總結(jié)是一個(gè)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程,，讓我們更加明智地面對(duì)未來(lái)的選擇和挑戰(zhàn),。"要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們需要有清晰的目標(biāo)和明確的思路,。"在下面的范文中,，你可以找到一些寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇一

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家下午好!

今天,，我要說(shuō)課的題目是：《科學(xué)發(fā)展觀》,。下面，我將從教材,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)反思等方面進(jìn)行說(shuō)課。

一,、說(shuō)教材,。

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》是高校思想政治理論教育的核心課程，是每個(gè)大學(xué)生的必修課,。我使用的教材是全國(guó)統(tǒng)一編寫(xiě),、并由高等教育出版社最新出版的。今天我說(shuō)的這節(jié)課是教材第一章第五節(jié)的內(nèi)容,，它是馬克思主義中國(guó)化理論成果之一,，在學(xué)習(xí)這一節(jié)之前，同學(xué)們陸續(xù)學(xué)習(xí)了毛澤東思想,、鄧小平理論以及三個(gè)代表重要思想三大理論成果,，這為過(guò)渡到本節(jié)起到了鋪墊作用,，也有助于同學(xué)們對(duì)馬克思主義中國(guó)化的理論成果作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

二,、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),。

(1)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展觀的形成發(fā)展過(guò)程(即產(chǎn)生的歷史必然性)、科學(xué)涵義以及指導(dǎo)意義,。

(2)能力目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，確立馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

(3)情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生從內(nèi)心接受建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治理論，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情,，激發(fā)他們投身于全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三,、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn),。

南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院所有專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，具有一定的思辨能力,，但是理論基礎(chǔ)薄弱,，所以本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容,。

四,、說(shuō)教學(xué)方法。

我在教學(xué)過(guò)程中主要采用正面灌輸教學(xué)法和活動(dòng)探究法,。

(1)正面灌輸教學(xué)法,。

為了幫助學(xué)生形成正確的政治信念，形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，正面灌輸仍然是重要的教學(xué)方法之一。問(wèn)題在于如何灌輸和怎樣灌輸?在灌輸?shù)膬?nèi)容上,，避免假和空,，內(nèi)容要與社會(huì)熱點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系;在灌輸方式上，避免用教師權(quán)威強(qiáng)硬灌輸,，而是采取啟發(fā)誘導(dǎo),、平等對(duì)話、案例分析等方式進(jìn)行灌輸,，以增強(qiáng)教學(xué)的效果,。

(2)活動(dòng)探究法：運(yùn)用討論法,、實(shí)踐法等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，從而加深學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論成果的認(rèn)識(shí),。

五、說(shuō)學(xué)法,。

首先,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握知識(shí),。其次,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。對(duì)于不需要學(xué)生深入了解的內(nèi)容可以通過(guò)讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材,，然后回答問(wèn)題來(lái)完成。這既體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，又鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。最后要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引導(dǎo)其將感性知識(shí)上升到理論的成果,，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,。

1,、導(dǎo)入新課：用視頻播放改革開(kāi)放三十周年所發(fā)生的變化，通過(guò)前后對(duì)比顯示中國(guó)所取得的成就,。然后引用其他國(guó)家一些媒體的報(bào)導(dǎo)和名人的話語(yǔ),，由此引出，站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上,，倍受世人關(guān)注的中國(guó)接下來(lái)要“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展、為誰(shuí)發(fā)展,、發(fā)展的成果由誰(shuí)共享”的問(wèn)題,，從而導(dǎo)入本課內(nèi)容——科學(xué)發(fā)展觀。

2,、講授新課,。

問(wèn)題二：你認(rèn)為中國(guó)是否應(yīng)該對(duì)日本宣戰(zhàn)?

我的設(shè)計(jì)意圖：科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容是本課的重點(diǎn)問(wèn)題，有一定的理論難度,，必須要求學(xué)生靜下心來(lái),，深入領(lǐng)會(huì)，因此,，第一要義發(fā)展和根本方法統(tǒng)籌兼顧內(nèi)容,，以純理論介紹為主,。而核心以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求內(nèi)容部分，與生活較為貼近,，引用圖片文字等資料,，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，突破教學(xué)重點(diǎn),。最后設(shè)置討論題目,，目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)想問(wèn)題、辦事情,。同時(shí)題目設(shè)置結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),，能夠激發(fā)學(xué)生參與的熱情，使學(xué)生在討論中領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,。并且在討論的過(guò)程中,，也能夠幫助學(xué)生學(xué)會(huì)全面的思考問(wèn)題，達(dá)到教學(xué)的能力目標(biāo),。

3,、課后作業(yè)：閱讀胡錦濤在黨的十七大報(bào)告中對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的闡述(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)鞏固提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力，并進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解,，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性堅(jiān)定性)七,、教學(xué)反思這堂課以老師主講為主，同時(shí)穿插課堂活動(dòng),，使學(xué)生更直觀接受知識(shí),，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，完成了課堂教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)。

我的說(shuō)課完畢,，謝謝!(敬禮)

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇二

領(lǐng)取方式分現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取和郵寄專(zhuān)送兩種方式,，工作人員會(huì)通過(guò)電話的方式，確認(rèn)領(lǐng)取方式,。證書(shū)領(lǐng)取人員可自愿選擇領(lǐng)取方式,。

（一）現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取。

1．請(qǐng)領(lǐng)證人憑本人身份證原件現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取,。

2．如因特殊原因由他人代領(lǐng),，請(qǐng)?jiān)诟郊锩嫦螺d“教師資格證書(shū)代領(lǐng)授權(quán)委托書(shū)”，如實(shí)填寫(xiě)并提供相關(guān)材料,。

（二）郵寄專(zhuān)送,。

需要郵寄的領(lǐng)取人在接到工作人員電話后，告知本人詳細(xì)收件地址。郵政公司會(huì)以“政務(wù)專(zhuān)遞”的方式將證書(shū)及教師資格申請(qǐng)認(rèn)定表一并寄送至收件人,。收件人在收件時(shí)自行繳納郵寄費(fèi)用（陜西省內(nèi)12元/件,、陜西省外不含西藏地區(qū)21元/件、西藏地區(qū)24元/件）,。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇三

第一條為加強(qiáng)教師資格證書(shū)的管理,，維護(hù)教師資格制度和教師資格證書(shū)的嚴(yán)肅性，依照《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》,，制定本規(guī)定,。

第二條教師資格證書(shū)是持證人具有國(guó)家認(rèn)定的教師資格的法定憑證。在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員,，必須依法取得教師資格,，并持有相應(yīng)的教師資格證書(shū)。

第三條教師資格證書(shū)由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制,。

第四條教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定申請(qǐng)人相應(yīng)的教師資格后,，在規(guī)定的期限內(nèi)向申請(qǐng)人頒發(fā)教師資格證書(shū)。

(一)持證人姓名,、性別,、出生年月、民族;,。

(二)持證人近期小2寸正面免冠照片并加蓋教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)鋼印;。

(三)持證人身份證號(hào)碼;,。

(六)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章和認(rèn)定時(shí)間,。

第六條持證人應(yīng)妥善保管教師資格證書(shū)，不得出借,、涂改,、轉(zhuǎn)讓。

第七條持證人的教師資格證書(shū)如果遺失,，由持證人在公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊上刊登遺失聲明,，并向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出補(bǔ)發(fā)教師資格證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人檔案中的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》等材料進(jìn)行核實(shí)后予以補(bǔ)發(fā),，并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)的備注頁(yè)中注明補(bǔ)發(fā)原因及時(shí)間,。補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致。

第八條持證人取得新的教師資格后,，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)重新頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū),。

第九條持證人的教師資格證書(shū)因損毀影響使用的，由持證人向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出換發(fā)新證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng),。原發(fā)證機(jī)關(guān)審核后收回?fù)p壞證書(shū),，補(bǔ)發(fā)新的教師資格證書(shū)，補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致。

第十條持證人被撤銷(xiāo)或者喪失教師資格后,，教師資格證書(shū)由批準(zhǔn)撤銷(xiāo)或者喪失教師資格者所在地相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)收回,，并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)的備注頁(yè)中注明撤銷(xiāo)原因及時(shí)間。

被撤銷(xiāo)教師資格者按規(guī)定再次取得教師資格后,，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)在教師資格證書(shū)備注欄中注明曾經(jīng)被撤銷(xiāo)教師資格的批準(zhǔn)單位及時(shí)間,。

第十一條教師資格證書(shū)規(guī)格為25開(kāi)、14.5cm×20.5cm,，雙橫開(kāi)式樣,，共8頁(yè)。封面,、封底為咖啡色磨砂革,，內(nèi)頁(yè)采用中國(guó)人民銀行造幣總公司生產(chǎn)供證書(shū)使用的代號(hào)為103-3的無(wú)光防偽紙。證書(shū)內(nèi)頁(yè)中的國(guó)徽和部徽均采用專(zhuān)用防偽油墨套印,，在紫外光照射下呈鮮紅色熒光反應(yīng),。第二頁(yè)中間部位采用特殊無(wú)色熒光防偽油墨隱形套印中華人民共和國(guó)教育部公章和“中華人民共和國(guó)教育部”字樣;第七頁(yè)正中用特殊無(wú)色熒光防偽油墨隱形套印教育部標(biāo)徽，上述隱形內(nèi)容在紫光燈照射下呈鮮紅色熒光反應(yīng),。

第十二條教師資格證書(shū)使用全國(guó)統(tǒng)一的編號(hào)方法,。編號(hào)共17位，其含義為：

證書(shū)編號(hào)的前四位為年度代碼,，為認(rèn)定教師資格年度編號(hào);第五,、六位為省級(jí)行政區(qū)代碼，代表發(fā)證機(jī)關(guān)所在省(自治區(qū),、直轄市),，采用國(guó)家頒布的《中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃代碼》中的“省、自治區(qū),、直轄市代碼”標(biāo)準(zhǔn);第七,、八、九位是教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)代碼,，代碼數(shù)字由各省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定;第十位是教師資格類(lèi)型代碼：“1”代表幼兒園教師資格,、“2”代表小學(xué)教師資格、“3”代表初級(jí)中學(xué)教師資格,、“4”代表高級(jí)中學(xué)教師資格,、“5”代表中等職業(yè)學(xué)校教師資格、“6”代表中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,、“7”代表高等學(xué)校教師資格;第十一位是性別代碼,，“0”代表持證人為男性、“1”代表持證人為女性;第十二至十七位是序號(hào)代碼,，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)本年度內(nèi)發(fā)放的所有教師資格證書(shū)按辦理的時(shí)間順序不間斷遞增統(tǒng)一編號(hào),。

第十三條教師資格種類(lèi)必須按照《教師資格條例》的規(guī)定的全稱(chēng)填寫(xiě),。教師資格證書(shū)中需填寫(xiě)的文字必須使用規(guī)范漢字，不得使用繁體字,、異體字,。證書(shū)中涉及的所有數(shù)字全部使用阿拉伯?dāng)?shù)字。有條件的地方,，要使用計(jì)算機(jī)打印,。手工填寫(xiě)教師資格證書(shū)必須使用鋼筆，并使用碳素墨水或者藍(lán)黑墨水,。

第十四條各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)必須加強(qiáng)對(duì)教師資格證書(shū)的管理,。對(duì)發(fā)放非法印制的教師資格證書(shū)的單位和責(zé)任者，要追究其行政責(zé)任,。對(duì)變?cè)?、倒賣(mài)教師資格證書(shū)者，依法追究法律責(zé)任,。

第十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行,。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇四

常言道：細(xì)節(jié)決定成敗。關(guān)于面試,，我們需要清晰把握各省的面試政策,、面試流程。

1.面試資格,。

所報(bào)考學(xué)段的筆試科目必須全部合格,，同時(shí)滿足所報(bào)考省(自治區(qū)、直轄市)對(duì)于戶口(或人事關(guān)系),、學(xué)歷等要求,，方可報(bào)名參加面試。

2.面試報(bào)名,。

獲得面試報(bào)名資格后，需要登錄”中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”(),，填報(bào)相應(yīng)學(xué)科學(xué)段等信息,。

3.面試資格復(fù)審。

各省(自治區(qū),、直轄市)教育考試院將統(tǒng)一安排并說(shuō)明資格復(fù)審的時(shí)間,、地點(diǎn)、需要攜帶的材料,、費(fèi)用等,，注意，各省(自治區(qū),、直轄市)關(guān)于資格復(fù)審是否需要本人親自到場(chǎng)有個(gè)性化規(guī)定,，具體參考各省省(自治區(qū),、直轄市)政策。

4.面試準(zhǔn)考證,。

資格復(fù)審?fù)ㄟ^(guò),，面試前一周左右，考生需要登錄”中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”(),，自行打印準(zhǔn)考證,。

5.面試流程。

面試當(dāng)天需要攜帶面試準(zhǔn)考證,、身份證等證件參加,。

面試流程：

二、關(guān)于面試真題的那些道道,。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇五

對(duì)于這一步,，考生們一定要注意，不能操之過(guò)急,，很多考生在這一個(gè)環(huán)節(jié)特備容易出現(xiàn)兩個(gè)誤區(qū)：誤區(qū)一,，認(rèn)為教師資格考試只需要掌握重點(diǎn)知識(shí)就可以，非重點(diǎn)知識(shí)完全不用擔(dān)心,。誤區(qū)答疑：教師資格考試尤其是筆試方面,，確實(shí)有一定的重點(diǎn)知識(shí)，但是,，重點(diǎn)知識(shí)也僅僅是我們根據(jù)歷年的考情歸納出的?？贾R(shí)，但教師資格考試本身對(duì)于理論掌握的要求比較高,，非重點(diǎn)的知識(shí)也極有可能出現(xiàn)在考題中,，只抓重點(diǎn)容易造成考生在考試中失去不必要的分?jǐn)?shù)。誤區(qū)二：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃,，猛進(jìn)猛退,，也就是說(shuō)急于求成，每天看大量的知識(shí),。誤區(qū)解答：我們每一個(gè)人的記憶容量與記憶保持的時(shí)間并不是成正比關(guān)系,，每天記憶的內(nèi)容過(guò)多，有時(shí)反而會(huì)降低我們的記憶效率,，同時(shí),，一天記憶太多的內(nèi)容，極容易疲勞,，產(chǎn)生倦怠心理,，有損我們學(xué)習(xí)的積極性。

對(duì)于這一階段,，考生們主要是要做試題,，做試題一方面可以提升我們的答題技巧,，檢驗(yàn)我們前一個(gè)階段對(duì)知識(shí)的掌握情況，另一方面,，也是最重要的一個(gè)方面,，它能夠，讓我們準(zhǔn)確的了解教師資格考試的考情信息,，知道哪些知識(shí)是?？键c(diǎn)，怎么考等問(wèn)題,，讓考生們做到心中有數(shù),。（注意：如果有些考生發(fā)現(xiàn)自己在第一個(gè)階段中，對(duì)知識(shí)的掌握情況不太好,，那么可以利用這個(gè)階段，通過(guò)做題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn),，值得注意的是,，盡量不要就題論題，努力做到由一道題復(fù)習(xí),、回憶相關(guān)所有的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到“以點(diǎn)帶面”的效果。）,。

梳理鞏固重點(diǎn)知識(shí),，列出常考考點(diǎn),，各個(gè)突破,。這個(gè)階段是建立在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，準(zhǔn)確的說(shuō),，是一定要建立在前兩個(gè)階段進(jìn)行,，只有有了穩(wěn)扎穩(wěn)打的知識(shí)功底，對(duì)于知識(shí)有了廣度的認(rèn)識(shí),，那么所謂的“重點(diǎn)”才有意義,。這個(gè)階段不需要一本書(shū)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)了，而是根據(jù)前面對(duì)試題的研究,，整理出常考考點(diǎn),，并認(rèn)真的將其研究透徹,，理解到位，做到逢出必會(huì),，逢做必對(duì),。

主要工作：做模擬題目,。這一階段，是考生們備考的最后一個(gè)階段,，一般當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候,，距離考試的時(shí)間也就不遠(yuǎn)了，做模擬題目,，跟著講師的步伐一起來(lái)模擬題今年的考題,，這就像你提前考了一次一樣，那么很多考生就不明白了,，這個(gè)階段不能做試題嗎,？當(dāng)然能，但是效果就不太好了,，大家想一想,，考過(guò)的題目再出來(lái)的幾率是比較小的，一遍一遍的做意義便不大了,，就算掌握了考情,，沒(méi)有充足的時(shí)間消化，直接上“戰(zhàn)場(chǎng)”必然會(huì)吃虧,。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇六

取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,。

2、年齡要求,。

凡未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡(女55歲,、男60歲)，均可報(bào)名參加教師資格證考試,。

3,、報(bào)考年級(jí)要求。

普通高校在校生一般專(zhuān)科生大二及以上學(xué)生,，本科生大三及以上學(xué)生可以報(bào)考,。（具體以各省報(bào)名公告要求為準(zhǔn)）。

4,、報(bào)考地區(qū)要求,。

學(xué)生在戶籍或?qū)W校所在地報(bào)考就可以；社會(huì)考生在戶籍或人事關(guān)系所在地（檔案）報(bào)考即可,。

報(bào)考流程,。

文檔為doc格式。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇七

這些是考官大致會(huì)問(wèn)的問(wèn)題類(lèi)別,。你要好好回答,，千萬(wàn)別說(shuō)不知道啊。要是不會(huì),，隨便說(shuō)一些,。這次被考官夸數(shù)學(xué)理論功底很深,，真是爽!!!

這里還要說(shuō)說(shuō)說(shuō)課稿的問(wèn)題，要注意說(shuō)課稿的對(duì)象是老師,、考官等,，不是學(xué)生，所以你要寫(xiě)你是怎么上這堂課的,，你要怎么教學(xué)生的,。不是寫(xiě)具體的上課的內(nèi)容和過(guò)程。別把考官當(dāng)學(xué)生,，向他們上課,。

最后就是拿證啦，那個(gè)我暫時(shí)還不知道,，也不知道能不能過(guò)啊!

以上就是我這次教師資格證考試的試講部分的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。不同省市的考試是有所區(qū)別的哦!

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇八

1.愛(ài)幼兒,，尊重幼兒,。

2.對(duì)幼教工作有熱情、有責(zé)任心,。

(二)心理素質(zhì),。

1.具有一定的情緒調(diào)控能力。

2.樂(lè)觀開(kāi)朗,、有自信心,。

(三)儀表儀態(tài)。

1.行為舉止自然大方,，有禮貌,。

(四)交流溝通。

1.有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力,?？邶X清楚、普通話標(biāo)準(zhǔn),、語(yǔ)速適宜,、表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,、流暢,、有條理、有一定的感染力,。

2.善于傾聽(tīng),、交流，有親和力。

(五)思維品質(zhì),。

1.能正確地理解問(wèn)題，條理清晰地分析思考問(wèn)題,。

2.有一定的應(yīng)變能力,，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。

(六)了解幼兒,。

1.具有了解幼兒興趣,、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí),。

2.能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒,。

(七)技能技巧。

1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事,。

2.具有彈,、唱、畫(huà),、跳,、手工制作等基本技能。

(八)評(píng)價(jià)與反思,。

1.能對(duì)錄像或資料中的教育活動(dòng),、教育行為進(jìn)行較客觀的評(píng)價(jià);或能對(duì)自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見(jiàn),。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇九

1.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽,，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”,，體現(xiàn)了教學(xué)的(),。

a.直觀性原剛。

b.鞏固性原則,。

c.啟發(fā)性原則,。

d.循亭漸進(jìn)原則。

2.我國(guó)吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起.使用“教育”一詞的著作是(),。

a.《孟子.盡心上》,。

b.《荀子》。

c.《論語(yǔ)》,。

d.《中庸》,。

3.1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國(guó)的學(xué)制設(shè)定為()。

a.五四二制,。

b.五三三制,。

c.六三二制。

d.六三三制。

4.“同年齡的兒童在興趣,、愛(ài)好和性格等個(gè)性?xún)A向性上有所不同”.這顯示了兒童身心發(fā)展具有(),。

a.不均衡性。

b.可變性,。

c.穩(wěn)定性,。

d.個(gè)別差異性。

5.“知是行始.行是知之成”這句話表明在德育過(guò)程中(),。

a.知與行是緊密聯(lián)系的,。

b.知比行重要。

c.行比知重要,。

d.知與行是可以分割開(kāi)的,。

6.下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是()。

a.洛克,。

b.赫爾巴特,。

c.盧梭。

d.杜威,。

7.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求.指導(dǎo)學(xué)生在校國(guó)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng).以幫助學(xué)生掌握知識(shí),、形成技能的方法是()。

a.實(shí)習(xí)法,。

b.指導(dǎo)法,。

c.實(shí)驗(yàn)法。

d.濱示法,。

8.《教育法》明確規(guī)定我國(guó)的教育為社會(huì)主義性質(zhì),，這反映了對(duì)教育起制約作用的是()。

a.經(jīng)濟(jì),。

b.政治,。

c.文化。

d.科學(xué)技術(shù),。

9.在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用的是(),。

a.學(xué)生。

b.教材,。

c.教師,。

d.教學(xué)方法。

10.教師要“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”.這表示了教師具有(),。

a.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)。

b.教育教學(xué)權(quán),。

c.管理學(xué)生權(quán),。

d.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇十

一直在做會(huì)計(jì)工作，從沒(méi)想過(guò)會(huì)考教師資格證,，在家里2個(gè)做教師的姐姐的說(shuō)做老師好,，愛(ài)人尊敬，待遇在提高,，而且假期多,，在他們說(shuō)教之下我決定報(bào)考教師資格證的,。當(dāng)初會(huì)計(jì)證和大專(zhuān)本科都是在xxx讀的，所以我就決定選擇在xx讀教師資格證培訓(xùn)班,，沒(méi)想到筆試二門(mén)都過(guò)了,，現(xiàn)在跟大家分享一下自己的學(xué)習(xí)考試心得，希望能給大家有一絲絲的幫助,。

作為一個(gè)成年人,，我認(rèn)為我自己的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，當(dāng)時(shí)xx學(xué)校的老師給我學(xué)習(xí)的視頻課程,，說(shuō)實(shí)在話,，看視頻的時(shí)間很少。我筆試通過(guò)主要還是xx面授課宋老師的功勞,，在我們考試前的一個(gè)月中，每周六,、日一整天老師給我們講解考試重點(diǎn)，因此我認(rèn)為希望要考教師資格證的`同學(xué)們一定要參加學(xué)校組織的面授課程,。

現(xiàn)在我把考試經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，希望對(duì)大家的考試有所提升。

第一,、由于教師資格證考試主觀題占70%，現(xiàn)在考試還是要筆寫(xiě),，因此字跡要工整,。

第二、一定要去學(xué)校聽(tīng)老師講課,，因?yàn)樵诮淌依锎蠹易谝黄鹩袀€(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍,。老師會(huì)把考試的重點(diǎn)告知大家，在我們考試前老師會(huì)讓我們每周寫(xiě)作一篇文章,，因?yàn)樵诰C合素質(zhì)里會(huì)有寫(xiě)作文的題目,，寫(xiě)作的分值也是很大的,。

第三、在考試前，堅(jiān)持每天做一套試題,，每套題盡可能做完整。

第四,、著重點(diǎn)在教育知識(shí)于能力這一科,，因?yàn)檫@一科是最綜合、知識(shí)點(diǎn)最多,、還是比較復(fù)雜的一科,。好多東西都要用大腦記憶，當(dāng)時(shí)我們面授課的宋老師給我們整理了順口溜,，就很好記住了,。綜合素質(zhì)我感覺(jué)就是注重理解，沒(méi)必要死記硬背,。

最后還是要重復(fù)大量做xx學(xué)校發(fā)的模擬試題,，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟記于心，只要這些做到了,，考試會(huì)順利通過(guò)的,。

預(yù)祝大家考試順利！

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇十一

最重要的科目是科目二（教育知識(shí)與能力）,，因?yàn)檫@一門(mén)是最綜合知識(shí)點(diǎn)最多最雜的,。大家應(yīng)該有所體會(huì)，這一科有特別多的名人事跡,，還有很生疏的概念,，教育理論。因此在處理這些東西時(shí),，我們不能按順序逐字逐句的看,。我的方法是，比如一個(gè)知識(shí)大點(diǎn)來(lái)了,，首先要做的就是告訴自己這個(gè)大點(diǎn)包含幾個(gè)小點(diǎn),，在去理解小點(diǎn)里面包含的內(nèi)容。也就是說(shuō),，以后別人說(shuō)到一個(gè)東西,，你要很快的說(shuō)出有幾個(gè)點(diǎn)，然后順著記憶往下擠,。一遍又一遍就特別熟了,。

建議大家都弄一個(gè)筆記本,，先花三天的時(shí)間，把這本書(shū)過(guò)一遍,，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識(shí)提練出一個(gè)大綱,，記住千萬(wàn)不要懶，因?yàn)榭赡芘艘徽轮竽憔托傅×?，這個(gè)時(shí)候你就想著你的教資必須一次通過(guò),，不斷給自己打氣，給自己堅(jiān)持下去的理由,。

好了,，這里扯到了一點(diǎn)中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳,，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了,，在做筆記的同時(shí)，記得要刷題哦,，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題,，等你們把這些都弄好了,，我到時(shí)候會(huì)送你們一份禮，那就是陳氏劃重點(diǎn)猜題哈哈哈,，這個(gè)主要是告訴你們要背哪些問(wèn)答題,，材料分析題。因?yàn)槟悴豢赡芤徽緯?shū)全背了,，那誰(shuí)受的了,，不過(guò)如果有重點(diǎn)的話，背二十來(lái)題的問(wèn)答就夠用了,。因?yàn)橐酝歼^(guò)的就不會(huì)再考了,，所以你們看真題上的.大題，出現(xiàn)過(guò)的直接在書(shū)上把它劃掉,，出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)答絕對(duì)不會(huì)再以問(wèn)答的形式出現(xiàn),，但有可能考選擇題。現(xiàn)在我身邊沒(méi)有書(shū),，只記得第一單元的那些東西,，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會(huì)考35分,，比值很大,，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié),。

我之前背的時(shí)候是一天一章超級(jí)痛苦,，所以不介意你們這樣搞,，你們要先畫(huà)重點(diǎn)再去背就好些。

科三嘛,，畢竟我們是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的,，所以建議不要先看書(shū)，直接刷題,，刷選擇題,，錯(cuò)了的看答案，然后有選擇的看書(shū),。題刷好了去了學(xué)?？磶讉€(gè)教案就可以考試了。

先弄科目二,，科目二弄好了,，其他兩門(mén)就是小菜了，因?yàn)榭颇慷闹R(shí)點(diǎn)很多,，有些都包括了科目一和科目三,。

好了，先說(shuō)這么多,，什么記憶的方法口訣以后再說(shuō),，我記不得了。

大家加油哦,，哈哈哈哈哈,。謝謝聽(tīng)我啰嗦。愛(ài)你們哦,。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇十二

1.人類(lèi)關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)是(),。

a.教育的原始起源說(shuō)。

b.教育的生物起源說(shuō),。

c.教育的神話起源說(shuō),。

d.教育的心理起源說(shuō)。

2.“龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的.觀點(diǎn)()。

a.遺傳決定論,。

b.環(huán)境決定論,。

c.輻合論。

d.教育論,。

3.德國(guó)教育家赫爾巴特是(),。

a.兒童中心論的代表。

b.教師中心論的代表,。

c.勞動(dòng)教育中心論的代表,。

d.活動(dòng)中心論的代表,。

4.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng),?！叭敝傅氖?)。

a.讀,、寫(xiě),、畫(huà)。

b.讀,、畫(huà),、算。

c.畫(huà),、寫(xiě),、算。

d.讀,、寫(xiě),、算。

5.教育學(xué)最古老,、最基本的核心是(),。

a.教學(xué)工作。

b.教學(xué)方法,。

c.教學(xué)組織,。

d.教學(xué)策略,。

6.不屬于我國(guó)中小學(xué)德育的主要途徑的是(),。

a.政治課與其他學(xué)科教學(xué)。

b.學(xué)校共青團(tuán),、少先隊(duì)活動(dòng),。

c.班主任工作。

d.體育競(jìng)賽,。

7.小學(xué)生容易把“b”寫(xiě)成“d”,，這說(shuō)明小學(xué)生的()還不成熟。

a.感知能力,。

b.注意能力,。

c.記憶能力。

d.思維能力,。

8.主張教育的目的是“以感知覺(jué)為基礎(chǔ),，發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是(),。

a.夸美紐斯,。

b.盧梭,。

c.裴斯泰洛齊。

d.洛克,。

9.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，這主要是因?yàn)榻逃哂?)。

a.階級(jí)性,。

b.生產(chǎn)性,。

c.等級(jí)性。

d.相對(duì)獨(dú)立性,。

b.練習(xí)性課程,。

c.地方性課程。

d.實(shí)踐性課程,。

答案,。

1.c。

【解析】教育的神話起源說(shuō)(宗教觀點(diǎn))認(rèn)為教育與其他萬(wàn)事萬(wàn)物一樣,，都是由神(上帝或天)所創(chuàng)造的,，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天,。它是人類(lèi)關(guān)于教育起源最古老的觀點(diǎn),。而教育的生物起源說(shuō)則是教育史上第一個(gè)把教育起源問(wèn)題作為學(xué)術(shù)問(wèn)題提出的教育起源說(shuō)。

2.a,。

【解析】德國(guó)教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表,，他在教學(xué)中主張教師中心、課程中心和課堂中心,。

4.d,。

【解析】讀、寫(xiě),、算,，是作為公民所必需的“三基”。

5.b,。

【解析】教學(xué)方法是教育最古老,、最基本的核心。

6.d,。

【解析】體育競(jìng)賽不是德育的主要途徑,。

出處 m.sevw.cn

7.a。

【解析】小學(xué)生容易把“b”寫(xiě)成“d”,，這說(shuō)明小學(xué)生的感知能力不夠成熟,，感知具有籠統(tǒng)性，精確性比較差的特點(diǎn),。

8.b,。

【解析】題干所述是啟蒙運(yùn)動(dòng)的先鋒盧梭心目中的教育目標(biāo),。

9.d。

【解析】世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，主要緣于教育具有相對(duì)獨(dú)立性,。

10.d。

【解析】從課程功能的角度,，可以把課程分為工具性課程,、知識(shí)性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程,。

教師資格證作文優(yōu)秀范文分享篇十三

符合條件的考生請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)登陸全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名官網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名,，考生在填報(bào)信息完成后，應(yīng)將本人照片上傳,。(具體要求為：近期免冠一寸照片或者小二寸照片,，背景為白色，格式為jpg,，照片文件大小必須在15kb-45kb之間),。

考生網(wǎng)上報(bào)名完成后，請(qǐng)自行打印《本年度護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名申報(bào)表》,，并妥善保管,，供現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確認(rèn)時(shí)使用。

考生可于報(bào)名期間,，登錄報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名信息修改并保存,，確保用于現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的申報(bào)表信息與報(bào)名系統(tǒng)的最終信息一致。

考生持所打印的《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名申請(qǐng)表》,，按照所在考點(diǎn)的具體要求,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名及資格審核。申報(bào)表蓋章：考生應(yīng)攜帶申報(bào)表至所在單位或檔案存放單位審查蓋章,。提交書(shū)面報(bào)名材料(如身份證,、畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件等),，并確認(rèn)個(gè)人報(bào)名信息簽字后交費(fèi),。

注意事項(xiàng)：考生在確認(rèn)單上簽字后，不得再對(duì)報(bào)名信息進(jìn)行修改,。凡未按期到所選考點(diǎn)或其下設(shè)報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)并繳費(fèi)者,，視為自動(dòng)放棄本次考試。

廣西市考取采用的是網(wǎng)上繳費(fèi),，考試須在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi),。請(qǐng)依據(jù)系統(tǒng)提示和《網(wǎng)上繳費(fèi)操作指南》進(jìn)行操作，繳費(fèi)成功后可通過(guò)報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行查詢(xún),。未按規(guī)定時(shí)間完成網(wǎng)上繳費(fèi)者視為自動(dòng)放棄考試,。