隨筆是一種以記敘,、描寫等手法,，自由而靈活地表達(dá)作者個(gè)人思想,、感情的一種文學(xué)作品,。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了,、條理清晰,、觀點(diǎn)鮮明等特點(diǎn),。3,、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對(duì)象,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家好！

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言,，這是我的一種榮幸,，同時(shí)，我認(rèn)為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一種鼓勵(lì),，一種關(guān)愛,。而此時(shí)此刻，在我心底里,，我覺得這更是對(duì)我的一種鞭策,，也更意味著今后自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和追求,。

我只是一名再普通、再平凡不過的人民教師,，我還做得很不夠,，還有很多不懂的地方，尤其是在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域,，我還知之甚少,。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡(jiǎn)單地匯報(bào)本人在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴情況和一些體會(huì),，它不是一種可供借鑒的告知,，更多的是我個(gè)人的一種心里話，我講話的題目是——《因?yàn)閻?，所以愛》,，如有不?dāng)之處，敬請(qǐng)大家指正：

我是98年參加工作的,，至今已有十幾個(gè)年頭了,。按理說，在一定程度上,，也算是個(gè)老教師了,，但過去的十年里，由于工作分配和工作調(diào)動(dòng)造成的客觀環(huán)境等方面的原因,，我總感覺過去的十年里,，我是在空耗著我的青春和美好的時(shí)光，除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外,，我對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)可以說是一片的空白和模糊,。

所以，在xx年秋天,，我工作調(diào)動(dòng)到了這所學(xué)校,，它也是我初、高中6年學(xué)于斯,、長(zhǎng)于斯的親親母校,，對(duì)于她，我有著十分的親切感,。來到這所學(xué)校,，首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節(jié)奏緊，壓力大,。為此,，有很多友人每次碰到我，就調(diào)侃我說：你真傻,，放著輕松的學(xué)校不呆,，跑到這里來受苦。其實(shí),，他們說的也沒有錯(cuò),，誰(shuí)不想輕松和舒服呢？也許正是因?yàn)槲疑砩洗_實(shí)有著那么幾分在他們看來有點(diǎn)“不可理喻”的傻勁兒,，我還是帶著深思熟慮后的充分準(zhǔn)備心理,，來到了這所學(xué)校。到如今,，已有兩年了,，但現(xiàn)在回首細(xì)想，我沒有半分后悔,，因?yàn)樵谶@里,，我找到了生活的充實(shí)和快樂；因?yàn)樵谶@里,，我開始慢慢地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)理解和體會(huì),；因?yàn)樵谶@里，我開始“走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門”,，開始慢慢澆灌起自己的半畝語(yǔ)文方田,，慢慢培育起自己語(yǔ)文課堂教學(xué)必須要的那份“語(yǔ)感”?！纱?，我想感慨地說：教育教學(xué)的真諦首先在于一份熱愛。

有所失,，往往會(huì)有所得,。那年一個(gè)頂替“連合國(guó)”的偶然機(jī)會(huì)，也是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送,，我于xx年9月—11月,，非常幸運(yùn)地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說來慚愧,，我不是“骨干”,，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給了我，在此,，我想衷心地對(duì)學(xué)校表示感謝,，也請(qǐng)那些愛好學(xué)習(xí)但沒有得到機(jī)會(huì)的廣大老師表示歉意。對(duì)于這次的重要學(xué)習(xí),，我非常地珍惜,，我在那將近兩個(gè)月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我有幸聆聽了許多教學(xué)專家,、名師和大師的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告,，每一次的認(rèn)真學(xué)習(xí),，都能使我有一種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)母杏X,。在聽課學(xué)習(xí)之余,，我還充分利用浙師大的電子圖書館，給自己充電,，那段時(shí)間,，我總覺得自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)的渴求似乎達(dá)到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時(shí)間里,，我開始陸陸續(xù)續(xù)地認(rèn)真學(xué)習(xí)起各種語(yǔ)文教學(xué)的理論書籍,，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門》和《語(yǔ)感論》，通過學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)為,，王尚文老先生不愧為當(dāng)今語(yǔ)文教育界的泰斗，在浩瀚的,、前瞻的視域里,，他以敏銳的思維，獨(dú)特的觀點(diǎn),，深厚的語(yǔ)文功底,，向我們展示了什么是語(yǔ)文，語(yǔ)文應(yīng)該教什么,，語(yǔ)文是一門怎樣的學(xué)科,，我們作為語(yǔ)文老師該做一些什么等等問題。通過學(xué)習(xí),，我原先的對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了,，語(yǔ)文教學(xué)之門似乎也在慢慢地向我敞開來，并慢慢地變得清晰起來,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

教學(xué)目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。

〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),，游戲,，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

〈三〉 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、 教師方面：

1,、 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準(zhǔn)上課。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,，組織措施等。

3,、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、 在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

5,、 教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6,、 教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然、 注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7,、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

二,、 學(xué)生方面：

1,、 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2,、 上體育課，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。

出自 m.sevw.cn

3、 不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4,、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5,、 要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

每日一篇文章，安排一名學(xué)生朗讀或背誦或演講,，課前聽讀,，課上前兩分鐘交流評(píng)價(jià)。老師有時(shí)安排作文的小作者自己讀自己的作文給大家聽,，有時(shí)推薦名著里的片段,，或美文共同欣賞。用勵(lì)志短文激勵(lì)學(xué)生,。

與聽的能力訓(xùn)練相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，當(dāng)眾發(fā)言,，在面批學(xué)生作文時(shí)我讓他先談自己的寫作意圖,，寫作思路運(yùn)用了什么寫法，擬題有什么特色,，開頭結(jié)尾有什么作用?等學(xué)生自己親自回答,。之后我再與他交流修改意見，學(xué)生有糾紛時(shí),，我讓他大膽陳述整個(gè)事件的前因后果,。另外口語(yǔ)交際課按時(shí)上,，要求學(xué)生大方的'用普通話說完整。

正確流利有感情是最基本的要求,。我知道學(xué)生不愿意在課外再去讀語(yǔ)文課文,，我就盡量要求學(xué)生在課堂上多讀。默讀文章時(shí)要求學(xué)生根據(jù)文體的不同抓住要點(diǎn)去讀,，默讀最高要求500字每分鐘,。如：記敘文抓住記敘的要素去閱讀，時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)件的起因,，經(jīng)過,，結(jié)果。分析寫法,，修辭等,。說明文的閱讀:了解說明的對(duì)象，及其特征,，抓住特征去說明事物時(shí)的說明順序,，說明方法。議論文閱讀抓住議論的三要素論點(diǎn)論據(jù)論證,論證的方法初中階段掌握事例論證,，道理論證,，比喻論證，對(duì)比論證四種方法,。文言文閱讀,理解字詞,，掌握常用的古文字的含義，疏通文意,，理解文章寫作意圖,，寫作思路。

作文要有訓(xùn)練重點(diǎn),，堅(jiān)持面批,。允許學(xué)生犯錯(cuò)，有時(shí)有個(gè)別學(xué)生因?yàn)橐恍┰驅(qū)懽魑臅鴮懖徽J(rèn)真,，整篇作文不成功,，甚至不會(huì)按時(shí)完成，我都很少讓她撕了重寫,，我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生寫的作文不會(huì)篇篇都好,，有時(shí)不在狀態(tài)，或在補(bǔ)其它作業(yè),，或在心里有不痛快,，我都是讓他隨后補(bǔ)開。在寫作文時(shí)我堅(jiān)持一次訓(xùn)練一個(gè)重點(diǎn)，如訓(xùn)練學(xué)生敘事有條理,，敘事中適當(dāng)抒情或議論,，訓(xùn)練學(xué)生擬題審題立意，訓(xùn)練學(xué)生首尾呼應(yīng),，敘事中的描寫,，環(huán)境描寫烘托心情，借物抒情等等,，一次只抓一個(gè)一個(gè)重點(diǎn),，學(xué)生找毛病也好找，修改也好修改,，每次面批每班約20人左右,，親自指出他優(yōu)缺點(diǎn)，并且讓他修改好補(bǔ)充好,，力爭(zhēng)完美,，讓學(xué)生找到修改后成功的體驗(yàn)。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，本學(xué)期,，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績(jī)。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子,、家長(zhǎng),、老師都是非常苦惱的,。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。另外,，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍,，兩遍不會(huì)講三遍,，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固,?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的`信心,。

1.在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

很興奮能參與新老師成長(zhǎng),、閱歷溝通會(huì)。首先,，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們供應(yīng)這個(gè)溝通的平臺(tái)表示感謝,。像這種成長(zhǎng)、閱歷溝通會(huì)對(duì)于我們新老師的成長(zhǎng)獲益良多,，通過相互閱歷溝通,，可以達(dá)到共同提高的目的。作為新老師,，在教學(xué)過程中,，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué),，一邊總結(jié),，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今日參與溝通會(huì),，我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐,，感覺沒有什么拿得出來的閱歷，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,，希望能夠拋磚引玉,，大家不吝賜教。

一,，多渠道學(xué)習(xí),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,，這無疑大大有助于我們的成長(zhǎng),。但我們?cè)谄匠Ｌ撔南驇煾祵W(xué)習(xí)請(qǐng)教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí),。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較便利,，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄,，教案等,，我們不肯定要仿照別人,，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的`做法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

二，重視學(xué)問的積累和材料的搜集,。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。老老師,、優(yōu)秀老師之所以教學(xué)水平比較高,，很大一部分緣由是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的學(xué)問和材料，量變到了肯定階段必定發(fā)生質(zhì)變,。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,，在教學(xué)中確定有許多不足和缺失，但只要我們平常多花時(shí)間學(xué)習(xí),，積累,，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日日有進(jìn)步,，年年有進(jìn)步,，信任在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變，從新手成長(zhǎng)為熟手,。

在平常的工作中,，我們確定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料,，有些老師可能不重視材料的整理和保藏,，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時(shí)又須奢侈大量時(shí)間去搜集,，整理,，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新老師,，我覺的我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起先就培育收集,、整理材料的習(xí)慣，信任只要堅(jiān)持下去必有收獲,。尤其是一些精華材料,，要多收集，多整理,，書到用時(shí)方恨少,，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,，才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快,。三,、提高備課、聽課效率,。備課或許是每一位老師每天的必修課了,，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢,？有些老師備課沒有具體安排,，想到什么就找什么，沒有一個(gè)先后依次,，備課效率不高,。所以，我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,，在備課前具體列一個(gè)備課安排,，這樣才能事半功倍。

聽課也是新老師的一門必修課,，對(duì)于新老師的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。但我們要防止一個(gè)誤區(qū)，那就是聽得越多越好,，而不重視聽課效率,。假如聽課沒有反思，光有數(shù)量,，沒有質(zhì)量是肯定不行的,。我們?cè)诼犝n前最好要先對(duì)聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,，聽課要有目的性,，要選擇老師，選擇課題去聽,，聽完課,，課后再借閱其他老師的教案觀摩，確定會(huì)大有裨益,。以上幾點(diǎn),，是我個(gè)人一些小小體會(huì)，在此僅供各位參考,，歡迎大家提出指責(zé)建議,，感謝大家！

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

從教一個(gè)半學(xué)期以來,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,，慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)閱歷是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì),，無論在那個(gè)環(huán)境,，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的,。從高校課堂出來,，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺,，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生,，第一次面對(duì)那么多對(duì)充溢期盼的眼睛，我感到驚慌,，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力,。在講臺(tái)上，前幾個(gè)星期甚至常常出現(xiàn)語(yǔ)無倫次的尷尬場(chǎng)面,，盡管我細(xì)心地備了課,，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異樣大的幫助。

人人都說老師是要有耐性的,，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐性,。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近,，但是我起先那段時(shí)間給他們上的課的確使他們悲觀,，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有激勵(lì)的眼神中,，我看到那份體諒,，那份寬容和那份耐性，尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說的心里話,，使深深地感動(dòng),。我知道課上的效果不好，我常常去問他們的看法,，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更簡(jiǎn)單接受,，他們真的提許多特別值得借鑒的方法。

閱歷就是財(cái)寶,，雖說這東西不能照搬,，但擅長(zhǎng)借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺得自己的簡(jiǎn)陋,，而學(xué)校提倡的多聽課真的特別好,，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲,，包括教學(xué)的方法,，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng),，練習(xí)支配,，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上,。我聽過莫老師,，王曉陽(yáng)老師的.課，他們投入和奔馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā),，尤其是看了王老師的教案,，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、具體,、有條不紊,、思路清楚。上學(xué)期上了匯報(bào)課,，我曾仔細(xì)地聽了何校,、鄧校等好幾位老師的看法，他們給我提出特別中肯的看法,，我起先懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短在教學(xué)上的運(yùn)用,，《水調(diào)歌頭》原來是一首意境美麗的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我學(xué)問性的肢解了,，美感蕩然無存,。吸取這些教訓(xùn)，漸漸地在教學(xué)上有所改善,。

對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來的老師,，無論是理論還是實(shí)際操作的閱歷都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻供應(yīng)眾多有閱歷老師的勝利的閱歷,，失敗的教訓(xùn),，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，怎樣寫日記,，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的愛好，許多許多,。這對(duì)我來說的確是一個(gè)不行缺少的一個(gè)老師,。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子,，對(duì)于語(yǔ)文老師來說,，特殊像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平常的溝通主要又用方言,，朗讀是必不行少的,。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順當(dāng)?shù)囟蛇^河,，是“善假于物”罷,，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀,，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。

總的來說,，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐,，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下,，雖然有過困惑有過挫折,，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期,，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課,，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的須要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高,。的確,，須要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，我想多方面學(xué)學(xué),，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)老師。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

在區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,，特別是在九年級(jí)教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考,，我校取得了令人滿意的成績(jī),，語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。今天坐在這個(gè)地方,，跟大家交流,，我感到很榮幸，同時(shí)也感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，一來我們的成績(jī)還不是特別優(yōu)秀,，二來確實(shí)感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冏龅降拇蠹乙捕甲龅搅?。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實(shí)踐,，下面就向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語(yǔ)文備課組的一些做法和思考,。請(qǐng)批評(píng)指正,。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)承包級(jí)部,，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任,、科任教師開展教學(xué)工作。我們級(jí)部就由蘇校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，他每天早早到校,，巡視督察各個(gè)班的工作，一有問題就會(huì)立即幫我們解決,，胡校長(zhǎng)也經(jīng)常到級(jí)部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況,，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強(qiáng)大后盾和督查小組，我們工作起來會(huì)更加一絲不茍,。每次月考結(jié)束,，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給我們召開一次工作會(huì)議，分析教學(xué)情況,。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略,。

首先,，我們有一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié),、富有戰(zhàn)斗力的群體,，是今年中考成功的關(guān)鍵。去年我們九年級(jí)共八個(gè)班,，語(yǔ)文有劉愛梅老師,、卓榮翠老師、亓欣老師,、和我四位教師任教,。我們四人齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，將各個(gè)人的能量全都能釋放出來,，在融冾的氛圍下，形成一股合力,，心往一處想,，勁往一處使。本學(xué)年我們的教研活動(dòng)積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。一開學(xué)，大家就認(rèn)真解讀《考試說明》,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),。接下來,，我們統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試,，統(tǒng)一練習(xí),，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享,，團(tuán)體作戰(zhàn)，效果很好,。比如亓欣老師操作電腦熟練,，平時(shí)她就主動(dòng)下課件，然后我們四人再集體討論并修改課件,，使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效,。我們集體備課已經(jīng)制度化，成熟化,。每周二,、五，我們聚在一起兩次,，每次兩節(jié)課，討論教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，學(xué)生情況,，每位老師都作了精心準(zhǔn)備,，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧，相互補(bǔ)充,，共同磋商,，共同進(jìn)步。其實(shí),，我們平時(shí)也無時(shí)無刻不再集體備課,，辦公室里、走在路上,，我們都會(huì)隨時(shí)討論教學(xué),。同時(shí)，我們?cè)敿?xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃,、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,。

九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，我們以考綱為根本，優(yōu)化備考策略,，做了以下工作：

（一）全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本,。

"腹有詩(shī)書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此，"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累,？課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的：

1,、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》,、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊,。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間（周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課，學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀）我們語(yǔ)文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到九年級(jí)時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2,、背誦名句,、規(guī)范練字。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字,。我們語(yǔ)文教師就規(guī)定,，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩(shī)，然后用規(guī)范的漢字默寫出來,，教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo),。這樣，既可以練字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)規(guī)范書寫,，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累,。在學(xué)生板演時(shí),，我也會(huì)先給他們的書寫打分,，然后再評(píng)他們的做題的正誤。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,。今年，教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視導(dǎo)工作時(shí),，王老師聽了我的課,，檢查常規(guī)時(shí)，王老師直夸我的學(xué)生書寫認(rèn)真,，字跡漂亮,。這是與平時(shí)我們教師的耐心指導(dǎo)，學(xué)生的長(zhǎng)期努力堅(jiān)持分不開的,。

3,、作文少練精寫，反復(fù)修改,，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí),。

我們加強(qiáng)課內(nèi)作文指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成寫作的意識(shí),，注重寫作過程中搜集素材,、構(gòu)思立意、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣。九年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,，如果還是按七、八年級(jí)的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實(shí)際的,。強(qiáng)行實(shí)施,，只能讓學(xué)生疲于奔命，效果適得其反,。因此,，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時(shí),，第一節(jié)課用來給學(xué)生閱讀范文,，課前，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美,、不同體裁的同題滿分作文,，針對(duì)文章每篇的可學(xué)之處，教師將點(diǎn)評(píng)寫作文下,，然后印發(fā)給每位學(xué)生,，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來進(jìn)行寫作技法指導(dǎo),，然后學(xué)生談?wù)勈斋@，并在小作文上寫出此次作文的詳細(xì)提綱,。雙周寫的.是大作文,，題目并不是信手拈來，而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的,、有代表性的八個(gè),。兩個(gè)學(xué)期就是十六個(gè)，這十六個(gè)題目覆蓋面是比較廣的,。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改,，收上來老師改完后下發(fā)，學(xué)生再自改,，同樣,，此時(shí)我們也會(huì)下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考。寫不好的,，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫,，直到寫出像樣的作品來。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫,，并掛在教室的宣傳欄中,，閱讀課上、課余時(shí)間學(xué)生們可以隨時(shí)拿下來閱讀,。一年下來他們每人都有六,、七篇拿得出手的文章。每次作文,，我們四位教師都會(huì)整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網(wǎng)上或來自學(xué)生自己的范文,，中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁(yè)優(yōu)秀例文，且在其中做了密密麻麻的點(diǎn)評(píng),，學(xué)生們將之裝訂成冊(cè),，儼然是一本很好的作文集，只不過它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,，學(xué)生們更加珍惜,，讀時(shí)更加用心。相信經(jīng)過這樣長(zhǎng)期的努力,，學(xué)生的作文一定會(huì)取得令我們滿意的成績(jī),。

（二）提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。

時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練,。我們每個(gè)人心中樹立起每一階段的理想目標(biāo),，形成一種無形的壓力和緊迫感,，當(dāng)努力完成后，即有一種成功的喜悅,，然后再訂下一個(gè)目標(biāo),，如無法達(dá)標(biāo)，即可及時(shí)反省審查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正,。

第一輪課本復(fù)習(xí)。

認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,，突出課文中的重點(diǎn),，如文言文、散文,、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考。在九年級(jí)階段教學(xué)過程中力求壓縮講授課本的時(shí)間,，壓縮課文的授課時(shí)間,，一般課文用1——2課時(shí)來完成。為了壓縮課文的授課時(shí)間,，首先要簡(jiǎn)化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的。這樣教學(xué)目標(biāo)明確,，學(xué)生也容易接受,，還可以擠出時(shí)間盡量地多給學(xué)生進(jìn)行一些課外閱讀訓(xùn)練。同時(shí)又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí),。

第二輪專題訓(xùn)練,。

專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間去文化城選材料,，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的，我們就會(huì)買來,，老師先作深入的研討,，以確保題目的典型性與規(guī)范性，擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測(cè)（今年,，我們就選擇了有大量選擇題的材料）,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。同時(shí)我們還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新,。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,，并經(jīng)過全組老師的集體探討，使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，有導(dǎo)向作用,。考試之后及時(shí)總結(jié),，分析得失,，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施,。

第三輪重點(diǎn)突破,。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教材的精練,、實(shí)用,、高效，老師的智慧,、才能,、努力，教育環(huán)境的舒適等,，都是外因,，最終還是要通過學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來起作用。因此,，在九年級(jí)學(xué)習(xí)中,，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，就顯得特別重要,。可以這么認(rèn)為學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師,。

（三）心理指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力。

中考是知識(shí)的考試，是能力的考試,，也是心理的測(cè)試,。如何調(diào)節(jié)自己的心理，調(diào)整自己的心態(tài),，這是每一個(gè)考生都要直面的問題,。一旦壓力超過了考生的承受能力，就會(huì)產(chǎn)生心理疾病,，影響復(fù)習(xí),，影響考試。而當(dāng)中考越來越臨近,，許多學(xué)生缺乏自信,。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象，好象什么都不會(huì)了,，什么都沒記住,，從心理學(xué)角度講這是個(gè)自信心問題。這對(duì)于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵,。在中考沖刺階段,，我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)生的心理調(diào)適。我們不斷鼓勵(lì)考生建立自信心,，提醒考生相信自己,，相信自己的力量，相信自己能夠成功,?？忌鷤?cè)谖覀儙椭聦W(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)考試過程中自我調(diào)節(jié)心理，自我調(diào)整心態(tài),?！稗k法總比困難多”，學(xué)生在我們指導(dǎo)下,，在家長(zhǎng)幫助下,，克服各種心理障礙，終于取得中考的好成績(jī),。

“一份耕耘一份收獲”,，經(jīng)過我校師生的共同努力，學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī),，給家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷,，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。其實(shí),，我們只是做了該做的工作，我們的一些做法也并不新鮮，很多兄弟學(xué)校也在做,，甚至比我們做得更好,。在這里和大家交流，實(shí)為是拋磚引玉,。說得不好的地方請(qǐng)大家多多指正,。謝謝！

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

每個(gè)教師都有不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，要虛心的學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。下面是本站小編整理分享教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的范文,，歡迎閱讀!

迎著青春的朝陽(yáng)前進(jìn)，播撒智慧在希望的原野上,。

很榮幸今天能在這里和大家交流,，很感謝各位老師對(duì)我的認(rèn)可和肯定，謝謝大家,。聽了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流,，我深深的感覺到自己和他們還有很大的一段距離，但是我是個(gè)善于思考,，善于學(xué)習(xí)的人,，我相信在不久的將來我也會(huì)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高的!

回望自己的從教歷史,，也不過是聊聊幾頁(yè),，還是那么匆忙，舉目四望,，在坐的各位,，可以說都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過或者將來要學(xué)習(xí)的榜樣，在此,，我就自己從教以來積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家分享下,，說的不到的，請(qǐng)各位老師多多指正,。

一,、我想和大家分享下對(duì)于做事和工作的態(tài)度。

不論是骨干教師,，還是準(zhǔn)骨干教師,，只要是一位教師，那么對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度都是最重要的,。試想一下,，一名教師，他自身都不熱愛他的職業(yè)，自身都沒有激情,，沒有心情去對(duì)待他的職業(yè),，那么他又怎么可能教的好書?又怎么可能在他的職業(yè)道路上有成就?我們通常說世上無難事，只怕有心人,，我覺得只要你用心去做,，去對(duì)待一件事，那么一切都將變得可以!有條件時(shí)能成功,，沒條件時(shí)你也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得成功,。

話說當(dāng)年，對(duì)于教師,，我一直都是敬而遠(yuǎn)之的,，很小的時(shí)候就很怕老師，但卻很聽老師的話,，很崇拜這個(gè)傳說中的偉大而神圣的職業(yè),，但是我的理想不是教師，因?yàn)槲也惶矚g成為別人的榜樣,，“人民教師”,、“為人師表”想想這八個(gè)字，就覺得壓力山大啊!直到后來有一天,，我被現(xiàn)實(shí)開了個(gè)玩笑,，讓我來到了桐木初中，而且一來就是四年,，所以最初我一直都有點(diǎn)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí),，于是我給自己提了一句話來聊以自慰，“誤入塵網(wǎng)中,，一去不知多少年”,。雖然那時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是來到桐中以后,，我慢慢認(rèn)識(shí)了在坐的各位老師,，慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻(xiàn)無私的精神，讓我對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量,，也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才不會(huì)敷衍我,。如今的我感覺到教師職業(yè)的幸福,，當(dāng)自己的所學(xué)被學(xué)生無盡的放大，放大,，在放大的時(shí)候,，那是多么的自豪和幸福,。

不論過去如何，不管將來怎樣,，只要我們現(xiàn)在還活著,，還在工作，那么我們就應(yīng)該用心去做,，用積極向上的態(tài)度時(shí)刻警醒自己。我們要做到“干一行,，愛一行”!

二,、我想說一點(diǎn)我個(gè)人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點(diǎn)感受。

(1)多觀察,，勤思考,，善研究。

(2)利用有效課堂,，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系,。

我們學(xué)科老師一般和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，除了課堂以外,，基本上就沒有多少機(jī)會(huì)了,，所以要想讓學(xué)生喜歡上你的課，喜歡學(xué)你的課,，那就要利用好有效的課堂時(shí)間,。在傳授知識(shí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行必要的情感交流，以達(dá)到相應(yīng)的目的,。去年我?guī)Ь拍昙?jí)兩個(gè)班的物理,，經(jīng)過后來對(duì)學(xué)生和一些老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)物理的興趣很濃,，喜歡上我的課,，覺得上課很輕松，很享受,。

(3)調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,。

我們常說好奇害死貓，可見好奇心有多大的魔力,，如果一個(gè)老師能充分的利用好這個(gè)資源,，那么還用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)知識(shí)嗎?我們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源，查找一些與課堂知識(shí)相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的奇聞趣事,，從而更加增強(qiáng)學(xué)生的好奇心,，讓他們自己想弄明白怎么回事，實(shí)踐證明,，效果是非常好的,，尤其是對(duì)于中上等學(xué)生來說,。比如說在學(xué)習(xí)磁鐵的時(shí)候，我就給學(xué)生講述了一個(gè)關(guān)于秦始皇修建“卻胡門”的故事,，在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的知識(shí)時(shí),，我給學(xué)生介紹了玩具“飲水鳥”可以永遠(yuǎn)不停的喝水，學(xué)生都感到很神奇,，不太相信,，后來我網(wǎng)購(gòu)了一只飲水鳥，放在我房子,，一直喝水到斤,，還沒喝飽呢。這樣學(xué)生就非常想知道那些奇聞異事到底是為什么,，怎么發(fā)生的,，正好可以自己去弄明白，即學(xué)會(huì)了課堂知識(shí),，又增長(zhǎng)了見識(shí),，可以說是一舉兩得，何樂而不為呢!

三,、我想和大家分享我認(rèn)為是最重要的那就是：時(shí)刻別忘了學(xué)習(xí),。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我想說,，很重要,，也很必要。正由于我們年輕,，我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白,，所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)，用不斷更新的知識(shí)去描繪我們精彩的職業(yè)生涯,。我覺得我們可以從三方面著手,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

(一)向?qū)W生學(xué)習(xí),。

人人都說老師是要有耐心的，可我發(fā)現(xiàn)懂事的學(xué)生也是有耐心,。學(xué)生是我們教學(xué)的主體,，也是檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)，他們也是有思想,，有頭腦的人,，他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈，他們很在意每個(gè)老師的一舉一動(dòng),，甚至是老師的業(yè)余生活,。所以我們要尊重他們,，要多和他們交流溝通，用我們自己獨(dú)特的魅力去吸引他們,，讓他們親近我們,，從而接受我們的知識(shí)。當(dāng)我們真的用心去對(duì)待學(xué)生,，把他們真正當(dāng)做有頭腦的人的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦，他們也懂得感恩,，他們也懂得是是非非,，有很多學(xué)生甚至懂得很多我們都不懂得東西。我們應(yīng)該充分的了解學(xué)生,，多觀察他們，多研究,，多分析,，才能更好的駕馭他們。

教案,。

設(shè)計(jì),，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng),，練習(xí)安排,，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上,。我主動(dòng)聽過劉呈斌老師,、趙寧老師、王靜老師,、王文博老師等多位老師的多節(jié)課,，他們的課堂，各有特色,，聽完之后在結(jié)合自己上課的特點(diǎn),，就可以幻化出精彩絢麗的優(yōu)質(zhì)課堂了，尤其是看了劉呈斌老師的教案,，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整,、詳細(xì)、有條不紊,、思路清晰,。我深深的感覺到，聽別人的課,，思自己的課,，可以讓自己的課堂變得越來越完美,，尤其是在同樣的問題上，遇上不同的處理方式時(shí),，可以驗(yàn)證不同的教學(xué)效果,，這點(diǎn)對(duì)于我們初上講臺(tái)的老師，十分的有用,。

(三)向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)寶，怎么用怎么好,。我是信息計(jì)算專業(yè)畢業(yè)的,，我深深的知道網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，只要是你遇上的,，或者是想到的問題,，他都能解決掉，那句話說的好,，有事找“百度”!沒有什么解決不了的!這些年來,，我從網(wǎng)絡(luò)上汲取了很多很多很多用用的資源和知識(shí)，咱們要實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn),，網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是走在時(shí)代的前沿，與世界同在,，我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源,，與時(shí)俱進(jìn)，不能讓自己out了,，不然我們的學(xué)生都會(huì)不屑于我們的,。

今天就這個(gè)機(jī)會(huì)，我在這里也和大家分享一點(diǎn)我個(gè)人在教學(xué)中處理多媒體的法寶,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師的工作，特別是小學(xué)教師,，就其本身的性質(zhì)和邏輯來說就是不斷地關(guān)心兒童的生活,。作為教師不管什么時(shí)候都不要忘記我們面對(duì)的少年兒童是極易受到傷害的極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈接觸,，這就是—愛。愛學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛化作一顆火種,，點(diǎn)亮學(xué)生呢感的心燈,，讓學(xué)生臉上綻放光彩呢?本人來淺談自己的一點(diǎn)做法。

一,、一視同仁,，因材施教。作為教師應(yīng)該取得學(xué)生的信任,，學(xué)生信任我們,，因?yàn)槲覀兪墙處煛?dǎo)師和人性的榜樣,，我們必須嚴(yán)格地,、堅(jiān)持地關(guān)心學(xué)生。毫不妥協(xié)地反對(duì)我們教育工作中那種對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,、冷酷無情的現(xiàn)象,，我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句。

名言,。

：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。”他告誡教育者不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對(duì)“后進(jìn)生”的工作是“難啃的硬骨頭”之一，這樣說恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的,。但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“偏愛”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無藥可救”,、“沒出息”，或者姑息,、縱容,、放任自流。

歷史上,，當(dāng)初的“后進(jìn)生”后來成就非凡者大有人在：如德國(guó)大詩(shī)人海涅,，大科學(xué)家牛頓，我國(guó)著名畫家齊白石??所以我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向?qū)W生,，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露,。應(yīng)該以慈母般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，讓學(xué)生感到老師是真誠(chéng)的,，因而信任老師,。那年我剛接四(2)班時(shí),，班里有個(gè)學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué),，經(jīng)常遲到,，期末檢測(cè)成績(jī)語(yǔ)、數(shù)雙科從未達(dá)到十五分;連平時(shí)讓背一首古詩(shī)都背不出來,，對(duì)老師的批評(píng),，同學(xué)的取笑，他毫不在乎,，若無其事,。有一年放國(guó)慶假，他在家里受村上一些小青年的引誘參與賭博,，收假后上課無精打采,。

我了解實(shí)情后沒有諷刺他、歧視他,、轟走他,，而是像慈母對(duì)待有病的孩子一樣親近他，和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)他,，親自到他家和他父母講清情況,，和他促膝談心，不厭其煩地給他講道理,，指出賭博的危害性,。要求他認(rèn)真改正，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),。經(jīng)過師生幾天開誠(chéng)布公的交談,，這位學(xué)生醒悟過來了，改掉了許多不良習(xí)慣,，大膽問同學(xué)問題,，主動(dòng)背誦、默寫古詩(shī),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，他成為一名愛學(xué)習(xí)，愛上課大膽發(fā)言,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師的學(xué)生，期末檢測(cè)語(yǔ)文69分,，數(shù)學(xué)61分,，是一名全校公認(rèn)的進(jìn)步生。

二、真誠(chéng)的愛,。人人都有自覺能動(dòng)性,，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。所以尊重學(xué)生的人個(gè)是教育的前提，尊重學(xué)生并不意味著放松對(duì)學(xué)生的要求,，相反,，不斷嚴(yán)格要求學(xué)生，包含對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的高度信賴,，真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的高度尊重,，因此，要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約互輔相成的。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛,。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上，師愛才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,。因此，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位,，自覺意識(shí)到并且使學(xué)生也意識(shí)到雙方在人格權(quán)利上享有同等的“待遇”,。

所以必須建立師生之間的友誼，但是這就得付出巨大勞動(dòng),，花費(fèi)許多精力,，有些人認(rèn)為，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法都是片面的,、錯(cuò)誤的,。建立師生的友誼，這是要用我們的力量，我們的思考,，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感，為了能做到這一點(diǎn),，可以從平時(shí)的授課形式上去改變,，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流,。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解,、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到真愛存在的目的,。

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年,，孕育著希望與憧憬,，在這個(gè)美好的時(shí)刻，作為小學(xué)的一名教師,，參加今天的座談會(huì),，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上,，為自己摯愛的教育事業(yè),，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和表彰,，我充滿著感激,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。

一,、教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,，精耕細(xì)作。

農(nóng)民種地,，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的,，他們只是勤勉地澆水,、施肥、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@,。

教育何嘗不是如此?

教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,，是標(biāo)準(zhǔn)化,，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化,。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力,。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐,。

增加了評(píng)價(jià)的尺子,，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,，從而形成了一個(gè)良性循環(huán),。

二、提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示,。

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史,，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來,，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過,。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里,，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力,，也不能將誤差減少到十分之一,。所以,，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人,。

事實(shí)證明,，這種思考是正確的,。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè),。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài),，特別是審美觀照,。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提,，那就是心靈的自由與愉悅,。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人,，無法再去審美性的創(chuàng)造,。

20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此,。老師之教，學(xué)生之學(xué),，本應(yīng)當(dāng)如孔子,、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知,，而不是一種身心交瘁的苦役,。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂,。

正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生,。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高,。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體,，但我們既然選擇了教育,，就要靜下心來,，心無旁騖，為下一代負(fù)轉(zhuǎn)自責(zé),，為民族的未來負(fù)責(zé),。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高、更神圣,。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值,，而且,，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

三,、教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步,。

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步,?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心,。智者不再催它逼它,，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬,。咦,，這時(shí)候，智者突然聞到了花香,，原來這是花園,。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫,，感到了溫暖的微風(fēng),，還看見了滿天的星斗。陶醉之余,，無意中向前一看,，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn),。等智者跑步趕上它時(shí),，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,，它已經(jīng)帶著自信,，奮力向另外一個(gè)?驛站?爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,，而是叫這只蝸牛牽我去散步!

在我們對(duì)待孩子的教育問題上,，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子,，也不要過分地去安慰孩子,，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說,。相信孩子能行,，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行,。讓孩子輕裝上陣,，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理,，才會(huì)取得好成績(jī),。體會(huì)生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多,。

教育是慢的藝術(shù),，是生命化教育課題的一個(gè)重要理念。教育是一個(gè)‘慢活’,、‘細(xì)活’,，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無聲’,，教育的變化是極其緩慢,、細(xì)微的，它需要生命的沉潛,，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’,。?這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的?關(guān)鍵詞?時(shí)，提及了?等待,、耐心,、從容、寬容,、期待,、悠閑,、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)?,，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài),。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中,，從這樣一個(gè)意義來講,，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象,，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。

回顧自己的成長(zhǎng),，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,，榮譽(yù)代表過去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號(hào),，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

尊敬的各位老師：

大家中午好。很高興能站在這里,，和大家交流近一年來的工作,，我是xx小學(xué)的xxx。

光陰荏苒,，時(shí)光飛逝,，將這一固定搭配作為發(fā)言的開場(chǎng)實(shí)在俗套，然而事實(shí)確實(shí)如此,。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試,，到后來的面試體檢，到8月28日的集中分配,，所有的機(jī)緣巧合在那一天塵埃落定,。今天，我們?cè)僖淮蜗嗑壑袑?，不再是去年夏天里一副學(xué)生模樣的我們了,，大家的眼光變得更亮，我們可以自豪地說，在教師這條路上,，我們已經(jīng)出發(fā)并開始認(rèn)真行走了,。相信大家和我一樣，會(huì)在閑暇之余回顧過去的九個(gè)月,，會(huì)有很多感慨也會(huì)有很多感悟,。相信大家都有這樣的體會(huì)，過去的九個(gè)月讓我們長(zhǎng)大了,，成熟了，面對(duì)學(xué)生,，沒有了第一次走進(jìn)教室時(shí)的忐忑,；面對(duì)課堂，有了更多的把握和體會(huì),；面對(duì)前輩,，更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí)；面對(duì)工作,，知道了要做什么,，該如何去做。

分配后,，我來到了xx,，在銅山源腳下開始了自己的教師生涯。來到了xx小學(xué),，在“給我六年,，還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路?；仡欉^去的九個(gè)月,，有了這樣的一些體會(huì)沉淀，請(qǐng)大家和我一起,，回頭翻翻看看,。

去年8月29號(hào)，是我第一天正式上班,。當(dāng)天下午,，接到領(lǐng)導(dǎo)通知，安排我到中心幼兒園任大班班主任同時(shí)執(zhí)教英語(yǔ),。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻,，我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會(huì)我那時(shí)的心情,，大學(xué)剛剛畢業(yè),，對(duì)未來有著很多美好絢麗的憧憬，我熱愛自己的英語(yǔ)專業(yè)，我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起,?？墒牵?dāng)時(shí)腦中閃過這樣一句話,，不服從命令的士兵就不是好士兵,。于是，短暫的沉默過后,，我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”,，帶著很多的不確定。現(xiàn)在回頭看,，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己的想法只是因?yàn)槲覍?duì)幼兒園工作認(rèn)識(shí)不清,，而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷。九個(gè)月里,，我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處,，如何一步步走進(jìn)他們的世界；學(xué)會(huì)了如何耐心穩(wěn)妥地與家長(zhǎng)溝通,，調(diào)動(dòng)多方面積極力量促進(jìn)孩子的發(fā)展,；學(xué)會(huì)了要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待工作，避免任何形式的疏忽大意,，保障孩子安全,。也正是這九個(gè)月，讓我發(fā)現(xiàn),，孩子們同樣懂得愛的回饋,，我的真心并不是對(duì)牛彈琴，我和他們同樣可以擁有默契,，讓我對(duì)教育產(chǎn)生了信心,。

首先在班主任工作方面，由于剛剛走上工作崗位,，可以說一無所知,，全憑感覺行事。那時(shí)候,，同事的點(diǎn)播和建議給了我很多幫助,。開學(xué)第一天午休，我班里的孩子影響了其他班級(jí)的午睡,。初來乍到,，就遇到這樣一群搗蛋鬼，不知道如何是好,。我上網(wǎng)查資料找方法,，同時(shí)與其他老師交流。之后，嘗試了一些簡(jiǎn)單的方法幫助睡眠,，給他們讀讀故事,，放放音樂，久而久之,，午休習(xí)慣養(yǎng)成了,。今年五一以后，午睡重新開始,，班里的孩子在午休時(shí)間非常安靜,，即便有個(gè)別孩子實(shí)在睡不著，也不會(huì)大聲說話,，知道不能影響他人休息,。我告訴自己，實(shí)踐是最好的試金石,，方法得當(dāng)與否，試試便知,。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西,，在實(shí)踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在英語(yǔ)教學(xué)方面,，由于幼兒園和小學(xué)地處兩地,，我沒有很多機(jī)會(huì)能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是,，周三的教研活動(dòng)從不缺席,，教研課也堂堂必聽，每一次的心得體會(huì)我會(huì)呈現(xiàn)在蘆花博客上,，幫助自己改進(jìn)教學(xué),。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué)，并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),，在幼兒園開放日里向家長(zhǎng)做了匯報(bào),。我一直覺得，孩子們是潛力無限的,，只要你相信他們可以,，而你一直堅(jiān)持努力，他們就能做到,，而且很可能會(huì)給你意想不到的滿意結(jié)果,。再次，珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),。上學(xué)期到柯城實(shí)驗(yàn)聽課,，思想上受到了很大沖擊，那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)課，什么是學(xué)生需要的英語(yǔ)課,。身邊的榜樣很多,，如何對(duì)照他們反思自己，如何在摸索中取得進(jìn)步,，需要做的還太多太多,。最后，在比賽中鍛煉自己,。在學(xué)校的安排下,，去年九月底，參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，成績(jī)雖不理想,，卻有了第一次賽課的經(jīng)歷；去年12月,，參加了區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,，二等獎(jiǎng)的成績(jī)讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個(gè)小頭?！百惽胺e極準(zhǔn)備,，賽中放平心態(tài)，賽后認(rèn)真總結(jié),，把每一次經(jīng)歷視為成長(zhǎng)的過程,，努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結(jié)的心得。

作為老師,，我們會(huì)給學(xué)生提這樣那樣的要求,。就我而言，我覺得自己是個(gè)要求挺多的人,。工作之初,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題。當(dāng)天放學(xué)百般強(qiáng)調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品,。結(jié)果我卻忘記了,。第三天在孩子的提醒下才想起來。那天,，我想了很久,，如果我是一個(gè)說話不算數(shù)的人，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽?，是不是也?huì)跟我一樣,，說說就了事了。想到這一點(diǎn),，心里很緊張,，孩子們這么配合我,，我不能辜負(fù)他們。從那以后,，我會(huì)認(rèn)真篩選自己對(duì)他們的要求,，但是只要在班里公布，就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行,。譬如說課堂上的紀(jì)律,，午飯時(shí)的排隊(duì)，午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn),，在老師的堅(jiān)持下,，他們的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成了，班里凡事都更有秩序和條理了,。經(jīng)科學(xué)論證,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，也就是說,，我們需要堅(jiān)持三周以上,，然后讓這個(gè)習(xí)慣穩(wěn)定下來。現(xiàn)在看到孩子們會(huì)自覺去做很多事,，很開心,，這是我們一起堅(jiān)持下來的結(jié)果。前段時(shí)間學(xué)“洋思”成為一種時(shí)髦,，相信洋思辦學(xué)理念中“沒有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象,。我覺得,，剛剛走上工作崗位的我們是很能體會(huì)這句話的,，希望自己能帶好每一個(gè)學(xué)生，希望什么事都能做的更好,。但是在忙碌瑣碎的工作中,，我們有時(shí)會(huì)想，過得去就行了,，差不多就行了,，那個(gè)美好的希望在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)被淡化了。如果這時(shí),，提醒自己牢記最初的夢(mèng)想,，告訴自己執(zhí)著一點(diǎn)努力一點(diǎn)，那么我們離這個(gè)美好的愿望不是又進(jìn)了一步嗎,。讓我們一起努力吧,，做個(gè)堅(jiān)韌執(zhí)著的人。

在我眼中,，徐雪明校長(zhǎng)是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,，他讀過很多書,，寫過很多文章，而他現(xiàn)在不管工作多忙,，仍然在讀書,。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個(gè)喜歡讀書的人,，書卻看得少,。工作之后，平均每天晚上只有一小時(shí)用于閱讀,，《瘋狂英語(yǔ)》,、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書，總是會(huì)在這兒或者那兒給自己一點(diǎn)啟發(fā),。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書,，《遇見未知的自己》，推薦大家看下,，書中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法,。我想，我們知道的多了,，能傳遞給學(xué)生的也便多了起來,。如果你同意我的想法，那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動(dòng)吧,，多看些書,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

各位：

很高興能參加新教師成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。首先,，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。像這種成長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長(zhǎng)獲益良多,，通過互相經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到共同提高的目的,。

作為新教師,，在教學(xué)過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺,。一邊教學(xué),，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了,。今天參加交流會(huì),，我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗(yàn),，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,，希望能夠拋磚引玉,，大家不吝賜教。

一,，多渠道學(xué)習(xí),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,，這無疑大大有助于我們的成長(zhǎng),。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí),。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等,，我們不一定要模仿別人,，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的做法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

二，重視知識(shí)的積累和材料的.搜集,。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功。老教師,、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,，很大一部分原因是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料,，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變,。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,，但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí),，積累，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，日日有進(jìn)步,，年年有進(jìn)步，相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變,，從新手成長(zhǎng)為熟手,。

在平時(shí)的工作中,，我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料,，有些老師可能不重視材料的整理和收藏,，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集,，整理,，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師,，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集,、整理材料的習(xí)慣，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲,。尤其是一些精華材料,，要多收集，多整理,，書到用時(shí)方恨少,，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,，才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快,。

三、提高備課,、聽課效率,。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好,，備得有效率呢,？有些老師備課沒有詳細(xì)計(jì)劃，想到什么就找什么,，沒有一個(gè)先后順序,，備課效率不高。所以,，我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,，在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃，這樣才能事半功倍,。

聽課也是新教師的一門必修課,，對(duì)于新教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū),，那就是聽得越多越好,，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思,，光有數(shù)量,，沒有質(zhì)量是絕對(duì)不行的,。我們?cè)诼犝n前最好要先對(duì)聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,，聽課要有目的性,，要挑選老師，挑選課題去聽,，聽完課,，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會(huì)大有裨益,。

以上幾點(diǎn),，是我個(gè)人一些小小體會(huì)，在此僅供各位參考,，歡迎大家提出批評(píng)建議,，謝謝大家！

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

1,、一個(gè)物理教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”,。一個(gè)沒有激情的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”,，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!“快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光”。

2,、尊重“需要”,，注重“激趣”。通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，或直觀演示,、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛,?！凹とぁ睒O大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”,。

3,、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于情景之中，也就是“溶情”,。

1,、讓孩子去“展示自己”,?！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn),、探究和感悟”,。給孩子多大的舞臺(tái),，他就能跳出多美的舞蹈。因?yàn)檎n堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶,，是他們求知,、創(chuàng)造、展示自我,、體驗(yàn)成功的平臺(tái),。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無限的,，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái),。孩子的創(chuàng)造力有時(shí)簡(jiǎn)直是我們難以想象的。

2,、注重實(shí)踐,，多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子,。那么,，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來的應(yīng)該是大量的實(shí)踐,，只有在實(shí)踐中,，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高,。

3,、在生活中學(xué)物理?！白屛锢碜哌M(jìn)生活,，在生活中學(xué)習(xí)物理”。一直以來,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理,，使孩子們深切地感受到：物理離他們很近很近，就在生活中這樣,，孩子們便會(huì)更加自信,、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，眼里有資源,，心里有教育，課程資源就無處不在,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

教師,，是一個(gè)崇高的職業(yè)。教室是教師為學(xué)生搭建夢(mèng)想的土壤，成長(zhǎng)的理想天地,。教師的教育經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,，他們通過多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了許多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們這些即將踏入教育行業(yè)或已經(jīng)從事教育工作的人來說具有極大的指導(dǎo)意義,。本文將結(jié)合教師們的分享心得，總結(jié)歸納出教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì),。

段落二：知識(shí)教授的技巧,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備良好的知識(shí)素養(yǎng)，同時(shí)還要掌握一些重要的教學(xué)技巧,。在知識(shí)教授的過程中,，教師要善于運(yùn)用示范、引導(dǎo),、讓學(xué)生自主探索的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在羅老師的分享中,，她提到了使用學(xué)生喜愛的電影,、小說和音樂作為教材的經(jīng)驗(yàn)。通過引入學(xué)生熟悉和喜愛的內(nèi)容,，教學(xué)效果會(huì)更好,，學(xué)生會(huì)更主動(dòng)地參與進(jìn)來。此外,，張老師分享了在教授數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),，巧妙地運(yùn)用游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，將知識(shí)灌輸與學(xué)生的喜好相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。

段落三：班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。

教師除了要掌握好知識(shí)教授的技巧,，還要善于班級(jí)管理,。在某教師的分享中，她提到了要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則,，建立起良好的班級(jí)氛圍,。王老師分享了她運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和互助機(jī)制來激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律,。此外,，唐老師分享了她的關(guān)于學(xué)生情緒管理的經(jīng)驗(yàn),，她強(qiáng)調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這些教師的經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示是,，教師要注重班級(jí)管理,，建立一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

段落四：與家長(zhǎng)的溝通技巧,。

教師與家長(zhǎng)的合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在與家長(zhǎng)的溝通中,，教師需要善于傾聽,，了解家長(zhǎng)的需求和期望。在陳老師的分享中,，她提到了與家長(zhǎng)建立穩(wěn)定的溝通渠道,，定期與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí),，陳老師還分享了她在與困難家庭的溝通中使用溫暖和理解的語(yǔ)氣,，幫助家長(zhǎng)解決孩子的問題。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，教師與家長(zhǎng)的溝通要建立在平等和互信的基礎(chǔ)上,，關(guān)注家長(zhǎng)的需求和期望，積極配合家庭教育,。

段落五：教師的成長(zhǎng)與反思,。

教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者，更是一個(gè)人格的塑造者,。教師要不斷思考和反思自己的教育行為和方式,，不斷提升自己的教育能力。在劉老師的分享中,，她提到了通過參加教師培訓(xùn),、閱讀教育書籍等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外,，李老師分享了她在每學(xué)期結(jié)束后,，反思自己的教學(xué)工作，找出問題并改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，并將反思與實(shí)踐相結(jié)合,，以不斷提高自己的教育水平,。

總結(jié)：

教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，能夠?yàn)榻處焸兲峁氋F的指導(dǎo)和借鑒。教師要善于運(yùn)用知識(shí)教授的技巧,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí),，教師要注重班級(jí)管理,，建立一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師與家長(zhǎng)的溝通也是非常重要的,，要注重傾聽和理解，與家長(zhǎng)建立互信的關(guān)系,，積極配合家庭教育,。最后，教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷反思自己的教育行為和方式,，以不斷提高自己的教育水平。作為一個(gè)教師,，我們應(yīng)該珍惜這些經(jīng)驗(yàn)分享,，不斷總結(jié)和借鑒，成為更好的教育者,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

教師是神圣的職業(yè),，教師的經(jīng)驗(yàn)是無價(jià)的財(cái)富。在多年的教學(xué)生涯中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)。在這篇文章中,，我將分享我在教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，希望能對(duì)廣大教師們有所啟示。

首先,，為人師者必先自強(qiáng)不息,。作為一名教師，我們要永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,。我曾經(jīng)嘗試過參加各種培訓(xùn)班,、研討會(huì)和教研活動(dòng)，通過與其他教師的交流和思想碰撞,，我得到了許多新的思路和方法,。同時(shí),，我還通過閱讀大量的教育書籍和學(xué)術(shù)論文，了解了更多教育教學(xué)的理論和最新研究成果,。這些努力使我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn),，也讓我成為了學(xué)生們的良師益友。

其次,，教師要積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著不同的需求和興趣,。作為一名教師,，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的困惑和建議,。我們要保持耐心，幫助他們解決問題,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和潛能,。我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生，他在數(shù)學(xué)方面一直很差勁,，喪失了學(xué)習(xí)的信心,。我花了很多時(shí)間和他進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，采用了多種教學(xué)方法,，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,。最后，他不僅在數(shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,，也重新獲得了對(duì)學(xué)習(xí)的自信,。

再次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在教育的過程中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。我們應(yīng)該通過開展各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織來豐富學(xué)生的課余生活,，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如,，在我所任教的學(xué)校,，我組織了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐小組，帶領(lǐng)學(xué)生們參觀農(nóng)村學(xué)校和貧困地區(qū),，使他們深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,，激發(fā)他們幫助他人的熱情。通過這樣的活動(dòng),，我不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，也使他們更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和變遷,。

再者，教師要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作,。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。作為學(xué)校的教師,，我們應(yīng)該積極傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,，與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道。我們要經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛力,，并與家長(zhǎng)共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困惑,。這種密切的合作對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)非常重要。

最后,，教師要尊重學(xué)生并給予他們足夠的自由,。尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的職業(yè)操守，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性,，我們要尊重他們的差異,，給予他們足夠的自由和發(fā)展空間。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求,，給予他們充分的關(guān)懷和支持,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生,，她性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)自己的情感。我采取了一系列的措施,，給她提供了合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持,，幫助她逐漸找回自信，并在學(xué)習(xí)上取得了很大的突破,。

總之,，教師經(jīng)驗(yàn)的分享是教育事業(yè)中的一筆寶貴財(cái)富。通過分享我們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，我們可以為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。我希望我的分享能夠給正在教育戰(zhàn)線上奮斗的廣大教師們帶來一些啟示和幫助，共同努力,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

在現(xiàn)如今教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)背景下，影子教師這一概念逐漸被人們所熟知和接受,。在我親身經(jīng)歷了一段時(shí)間的影子教師工作后,，我深深地體會(huì)到了這一工作的重要性和價(jià)值,。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)影子教師工作的經(jīng)驗(yàn)和心得,，希望能為廣大教育工作者提供一些啟示和借鑒,。

二、了解影子教師的真正意義,。

作為一名影子教師,，我們要明確自己的工作職責(zé)和使命,。影子教師并非只是簡(jiǎn)單地陪伴學(xué)生,，更重要的是扮演一名榜樣和引導(dǎo)者的角色，給予學(xué)生以正確的指導(dǎo)和建議,。在我的工作中,，我發(fā)現(xiàn)盡管學(xué)生可能不太容易接受影子教師的存在,，但只要我們注重與他們的溝通和交流，尊重他們的個(gè)人意愿,，就能建立起穩(wěn)固的關(guān)系,，并逐漸感化他們,，成為他們的良師益友,。

首先，建立信任是影子教師工作的基礎(chǔ),。在與學(xué)生溝通的過程中,，我們要表現(xiàn)出真誠(chéng)和善意，以贏得他們的信任,。通過提供幫助和支持,，讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，建立起友好和融洽的師生關(guān)系,。其次,，我們要了解學(xué)生的個(gè)性和需求。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求,，作為影子教師,，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，了解他們的困難和問題,，并提供恰當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。最后，我們要激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,。我們可以利用各種教育資源和方法,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展,。

影子教師工作雖然有諸多的樂趣和收獲,，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)生可能對(duì)我們的工作持有抵觸或懷疑態(tài)度,，這需要我們耐心和智慧地與他們溝通和解決問題。其次,，影子教師往往需要面對(duì)學(xué)生的各種問題和困難,，如學(xué)習(xí)困難、行為問題等,，我們需要具備一定的心理素質(zhì)和專業(yè)知識(shí),，才能有效地幫助學(xué)生解決問題。最后,，影子教師的工作時(shí)間靈活且不穩(wěn)定,，經(jīng)常需要跟隨學(xué)生的課程表進(jìn)行調(diào)整。這對(duì)于我們的時(shí)間安排和生活規(guī)律提出了更高的要求,，需要我們具備一定的管理能力和自律意識(shí),。

五、結(jié)語(yǔ),。

作為一名影子教師,，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的工作后，我深深地感受到了這一工作的價(jià)值和意義,。影子教師不僅可以幫助學(xué)生解決問題,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是能夠成為他們的朋友和榜樣,，影響他們的一生,。通過這段寶貴的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，提供正確的幫助和指導(dǎo),，并且在工作中不斷克服各種困難和挑戰(zhàn)。我相信,，只要每個(gè)影子教師都能夠真心關(guān)愛學(xué)生,，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，我們的教育事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作,。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患,，每月對(duì)全園的水電設(shè)施,、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。

2、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò),、接丟孩子,，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3,、注重班級(jí)安全工作,。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任,。通過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí),，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

1,、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、苦心鉆研教材,，還主動(dòng)收集廢舊物品,，自制玩、教具,，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)，我園教師還利用上課之余,，把教室環(huán)境布置的聲情并茂,、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn),。我園三位老師觀摩了市里,、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多,，對(duì)我們是個(gè)很大的提高,。

2、家園聯(lián)系,。當(dāng)前,，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,，通過多種形式的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪,、家長(zhǎng)一封信等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱贊,。

3,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的`安全，為我園翻新了整個(gè)校園,，嶄新明亮的教室,，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它,。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置,，也把每個(gè)班的區(qū)角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置,，比如：植物園的栽種,，都是我親手播種、育苗,、撒肥,、除草才收獲的，得到了幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)；養(yǎng)殖角的小白兔,、母雞,，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來越好,；再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道,、象征著奧運(yùn)的五環(huán)、火炬,、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料,，找各種花的種子、秧苗,；用各種廢舊物品做體育器械,、玩教具、花盆等等,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

教師是神圣的職業(yè),。作為從事教育工作的人員，我們不僅需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更需要不斷地追求進(jìn)步,，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。近日,，本校舉辦了一場(chǎng)教育經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì),，匯聚了許多教育界的優(yōu)秀人才，讓每位參會(huì)者都獲益匪淺,。

第二段：個(gè)人感受,。

我對(duì)此次教育經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)感受頗多。首先,，學(xué)到了許多來自各位老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。聽著他們的講解，我深深體會(huì)到要成為一名好的教師,，需要不斷地磨礪自己的技能和素質(zhì),，反思自己的教學(xué)方法和策略是否合理，保持勇于探究和改進(jìn)的態(tài)度,。這些老師以他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充和詮釋了理論知識(shí)，使我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解與認(rèn)識(shí),。

第三段：教育思考,。

其次，這次經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)讓我思考到了一些問題,。教師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的人,，其職責(zé)同樣涉及到教育和陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)。我們需要有責(zé)任心、使命感和關(guān)愛之心,，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到充分的成長(zhǎng)與發(fā)展,。同時(shí)，教師也需要善于探索與創(chuàng)新,，找到適合自己,、適合學(xué)生的教學(xué)方式和策略，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松,、有趣,。

第四段：影響和啟示。

這次教育經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示,。一方面,，它讓我充分認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),、技能,。另一方面，它讓我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命,，讓我重新審視了自己的職業(yè)態(tài)度和價(jià)值觀,。

第五段：總結(jié)。

總之,，本次教育經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)讓我受益匪淺,，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野,。這也是我作為一名從教多年的老師,，在教育之路上不斷追求進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。我相信,，在不斷積累和分享教育經(jīng)驗(yàn)的過程中,，我們可以不斷提高自己的教學(xué)品質(zhì)，讓我們的學(xué)生走得更遠(yuǎn),，走得更好,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

老師是學(xué)生的引路人，社會(huì)的傳道者,。他們視野開闊,、經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠從多個(gè)角度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。然而在現(xiàn)實(shí)中,，有眾多的年輕教師或新手教育工作者，在教學(xué)上會(huì)面臨很多困惑,，如何更好的面對(duì)這些困惑呢,？聽聽老師的經(jīng)驗(yàn)分享,，會(huì)是一個(gè)很好的選擇。本文將分享在聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享中的一些體會(huì)和感悟,。

聽老教師分享經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)教育知識(shí)的同時(shí)，還可以了解老教師在他們的職業(yè)生涯中所遇到的挑戰(zhàn)和背后的故事,。借助他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，我們可以更好的理解教學(xué)，彌補(bǔ)我們?cè)诮逃虒W(xué)中不足之處,。更重要的是,，從老教師的分享中可以啟示我們找到自己的教學(xué)方法，同時(shí)也是一件很好的加強(qiáng)教師拓展視野,、增強(qiáng)教育意識(shí)與互相學(xué)習(xí)交流的方式,。

聽老師經(jīng)驗(yàn)分享的前提是基本敬重老師。它們可以閱讀老師的文章,、聽取他們的演講,、觀看擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的采訪。進(jìn)一步討論他們的經(jīng)驗(yàn),，向他們請(qǐng)教問題,，并采取他們的建議。通過這種方式,，我們可以更全面地學(xué)習(xí)他們的專業(yè)知識(shí),，積累自己的教育經(jīng)驗(yàn)。

聽老教師分享經(jīng)驗(yàn)的收獲是多方面的：能夠?qū)W習(xí)老教師豐富的教育智慧,、提高教學(xué)效果和方法,、增長(zhǎng)自己的思考深度、建立對(duì)老教師的尊重和認(rèn)可,，繼而提升自身的教育教學(xué)水平和知識(shí)技能,。同時(shí)，借助老教師分享經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)豐富我們的視野,，推動(dòng)我們的教育工作進(jìn)一步的發(fā)展和完善,。

第五段：結(jié)論。

聽老教師分享經(jīng)驗(yàn),，不僅可以吸收他們的肺腑之言,，也會(huì)受到他們的教誨和建議的影響。這樣可以讓我們深刻地認(rèn)識(shí)教育的內(nèi)在本質(zhì)和終極意義,，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的透徹和深度思考,，建立自己獨(dú)立的教育理念和自信，更好的投身人才的教育事業(yè),。因此，聽老教師分享經(jīng)驗(yàn)是我們教育漫長(zhǎng)旅途中必不可少的收獲之一。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十九

隨著教育改革和教師專業(yè)化的要求不斷提升,，教師會(huì)議成為提升教師專業(yè)水平和促進(jìn)教師交流的重要平臺(tái),。我參加了近期的一次教師會(huì)議，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享,，通過與各位同行的交流與學(xué)習(xí),，我對(duì)教師會(huì)議的重要性有了更加深入的理解。現(xiàn)將此次經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)總結(jié)如下,。

首先,，教師會(huì)議是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師作為教育行業(yè)的從業(yè)者,，應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。而教師會(huì)議恰好提供了一個(gè)廣闊,、開放的平臺(tái),，讓我們能夠了解前沿的教育理念和方法，與各位同行進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)討論,。在會(huì)議中,，我積極參與各項(xiàng)主題講座和研討會(huì)，通過聆聽專家的講解和交流,，不僅增加了對(duì)教學(xué)理論的了解,，也拓寬了我對(duì)教育問題的視野。同時(shí),，借助會(huì)議的機(jī)會(huì),，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育從業(yè)者，與他們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑,，獲得了很多寶貴的建議和反饋,。這些經(jīng)驗(yàn)的積累和互動(dòng)的過程有力地推動(dòng)了我的個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)發(fā)展。

其次,，教師會(huì)議有利于構(gòu)建專業(yè)社群,。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師們往往孤立地工作,，缺少交流和合作的機(jī)會(huì),。而教師會(huì)議恰好提供了一個(gè)集思廣益的平臺(tái)，使得教師們能夠共同面對(duì)教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn),，互相借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并共同探討和解決問題。在會(huì)議期間,，我參加了小組討論活動(dòng),，與來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師們一起研究教學(xué)案例和探討教學(xué)策略,。通過與他們的交流和合作，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略,，也提升了自己的教學(xué)思維和能力,。在教師會(huì)議的交流中，我深深感受到教師之間的互助和支持,，共同構(gòu)建起了一個(gè)緊密而有活力的專業(yè)社群,。

第三，教師會(huì)議有助于暢通教學(xué)改革的信息渠道,。隨著教育改革的不斷深入,，各種新的教學(xué)方法和理念層出不窮。而教師會(huì)議作為教師間交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們提供了及時(shí)了解教育政策和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)的機(jī)會(huì),。在這次教師會(huì)議上，我聽取了前沿教育思想家的專題演講,，了解了最新的教育政策和教學(xué)改革的方向,。此外，會(huì)議還安排了教師成果展示和教學(xué)研討,，讓我們能夠近距離地觀摩別人的教學(xué)實(shí)踐,，并根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。通過這些渠道,，我不僅了解到了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育案例,，也對(duì)未來教學(xué)改革的發(fā)展方向有了更加明確的了解。

最后,，教師會(huì)議提供了一個(gè)展示自己并提高影響力的機(jī)會(huì),。作為一名教師，提高自己的教學(xué)水平和影響力是我們不懈追求的目標(biāo),。而教師會(huì)議作為一個(gè)匯聚了各領(lǐng)域優(yōu)秀教師的平臺(tái),，提供了展示自己的機(jī)會(huì)。在會(huì)議中,，我主動(dòng)申請(qǐng)參加了教學(xué)研討和教學(xué)展示,，與其他教師分享了自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在展示和討論的過程中,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也獲得了其他教師的認(rèn)可和贊賞。這種展示和交流的機(jī)會(huì)不僅提升了自己的教學(xué)影響力,，也為今后的教學(xué)和教研工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

總之，教師會(huì)議作為教師專業(yè)發(fā)展的重要方式,，對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、構(gòu)建專業(yè)社群,、暢通信息渠道以及展示個(gè)人影響力都起到了積極的推動(dòng)作用。通過參與教師會(huì)議,，我深刻體會(huì)到了個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)發(fā)展的重要性,，也更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)和積極參與的信心和決心。我相信,，通過持續(xù)參與教師會(huì)議的學(xué)習(xí)和交流，我將能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二十

退休教師身上有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，他們的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)對(duì)年輕一代尤為重要,。在這篇文章中,，我們將會(huì)探討退休教師們?cè)诮逃蜕钪械慕?jīng)驗(yàn)，以及這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的啟示,。

教育需要耐心和方法,。退休教師曾經(jīng)指導(dǎo)過數(shù)百名學(xué)生，在這個(gè)過程中,，他們總結(jié)出來很多教育的經(jīng)驗(yàn),。教師最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受到自己的存在和重要性。退休教師講述過一個(gè)故事：當(dāng)他們給學(xué)生們分發(fā)考試卷時(shí),，總是用手在紙上輕輕地拍拍學(xué)生們的肩膀,，然后提醒學(xué)生好好檢查一下答案。這樣做的目的是要讓學(xué)生感受到自己的存在,，對(duì)于需要改進(jìn)的地方提供幫助和指導(dǎo),。這就是教師應(yīng)該具有的耐心和方法。教育需要的不只是知識(shí),，還需要人性化,、方法化的指導(dǎo)。

第三段：生活上的經(jīng)驗(yàn)分享,。

退休教師的教育生涯中,，已經(jīng)積累了很多人生的經(jīng)驗(yàn)，在生活中也收獲了許多,。他們的人生閱歷多,，經(jīng)歷過的事情也更加豐富多彩，他們的生活經(jīng)驗(yàn)同樣值得借鑒,。一個(gè)成功的教師必須不僅了解教育,，同時(shí)要了解社會(huì)和生活。退休教師強(qiáng)調(diào),，要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有一個(gè)健康的生活方式,。良好的生活方式包括均衡飲食、健康的運(yùn)動(dòng),、規(guī)律的作息等等,。在日常生活中，他們也注重社交活動(dòng)和人際交往,，認(rèn)為朋友和家人的支持排在第一位,。退休教師的經(jīng)驗(yàn)提醒我們，教師不僅需要教育事業(yè),，也需要在生活中收獲更多的人生體驗(yàn),。

退休教師們成功地走完了他們的教育生涯，他們對(duì)這個(gè)行業(yè)有著深刻的理解和領(lǐng)悟,。教師職業(yè)是無私的,，重要的是要將學(xué)生視為自己家人一樣看待。一位退休教師告訴我們,，在教育之外,，他們最熱愛的就是為學(xué)生們解決差異化的問題，讓他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是傳授知識(shí),，還包括引導(dǎo)學(xué)生建立自信、培養(yǎng)傾聽和詢問的習(xí)慣,、讓學(xué)生盡最大努力成為有責(zé)任心,、有追求的成年人。說到底,，教師是做事業(yè)的,，因此，一流的教育工作者在學(xué)生問世萬(wàn)物的背景中有責(zé)任貢獻(xiàn)一個(gè)理解和接納的社會(huì)環(huán)境,。

第五段：結(jié)論,。

退休教師的經(jīng)驗(yàn)提醒我們，在崇高的教育事業(yè)中,，我們需要將學(xué)生的需求和欲望放在第一位,，同時(shí)也要注重自己的生活和身體健康。對(duì)于剛步入教育工作的教師來說,，必須注重提高自己的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的關(guān)注度,。回顧退休教師們?cè)诮逃蜕钪械慕?jīng)驗(yàn)分享,，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有益的教育和生活經(jīng)驗(yàn),，成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二十一

隨著年齡的增長(zhǎng),，許多教師已步入退休的行列。這些退休教師是教育事業(yè)的寶貴資源,，他們?cè)诮虒W(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，擁有著獨(dú)特的思維方式和人生態(tài)度。以下是對(duì)“退休教師經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)”主題的連貫的五段式文章,。

第一段：引入,。

退休教師是教育體系的瑰寶，他們不僅帶領(lǐng)學(xué)生走過一段段人生旅程,，也為教育工作提供了寶貴的財(cái)富,。本文談?wù)摿送诵萁處煹慕?jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)，探討了他們的教育思路和教學(xué)方法,。

退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享是極其重要的，他們將自己的工作經(jīng)驗(yàn),、心路歷程與年輕教師分享,，能夠提高年輕教師的教學(xué)水平。退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享形式多種多樣,，例如舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，發(fā)表教學(xué)論文等等。在經(jīng)驗(yàn)分享的過程中,，退休教師不僅能夠結(jié)交志同道合的教育工作者,，還能共同探討教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新思路。

退休教師的心得體會(huì)是非常珍貴的,，他們的人生經(jīng)驗(yàn)和教育態(tài)度可以為年輕教師樹立典范,。退休教師在接受學(xué)生教育工作的同時(shí)，也經(jīng)歷過許多教育變革和改革,，經(jīng)受過家庭生活的洗禮,，在這一過程中，他們產(chǎn)生了許多對(duì)教育工作和人生的思考,。這些思考雖不是常規(guī)性的教育理論,，但是卻是非常具有實(shí)踐性的操作建議。年輕教師在借鑒退休教師的心得體會(huì)時(shí),，不僅可以更好地改進(jìn)教學(xué)方法和教育理念,，更能夠在人生中拓寬思路和加深感悟。

第四段：思維方式,。

退休教師的思維方式和年輕教師有很大的區(qū)別,，這是因?yàn)樗麄冊(cè)诼殬I(yè)生涯中的積累和體驗(yàn)不同。退休教師在教育領(lǐng)域的思考是深入的,，他們可以從幾個(gè)角度去思考一個(gè)教學(xué)問題,，并得出一些有效的解決方法,。還有些退休教師有獨(dú)特的文風(fēng)，他們可以用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言表達(dá)深?yuàn)W的理論,，使年輕教師更易于理解和接受,。

第五段：人生態(tài)度。

退休教師在職業(yè)生涯中的成功或失敗,，都會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生重要影響,，他們的人生態(tài)度是值得年輕教師深度探究的。退休教師常常告誡年輕教師要以學(xué)生為本,，以課程為中心,，注重積極情緒的培養(yǎng)，糾正一些不良的行為習(xí)慣和情感態(tài)度,。此外,，退休教師們的人生態(tài)度也是為人處事的金鑰匙，對(duì)于改變年輕教師的人生觀和價(jià)值觀具有重要的指導(dǎo)和力量,。

結(jié)語(yǔ)：

退休教師是教育事業(yè)的一筆寶貴財(cái)富,，在他們退休后，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還可以繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮作用,，歲月豐富了他們的卓越人生,，也讓他們有更多成熟的思想和行為方式值得年輕教師借鑒。我們應(yīng)該倍加珍惜和推崇退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì),，以開闊自己的視野和豐富自己的思維,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二十二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也得到了前所未有的重視,，教師的作用也日益突顯,。而老教師不僅在教育工作中有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更有著重要的價(jià)值觀和人生智慧,。本篇文章將探討聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì),。

作為一名教育工作者，我嘗試從老教師的角度來介紹他們的價(jià)值和意義,。首先,，老教師們有著不可替代的傳統(tǒng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，他們的教學(xué)技巧已經(jīng)被長(zhǎng)期的實(shí)踐所證明,。其次,，老師們的教育意識(shí)和價(jià)值觀經(jīng)過了歲月的沉淀，具有更高的深度和內(nèi)涵,。同時(shí),，聆聽老師的故事和經(jīng)驗(yàn)，有助于拓寬我們的思路和認(rèn)知領(lǐng)域，理解教育的本質(zhì)和重要性,。

任何一個(gè)職業(yè)都需要經(jīng)驗(yàn),，而聽取老教師的經(jīng)驗(yàn)分享則在教育行業(yè)中尤為必要。首先,，聆聽老教師的經(jīng)驗(yàn)可以使我們更好的了解教育工作的實(shí)質(zhì),，明確自己的職責(zé)和責(zé)任。其次,，可以學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高自己的教育水平和教學(xué)效果。最重要的是,，可以從中獲得人生智慧和價(jià)值觀的滋養(yǎng),，更好地理解世界和人性。

怎樣聽取老教師的經(jīng)驗(yàn)分享是一個(gè)重要的問題,。作為一個(gè)教育工作者,，我們需要尊重老師們的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，認(rèn)真傾聽他們的講述和指導(dǎo),。同時(shí),，也要保持開放的心態(tài)，接受他們的批評(píng)和建議,，以不斷的反思和改進(jìn)來提高自己的工作水平。要學(xué)會(huì)溝通和交流,，與老師們保持良好的互動(dòng)關(guān)系,，分享自己的成果和心得，建立起合作和協(xié)作的工作氛圍,。

作為一名教育工作者,，我曾經(jīng)有這樣的一次經(jīng)歷。在一次研討會(huì)上,，我聆聽一名老教師的經(jīng)驗(yàn)分享,，她用平易近人的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子，講述了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法,。幾次講座后,，我對(duì)教育的理念與方法有了更深的認(rèn)識(shí)，更加感受到教育的美妙與重要性,。通過借鑒和模仿老師們的成功經(jīng)驗(yàn),，我也取得了突出的教學(xué)成績(jī)，更加自信的走上了前進(jìn)的道路,。

第五段：總結(jié),。

聆聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享的過程中，我們不僅可以獲取到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生智慧,、教育方法,，更能夠提高自身的水平，完善自己的教育價(jià)值觀和思想意識(shí),。只有我們不斷的接受新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí)，用最好的方法去教育我們的學(xué)生,，才能讓教育事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階,，為我們的祖國(guó)的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。