總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師班級(jí)管理工作總結(jié) 教師班級(jí)管理方面總結(jié)篇一

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)所說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)科季夫,，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒,?！钡诙N我的教育第一類是---

一,、班級(jí)管理方面

（一）,、重視培植孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們分清老師在與不在不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到持續(xù)提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng),、等方式來(lái)招盛純鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為訓(xùn)導(dǎo)主任以身作則,，每次進(jìn)教室都直入先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們很著急記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造極佳了好的氛圍。

（二）,、培養(yǎng)班干部,，樹立班干部在在同學(xué)中所男同學(xué)的威信。

由于我班學(xué)生是幾個(gè)班重新組合的,，小學(xué)生各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律要求等都有所不同，因此,，我決定先重新培養(yǎng)班干部,。本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)從剛開始的好奇到熟悉而后,，一些原來(lái)古靈精怪搗蛋,，不好讀書的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子,，而以前的班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何,，便對(duì)自己的工作失去耐心了耐心和信心，不敢也不愿去管理,。針對(duì)這些情況,，我經(jīng)過(guò)多次觀察,，組織班干部召開一次班委會(huì)，討論如何管理班級(jí),，并試著鼓勵(lì)他們勇于承擔(dān)管理責(zé)任,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察，新的捷伊班委會(huì)很快就發(fā)揮起管理作用,。

班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率,，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,，我鼓勵(lì)班干部嚴(yán)格要求大力提倡自己，以身作則,，有望成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,，在紀(jì)律上所要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人做,，自己首先不做。這樣,，逐步指導(dǎo)班干部們?cè)谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

（三）繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

二年級(jí)的孩子,，自覺性還是相對(duì)較低,。早上來(lái)得早，絕少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊必須不停地督促、提醒,。針對(duì)這一情況,，我先在班上選出10名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中會(huì)威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來(lái),，全班分為五個(gè)小組，每個(gè)小組長(zhǎng)都要掌握各成員的具體情況,，包括作業(yè),、衛(wèi)生、紀(jì)律等等,。早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合班干部用小紅花對(duì)表現(xiàn)好中學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，大部分學(xué)生到校后都能在班干部和邁入小組長(zhǎng)的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能課室比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,，保持清潔就不那么容易了,。教室里似乎總是不斷有廢紙出現(xiàn)，灑水也不夠及時(shí),。為了改變這一經(jīng)濟(jì)狀況,，我堅(jiān)持每天更早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，慎防他們誰(shuí)的桌下有廢紙,，

哪個(gè)組該灑水了。為了保證每天的值日不讓學(xué)生推脫,，我給各個(gè)組都責(zé)任到菲律賓人,，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。這樣,，他們四圈到值日的時(shí)候,，就知道該干什么，不至于有的活大家都搶,，有的活沒人干,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量,、高效率地如期完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得認(rèn)認(rèn)真真。

二,、配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的積極主動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)。

這活動(dòng)高三學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參加，力求使中才學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班同學(xué)不怕苦不怕累，頑強(qiáng)拼搏取得四了二年級(jí)組第一名,。

教養(yǎng)家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任其他工作，更加可能需要家長(zhǎng)的理解和幼兒支持,。在家訪活動(dòng)中,，我和科任老師一起與每一位學(xué)生家長(zhǎng)都進(jìn)行了有效的溝通,，對(duì)孩子各個(gè)環(huán)節(jié)有適時(shí)了更全面的了解。我特別注重和家長(zhǎng)建立較佳的家長(zhǎng)關(guān)系,，加強(qiáng)和同學(xué)間的交流,。，告訴他們孩子在表示學(xué)校的表現(xiàn),。平時(shí),，我愛護(hù)愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了的愛和心血,。我經(jīng)常和他們交心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地設(shè)法他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)的,、主動(dòng)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的組織工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了教師。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更多地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

總而言之，班主任其他工作是一門科學(xué),，做好五年級(jí)班主任工作,，當(dāng)更需要有耐心和愛心，需要不斷探索,。舊的一年已經(jīng)回顧過(guò)去,，新的學(xué)期還未開始,。

教師班級(jí)管理工作總結(jié) 教師班級(jí)管理方面總結(jié)篇二

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班級(jí)工作,，充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn),，下面重點(diǎn)圍繞幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一,、扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)管理常規(guī)工作,。

一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部，由于這些學(xué)生干部由群眾評(píng)議,，有一定的群眾基礎(chǔ),，因此工作有魂力，有威信,，能得到大多數(shù)同學(xué)的信任,，在日常生活中，大多數(shù)同學(xué)能服從班干部的管理,。

二,、是堅(jiān)持了每周一次的主題班會(huì)。

都安排了一次主題班會(huì),，每次都有明確的主題,，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數(shù),，不盲目,，不匆忙做到有計(jì)劃，也有實(shí)效,，每次的主題班會(huì)對(duì)大家的心靈是一種震憾,，思想是一種提煉，認(rèn)識(shí)是一種升華,。

三,、是堅(jiān)持每周日晚修班干部的例會(huì)制度，老師根據(jù)值日情況記載,，結(jié)合自己的觀察進(jìn)行總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，提出要求,，對(duì)下周的工作有布置、有安排,。之間從末間斷,。

四、是堅(jiān)持每天六到崗。

即早起到崗,，三餐飯后到崗,，早操到崗，課外活動(dòng)到崗,，晚睡午睡到崗,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題,，也為當(dāng)天的晚講積累,。

本學(xué)期我們班著重抓學(xué)生禮儀，就業(yè)培訓(xùn)方向,，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)歷,，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關(guān)的招聘信息。同時(shí),，還展開了開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生,，貼近生活,，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺(tái),，個(gè)個(gè)發(fā)言，使黑板前面的這方講臺(tái),，成為師生交流的平臺(tái),，情感互動(dòng)的舞臺(tái)，成為學(xué)生觀察生活和分析生活的嘹望臺(tái),，展示自我的擂臺(tái),。事實(shí)上，在這樣形式的活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中敢于敞開心扉說(shuō)真話,，有的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受,，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣,，有的表?yè)P(yáng)新人新事，有的提出合理化的要求和建議,，最終,，膽小的同學(xué)敢在臺(tái)上發(fā)言了，整體班風(fēng)收到了較好的效果,。

五,、身體力行，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的工作。

身教重于言教和學(xué)生在一起,，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率，班上的事情,，事無(wú)大小我都親自過(guò)問(wèn),，學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)與學(xué)生一起完成，總是用自已無(wú)聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生,，打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通,，在班級(jí)工作上,，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心,，只有溝通,，交流才無(wú)障礙，學(xué)生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度,，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,，本期利用課余時(shí)間,，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，尤其是是對(duì)調(diào)皮學(xué)生,。如男生中的x些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學(xué)生,，因?yàn)槲颐靼状蛄R是解決不了問(wèn)題的,，反而，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能,。

教師班級(jí)管理工作總結(jié) 教師班級(jí)管理方面總結(jié)篇三

這個(gè)季度以來(lái),，我擔(dān)任三(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師,。這一個(gè)季度，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生56人,，其中女生37人，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員47人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于少數(shù)民族地區(qū)的孩子受教育程度不一樣，所以給他們上課是完全根據(jù)他們的底子來(lái)傳授知識(shí)的,。雖然他們的基礎(chǔ)不好,，但是他們有非常高的積極性，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生主動(dòng)大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求知的意識(shí),。

(二)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。在這個(gè)季度以來(lái),，他們都做得非常好,，雖然是班干部但是也沒有驕傲，管理同學(xué)盡心盡力,，為班集體付出了很多,。班級(jí)的紀(jì)律和整體成績(jī)都有所提高。這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。所以,，在這個(gè)季度中，我主要是從學(xué)生的思想教育為突破口,，重點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很多問(wèn)題就不再是問(wèn)題了,。

1,、樹立榜樣，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，不僅讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生再次鞏固了知識(shí),，鍛煉了表達(dá)能力,，也讓學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生可以在同學(xué)的幫助下進(jìn)步。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),，做到了因材施教。

(四),、積極開展豐富的文體活動(dòng)

1,、通過(guò)學(xué)校開展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，端正思想,，飲水思源，讓他們明白如今的生活是多么來(lái)之不易,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國(guó),、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī),。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。增加他們的自信心,，也能夠鍛煉他們自己的能力，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生更好,，學(xué)習(xí)較差的慢慢進(jìn)步,。而這樣學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不是由老師來(lái)輔導(dǎo)他們，他們也不會(huì)有心理壓力,，進(jìn)步的會(huì)更快,。

(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處,，本班將在以后的工作中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

教師班級(jí)管理工作總結(jié) 教師班級(jí)管理方面總結(jié)篇四

當(dāng)新年即將到來(lái)之時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：

一,、與班主任密切配合，共同制定教育計(jì)劃

本學(xué)期大大班是有兩位老師共同帶班,，學(xué)期初,，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題計(jì)劃,，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,，以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),，我們也是相互商量,，共同合作，由此我覺得要管理好一個(gè)班級(jí),，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。

二、幼兒基本情況分析

1,、我們班的幼兒年齡普遍偏小,，個(gè)體差異也比較大，家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度,，動(dòng)手能力普遍較弱;好動(dòng),，堅(jiān)持性、耐心,、抗挫折能力弱;做事馬虎,、專注性缺乏，所以在各方面的培養(yǎng)讓我們老師花了大力氣,，花了很大的精力,，投入了比較多的時(shí)間。

2,、幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的,，有巧嘴巴,，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣,。經(jīng)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話,，樹立孩子的自信心。在他們犯錯(cuò)時(shí),，要通過(guò)形式多樣的,，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們,，使他們真正明白錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng),，使幼兒提高自信心,，獲得成功的喜悅。

三,、教育,、保育方面。

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),，幼小銜接工作也很重要,。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢(shì),。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中,，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包,，管理自己的物品,，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上,，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

四、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，促進(jìn)家園合作,。

1、我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前,，通過(guò)家?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)送消息，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng),，配合我們的活動(dòng)需要,。

2、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),，讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度,。我們也會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫在家園聯(lián)系手冊(cè)上,。家園聯(lián)系手冊(cè)成了家園之間的橋梁,。

3、對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng)，我們也會(huì)通過(guò)走訪與他們溝通,。

4,、當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí)，我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng),，并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情,，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離,。

5、在“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,，家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭，拍照,，攝影,，給了我們更多工作的信心。

總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù),，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí)、總結(jié),、思考,，我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好,。

教師班級(jí)管理工作總結(jié) 教師班級(jí)管理方面總結(jié)篇五

本年度，承擔(dān)的工作發(fā)生了變化,，上半年擔(dān)任7年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，下半年擔(dān)任2年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作?？梢哉f(shuō)不論教學(xué)內(nèi)容上還是學(xué)生管理上跨度都非常大,，憑借干一行愛一行的思想和讓每個(gè)孩子在安陽(yáng)特校，在自己的班級(jí)里健康,、快樂成長(zhǎng)的信念,，去服務(wù)教學(xué)和班級(jí)。現(xiàn)在將一年度的工作作一總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以“務(wù)實(shí)求真,、爭(zhēng)創(chuàng)特色”為主題，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以“全面育人”為宗旨,、以“感恩”和“自我管理”教育為基本內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生形成了科學(xué)的價(jià)值觀。上好每一堂課,，規(guī)范班級(jí)日常管理工作,，開展了豐富而有意義的主題活動(dòng)，為構(gòu)建班級(jí)新特色做了充分準(zhǔn)備,。

二,、班級(jí)工作重點(diǎn)

1、教給孩子怎樣做,。

2,、習(xí)慣比成績(jī)更重要。

3,、同學(xué)生在一起,。

具體工作：

1、開好了學(xué)期初的班會(huì),，實(shí)現(xiàn)開門紅,。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

3、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

4,、進(jìn)行了自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成了一定的自我保護(hù)能力,。

5,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

6,、制訂了班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。

7,、組織學(xué)生參加了冬季長(zhǎng)跑比賽,。

8、為創(chuàng)建有特色和諧班級(jí)舉辦了墻報(bào),、教室布置等活動(dòng),。

三,、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)方面

（1）建立健全評(píng)比制度,，班里建立全方位量化評(píng)比欄,。另外，班里還定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個(gè)同學(xué)為一組,，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,。

2,、習(xí)慣養(yǎng)成方面

（1）學(xué)生在返校、課堂,、課間,、兩操、離校等方面做到統(tǒng)一,、規(guī)范,。

（2）結(jié)合學(xué)校“五個(gè)一”行為規(guī)范教育和國(guó)旗下講話內(nèi)容,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育,。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，促進(jìn)了學(xué)生規(guī)范自己的行為,，齊心合力創(chuàng)“優(yōu)秀小組”,。

3、衛(wèi)生方面

（1）明確分工,，責(zé)任到人,，增強(qiáng)小組合作意識(shí)。

（2）衛(wèi)生監(jiān)督小組定時(shí)去衛(wèi)生區(qū)檢查，保持衛(wèi)生優(yōu)良,。

四,、德育工作

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼班級(jí)目標(biāo)等特色標(biāo)語(yǔ),。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境,，用溫馨提示提醒大家生活小細(xì)節(jié),，增進(jìn)師生感情。

2,、對(duì)班干部定期指導(dǎo)工作方法,，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、心理健康教育

1,、積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予指導(dǎo),。堅(jiān)持認(rèn)真進(jìn)行并填寫心理輔導(dǎo)記錄。

2,、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育,。經(jīng)常與這些孩子交流,，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行了幫助,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長(zhǎng),、老師隨時(shí)互通學(xué)生學(xué)生在校和在家的表現(xiàn),，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

六,、安全教育

1,、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧。強(qiáng)調(diào)上下樓梯時(shí)不要擁擠,。

2,、每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)到校，轉(zhuǎn)衛(wèi)生區(qū),，進(jìn)教室,，和學(xué)生一起上晨會(huì)課或者早讀。下午5：30準(zhǔn)時(shí)讓學(xué)生帶上書本離開教室,。

3,、配合學(xué)校緊急疏散演練，多次指導(dǎo)了學(xué)生緊急疏散,。

七,、家校聯(lián)系工作利用每一次與家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議,。

對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪,，熱情地接待。下半年在2年級(jí)的一期家長(zhǎng)會(huì),，成功的引領(lǐng)家長(zhǎng)們重視和孩子在一起的時(shí)間,，勤來(lái)學(xué)?？赐⒆?，傳遞了“孩子僅僅是暫時(shí)借住在家里的過(guò)客，請(qǐng)善待他（她）”的教育理念,，讓許多家長(zhǎng)聽著聽著流下了眼淚,，擦出了思想火花，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)親子關(guān)系,。

八,、成績(jī)與不足

本年度，可以說(shuō)是我們班學(xué)生主體發(fā)展比較令人滿意的一學(xué)期,，原來(lái)的班級(jí)在各個(gè)方面都有好的表現(xiàn)和成績(jī),，現(xiàn)在的班級(jí)更是盡頭很足。在冬季長(zhǎng)跑比賽中,，學(xué)生全體參與,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，其中男生取得了小學(xué)低年級(jí)組第3和第4名,，女生取得組內(nèi)第5,、第6名的優(yōu)秀成績(jī),。

在新學(xué)期的班級(jí)管理中，我會(huì)依據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),，探索更適合班級(jí)的好方法,，讓每個(gè)孩子能更健康、快樂的成長(zhǎng),。

教師班級(jí)管理工作總結(jié) 教師班級(jí)管理方面總結(jié)篇六

半年來(lái),，我深深的體會(huì)到班主任這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā),。

一,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，也愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),；在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服,；大掃除,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈；班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn),、文化,。我像媽媽一樣關(guān)心，愛護(hù)他們,。

二,、共同擬定班級(jí)公約

有目標(biāo)才有動(dòng)力，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,，思品課，班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè),，下課好好休息，講文明,，講禮貌的好習(xí)慣,。

四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。

我首先幫助小干部樹立威信,，然后鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,，健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,，紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

五,，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。晨會(huì)課,，思品課，班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,，通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。