計(jì)劃是規(guī)劃未來并制定行動方案的關(guān)鍵步驟,。計(jì)劃要具備靈活性,，隨時(shí)調(diào)整和變更以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。以下是一些制定計(jì)劃的基本步驟和原則,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇一

指導(dǎo)思想：

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,，全方位對我校青少年的文明行為,、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀。

工作措施：

一,、明確教育目標(biāo),，加大力度，確保落實(shí)到位,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識,，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管,。

四,、做好三個目標(biāo)的評比檢查，確保公平公開,。

五,、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動，鞏固養(yǎng)成教育成果。

六,、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色,，定期評比兌現(xiàn)獎罰。

具體工作途徑：

1,、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會,，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。

2,、在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會，各班主任及科任教師結(jié)合班級實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容,，制定出工作計(jì)劃,，并邀請學(xué)生代表參加，強(qiáng)提參考意見,。

3,、利用班隊(duì)會形式，對《守則》,、《規(guī)范》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí),，使學(xué)生能背誦在口,，實(shí)踐在行。

4,、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動向,，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作,，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣,。

5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄,，《規(guī)范》,、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻,。

6,、切實(shí)做好三個目標(biāo)評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo),，一名教師及一名學(xué)生代表組成,，檢查措施：

(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查,。

(2)值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師,，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查,，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,，記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管,。

出處 m.sevw.cn

(3)其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查，在校門,、大廳,、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo),、教師檢查,。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,，熟知率至少達(dá)到95%,。

8、對值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn),，增強(qiáng)他們的思想意識,，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊,，公平公正地開展,。

9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查,，做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié),、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加,，評選出本周的紀(jì)律,、衛(wèi)生、好人好事流動紅旗獲得者,。每月由紀(jì)律,、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。

10,、對檢查中的問題及時(shí)反饋,。

每周五定為例會日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育,。

11,、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織,，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開展“三個一”活動,，組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義,，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育,，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果,。

12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動,，在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。

13,、形成制度,，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次,，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評活動,，及時(shí)對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》,、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評教育，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣,，在趕,、幫、超中不斷提高自身素質(zhì),。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動,，鼓勵先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍,。

14,、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇二

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,、美丑、善惡,、真假的能力,。

2,、通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。

3,、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從文明、學(xué)習(xí),、生活三個方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1,、全面教育,，形成共識。

利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,，怎樣做,，并提出要求、訂常規(guī),，明確全校的奮斗目標(biāo),，建立我校全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度,。

2,、環(huán)境熏陶,，儒染行為。

重視班級的環(huán)境熏陶,，努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓,、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑,、和諧,、快樂地成長。積極開展有益的班隊(duì)活動,，健全廣闊的學(xué)生陣地,，如國旗下講話、黑板報(bào),、手抄報(bào),、等以及結(jié)合學(xué)校的“班級達(dá)標(biāo)”和班級的“爭章創(chuàng)星”活動，一周一評選,，從學(xué)生中樹立榜樣,，在學(xué)生中評選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等,，讓學(xué)生從身邊的人和事,，從集體當(dāng)中受到教育，從而產(chǎn)生“我能行”的感受,，通過循循善誘,，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量,，成為集體共有的“財(cái)富”。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練,，內(nèi)化行動。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期,、漸進(jìn)的過程,，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。為了落實(shí)好習(xí)慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求,，并堅(jiān)持：

三,、注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化,，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣,，掌握方法,，自理自律，自主管理,，自我管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4,、完善評價(jià),，促進(jìn)發(fā)展。

定期組織檢查評比,，建立健全監(jiān)督網(wǎng),，有計(jì)劃，反復(fù)抓,，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,，但相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況,，進(jìn)行評價(jià)方法的改變：班級設(shè)有值日班長記錄表,。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評比,。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄,，我進(jìn)行不定期地抽查，一周評比一次,，誰達(dá)到了評比的要求,，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,，作為“爭章創(chuàng)星”評比的依據(jù),。每個周，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評,、小組評,、班主任推薦、等方式評選出“班級之星”,。并根據(jù)本周的班級爭星情況,，評選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評選出本學(xué)期的“文明示范組”,。這樣,，把學(xué)生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

養(yǎng)成教育盡管是老話題,，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作,，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇三

良好的習(xí)慣是成功的開始，學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，必然是意志與毅力的堅(jiān)持不懈,，并且只有經(jīng)過嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練和認(rèn)真實(shí)踐才能形成,。葉圣陶曾說：“什么是教育,？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！爆F(xiàn)在，我們的教育對象絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們都在父母的精心呵護(hù)下生活,，他們是溫室中的花朵，經(jīng)不得半點(diǎn)風(fēng)雨,，久而久之,，不可避免地使學(xué)生養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，這種不良習(xí)慣主要體現(xiàn)在“任性,、懶惰,、吃不得苦”，作為教師,，特別是我們體育教師對培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和習(xí)慣有著重要的影響,。我從體育課入手，結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的行為習(xí)慣要求，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

在體育課上,，我著重從課前習(xí)慣、課堂習(xí)慣,、課后習(xí)慣三個方面入手,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：

良好的課前習(xí)慣是上好體育課的基礎(chǔ)。所以,，每一節(jié)課,，我都要求學(xué)生必須將自己的課桌擺放整齊，將桌面收拾干凈,，椅子靠近課桌,，然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊(duì)，由體育委員帶隊(duì),，整整齊齊,，安安靜靜地走到操場。這些要求,，都是與學(xué)校的要求相符合的,，所以學(xué)生能很快地適應(yīng)并按要求去做。在這些環(huán)節(jié)中,，如果哪一環(huán)節(jié)沒有做好,，我就要求學(xué)生回到教室重新做好了再到操場。經(jīng)過上學(xué)期的努力,，現(xiàn)在,，我所任教的班級都能按照我的要求做好課前習(xí)慣，學(xué)生從教室到操場的過程中,，也顯得更加朝氣蓬勃,，神采奕奕。

課堂習(xí)慣的完善是體育課完美的保障,。我把體育課的課堂習(xí)慣分為常規(guī)習(xí)慣,、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、練習(xí)習(xí)慣四部分,。

1.常規(guī)習(xí)慣：這是每一節(jié)體育課都必須完成的內(nèi)容，包括體育委員集合,、整隊(duì),、報(bào)數(shù)、報(bào)告人數(shù),、師生問好,。除了師生問好,，前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成。這樣做,，有兩個好處,，一是能夠培養(yǎng)體育委員的組織能力，二是讓學(xué)生感受到體育課其實(shí)就是發(fā)揮自己的能力,，提高自己的素質(zhì),。我在教學(xué)高段體育課時(shí)，就曾經(jīng)實(shí)行過“一日體育委員”,，讓每一個學(xué)生都輪流當(dāng)一次體育委員,，通過這種方式，讓每一個學(xué)生都得到一次鍛煉的機(jī)會,。并且,，由于教師的提示與安排，每一個學(xué)生都做了充分的準(zhǔn)備,，在輪到自己當(dāng)體育委員時(shí)都做得很好,。這樣，讓每一個學(xué)生都體驗(yàn)和感受到要做好常規(guī)必須是全班同學(xué)共同努力,，積極參與，通力合作才能做好的,。

2.安全習(xí)慣：室外體育課中不安全因素比較多,。我在體育課上就著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，首先是生病或不舒服一定要請假,，以避免加重病情,。教師也要積極詢問和了解學(xué)生的身體狀況，并有針對性的對這些學(xué)生進(jìn)行安排,。其次是著裝一定要規(guī)范,，體育課中活動較多，規(guī)范的著裝能減少運(yùn)動時(shí)傷害的發(fā)生,。特別針對小學(xué)生愛搞玩具這一特點(diǎn),，嚴(yán)格要求學(xué)生不許在衣服或褲子的兜里裝長的、硬的物品如：小刀,、筆,、飯勺等。第三是在體育課上要有充分的準(zhǔn)備活動,，做好熱身練習(xí),。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣：體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多，安全事故也比其它科目多,，為避免不必要的事故發(fā)生,，我在教學(xué)一些容易發(fā)生事故的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都要求學(xué)生做到三個字：“看、聽,、說”,。“看”主要是看教師的示范,，體育課中,，我主要對一些技術(shù)、技能動作進(jìn)行示范,，這時(shí),，就要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，自己感受教師示范時(shí)的時(shí)機(jī),、位置,、角度、方向,、速度等方面,；“聽”是在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽教師講解動作要領(lǐng)，將自己的所看所聽有效地結(jié)合起來,，以便在后面的練習(xí)中能按照要求去練習(xí),，這樣既能夠有效地進(jìn)行練習(xí)，又能夠減少甚至避免安全事故發(fā)生,；“說”是讓學(xué)生復(fù)述教師講解的關(guān)鍵或重點(diǎn)部分,，這樣既有利于教師檢查學(xué)生是否認(rèn)真聽，又有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在體育課上,，教師還要對一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和關(guān)注，因?yàn)槊總€班都有幾個“困難戶”,，如受身體肥胖,、瘦弱、膽小等身體條件和心理?xiàng)l件限制,，往往學(xué)生自己會產(chǎn)生心理障礙,，對體育課失去信心。作為教師應(yīng)注意抓住這些學(xué)生的特點(diǎn),，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢,，及時(shí)給予鼓勵，讓他們逐步樹立信心,，同時(shí)培養(yǎng)他們的興趣愛好,，加強(qiáng)他們的身體素質(zhì)訓(xùn)練，教會他們一些鍛煉方法,，就能起到積極效果,。如身體肥胖的學(xué)生一般力量素質(zhì)比較好,，在投擲課上讓他們出來做示范，就能讓他們看到自身的優(yōu)勢,。在一些簡單的危險(xiǎn)性低的項(xiàng)目,，就可以請膽小的學(xué)生出來示范，并對他的示范給予表揚(yáng)和鼓勵,，逐漸提高學(xué)生的自信心,。

4.練習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的技能，還必須經(jīng)過練習(xí)才能完成,。在體育課上,，我將學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣分為三部分，即“重安全,、守秩序,、認(rèn)真練”?！爸匕踩笔侵笇W(xué)生在練習(xí)過程中一定要注意安全,，因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)候一般都是分組進(jìn)行，教師必須關(guān)注全體學(xué)生,，這就要求學(xué)生首先要有安全意識,，既要愛護(hù)自己，也要愛護(hù)別人,，每一個學(xué)生都應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)動作,、保護(hù)和幫助動作的訓(xùn)練。讓每一個學(xué)生都學(xué)會自我保護(hù)方法,，了解一般運(yùn)動的操作處理。練習(xí)前還必須檢查自身和場地器材的安全因素,，樹立安全第一意識,。在練習(xí)的時(shí)候盡力做好保護(hù)幫助，避免自己和同學(xué)受傷,；“守秩序”是指在練習(xí)的時(shí)候一定要按照順序練習(xí),，不要因?yàn)樽约合矚g或不喜歡就多練或少練，更不要因?yàn)轫樞蚨l(fā)生同學(xué)之間的爭吵,；“認(rèn)真練”是指學(xué)生在練習(xí)中動作一定要規(guī)范,，會正確使用器材。避免因動作不標(biāo)準(zhǔn)或因器材使用不當(dāng)而出現(xiàn)安全事故,。

做任何事情都必須有始有終,，體育課上的習(xí)慣培養(yǎng)還應(yīng)有課后的習(xí)慣，體育課不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)決定了體育課的課后習(xí)慣也不同于其它學(xué)科,，我在體育課上著重培養(yǎng)了學(xué)生的整理放松習(xí)慣和歸還器材的習(xí)慣,。

整理和放松習(xí)慣的培養(yǎng)和堅(jiān)持有兩個好處,，一是幫助學(xué)生消除疲勞，保護(hù)身體,，二是讓學(xué)生體驗(yàn)到一節(jié)課的完整性,，逐漸養(yǎng)成做任何事都有始有終的好習(xí)慣。

歸還器材的習(xí)慣是指在教學(xué)結(jié)束后可以有目的,、有組織地安排學(xué)生收拾器材,，歸還器材，保養(yǎng)場地,、器材設(shè)備等,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣,。從而讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。

總之，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不可能是一蹴而就的,，需要長期堅(jiān)持不懈,、反復(fù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時(shí)也要為行為習(xí)慣的養(yǎng)成營造一個好的集體氛圍,，從而對學(xué)生行為習(xí)慣起到約束和促進(jìn)作用,。室外體育教學(xué)易在學(xué)生身體活動中抓住的閃光點(diǎn)，也很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不足之處,。因此,，在教學(xué)中，教師必須針對這些問題,，及時(shí)進(jìn)行評價(jià),，提出表揚(yáng)與批評。通過樹立榜樣,、紀(jì)律約束,、反復(fù)訓(xùn)練、不斷提高要求等手段達(dá)到教育目的,，從而影響學(xué)生的行為,。決不能輕意放過一次機(jī)會。同時(shí)注意自己的行為習(xí)慣,，為學(xué)生作為表率,，做到言必信，行必果,，才能起到潛移默化效果,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期重要以教學(xué)質(zhì)量為核心,，以未來社會對少年兒童要求為教育目的,。以鄧小平三個代表為根據(jù),，培育小學(xué)生良好的行動習(xí)慣。

二,、教育內(nèi)容與要求：

(一),、德育教育。

開展德育科學(xué)研討是培育跨進(jìn)紀(jì)人才的需要,，因?yàn)?1世紀(jì)是科技的時(shí)期,，更是人才競爭的時(shí)期，今天在校學(xué)習(xí)的學(xué)生將要不進(jìn)入二十一世紀(jì),，成為我社會主義建設(shè)的生力,、軍，他們的思想品德素質(zhì)如何,，將直接關(guān)系到我國在世界競爭中的成敗,。為此，我要求學(xué)生必需做到以下三點(diǎn)：

一是每位學(xué)生要遵照學(xué)校規(guī)則,，對人有禮貌,。見到老師問聲“好”!見到同窗問聲“早”。

二是同窗之間要和睦相處,，互相團(tuán)結(jié),、互相輔助。

三是愛校,、愛家,。愛班級體，每位學(xué)生要從小養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物,，愛校的一草一木,。

(二)、良好的班風(fēng)教育,。

精良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體發(fā)生“文熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng),，良好的班風(fēng)不是自愿發(fā)生的，它需要教育者在較長時(shí)間內(nèi),，早大量艱苦過細(xì)的工作，有意識地進(jìn)行培育,。

根據(jù)我班的學(xué)生情況,，我制定以下的班風(fēng)工作。

1,、培育良好的班干部的好習(xí)慣,，班干部要以身作則。

2,、優(yōu)化教室環(huán)境的培育,，優(yōu)化教室環(huán)境是培育,，形成文明班風(fēng)的一個重要手腕。

3,、抓住突破口,，以一點(diǎn)作為工作的開始或重點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面逐步帶領(lǐng)學(xué)生形成良好的班風(fēng)習(xí)慣,，如本學(xué)期抓住學(xué)習(xí)造詣不服輸?shù)谋囟芴岣叩木δ蜔┹o導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力的風(fēng)尚在該班逐漸形成了,。

4,、建立榜樣，對于榜樣的作風(fēng),，有個教育家曾經(jīng)說過“教育的力量只能來自人的個性的活源泉,，只有個性起作用，才干培育人的個性”人的思想品德是個性的核心,，給學(xué)生建立榜樣,，就是施展個性思想品德給源泉的作用，培育學(xué)生具有社會也強(qiáng),。因此,，在培育學(xué)生建立榜樣時(shí)，讓學(xué)生愛憎分明,，克服困難勇往直前,。

(三)、衛(wèi)生教育養(yǎng)成,。

1,、要求學(xué)生從小講求衛(wèi)生的好習(xí)慣,值日生要作好當(dāng)天的值日職責(zé)。

2,、早上到校時(shí),，要自覺地消除衛(wèi)生，不隨意丟紙屑和果皮,。以及小吃食品袋等,。

3、教室每天要堅(jiān)持清潔,，桌椅要擺放整齊,，窗、門要檫,。

4,、個人衛(wèi)生要自理，洗澡,、換衣服,，指甲長要自剪,。

5、人人都要遵照,，要堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)和教室內(nèi)外的清潔,。

三、體育文娛活動：

1,、組織學(xué)生積極參加體育運(yùn)動,，本學(xué)期最重要是抓好學(xué)生的隊(duì)列訓(xùn)練，以每天早操及課外活動的時(shí)間來訓(xùn)練,，要求每次訓(xùn)練必需每位學(xué)生都要參加,。

2、要積極組織學(xué)生各項(xiàng)有意的活動,，講故事,、朗誦等競賽。

組織學(xué)生在活動時(shí)還要進(jìn)行娛樂的活動,。

4,、升國旗、奏國歌時(shí),，肅立,、脫帽，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮,。

5,、在下午第三節(jié)活動可組織學(xué)生積極參加活動。

(四),、養(yǎng)成遵照的好習(xí)慣,。

1、遵照公共秩序,，不打鬧,、不喧嘩、不罵人,。

2,、遵照交通規(guī)則，來回靠右行走,，不要在追趕,。不要在樓梯口和走廊玩耍。

3,、愛護(hù)公共財(cái)物，不觸摸,、不亂涂畫,。

(五),、實(shí)行方法辦法。

1,、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，精確引導(dǎo)學(xué)生地、積極地參加,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到：“是”與“非”,。

五、實(shí)行的方法：

1,、教師培育學(xué)生有良好的習(xí)慣的方法,，同時(shí)教師要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n,。把握好每節(jié)課,。

2、嚴(yán)格束縛自己,，規(guī)范訓(xùn)練,。

3、教師對不良行動的學(xué)生要即時(shí)改正,。

4,、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動規(guī)范》，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)定自己的打算,。

5,、組織學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行本班所規(guī)定的規(guī)章。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇五

世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個班級,一個企業(yè)，一個國家,，一個民族是如此,，對于人的一生，更是如此,。生而為人,，每個人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的,。

好習(xí)慣是一個人終身的財(cái)富,。習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣,，你一輩子都有用不完的利息,，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

管得住自己,，你是習(xí)慣的主人,，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸,，做主人還是做奴隸,；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)?？梢?，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要！

所謂習(xí)慣,，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來,，猶如物理學(xué)中的慣性力量,。“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為,，因而能提高學(xué)習(xí)效率”,。

1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣。

親其師,，信其道,。一個學(xué)生同時(shí)面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免,。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好,，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外,，學(xué)生更要尊重老師,，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師,。不同層次的老師,，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi),、提高自我的方式去適應(yīng),，與老師共同進(jìn)步,。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會,。不會稍不如意就埋怨環(huán)境,。

2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

自學(xué)是獲取知識的主要途徑,。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決,。

閱讀是自學(xué)的一種主要形式,，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識,，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲,，理解教材,，深化知識，形成能力,。學(xué)習(xí)層次越高,，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對考生的自學(xué)能力有較高的要求,。

提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽課效率的重要途徑,。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料,，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,，掌握聽課的主動權(quán),，使聽課具有針對性。

3.專心上課的習(xí)慣,。

教與學(xué)應(yīng)該同步,，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神,，專心聽教師講課,，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)聽,，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,，也還是要認(rèn)真聽,，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析,，找出解決問題的最佳途徑,。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西,。

4.認(rèn)真觀察,，積極思考的習(xí)慣。

對客觀事物的觀察,，是獲取知識最基本的途徑,，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此,，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”,。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識,，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力,。

“觀察”這兩個字有兩層意思,，“觀”是看的意思，“察”是想的意思,，看了不想,，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義,。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,，積極思考教師和同學(xué)提出的問題,，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征,。

我們觀察事物,，提出問題，思考問題,，回答問題,，一般要求達(dá)到：有根據(jù),、有條理、符合邏輯,。

5.善于提問的習(xí)慣,。

我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點(diǎn)問老師,，問同學(xué),，問家長。學(xué)問,、學(xué)問,，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己,，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生,，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。

6.切磋琢磨的習(xí)慣。

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”,，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué),，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,，象蜜蜂似的,，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工,，釀造知識精華,。

7.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù),，是學(xué)生最基本,，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式,。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過程,。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分，一是書面的,，二是看書思考或?qū)嵺`操作的,。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,，不是為了交教師的差,，或是應(yīng)付家長,。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正,，采取“拖,、抄、代.……等等”,，會做的馬馬虎虎,，不會做的就不動筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn),，簡單的是會而不對,，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果,。所以我們要重視做作業(yè),，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考，總結(jié)概念,、原理的運(yùn)用方法,、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論,。

8.仔細(xì)審題的習(xí)慣,。

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,，學(xué)會抓字眼,，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容,，對提示語,、公式、法則,、定律,、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲,，反復(fù)琢磨,，準(zhǔn)確把握每個知識點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。

同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，及時(shí)糾正的能力。

9.練后反思的習(xí)慣,。

讀書和學(xué)習(xí)過程中,，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),，但做完題目并非大功告成,，重要的在于將知識引申,、擴(kuò)展、深化,，因此,，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

一般說來,，習(xí)題做完之后,，要從五個層次反思：

第一，怎樣做出來的,？想解題采用的方法,；

第二，為什么這樣做,？想解題依據(jù)的原理,；

第三，為什么想到這種方法,？想解題的思路,；

第四，有無其它方法,？哪種方法更好？想多種途徑,，培養(yǎng)求異思維,；

第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題,？想一題多變,，促使思維發(fā)散。當(dāng)然,，如果發(fā)生錯解,，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng),？如何克服常犯錯誤,？“吃一塹，長一智”,，不斷完善自己,。

10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)就是消化知識,，加深理解和記憶,，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識,，對解決問題的思路進(jìn)行提煉,，進(jìn)行歸納整理,，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián),，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化,、條理化、重點(diǎn)化,，避免前后知識的脫離與割裂,。

中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的,，復(fù)習(xí)必須及時(shí),，否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間,，而且效果不好,。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,，每周再做總結(jié),，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí),，每一遍的用時(shí)不需多,，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象,。每章每節(jié)的知識是分散的,、孤立的，要想形成知識體系,，課后必須有小結(jié)歸納,。

對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵,。對比理解易混淆的概念,。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線,、輔以面,、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化,、規(guī)律化,、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通,，思維活躍,。

11.整理錯題集的習(xí)慣。

平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉,。有價(jià)值的就用專門的本子記下,，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同,，解題的技巧和辦法,。

12.客觀評價(jià)的習(xí)慣。

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人,，正確對待成功與挫折,，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn),。只有客觀地評價(jià)自己,、評價(jià)他人，才能評出自信,，評出不足,，從而達(dá)到正視自我，不斷反思,，追求進(jìn)步的目的,，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。

同學(xué)們,，好的學(xué)習(xí)效果,、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理,，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。諾貝爾獎獲得者,、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成,，心智正在發(fā)育,，對學(xué)生我們不能說明天——他的名字是今天！”

那么,，讓我們從今天做起,，從現(xiàn)在做起，從小事情做起,，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功,、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯,！

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”小學(xué)階段,，尤其是低年級更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,，會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活,，使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中,。

作為低年級的教師，我決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),，通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1,、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(1)、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、表達(dá)習(xí)慣)。

(2),、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣,、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣),。

(3),、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣),。

(4),、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣),。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日常規(guī)歌》。

(1),、利用晨會課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》；

(2),、利用班隊(duì)課,，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,；

(3),、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,。

(4),、組織兩次手抄報(bào)比賽。

2,、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動,。

(1)、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為,，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,。將學(xué)生搜集、整理的提議,，確定幾種學(xué)習(xí),、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容,。

(2),、大家練好習(xí)慣：針對確定的文明習(xí)慣，開展“好習(xí)慣大家練”活動,，同學(xué)間互相鼓勵,，家長、教師積極督促,，幫助學(xué)生樹立信心,，增強(qiáng)耐心，持這以恒,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

(3),、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動,，相信每個同學(xué)都有自己的收獲。此項(xiàng)活動采用寫話形式,，說說自己在活動中的所得,。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵同學(xué)。

(4),、大家評比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動后,，相信一定有表現(xiàn)突出、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn),。在班內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生,，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講。

3,、抓常規(guī),。

(2)、抓每日的廣播操,、眼保健操,、午間休息，突出紀(jì)律,；

(3),、抓課前二分鐘預(yù)備。

(4),、抓好早餐紀(jì)律,。做到文明就餐，有序就餐,，節(jié)約糧食,。

(5)、抓課堂紀(jì)律,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4、建立激勵制度：

針對低年級孩子的心理特點(diǎn),，實(shí)施賞識教育,，盡量正面教育引導(dǎo)，多表揚(yáng)少批評,，采用小紅花激勵的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,。上課專心聽講得一朵小紅花；獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花,；認(rèn)真做眼保健操,，不睜眼，動作規(guī)范,，坐姿正確得一朵小紅花,；一周五項(xiàng)競賽獲循環(huán)紅旗，人人得一朵小紅花,。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花,。比比誰的紅花多,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇七

習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)形成的,。本學(xué)期,，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī),，以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書,、熱愛勞動習(xí)慣為根本目的,，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。

本班共有學(xué)生65人,，其中男生39人,，女生26人，班級安全紀(jì)律管理難度較大,。此外,，多數(shù)學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作,，個別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

九月份：文明禮儀(待人接物,、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等),。

十月份：熱愛學(xué)習(xí),。

十一月份：熱愛讀書。

十二月份：熱愛勞動(堅(jiān)持鍛煉,、積極參加活動),。

1、力爭做到"明確要求,，指導(dǎo)具體",。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：一,、書寫規(guī)范,。二、正確率高,。三,、按時(shí)完成。四,、及時(shí)訂正,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評判,，好的在評比臺中加分,，并在全班展覽，鼓勵本人,，促進(jìn)大家,。此外，必要時(shí)需聯(lián)系家長,，教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長在家里指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,，最終形成良好行為習(xí)慣,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)?！岸Y貌、守秩序,、負(fù)責(zé)任,、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn)，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道,，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色。

二,、班級現(xiàn)狀分析：

我班有63名學(xué)生,，其中男生30人，女生33人,。經(jīng)過近兩年的努力,，我班的孩子已經(jīng)形成了一個共識：“班級是我家，建設(shè)靠大家,?！卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明,、有禮貌,、愛學(xué)習(xí),、愛清潔、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度,，能以“七、九,、十”的相關(guān)要求約束自己,。但部份孩子的持久性不強(qiáng)，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識不強(qiáng),，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會出現(xiàn)早到校，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑,，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現(xiàn)象;個別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識淡薄,，愛我行我素,。

1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動,，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生,。

2、抓好養(yǎng)成教育,，主要抓好思想品德教育,，行為習(xí)慣教育，禮儀教育,，安全法制教育,，環(huán)保教育，愛心教育,，心理健康教育,。

3、健立健全班干部,，指導(dǎo)班干部開展工作,，提高學(xué)生自我管理水平。

4,、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系,。

四、工作措施：

1,、走近學(xué)生,，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡各科老師,，喜歡這個班集體,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感,。

2,、組建班干部，特別是值周干部和語,、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng)。

3,、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育,。(七、九,、十),。

4、利用朝會課,、班隊(duì)課,，學(xué)校大型活動進(jìn)行安全教育。

5,、營造良好班級氛圍,，互相競爭，共同進(jìn)步,。

6,、抓好個別學(xué)生的教育，積極開展家教活動,，召開好家長會,。

7、建立班級養(yǎng)成教育評價(jià)機(jī)制,，開展“我為小組添光彩”活動,，評選班級優(yōu)秀小組。

8,、重視心理健康教育,。

五、各月工作重點(diǎn)及安排：

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,。

2、提出常規(guī)教育,，重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境,，熱愛學(xué)習(xí)，注意安全,，遵守紀(jì)律,。

3,、組建班干部，宣布職責(zé),，實(shí)行輪流制度,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，做有愛心,、負(fù)責(zé)任的人,。

1、為別人做一件好事,。(雷鋒紀(jì)念日),。

2、“三八：婦女節(jié)這天為媽媽做一件事,。

3,、3月12日植樹節(jié)時(shí)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。

4,、上下樓梯主動靠右行，路隊(duì)整齊,，不給別人添麻煩,。

5、進(jìn)行安全教育,。

鼓勵學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識,。

1,、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是動手操作(摘抄)方法的指導(dǎo),。

3,、抓好寫字教學(xué)，做到“提筆就是練字時(shí)”,，熱愛祖國文字,。

4、進(jìn)行安全教育,。

積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動,，爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽(yù)。

1、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評比活動,。

2,、科技小發(fā)明，評選科技小明星,。

3,、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備。

4,、進(jìn)行安全教育,，特別是防水、防暑工作,。

給學(xué)生學(xué)期成果展示空間,，提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、各項(xiàng)評比活動結(jié)果及作品展示,。

2,、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，幫助期末復(fù)習(xí)。

3,、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽,。

4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動員,。

5,、進(jìn)行安全教育。

七月份：組織好期末迎考工作,。做好假期安全教育,。

養(yǎng)成教育是一個長期的教育過程，我們要把功夫花在平時(shí),，抓細(xì)節(jié),，抓小事，使教學(xué)和育人相結(jié)合,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇九

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作，鞏固養(yǎng)成教育成果,，特制定本學(xué)期養(yǎng)成教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以突出重點(diǎn)、細(xì)化要求,、明確任務(wù),、特色發(fā)展為工作核心，依據(jù)不同階段的養(yǎng)成主題，開展常規(guī)性教育活動,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育和理想信念教育,，深入貫徹落實(shí)學(xué)校提出的100個好習(xí)慣要求，在一日常規(guī)教育中將養(yǎng)成工作做細(xì)做實(shí),，在專題活動中將養(yǎng)成工作做新做精,。

二、工作目標(biāo)：

重點(diǎn)抓好學(xué)生的健康習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、寫日記習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,。以深入開展養(yǎng)成教育為契機(jī),，形成爭創(chuàng)“書香校園”、“文明禮儀示范班級”的良好氛圍,。

三,、具體內(nèi)容。

包括健康習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、寫日記習(xí)慣、文明習(xí)慣四個方面,。

四,、具體措施：

1.強(qiáng)化教師養(yǎng)成，發(fā)揮榜樣力量,。

帶動學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.突出重點(diǎn)習(xí)慣培養(yǎng)，做到以點(diǎn)帶面,。

本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生健康習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，并以點(diǎn)帶面,，帶動其他好習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固。

（1）將養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生一日常規(guī)管理當(dāng)中,，并將重點(diǎn)習(xí)慣要求細(xì)化,，針對每個年級的特點(diǎn)，進(jìn)行不同內(nèi)容的教育,。各班級可以結(jié)合本班實(shí)際確定“周訓(xùn)練重點(diǎn)”,，將好習(xí)慣目標(biāo)進(jìn)行分解，分散難度,，逐步實(shí)現(xiàn),，突出養(yǎng)成教育工作的針對性和實(shí)效性。

（2）對學(xué)生的行為訓(xùn)練，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，實(shí)行班級負(fù)責(zé)制,，根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導(dǎo),、訓(xùn)練,、自糾、鞏固相結(jié)合,。

（3）通過開展豐富多彩的活動,，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。堅(jiān)持每周一次班會制度,，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會,、討論會,，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。通過開展寫字競賽,、演講比賽,、學(xué)生日記展評等活動，鞏固好習(xí)慣的養(yǎng)成,。并以四月份學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育月為契機(jī)開展文明好習(xí)慣示范生,、示范班和好習(xí)慣之星的評選活動,。同時(shí)強(qiáng)化生活教育,，積極開發(fā)有關(guān)學(xué)生基本生活技能培養(yǎng)的地方教材，努力建設(shè)學(xué)生生活教育基地,，使學(xué)生不僅學(xué)會知識,，更學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會共處,、學(xué)會生活。

（4）注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào),、校園廣播等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣為重點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，形成特色,，開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、工作目標(biāo)。

使學(xué)生初步形成遵守社會公德和文明行為習(xí)慣,；開展語文課前一分鐘訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動,，多元評價(jià)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣上的成果。

三,、具體措施,。

(一)計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、口算能力,，堅(jiān)持每節(jié)課前一分鐘口算訓(xùn)練,，班主任可以利用電腦、卡片,、小黑板,，采取開火車、搶答等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,，另外,，數(shù)學(xué)課上，也要隨時(shí)隨地注重學(xué)生口算能力的培養(yǎng),。

2,、計(jì)算能力，在每節(jié)課上都要講清計(jì)算方法與法則,，在鞏固中熟練,；培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣，自己當(dāng)老師檢查對錯,；開展每日必做“五道題”活動,，并且要持之以恒。

3,、估算能力,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生體會估算的作用,；在計(jì)算中,，培養(yǎng)學(xué)生先估算再計(jì)算,。

4、算好題的習(xí)慣,。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求,，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容,，不急答,、不慌答、不亂答,，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法,，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對,，確保答題的準(zhǔn)確度,。

(二)演講習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動,。每天要布置好演講內(nèi)容，讓每個學(xué)生都參與,，交給學(xué)生演講方法,，掌握演講技能。

2,、開展形式多樣的活動促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成,。班級要經(jīng)常組織有話題的演講活動，利用說話課,、班會或中隊(duì)會,，有主題、有目的的培養(yǎng)學(xué)生的演講能力,。學(xué)校要定期組織演講活動,，分年級確立演講形式和內(nèi)容,，先在班級進(jìn)行,，評出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校的演講,。

3,、注重創(chuàng)設(shè)和提供演講情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境,，有感而發(fā),，激發(fā)學(xué)生參加演講的積極性和熱情，并學(xué)會傾聽和評價(jià),。

(三)文明習(xí)慣的培養(yǎng),。

少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用,。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組,、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十一

養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣,，對學(xué)生的成才會起到促進(jìn)作用,。不良習(xí)慣會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至犯錯誤直至犯罪,。而良好的行為習(xí)慣對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助,，使人終生受益。

二,、活動目的,。

1、以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

2,、通過多樣而又有效的教育活動,，從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法,，使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人,，為學(xué)生成人成才奠定良好的基礎(chǔ),。

三、具體實(shí)施方案,。

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,，在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓,、抓小事,。通過教育，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生自覺性,、獨(dú)立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展,。結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我班級養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

(一)強(qiáng)化“責(zé)任”教育,。

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ),，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果,。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育,。

(二)狠抓“秩序”教育,。

秩序指學(xué)習(xí)、活動,、生活,、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺,。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序,、課間秩序、活動秩序等,，即學(xué)習(xí),、活動、生活三個方面的秩序,。

(三)加強(qiáng)“禮貌”教育,。

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩,、對老師,、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié),。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育,，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭,、社會中去,。在活動中對學(xué)生提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施,，積累滾動，形成規(guī)范,。

(四)落實(shí)“友愛”教育,。

友愛是指人與人之間要友好相處,，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn),，一是外部強(qiáng)化,，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施,，促使其“友愛”;二是內(nèi)部強(qiáng)化,，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為,。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中,，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會交往之中,。

(五)促使“上進(jìn)”教育,。

上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上,，學(xué)榜樣,、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀,、攀高峰,。上進(jìn)首先是一種意識，又是一種意志,，上進(jìn)意識的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外,，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為,。

(六)強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育,。

對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食,，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟,、亂扔、亂畫,，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。

四、活動的主要措施和要求,。

1,、組織班委以及班級積極分子討論班級養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法，并發(fā)動全員主動參與,。

2,、開展責(zé)任劃分制度，使班級學(xué)生人人有事做,，爭做班級小主人,。

3,、積極宣傳，通過班會等多種形式將“良好習(xí)慣受益終身”活動宣傳到位,。

4,、樹立學(xué)生身邊的具有良好習(xí)慣的榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,，推動養(yǎng)成宣傳實(shí)踐活動的深入開展,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十二

為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制訂本校。

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)、注重實(shí)效,，形成特色,。

二、教育目標(biāo)：

通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并以此為突破口,，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高,。

三、教育內(nèi)容：

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，著重從學(xué)習(xí)、禮儀,、生活三方面,，矯治學(xué)生的不良習(xí)慣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、健康,、文明、預(yù)習(xí)、聽課,、寫字計(jì)算,、作業(yè),、讀記,、演講、記日記等習(xí)慣,。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ),。

四，工作要求：

每位教師從自身做起,，班主任和科任教師各司其職,，各司其責(zé)。班主任要,。

做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,，課后及時(shí)總結(jié)教育?？迫谓處熢谧约赫n堂上,。

負(fù)起教師的職責(zé)，班主任和科任教師做好雙向溝通,，及時(shí)反饋,，行成合力。

五,、實(shí)施方案：

1,、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定,，組織實(shí)施,。

2、以班級為單位,，組織發(fā)動全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣,、健康習(xí)慣、文明習(xí)慣,、預(yù)習(xí)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、寫字,、計(jì)算習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣,、演講習(xí)慣及寫日記的習(xí)慣等十個方面,，找出普遍存在、最需克服的不良習(xí)慣。并以班級為單位召開主題班會,，針對學(xué)生的陋習(xí)找出改正的`方法,。

3、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路。

4,、定期開展競賽和評比活動,。學(xué)校組織開展演講、征文比賽,、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

5、定期開展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動,。

6,、加強(qiáng)對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級,，檢查實(shí)施情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

7,、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂,。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會,。

8、培訓(xùn)學(xué)生骨干,，通過評比“習(xí)慣師范生”為各年級,，各班起模范帶頭作用。

9,、典型引路,，起到示范作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性,，做到學(xué)校、家庭,、社會相溝通,。

五、總結(jié),、評比,。

學(xué)校期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生,，表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展,。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣,，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、年級目標(biāo)：

三,、年級口號：

我們的口號是：“我能,，無限可能,；我做,，成功在握?！币虼?，愛的氛圍，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提,，它要求我們在德育教育中時(shí)時(shí)刻刻融入愛,，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊，擁有自信,，走向自強(qiáng),。

四、具體措施：

1,、組織學(xué)生到圖書館,、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人,、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡,。

2、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏,、磨礪意志的警言名句,，用來美化教室環(huán)境，認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào)。比如“比一比,，賽一賽,、我行我秀”專欄，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中,，努力營造生動活潑,、積極向上的教育活動氛圍，讓他們有一種要強(qiáng)意識,、競爭意識,。

3、利用班隊(duì)活動,，組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開展了生動有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽,，從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn)，尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué),，以榜樣作用帶動其他同學(xué),。開展“自尊、自立,、自信,、自勝”主題班會，介紹中國臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡,，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會生命的可貴,，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民,、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。

4,、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動,，寓教于樂，既能增強(qiáng)班級的凝聚力,，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，增強(qiáng)自信心。讓每個學(xué)生參與到班級管理中來,，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會,，像主題班會“找閃光點(diǎn)”、“選值周干部”,、“我能行”及班級文化陣地如黑板報(bào),、聯(lián)歡會和學(xué)校的各類活動都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們自信,、自尊,、自強(qiáng),，使學(xué)生覺得“我能行”。

5,、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個人生目標(biāo),，每天反復(fù)問問自己離這個目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，對已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生感覺到“我真行”。

6,、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽,，通過互相比較，找出自己與別人的差距和不足,，采用“一助一”,、“多助一”等方式幫助班級里的后進(jìn)生，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會的信心,。這樣,，后進(jìn)生也能夠自尊、自愛,、自信和自強(qiáng)，在各方面都得到全面發(fā)展,，從而也帶動了整個班級的全面提高,，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行，我也行”,。

7,、召開班級干部座談會，總結(jié)主題教育的活動效果,，進(jìn)行評比表彰,，評出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進(jìn)行總結(jié)提高,，爭取將“自律自信自強(qiáng)”落到實(shí)處,。

總之，我們堅(jiān)持“好習(xí)慣廣而告之,，好習(xí)慣廣而習(xí)之,，好習(xí)慣常而持之”。我們堅(jiān)信：播種行為可以收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣可以收獲性格,，播種性格可以收獲命運(yùn)。我們更堅(jiān)信,，今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣,，明天學(xué)生定會收獲幸福人生,。但我們也深知，養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn),，需要我們付出更多的心智與精力,，探索出更好的實(shí)施途徑與辦法為之保駕護(hù)航。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十四

以德育科研為龍頭,，全面實(shí)施“課題帶動整體工作”的思路,，整合社會資源,運(yùn)用各種教育載體,努力探索加強(qiáng)學(xué)校道德教育的新途徑，加大落實(shí)力度,，以德育人,，以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以校園常規(guī)管理為抓手,，認(rèn)真開展小學(xué)生養(yǎng)成教育,、努力提高課題的針對性和實(shí)效性，營造良好的校園道德環(huán)境,，培養(yǎng)適應(yīng)２１世紀(jì)發(fā)展的社會主義的文明,、健康的接班人。

（一）,、以省級課題“小學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主課題,，開展養(yǎng)成教育科研課題研究，班主任可根據(jù)班級及自身情況自訂課題：推薦研究課題：

小學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和研究,。

小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究,。

小學(xué)生文明交往習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。

（二）,、以主題教育活動為載體,，逐步完善我校各項(xiàng)德育常規(guī)，通過晨會課和班會開展“十分種”課堂常規(guī)教育活動,，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練和行為體驗(yàn),，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）,、繼續(xù)加強(qiáng)對教師和各班級對《新星成長記手冊》和《成長手冊》的監(jiān)控管理,，充分發(fā)揮手冊的作用。

加強(qiáng)課題工作的落實(shí),，做到“六抓,，六個一”

1、抓學(xué)習(xí),，研究一個成果----班主任上交研究論文,。

（１）學(xué)校做到重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)常組織班主任工作研討活動,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分折,，經(jīng)常進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,，并進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)水平,，使工作達(dá)到規(guī)范化,、方法藝術(shù)、教育多樣,。

（２）每位班主任確定課題并制定研究計(jì)劃,。課題組每月研究一次工作，并做到有計(jì)劃,、有主題,，有主講人，有記錄,。

２,、抓制度。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的各項(xiàng)管理制度,。

３,、抓科研隊(duì)伍，形成一種氛圍------課題組成員主動提高自身素質(zhì),，做到“能說會道”,。

４、抓養(yǎng)成,，創(chuàng)建一個標(biāo)志-------常規(guī)管理先進(jìn)班,。

堅(jiān)持養(yǎng)成教育，習(xí)慣培養(yǎng),，堅(jiān)持開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播操記分員等注重德育實(shí)踐,、行為訓(xùn)練,，通過課前十分鐘，有效地對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),。

（1）十分鐘小課中要讓學(xué)生在明“課堂常規(guī)”的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行行為方式的反訓(xùn)練，通過教師示范,、學(xué)生模仿,、即興表演、小品等方式,，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,，還可結(jié)合一系列社會實(shí)踐活動，進(jìn)行習(xí)慣教育,。

（2）常規(guī)教育是對《小學(xué)生守則》的細(xì)化,，各年級可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《常規(guī)教育要點(diǎn)》課程內(nèi)容在對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)針對本年級,、本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行貫徹落實(shí)。

（3）根據(jù)我校養(yǎng)成教育的要求,，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班的評比,，主要從學(xué)校一日生活常規(guī)：進(jìn)離校、晨讀,、課間活動,、課堂常規(guī)、聽廣播,、班級衛(wèi)生,、班級文化、財(cái)產(chǎn)保管等方面進(jìn)行評選,。

５,、抓調(diào)研，點(diǎn)燃一個亮點(diǎn)------推廣班級特色工作,。

為進(jìn)一步深入了解班主任工作及學(xué)生情況,，樹立各方面典型，本學(xué)期每月將對一個年級進(jìn)行跟蹤調(diào)研,。

調(diào)研內(nèi)容：班級常規(guī)教育特點(diǎn),，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況，班級學(xué)困生情況,，班級衛(wèi)生管理情況,，班級小干部工作情況。

調(diào)研形式：座談,，問卷,，隨班聽課等。

調(diào)研反饋：根據(jù)每月調(diào)研情況在班主任會和學(xué)生全體會中進(jìn)行宣傳表彰,，推廣各班有特色的工作,，表彰有進(jìn)步的`學(xué)生，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加寬松愉悅的教育環(huán)境,。

６,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,，加強(qiáng)家校的聯(lián)系,，做好家訪工作，提倡上門家訪,，規(guī)范家長學(xué)校,，與街道、居委形成合力,，利用德育共建單位的有力資源,，組織學(xué)生深入社區(qū),，開展社會服務(wù)活動，形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò),，共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十五

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1.通過“禮儀習(xí)慣教育，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的”能力。

2.通過“生活習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率、講公德,，有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。

三,、教材分析,。

本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊，(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個,、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材,。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1,、課上課下遵守紀(jì)律。

2,、參加集體活動,。

3、注意生命安全,。

4,、文明健康生活。

課程內(nèi)容每個主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家,，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上,，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程,，把內(nèi)容“講一講”、“議一議”,、“練一練”,、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中,，“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容,，需組織學(xué)生親身實(shí)踐。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ),，是比各門知識更重要的基礎(chǔ),，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益,，就像人生航船上升起了風(fēng)帆,。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣,。

不過,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在自律自強(qiáng),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益,，用好教材,，上好課程，創(chuàng)新教材,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十六

我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們五年級學(xué)生思想品德教育，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),，我們年級經(jīng)過認(rèn)真討論,、研究，特此擬訂養(yǎng)成教育的方案,。

二,、目標(biāo)。

從3月至6月,，利用4個月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生,、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，樹立良好班風(fēng)，做到班風(fēng)、班容,、班紀(jì)有大改觀,。

三、實(shí)施細(xì)則,。

1,、保潔好各自班級的衛(wèi)生區(qū)，教室每天要清掃干凈,。

2,、不扔爛紙，發(fā)現(xiàn)爛紙主動撿起,。

舉止是一個人在活動中的姿態(tài),。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富,。

1,、不在校園內(nèi)瘋跑，追逐,。

2,、見到老師、客人主動問好,。自覺使用“請,、謝謝、您好,、再見,、對不起”等禮貌用語。

3,、上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓。做操時(shí)動作規(guī)范,，精神飽滿,。

4、上操,、放學(xué)時(shí)排好路隊(duì),，做到“快”“靜”“齊”，放學(xué)路每班必須集體放學(xué),，學(xué)生不得擅自離開路隊(duì),。

四、工作措施,。

1、成立學(xué)生檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定,、落實(shí),、實(shí)施方案。

值周教師,；五年級各班副班主任,。

組長：各班大隊(duì)委。

值周成員：五年級各班三名學(xué)生,。

2,、班級成立學(xué)生“自律隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為,。

3,、年級成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，稽查年級學(xué)生中的不良行為習(xí)慣,。

五,、實(shí)施步驟。

1,、2月研究,、制訂方案，各班做新的“讓”字牌,。

2,、3月完成以“規(guī)范在我心中”為主題的教室布置。

3,、4月組織“爭做可愛文明人”行為規(guī)范攝影比賽,，給予年級、學(xué)校的表揚(yáng)并制作“向我看齊”的板報(bào),。

4,、5月各班圍繞年級“規(guī)范”要求，自查自糾,，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

5、6月綜合考評,，評出“文明之星”和“星級班級”,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十七

為配合徐家溝小學(xué)“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動的實(shí)施，讓每個孩子都能養(yǎng)成好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨他們一生,，成為一生的財(cái)富，讓他們的精彩人生從好習(xí)慣開始,，結(jié)合本班實(shí)際,，特?cái)M定以下實(shí)施方案：

【養(yǎng)成目標(biāo)】：

1,、熱愛祖國，按時(shí)統(tǒng)一著裝參加升降國旗,；堅(jiān)持每天佩戴紅領(lǐng)巾,。

2、課間操,，升降旗或大型集會,，放學(xué)排路隊(duì)等做到“快”“靜”“齊”。

3,、堅(jiān)持課前一支歌,，做好眼保健操。

4,、見到老師,、同學(xué)主動問好。

5,、自覺使用“請”,、“您好”、“謝謝”,、“對不起”,、“再見”等禮貌用語。

6,、不打架,，不說不文明語言，公共場所不喧嘩,。

7,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué),。

8,、不隨地吐痰、隨地丟垃圾,，攀折花枝,、踩踏草地。

9,、未經(jīng)允許,，不亂動亂翻別人的東西。

【獎懲措施】：

1,、見到垃圾主動拾起或清掃一次獎星一顆,。

2、課前一支歌,、眼保健操整齊的小組每人獎勵一顆星,。

3,、未按時(shí)參加升降國旗、未佩戴紅領(lǐng)巾一次扣星一顆,。

4,、打架、說不文明語言一次扣星兩顆,。

5、給同學(xué)起綽號,、嘲笑身體殘疾同學(xué)一次扣星一顆,。

6、隨地吐痰,、丟垃圾等一次扣星一顆,。

【養(yǎng)成目標(biāo)。

1,、早上到校后,，能立即開始早讀，不在室內(nèi)外逗留,、追趕,。

2、上課鈴聲響后,，全體同學(xué)能迅速進(jìn)入教室,，做好課前準(zhǔn)備。

3,、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),，及時(shí)改錯。

4,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課專心聽講，積極思考,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

5、課外時(shí)間多讀書,、讀好書,，與圖書交朋友，堅(jiān)持一天讀一篇好文章,，一周背一首古詩,，努力營造書香班級氛圍。

6,、珍愛自己的學(xué)習(xí)用品,，根據(jù)課表帶齊帶足學(xué)習(xí)用具,，不丟三落四。

7,、作業(yè)完成后從頭到尾檢查一遍,，確認(rèn)無誤后上交，作業(yè)干凈整潔,。

【獎懲措施】：

1,、早讀認(rèn)真、課前準(zhǔn)備充分整齊的小組每人獎勵一顆星,。

2,、作業(yè)整潔無誤一次獎勵一顆星。

3,、向?qū)W校網(wǎng)站,、班級網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作文或向廣播站投稿一篇獎勵一顆星。

4,、學(xué)習(xí)用品丟三落四者一次扣星一顆,。

5、不及時(shí)改錯,、不按照老師的要求完成作業(yè)者一次扣星一顆,，并補(bǔ)齊相關(guān)作業(yè)。

【養(yǎng)成目標(biāo)】：

1,、愛惜自己,、他人和集體的財(cái)物，輕關(guān)門窗,，使用物品時(shí)輕拿輕放,，不在課桌椅等物品上亂涂亂刻。

2,、不隨便向家長要錢,，不亂買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

3,、節(jié)約用水用電,，做到人走燈滅并關(guān)閉飲水機(jī)電源，用后能隨手關(guān)緊水龍頭,。

【獎懲措施】：

1,、主動關(guān)水龍頭、飲水機(jī)一次獎勵一顆星,。

2,、值日生不關(guān)飲水機(jī)一次扣星一顆。

3,、亂買與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西一次扣星一顆,。

【養(yǎng)成目標(biāo)】：

1,、勤洗澡洗頭、勤剪指甲,、衣著干凈整潔,。

2、定期整理和清洗書包,，書包里沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,。

3、教室課桌椅擺放整齊,，地面沒有垃圾,。個人課桌椅潔凈，課桌周邊沒有垃圾,。

4、教室設(shè)施實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,，保證全天無灰塵等雜物,，比如：飲水機(jī)、圖書柜,、窗臺,、講臺、電腦桌等,。

【獎懲措施】：

1,、教室桌椅整齊，地面干凈,，當(dāng)天值日生每人獎勵一顆星,，累計(jì)四次，該值日小組為“優(yōu)秀值日小組”,，每人獎勵花瓣一片（十顆星換一片花瓣）,；反之扣星一顆，并繼續(xù)值日一天,。

2,、連續(xù)兩次抽檢書包、課桌,、指甲,、衣物等干凈者獎勵一顆星，反之扣一顆星,。

3,、教室設(shè)施責(zé)任人堅(jiān)守職責(zé)獎勵一顆星，反之一次扣星一顆,，并責(zé)成其改正,，如屢教不改者,，取消他為負(fù)責(zé)人，在短期內(nèi)不再任命,。

大班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十八

本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)校“懂禮貌,、守秩序,、負(fù)責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn),，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道,，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng)，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色,。

我班有63名學(xué)生,，其中男生30人，女生33人,。經(jīng)過近兩年的努力,，我班的孩子已經(jīng)形成了一個共識：“班級是我家，建設(shè)靠大家,?！卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明,、有禮貌,、愛學(xué)習(xí)、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度，能以“七,、九,、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強(qiáng),，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識不強(qiáng)，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會出現(xiàn)早到校，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑,，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現(xiàn)象;個別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識淡薄,，愛我行我素,。

1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動,，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生,。

2、抓好養(yǎng)成教育,，主要抓好思想品德教育,，行為習(xí)慣教育，禮儀教育,，安全法制教育,，環(huán)保教育，愛心教育,，心理健康教育,。

3、健立健全班干部,，指導(dǎo)班干部開展工作，提高學(xué)生自我管理水平,。

4,、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系。

1,、走近學(xué)生,，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡各科老師,，喜歡這個班集體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,，強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感,。

2、組建班干部,，特別是值周干部和語,、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng)。

4,、利用朝會課,、班隊(duì)課，學(xué)校大型活動進(jìn)行安全教育,。

5,、營造良好班級氛圍,，互相競爭，共同進(jìn)步,。

6,、抓好個別學(xué)生的教育，積極開展家教活動,，召開好家長會,。

7、建立班級養(yǎng)成教育評價(jià)機(jī)制,，開展“我為小組添光彩”活動,，評選班級優(yōu)秀小組。

8,、重視心理健康教育,。

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,。

2,、提出常規(guī)教育，重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境,，熱愛學(xué)習(xí),，注意安全，遵守紀(jì)律,。

3,、組建班干部，宣布職責(zé),，實(shí)行輪流制度,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，做有愛心,、負(fù)責(zé)任的人,。

1、為別人做一件好事,。(雷鋒紀(jì)念日),。

2、“三八：婦女節(jié)這天為媽媽做一件事,。

3,、3月12日植樹節(jié)時(shí)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。

4,、上下樓梯主動靠右行，路隊(duì)整齊，不給別人添麻煩,。

5,、進(jìn)行安全教育。

鼓勵學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的意識。

1,、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦,、科普讀物的閱讀。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，特別是動手操作(摘抄)方法的指導(dǎo)。

3,、抓好寫字教學(xué),，做到“提筆就是練字時(shí)”，熱愛祖國文字,。

4,、進(jìn)行安全教育。

積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動,，爭取每一個學(xué)生都能取得榮譽(yù),。

1、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評比活動,。

2,、科技小發(fā)明，評選科技小明星,。

3、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備,。

4,、進(jìn)行安全教育，特別是防水,、防暑工作,。

給學(xué)生學(xué)期成果展示空間，提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、各項(xiàng)評比活動結(jié)果及作品展示。

2,、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，幫助期末復(fù)習(xí)。

3、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽,。

4,、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動員。

5,、進(jìn)行安全教育,。

七月份：組織好期末迎考工作。做好假期安全教育,。

養(yǎng)成教育是一個長期的教育過程,，我們要把功夫花在平時(shí)，抓細(xì)節(jié),，抓小事,，使教學(xué)和育人相結(jié)合，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。