制定方案不僅要考慮短期的效果,，還要注重長期的可持續(xù)發(fā)展,，為未來留下更多的空間,。要寫一篇較為完美的方案,，首先需要明確問題的關(guān)鍵點(diǎn)和目標(biāo),。下面是一些成功方案的案例,，可供參考,，幫助我們更好地制定自己的方案,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇一
活動(dòng)目的：
了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂,。
促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,。
活動(dòng)時(shí)間：
農(nóng)歷八月十五(今年的中秋節(jié)在開學(xué)后的第一個(gè)周末，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，孩子還沒有適應(yīng)幼兒園生活,，所以不提議開展長時(shí)間大型的慶祝活動(dòng)),。
活動(dòng)形式：班級(jí)團(tuán)體活動(dòng),。
活動(dòng)資料：
中秋月餅圓又圓(小班)。
2,、活動(dòng)過程：
聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月,、吃月餅,。
品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。
利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家,。
卡片文字資料參考：
3,、注意事項(xiàng)：
小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展團(tuán)體活動(dòng),，可分小組進(jìn)行?；顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片資料由教師手寫效果更好。
如果有條件,，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。
愛滿中秋情意濃(中班)。
1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙,、水彩筆、油畫棒,，漂亮的信封,。
2、活動(dòng)過程：
經(jīng)過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日祝福的話,。
為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅,、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。
討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等),。
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。
3,、注意事項(xiàng)：
教師能夠根據(jù)本班情景,，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。
送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品,，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng),。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感,，教師自我手工折的信封也能夠,。
如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。
月兒圓人團(tuán)圓(大班)。
1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙,、水彩筆、剪刀、膠水,、彩帶等制作卡片的材料,。
2、活動(dòng)過程：
經(jīng)過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié),。
利用視頻等幫忙幼兒回憶,，討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅,、水果,，看月亮，玩花燈,，猜燈謎等,，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋)。
制作邀請(qǐng)卡,，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋,。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字,。
將邀請(qǐng)卡帶回家,，送給家人。
3,、注意事項(xiàng)：
對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感,。所以教師要引導(dǎo)孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸,，我最愛你了,，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋,，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一齊過吧，我會(huì)讓你很開心的”
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“姥姥,，你最辛苦了,，我邀請(qǐng)你和我一齊過中秋”……。
提醒幼兒必須將卡片送給被邀請(qǐng)的人,，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng),，中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅,、水果、零食等食物;唱歌,、講故事,、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水,、捶背等),。
如果有條件，提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇二
活動(dòng)總目標(biāo)：
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2.和爸爸媽媽,、小朋友,、老師一起品嘗月餅，欣賞月景,，感受集體過節(jié)的快樂,。
3.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
4.學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵控制游戲,，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具,。5、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道,。
活動(dòng)一：
節(jié)日的由來,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.1,?；顒?dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片,。
2.2教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料,。
活動(dòng)過程：
1.講述有關(guān)中秋節(jié)的傳說。請(qǐng)幼兒說一說,，教師小結(jié),。
2.了解各地過中秋的習(xí)俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
中秋的由來中秋的由來2各地風(fēng)俗各地風(fēng)俗2各地風(fēng)俗3各地風(fēng)俗4各地風(fēng)俗5各地風(fēng)俗6,。
活動(dòng)二：
各種各樣的月餅,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞各種各樣的月餅。
2.了解制作月餅的工藝,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片,、網(wǎng)絡(luò)資料?；顒?dòng)過程：
1.布置中秋月餅展,。
2.了解月餅的制作工藝。
活動(dòng)三：
歌曲《爺爺為我打月餅》,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用好聽的聲音演唱歌曲,，歌唱自然。
2.產(chǎn)生對(duì)中國傳統(tǒng)工藝的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
月餅制作過程的圖片和歌曲活動(dòng)過程：
1.出示月餅制作過程圖片活資料,。
2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒欣賞,。
3.組織幼兒學(xué)唱歌曲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。
活動(dòng)四：
親子活動(dòng)歡度中秋節(jié),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂,。
2.在父母的幫助下,，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣,。
3.學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具,。
4,、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室,。
活動(dòng)過程：
一,、活動(dòng)引入(家長參與)。
1.教師：各位家長大家好,，感謝各位家長的參與,。我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶?；顒?dòng)“歡度中秋”,。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動(dòng)是“歡度中秋”,，就孩子們收集到信息來看,，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關(guān)中秋的圖片,，內(nèi)容不是很豐富,。我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀,。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字,、讀資料的方法想孩子們介紹,，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二,、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與),。
小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié),，今天的月亮最最圓,，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),，月亮的大小變化、月亮的故事,、月亮的古詩都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡,。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料,。
教師展示老師搜索到的資料,。以下都有鏈接：中秋節(jié)的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風(fēng)景123456中秋郵票123四、慶?；顒?dòng)“歡度中秋”
1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》,。
2.下面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，品嘗月餅和水果,，欣賞月景吧,。播放名曲《二泉映月》欣賞活動(dòng)中活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩?！吧衩氐脑铝?。”啟發(fā)幼兒講述節(jié)前,、節(jié)后月亮的大小變化,。
活動(dòng)五：
繪畫《歡度中秋》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,。學(xué)習(xí)使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆,、油漆桶等表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動(dòng)場景。
2,。喜歡電腦繪畫,，喜歡中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園網(wǎng)站,、網(wǎng)絡(luò)教室活動(dòng)過程：
1,。回憶過中秋節(jié)的事情,。
2,。幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線,，使用油漆桶涂色,。
3。將幼兒作品保存在幼兒園網(wǎng)站的班級(jí)主頁中,，引導(dǎo)幼兒和家長共同欣賞評(píng)價(jià)自己的作品,。
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：“一切為了孩子的和諧發(fā)展”是幼兒園的教育目標(biāo)，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,，我們認(rèn)為將信息技術(shù)與課程整合起來,，有利于擴(kuò)充孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)信息技術(shù)也能解決許多傳統(tǒng)媒介所不能解決的問題,，如認(rèn)識(shí)微小的物體形狀,，了解物體的變化過程等。本活動(dòng)擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和信息,。它通過有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲鍛煉幼兒的信息技術(shù)技能,，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認(rèn)識(shí)到電腦是我們游戲的伙伴,，更是我們學(xué)習(xí)的伙伴,。今天我為孩子們準(zhǔn)備的這些多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源就為孩子提供了一個(gè)良好的數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃2,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2.體驗(yàn)與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅,。
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng),。
活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動(dòng)過程：
一,、介紹節(jié)日：向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二,、欣賞故事：聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三,、談話品嘗：
1.中秋節(jié)吃什么?
2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃3,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。
2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。
3、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名。
2,、民間故事《常娥奔月》,。
三、活動(dòng)過程：
1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
四,、在中秋節(jié)歌曲中,，分享月餅。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃4,。
活動(dòng)時(shí)間:9月15日(星期六),。
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)大廳。
活動(dòng)目的:,。
1,、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。
3,、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4,、引導(dǎo)幼兒感受,、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:,。
1,、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠。
2,、音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》。
3,、家長自帶水果,、水果刀、月餅,，教師準(zhǔn)備盤子,、桌子、椅子,、一次性手套(做拼盤時(shí)用),。
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具5,、游戲用品:鼓、大花各一,、抽題紙條,，小獎(jiǎng)品若干。
6,、座位安排:家長坐在孩子的后面,，整個(gè)呈半圓形。
活動(dòng)流程:,。
一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》,。
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》,。
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,。
五,、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。
六,、親子制做水果拼盤,。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng),、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。
七、家園齊唱《感恩的心》,。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人,。感恩的心，感謝有你!
請(qǐng)大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩,，會(huì)使自己感到幸福;感恩,，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。
結(jié)束語:人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓,，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇三
1,、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助孩子了解中秋節(jié)的由來，一起收集相關(guān)信息,。開展記錄活動(dòng),，觀察月亮的變化。
2、物資準(zhǔn)備：和孩子一起做好慶祝中秋節(jié)的親子活動(dòng)方案,，確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備活動(dòng)場地所需的物資、月餅,、共享食品,。活動(dòng)開始前,，孩子們通過張貼海報(bào)和制作請(qǐng)柬的方式邀請(qǐng)他們的父母來花園參加慶?；顒?dòng)。
1,、慶?；顒?dòng)（由兒童主持的活動(dòng)）：
（1）幼兒交流和觀察月亮的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。
（2）請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的由來,。
（3）開展親子活動(dòng)：老師、孩子,、家長一起表演自己的節(jié)目,。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,，賞月,，分享活動(dòng)。
1,、結(jié)尾：舉辦化裝舞會(huì),。（播放自己喜歡的形象，跳邀請(qǐng)舞）
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案2
秋風(fēng)涼涼,，桂花香撲鼻,，炎炎夏日已過。我們迎來了碩果累累的秋天和一年一度的中秋節(jié),。在古代,，人們把一年分為四季，八月是秋天的月份,，被稱為“中秋節(jié)”,，八月十五日是這個(gè)月的中間一天，所以被稱為中秋節(jié),。中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)和收獲節(jié),。8月15日，月亮最圓,，最美,，月光最亮,。人們看到滿月就想到家人團(tuán)聚，于是就叫中秋團(tuán)圓日,，假期吃的月餅也是圓的,。像月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，食物和水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié)。中秋節(jié)晚上,，家家戶戶都把水果,、月餅等食物放在院子里的桌子上，一家人一邊賞月一邊吃月餅,。贏得它的是圓圓的天空，抬頭看世界上所有的名字是一種奇妙的景象,。
1.通過各種活動(dòng),，讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日,。
2.了解中秋節(jié)期間人們的活動(dòng)，讓孩子們通過品嘗月餅,、賞月,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、繪畫和感受來體驗(yàn)節(jié)日的快樂和感受中國的文化和習(xí)俗,。
3.和同齡人,、老師、家長一起過中秋,，分享月餅,，感受中秋快樂的氣氛，體會(huì)分享,、平安,、團(tuán)結(jié)的喜悅。
20xx年9月28日
40組班級(jí)開展的相關(guān)活動(dòng):
401班的語言:圓圓的月餅
402級(jí)藝術(shù):裝飾月餅盒
403班社會(huì):“中秋快樂”
404班音樂:“爺爺給我打月餅”
405級(jí)藝術(shù):畫月餅
406班綜合:中秋節(jié)快樂
407班手工制作:“制作月餅”
1.請(qǐng)參考以上相關(guān)活動(dòng),，為孩子開展有意義,、有收獲的中秋活動(dòng)。
2.請(qǐng)根據(jù)孩子的發(fā)展以不同的形式展示教育軌跡,。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案3
了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗。通過觀察,、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比較,。通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作能力的鍛煉,。
活動(dòng)過程：
1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。
3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。
4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。
活動(dòng)反思：
家長的配合意識(shí)有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變,。
活動(dòng)要求：
1、在活動(dòng)中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。
2,、進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。
3、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。
4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
1,、孩子和家長一起制作月餅,。
2、將做好的月餅放入烤箱中,。
3,、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。
4、室內(nèi)游戲――搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。
5,、品嘗月餅。
延伸活動(dòng)：
十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對(duì)美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案4
農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)是中國古代勞動(dòng)人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)的滿月象征著家庭團(tuán)聚,。在這一天，每個(gè)人都會(huì)用各種方式來表達(dá)他們的愿望,，比如在燈籠上掛燈謎,，賞月，晚餐吃月餅等等,。指南中提到：欣賞和感受祖國文化的豐富,，有熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家的初步感情,，了解一些自己接觸過的多元文化,。幼兒園的孩子們可以意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們慶祝節(jié)日的不同方式。因此,，我們想通過這次活動(dòng),，讓孩子們了解中秋節(jié)的起源以及不同時(shí)間和地點(diǎn)的不同慶祝習(xí)俗，感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特藝術(shù)性,。
1,、通過活動(dòng)，讓孩子們知道中秋節(jié)的由來,，這是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日,。
2、了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，和同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。
3、各班根據(jù)實(shí)際情況,，開展詩歌朗誦,、手工制作、親子制作,、蛋糕制作,、中秋蛋糕品嘗等相關(guān)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
xx年9月x日至xx年9月x日
各班要根據(jù)實(shí)際情況制定中秋活動(dòng)計(jì)劃,，附上照片說明,，并按班級(jí)進(jìn)行整理。
1,、周一升旗儀式國旗下的講話,，以“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”為主題進(jìn)行宣傳。
2,、各班根據(jù)實(shí)際情況,，開展民俗文化活動(dòng)、集體活動(dòng),、親子活動(dòng)等多種形式,，開展制作糕點(diǎn)、品嘗中秋月餅等相關(guān)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參與中秋民俗活動(dòng)的樂趣,。
3、家庭男女同校,。
（1）請(qǐng)家長幫助孩子豐富與中秋節(jié)相關(guān)的故事和傳統(tǒng)民俗文化,，在中秋節(jié)當(dāng)天帶孩子一起賞月、嘗月餅,，感受濃濃的中秋氣氛,。
（2）引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)前后月亮的變化，并做簡單記錄,，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。
4,、教師活動(dòng)“diy水晶月餅”：組織全體教師制作水晶月餅,。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案5
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。這種主題活動(dòng)符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉和感興趣的,，具有教育價(jià)值。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng),，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要突出兒童的主體性,，即從設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過程都要兒童積極參與,。在選擇環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容時(shí)，要充分考慮每個(gè)兒童的發(fā)展需求,，保證兒童對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。
1、通過活動(dòng),，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂,。
倡導(dǎo)孩子們自帶水果和月餅。
班級(jí)集體活動(dòng),。
介紹節(jié)日―欣賞故事―談心品嘗,。
一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來,，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),。
二、欣賞故事,，聽“月亮姑娘做衣服”的故事,，明白月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪,。
三,、談吐品味：
1、中秋節(jié)吃什么,？
2,、分享：
一起品嘗自己的月餅和水果。
伴隨著歡快的歌聲,，歡樂自助餐正式開始了,！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的，讓大家都流口水,。每個(gè)孩子用盤子選擇自己的食物,。用餐時(shí)，孩子們與同伴自由交流美食,，享受自助餐,。
說說你帶的食物。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案6
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動(dòng)畫,、精美的月餅盒等,。
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。
3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情,。
4,、以＂快樂＂為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。
1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。
3,、通過猜想和畫＂月亮上有什么？＂來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。
2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。
3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度。
4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。
x月xx日至xx日為期一個(gè)周的＂快樂中秋節(jié)＂活動(dòng),。
2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。
3,、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂,，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。
4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞,。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。
1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。（x月xx日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)）
2、＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展,。（適合大班）
3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽,。（適合中班）
4,、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班,、小班）
5,、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂。（適合大班）
1,、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。
2,、鼓勵(lì)家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡,、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。
1,、參觀月餅街
2、班級(jí)組自助餐--月餅品嘗大會(huì)（小,、中班級(jí)組）
3,、創(chuàng)意月餅比賽、親子＂情意濃濃,，愛滿中秋＂賀卡展（大班級(jí)組）
4,、親子花燈制作大賽。（中班級(jí)組）
（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來展開）
2,、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》,、《月亮船》
《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時(shí)有》
3,、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥,？》
4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》
5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6,、計(jì)算：小班《數(shù)月餅》,、分類；
大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》,、《月餅的生產(chǎn)廠家》,、《等分月餅》
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案7
一、主題目標(biāo)
1,。知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
2,。了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。
2,。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3,。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊(cè)＂,。（事先發(fā)放記錄單）。
三,、區(qū)域活動(dòng)
開開心心來中秋
1,。繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。
2,。泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。
3,。美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。
4,。制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個(gè)燈籠,。
四,、家園共育
1。有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。
2,。與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，是共同制作的,。
3,。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案8
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì),。這種主題活動(dòng)貼合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子熟悉且感興趣,，具有教育價(jià)值,。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng),，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和家人團(tuán)聚的完美氛圍,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，要突出孩子的主體性,，即從設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過程都要讓孩子積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上,，要充分研究每個(gè)孩子的發(fā)展需求,，保證孩子對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。
1,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，通過品嘗月餅、賞月,、學(xué)習(xí)欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，分享自己的完美情感,。
2、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的由來,、由來及相關(guān)習(xí)俗，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
3,、孩子和家長一起收集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。
（1）主題環(huán)境的創(chuàng)造：
主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過創(chuàng)建主題墻,，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，融入主題教學(xué),，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子,，觀察他們的興趣和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料,，啟發(fā)他們?cè)趧?chuàng)作主題墻飾時(shí)積極進(jìn)取,，傾聽他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上,，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程。在與幼兒討論好墻面裝飾材料后,，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備材料，制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案,。
1,、奇妙的月亮――關(guān)于月亮的圖片（老師、小朋友,、家長收藏）,，如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月亮圖片等。（底部有簡單的字幕）,。豐富孩子們對(duì)月球的體驗(yàn),。
2、中秋節(jié)習(xí)俗―中秋節(jié)前后的習(xí)俗照片,。通常中秋節(jié)和國慶節(jié)在同一個(gè)時(shí)間,，可以把中國的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月、吃月餅,、登月等,。由老師和孩子共同完成。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
3,、中秋節(jié)的起源―后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說,。
4,、團(tuán)圓樂――孩子們的全家福照片，反映中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子,。
5,、中秋節(jié)快樂―兒童親子手抄報(bào),。與兒童家長合作制作手抄報(bào)，反映起源,、風(fēng)俗,、兒歌、古詩等,。中秋節(jié),。通過教育提高兒童對(duì)國家傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，了解中國文化和美德,。
6,、中秋祝福――老師為孩子們準(zhǔn)備一幅長卷，讓他們用畫筆在長卷上表達(dá)對(duì)中秋的感受,。桂樹下的玉兔，飛翔的嫦娥,，月亮的變化,，團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢都躍然紙上。
（2）創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)：
區(qū)域活動(dòng)是課程材料的延伸或擴(kuò)展,。所以這個(gè)題材的地域素材來園和中秋節(jié)的相關(guān)素材,。根據(jù)孩子的不同技能和個(gè)體差異，放入不同層次的材料,。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動(dòng)材料密切相關(guān),。兒童在主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)將通過區(qū)域游戲得到進(jìn)一步鞏固、遷移和推廣,。
1,、留尼汪超市：并收藏各種月餅包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,。為孩子開展“超市購物”游戲,。
2、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：方便：孩子用月餅盒,、手提袋等,。在老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）的幫助下裝飾盒子。）并結(jié)合制作立體作品,。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成寶貝,，汽車,，家具等。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中,。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂時(shí),，就獲得了成功的喜悅。
商店：孩子們?cè)谀＞叩膸椭掠孟鹌つ嘀谱髟嘛灐?/p>
說明：為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性,，可以幾個(gè)區(qū)域一起玩,。黏土地區(qū)孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝,，再由司機(jī)送到超市銷售,。這些都可以由老師來提示，孩子可以表達(dá)對(duì)合作游戲的渴望,。
3,、拼圖區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮,，進(jìn)行比較,，繪制“月亮變化書”等。
4,、音樂區(qū)：快樂音樂會(huì),。準(zhǔn)備好各種打擊樂器：圓跳臺(tái)、三角鐵,、響鈴等,。、音樂圖集,、練習(xí)節(jié)奏音樂,、嘗試用不同的打擊樂器為歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《云追月》一起演奏、嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園中秋主題活動(dòng)策劃書,。孩子接觸打擊樂,，可以發(fā)展他們的節(jié)奏感、感受力和對(duì)音樂的理解能力,，培養(yǎng)他們耐心傾聽,、相互配合的習(xí)慣。
5,、表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具,，指導(dǎo)他們舉辦中秋晚會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽表演,，展示自己,，激發(fā)他們的自信心。
6、閱讀區(qū)：放入故事書,、圖片,、識(shí)字卡、圖文并茂的古詩詞,、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌,，提高孩子的閱讀能力。
（3）廊道環(huán)境的創(chuàng)造：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天必須接觸和經(jīng)過的地方，同時(shí)也承擔(dān)著教育功能的責(zé)任,。
（4）家庭聯(lián)系欄：
父母園是家庭交流的重要園地,。父母的花園不僅要溫馨美好，還要富有詩意,，吸引父母的注意力,，讓欄目“活起來”，真正體現(xiàn)家與家之間的互動(dòng),。為了讓家長全面了解班級(jí)活動(dòng),，要設(shè)置以下板塊：早期了解教育――張貼主題教案，讓家長了解這個(gè)主題信息,；本月話題：――家長討論“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”計(jì)劃,，讓孩子在節(jié)日的氣氛中了解節(jié)日的由來和習(xí)俗,；我學(xué)會(huì)了――貼兒歌和故事,；溫馨提示――結(jié)合需要家長配合開展主題活動(dòng)的工作，精彩瞬間――將幼兒園的活動(dòng)以照片的形式展現(xiàn)給家長,。從而體現(xiàn)家合教育的理念和主張,！
在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中，要把孩子作為學(xué)習(xí)主體貫穿于活動(dòng)的全過程,，努力讓每一面墻,、每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)材料都與孩子互動(dòng),，與孩子“對(duì)話”,，發(fā)展孩子的自主學(xué)習(xí)能力。讓孩子在游戲和樂趣中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境成為孩子的老師,。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案9
1.通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2.體驗(yàn)與老師、小伙伴一起過中秋節(jié)的快樂。
油面,、模具,、搟面杖、各種月餅餡,。
1.介紹中秋的來歷
以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們,，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?
向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間，來歷,。從幼兒回答中引出中秋節(jié),，通過詳細(xì)介紹，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。
2.和爸爸媽媽一起做月餅
很多父母由于工作較忙,，沒有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,，有心的老師們借助這一契機(jī),，給家長和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案10
通過形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神,。
我們的節(jié)日?中秋。
9月8日――12日,。
活動(dòng)一：了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
1、了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。
2、查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
活動(dòng)二：實(shí)踐體驗(yàn)。
和爸爸媽媽一起制作月餅,，感受自己勞動(dòng)成果的香甜，體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
活動(dòng)三：佳節(jié)感恩送祝福,。
用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給自己最親的人,，傳達(dá)感恩祝福之情。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案11
《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,，爭取家長的理解和自動(dòng)參與,，并踴躍支持,、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展,。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：
20xx年9月27日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒,， 變變變”
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制造出各種新鮮、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動(dòng)性,、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動(dòng)的過程,，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會(huì)”,。
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,，動(dòng)員整體幼兒,、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)中來。
1. 制造資料：廢舊的月餅盒子
2.方式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。
3、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感,、瘦弱向上的外延，富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中,，不易損壞。
“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請(qǐng)函
每當(dāng)中秋之時(shí),，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)――月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手,，利用月餅盒制造一個(gè)小作品,，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力,，進(jìn)步家長,、幼兒的動(dòng)手操作能力。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案12
農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是僅次于春節(jié)的中國第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的習(xí)俗是吃月餅,，就像端午節(jié)吃粽子和元宵節(jié)吃湯圓一樣,。還有賞月。中國自古以來就有賞月和祭月的習(xí)俗,。中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和幸福,。在這一天,，每個(gè)家庭都聚在一起觀看象征著富足、和諧和幸福的滿月,。這種主題活動(dòng)符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價(jià)值,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，不僅有助于孩子們了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，還能感受到月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要突出兒童的主體性,，讓兒童積極參與,。
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，通過品嘗月餅,、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感,。
2,、讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來和習(xí)俗,，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
3、大力宣傳園區(qū)文化,，提升園區(qū)影響力,，做好長期招生工作。
1,、主題環(huán)境的創(chuàng)造
主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過主題墻的創(chuàng)建，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對(duì)話,，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容,，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情，傾聽他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程,。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后,，教師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料,、制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案,。
2、材料制備
【1】提前掛大橫幅宣傳主題,?；▓@名稱+活動(dòng)主題
[2]藝術(shù)展覽的準(zhǔn)備
收集小朋友和老師的作品，根據(jù)作品的呈現(xiàn)方式進(jìn)行裝飾美化,?？蓱覓臁⒄迟N和放置,。
收集燈籠等家庭手工作品等親子作品,，為活動(dòng)增添氣氛。[提前安排]
[3]奇妙的月亮
收集月亮變化的照片,。
[4]中秋節(jié)習(xí)俗
收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的信息,，供孩子們欣賞。
[5]中秋節(jié)的由來
后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說。
[6]團(tuán)圓全家福
收集孩子們的家庭照片,，以表明中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的日子,。
[7]中秋祝福
3、在公園中創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)
根據(jù)中秋主題開展區(qū)域活動(dòng),。
[1]留尼汪超市：
收集各種月餅包裝盒,、手提袋、月餅盒,、飲料瓶,、水果等,。給孩子玩“超市購物”
[2]藝術(shù)區(qū)：
方便：孩子用月餅盒，手提袋等,。在老師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等）的幫助下裝飾盒子,。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成寶貝,，汽車,，家具等。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中,。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂時(shí),，就獲得了成功的喜悅。
商店：孩子們用粘土做月餅,。
說明：為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性,，幾個(gè)區(qū)域可以一起玩。爛泥區(qū)孩子做的月餅,，可以送到巧手吧包裝,，再由司機(jī)送到超市銷售。這些都可以通過老師的提示,，讓孩子表達(dá)對(duì)合作游戲的渴望,。
【3】教育區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮,，進(jìn)行比較,，畫出“月亮變化書”。
【4】音樂區(qū)：快樂演唱會(huì),。準(zhǔn)備好各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵、鈴鐺等,。,、音樂圖集，練習(xí)節(jié)奏音樂,，嘗試用不同的打擊樂器演奏《中秋》這首歌,，體會(huì)快樂。
【5】表演區(qū)：為孩子表演提供頭飾和道具,，引導(dǎo)孩子舉辦中秋晚會(huì),，鼓勵(lì)孩子大膽表演，展示自己,，激發(fā)孩子的自信心,。
【6】閱讀區(qū)：放入故事書,、圖片,、識(shí)字卡,、圖文并茂的古詩詞以及有關(guān)月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀能力,。
4,、家庭男女同校
在中秋節(jié)主題環(huán)境的營造中，要體現(xiàn)以兒童為學(xué)習(xí)主體的活動(dòng)全過程,，努力讓每一面墻,、每一個(gè)通道、每一個(gè)區(qū)域,、每一個(gè)材料都與兒童互動(dòng),，與他們“對(duì)話”，發(fā)展他們的自主學(xué)習(xí)能力,。讓孩子在游戲和快樂中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境成為孩子的老師。
1,、全園集體活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng),，園內(nèi)或園外，室內(nèi)或室外,。
2,、通過繪畫和手工展示園區(qū)的教學(xué)特色。
3,、可以選擇手工黏土做月餅,，或者百米長卷的繪畫活動(dòng)。
1,、提前一周布置現(xiàn)場,，收集作品，籌備展覽,。
2,、推廣幼兒園【微信朋友圈，美片,，一奇秀】
3,、轉(zhuǎn)發(fā)有禮【提高公園知名度】
4、場地開放【展覽是為了讓家長和路人欣賞他們的作品,，更好地了解幼兒園】
展示所有老師和孩子的作品,。
5、現(xiàn)場活動(dòng)【人員安排,。致責(zé)任人]
[1]支持者打開,。
[2]介紹節(jié)日（課堂過程）
向孩子們介紹中秋節(jié)的由來,，讓他們知道農(nóng)歷十五是中秋節(jié)。
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【嫦娥奔月等】
c制作月餅（課堂流程）【也可以進(jìn)行百米長卷的繪畫活動(dòng)】
（1）你在中秋節(jié)吃過什么口味和形狀的月餅,？
老師示范了如何制作月餅,。
（3）小朋友開始做月餅。
作品欣賞
f合影【拍照發(fā)朋友圈】
1,、中秋節(jié)的時(shí)候,，讓父母和孩子一起賞月，品嘗團(tuán)圓月餅,，和家人一起做一個(gè)快樂幸福時(shí)刻的視頻記錄（告訴父母要保留好的瞬間）,。
2、朋友送祝福,。
小朋友直接拍視頻送祝福,，體現(xiàn)了他們的豪爽、自信和禮貌,，加深了別人對(duì)幼兒園的印象,。（拍個(gè)視頻發(fā)朋友圈：全國各地的爺爺奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是xxx幼兒園某班的小朋友,。我的名字叫xxx,。祝大家節(jié)日快樂，家庭幸福,。）
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案13
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。
2.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅,、觀賞月亮等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂;
3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃,。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。
(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)
區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲,，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升,。
團(tuán)圓超市――幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購物”游戲,。
美工區(qū)――幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。
益智區(qū)――結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比,，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。
音樂區(qū)――用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。
表演區(qū)――為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區(qū)――投放關(guān)于月亮,、中秋節(jié)的故事書,、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩,、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力。
(一)制作月餅
家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后，觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作,，可幫助能力弱的幼兒完成作品,。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,，然后相互介紹和欣賞,。
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間,，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎,，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片,。
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案14
1、通過各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。
3、通過活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
4,、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂,。
班級(jí)集體活動(dòng)
介紹中秋節(jié)、故事,、兒歌,、各類游戲等。
20xx年x月x日
1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。
2,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。（事先發(fā)放記錄單）,。
1,、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫――好吃的水果。
2,、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。
3,、美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。
4,、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個(gè)燈籠,。
1,、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,，是共同制作的,。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。
秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié),。八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看,，這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》：
夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,，說：我只好重做了。
又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：啊，你又長胖了,！
裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了,。原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。
游戲1：《水果拼盤》比賽
游戲玩法：
每個(gè)家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性,。舉行制作水果拼盤大賽的活動(dòng),。
游戲規(guī)則：
1、以三個(gè)家庭為一小組,，發(fā)放號(hào)牌,。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn),。
4,、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。
游戲2：猜謎
“有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀,?！闭?qǐng)你猜猜是什么？
幼兒園中秋活動(dòng)策劃方案15
秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié),。八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收,，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看,，這是多么美好的景象啊。
1,、通過各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、繪畫和手感等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。
3,、與同伴,、老師、家長一起慶祝中秋,，分享月餅,，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享,、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂,。
20xx年9月28日
40組各班所開展的相關(guān)活動(dòng)：
401班 語言：《圓圓的月餅》
402班 美術(shù)：《裝飾月餅盒》
403班 社會(huì)：《快快樂樂過中秋》
404班 音樂：《爺爺為我打月餅》
405班 美術(shù)：《畫月餅》
406班 綜合：《快樂的中秋節(jié)》
407班 手工：《做月餅》
1、 請(qǐng)各班參照以上的相關(guān)活動(dòng)為幼兒開展有意義,、有收獲的中秋節(jié)活動(dòng)。
2,、請(qǐng)各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇四
活動(dòng)：
有趣的月餅（線條畫）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義,，體會(huì)分享的快樂。
2,、可以畫出線條和圖案的月餅,，感受繪畫的樂趣,。
3、喜歡民俗節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
活動(dòng)流程：
1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國民間節(jié)日中秋節(jié),。
2、介紹中秋節(jié)的由來,，讓孩子知道它叫團(tuán)圓節(jié),。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。你是如何度過中秋節(jié)的,？你喜歡中秋節(jié)嗎？為什么,？
4,、觀察月餅：引導(dǎo)孩子從形狀、顏色,、口味等方面介紹,。
老師總結(jié)。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇五
1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
場地布置,、制作材料的準(zhǔn)備,、表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
全園集體活動(dòng),。
介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅,。
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的.來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
(二)園長致辭。
(三)欣賞故事,。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅,。
2,、老師示范做月餅。
3,、幼兒動(dòng)手做月餅,。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇六
1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
場地布置,，制作材料的準(zhǔn)備,，表演節(jié)目的準(zhǔn)備,。
全園集體活動(dòng)
介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅,。
（一）介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
（二）園長致辭
（三）欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
(四)制作月餅
1,、中秋節(jié)吃什么？
2,、老師示范做月餅,。
3,、幼兒動(dòng)手做月餅,。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班,。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇七
1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的.團(tuán)圓節(jié),。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
場地布置,、制作材料的準(zhǔn)備、表演節(jié)目的準(zhǔn)備,。
全園集體活動(dòng),。
介紹節(jié)日―園長致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
(四)制作月餅
1,、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅,。
3,、幼兒動(dòng)手做月餅。
學(xué)前班―大班―中班―蒙式班
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇八
1,、在活動(dòng)中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
2,、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話,，以不影響他人為原則。
3,、活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處,。
4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程,。
1,、孩子和家長一起制作月餅,。
2,、將做好的月餅放入烤箱中。
3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。
4,、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。
5,、品嘗月餅。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃2,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化。
2.增進(jìn)親子之間的感情,。
3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。
4.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
二,、活動(dòng)時(shí)間：
9月25日為“快樂中秋節(jié)“活動(dòng),。
三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以”快樂中秋“為主題氣氛的環(huán)境,。例如”團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋“圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于”中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事“的圖文并茂資料或者”中秋詩詞“等等,。
四,、活動(dòng)類型：
1.學(xué)一學(xué)：請(qǐng)若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。
2.做一做：幼兒利用橡皮泥,、超輕黏土,，運(yùn)用團(tuán)、壓、捏,、刻,、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。
3.畫一畫：小組合作畫一個(gè)心中的月球。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃3,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幾種形狀,、包裝、口味不同的月餅,。
2.幼兒用書,。
活動(dòng)過程：
一、開始部分,。
教師：小朋友們,，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,，引出中秋節(jié)),。
二、主體部分,。
1.出示月餅,，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?
教師：我們來看看書上的畫面,，你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,，吃團(tuán)員飯,，一起賞月、吃月餅等),。
2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品,。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)。
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀,、顏色及畫面內(nèi)容),。
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3.月兒品嘗月餅,，知道月餅的口味,。
教師：今天老師帶來了一些月餅，等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅),。
教師：好了,，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答),。
三,、結(jié)束部分。
教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,，還知道了中秋節(jié)的特色食品,。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅,，月餅有很多不同的口味,，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了,，小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候,，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃4。
一,、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長提高教育孩子的能力,。
因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與_號(hào)上午x點(diǎn)鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下)：
二,、活動(dòng)時(shí)間。
__年x月_日上午,。
三,、活動(dòng)地點(diǎn)。
幼兒園操場,。
四,、活動(dòng)對(duì)象。
全園孩子和家長,。
五,、活動(dòng)主題。
“月餅寶盒，變變變”
六,、活動(dòng)目的,。
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”,。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎、美觀的作品,。
發(fā)揮家長的主動(dòng)性,、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動(dòng)，共同合作,。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會(huì)”,。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
__年x月_日向每位幼兒發(fā)放《_幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒,、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來,。
八、作品要求,。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子,。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式,。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃5。
一,、背景分析：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。
二、活動(dòng)主題目標(biāo)：
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，分享美好的情感。
2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
3.幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,，通過創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程,。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案,。
1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師,、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片,、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明),。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn),。
2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段,，可以布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓,、賞月,、吃月餅、登高望月等,。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
4.團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子,。
幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào),。幼兒與家長共同制作手抄報(bào),，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗,、中秋兒歌,、古詩等，圖文并茂,。增進(jìn)幼兒對(duì)國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),，接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹下的玉兔,、會(huì)飛的嫦娥,、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上,。
(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè),。
1.團(tuán)圓超市：
2.美工區(qū)：
巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾,，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝,，汽車,、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅,。
月餅店：幼兒利用橡皮泥,，借助模具制作月餅。
說明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲,。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下,，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。
3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。
4.音樂區(qū)：快樂音樂會(huì),。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵、碰鈴等,，音樂圖譜,，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》,，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)快樂,，嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書,。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。
5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心。
(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,，是室外場地和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé),。
(四)家園聯(lián)系欄,。
家長園地是家園溝通的重要園地，家長園地不僅要溫馨,、好看,，而且要富有詩意，能吸引家長眼球,，要讓欄目“活”起來,，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長全面地了解班級(jí)活動(dòng),，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃,，讓家長了解本主題內(nèi)容;本月話題：——家長討論“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌,、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!
在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇九
1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團(tuán)圓節(jié),。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
1場地布置,。
2制作材料的準(zhǔn)備,。
3表演節(jié)目的準(zhǔn)備,。
全園集體活動(dòng)。
介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅,。
(一)介紹節(jié)日,。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
(二)園長致辭,。
(三)欣賞故事,。
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
(四)制作月餅,。
2、老師示范做月餅,。
3,、幼兒動(dòng)手做月餅,。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇十
1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。
2,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。(事先發(fā)放記錄單),。
區(qū)域活動(dòng)：開開心心來過節(jié)。
(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。
(3)美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。
(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
1、有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。
2,、與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。
3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。
2、體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。
3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫,、故事傳說。
2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖。
3,、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來,。
活動(dòng)過程：
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷：
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講,。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。
3、人們?cè)鯓舆^中秋,。
(1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論,，由幼兒回答)。
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4,、吃月餅,，共同分享快樂。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家。
帶來了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧,。
(2)教師簡單小結(jié)。
月餅的分類(點(diǎn)擊課件),。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母,、同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng),，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等,。
活動(dòng)過程：
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。
二,、介紹游戲規(guī)則：今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,，活動(dòng)規(guī)則如下：1,、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌,。2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理,。3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4,、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng),。
三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。
四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,，感受與教師,、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的情感,。
2、樂于交往與分享,，能積極,、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng),。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶?；顒?dòng),。
活動(dòng)過程：
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：
(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2),、請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的來歷,。
(3)、開展親子活動(dòng)：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,，賞月、分享活動(dòng),。
3,、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞),。
三
幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得自己長大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作小禮物的材料、筆,、紙等,。
活動(dòng)過程：
1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐,。
(1),、小朋友剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,，一塊玩,，幫他們穿衣服、疊被子等,。),。
(2),、遇到困難時(shí)怎么辦?
2、制定幫助計(jì)劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流,。
(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。
(2),、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)向工作人員問好。
(3),、我來幫助你,，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。
(4)、一起做游戲,，邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng),。
四
活動(dòng)目標(biāo):。
1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。
2,、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓、捏,、刻,、印等技能。
3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲、花生米)等,。
2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的`月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。
3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好,，用手團(tuán),、壓、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上、捏緊,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇十二
1,、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
1場地布置
2制作材料的準(zhǔn)備
3表演節(jié)目的準(zhǔn)備
全園集體活動(dòng)
介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、老師示范做月餅。
3,、幼兒動(dòng)手做月餅,。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班
人員安排：根據(jù)情況自行擬定
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇十三
擬于某月某日（星期）下午16：30在某某酒店宴會(huì)廳召開和平區(qū)各界人士中秋茶話會(huì)（會(huì)期1小時(shí)）。會(huì)議由區(qū)政協(xié)秘書處,、區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部承辦,。
二,、參加人員。
市政協(xié),、市委統(tǒng)戰(zhàn)部,、市臺(tái)辦、市各民主黨派領(lǐng)導(dǎo),；
區(qū)委,、區(qū)人大、區(qū)政府,、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo),；
區(qū)直有關(guān)部門、人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo),；
區(qū)政協(xié)常委,、各專門委員會(huì)主任、地區(qū)活動(dòng)組組長,；
各民主黨派,、工商聯(lián)等統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體和黨外干部代表；
港,、澳,、臺(tái)僑及三胞眷屬代表；
新階層人士代表,；
外資企業(yè)代表,；
民族宗教代表。
會(huì)議參加人員約100人,。
三,、會(huì)議形式、議程,。
會(huì)議以茶話會(huì)的`形式召開,。建議由區(qū)政協(xié)副主席、區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部部長趙素芬同志主持,，主要議程有：
1,、區(qū)政協(xié)主席某某同志致辭；
2,、代表人士發(fā)言（區(qū)臺(tái)聯(lián)副會(huì)長）,；
3,、區(qū)政府區(qū)長某某同志通報(bào)區(qū)情,；
4、市長助理,、區(qū)委書記某某同志致祝酒辭,；
5,、酒宴開始。
四,、會(huì)議籌備工作,。
1、邀請(qǐng)市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)直有關(guān)部門、人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo),；通知區(qū)政協(xié)常委,、各專委會(huì)主任、地區(qū)活動(dòng)組組長,、部分優(yōu)秀政協(xié)委員代表及會(huì)務(wù)等項(xiàng)工作由區(qū)政協(xié)秘書處負(fù)責(zé),。
2、邀請(qǐng)市委統(tǒng)戰(zhàn)部,、市臺(tái)辦,、市各民主黨派領(lǐng)導(dǎo)、港,、澳,、臺(tái)及三胞眷屬代表、新階層人士,、外資企業(yè)代表,、民族宗教界代表，通知各民主黨派,、工商聯(lián)等統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體及黨外干部代表等項(xiàng)工作由區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé),。
3、區(qū)委,、區(qū)政府,、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)同志的講話和致辭稿，分別由區(qū)委辦公室,、政府辦公室,、政協(xié)秘書處準(zhǔn)備；代表人士發(fā)言材料由區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部和政協(xié)秘書處審定,。
五,、會(huì)議經(jīng)費(fèi)。
預(yù)算經(jīng)費(fèi)某某萬元,。
幼兒園園長策劃的中秋茶話會(huì)方案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。
2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作小禮物的材料,、筆,、紙等。
活動(dòng)過程：
1,、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐,。
2、制定幫助計(jì)劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流,。
(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等,。
(2),、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)向工作人員問好。
(3),、我來幫助你,，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。
(4)、一起做游戲,，邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo):。
1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏、刻、印等技能,。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果,。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲、花生米)等,。
2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。
3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好,，用手團(tuán),、壓、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上、捏緊,。
〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下,，然后磕出來,。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟,。
4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來。
5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅,。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。
7,、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓,、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9,、將自己做的月餅帶回家,。
