通過寫總結(jié),，我們可以進(jìn)一步了解自己的進(jìn)步和不足之處,。總結(jié)要注意準(zhǔn)確客觀地記錄和分析自己的表現(xiàn),。以下是一些建議和技巧,，幫助你寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié),。

教師的班級總結(jié)篇一

具體情況總結(jié)：

我們班級現(xiàn)有幼兒38名,。今年我們兩位老師在領(lǐng)會新綱要精神的前提下，根據(jù)本班實際情況,，因地制宜,、精心地設(shè)計每日活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使每位幼兒能夠健康,、活潑地成長，各自有了不同程度的進(jìn)步,。

一,、采用多種形式，加強班級常規(guī)管理,。

對于一切教育教學(xué)工作來說,，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年,，我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生,，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住,，不能認(rèn)真聽講,，有時還要影響他人因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的,。因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，通過和孩子共同指定規(guī)則,，我們從中挖掘了幼兒的潛力,，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識,，提高了幼兒的自信心,，樹立了幼兒的責(zé)任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展,。

二,、主題活動與區(qū)域活動的開展，讓孩子在“玩中學(xué)”

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的秘密》這一主題中,，以“春天”為核心,，小朋友都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室，并動手制作了小動物,、賀卡,，繪制了充滿春天氣息的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮,。在這一系列的主題活動中,，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂,。

三,、注重保教結(jié)合,，強化保育工作的教學(xué)。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護(hù)意識,，教會自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動,，確保安全。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,，真正地喜歡我們,。

四、個別幼兒情況發(fā)展：

1,、張新月和趙雪辰兩位幼兒個性特別內(nèi)向,，不善表達(dá)，也不愛和同伴,、老師交流,。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對兩位幼兒特別關(guān)心，經(jīng)常與孩子交流,，對孩子不時地噓寒問暖,，并積極鼓勵、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己,，多參加學(xué)校開展的各項集體活動。現(xiàn)在,，兩位幼兒已經(jīng)能主動地回答問題,、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題,。

2,、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，經(jīng)常不吃完飯菜,，這學(xué)期我們加強了對這兩位幼兒的教育，采取了講故事、說道理,、擺事實等方法,，耐心地說服幼兒，教育孩子不浪費糧食?，F(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變,，雖然仍然吃得很慢，但是還是能夠堅持把飯吃完,。

教師的班級總結(jié)篇二

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點入手。

1,，課堂紀(jì),。

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到做到，言行一致,。

2,，課間紀(jì)。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，開展”跳繩,，做游,。“等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，同時，隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂,。

3,，路隊紀(jì)。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來上學(xué),，平平安安回家去,。

三，衛(wèi)生工作計劃方面,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1，個人衛(wèi)生工作計劃：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2,，班級衛(wèi)生工作計劃：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵,。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四，班干部培養(yǎng)工作計劃方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。

五,，其他方,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標(biāo)兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小作家,，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年,。這學(xué)期，我仍將會用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正,。

教師的班級總結(jié)篇三

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

以上是我20xx年上,。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色,。

教師的班級總結(jié)篇四

又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳,。在這絢麗而富有詩意的季節(jié),，第36個教師節(jié)如期而至。初一（36）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動,，主題為：“感恩”,。

在學(xué)校團(tuán)委的提議下，班級同學(xué)從9月7日就開始準(zhǔn)備著,。當(dāng)天下午,，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來，我們終于有機(jī)會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’,！生活處處有老師,，我們向大自然學(xué)習(xí)，發(fā)明了仿生學(xué),，大自然是我們的老師,，它不向我們索取什么，我們就用保護(hù)環(huán)境回報它;字典亦是我們的無聲老師,，我們隨身攜帶著它,，是對它無言的感謝。還有,，不能忘記,，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話，是誰幫你指點迷津,，領(lǐng)悟生活的啟示,，是我們的啟蒙老師——父母，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C(jī)會向他們表達(dá)些什么呢,？所以,，我班班委和同學(xué)們集思廣益，決定由‘感恩’為主題開展2012年教師節(jié)活動,。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑?，可以做家?wù)，也可以幫他們按摩,、洗腳,，盡自己所能幫他們減輕些負(fù)擔(dān)，獻(xiàn)出自己的孝心,?！甭犃税嚅L的倡議,，大家表情紛紛，有的同學(xué)拍手叫好,，有的同學(xué)有些不積極,，但是，周末大家都嘗試著為家人做些了什么,。

9月8號,，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙、賀卡,，然后利用課余時間動手制作賀卡,，制作的賀卡可謂多種多樣，場面溫馨動人,。

9月10日,，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會?？v然在這漆黑的夜晚,，清冷地斜灑些細(xì)雨，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心,。

首先,，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題,，宣傳委員開場,，讓大家說說對感恩的理解、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲,。隨后,，同學(xué)們拿出紙和筆，書寫自己對老師的感恩之情,，來測試自己對老師的感恩之情,，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師,，您辛苦了,！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容。接著我們上臺為老師畫像,，猜猜這是誰,？最后，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會,。

黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋。當(dāng)我們在老師的庇護(hù)下茁壯成長的同時，對老師報有一顆感恩的心吧,。至少在這一天。不,，不僅僅在這一天,，懷著一顆感恩的心，教師節(jié)每天都過,。

背負(fù)著這些記憶,，我們走到了今天——九月十日。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出,，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心,，我們捧起它，將這顆感恩之心獻(xiàn)給尊敬的老師,、敬愛的父母,，最質(zhì)樸的語言表達(dá)最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂！您辛苦了,！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花,，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐瑁嚼蠋熮k公室打掃衛(wèi)生,，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的,，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做。

因為這次機(jī)會,，同學(xué)們都有了新的嘗試,，其實表達(dá)感恩并不難，重要是在行動,。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴,！同時，希望在這個星球上,，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來,，讓世界充滿愛！

教師的班級總結(jié)篇五

本月的`班主任工作即將結(jié)束,，回想這一月的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本月的主要工作做個總結(jié),。本人本月的工作主要有三個方面,。

（1）是班干部的培養(yǎng)。

（2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

（3）培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主、公正,、理智,、冷靜，以身作則,，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé),，相互合作，反射總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達(dá),、組織等能力,。本半本月的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了,，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

每位學(xué)生都有自己的性格特點,，有自己的理想興趣,、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,，因此班主任對他比較放心,、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績優(yōu)異，可到了三年級,，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí),。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。

中間型學(xué)生占我班一半以上,，對于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定,，許多中間型學(xué)生成績提高不小,，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：老師我努力了,，但就是考不好,。學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會,，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)剩的教育我主要是實施情感教育,。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力,。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生,，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的,，有中間的,，也有消極的，對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點問題,。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如,，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作,。其次從情感入手，協(xié)調(diào)中間型群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系,，實現(xiàn)其向積極型改變,。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏,，加入積極團(tuán)體。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識,。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由,，鉆空子，相對這樣的情況,，我即時進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識,，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如幫助小一點的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動中幫助小同學(xué)等,。

3、以種活動為契機(jī),，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，六一節(jié)前的文娛活動的編排,，黑板報的辦理。

教師的班級總結(jié)篇六

又是一年流光溢彩,，又是一年桃李芬芳,。在這絢麗而富有詩意的季節(jié)，第37個教師節(jié)如期而至,。初一（x）班在此金秋之際舉行了新學(xué)期的第一次活動,，主題為：“感恩”。

在學(xué)校團(tuán)委的提議下,，班級同學(xué)從9月7日就開始準(zhǔn)備著,。當(dāng)天下午，班長向大家倡議：“一年一度的教師節(jié)即將到來,，我們終于有機(jī)會大聲地向長期以來辛勤栽培我們的老師說一聲：‘您辛苦了’,！生活處處有老師，我們向大自然學(xué)習(xí),，發(fā)明了仿生學(xué)，大自然是我們的老師,，它不向我們索取什么,，我們就用保護(hù)環(huán)境回報它；字典亦是我們的無聲老師,，我們隨身攜帶著它,，是對它無言的感謝。還有,，不能忘記,，是誰在你乳牙未齊時教你學(xué)話，是誰幫你指點迷津,，領(lǐng)悟生活的啟示,，是我們的啟蒙老師——父母，我們?yōu)槭裁床荒芙璐藱C(jī)會向他們表達(dá)些什么呢,？所以,，我班班委和同學(xué)們集思廣益，決定由‘感恩’為主題開展20xx年教師節(jié)活動,。首先倡議本周末在家?guī)图胰俗鲂┝λ芗暗氖虑?，可以做家?wù)，也可以幫他們按摩,、洗腳,，盡自己所能幫他們減輕些負(fù)擔(dān)，獻(xiàn)出自己的孝心,?！甭犃税嚅L的倡議,，大家表情紛紛，有的同學(xué)拍手叫好,，有的同學(xué)有些不積極,，但是，周末大家都嘗試著為家人做些了什么,。

9月8號,，我們班同學(xué)讓家長來校的時候幫忙買卡紙、賀卡,，然后利用課余時間動手制作賀卡,，制作的賀卡可謂多種多樣，場面溫馨動人,。

9月10日,，我們班利用一節(jié)晚自習(xí)召開了以“感恩”為主題的主題班會?？v然在這漆黑的夜晚,，清冷地斜灑些細(xì)雨，但22班洋溢的感恩氣氛溫暖每一個人的心,。

首先,，學(xué)習(xí)委員打開投影和ppt，用毛筆書寫的“感恩”兩個大字將同學(xué)們帶入主題,，宣傳委員開場,，讓大家說說對感恩的理解、知道的有關(guān)感恩的詩詞和歌曲,。隨后,，同學(xué)們拿出紙和筆，書寫自己對老師的感恩之情,，來測試自己對老師的感恩之情,，有些同學(xué)表示只能填出寥寥幾個。然后全班同學(xué)起立向老師大聲喊出：老師,，您辛苦了,！我們看到老師的臉上洋溢著幸福的笑容。接著我們上臺為老師畫像,，猜猜這是誰,？最后，我們?yōu)槔蠋煶艘皇住睹滋m米蘭我愛你》完美的結(jié)束了此次班會,。

黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無言寫春秋。當(dāng)我們在老師的庇護(hù)下茁壯成長的同時,，對老師報有一顆感恩的心吧,。至少在這一天,。不，不僅僅在這一天,，懷著一顆感恩的心,，教師節(jié)每天都過。

背負(fù)著這些記憶,，我們走到了今天——九月十日,。那些埋藏已久的情緒此刻奔涌而出，凝聚成一顆炙熱的真誠的感恩之心,，我們捧起它,，將這顆感恩之心獻(xiàn)給尊敬的老師、敬愛的父母,，最質(zhì)樸的語言表達(dá)最誠摯的祝福：“教師節(jié)快樂,！您辛苦了！”我們在這一天為老師們先上了一束鮮花,，在這一天我們?yōu)槊课焕蠋熎闵狭艘槐?，到老師辦公室打掃衛(wèi)生，當(dāng)然這種行為不僅僅是一時性的,，我們更應(yīng)該把她當(dāng)做一個常規(guī)來做,。

因為這次機(jī)會，同學(xué)們都有了新的嘗試,，其實表達(dá)感恩并不難，重要是在行動,。我們要用自己實際行動凝聚人間真愛的點點滴滴,！同時，希望在這個星球上,，能夠有越來越龐大的群體加入到感恩的行列里來,，讓世界充滿愛！

教師的班級總結(jié)篇七

這個學(xué)期,，我們學(xué)好了全部課程,，可是因為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，我班的數(shù)學(xué)教學(xué)要求降低了很多,，之后我們班大部分孩子能數(shù)到一百了,。這讓家長很欣慰。對我來說這不是重點,，重要的是孩子在語言表達(dá)本事,，創(chuàng)造想象力和自覺自理本事的提高，能和伙伴一齊合作一齊游戲一齊學(xué)習(xí)生活,，學(xué)會分享,，少點自我意識就是提高了,。

很意外的發(fā)現(xiàn)，在帶班教師的努力教導(dǎo)下,，我們班孩子的常規(guī)很好,，做什么事都很有規(guī)矩，也很自覺,。另外孩子在美術(shù)和手工方面大又長進(jìn),，基本上能自我完成，有個別孩子基礎(chǔ)功比較差,，也有個別孩子注意力容易分散,，我們都很關(guān)注每個孩子的舉動，注重個體差異,，因材施教,。有時我也迷茫，我們該不該迎合家長?(家長要求幼兒園教寫字教數(shù)學(xué),，甚至回家還布置作業(yè))我真的很怕,，這樣教下去，教師似乎簡便了很多,，不用到處找資料給孩子操作,，只是寫字認(rèn)字而已，可是孩子會怎樣樣?她們要的是這些嗎?所以我們的壓力好大,，我只能一邊解釋,，一邊嘗試，嘗試新的方式,，盡量兩全其美!這個過程是艱辛的!

這個學(xué)期,，我們的孩子參加了好些活動，在活動中展示了自我并且提高了自我,。在六一游園活動中,，孩子們進(jìn)取參與，一齊布置我們的樂園,，歡聲笑語道出了她們的歡樂與喜悅!我們也給每位孩子送了禮物,，度過的簡便愉快的兒童節(jié)。在學(xué)期結(jié)束時的文藝匯演,，我們?nèi)嘈∨笥讯既パ莩隽?，有舞蹈，唐詩,，三句半,。孩子都表現(xiàn)的很好，就是教師準(zhǔn)備的不夠充分哦,，孩子能夠做的更好的,?？吹轿枧_上自信的孩子們，家長和我們都很開心!

今年流感和手足口病盛行,，我們每一天小朋友都晨檢,，測量體溫和口腔消毒，有異常的做好登記并及時采取措施,，全園沒有出現(xiàn)過問題,，同時也進(jìn)行了體檢，衛(wèi)生院還評出了十名異常關(guān)愛健康的孩子,。

從孩子的進(jìn)園和教師說“早上好”的時候,，我們就開始忙碌，早間活動—做操—喝牛奶—教學(xué)活動—戶外游戲—音樂活動—入廁—餐前活動—進(jìn)餐—餐后活動—午睡—點心—教學(xué)活動—戶外活動—離園準(zhǔn)備,，一向到午時孩子和教師說“再見”,，我才覺得能夠松口氣。要是出現(xiàn)磕磕碰碰的,，那家長工作又加重了,，其實我們很細(xì)心謹(jǐn)慎了，幸運的是僅有一兩次小擦傷,。期望家長體諒教師并且支持教師!

孩子的點滴成長是我們工作的動力,，我們所做的一切為了孩子!期望越來越來!期間出現(xiàn)的不足我會改正，對于家長的合理要求會盡量滿足!我們共同努力!

教師的班級總結(jié)篇八

幼兒教育事業(yè)就像一份公益的愛心活動,，你一定會發(fā)現(xiàn)孩子們僅因為我們的一個微笑而陽光燦爛,，我每天懷著一顆感恩的心的去工作，努力當(dāng)好中二班的班主任,。

一,、?教研教學(xué)任務(wù)。

1.領(lǐng)導(dǎo)的開學(xué)初的說的那段話：“備課本看上去整齊舒適,。”我根據(jù)下發(fā)的備課內(nèi)容要求規(guī)范,，每次完成備課后都會檢查一下標(biāo)點符號,，慢慢的也習(xí)慣了。現(xiàn)在看看這學(xué)年的感覺蠻舒適的,。

2.召開的《閱讀沙龍》,，聽了同齡的年輕教師的分享，頓時感覺,，落伍了,！這么多好書，我都還沒有看,。

3.結(jié)合課題,，我們班級每月開展的活動,，每次把不會寫課題掛嘴邊，真是太不應(yīng)該了,。就像專家說的,，踏踏實實的實踐了，一定會寫的出,，寫不出了多看書,。

4.環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，開學(xué)初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境,，還利用一些廢舊物品。在每周的的主題墻中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。在主題活動中,，盡量以孩子的作品為重,，讓孩子在參與活動中得到快樂，得到發(fā)展,。

二,、安全工作。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

教師的班級總結(jié)篇九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的二位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況。

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，第一學(xué)期收幼兒21人,，第二學(xué)期收幼兒19人,，年齡都在2—3歲之間,。入園時我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄,，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

在班級工作中,，我班老師以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。下半年王老師老師擔(dān)任班長工作,，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干,、從不叫苦叫累,。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一年來,，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生,。

二、教育教學(xué)工作,。

1,、本學(xué)年中，我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中,，教養(yǎng)員緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項教學(xué)活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：找找我自己,、字寶寶樂園等等,。幼兒就特別喜歡，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等,。

三,、組織大型活動。

1,、家園同樂慶六一,。

為了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準(zhǔn)備,，我們及時組織幼兒排練節(jié)目,，加班加點制作道具。使這次活動得到了大家的好評,，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂,，開開心心的度過了六一兒童節(jié)。

2,、全園體操比賽在園體操中,，我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練，使我班幼兒在體操比賽中取得了活潑可愛獎的好成績,。

3,、學(xué)期匯報活動宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目，并抓緊一切時間為孩子排練,。安排了十個節(jié)目,，包括舞蹈、識字,、游戲,、經(jīng)典頌讀、唱歌……節(jié)目演出后,，效果非常好,，受到家長的一致好評。

4,、家長會活動本年度共召開2次家長會,，上學(xué)期成立了家長委員會，分別由方天勤,、張心怡,、付周權(quán)的家長擔(dān)任，為了準(zhǔn)備家長會活動,，我班宋老師老師主持召開家長會,，認(rèn)真聽取家長的建議并做好詳細(xì)記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數(shù)十個,，通過家長會活動,，讓老師和家長得到了更好的交流,，便于我班更好地開展各項工作。

5,、教學(xué)活動我們還積極參加我園的教學(xué)活動，通過語言賽課活動,，我們和孩子都得到了鍛煉和提高,。使自己在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，能積極主動的參加培訓(xùn)活動,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，外出參加聽課學(xué)習(xí)等等。

四,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。

特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣,，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵,，改正了不良習(xí)慣，一年來,，我班幼兒都自己獨立吃飯,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了給汽車加油的活動,，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此,，我班幼兒很少生病,，出勤率很高。

教師的班級總結(jié)篇十

一個學(xué)期的時光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡,。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一,、安全工作,。

本學(xué)期還是加強了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我們做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi),，及時排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,。

二,、教學(xué)工作：

1、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、整理區(qū)角……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

2,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、主題活動發(fā)展需要投放活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動增大了美工區(qū)的空間,，我班幼兒對繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。

3,、本學(xué)期加強了幼兒前書寫方面的培養(yǎng),，通過游戲的形式讓幼兒對枯燥的前書寫活動感興趣，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,，大部分幼兒能按筆順來書寫簡單的漢字。

三,、保育工作,。

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒,、飯前便后洗手。

2,、每天堅持1小時的戶外活動,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了拍球,、跳繩,、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球走和跳繩,，并學(xué)會了豐富多彩的民間游戲。

3,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于4次,，照顧體弱兒童。

4,、幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)食量,，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。

五,、家長工作,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作,。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，使家長能隨時了解到孩子的情況,。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動,，除此之外,，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒,。

六、不足之處,。

對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時引導(dǎo)不夠,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動,，目的就是使幼兒開心,，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個新臺階,。

教師的班級總結(jié)篇十一

時間的年輪總在不停地轉(zhuǎn)著,，不知不覺一個學(xué)期又在指縫間流走了。忙碌的日子過起來總是那么快,，但卻又是那么充實,。小朋友們又大了一歲了！他們的個頭兒增高了,，也比以前懂事多了,，而且在各方面都有了明顯的提高?？偟膩碚f本學(xué)期的工作開展的還是較為順利,，以下我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的回顧。

一,、主題活動的開展,。

這一學(xué)期，我們先后進(jìn)行了“我是中國人”“我自己”這一系列的主題活動,，活動中我們始終體現(xiàn)以幼兒為主導(dǎo),，本著幼兒發(fā)展的原則開展活動，孩子參與面廣了,，探索欲增強了,，積極性提高了。比如：開學(xué)初我們進(jìn)行了,，“我是中國人”主題探究活動,，我們老師關(guān)注到了孩子關(guān)于“奧運會”特點話題，就將它作為一個切入點,，開展了“了不起的中國人”這一站點的一系列的探究活動,，和孩子們聊聊我們身邊了不起的中國人。

通過夸夸我們的祖國，激發(fā)幼兒了解祖國一些比較著名勝地的愿望,。同時在“去旅游”的站點中,，他們便又有了去旅游的迫切愿望。孩子們旅游經(jīng)驗不斷豐富,，原本老師以為很被動的活動現(xiàn)在變得主動起來,，和老師有了一定的互動性，真正體現(xiàn)活動的價值,。

在這些活動的開展中,，我們根據(jù)幼兒的情況、主題的發(fā)展隨時調(diào)整,。1環(huán)境的調(diào)整,。環(huán)境對幼兒有著重要的影響，同時它也是主題的一個表現(xiàn)場地,，因此環(huán)境有著很大的作用,。如：在主題《我自己》的活動中，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)到教室外面,，在走廊放置了很大的暗箱以及“小小戲臺”的背景,，讓幼兒在隨時隨地都能融入到主題中，而不是脫離了教室就脫離了主題,，使主題有了一個很好的延伸,。2教學(xué)的調(diào)整。在本學(xué)期中我們針對主題開展我們也進(jìn)行了教學(xué)上的調(diào)整,，從課程的盲目整合中走出來,，將一些單科的教學(xué)也進(jìn)行了嘗試,，并且對一些技能較強的范圍也嘗試結(jié)合主題來展開,。如音樂《買年貨》中自然整合了計算和語言方面的內(nèi)容，并將音樂的一些技能兒童化,，簡單化讓幼兒更易接受,。

二、班級特色開展,。

結(jié)合本園的園本特色,，我班的特色活動以剪紙（刻紙）為主。我們將這一特色活動放在各個活動范圍內(nèi),，并充分利用好每次的特色活動,，同時我們也嘗試開展了一些相應(yīng)的教學(xué)活動，如：動物音樂會及剪紙欣賞活動,。讓每個孩子都知道剪紙的一些基本常識,，使每個孩子都喜歡；我們還將剪紙刻紙的一些基本技能教與幼兒讓他們學(xué)會簡單的操作；在一學(xué)期的活動開展中,，我班幼兒以能基本學(xué)會剪紙的方法,，幼兒剪紙的技能由期初的按輪廓剪發(fā)展到現(xiàn)在的徒手剪人物、動物等,，同時我們將剪紙還運用到主題中,，使主題的表現(xiàn)方式又多了一種新的方法，使剪紙的表現(xiàn)內(nèi)容也增加了,。下學(xué)期我們將在此基礎(chǔ)上溶入刻的技能,。

三、民間游戲的開展,。

在戶外活動中,，我班以園本課程（民間游戲）為主，我們投入了相應(yīng)的民間內(nèi)容為主的材料,，如：跳繩,，高蹺，沙包,、輪胎等,。在投入材料的同時我們針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)對這些材料不感興趣的情況進(jìn)行了調(diào)整。

1,、材料的多種性,。

在投入時，我們在材料的放入時注意多角度考慮,；同時在材料的美觀上也做了相應(yīng)的考慮,。

2、材料的層次性,。

針對有個別幼兒在跳長繩方面的不足,，我們就引導(dǎo)幼兒從短繩上來進(jìn)行游戲；能力強的幼兒就以大沙包進(jìn)行難度較高的游戲（平衡）,，能力較弱的幼兒就以小沙包來練習(xí)投擲,，發(fā)展不同的游戲要求和能力。

3,、材料的多玩性,。

為了讓幼兒對材料有著真正的興趣，我們在幼兒對材料的較熟練的操作后,，引導(dǎo)幼兒從材料的多種玩法上來進(jìn)行新的游戲,，如，在沙包的玩法中加入了炸碉堡的游戲,，用輪胎造長城等,，幼兒很喜歡,。但在活動的開展中還有著一些不足，就是如何使材料打破原有的性能,，發(fā)揮其它的性能,，這是我們在以后的工作中需要努力的方向。

四,、家長工作的開展,。

在本學(xué)期中我們繼續(xù)與家長間做好溝通，利用每個時間,，每個機(jī)會隨時隨地與家長交流,，那怕是說上一句，也是讓家長更多的了解到我們最近的工作,，在主題活動中有意讓孩子們將有關(guān)的問題帶回家與家長一起解決,，使家長們進(jìn)一步了解近階段幼兒發(fā)展情況，更加拉近,，家園的距離,，盡量配合我們。

五,、個別幼兒工作,。

1、針對班級中常規(guī)較差的邵金維小朋友,，我們進(jìn)行有意識地常規(guī)培養(yǎng),，引導(dǎo)他遵守班級常規(guī)，一個學(xué)期下來,，孩子的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步,，在活動中也基本能做到不搗亂。但孩子的動作發(fā)展緩慢,，個人衛(wèi)生習(xí)慣較差,，攻擊性行為較多，他的工作是我們要繼續(xù)努力的,。

2,、對于體弱幼兒,，我們也加強照顧,，每天堅持讓他們吃完所有的飯菜，一學(xué)期下來李炎婷,、陸曾炎小朋友的進(jìn)步最大,，挑食的現(xiàn)象基本沒有，而且身體素質(zhì)也好了不少,。

以上便是我們一學(xué)期中做的工作,，在下學(xué)期的工作中，我們將針對存在的問題作進(jìn)一步的調(diào)整，將更好地開展班級各項工作,。

教師的班級總結(jié)篇十二

學(xué)期快要結(jié)束了,，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力,，在班級工作上,，也取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境 。時代變了,，新課程理念也在不斷地完善,。這時候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代,。所以，在班級管理這一塊,。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新、勇于探索的精神,。這學(xué)期,，我著重在下面幾點上努力：

（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理

往常,，我們往往忽視了學(xué)生的能力,，班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,，心中總有一種想法,，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會將班級管理得一團(tuán)糟,。試想，班級中的事千頭萬緒,，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著設(shè)立值日班長,。開學(xué)初調(diào)整班委時,，我沒有選正付班長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個值日班長,，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表,、早自修紀(jì)律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄,，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。

當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機(jī)制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時,，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候,，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理,、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力 ,。

因此,，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等,，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎,？”，“你覺得有沒有更好的辦法,？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,，該怎么辦？”等等,。這樣一來,，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做,，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認(rèn)為，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的。

（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中,，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺,，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”,，可實際上,，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的,，必敗無疑,。即使是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制,，并不斷加以完善,。班級管理道理也是一樣，只談表揚,，就跟管理國家的仁道論不二,，賞罰不明,，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,，自然就不會有健康地發(fā)展,。因此，班級工作實踐中,，我認(rèn)為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰,，要以愛之深責(zé)之切為前提,。

比如，全班都在讀書,，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后，我會將他請上講臺,，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得好,，也要表揚,；讀得不好，要用言語讓他引以為戒,。兩個學(xué)生打架了,，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少,。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來,，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分,。

教師的班級總結(jié)篇十三

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué),。

1,、孩子較快適應(yīng)了群眾生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理潛力較弱,，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的狀況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動搞笑的活動,，讓孩子生活充實更有好處,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽感和團(tuán)隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動會上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

二,、保育工作。

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長工作,。

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長十分關(guān)心,。

2,、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況,，參與的家長百分之百,。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這半年中,，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體此刻以下幾點：

一,、班級狀況,。

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒剛?cè)雸@我們班四位老師進(jìn)行了個別面訪,，在面訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理潛力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一齊做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，透過一系列活動我班大部分幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在那里。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，四位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的情緒,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,、用心工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。楊老師不但要負(fù)責(zé)本班保育工作，還要兼任園里接送車?yán)蠋熞宦?，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。我和陳老師,、涂老師每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師們這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我和陳老師、涂老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)潛力,。在教育教學(xué)活動中,，我和陳老師、涂老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒演唱,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)潛力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1,、衛(wèi)生保健,。

由于我們教室空間有限，上課,、吃飯,、午睡都在一個課室，衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，楊老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因接送老師的工作,，給我們帶來的不便而影響班里工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們四位老師每一天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。個性在幼兒吃飯方面,，我們四位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“喝水干杯”的活動,，每一天保證幼兒喝夠三杯以上的水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、家長工作。

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。透過面訪、電訪,、家長會等方式,，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒狀況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班四位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

在忙忙碌碌中一學(xué)期很快結(jié)束了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴,，有苦、有累,、有煩,、同時又獲得了更多的快樂。在這一學(xué)期中,，我對每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，竭盡自己最大的努力，踏實地完成了這一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結(jié)：

一,、在保教工作上，我力求必須從每件小事做起,、耐心細(xì)致,。我們班的小朋友，剛進(jìn)園時,，大部分自理潛力都很差,，吃飯很多都要喂,，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽,，之后就鼓勵他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢。我們班也沒有幾個小朋友會自己擦屁股,，我手把手的一個個教,，當(dāng)然我是看特殊狀況或天氣狀況，有時候也會給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚,，讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理潛力有了必須的提高。每一天對小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，該多喝水的就多提醒一下，該休息的就讓她休息等等,。對生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心，我們班徐浩洋還對奶奶說：“我生病時,，老師跟我講了好多悄悄話,，還親我呢!”她奶奶之后笑著告訴我，我也笑了,。孩子的笑容,，家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀!

二、教學(xué)工作方面：根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣,、季節(jié)的特征,，我們開展了豐富的主題活動，使其與領(lǐng)域活動相互滲透,，互相補充課程資料,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

開展了《親親一家人》主題活動,，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系，家庭環(huán)境和家庭活動等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開,，透過多種形式的活動,，讓幼兒了解父母及家人對他的照顧和關(guān)心，感受家庭的溫暖和快樂,，使幼兒懂得愛家人,，關(guān)心家人做懂事的孩子,。

透過各種主題活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,，使幼兒逐步學(xué)會關(guān)注周圍生活,，樂意親近大自然，會欣賞自然界里完美的事物,，感受世界給人們帶來的喜悅,。開展“慶六一”的文藝演出，豐富了幼兒的生活,。鼓勵幼兒用心與同伴友好交往,，，互助互愛,。并分享彼此的快樂,。

三、家長工作方面：家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的資料及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)潛力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率,。以往一對一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而此刻家長和教師都能夠有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也是我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系，我們利用電話與家長持續(xù)聯(lián)系,，還利用接送孩子時與家長交談,，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。主動與家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心地回答他們的疑惑。讓家長們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級老師工作目標(biāo)及工作方法。

透過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和家長的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

四,、存在的問題與改善：

1,、學(xué)習(xí)時間不足，今后還要抓緊時間讀書學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教育理念,。

2、這學(xué)期剛開學(xué)時出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象,，因此我要吸取教訓(xùn),，以后絕對不能放松。我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育,。

3,、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索教法，學(xué)習(xí)課件制作及先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

4、在與家長溝通方面還得加強,。

透過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,，在以后的工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,。

教師的班級總結(jié)篇十四

時間一晃又是臨近期末之時,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，在各位科任教師的大力支持和配合下,，各項工作開展順利,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都取得較好的成績,。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)反思：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學(xué)期楊帆,、雷捷、菅晉媛等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像程中瓔、趙婧媛等,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人、幫助別人,，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通,。特別是班上的李婧江小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

這一學(xué)期,，通過過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)，幫助學(xué)生建立良好的班集體,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面和諧成長,。

教師的班級總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中,，能夠始終做到堅持_的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,。教學(xué)工作上，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，注重因材施教,，重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

本人工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，“教學(xué)相長”,，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高，并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù),。

一,、師德方面。

本人一貫擁護(hù)_的路線,、方針、政策,，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),，忠誠_的教育事業(yè),。

工作中，能夠貫徹_和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,，并記下了三萬多字的政治筆記。

平日的工作里,，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，團(tuán)結(jié)同志;嚴(yán)于律已,，寬以待人,，任勞任怨，從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表,，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。

二,、工作紀(jì)律,。

工作中，我從不遲到早退,，并能堅持早到校上班,。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度,。

作為班主任,，我能夠做到學(xué)生集會時堅持跟班;有晚自習(xí)時，常常督促學(xué)生洗漱,、就寢并安定下來后,，才簽字離開。工作上堅持有病有事先請假,。我熱愛自己的事業(yè),，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作踏實肯干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。

三,、業(yè)務(wù)能力。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，每節(jié)課前,，我都要認(rèn)真鉆研教材,，對教材的課程標(biāo)準(zhǔn)、基本思想,，哪怕是每句話,、每個字我都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好等,。還注意了解學(xué)生原有知識技能的儲備,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在課堂上,，我注重搞好組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。

針對這種問題,，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服等等。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們時時感受到老師的關(guān)心，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是和差生交談時，應(yīng)該對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。總之,，良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

四、工作績效,。

本學(xué)期,，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我執(zhí)教的低段識字教學(xué)《兩只小獅子》一課,，受到了校內(nèi)同行的一致好評,。我撰寫的綜合實踐活動課論文《讓學(xué)生動起來》，被選送到省級教研部門去參評,。

出自 m.sevw.cn

教師的班級總結(jié)篇十六

一,、親近學(xué)生、了解學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

新的環(huán)境，新的面孔,，不管是我還是學(xué)生,，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感,，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字,，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個周下來,，我基本上就可以認(rèn)識班里的每一個學(xué)生了。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中,，我通過班會的形式,，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人,，我把學(xué)生的興趣愛好詳細(xì)的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。

在了解學(xué)生特點,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛是相互的,，要想讓學(xué)生愛你,，你一定要先愛學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生,。

二、加強學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽感,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的運動會,、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

良好的行為習(xí)慣,。

由于三年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、握筆姿勢不正確,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,，就給予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，臧文奎,、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進(jìn)步很大。

三,、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系,。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的,，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素,。平時我都、也比較注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要及時與家長聯(lián)系，共同管教,。以前有兩,、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。

因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)取得了一些成績，但是也存在很多有待加強和改進(jìn)的問題,。在下學(xué)期的班主任工作中,，我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,，竭盡全力，把三年級的班主任工作做的更好,。

教師的班級總結(jié)篇十七

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年過去了。在這個學(xué)年中,，我一如既往地認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實實工作。我深知自己身上的重?fù)?dān)：不僅是一名語文教師,，更是一位班主任,、教導(dǎo)處副主任。三重身份給予我更多的使命,。不僅要抓好自身的教學(xué)工作,、教導(dǎo)處工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作,。下面我從三個方面對本學(xué)年的工作情況作如下總結(jié),。

愛心—育德,。

教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，想作為一名合格的人民教師,，就得加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),。在平時的教學(xué),、生活中，我用一顆寬容的心對待學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵,，少批評,，不挖苦諷刺學(xué)生；對待缺乏學(xué)習(xí)信心的學(xué)生,，我經(jīng)常找他們談心,，從中找到癥結(jié)，采取相關(guān)措施,，對癥下藥,。我總用正確的言行舉止影響學(xué)生，做到為人師表,，率先垂范,。

匠心—教學(xué)。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文》、《特級教師教學(xué)設(shè)計》等書籍,。還爭取機(jī)會多外出聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,。在備課過程中,，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

在課堂上,，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。平時,，我要求學(xué)生的作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。當(dāng)然,，我也嚴(yán)格要求自己認(rèn)真批改作業(yè)，并及時做好訂正,。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補漏。

育心—立本,。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為這學(xué)年班主任工作的一項重要內(nèi)容。這學(xué)年里,，我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作，使他們能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好，為我減輕了負(fù)擔(dān),。

班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們，也努力地去了解他們,。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天,，聽學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進(jìn)步了,，給予表揚和勉勵；誰退步了,，給予點醒和鞭策,；誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù),；誰有困難,，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進(jìn)行思想教育時,，需要把握學(xué)生心理，運用一定的談話技巧,。平時,，我還潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗,，努力使自己做得更好,。學(xué)生就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

專心——積淀。

教育是一個發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，永不間斷，只有這樣,，才能不斷的充實自己,，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界,。因此,，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念,，新方法,。

同時，堅持自學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。自己經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些比較優(yōu)秀的教學(xué)錄像及教學(xué)實錄，增加自己的教學(xué)經(jīng)驗,，并且多次在學(xué)校的組織下前往其他學(xué)校觀摩,、學(xué)習(xí)教學(xué)活動，獲益匪淺,。

自己也結(jié)合許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)行實際教學(xué)，取其精華,，不斷實踐,，努力使自己盡快成長。這學(xué)年里,，我上了兩堂公開課：《母雞》和《普羅米修斯》,，并參加了龍灣區(qū)舉行的“我心中的一堂好課”評比，《母雞》這堂課被評為龍灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)展示課,。平時,，我也樂于筆耕，認(rèn)真撰寫論文和案例,?！队谜Z文的方式細(xì)讀文本》獲溫州市學(xué)科論文二等獎；《淺談提高小學(xué)語文教師文本解讀能力的思考》獲龍灣區(qū)教師教育論文二等獎,；《請多看一眼》獲龍灣區(qū)班主任敘事案例一等獎,，溫州市三等獎。

細(xì)心——摸索。

雖然到教導(dǎo)處多年,，但到本學(xué)期,，我才做回了自己的本職工作（以前一直在從事德育工作）。這學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)期初表冊填寫,、學(xué)籍網(wǎng)管理、期中期末教學(xué)檢測,、代課安排,。這些事情都比較繁瑣，所幸在楊老師的指導(dǎo)和幫助下,，一切工作井然有序,。

總之，我將一如既往的本著虛心,、求實的原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐,，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺階。

教師的班級總結(jié)篇十八

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的'班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色。