時(shí)刻保持積極的態(tài)度，才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定,。如何運(yùn)用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù),、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo),。我們可以通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,，掌握寫作技巧和提高寫作水平,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

每日一篇文章,，安排一名學(xué)生朗讀或背誦或演講,，課前聽讀，課上前兩分鐘交流評(píng)價(jià),。老師有時(shí)安排作文的小作者自己讀自己的作文給大家聽,，有時(shí)推薦名著里的片段，或美文共同欣賞,。用勵(lì)志短文激勵(lì)學(xué)生,。

與聽的能力訓(xùn)練相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)發(fā)言,，當(dāng)眾發(fā)言,，在面批學(xué)生作文時(shí)我讓他先談自己的寫作意圖，寫作思路運(yùn)用了什么寫法,，擬題有什么特色,，開頭結(jié)尾有什么作用?等學(xué)生自己親自回答。之后我再與他交流修改意見,，學(xué)生有糾紛時(shí),，我讓他大膽陳述整個(gè)事件的前因后果。另外口語(yǔ)交際課按時(shí)上,，要求學(xué)生大方的'用普通話說(shuō)完整,。

正確流利有感情是最基本的要求。我知道學(xué)生不愿意在課外再去讀語(yǔ)文課文,，我就盡量要求學(xué)生在課堂上多讀,。默讀文章時(shí)要求學(xué)生根據(jù)文體的不同抓住要點(diǎn)去讀，默讀最高要求500字每分鐘,。如：記敘文抓住記敘的要素去閱讀,，時(shí)間地點(diǎn)人物時(shí)件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果,。分析寫法,，修辭等。說(shuō)明文的閱讀:了解說(shuō)明的對(duì)象,，及其特征,，抓住特征去說(shuō)明事物時(shí)的說(shuō)明順序,，說(shuō)明方法,。議論文閱讀抓住議論的三要素論點(diǎn)論據(jù)論證,論證的方法初中階段掌握事例論證,，道理論證，比喻論證,，對(duì)比論證四種方法,。文言文閱讀,理解字詞，掌握常用的古文字的含義,，疏通文意,，理解文章寫作意圖,，寫作思路,。

作文要有訓(xùn)練重點(diǎn)，堅(jiān)持面批,。允許學(xué)生犯錯(cuò),，有時(shí)有個(gè)別學(xué)生因?yàn)橐恍┰驅(qū)懽魑臅鴮懖徽J(rèn)真，整篇作文不成功,，甚至不會(huì)按時(shí)完成,，我都很少讓她撕了重寫，我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生寫的作文不會(huì)篇篇都好,，有時(shí)不在狀態(tài),，或在補(bǔ)其它作業(yè)，或在心里有不痛快,，我都是讓他隨后補(bǔ)開,。在寫作文時(shí)我堅(jiān)持一次訓(xùn)練一個(gè)重點(diǎn)，如訓(xùn)練學(xué)生敘事有條理,，敘事中適當(dāng)抒情或議論,，訓(xùn)練學(xué)生擬題審題立意，訓(xùn)練學(xué)生首尾呼應(yīng),，敘事中的描寫,，環(huán)境描寫烘托心情，借物抒情等等,，一次只抓一個(gè)一個(gè)重點(diǎn),，學(xué)生找毛病也好找，修改也好修改，每次面批每班約20人左右,，親自指出他優(yōu)缺點(diǎn),，并且讓他修改好補(bǔ)充好，力爭(zhēng)完美,，讓學(xué)生找到修改后成功的體驗(yàn),。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

從教一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,，慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境,，教學(xué)閱歷是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來(lái)學(xué)習(xí)的一些體會(huì),，無(wú)論在那個(gè)環(huán)境,，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從高校課堂出來(lái),，走進(jìn)中學(xué)的課堂,。說(shuō)真的有一些手足無(wú)措的感覺，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生,，第一次面對(duì)那么多對(duì)充溢期盼的眼睛，我感到驚慌,，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺(tái)上,，前幾個(gè)星期甚至常常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬場(chǎng)面,，盡管我細(xì)心地備了課,，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異樣大的幫助,。

人人都說(shuō)老師是要有耐性的,，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐性。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢,，敢于也樂于和我接近,，但是我起先那段時(shí)間給他們上的課的確使他們悲觀,，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有激勵(lì)的眼神中,，我看到那份體諒,，那份寬容和那份耐性，尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說(shuō)的心里話，使深深地感動(dòng),。我知道課上的效果不好,，我常常去問他們的看法，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更簡(jiǎn)單接受,，他們真的提許多特別值得借鑒的方法,。

閱歷就是財(cái)寶，雖說(shuō)這東西不能照搬,，但擅長(zhǎng)借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺得自己的簡(jiǎn)陋,，而學(xué)校提倡的多聽課真的特別好,，說(shuō)真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示,，都有收獲，包括教學(xué)的方法,，教案設(shè)計(jì),，課堂組織,，學(xué)生調(diào)動(dòng),，練習(xí)支配，作業(yè)的布置,，可以知道課原來(lái)可以這樣上。我聽過(guò)莫老師,，王曉陽(yáng)老師的.課，他們投入和奔馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā),，尤其是看了王老師的教案,，才真正懂得教案原來(lái)可以寫得這么工整,、具體,、有條不紊,、思路清楚。上學(xué)期上了匯報(bào)課,，我曾仔細(xì)地聽了何校,、鄧校等好幾位老師的看法，他們給我提出特別中肯的看法,，我起先懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短在教學(xué)上的運(yùn)用，《水調(diào)歌頭》原來(lái)是一首意境美麗的意蘊(yùn)豐富的詞,，卻給我學(xué)問性的肢解了,，美感蕩然無(wú)存,。吸取這些教訓(xùn)，漸漸地在教學(xué)上有所改善,。

對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來(lái)的老師,，無(wú)論是理論還是實(shí)際操作的閱歷都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻供應(yīng)眾多有閱歷老師的勝利的閱歷,，失敗的教訓(xùn),，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,，怎樣寫日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的愛好,，許多許多。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)不行缺少的一個(gè)老師,。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué),。舉個(gè)例子,，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),，特殊像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的,，學(xué)生平常的溝通主要又用方言，朗讀是必不行少的,。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生,，我們古人就知道,，人能順當(dāng)?shù)囟蛇^(guò)河,，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料,，用人家的范讀,，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的,。

總的來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐,，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下,，雖然有過(guò)困惑有過(guò)挫折，也有過(guò)領(lǐng)悟,。上個(gè)星期,，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說(shuō)我上課從容多了,，同時(shí)也指出我的須要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高,。的確，須要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),，我想多方面學(xué)學(xué),，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)老師,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”

二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。

〈二〉 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲,，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

〈三〉 體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、 教師方面：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課,。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。

3,、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、 在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

5,、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6、 教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅、自然,、 注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。

7,、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。

二,、 學(xué)生方面：

1、 學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、 上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。

3,、 不得無(wú)故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5、 要愛護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

尊敬的各位老師：

大家中午好,。很高興能站在這里,，和大家交流近一年來(lái)的工作，我是xx小學(xué)的xxx,。

光陰荏苒,，時(shí)光飛逝,，將這一固定搭配作為發(fā)言的開場(chǎng)實(shí)在俗套，然而事實(shí)確實(shí)如此,。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試,，到后來(lái)的面試體檢，到8月28日的集中分配,，所有的機(jī)緣巧合在那一天塵埃落定,。今天，我們?cè)僖淮蜗嗑壑袑?，不再是去年夏天里一副學(xué)生模樣的我們了,，大家的眼光變得更亮，我們可以自豪地說(shuō),，在教師這條路上,，我們已經(jīng)出發(fā)并開始認(rèn)真行走了。相信大家和我一樣,，會(huì)在閑暇之余回顧過(guò)去的九個(gè)月,，會(huì)有很多感慨也會(huì)有很多感悟。相信大家都有這樣的體會(huì),，過(guò)去的九個(gè)月讓我們長(zhǎng)大了,，成熟了，面對(duì)學(xué)生,，沒有了第一次走進(jìn)教室時(shí)的忐忑,；面對(duì)課堂，有了更多的把握和體會(huì),；面對(duì)前輩,，更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí)；面對(duì)工作,，知道了要做什么,，該如何去做。

分配后,，我來(lái)到了xx,，在銅山源腳下開始了自己的教師生涯。來(lái)到了xx小學(xué),，在“給我六年,，還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路?；仡欉^(guò)去的九個(gè)月,，有了這樣的一些體會(huì)沉淀，請(qǐng)大家和我一起，回頭翻翻看看,。

去年8月29號(hào),，是我第一天正式上班,。當(dāng)天下午,，接到領(lǐng)導(dǎo)通知，安排我到中心幼兒園任大班班主任同時(shí)執(zhí)教英語(yǔ),。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻,，我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會(huì)我那時(shí)的心情,，大學(xué)剛剛畢業(yè),，對(duì)未來(lái)有著很多美好絢麗的憧憬，我熱愛自己的英語(yǔ)專業(yè),，我不知道如何將自己接下來(lái)的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起,。可是,，當(dāng)時(shí)腦中閃過(guò)這樣一句話,，不服從命令的士兵就不是好士兵。于是,，短暫的沉默過(guò)后,，我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”，帶著很多的不確定?，F(xiàn)在回頭看,，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己的想法只是因?yàn)槲覍?duì)幼兒園工作認(rèn)識(shí)不清，而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷,。九個(gè)月里,，我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處，如何一步步走進(jìn)他們的世界,；學(xué)會(huì)了如何耐心穩(wěn)妥地與家長(zhǎng)溝通,，調(diào)動(dòng)多方面積極力量促進(jìn)孩子的發(fā)展；學(xué)會(huì)了要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待工作,，避免任何形式的疏忽大意,，保障孩子安全。也正是這九個(gè)月,，讓我發(fā)現(xiàn),，孩子們同樣懂得愛的回饋，我的真心并不是對(duì)牛彈琴,，我和他們同樣可以擁有默契,，讓我對(duì)教育產(chǎn)生了信心。

首先在班主任工作方面，由于剛剛走上工作崗位,，可以說(shuō)一無(wú)所知,，全憑感覺行事。那時(shí)候,，同事的點(diǎn)播和建議給了我很多幫助,。開學(xué)第一天午休，我班里的孩子影響了其他班級(jí)的午睡,。初來(lái)乍到,，就遇到這樣一群搗蛋鬼，不知道如何是好,。我上網(wǎng)查資料找方法,，同時(shí)與其他老師交流。之后,，嘗試了一些簡(jiǎn)單的方法幫助睡眠,，給他們讀讀故事，放放音樂,，久而久之,，午休習(xí)慣養(yǎng)成了。今年五一以后,，午睡重新開始,，班里的孩子在午休時(shí)間非常安靜，即便有個(gè)別孩子實(shí)在睡不著,，也不會(huì)大聲說(shuō)話,，知道不能影響他人休息。我告訴自己,，實(shí)踐是最好的試金石,，方法得當(dāng)與否，試試便知,。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西,，在實(shí)踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題。其次在英語(yǔ)教學(xué)方面,，由于幼兒園和小學(xué)地處兩地,，我沒有很多機(jī)會(huì)能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是,，周三的教研活動(dòng)從不缺席,，教研課也堂堂必聽，每一次的心得體會(huì)我會(huì)呈現(xiàn)在蘆花博客上,，幫助自己改進(jìn)教學(xué),。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué),，并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，在幼兒園開放日里向家長(zhǎng)做了匯報(bào),。我一直覺得,，孩子們是潛力無(wú)限的，只要你相信他們可以,，而你一直堅(jiān)持努力,，他們就能做到，而且很可能會(huì)給你意想不到的滿意結(jié)果,。再次,，珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),。上學(xué)期到柯城實(shí)驗(yàn)聽課,，思想上受到了很大沖擊，那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)課,，什么是學(xué)生需要的英語(yǔ)課,。身邊的榜樣很多，如何對(duì)照他們反思自己,，如何在摸索中取得進(jìn)步,，需要做的還太多太多。最后,，在比賽中鍛煉自己,。在學(xué)校的安排下，去年九月底,，參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，成績(jī)雖不理想，卻有了第一次賽課的經(jīng)歷,；去年12月,，參加了區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，二等獎(jiǎng)的成績(jī)讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個(gè)小頭,?！百惽胺e極準(zhǔn)備，賽中放平心態(tài),，賽后認(rèn)真總結(jié),，把每一次經(jīng)歷視為成長(zhǎng)的過(guò)程，努力汲取養(yǎng)分”是我后來(lái)在博客上總結(jié)的心得,。

作為老師,，我們會(huì)給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言,，我覺得自己是個(gè)要求挺多的人,。工作之初，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題。當(dāng)天放學(xué)百般強(qiáng)調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品,。結(jié)果我卻忘記了,。第三天在孩子的提醒下才想起來(lái)。那天,，我想了很久,，如果我是一個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人，那我?guī)С鰜?lái)的孩子呢,，是不是也會(huì)跟我一樣,，說(shuō)說(shuō)就了事了。想到這一點(diǎn),，心里很緊張,，孩子們這么配合我，我不能辜負(fù)他們,。從那以后,，我會(huì)認(rèn)真篩選自己對(duì)他們的要求，但是只要在班里公布,，就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行,。譬如說(shuō)課堂上的紀(jì)律，午飯時(shí)的排隊(duì),，午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn),，在老師的堅(jiān)持下，他們的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成了,，班里凡事都更有秩序和條理了,。經(jīng)科學(xué)論證，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,，也就是說(shuō),，我們需要堅(jiān)持三周以上，然后讓這個(gè)習(xí)慣穩(wěn)定下來(lái)?，F(xiàn)在看到孩子們會(huì)自覺去做很多事,，很開心，這是我們一起堅(jiān)持下來(lái)的結(jié)果,。前段時(shí)間學(xué)“洋思”成為一種時(shí)髦,，相信洋思辦學(xué)理念中“沒有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象。我覺得,，剛剛走上工作崗位的我們是很能體會(huì)這句話的,，希望自己能帶好每一個(gè)學(xué)生，希望什么事都能做的更好,。但是在忙碌瑣碎的工作中,，我們有時(shí)會(huì)想,，過(guò)得去就行了，差不多就行了,，那個(gè)美好的希望在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)被淡化了,。如果這時(shí)，提醒自己牢記最初的夢(mèng)想,，告訴自己執(zhí)著一點(diǎn)努力一點(diǎn),，那么我們離這個(gè)美好的愿望不是又進(jìn)了一步嗎。讓我們一起努力吧,，做個(gè)堅(jiān)韌執(zhí)著的人,。

在我眼中，徐雪明校長(zhǎng)是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,，他讀過(guò)很多書,，寫過(guò)很多文章，而他現(xiàn)在不管工作多忙,，仍然在讀書,。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個(gè)喜歡讀書的人,，書卻看得少。工作之后,，平均每天晚上只有一小時(shí)用于閱讀,，《瘋狂英語(yǔ)》、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書,，總是會(huì)在這兒或者那兒給自己一點(diǎn)啟發(fā),。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書，《遇見未知的自己》,，推薦大家看下,，書中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法。我想,，我們知道的多了,，能傳遞給學(xué)生的也便多了起來(lái)。如果你同意我的想法,，那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動(dòng)吧,，多看些書。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的`信心,。

1.在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

2.在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3.在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，本學(xué)期,，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示,，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo),。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，孩子,、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖?。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會(huì)講兩遍,，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固,?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好,！

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言,，這是我的一種榮幸，同時(shí),，我認(rèn)為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一種鼓勵(lì),，一種關(guān)愛。而此時(shí)此刻,，在我心底里,，我覺得這更是對(duì)我的一種鞭策，也更意味著今后自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和追求,。

我只是一名再普通、再平凡不過(guò)的人民教師,，我還做得很不夠,，還有很多不懂的地方，尤其是在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域,，我還知之甚少,。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡(jiǎn)單地匯報(bào)本人在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴情況和一些體會(huì),，它不是一種可供借鑒的告知,，更多的是我個(gè)人的一種心里話,，我講話的題目是——《因?yàn)閻郏詯邸?，如有不?dāng)之處,，敬請(qǐng)大家指正：

我是98年參加工作的，至今已有十幾個(gè)年頭了,。按理說(shuō),，在一定程度上，也算是個(gè)老教師了,，但過(guò)去的十年里,，由于工作分配和工作調(diào)動(dòng)造成的客觀環(huán)境等方面的原因，我總感覺過(guò)去的十年里,，我是在空耗著我的青春和美好的時(shí)光,，除了能夠靜下心來(lái)參加了自考本科并順利畢業(yè)外，我對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)可以說(shuō)是一片的空白和模糊,。

所以,，在xx年秋天，我工作調(diào)動(dòng)到了這所學(xué)校,，它也是我初,、高中6年學(xué)于斯、長(zhǎng)于斯的親親母校,，對(duì)于她,，我有著十分的親切感。來(lái)到這所學(xué)校,，首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節(jié)奏緊,，壓力大。為此,，有很多友人每次碰到我,，就調(diào)侃我說(shuō)：你真傻，放著輕松的學(xué)校不呆,，跑到這里來(lái)受苦,。其實(shí)，他們說(shuō)的也沒有錯(cuò),，誰(shuí)不想輕松和舒服呢,？也許正是因?yàn)槲疑砩洗_實(shí)有著那么幾分在他們看來(lái)有點(diǎn)“不可理喻”的傻勁兒，我還是帶著深思熟慮后的充分準(zhǔn)備心理,，來(lái)到了這所學(xué)校,。到如今，已有兩年了，但現(xiàn)在回首細(xì)想,，我沒有半分后悔,，因?yàn)樵谶@里，我找到了生活的充實(shí)和快樂,；因?yàn)樵谶@里,，我開始慢慢地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)理解和體會(huì)；因?yàn)樵谶@里,，我開始“走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門”,，開始慢慢澆灌起自己的半畝語(yǔ)文方田，慢慢培育起自己語(yǔ)文課堂教學(xué)必須要的那份“語(yǔ)感”,?！纱耍蚁敫锌卣f(shuō)：教育教學(xué)的真諦首先在于一份熱愛,。

有所失,，往往會(huì)有所得。那年一個(gè)頂替“連合國(guó)”的偶然機(jī)會(huì),，也是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送,，我于xx年9月—11月，非常幸運(yùn)地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí),。說(shuō)來(lái)慚愧,，我不是“骨干”，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給了我,，在此,，我想衷心地對(duì)學(xué)校表示感謝，也請(qǐng)那些愛好學(xué)習(xí)但沒有得到機(jī)會(huì)的廣大老師表示歉意,。對(duì)于這次的重要學(xué)習(xí),，我非常地珍惜，我在那將近兩個(gè)月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我有幸聆聽了許多教學(xué)專家,、名師和大師的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告，每一次的認(rèn)真學(xué)習(xí),，都能使我有一種茅塞頓開,、醍醐灌頂?shù)母杏X。在聽課學(xué)習(xí)之余,，我還充分利用浙師大的電子圖書館,，給自己充電，那段時(shí)間,，我總覺得自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)的渴求似乎達(dá)到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時(shí)間里，我開始陸陸續(xù)續(xù)地認(rèn)真學(xué)習(xí)起各種語(yǔ)文教學(xué)的理論書籍,，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門》和《語(yǔ)感論》,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)為,，王尚文老先生不愧為當(dāng)今語(yǔ)文教育界的泰斗,，在浩瀚的、前瞻的視域里,，他以敏銳的思維,，獨(dú)特的觀點(diǎn)，深厚的語(yǔ)文功底,，向我們展示了什么是語(yǔ)文,，語(yǔ)文應(yīng)該教什么，語(yǔ)文是一門怎樣的學(xué)科,，我們作為語(yǔ)文老師該做一些什么等等問題,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我原先的對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了,，語(yǔ)文教學(xué)之門似乎也在慢慢地向我敞開來(lái),，并慢慢地變得清晰起來(lái)。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

每個(gè)教師都有不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,，要虛心的學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。下面是本站小編整理分享教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的范文,，歡迎閱讀!

迎著青春的朝陽(yáng)前進(jìn)，播撒智慧在希望的原野上,。

很榮幸今天能在這里和大家交流,，很感謝各位老師對(duì)我的認(rèn)可和肯定，謝謝大家,。聽了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流,，我深深的感覺到自己和他們還有很大的一段距離，但是我是個(gè)善于思考,，善于學(xué)習(xí)的人,，我相信在不久的將來(lái)我也會(huì)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高的!

回望自己的從教歷史,，也不過(guò)是聊聊幾頁(yè),，還是那么匆忙，舉目四望,，在坐的各位,，可以說(shuō)都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)或者將來(lái)要學(xué)習(xí)的榜樣,，在此，我就自己從教以來(lái)積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家分享下,，說(shuō)的不到的,，請(qǐng)各位老師多多指正。

一,、我想和大家分享下對(duì)于做事和工作的態(tài)度,。

不論是骨干教師，還是準(zhǔn)骨干教師,，只要是一位教師,，那么對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度都是最重要的。試想一下,，一名教師,，他自身都不熱愛他的職業(yè)，自身都沒有激情,，沒有心情去對(duì)待他的職業(yè),，那么他又怎么可能教的好書?又怎么可能在他的職業(yè)道路上有成就?我們通常說(shuō)世上無(wú)難事，只怕有心人,，我覺得只要你用心去做,，去對(duì)待一件事，那么一切都將變得可以!有條件時(shí)能成功,，沒條件時(shí)你也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得成功,。

話說(shuō)當(dāng)年，對(duì)于教師,，我一直都是敬而遠(yuǎn)之的,，很小的時(shí)候就很怕老師，但卻很聽老師的話,，很崇拜這個(gè)傳說(shuō)中的偉大而神圣的職業(yè),，但是我的理想不是教師，因?yàn)槲也惶矚g成為別人的榜樣,，“人民教師”,、“為人師表”想想這八個(gè)字，就覺得壓力山大啊!直到后來(lái)有一天,，我被現(xiàn)實(shí)開了個(gè)玩笑,，讓我來(lái)到了桐木初中，而且一來(lái)就是四年,，所以最初我一直都有點(diǎn)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí),，于是我給自己提了一句話來(lái)聊以自慰，“誤入塵網(wǎng)中,，一去不知多少年”,。雖然那時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想,，但是來(lái)到桐中以后，我慢慢認(rèn)識(shí)了在坐的各位老師,，慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)私的精神,，讓我對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量,，也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才不會(huì)敷衍我,。如今的我感覺到教師職業(yè)的幸福,，當(dāng)自己的所學(xué)被學(xué)生無(wú)盡的放大，放大,，在放大的時(shí)候,，那是多么的自豪和幸福。

不論過(guò)去如何,，不管將來(lái)怎樣,，只要我們現(xiàn)在還活著，還在工作,，那么我們就應(yīng)該用心去做,，用積極向上的態(tài)度時(shí)刻警醒自己。我們要做到“干一行,，愛一行”!

二,、我想說(shuō)一點(diǎn)我個(gè)人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點(diǎn)感受。

(1)多觀察,，勤思考,，善研究。

(2)利用有效課堂,，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系,。

我們學(xué)科老師一般和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，除了課堂以外,，基本上就沒有多少機(jī)會(huì)了,，所以要想讓學(xué)生喜歡上你的課，喜歡學(xué)你的課,，那就要利用好有效的課堂時(shí)間,。在傳授知識(shí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行必要的情感交流，以達(dá)到相應(yīng)的目的,。去年我?guī)Ь拍昙?jí)兩個(gè)班的物理,，經(jīng)過(guò)后來(lái)對(duì)學(xué)生和一些老師的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)物理的興趣很濃,，喜歡上我的課,，覺得上課很輕松,，很享受。

(3)調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,。

我們常說(shuō)好奇害死貓,，可見好奇心有多大的魔力，如果一個(gè)老師能充分的利用好這個(gè)資源,，那么還用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)知識(shí)嗎?我們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源,，查找一些與課堂知識(shí)相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的奇聞趣事，從而更加增強(qiáng)學(xué)生的好奇心,，讓他們自己想弄明白怎么回事,，實(shí)踐證明，效果是非常好的,，尤其是對(duì)于中上等學(xué)生來(lái)說(shuō),。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)磁鐵的時(shí)候，我就給學(xué)生講述了一個(gè)關(guān)于秦始皇修建“卻胡門”的故事,，在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的知識(shí)時(shí),，我給學(xué)生介紹了玩具“飲水鳥”可以永遠(yuǎn)不停的喝水，學(xué)生都感到很神奇,，不太相信,，后來(lái)我網(wǎng)購(gòu)了一只飲水鳥，放在我房子,，一直喝水到斤,，還沒喝飽呢。這樣學(xué)生就非常想知道那些奇聞異事到底是為什么,，怎么發(fā)生的,，正好可以自己去弄明白，即學(xué)會(huì)了課堂知識(shí),，又增長(zhǎng)了見識(shí),，可以說(shuō)是一舉兩得，何樂而不為呢!

三,、我想和大家分享我認(rèn)為是最重要的那就是：時(shí)刻別忘了學(xué)習(xí),。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我想說(shuō),，很重要,，也很必要。正由于我們年輕,，我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白,，所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)，用不斷更新的知識(shí)去描繪我們精彩的職業(yè)生涯,。我覺得我們可以從三方面著手,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

(一)向?qū)W生學(xué)習(xí),。

人人都說(shuō)老師是要有耐心的,，可我發(fā)現(xiàn)懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生是我們教學(xué)的主體,，也是檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn),，他們也是有思想，有頭腦的人,，他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈,，他們很在意每個(gè)老師的一舉一動(dòng)，甚至是老師的業(yè)余生活,。所以我們要尊重他們，要多和他們交流溝通,，用我們自己獨(dú)特的魅力去吸引他們,，讓他們親近我們，從而接受我們的知識(shí),。當(dāng)我們真的用心去對(duì)待學(xué)生,，把他們真正當(dāng)做有頭腦的人的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦,，他們也懂得感恩,，他們也懂得是是非非，有很多學(xué)生甚至懂得很多我們都不懂得東西,。我們應(yīng)該充分的了解學(xué)生,，多觀察他們，多研究,，多分析,，才能更好的駕馭他們。

教案,。

設(shè)計(jì),，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng),，練習(xí)安排,，作業(yè)的布置，可以知道課原來(lái)可以這樣上,。我主動(dòng)聽過(guò)劉呈斌老師,、趙寧老師、王靜老師,、王文博老師等多位老師的多節(jié)課,，他們的課堂,，各有特色，聽完之后在結(jié)合自己上課的特點(diǎn),，就可以幻化出精彩絢麗的優(yōu)質(zhì)課堂了,，尤其是看了劉呈斌老師的教案，才真正懂得教案原來(lái)可以寫得這么工整,、詳細(xì),、有條不紊、思路清晰,。我深深的感覺到,，聽別人的課，思自己的課,，可以讓自己的課堂變得越來(lái)越完美,，尤其是在同樣的問題上，遇上不同的處理方式時(shí),，可以驗(yàn)證不同的教學(xué)效果,，這點(diǎn)對(duì)于我們初上講臺(tái)的老師，十分的有用,。

(三)向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)寶，怎么用怎么好,。我是信息計(jì)算專業(yè)畢業(yè)的,，我深深的知道網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，只要是你遇上的,，或者是想到的問題,，他都能解決掉，那句話說(shuō)的好,，有事找“百度”!沒有什么解決不了的!這些年來(lái),，我從網(wǎng)絡(luò)上汲取了很多很多很多用用的資源和知識(shí)，咱們要實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn),，網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是走在時(shí)代的前沿，與世界同在,，我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源,，與時(shí)俱進(jìn)，不能讓自己out了,，不然我們的學(xué)生都會(huì)不屑于我們的,。

今天就這個(gè)機(jī)會(huì)，我在這里也和大家分享一點(diǎn)我個(gè)人在教學(xué)中處理多媒體的法寶，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師的工作,，特別是小學(xué)教師，就其本身的性質(zhì)和邏輯來(lái)說(shuō)就是不斷地關(guān)心兒童的生活,。作為教師不管什么時(shí)候都不要忘記我們面對(duì)的少年兒童是極易受到傷害的極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈接觸,，這就是—愛,。愛學(xué)生是教師的天職，也是教師工作的重要原則,。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙,，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛化作一顆火種,，點(diǎn)亮學(xué)生呢感的心燈,，讓學(xué)生臉上綻放光彩呢?本人來(lái)淺談自己的一點(diǎn)做法。

一,、一視同仁,，因材施教。作為教師應(yīng)該取得學(xué)生的信任,，學(xué)生信任我們，因?yàn)槲覀兪墙處?、?dǎo)師和人性的榜樣,，我們必須嚴(yán)格地、堅(jiān)持地關(guān)心學(xué)生,。毫不妥協(xié)地反對(duì)我們教育工作中那種對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,、冷酷無(wú)情的現(xiàn)象，我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句,。

名言,。

：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”他告誡教育者不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,，對(duì)“后進(jìn)生”的工作是“難啃的硬骨頭”之一，這樣說(shuō)恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的,。但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“偏愛”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無(wú)藥可救”,、“沒出息”,，或者姑息、縱容,、放任自流,。

歷史上，當(dāng)初的“后進(jìn)生”后來(lái)成就非凡者大有人在：如德國(guó)大詩(shī)人海涅,，大科學(xué)家牛頓,，我國(guó)著名畫家齊白石??所以我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向?qū)W生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露,。應(yīng)該以慈母般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,，讓學(xué)生感到老師是真誠(chéng)的，因而信任老師,。那年我剛接四(2)班時(shí),，班里有個(gè)學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué),，經(jīng)常遲到,，期末檢測(cè)成績(jī)語(yǔ)、數(shù)雙科從未達(dá)到十五分;連平時(shí)讓背一首古詩(shī)都背不出來(lái),，對(duì)老師的批評(píng),，同學(xué)的取笑，他毫不在乎,，若無(wú)其事,。有一年放國(guó)慶假，他在家里受村上一些小青年的引誘參與賭博,，收假后上課無(wú)精打采,。

我了解實(shí)情后沒有諷刺他、歧視他,、轟走他,，而是像慈母對(duì)待有病的孩子一樣親近他，和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)他,，親自到他家和他父母講清情況,，和他促膝談心，不厭其煩地給他講道理,，指出賭博的危害性,。要求他認(rèn)真改正，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)師生幾天開誠(chéng)布公的交談,，這位學(xué)生醒悟過(guò)來(lái)了，改掉了許多不良習(xí)慣，大膽問同學(xué)問題,，主動(dòng)背誦,、默寫古詩(shī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，他成為一名愛學(xué)習(xí),，愛上課大膽發(fā)言，團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師的學(xué)生,，期末檢測(cè)語(yǔ)文69分，數(shù)學(xué)61分,，是一名全校公認(rèn)的進(jìn)步生,。

二、真誠(chéng)的愛,。人人都有自覺能動(dòng)性,，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。所以尊重學(xué)生的人個(gè)是教育的前提，尊重學(xué)生并不意味著放松對(duì)學(xué)生的要求,，相反,，不斷嚴(yán)格要求學(xué)生，包含對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的高度信賴,，真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的高度尊重,，因此，要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約互輔相成的,。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛。

教師只有把對(duì)學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開自己的心扉,，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位，自覺意識(shí)到并且使學(xué)生也意識(shí)到雙方在人格權(quán)利上享有同等的“待遇”,。

所以必須建立師生之間的友誼,，但是這就得付出巨大勞動(dòng)，花費(fèi)許多精力,，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,，跟他們一起分享歡樂就行了,。這些看法都是片面的、錯(cuò)誤的,。建立師生的友誼,，這是要用我們的力量，我們的思考,，我們的明智,，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感，為了能做到這一點(diǎn),，可以從平時(shí)的授課形式上去改變,，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見,，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流,。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解,、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到真愛存在的目的,。

燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年,，孕育著希望與憧憬,，在這個(gè)美好的時(shí)刻，作為小學(xué)的一名教師,，參加今天的座談會(huì),，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視,，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),，倍感溫暖,，多年來(lái)在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè),，我付出了辛勤的勞動(dòng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和表彰，我充滿著感激,，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任,。

一、教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性,，精耕細(xì)作,。

農(nóng)民種地，他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o(wú)益的,，他們只是勤勉地澆水,、施肥、噴灑農(nóng)藥,，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@,。

教育何嘗不是如此?

教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,，是標(biāo)準(zhǔn)化,，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化,。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的孩子,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力,。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐,。

增加了評(píng)價(jià)的尺子,，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用,，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

二,、提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示,。

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心,。數(shù)千年來(lái),，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過(guò),。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里,，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一,。所以,，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是,，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們,，而是一批虔誠(chéng)的自由人。

事實(shí)證明,，這種思考是正確的,。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè),。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài),，特別是審美觀照,。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提,，那就是心靈的自由與愉悅,。一個(gè)被囚禁起來(lái)，失去自由與快樂的人,，無(wú)法再去審美性的創(chuàng)造,。

20xx年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的,。教育也是如此,。老師之教，學(xué)生之學(xué),，本應(yīng)當(dāng)如孔子,、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知,，而不是一種身心交瘁的苦役,。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由,，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂,。

正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生,，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生,。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高,，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,、保持一份寂寞、保持一份清高,。教育是最清苦的行業(yè),，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育,，就要靜下心來(lái),，心無(wú)旁騖，為下一代負(fù)轉(zhuǎn)自責(zé),，為民族的未來(lái)負(fù)責(zé),。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的,，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的,，但這里的意義更崇高、更神圣,。教師職業(yè),，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想,，創(chuàng)造你的人生價(jià)值,，而且,，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福,。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

三,、教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步,。

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步,?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心,。智者不再催它逼它,，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬,。咦,，這時(shí)候，智者突然聞到了花香,，原來(lái)這是花園,。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫,，感到了溫暖的微風(fēng),，還看見了滿天的星斗。陶醉之余,，無(wú)意中向前一看,，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn),。等智者跑步趕上它時(shí),，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,，它已經(jīng)帶著自信,，奮力向另外一個(gè)?驛站?爬去。智者忽然明白：原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,，而是叫這只蝸牛牽我去散步!

在我們對(duì)待孩子的教育問題上,，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子,，也不要過(guò)分地去安慰孩子,，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說(shuō),。相信孩子能行,，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過(guò)自己的努力一定能行,。讓孩子輕裝上陣,，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理,，才會(huì)取得好成績(jī),。體會(huì)生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多,。

教育是慢的藝術(shù),，是生命化教育課題的一個(gè)重要理念。教育是一個(gè)‘慢活’,、‘細(xì)活’,，是生命的潛移默化的過(guò)程,，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，教育的變化是極其緩慢,、細(xì)微的,，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’,。?這本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的?關(guān)鍵詞?時(shí),，提及了?等待、耐心,、從容,、寬容、期待,、悠閑,、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)?,，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^(guò)程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài),。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過(guò)程中,，從這樣一個(gè)意義來(lái)講,，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象,，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。

回顧自己的成長(zhǎng),，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,，榮譽(yù)代表過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號(hào),，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，是為了使學(xué)生更好地理解和消化課堂教學(xué)內(nèi)容而創(chuàng)造和提供的額外輔導(dǎo)服務(wù),。教師補(bǔ)課不僅是考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，也是教師的輔導(dǎo)教學(xué)和深化課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。本文作者是一位小學(xué)教師，并從自己的實(shí)踐中總結(jié)出了教師補(bǔ)課的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：提供充足資源,。

補(bǔ)課的首要工作是充足備課，將教材,、教輔,、習(xí)題相關(guān)的書籍和材料全部準(zhǔn)備齊全，同時(shí)追蹤和了解學(xué)生課堂掌握程度并進(jìn)行個(gè)性化備課,，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點(diǎn)，制定有針對(duì)性的計(jì)劃和教學(xué)方案,。

第三段：講解清晰易懂,。

補(bǔ)課教師需要對(duì)學(xué)生課堂上理解困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳盡而生動(dòng)的解釋，重點(diǎn)關(guān)注難度較大和細(xì)節(jié)方面,，用更加易懂的語(yǔ)言和示例來(lái)幫助學(xué)生理解,。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),，靈活運(yùn)用多種形式,、多種方法、多種教學(xué)手段,，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)點(diǎn),。

第四段：經(jīng)常回顧和檢測(cè),。

教學(xué)內(nèi)容不是臨時(shí)記憶的單向傳授,，而是需要形成深刻而持久的記憶力，回音重復(fù),，不斷鞏固,，最后才能達(dá)到學(xué)習(xí)效果。因此,，補(bǔ)課中的練習(xí)和檢測(cè)必不可少,。通過(guò)實(shí)例操作、套題復(fù)習(xí)等方式來(lái)查找和解決問題,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤,，達(dá)到幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶的目的。

第五段：個(gè)性化服務(wù),。

每個(gè)學(xué)生都有他們自己的學(xué)習(xí)方法和特點(diǎn),，因此，有些學(xué)生不適合一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法,，需要個(gè)性化的服務(wù),。針對(duì)這些學(xué)生，教師需要仔細(xì)觀察和分析，并進(jìn)行個(gè)性化的補(bǔ)課安排,。補(bǔ)課時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多的引導(dǎo)和交流,，判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)術(shù)水平，調(diào)整和改進(jìn)補(bǔ)課計(jì)劃,，讓學(xué)生更好的理解和消化課程內(nèi)容,。

結(jié)論：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師發(fā)現(xiàn),，為了達(dá)到教學(xué)效果,，補(bǔ)課教師需要有充分的準(zhǔn)備和負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，確保教育資源得到充分的利用,。教師補(bǔ)課不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且可以有效地彌補(bǔ)課堂教學(xué)中存在的不足，提高課堂教學(xué)的效果,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展打下基礎(chǔ),。教師補(bǔ)課更需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整，不斷總結(jié)改進(jìn),，讓學(xué)生在提高自己的同時(shí)也提高自己的能力和技能,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

在區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,，特別是在九年級(jí)教師的全身心投入的努力拼搏下,，今年的中考，我校取得了令人滿意的成績(jī),，語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅,。今天坐在這個(gè)地方，跟大家交流,，我感到很榮幸,，同時(shí)也感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一來(lái)我們的成績(jī)還不是特別優(yōu)秀,，二來(lái)確實(shí)感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)槲覀冏龅降拇蠹乙捕甲龅搅恕＜热唤萄惺翌I(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實(shí)踐,，下面就向領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語(yǔ)文備課組的一些做法和思考。請(qǐng)批評(píng)指正,。

畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校的重頭戲,，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)承包級(jí)部,，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任,、科任教師開展教學(xué)工作,。我們級(jí)部就由蘇校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，他每天早早到校,，巡視督察各個(gè)班的工作,，一有問題就會(huì)立即幫我們解決，胡校長(zhǎng)也經(jīng)常到級(jí)部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況,，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強(qiáng)大后盾和督查小組,，我們工作起來(lái)會(huì)更加一絲不茍。每次月考結(jié)束,，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給我們召開一次工作會(huì)議,，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略。

首先,，我們有一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié),、富有戰(zhàn)斗力的群體,，是今年中考成功的關(guān)鍵。去年我們九年級(jí)共八個(gè)班,，語(yǔ)文有劉愛梅老師,、卓榮翠老師、亓欣老師,、和我四位教師任教,。我們四人齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，將各個(gè)人的能量全都能釋放出來(lái),，在融冾的氛圍下，形成一股合力,，心往一處想,，勁往一處使。本學(xué)年我們的教研活動(dòng)積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。一開學(xué)，大家就認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),。接下來(lái)，我們統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試,，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享,，團(tuán)體作戰(zhàn)，效果很好,。比如亓欣老師操作電腦熟練,，平時(shí)她就主動(dòng)下課件，然后我們四人再集體討論并修改課件,，使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效,。我們集體備課已經(jīng)制度化，成熟化,。每周二,、五，我們聚在一起兩次,，每次兩節(jié)課,，討論教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，學(xué)生情況，每位老師都作了精心準(zhǔn)備,，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,，相互補(bǔ)充，共同磋商,，共同進(jìn)步,。其實(shí)，我們平時(shí)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再集體備課,，辦公室里,、走在路上，我們都會(huì)隨時(shí)討論教學(xué),。同時(shí),，我們?cè)敿?xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),，甚至連時(shí)間的分配都整體配合,。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的,。

九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，我們以考綱為根本，優(yōu)化備考策略,，做了以下工作：

（一）全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本,。

"腹有詩(shī)書氣自華",，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。因此,，"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累,？課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的：

1、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間（周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,，學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀）我們語(yǔ)文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到九年級(jí)時(shí),，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。

2,、背誦名句、規(guī)范練字,。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來(lái)練字,。我們語(yǔ)文教師就規(guī)定，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩(shī),，然后用規(guī)范的漢字默寫出來(lái),，教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)。這樣,，既可以練字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)規(guī)范書寫，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累,。在學(xué)生板演時(shí)，我也會(huì)先給他們的書寫打分,，然后再評(píng)他們的做題的正誤,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。今年,，教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校視導(dǎo)工作時(shí),，王老師聽了我的課，檢查常規(guī)時(shí),，王老師直夸我的學(xué)生書寫認(rèn)真,，字跡漂亮。這是與平時(shí)我們教師的耐心指導(dǎo),，學(xué)生的長(zhǎng)期努力堅(jiān)持分不開的,。

3、作文少練精寫,，反復(fù)修改,，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)。

我們加強(qiáng)課內(nèi)作文指導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成寫作的意識(shí),，注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意,、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣,。九年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,，如果還是按七、八年級(jí)的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實(shí)際的,。強(qiáng)行實(shí)施,，只能讓學(xué)生疲于奔命，效果適得其反,。因此,，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時(shí),，第一節(jié)課用來(lái)給學(xué)生閱讀范文,，課前，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美,、不同體裁的同題滿分作文,，針對(duì)文章每篇的可學(xué)之處，教師將點(diǎn)評(píng)寫作文下,，然后印發(fā)給每位學(xué)生,，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來(lái)進(jìn)行寫作技法指導(dǎo)，然后學(xué)生談?wù)勈斋@,，并在小作文上寫出此次作文的詳細(xì)提綱,。雙周寫的.是大作文,，題目并不是信手拈來(lái)，而是每學(xué)期開學(xué)初通過(guò)集體備課事先精選的,、有代表性的八個(gè),。兩個(gè)學(xué)期就是十六個(gè)，這十六個(gè)題目覆蓋面是比較廣的,。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改,，收上來(lái)老師改完后下發(fā)，學(xué)生再自改,，同樣,，此時(shí)我們也會(huì)下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考。寫不好的,，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫,，直到寫出像樣的作品來(lái)。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫,，并掛在教室的宣傳欄中,，閱讀課上、課余時(shí)間學(xué)生們可以隨時(shí)拿下來(lái)閱讀,。一年下來(lái)他們每人都有六,、七篇拿得出手的文章。每次作文,，我們四位教師都會(huì)整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來(lái)自網(wǎng)上或來(lái)自學(xué)生自己的范文,，中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁(yè)優(yōu)秀例文，且在其中做了密密麻麻的點(diǎn)評(píng),，學(xué)生們將之裝訂成冊(cè),，儼然是一本很好的作文集，只不過(guò)它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,，學(xué)生們更加珍惜,，讀時(shí)更加用心,。相信經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的努力,，學(xué)生的作文一定會(huì)取得令我們滿意的成績(jī)。

（二）提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵,。

時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練,。我們每個(gè)人心中樹立起每一階段的理想目標(biāo)，形成一種無(wú)形的壓力和緊迫感,，當(dāng)努力完成后,，即有一種成功的喜悅,，然后再訂下一個(gè)目標(biāo)，如無(wú)法達(dá)標(biāo),，即可及時(shí)反省審查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正。

第一輪課本復(fù)習(xí),。

認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題,，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文,、散文,、詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考,。在九年級(jí)階段教學(xué)過(guò)程中力求壓縮講授課本的時(shí)間,，壓縮課文的授課時(shí)間，一般課文用1——2課時(shí)來(lái)完成,。為了壓縮課文的授課時(shí)間,，首先要簡(jiǎn)化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的,。這樣教學(xué)目標(biāo)明確,，學(xué)生也容易接受，還可以擠出時(shí)間盡量地多給學(xué)生進(jìn)行一些課外閱讀訓(xùn)練,。同時(shí)又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí),。

第二輪專題訓(xùn)練。

專題訓(xùn)練是重點(diǎn),。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間去文化城選材料,，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的，我們就會(huì)買來(lái),，老師先作深入的研討,，以確保題目的典型性與規(guī)范性，擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測(cè)（今年,，我們就選擇了有大量選擇題的材料）,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。同時(shí)我們還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，溫故知新,。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,，并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討，使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，有導(dǎo)向作用,。考試之后及時(shí)總結(jié),，分析得失,，調(diào)整教學(xué)思路，制定下階段措施,。

第三輪重點(diǎn)突破,。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教材的精練,、實(shí)用,、高效，老師的智慧,、才能,、努力，教育環(huán)境的舒適等,，都是外因,，最終還是要通過(guò)學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)起作用。因此,，在九年級(jí)學(xué)習(xí)中,，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，就顯得特別重要,。可以這么認(rèn)為學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師,。

（三）心理指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力,。

中考是知識(shí)的考試,，是能力的考試，也是心理的測(cè)試,。如何調(diào)節(jié)自己的心理,，調(diào)整自己的心態(tài),，這是每一個(gè)考生都要直面的問題。一旦壓力超過(guò)了考生的承受能力,，就會(huì)產(chǎn)生心理疾病,，影響復(fù)習(xí)，影響考試,。而當(dāng)中考越來(lái)越臨近,，許多學(xué)生缺乏自信。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象,，好象什么都不會(huì)了,，什么都沒記住，從心理學(xué)角度講這是個(gè)自信心問題,。這對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵,。在中考沖刺階段，我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)生的心理調(diào)適,。我們不斷鼓勵(lì)考生建立自信心,，提醒考生相信自己，相信自己的力量,，相信自己能夠成功,。考生們?cè)谖覀儙椭聦W(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)考試過(guò)程中自我調(diào)節(jié)心理,，自我調(diào)整心態(tài),。“辦法總比困難多”,，學(xué)生在我們指導(dǎo)下,，在家長(zhǎng)幫助下，克服各種心理障礙,，終于取得中考的好成績(jī),。

“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī),，給家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。其實(shí),，我們只是做了該做的工作，我們的一些做法也并不新鮮,，很多兄弟學(xué)校也在做,，甚至比我們做得更好。在這里和大家交流，實(shí)為是拋磚引玉,。說(shuō)得不好的地方請(qǐng)大家多多指正,。謝謝！

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

通過(guò)參加此次活動(dòng),，我深刻地體會(huì)到,，一名教師的魅力就在于她把學(xué)生定位于什么樣的位置，他對(duì)學(xué)生的關(guān)注到底有多少,。一名成功的教師不僅需要深厚的理論基礎(chǔ),，更需要教師不斷地思考。他所要思考得不僅僅是教學(xué)反思,，而且要大膽嘗試有可能對(duì)教學(xué)有幫助的方式方法,，要努力學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更要用于打破既定的模式,。踩著別人走過(guò)的路,，始終是在仿效，而不是自己的東西,。所以我還要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升,，勇于創(chuàng)新，思考出一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。相信在教研所張老師和余老師的帶領(lǐng)下,，克拉瑪依的`數(shù)學(xué)教育事業(yè)會(huì)走向更加輝煌的明天,。

作為一名新課改下的小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課改的精神,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)數(shù)學(xué)化的過(guò)程,，也就是讓學(xué)生...

作為一名新課改下的小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課改的精神,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)數(shù)學(xué)化的過(guò)程,，也就是讓學(xué)生從自己的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)自己的思考,，概括或發(fā)現(xiàn)有關(guān)數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程,。在此，淺談一下?lián)涡W(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課以來(lái)的心得與體會(huì)：

一,、在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中相互交流,，相互啟發(fā)，相互鼓勵(lì),，共同體驗(yàn)成功的快樂,。給學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，學(xué)生在觀察中思考，在思考中猜測(cè),，在操作中驗(yàn)證,，在交流中發(fā)現(xiàn),，在閱讀中理解,，使課堂形成多方的互動(dòng)，多向交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，從而不僅僅是獲得知識(shí)，更重要的是態(tài)度,、思想,、方法，是一種探究的品質(zhì),，這對(duì)他們后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)將有較大的影響,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。學(xué)生在自己艱苦的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并從學(xué)生的口里說(shuō)出來(lái)的這樣的知識(shí)具有個(gè)人意義,，理解更深刻,。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，改變以往教學(xué)中強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。讓學(xué)生動(dòng)手操作獲取新知,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究的學(xué)習(xí)方式。放手讓學(xué)生自學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是組織者,、合作者這一教學(xué)理念,。

三、興趣是最好的老師,，是人們積極認(rèn)識(shí)某種事物或關(guān)心某種活動(dòng)的心理傾向,。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要善于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究新知的興趣,，誘發(fā)學(xué)生情感的孕育,。這樣可以提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，有利于學(xué)生牢固的掌握知識(shí)。

四,、善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是數(shù)學(xué)課堂生活化的基本途徑,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是模擬生活，使課堂教學(xué)更接近現(xiàn)實(shí)生活,，使學(xué)生如身臨其境,，如見其人，如聞其聲,，加強(qiáng)感知,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，激發(fā)思維,。

另外，作為一名新課改的教師,，還要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，要多學(xué)習(xí),、多實(shí)踐,。要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真反思善于發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育也得到了前所未有的重視，教師的作用也日益突顯,。而老教師不僅在教育工作中有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，更有著重要的價(jià)值觀和人生智慧。本篇文章將探討聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì),。

作為一名教育工作者,，我嘗試從老教師的角度來(lái)介紹他們的價(jià)值和意義。首先,，老教師們有著不可替代的傳統(tǒng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，他們的教學(xué)技巧已經(jīng)被長(zhǎng)期的實(shí)踐所證明。其次,，老師們的教育意識(shí)和價(jià)值觀經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀,，具有更高的深度和內(nèi)涵。同時(shí),，聆聽老師的故事和經(jīng)驗(yàn),，有助于拓寬我們的思路和認(rèn)知領(lǐng)域,，理解教育的本質(zhì)和重要性。

任何一個(gè)職業(yè)都需要經(jīng)驗(yàn),，而聽取老教師的經(jīng)驗(yàn)分享則在教育行業(yè)中尤為必要,。首先，聆聽老教師的經(jīng)驗(yàn)可以使我們更好的了解教育工作的實(shí)質(zhì),，明確自己的職責(zé)和責(zé)任,。其次，可以學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高自己的教育水平和教學(xué)效果,。最重要的是,，可以從中獲得人生智慧和價(jià)值觀的滋養(yǎng),，更好地理解世界和人性。

怎樣聽取老教師的經(jīng)驗(yàn)分享是一個(gè)重要的問題,。作為一個(gè)教育工作者,，我們需要尊重老師們的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，認(rèn)真傾聽他們的講述和指導(dǎo),。同時(shí),，也要保持開放的心態(tài)，接受他們的批評(píng)和建議,，以不斷的反思和改進(jìn)來(lái)提高自己的工作水平,。要學(xué)會(huì)溝通和交流，與老師們保持良好的互動(dòng)關(guān)系,，分享自己的成果和心得,，建立起合作和協(xié)作的工作氛圍。

作為一名教育工作者,，我曾經(jīng)有這樣的一次經(jīng)歷,。在一次研討會(huì)上，我聆聽一名老教師的經(jīng)驗(yàn)分享,，她用平易近人的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子,，講述了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)法。幾次講座后,，我對(duì)教育的理念與方法有了更深的認(rèn)識(shí),，更加感受到教育的美妙與重要性。通過(guò)借鑒和模仿老師們的成功經(jīng)驗(yàn),，我也取得了突出的教學(xué)成績(jī),，更加自信的走上了前進(jìn)的道路。

第五段：總結(jié),。

聆聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享的過(guò)程中,，我們不僅可以獲取到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、人生智慧、教育方法,，更能夠提高自身的水平,，完善自己的教育價(jià)值觀和思想意識(shí)。只有我們不斷的接受新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，用最好的方法去教育我們的學(xué)生，才能讓教育事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階,，為我們的祖國(guó)的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

作為新時(shí)代下的新一代人，我們應(yīng)該更加注重老師的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì),，以便更好的了解到學(xué)生需要什么樣的教育,，以實(shí)現(xiàn)成功的教學(xué)。然而,，在這個(gè)時(shí)代里,，我們可能更加注重于技術(shù)的進(jìn)步而忽略了老師在不斷努力和完善教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心得，于是聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)就顯得尤為重要,。

第一段：學(xué)生的呼聲,。

這篇文章主要是談及聽老教師經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)對(duì)學(xué)生和老師本身的用處。在咨詢了并收集了若干同學(xué)意見之后,，發(fā)現(xiàn)老師們提供的經(jīng)驗(yàn)和心得是極其寶貴和有幫助的,，學(xué)生可以通過(guò)傾聽老師的分享和體驗(yàn)從中學(xué)習(xí)，了解到有效的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)機(jī)來(lái)源,。

第二段：老師的努力,。

另一方面，老師們經(jīng)常在媒體和社交平臺(tái)上分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，以鼓勵(lì)更多教育工作者,。這也意味著老師們?cè)诓粩嗟刈晕姨岣吆屯晟平逃绞健?/p>

第三段：借鑒學(xué)院。

此外,，學(xué)院的分享和心得技巧也是相當(dāng)可取的,。某個(gè)時(shí)代里的老師們已經(jīng)經(jīng)歷了許多時(shí)期，有時(shí)效的教學(xué)方法,，而學(xué)院提供了可持續(xù)的高水平教學(xué),，其效果在整個(gè)校園都得到了廣泛應(yīng)用和廣泛推廣。

第四段：老師和學(xué)生之間的關(guān)系,。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，相互之間的傾聽和理解對(duì)教師與學(xué)生之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的。此時(shí)傾聽和理解是雙向的,，無(wú)論在課堂上還是在課后,，這些交流可以讓學(xué)生更有效地理解老師要傳遞的信息并能更好地將這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)運(yùn)用在實(shí)際中,。

第五段：總結(jié)。

綜上,，學(xué)生要一直抱著吸收知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度,，在老師分享其經(jīng)驗(yàn)和心得的時(shí)候應(yīng)該積極去傾聽理解，進(jìn)而更好地反映在實(shí)際教學(xué)中,，同時(shí)老師也要為分享其經(jīng)驗(yàn)和心得奮斗,，不斷完善教育方式，以鼓勵(lì)所有初入教行者對(duì)教育事業(yè)去投入更多的熱情和精力,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

隨著年齡的增長(zhǎng),，許多教師已步入退休的行列。這些退休教師是教育事業(yè)的寶貴資源,，他們?cè)诮虒W(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，擁有著獨(dú)特的思維方式和人生態(tài)度。以下是對(duì)“退休教師經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)”主題的連貫的五段式文章,。

第一段：引入,。

退休教師是教育體系的瑰寶,，他們不僅帶領(lǐng)學(xué)生走過(guò)一段段人生旅程,，也為教育工作提供了寶貴的財(cái)富。本文談?wù)摿送诵萁處煹慕?jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì),，探討了他們的教育思路和教學(xué)方法,。

退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享是極其重要的，他們將自己的工作經(jīng)驗(yàn),、心路歷程與年輕教師分享,，能夠提高年輕教師的教學(xué)水平。退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享形式多種多樣,，例如舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，發(fā)表教學(xué)論文等等。在經(jīng)驗(yàn)分享的過(guò)程中,，退休教師不僅能夠結(jié)交志同道合的教育工作者,，還能共同探討教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新思路。

退休教師的心得體會(huì)是非常珍貴的,，他們的人生經(jīng)驗(yàn)和教育態(tài)度可以為年輕教師樹立典范,。退休教師在接受學(xué)生教育工作的同時(shí)，也經(jīng)歷過(guò)許多教育變革和改革,，經(jīng)受過(guò)家庭生活的洗禮,，在這一過(guò)程中，他們產(chǎn)生了許多對(duì)教育工作和人生的思考,。這些思考雖不是常規(guī)性的教育理論,，但是卻是非常具有實(shí)踐性的操作建議,。年輕教師在借鑒退休教師的心得體會(huì)時(shí)，不僅可以更好地改進(jìn)教學(xué)方法和教育理念,，更能夠在人生中拓寬思路和加深感悟,。

第四段：思維方式。

退休教師的思維方式和年輕教師有很大的區(qū)別,，這是因?yàn)樗麄冊(cè)诼殬I(yè)生涯中的積累和體驗(yàn)不同,。退休教師在教育領(lǐng)域的思考是深入的，他們可以從幾個(gè)角度去思考一個(gè)教學(xué)問題,，并得出一些有效的解決方法,。還有些退休教師有獨(dú)特的文風(fēng)，他們可以用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言表達(dá)深?yuàn)W的理論,，使年輕教師更易于理解和接受,。

第五段：人生態(tài)度。

退休教師在職業(yè)生涯中的成功或失敗,，都會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生重要影響,，他們的人生態(tài)度是值得年輕教師深度探究的。退休教師常常告誡年輕教師要以學(xué)生為本,，以課程為中心,，注重積極情緒的培養(yǎng)，糾正一些不良的行為習(xí)慣和情感態(tài)度,。此外,，退休教師們的人生態(tài)度也是為人處事的金鑰匙，對(duì)于改變年輕教師的人生觀和價(jià)值觀具有重要的指導(dǎo)和力量,。

結(jié)語(yǔ)：

退休教師是教育事業(yè)的一筆寶貴財(cái)富,，在他們退休后，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還可以繼續(xù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮作用,，歲月豐富了他們的卓越人生,，也讓他們有更多成熟的思想和行為方式值得年輕教師借鑒。我們應(yīng)該倍加珍惜和推崇退休教師的經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì),，以開闊自己的視野和豐富自己的思維,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

最近，我去參加了一場(chǎng)學(xué)校舉辦的教師經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì),。大會(huì)上一位優(yōu)秀的老師分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這讓我受益匪淺。在聆聽完她的分享后,，我深受啟發(fā),，也對(duì)自己的教學(xué)思路和方法進(jìn)行了重新的理性思考。本文就是對(duì)這次大會(huì)的心得體會(huì)的總結(jié)。

第二段：理念的重要性,。

本次大會(huì)上,，那位老師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)理念的重要性。她認(rèn)為,，教師的理念是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的核心,，也是體現(xiàn)教師教育理想與價(jià)值追求的一種表現(xiàn)。教師要積極塑造自己的教學(xué)理念,，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，從而使教育目標(biāo)更加明確、教學(xué)過(guò)程更加順暢,、教學(xué)效果更加突出,。

第三段：課程設(shè)計(jì)的重要性。

在分享中,，老師詳細(xì)地介紹了課程設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，并分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容的開發(fā)與更新,，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的連貫性和系統(tǒng)性等問題,。使用簡(jiǎn)單易懂的、形象生動(dòng)的課件,，制定可行性極高的教學(xué)計(jì)劃,，確保教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量都能得到全面提高。

第四段：教學(xué)方法的重要性,。

教學(xué)方法是教師實(shí)現(xiàn)教育目的的手段,，教師必須掌握不同的教學(xué)方法，結(jié)合教育的實(shí)際情況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、教材內(nèi)容和教學(xué)任務(wù),，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。那位優(yōu)秀的老師還分享了很多她運(yùn)用過(guò)的方法,，如交互式教學(xué),、學(xué)生討論、案例教學(xué),、游戲教學(xué)等等,，讓我更加認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的重要性。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在這次教師經(jīng)驗(yàn)分享大會(huì)中,，我通過(guò)那位優(yōu)秀的老師的分享和自己的思考,，更加清晰地認(rèn)識(shí)到如何才能成為一名優(yōu)秀的教師,。課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等教育理念方面的完善與提升,，能提高教學(xué)的科學(xué)性、有效性和高效性,，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)和推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的目的,。因此，我相信,，只要我們積極踐行這些方法與理念,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，必能為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

作為一名教師，要自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛集體,，分清是非,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流分享材料的范文，歡迎閱讀!

我自20xx年取得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái),，以“服務(wù)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育教學(xué)觀念,，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生,，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)。

工作總結(jié),。

如下,。

一、政治思想,、工作態(tài)度方面,。

始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策,，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,，履行本職工作,，并通過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平,，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。

二、教育教學(xué)方面,。

本在實(shí)際的教育中,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式,，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課,，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,，作為職業(yè)教育的教師,，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力,，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。目前學(xué)生的來(lái)源多渠道,，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大,，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講,，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽評(píng),，從研、講、聽,、評(píng)中推敲完善理想的,。

教案。

在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中不但要教書還要育人經(jīng)常深入到學(xué)生去了解各種不同觀念不同要求不同目的的學(xué)生通過(guò)談心用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛,、信任、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)建立起新型的師生之間平等,、民主關(guān)系把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)對(duì)自己充滿信心對(duì)未來(lái)充滿希望立志自己成為有用之才所以必須有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面,。

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流,，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,，汲取他們的經(jīng)驗(yàn),，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng),，不論自己或是他人的公開課,，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,，公開課后還參加評(píng)課活動(dòng),，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平,，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，20xx年10月通過(guò)高等教育自學(xué)考試,，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，20xx年6月通過(guò)高等教育自學(xué)考試,，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,，通過(guò)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證,，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

四,、德育教育工作,。

在任現(xiàn)職以來(lái)，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛集體,，分清是非,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手,，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,，對(duì)后進(jìn)生從不歧視,，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛,，找個(gè)別談心,，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,，由后進(jìn)變進(jìn)步,，在班主任工作中，深入了解學(xué)生,，因材施教,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，利用班級(jí)干部管理班級(jí),。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待,、真誠(chéng)守信,、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，身體力行,，言傳身教,，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過(guò)去了,。在這一學(xué)期里,，我作為四五六年級(jí)的體育教師，我始終以勤懇的態(tài)度對(duì)待我的工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，從思想上、政治上,，工作上嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦專研教材,，確實(shí)上好兩操一課,，抓好課外訓(xùn)練工作。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育,、愛體育的積極性,，推動(dòng)了我校體育活動(dòng)的發(fā)展，為我校精神文明建設(shè)起到了良好的的作用,，同時(shí)也改變了我校體育課的教學(xué)過(guò)程,。

一、教育教學(xué)工作,。1,、課前根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征選擇教材教法,。堅(jiān)持做到精講多練,，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中樂,。把體育與生活緊密的結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生組織性紀(jì)律性,、勇敢頑強(qiáng)的精神和團(tuán)結(jié)合作的集體榮譽(yù)感,。2.課中課堂上我重視人體機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)運(yùn)。運(yùn)用這一規(guī)律,，減少了意外事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康成長(zhǎng)。3.課后課后與學(xué)生一起玩了,，關(guān)心他們的冷暖,，溫飽,，幫他們解決生活中的一些問題，和他們做朋友,。了解他們的興趣,、愛好、性格,，以便在以后的教學(xué)中因材施教,。

二、兩操工作,。1,、早操合并的東長(zhǎng)凝學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng),，早操工作變?cè)谌７秶鷥?nèi)展開,。剛開始早操工作較為混亂，針對(duì)這種情況,，我將解決了早操能讓人頭腦清醒,，呼吸到新鮮空氣的好處，少先隊(duì)制定了檢查制度,。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的共同共同努力,，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學(xué)遲到,、偷懶,、小聲說(shuō)話。2,、課間操在開學(xué)初,，我重點(diǎn)抓了廣播操。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，再加上10月份剛剛進(jìn)行了四校合一，學(xué)生的動(dòng)作不太一致,、規(guī)范,。因此我從讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做操得重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。課上運(yùn)用示范,，使學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的了解及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,。采取“領(lǐng)操月月?lián)Q制度”定時(shí)定人的進(jìn)行查操。使我校的廣播操質(zhì)量在很短的時(shí)間里有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，所有教師以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真地做操，給學(xué)生起到了示范和榜樣的作用,。

三,、訓(xùn)練隊(duì)。在12月29號(hào)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校取得了驕人的成績(jī)。成績(jī)的取得是在校領(lǐng)導(dǎo),、各班主任和各任課教師的支持,、努力下共同取得的，是全體運(yùn)動(dòng)員克服困難,，努力訓(xùn)練的結(jié)果,。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。在辛勤工作的同時(shí),，也有不足,。望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正,。我在今后工作的日志了會(huì)更加積極努力!

這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二,、兩操工作,。在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。

三,、訓(xùn)練工作。我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在下期區(qū)運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。

教師的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

隨著教育改革的不斷深入，影子教師逐漸成為教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán),。作為一名新手教師,，我有幸成為了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的影子教師。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。接下來(lái),，我將分享一些我從這個(gè)崗位上學(xué)到的東西，希望能給其他即將成為影子教師的人一些啟示和幫助,。

首先,，作為一名影子教師，我有幸觀察到了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和技巧,。我發(fā)現(xiàn),，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要擁有良好的教學(xué)方法和組織能力,。我一直嘗試著模仿我的導(dǎo)師,，學(xué)習(xí)他的交流方式、組織課堂的能力和引導(dǎo)學(xué)生的技巧,。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的教學(xué)生涯具有重要的參考價(jià)值,。

其次，在成為影子教師的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,。我經(jīng)常觀察我的導(dǎo)師是如何與學(xué)生互動(dòng)、鼓勵(lì)和贊賞他們的,。我學(xué)到了在教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和情感需求,，關(guān)心和傾聽他們的心聲。這種與學(xué)生建立起的信任和親近的關(guān)系,，可以促進(jìn)學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效果。

此外,，作為一名影子教師,，我也發(fā)現(xiàn)提前準(zhǔn)備工作的重要性。在我的導(dǎo)師看來(lái),，一堂優(yōu)秀的課程離不開充足的準(zhǔn)備,。在觀察中，我注意到他認(rèn)真?zhèn)湔n,、提前安排每一個(gè)環(huán)節(jié),，并準(zhǔn)備好所需要的教學(xué)資源和材料。我深刻體會(huì)到,，準(zhǔn)備工作越充分,，教學(xué)的效果就越好。因此,，我在之后的教學(xué)中,，也努力加強(qiáng)了對(duì)課程的準(zhǔn)備，確保每堂課的高質(zhì)量。

最后,，作為一名影子教師,，我也了解到了教師的責(zé)任和使命感。我注意到我的導(dǎo)師教學(xué)過(guò)程中不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī),，更注重他們的成長(zhǎng)和人生價(jià)值觀的培養(yǎng),。他鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的人際關(guān)系和正面的人生態(tài)度,。他常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不僅希望你們?cè)趯W(xué)術(shù)上有所進(jìn)步,，更希望你們成為有責(zé)任感、正直和樂于助人的人,?！边@種教育理念深深地觸動(dòng)了我，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了敬畏之情,。

總之,，成為一名影子教師是我教育生涯中寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí),，我不僅掌握了一些教學(xué)方法和技巧,，更體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命感。在以后的教育工作中,，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為一名優(yōu)秀的教師而努力,。我相信,，通過(guò)我的努力和奉獻(xiàn)，我能在教育事業(yè)的道路上邁出更大的步伐,。