朋友們在起草心得的過程中,，肯定要凸顯條理清楚，心得在完成的時候,，職場人知道有哪些一定要當心的點嗎,。以下是小編精心為您推薦的2022教師培訓師培訓心得體會美篇,，供大家參考。

教師學習心得1

我比較喜歡讀書,，與書為伴,，讓我在文字的海洋中盡情的徜徉，我常常感到是一種享受,，是與智者面對面的交談,。促使我對生命和人生深切地認知和感知。

回想我從事教育事業(yè)這些年來所走過的路,，其實就是一條學習的道路,。尤其是今天所面臨的教育教學過程中的許多問題，多讀書,，讀好書,，要堅持不懈的讀書,，已經是工作中不可缺少的一部分。因為與書為伴的人生,，一定是有質量,，有生機，這樣的人才一定有內涵,，有發(fā)展,。

教師是學校最豐富、最有潛力,、最有生命的資源,，沒有高品質的教師，就沒有高品質的教育,，而要有高的品質,，有豐富的內涵，有教師的人格魅力,，就得經常閱讀,，不斷提升個人的文化內涵和修養(yǎng)。在新的教育理念下,，教師工作的特殊性,，要求教師不僅要有一桶水，而且要細水長流,，,，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,，”只有博天下書,，采百家長，不斷的充實自己,，豐富自己,，運用書中的知識去解決工作中遇到的棘手問題，運用新的思維方式去面對解決現在教育教學中的問題,。

多閱讀,，多讀書，能提升自己的人格魅力,，當今社會日新月異,，我們每天所面對的學生知識面廣，思維也較成熟,，他們所提出的問題,，對一些事情的態(tài)度，觀念，做法,，我們也不能用過去的老皇歷去對待,，此時，作為教師的,，就要有豐富的知識,，包括本學科，邊緣學科的知識去幫助學生解答,，這樣的教師才是學生最喜歡的,，在學生心中有位置的，最受學生尊重的,。面對特別有個性的“問題”學生,，我可以運用多方面的知識去贏得學生的信賴，走進他們的心里,，和他們成為好朋友,，進而幫助其樹立正確的人生觀，價值觀,。所以,，要成為一個受人尊重的,，博學多才的好老師一定要多讀書,，讀好書，持之以恒的讀,。

歌德說：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在談話。”我也贊同有人把知識分為根的知識和葉的知識兩部分這種說法,，通過閱讀,，在浩瀚的知識海洋中采擷自己所需，若得根的知識植入心里,，它會讓我更加聰慧,，生長出新的知識，在工作中得心應手,，若得葉的知識,，雖然它不會再生，但可以豐富我桶中之水,，讓它總是充滿,，讓我的學生盡情取之。讀好書,，好讀書,，真是受益匪淺。

做一件事容易，最難的是堅持做下去,，讀書亦如此,，堅持每天閱讀，即便是一小段,，貴在堅持,，慢慢的就養(yǎng)成一種習慣。讀書的形式可以是不固定的,，你可以只是閱讀,，盡情的欣賞文詞的華麗，體會字里行間流露出的情懷,，或是走進文中的情節(jié),，體會人生的酸甜苦辣。你也可以讀寫結合,，記載對自己有所觸動的精典部分,，抒發(fā)自己那激動不已的情懷，做到讀有所感,，讀有所悟,，真正做到閱讀成果的有效轉化。

教師學習心得2

____年11月3號李書記為我們解讀了教師職業(yè)道德規(guī)范,。通過學習感觸頗深,，使自己的思想有了一個大的飛躍，對師德師風有了更深的認識,。師德的六個方面的內容,，其核心是“熱愛學生，教書育人”,，每位教師只有突出這個核心,，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,。

教師關系到千百萬青少年的健康成長,，關系祖國的未來。在新課程改革背景下,，作為教師要全面實施素質教育,，促進學生全面發(fā)展。教師要忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。只有熱愛教育事業(yè)，才能不斷提升自己的教育教學能力,。每位教師都應忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。工作中兢兢業(yè)業(yè)，不抱怨,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課。

我認為作為教師要做到五個字“關,、愛,、教、為,、終”

“關”---關愛學生,。沒有愛的教育不是真正的教育，作為教師我們應該關心學生的生活,，關心學生的學習,，愛護每一個學生。只有熱愛學生,，才能去關心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學生人格,、引導學生成才,。如果沒有好的教育與足夠的關心，學生很難健康的成長,，包括生理和心理,。讓他們在教師的關愛中，找到自己的立足點,，樹立自信心,，建立完善的人格,。我們在教學中還應公平公正的對待每一位學生,，“一碗水端平”，讓學生真正體會到教師的關心,，關愛,。

“愛”---愛崗敬業(yè)、愛國守法,。依法治國,、依法治校、依法從教,。忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生。不得敷衍塞責,。干一行就應該愛一行,，高中畢業(yè)時既然我們選擇了師范專業(yè)，大學畢業(yè)后毫不猶豫的選擇了教師這個職業(yè),，就應把它當自己的人生事業(yè)來干,，熱愛自己的崗位，熱愛自己職業(yè),，不斷努力干出一翻成就,。

“教”---教書育人。遵循教育規(guī)律,，實施素質教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展,。不以分數作為評價學生的唯一標準。教師的任務要讓學生能夠學到足夠的只是,，更重要的是育人,，教育孩子樹立正確的人生觀和價值觀。“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內容,，師德師風新內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化,，面向世界,，面向未來”。

“為”---為人師表,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關心集體,，團結協作，尊重同事,，尊重家長,。作風正派，廉潔奉公,。自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利。作為教師要用自己的言行舉止示范來教育學生,，從一定的角度看,，為人師表主要強調教師要言行一致。要求學生規(guī)范自己的品行,，首先自己要行之,。要求學生反對的行為，應自己先杜絕,。“其身正,，不令而行”,否則“雖令不從”，因此,，作為教師應從自身做起,，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展,。

“終”---終身學習,。崇尚科學精神，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。在熱愛自己所教的學科外,，還應不斷學習,，深入鉆研教材,，靈活的運用教材,，激發(fā)學生學習興趣，提升自己教育教學水平,。有句話“給學生一滴水,，老師得有一桶水”，因此教師不斷給自己充電,，夯實基本功,，掌握現代教育技術,，努力做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)。需要教師終生學習,?；畹嚼稀W到老,。

在今后的教育教學中,，不斷反思自己的行為。時時以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，用愛的語言去傳播知識,，用行動來規(guī)范學生行為。用心去滋潤,，用汗水去灌溉,，不斷學習，提升自己教育教學能力,，做一個讓社會放心的好老師,。

教師學習心得3

在孩子眼中，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。記得有一次，看到我班中的一個小朋友在走獨木橋,，她好像從來沒走過,，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了,，當時,，我就樂了，不禁脫口而出：“胡曉好笨啊,，獨木橋都走不好,，”有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋,，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊,，得意洋洋地說：“老師，我會走獨木橋了,，你看我都可以跑了,。”我連忙表揚了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師,，邱鈺寧不會走獨木橋,，她是個膽小鬼,，笨死了。說著,，就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,，而且現學現賣,，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及,?？磥恚處煹难孕斜M管只出現微小的偏離,，但在眼睛像“錄象機”,、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前,，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中,，我經常聽見孩子們說你是笨蛋,，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經意,，也沒關系,，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行,，這樣才能成為孩子學習的榜樣!

老師熱愛學生,，誨人不倦，說到熱愛學生,，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是,，在原來學校一次年級組的書面調查時，我們測了這樣一個問題,，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友,，請把他的名字寫在紙上，結果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,，我們班還算可以,，有10來個小朋友寫上了自己的名字或寫上了一個我字。面對這樣一種調查結果,，我們教師都不禁愕然,，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,，可能對這些孩子平時贊賞不夠多,，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流,、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊,。我們班的路路可是問題小生,，每次他不愿這樣不愿那樣的時候我總是鼓勵她，并且和他交換條件,，讓他把自己的事做好,，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯,，我鼓勵他說等寶寶吃完飯,，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎?他答應了，可不知怎么的,，我突然忘記叫保健醫(yī)生了,，我的一意孤行，讓路路一個中午都沒睡覺,，而且嘴里還念著：“何老師騙人,。”后來趙老師告訴我時，我臉頓時紅了,，我立馬向路路賠禮道歉,，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們,，我都會想起這件事,，它時時鞭策著我，熱愛學生就意味著尊重學生,，要認真考慮自己對孩子的每一意見,，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心,。

我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生,，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行,，覺得真的很難做到。我們班中的張文凱,，難得一遇的調皮搗蛋生,，幾乎每天都要惹事生非，談起他,，無論是我還是任課老師,，都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他,，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時候,，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的,，老師們因為瑣事煩心而批評他,，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量,，于是我暗下決心,，對于特殊的幼兒我們應該更加關心愛護，讓愛的暖流也能流進在他們的心田,。

教師學習心得4

11月27日,，我有幸聆聽了陶玉老師的先進事跡。她兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度深深地感動了我,，那無私的獻身精神，與時刻用愛心去點燃孩子幼小心靈的行動,，震撼著我,，讓我的內心久久不能平靜。我也是一名小學教師,，盡管我們不在同一個單位工作,，但我們同樣面對的是一群天真可愛的孩子們，和孩子們信任依賴的眼神,。陶老師的奉獻,，鉆研與甘為人梯的精神，鼓舞著我,。在今后的工作中,，我會更加嚴格要求自己，不斷提高自身修養(yǎng),，時刻以孩子們?yōu)橹?，用一顆永恒的愛心去關愛教育他們。

曾經看過一段話覺得寫得非常好，“有一種人生,，沒有經歷過就不知其中的艱辛,。有一種快樂，沒有擁有過就不知其中的純粹,。有一種愛,，沒有付出過就不知道它的崇高偉大-----它,，就是師愛!師愛勝過母愛,，大于友愛，勝于情愛,，師愛是嚴與愛的結合,，是積極主動的愛，是不圖回報的愛,。這段話不正是陶老師對孩子們付出的愛的真實寫照嗎?

正是有了他們的這種無私奉獻的愛,，孩子們才會健康的成長著。這也是我一貫追求的愛,，雖然我差得很遠,，但今后我會努力向陶老師他們學習，關愛每一個孩子,，是這些祖國的花朵,，在愛的滋潤下，競相綻放,。

總之,，作為一名教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人。高尚的人格魅力影響人,，崇高的的師德塑造人,。

只有不斷地提高我們的自身道德，素養(yǎng)才能,，才能培養(yǎng)出自尊自愛,，自信自強對社會有用的人才。

最后，我真誠地對天下所有的人說,，只有品德高尚的人才有資格為人師表,。我們所有的老師都會用一顆充滿愛的心靈，帶著那些天真可愛的孩子們,，走向美好的未來,。

教師學習心得5

我是一名從教二十年的小學教師，在平凡的三尺講臺上,，培養(yǎng)了一批又一批學生,，教育觀念經歷了從應試教育到素質教育的轉變，教學方法也在不斷地改變,。我知道,，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本,、教師育人通過二十年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習,，我明白了：要成為一名好老師，有效教師,，應做到如下幾點：

一,、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻

教師只有愛崗敬業(yè),，才會自覺地忠誠教育事業(yè),。使平凡復雜的日復一日的教育教學工作變得更有樂趣，捧著一顆心來,，不帶半根草去;甘為人梯,，樂于奉獻，才會認真地備課,、講課,、改作、輔導,，對日常工作的每一件事都要認真去做,、關心集體，不得過且過,，不敷衍塞責,，維護學校榮譽，敬業(yè)精神還驅動著教師不斷探求更有效的教學方法,、管理班級的方法,、使教師朝著成為名師、學者,、專家的目標不斷邁進,。

人們常用“學高為師,，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,，奉獻精神,，這是為師的首要素質。陶行知先生說：“千教萬教,，教人求真;千學萬學,，學做真人。”要實現教育的“真”披著虛偽,、庸俗,、狹隘的外衣去教育學生，這種教育就顯得蒼白,、虛偽,，無疑會成為無源之水,、無本之木,。從育人的角度講，教師對學生的影響是身教重于言傳,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。”我們做教師的,，一定要守住自己的魂,，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹正氣,，壓邪氣，淳師風,，揚師德,，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的傳播者,、學生靈魂的塑造者的重任,。

二、關愛學生,，做學生的良師益友

沒有愛,，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生,，真誠關心學生的進步和成長,，要做學生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長,，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關心學生這方面應站在家長這一方面,，對待學生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學生，尊重學生人格,，對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，保護學生安全,，關心學生健康,，維護學生權益，不諷刺挖苦,。不體罰或變相體罰學生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會,。相會理解,，來共同把孩子們教育好。

“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情,，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功,。”尊重學生人格，平等公正對待學生,，以發(fā)展的眼光去看待學生,，努力發(fā)現他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵,、幫助,，激發(fā)他們的自信心。做學生的良師益友,、附下身去聽他們說話,，了解每位學生的個性、心里,、特點,，有針對性地給予教育、激勵,、幫助,，使班級的每一位學生都享受到老師的關注,，班集體的溫暖。堅決杜絕以分數作為評價學生的唯一標準,。

三,、終身學習，學而不厭

一個良師,，足以讓學生回味一生;一個庸師,，足以讓學生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學生心目中的信任度,、影響力以及信仰度,。

現代社會是需要終身學習的社會，教師的職業(yè)又是特別需要學習的職業(yè),，持續(xù)不斷的學習是教師工作與生活中重要的組成部分,。首先，學習是勝任教學的需要,，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。其次,，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要，知識的更新,，課程的變革，教育對象的變化,，教學手段的日趨豐富,，都要求教師不斷學習。再次,，終身學習是教育人的需要,，只有學而不厭的老師，才能教出學而不厭的學生,。向書本學,、向實踐學、向各種信息渠道學,、引千道清泉,，澆灌出一路花香。

教師還要學習教育科學理論,，豐富科學文化知識,，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時,，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。其次,，教師要勤于實踐磨練，增強情感體驗,，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。

總之,，不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求,。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團結、向上,。

教師學習心得6

通過學習學校推薦的這篇文章,，使我對學校的管理工作的重要性得到了進一步的提升，使我更加堅信：要想出效益,，就要抓管理,，只有做到了精細化管理，才能不斷推動學校整體工作邁上新臺階,。具體收獲如下,。

一、使我對學校的精細化管理的涵義有了清晰的認識,。

學校管理的三重境界 ： 規(guī)范化 精細化 個性化,。細化管理指精密、細致的管理,，即用精心的態(tài)度實施細致的管理過程,，以獲取精品的結果。精細化管理就是落實管理責任,，變一人操心為大家操心,，將管理責任具體化,、明確化，人人都管理,，處處有管理,，事事見管理。工作要日清日結,，每天都要對當天的情況進行登記檢查,，發(fā)現問題及時糾正，及時處理,。精細化管理要求層層完善,、系統健康，權力層層有,，任務個個擔,，責任人人負。精心是態(tài)度,，精細是過程,，精品是成績。結合自己的工作,，作為班主任就要對班主任一日常規(guī)做到位,，發(fā)現問題，要及時想辦法解決問題,，使班級少出問題或不出問題,。作為一名物理老師，就要對自己的一日教學中的備教批復改做好統籌安排,，使自己的教學做到日日清,。作為年級長和工會主席就要在工作扮演好自己的角色，從而起到模范帶頭作用,。

二、學校精細化管理的操作過程,。

1,、培養(yǎng)自己“沒有任何借口”的意識，這是一種負責,、敬業(yè)的精神,，一種服從、誠實的態(tài)度,，一種完美的執(zhí)行能力,。一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任,，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言;對待工作與學習的正確態(tài)度是正視現實,，踏實敬業(yè),，以一種積極的心態(tài)去努力學習、不斷進取,。

2,、掌握并使用精細化管理的原則與方法，提高自己的工作效率,， 首先要明確精確管理目標,，制度是學校目標在工作規(guī)范上的具體體現，學校制訂,、完善各項制度,，引導全校師生日常工作規(guī)范，約束全體師生工作行為,，明確全體師生遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施,，保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通，這些可謂規(guī)范化,。

其次是嚴格管理過程,，就是制度的執(zhí)行，就是落實,。落實過程中要有一下幾個原則：

(1) 警告性原則,。就是讓每位教師和學生明確知道，若做了不該做的事或沒有應該做的事,，是會受到處罰的,。

(2) 確定性原則。就是說,，只要觸犯學校組織的制度,，就一定會受到懲處。如果觸犯了規(guī)定而不一定受到懲處,，那么人們往往會冒風險,。當然，“重獎勵,、輕處罰”是現代員工管理的一個趨勢,。特別是當多數員工在某方面出現錯誤時，表彰出色者無疑會有很大的帶動作用,。表彰優(yōu)秀者也是對犯規(guī)者的一種懲處,。

(3)即時性原則。懲處必須在錯誤行為發(fā)生后立即進行,，決不拖泥帶水,，決不能有時間差，以達到及時改正錯誤行為的目的。

(4) 公平性原則,。懲處的規(guī)章制度面前,，要人人平等，管理者要不偏不倚,。也就是平常所說的制度是對事不對人,。

學校的精細化管理涉及諸多層面，我將用我個人的微薄力量為我校的精細化管理而努力工作,?？赡芪覍Υ苏J識比較淺顯，但我會加強學習改進自我,。

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