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大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇一

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的能力。

2,、通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

3,、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從文明,、學(xué)習(xí),、生活三個(gè)方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1,、全面教育,，形成共識(shí)。

利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,，怎樣做,，并提出要求、訂常規(guī),，明確全校的奮斗目標(biāo),，建立我校全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

2,、環(huán)境熏陶,，儒染行為。

重視班級(jí)的環(huán)境熏陶,，努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓,、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑,、和諧,、快樂地成長。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng),，健全廣闊的學(xué)生陣地,，如國旗下講話、黑板報(bào),、手抄報(bào),、等以及結(jié)合學(xué)校的“班級(jí)達(dá)標(biāo)”和班級(jí)的“爭章創(chuàng)星”活動(dòng)，一周一評(píng)選,，從學(xué)生中樹立榜樣,，在學(xué)生中評(píng)選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等,，讓學(xué)生從身邊的人和事,，從集體當(dāng)中受到教育，從而產(chǎn)生“我能行”的感受,，通過循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量,，成為集體共有的“財(cái)富”。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，內(nèi)化行動(dòng)。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期,、漸進(jìn)的過程,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴，長年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實(shí)好習(xí)慣的養(yǎng)成,，每周提出明確可行的要求,，并堅(jiān)持：

三、注意抓好典型,，反復(fù)強(qiáng)化,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣,，掌握方法，自理自律,，自主管理,，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

4,、完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展,。

定期組織檢查評(píng)比,，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，有計(jì)劃,，反復(fù)抓,，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣,。根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況,，進(jìn)行評(píng)價(jià)方法的改變：班級(jí)設(shè)有值日班長記錄表,。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比,。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄,，我進(jìn)行不定期地抽查，一周評(píng)比一次,，誰達(dá)到了評(píng)比的要求,，就換一顆星，張貼在班級(jí)“我最棒”的競(jìng)賽欄目中,，作為“爭章創(chuàng)星”評(píng)比的依據(jù),。每個(gè)周，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn),，通過自評(píng),、小組評(píng)、班主任推薦,、等方式評(píng)選出“班級(jí)之星”,。并根據(jù)本周的班級(jí)爭星情況，評(píng)選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”,。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評(píng)選出本學(xué)期的“文明示范組”,。這樣，把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級(jí)集體的評(píng)優(yōu)結(jié)合起來,，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

養(yǎng)成教育盡管是老話題,，但對(duì)于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作,，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期重要以教學(xué)質(zhì)量為核心,，以未來社會(huì)對(duì)少年兒童要求為教育目的,。以鄧小平三個(gè)代表為根據(jù)，培育小學(xué)生良好的行動(dòng)習(xí)慣,。

二,、教育內(nèi)容與要求：

(一)、德育教育,。

開展德育科學(xué)研討是培育跨進(jìn)紀(jì)人才的需要,，因?yàn)?1世紀(jì)是科技的時(shí)期，更是人才競(jìng)爭的時(shí)期,，今天在校學(xué)習(xí)的學(xué)生將要不進(jìn)入二十一世紀(jì),，成為我社會(huì)主義建設(shè)的生力,、軍，他們的思想品德素質(zhì)如何,，將直接關(guān)系到我國在世界競(jìng)爭中的成敗,。為此，我要求學(xué)生必需做到以下三點(diǎn)：

一是每位學(xué)生要遵照學(xué)校規(guī)則,，對(duì)人有禮貌。見到老師問聲“好”!見到同窗問聲“早”,。

二是同窗之間要和睦相處,，互相團(tuán)結(jié)、互相輔助,。

三是愛校,、愛家。愛班級(jí)體,，每位學(xué)生要從小養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物,，愛校的一草一木。

(二),、良好的班風(fēng)教育,。

精良的班風(fēng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)生“文熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)，良好的班風(fēng)不是自愿發(fā)生的,，它需要教育者在較長時(shí)間內(nèi),，早大量艱苦過細(xì)的工作，有意識(shí)地進(jìn)行培育,。

根據(jù)我班的學(xué)生情況,，我制定以下的班風(fēng)工作。

1,、培育良好的班干部的好習(xí)慣,，班干部要以身作則。

2,、優(yōu)化教室環(huán)境的培育,，優(yōu)化教室環(huán)境是培育，形成文明班風(fēng)的一個(gè)重要手腕,。

3,、抓住突破口，以一點(diǎn)作為工作的開始或重點(diǎn),，然后以點(diǎn)帶面逐步帶領(lǐng)學(xué)生形成良好的班風(fēng)習(xí)慣,，如本學(xué)期抓住學(xué)習(xí)造詣不服輸?shù)谋囟芴岣叩木δ蜔┹o導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦努力的風(fēng)尚在該班逐漸形成了,。

4,、建立榜樣，對(duì)于榜樣的作風(fēng),，有個(gè)教育家曾經(jīng)說過“教育的力量只能來自人的個(gè)性的活源泉,，只有個(gè)性起作用，才干培育人的個(gè)性”人的思想品德是個(gè)性的核心,，給學(xué)生建立榜樣,，就是施展個(gè)性思想品德給源泉的作用，培育學(xué)生具有社會(huì)也強(qiáng),。因此,，在培育學(xué)生建立榜樣時(shí)，讓學(xué)生愛憎分明,，克服困難勇往直前,。

(三)、衛(wèi)生教育養(yǎng)成,。

1,、要求學(xué)生從小講求衛(wèi)生的好習(xí)慣,值日生要作好當(dāng)天的值日職責(zé)。

2,、早上到校時(shí),，要自覺地消除衛(wèi)生，不隨意丟紙屑和果皮,。以及小吃食品袋等,。

3、教室每天要堅(jiān)持清潔,，桌椅要擺放整齊,，窗、門要檫,。

4,、個(gè)人衛(wèi)生要自理，洗澡,、換衣服,，指甲長要自剪。

5,、人人都要遵照,，要堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)和教室內(nèi)外的清潔。

三,、體育文娛活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，本學(xué)期最重要是抓好學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練,，以每天早操及課外活動(dòng)的時(shí)間來訓(xùn)練,，要求每次訓(xùn)練必需每位學(xué)生都要參加,。

2、要積極組織學(xué)生各項(xiàng)有意的活動(dòng),，講故事,、朗誦等競(jìng)賽。

組織學(xué)生在活動(dòng)時(shí)還要進(jìn)行娛樂的活動(dòng),。

4,、升國旗、奏國歌時(shí),，肅立,、脫帽，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮,。

5、在下午第三節(jié)活動(dòng)可組織學(xué)生積極參加活動(dòng),。

(四),、養(yǎng)成遵照的好習(xí)慣。

1,、遵照公共秩序,，不打鬧、不喧嘩,、不罵人,。

2、遵照交通規(guī)則,，來回靠右行走,，不要在追趕。不要在樓梯口和走廊玩耍,。

3,、愛護(hù)公共財(cái)物，不觸摸,、不亂涂畫,。

(五)、實(shí)行方法辦法,。

1,、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，精確引導(dǎo)學(xué)生地,、積極地參加,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：“是”與“非”。

五,、實(shí)行的方法：

1,、教師培育學(xué)生有良好的習(xí)慣的方法,，同時(shí)教師要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n,。把握好每節(jié)課,。

2、嚴(yán)格束縛自己,，規(guī)范訓(xùn)練,。

3、教師對(duì)不良行動(dòng)的學(xué)生要即時(shí)改正,。

4,、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)定自己的打算,。

5,、組織學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行本班所規(guī)定的規(guī)章。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育,，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！毙W(xué)階段，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，俗話說：習(xí)慣成自然,。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,，更有效,；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中,。

作為低年級(jí)的教師,，我決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1,、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(1),、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣),。

(2),、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè),、及時(shí)改正的習(xí)慣),。

(3)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣,、閱讀積累的習(xí)慣),。

(4)、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣,、合理安排時(shí)間習(xí)慣),。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日常規(guī)歌》,。

(1)、利用晨會(huì)課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,；

(2)、利用班隊(duì)課,，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,；

(3),、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,。

(4),、組織兩次手抄報(bào)比賽。

2,、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(1)、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為,，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,。將學(xué)生搜集、整理的提議,，確定幾種學(xué)習(xí),、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容,。

(2),、大家練好習(xí)慣：針對(duì)確定的文明習(xí)慣，開展“好習(xí)慣大家練”活動(dòng)，同學(xué)間互相鼓勵(lì),，家長,、教師積極督促，幫助學(xué)生樹立信心,，增強(qiáng)耐心,，持這以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

(3),、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動(dòng)，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲,。此項(xiàng)活動(dòng)采用寫話形式,，說說自己在活動(dòng)中的所得。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴,，也更能激勵(lì)同學(xué),。

(4)、大家評(píng)比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動(dòng)后,，相信一定有表現(xiàn)突出,、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生,，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講,。

3、抓常規(guī),。

(2),、抓每日的廣播操、眼保健操,、午間休息,，突出紀(jì)律；

(3),、抓課前二分鐘預(yù)備,。

(4)、抓好早餐紀(jì)律,。做到文明就餐,，有序就餐，節(jié)約糧食,。

(5),、抓課堂紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4,、建立激勵(lì)制度：

針對(duì)低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn),，實(shí)施賞識(shí)教育，盡量正面教育引導(dǎo),，多表揚(yáng)少批評(píng),，采用小紅花激勵(lì)的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,。上課專心聽講得一朵小紅花,；獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認(rèn)真做眼保健操,，不睜眼,，動(dòng)作規(guī)范,，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項(xiàng)競(jìng)賽獲循環(huán)紅旗,，人人得一朵小紅花,。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花。比比誰的紅花多,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇四

良好的習(xí)慣是成功的開始,，學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必然是意志與毅力的堅(jiān)持不懈,，并且只有經(jīng)過嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練和認(rèn)真實(shí)踐才能形成。葉圣陶曾說：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！爆F(xiàn)在,，我們的教育對(duì)象絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們都在父母的精心呵護(hù)下生活,，他們是溫室中的花朵，經(jīng)不得半點(diǎn)風(fēng)雨,，久而久之,，不可避免地使學(xué)生養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，這種不良習(xí)慣主要體現(xiàn)在“任性,、懶惰,、吃不得苦”，作為教師,，特別是我們體育教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和習(xí)慣有著重要的影響,。我從體育課入手，結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣要求,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

在體育課上，我著重從課前習(xí)慣、課堂習(xí)慣,、課后習(xí)慣三個(gè)方面入手,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：

良好的課前習(xí)慣是上好體育課的基礎(chǔ)。所以,，每一節(jié)課,，我都要求學(xué)生必須將自己的課桌擺放整齊，將桌面收拾干凈,，椅子靠近課桌,，然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊(duì)，由體育委員帶隊(duì),，整整齊齊,，安安靜靜地走到操場(chǎng)。這些要求,，都是與學(xué)校的要求相符合的,，所以學(xué)生能很快地適應(yīng)并按要求去做。在這些環(huán)節(jié)中,，如果哪一環(huán)節(jié)沒有做好,，我就要求學(xué)生回到教室重新做好了再到操場(chǎng)。經(jīng)過上學(xué)期的努力,，現(xiàn)在,，我所任教的班級(jí)都能按照我的要求做好課前習(xí)慣，學(xué)生從教室到操場(chǎng)的過程中,，也顯得更加朝氣蓬勃,，神采奕奕。

課堂習(xí)慣的完善是體育課完美的保障,。我把體育課的課堂習(xí)慣分為常規(guī)習(xí)慣,、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、練習(xí)習(xí)慣四部分,。

1.常規(guī)習(xí)慣：這是每一節(jié)體育課都必須完成的內(nèi)容，包括體育委員集合,、整隊(duì),、報(bào)數(shù)、報(bào)告人數(shù),、師生問好,。除了師生問好，前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成,。這樣做,，有兩個(gè)好處,，一是能夠培養(yǎng)體育委員的組織能力，二是讓學(xué)生感受到體育課其實(shí)就是發(fā)揮自己的能力,，提高自己的素質(zhì),。我在教學(xué)高段體育課時(shí)，就曾經(jīng)實(shí)行過“一日體育委員”,，讓每一個(gè)學(xué)生都輪流當(dāng)一次體育委員,，通過這種方式，讓每一個(gè)學(xué)生都得到一次鍛煉的機(jī)會(huì),。并且,，由于教師的提示與安排，每一個(gè)學(xué)生都做了充分的準(zhǔn)備,，在輪到自己當(dāng)體育委員時(shí)都做得很好,。這樣，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)和感受到要做好常規(guī)必須是全班同學(xué)共同努力,，積極參與,，通力合作才能做好的。

2.安全習(xí)慣：室外體育課中不安全因素比較多,。我在體育課上就著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，首先是生病或不舒服一定要請(qǐng)假，以避免加重病情,。教師也要積極詢問和了解學(xué)生的身體狀況,，并有針對(duì)性的對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行安排。其次是著裝一定要規(guī)范,，體育課中活動(dòng)較多,，規(guī)范的著裝能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)傷害的發(fā)生。特別針對(duì)小學(xué)生愛搞玩具這一特點(diǎn),，嚴(yán)格要求學(xué)生不許在衣服或褲子的兜里裝長的,、硬的物品如：小刀、筆,、飯勺等,。第三是在體育課上要有充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，做好熱身練習(xí),。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多,，安全事故也比其它科目多,，為避免不必要的事故發(fā)生,，我在教學(xué)一些容易發(fā)生事故的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都要求學(xué)生做到三個(gè)字：“看,、聽,、說”,。“看”主要是看教師的示范,，體育課中,，我主要對(duì)一些技術(shù)、技能動(dòng)作進(jìn)行示范,，這時(shí),，就要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，自己感受教師示范時(shí)的時(shí)機(jī),、位置,、角度、方向,、速度等方面,；“聽”是在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，將自己的所看所聽有效地結(jié)合起來,，以便在后面的練習(xí)中能按照要求去練習(xí),，這樣既能夠有效地進(jìn)行練習(xí)，又能夠減少甚至避免安全事故發(fā)生,；“說”是讓學(xué)生復(fù)述教師講解的關(guān)鍵或重點(diǎn)部分,，這樣既有利于教師檢查學(xué)生是否認(rèn)真聽，又有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在體育課上,，教師還要對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和關(guān)注，因?yàn)槊總€(gè)班都有幾個(gè)“困難戶”,，如受身體肥胖,、瘦弱、膽小等身體條件和心理?xiàng)l件限制,，往往學(xué)生自己會(huì)產(chǎn)生心理障礙,，對(duì)體育課失去信心。作為教師應(yīng)注意抓住這些學(xué)生的特點(diǎn),，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢(shì),，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們逐步樹立信心,，同時(shí)培養(yǎng)他們的興趣愛好,，加強(qiáng)他們的身體素質(zhì)訓(xùn)練，教會(huì)他們一些鍛煉方法,，就能起到積極效果,。如身體肥胖的學(xué)生一般力量素質(zhì)比較好，在投擲課上讓他們出來做示范,，就能讓他們看到自身的優(yōu)勢(shì),。在一些簡單的危險(xiǎn)性低的項(xiàng)目,，就可以請(qǐng)膽小的學(xué)生出來示范，并對(duì)他的示范給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，逐漸提高學(xué)生的自信心,。

4.練習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的技能，還必須經(jīng)過練習(xí)才能完成,。在體育課上,，我將學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣分為三部分，即“重安全,、守秩序,、認(rèn)真練”?！爸匕踩笔侵笇W(xué)生在練習(xí)過程中一定要注意安全,，因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)候一般都是分組進(jìn)行，教師必須關(guān)注全體學(xué)生,，這就要求學(xué)生首先要有安全意識(shí),，既要愛護(hù)自己，也要愛護(hù)別人,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)動(dòng)作,、保護(hù)和幫助動(dòng)作的訓(xùn)練。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法,，了解一般運(yùn)動(dòng)的操作處理,。練習(xí)前還必須檢查自身和場(chǎng)地器材的安全因素，樹立安全第一意識(shí),。在練習(xí)的時(shí)候盡力做好保護(hù)幫助,，避免自己和同學(xué)受傷；“守秩序”是指在練習(xí)的時(shí)候一定要按照順序練習(xí),，不要因?yàn)樽约合矚g或不喜歡就多練或少練,，更不要因?yàn)轫樞蚨l(fā)生同學(xué)之間的爭吵；“認(rèn)真練”是指學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)作一定要規(guī)范,，會(huì)正確使用器材,。避免因動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或因器材使用不當(dāng)而出現(xiàn)安全事故。

做任何事情都必須有始有終,，體育課上的習(xí)慣培養(yǎng)還應(yīng)有課后的習(xí)慣,，體育課不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)決定了體育課的課后習(xí)慣也不同于其它學(xué)科，我在體育課上著重培養(yǎng)了學(xué)生的整理放松習(xí)慣和歸還器材的習(xí)慣,。

整理和放松習(xí)慣的培養(yǎng)和堅(jiān)持有兩個(gè)好處,，一是幫助學(xué)生消除疲勞，保護(hù)身體，二是讓學(xué)生體驗(yàn)到一節(jié)課的完整性,，逐漸養(yǎng)成做任何事都有始有終的好習(xí)慣。

歸還器材的習(xí)慣是指在教學(xué)結(jié)束后可以有目的,、有組織地安排學(xué)生收拾器材,，歸還器材，保養(yǎng)場(chǎng)地,、器材設(shè)備等,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣,。從而讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。

總之，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不可能是一蹴而就的,，需要長期堅(jiān)持不懈,、反復(fù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時(shí)也要為行為習(xí)慣的養(yǎng)成營造一個(gè)好的集體氛圍,，從而對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣起到約束和促進(jìn)作用,。室外體育教學(xué)易在學(xué)生身體活動(dòng)中抓住的閃光點(diǎn)，也很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不足之處,。因此,，在教學(xué)中，教師必須針對(duì)這些問題,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，提出表揚(yáng)與批評(píng)。通過樹立榜樣,、紀(jì)律約束,、反復(fù)訓(xùn)練、不斷提高要求等手段達(dá)到教育目的,，從而影響學(xué)生的行為,。決不能輕意放過一次機(jī)會(huì)。同時(shí)注意自己的行為習(xí)慣,，為學(xué)生作為表率,，做到言必信，行必果,，才能起到潛移默化效果,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇五

指導(dǎo)思想：

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,，全方位對(duì)我校青少年的文明行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。

工作措施：

一、明確教育目標(biāo),，加大力度,，確保落實(shí)到位。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)，形成校長全面負(fù)責(zé),，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管,。

四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查,，確保公平公開,。

五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng),，鞏固養(yǎng)成教育成果,。

六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色,，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰,。

具體工作途徑：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會(huì),，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容,。

2、在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì),，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計(jì)劃,，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加,，強(qiáng)提參考意見。

3,、利用班隊(duì)會(huì)形式,，對(duì)《守則》、《規(guī)范》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),，逐條落實(shí)，使學(xué)生能背誦在口，實(shí)踐在行,。

4,、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性,，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作,，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。

5,、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》,、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。

6,、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況,。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生三級(jí)督查小組,。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成,，檢查措施：

(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查,。

(2)值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師,，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查,，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,，記錄冊(cè)由教師負(fù)責(zé)保管,。

(3)其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查，在校門,、大廳,、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo),、教師檢查,。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,，熟知率至少達(dá)到95%,。

8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn),，增強(qiáng)他們的思想意識(shí),，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展,。

9,、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié),、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì),。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選出本周的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律,、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí),。

10、對(duì)檢查中的問題及時(shí)反饋,。

每周五定為例會(huì)日,，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因,，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育,。

11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織,，充分利用少先隊(duì)這塊陣地,，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義,，學(xué)雷鋒樹新風(fēng),，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果,。

12,、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù),。

13、形成制度,，做好表彰,，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng),，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣,，在趕、幫,、超中不斷提高自身素質(zhì),。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn),，創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍,。

14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇六

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作,，鞏固養(yǎng)成教育成果，特制定本學(xué)期養(yǎng)成教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以突出重點(diǎn),、細(xì)化要求,、明確任務(wù),、特色發(fā)展為工作核心，依據(jù)不同階段的養(yǎng)成主題,，開展常規(guī)性教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育和理想信念教育，深入貫徹落實(shí)學(xué)校提出的100個(gè)好習(xí)慣要求,，在一日常規(guī)教育中將養(yǎng)成工作做細(xì)做實(shí),，在專題活動(dòng)中將養(yǎng)成工作做新做精。

二,、工作目標(biāo)：

重點(diǎn)抓好學(xué)生的健康習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣,、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。以深入開展養(yǎng)成教育為契機(jī)，形成爭創(chuàng)“書香校園”,、“文明禮儀示范班級(jí)”的良好氛圍,。

三、具體內(nèi)容,。

包括健康習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣,、文明習(xí)慣四個(gè)方面,。

四,、具體措施：

1.強(qiáng)化教師養(yǎng)成，發(fā)揮榜樣力量,。

帶動(dòng)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.突出重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)，做到以點(diǎn)帶面,。

本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生健康習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，并以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)其他好習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固。

（1）將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生一日常規(guī)管理當(dāng)中,，并將重點(diǎn)習(xí)慣要求細(xì)化,，針對(duì)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，進(jìn)行不同內(nèi)容的教育,。各班級(jí)可以結(jié)合本班實(shí)際確定“周訓(xùn)練重點(diǎn)”,，將好習(xí)慣目標(biāo)進(jìn)行分解，分散難度,，逐步實(shí)現(xiàn),，突出養(yǎng)成教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）對(duì)學(xué)生的行為訓(xùn)練,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律,，在教育過程中要做到引導(dǎo),、訓(xùn)練、自糾,、鞏固相結(jié)合,。

（3）通過開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。堅(jiān)持每周一次班會(huì)制度,，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作,。每月最后一周召開一次主題班會(huì),、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié),。通過開展寫字競(jìng)賽,、演講比賽、學(xué)生日記展評(píng)等活動(dòng),，鞏固好習(xí)慣的養(yǎng)成,。并以四月份學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月為契機(jī)開展文明好習(xí)慣示范生,、示范班和好習(xí)慣之星的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)強(qiáng)化生活教育,，積極開發(fā)有關(guān)學(xué)生基本生活技能培養(yǎng)的地方教材,，努力建設(shè)學(xué)生生活教育基地，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)生活,。

（4）注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，辦學(xué)校宣傳欄,、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,，深入開展各種活動(dòng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為上一級(jí)學(xué)校送一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

二,、具體工作目標(biāo)：

進(jìn)一步強(qiáng)化做人,，成長教育，課內(nèi)打基礎(chǔ),，教授給學(xué)生更多的知識(shí),；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)鍛煉,，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事,。堅(jiān)持把德育放在首位,，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童,。

三,、重點(diǎn)工作：

為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約,；

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí),，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,；

3、面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

6,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。

7,、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、工作措施：

(一)抓好思想教育，強(qiáng)化德育工作,。

1,、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ),。

2,、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀,。

3,、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),。

(二)深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強(qiáng)體衛(wèi)工作,，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1,、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng),。

2、堅(jiān)持上好兩操,，兩課,，兩活動(dòng)。

3,、上好健康教育并利用班報(bào)開展衛(wèi)生知識(shí)普及,。

4、完善衛(wèi)生檢查評(píng)比,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇八

習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)形成的。本學(xué)期,，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī)，以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛讀書、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的,，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃,。

本班共有學(xué)生65人，其中男生39人,，女生26人,，班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大,。此外,，多數(shù)學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

九月份：文明禮儀(待人接物,、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等),。

十月份：熱愛學(xué)習(xí),。

十一月份：熱愛讀書,。

十二月份：熱愛勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉、積極參加活動(dòng)),。

1,、力爭做到"明確要求，指導(dǎo)具體",。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,，首先要制定要求：一、書寫規(guī)范,。二,、正確率高。三,、按時(shí)完成,。四、及時(shí)訂正,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，給予評(píng)判，好的在評(píng)比臺(tái)中加分,，并在全班展覽,，鼓勵(lì)本人，促進(jìn)大家,。此外,，必要時(shí)需聯(lián)系家長，教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇九

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣,、演講習(xí)慣為重點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，形成特色,，開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo),。

使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣,；開展語文課前一分鐘訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng)，多元評(píng)價(jià)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣上的成果,。

三,、具體措施,。

(一)計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、口算能力,，堅(jiān)持每節(jié)課前一分鐘口算訓(xùn)練，班主任可以利用電腦,、卡片,、小黑板，采取開火車,、搶答等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,，另外，數(shù)學(xué)課上,，也要隨時(shí)隨地注重學(xué)生口算能力的培養(yǎng),。

2、計(jì)算能力,，在每節(jié)課上都要講清計(jì)算方法與法則,，在鞏固中熟練；培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣,，自己當(dāng)老師檢查對(duì)錯(cuò),；開展每日必做“五道題”活動(dòng)，并且要持之以恒,。

3,、估算能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，讓學(xué)生體會(huì)估算的作用,；在計(jì)算中，培養(yǎng)學(xué)生先估算再計(jì)算,。

4,、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求,，審好題后按照要求來作答,，看清題目內(nèi)容，不急答,、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法,，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求,，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度,。

(二)演講習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng),。每天要布置好演講內(nèi)容,，讓每個(gè)學(xué)生都參與，交給學(xué)生演講方法,，掌握演講技能,。

2、開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成,。班級(jí)要經(jīng)常組織有話題的演講活動(dòng),，利用說話課、班會(huì)或中隊(duì)會(huì),，有主題,、有目的的培養(yǎng)學(xué)生的演講能力。學(xué)校要定期組織演講活動(dòng),，分年級(jí)確立演講形式和內(nèi)容,，先在班級(jí)進(jìn)行，評(píng)出優(yōu)勝者,，再參加學(xué)校的演講,。

3、注重創(chuàng)設(shè)和提供演講情境,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境,，有感而發(fā)，激發(fā)學(xué)生參加演講的積極性和熱情,，并學(xué)會(huì)傾聽和評(píng)價(jià),。

(三)文明習(xí)慣的培養(yǎng)。

少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組,、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十

世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個(gè)班級(jí),一個(gè)企業(yè),，一個(gè)國家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生,，更是如此,。生而為人，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人,，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的,。

好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富。習(xí)慣是一個(gè)人的資本,，你有了好習(xí)慣,，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣,，你一輩子有償還不了的債務(wù),。

管得住自己，你是習(xí)慣的主人,，管不住自己,，你是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸,；全在于自己的選擇,。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。可見,，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,！

所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。

學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它便會(huì)以情不自禁,、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量,?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率”,。

1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣,。

親其師，信其道,。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師,，長短不齊,在所難免,。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平,，適應(yīng)學(xué)生外,，學(xué)生更要尊重老師,，適應(yīng)老師,，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師,，學(xué)生用不同的方式,，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),，與老師共同進(jìn)步,。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會(huì),。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境,。

2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過程而言,，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問題,，主要靠自己去解決。

閱讀是自學(xué)的一種主要形式,，通過閱讀教科書,，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,，分析知識(shí)前后聯(lián)系,，反復(fù)推敲，理解教材,，深化知識(shí),，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,，自學(xué)的意義越重要,，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求,。

提前預(yù)習(xí),，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑,。提前預(yù)習(xí)教材,，自主查找資料,，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難,，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性,。

3.專心上課的習(xí)慣,。

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧,，因此學(xué)生在課堂上要集中精神,，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽,，邊認(rèn)真聽邊積極思考,。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽,，要把教師的思路,、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問題的最佳途徑,。并在這過程中,，盡量多理解記憶一些東西。

4.認(rèn)真觀察,，積極思考的習(xí)慣,。

對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑,，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié),，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”,。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察,，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法,，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思,，“觀”是看的意思,，“察”是想的意思，看了不想,，不是真正的觀察,，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義,。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，要善于提出問題,，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,，積極思考教師和同學(xué)提出的問題，通過大腦進(jìn)行信息加工,，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征,。

我們觀察事物，提出問題,，思考問題,，回答問題,，一般要求達(dá)到：有根據(jù),、有條理、符合邏輯,。

5.善于提問的習(xí)慣,。

我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師,，問同學(xué),，問家長。學(xué)問,、學(xué)問,，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己,，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。

6.切磋琢磨的習(xí)慣,。

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”,，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論,。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足，象蜜蜂似的,，不斷吸取群芳精華,，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)精華,。

7.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù),，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式,。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分,，一是書面的,，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí),，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長,。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,，態(tài)度不端正，采取“拖,、抄,、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎,，不會(huì)做的就不動(dòng)筆,；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會(huì)而不對(duì),，復(fù)雜的對(duì)而不全,，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè),，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考,，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法,、解題的思路,、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

8.仔細(xì)審題的習(xí)慣,。

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn),。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼,，抓關(guān)鍵詞,，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語,、公式,、法則、定律,、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,，更要認(rèn)真推敲,，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延,。

同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力,。

9.練后反思的習(xí)慣,。

讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申,、擴(kuò)展,、深化，因此,，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),。

一般說來，習(xí)題做完之后,，要從五個(gè)層次反思：

第一，怎樣做出來的,？想解題采用的方法,；

第二，為什么這樣做,？想解題依據(jù)的原理,；

第三，為什么想到這種方法,？想解題的思路,；

第四，有無其它方法,？哪種方法更好,？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維,；

第五,，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變,，促使思維發(fā)散,。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解,，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么,？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng),？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹,，長一智”,，不斷完善自己。

10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣,。

復(fù)習(xí)就是消化知識(shí),，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三,。復(fù)習(xí)也就是通過對(duì)知識(shí),，對(duì)解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理,，使零碎的知識(shí),，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂,。

中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí),，否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí),，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好,。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí),。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié),，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下,。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多,，但是反復(fù)的遍數(shù)要多,，以加深印象。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的,、孤立的,，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納,。

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括,，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題,，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線,、輔以面、結(jié)成網(wǎng),，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化,、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通,，思維活躍。

11.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣,。

平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下,，經(jīng)常看看,，看會(huì)了,、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下,，并找些可以接受的類型題,、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法,。

12.客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣,。

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人，正確對(duì)待成功與挫折,，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣,。若學(xué)生能客觀地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己,、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信,，評(píng)出不足,，從而達(dá)到正視自我，不斷反思,，追求進(jìn)步的目的,，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。

同學(xué)們,，好的學(xué)習(xí)效果,、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理,，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,，血液正在生成,，心智正在發(fā)育，對(duì)學(xué)生我們不能說明天——他的名字是今天,！”

那么,，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起,，從小事情做起,，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身,，成為我們走向成功,、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)校“懂禮貌,、守秩序,、負(fù)責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn),，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng)，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色,。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班有63名學(xué)生，其中男生30人,，女生33人,。經(jīng)過近兩年的努力，我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí)：“班級(jí)是我家,，建設(shè)靠大家,。”班集的凝聚力與向心力正逐日加強(qiáng),。他們都能講文明,、有禮貌,、愛學(xué)習(xí)、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度，能以“七,、九,、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強(qiáng),，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校,，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打,，桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄,，愛我行我素。

1,、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。

2,、抓好養(yǎng)成教育,，主要抓好思想品德教育，行為習(xí)慣教育,，禮儀教育,，安全法制教育，環(huán)保教育,，愛心教育,，心理健康教育。

3,、健立健全班干部,，指導(dǎo)班干部開展工作，提高學(xué)生自我管理水平,。

4、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系,。

四,、工作措施：

1、走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生喜歡各科老師，喜歡這個(gè)班集體,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。

2,、組建班干部,，特別是值周干部和語、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng),。

3,、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育。(七,、九,、十)。

4,、利用朝會(huì)課,、班隊(duì)課，學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育,。

5,、營造良好班級(jí)氛圍，互相競(jìng)爭,，共同進(jìn)步,。

6、抓好個(gè)別學(xué)生的教育,，積極開展家教活動(dòng),，召開好家長會(huì)。

7,、建立班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制,，開展“我為小組添光彩”活動(dòng)，評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀小組,。

8,、重視心理健康教育。

五,、各月工作重點(diǎn)及安排：

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、提出常規(guī)教育,，重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境，熱愛學(xué)習(xí),，注意安全,，遵守紀(jì)律,。

3、組建班干部,，宣布職責(zé),，實(shí)行輪流制度。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，做有愛心,、負(fù)責(zé)任的人。

1,、為別人做一件好事,。(雷鋒紀(jì)念日),。

2,、“三八：婦女節(jié)這天為媽媽做一件事,。

3,、3月12日植樹節(jié)時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng),。

4,、上下樓梯主動(dòng)靠右行,，路隊(duì)整齊,，不給別人添麻煩,。

5、進(jìn)行安全教育,。

鼓勵(lì)學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí),。

1,、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是動(dòng)手操作(摘抄)方法的指導(dǎo),。

3,、抓好寫字教學(xué)，做到“提筆就是練字時(shí)”,，熱愛祖國文字,。

4、進(jìn)行安全教育,。

積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動(dòng),，爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)。

1,、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評(píng)比活動(dòng),。

2、科技小發(fā)明,，評(píng)選科技小明星,。

3、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備,。

4,、進(jìn)行安全教育，特別是防水,、防暑工作,。

給學(xué)生學(xué)期成果展示空間，提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)結(jié)果及作品展示。

2,、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，幫助期末復(fù)習(xí)。

3,、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽,。

4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

5,、進(jìn)行安全教育。

七月份：組織好期末迎考工作,。做好假期安全教育,。

養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的教育過程，我們要把功夫花在平時(shí),，抓細(xì)節(jié),，抓小事，使教學(xué)和育人相結(jié)合,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十二

的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)形成良好的素質(zhì),。本學(xué)期,，我們班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，抓住創(chuàng)建“生命教育”特色學(xué)校的機(jī)會(huì),，以養(yǎng)成良好的`禮儀,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活為根本目的,，制定了以下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃：,，學(xué)生周圍的閱讀和工作習(xí)慣,。

這個(gè)班有65名學(xué)生，包括39名男生和26名女生,。班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大,。此外，大多數(shù)學(xué)生的自我控制能力較差,，常常無法控制自己,。他們喜歡在課堂上講話或做一些小動(dòng)作。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),，許多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),。

月度教育重點(diǎn)。

9月：禮貌禮儀（待人處事,、注重衛(wèi)生,、禮貌車隊(duì)等）。

10月：愛的學(xué)習(xí),。

11月：愛的閱讀,。

12月：愛的勞動(dòng)（堅(jiān)持鍛煉積極參與活動(dòng)）。

1,。努力做到“明確要求,，具體指導(dǎo)”。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,，首先要制定要求：第一,，寫作規(guī)范。2,、高精度,。3、按時(shí)完成,。4,、及時(shí)修訂。用這四個(gè)要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，做出判斷,，在評(píng)價(jià)平臺(tái)上加分，并在全班展示,，鼓勵(lì)自己,，促進(jìn)大家。此外,，必要時(shí)有必要聯(lián)系家長,。教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長在家指導(dǎo)，引導(dǎo)和訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)行,，最終形成良好的行為習(xí)慣,。

2、教師堅(jiān)持為學(xué)生從語言到行動(dòng)樹立榜樣,。比如和學(xué)生一起打掃教室,，撿地上的垃圾和紙屑。下課后,，把歪歪扭扭的桌椅整理好，把櫥柜和書桌擦干凈,，放在教室里,，讓學(xué)生從無意識(shí)的模仿逐漸走向有意識(shí)的行動(dòng)。

3,、建立科學(xué)的管理制度,，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和提醒。例如,，應(yīng)培訓(xùn)一些小干部,，如安全檢查員、文具安置監(jiān)督員,、值班班長和學(xué)習(xí)組長,，以監(jiān)督全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、風(fēng)格,、日常生活和其他情況，指出不良習(xí)慣并幫助他們糾正,。

4,、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取精神,，幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣,。例如，使用課堂上的班級(jí)明星和作業(yè)展示欄來表揚(yáng)一些行為良好的學(xué)生,，并對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行提示或批評(píng),。以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5,、堅(jiān)持每日查詢制度,。引導(dǎo)學(xué)生在中午放學(xué)前五分鐘問問自己：學(xué)習(xí)、課間生活等活動(dòng)哪些方面好,，哪些方面不好,，哪些方面應(yīng)該糾正。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反省言行,，調(diào)整行為,。

6,、不斷加強(qiáng),不斷滲透。如果你可以在課前和課后的任何場(chǎng)合,，在樓梯入口和團(tuán)隊(duì)中添加提醒,。下課后，說“記得收拾書包”,，“別忘了把桌椅放好”,，“把學(xué)習(xí)工具放在課堂上”，“提醒你要快速,、安靜,、整齊地排隊(duì)”，“說”上樓下樓時(shí)保持正確,，輕輕地走“說”走,，當(dāng)團(tuán)隊(duì)解散時(shí)，不要跑,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十三

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)建設(shè),，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

本期以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，按照“全隊(duì)抓基層,，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn),，以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),，堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、加強(qiáng)德育科研。開展豐富多彩的教育活動(dòng),，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì),；努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。

（一）加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，本期具體養(yǎng)成五個(gè)道德習(xí)慣：

（1）明辨是非,，有錯(cuò)就改。

（2）自我管理，遵守紀(jì)律,。

（3）孝順父母,，努力學(xué)習(xí)。

（4）文明玩耍,，懂得謙讓,。

（5）校內(nèi)校外，言行一致,。

2,、養(yǎng)成教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課,，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

3,、設(shè)立班級(jí)保潔小組，作好教室,、公地保潔工作,，并且做好記錄。

4,、設(shè)立文明監(jiān)督崗,，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾,、隊(duì)徽的情況,、上課遵守紀(jì)律的情況等等。

（二）加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè),，認(rèn)真擬定好實(shí)施計(jì)劃步驟,、方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，樹立班級(jí)形象,，爭創(chuàng)班級(jí)特色，積極參加文明禮儀示范班評(píng)比,。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角,、學(xué)習(xí)角、讀書角,、學(xué)習(xí)園地的建設(shè),，形成良好的育人環(huán)境。

（三）“弘揚(yáng)民族魂,，體驗(yàn)新三好”德育主題教育活動(dòng)的深入開展,。

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2,、按照本班的“在校做個(gè)好學(xué)生”“在家做個(gè)好孩子”“在社會(huì)做個(gè)好公民”的要求規(guī)范自己的言行,，期末根據(jù)這三項(xiàng)要求評(píng)選班級(jí)新三好學(xué)生。

（四）開展“班級(jí)之星”的評(píng)比活動(dòng),。

1,、利用班隊(duì)課討論總結(jié)制定班級(jí)之星的評(píng)選條件，并且上墻,。

2,、每周五利用朝會(huì)選出班級(jí)之星，并且班級(jí)之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中,。

（五）加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作,。

1、采取競(jìng)爭上崗的激勵(lì)機(jī)制,，認(rèn)真選拔班干部,，平時(shí)對(duì)班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。

2,、定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

3,、每學(xué)期半期和期末評(píng)選優(yōu)秀班干部各五名。對(duì)工作主動(dòng),、積極,、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情,，使他們真正成為老師的小幫手,，從而促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè)。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十四

為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本校,。

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)、注重實(shí)效,，形成特色,。

二、教育目標(biāo)：

通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并以此為突破口,，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高,。

三、教育內(nèi)容：

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，著重從學(xué)習(xí)、禮儀,、生活三方面，矯治學(xué)生的不良習(xí)慣,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、健康、文明,、預(yù)習(xí),、聽課、寫字計(jì)算,、作業(yè),、讀記、演講,、記日記等習(xí)慣,。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

四,，工作要求：

每位教師從自身做起,，班主任和科任教師各司其職，各司其責(zé),。班主任要,。

做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,，課后及時(shí)總結(jié)教育?？迫谓處熢谧约赫n堂上,。

負(fù)起教師的職責(zé)，班主任和科任教師做好雙向溝通,，及時(shí)反饋,，行成合力。

五,、實(shí)施方案：

1,、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定,，組織實(shí)施,。

2、以班級(jí)為單位,，組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣,、健康習(xí)慣、文明習(xí)慣,、預(yù)習(xí)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、寫字,、計(jì)算習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣,、演講習(xí)慣及寫日記的習(xí)慣等十個(gè)方面,，找出普遍存在、最需克服的不良習(xí)慣,。并以班級(jí)為單位召開主題班會(huì),，針對(duì)學(xué)生的陋習(xí)找出改正的`方法。

3,、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路,。

4,、定期開展競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校組織開展演講,、征文比賽,、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

5,、定期開展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級(jí),，檢查實(shí)施情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

7,、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂,。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì),。

8、培訓(xùn)學(xué)生骨干,，通過評(píng)比“習(xí)慣師范生”為各年級(jí),，各班起模范帶頭作用。

9,、典型引路,，起到示范作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性,，做到學(xué)校、家庭,、社會(huì)相溝通,。

五、總結(jié),、評(píng)比,。

學(xué)校期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生，表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人,，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭,、社會(huì)。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生,，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性,，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容,。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生,，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界,。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則,，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù),。經(jīng)過大家集思廣益,，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習(xí)慣，像愛國,、守紀(jì),、待人、勞動(dòng),、愛護(hù)公物,、關(guān)心集體、助人,、勤儉,、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等,，以及良好的心理品質(zhì),，諸如誠實(shí)、虛心,、正直,、寬容、自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng)等,，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,，也是小學(xué)生力所能及的。

二,、活動(dòng)開展目的意義：

播種一個(gè)信念,，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣,；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格,；播種一個(gè)品格,，收獲一個(gè)命運(yùn),。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此,，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的健康成長鋪平道路,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、熱愛祖國,，關(guān)心時(shí)事，收聽收看新聞,，了解國內(nèi)外大事,。

2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式,，尊敬國旗,、國徽，唱國歌聲音洪亮,。

3,、熱愛班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。愛護(hù)公物,，熱心為集體服務(wù)。

4,、同學(xué)之間友好相處,，互相幫助。

5,、尊敬師長,，有禮貌。見老師能主動(dòng)問好,；對(duì)家長稱呼“您”,；不頂撞老師和家長；

6,、使用文明用語：“謝謝”、“對(duì)不起”,、“你好”等已成學(xué)生口頭語,、

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不罵街,，不打逗,，不欺負(fù)弱小。

8,、遵守公共秩序,，遵守交通法規(guī)，走人行橫道,，不亂穿馬路,。

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室,，擺放好學(xué)習(xí)用品,，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面,。

2,、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對(duì)問題的想法,，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開朗,、更樂觀,，還可以交往更多的新朋友。

(二)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等,，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,，同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。

總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十六

俗話說：“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,，行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使她受益終生,。就這一養(yǎng)成教育,，我從以下幾方面入手：

一、制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo),。

教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的靈魂,，是對(duì)教育結(jié)果的期望，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。為了使目標(biāo)更科學(xué),、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，結(jié)合本園幼兒實(shí)際,，將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣,、良好的安全意識(shí),、活動(dòng)常規(guī)、來園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo),。

二,、將養(yǎng)成教育滲透于日常活動(dòng)之中,。

幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處,，必須重視幼兒的日常活動(dòng)，以日?；顒?dòng)為載體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成，達(dá)到教學(xué)目的,。我們的做法是：

1,、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則。

幼兒剛?cè)雸@,，對(duì)于幼兒園的一切都很陌生,，特別是對(duì)集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng)，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī),，并說明應(yīng)怎么做,，為什么要這樣做。如：洗手的時(shí)候告訴幼兒：先卷好袖口,，再打開水龍頭,，把手打濕，抹上肥皂,，搓手心手背,，然后沖洗干凈，擰好水龍頭,，把手擦干,。每次洗手時(shí)，老師都這樣提醒幼兒,，慢慢地,，他們就養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。平時(shí),，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則。比如：有一次幼兒正在玩玩具,，聽到“該吃飯”的信號(hào)時(shí),，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見后并沒有強(qiáng)制讓他們收拾,，因?yàn)楹⒆觽兌贾劳嫱晖婢咭帐?，但從無拘無束的家庭來到幼兒園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的,。這時(shí),，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃,，老師有意識(shí)地引導(dǎo)小朋友說：哎呀,，桌子上這么多玩具，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說：把玩具收拾在玩具柜里,。說完,，大家紛紛動(dòng)手很快就把玩具收拾好了。這時(shí),，老師趁勢(shì)對(duì)幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里,。再比如：在看圖書前，教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取,、怎樣收,，在看書過程中，發(fā)現(xiàn)了新的問題,，老師就與幼兒討論,，制定圖書區(qū)制度。在角色區(qū)活動(dòng)時(shí),，我們往往與幼兒一起商量討論,，將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成孩子的想法，使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的,。這樣,，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的,，更加明白了行為規(guī)范,，愿意主動(dòng)地自覺地遵守規(guī)則，逐漸從“知道”到“做到”,。

2,、設(shè)計(jì)活動(dòng)，使幼兒曉之以理,，動(dòng)之以情,。

對(duì)于3―6歲的幼兒來講，他們的自控力差,，知道該怎樣去做,，但往往搞不清為什么要這樣做，常常出現(xiàn)一些不良行為,，或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象,。如果一味單純的說教是無濟(jì)于事的。老師常常要根據(jù)班上實(shí)際情況,，有目的的設(shè)計(jì)一些活動(dòng),，強(qiáng)化幼兒的行為，如：一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐活動(dòng)中出現(xiàn)了不文明的行為：兩腿分開,，嘴就著碗吃,，滿口塞等,。針對(duì)這種情況，該老師有意識(shí)有目的地設(shè)計(jì)了活動(dòng)：《學(xué)當(dāng)小客人》,。教師當(dāng)經(jīng)理,，請(qǐng)值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下,，首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子,，擺餐具。然后請(qǐng)“客人”入座就餐,，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室，客人要文明進(jìn)餐,，餐后評(píng)選文明客人,。在進(jìn)餐過程中，“服務(wù)員”巡回檢查,，最后評(píng)選文明客人,，并講出理由?！敖?jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花,。通過此項(xiàng)活動(dòng)，孩子明確了什么是文明進(jìn)餐,，并在練習(xí)過程中獲得獎(jiǎng)勵(lì),，感受到文明進(jìn)餐的快樂，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的,。

3,、樹立榜樣，讓幼兒潛移默化地受到影響,。

幼兒模仿力強(qiáng),，思維具體形象，情感占優(yōu)勢(shì),，為了使幼兒良好的行為得到鞏固,，形成習(xí)慣，一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒,，如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠實(shí)守信,。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如：有的小朋友非常懂禮貌,，特別表現(xiàn)在來園時(shí)能熱情主動(dòng)地向教師和小朋友問好,。老師便特意與家長配合，請(qǐng)他星期一來園時(shí)稍晚一點(diǎn),，以便幼兒大部分來園了,，好為大家做榜樣,。事后請(qǐng)小朋友進(jìn)行討論，使孩子真正認(rèn)識(shí)到早晨來園教師和孩子的態(tài)度,，不是一種形式,，而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒,。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿,，都是學(xué)習(xí)的榜樣。老師的言語,、態(tài)度,、思維、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動(dòng),，所以要求幼兒做到的,，老師首先要做好，老師的思想素質(zhì),、道德行為,、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。

4,、創(chuàng)設(shè)情景,，為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。

幼兒期可塑性大,，學(xué)習(xí)的波動(dòng)性也很大,，往往一些好的養(yǎng)成教育，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,，更不是一,、二次活動(dòng)就可以鞏固的。因此,，行為行慣教育需要長期堅(jiān)持,，不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)會(huì)，方能生效,。為此,，我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”,、“兒童醫(yī)院”,、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動(dòng)區(qū)角，讓幼兒隨時(shí)都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)區(qū)角參加活動(dòng),，使他們?cè)谂c同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語,，學(xué)會(huì)熱情地接待客人;行為行慣主動(dòng)有條理地收拾玩具、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人,，主動(dòng)為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為,。這樣,，幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù)，自然而然的,、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育,。

三、家園配合,，形成家園教育一致性,。

幼兒園教育固然重要，但是離開家長的配合是不行的,。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒基本上都是獨(dú)生子女,，是“小公主”、“小皇帝”,，很多家長對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng),，為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式，克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好,，回家又是老樣子的問題,，我園首先通過家長會(huì)、家長學(xué)校向家長宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，爭取家長的積極配合;其次,，各班建立了家園聯(lián)系欄、家長園地,，每周布置養(yǎng)成教育的要求,，并向家長宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法。再次,，各班定期舉行家長開放日,，邀請(qǐng)家長來園觀看孩子的活動(dòng)，了解孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育,，以便及時(shí)地配合教育,。

總之，我們采取了口頭交流,、書面交流,、參與活動(dòng)等形式，掌握家教特點(diǎn),，發(fā)揮家教優(yōu)勢(shì),，取得家長信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視,，又要采取一定的措施,，才能取得較好的效果,，使幼兒受益終身。

附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容：

小班小朋友行為規(guī)范,。

(一)課間：

1,、在老師提示下，進(jìn)門不擁擠,，聽到信號(hào)能進(jìn)教室,。

2、會(huì)上廁所,，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)成人幫忙,。

3、不把手指和不干凈的東西放在嘴里,。

4,、在成人的提示下，會(huì)用手帕擦鼻涕,。

5,、在成人的提示下，知道保護(hù)嗓子,，不大聲叫喊,。

6、知道愛護(hù)公物,，用兩手輕搬輕放椅子,。

7、樂意到戶外進(jìn)行活動(dòng)和游戲,。

8,、在成人的提示下，會(huì)正確洗手,，會(huì)用自己的毛巾擦手,。

(二)游戲：

1、喜歡參加游戲活動(dòng),，能遵守游戲規(guī)則,。

2、不獨(dú)占玩具,，玩玩具時(shí),，能做到輕拿輕放。

3,、在老師的幫助下,，能把玩具、圖書等放回原處,。

(三)餐點(diǎn)：

1,、洗手時(shí)不玩水,，在成人的提示下，不擁擠,，有秩序地洗,。

2、手洗干凈后,，不亂摸其他物品,，兩手合攏。

3,、吃點(diǎn)心時(shí),，能一手拿點(diǎn)心，一手拿杯子,，在成人的提示下,，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水，能將杯子放好,，用毛巾擦嘴,。

(四)午間：

1、在成人的提示下能安靜地活動(dòng)和游戲,。

2,、不影響別人、招惹別人,，不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1,、在成人的提示下,，睡前上廁所，入室安靜,。

2,、在成人的幫助下，能按次序脫衣服,、鞋子,、睡姿正確。

3,、能安靜入睡,，不惹人，不玩東西,，醒后不影響人,。

中班小朋友行為規(guī)范。

(一)課間：

1,、進(jìn)出門不擁擠,，聽到信號(hào)能進(jìn)教室,。

2、會(huì)自理大小便,，會(huì)自己喝水,，會(huì)正確洗手。

3,、自由結(jié)合同伴,，自選易拿易放的玩具，玩后放回原處,。

4,、不玩活動(dòng)量過大的游戲，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí),，注意安全,。

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5、知道保護(hù)嗓子,，不大聲叫喊,。

(二)游戲：

1、角色游戲時(shí),，會(huì)商量角色,，能在老師的幫助下解決游戲中的問題。

2,、遵守游戲規(guī)則,，互相謙讓，愛護(hù)公物,，不拖拉桌椅,，用兩手輕拿椅子，不擾亂別人,，注意安全,。

3、游戲結(jié)束時(shí),，在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具,，排好椅子。

(三)餐點(diǎn)：

1,、餐前用肥皂洗手,，不浪費(fèi)水,，相互謙讓,，有秩序地洗。

2,、手洗干凈后，不亂摸其他物品,，兩手合攏,，準(zhǔn)備用餐點(diǎn)。

3,、吃點(diǎn)心時(shí),，能一手拿點(diǎn)心，一手拿杯子,，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水,，能將杯子放好，用毛巾擦嘴,。

4,、學(xué)會(huì)用筷子吃飯，能保持桌面和地面的干凈,。

5,、吃飯時(shí)，不大聲說笑,，學(xué)會(huì)一口飯一口菜地吃飯,，吃完自己的一份飯菜，并收拾好殘?jiān)?，按?guī)定放好碗筷,，會(huì)裝半杯水漱口，用小毛巾擦干凈嘴和手,。

(四)午間：

1,、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步。

2,、不惹人,，不大聲叫喊和奔跑。

(五)午睡：

1,、睡前自覺上廁所,，入室安靜,。

2,、衣帽等物品放在規(guī)定的地方，有次序地穿脫衣服,、鞋子,、會(huì)系鞋帶。

3,、能迅速入睡,，醒后不影響他人，保持安靜。

4,、起床后,，在老師的指導(dǎo)幫助下，能整理床鋪,，學(xué)折被子,，并放在指定地方。

大班小朋友行為規(guī)范,。

(一)課間：

1,、進(jìn)出門不擁擠，聽到信號(hào)后迅速進(jìn)教室,，準(zhǔn)備上課,。

2、會(huì)正確迅速地洗手,，不亂扔紙屑,，不隨地吐痰。

3,、自由結(jié)合同伴,，自選易拿易放的玩具，玩后能整齊地放回原處,。

4,、不玩游戲量過大的游戲，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí),，注意安全,。

(二)游戲：

1、角色游戲時(shí),，自己想象主題,，商量、分配角色,，會(huì)自行解決游戲中的問題,。

2、遵守游戲規(guī)則,，互相謙讓,，愛護(hù)公物，不拖拉桌椅,，用兩手拿,、轉(zhuǎn)椅子，不打擾他人,，注意安全,。

3、游戲結(jié)束時(shí)，能有條理地歸收好玩具,，排好椅子,。

(三)餐點(diǎn)：

1、餐前用肥皂洗手,，手洗干凈后,，不亂摸其他物品。

2,、能同時(shí)吃玩點(diǎn)心和水,，并能將杯子歸放好，用毛巾擦嘴,，能保持桌面,、地面整潔。

3,、能安靜用餐,，不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛?，按?guī)定歸放好碗筷,，做到三干凈(碗里、桌面,、地面),，回自覺用半杯水漱口，用小毛巾擦干凈嘴和手,。

(四)午間：

1,、自由結(jié)伴做安靜的游戲及散步。

2,、不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1、睡前自覺上廁所,，入室安靜,。

2、能安靜入寢,，迅速地穿脫衣服,、鞋子、能分清左右,。

3,、能整理床鋪,，折好被子,，并放在指定地方。

4、醒后和起床時(shí)能保持寢室安靜,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十七

我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們五年級(jí)學(xué)生思想品德教育，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),，我們年級(jí)經(jīng)過認(rèn)真討論,、研究，特此擬訂養(yǎng)成教育的方案,。

二,、目標(biāo)。

從3月至6月,，利用4個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生,、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，樹立良好班風(fēng)，做到班風(fēng),、班容,、班紀(jì)有大改觀。

三,、實(shí)施細(xì)則,。

1、保潔好各自班級(jí)的衛(wèi)生區(qū),，教室每天要清掃干凈,。

2、不扔爛紙,，發(fā)現(xiàn)爛紙主動(dòng)撿起,。

舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富,。

1、不在校園內(nèi)瘋跑,，追逐,。

2、見到老師,、客人主動(dòng)問好,。自覺使用“請(qǐng)、謝謝,、您好,、再見,、對(duì)不起”等禮貌用語。

3,、上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范,，精神飽滿,。

4、上操,、放學(xué)時(shí)排好路隊(duì),，做到“快”“靜”“齊”，放學(xué)路每班必須集體放學(xué),，學(xué)生不得擅自離開路隊(duì),。

四、工作措施,。

1,、成立學(xué)生檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定,、落實(shí),、實(shí)施方案。

值周教師,；五年級(jí)各班副班主任,。

組長：各班大隊(duì)委。

值周成員：五年級(jí)各班三名學(xué)生,。

2,、班級(jí)成立學(xué)生“自律隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為,。

3,、年級(jí)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，稽查年級(jí)學(xué)生中的不良行為習(xí)慣,。

五,、實(shí)施步驟。

1,、2月研究,、制訂方案，各班做新的“讓”字牌,。

2,、3月完成以“規(guī)范在我心中”為主題的教室布置。

3,、4月組織“爭做可愛文明人”行為規(guī)范攝影比賽,，給予年級(jí),、學(xué)校的表揚(yáng)并制作“向我看齊”的板報(bào)。

4,、5月各班圍繞年級(jí)“規(guī)范”要求,，自查自糾,，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

5、6月綜合考評(píng),，評(píng)出“文明之星”和“星級(jí)班級(jí)”,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十八

一滴水能折射出太陽的光輝，一件小事能反映出一個(gè)人的素質(zhì),，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，越來越多的家長忙于工作和生活，而無暇照顧自己的孩子,，把自己的孩子送到寄宿管理的學(xué)校生活和學(xué)習(xí),。而作為寄宿管理的學(xué)校，面對(duì)這些來自于不同的家庭,，性格各異,，情趣不同，小的六歲左右,，大的已經(jīng)能獨(dú)立生活的孩子,，如何使他們健康成長并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是寄宿制學(xué)校的一個(gè)重要課題，為了我班孩子們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康成長,，特制定本計(jì)劃。

我班有14名學(xué)生,，其中男生9人,，女生5人。他們大多都能講文明,、有禮貌,、愛學(xué)習(xí)、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的持久性不強(qiáng),，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象,；有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校,，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打,，桌椅亂放等現(xiàn)象,；個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，愛我行我素,。

1,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)會(huì)收拾自己的書桌、書包,、文具,、玩具等，知道用完及時(shí)放回原位,；知道垃圾要放入垃圾筒,，不能隨地吐痰，看到垃圾主動(dòng)撿起,；知道定期擦洗自己的桌椅,，會(huì)擦桌椅，不在桌椅,、墻壁上隨便刻畫,；知道值日生應(yīng)該做什么，怎么做又快又好,。

2,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成前一天預(yù)習(xí)新知的好習(xí)慣，課前能及早做好準(zhǔn)備工作,；上課要有良好的坐姿,，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上,、趴在桌子上聽課,；有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；養(yǎng)成仔細(xì)觀察,、勤記筆記,、質(zhì)疑發(fā)問、勤查工具書,、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣,；獨(dú)立自主地完成作業(yè)，做到仔細(xì)審題,、認(rèn)真書寫文字,，力爭保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)，不抄他人的作業(yè),，不找他人代替寫作業(yè),；上自習(xí)課會(huì)獨(dú)立處理自己的事情,，不打擾別人學(xué)習(xí)。

3,、良好的文明禮貌行為習(xí)慣：會(huì)使用禮貌用語,；按時(shí)到校，不早到,、遲到,、早退。不無故缺課,，有病有事知道請(qǐng)假,；進(jìn)教室,、老師辦公室前先打報(bào)告,，未經(jīng)允許不闖入；課間不追逐打鬧,，不大聲喧嘩,，做健康的游戲；排隊(duì)集合快,、靜,、齊，不擠不推不插隊(duì),；不去危險(xiǎn)的地方,，不進(jìn)花壇不摘花；節(jié)約用水用電用紙張,；不講粗話,，不打人；未經(jīng)允許不隨便翻,、拿別人東西,，借東西要還；和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,。同學(xué)有困難時(shí),、缺少學(xué)習(xí)用品時(shí)、值日時(shí)會(huì)及時(shí)給予熱情的幫助,。

（一）身教重于言教,。

華東交通大學(xué)王東華先生認(rèn)為：習(xí)慣的培養(yǎng)更多的要靠潛教育。我同意他的說法,，我認(rèn)為每個(gè)孩子都可以從他周圍的成人身上找到“影子”,。如果身處孩子周圍的父母、老師有良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子習(xí)慣就非常容易,。

學(xué)生具有向師性的特點(diǎn),，他們有一個(gè)共同的特征——對(duì)老師的依賴與信任感，他們視老師為自己的教導(dǎo)者和指揮者,，而且在其小小的心靈看來,，教師是高大的、無所不會(huì),、無所不能的,。因此，欽佩,、崇敬,、愛戴之心由然而生。從而,，他們就會(huì)去模仿教師的一些言行,。

（二）教給方法。

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,，糾正一個(gè)不良習(xí)慣,，要經(jīng)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難的多。所以,，一開始就要讓學(xué)生知道怎么做,，掌握正確的方法，不要等養(yǎng)成了壞習(xí)慣再去糾正,。

（三）嚴(yán)格管理,、堅(jiān)持不懈。

“向管理要質(zhì)量,?！边@句話用在教育教學(xué)上也不過時(shí)?！皣?yán)師出高徒”這也是一句千古名言,。學(xué)生有了一定的行為習(xí)慣可喜可賀，但不是意味著就可以停止練習(xí)與要求,。學(xué)生也有惰性,，有些事他知道怎么做是好，他也可能出現(xiàn)不按規(guī)范去做,。這就要求我們老師嚴(yán)格管理,，把愛與嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一,，堅(jiān)持不懈地要求,，耐心地訓(xùn)練。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之,。其次還可讓學(xué)生之間互相監(jiān)督,，充分發(fā)揮黑板報(bào)、墻報(bào)等集體輿論的作用,。另外,，還可通過階段性評(píng)比對(duì)有良好行為習(xí)慣的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之,，我會(huì)盡我最大的努力去幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十九

為配合徐家溝小學(xué)“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)施,，讓每個(gè)孩子都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨他們一生，成為一生的財(cái)富,，讓他們的精彩人生從好習(xí)慣開始,，結(jié)合本班實(shí)際，特?cái)M定以下實(shí)施方案：

【養(yǎng)成目標(biāo)】：

1,、熱愛祖國,，按時(shí)統(tǒng)一著裝參加升降國旗,；堅(jiān)持每天佩戴紅領(lǐng)巾,。

2、課間操,，升降旗或大型集會(huì),，放學(xué)排路隊(duì)等做到“快”“靜”“齊”。

3,、堅(jiān)持課前一支歌,，做好眼保健操。

4,、見到老師,、同學(xué)主動(dòng)問好。

5,、自覺使用“請(qǐng)”,、“您好”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“再見”等禮貌用語。

6,、不打架,，不說不文明語言，公共場(chǎng)所不喧嘩。

7,、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

8,、不隨地吐痰,、隨地丟垃圾，攀折花枝,、踩踏草地,。

9、未經(jīng)允許,，不亂動(dòng)亂翻別人的東西,。

【獎(jiǎng)懲措施】：

1、見到垃圾主動(dòng)拾起或清掃一次獎(jiǎng)星一顆,。

2,、課前一支歌、眼保健操整齊的小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,。

3,、未按時(shí)參加升降國旗、未佩戴紅領(lǐng)巾一次扣星一顆,。

4,、打架、說不文明語言一次扣星兩顆,。

5,、給同學(xué)起綽號(hào)、嘲笑身體殘疾同學(xué)一次扣星一顆,。

6,、隨地吐痰、丟垃圾等一次扣星一顆,。

【養(yǎng)成目標(biāo),。

1、早上到校后,，能立即開始早讀,，不在室內(nèi)外逗留、追趕,。

2,、上課鈴聲響后，全體同學(xué)能迅速進(jìn)入教室,，做好課前準(zhǔn)備,。

3,、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò),。

4,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講,，積極思考,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

5,、課外時(shí)間多讀書,、讀好書，與圖書交朋友,，堅(jiān)持一天讀一篇好文章,，一周背一首古詩，努力營造書香班級(jí)氛圍,。

6,、珍愛自己的學(xué)習(xí)用品，根據(jù)課表帶齊帶足學(xué)習(xí)用具,，不丟三落四,。

7、作業(yè)完成后從頭到尾檢查一遍,，確認(rèn)無誤后上交,，作業(yè)干凈整潔。

【獎(jiǎng)懲措施】：

1,、早讀認(rèn)真,、課前準(zhǔn)備充分整齊的小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

2,、作業(yè)整潔無誤一次獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

3,、向?qū)W校網(wǎng)站,、班級(jí)網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作文或向廣播站投稿一篇獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

4,、學(xué)習(xí)用品丟三落四者一次扣星一顆,。

5、不及時(shí)改錯(cuò),、不按照老師的要求完成作業(yè)者一次扣星一顆,，并補(bǔ)齊相關(guān)作業(yè)。

【養(yǎng)成目標(biāo)】：

1,、愛惜自己,、他人和集體的財(cái)物，輕關(guān)門窗，使用物品時(shí)輕拿輕放,，不在課桌椅等物品上亂涂亂刻,。

2、不隨便向家長要錢,，不亂買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

3、節(jié)約用水用電,，做到人走燈滅并關(guān)閉飲水機(jī)電源,，用后能隨手關(guān)緊水龍頭。

【獎(jiǎng)懲措施】：

1,、主動(dòng)關(guān)水龍頭,、飲水機(jī)一次獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

2,、值日生不關(guān)飲水機(jī)一次扣星一顆,。

3、亂買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西一次扣星一顆,。

【養(yǎng)成目標(biāo)】：

1,、勤洗澡洗頭、勤剪指甲,、衣著干凈整潔,。

2、定期整理和清洗書包,，書包里沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

3、教室課桌椅擺放整齊,，地面沒有垃圾,。個(gè)人課桌椅潔凈，課桌周邊沒有垃圾,。

4,、教室設(shè)施實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，保證全天無灰塵等雜物,，比如：飲水機(jī),、圖書柜、窗臺(tái),、講臺(tái),、電腦桌等。

【獎(jiǎng)懲措施】：

1,、教室桌椅整齊,，地面干凈,，當(dāng)天值日生每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，累計(jì)四次,，該值日小組為“優(yōu)秀值日小組”,，每人獎(jiǎng)勵(lì)花瓣一片（十顆星換一片花瓣）；反之扣星一顆,，并繼續(xù)值日一天,。

2、連續(xù)兩次抽檢書包,、課桌,、指甲、衣物等干凈者獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,，反之扣一顆星,。

3、教室設(shè)施責(zé)任人堅(jiān)守職責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,，反之一次扣星一顆,，并責(zé)成其改正，如屢教不改者,，取消他為負(fù)責(zé)人,，在短期內(nèi)不再任命。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇二十

以德育科研為龍頭,，全面實(shí)施“課題帶動(dòng)整體工作”的思路,，整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,努力探索加強(qiáng)學(xué)校道德教育的新途徑，加大落實(shí)力度,，以德育人,，以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以校園常規(guī)管理為抓手,，認(rèn)真開展小學(xué)生養(yǎng)成教育,、努力提高課題的針對(duì)性和實(shí)效性，營造良好的校園道德環(huán)境,，培養(yǎng)適應(yīng)２１世紀(jì)發(fā)展的社會(huì)主義的文明,、健康的接班人。

（一）,、以省級(jí)課題“小學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主課題，開展養(yǎng)成教育科研課題研究,，班主任可根據(jù)班級(jí)及自身情況自訂課題：推薦研究課題：

小學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和研究,。

小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。

小學(xué)生文明交往習(xí)慣的培養(yǎng)和研究,。

（二）,、以主題教育活動(dòng)為載體,，逐步完善我校各項(xiàng)德育常規(guī)，通過晨會(huì)課和班會(huì)開展“十分種”課堂常規(guī)教育活動(dòng),，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練和行為體驗(yàn),，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師和各班級(jí)對(duì)《新星成長記手冊(cè)》和《成長手冊(cè)》的監(jiān)控管理,，充分發(fā)揮手冊(cè)的作用。

加強(qiáng)課題工作的落實(shí),，做到“六抓,，六個(gè)一”

1、抓學(xué)習(xí),，研究一個(gè)成果----班主任上交研究論文,。

（１）學(xué)校做到重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)常組織班主任工作研討活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分折,，經(jīng)常進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，并進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo),，提高業(yè)務(wù)水平,，使工作達(dá)到規(guī)范化、方法藝術(shù),、教育多樣,。

（２）每位班主任確定課題并制定研究計(jì)劃。課題組每月研究一次工作,，并做到有計(jì)劃,、有主題，有主講人,，有記錄,。

２、抓制度,。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的各項(xiàng)管理制度,。

３、抓科研隊(duì)伍,，形成一種氛圍------課題組成員主動(dòng)提高自身素質(zhì),，做到“能說會(huì)道”。

４,、抓養(yǎng)成,，創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)志-------常規(guī)管理先進(jìn)班。

堅(jiān)持養(yǎng)成教育,，習(xí)慣培養(yǎng),，堅(jiān)持開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、廣播操記分員等注重德育實(shí)踐、行為訓(xùn)練,，通過課前十分鐘,，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。

（1）十分鐘小課中要讓學(xué)生在明“課堂常規(guī)”的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行行為方式的反訓(xùn)練,，通過教師示范、學(xué)生模仿,、即興表演,、小品等方式，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,，還可結(jié)合一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行習(xí)慣教育。

（2）常規(guī)教育是對(duì)《小學(xué)生守則》的細(xì)化,，各年級(jí)可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《常規(guī)教育要點(diǎn)》課程內(nèi)容在對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)針對(duì)本年級(jí),、本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行貫徹落實(shí)。

（3）根據(jù)我校養(yǎng)成教育的要求,，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班的評(píng)比,，主要從學(xué)校一日生活常規(guī)：進(jìn)離校、晨讀,、課間活動(dòng),、課堂常規(guī)、聽廣播,、班級(jí)衛(wèi)生,、班級(jí)文化、財(cái)產(chǎn)保管等方面進(jìn)行評(píng)選,。

５,、抓調(diào)研，點(diǎn)燃一個(gè)亮點(diǎn)------推廣班級(jí)特色工作,。

為進(jìn)一步深入了解班主任工作及學(xué)生情況,，樹立各方面典型，本學(xué)期每月將對(duì)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研,。

調(diào)研內(nèi)容：班級(jí)常規(guī)教育特點(diǎn),，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況，班級(jí)學(xué)困生情況,，班級(jí)衛(wèi)生管理情況,，班級(jí)小干部工作情況。

調(diào)研形式：座談,，問卷,，隨班聽課等。

調(diào)研反饋：根據(jù)每月調(diào)研情況在班主任會(huì)和學(xué)生全體會(huì)中進(jìn)行宣傳表彰,，推廣各班有特色的工作,，表彰有進(jìn)步的`學(xué)生，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加寬松愉悅的教育環(huán)境,。

６,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,，加強(qiáng)家校的聯(lián)系,，做好家訪工作，提倡上門家訪,，規(guī)范家長學(xué)校,，與街道、居委形成合力,，利用德育共建單位的有力資源,，組織學(xué)生深入社區(qū)，開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng),，形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò),，共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇二十一

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1.通過“禮儀習(xí)慣教育,，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的”能力,。

2.通過“生活習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

三,、教材分析,。

本冊(cè)教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊(cè)，(4——6年級(jí)使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會(huì)審查個(gè),、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材,。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1,、課上課下遵守紀(jì)律,。

2、參加集體活動(dòng),。

3,、注意生命安全。

4,、文明健康生活,。

課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上,，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程,，把內(nèi)容“講一講”、“議一議”,、“練一練”,、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中,，“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容,，需組織學(xué)生親身實(shí)踐。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ),，是比各門知識(shí)更重要的基礎(chǔ),，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益,，就像人生航船上升起了風(fēng)帆,。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣,。

不過,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在自律自強(qiáng),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益,，用好教材,，上好課程，創(chuàng)新教材。