一個有效的方案應該具備靈活性,，以適應不斷變化的環(huán)境,。在編寫方案時,，需要將關鍵要素分解為具體的任務和行動計劃。每個方案范例都有其獨特的特點和優(yōu)點,，可以根據實際情況進行調整和改進。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如:吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感。

1,、科學區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2,、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道,。

4,、參加班級的包粽子活動。

端午節(jié)的風俗和來歷,。

目標:,。

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,，對屈原產生崇敬之情,。

幼兒表現:。

當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇二

大家都知道農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)又稱端陽節(jié),、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗。每到這一天,，家家戶戶都懸掛鐘馗像,，掛艾葉菖蒲、塞龍舟,、吃粽子等,，其中端午節(jié)吃粽子,，更是常見的傳統(tǒng)習俗,。為了讓幼兒了解這一傳統(tǒng)的節(jié)日，我設計了此活動,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛的同時,，還學習用彩泥做出不同形狀的粽子,。

1、知道粽子有不同種類,、形狀,。

2、學習用搓,、捏,、壓、團,，做出不同形狀的粽子,。

3、體驗中國民族節(jié)日的快樂,。

一,、以提問的形式引出話題，激發(fā)幼兒的興趣,。

——什么節(jié)日要吃粽子,？

——你們吃過什么樣的粽子？

——粽子是從哪里來的,？

——為什么端午節(jié)要吃粽子呢,？

二、幼兒學“包”粽子,。

——今天,，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢,？

1,、幼兒觀察討論做粽子的步驟。

2,、幼兒用彩泥自由的搓,、捏、壓,、團,，做出不同形狀的粽子。

3,、嘗試用繩子捆綁粽子,。

三、幼兒制作粽子,，教師巡回指導,。

四、分享,，欣賞作品,。

1,、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。

2,、感受節(jié)日帶來的氣氛,。

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,，到請幼兒動手做粽子時,，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出自己喜歡的粽子,，活動室里洋溢著一片歡笑,！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程,，但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚,，以至于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇三

1,、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子,。

2,、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的.快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍,。

1,、各色長條紙若干。

2,、已經折好的大紙粽,。

3、折紙粽步驟圖,。

1,、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣,。

2,、探索折紙粽的方法。

猜測紙粽的制作方法,。

展開紙粽,，觀察折痕，討論折紙粽的方法,。

借助步驟圖,，整理折紙粽的經驗。

3、折疊紙粽,。（引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示,、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題,。）

4、將幼兒制作的紙粽用針,、線串在一起,，布置環(huán)境，體驗成功的快樂,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇四

為確保事情或工作順利開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家整理的關于幼兒園端午節(jié)活動方案，希望能夠幫助到大家,。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結合一年一度的.端午佳節(jié),，開展相關的主題教學活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感,。

1,、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。

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4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

1,、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加班級的包粽子活動,。

端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,，對屈原產生崇敬之情,。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇五

1,、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨特的`風俗習慣及其意義,。

2,、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法,。

1,、制作粽子和香袋的各種材料。

2,、ppt,。

(一)觀看ppt引入話題：

2,、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關系?

3,、觀看ppt，了解粽子,、艾草,、龍舟等。

(二)和家長一起動手制作香袋,、紙制三角綜,。

(三)觀看部分家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子,。

在這次端午節(jié)活動中,，孩子們對把粽子拋到河里，紀念屈原,，賽龍舟等都很好奇,。

活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料,，做香囊,，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現：各種粽子的大小不同,，包法也不同，有的是用線扎捆起來的,、有的則不是用線,，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,，他們品嘗各種各樣的粽子,。孩子們都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識,。

在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,，更從活動中了解了這個活動的由來,，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感,。

本次主題活動內容豐富有趣,，活動效果好。通過活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇六

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情,，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動,。

1,、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、嘗試包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風俗,，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化,。

包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米、紅豆沙,、蛋黃,、線、剪刀等,。

1,、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié),?！敖裉焓鞘裁垂?jié)日?”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述,，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間,。師生共同小結：端午節(jié)是中國農歷的五月初五。

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流,。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。

3、幼兒交流吃粽子的經驗,。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4,、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母,，我們一起學習粽子吧,！”

幼兒分組和父母志愿者共同包粽子,，引導幼兒為父母志愿者拿,、放材料，邊看邊交流,?！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5、幼兒和父母志愿者共同分享粽子,。

1,、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇七

端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生,。本活動設計,，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,，又因為中華民族的文化源遠流長,，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子,、吃粽子,、做龍舟,、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識,，從而使幼兒愛祖國情感,。

1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗,。

2,、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣,。

圖片粽子,，鹽蛋，賽龍舟,，屈原等,。《過端午》音樂,。

1,、講解端午節(jié)的來歷

(1)講屈原的故事

(2)介紹端午節(jié)的慶祝活動及其意義(劃龍舟,，吃粽子,，掛艾草)

2、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》

3,、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》,，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇八

活動目標：

1,、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2,、了解端午節(jié)的由來和習俗，感受端午的節(jié)日氣息,。

3,、知道端午節(jié)是幾月幾號。

4,、使幼兒對探索端午節(jié)感興趣,。

活動準備：

1、端午節(jié)一些習俗的圖片或實物,。

2,、屈原圖片。

活動過程：

2,、老師帶來了一些關于端午節(jié)的東西,，慶小朋友來看一看都是些什么?

3,、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下,，熬出水洗澡,。)

4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗,。)

5,、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,，端午節(jié)人們還會干什么?(結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景,。)

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草,、吃粽子和賽龍舟呢?

1,、人們在端午節(jié)吃粽子,、插艾草和賽龍舟,，都是為了一個人,，下面老師給你們講講關于這個人的故事,。

2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人,。

3、介紹關于屈原的故事：很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國,，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的,，他還被趕出了自己的國家,，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,，他很傷心,，就跳江自殺了,，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五,。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體,，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里,。以后,，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡、吃粽子,、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。

4,、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢?

1,、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情,，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽,。

2,、教師帶領幼兒朗誦兒歌。

3,、幼兒完整朗誦兒歌,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇九

一、活動要求:

根據幼兒自己已有的經驗,，想象并表現端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的.想象能力和繪畫能力。

二,、活動準備：

豐富有關端午節(jié)的民間習俗,。

三、活動過程：

讓幼兒觀察粽子,、蛋網,、艾草、龍舟等物品,，結合屈原等故事,，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作,，教師巡回觀察指導,。 鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力,。作品評析及展覽,。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受,。

請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血,。

大班： “棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條,、一支筆、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后，可以自帶,，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意,。香囊內有朱砂,、雄黃、香藥,，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀,，結成一串,，形形色色,，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝?；蛟S愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性,。做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟,。

第三組：與媽媽一起編蛋網,。

最后，幼兒相互贈送禮物,，并向同伴說一句祝福的話,。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!親子活動結束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結束了,。通過這次親子活動，感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇十

教學目標：

1,、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓,。

2、教育幼兒保護熊貓,。

3,、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力,。

教學準備：

熊貓拼圖一幅,，范畫一張,，紙,，彩筆人手一組,，音樂磁帶,。

教學過程：

一,、猜謎引入課題：

1,、猜謎引入：像熊比熊小,，像貓比貓大,，愛吃鮮竹筍,，家住竹林里,。

2,、根據幼兒回答引出繪畫課題。

二,、授課：

2,、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么,？”師根據幼兒回答,，適當在范畫上添上動態(tài)熊貓。

3,、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶,，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它,，愛護它,。

4、根據兒歌,，師示范畫法,；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭,，它是一個大圓圈,，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側,，眼睛是個橢圓形,，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈,，它在這個位置上,，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面,，是兩個美麗的小弧線,，還有我的胖身體，要和腦袋連接好,，誰來幫我看一看,，看看我還缺什么,？請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊,、腿,。

（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎,？請小朋友們做好準備,，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

（2）幼兒自由畫,，師重復繪畫兒歌并巡回指導,，同時引導幼兒進行創(chuàng)造。

（3）提醒幼兒注重畫面布局,。

5、涂色：教師提出簡單的涂色要求,，幼兒自由上色,。

6、講評：對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵,。

7,、活動結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲,。

戶外活動：

扔沙包,。

分組練習，教師示范,，幼兒練習,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇十一

1、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。

2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味,。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號。

1,、插艾草,、劃龍舟的圖片。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。

3,、幼兒用書。

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？(引導幼兒知道是端午節(jié),。),。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、教師請幼兒說一說。

3,、教師講述《屈原的'故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢,？教師講述劃龍舟的來歷。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎,？教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。),。

三、讓幼兒完整聽屈原的故事,。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢？

2、他為什么要跳江呢,？

3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰兀?/p>

教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江了,！但是他的尸體一直都沒有找到！他_的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體,！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人?。?/p>

這些包粽子的工具要作哪些準備呢,？

教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子,！

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇十二

1,、知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也 是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有關的習俗，還有許多傳說,、 故事,、兒歌。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多 種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活 動,，體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。

通過視頻,、圖片等形式,，使幼兒了解有 關端午節(jié)的來歷、傳說,、習俗等,，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2,、動手操作活動,。

通過繪畫、手工（粽子,、香包,、彩線） 等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感 受自己動手操作的樂趣,。

3、快樂端午粽分享活動,。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝 福，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父 母,、愛祖國）的情感。 附：

端午節(jié)習俗

(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像

懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅邪,，保佑一家平安,。

(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅蟲祛瘟的作用。

(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(4) 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6) 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7) 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

(8) 豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干,，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠很遠的地方去,，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺,，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊,，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原,，每年的農歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

幼兒園舉辦端午節(jié)活動方案與總結篇十三

(同學們在家通過看書,，上網查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。),。

具體內容如下：

(1)農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)),。

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻,。

(主持人)：同學們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一,，粽子的味道不用說了,，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的,。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子,，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米,、去皮綠豆、肉粹,、粽葉,、粽繩。

方法：

1,、將粽葉折成漏斗形,。

2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹,。

3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

4,、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊,。

5、蒸煮,。

學生和家長動手包,。

(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演,。

第一：__同學朗誦,。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦,。

第四：男女朗誦,。

第五：家長和學生齊誦。

(詩歌內容附后),。

(主持人)：同學們,，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,，也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F在,，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻,。)。

(主持人)：看了剛才的錄像,，我們來談談自己的想法吧!

同學們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

請評委根據粽子的樣式，口感評價,。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王,。

附活動資料：

1,、故事概況。

(1)屈原投江,。

為了紀念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)曹娥尋父尸。

東漢孝女曹娥,，因曹父溺江而亡,，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首,，乃在五月一日投江,，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之,。

(3)伍子胥的忌日,。

傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世,，皇子夫差繼位,，伐越大勝，越王勾踐請和,，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽，卻聽信奸臣言,，賜伍子胥自殺,，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥,。

(4)端午節(jié)有哪些習俗呢?

附：習俗的傳說,。

1)掛艾草、菖蒲,。

端午節(jié)在門口掛艾草,、菖蒲，都有其原因,。通常將艾草,、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上,。因為菖蒲天中五瑞之首,，象征去除不祥的寶劍，因為生長的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”,，葉片呈劍型,，插在門口可以避邪,。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風俗則引伸為“蒲劍”,，可以斬千邪,。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草,，插在門口,，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物,，針灸里面的灸法,，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病,。

2)喝雄黃,。

因端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來,，瘟疫漸多,，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后,，差點現出蛇形,，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能,。此種習俗,，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。

3)吃粽子,。

因屈原投江,，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中,，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦,。

4)懸鐘馗像。

鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像,，用以鎮(zhèn)宅驅邪,。唐明皇開元，自驪山講武回宮,，瘧疾大發(fā),，夢見二鬼，一大一小,，小鬼穿大紅無襠褲,，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑,。大鬼則穿藍袍戴帽,，捉住小鬼，挖掉其眼睛,，一口吞下,。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗,，即武舉不第,，愿為陛下除妖魔，明皇醒后,，瘧疾痊愈,，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像,，通令天下于端午時,，一律張貼，以驅邪魔,。

5)劃龍船競賽,。

當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源,，后每年五月五日劃龍舟以紀念之,。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體?，F代則為一種表現團隊精神的最佳活動,，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發(fā)展成國際邀請賽的情形,。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船,，而是一種需要更多默契的力與美的運動。

6)佩香袋,。

端午節(jié)小孩佩香囊,，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風,。香囊內有朱砂,、雄黃,、香藥，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀,，結成一串,，形形色色，玲瓏奪目,。