總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師班級管理工作總結(jié) 教師班級管理方面總結(jié)篇一

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)所說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)科季夫,，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒?！钡诙N我的教育第一類是---

一,、班級管理方面

（一）、重視培植孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們分清老師在與不在不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到持續(xù)提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭、等方式來招盛純鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為訓(xùn)導(dǎo)主任以身作則，每次進(jìn)教室都直入先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們很著急記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造極佳了好的氛圍,。

（二）、培養(yǎng)班干部,，樹立班干部在在同學(xué)中所男同學(xué)的威信,。

由于我班學(xué)生是幾個班重新組合的,，小學(xué)生各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律要求等都有所不同,，因此,，我決定先重新培養(yǎng)班干部。本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)從剛開始的好奇到熟悉而后,，一些原來古靈精怪搗蛋，不好讀書的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子,，而以前的班委對這些學(xué)生無可奈何，便對自己的工作失去耐心了耐心和信心,，不敢也不愿去管理,。針對這些情況,，我經(jīng)過多次觀察,，組織班干部召開一次班委會，討論如何管理班級,，并試著鼓勵他們勇于承擔(dān)管理責(zé)任,。經(jīng)過一段時間的考察，新的捷伊班委會很快就發(fā)揮起管理作用,。

班干部是班里的帶頭羊,，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，我鼓勵班干部嚴(yán)格要求大力提倡自己,，以身作則，有望成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,，在紀(jì)律上所要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人做,，自己首先不做,。這樣，逐步指導(dǎo)班干部們在同學(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

（三）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低,。早上來得早,，絕少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊必須不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我先在班上選出10名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中會威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來，全班分為五個小組,，每個小組長都要掌握各成員的具體情況,，包括作業(yè)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等等,。早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合班干部用小紅花對表現(xiàn)好中學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在班干部和邁入小組長的組織下自覺進(jìn)入早讀。

經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能課室比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，保持清潔就不那么容易了,。教室里似乎總是不斷有廢紙出現(xiàn),，灑水也不夠及時。為了改變這一經(jīng)濟(jì)狀況,，我堅持每天更早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，慎防他們誰的桌下有廢紙,，

哪個組該灑水了,。為了保證每天的值日不讓學(xué)生推脫，我給各個組都責(zé)任到菲律賓人,，每人負(fù)責(zé)一項,。這樣，他們四圈到值日的時候,，就知道該干什么,，不至于有的活大家都搶，有的活沒人干,。經(jīng)過一段時間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場,，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地如期完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得認(rèn)認(rèn)真真,。

二,、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的積極主動各項活動,。

這活動高三學(xué)校組織的活動較多,，每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加,，力求使中才學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。在學(xué)校組織的秋季運動會中，我班同學(xué)不怕苦不怕累,，頑強(qiáng)拼搏取得四了二年級組第一名,。

教養(yǎng)家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任其他工作,，更加可能需要家長的理解和幼兒支持,。在家訪活動中，我和科任老師一起與每一位學(xué)生家長都進(jìn)行了有效的溝通,，對孩子各個環(huán)節(jié)有適時了更全面的了解,。我特別注重和家長建立較佳的家長關(guān)系，加強(qiáng)和同學(xué)間的交流,。,，告訴他們孩子在表示學(xué)校的表現(xiàn)。平時,，我愛護(hù)愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了的愛和心血,。我經(jīng)常和他們交心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地設(shè)法他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時的,、主動的和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的組織工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了教師,。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更多地促進(jìn)了孩子的健康成長。

總而言之,，班主任其他工作是一門科學(xué),，做好五年級班主任工作，當(dāng)更需要有耐心和愛心,，需要不斷探索,。舊的一年已經(jīng)回顧過去，新的學(xué)期還未開始,。

教師班級管理工作總結(jié) 教師班級管理方面總結(jié)篇二

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的班級工作，充實而又充滿挑戰(zhàn),，下面重點圍繞幾個方面進(jìn)行總結(jié),。

一、扎扎實實抓好班級管理常規(guī)工作,。

一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部,，由于這些學(xué)生干部由群眾評議，有一定的群眾基礎(chǔ),，因此工作有魂力,，有威信，能得到大多數(shù)同學(xué)的信任,，在日常生活中,，大多數(shù)同學(xué)能服從班干部的管理。

二,、是堅持了每周一次的主題班會,。

都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題,，主持人和發(fā)言人,，期初大家就心中有數(shù)，不盲目,，不匆忙做到有計劃,，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾,，思想是一種提煉,，認(rèn)識是一種升華,。

三、是堅持每周日晚修班干部的例會制度,，老師根據(jù)值日情況記載,，結(jié)合自己的觀察進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，提出要求，對下周的工作有布置,、有安排,。之間從末間斷。

四,、是堅持每天六到崗,。

即早起到崗，三餐飯后到崗,，早操到崗,，課外活動到崗，晚睡午睡到崗,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，處理問題，也為當(dāng)天的晚講積累,。

本學(xué)期我們班著重抓學(xué)生禮儀,，就業(yè)培訓(xùn)方向，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會做簡歷,，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關(guān)的招聘信息,。同時，還展開了開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生,，貼近生活,，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺,，個個發(fā)言,，使黑板前面的這方講臺，成為師生交流的平臺,，情感互動的舞臺,，成為學(xué)生觀察生活和分析生活的嘹望臺，展示自我的擂臺,。事實上,，在這樣形式的活動中,，同學(xué)們在活動中敢于敞開心扉說真話，有的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟,，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受,，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣，有的表揚(yáng)新人新事,，有的提出合理化的要求和建議,，最終，膽小的同學(xué)敢在臺上發(fā)言了,，整體班風(fēng)收到了較好的效果,。

五、身體力行,，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的工作,。

身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率,，班上的事情，事無大小我都親自過問,，學(xué)校安排的勞動任務(wù)與學(xué)生一起完成,，總是用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生，打動每一個學(xué)生,，收到了潛移默化的效果,。

理解需要溝通，在班級工作上,，我總是與學(xué)生交朋友,，找學(xué)生談心，只有溝通,，交流才無障礙,，學(xué)生才樂意上你的課，聽你的調(diào)度,，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系,，收到“潤物細(xì)無聲”的效果，本期利用課余時間,，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,，尤其是是對調(diào)皮學(xué)生。如男生中的x些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴,。溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而,，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能,。

教師班級管理工作總結(jié) 教師班級管理方面總結(jié)篇三

這個季度以來，我擔(dān)任三(1)班的班主任兼語文老師,。這一個季度,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學(xué)生56人,，其中女生37人,，少數(shù)民族35人，少先隊員47人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于少數(shù)民族地區(qū)的孩子受教育程度不一樣，所以給他們上課是完全根據(jù)他們的底子來傳授知識的,。雖然他們的基礎(chǔ)不好,，但是他們有非常高的積極性，對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評、再到教師評,。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動，學(xué)生主動大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求知的意識。

(二)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。在這個季度以來,，他們都做得非常好,，雖然是班干部但是也沒有驕傲,，管理同學(xué)盡心盡力,，為班集體付出了很多。班級的紀(jì)律和整體成績都有所提高,。這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。所以,，在這個季度中,，我主要是從學(xué)生的思想教育為突破口，重點去培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，很多問題就不再是問題了。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3,、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，不僅讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生再次鞏固了知識,，鍛煉了表達(dá)能力,，也讓學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生可以在同學(xué)的幫助下進(jìn)步。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，端正思想,，飲水思源，讓他們明白如今的生活是多么來之不易,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊活動時，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊員,，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動,，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中，取得了較好的成績,。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。增加他們的自信心,，也能夠鍛煉他們自己的能力,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生更好，學(xué)習(xí)較差的慢慢進(jìn)步,。而這樣學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不是由老師來輔導(dǎo)他們,，他們也不會有心理壓力，進(jìn)步的會更快,。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處,，本班將在以后的工作中，取長補(bǔ)短,，力爭把工作做得更好,。

教師班級管理工作總結(jié) 教師班級管理方面總結(jié)篇四

當(dāng)新年即將到來之時，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)：

一,、與班主任密切配合，共同制定教育計劃

本學(xué)期大大班是有兩位老師共同帶班,，學(xué)期初,，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動，然后制定主題計劃,，這樣每個人都非常明確自己的責(zé)任,，以便于提早做準(zhǔn)備,。一位老師在進(jìn)行活動時，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率,。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量,，共同合作,，由此我覺得要管理好一個班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。

二、幼兒基本情況分析

1,、我們班的幼兒年齡普遍偏小,，個體差異也比較大，家長保護(hù)過度,，動手能力普遍較弱;好動,，堅持性、耐心,、抗挫折能力弱;做事馬虎,、專注性缺乏，所以在各方面的培養(yǎng)讓我們老師花了大力氣,，花了很大的精力,，投入了比較多的時間。

2,、幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動的，有沉默寡言的,，有巧嘴巴,，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣,。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們,，使他們真正明白錯在哪里,，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng),，使幼兒提高自信心,，獲得成功的喜悅,。

三、教育,、保育方面,。

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要,。所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中,，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包,，管理自己的物品,，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

四、密切聯(lián)系家長，促進(jìn)家園合作,。

1,、我們會在主題活動開展前，通過家?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)送消息,，讓家長了解孩子活動，配合我們的活動需要,。

2,、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊，讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,。我們也會通過家園聯(lián)系手冊與他們溝通,，他們也會把自己的疑問寫在家園聯(lián)系手冊上。家園聯(lián)系手冊成了家園之間的橋梁,。

3,、對于有些當(dāng)面碰不到的家長，我們也會通過走訪與他們溝通,。

4、當(dāng)幼兒在園不舒服時,，我們會及時打電話通知家長,，并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情，家長們對于老師的關(guān)心也很感謝,，拉近了彼此的距離,。

5、在“冬季運動會”上,，家長們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭，拍照,，攝影,，給了我們更多工作的信心。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù),，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí)、總結(jié),、思考,，我相信每個老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點,，爭取把班級工作做得更好,。

教師班級管理工作總結(jié) 教師班級管理方面總結(jié)篇五

本年度，承擔(dān)的工作發(fā)生了變化,，上半年擔(dān)任7年級語文教學(xué)和班主任工作,，下半年擔(dān)任2年級語文教學(xué)和班主任工作,。可以說不論教學(xué)內(nèi)容上還是學(xué)生管理上跨度都非常大,，憑借干一行愛一行的思想和讓每個孩子在安陽特校,，在自己的班級里健康、快樂成長的信念,，去服務(wù)教學(xué)和班級?，F(xiàn)在將一年度的工作作一總結(jié)。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以“務(wù)實求真,、爭創(chuàng)特色”為主題,，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨,、以“感恩”和“自我管理”教育為基本內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生形成了科學(xué)的價值觀。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展了豐富而有意義的主題活動，為構(gòu)建班級新特色做了充分準(zhǔn)備,。

二,、班級工作重點

1、教給孩子怎樣做,。

2,、習(xí)慣比成績更重要。

3,、同學(xué)生在一起,。

具體工作：

1、開好了學(xué)期初的班會,，實現(xiàn)開門紅,。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

3、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

4、進(jìn)行了自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識,，形成了一定的自我保護(hù)能力。

5,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

6,、制訂了班級發(fā)展目標(biāo),。

7、組織學(xué)生參加了冬季長跑比賽,。

8,、為創(chuàng)建有特色和諧班級舉辦了墻報、教室布置等活動,。

三,、實現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)方面

（1）建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,。另外，班里還定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長,?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,。

2,、習(xí)慣養(yǎng)成方面

（1）學(xué)生在返校、課堂、課間,、兩操,、離校等方面做到統(tǒng)一、規(guī)范,。

（2）結(jié)合學(xué)?！拔鍌€一”行為規(guī)范教育和國旗下講話內(nèi)容，定期對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育,。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比,，促進(jìn)了學(xué)生規(guī)范自己的行為，齊心合力創(chuàng)“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面

（1）明確分工，責(zé)任到人,，增強(qiáng)小組合作意識,。

（2）衛(wèi)生監(jiān)督小組定時去衛(wèi)生區(qū)檢查，保持衛(wèi)生優(yōu)良,。

四,、德育工作

1、搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼班級目標(biāo)等特色標(biāo)語,。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,，用溫馨提示提醒大家生活小細(xì)節(jié),，增進(jìn)師生感情。

2,、對班干部定期指導(dǎo)工作方法,，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、心理健康教育

1,、積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予指導(dǎo),。堅持認(rèn)真進(jìn)行并填寫心理輔導(dǎo)記錄,。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育。經(jīng)常與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵,，及時進(jìn)行了幫助。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，家長、老師隨時互通學(xué)生學(xué)生在校和在家的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間,。

六、安全教育

1,、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧。強(qiáng)調(diào)上下樓梯時不要擁擠,。

2,、每天早晨7：30準(zhǔn)時到校，轉(zhuǎn)衛(wèi)生區(qū),，進(jìn)教室,，和學(xué)生一起上晨會課或者早讀。下午5：30準(zhǔn)時讓學(xué)生帶上書本離開教室,。

3,、配合學(xué)校緊急疏散演練，多次指導(dǎo)了學(xué)生緊急疏散,。

七,、家校聯(lián)系工作利用每一次與家長見面的機(jī)會，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議,。

對于家長的來訪，熱情地接待,。下半年在2年級的一期家長會,，成功的引領(lǐng)家長們重視和孩子在一起的時間，勤來學(xué)?？赐⒆?，傳遞了“孩子僅僅是暫時借住在家里的過客,，請善待他（她）”的教育理念，讓許多家長聽著聽著流下了眼淚,，擦出了思想火花,，幫助家長增進(jìn)親子關(guān)系。

八,、成績與不足

本年度,，可以說是我們班學(xué)生主體發(fā)展比較令人滿意的一學(xué)期，原來的班級在各個方面都有好的表現(xiàn)和成績,，現(xiàn)在的班級更是盡頭很足,。在冬季長跑比賽中，學(xué)生全體參與,，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,，其中男生取得了小學(xué)低年級組第3和第4名，女生取得組內(nèi)第5,、第6名的優(yōu)秀成績,。

在新學(xué)期的班級管理中，我會依據(jù)學(xué)生發(fā)展特點,，探索更適合班級的好方法,，讓每個孩子能更健康、快樂的成長,。

教師班級管理工作總結(jié) 教師班級管理方面總結(jié)篇六

半年來,，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復(fù)雜，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā),。

一,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，也愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,；在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,，提醒學(xué)生按時吃藥,，幫學(xué)生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服,；大掃除,，和學(xué)生一起動手弄干凈；班隊課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn),、文化,。我像媽媽一樣關(guān)心,，愛護(hù)他們。

二,、共同擬定班級公約

有目標(biāo)才有動力,，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,，增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,，思品課，班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè),，下課好好休息，講文明,，講禮貌的好習(xí)慣,。

四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。

我首先幫助小干部樹立威信,，然后鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,，能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

五,，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。晨會課,，思品課，班隊課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,，通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。