通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的突破和創(chuàng)新點(diǎn),，為個(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ),。在寫(xiě)總結(jié)之前，先明確總結(jié)的對(duì)象和范圍,，這樣能更有針對(duì)性,。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,，可以幫助大家全面了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方向,。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇一

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在市,、鎮(zhèn)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)貫徹中心學(xué)校的工作計(jì)劃,，全面落實(shí)學(xué)校工作手冊(cè)。本著“生活就是教育,，教育就是服務(wù)”的辦學(xué)思想,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，各教研認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平,，使教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提升教師的教學(xué)技能。

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行對(duì)新師和骨干老師的公開(kāi)課,，他們都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、為上好公開(kāi)課做好充分的準(zhǔn)備工作,。學(xué)校聽(tīng)課的教師都能認(rèn)真做好筆記,，課后在教研組長(zhǎng)的主持下對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課,。努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng),，分別派各科教師外出參加跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),，回來(lái)后在各科組分享學(xué)習(xí)心得體會(huì),，做到一人學(xué)習(xí),，全組受惠。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊,、上足、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫(xiě)好教案,。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,。教導(dǎo)處并對(duì)教師的教案進(jìn)行定期的檢查,，及時(shí)反饋給科任教師。

（2）抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，完善聽(tīng)課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改,、及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng),，讓學(xué)生作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用,。本學(xué)期有兩次常規(guī)備課和作業(yè)檢查,。

（4）抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）抓教后反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書(shū)面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái),。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)校的教育合力,。

課題研究是快速提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一，我校成立了以校長(zhǎng)為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，本著“讓教學(xué)研究化,，讓研究教學(xué)化”的原則，語(yǔ),、數(shù)、英三科課題已獲得了市批準(zhǔn)立項(xiàng),，并且于20xx年10月27日下午進(jìn)行開(kāi)題,，并展開(kāi)研究。在過(guò)去的8個(gè)月的課題研究中,，課題組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，課題研究工作得到順利開(kāi)展,，研究成果達(dá)到預(yù)期效果今年11中旬將進(jìn)行中期成果匯報(bào)。

推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的快速深度融合,，加快教學(xué)改革步伐，促進(jìn)信息技術(shù)化環(huán)境下的課堂改革,，并且通過(guò)資源共享，實(shí)現(xiàn)高效課堂,。同時(shí)依托教育管理體系的信息化應(yīng)用平臺(tái)，將信息技術(shù)應(yīng)用于教務(wù)管理,，探索提高教育管理效率和科學(xué)性的方式方法,。通過(guò)試點(diǎn)工作,，我校青年教師運(yùn)用微課反轉(zhuǎn)課堂的新課堂教學(xué)模式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式,，極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性，同時(shí)黃xx,、陳xx等老師得到了較大的提高,。

20xx－20xx學(xué)年度師生參加國(guó)家,、省,、市,、鎮(zhèn)各項(xiàng)競(jìng)賽,，獲獎(jiǎng)219項(xiàng),，其國(guó)家級(jí)12項(xiàng)，省級(jí)38項(xiàng),，市級(jí)70項(xiàng)、鎮(zhèn)級(jí)99項(xiàng),。熊燕娟,、黃秀霞,、黃炳光被評(píng)為東莞市教學(xué)能手，語(yǔ),、數(shù),、英三科的3個(gè)市級(jí)課題進(jìn)行了中期成果匯報(bào),，開(kāi)展研究達(dá)到預(yù)期效果，覺(jué)得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),。

雖然通過(guò)我們平時(shí)努力的工作,，有了很多收獲,，但也還存在許多不足。例如：教師的業(yè)務(wù)能力還有待提高,；三名工程的推進(jìn)力度還需繼續(xù)加強(qiáng)。在今后的工作中,，我們?nèi)砸訌?qiáng)教師教育觀念,、教學(xué)方式方法,、工作能力,、管理水平和師德等方面的不斷自我認(rèn)識(shí),、自我提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期我們將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)努力工作,，做到管理有新突破,，質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)步,，我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，奮發(fā)努力，開(kāi)創(chuàng)工作的新局面,。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇二

學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲，俗語(yǔ)說(shuō)春的耕耘,、秋的收獲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概本學(xué)期,，我們教研工作本著研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、提高的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來(lái),，我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水,。后來(lái),，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為無(wú)本之木，無(wú)源之水,。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)與定期組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如錄像觀摩,、專(zhuān)題學(xué)習(xí),、理論講座等。每位教師做好粘貼,、摘錄,，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng),。并不斷反思,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。深入學(xué)習(xí)各科新課標(biāo)，研讀教材,，用好用活教材，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流學(xué)習(xí),，強(qiáng)化了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源的有效應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享,。形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)全體教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，我們積極開(kāi)展片內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),，每位教師至少開(kāi)出一節(jié)校內(nèi)研討課,，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課、議課,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少10節(jié)以上,，研討氛圍十分濃厚,。在此基礎(chǔ)上,，推薦韓小英老師上了一節(jié)《生命生命》校級(jí)研討課，開(kāi)出了一節(jié)真實(shí),、樸實(shí),，并力求扎實(shí)的課,，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽(tīng)課老師的好評(píng),。

嚴(yán)格按照《小學(xué)管理規(guī)程》和省頒課程計(jì)劃,，開(kāi)齊上足各科課程,，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德,、智、體,、美,、勞等方面教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)科教師根據(jù)各學(xué)科、班級(jí)的特點(diǎn),，制定出了適合自己班級(jí)學(xué)生實(shí)施、研究的課題,，有計(jì)劃,，有過(guò)程記載,、有總結(jié),，切實(shí)落實(shí)新課程理念,，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式,。根據(jù)任教班級(jí)的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的課題計(jì)劃,，切實(shí)以新課程理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。要求教師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè),，做到嚴(yán)考嚴(yán)改,，并認(rèn)真做好每單元的檢測(cè),、質(zhì)量分析,，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)期中,、期末考試要抓好質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),，不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理,。本學(xué)期我校結(jié)合常規(guī),，進(jìn)行了4次全面檢查（多次不定期抽查）學(xué)生單元檢測(cè)試卷，對(duì)存在的問(wèn)題提出了整改意見(jiàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、語(yǔ)文科有：1—4年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)比賽，一年級(jí)獲中心校三等獎(jiǎng),。

2,、數(shù)學(xué)科有：本學(xué)期舉行3—4年級(jí)學(xué)生參加講數(shù)學(xué)家故事比賽,，獲中心校三等獎(jiǎng),。

如：語(yǔ)文科低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí),，加強(qiáng)課外閱讀實(shí)踐與習(xí)作的指導(dǎo),，注重綜合能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)科加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)字和算式的規(guī)范書(shū)寫(xiě),，形成良好的計(jì)算能力和應(yīng)用解決問(wèn)題能力,。

本校新添置993本新書(shū),，各科任可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)閱覽室,，有效發(fā)揮這些書(shū)籍的作用,，教師積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，拓展學(xué)生的知識(shí),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

建立結(jié)對(duì)幫困一對(duì)一跟蹤制度,。建立后進(jìn)生成長(zhǎng)記錄袋,，對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，通過(guò)檢查作業(yè),、召開(kāi)座談會(huì),、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,、調(diào)研考卷等多種方式,，全面了解待進(jìn)生具體情況,，分析原因（不同心理因素）,，鼓勵(lì)幫助,，關(guān)懷引導(dǎo)。

統(tǒng)編全校學(xué)生學(xué)籍,，健全學(xué)生學(xué)籍管理,。把好入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)關(guān),，做好學(xué)籍變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)工作,。力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，相關(guān)材料齊全,、規(guī)范,。

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,，還有些不足,，

如何在以后的工作中不斷提高教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力,。

2,、對(duì)于優(yōu)等生,，他們的能力還有待再提高,，比如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，還需要進(jìn)一步地強(qiáng)化,。

3,、如何提高后進(jìn)生的成績(jī),，也是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

總之,，學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境,。唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們學(xué)校下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇三

20××年即將結(jié)束,，臨安小學(xué)體育教研工作在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo),、在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，學(xué)校體育各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展著,，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù),，取得了較好的成績(jī)。

體育組全體教師忠于黨的教育事業(yè),，依法從教,，嚴(yán)格執(zhí)教,，以教師職業(yè)道德修養(yǎng)為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己,，積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，記錄政治學(xué)習(xí)筆記,，黨員教師帶頭示范,，組內(nèi)黨員積極參加“三聯(lián)三為”活動(dòng),，積極向黨組織匯報(bào)工作,、學(xué)習(xí)情況，積極參加學(xué)校先鋒模范活動(dòng),，其中顏曉奇獲學(xué)校,、區(qū)“黨在我心中”征文一等獎(jiǎng)、演講一等獎(jiǎng),。

一期來(lái),，全體教師以學(xué)校教師行為準(zhǔn)則及對(duì)體育課的基本要求為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一場(chǎng)課,，積極開(kāi)展組織教學(xué),。由于學(xué)校場(chǎng)地狹小,，班級(jí)多，組織教學(xué)紀(jì)律尤為重要,，對(duì)每節(jié)課要求要有準(zhǔn)備活動(dòng),、有運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué),，有運(yùn)動(dòng)量,、有整理運(yùn)動(dòng)等。定期進(jìn)行常規(guī)檢查,。在體育教學(xué)中,，要與陽(yáng)光體育相結(jié)合，充分發(fā)揮了我國(guó)傳統(tǒng)體育的特色,，使每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光下鍛煉,，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

本學(xué)期的體育教學(xué)，以推廣武術(shù)健身系列操為主,，派老師到市培訓(xùn),，全組教師學(xué)習(xí)掌握，全校各個(gè)班推廣，一節(jié)一節(jié)地進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核,，全校各班進(jìn)行武術(shù)操大比賽，將武術(shù)操融入到大課間中去,，一系列的活動(dòng),，都凝聚著每位體育教師的心血和汗水,。

為了全面提高青年教師的教學(xué)能力,、課堂技巧,，本期三月份全組青年教師教學(xué)大比武活動(dòng),，從教案,、上課,、課后反思等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定。聽(tīng)課,、評(píng)課中,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，有區(qū)教研員等,，全體體育教師參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，通過(guò)教學(xué)比武活動(dòng),，全面提高教師掌控體育教學(xué)的能力,，同時(shí),，也使每位青年體育教師看到自己教學(xué)的不足之處,，通過(guò)課后反思，使青年教師欣賞成功的喜悅,。

本期五月份，我校推薦顏曉奇老師參加區(qū),、市說(shuō)課比賽,，都獲一等獎(jiǎng),，并被市局推薦到全國(guó)十四城市進(jìn)行說(shuō)課比賽,，使每位體育教師進(jìn)一步理解說(shuō)課的要求、重點(diǎn),、步驟,，以及體育基本理念的掌握,。從而積極思考體育問(wèn)題，學(xué)習(xí)體育理論知識(shí),，積極主動(dòng)上交體育心得,、體育論文,。

本期有三篇論文選送國(guó)家級(jí)參評(píng),。本期申報(bào)省級(jí)體育課題一項(xiàng),。

為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，本期我校舉行了全校性,、全員參與的大型武術(shù)操比賽和四至六年級(jí)的籃球比賽，各班各年級(jí)通過(guò)組織訓(xùn)練,，分年級(jí)分組進(jìn)行比賽，每天下午都有比賽,，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地鍛煉身體,，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

本期我校開(kāi)展了籃球業(yè)余訓(xùn)練,，田徑業(yè)余訓(xùn)練，利用早晨和下午等課余時(shí)間進(jìn)行：

籃球 五年級(jí)女子隊(duì),、五年級(jí)男子隊(duì)

田徑 四年級(jí)男,、女田徑隊(duì)

五年級(jí)男,、女田徑隊(duì)

毽子 五年級(jí)及三年級(jí)毽子訓(xùn)練隊(duì)

通過(guò)訓(xùn)練,，各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)都有所提高。本期我校還進(jìn)行了市“陽(yáng)光體育”示范校的申報(bào),，通過(guò)“三個(gè)一”的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，使“陽(yáng)光體育”與課余訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

總之,，本期體育組全體教師都在認(rèn)真地工作，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的每一件事,，為荷塘小學(xué)體育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快過(guò)去了,。本學(xué)期，低語(yǔ)組教研工作以開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在低語(yǔ)組老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1,。為了提高我組語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我組教師積極組織集體備課活動(dòng),，老師們共同參與備課,、研討，從課堂語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。在最后的復(fù)習(xí)階段,，除了參加教研組的復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)共商策略以外，辦公室內(nèi),，同一個(gè)年級(jí)組的老師之間也時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的.問(wèn)題，大家都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,。

2,。扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期,，我組從備課反思,、作業(yè)布置,、學(xué)生書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查,，并及時(shí)進(jìn)行書(shū)面反饋,。

本學(xué)期，我組組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)各類(lèi)文件及教育教學(xué)理論,，教師

有了自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)體會(huì),，并運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，提高了語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平,，開(kāi)闊了教師的視野,。三,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究,。

本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少教研活動(dòng),，但教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還不適應(yīng)，每位教師對(duì)教材的把握有待加強(qiáng),，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分收獲,。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將再接再勵(lì),，沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力,，爭(zhēng)取把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇五

老師想要提高學(xué)生的成績(jī),，離不開(kāi)教學(xué)過(guò)程中的教研工作,。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)教研工作總結(jié),，供您參考,。

小學(xué)教研工作總結(jié)一

本學(xué)期本組的教研工作在充實(shí)而緊張中走過(guò)來(lái)了，在這一學(xué)期中,，本組繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依，深化改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在校領(lǐng)導(dǎo)和中心教研組的帶領(lǐng)下,，本組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育,，教學(xué)理論學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，各老師認(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其思想和要求，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn),，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，為本組的教育教學(xué)改革躍上一個(gè)新的臺(tái)階而努力工作著。

扎實(shí)工作,，推動(dòng)教研

一,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成,。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年青教師扎實(shí)撰寫(xiě)每個(gè)課時(shí)的教案;每位教師課前精心設(shè)計(jì),，課時(shí)全力以赴,，關(guān)注細(xì)節(jié),，關(guān)注全體學(xué)生，用心上好每一節(jié)課,，課后進(jìn)行反思,，寫(xiě)下自己的執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,，并提出來(lái)全組成員共同分享、討論,、借鑒,、學(xué)習(xí)，為以后的教學(xué)積累許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

二、開(kāi)展教研，深刻認(rèn)識(shí)到教研工作在教學(xué)中的重要性,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，本組每個(gè)教師積極參與到每次教研工作中,，在每次的大組,、小組教研活動(dòng)中,，每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合;在聽(tīng),、授、評(píng)教研活動(dòng)中,，教師們認(rèn)真按照“集體備課,，集思廣益,，共同評(píng)議,，反思總結(jié),，內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,。本學(xué)期,，本組教師成員也相繼出力協(xié)助。級(jí)組內(nèi)教師努力奮進(jìn),，虛心向?qū)W,，并積極備課,，上研究課,，其他成員認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反潰每個(gè)教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課,、評(píng)課,，使教師的教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,，教育教學(xué)工作也得到了一定的提升。

三,、加強(qiáng)集體備課,。

同年級(jí)每位老師主備若干單元,，再由其他老師作參備，最后再集體討論形成共案,，各班都要根據(jù)共案進(jìn)行上課,。隨后要進(jìn)行每課的教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課的另一體現(xiàn)是同年級(jí)老師多互相聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四,、加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)。

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我科組將全班學(xué)生分成六大組,，六大組中又分四人小組。教給小組長(zhǎng)如何分工,，怎樣帶領(lǐng)全組同學(xué)進(jìn)行交流、展示,。

教研工作是教學(xué)工作有序、系統(tǒng)進(jìn)行的重心,，也是每個(gè)教師成長(zhǎng)的必備手冊(cè),，從中教師可以獲取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體教師本著認(rèn)真,、勤學(xué),、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則,，將一如既往,，再接再厲，持之以恒,，把教研,、教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)教研工作總結(jié)二

我們小學(xué)在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,憑借著全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組全面落實(shí)縣教育局的工作部署,，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的“高效課堂”為契機(jī)，牢固樹(shù)立“以學(xué)定教”“自主學(xué)習(xí)”“小組合作”的教學(xué)理念,，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性,，促進(jìn)教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、管理方式,、評(píng)價(jià)方式的根本改變，提高課堂效益,，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的總目標(biāo),，打造“理念先進(jìn),、目標(biāo)明確,、結(jié)構(gòu)合理,、氛圍和諧,、質(zhì)量提高”的高效課堂,。

二、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2.積極推行“高效課堂”教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂,。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展有效教學(xué),。

4.堅(jiān)持集體備課，備實(shí)用性教案,。

5.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，“減負(fù)”增效,。

7.加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得小論文,。

三,、主要措施

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。組織教師進(jìn)行新課改的理論學(xué)習(xí)和研究,，更新教學(xué)觀念,。

(1)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,。

(2)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)資料,。

(3)學(xué)習(xí)“高效課堂”的22條標(biāo)準(zhǔn)。

本組教師積極研讀各種教育理論專(zhuān)著;關(guān)注教育科研重點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題;組織廣大數(shù)學(xué)教師配合學(xué)校的“營(yíng)造書(shū)香校園,、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?！弊x書(shū)活動(dòng),。本學(xué)期,，我校已經(jīng)把電子白板的學(xué)習(xí)和使用正式納入正常的課堂教學(xué)中,。讓先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)施為課堂教學(xué)服務(wù)，增色,，促高效課堂的.構(gòu)建,，促有效教學(xué)的達(dá)成,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行新課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。讓數(shù)學(xué)課堂真真切切地有“疑”有“探”,，凸顯：和諧,、自主,、合作,、參與和創(chuàng)新。廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，主要有優(yōu)秀教師示范課,、新模式嘗試課,、師徒結(jié)對(duì)子指導(dǎo)課,，同課異構(gòu)常態(tài)課。讓全體教師每人至少講一節(jié)公開(kāi)課,，在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，借鑒提高,。

3,、 今年我校繼續(xù)開(kāi)展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)。按照隨機(jī)原則,，只在每天早上通知要被聽(tīng)課的教師,，即時(shí)就進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中,，老師們展示出來(lái)的是真真實(shí)實(shí)的功夫,，是實(shí)實(shí)在在的課堂,，既對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求,，又發(fā)現(xiàn)了平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，有利于我們查找不足,，分析原因,，探索對(duì)策，提高質(zhì)量,。同時(shí)教師感受不同的授課風(fēng)格,，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性,，更重要的是從異中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西,，達(dá)到激發(fā)內(nèi)在潛能,，張揚(yáng)個(gè)性，從而追求異中有同,，同中求異的境界,。

體備課,，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行全面解讀,，具體就教材內(nèi)容,、總的目的要求及教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行商討，形成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。二是每單元一次集體備課,，內(nèi)容包括：反思上單元教學(xué)中的得與失及補(bǔ)救措施,，并就本單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，教學(xué)思路特別是疑難問(wèn)題等集中進(jìn)行討論，形成課時(shí)教學(xué)共案,。研課式集體備課,。我們按主備人拿出課標(biāo)解讀、教材導(dǎo)讀意見(jiàn),、相應(yīng)的教學(xué)素材——共同討論教學(xué)目標(biāo)的定位,、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)思路——個(gè)人根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)生實(shí)際寫(xiě)出具體教案,。這樣的備課形式保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上,，再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。

5,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，以期“減負(fù)”增效,。規(guī)范學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)：不求數(shù)量,，但求質(zhì)量。

6,、開(kāi)展常規(guī)教研和專(zhuān)題教研活動(dòng),。

(1)搞好每周一次的教研活動(dòng),。

(2)每位教師要積極聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄,。

(3)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,，指導(dǎo)與服務(wù)，及時(shí)幫助教師解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題,。

(4)圍繞本學(xué)期上的示范課,、隨堂課搞教研。盡量做到以下三點(diǎn)：

一是能在優(yōu)秀的課例中找出一個(gè)問(wèn)題

二是能在規(guī)定的課例中提出一個(gè)亮點(diǎn)

三是每個(gè)人亮出一個(gè)教學(xué)的妙招,。

四,、特色活動(dòng)：

1.小黑板,，讓我們感受到了輔助設(shè)施為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)的新

變化：讓省時(shí)成為可能,，讓有效教學(xué)成為可能，讓高效課堂的構(gòu)建不再是一紙空話(huà),。

2.同課異構(gòu),，讓我們看到了常態(tài)課的精彩。

一分耕耘,，一分收獲,。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師的專(zhuān)業(yè)水平都有了不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中都取得了不同程度的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，教育工作總是苦樂(lè)相伴,，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,?！靶邪倮镎甙刖攀保诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,，我們還會(huì)本著“勤學(xué),、勤思,、善研、務(wù)實(shí)”的原則,，大膽探索，不斷創(chuàng)新,，一如既往,，再接再厲,，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換來(lái)更好的發(fā)展，爭(zhēng)取讓我們的教研工作百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

小學(xué)教研工作總結(jié)三

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，收到很好的效果,，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，做了不少實(shí)效性工作。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，每周參加校本教研

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)。不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

二、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,。

三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展探討課,，本學(xué)期由帥花老師負(fù)責(zé)完成一堂組內(nèi)公開(kāi)課，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄,，聽(tīng)課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論,、探討。課例研討活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長(zhǎng),。

一至三年級(jí)還舉行了一次學(xué)生“口算接力”數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生在口算能力上得到提高和進(jìn)步,，并讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

四,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，運(yùn)用投影儀或多媒體課件。同時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用,、月考期中試卷等等發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和意見(jiàn),，大家一起學(xué)習(xí),、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙，但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生,，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松，教師教的開(kāi)心,。

總之，一份付出,，一分收獲,，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組收獲是豐厚的,，我將帶領(lǐng)我組教師繼續(xù)努力,，使本組的工作做得更出色。

小學(xué)教研工作總結(jié)四

這學(xué)期是我第一次擔(dān)任數(shù)學(xué)組教研組工作,，我虛心學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下,，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氛圍,，較好的完成教研組計(jì)劃并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

我們深刻體會(huì)到,，決定學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵是教師素質(zhì),，而教師素質(zhì)的關(guān)鍵構(gòu)件則是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此,，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵,。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,，本教研組在提高教師素質(zhì)方面下了功夫，取得了一定的成效,。

本學(xué)期,，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng),。本教研組成員經(jīng)常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解,，形成共識(shí),，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)能力,。

二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校對(duì)集體備課的要求,，在教研組全體老師的支持與參與下,，各年級(jí)組對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合,，進(jìn)行集體備課活動(dòng)。

本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定,。在形式上,，先報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),，告知集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。在方式上,，我們先對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)行討論,，然后由指定的老師拿出詳細(xì)的備課資料,，在全體成員提出修改意見(jiàn)后進(jìn)行改正,，最后的使用過(guò)程中各位老師再根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過(guò)程都有詳細(xì)的記錄,，并報(bào)教導(dǎo)處備案。

三,、積極開(kāi)展校本教研

組織教師做好聽(tīng)課活動(dòng),。聽(tīng)課是提高教師教育教學(xué)的重要手段,。我們教研組非常珍惜各種聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。每個(gè)老師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)論文多篇,。我們特別重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),，本學(xué)期,，組里所有公開(kāi)課由高級(jí)教師指導(dǎo),，都遵循備課—說(shuō)課—上課—聽(tīng)課—評(píng)課環(huán)節(jié),，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師深入課堂,，進(jìn)行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平,。

四,、積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)

我們要求每一個(gè)老師都能對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改進(jìn)，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平,。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì)。我們還經(jīng)常對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討,。在充分吸取各方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，改進(jìn)自己的教學(xué),。我們還對(duì)教學(xué)中學(xué)生廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究，并做出相應(yīng)的對(duì)策,。確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

1.

小學(xué)教研工作總結(jié)

2.

小學(xué)教研教改工作總結(jié)

3.

小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)

4.

小學(xué)教研組工作總結(jié)

6.

小學(xué)教師教研工作總結(jié)

7.

小學(xué)教研工作總結(jié)精選

8.

小學(xué)思品教研工作總結(jié)

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇六

新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。我校把組織全體教師學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的課改文章作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每位教師都深深感到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求更高了,，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，將很難適應(yīng)新的教育形勢(shì),。教育形勢(shì)的嚴(yán)峻，將使每位教師更好地產(chǎn)生使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。我校全體教師形成共識(shí)：要成為一名現(xiàn)代型教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

新世紀(jì)的教師將面臨種種挑戰(zhàn),，為了能適應(yīng)教育新形勢(shì)，教師必須成為科研型人才,。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展,。本學(xué)期，我校繼續(xù)以“‘自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式’研究”為課題融入新課程理念，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,，由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主，由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的'有機(jī)結(jié)合,、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念。本學(xué)期我校繼續(xù)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討,，每一位45周歲以下的老師都開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,，課后集中交流。教師們積極投身于改革大潮中,，大膽實(shí)踐,、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。為了推廣和交流這些教改成果,，我校還組織教師把新課改的信息和思想及心得體會(huì)撰寫(xiě)成論文，分別發(fā)表在市級(jí),、cn教育刊物上達(dá)6篇,，以此傳遞教研動(dòng)態(tài)，促進(jìn)我校教研水平的提高,。

我校的每位教師都意識(shí)到學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念的重要性,，近年來(lái)，每位教師每年至少訂閱兩種以上的教育刊物,，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任之友》、《教師博覽》等,，加上學(xué)校統(tǒng)一征訂的,，如《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》等，總共有二十多種,，這些教育刊物為教師轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)教法，提高理論修養(yǎng)起了重要的作用。很多教師的素質(zhì)在不知不覺(jué)中有了很大的變化,，如善于創(chuàng)新,，常給學(xué)生新鮮感，把課上得有聲有色,，且不斷的加油充電,。大部分教師還能利用課余時(shí)間自學(xué)電腦基本知識(shí)，全校百分之九十的教師熟悉電腦的基本操作方法,，并大部分能熟練地運(yùn)用多媒體上課,，有的還能自作課件，這都是教師們辛苦努力的結(jié)果,。我校教師還都自覺(jué)地參加進(jìn)修學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有6位教師在得到大專(zhuān)文憑的基礎(chǔ)上,，又繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，他們都為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要而不斷地給自己的充電，以更好的勝任這份工作,。

一份耕耘,，一份收獲，良好的成績(jī)將為我們今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。今后,，我們將一如既往勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),、毫不松懈地努力奮斗,，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章！

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇七

根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃和我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《三標(biāo)課堂教學(xué)實(shí)施方案》,，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

（一）學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專(zhuān)著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開(kāi)拓視野,、拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）深化教學(xué)研究,，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《三標(biāo)課堂教學(xué)實(shí)施方案》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周下午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。

2,、通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益,。提倡同年級(jí)（同學(xué)科）組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽(tīng)課,。

本學(xué)期，根據(jù)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，確定“經(jīng)典誦讀”和“靜心習(xí)字”為課題研究,。具體措施如下：

（一）“經(jīng)典誦讀”

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng),、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力,?！边@不僅反映了人們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)屬性的科學(xué)認(rèn)識(shí)，也反映了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的更高要求,。

1,、在閱讀教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

口語(yǔ)交際講究雙向互動(dòng)，閱讀教學(xué)恰恰是很好地體現(xiàn)學(xué)生與文本,、學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與教師之間互動(dòng)交往的過(guò)程。因此,，重視在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練有十分重要的意義,。閱讀的'過(guò)程就是一個(gè)質(zhì)疑和釋疑的過(guò)程。質(zhì)疑,，既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、討論能力,。因此老師們應(yīng)十分重視對(duì)學(xué)生的背誦指導(dǎo)，并以此為學(xué)生編制校本教材《經(jīng)典誦讀》,。

2,、每周讓學(xué)生誦讀兩首古詩(shī)詞，讓學(xué)生了解作者,，理解詩(shī)句的含義,，以及寫(xiě)作背景。

3,、每天上午7:357:50為誦讀時(shí)間,，學(xué)生到校后由學(xué)習(xí)委員組織學(xué)生進(jìn)行誦讀，語(yǔ)文教師進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,。

4,、廣泛開(kāi)展課題研究實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練搭建舞臺(tái),，如舉辦猜謎,、繞口令、故事會(huì),、辯論會(huì),、朗讀、演講,、作文競(jìng)賽等等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、游戲中,、活動(dòng)中,、生活中，不斷鍛煉自己口語(yǔ)交際的能力,，尤其是書(shū)面表達(dá)的能力,。教師在活動(dòng)中進(jìn)行觀察,、分析、學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究,，反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

5,、語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每一組的《口語(yǔ)交際》,，由教學(xué)能手和骨干教師上好公開(kāi)課，示范課,。

（二）“靜心習(xí)字”

1,、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，低年級(jí)鉛筆字,，中高年級(jí)鋼筆字,，教師要備好課，做好寫(xiě)字計(jì)劃,，規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容,，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)示范講解,。做到有的放矢，講練結(jié)合,。

2,、教師具有示范性的特點(diǎn)，平時(shí)的板書(shū),，批改作業(yè),，都應(yīng)該主意書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，握筆的姿勢(shì),，老師的一舉一動(dòng),，一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象,，于是每周四是老師展示粉筆字的時(shí)間,，每位老師都有一塊展示板，上面寫(xiě)上規(guī)定的內(nèi)容,，按照一定的序號(hào)擺在一樓大廳,，給學(xué)生做好榜樣，起到示范作用,。

3,、規(guī)定每天下午1:351:50是學(xué)生練字時(shí)間,，學(xué)生到校后由班長(zhǎng)組織學(xué)生練字，由語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),。

4,、結(jié)合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，大力開(kāi)展競(jìng)賽,，給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì),。

5、在“書(shū)法長(zhǎng)廊”內(nèi)開(kāi)辟學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品展,。月活動(dòng)計(jì)劃安排：九月份：

1,、制定計(jì)劃，確定語(yǔ)文教研組人員,。2,、進(jìn)行常規(guī)教研聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。

3,、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《三標(biāo)課堂教學(xué)實(shí)施方案》十月份：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1、組織觀摩課,。授課人：郭松2,、確立研討課題，舉行課例研討,。3,、舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)。十一月份：

1,、語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng),。2、中高年級(jí)作文比賽,。十二月,、一月份：

1、全校師生舉行書(shū)法大賽,。2,、教師教案評(píng)比。3,、期末復(fù)習(xí)研討,。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇八

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家和我省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開(kāi)展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況的`調(diào)研通知》(青教研〔20xx〕03號(hào))精神，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作,。以校為本,，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗(yàn),，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做課件,、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專(zhuān)題討論提供平臺(tái),，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼,，取得顯著的效果。

開(kāi)展校本教研活動(dòng),，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動(dòng)有效順利開(kāi)展,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

為此學(xué)校成立校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 組 員：

本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，課題研究，集中探討 ,，組織講課評(píng)比,，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩,，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行,。

1. 教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2. 課題研究、集中探討

在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。使學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

3.組織講課評(píng)比

把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn),。

4.教學(xué)反思

在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。工作總結(jié)

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒,。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。

5. 教學(xué)觀摩

我校與兄弟學(xué)校相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、提高教師業(yè)務(wù)水平,。

6.多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué),。

為了提高教師課件制作的水平,，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，在這樣的大環(huán)境下,，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高，為了滿(mǎn)足教師上多媒體課的需求,，學(xué)校全天開(kāi)放大多媒體室,，為了使平時(shí)的多媒體課有條不紊的進(jìn)行，教師上多媒體課前提前到電教室申請(qǐng)登記,，由學(xué)校統(tǒng)一安排,，全力支持多媒體教學(xué)。

由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物,，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn),，還有待再實(shí)踐，找出教研工作中存在的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇九

老師想要提高學(xué)生的成績(jī)，離不開(kāi)教學(xué)過(guò)程中的教研工作,。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)教研工作總結(jié),，供您參考。

小學(xué)教研工作總結(jié)一

本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心,，以人為本,，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，積極探索新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)：

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把新課程改革做得更好更扎實(shí),，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，積極參加學(xué)校及鄉(xiāng)、縣,、市級(jí)教研活動(dòng),，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做到以德治教,。本學(xué)期我組教師積極備課聽(tīng)課評(píng)課積極交流體會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力,。

3,、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外，還與班主任老師緊密團(tuán)結(jié),，堅(jiān)持正確的育人方向,，工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為班級(jí)的穩(wěn)定,、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn),。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，在“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”上下功夫,，向管理要效益,。

1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查,，作業(yè)布置等,，效果較好。

2,、常規(guī)工作中,，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí),、共同提高的原則,，加強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展,。

3,、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高,。

三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計(jì)教案,，并圓滿(mǎn)展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲,。

2,、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究,，開(kāi)展參與式,、情景式、互動(dòng)式的研討,。本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下,，每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論,，在研究的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究教學(xué)，既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略,。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化,。

四,、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)外,，均能放棄休息,，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí),，能力得到了拓展,，成績(jī)有了明顯的提高。

總之,，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力,，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn),。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。

小學(xué)教研工作總結(jié)二

本學(xué)期的教研工作開(kāi)展中認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校工作安排,，強(qiáng)調(diào)研究、指導(dǎo),、服務(wù)和管理的功能,，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)師生發(fā)展”這一目標(biāo),，堅(jiān)持以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，以教研組建設(shè)為載體,，進(jìn)一步提升教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)全校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,，而為主軸開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),。

本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把握課改發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平,，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)史》這三本書(shū),，加深了對(duì)數(shù)學(xué)史,、數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育這兩個(gè)平臺(tái),，學(xué)習(xí)了相關(guān)理論文章,，分享數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)交流的目的,。

本學(xué)期我校以人教版教材各內(nèi)容領(lǐng)域的整體解讀為重點(diǎn),，通過(guò)年級(jí)組等各層面開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，有效提升了教師理解教材,、把握教材的能力,。期初的教材分析，進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的內(nèi)容與方式,，教師能立足于教材的整體解讀與分析,，以單元教材分析為切入口，幫助教師提高教材的研讀能力,。

本學(xué)期組織教師寫(xiě)了數(shù)學(xué)論文寫(xiě)作,。期末每個(gè)教師都寫(xiě)了一遍數(shù)學(xué)教學(xué)論文.增強(qiáng)了教師執(zhí)行常規(guī)意識(shí)。為使 “減負(fù)增效” 真正落到實(shí)處,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)課堂教學(xué)建議》,，教師的教學(xué)常規(guī)意識(shí)得到提高，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài),。本學(xué)期進(jìn)行了兩次觀摩課(五年級(jí)楊正華老師,、三年級(jí)賈俊會(huì)老師)。選派了劉文華,、王舉國(guó),、熊發(fā)榮四位老師到貴陽(yáng)聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀“贏在課堂”的講座和示范課，課后劉文華老師回到學(xué)校上了一節(jié)示范課,。教師的學(xué)科教學(xué)常規(guī)得到了提高,。

本學(xué)期結(jié)合繼教的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課對(duì)相關(guān)教師 “小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)建議”了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀,，找出了差距,，主要是學(xué)生的計(jì)算能力太差，對(duì)以怎樣提高我校學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)課題研討活動(dòng),。開(kāi)展課堂教學(xué)研究,。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求,，組織教師參加了到雷山縣郎德鎮(zhèn)中心小學(xué)、以數(shù)學(xué)教學(xué)為載體的校際交流,，切實(shí)開(kāi)展了研討活動(dòng),，取得了預(yù)期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡(jiǎn)報(bào)。

校本研修進(jìn)一步做實(shí),。教研組提高校本研修的針對(duì)性與實(shí)效性,。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)了對(duì)有效課堂的探索,，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，組織8位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。參培教師全部合格,。

注意學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。從最基礎(chǔ)的抓起,，組織全校教師進(jìn)行了作業(yè)展,，并評(píng)出了優(yōu)秀，由學(xué)校進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)多種形式開(kāi)展教研教學(xué)研究,。特別是重視提高每次活動(dòng)的有效性、專(zhuān)題性,。

具體活動(dòng)如下：

x月份

1,、制定了學(xué)期工作計(jì)劃

2、進(jìn)行了三《1》班公開(kāi)課

3,、專(zhuān)項(xiàng)課題：討論了怎樣提高我校學(xué)生的計(jì)算能力

x月份舉行全校性數(shù)學(xué)作業(yè)展示活動(dòng)

x月份

1,、進(jìn)行了五年級(jí)《1》公開(kāi)課

2、到xx縣xx中心小學(xué)進(jìn)行了校際交流

x月份

1,、進(jìn)行了常規(guī)檢查

2,、每位數(shù)學(xué)教師交了論文

x月份

1、組織了學(xué)期期末考試;

2,、教師寫(xiě)了數(shù)學(xué)工作總結(jié)并上交

小學(xué)教研工作總結(jié)三

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,，是艱辛的;秋的收獲是豐碩的，是有意義的,，它總讓倍感欣慰,。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們低數(shù)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下，我們又取得了較好的成績(jī),。

一,、 學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期以來(lái)，我們低數(shù)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們先后采取了自學(xué),、集中培訓(xùn),、討論交流等多種形式，每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì)的,。

二、 以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。每位老師的`實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲。

三,、 提高教師的自身素質(zhì),，服務(wù)于教育科研

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才?！皢?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“基礎(chǔ)教育通識(shí)培訓(xùn)材料”,、“成功教育理論”、“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,。

四,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧;每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、設(shè)計(jì)教案,、互相切磋，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。我們還積極參加區(qū),、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),先后到李家湖小學(xué)、寶塔河小學(xué)參加教學(xué)研究活動(dòng),。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。

一分耕耘,，一分收獲",、"有付出才有回報(bào)"，在全體老師們的拼搏,，奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足(教師的計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握、教科研的理論研究)還尚待提高,，但我們堅(jiān)信我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章,。

小學(xué)教研工作總結(jié)四

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教研計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初,，我組認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定認(rèn)真組織了教研工作，主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

本著“以學(xué)生為本”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀學(xué)校要求的有關(guān)專(zhuān)業(yè)資料和各種刊物資料外,，還組織教師聆聽(tīng)了李強(qiáng)專(zhuān)家的講座，觀摩了宋琦和楊維蓮老師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了她們們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,，并將其應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高我們的教學(xué)水平。

二,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，豐富教學(xué)活動(dòng)

1、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，準(zhǔn)時(shí)上,、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)利用“1+2”,、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

2、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，組織了教師們做一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，起到了一定教學(xué)能力提升的作用。

4,、我組還積極配合了教導(dǎo)處的教師技能競(jìng)賽的工作安排，并順利完成了本學(xué)年度的低年級(jí)段的語(yǔ),、數(shù)賽課活動(dòng),。

三、存在的不足與改進(jìn)的方向

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷嘗試著一些大膽的創(chuàng)新，使我們的教研工作煥然一新。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十

過(guò)去的兩年中,，西片三級(jí)教研在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在**小學(xué)的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)西片各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極參與和共同努力,，片級(jí)教研工作取得了顯著成效,，有力地推動(dòng)了西片各校教研工作進(jìn)一步開(kāi)展，使西片三級(jí)教研中心的工作得到進(jìn)一步的拓展和深入?，F(xiàn)將這兩年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1,、引領(lǐng)學(xué)校**小學(xué)多次召開(kāi)轄區(qū)各校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任會(huì)議，學(xué)習(xí)落實(shí)區(qū)教體局關(guān)于教育教學(xué)方面的文件和要求,，結(jié)合本片學(xué)校實(shí)際,，研究制定片級(jí)教研中心工作計(jì)劃和工作目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，提高了各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教研工作的重要性的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)了溝通和了解，增強(qiáng)了片教研中心的.凝聚力,，為各項(xiàng)教研工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、積極配合區(qū)教研室認(rèn)真組織語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、交流,，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究區(qū)教體局的有關(guān)要求和安排，精心組織,，合理安排,，通過(guò)校級(jí)初評(píng)和片級(jí)復(fù)選，調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教研的積極性,，提高了教師的教育教學(xué)能力和水平,，進(jìn)一步濃厚了各校的教研氛圍。其中,，我校**,、***、***老師分別在語(yǔ)文,、作文,、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得片級(jí)一等獎(jiǎng)，另外,，我校還成功承辦了一次英語(yǔ)課堂教學(xué)交流展示活動(dòng),。通過(guò)交流與展示,，提高了本片，特別是農(nóng)村兄弟學(xué)校英語(yǔ)教師教學(xué)技能,，推動(dòng)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

3、認(rèn)真組織教師參加各種教學(xué)觀摩活動(dòng),。在這一輪的三級(jí)教研活動(dòng)中,，每個(gè)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校都承辦了一次或多次教研交流活動(dòng)。每次活動(dòng),，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視,，認(rèn)真選派教師參加課堂教學(xué)展示和觀摩活動(dòng)。這兩年中,，我校的中,、青年教師每學(xué)期都參加了一次以上的西片三級(jí)教研教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師進(jìn)一步更新了教學(xué)理念,，拓寬了視野，對(duì)提高我校教師的教研能力和教學(xué)水平起到了積極的作用,。

1,、隨著區(qū)教體局不斷提高對(duì)片教研中心工作的重視，加強(qiáng)對(duì)片教研中心工作的指導(dǎo),，片級(jí)教研中心的作用將會(huì)越來(lái)越得到充分發(fā)揮,，我們將在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在引領(lǐng)學(xué)校的大力幫助下,，努力搭建良好的片級(jí)教研平臺(tái),，為推動(dòng)西片學(xué)校的教學(xué)研究工作和教學(xué)質(zhì)量的提高作出積極的努力！

2,、擬定切實(shí)可行的片級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)制度和活動(dòng)規(guī)范,，明確責(zé)任分工，規(guī)范管理,，使片級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常化制度化,，并力爭(zhēng)有所突破,，有所創(chuàng)新，使工作做到有章可循,，有本可依,，減少工作中的被動(dòng)性和隨意性。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十一

新課程改革對(duì)教師教學(xué)理念,、教學(xué)方式,、媒體的運(yùn)用、資料的收集等方面提出了更高的要求。要想通過(guò)一兩次的全員培訓(xùn),，就轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，把新教學(xué)理念落實(shí)到課堂中，這顯然是不切實(shí)際的,。那么如何利用校內(nèi)有限的資源對(duì)教師進(jìn)行校本研訓(xùn),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，是擺在農(nóng)村小學(xué)面前的一個(gè)課題,。探討新形勢(shì)下建立以校為本教學(xué)研究制度的重大意義和理論,、實(shí)踐價(jià)值。一方面從理論層面上研究“以校為本”教學(xué)研究制度的基本內(nèi)涵,，基本特征等,，建設(shè)“以校為本”教學(xué)研究制度的基本原則；另一方面從實(shí)踐層面研究在新課程理念下,，如何有效地建立“以校為本”的教學(xué)研究制度,，校本教研的方式等，是本課題研究的主要內(nèi)容,。

1,、建構(gòu)主義的教學(xué)思想

學(xué)習(xí)意義的獲得，是每個(gè)學(xué)習(xí)者以自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，對(duì)新信息重新認(rèn)識(shí)和編碼,，建構(gòu)自己的理解。在這一過(guò)程中,，學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)因?yàn)樾轮R(shí)經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)入而發(fā)生調(diào)整和改變,。

2、馬斯洛的需求理論：馬斯洛的需要層次論認(rèn)為,，需要是人類(lèi)內(nèi)在的,、天生的、下意識(shí)存在的,，而且是按先后順序發(fā)展的,，滿(mǎn)足了的需要不再是激勵(lì)因素等。

3,、新課程標(biāo)準(zhǔn)：可以說(shuō),，課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基本素質(zhì)要求是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的靈魂,，也是整個(gè)基礎(chǔ)教育課程的靈魂,。

課程標(biāo)準(zhǔn)是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的基本依據(jù),，但并不等于課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教材,、教學(xué)和評(píng)價(jià)方方面面的具體規(guī)定,。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)某方面或某領(lǐng)域基本素質(zhì)要求的規(guī)定，主要體現(xiàn)為在課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容,，因此,，課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在它規(guī)定了各科教材、教學(xué)所要實(shí)現(xiàn)的課程目標(biāo)和各科教材教學(xué)中所要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,，規(guī)定了評(píng)價(jià)哪些基本素質(zhì)以及評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn),。但對(duì)教材編制、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)過(guò)程中的具體問(wèn)題（如教材編寫(xiě)體系,、教學(xué)順序安排及課時(shí)分配,、評(píng)價(jià)的具體方法等），則不做硬性的規(guī)定,。

目前,，全國(guó)上下各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都在開(kāi)展校本教研活動(dòng)。并對(duì)校本教研的形式內(nèi)容等進(jìn)行著積極的探索,，但大多未形成一種模式,。校本教研是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的產(chǎn)物，它不是對(duì)過(guò)去的教研制度的否定,，而是對(duì)過(guò)去教研制度的改進(jìn)和完善,。校本教研不僅是一種制度，同時(shí)也是一種理念,、一種策略和一種方式,。作為一種理念，校本教研認(rèn)為學(xué)校不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的地方,，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的場(chǎng)所,。教師應(yīng)發(fā)揮自為作用，以研究者的姿態(tài)去解決課改中遇到的問(wèn)題,，與新課程一起成長(zhǎng),。作為一種策略，校本教研要求學(xué)校利用現(xiàn)有教研資源,，整合多種教研力量,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成高效教研場(chǎng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。作為一種方式，校本教研要求專(zhuān)業(yè)人員加強(qiáng)服務(wù),，深入學(xué)校，與教師形成平等,、合作的伙伴關(guān)系,，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,。教師要加強(qiáng)反思，形成與研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,，共同構(gòu)成新型教研文化,。

本課題的研究，旨在探索農(nóng)村小學(xué)在規(guī)模小,、教師老齡化嚴(yán)重的情況下,，如何有效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，并形成一定的模式,；全面提升教師的教育教學(xué)水平,；有效開(kāi)發(fā)校內(nèi)資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,；大面積提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）確定校本教研的模式

1、集體備課式,。在學(xué)校組織的教研活動(dòng)時(shí)間里，分學(xué)科對(duì)每一冊(cè)教材進(jìn)行分析（利用教參中的光盤(pán)進(jìn)行集體分析），讓每一位教師對(duì)每一單元的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)段中的地位有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),。鼓勵(lì)教師用電子化備課,，對(duì)學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難及時(shí)地記錄在教案中，教師只有在主戰(zhàn)場(chǎng)上親自經(jīng)歷一次又一次的磨礪,，才會(huì)詮釋新課程理念,，才能探索合適的教學(xué)策略。這種教研模式使教師在教研中必須去深入地觀察,、分析,、比較，并提出個(gè)性化的意見(jiàn),，下一位教師才能有針對(duì)性的設(shè)計(jì)出新的教案,。

2、同課異構(gòu)式的課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié),，是教師教研的主要陣地。青老攜手同上一堂課,，進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),，風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，給全體教師以耳目一新的感覺(jué),。這種教研模式促進(jìn)教師積極參與,，有利于課堂教學(xué)的創(chuàng)新，從不同的教師教學(xué)風(fēng)格中學(xué)到東西,，促進(jìn)教師更快的成長(zhǎng),。

3,、反思評(píng)課提高。反思分為課反思和周反思,。課反思是教師在一堂課結(jié)束后,，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思，以廖廖數(shù)語(yǔ)將自己的體會(huì)記錄在教案上,；周反思是結(jié)合自己一周的經(jīng)歷進(jìn)行自我反思,，并以文字形式記載下來(lái)。這是一個(gè)非常有效的教師自我提高途徑,，因?yàn)榻處煴旧碇挥型ㄟ^(guò)自己主動(dòng),、認(rèn)真、深入地去思考,、去探討,，才能使自己的分析能力得到鍛煉，才能使自己所接觸到理論,、新理念得到內(nèi)化,，也只有這樣我們自己的能力才能得到有效提高。

（二）構(gòu)建校本教研模式的步驟20xx年的3月份開(kāi)始,，用12個(gè)月的時(shí)間組織教師分析教材,，并發(fā)動(dòng)教師到各教育網(wǎng)站上搜索本冊(cè)教案作為參考。同年級(jí)的課任教師對(duì)教案進(jìn)行整理,，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)施,。

在課題實(shí)施的一年時(shí)間里，以教帶研開(kāi)展我校的教研活動(dòng),。在課堂教學(xué)中開(kāi)展“同課異構(gòu)”實(shí)踐,，舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，推行家常課,、推門(mén)課等活動(dòng),。將教師教育過(guò)程的實(shí)錄作為案例進(jìn)行分析。在教研活動(dòng)中形成中心發(fā)言制：即確定研討的專(zhuān)題,，由1-2名教師重點(diǎn)準(zhǔn)備并且主講,。教研組先后確定了一系列專(zhuān)題，教師們輪流準(zhǔn)備著不同的專(zhuān)題,，通過(guò)查找資料,、學(xué)習(xí)內(nèi)化，闡述新觀點(diǎn),、新理念,，與大家共同交流與探討，達(dá)到了拋磚引玉、資源共享,、共同學(xué)習(xí),、共同提高的目的。

邀請(qǐng)專(zhuān)家舉辦科研系列講座,；教師們帶來(lái)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)家引導(dǎo),、集體討論,、共想對(duì)策，把問(wèn)題化為全新的方案帶回課堂實(shí)踐的培訓(xùn)方法,。通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)和共同的探討,，提高自我診斷的能力，由此更新自己的觀點(diǎn),，形成新的教育思路,。

把教師送出去，參加省市縣舉辦的各種形式的骨干班,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)能力；在校內(nèi)組織教師觀看“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的錄像,；開(kāi)展校內(nèi)的“青藍(lán)工程”老年教師和青年教師結(jié)對(duì),，互幫互學(xué)；抓住和蕭山勁松小學(xué)結(jié)對(duì)的契機(jī)豐富校本教研的內(nèi)容和形式,。

鼓勵(lì)教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題,。我們做法是：骨干教師每人牽頭承擔(dān)一項(xiàng)市縣課題的研究；一般教師均要參加課題組,，承擔(dān)一項(xiàng)課題研究任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了每位教師都從事教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的要求，促使每位教師走教學(xué)上教研道路,。

1,、準(zhǔn)備階段（20xx年3月至6月）

（1）搜集資料，擬定課題研究的提綱,，并組織力量進(jìn)行論證,。

（2）撰寫(xiě)課題研究的總體方案，擬定課題研究的具體內(nèi)容和目標(biāo),，健全組織,，課題組成員進(jìn)行組內(nèi)分工，明確各自職責(zé),。

2,、實(shí)施階段（20xx年6月至20xx年2月）

（1）理論學(xué)習(xí)。課題組教師全面收集,、查閱有關(guān)理論和相關(guān)資料,。

（2）實(shí)踐研究,。結(jié)合校本教研的開(kāi)展，提出策略,，提高實(shí)效,，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文。

3,、總結(jié)階段（20xx年3月至5月）

（1）完成研究資料的整理,，寫(xiě)出研究報(bào)告。

（2）研究成果的及時(shí)推廣,，鞏固成果,，并做好后續(xù)工作。

1,、我校有著濃厚的教科研氛圍,，學(xué)校有著健全的教科研考核機(jī)制。每位教師都能主動(dòng)地投入到校本研訓(xùn)當(dāng)中,。我校先后被評(píng)為省示范性學(xué)校,、省校本教研示范校、市教科研實(shí)驗(yàn)基地,、衢州市教育科研先進(jìn)集體,。

2、課題組成員都具有一定的教學(xué)科研能力,。組長(zhǎng)邱常廷老師是小學(xué)高級(jí)教師,，負(fù)責(zé)過(guò)多項(xiàng)縣級(jí)課題的研究。組員孫保增,、劉松田,、閆秀梅都是學(xué)校的的骨干教師，主持過(guò)多項(xiàng)市縣課題的研究,。

八,、課題組成員及分工

組長(zhǎng)：邱常廷全面負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)方案撰寫(xiě)報(bào)告組員：孫保增具體操作,，資料收集劉松田具體操作,，資料收集閆秀梅具體操作，資料收集九,、教研課題如下：

（1）如何養(yǎng)成學(xué)生集中精力聽(tīng)課,、動(dòng)腦思考的好習(xí)慣；

（2）如何讓優(yōu)生學(xué)好,，又讓差生跟上,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十二

20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來(lái)，繼續(xù)前進(jìn),；也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。

開(kāi)學(xué)初,，我們組織全體數(shù)學(xué)教師，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問(wèn)題,，確立了20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題,，通過(guò)每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑,。

一學(xué)期來(lái),，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)有效的批改學(xué)生作業(yè)等,，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，互相蹉跎，有效的指導(dǎo)教師備課,、上課,。特別是對(duì)于青年教師而言，在課堂教學(xué)方面有一定的進(jìn)步,。

本學(xué)期,，學(xué)校以王志剛主任編寫(xiě)的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程，積極組織教師開(kāi)展了“小組建設(shè)與組長(zhǎng)培養(yǎng)”,、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評(píng)價(jià)”的主題研究活動(dòng),。同時(shí)，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的論文資料,，開(kāi)展主題教研活動(dòng),。

20xx年1月4日，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動(dòng)中,，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表,，進(jìn)行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評(píng)。

本學(xué)期,，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來(lái)2位新教師,，分別是執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)的湯丹丹老師、執(zhí)教三年級(jí)的王寧老師,。在20xx――20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報(bào)課活動(dòng)中,，學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)教師,，集體磨課,，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力提升。

20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極參與,，作為團(tuán)隊(duì)，我們積極參與到王霞教師的備課,、磨課,、研討活動(dòng)中，在幫助他人成長(zhǎng)的過(guò)程中,，也促進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)成員整體水平的提升,。

“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”,。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將不忘初心,，砥礪前行，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階而不斷努力,！

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十三

依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),，各年級(jí)召開(kāi)了總結(jié)會(huì),，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施,，小學(xué)教研工作總結(jié),。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計(jì)教案,，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹"先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式,。習(xí)題精選,，題量適中，評(píng)講及時(shí),，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

二、推進(jìn)課程改革,，實(shí)驗(yàn)好新教材。

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo),，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取知識(shí)的能力,，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

加強(qiáng)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,，教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革,、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課,、教法研討,、命題研究、質(zhì)量分析,。做到有針對(duì)性,，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用,。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查,。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,。

堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對(duì)調(diào)研和巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,，工作總結(jié)《小學(xué)教研工作總結(jié)》,。

五、搞好考試安排,，嚴(yán)格考試管理,。

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，確保考試的客觀,、真實(shí),、有效。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

開(kāi)展校內(nèi)教師公開(kāi)課活動(dòng)、學(xué)區(qū),、校際教師觀摩課活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,。

七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序,。

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作"緊張,、有序、科學(xué),、高效",。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道,、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識(shí)，危機(jī)意識(shí),，憂(yōu)患意識(shí),，認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),，認(rèn)真研究考試策略,，千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

八,、開(kāi)展校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)。

學(xué)校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊(duì)伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，樹(shù)立科學(xué)的人生觀,，世界觀,、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的教育觀,，人才觀,。學(xué)校開(kāi)指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),，適時(shí)予以表彰,。

九、重視教學(xué)反思,，提高教研水平,。

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是教研最普通的形式,，按教學(xué)進(jìn)程,，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前，反思教材,、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性,。教學(xué)中,，要求及時(shí)、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過(guò)反思,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

十,、開(kāi)展教師討論活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)交流。

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,，教師輪流演講,，每次發(fā)言教師兩名,。討論內(nèi)容主要是一周以來(lái)的教學(xué)心得、教育故事,、教育反思,、課程改革、教育信息,、學(xué)科探索和學(xué)校管理,。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)充分有力,，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，老師們能夠在反思教育教學(xué),，傳播先進(jìn)的教育理念,，講述親歷的教育故事，給教師以親近感,、親切感,，促進(jìn)了教育教學(xué)交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅,，在傾聽(tīng)和訴說(shuō)中,，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

十一,、重視學(xué)情調(diào)查,，研究學(xué)生情況。

學(xué)校每月,、期中,、期末對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調(diào)查，對(duì)學(xué)情分類(lèi)進(jìn)行歸納,，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法,，特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,，從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)地采取措施,，這樣，"從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去",，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),。

十二、不足之處,。

1,、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平,。

2、在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量，以便更周到,、更細(xì)致,、更完美。

3,、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核,。

4,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究,，求真務(wù)實(shí),。

5、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn),、指導(dǎo),、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,。

6,、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我校英語(yǔ)教研組以市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科新常規(guī)為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以學(xué)為主〞辦學(xué)理念，以“立足課堂,、有效教研,、〞為核心，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，夯實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程,，進(jìn)一步促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平開(kāi)展。

我校英語(yǔ)科以教師為主體，以具體的主題研究為載體,，積極探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵,、新思路和新功能，在研究中建設(shè)和開(kāi)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，在團(tuán)隊(duì)的集體學(xué)習(xí)研究中,，開(kāi)展教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，打造高效課堂,。

〔一〕聚焦新常規(guī)理念下的新課堂研究。

本學(xué)期,，圍繞市新常規(guī)教學(xué)理念,，我校以新課堂課為突破口，先后開(kāi)展了四次相關(guān)的教研活動(dòng),。通過(guò)組層面的設(shè)計(jì),，讓老師將相關(guān)的意識(shí)、觀念,、實(shí)操等植入課堂教學(xué)中,。

3月14日，我校成功舉辦了20xx年縣小學(xué)英語(yǔ)理事會(huì)活動(dòng),。馬新捷老師代表我校開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課,，謝曉苗老師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了分享。

〔二〕促進(jìn)教研常規(guī)化,、制度化,。

為了提高英語(yǔ)組教研活動(dòng)的實(shí)效，我們致力于開(kāi)展多形式的組內(nèi)教研,。既有繪聲繪色的課堂教學(xué)片段展示,，更有精彩深入的教學(xué)研討。既有劇烈的思想碰撞,，也有互助合作學(xué)習(xí),。既有基于理論的實(shí)踐，更有對(duì)實(shí)踐的反思,，對(duì)理論的反芻,。教師們?cè)诮M內(nèi)共同參與，互助互學(xué),，達(dá)成共識(shí),，形成了學(xué)習(xí)的共同體。英語(yǔ)組教研模式的有益嘗試,，把教研活動(dòng)和教師的日常教學(xué)緊密聯(lián)系,，表達(dá)真實(shí),，高效,，提升全體英語(yǔ)教師更新教學(xué)觀念,。

活動(dòng)有方案、過(guò)程記錄和活動(dòng)小結(jié),。通過(guò)開(kāi)展高效教研活動(dòng),，為進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍,、創(chuàng)立高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的根底,。同時(shí)，促進(jìn)組內(nèi)老師認(rèn)識(shí)到教研是每一位教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)不可缺少的平臺(tái),。只有積極地參與教研,，充滿(mǎn)熱情地進(jìn)行實(shí)踐，才能及時(shí)地更新教學(xué)理念,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,，打造高效課堂。

〔三〕狠抓常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度,，從作業(yè),、備課、課堂教學(xué)方面開(kāi)展了細(xì)致有效了督察工作,。

從作業(yè),、備課方面看，老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，總體情況良好,，但還存在需要改進(jìn)的地方，如要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，布置靈活多樣的作業(yè),；備課要根據(jù)自自己班級(jí)學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提出預(yù)設(shè)案,。

以組為單位,，集體備課，在聽(tīng),、評(píng)課中,，上課老師積極反思課堂教學(xué)，努力提升自身專(zhuān)業(yè)開(kāi)展,。

為創(chuàng)設(shè)校園濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,，我校開(kāi)展了英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。組織5年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)拓展課程,，分別由謝曉苗老師和余潔碧老師負(fù)責(zé),，以教授英語(yǔ)美文誦讀和歌曲為主。

通過(guò)第二課堂的互動(dòng)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué),，向?qū)W生傳授文化知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)思維的能力，提高他們的英語(yǔ)綜合能力,。同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,，對(duì)外國(guó)文化有了更多的了解，也提高了同學(xué)們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

為不斷促進(jìn)我校小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高,，逐漸強(qiáng)化小學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),、用英語(yǔ),、學(xué)英語(yǔ)的興趣。我們利用“一起作業(yè)〞平臺(tái),，對(duì)我校三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)布置,。作業(yè)涉及學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、詞匯,、短語(yǔ),、課文朗讀及看圖說(shuō)話(huà)等方面的內(nèi)容。與教材知識(shí)水平相當(dāng),，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的開(kāi)放性與應(yīng)用性,，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)水平。

三年級(jí)：做好“工程學(xué)評(píng)〞口語(yǔ)檢測(cè),。

學(xué)校支持英語(yǔ)教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，有效提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。這些外出學(xué)習(xí),，讓我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，更學(xué)到了珍貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全體英語(yǔ)老師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)水平的開(kāi)展,，也潛移默化的提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們英語(yǔ)組的每個(gè)老師都兢兢業(yè)業(yè),，盡最大的努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在老師們的支持下,，各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展,，但是在組課題教研實(shí)效,，老師們的科研意識(shí)，科研方法等方面還有待提高,，學(xué)生的思維課堂方面還可以進(jìn)一步深入探討與學(xué)習(xí),。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十五

九月份，按照學(xué)校工作行政歷安排,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開(kāi)展了低段語(yǔ)文教研活動(dòng),，取得了令人滿(mǎn)意的'效果,，具體表現(xiàn)為：

學(xué)校教研活動(dòng)根據(jù)行政歷安排在每周二,，每次活動(dòng)，教導(dǎo)處均能做好事先的組織協(xié)調(diào)工作,，將活動(dòng)安排在通告上公布,，使教師們明確活動(dòng)內(nèi)容，提前安排好課務(wù),，并能熟悉教學(xué)內(nèi)容,。為教研活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有利保障。

在九月份開(kāi)展的兩次教研活動(dòng)中,，輪到上課的教師都能做好充分的準(zhǔn)備工作,，鉆研教材、請(qǐng)教師傅,、設(shè)計(jì)教學(xué),、制作課件等。有的教師還提前進(jìn)行了試教,，盡可能發(fā)揮出最佳的教學(xué)水平,。為提升教研活動(dòng)的質(zhì)量作出了努力。

為了能上起始年級(jí)的教學(xué)取得令人滿(mǎn)意的表現(xiàn),，低段語(yǔ)文教師利用休息時(shí)間集體備課,，擠出空課時(shí)間反復(fù)聽(tīng)課、議課,。最后,，在學(xué)校教導(dǎo)處精心指導(dǎo)以及陳昌國(guó)老師自身努力下，圓滿(mǎn)完成了研討課的任務(wù),。展現(xiàn)了古樂(lè)中心小學(xué)老教師的教學(xué)功底與教學(xué)智慧,。

兩次教研活動(dòng)均在教室里進(jìn)行，使得教研活動(dòng)更顯常態(tài)化,。我們關(guān)注的焦點(diǎn),，并不是執(zhí)教研討課的教師上得好，誰(shuí)上的不好,，而是使教研活動(dòng)成為我們教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教研活動(dòng)中以課為例,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題討論和解剖,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律,。通過(guò)評(píng)課、議課中的精彩點(diǎn)評(píng),，讓大家產(chǎn)生“撥云見(jiàn)日”的感受,，能深刻感受到“研討”比“聽(tīng)課”更重要，且更有收獲,。

（1）,、聽(tīng)課、評(píng)課未能做到全員參與,，有個(gè)別教師沒(méi)有及時(shí)調(diào)好課,，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

（2）,、撰寫(xiě)教學(xué)反思不夠及時(shí)，老師們?cè)诼?tīng)課,、評(píng)課時(shí)特別有感觸,，可一旦活動(dòng)結(jié)束，就銷(xiāo)聲匿跡了,，沒(méi)有及時(shí)地在當(dāng)日完成教學(xué)反思,、評(píng)課材料的撰寫(xiě)及上交，流失了很多值得記錄的經(jīng)驗(yàn)及方法,。

相信,，在大家的共同努力下，我們的教研活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更為有效,，能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學(xué)問(wèn)題,，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。愿教研活動(dòng)能真正成為大家的一種需求,！

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十六

這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的,，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),，它的整體性又是很強(qiáng)的。況且,，高中三年不必須是一位老師教,，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討,，不僅僅使自己有所提高,，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃,，一學(xué)期下來(lái),，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處,、教科處的指導(dǎo)下,，用心地工作，發(fā)奮地實(shí)施著計(jì)劃,，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作,。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。

一,、立足“課改”,，追逐知識(shí)前沿教學(xué),。

開(kāi)學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的'改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”,。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材,；立足課堂，超越課堂,；尊重教師,，超越教師,。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力,。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量,，又有了效率,。

二、堅(jiān)持育人先礪志,，事事認(rèn)真的原則,，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。

作為一位語(yǔ)文教師,，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想說(shuō)給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,，否則是教不好書(shū)的。我們組里的老師,，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書(shū),、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷，找差距,、找原因,、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過(guò)程中,，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上,，各位老師,，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專(zhuān)題訓(xùn)練,。

幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了超多的資料,，寫(xiě)了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,，一學(xué)期下來(lái),，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課,，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì),，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“。

第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上,，精講多練,，以學(xué)生為主體，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng),、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠(chéng)的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。

敞開(kāi)了心扉，放松了情緒,，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z(yǔ)文老師抽同學(xué)背書(shū)、默寫(xiě),，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展,。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動(dòng),。

總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上,，用飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué),，也以此“為人師表”,，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。

三,、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng),。

這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下,，為“配合二期教改”,，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái),，從生活實(shí)踐出發(fā),，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資料,，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語(yǔ)文。

1,、舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì),。

2、本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng),。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十七

本次聯(lián)研活動(dòng)的主題是(讓口算成為一種能力)，首先由育才小學(xué)本部的陳文芹老師執(zhí)教(兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算),，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時(shí),，又重點(diǎn)突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進(jìn)而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法,，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識(shí),，更讓觀課老師體會(huì)到了對(duì)口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。整節(jié)課,，陳老師把整節(jié)課用一個(gè)有趣生動(dòng)的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，知識(shí)能力情感體驗(yàn)大豐收,；第二節(jié)課由南道小學(xué)的文明老師執(zhí)教的(口算與技巧),，文老師一開(kāi)始就給學(xué)生設(shè)置了懸念---老師和學(xué)生進(jìn)行比賽，老師用口算,，學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算同時(shí)計(jì)算十道題,，看看誰(shuí)先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)的題目都是圍繞如何進(jìn)行口算,，內(nèi)容涵蓋了整個(gè)六年級(jí)的知識(shí)體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧：

兩位老師針對(duì)執(zhí)教學(xué)生年齡段特征,，充分挖掘教材,，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、站得高,，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，讓兩節(jié)課有了“魂”,。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的口算技巧,，并能夠正確的進(jìn)行口算,。

兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報(bào)了自己的設(shè)計(jì)意圖與教后反思,。

接著與會(huì)的各校老師展開(kāi)了熱烈的互動(dòng)評(píng)課,，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處,，并提出了有針對(duì)性的建議和問(wèn)題,，大家圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動(dòng)推向了xx,。

在互動(dòng)評(píng)課后,，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為(加強(qiáng)口算培養(yǎng)，讓口算成為一種能力)的專(zhuān)題報(bào)告,。

她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價(jià)值入手,，然后針對(duì)自己對(duì)育才小學(xué)所管轄7個(gè)學(xué)區(qū)從老師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高年級(jí)學(xué)生口算存在的問(wèn)題：

1,、學(xué)生“筆算式”口算最為嚴(yán)重,。

2、口算練習(xí)的盲目性,。

3,、口算練習(xí)有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量,。

4、口算聯(lián)系枯燥沒(méi)有趣味性,。

5,、師生對(duì)口算教學(xué)態(tài)度輕視。

然后針對(duì)7個(gè)學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況,，根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，為老師們指明了加強(qiáng)學(xué)生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng)---基(抓基本)、教(教方法),、練(長(zhǎng)訓(xùn)練),，讓老師們受益匪淺。

最后,，由三小王秀珍主任對(duì)本次活動(dòng)作了精彩的總結(jié),。王主任說(shuō)：“一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了,，也就相應(yīng)的把其他方面的成績(jī)提上去,，進(jìn)而就提高了他的整體成績(jī)，宋老師對(duì)口算剖析的深刻到位,，要做好三字經(jīng),，就會(huì)很大程度上能提高學(xué)生的口算，進(jìn)而讓口算成為學(xué)生的一種能力,，這是我們共同的追求,！”

本次活動(dòng)由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會(huì)老師積極參與,，達(dá)到了共同研究,、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果,。

教育工作者的小學(xué)教研總結(jié)篇十八

美術(shù)教研組工作計(jì)劃的安排,，小學(xué)美術(shù)中心教研組于xxxx年10月30日下午，在中興片區(qū)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課的調(diào)研活動(dòng),。在活動(dòng)中教研組聽(tīng)了中興中心小學(xué)林梅花老師的一節(jié)《數(shù)字變變變》一年級(jí)的小學(xué)美術(shù)課,，課后林梅花老師談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、授后反思,，最后教研組成員和老師們一起研討交流,，參加活動(dòng)的每位老師也對(duì)這節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)今后如何提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研討,。

授課老師值得肯定的方面有：

一、教態(tài)大方,，準(zhǔn)備充分,；

二、教師的繪畫(huà)基本功很好，作品欣賞準(zhǔn)備充足,；

三,、教學(xué)思路清晰。

要改進(jìn)的方面：

一,、示范作品應(yīng)抓住美,，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)沖擊力、震撼力激發(fā)學(xué)生求知欲,；

二,、范畫(huà)時(shí)要把技法交代清楚，突出要點(diǎn),；

三,、授課中要多與學(xué)生互動(dòng)。

通過(guò)此次美術(shù)教研組成員的組織調(diào)研,、研討和交流活動(dòng),，使美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。