué)得自我一向在提高,，我覺(jué)的上課帶給我的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自我的同學(xué)而是真正的學(xué)生,，他們不會(huì)像自我的同學(xué)那樣隨意附和或快速地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地在思考和等待我們的解答,。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆趴在桌子上看漫畫(huà)書(shū)或睡覺(jué),。當(dāng)然，在上課的時(shí)候,，我也遇到過(guò)困難,，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折,，讓我越勇,，更讓我懂得,，作為一名教育工作者,，就要想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，更重要的是在教學(xué)活動(dòng)中提議平等的師生關(guān)系,，這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué),。
在實(shí)習(xí)期間,，班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級(jí)的學(xué)生,，處于一個(gè)好玩又充滿(mǎn)著好奇心的年齡階段，有時(shí)候在遇到問(wèn)題時(shí)就不會(huì)研究太多,，就是按心里的想法去做了,。我記得剛?cè)サ臅r(shí)候，他們都對(duì)我堅(jiān)持著必須的距離,，可是當(dāng)我在問(wèn)到他們的興趣愛(ài)好時(shí),，他們就開(kāi)始滔滔不絕了,，就這樣我們的關(guān)系就拉近了,，之后,，他們也會(huì)主動(dòng)來(lái)找我聊天了,，我就像他們的大姐姐一樣，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)著他們的趣事和煩惱,。而在班主任日常管理工作中,，我也進(jìn)取負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位,，事事留心,，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事物都認(rèn)真負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)取向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。我也發(fā)現(xiàn)班主任這個(gè)職位的重任,，因?yàn)榘嘀魅我?jīng)過(guò)自我良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛(ài),，然后他們才會(huì)理解班主任的管理和教育,。
那些歡樂(lè)的,、難得的經(jīng)歷,，我必須會(huì)好好珍惜!站在教育的最前線,，應(yīng)對(duì)一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重而道遠(yuǎn),。實(shí)習(xí)后,，我也將更加努力充實(shí)自我,。
人的一生是漫長(zhǎng)的幾十年,，一年可是彈指一揮間,，但對(duì)于我這一年的實(shí)習(xí)生涯來(lái)說(shuō)，卻是我一生中最珍貴的一年,，其收獲非比尋常，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都能夠用意義非凡來(lái)概括,。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。人生最歡樂(lè)是事就是做自我喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我夢(mèng)想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有夢(mèng)想,、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。作為教師,，僅有愛(ài)是不行的,。認(rèn)識(shí)到自我肩上的職責(zé),，了解到以后道路的艱難，這并不能挫傷我的進(jìn)取性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情景下多了一把干勁,。找到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。作為一名新教師,，最重要的就是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此,，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：
一,、提高自身政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
在思想政治方面,，學(xué)習(xí)黨的方針政策,，進(jìn)取引導(dǎo)轉(zhuǎn)化思想,。
先后學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，在“保先”教育活動(dòng)進(jìn)行的各個(gè)階段,，都切身的以理論聯(lián)系實(shí)際,，落實(shí)“八榮八恥”到自我的生活中,。把樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀同教育事業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),，認(rèn)真研究解決教育教學(xué)的突出問(wèn)題,，進(jìn)一步解放思想,，為實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,，建設(shè)小康社會(huì)供給好強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀教育,。以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀。牢固樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，面向全體學(xué)生,，正視學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教,，為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基矗進(jìn)取推動(dòng)學(xué)校教育持續(xù),、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,。
在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)大力弘揚(yáng)“學(xué)高為師，行為示范”和愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，進(jìn)一步提高自身師德和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善青少年思想道德教育工作，探索加強(qiáng)未成年人思想道德教育的有效方法和途徑,，提高思想道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性,，努力培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。不斷增強(qiáng)“愛(ài)事業(yè)愛(ài)學(xué)校愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)情感,，做到淡泊名利,，扎根教育，無(wú)私奉獻(xiàn),。
在師德修養(yǎng)方面,，我努力向前輩學(xué)習(xí)，從以下幾方面有了深刻認(rèn)識(shí)：
1,、愛(ài)崗敬業(yè),。
社會(huì)上的每一個(gè)行業(yè)都提倡愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教育也不例外,。教書(shū)育人,，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則繁難,。要使一個(gè)自然人完成社會(huì)化,，要把一個(gè)平常人造就成一個(gè)有用之材并使之學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福、享受幸福,，需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,。所以，教育過(guò)程具有長(zhǎng)期性,、復(fù)雜性,，教師的擔(dān)子十分艱巨。這就要求教師應(yīng)以鍥而不舍的精神,，循循善誘,、誨人不倦，著力雕塑學(xué)生的心靈,，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展,。另外,，教師的愛(ài)崗敬業(yè)不單是對(duì)本職工作有一個(gè)進(jìn)取的態(tài)度,，更表此刻對(duì)學(xué)生的愛(ài)上。千百年來(lái),，如何對(duì)待所培養(yǎng)的對(duì)象,，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德,，這就是熱愛(ài)學(xué)生。隨著社會(huì)的發(fā)展,，這一道德要求已被視為當(dāng)代教師應(yīng)具備的職業(yè)品質(zhì),。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。
發(fā)生著作用。作為禮貌信息的使者,，在新的歷史階段,，教師更應(yīng)注意為人師表，嚴(yán)格要求自我,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從心靈到外表,，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的禮貌風(fēng)度和良好精神面貌,，以帶動(dòng)社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提,。
3,、自勵(lì)自強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，做新時(shí)代的弄潮人,。
創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。僅有擁有創(chuàng)新精神的民族才是最具發(fā)展力的民族,。我們的教育必須努力把“創(chuàng)新”兩個(gè)字注入到學(xué)生的精神內(nèi)核，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí),，啟迪其創(chuàng)新思維,，發(fā)展其創(chuàng)新本事，進(jìn)而培育出創(chuàng)新性的人才,。如今素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事作為重點(diǎn),，正是反映了時(shí)代的要求。因而,，我們每一個(gè)教育者都應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，從自身的教育和發(fā)展入手，自勵(lì)自強(qiáng),，開(kāi)拓進(jìn)取,，做創(chuàng)新型教師。今日,，教師處在了新的歷史環(huán)境中,，肩負(fù)著新的歷史使命,，會(huì)不斷地遇到和提出新的問(wèn)題。每一位教師僅有努力地克服所有問(wèn)題,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才能與時(shí)俱進(jìn)，登上一個(gè)個(gè)新高峰,。
二,、技術(shù)業(yè)務(wù)、理論知識(shí)方面的提高,。
1,、見(jiàn)習(xí)這一年，本人擔(dān)任高一年級(jí)政治教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)眾多,，我在進(jìn)取備好每節(jié)課的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材,，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,，隨時(shí)提高自身各方面的素質(zhì)。
為適應(yīng)新課改的需要,，進(jìn)取參加教學(xué)研究活動(dòng),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握新的教學(xué)技能,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工做,。在學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持每周聽(tīng)課,，本專(zhuān)業(yè)的和其他專(zhuān)業(yè)的,，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課的形式，深入學(xué)習(xí)不一樣專(zhuān)業(yè),，不一樣教師的教法,，從中收益頗多,。同時(shí)保證自我先學(xué)一步,、多學(xué)一點(diǎn),、學(xué)深學(xué)透，深刻理解教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性,、全面性作用,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，探索新的教育規(guī)律,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2,、教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。所以,，了解和分析學(xué)生情景,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法。上課資料豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，教師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。
此,，在講課時(shí)，我堅(jiān)持每節(jié)課都留5~10分鐘給學(xué)生們討論,、暢所欲言對(duì)本次課程的認(rèn)識(shí)和理解,、提議等，以到達(dá)學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)更好的消化和吸收,。
三,、對(duì)政治學(xué)科的合理化提議。
注重基礎(chǔ),，提升素養(yǎng),。
基礎(chǔ)不實(shí)，必然影響本事的提高,，得不償失,。各項(xiàng)知識(shí)的傳授、本事的培養(yǎng)要滲透在平時(shí)的教學(xué)中，不能指望復(fù)習(xí)時(shí)一蹴而就,。在以后的教學(xué)中,，務(wù)必重視基礎(chǔ)的教學(xué)，尤其重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題解決問(wèn)題本事的訓(xùn)練,，同時(shí)加強(qiáng)政治積累,。
四、相關(guān)設(shè)想和展望,。
1,、加強(qiáng)積累教學(xué),。
政治學(xué)習(xí)的方法雖然不多,，但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)便的辦法之一仍是背書(shū)。積累是很重要的,。(1)務(wù)必改變固有的教學(xué)觀念,。教材的選擇，教材的處理,、教學(xué)任務(wù)的制定,，命題取材的導(dǎo)向，其最終目的都是為了提高學(xué)生的政治本事,。所以教材中的文章不必須都要教,，能夠只教基本篇目與非基本篇目中的精美文章，另選范文加強(qiáng)積累,。(2)教學(xué)中合理安排積累的資料,，命題時(shí)合理安排積累的考查，以便使學(xué)生引起重視,。
2,、積累教學(xué)的設(shè)想、
對(duì)時(shí)事的關(guān)心無(wú)疑能夠提高學(xué)生對(duì)政治的興趣,，所以我鼓勵(lì)學(xué)生們看新聞,，國(guó)內(nèi)、國(guó)際以及海峽兩岸的時(shí)政要聞,，尤其是快報(bào)部分,，因?yàn)檫@些新聞言簡(jiǎn)意賅，往往讓人以看標(biāo)題就明白,。久而久之,，學(xué)生會(huì)有“知其然，更想知其所以然”的好奇心,，這樣他們會(huì)逐步關(guān)心詳細(xì)的政治新聞報(bào)道,，從而對(duì)政治充滿(mǎn)興趣。當(dāng)然這還需要在教學(xué)中進(jìn)行提醒及引導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成關(guān)心政治的習(xí)慣,。
五,、其他工作梗概。
我在這一年實(shí)習(xí)中還負(fù)責(zé)學(xué)生科學(xué)生檔案管理,、文件發(fā)放等工作,，這是需要極大耐心和細(xì)心的工作，異常是學(xué)生檔案管理,，因?yàn)橹孛匦盏膶W(xué)生大有人在,，所以當(dāng)畢業(yè)學(xué)生來(lái)提檔時(shí)，需要速度也需要準(zhǔn)確,，所以平時(shí)我將學(xué)生檔案重新進(jìn)行了整理,，這樣在我本人的腦海里對(duì)于檔案放置位置有一個(gè)形象具體的了解，在提檔的工作中大大節(jié)省了工作時(shí)間,、提高了工作效率,。這和平時(shí)的細(xì)心耐心及注重積累是分不開(kāi)的。
綜上,，天下工作,，其實(shí)離不開(kāi)專(zhuān)注、耐心四字,，做到這些,，就會(huì)對(duì)工作生出無(wú)限熱忱，使我們的工作都精益求精,，實(shí)現(xiàn)自我的實(shí)習(xí)目的和人生目標(biāo),。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十八
剛放假，覺(jué)得真輕松,，隨即過(guò)了8天的老師隱,，挺辛苦的，但同時(shí)也取得很大的收獲,。
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！
回顧這8天的時(shí)間我是專(zhuān)心的，但專(zhuān)心不一定等于成功,，我究竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容。
每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這此實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了,。記得那是第四天,，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你,。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。我想,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了。
一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng),，活躍,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half。講到“quarter”時(shí),，又把半圓剪成一半,，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’s the time? it’s…”的句型,，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的,，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。
一個(gè)老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去,。
以上就是我的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,。
總之,，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合,，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,，也是辛苦的,，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí),，將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的老師。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇十九
我叫xx,，今年27歲,。1997年7月我從師范學(xué)校藝師美術(shù)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從97年起國(guó)家不再對(duì)自費(fèi)生包分配,，使我與"太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"失之交臂,。幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足,，經(jīng)人介紹,，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師?；叵肫鹉嵌螘r(shí)光真是既甜蜜又美好,，雖然代課工資很低，但聽(tīng)著同學(xué)們圍在身旁"老師",、"老師"的叫個(gè)不停,，看著那一雙雙充滿(mǎn)信任的眼睛,，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了,。我原想,，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要,，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿,。不料，1998年起國(guó)家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師,，接到了學(xué)校的口頭通知后,，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開(kāi)了學(xué)校,。
今天,，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工,，為了照顧已上了年紀(jì)的父母,，我一直留在他們身邊。我曾開(kāi)過(guò)鋪?zhàn)?，先是?jīng)營(yíng)工藝品,，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手,，當(dāng)一名光榮的`人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè),。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，但我暗下決心,，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下去,，直到理想實(shí)現(xiàn)為止,。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn),，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì),，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,，更多了一份成熟和自信,。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí),，還要有高尚的情操,。因此，在讀師范時(shí),，我就十分注重自身的全面發(fā)展,，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外,，還能會(huì)唱,、會(huì)說(shuō)、會(huì)講,。"學(xué)高僅能為師,，身正方能為范"，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,，自覺(jué)遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為,。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng),。
假如，我通過(guò)了面試,，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員,，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，決不辜負(fù)"人類(lèi)靈魂的工程師"這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇二十
各位考官：
您們好,！
今天能夠站在這里參加面試,，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸,。希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家,，希望大家記住我。
我叫xxx,，今年xxx歲,，漢族，法學(xué)本科,。我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開(kāi)朗,，隨和,。能關(guān)系周?chē)娜魏问拢陀H人朋友能夠和睦相處,，并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心,。我以前在xxx實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在外地求學(xué)的四年中,，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的.性格,，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去,。成為一名數(shù)學(xué)教師是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望,。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想,，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到,，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè),。
希望大家能夠認(rèn)可我,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)！
謝謝,！
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇二十一
你們好,！很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試，我叫畢業(yè)于師范大學(xué)小學(xué)教育英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),。
我有一些教育工作者的經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語(yǔ)教育工作。致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐并較有成效,。在工作中通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，情知互動(dòng),，寓教寓樂(lè)的教學(xué)風(fēng)格,，依托共鳴的師生情感，利用英語(yǔ)的`獨(dú)特魅力和特性吸引,、感染學(xué)生自覺(jué)自愿,、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與英語(yǔ)活動(dòng),。在英語(yǔ)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,。
我一直在不斷的提升自己,，完善自己，自從教以來(lái),，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，xx年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假，我又在高等師范專(zhuān)科學(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，聆聽(tīng)名家教誨,，和來(lái)自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從中讓我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中,，我將虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀,，變得成熟而自信,。我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會(huì)到了學(xué)高為師，身正為范,。的道理我認(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作,，并且我也真心的熱愛(ài)教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校,，成為其中的一員,，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望！
大學(xué)生教師工作總結(jié)及學(xué)生介紹篇二十二
尊敬的考官：
早上好,！
很高興有機(jī)會(huì)可以參加這次面試,，我叫xxx畢業(yè)于xxx師范大學(xué)小學(xué)教育英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語(yǔ)教育工作,。致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐并較有成效,。在工作中通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧,，“情知互動(dòng),，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感,，利用英語(yǔ)的獨(dú)特魅力和特性吸引,、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束,、輕松愉快的氛圍中參與英語(yǔ)活動(dòng),。在英語(yǔ)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,。
自從教以來(lái)，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，xx年我被評(píng)為縣級(jí)骨干教師今年暑假，我又在xx高等師范專(zhuān)科學(xué)校參加了省級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，聆聽(tīng)名家教誨,，和來(lái)自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從中讓我看到了自己的'渺小和不足，在以后的工作中,，我將虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！倍嗄甑慕逃虒W(xué)生涯和生活的磨練,，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信,。我也在不斷的工作中體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成也真正體會(huì)到了“學(xué)高為師,，身正為范?！钡牡览砦艺J(rèn)為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作,，并且我也真心的熱愛(ài)教師這一職業(yè)。如果我有機(jī)會(huì)能夠加入貴校,，成為其中的一員,，我定不會(huì)讓在座的各位評(píng)委老師失望！
最后,，我再次感謝各位評(píng)委老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),。
謝謝！
