總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié),，也是對(duì)未來的規(guī)劃,，它給了我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。在總結(jié)中,，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例,，更加生動(dòng)有趣,。2.讓我們一起來閱讀下面這些優(yōu)秀的總結(jié)范文吧
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇一
初中地理與鄉(xiāng)土地理的教學(xué)滲透,有利于轉(zhuǎn)變地理教學(xué)觀念,提高課堂效率,促進(jìn)初中地理的有效開展。下面是本站小編整理的一些關(guān)于初三地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),，供您參考,。
這個(gè)學(xué)期我教初三年級(jí)4個(gè)班的地理課，這是一個(gè)很艱巨的任務(wù),，時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好,。
教案。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí)，保存在電腦中我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三,、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。
本學(xué)期我擔(dān)任9年級(jí)6個(gè)班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級(jí),，在有限的時(shí)間里,，我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：
一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),，以先帶后，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。
這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理,，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視,。對(duì)初二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績(jī)也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況,，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活,，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三,、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué),，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,。
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說“理”,，難度較大,。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,，如“地震”，火山,，神州五號(hào)成功返回,，臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。
在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性,、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng),，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖,，圖片,，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程,，如：地形剖面圖,、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。第三,，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染,，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
調(diào)查報(bào)告,。
等,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索,。
2,、通過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。
3,、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化,。
時(shí)間匆匆南而過，回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一,、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。
本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“疆域與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“區(qū)域差異”等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國的基本國情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況,，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),，并在教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二,、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī),。
1、我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。
2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對(duì)突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在五十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負(fù)擔(dān),，而是一種責(zé)任,、一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式。像3班的周夢(mèng)黎同學(xué),，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了,，成績(jī)也提高了,，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上,。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,，針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈,，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”，有時(shí)也給一些提示性的,。
評(píng)語,。
告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。
4,、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為了鞏固教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解，對(duì)難點(diǎn)的進(jìn)一步突破,，有針對(duì)性地做了一些專項(xiàng)訓(xùn)練,，初二地理教學(xué)工作總結(jié)提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,，但我沒有放棄希望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度,。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差,。且期望期末有一個(gè)好結(jié)果,。
三、積極參加校本研究,。
1,、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng),?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。
2、每周一次的組內(nèi)教師集體備課,，對(duì)前一段時(shí)間的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論、反思,，集思廣益,，取長補(bǔ)短，并對(duì)下一步的教學(xué)作現(xiàn)安排,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和思想資源的共享，使整個(gè)年級(jí)的地理學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
3,、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動(dòng)手制作,。
課件。
合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動(dòng)、快速便捷,、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。
誠然,，在教學(xué)中仍然存在很多的不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，考試成績(jī)不盡如人意等，這些現(xiàn)狀都有待在今后很長時(shí)間不斷去完善和提高,。相信只要堅(jiān)持不懈的努力,，今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效。
“心若在,，夢(mèng)就在”,。勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，是我永不改變的目標(biāo)與追求!
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇二
咬文嚼字度歲月,，含辛茹苦又一年,。2011―2012學(xué)年度教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科組的鼎力幫助下，思想品德教學(xué)工作中,，各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有步驟地開展，取得了一定成績(jī),。成績(jī)與新課改發(fā)展的教育形勢(shì)要求,、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題與差距,。為進(jìn)一步搞好新學(xué)期思想品德教學(xué)工作,，爭(zhēng)創(chuàng)更優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期個(gè)人思想品德教學(xué)工作予以簡(jiǎn)要總結(jié),。
一,、所任工作概況：
本學(xué)年擔(dān)任高三（6）、（8）,、（11）,、（12）四個(gè)文科班的政治課教學(xué)。
二,、工作主要成績(jī)：
1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平,。
關(guān)心國家大事,，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢(shì)，將時(shí)事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中,。充分利用課堂,、手抄報(bào)、宣傳欄,、廣播,、校園網(wǎng)等多種形式，對(duì)黨的十七屆六中全會(huì)、改革開放,、科技發(fā)展的成果,、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),、建立節(jié)約型國家等社會(huì)熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題加強(qiáng)宣傳，配合思想品德課教學(xué),，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心時(shí)事,，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學(xué)生立志成才,、報(bào)效祖國的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。
教育教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為,，為學(xué)生做好表率,。采用因人而異，根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生,，做好過細(xì)的思想工作。開展豐富多彩的系列活動(dòng),，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，寓教育樂。加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方密切配合，通過走出去,、請(qǐng)進(jìn)來方式,，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期先后家訪十多次,，將問題消滅在萌芽之中,，及時(shí)解決有關(guān)問題，取得了良好的效果,。
2,、深化教學(xué)改革，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。
學(xué)年初,，制定了學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研現(xiàn)代教育理論,，不斷搞好教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》,、《安徽教育》,、《中學(xué)思想政治教學(xué)》、《中學(xué)時(shí)事政治》等教育報(bào)刊上刊載的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教學(xué)方法,，建立了學(xué)習(xí)筆記,。教研組任課教師之間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，借鑒其他教師經(jīng)驗(yàn),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。
對(duì)于教學(xué)過程中的新思路、經(jīng)驗(yàn),，抽時(shí)間認(rèn)真撰寫教學(xué),、教研教改論文參與上報(bào)評(píng)選。
3,、愛崗敬業(yè),，出滿勤、干滿點(diǎn),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。
工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真履行中學(xué)高級(jí)教師教師職責(zé),，出滿勤，干滿點(diǎn),。以學(xué)校工作為重,，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù),，教學(xué)與業(yè)余主活之間的關(guān)系,。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成,，做到小事不請(qǐng)假,，大事少請(qǐng)假，從無遲到,、早退,、曠工現(xiàn)象,。高三需要加班上課的，毫不含糊,，愉快接受,，按時(shí)保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成,。
在上好課的同時(shí),，認(rèn)真完成校、年級(jí)組,、學(xué)科組交辦的臨時(shí)性工作,。工作不等不靠，主動(dòng)創(chuàng)造性完成,。力求通過多種形式,、多渠道，做好學(xué)生思想工作,。協(xié)助各班主任工作,，使班級(jí)、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化,，制度化,，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念,。
4,、抓緊抓好教學(xué)各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
嚴(yán)格按照宿州市教委制定的`教學(xué)常規(guī)及高中政治科教學(xué)指導(dǎo)建議,、學(xué)校關(guān)于從嚴(yán)治學(xué)工作的十條規(guī)定，認(rèn)真抓好備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、考查五大環(huán)節(jié)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。因?yàn)椋呷媾R的是學(xué)生參加高考,，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好高考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)近三年來的高考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn),。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
依據(jù)大綱、新課標(biāo)鉆研教材,、吃透教材,、駕御教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)所教班級(jí),、學(xué)生實(shí)際，提前寫出教案,，做到先周備課,。無備課不進(jìn)課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改革陳舊的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，上課水平與質(zhì)量不斷提高,。精選習(xí)題，因人而異布置作業(yè),，不搞一刀切,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機(jī)械性,、重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn),。對(duì)于學(xué)生作業(yè)全批全改，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生給于面批和重點(diǎn)輔導(dǎo),，做好批改記錄,，以利反饋矯正。對(duì)于檢測(cè)中存在的問題查找原因,，搞好補(bǔ)救,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，使所任班級(jí)學(xué)生教學(xué)成績(jī)不斷提高。在學(xué)校組織的模擬考試,、濰坊市學(xué)業(yè)水平考試中,，都取得了良好成績(jī)。
5,、改善課堂教學(xué),。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān),。
學(xué)習(xí)采用“自主互助學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,，按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，主要抓好以下幾方面：
（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí),。
（2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主,。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題，開展小組討論交流,，互幫互學(xué),。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
（3）當(dāng)堂測(cè)評(píng),，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋,。
（4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過關(guān)測(cè)評(píng),。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān),。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對(duì)“周周清”中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求,，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得,。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。
三,、加強(qiáng)對(duì)高考的研究和高考信息的把握。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，無一不能說明加強(qiáng)高考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,，在教學(xué)和高考復(fù)習(xí)中,，我不斷總結(jié)三年來的高考題，認(rèn)真研究今年的高考說明,。從而把握高考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。極大地改善了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取高考信息,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的高考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性,。在整個(gè)高考復(fù)習(xí)的過程中,，我都把高考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn),。
四,、正視存在的問題，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績(jī),。
在教育教學(xué)工作取得一定成績(jī)的同時(shí),，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著,，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等,。
新的學(xué)期,，新的形勢(shì)，對(duì)我們也提出了更高的要求,。自己要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，加大教研教改力度,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)工作更大成績(jī)，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)政治教師,。
2012年5月30日,。
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初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇三
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作感觸頗多，既有收獲的喜悅,，也有心酸的痛楚,，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備課認(rèn)真,，上課務(wù)實(shí)：由于本冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)我是第一次接觸,，從內(nèi)心里講感覺就是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，所以講每節(jié)新課之前,，我備課的認(rèn)真度和熱情度都極高,，看教參，上網(wǎng)查資料,、和同事切磋,，真是付出很多的努力，感覺很充實(shí)了,，這節(jié)課我才有信心去上課,。在課堂教學(xué)的.實(shí)施上我也是很務(wù)實(shí)的，畫板圖,，拓展課外知識(shí),，時(shí)事地理內(nèi)容，是我的地理課堂盡量豐滿,，既讓學(xué)生掌握了書本上的地理知識(shí),，又讓學(xué)生和現(xiàn)實(shí)的“地理世界”接軌。努力做到,，既教書也育人,。
二、積極參與,，虛心借鑒：本學(xué)期我們學(xué)校組織的是“文科四杯賽”,，我積極地參與了聽課、評(píng)課,，同時(shí)也從他們的講課風(fēng)采中學(xué)習(xí)到了很多的教學(xué)中的亮點(diǎn),，并得以借鑒。在5月24日參與了區(qū)地理研討課活動(dòng),，我講了《澳大利亞》公開課,，從中受益匪淺。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇四
《利用經(jīng)緯網(wǎng)定位》一課的學(xué)習(xí),，是初中地理教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),，對(duì)于空間思維能力不強(qiáng)的初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)上是比較難理解的；同時(shí),，這一課本身的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不多，它是上一課經(jīng)線和緯線的延續(xù)也是上一課學(xué)習(xí)的目的,，所以,，只要上一課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好了，這一課就簡(jiǎn)單多了,；另外,，課標(biāo)的要求是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置?；谝陨先c(diǎn),，我是這樣設(shè)計(jì)的：首先通過經(jīng)緯網(wǎng)課件師生互動(dòng)，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生明白利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的原理,。然后,，通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)中熟練的掌握知識(shí),。
經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,，收獲很大，具體反思如下：
1,、有遺漏的地方,。例如，在講到經(jīng)緯網(wǎng)定位的注意事項(xiàng),，讓學(xué)生說出如果不寫明東西經(jīng)和南北緯,，就會(huì)找到四個(gè)點(diǎn)時(shí)，本來設(shè)計(jì)的讓學(xué)生在圖上找到是哪四個(gè)點(diǎn),，結(jié)果給遺漏了,。
2、缺少終結(jié)性評(píng)價(jià),。課堂上,，讓男、女同學(xué)比賽,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng),，在課程結(jié)束時(shí)，應(yīng)給學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià),。結(jié)果沒有給以及時(shí)的評(píng)價(jià),。
另外，課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，給老師帶來驚喜,，也給課堂效果添彩不少。主要表現(xiàn)在游戲求救這一環(huán)節(jié),，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的游戲情境,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的意料,，甚至比教師的設(shè)計(jì)還更勝一籌。我想,，這些亮點(diǎn)真是教師應(yīng)該注意的,，在備每一節(jié)課時(shí)，教師都應(yīng)該充分挖掘?qū)W生個(gè)體潛力,，使他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。這將會(huì)大大提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。再上這一課時(shí),，我一定注意以上這些問題。
《地球的運(yùn)動(dòng)》是七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，還是中考的必考內(nèi)容,。第一課時(shí)主要是探究地球的自轉(zhuǎn)以及自轉(zhuǎn)帶來的自然現(xiàn)象。上完這節(jié)課后,，我靜下心來,，細(xì)細(xì)品味，既有成功的喜悅,，也有美中不足的遺憾,，現(xiàn)反思如下：
1、地球儀端來端去,。地球儀是地球的模型,，不能端來端去，這樣就會(huì)讓學(xué)生失去方位感,。所以在以后有關(guān)地球方面的教學(xué)是不要將地球儀移動(dòng),。并且太陽光的方向要一致。我上課時(shí)用手托著紙板,，結(jié)果一方面手不能騰出來,，另一方面手又動(dòng)來動(dòng)去。實(shí)際上有關(guān)需要一個(gè)參照系的教學(xué)都要固定一個(gè)物體做參照物,。
2,、本節(jié)課應(yīng)該多讓學(xué)生上來轉(zhuǎn)地球儀的方向。有時(shí)候?qū)W生會(huì)說地球的自轉(zhuǎn)是自西向東轉(zhuǎn),，但叫他上來真的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能就不會(huì)了,，說明他并沒有真正地懂，有許多時(shí)候?qū)W生只是沒理解的機(jī)械記憶,。
總之,，經(jīng)驗(yàn)是在不斷的實(shí)踐中積累，我也將在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提升自我！
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇五
本期高二地理教學(xué)將認(rèn)真遵循"教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來"的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校,、教導(dǎo)處,、年級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下,，地理教學(xué)認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，"精心備好每一節(jié)課,、精心上好每一節(jié)課,、精心輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生"，努力培養(yǎng)學(xué)生的地理創(chuàng)新思維能力,、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)能力,，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用,，將來成為一名合格的中學(xué)生,。
使學(xué)生了解人文地理的人口、城市,、文化,、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì),、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實(shí)踐能力，力爭(zhēng)使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識(shí)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題,，成為有強(qiáng)烈愛國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生,。
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備好每一堂課,，精心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題,。每周進(jìn)行一次集體備課,，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。
2,、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容,，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是"形象直觀教學(xué)法"和"案例教學(xué)法",，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。
3,、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。
4、布置適量的課堂或課后練習(xí),，并及時(shí)批改和輔導(dǎo),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
5,、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究性學(xué)習(xí)論文,。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jī),。
6、指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將所學(xué)的地理知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去,。
1、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊(cè),，然后復(fù)習(xí)初中中國地理,。
2、工作安排：李進(jìn)廷任教241,、242,、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo)，任備課組長;任愛民任教238,、239,、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理,，還肩負(fù)普通培優(yōu)工作,。
3、課時(shí)安排：每周安排四課時(shí),，本期預(yù)計(jì)23周,，實(shí)上課時(shí)18周，共計(jì)課時(shí)72課時(shí),。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇六
教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面是小編為您帶來的是九年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)您有所幫助,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。
通過復(fù)習(xí)七,、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果,。
教完七,、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。
1,、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng),。
2,、中國的氣候及自然資源,。
3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題,。
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。
2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析,，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
1,、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,。
2、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,。
3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。
4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。
5、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇七
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。
本屆七年級(jí)共有3個(gè)班平行班級(jí)，每個(gè)班級(jí)平均約40人,。由于學(xué)生的生源地不同,，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一周的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng),，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去，面對(duì)地理這門新的課程,，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。
七年級(jí)地理教材內(nèi)容豐富,，呈現(xiàn)形式多種多樣,，該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn),，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。七年級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。
第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，地球的大小,，地球儀的組成要素,，重點(diǎn)是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式,，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊,。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖,、析圖,、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說理論,。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識(shí),；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—?dú)鉁睾徒邓坏谒墓?jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn),。
第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布,；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素,。
第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區(qū)的分布,，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。
第四章世界的氣候8～121,。天氣和氣候2。氣溫和降水3,。影響氣候的主要因素4,。世界主要?dú)夂蝾愋?。天氣和氣候的'特點(diǎn)2,。氣溫和降水的分布特點(diǎn)3,。氣候類型及其因素1,。氣溫及降水的分布特點(diǎn)。2,。
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀xx七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇八
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，更多地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)過程,，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變,，由封閉式教學(xué)觀向開放式教學(xué)觀轉(zhuǎn)變,，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生獲得必要的地理素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念,。
二,、主要工作重點(diǎn)：
1、積極開展備課.聽課活動(dòng),，做到集體備課,集體聽課,集體評(píng)課,提高教師上課質(zhì)量,達(dá)到教師同時(shí)進(jìn)步的良好現(xiàn)象.
2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研究性學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)心得,，參加學(xué)校交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.
3,、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平.
4,、加大教科研力度,，在校本課程的開放改革，教學(xué)手段,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn),，提高我們的教研能力和水平.
5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革,，全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量.
6、準(zhǔn)備地理會(huì)考,，做好復(fù)習(xí)工作,。
三,、教研意見及具體措施：
1.課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道,，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題和考試試卷,，運(yùn)用多種渠道及時(shí)了解教學(xué)效果,，反饋教學(xué)信息,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方法,。練習(xí)是地理教學(xué)的有機(jī)組成部分,，要精心組織練習(xí),，教師要有反思教學(xué)的意識(shí),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以獲得更佳的教學(xué)效果。
其次要在進(jìn)一步抓好基本知識(shí),、基本思想,、基本方法的落實(shí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力,、分析和解決問題能力的'培養(yǎng),，要體現(xiàn)對(duì)能力的要求和地理思想方法的滲透。教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，抓好中,、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中,、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法,，擴(kuò)大中生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
第三在深化基礎(chǔ),，提高各方面能力的同時(shí)，整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合，注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)的研究,，重視地理思想方法和學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),。準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的范圍，正確控制知識(shí)點(diǎn)的難度，控制復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度,。對(duì)復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí),，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)復(fù)習(xí)資料與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合,、與教材的結(jié)合,、與中考的結(jié)合進(jìn)行認(rèn)真研究，防止一切依賴復(fù)習(xí)資料,，脫離學(xué)生實(shí)際,、脫離教材實(shí)際、脫離中考實(shí)際的現(xiàn)象,。要注意研究復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,，使復(fù)習(xí)工作有針對(duì)性，訓(xùn)練落到實(shí)處,。
3．更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識(shí),、填鴨式的單一教學(xué)模式,，積極開展啟發(fā)式、討論式教學(xué)及探索,，教學(xué)民主,，師生交流互動(dòng)，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),，形成學(xué)生獲取新知識(shí),、發(fā)展新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)解決問題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心,，提高學(xué)生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì),、綜合素質(zhì),。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生的地理素養(yǎng),，豐富學(xué)生的精神世界,。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究,，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)地理知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。
4．加強(qiáng)備課組建設(shè),，做好集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，每周一各年級(jí)組統(tǒng)一進(jìn)行集體備課時(shí)間,。各組定主講人,，集體討論，制定下一周的教學(xué)內(nèi)容,。
5．加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,、大綱和考試綱要,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福_好匯報(bào)課,。老教師要關(guān)心青年教師成長,。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對(duì)子的一幫一活動(dòng),。
6．積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通,，現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)的建立,，我校教師學(xué)習(xí),、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高,。但總體說來,，我們整體的水平還比較低，操作技術(shù)還不夠熟練,，我們要以更大的熱情，投入更多的業(yè)余的時(shí)間,，參加各種形式的學(xué)習(xí),。在本學(xué)期內(nèi),，要求每位教師,，都要學(xué)會(huì)用電腦編寫資料,，打印試卷，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課,，學(xué)會(huì)制作多媒體課件的基本技能，本學(xué)期公開課活動(dòng),，要求都運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇九
今年是廣東省實(shí)施新高考方案的第4年,，文綜中的地理部分對(duì)往年的試卷有繼承,，也有創(chuàng)新,，今年的試卷有以下新特點(diǎn)：
1、題型前難后易,，有新變化。
20xx年廣東高考文綜地理從選擇題設(shè)置來講,，比過去三年略有新難度,。而綜合題的材料選擇與題型設(shè)置均中規(guī)中矩,，與考生平時(shí)練習(xí)相差不大,。近年來廣東高考地理的高考趨勢(shì)主要體現(xiàn)在命題的生活化、圖像化,，要求學(xué)生能夠通過對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)、數(shù)據(jù)圖表的分析,，建立與高中所學(xué)地理知識(shí)的聯(lián)系,。
2,、內(nèi)容模塊：讀圖模塊減少,，難度較往年上升。
首先,，從內(nèi)容的考查來看，在今年的高考地理試卷中,，各模塊的比重考查發(fā)生了一定的變化。從中我們可以發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)考查上,，自然地理和人文地理的比重較往年有所下降,，可持續(xù)發(fā)展的考查比重從15%上升到22%,，而以往考生很容易直接看材料拿分的讀圖題,，今年比重縮水，整體難度比去年有所上升就不難理解了,。
3、題型設(shè)置：選擇題變難,，綜合題簡(jiǎn)單,。
選擇題的變化除了體現(xiàn)在模塊比重上,，同時(shí)兼有選項(xiàng)區(qū)分難度的增加,。主要體現(xiàn)在選擇題的選項(xiàng)區(qū)分難度加大，并且存在需要學(xué)生進(jìn)一步推理的婉轉(zhuǎn)描述方式,，因而增加了直選難度,，更多需要考試依賴排除法進(jìn)行作答。
從中可以發(fā)現(xiàn),，往年高考的綜合題大題主要考查區(qū)位因素與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展措施,，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中已經(jīng)非常熟悉,，因而綜合題考生的拿分會(huì)較選擇輕松很多,。
總得來說,，今年高考在往年的基礎(chǔ)上，除了注重主干基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，還增加了辨析長文字選項(xiàng)能力的考查,，因而有了新難度,。
在過去的一年,，我們按照既定工作計(jì)劃,，與年級(jí)一道扎扎實(shí)實(shí)開展地理高考備考工作,，有條不紊，對(duì)高考地理的備考和思考有如下幾點(diǎn)：
(一)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，深入備考。
備課組各成員,，同甘共苦,，同舟共濟(jì),，一心撲在高三教育工教學(xué)上,。我們目標(biāo)一致,，集體備課，集體決策,，毫不計(jì)較,，無私奉獻(xiàn),，常交流,、常討論,，同心同德進(jìn)行高考備考工作,。
(二)強(qiáng)化備考復(fù)習(xí)研究,。
1.研究20xx年廣東省高考年報(bào),。高考年報(bào)把當(dāng)年考生的試題答題情況都進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，有好的評(píng)價(jià)也有不好的評(píng)價(jià),。
2.研究地理高考考綱，詳細(xì)羅列考綱主干知識(shí)要點(diǎn),。廣東省高考方案改革后,，地理高考考綱編寫得過于籠統(tǒng)，與教材中的章節(jié)目錄相差不大,，沒有詳細(xì)羅列知識(shí)點(diǎn),。為了在高考復(fù)習(xí)中做到詳略得當(dāng),，我們根據(jù)高考考綱，詳細(xì)羅列主干知識(shí)要點(diǎn),，利開展高三復(fù)習(xí)備考極為有利,。
3.深入研究20xx——20xx屆地理高考試題,。研究試題的風(fēng)格，深度,、難度和廣度等,。
(三)分階段,、有側(cè)重逐步推進(jìn)備考,。
1.第一輪復(fù)習(xí)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。
2.第二輪復(fù)習(xí),，把握地理事物之間的聯(lián)系,，提升能力,。
3.第三輪復(fù)習(xí)注重答題技巧和答題規(guī)范,。
(四)備課組全體成員默默奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的精神,。
對(duì)今后高考備考的啟發(fā)我認(rèn)為有：
2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和地理基本素養(yǎng)的培養(yǎng),，功夫在于平時(shí),，更在于高一,、高二就要抓起和培養(yǎng)，高一高二對(duì)能力的培養(yǎng)是我們比較容易忽視的階段;3,、高考備考要重視質(zhì)量,，不在于題海戰(zhàn)術(shù),，高三更要注重精講精練，大多數(shù)科目都在搶時(shí)間,，占用學(xué)生太多的寶貴時(shí)間，做了很多無用功,。反思過去,，我們地理的訓(xùn)練量是恰當(dāng)?shù)?，總共編印?0套周練,，沒有占用學(xué)生太多的時(shí)間,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇十
學(xué)科組總結(jié)。
總結(jié)人xxx,。
2015年元月,。
2014年秋,，我和張俊林,，張麗,，吳愛華,，朱運(yùn)動(dòng),，楊文華校長，共擔(dān)七年級(jí)地理的教學(xué)任務(wù),。我與諸位地理教師的協(xié)同合作下,，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作,，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師積極探討課改,，在初一初二都實(shí)行課改模式上課，盡量做到精講精練,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。
二,、認(rèn)真做好本職工作及初一地理備課組長的工作。
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好初二地理會(huì)考工作,，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作,。主要工作如下：
1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。勤寫教學(xué)反思,，要重視教學(xué)的積累,，為日后的教學(xué)提供參考。
2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排，每堂課的大致上法,，從而保證平行班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。每位科任老師上兩次公開課，取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長,。
3、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式,、創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象,、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。
三,、取得成績(jī)：
經(jīng)過備課組各成員的共同努力，取得了如下成績(jī)：
1、大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，基本上改變了在初中時(shí)學(xué)習(xí)地理的態(tài)度,，從根本上意識(shí)到在學(xué)習(xí)地理的重要性。
2,、有許多學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了興趣,，并主動(dòng)與老師溝通交流，積極回答老師提出的問題,。
四,、存在的問題及解決方案。
存在主要問題：
1,、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)不夠,。
2,、學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3,、學(xué)生對(duì)如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū),，認(rèn)為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉。
4,、一部分學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度很不負(fù)責(zé)任：自己不愿思考,，而是等別人做完再拿來抄。
解決方案：
1,、以教育宣傳為主,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
2,、上課時(shí)可適當(dāng)增加一些知識(shí)應(yīng)用的習(xí)題,，指導(dǎo)學(xué)生分析問題，知識(shí)遷移,。
3,、分層次教學(xué)，對(duì)學(xué)困生的練習(xí)單獨(dú)布置,，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心,。
4、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解,，后記憶,；
5、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補(bǔ)缺補(bǔ)漏和鞏固知識(shí)的作用,。
回首這即將過去的一學(xué)期,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條，這讓我略感欣慰,；展望即將到來的下學(xué)期,，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn),。
總結(jié)人xxx2015年元月,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇十一
本人現(xiàn)擔(dān)任七年級(jí)（1）班地理學(xué)科教學(xué)工作，現(xiàn)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科實(shí)際情況,，對(duì)這一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、取得的成績(jī)。
七年級(jí)（1）班在籍人數(shù),。
人,。這次期末考試取得成績(jī)?nèi)缦拢簠⒖既藬?shù)。
人,，優(yōu)生人數(shù),。
人，優(yōu)生率為%,，及格人數(shù),。
人，及格率為%,，差生人數(shù),。
人，差生率為,。
%,。
二、存在的不足,。
通過這半年來的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中我還存在很多不足之處，具體如下：
1,、部分學(xué)生對(duì)地理興趣不夠高,。
從學(xué)生信息反饋情況來看，部分學(xué)生對(duì)待地理學(xué)科興趣不夠高,，重視程度不夠深,。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，課后不認(rèn)真練習(xí)鞏固,，考試的時(shí)候又不認(rèn)真對(duì)待,。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,。
學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，部分學(xué)生只是上課45分鐘認(rèn)真聽講，課后沒有花時(shí)間去練習(xí),，導(dǎo)致對(duì)所學(xué)的知識(shí)很快就忘記了,，所以考試的效果也不好。
3,、學(xué)生不能用“地理的頭腦”去解決問題,。
大部分學(xué)生沒有學(xué)會(huì)用“地理的頭腦”去解決問題，只是死記硬背,，而不能充分結(jié)合圖形去學(xué)習(xí)地理知識(shí),，所以做題的時(shí)候無從下手。
三,、今后的打算,。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，所以在今后的教學(xué)中，一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生在好的學(xué)風(fēng)中逐步提高自己,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其自信心,。
無論做什么事情，自信是必要的,，興趣則是錦上添花,。所以在今后的教學(xué)中，要通過各種教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)方法著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，還要采用各種方法增強(qiáng)學(xué)生自信心,。
3,、讓學(xué)生掌握及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。
古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎,。”上課掌握的再好,，課后不及時(shí)復(fù)習(xí),，也會(huì)很快忘記。所以,，在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生在課后及時(shí)復(fù)習(xí),，溫故而知新,。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“地理的頭腦”去處理問題,。
地理離不開圖形,，讓學(xué)生集合圖形去學(xué)習(xí)地理，這有助于學(xué)生把知識(shí)學(xué)活,、學(xué)牢,，不容易遺忘。
總之,，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中,，要沿用好的教學(xué)方法，改進(jìn)不足之處,，多向老教師虛心求教,，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得理想的教學(xué)效果。
二0一二年一月九日,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇十二
（班學(xué)生人數(shù),，學(xué)習(xí)態(tài)度，上學(xué)期期終考試及格率,，平均分,，優(yōu)秀率，提高分）,。
八年級(jí)01班和02班共81人,，通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解,。由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)中存在不少誤區(qū),、盲區(qū),，學(xué)生知識(shí)沒有形成系統(tǒng)，練習(xí),、測(cè)試都很不到位,。
（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)）。
本年度教學(xué)以中國地理為主，還要兼顧明年全縣組織的地理水平測(cè)試,，在教學(xué)進(jìn)度上要進(jìn)行必要的調(diào)整,，在練習(xí)的形式上以教育局規(guī)定的題型為主，除完成七年級(jí)上冊(cè)教材的'教學(xué)任務(wù)之外,，還要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)七年級(jí)地理基本知識(shí),。
1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識(shí),。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析解決問題的能力,，為建立由中國特色的社會(huì)主義做出自己的貢獻(xiàn)。
4,、結(jié)合本地情況進(jìn)行教學(xué),，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好的家園,。
學(xué)段考試可能達(dá)到：平均分,，及格率%，優(yōu)秀率%,，提高分,。
期終考試可能達(dá)到：平均分，及格率%,，優(yōu)秀率%,，提高分。
（注：中學(xué)85分以上者為優(yōu)秀）,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇十三
本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生成績(jī)?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一,、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo)。開學(xué)初,，本人總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的期考情況,，分析了學(xué)生成績(jī)偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃,，從正面鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,。
二,、努力鉆研教材，積極投身課改,。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè),，對(duì)地理知識(shí)精通不夠，因此,，課前除了投入大量的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行鉆研外,，還經(jīng)常利用課余時(shí)間向其他老師請(qǐng)教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙,，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松,。然而，本人認(rèn)為,，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法,，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)枯燥無味的地理知識(shí)及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來,，教學(xué)效果就可想而知,。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法,、學(xué)法,，本人實(shí)施了討論法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，充分地自讀教材,，做好筆記，在小組中討論,，然后隨機(jī)分配,，把學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)手組，進(jìn)行激烈的辯論,，最后教師總結(jié),。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí),、掌握知識(shí)的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人,，這兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。
三、制作教具，使抽象的教學(xué)直觀化,。我校地理教具緊缺,，地理掛圖不配套，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹?，有的地理知識(shí)是十分抽象,、難以理解的。為此,，這個(gè)學(xué)期,，本人制作了一些教具，用到教學(xué)中,，使抽象的教學(xué)直觀化,，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四,、注重能力培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育,。本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí),，把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，在辯論中增進(jìn)了友誼,，增加了知識(shí),，增強(qiáng)了能力。
五,、成績(jī)和不足：這學(xué)期本人所上的地理課,，成績(jī)較上學(xué)期有了大幅度的提高。在月考中取得較好成績(jī),，然而,，好的學(xué)校相比，還有一定的差距,，普通班由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)時(shí)間少，成績(jī)還較差,。
轉(zhuǎn)眼一瞬,，工作已經(jīng)一年，回顧2008-2009年的地理教學(xué)工作,，本人感慨萬千,，有成功和進(jìn)步的喜悅也有力不從心的無賴，還有感覺自身知識(shí)能力不足的壓力和快速提高教學(xué)和管理能里的急迫。但我相信世上之事為之難者亦已易,，天道酬勤,，學(xué)習(xí)和思考總能進(jìn)步。2008-2009學(xué)年期中考試之前我從事高一年級(jí)14——19的地理教學(xué)和18班班主任工作,，期中考試后從事17班地理教學(xué)和17班班主任工作,。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，力求形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，還在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)和學(xué)習(xí)中得到很大的收益,。積極學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，研究如何當(dāng)好一個(gè)班主任。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真聽課和備課提高教學(xué)質(zhì)量,。
因?yàn)榈谝荒旯ぷ鲗?duì)教材和教法的認(rèn)識(shí)膚淺，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，長期聽?zhēng)煾档男抡n和選擇聽平行班級(jí)的復(fù)習(xí)課從中汲取了大量的經(jīng)驗(yàn),，基本認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量必須做好以下四個(gè)方面：
1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。尤其是注重對(duì)課本圖表的分析能力,，因?yàn)楦呖嫉乩砜荚囂貏e注重圖表知識(shí)的運(yùn)用和能力。
2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。尤其是學(xué)生初中地理知識(shí)幾乎為零，而高中地理知識(shí)特別是自然地理難度有很大的提高,，學(xué)生在這個(gè)方面出現(xiàn)了斷層,，因次教學(xué)必須根據(jù)具體知識(shí)補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)以降低學(xué)生理解的難度和提高教學(xué)的有效性。
3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。
二,、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作,。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解,。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。尤其鼓勵(lì)學(xué)生課后勤思考勤問問題,，我基本每個(gè)中午都有學(xué)生問問題,，特別是17班的課代表，進(jìn)班43名,，現(xiàn)在地理第二名,，月考第一名。
三,、提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。
在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),，積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。
其次，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
四、虛心努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，管理好班級(jí),。
本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一學(xué)年七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作，思想上我嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、對(duì)學(xué)生的思想教育,。
七年級(jí)地理教學(xué)的主體任務(wù)是了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差,，并且地理被視為副科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，為此,，我首先分析和了解學(xué)生中存在的各種問題,。通過與班主任教師進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，通過與其他科目的學(xué)習(xí)效果對(duì)比分析；從與同學(xué)們的交流,、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受,。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)來的,，所以在初中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:,。其次,，對(duì)學(xué)生入學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析，通過與學(xué)生的溝通及間接了解,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象,。為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,，明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn),。
1、一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料等,，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力,，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此，每次課堂下來,，我都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流,，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。
2、注重方法的傳授,。在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識(shí)才是最重要的，因此教學(xué)中必須注重方法的傳授,。地理概1念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些,，并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,，知識(shí)的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程，不可要求其過高過急,。
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3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí),。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布,，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
4、精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中,，我重點(diǎn)教學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異,，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚,，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選,、精練，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。
5,、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候都要讓學(xué)生翻開世界地圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。尤其是在12月份的地理期末復(fù)習(xí)中，我復(fù)習(xí)重點(diǎn)以讀圖分析為主,，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,，熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)2系,，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,，對(duì)重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。
6,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重,，是一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。
三,、教研方面。
我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來,。本學(xué)期學(xué)校組織教師過關(guān)課大賽，我也積極的參加,。并積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
四,、存在的問題及改正措施,。
當(dāng)然在教學(xué)中也存在著一些不足之處，如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化總覺得原來會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的依然不會(huì),。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,，缺乏吸引力。在以后的教學(xué)中,，我努力做到：
1.以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。2.重視地理概念和地理規(guī)律的教學(xué)方法,。3.重視地理知識(shí)的應(yīng)用。
4.在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇十四
本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績(jī)?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高,，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一,、制定計(jì)劃，明確目標(biāo),。開學(xué)初,，本人總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的期考情況，分析了學(xué)生成績(jī)偏低的原因,，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃，從正面鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生明確了目標(biāo),，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。
二、努力鉆研教材,，積極投身課改,。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對(duì)地理知識(shí)精通不夠,，因此,，課前除了投入大量的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時(shí)間向其他老師請(qǐng)教,，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙,，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而,，本人認(rèn)為,，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)枯燥無味的地理知識(shí)及教法感到厭倦,，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來,，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象,，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法,、學(xué)法，本人實(shí)施了討論法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)方法,，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，充分地自讀教材，做好筆記,，在小組中討論,，然后隨機(jī)分配，把學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)手組,，進(jìn)行激烈的辯論,，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)的過程中加深了印象,，感覺到了自己就是課堂中的主人,，這兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
三,、制作教具,，使抽象的教學(xué)直觀化。我校地理教具緊缺,，地理掛圖,。
不配套,，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹觯械牡乩碇R(shí)是十分抽象,、難以理解的,。為此，這個(gè)學(xué)期,，本人制作了一些教具,，用到教學(xué)中，使抽象的教學(xué)直觀化,，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四,、注重能力培養(yǎng),，實(shí)施素質(zhì)教育。本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,，利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí),，把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來,，在辯論中增進(jìn)了友誼，增加了知識(shí),，增強(qiáng)了能力,。
五、成績(jī)和不足：這學(xué)期本人所上的地理課,，成績(jī)較上學(xué)期有了大幅度的提高,。在月考中取得較好成績(jī)，然而,，好的學(xué)校相比,，還有一定的差距，普通班由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)時(shí)間少,，成績(jī)還較差。
六,、努力方向與措施：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，加大課改范圍和步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，綜合各科情況,，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率,。
22010-1-4????????
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇十五
七年級(jí)地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科,，面對(duì)新教材新對(duì)象,，通過有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法，努力在師生的共同努力下,，取得良好的成績(jī),。
二、教材的主要內(nèi)容及分析,。
三,、學(xué)情分析。
本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí),，但是內(nèi)容簡(jiǎn)單,，知識(shí)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界本來面目,、渴望探知世界之謎的需要,。這對(duì)我們的教學(xué)有利，但同時(shí)也存在一些劣勢(shì)：如空間思維能力差,，綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對(duì)弱,，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法,。
四,、教學(xué)目標(biāo)。
1.按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使優(yōu)秀率大幅提高。
五,、重難點(diǎn)及教學(xué)措施,。
教學(xué)重點(diǎn)：地球的面貌、世界的氣候,。
教學(xué)難點(diǎn)：(一)地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算,、方向的辨別。
(二)地球部分,。
(三)世界的氣候,。
教學(xué)措施：
1、精備精講精練,。
2,、尊重每一個(gè)學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng),。
3,、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，并鼓勵(lì)其自信心,。
4,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。
六,、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念,。
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活又用的地理,，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識(shí),，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生生存能力,。
2.學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展又用的地理,，學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì)，突出人口資源,、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。
3,、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際,，安排教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)積極研究，使學(xué)生了解知識(shí)的功能與價(jià)值,，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。
七、課時(shí)劃分,。
八,、教學(xué)進(jìn)度。
時(shí)間,。
內(nèi)容,。
1——4周。
第一章讓我們走進(jìn)地理,。
4——8周,。
第二章地球的面貌。
8——10周,。
第三章世界的居民,。
11周。
期中測(cè)試,。
12——15周,。
第四章世界的氣候,。
16——18周。
第五章世界的發(fā)展差異,。
18——22周,。
期末復(fù)習(xí)。
一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。
(1)知識(shí)與技能目標(biāo)。
1.了解什么是地理,，掌握學(xué)習(xí)地理的方法,。
2.認(rèn)識(shí)地球，清楚世界的海陸分布狀況,。
3.掌握世界的地形,，能夠看懂并分析地形圖。
4.了解世界的居民,，熟練人口,、人種、語言及宗教的分布,。
5.能夠運(yùn)用圖文,，分析世界主要?dú)夂蝾愋图捌涮卣鳌?/p>
6.了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家，明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢(shì),。
(2)過程與方法目標(biāo),。
1.獲取地理信息及過程與方法。
2.發(fā)現(xiàn),、分析,、解決地理問題的過程與方法。
3.學(xué)會(huì)體會(huì)觀點(diǎn)成果與別人交流的過程與方法,。
讓教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶,、分析、比較,、綜合和運(yùn)用等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)地理的能力，培學(xué)生初步運(yùn)用地理來觀察和分析問題的能力,。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),。
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高審美情趣,。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
3.增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)及環(huán)境保護(hù)意識(shí),。
4.地理知識(shí)于生活密切相關(guān),，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的概念,。
二、學(xué)生基本情況分析,。
本學(xué)期本人承擔(dān)七年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村，他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平各不相同,，且相差懸殊,。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法，基本上不存在基礎(chǔ)差異,，且學(xué)習(xí)積極性很高,，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：
(1)優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、目的明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，具有一定的分析能力,。對(duì)這些學(xué)生,，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度,，增擴(kuò)知識(shí)面,，為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ),。
(2)中程生：中程生約占70%,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有一定的學(xué)習(xí)方法,，分析,、概括能力還不夠，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),。對(duì)于這部分學(xué)生,，要搞好督促和輔導(dǎo)，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)使這部分學(xué)生趕上甚至超過部分優(yōu)生，因?yàn)樗麄儺?dāng)中還有部分學(xué)生存在較大的潛力,。
(3)希望生：約占5%,，這些學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)興趣不濃,，求知欲差,，死記硬背,，懶于動(dòng)腦，對(duì)這一部分學(xué)生,，應(yīng)多一份關(guān)心和幫助,，增強(qiáng)他們的自信心，還要注意因材施教,，盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī),。從養(yǎng)成教育開始，然后教給適當(dāng)?shù)姆椒?，耐心說服,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī),。
三,、教材分析。
1,、教學(xué)內(nèi)容及知識(shí)結(jié)構(gòu),。
第一章：讓我們走進(jìn)地理。
第二章：地理的面貌,。
第三章：世界的居民,。
第四章：世界的氣候。
第五章：世界的發(fā)展差異,。
2,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(1)學(xué)習(xí)地理的方法,，東西半球的劃分,，經(jīng)緯網(wǎng)的識(shí)讀與判別。
(2)地球的面貌,，世界地形的分布郁郁與變遷,。
(3)世界的人種、宗教與語言的分布,。
(4)影響氣候的主要因素,，學(xué)會(huì)分析世界主要的氣候類型。
(5)世界的發(fā)展存在差異,，國際合作的重要性,。
3、基本技能和能力的培養(yǎng),。
通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，識(shí)圖填圖的能力，靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,，具有善觀察,、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。
4、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),。
1).培養(yǎng)學(xué)生的為祖國強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)的精神,，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志，立志學(xué)好知識(shí)為祖國爭(zhēng)光,。2).運(yùn)用所學(xué)教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、用科學(xué),、學(xué)科學(xué),、保護(hù)自然環(huán)境造福于人類的思想教育。
四,、教學(xué)研究?jī)?nèi)容,。
集體備課、研究課,、公開課的內(nèi)容與時(shí)間安排,。
五、教學(xué)措施,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間分配(略),。
一、本教材的主要特點(diǎn)是,。
2,、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。
3,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的,。
4,、平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。
5,、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。
本教材的主要內(nèi)容：
本教材共分為五章：
第一章地球和地圖。
第二章陸地和海洋,。
第三章天氣和氣候,。
第四章居民與聚落。
第五章發(fā)展與合作,。
教學(xué)重點(diǎn)：第一,、二、三章,。
教學(xué)難點(diǎn)：第一,、二、三章,。
二,、教學(xué)目標(biāo)和要求。
4,、理解世界人口問題及其影響,，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,，理解各國的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。
三,、學(xué)生分析,。
初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》，有一定的地理初步知識(shí),，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏,，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差,，缺乏科學(xué)的探究精神,，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高,，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚,，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高,，厭學(xué)情緒較重,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1,、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;,。
4,、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性,。
五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配,。
一,、情況分析。
本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。
二,、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。
三、具體工作,。
1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀,。
教案,。
6、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。
7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理。
課件,。
的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
四、教學(xué)策略與方法,。
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試,，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則,，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀,。
(一)增強(qiáng)教師的親合力,。
要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課,，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通,、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度,、耐心細(xì)致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué),、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學(xué)生心目中的地位,，增強(qiáng)教師的親合力。
(二)地理課堂模式的探索,。
自從新課改實(shí)施以來,，我一直采用新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試,，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),，對(duì)地理課堂做如下嘗試。
1,、教學(xué)目標(biāo)的確定,。
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法,，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。
2,、重點(diǎn),、難點(diǎn)的處理。
對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。
總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的課堂模式。
一,、教學(xué)目標(biāo),。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二,、基本情況分析,。
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)xx班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個(gè)課時(shí),。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，大多生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。
三,、本冊(cè)教材分析,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章,，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的位置,、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn).
四、本期總體教學(xué)目的要求,。
1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課資料的收集,，整理工作，為的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
五,、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。
(1各大洲的地形特征和氣候特征;,。
(2幾個(gè)大國的人文特征.
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施,。
2,、申請(qǐng)購置教學(xué)必備的教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。
3,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
5,、認(rèn)真參與集體，精益求精,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀,。
6、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。
7,、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇十六
本冊(cè)內(nèi)容共分六章：
第五章：中國的地理差異本章內(nèi)容既是對(duì)總論部分的總結(jié)，又是對(duì)分區(qū)部分的引領(lǐng),，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,，所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個(gè)區(qū)域,，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征,，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,。東北三省在北方地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域,，不僅自然地理?xiàng)l件獨(dú)特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位,。因此,，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個(gè)方面的內(nèi)容,。黃土高原是一個(gè)以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū),，所以教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性,。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,，教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個(gè)方面來講述北京,。
第七章南方地區(qū)本章先總后分,，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲、香港,、澳門,、臺(tái)灣講述。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲,，主要包括上海市,、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容,?！皷|方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國的領(lǐng)土,，在經(jīng)歷了百年滄桑后,，終于回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特別行政區(qū),，實(shí)行特殊的社會(huì)制度;臺(tái)灣是祖國的神圣領(lǐng)土,，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國的統(tǒng)一,，是海峽兩岸人民的共同愿望,。
第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn),、生活的影響;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,，突出干旱，然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā),，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”,。
第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣，仍然先對(duì)青藏地區(qū)的概述,，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征,，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū),。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū),，它是我國乃至世界上有獨(dú)特的地理區(qū)域,。
第十章中國在世界中這一章對(duì)中國的國情進(jìn)行概括性的總結(jié)，有利于從地理的視角認(rèn)識(shí)祖國,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和憂患意識(shí),。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
5,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。
6,、要把基本概念、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生,。
7、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。
8,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。
第一周第五章,。
第二周至第五周第六章,。
第六周至第九周第七章。
第十周期中考試,。
第十一周至第十二周第八章,。
第十三周至第十四周第九,、十章。
第十五周至第十六周復(fù)習(xí),。
第十七周八年級(jí)地理會(huì)考,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作篇十七
歡迎閱讀。
一,、指導(dǎo)思想,。
二、情況分析,。
(一)教材分析,。
第一章中國的疆域與人口。
第二章中國的自然環(huán)境,。
第三章中國的自然環(huán)境,。
第四章中國的區(qū)域差異。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
四、教學(xué)措施,。
4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題,，學(xué)以致用，活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，運(yùn)用探究性，自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研究，歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射”
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
五、教研重點(diǎn)與教改專題,。
“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐,。
一、指導(dǎo)思想,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。
二、教學(xué)任務(wù),。
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