總結(jié)是將經(jīng)驗與知識轉(zhuǎn)化為智慧的過程，可以幫助我們更好地應(yīng)對類似問題和挑戰(zhàn),。借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和經(jīng)驗,，可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的技巧和方法,。這些總結(jié)范文既注重實事求是，又充滿了個人的思考和反思,。

教師的班級總結(jié)篇一

這個學(xué)期，我們學(xué)好了全部課程，可是因為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，我班的數(shù)學(xué)教學(xué)要求降低了很多，之后我們班大部分孩子能數(shù)到一百了,。這讓家長很欣慰,。對我來說這不是重點，重要的是孩子在語言表達本事,，創(chuàng)造想象力和自覺自理本事的提高,，能和伙伴一齊合作一齊游戲一齊學(xué)習(xí)生活，學(xué)會分享,，少點自我意識就是提高了,。

很意外的發(fā)現(xiàn)，在帶班教師的努力教導(dǎo)下,，我們班孩子的常規(guī)很好,，做什么事都很有規(guī)矩，也很自覺,。另外孩子在美術(shù)和手工方面大又長進,，基本上能自我完成，有個別孩子基礎(chǔ)功比較差,，也有個別孩子注意力容易分散,，我們都很關(guān)注每個孩子的舉動，注重個體差異,，因材施教,。有時我也迷茫，我們該不該迎合家長?(家長要求幼兒園教寫字教數(shù)學(xué),，甚至回家還布置作業(yè))我真的很怕,，這樣教下去，教師似乎簡便了很多,，不用到處找資料給孩子操作,，只是寫字認(rèn)字而已，可是孩子會怎樣樣?她們要的是這些嗎?所以我們的壓力好大,，我只能一邊解釋,，一邊嘗試,，嘗試新的方式，盡量兩全其美!這個過程是艱辛的!

這個學(xué)期,，我們的孩子參加了好些活動,，在活動中展示了自我并且提高了自我。在六一游園活動中,，孩子們進取參與,，一齊布置我們的樂園，歡聲笑語道出了她們的歡樂與喜悅!我們也給每位孩子送了禮物,，度過的簡便愉快的兒童節(jié),。在學(xué)期結(jié)束時的文藝匯演，我們?nèi)嘈∨笥讯既パ莩隽?，有舞蹈,，唐詩，三句半,。孩子都表現(xiàn)的很好,，就是教師準(zhǔn)備的不夠充分哦，孩子能夠做的更好的,?？吹轿枧_上自信的孩子們，家長和我們都很開心!

今年流感和手足口病盛行,，我們每一天小朋友都晨檢,，測量體溫和口腔消毒,，有異常的做好登記并及時采取措施,，全園沒有出現(xiàn)過問題，同時也進行了體檢,，衛(wèi)生院還評出了十名異常關(guān)愛健康的孩子,。

從孩子的進園和教師說“早上好”的時候，我們就開始忙碌,，早間活動—做操—喝牛奶—教學(xué)活動—戶外游戲—音樂活動—入廁—餐前活動—進餐—餐后活動—午睡—點心—教學(xué)活動—戶外活動—離園準(zhǔn)備,，一向到午時孩子和教師說“再見”，我才覺得能夠松口氣,。要是出現(xiàn)磕磕碰碰的,，那家長工作又加重了，其實我們很細心謹(jǐn)慎了,，幸運的是僅有一兩次小擦傷,。期望家長體諒教師并且支持教師!

孩子的點滴成長是我們工作的動力，我們所做的一切為了孩子!期望越來越來!期間出現(xiàn)的不足我會改正,，對于家長的合理要求會盡量滿足!我們共同努力!

教師的班級總結(jié)篇二

一,、思想品德方面：我自參加工作近20__年,，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德,、嚴(yán)于律己,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結(jié)合四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn),。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

二,、教學(xué)能力方面,，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵：20__年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;20__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎;20__年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎;20__年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲瀘州市中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;20__年被評為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲合江縣論文評選一等獎;20__年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;20__年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;20__年度被合江縣評為優(yōu)秀德育工作者;__、__連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;20__年被被評為秀教師和合江縣師德標(biāo)兵;我參加合江縣20__年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的4人決賽,。

三,、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近20__年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，近20__年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四、在教學(xué)第一線,，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實施素質(zhì)教育的20__年里、在具體的教育教學(xué)實踐中,，我的教育教學(xué)水平方面成績良好,，取得了如下一點成績：1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗，我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué),，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,，(其中該班有2名上中師、1人上中專,、5人上高中);1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有2名考上中師,、5人上中專,、6人上高中的好成績),是我新校點辦中學(xué)后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評,，2次受到政府的獎勵;20__年帶的畢業(yè)班有3人考上中師,，6人上高中;20__年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;__-20__年所任的初中英語教學(xué)成績較好;__-20__年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一,。

五,、管理工作方面。

(一),、在日常的學(xué)校的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,，花了大量的時間對學(xué)校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學(xué)校常規(guī)管理制度,。注重對學(xué)生進行常規(guī)教育工作,。加強了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善,、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué),，措施更加得力，得到了上級的好評,。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災(zāi)先進單位,、合江縣的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級文明單位,、縣級校風(fēng)示范學(xué)校,、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了貢獻,。

(二),、在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索、勇于實踐,。

教師的班級總結(jié)篇三

本月的`班主任工作即將結(jié)束,，回想這一月的工作，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本月的主要工作做個總結(jié),。本人本月的工作主要有三個方面,。

（1）是班干部的培養(yǎng)。

（2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

（3）培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

二年級是班干隊伍的調(diào)建階級,，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主,、公正,、理智、冷靜,，以身作則,，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé)，相互合作,，反射總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整,、表達,、組織等能力。本半本月的班干部進行了一次調(diào)整,，換了一些班干部主要因為在班里時間長了,，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從,，從背后對其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒,。

每位學(xué)生都有自己的性格特點,，有自己的理想興趣、愛好,，這些都是十分寶貴的動力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,，因此班主任對他比較放心、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候,，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭啵煽儍?yōu)異,，可到了三年級,，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況,。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí),。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。

中間型學(xué)生占我班一半以上,，對于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定,，許多中間型學(xué)生成績提高不小,，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：老師我努力了,，但就是考不好,。學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會,，常識獲得成功,，培養(yǎng)他的自信心,。

后進剩的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵,。如在前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力,。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生,、走讀生中有積極向上的,，有中間的，也有消極的,，對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點問題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如,，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手,，協(xié)調(diào)中間型群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系,，實現(xiàn)其向積極型改變。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進心和參與班級建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏，加入積極團體,。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理,，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由，鉆空子,，相對這樣的情況,，我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動,。如幫助小一點的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動中幫助小同學(xué)等。

3,、以種活動為契機,，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，六一節(jié)前的文娛活動的編排，黑板報的辦理,。

教師的班級總結(jié)篇四

今年是第n屆教師節(jié),，為慶祝教師節(jié)，同學(xué)們獻計獻策,，做了充分的預(yù)備,。為此，我班開展了一些活動：

首先,，我們班委組織同學(xué)一起給老師們寫好賀卡,，并一一送去，給老師一個祝福,，給老師一個關(guān)懷,，讓老師體會到做一名教師是多么的光榮。

其次,，在教師節(jié)那天,，我們班在每節(jié)上課之前，預(yù)備了一些出色的節(jié)目：當(dāng)任課老師走進教室時,，同學(xué)們拿出噴花,，向老師噴去，并向老師送上掌聲,、歡笑聲,。老師頭發(fā)上、身上被噴得紅紅綠綠的,，非常漂亮,，恰似校園里一道亮麗的風(fēng)景線，我們也讓老師感受到做教師是多么的幸福,。同學(xué)們都很開心,，老師們也很興奮，同時也感到欣慰,。

再次,，我們還建議同學(xué)們回自己的母校看看,，給母校老師獻上一束鮮花,，給老師們一個誠摯的祝福等等。

教師節(jié)雖已過去,，但尊師活動我們班將持續(xù)下去,，讓老師們桃李滿天下,。師生情意融融。我們將以更好的成績回報老師對我們的一片真誠,。

教師的班級總結(jié)篇五

一,、生活方面：

在日?；顒又?，我注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自我作些力所能及的事情,，大部分幼兒離園時都能自我穿好衣服,、背上書包，本事強的孩子還能主動去幫忙別人,。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自我。在“歡樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動中,，幼兒明白熱了、累了時,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護意識還不夠強,，能夠躲避一些危險，不做危險的動作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護嗓子。在團體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有必須的次序性,，會排隊洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

二,、運動方面：

在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動,。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng),，有必須的安全意識。我們共同一齊還制作了安全標(biāo)志,，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自我的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調(diào)整自我身體運動的本事,。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的資料和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗,。多數(shù)幼兒在教師的暗示下學(xué)著控制自我的運動量，選擇適合的運動器械進行活動,。在團體游戲中,，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和團體榮譽感有了必須的提高,。在運動器械的活動中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具,，不能將兩種玩具組合起來玩。

三,、學(xué)習(xí)方面：

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,，對動物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣;能初步掌握一些簡單繪畫工具的使用方法;部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性,。有初步想象創(chuàng)新的本事,，體會成功的歡樂。孩子們的繪畫本事也有了很大的提高,。他們對參加數(shù)學(xué)活動十分有興趣,。在原先的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格10以內(nèi)的數(shù)字,。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,，喜歡背詩能被幾十首古詩,。活動中的傾聽習(xí)慣也有所改善,，還需要我們進一步提高,。

大部分幼兒明白進教室不能打擾別人，從腳步輕輕,、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,，明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自我的看法,。經(jīng)過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的本事提到進一步提高,。從“媽媽,，我愛你”、“春天的秘密”,、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個個主題活動中,，我們幼兒探索的本事越來越強,。在各項活動中幼兒記錄的本事越來越強。他們已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我明白的交通工具”。幼兒的記錄卡,、記錄表,、記錄圖反映出他們自我觀察越來越仔細;幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自我提出問題,，他們帶著調(diào)查表能和自我的爸爸媽媽一齊解決問題,。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。并且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自我的想法,。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的本事,。

教師的班級總結(jié)篇六

開學(xué)初第一次集體教研活動中,，楊光老師由淺入深的講解了新課程標(biāo)準(zhǔn)下教案和備課的新標(biāo)準(zhǔn)。這也給我新學(xué)期的工作定下了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力和不斷在教學(xué)工作中的嘗試我有了一些收獲希望和大家一起分享,，現(xiàn)總結(jié)如下：

新學(xué)期學(xué)校來了一位新美術(shù)老師，高老師大學(xué)剛畢業(yè)什么都想多學(xué)多練,，去聽過她的課雖然有很多的不足,，卻從她身上看到曾經(jīng)剛?cè)肼殨r的自己，記得那時我經(jīng)常在課堂里笑,，上課是一種美妙的體驗,。而現(xiàn)在的自己變的越發(fā)的習(xí)慣嚴(yán)肅，早就不在課堂中展露自己的情感了,?？吹礁呃蠋熣n堂中孩子們燦爛的笑容和他們開心繪畫的時候,，我覺得這就是一節(jié)成功的美術(shù)課，而我可能要多向這位新人多學(xué)多做才是,。

老師的課堂感受是會影響到課堂中的孩子的聽課狀態(tài),，所以老師上課一定要先從心里美起來把這種情緒傳染給孩子們，從心出發(fā)由內(nèi)到外的去學(xué)習(xí),，一定是事半功倍的,。

過去自己講課過于的模式化，即導(dǎo)入,、授新,、體驗、操作,、評價和拓展,。然而根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)這樣的教學(xué)邏輯已經(jīng)陳舊，從課堂反饋中發(fā)現(xiàn)孩子們對這種一成不變的邏輯已經(jīng)開始有厭煩情緒,。開學(xué)初,，楊光老師對課堂標(biāo)準(zhǔn)的講解就是一場及時雨，引起了我對美術(shù)課全新的思考,，在進行了一段時間的嘗試后我發(fā)現(xiàn)了新的課堂邏輯具體步驟可概括為以下幾點：

（1）學(xué)習(xí)需要分析,、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析主要是根據(jù)教學(xué)大綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)），制定課堂的教學(xué)目標(biāo),。

（2）學(xué)習(xí)對象分析,、學(xué)習(xí)環(huán)境分析主要是根據(jù)教育素養(yǎng)的要求，認(rèn)真研究教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境,。

（3）結(jié)合以上分析研究，選擇合適的教學(xué)策略和適于學(xué)習(xí)對象理解接受的教學(xué)方法,，制訂詳細的教學(xué)步驟,。

（4）教學(xué)內(nèi)容結(jié)束，分階段對學(xué)習(xí)效果進行,。

這學(xué)期的工作中我收獲了很多,，也沒有辜負美好的時光。有學(xué)習(xí)有成長,，很幸福,、也很滿足。然而,，在我身上還有很多的不足和缺點,，希望通過自己的努力學(xué)習(xí)和勤奮工作能夠變的越來越好，有多好呢,？今天比昨天好一點,，就好,！

教師的班級總結(jié)篇七

又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳,。在這絢麗而富有詩意的季節(jié),，第37個教師節(jié)如期而至。初一（x）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動,，主題為：“感恩”,。

在學(xué)校團委的提議下，班級同學(xué)從9月7日就開始準(zhǔn)備著,。當(dāng)天下午,，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來，我們終于有機會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’,！生活處處有老師,，我們向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)明了仿生學(xué),，大自然是我們的老師,，它不向我們索取什么,，我們就用保護環(huán)境回報它,；字典亦是我們的無聲老師，我們隨身攜帶著它,，是對它無言的感謝,。還有，不能忘記,，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話,，是誰幫你指點迷津，領(lǐng)悟生活的啟示,，是我們的啟蒙老師——父母,，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C會向他們表達些什么呢？所以,，我班班委和同學(xué)們集思廣益,，決定由‘感恩’為主題開展20xx年教師節(jié)活動。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑?，可以做家?wù),，也可以幫他們按摩、洗腳,，盡自己所能幫他們減輕些負擔(dān),，獻出自己的孝心?！甭犃税嚅L的倡議,，大家表情紛紛,，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)有些不積極,，但是,，周末大家都嘗試著為家人做些了什么。

9月8號,，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙,、賀卡，然后利用課余時間動手制作賀卡,，制作的賀卡可謂多種多樣,，場面溫馨動人。

9月10日,，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會,。縱然在這漆黑的夜晚,，清冷地斜灑些細雨,，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心。

首先,，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt,，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題，宣傳委員開場,，讓大家說說對感恩的理解,、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲。隨后,，同學(xué)們拿出紙和筆,，書寫自己對老師的感恩之情，來測試自己對老師的感恩之情,，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個,。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師，您辛苦了,！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容,。接著我們上臺為老師畫像，猜猜這是誰,？最后,，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會。

黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋,。當(dāng)我們在老師的庇護下茁壯成長的同時，對老師報有一顆感恩的心吧,。至少在這一天,。不,，不僅僅在這一天，懷著一顆感恩的心,，教師節(jié)每天都過,。

背負著這些記憶，我們走到了今天——九月十日,。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出,，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心，我們捧起它,，將這顆感恩之心獻給尊敬的老師,、敬愛的父母，最質(zhì)樸的語言表達最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂,！您辛苦了,！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐?，到老師辦公室打掃衛(wèi)生,，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做,。

因為這次機會,，同學(xué)們都有了新的嘗試，其實表達感恩并不難,，重要是在行動,。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴！同時,，希望在這個星球上，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來,，讓世界充滿愛,！

教師的班級總結(jié)篇八

時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

1.深入鉆研教材積極參與學(xué)校教研活動。

在開學(xué)初,，我就對本冊教材深入鉆研,、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重難點，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進教法，不斷提高自身的執(zhí)教能力,。同時,，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué),。并積極參與教研教學(xué)活動，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評課和自我反思,，使自己在“一人一課一評議”活動中不斷受益。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

興趣是最好的老師,。因此在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課時，我會根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。有的用講述故事的方式導(dǎo)入;有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入;有的就用學(xué)生比較喜歡的猜謎語的方式,。

3.注重學(xué)生的課外積累,。

本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語，積累名人名言,，學(xué)生進入小學(xué)四年級之后,，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫得有個性，但要做到有文采,，學(xué)生必須有一定的積累量,，否則很難達到，但學(xué)生是不可能有自覺性自己去積累的,。于是我設(shè)立了“積累本”,。讓學(xué)生每天在積累本上抄些成語、名人名言或者古詩,。并要求學(xué)生利用課余時間進行背誦和默寫,，給了學(xué)生一段時間后，通過檢查或舉行一些競賽,，對積累積極的同學(xué)進行表揚和獎勵,。

4.繼續(xù)強化識字寫字教學(xué)。

識字是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ),。雖然這學(xué)期已經(jīng)是四年級的第一個學(xué)期了,，但我仍然重視識字和寫字的教學(xué)。在識字寫字教學(xué)中,，做到講究方法,，提高質(zhì)量，堅持多認(rèn)少寫的原則,。在識字教學(xué)中,，我提倡充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法,，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字,，同時在識字過程中我重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對,，還要做到姿勢正確,，把字寫好，寫漂亮,。

5.作文教學(xué)中逐步放手,，并提高了要求。

本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來的扶著走開始逐步放手,，鼓勵學(xué)生寫出富有個性化的作文。我采取了粗線條指導(dǎo)的方法,，原先只是提示學(xué)生運用總分總的段落結(jié)構(gòu)去寫,，選材由學(xué)生自己定，寫法也沒有規(guī)定太死,，這樣嘗試了幾次,，發(fā)現(xiàn)中優(yōu)等生寫得不錯，但學(xué)困生寫得就不合格了。于是我采取了兩條線指導(dǎo)作文的方法,，對于優(yōu)生采取放的方法,，對于學(xué)困生則指導(dǎo)的細寫，尤其多推薦一些好的作文讓他們背誦或模仿,。這樣就保證了全班學(xué)生的作文水平都能夠逐步提高,。

6.認(rèn)真批改作業(yè)，進行知識補漏措施,。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高,。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的錯誤,，做到舉一反三的講解,。

本學(xué)期學(xué)生成績有所上升，但遠沒有達到我預(yù)期的目標(biāo),。主要存在問題：兩極分化越來越嚴(yán)重,，差生太差，對基礎(chǔ)部分沒有全部掌握,。優(yōu)秀的學(xué)生對過難的題目,，沒有養(yǎng)成獨立思考，自主去解決的意識,，有很重的依賴思想,。中等學(xué)生進步甚微，進步不明顯,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題,，我希望通過分析自身原因，再分析學(xué)生原因,，把兩方面相結(jié)合考慮,，在對癥下藥;針對個別學(xué)生心理上的問題，我認(rèn)真分析學(xué)生自身原因,，家庭原因,，然后進行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生能全身心的投入學(xué)習(xí),。

總之,，本學(xué)期的工作雖已完成,，但我的教學(xué)生涯還任重道遠，我還需要不斷地拓展自己的知識面,，豐富自己的閱歷,，把工作做得更加出色。力爭在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

教師的班級總結(jié)篇九

我來學(xué)校實習(xí)一個多月了,，一直在忙于備課、教學(xué),，總感覺自己好像在實習(xí)部分缺少了點什么,，直到有一天張老師（我所教的一個班的班主任）跟我說：我們班學(xué)生很喜歡你，我希望你能和我一起把我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)帶上來,。這個時候我才明白，我還缺少當(dāng)班主任的經(jīng)驗,。

說實在話,，在這段日子里，我在班上過得很開心,，我很興奮地接受了這個工作,。

當(dāng)班主任有苦有樂，真心為學(xué)生付出了,，學(xué)生的心里是能感應(yīng)到的,。同時呢，光有真心還不夠,，管理一個班級還得有方法,，我認(rèn)為當(dāng)好班主任有以下幾點很重要：

在實習(xí)之前，我曾經(jīng)聽別人說,，作為一個班的班主任,，你既要讓學(xué)生敬畏你，又要讓他們喜歡你,。來到實習(xí)學(xué)校的幾天我一直在想怎樣把握親和力和嚴(yán)厲這兩者之間的度,。經(jīng)過這段當(dāng)實習(xí)班主任經(jīng)驗，我終于領(lǐng)悟到了要管好一個班應(yīng)該愛嚴(yán)結(jié)合,。

首先我認(rèn)為,，愛學(xué)生就要了解他們，了解他們的愛好與才能,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。要了解他們的第一步就是記住他們的名字,，學(xué)生們都希望老師能記住自己的名字,，就像你也希望別人記住你的名字一樣，所以,，我一有空就對照座位表一個一個地記起來,。

其次要給學(xué)生更多的關(guān)懷，親近學(xué)生,，了解學(xué)生,，誠心誠意地做學(xué)生情感世界的良師益友。初中學(xué)生正處在生理,、心理急劇變化的特殊時期,，有著情緒多變化、感情多波動,、行為多沖動,、思想不穩(wěn)定的特點。由于種種原因而發(fā)生的各種各樣的事情,，班主任都得耐心處理,。這就要求班主任能夠真正明了學(xué)生的心理，提高學(xué)生的認(rèn)識,，端正學(xué)生的態(tài)度,。然而，無論怎樣曉之以理,、動之以情,，教育者都首先要充滿感情。在師生關(guān)系上,，有的班主任認(rèn)為：跟學(xué)生不要太親近,，應(yīng)該不遠不近，太疏遠了沒法工作,，太親近學(xué)生就不怕你,，不都聽你的話了。這絕不是正?，F(xiàn)象,，因為學(xué)生的一時聽話，是由于懼怕班主任,，不敢胡來,，并非學(xué)生把班主任的要求化為自己的自覺行動，時間久了,，一旦摸透了班主任的性情和脾氣,，“適應(yīng)”了班主任的教育方法和手段，一切的教育工作恐怕就不是件容易的事了,。但是,，如果班主任能誠心誠意地親近學(xué)生,、了解學(xué)生，和學(xué)生縮小距離,，與他們建立感情,，真正做學(xué)生的知心朋友，那么,，班主任的話學(xué)生不但愿意聽,，而且當(dāng)他們有心事、碰到困難的時候,，還會主動地找你來商談,，甚至他們連最好的同學(xué)或連父母都不讓知道的情況或事情，都愿意叫班主任拿個主意,。此之謂“親其師,，信其道”。這樣就有可能把一些棘手的問題乃至一些錯誤和遺憾消滅在萌芽狀態(tài)或未發(fā)生之前,。班主任應(yīng)該是一團火,，點燃學(xué)生一泓清泉，滋潤學(xué)生,；一股和風(fēng),，撫慰學(xué)生。這樣,，學(xué)生才會信賴地向你敞開心扉,，一切教育的要求才會暢通無阻，班級管理才會日趨成功,。

另外,，班主任工作不僅要有愛心，而且還要嚴(yán)格要求學(xué)生,。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,。嚴(yán)格要求他們遵守嚴(yán)明的紀(jì)律和行為規(guī)范，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)并提高他們自我管理,、自我教育的能力。但是作為班主任嚴(yán)但要嚴(yán)中有愛,，特別要尊重學(xué)生的人格,。在批評中善于發(fā)現(xiàn)和保護他們的積極性，妥善引導(dǎo),，讓其閃光點得到放大的機會,，促其朝著自己的興趣方向良性發(fā)展。傾注滿腔熱情,，真誠熱愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求的同時也來點寬容,，這是班主任必不可少的品質(zhì)。寬嚴(yán)適度,，才能師生和睦,，互相尊重。根植于愛,，拿出自己的寬容之心，親切地撫慰那受傷的心靈,，使他們認(rèn)識到自我的價值,，振奮精神，健康成長,?！皾櫸锛殶o聲”，誘導(dǎo)的作用遠遠勝過批評,、責(zé)罵,。寬容，班主任工作的法寶,。多一些寬容,，少一些責(zé)罵吧，因為我們的教鞭下有瓦特,，冷眼里有牛頓,，譏笑中有愛迪生。

初中的孩子較為單純,，有著強烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級治理時大展身手。假如權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我治理的良好氛圍,，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實行班級工作“分權(quán)”，班干部,、課代表,、小組長、各級各類治理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作,、相互制約，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序,。

班級工作的優(yōu)劣,，關(guān)鍵是能否做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，后進生是班級工作的老大難,，也是班級各項工作落實的一大障礙,。我認(rèn)為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法，那就是“舍得”二字,。就是對這些學(xué)生舍得投入一個“愛”字,，所得到的就是差生的“變”字。對于差生要不離不棄,，他們更需要是老師的關(guān)注,，同學(xué)們的關(guān)愛，所謂“投之以桃,，報之以李”,。對于他們所犯的錯誤，要及時給予糾正,；對于他們所取得的成績或點滴進步要加以贊美和鼓勵,。同時,，要讓他們各盡能，各得其所。有意識地給他們安排一些適合他們做的事情,，使他們充實地過好每一天,，讓他們覺得自己也能為班級做許多事情,，是班級不可缺少的一分子,。這樣就使他們建立了與集體進行溝通的橋梁，也找到了能夠接納和包容他們的一個港灣而不致于散入社會任其發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上,，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進行學(xué)習(xí)上的幫差等。通過一系列“舍得”活動,，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高,，取得了令人滿意的效果，即所謂“舍得”,，有舍便會有得,。

當(dāng)然像我這樣的新手，當(dāng)副班主任工作比較累,，學(xué)生的每件事情都要操心,，有的時候難免心煩，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

教師的班級總結(jié)篇十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的二位老師,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況,。

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，第一學(xué)期收幼兒21人,，第二學(xué)期收幼兒19人,，年齡都在2—3歲之間。入園時我們班老師與家長進行了交談,，在交談中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時,，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。下半年王老師老師擔(dān)任班長工作,，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻精神，一年來,，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生,。

二、教育教學(xué)工作,。

1,、本學(xué)年中，我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中,，教養(yǎng)員緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項教學(xué)活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，如：找找我自己、字寶寶樂園等等,。幼兒就特別喜歡,，在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看,、摸一摸、讀一讀等等,。

三,、組織大型活動。

1,、家園同樂慶六一,。

為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準(zhǔn)備,，我們及時組織幼兒排練節(jié)目，加班加點制作道具,。使這次活動得到了大家的好評,，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節(jié),。

2,、全園體操比賽在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練,，使我班幼兒在體操比賽中取得了活潑可愛獎的好成績,。

3、學(xué)期匯報活動宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目,，并抓緊一切時間為孩子排練,。安排了十個節(jié)目，包括舞蹈,、識字,、游戲、經(jīng)典頌讀,、唱歌……節(jié)目演出后,，效果非常好，受到家長的一致好評。

4,、家長會活動本年度共召開2次家長會,，上學(xué)期成立了家長委員會，分別由方天勤,、張心怡,、付周權(quán)的家長擔(dān)任，為了準(zhǔn)備家長會活動,，我班宋老師老師主持召開家長會,，認(rèn)真聽取家長的建議并做好詳細記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數(shù)十個,，通過家長會活動,，讓老師和家長得到了更好的交流，便于我班更好地開展各項工作,。

5,、教學(xué)活動我們還積極參加我園的教學(xué)活動，通過語言賽課活動,，我們和孩子都得到了鍛煉和提高,。使自己在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，能積極主動的參加培訓(xùn)活動,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，外出參加聽課學(xué)習(xí)等等。

四,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。

特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣,，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵,，改正了不良習(xí)慣,，一年來，我班幼兒都自己獨立吃飯,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了給汽車加油的活動,，每天保證幼兒喝夠五杯水,。因此，我班幼兒很少生病,，出勤率很高,。

教師的班級總結(jié)篇十一

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年過去了,。在這個學(xué)年中,，我一如既往地認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,。我深知自己身上的重擔(dān)：不僅是一名語文教師,，更是一位班主任、教導(dǎo)處副主任,。三重身份給予我更多的使命,。不僅要抓好自身的教學(xué)工作、教導(dǎo)處工作,，更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作,。下面我從三個方面對本學(xué)年的工作情況作如下總結(jié)。

愛心—育德,。

教育是一項崇高而神圣的事業(yè),，想作為一名合格的人民教師，就得加強自己的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)。在平時的教學(xué),、生活中,，我用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，對他們多鼓勵，少批評,，不挖苦諷刺學(xué)生,；對待缺乏學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心,，從中找到癥結(jié),，采取相關(guān)措施,，對癥下藥。我總用正確的言行舉止影響學(xué)生,，做到為人師表,，率先垂范。

匠心—教學(xué),。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文》,、《特級教師教學(xué)設(shè)計》等書籍,。還爭取機會多外出聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中，我認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

在課堂上，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。平時，我要求學(xué)生的作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,，我也嚴(yán)格要求自己認(rèn)真批改作業(yè),，并及時做好訂正,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。

育心—立本,。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為這學(xué)年班主任工作的一項重要內(nèi)容,。這學(xué)年里,，我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé),。還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,，使他們能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,，為我減輕了負擔(dān)。

班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細心,。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了,，給予表揚和勉勵,；誰退步了，給予點醒和鞭策,；誰生病了,，給予關(guān)心和愛護,；誰有困難，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進行思想教育時，需要把握學(xué)生心理,，運用一定的談話技巧,。平時，我還潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗,，努力使自己做得更好。學(xué)生就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步,。

專心——積淀,。

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，永不間斷,，只有這樣，才能不斷的充實自己,，做到“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”的境界。因此,，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念，新方法,。

同時,，堅持自學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。自己經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些比較優(yōu)秀的教學(xué)錄像及教學(xué)實錄,，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗，并且多次在學(xué)校的組織下前往其他學(xué)校觀摩,、學(xué)習(xí)教學(xué)活動,，獲益匪淺。

自己也結(jié)合許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，進行實際教學(xué),，取其精華，不斷實踐,，努力使自己盡快成長,。這學(xué)年里，我上了兩堂公開課：《母雞》和《普羅米修斯》,，并參加了龍灣區(qū)舉行的“我心中的一堂好課”評比,，《母雞》這堂課被評為龍灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)展示課。平時,，我也樂于筆耕,，認(rèn)真撰寫論文和案例?！队谜Z文的方式細讀文本》獲溫州市學(xué)科論文二等獎,；《淺談提高小學(xué)語文教師文本解讀能力的思考》獲龍灣區(qū)教師教育論文二等獎；《請多看一眼》獲龍灣區(qū)班主任敘事案例一等獎,，溫州市三等獎,。

細心——摸索。

雖然到教導(dǎo)處多年,，但到本學(xué)期,，我才做回了自己的本職工作（以前一直在從事德育工作）。這學(xué)期,，我主要負責(zé)期初表冊填寫,、學(xué)籍網(wǎng)管理、期中期末教學(xué)檢測,、代課安排,。這些事情都比較繁瑣，所幸在楊老師的指導(dǎo)和幫助下,，一切工作井然有序,。

總之，我將一如既往的本著虛心,、求實的原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，使自己的教育教學(xué)能力達到一個新的臺階,。

教師的班級總結(jié)篇十二

一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍,。

教師在新課程中的是主角的變化，將不再是知識的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,。在教學(xué)中，結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如猜字謎、畫畫,、講故事等,，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展本事,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性,。對答得好的，我會立刻表揚;有錯的,，也及時進行鼓勵,。使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對學(xué)習(xí)活動的進取性。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。

小組，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，我讓寫字不好的同學(xué)每一天在小黑板上寫一課生字。又如，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,，讓學(xué)生在黑板上比賽，為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小教師教生字的方法”或領(lǐng)讀,、賽讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性高漲,，并且注意力也集中,，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是的。

三,、重視閱讀教學(xué),。

進入中年級學(xué)生的任務(wù)重點應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué)，所以教師的引導(dǎo)時十分迫切的,，必要的,。我在教學(xué)中要求做到“一思、二記,、三理解”,。一思，要做到讀第一遍時思考文章的主要資料;二記,，要記住文章的故事情節(jié),，為理解文章主要資料做好準(zhǔn)備;三理解，如果前兩項你都做到了,，那么文章的中心就把握住了,，各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手。久而久之學(xué)生的閱讀本事就大大提高,。

四,、做好培優(yōu)扶差工作。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。所以，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。開學(xué)初進行摸底，跟著課任教師聽課,，逐一了解學(xué)生上課情景,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫忙;安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景;采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在簡便愉快的氛圍中知識本事得以提高。經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，把他們樹立正確的人生觀和價值觀,。

出自 m.sevw.cn

五,、做好家訪工作。

除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，也經(jīng)過校訊通與家長常聯(lián)系，多溝通,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，以前有幾個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，得過且過。異常是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。所以,，我及時進行家訪或經(jīng)過校訊通,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。這些學(xué)生此刻改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

六、改善地方,。

作文是我們的大敵,，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫,，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練,，把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高語言表達本事。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣,，生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。

一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了,。我得到了很多的啟示,，我和學(xué)生一同成長著，也讓我真正體會到作為一位教師的職責(zé)心,，我將兢兢業(yè)業(yè),，戒驕戒躁，爭取取得更優(yōu)異的成績,。

教師的班級總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我在教育教學(xué)工作中，能夠始終做到堅持_的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,。教學(xué)工作上,，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，注重因材施教,，重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。

本人工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，“教學(xué)相長”,，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高，并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù),。

一,、師德方面。

本人一貫擁護_的路線,、方針,、政策,，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。熱愛教師職業(yè),，忠誠_的教育事業(yè)。

工作中,，能夠貫徹_和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟，并記下了三萬多字的政治筆記,。

平日的工作里，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，團結(jié)同志;嚴(yán)于律已，寬以待人,，任勞任怨,，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表,，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

二,、工作紀(jì)律,。

工作中，我從不遲到早退,，并能堅持早到校上班,。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度,。

作為班主任,，我能夠做到學(xué)生集會時堅持跟班;有晚自習(xí)時，常常督促學(xué)生洗漱,、就寢并安定下來后,，才簽字離開,。工作上堅持有病有事先請假。我熱愛自己的事業(yè),，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作踏實肯干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

三,、業(yè)務(wù)能力,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，每節(jié)課前，我都要認(rèn)真鉆研教材,，對教材的課程標(biāo)準(zhǔn),、基本思想，哪怕是每句話,、每個字我都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好等。還注意了解學(xué)生原有知識技能的儲備,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在課堂上,，我注重搞好組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。

針對這種問題,，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服等等。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們時時感受到老師的關(guān)心，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是和差生交談時，應(yīng)該對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。總之,，良好的師生關(guān)系能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí),。

四、工作績效,。

本學(xué)期,，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，我執(zhí)教的低段識字教學(xué)《兩只小獅子》一課，受到了校內(nèi)同行的一致好評,。我撰寫的綜合實踐活動課論文《讓學(xué)生動起來》,，被選送到省級教研部門去參評。

教師的班級總結(jié)篇十四

一,、親近學(xué)生,、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。

新的環(huán)境,，新的面孔，不管是我還是學(xué)生,，面對的都是一個嶄新的開始,。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字,，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時,，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異，就這樣一個周下來,，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個學(xué)生了,。

在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中,，我通過班會的形式,，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好,，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長,。

在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀,。

愛是相互的，要想讓學(xué)生愛你,，你一定要先愛學(xué)生,。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生,。

二、加強學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽感。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習(xí)慣,。

由于三年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系,。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面,，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素,。平時我都,、也比較注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教,。以前有兩,、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。

因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)取得了一些成績,，但是也存在很多有待加強和改進的問題。在下學(xué)期的班主任工作中,，我會總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,，竭盡全力,，把三年級的班主任工作做的更好。

教師的班級總結(jié)篇十五

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間來三立已經(jīng)一年了,。在這一年的時間里，我找到了做教師的幸福感和快樂感,。在這個大家庭里我快速的成長著,。回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用，但是我卻做得很失敗,。

一年了我一直在摸索著前進,，班級里孩子們沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，我做為班主任我深深的自責(zé),。雖然之前有過教學(xué)經(jīng)驗,，但是在管理學(xué)生這塊兒我真的深感自己欠缺的太多了。剛開學(xué)的時候,，我脾氣暴躁,，但是通過一年的時間我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得遇事沒那么急了,，越來越多的孩子喜歡上了我,，我也愛上了他們。我們班有個孩子經(jīng)常給我說,，他就是我的吸鐵石,，就是我的雙面膠。要天天吸到我身上,。星期天我?guī)€別同學(xué)到家里玩,，抽空陪那些家長忙的孩子去游樂園。他們愛我,，我也愛他們,，在這里讓我找到了做教師的快樂和幸福,。一切都不再重來了，我只能把這種遺憾化成動力了,，下一年里我一定把孩子的習(xí)慣從一開始就常抓不懈，建立完善的班級管理制度爭取有一個好的開始和圓滿的結(jié)果,。

本學(xué)期的教學(xué)可以說是不很完整的,，從“五一”接班到期末考試，短短的兩個月時間里,，感觸頗多,。

班里共44人，整體上的學(xué)習(xí)能力還是不錯的,，但是對我來說,，壓力還是挺大的。一年多的時間沒有帶班,，沒有教課,。剛剛接到班，覺得自己都不知道怎么講課了,，感覺退步好多,，有時候在課堂上還會出錯。

一個月結(jié)束了,，月考的成績不是很好,，我開始調(diào)整自己的教學(xué)方式和對學(xué)生的管理方式。上課之前,，我盡力把每節(jié)課都備好,，弄清楚本節(jié)課的重點，難點,，爭取使每個知識點都使學(xué)生掌握,。對學(xué)生的管理，也是上好課的基礎(chǔ),。學(xué)生的表現(xiàn)直接影響教學(xué)的效果,，對學(xué)生實施適當(dāng)?shù)莫剳停瑢W(xué)生開始有目的,，有管制了,。

在后期的復(fù)習(xí)當(dāng)中，尤其是做試卷的時候,，我會把具體的要求寫在黑板上,，學(xué)生會順其自然的就按照要求去規(guī)范自己。比如：要求認(rèn)真書寫,，用心計算,，仔細檢查,，正確書寫等等，要求也隨著每次測試后,，學(xué)生出現(xiàn)的不同問題,，改變要求。學(xué)生用心的去做題了,，便能夠用心的去思考,，才能達到做試卷的效果。

一個學(xué)期結(jié)束了,，以上就是我在教學(xué)中的一點小小總結(jié),。

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教師的班級總結(jié)篇十六

本人牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守，為人師表,。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,從不遲到早退,服從安排,，人際關(guān)系融洽。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教育保育方面,。

在教學(xué)上，針對中班幼兒心理情況,，我開展了個項主題教學(xué)活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方,、開朗的性格為目標(biāo),，精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū),、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),、計算區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。讓幼兒在游中、活動中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)他們自主,、自立,。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí),，發(fā)展其好奇心,，主動學(xué)習(xí)。在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。清清小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

上個學(xué)期,，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進的幼兒給予及時的表揚,。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮,。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征,。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責(zé)飯菜的分發(fā)工作,，喝開水的排隊問題,，以及水龍頭的開關(guān)等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔?wù)的能力,，而且督促了孩子們的自律,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高,。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

教師的班級總結(jié)篇十七

算算時間,，一學(xué)期又接近尾聲了，大班第一學(xué)期班級總結(jié),。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo),，我們對本班孩子進行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo)。在觀察中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化：語言表達能力提高了,、交往能力增強了、合作更融洽了---,，孩子們的變化讓我們欣慰,，更讓我們激動。在本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《綱要》、《課程指南》精神,、共同制定,、實施學(xué)期計劃,，使班級工作穩(wěn)中有提高,，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：一、主題活動促進孩子能力提高,，幼兒園大班工作總結(jié)《大班第一學(xué)期班級總結(jié)》,。在本學(xué)期，我們班開展了《特別的我》,、《我愛祖國》,、《瓶罐變變變》、《我周圍的環(huán)境》,、《冬天》等活動,，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“特別的我”主題活動時,，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己小時候的情況時，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,。在開展“瓶罐變變變”主題活動時，孩子們自己動手制作各類瓶罐玩具,，動手能力提高了,，能用剪刀剪較硬的塑料瓶,。在玩瓶罐玩具時，孩子們的想象,、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮,，孩子們想出了各種有趣好玩的玩法，使孩子們的身體得到了鍛煉,。在游戲中,，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn),，孩子間的合作變得更多,、更密切了。主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動的開放式學(xué)習(xí)中孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。

教師的班級總結(jié)篇十八

學(xué)期快要結(jié)束了,，經(jīng)過認(rèn)真地探索,、不懈地努力，在班級工作上,，也取得了一些進步,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境 ,。時代變了，新課程理念也在不斷地完善,。這時候,，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代,。所以,，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神。這學(xué)期,，我著重在下面幾點上努力：

（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強自我管理

往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,，不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想,，班級中的事千頭萬緒,，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級,，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時,，我沒有選正付班長,，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長,，讓他們管理班級中的日常事務(wù),，像儀表、早自修紀(jì)律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子,，讓值日班長摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄,，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。

當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力 。

因此,，在做學(xué)生思想工作時,，我很少下斷言，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對的”,，“你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎,？”,，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,，該怎么辦,？”等等。這樣一來,，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達到了自我管理的目的,。

（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實中,，我們反過來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的,、處處都自覺,，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史,，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”,，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的,，必敗無疑。即使是現(xiàn)在,，我們國家也提倡民主法制,，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,，只談表揚,，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明,，學(xué)生不知何處何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地發(fā)展,。因此,，班級工作實踐中，我認(rèn)為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效,；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提,。

比如，全班都在讀書,，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后，我會將他請上講臺,，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎,？”讀得好，也要表揚,；讀得不好,，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了,，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為,，二來，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。

教師的班級總結(jié)篇十九

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的'班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

要對學(xué)生全面負責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方,。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色,。

教師的班級總結(jié)篇二十

一個良好的班集體能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。

(一)注重教室文化的建設(shè),。

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。

進入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

教師的班級總結(jié)篇二十一

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué),。

1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理潛力較弱,，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動搞笑的活動,，讓孩子生活充實更有好處。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

二、保育工作,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三、家長工作,。

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等狀況細致地一一填寫，家長十分關(guān)心,。

2,、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團體操時，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的老師也對他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況,，參與的家長百分之百,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這半年中,，我們班的四位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體此刻以下幾點：

一,、班級狀況,。

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒剛?cè)雸@我們班四位老師進行了個別面訪,，在面訪中，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理潛力及各個方面都進行了調(diào)查，使我們就對他們的狀況有了一個了解,，為幼兒入園在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一齊做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，透過一系列活動我班大部分幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在那里。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，四位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的情緒,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、用心工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。楊老師不但要負責(zé)本班保育工作,，還要兼任園里接送車?yán)蠋熞宦?，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。我和陳老師、涂老師每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師們這種高度負責(zé)的職責(zé)心及奉獻精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我和陳老師、涂老師負責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護潛力,。在教育教學(xué)活動中,，我和陳老師、涂老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、禮貌禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒演唱,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達潛力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1,、衛(wèi)生保健。

由于我們教室空間有限,，上課,、吃飯、午睡都在一個課室,，衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，楊老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因接送老師的工作,，給我們帶來的不便而影響班里工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們四位老師每一天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。個性在幼兒吃飯方面,，我們四位老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了“喝水干杯”的活動,，每一天保證幼兒喝夠三杯以上的水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、家長工作。

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。透過面訪、電訪,、家長會等方式,，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒狀況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班四位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

在忙忙碌碌中一學(xué)期很快結(jié)束了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴,，有苦、有累,、有煩,、同時又獲得了更多的快樂。在這一學(xué)期中,，我對每一件事都認(rèn)真負責(zé)，竭盡自己最大的努力,，踏實地完成了這一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結(jié)：

一、在保教工作上,，我力求必須從每件小事做起,、耐心細致,。我們班的小朋友，剛進園時,，大部分自理潛力都很差,，吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂,，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,，之后就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢,。我們班也沒有幾個小朋友會自己擦屁股,，我手把手的一個個教，當(dāng)然我是看特殊狀況或天氣狀況,，有時候也會給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理潛力有了必須的提高,。每一天對小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況，該多喝水的就多提醒一下,，該休息的就讓她休息等等,。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,，我們班徐浩洋還對奶奶說：“我生病時,，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢!”她奶奶之后笑著告訴我,，我也笑了,。孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀!

二,、教學(xué)工作方面：根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣,、季節(jié)的特征，我們開展了豐富的主題活動,，使其與領(lǐng)域活動相互滲透,，互相補充課程資料，促進幼兒發(fā)展,。

開展了《親親一家人》主題活動,，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系，家庭環(huán)境和家庭活動等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開，透過多種形式的活動,，讓幼兒了解父母及家人對他的照顧和關(guān)心,，感受家庭的溫暖和快樂，使幼兒懂得愛家人,，關(guān)心家人做懂事的孩子,。

透過各種主題活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,，使幼兒逐步學(xué)會關(guān)注周圍生活,，樂意親近大自然，會欣賞自然界里完美的事物,，感受世界給人們帶來的喜悅,。開展“慶六一”的文藝演出，豐富了幼兒的生活,。鼓勵幼兒用心與同伴友好交往,，，互助互愛,。并分享彼此的快樂,。

三、家長工作方面：家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的資料及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)潛力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而此刻家長和教師都能夠有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也是我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系，我們利用電話與家長持續(xù)聯(lián)系,，還利用接送孩子時與家長交談,，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣,。主動與家長溝通，詳細介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心地回答他們的疑惑。讓家長們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級老師工作目標(biāo)及工作方法,。

透過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,。

四,、存在的問題與改善：

1、學(xué)習(xí)時間不足,，今后還要抓緊時間讀書學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教育理念。

2,、這學(xué)期剛開學(xué)時出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象,，因此我要吸取教訓(xùn)，以后絕對不能放松,。我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育,。

3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索教法,，學(xué)習(xí)課件制作及先進的教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)水平。

4,、在與家長溝通方面還得加強,。

透過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,，在以后的工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。