總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程。總結(jié)需要突出重點(diǎn)，闡明自己在某個(gè)領(lǐng)域的突破和成果,。在閱讀總結(jié)范文時(shí),，我們可以對(duì)比自己的寫作風(fēng)格，找到不足與改進(jìn)的空間,。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇一

本人系xxx,，現(xiàn)年xx歲,，中共預(yù)備黨員，現(xiàn)為重慶市xxxxxxxxxxxxxxx醫(yī)院一名主管護(hù)師,，系精神衛(wèi)生?？谱o(hù)士，精神科護(hù)士長(zhǎng),，從事戒毒?？萍熬駥？乒ぷ鹘?。近年來,，本人除了做好日常的臨床管理工作之外,，還積極參與到本科室心理咨詢室的籌建及工作的有序開展中。現(xiàn)將本人近幾年在心理咨詢室方面的工作情況做如下總結(jié)：

一,、近幾年來,，隨著政府各職能部門、醫(yī)院對(duì)我科的重視,，以及科室自身發(fā)展的需要,，我科的心理咨詢室從無到有，條件逐步得到改善,，環(huán)境有根本變化,，室內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅、溫馨,、舒適。在這里,，病員,、來訪者可以敞開心扉，吐露心聲,，把一些糾結(jié)的問題,，郁悶的問題等進(jìn)行充分的溝通，從而對(duì)來訪者進(jìn)行心理疏導(dǎo),，以達(dá)到排憂解惑,，促進(jìn)其心理健康。

二,、心理咨詢室由科室兩位主任,、一位在院醫(yī)師及本人組成。我們這一團(tuán)隊(duì)不僅具有一定專業(yè)知識(shí),，也具有心理咨詢的相關(guān)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn),，從事精神專科臨床診治工作均在二十年左右,，在日常工作及心理咨詢過程中,，積累了相當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，并且工作中認(rèn)真細(xì)致觀察縝密,，善于發(fā)現(xiàn)病員及來訪者中存在的心理問題,，及時(shí)并有效的就相關(guān)問題與病員及來訪者進(jìn)行深入的交談，從而解決他們的一些現(xiàn)實(shí)的問題,。

三,、心理咨詢室安排了面向全體住院病員、病員家屬,、探視人員,、陪護(hù)人員的心理健康知識(shí)講座,，以便于受眾對(duì)心理相關(guān)知識(shí)及心理咨詢室日常工作時(shí)間、安排,、活動(dòng)做到相應(yīng)的了解,、掌握。心理咨詢室安排的講座內(nèi)容不同,，各自具有一定的針對(duì)性,。

四、心理咨詢室工作的開展在每周一至周五的正常工作時(shí)間內(nèi),，(08：30--12：00)(14:30--18:00)對(duì)病員及來訪者進(jìn)行接待,。在咨詢過程中，能做到以下幾點(diǎn)：

1,、以坦誠(chéng),、信任、鼓勵(lì),、平等,、接納的態(tài)度對(duì)待病員及來訪者，使病員接納和信任自己,。形成一種和諧,、相互信任的醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)溝通,、交流的良好氛圍，使病員及來訪者能夠真正的毫無保留的,、充分,、深入地暴露其內(nèi)心思想活動(dòng)，從而讓我們的心理咨詢活動(dòng)做到有的放矢,，更好的為病員及來訪者服好務(wù),。

2、對(duì)病員及來訪者的具體情況和問題,，實(shí)事求是地進(jìn)行分析,，用具有明確針對(duì)性的方式方法來幫助病員及來訪者認(rèn)清自己的心理問題，讓其建立起自己幫助自己的概念和信心,，從而正確的面對(duì)自己的問題,。

3、對(duì)特殊的,、疑難的,、較頑固的病員及來訪者進(jìn)行個(gè)別的，更有針對(duì)性的心理咨詢工作,。幫助病員及來訪者克服心理障礙,，使其進(jìn)入較為正常的'日常生活,、工作狀態(tài)。通過心理咨詢,，使其心理問題得到緩解,，從而提高其心理健康水平。

4,、爭(zhēng)取病員,、家屬、探視者,、陪護(hù)者,、來訪者等各方面人員的配合支持。

(20xx年--20xx年籌建及試運(yùn)行,、開展階段),。

20xx年、20xx年,，心理咨詢室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、支持下，于20xx年7月開始籌建,，于20xx年9月開始在科室開展心理咨詢活動(dòng),。積極全面地進(jìn)行心理健康知識(shí)宣教,、心理衛(wèi)生專題講座,、心理問題個(gè)人咨詢等，并于心理咨詢室開展活動(dòng)之初制定了工作計(jì)劃,，針對(duì)病員及來訪者的心理健康實(shí)際情況,，有計(jì)劃有步驟地落實(shí)開展活動(dòng)之初的計(jì)劃。就初期來訪者的實(shí)際情況,，開設(shè)了兩個(gè)心理專題講座：20xx年十月開展的“睡眠障礙對(duì)疾病的影響及如何改善睡眠”;20xx年十二月開展的“不良情緒的合理疏導(dǎo)”,。此兩個(gè)專題講座，均為本人獨(dú)立承題,，并于科室室內(nèi)活動(dòng)室面對(duì)病員及其家屬,、來訪者完成授課、宣講,，且取得了不錯(cuò)的反響,。受眾表示聽完心理專題講座之后，有不小的收獲,，對(duì)相關(guān)知識(shí),、問題有了一定的認(rèn)識(shí)，從而建立了對(duì)我科心理咨詢室及心理咨詢活動(dòng)的初步信心,。

在心理咨詢室工作開展之初,，團(tuán)隊(duì)及本人就樹立了一切以服務(wù)對(duì)象為中心的宗旨,，均從來訪者的根本利益出發(fā)，按計(jì)劃,、按步驟實(shí)施心理咨詢室的各項(xiàng)活動(dòng),，讓來訪者于此活動(dòng)過程中，心情得到放松,，精神得到鼓舞,，心理長(zhǎng)期的壓力得到有效的釋放，讓其重新面對(duì)真正的自己,，重拾信心,，更健康地生活、工作,。心理咨詢室工作開始之初,，來咨詢室的來訪者相對(duì)較少，一方面是因?yàn)槭鼙妼?duì)新事物的認(rèn)識(shí)需要一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的過程(在我區(qū)為首創(chuàng),，故稱為“新事物”);另一方面是新建團(tuán)隊(duì)也需要一個(gè)過程來理順工作流程,。但此階段的好處也是明顯的，讓團(tuán)隊(duì)及本人于工作中積累了經(jīng)驗(yàn),，也有相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí),，進(jìn)行自我專業(yè)素質(zhì)的提升。(20xx年--20xx年工作常態(tài)化開展及規(guī)范操作階段),。

20xx年開始,，心理咨詢室對(duì)于本年度心理咨詢活動(dòng)的開展制訂了較前期更為詳實(shí)、更為合理,、更為具有針對(duì)性的年度工作計(jì)劃,。并嚴(yán)格按照計(jì)劃去具體實(shí)施。之后的20xx年度,、20xx年度均如是,。從20xx年度開始，每一年的年度計(jì)劃按以下形式,、步驟,、規(guī)范設(shè)計(jì)、嚴(yán)格執(zhí)行,。主要分為;日常工作的開展;階段性重點(diǎn)工作的開展,。

一、日常工作的開展,。

本心理咨詢室工作的開展之日常事務(wù),。工作多數(shù)由本人一力承擔(dān)。主要是計(jì)劃的擬定,、制定及實(shí)施,。每周一至周五于工作時(shí)間內(nèi)接待來訪者,，未來有訪者時(shí)整理相關(guān)資料，建立個(gè)人檔案,。另對(duì)來訪者進(jìn)行回訪并登記,，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)問題的指導(dǎo)。

二,、階段性重點(diǎn)工作的開展,。

20xx年度，因心理咨詢室活動(dòng)開始不久,，來訪者相對(duì)較少,，本年度重點(diǎn)開展工作為;在病員及家屬及來訪者中進(jìn)行宣傳推廣，讓更多的人知道我科心理質(zhì)詢室所開展的活動(dòng),，從而能讓更多的人從中受益,。因此，本階段重點(diǎn)工作年度之初就制行了以講座為主的計(jì)劃,。本階段抽了更多的時(shí)間,、精力、人力,、物力做好生理,、心理健康知識(shí)講座。講座每月安排一次,，每次45分鐘至60分鐘,，時(shí)間為每月的第二個(gè)周的周四15:00.。20xx年度共進(jìn)行了十二次講座,，受眾由少到多,，逐步穩(wěn)固的一個(gè)人群,，前期據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，受眾在40人左右，逐次增加,，后期穩(wěn)定在70人左右,。通過每一期講座的開展，更多人知道了解了我科的心理咨詢室,，達(dá)到了宣傳推廣的目的,，讓尋求心理幫助的人有了歸宿感。講座的開展也受到受眾的歡迎,，反響積極面占多,，對(duì)我心理咨詢室的活動(dòng)也是肯定。因而可以說此階段的重點(diǎn)工作的開展是成功的,。

20xx年度,，我科心理咨詢室開展了一年有余,，團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的每一員在心理咨詢方面都有了不小的進(jìn)步。我做為其中一員,，在?？茖I(yè)技術(shù)、心理咨詢,、心理溝通技巧等多方面都有了不小的收獲,。而且在不斷的增多的受訪者的咨詢過程中，我的經(jīng)驗(yàn)也得到了豐富累加,，能較之前更為有效地幫助到來訪者,，這讓我充滿了成就感，由此更加有力地“刺激”我加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的自我學(xué)習(xí)及提升,。本階段重點(diǎn)工作為;在實(shí)踐過程中積累,，豐富經(jīng)驗(yàn)，有效且較為快速地提升自我能力,。本階段到心理咨詢室來尋求幫助的受訪者較前增多,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本年度較20xx年度來探者增加了27%,，好評(píng)率也較20xx年有不小的提高,，大致增加了46%的好評(píng)率，因此,，可以得出本階段重點(diǎn)工作的開展是持續(xù)而有效的,。

20xx年度，本年度尚進(jìn)行中,，我科心理咨詢室工作的開展也在持續(xù)中,。根據(jù)20xx、20xx,、20xx年的工作開展情況,，20xx年年初我科心理咨詢室就制定了教前更為成熟，更為慎密的年度工作計(jì)劃,。在20xx年的工作中,，我的重點(diǎn)工作為;將前三年的各種資料進(jìn)行相對(duì)系統(tǒng)、完整的收集,、整理,，讓每一個(gè)來訪者的資料都更為祥實(shí)、規(guī)范,。在此項(xiàng)工作的開展中,，有“溫故而知新”的奇效，不但定善了相應(yīng)資料的整理工作，而且還從舊的文案,、個(gè)案中找尋到了新的助力,，對(duì)我自身的專業(yè)素養(yǎng)、心理溝通技巧,，溝通能力都有了不小的提升,。本年度雖尚余幾月，但從前幾個(gè)月的工作來看,，此階段重點(diǎn)工作開展也必將是成功而有效的,。

當(dāng)然，我科心理咨詢室工作開展時(shí)日尚短,，經(jīng)驗(yàn)尚淺,，難免有所不足，但這不可怕,，因?yàn)槲业膱F(tuán)隊(duì)及本人必將努力學(xué)習(xí),，努力工作，盡自己最大的能力去幫助每一位來訪者,，讓其所感有所解,，心理更為健康，能更好的工作,，生活,，為了這，我想我們?cè)俣嗟母冻龆际侵档玫摹?/p>

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇二

心理咨詢師的工具是咨詢師本人,，心理咨詢是一門專業(yè),，它有自己的理論、方法與技術(shù),，但最大的特點(diǎn)是咨詢師本身是應(yīng)用的部分,。這使得對(duì)心理咨詢師有了要求，要求咨詢師本身的健康水平至少要高于他的咨客,?！肮び破涫卤叵壤淦鳌保稍儙煹睦砟?、對(duì)人生的理解,，即人生觀與價(jià)值觀的表達(dá)對(duì)咨詢的效果至關(guān)重要,。時(shí)刻沉下心來,，認(rèn)真整理自己，反思自己的人生道路,，才能使自己接近“利器”,。以下簡(jiǎn)要對(duì)自己從開始接觸心理學(xué)到現(xiàn)在工作學(xué)習(xí)的一些感想和啟發(fā)做總結(jié)。

進(jìn)入大學(xué)之后,，我才開始接觸心理學(xué),，這是我的專業(yè),。那時(shí)候我們也以為心理學(xué)家是一看就知道別人心理在想什么，抱著這份好奇心去上課,，我們發(fā)現(xiàn),，心理學(xué)要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、測(cè)量,，還有一大堆枯燥的發(fā)展心理學(xué)知識(shí)需要背誦,，完全不是我們想象的心理學(xué)。直到大三,、大四接觸到變態(tài)心理學(xué),，才覺得這才是心理學(xué)，我們也迎來了實(shí)習(xí),。學(xué)院為了給我們鍛煉的機(jī)會(huì),，給我們聯(lián)系了一些小學(xué)，讓我們給小學(xué)生做心理咨詢,，來咨詢的同學(xué)都是老師或者家長(zhǎng)認(rèn)為行為有些異常的孩子,。我印象非常深刻，有一天下午,，我們接待了兩個(gè)小學(xué)生,，其中一個(gè)是家長(zhǎng)帶過來的，小孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò),，一個(gè)是老師推薦的,，有自傷行為，經(jīng)常拿小刀割自己的手腕,。這是我們第一次親身接觸心理咨詢,，那時(shí)候心理很害怕，我們都很緊張,，只問了孩子一些表面的問題,，沒有深究原因。后來帶著這個(gè)問題詢問老師該如何解決,，老師告訴我們,，去問問孩子父母的關(guān)系，平時(shí)對(duì)自己的關(guān)心程度,，后經(jīng)詢問,，果然問題出在家庭，網(wǎng)癮孩子的父母平時(shí)忙于工作,，無暇顧及孩子,，孩子只能上網(wǎng)消磨時(shí)間，在游戲里面找到了自己的快樂，不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界,。自傷的孩子父母長(zhǎng)期不合,，感到受到忽視，以自傷引起父母注意,。知道原因之后感到很痛心,，也從此明白每個(gè)人身上反應(yīng)出來的問題或多或少都反應(yīng)出了家庭的問題，父母的問題,。這是第一次讓我意識(shí)到我的心理咨詢,，還有太長(zhǎng)的路要走，我需要積累很多的經(jīng)驗(yàn),，需要從不同的角度去看待事物,。

也解放了他人。最后,，該生終于沒有再言語(yǔ),，表明了他的贊同。我也松了一口氣,，從這個(gè)案例中我領(lǐng)會(huì)到,，青春期孩子的特殊性，我們正處于叛逆期,，自己有一定的辨別是非的能力,，所以我們對(duì)他們的教育不能極端，否則有時(shí)候會(huì)引起不堪設(shè)想的后果,。

我的專業(yè)是發(fā)展與教育心理學(xué),，幾乎每一門課程，老師們都會(huì)給我們每個(gè)同學(xué)自我報(bào)告的機(jī)會(huì),，從研一到現(xiàn)在我們的專業(yè)課快要完成了,，從開始的文獻(xiàn)搜索都要耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間到現(xiàn)在的輕松上臺(tái)報(bào)告，我們學(xué)到了很多,。

今年十月份,，我?guī)椭虾Ｄ持袑W(xué)申一個(gè)科研項(xiàng)目，結(jié)果還沒有出來,，但是申請(qǐng)工作已經(jīng)初步完成,。課題的內(nèi)容是關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)習(xí)慣。研究根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn),，深入挖掘中學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要性,，以及終身發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，對(duì)×××學(xué)校學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,，并作出分析,，進(jìn)而找出現(xiàn)狀存在的根源,，從多方面,、多角度探尋培養(yǎng)和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的途徑,，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。研究思路是理論結(jié)合實(shí)踐,，在了解學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,，通過調(diào)研的方法獲得實(shí)際的數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié),，獲得相關(guān)結(jié)論,。具體而言就是闡明習(xí)慣及作業(yè)習(xí)慣的涵義，以實(shí)際調(diào)研的方式研究××學(xué)校作業(yè)習(xí)慣的現(xiàn)狀及影響因素,，并對(duì)之進(jìn)行詳細(xì)的分析,；在這些分析以及了解學(xué)生實(shí)際狀態(tài)的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)對(duì)策,，加以干預(yù),，最后整理出有效的干預(yù)措施。該研究具有重要理論和實(shí)踐意義,，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究已經(jīng)有很長(zhǎng)的歷史,，國(guó)內(nèi)外的學(xué)者都提出了很多不同的意見和建議，但單獨(dú)對(duì)作業(yè)習(xí)慣的研究卻鮮見一二,，通過本研究可以對(duì)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成有深入的認(rèn)識(shí),，有助于拓展學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究；本研究探討作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成策略,，幫助×××學(xué)校學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成及改善,，為學(xué)生學(xué)習(xí)減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí),，為廣大教師和家長(zhǎng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)提供指導(dǎo),。

研究生的主要任務(wù)是寫出有質(zhì)量的畢業(yè)論文，導(dǎo)師告訴我們做論文切忌浮躁,，不為了發(fā)文章而寫論文,，要有想法。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，我已經(jīng)把畢業(yè)論文題目確定下來,，正處于整理思路階段。從以往的經(jīng)驗(yàn)及文獻(xiàn)查閱,，我深感教師反饋對(duì)學(xué)生的重要性,，同樣一個(gè)同學(xué)的作業(yè)或者表現(xiàn)，老師給予積極的反饋或者惜字如金效果完全不一樣,。前者會(huì)使得學(xué)生學(xué)起來很快了,，很樂意學(xué)習(xí),，而后者或不知自己的表現(xiàn)如何或反而覺得自己表現(xiàn)很差而氣餒。 試想誰(shuí)不希望做了事情后得到老師的反饋,，即使是消極的反饋也用之有道,。那么教師的反饋是如何影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的，它的機(jī)制是什么,？什么樣的反饋在何種情境下使用有利于學(xué)生的表現(xiàn),？這些都是值得探究的問題,。

通過以上課堂報(bào)告,、課題申請(qǐng)及畢業(yè)論文題目的確定，我的文獻(xiàn)搜索能力得到很大的提高,，展示能力得到提升,，邏輯思維能力得到很好的鍛煉,，研究能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

一路走來,，跟心理學(xué)的聯(lián)系從來沒有間斷過,，我希望我能成為一個(gè)自我完善，同時(shí)幫助他人的人,。蘇曉波說過,，每個(gè)對(duì)心理治療感興趣的人，無一例外的是想探索自己,，在幫助別人的時(shí)候自己也成長(zhǎng)起來,，在自己成長(zhǎng)時(shí)能更好的幫助別人。心理咨詢師職業(yè)在我心目中,，正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟,、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),。而想成為心理咨詢師,，第一是將來養(yǎng)育孩子的需要。從孩子降生的那刻起,，便被自然地賦予了母親的角色,，在養(yǎng)育孩子的過程中可能會(huì)經(jīng)常處于迷惘之中，不知所措,，卻只能從書本,、電視、長(zhǎng)輩等途徑尋求幫助,，并在不斷地摸索中提高自己的養(yǎng)育水平,，但每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體，孩子的每個(gè)年齡階段也具有不同的特性,。第二是為了將來能較好地經(jīng)營(yíng)婚姻,，因?yàn)槊罎M持久的婚姻會(huì)造就幸福的家庭,，而幸福的家庭有利于為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)空間。第三是工作的需要,。我想要從事教育類的工作,，在教育過程中必定會(huì)遇到各種各樣的問題，幫助孩子們健康快樂成長(zhǎng)是我的職責(zé),。第四是出于對(duì)心理學(xué)的興趣,，同時(shí)認(rèn)為自己的性格適合從事心理咨詢工作,，特別是我真誠(chéng),，善良，樂于助人的個(gè)性更是心理咨詢工作者必備的品質(zhì),。

心理咨詢的目的是“助人自助,，完善自我” ，作為心理咨詢師新手,，我真誠(chéng)的期待求

助者能敞開胸懷,，對(duì)心理咨詢有一定的信任度。而我將不斷地繼續(xù)充實(shí)自己的理論知識(shí),，積極參加社會(huì)實(shí)踐,，增加自己的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)省,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),，為自己的咨詢師之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇三

我是從今年的五月底加入星火這個(gè)大家庭的,，經(jīng)歷了三個(gè)月的洗禮,，感覺自己學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，比如談單技巧,、家長(zhǎng)心理變化,、家長(zhǎng)類型判斷等，這些都是在星火教育這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)到的,，我非常感謝樊老師的重視,，也感謝各位咨詢前輩的教導(dǎo)，特別是師傅張妍,，在工作和工作之余都會(huì)關(guān)心和支持我,，教會(huì)我很多的東西，很深刻的一句話：多主動(dòng),，比別人進(jìn)步多一點(diǎn),，就會(huì)在咨詢路上走得比別人快很多。我時(shí)時(shí)刻刻地記在心中,，時(shí)常提醒自己事情要做好,，學(xué)會(huì)待人處事,，幸虧這個(gè)社會(huì)還可以，待我還行,，我不斷努力地提升自己,，爭(zhēng)取最大的勝利。

雖然經(jīng)歷了整個(gè)暑假學(xué)會(huì)了很多做人道理與談單技巧和方法,，但是還有很大的進(jìn)步空間,，特別是開方案的這個(gè)環(huán)節(jié)更是需要學(xué)習(xí)和提高的，我覺得說自己是新人是在給自己找借口,，當(dāng)然啦,，之前的咨詢部是一個(gè)全新組合的團(tuán)隊(duì)，必然會(huì)有一定的磨合期,，而現(xiàn)在,，磨合期已過，慢慢地步入正軌上來了,，所以現(xiàn)在我自己必須要努力迅速地成長(zhǎng)起來,，做一個(gè)真正的星火人，成為一名專業(yè)的咨詢師,。

歷經(jīng)了六月,、七月、八月和九月,，時(shí)間和壓力在不斷地鞭策我進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，盡管這個(gè)暑假?zèng)]有達(dá)到自己想要的要求,，但是這一路學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)絕對(duì)是不可比擬的,，是在任何一個(gè)大學(xué)時(shí)段不能學(xué)習(xí)的。在過去的一段時(shí)間里,，學(xué)到的知識(shí)是我大學(xué)四年以來沒有學(xué)到過的.,，我很慶幸能夠成為星火教育的一員，并且我很慶幸有這樣的一個(gè)拼搏的團(tuán)隊(duì),，和諧的團(tuán)隊(duì),，讓我倍感溫馨，學(xué)習(xí)中交流,，交流中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)更多有利于自己談單的東西。

經(jīng)歷了這個(gè)暑假之后,，九月份的主要工作還是進(jìn)行回訪自己的資源和新資源的累積,，加上自己的談單技巧需要大大地提高，所以最近都在學(xué)習(xí)中,，駱駝網(wǎng)上的知識(shí)對(duì)我來說真的很有用,，在九月這個(gè)資源很少的月份,，資源肯定是要自己慢慢累積起來的，十月份的話肯定會(huì)爆發(fā),，家長(zhǎng)也會(huì)選擇相信我,，這樣下去的話，成長(zhǎng)的歷程就會(huì)加快進(jìn)度,，慢慢地變得有趣起來,。這個(gè)九月打初三畢業(yè)班的資源，先把學(xué)生邀約上來考試,，然后再讓精英班的老師面試,。但是約上來的資源很少，意向資源也是非常少,，大多數(shù)家長(zhǎng)也是聽過中考精英班,，但是基本嫌棄價(jià)格太貴,，不過針對(duì)這樣的情況我也是做好鋪墊,，說下次有什么優(yōu)惠活動(dòng)或者說是再有精英班考試的時(shí)候才打電話給他們，這樣的話,，下次再打電話時(shí)就不再那么陌生了,。

這個(gè)暑假真的要感謝樊老師以及陳老師對(duì)我的重視，感謝師傅張妍的精心指導(dǎo),，還有一起工作的團(tuán)隊(duì)和星火這個(gè)大家庭,，我覺得和他們一起相處很開心很快樂，一個(gè)人幸福的時(shí)候看任何風(fēng)景都是紅色的,，那么現(xiàn)在的我看到我前面的風(fēng)景都是這種顏色,。

以后的我做事情絕對(duì)不能慢慢來，要迅速地完成任務(wù),，這樣好接下來做下面的工作,，不能讓自己太被動(dòng)，這樣下去的話,，我們始終會(huì)被淘汰,，我相信我能做得更好。

（一）對(duì)自我的認(rèn)識(shí)通過這一段時(shí)間的咨詢工作,，使我了解到自己在工作中不僅要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作上的事,，更需要虛心請(qǐng)教,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)就是工作的導(dǎo)師,，他能讓我更好的適應(yīng)工作，并做好這份工作,。其實(shí)做咨詢師需要很強(qiáng)的溝通能力的,，而且溝通技巧也很重要,，這正是自己所需要改善的，我相信經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，我一定會(huì)掌握好這門溝通的藝術(shù),。

（二）對(duì)工作的認(rèn)識(shí)做一個(gè)好的咨詢師,，耐心和熱情是很重要的，尤其是要具備良好的心理素質(zhì)以應(yīng)對(duì)各種未知的情況,。做這份工作也必須具備良好的抗壓能力和較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，正如剛開始進(jìn)入學(xué)校給家長(zhǎng)打電話時(shí),，遇到難以應(yīng)付的家長(zhǎng),，心里總是有點(diǎn)忐忑，或者是被家長(zhǎng)刁難之后心理難免有煩躁的情緒,，但是時(shí)間久了就習(xí)慣了,，也能夠自如的應(yīng)付各種問題了。當(dāng)然光應(yīng)付是不夠的,，最重要的是要抓住家長(zhǎng)的心理,，讓家長(zhǎng)不僅要了解我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力，更要讓他覺得選擇尚學(xué)教育公司是明智的,。

（三）對(duì)工作的計(jì)劃接下來的工作,，我一定要把培養(yǎng)良好的溝通能力作為首要目標(biāo)，使自己能夠輕松的抓住客戶的心理,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)工作的投入,，爭(zhēng)取在接下來的時(shí)間多接一些家長(zhǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)量,。加緊對(duì)家長(zhǎng)的跟蹤,，做好記錄，以便及時(shí)回訪,。并且在工作過程中時(shí)刻總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，以提高工作效率,。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間馬年就快過去了。在這一年中，我完成了從學(xué)生到上班族的轉(zhuǎn)變,，感受頗多,，收獲頗多。

從7月1號(hào)正式入職至今,，已有6個(gè)多月,。從一開始缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的新手，到如今也慢慢掌握了工作的基本思路,；從一開始和同事和環(huán)境格格不入,，到現(xiàn)在的和大家融洽有愛如一家人，首先是要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我的所有的支持,、關(guān)心和幫助,，使我能夠很快地適應(yīng)公司的管理與運(yùn)作，以及努力做好本職工作,。

回顧這半年的工作,，主要總結(jié)以下幾個(gè)方面：

在紀(jì)律方面，我始終遵守公司規(guī)章制度,，能夠較好的做到不遲到不早退,，有事無法上班也能做到提前請(qǐng)假。

在工作方面,，我積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)；同時(shí)有不懂的問題虛心向同事們請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，也努力做好和同事之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。一開始的武漢兩江四岸的項(xiàng)目,，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，尚未能很好的理解和參與到項(xiàng)目組的工作中。到后來參與的項(xiàng)目逐漸變多,，和同事討論互動(dòng)也越來越多,，也開始慢慢的掌握工作的思路和規(guī)律。

在自身方面,，我也較注重自身專業(yè)理論知識(shí)的積累,，也會(huì)時(shí)常關(guān)注行業(yè)內(nèi)外的新興動(dòng)態(tài)，同時(shí)也開始了相關(guān)軟件的學(xué)習(xí),，以期自己的水平能夠不斷的完善和提升,。

然而不足也始終存在，尚未能很好的填補(bǔ),。項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)缺乏,，看問題不甚全面，出思路不夠有創(chuàng)造性，專業(yè)知識(shí)積累較為薄弱有待提高,。這些都有待在今后的工作上加以改進(jìn)和完善,。新的一年，我將更加認(rèn)真的工作和學(xué)習(xí),，努力使工作績(jī)效進(jìn)入一個(gè)全新的水平,，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇四

這是一個(gè)老話題,。每次我給那些即將成為心理咨詢師的人上咨詢心理學(xué)課,，帶領(lǐng)他們做心理咨詢技能實(shí)操時(shí)都要涉及“如何成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師”這個(gè)問題。在行業(yè)中,，有這一句話：“不是誰(shuí)都能做心理咨詢師的,。”對(duì)這句話我一直保持懷疑態(tài)度,，在這個(gè)世界中,，有些人確實(shí)是天生的咨詢師，他們天生就會(huì)共情,，他們天生就能理解與接納他人,，但這些人只是少數(shù)，絕大多數(shù)的心理咨詢師都是資質(zhì)平平的普通人,，通過后天的努力,、學(xué)習(xí)才一步一步成為一名優(yōu)秀的咨詢師。心理咨詢師這個(gè)行業(yè)與別的行業(yè)相比,，除了多了一些設(shè)置,，和對(duì)心理咨詢師個(gè)人的素質(zhì)及職業(yè)道德比別的行業(yè)高些外，與別的行業(yè)也沒什么區(qū)別,，無論哪個(gè)行業(yè),，你要在這個(gè)行業(yè)混的不錯(cuò)，都離不開后天的努力與學(xué)習(xí),。在我看來,，任何人只要經(jīng)過后天的努力，加上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)再加上自身不斷的修行,，都可以成為一名心理咨詢師,，只是每個(gè)從事和善長(zhǎng)的方向不一樣。

那么,，一個(gè)已經(jīng)邁入心理咨詢行業(yè)的人,，如何成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師呢？

自弗洛依德等人創(chuàng)立心理咨詢以來,，這個(gè)問題就一直是心理咨詢理論,、臨床界想解決的問題， 弗洛依德、韋特默,、霍妮,、羅杰斯等前輩都很重視對(duì)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)個(gè)體思想品德、專業(yè),、技術(shù)等的.遴選,，但是，他們或強(qiáng)調(diào)品德,、或看重專業(yè),、或注重人性觀、或?qū)⑴R床經(jīng)驗(yàn)作為重要的標(biāo)準(zhǔn),?？墒牵?0世紀(jì)50年代以來,，心理咨詢業(yè)界和臨床心理學(xué)業(yè)內(nèi)的許多人士對(duì)上述專家的意見進(jìn)行了匯總,，最后總結(jié)出三條標(biāo)準(zhǔn)。自此,，心理咨詢經(jīng)過60年的發(fā)展證明,，這三條標(biāo)準(zhǔn)是適合心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)和臨床心理學(xué)家發(fā)展的。

1,、“內(nèi)省取向”的標(biāo)準(zhǔn),。審視內(nèi)在生命，進(jìn)行自我觀察,，并且勇于適當(dāng)?shù)刈晕冶┞?。生命的?dòng)力來自哪里？你作為一個(gè)人有哪些優(yōu)勢(shì)和局限性,？你能勇于面對(duì)自己的不足嗎,？你用什么保持自己內(nèi)心的平衡？記住,，在任何時(shí)候，你都是一個(gè)有血有肉的人,，而不是心理咨詢師,。

2、相對(duì)性的視角——能夠接受個(gè)體差異,，并且欣賞與自己不同的情境和價(jià)值,。請(qǐng)你記住，每個(gè)人都是不同的,，沒有相同的兩片樹葉,，你我也一樣。因此，在這個(gè)意義上說,，沒有那種放之四海而皆準(zhǔn)的“神奇療法”,，想讓所有人都適用同一種方法就好比讓天下的人都穿同一個(gè)尺寸的衣服一樣，是根本不可能的,。我們每個(gè)人的家庭背景,、性格、生活經(jīng)歷,、價(jià)值觀等都不一樣,，作為心理咨詢師也是同樣的道理，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),、職業(yè)原則,、理論取向、操作模式也是不同的,。

3,、心理咨詢師所看重的聰明才智——理性思考、冷靜思考,、保持客觀等,。作為一名幫助他人的助人者，在任何時(shí)候,，任何情況下,，你都要保持思維與情緒的平衡狀態(tài)，保持冷靜面對(duì)實(shí)際情況的心態(tài),，不能過高相信那些“準(zhǔn)則”,，也不要太迷信你接受的所謂專業(yè)訓(xùn)練。請(qǐng)你記著,，你面對(duì)的始終是一個(gè)有血有肉的人,，一個(gè)既有理性思維，又有情緒波動(dòng)的個(gè)體,。

以上三點(diǎn),，如果從另一個(gè)角度看，就是心理咨詢師在自我成長(zhǎng)和臨床實(shí)踐中,，要學(xué)會(huì)“|自我關(guān)懷”,。經(jīng)常性的問自己：我的個(gè)人價(jià)值，工作給我?guī)砹耸裁椿貓?bào),，能夠意識(shí)到這個(gè)工作“暗藏殺機(jī)”,。

心理咨詢師的健康成長(zhǎng)和一個(gè)人的健康成長(zhǎng)類似，在每個(gè)成長(zhǎng)階段都有其應(yīng)有的

特點(diǎn),、所面臨的挑戰(zhàn)和需要處理的問題,。如果一個(gè)心理咨詢師有條件或能夠在督導(dǎo)師的幫助下認(rèn)識(shí)清楚自己處在每一個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)和所面臨的挑戰(zhàn),，正確地學(xué)會(huì)處理每一個(gè)階段的問題以及和來訪者之間表現(xiàn)出來的困難，那么這個(gè)心理咨詢師才有可能健康地成長(zhǎng)成為一個(gè)有力量,、有能力,、真正能夠幫助別人的專業(yè)工作者。一般我們可以把心理咨詢師的成長(zhǎng)大致分為六個(gè)階段,。

第一階段：外行幫助者狀態(tài)

這是剛剛開始進(jìn)入心理咨詢的學(xué)習(xí)階段,，學(xué)員對(duì)基本的心理學(xué)理論和咨詢理論囫圇吞棗，并不能真正的理解和消化,，但這些新手已經(jīng)具有了幫助他人的一些經(jīng)驗(yàn)和比較強(qiáng)烈的助人熱情,。比如，他們?cè)?jīng)非常喜歡作為朋友,，監(jiān)護(hù)人或同事來為別人寬心和解答問題,。處于外行幫助者狀態(tài)的新手更多具備的是幫助別人的熱情和心態(tài)。他們也經(jīng)常很主動(dòng)地為別人排憂解難,、并且樂此不彼,。在這個(gè)階段新手的助人狀態(tài)往往被稱為“外行幫助者的狀態(tài)”。

“外行幫助者狀態(tài)的典型特點(diǎn)就是在與被幫助的人展開談話以后,，要迅速地確定被幫助者所許遇到的問題是什么,，同時(shí)給予被幫助者強(qiáng)烈的、過分的情感支持,，然后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出建議和解決問題的辦法,。”所以,，處于外行幫助者狀態(tài)的新手一般傾向于快速界定具體問題,，趨向于情感和干預(yù)的過度地卷入和參與，他們一般總是在表達(dá)同情而不能共情,?？焖俳缍▎栴}背后的動(dòng)機(jī)是幫助者面對(duì)有問題的被幫助者時(shí)內(nèi)心的焦慮和急躁；情感和干預(yù)的過度卷入和參與凸顯了幫助者在急躁焦慮的內(nèi)心感受驅(qū)使下的無所不能的自戀體現(xiàn)和無能感,；而共情是一種需要訓(xùn)練和體會(huì)的的情感卷入能力,，只有幫助者能夠真誠(chéng)面對(duì)自己內(nèi)心情感和沖動(dòng)，而且羞恥感較低的時(shí)候才能與被幫助者的情感發(fā)生恰當(dāng)?shù)墓缠Q,，而同情是不太需要訓(xùn)練的,。

第二階段：初級(jí)學(xué)生狀態(tài)

當(dāng)咨詢師踏入做案例的階段時(shí)，盡管這個(gè)狀態(tài)對(duì)于他們來說是一個(gè)非常令人興奮,、好奇和激動(dòng)的階段，因?yàn)樗麄兏杏X自己終于能夠開始真正去體會(huì)和實(shí)踐自己喜歡的助人工作了,。但是他們?cè)谶@個(gè)初級(jí)學(xué)生狀態(tài)中通常會(huì)感到依賴,、無助,、敏感、擔(dān)心和焦慮,，并擁有脆弱的自信心,。他們?cè)诎咐ぷ髦薪?jīng)常感覺到自己的知識(shí)不夠，技能不是那么有效,，不能經(jīng)受哪怕是很小的挫折,，從而懷疑自己的能力、擔(dān)心自己的工作會(huì)傷害來訪者,，懷疑自己是不是做這一行的料等,。

因此，在這個(gè)階段的心理咨詢師們尤其重視和需要督導(dǎo)師的鼓勵(lì)與支持,。咨

詢師無論從督導(dǎo)師或是從來訪者身上一旦察覺到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)批評(píng)的語(yǔ)言都會(huì)對(duì)他們自己的自信心和士氣產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,。他們主動(dòng)地尋求“正確的方式和有效的技術(shù)”來完成自己的助人職責(zé)，尋找可以效仿的模型或?qū)＜壹?jí)的從業(yè)人員以期得到真?zhèn)?。所以,，你?huì)看到在初級(jí)學(xué)生狀態(tài)中的咨詢師總是在向督導(dǎo)師提出：“對(duì)于這個(gè)問題請(qǐng)您告訴我最有效的解決辦法，您是怎么處理這個(gè)問題的,？,，什么樣的技術(shù)對(duì)這個(gè)問題最有效？等”,。很多時(shí)候他們忘記了他們向督導(dǎo)師提出的尋求“正確而有效解決問題方法”的問題恰恰就是在自己工作中,，來訪者經(jīng)常向咨詢師自己提出的問題。他們竭力追隨和效仿可以模仿的模型,，同時(shí)也在到處追隨專家級(jí)的人物,。

在目前中國(guó)缺乏督導(dǎo)機(jī)制和條件的情況下，處于這個(gè)階段的咨詢師不得不花費(fèi)很多的財(cái)力和精力到處去聽一些專家的工作坊和培訓(xùn)講課,，但是這些短期的授課很難達(dá)到督導(dǎo)的作用,。

第三階段、高級(jí)學(xué)生狀態(tài)

這個(gè)階段的咨詢師通常處于高級(jí)見習(xí)或?qū)嵙?xí)階段,，他們無論在在心理學(xué)理論,，還是心理咨詢的基礎(chǔ)專業(yè)水平上已經(jīng)具備和建立了一定的基礎(chǔ)和框架。在高級(jí)學(xué)生狀態(tài)中,，他們的中心任務(wù)是在一個(gè)基礎(chǔ)專業(yè)水平上行使自己的職責(zé)和工作,。這個(gè)階段他們感覺到的壓力主要來源于如何把心理咨詢工作做的恰當(dāng)、正確和有效,。他們?cè)谒械降倪@些壓力促使自己“正確,、有效地工作”，因此他們?cè)诠ぷ髦型ǔ６急憩F(xiàn)出一種保守,、謹(jǐn)慎和嚴(yán)格的風(fēng)格（相對(duì)于放松,、冒險(xiǎn)或隨意的風(fēng)格）,，以此來追求“正確、結(jié)構(gòu)和效率”,。

這一狀態(tài)上的咨詢師能夠認(rèn)識(shí)到他們已經(jīng)從心理咨詢師的培訓(xùn)和督導(dǎo)活動(dòng)中獲得收益,、進(jìn)步和成長(zhǎng)，并同時(shí)感覺到了舒適,。然而在這一階段中,，他們?nèi)詴?huì)產(chǎn)生不安全和脆弱的感覺。因此,，督導(dǎo)對(duì)他們所提供的支持和肯定作用變得更為重要,。同時(shí)，對(duì)初級(jí)學(xué)生提供督導(dǎo)的機(jī)會(huì)是使他們“能夠成為高級(jí)學(xué)生的一個(gè)有力的影響因素”,。進(jìn)一步的督導(dǎo)的機(jī)會(huì)使進(jìn)入高級(jí)學(xué)生狀態(tài)的咨詢師能夠看到自己已學(xué)會(huì)了多少知識(shí)和技能,，取得了多大的進(jìn)步，以此來提高自己的工作自信心和繼續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力,。除此之外,，為咨詢師提供督導(dǎo)的過程也能幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第四階段：新任專業(yè)人員狀態(tài)

在這一階段,，心理咨詢師學(xué)員走出了學(xué)習(xí)的狀態(tài),，開始了獨(dú)立工作的階段。在這一階段中由于不用再受學(xué)習(xí)階段的種種要求和督導(dǎo)的制約,，剛剛獨(dú)立工作之后的幾年可能會(huì)是一個(gè)隨心所欲,、令人興奮、富于創(chuàng)造,、勇于探索,、不知疲倦的時(shí)期。

新任咨詢師對(duì)自己的人格不斷理解和接納,，逐漸將自己的人格特點(diǎn)融合于咨詢和治療中,。隨著這一過程的進(jìn)展，咨詢師會(huì)變得更加有自信和應(yīng)付自如,。這一時(shí)期他們也在探索適合自己的工作角色和環(huán)境,。然而，許多人在工作一段時(shí)間之后才發(fā)現(xiàn)他們并非如他們自己想像的那樣做好了準(zhǔn)備,、那樣有能力,。所以，他們還是需要階段性的接受督導(dǎo)師的督導(dǎo),，或同輩之間的互相督導(dǎo),，以期不斷加深理解和接納自己的人格和局限性，不斷提高咨詢的能力,。

第五階段：有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員狀態(tài)

這個(gè)階段中心理咨詢師或治療師已經(jīng)具有一定的年資和某些類型經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)時(shí)期咨詢師的核心發(fā)展任務(wù)是發(fā)現(xiàn)一種可以建立專業(yè)權(quán)威的方式,，特別是要建立一種與他們自身的價(jià)值觀、興趣和人格高度相一致的工作風(fēng)格,。

在這個(gè)階段的心理咨詢師已經(jīng)比較深入的領(lǐng)悟了焦慮的本質(zhì)、比較深入地理解了自己人格特征和防御,、應(yīng)對(duì)方式,、能夠接納自己的局限性、在很大程度上破除了自己無所不能的幻想,。因此,，他們?cè)谧稍兒椭委煹墓ぷ髦斜憩F(xiàn)出了平和的、安靜的,、等待的,、有力量的、安全的,、值得信任的特點(diǎn),。在這個(gè)基礎(chǔ)上，這些咨詢師都已經(jīng)開始明白和深入理解咨詢師和來訪者之間的治療關(guān)系對(duì)于來訪者的改變是至關(guān)重要的,。他們?cè)诩夹g(shù)應(yīng)用層面也已經(jīng)達(dá)到非常靈活并具有個(gè)性化的水平,。同時(shí)，他們逐漸明白要想對(duì)所遇到的情形都找到明確的答案通常是不可能的,。所以,，他們平靜、不焦慮,、不緊張,、按部就班、循序漸進(jìn),、不斷進(jìn)步,。

來。他們能夠把來訪者作為一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源,，同時(shí)許多咨詢師感覺到他們所幫助的來訪者是他們對(duì)初級(jí)專業(yè)人員進(jìn)行教導(dǎo)和督導(dǎo)時(shí)的重要信息來源的途徑,。 ?另外，在此階段的心理咨詢師通常也將目光投向職業(yè)之外的領(lǐng)域,，如宗教或詩(shī)歌,，甚至是劇院或電影院，由此來擴(kuò)大他們對(duì)人性和人生生死的理解,。

第六階段：高級(jí)專業(yè)人員狀態(tài)

這個(gè)階段的心理咨詢專業(yè)人員通常已有20年以上的經(jīng)驗(yàn),，其特征是已經(jīng)建立了非常個(gè)性化和可靠的咨詢和治療方法。盡管他們感到自己的能力足夠勝任工作,，但是他們通常對(duì)于自己能夠給予來訪者的影響作用更為謙虛,。同時(shí),，他們對(duì)于自己從事的領(lǐng)域中出現(xiàn)的新事物、新理論,、新技術(shù)也常抱有懷疑態(tài)度,。

喪失是本狀態(tài)中一個(gè)重要的主題和問題。這種喪失包括預(yù)期性的,，比如他們想像自己即將退休的日子,；同時(shí)又是現(xiàn)實(shí)性的，因?yàn)椤氨人麄兡挲g更大的專業(yè)人員都已逝去,，并且同年齡的同事一般也不再是強(qiáng)勢(shì)的影響源,。所以這個(gè)階段的咨詢師需要很好的處理喪失對(duì)自己的影響，他們可能會(huì)去總結(jié)自己的畢生生活和工作經(jīng)驗(yàn),，帶更多的學(xué)生,，以期延伸自己生命的影響。

沒有兩個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一樣的,，所以長(zhǎng)大的每一個(gè)人都是獨(dú)特的存在,。就像個(gè)人健康成長(zhǎng)過程的艱辛一樣，心理咨詢師的健康成長(zhǎng)也是要經(jīng)歷風(fēng)雨的,。一個(gè)人期望自己長(zhǎng)大,，但是當(dāng)真正長(zhǎng)大的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們會(huì)面臨更大的生命挑戰(zhàn)，面對(duì)喪失也就成了必然,，同時(shí)這個(gè)過程出處充滿的驚奇感,、興奮感、成就感,，也許這就是生命的意義,。心理咨詢師成長(zhǎng)的過程也是這樣，希望我們能夠結(jié)合自己的工作,、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受來思考一下自己職業(yè)生涯的發(fā)展情況,，目的是更好的讓自己健康地成長(zhǎng)為一名能夠自助、助人的真正的,、有能力的心理咨詢師,。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇五

面向廣大學(xué)生開展心理咨詢工作，本學(xué)期工作重點(diǎn)主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，繼續(xù)進(jìn)行咨詢工作,，同時(shí)，對(duì)學(xué)生心理的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善,。

項(xiàng)目一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)其他電話咨詢,。

人數(shù)10127986。

對(duì)咨詢現(xiàn)狀的分析：由上表可見本學(xué)期前來咨詢的人數(shù)共為5xxxx，其中男生1xxxx,，女生3xxxx,，其中一年級(jí)新生為1xxxx，二年級(jí)1xxxx,，三年級(jí)xxxx,，四年級(jí)xxxx，社會(huì)來訪者為xxxx,，通過電話書信咨詢者xxxx,。

通過這學(xué)期的咨詢活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面,，一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境，此種情況依然以大一學(xué)生為多,。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適,；三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾；四是對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑,；五是來與心理咨詢員請(qǐng)教或交流心理學(xué)知識(shí),。

同時(shí)，在咨詢過程中,，發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注：第一,、競(jìng)爭(zhēng)加劇所帶來的心理問題：煩躁、脆弱,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，適者生存，不適者被淘汰,。競(jìng)爭(zhēng)上崗,，競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)，整個(gè)社會(huì)始終處在競(jìng)爭(zhēng)中,。在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)背景下,，有的人就會(huì)感到茫然無所適從，這對(duì)那些剛走出校門踏入社會(huì)的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生,，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，連對(duì)自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,，其心理承受的壓力可想而知,。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題，給自己的生活帶來極大的苦惱,。

第二,、人機(jī)交往所帶來的心理問題：孤獨(dú)、憂郁。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)上對(duì)話、網(wǎng)上交流,、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象,。由于辦公自動(dòng)化，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、工業(yè)自動(dòng)化等,，使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起。這種長(zhǎng)期的人與機(jī)器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系,，師生之間,、同學(xué)之間缺乏感情溝通。無論是幸福還是悲傷,、憂慮,、煩惱還是不平，都無法向別人傾訴,，只能獨(dú)自悶在心里,。機(jī)器畢竟是機(jī)器，它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的方便,，但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩,。長(zhǎng)此以往，孤獨(dú),、憂郁就會(huì)自然產(chǎn)生,。這種孤獨(dú)、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變,，就極容易引發(fā)心理疾病,。不可否認(rèn)，學(xué)生工作應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng),，提供人際接觸的機(jī)會(huì),，增加溝通與交流的渠道。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于學(xué)生心理健康是非常必要的,。同時(shí),，應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理工作。

對(duì)以上幾類情況,，我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看，多數(shù)以交談為主,。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)（特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)）,，結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受,，針對(duì)結(jié)癥所在，加以剖析講解,，以較為現(xiàn)實(shí)的方法,，幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,，傾聽為主,，適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo)，給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自我的空間,。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助。然而,，在具體的咨詢個(gè)案里,，仍然有不少不盡人意的地方。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對(duì)貧乏,，在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果,。目前，心理正進(jìn)行硬,、軟件的建設(shè)，以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求,。

除以面談為主的個(gè)別咨詢過程,，網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展。張日升教授督導(dǎo)全體研究生進(jìn)行咨詢工作,，并通過心理空間親自為河北大學(xué)廣大學(xué)生解決心理疑惑與心理問題,。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代，這也已成為一種主要的咨詢方式,，并充分發(fā)揮出它的作用,。

本學(xué)期心理咨詢主要面對(duì)主動(dòng)前來求詢的來訪者，這些來訪者相對(duì)來說已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的心理狀態(tài)不佳,，試圖尋求改善的,，但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理，如何讓心理咨詢工作更好的深入學(xué)生群體,，為更多學(xué)生解決心理問題,，這是我們急需著手的問題。針對(duì)這個(gè)問題,，我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)咨詢,。如新生入學(xué)時(shí)可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座、心理咨詢指南,，而畢業(yè)之際可以進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。同時(shí)，我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)安排一定的心理咨詢課時(shí)，把心理健康知識(shí)教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活之中,。

同時(shí),，在咨詢過程中也遇到這樣的情況，很多來訪者第一次受理面談的時(shí)候就想做咨詢,，有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕來專門做咨詢,，而原則上規(guī)定，第一次只能進(jìn)行受理面談,，不能進(jìn)行咨詢,。在處理這個(gè)問題的時(shí)候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況，為其進(jìn)行了咨詢,。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者,，造成來訪者等待的局面。在新學(xué)期,，對(duì)咨詢?nèi)藛T值班的安排應(yīng)充分考慮這一點(diǎn),，切實(shí)為廣大學(xué)生解決困難，帶來方便,。

最后,，在與來訪者溝通時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,，咨詢者易于對(duì)來訪者產(chǎn)生同情,、憐憫，因此將自己家里,、宿舍的電話留給來訪者,，盡力給她以幫助。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩,，以后咨詢的過程中,，在進(jìn)行咨詢訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開,。

心理的一個(gè)重要工作目標(biāo)，就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學(xué)知識(shí),，發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢(shì),，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突,，避免踏入心理誤區(qū),，使之走出心理困境，促進(jìn)心理平衡與心理健康,。因此,，咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到,。我們采取的方式是定期共同討論，進(jìn)行案例分析,，將咨詢中無法解決的問題,、存在的困難拿出來大家共同商議，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足,，并請(qǐng)導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí),。這是心理咨詢軟件的建設(shè),。

關(guān)于硬件設(shè)施，本學(xué)期將未完善的設(shè)施進(jìn)行了部分完善與更新,，在接待室進(jìn)行心理知識(shí)的板報(bào)宣傳,，并對(duì)學(xué)生心理檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購(gòu)置部分心理咨詢書籍,，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料,，為來訪學(xué)生了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。

同時(shí),，根據(jù)學(xué)生日益增多的情況,，增加咨詢受理時(shí)間，每星期設(shè)置一,、二,、三、五咨詢員值班,，為來訪者安排咨詢者約定咨詢時(shí)間。

本學(xué)期初同時(shí)擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作,，但由于軟件沒有購(gòu)置,，二、三年級(jí)研究生準(zhǔn)備開題與論文答辯,，同時(shí)咨詢學(xué)生非常多,，沒有足夠的時(shí)間，因此這項(xiàng)工作準(zhǔn)備在新學(xué)期進(jìn)行,。

新學(xué)期工作主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1,、咨詢內(nèi)容上要擴(kuò)大咨詢內(nèi)容，咨詢方法上改變?cè)谧稍兪易鹊臓顩r,，盡力走入學(xué)生中去,。

2、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、人際關(guān)系,、情感心理、就業(yè)等方面的心理健康系列講座,。主要由二年級(jí)研究生負(fù)責(zé),。

3、通過宣傳欄,、廣播等介紹心理健康知識(shí),，主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力，幫助學(xué)生分析心理異?，F(xiàn)象,，了解原因。

4,、協(xié)助學(xué)?；I建全校新生心理檔案。

在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可,，也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅,。咨詢過程是來訪者成長(zhǎng)的過程，同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的過程,。我們也將繼續(xù)通過我們的努力,，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇六

在教研室領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)韓老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師的共同努力下,，我個(gè)人心理不斷成長(zhǎng)，完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，20xx年做了五方面工作：

每次在許莊職教中心參加教研活動(dòng),，都能提前到達(dá)，并且認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，共同討論，使自己的心里不斷成長(zhǎng),，通過學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到：

心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解的,，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，不是一件容易的事,，要想真正地搞好心理咨詢,，特別是想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作,，有效地幫助來訪者解決問題,，沒有什么捷徑可走,，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟,，逐步提高與完善,。當(dāng)我真正對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定問理咨詢進(jìn)程的,，不是理論,，也不是技巧與方法，而是咨詢師本身的人格,，只有一個(gè)健康穩(wěn)定的人格,，才是心理咨詢師的效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理咨詢,。

20xx年5月在西安參加陜西省中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)了西安電子科技大學(xué)心理健康教育中心魏萍老師講的《校園心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》與《心理危機(jī)流程》,，陜西省精神衛(wèi)生中心鐘意娟老師講的《突發(fā)危機(jī)事件后的心理輔導(dǎo)》與《心理障礙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》,，西北工業(yè)大學(xué)張洪英老師講的《心理劇理論與實(shí)操實(shí)務(wù)》。

20xx年8月在許莊職教中心參加了《溝通之道》學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),，通過學(xué)習(xí),，使自己體會(huì)到建立良好的親子關(guān)系可以從七個(gè)方面開始：

1，尊重,、信任孩子,，平等地與孩子交流。

2,，用良好的家庭氛圍,，積極的心態(tài)影響孩子。

3,，給孩子獨(dú)立思考,，獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)。

4,，恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)。

5,，合適的教育場(chǎng)合,。

6，滿足孩子的合理需求,。

7,，培養(yǎng)自尊，自信,，獨(dú)立,，善良,，有責(zé)任感的孩子。

20xx年5月在同州中學(xué)與城關(guān)初中進(jìn)行了心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)普及講座,，主講內(nèi)容為記憶的概念,，遺忘的規(guī)律，記憶的策略,，記憶的決心與暗示對(duì)記憶的影響,，通過講座使學(xué)生了解記憶有技巧，一竅不通,，少學(xué)幾百,，一竅通了，多學(xué)幾百,，使知識(shí)學(xué)得快,，記得牢，運(yùn)用自如,。

20xx年5月,，某位班主任老師領(lǐng)著母女兩人來到咨詢室，說母女關(guān)系很緊張,，緊張到女兒周末不回家，生活費(fèi)家長(zhǎng)通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給班主任老師,，班主任老師把現(xiàn)金給學(xué)生,，通過咨詢后,，打開了母女之間的心結(jié),，和好如初！

心理咨詢不但有咨詢的功能,，還有預(yù)測(cè)的功能,。如20xx年高考剛結(jié)束,，城郊高中的一位老師對(duì)所帶課的學(xué)生成績(jī)有些擔(dān)心，預(yù)測(cè)其成績(jī)?nèi)绾?，能考上多少名學(xué)生,，告訴該老師所帶課的成績(jī)佳！學(xué)生上線人數(shù)為21至24,，結(jié)果21名,。

在20xx年積極參加研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把心理理論知識(shí)化為技術(shù)能力,，搞好心理知識(shí)普及，個(gè)人案例達(dá)88次以上,，更好地為教師學(xué)生以及社會(huì)人士搞好心理服務(wù)工作。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，在全體師生的共同努力下,我們學(xué)校的心理咨詢工作開展得有聲有色,，取得了明顯成效,。主要做了以下工作:,。

通過印發(fā)宣傳資料、廣播室定期廣播等形式擴(kuò)大宣傳,，充分利用其他各種途徑進(jìn)行宣傳,，更加深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí)，普及心理健康教育,。特別是在外地某些地方發(fā)生地震后,我們第一時(shí)間進(jìn)行了團(tuán)體輔導(dǎo),針對(duì)學(xué)生存在的心理恐慌,進(jìn)行了專題輔導(dǎo),。

為了使心理咨詢工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展,，對(duì)心理咨詢室材料和檔案進(jìn)行了一系列重的整理,、完善、充實(shí),，為面向全體學(xué)生扎實(shí)有序地開展心理健康教育,，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為使學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高,，我們面向全體學(xué)生,，著重開展了心理健康教育輔導(dǎo)。

(一)輔導(dǎo)的主要形式,。

1.舉辦心理健康講座和專題班會(huì),。在學(xué)校心理健康教育中，講座是較為可行的一種措施,，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生,，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。我們充分利用學(xué)校的多媒體教室,，根據(jù)學(xué)生的年級(jí),、年齡的特點(diǎn)，積極向?qū)W生開展心理健康教育,。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況,，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課，心理咨詢室配合班主任做好學(xué)生工作,。分別進(jìn)行了班主任輔導(dǎo)學(xué)生群體輔導(dǎo)和個(gè)體心理輔導(dǎo),并作好了相應(yīng)記錄,。

mail咨詢。心理咨詢信箱每天定時(shí)打開,，心理咨詢師認(rèn)真,、仔細(xì)地分析每一封來信，給每個(gè)來信的學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù),。

3.進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練,。由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。

(二)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容。

1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的.學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識(shí),，改善學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力,。

2.青春期前輔導(dǎo)。讓學(xué)生了解自己,，提前學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，正確面對(duì)青春期,，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己沖動(dòng)行為，開展適宜的性教育活動(dòng),。

3.情緒輔導(dǎo),。了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí),、行為等方面的負(fù)面影響,，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

4.人際交往輔導(dǎo),。學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生,、生生,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通;了解異性交往的原則，學(xué)會(huì)正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì),，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

5.悅納自我輔導(dǎo),。加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力,，提高自信心。

6.生活輔導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式,，克服盲目攀比、超前消費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài),。

7.貧困學(xué)生輔導(dǎo),。貧困學(xué)生一是要面對(duì)從農(nóng)村到城市的反差。他們?cè)诩亦l(xiāng)往往比較優(yōu)秀,，對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎,，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會(huì)格外自卑,。二是與同學(xué)交往的困難,。孤僻、沉默,、敏感,，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視,。

(三)具體輔導(dǎo)情況,。

1.與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向教師提供心理科學(xué)知識(shí),，便于學(xué)校開展心理健康教育,。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo),，采取朋友式的心靈對(duì)話,，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì),。

2.請(qǐng)班主任協(xié)助,，做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀,，掌握學(xué)生確切的征兆,，篩選學(xué)生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題,，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展,。

3.做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌,、學(xué)習(xí)困難,、情緒挫折和社會(huì)性發(fā)展不適的學(xué)生，了解個(gè)他們的心理困惑,，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈,，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象,，獲得正常的發(fā)展,。

4.開設(shè)“心之聲”信箱,，及時(shí)回信，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案地收集整理工作,，對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生和個(gè)案做好記錄,，并正式建立完整的學(xué)生心理檔案。

5.通過心理咨詢室,、開通心理咨詢熱線電話,，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)，如qq,、電子郵件等形式開展個(gè)案咨詢工作,，并做好輔導(dǎo)記錄，存檔,。

6.刊出心理健康知識(shí)板報(bào)12期,。

為了更客觀地了解學(xué)生的心理狀況、對(duì)學(xué)生心理狀況作出客觀地評(píng)價(jià),，心理咨詢室在班主任的配合下,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查并對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì),、建檔。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇八

這一年工作很辛苦,，但也有很大的進(jìn)展,。說到心理咨詢師的付出，一般會(huì)談及咨詢所付出的心力,、擔(dān)當(dāng)情緒垃圾桶帶來的負(fù)面影響,，以及咨詢本身的壓力。不過不怕大家笑話,，我最受累的是咨詢接待,，而不是正式咨詢。

有些朋友反映我接待時(shí)態(tài)度生硬,，“太職業(yè)化”,，“公事公辦”，“高傲”,，乃至于憤然“離去”,。其實(shí)我非常能理解他們。心理咨詢師應(yīng)該共情,、有耐心,、無條件的傾聽和接納……換了我也希望這樣被對(duì)待。

但是,，怎么說呢,，人總習(xí)慣于站在自己的角度去考慮,，而很難主動(dòng)去設(shè)想另一個(gè)立場(chǎng)上別人的處境。我不做在線心理咨詢的話,，我也不知道會(huì)是這樣的,。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇九

人數(shù)10127986。

對(duì)咨詢現(xiàn)狀的分析：由上表可見本學(xué)期前來咨詢的人數(shù)共為5xxxx,，其中男生1xxxx,，女生3xxxx，其中一年級(jí)新生為1xxxx,，二年級(jí)1xxxx,，三年級(jí)xxxx，四年級(jí)xxxx,，社會(huì)來訪者為xxxx,，通過電話書信咨詢者xxxx。

(一)出現(xiàn)的主要心理問題,。

通過這學(xué)期的咨詢活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面，一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,，此種情況依然以大一學(xué)生為多,。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾;四是對(duì)自我成長(zhǎng)的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑;五是來與心理咨詢員請(qǐng)教或交流心理學(xué)知識(shí)。

同時(shí),，在咨詢過程中,，發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注：第一、競(jìng)爭(zhēng)加劇所帶來的心理問題：煩躁,、脆弱,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，適者生存,，不適者被淘汰,。競(jìng)爭(zhēng)上崗，競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè),，整個(gè)社會(huì)始終處在競(jìng)爭(zhēng)中,。在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)背景下，有的人就會(huì)感到茫然無所適從,，這對(duì)那些剛走出校門踏入社會(huì)的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，連對(duì)自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,，其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題，給自己的生活帶來極大的苦惱,。

第二,、人機(jī)交往所帶來的心理問題：孤獨(dú)、憂郁,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上對(duì)話,、網(wǎng)上交流,、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象。由于辦公自動(dòng)化,，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、工業(yè)自動(dòng)化等，使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起,。這種長(zhǎng)期的人與機(jī)器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系,，師生之間、同學(xué)之間缺乏感情溝通,。無論是幸福還是悲傷,、憂慮、煩惱還是不平,，都無法向別人傾訴,，只能獨(dú)自悶在心里。機(jī)器畢竟是機(jī)器,，它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的方便,，但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩。長(zhǎng)此以往,，孤獨(dú),、憂郁就會(huì)自然產(chǎn)生,。這種孤獨(dú),、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變，就極容易引發(fā)心理疾病,。不可否認(rèn),，學(xué)生工作應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，提供人際接觸的機(jī)會(huì),，增加溝通與交流的渠道,。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于學(xué)生心理健康是非常必要的。同時(shí),，應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理工作,。

(二)采取方式。

對(duì)以上幾類情況，我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看,，多數(shù)以交談為主。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),，結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受,，針對(duì)結(jié)癥所在，加以剖析講解,，以較為現(xiàn)實(shí)的方法,，幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,，傾聽為主,，適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo)，給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自我的空間,。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助。然而,，在具體的咨詢個(gè)案里,，仍然有不少不盡人意的地方。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對(duì)貧乏,，在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果,。目前，心理咨詢中心正進(jìn)行硬,、軟件的建設(shè),，以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求。

除以面談為主的個(gè)別咨詢過程,，網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展,。張日升教授督導(dǎo)全體研究生進(jìn)行咨詢工作，并通過心理空間親自為河北大學(xué)廣大學(xué)生解決心理疑惑與心理問題,。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代,，這也已成為一種主要的咨詢方式，并充分發(fā)揮出它的作用,。

(三)存在不足及遇到困難,。

本學(xué)期心理咨詢主要面對(duì)主動(dòng)前來求詢的來訪者，這些來訪者相對(duì)來說已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的心理狀態(tài)不佳,，試圖尋求改善的,，但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理咨詢中心，如何讓心理咨詢工作更好的深入學(xué)生群體,，為更多學(xué)生解決心理問題,，這是我們急需著手的問題。針對(duì)這個(gè)問題，我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)咨詢,。如新生入學(xué)時(shí)可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座,、心理咨詢指南，而畢業(yè)之際可以進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。同時(shí),，我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)安排一定的心理咨詢課時(shí)，把心理健康知識(shí)教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活之中,。

同時(shí),，在咨詢過程中也遇到這樣的情況，很多來訪者第一次受理面談的時(shí)候就想做咨詢,，有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕來專門做咨詢,，而原則上規(guī)定，第一次只能進(jìn)行受理面談,，不能進(jìn)行咨詢,。在處理這個(gè)問題的時(shí)候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況，為其進(jìn)行了咨詢,。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者,，造成來訪者等待的局面。在新學(xué)期,，對(duì)咨詢?nèi)藛T值班的安排應(yīng)充分考慮這一點(diǎn),，切實(shí)為廣大學(xué)生解決困難，帶來方便,。

最后,，在與來訪者溝通時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,，咨詢者易于對(duì)來訪者產(chǎn)生同情,、憐憫，因此將自己家里,、宿舍的電話留給來訪者,，盡力給她以幫助。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩,，以后咨詢的過程中,，在進(jìn)行咨詢訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開。

二,、咨詢制度,、軟硬件的完善。

心理咨詢中心的一個(gè)重要工作目標(biāo)，就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學(xué)知識(shí),，發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢(shì),，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問，指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突,，避免踏入心理誤區(qū),，使之走出心理困境，促進(jìn)心理平衡與心理健康,。因此,，咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到。我們采取的方式是定期共同討論,，進(jìn)行案例分析,，將咨詢中無法解決的問題、存在的困難拿出來大家共同商議,，以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足,，并請(qǐng)導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，擴(kuò)充心理咨詢知識(shí),。這是心理咨詢軟件的建設(shè)。

關(guān)于硬件設(shè)施,，本學(xué)期將未完善的設(shè)施進(jìn)行了部分完善與更新,，在接待室進(jìn)行心理知識(shí)的板報(bào)宣傳，并對(duì)學(xué)生心理檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理,。購(gòu)置部分心理咨詢書籍,，打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料，為來訪學(xué)生了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料,。

同時(shí),，根據(jù)學(xué)生日益增多的情況，增加咨詢受理時(shí)間,，每星期設(shè)置一,、二、三,、五咨詢員值班,，為來訪者安排咨詢者約定咨詢時(shí)間。

本學(xué)期初同時(shí)擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作,，但由于軟件沒有購(gòu)置,，二、三年級(jí)研究生準(zhǔn)備開題與論文答辯,，同時(shí)咨詢學(xué)生非常多,，沒有足夠的時(shí)間,，因此這項(xiàng)工作準(zhǔn)備在新學(xué)期進(jìn)行。

三,、以后的工作,。

新學(xué)期工作主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

1、咨詢內(nèi)容上要擴(kuò)大咨詢內(nèi)容,，咨詢方法上改變?cè)谧稍兪易鹊臓顩r,，盡力走入學(xué)生中去。

2,、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮、人際關(guān)系,、情感心理,、就業(yè)等方面的心理健康系列講座。主要由二年級(jí)研究生負(fù)責(zé),。

3,、通過宣傳欄、廣播等介紹心理健康知識(shí),，主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力,，幫助學(xué)生分析心理異常現(xiàn)象,，了解原因,。

4、協(xié)助學(xué)?；I建全校新生心理檔案,。

在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可，也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅,。咨詢過程是來訪者成長(zhǎng)的過程,，同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的過程。我們也將繼續(xù)通過我們的努力,，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助,。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十

畢業(yè)后開始從事心理咨詢師的工作，在這個(gè)崗位上已經(jīng)從事了,。心理咨詢師是一個(gè)助人自助的職業(yè),，在幫助他人的同時(shí)，也讓自己得到了快樂,。

1976年,，我出生在一個(gè)普通的工人家庭，家里還有一個(gè)比我大一歲多的姐姐,。雖然家庭不富裕,，但是我們得到了父母和長(zhǎng)輩們滿滿的愛。小時(shí)候,，爸爸因?yàn)楣ぷ鞯男枰?jīng)常出差,；媽媽也為了多賺錢，經(jīng)常加班,，但是每次回來都會(huì)給我們帶點(diǎn)好吃的,。在同齡人眼中，我是非常幸福的,。因?yàn)楦改腹ぷ骱苊?，所以我們跟著外婆、外公的時(shí)間比較長(zhǎng),。那時(shí)候我覺得外婆和姐姐是我在這個(gè)世界上最最重要的人,。白天姐姐陪我上幼兒園、玩耍,；晚上外婆在我們睡覺之前跟我們猜謎語(yǔ),，給我們唱山歌。那時(shí)候的我,，是一個(gè)快樂自由的小天使,。父母和外婆、姐姐的愛讓我從小沐浴在愛的環(huán)境中,，她們愛我,，我也愛她們。在這個(gè)家庭中,，父母很恩愛,，外婆、外公對(duì)我們也是照顧有加,，童年的我在快樂中成長(zhǎng),。

小學(xué)和初中，我學(xué)習(xí)都非常順利,，初中畢業(yè)考進(jìn)了中職中專,，期待著畢業(yè)后當(dāng)一名光榮的人民教師。我繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),。中專生活是很豐富的,，同學(xué)之間的貧富差距也很明顯，有時(shí)候我也會(huì)在想,，為什么我不是生在一個(gè)富有家庭呢,，要想什么就有什么。后來我開始看心理學(xué)方面的書,，上帝說：每個(gè)生靈的生命都是美的,。生活中總有些人會(huì)去模仿別人,，忘記自身的特點(diǎn)，常?？匆妱e人穿的衣服很漂亮,，就會(huì)想著也去買，但穿在自己身上是否合適,，卻不去考慮,。不要活在別人的影子里，我就是我,，不是別人的翻版,，我的存在就是為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，我的每一種行為別人都無可替代,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)獨(dú)特的我,。大踏步的向前走，留下屬于自己的腳印,，才能夠活出真正的自己,。在姐姐的影響陪伴下，我看了很多心理學(xué)方面的書,，生活變得很充實(shí),。那段時(shí)間，和姐姐一起學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步,，也讓自己變得很快樂。從那時(shí)候開始,，我就希望自己畢業(yè)了也能從事心理咨詢的行業(yè),，做一名優(yōu)秀的心理學(xué)老師，幫助那些需要幫助的人,。正如我所愿,，1994年畢業(yè)時(shí)，我真的被分配到江漢三路小學(xué),，成為了一名老師,，從事了心理咨詢老師這一職業(yè)。

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,，小學(xué)心理健康教育主要是針對(duì)兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動(dòng),，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等,，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。因此在工作中,，我積極協(xié)助學(xué)校定期召開專門的心理健康工作會(huì)議,，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，在學(xué)科教學(xué),、教育活動(dòng),、班主任工作中,，都注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,，全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。充分利用國(guó)旗下講話,，紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳板、黑板報(bào),、手抄報(bào)櫥窗等宣傳途徑,，使更多的人爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)心理健康教育。使學(xué)生的心理,、身心健康快樂的成長(zhǎng),，使教師愉快地進(jìn)行工作。

過程中滲透有關(guān)的知識(shí),，可以使學(xué)生處處都感受到真,、善、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

日常工作中,，我還建議學(xué)校積極開展與家庭相結(jié)合,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。致家長(zhǎng)的一封信,，反饋,，舉辦專題講座，定期召開家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校與家庭互相溝通,。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯,、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí),，事實(shí)上,，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊,、無理取鬧等行為,。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性,，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并通過致家長(zhǎng)的一封信，反饋,，并在我校的教學(xué)活動(dòng)月中,，對(duì)一年級(jí)和四年級(jí)的家長(zhǎng)們舉辦專題講座，定期召開家長(zhǎng)會(huì)等方式使學(xué)校與家庭互相溝通,，做到及時(shí)矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué),、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨(dú)立性,、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神,。

我當(dāng)心理咨詢老師主要面向的對(duì)象是小學(xué)生,，我覺得自己當(dāng)心理咨詢老師的優(yōu)點(diǎn)是：

1.扎實(shí)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，這些年不斷的學(xué)習(xí)研究心理學(xué),。

2.我也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,，能夠非常理解學(xué)生的想法，知道孩子們想要什么,，什么是好的,，什么是壞的。曾經(jīng)有學(xué)生，也是和我學(xué)生時(shí)代一樣,，剛進(jìn)入高年級(jí),，面對(duì)各種誘惑太多成績(jī)下滑厲害，上課犯困,，課后作業(yè)不會(huì)做,，學(xué)生自己著急，家長(zhǎng)也著急,，我用當(dāng)年那位心理老師開導(dǎo)我的方法開導(dǎo)學(xué)生,，逐漸引導(dǎo)他門上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè),，給他們有足夠的信心,，鼓勵(lì)他們，告訴們成績(jī)下滑落后只是暫時(shí)的,，他們本來就是很優(yōu)秀的學(xué)生,，短時(shí)的落后是能夠彌補(bǔ)回來的?，F(xiàn)在,，孩子們都很信賴我，有時(shí)候遇到不順心的事也會(huì)找我談心,，把我當(dāng)成好朋友,。我很開心自己能夠幫助到他們。

而高興的,。在我的多次耐心指導(dǎo)下,，該學(xué)生終于想開了，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，自己的學(xué)習(xí)目的不是為了父母,，而是為了她自己。去年,，這個(gè)學(xué)生剛參加完了中考,，就給我發(fā)來短信，告訴我這次中考感覺還不錯(cuò),；還告訴我,，她爸媽雖然離婚了，但還是很關(guān)心她學(xué)習(xí),、生活,。

當(dāng)了這么多年心理咨詢老師，當(dāng)然也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不足的地方,。面對(duì)有些學(xué)生,，有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)不夠，能力不足。我有遇到過這樣一個(gè)學(xué)生,，家庭環(huán)境特殊,，老師的教育和家長(zhǎng)的教育讓她無所適從：經(jīng)常是班主任這樣教，回到家爸爸有那樣說,，弄得她和同學(xué),、老師的關(guān)系非常緊張，大家也很排斥和她相處,。最后發(fā)展到自己感覺處處受人排斥,，也不想讀書，生活懶散,，天天上學(xué)遲到,，上課要么鬧堂影響大家學(xué)習(xí)，要么完?yáng)|西不聽講,。在我的多次輔導(dǎo)下,，她還是沒有什么進(jìn)展，言行舉止越來越奇怪,。在學(xué)校里,，大家對(duì)她很失望。班主任多次找家長(zhǎng)配合,，家長(zhǎng)也對(duì)孩子的各種行為不予理睬,。那時(shí)，我曾經(jīng)想過要是我的經(jīng)驗(yàn)再豐富一些,，方法再多一些,，也許孩子和家長(zhǎng)就會(huì)更加理解我們老師的工作。

做為一名心理咨詢老師,，不管這條路有多難,，我都會(huì)一直努力走下去，我熱愛這份職業(yè),，在未來的路上,，我還需要充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，積累更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，去幫助那些需要我?guī)椭娜?，我要成為一名?yōu)秀的心理咨詢師。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十一

20xx年,，沒打任何招呼就如此任性地闖進(jìn)我們的生活里,。

過去的一年里，我們的心里裝進(jìn)了多少東西,，這些東西帶給我們快樂,，也帶給我們痛苦,。不論是喜還是憂，我們最好還是要梳理一下,，給自己的心情刷個(gè)新吧,，在這個(gè)暖和的新年的夜晚。

我首先感悟到的是思想的變化,。在這一年里,，我抽出了大量的時(shí)間和精力和財(cái)力，我在不斷地細(xì)細(xì)閱讀心理學(xué)大師的經(jīng)典書籍,，有時(shí)竟然達(dá)到了忘我境界,，我似乎真的是在傾聽大師說話，真的是在和大師探討人性的本質(zhì),，我提出自己的看法,，有時(shí)還大聲說出自己的想法，雖說可笑,，可是自己感覺那時(shí)似乎真是在感受心靈的高峰體驗(yàn),，物我兩忘，渾然一體,。我學(xué)習(xí)的主要傾向是三個(gè)心理學(xué)理論和技術(shù),。這三個(gè)基本理論是：精神分析，行為理論,，認(rèn)知理論,。另外,，意象和催眠技術(shù)是我結(jié)合自己的實(shí)踐來逐漸摸索的,。我缺乏雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)去深造，那么,，我就學(xué)習(xí)書籍和結(jié)合實(shí)踐來總結(jié)自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)吧,，在運(yùn)用于自己成長(zhǎng)和咨詢者的實(shí)踐中，還是很有成效的,。我仍在努力鉆研這些似乎有點(diǎn)玄學(xué)的學(xué)問,，我堅(jiān)信它們也是屬于科學(xué)范圍的,。學(xué)以致用。通過學(xué)習(xí)，我靈活地采取適合咨詢者心理的一些辦法,，有些是經(jīng)典的或者是著名的技巧，但只要不適合我咨詢用的我就會(huì)忍痛割愛,。雖然我會(huì)和我自己鬧矛盾,，也會(huì)和咨詢者辯論，試圖用這些好東西來矯正他們的癥結(jié),，可是結(jié)果是沒有效果,。我明白了，文化和風(fēng)俗的不同，價(jià)值觀和社會(huì)需求的不同,，咨詢的方法也要不同,，一切以咨詢者的利益為利益。學(xué)習(xí)使我懂得放棄,，學(xué)習(xí)使我懂得尊重和理解,，學(xué)習(xí)使我更加靈活和變通，淡定心態(tài),，穩(wěn)定情緒,，我一點(diǎn)點(diǎn)的在感悟，在進(jìn)步,，從思想到行為!

蘇東坡的一首詩(shī)里,，有這樣一句：心安之處皆為家。在從事咨詢事業(yè)的過程中,，我逐漸為自己確立了一個(gè)信念：我要為那些困惑的心靈找到一個(gè)屬于他們的安心之家,。我將視為我的人生使命!信念需要實(shí)踐，我今年采取了更多的靈活措施,，比如費(fèi)用的靈活性,，比如時(shí)間的靈活性，比如理解的多面性,，我信奉米爾頓.艾瑞克森催眠大師的話：人在深度催眠時(shí),，潛意識(shí)也會(huì)保持著本能的警惕性。所以,，對(duì)于接觸到某些個(gè)性特征突出的咨詢者時(shí),，我就如一個(gè)出租車司機(jī)，安全的和他一起到達(dá)他想去的地方,，也許是墳?zāi)惯吘?。我相信咨詢者的本能?huì)保護(hù)自己，我相信我也會(huì)用我的本能來影響咨詢者,，我們是一起的!這個(gè)雖然很冒險(xiǎn),，但是，人生不就是一種體驗(yàn)嗎,，有些人需要這樣的刺激,，有些事也許必須親身體驗(yàn)過了才明白啊。今年的我,，更加注重咨詢者的自主發(fā)揮和自我體驗(yàn),，咨詢者的心在寬闊，我的心也在寬闊,，助人自助的含義不僅僅是使得咨詢者發(fā)揮自己的能力來幫助自己,，也是咨詢者用他們虔誠(chéng)的心來幫助咨詢師成長(zhǎng),。我感恩我的咨詢者!我為他們而祈禱!我為他們而努力!

20xx，我不知道會(huì)發(fā)生什么變化,，但我知道我一定會(huì)堅(jiān)持而且會(huì)更加勤奮地走在咨詢師的大路上,。

祝福我和我的朋友們，祝福我們的國(guó)家,，祝福所有的人們,，新年平安、好運(yùn)!

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間來到本站已經(jīng)一年有余,，在這一年里,，我成長(zhǎng)了許多，感觸也頗多,。

在本站這個(gè)網(wǎng)站里,，每一個(gè)的本站的工作人員在默默地呵護(hù)著每一個(gè)來到網(wǎng)站的咨詢師和來訪者，如同陽(yáng)光,、雨露,，默默地奉獻(xiàn)和滋潤(rùn)、滋養(yǎng)著每一個(gè)人,。我要說的是：感謝你們,，為廣大咨詢師和來訪者提供這樣一個(gè)平臺(tái)：讓每一個(gè)有志于助人事業(yè)的咨詢師有了用武之地，也讓每一個(gè)尋求幫助的來訪者找到了一個(gè)宣泄,、理解的出口,。

在2020年5月的二級(jí)心理咨詢師論文答辯會(huì)上，一位主考官這樣問到我："你覺得網(wǎng)絡(luò)咨詢有什么利弊"?我就自己的網(wǎng)絡(luò)咨詢經(jīng)歷坦言："雖然網(wǎng)絡(luò)咨詢有資料可靠性不能驗(yàn)證的弊端,。但我認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)咨詢可以更加迅速的解決來訪者的心理問題，而且無需見面,。一則這樣可以節(jié)省很多時(shí)間;二則,，這樣能夠充分保護(hù)來訪者的隱私。這一點(diǎn),，切實(shí)體現(xiàn)了咨詢師的工作價(jià)值所在。因?yàn)樽稍兪遣恍枰P(guān)注來訪者是誰(shuí)(不是說不需要了解相關(guān)資料,，而是更加關(guān)注咨詢的核心問題),，只需要切實(shí)關(guān)注來訪者的問題是什么就可以了，這更好的體現(xiàn)了以來訪者為中心的這一咨詢核心",。無論咨詢師你的咨詢風(fēng)格是怎樣的,，你運(yùn)用的咨詢技術(shù)是怎樣的，你是什么流派的,，人本主義的基本態(tài)度是咨詢師必備的技能和基礎(chǔ),。不管來訪者是怎樣的,，他的問題是否符合社會(huì)主流價(jià)值觀，咨詢師都要無條件關(guān)注來訪者,，全身心投入咨訪關(guān)系中,，做好咨詢，促進(jìn)求助者的自我成長(zhǎng),。

主考官又問了我這樣一個(gè)問題："你認(rèn)為,，成為一名咨詢師與構(gòu)建和諧社會(huì)有什么關(guān)系"?我回答到：咨詢師是人類心靈的工程師，是社會(huì)的潤(rùn)滑劑,，如果我們的社會(huì)能夠讓咨詢師遍布每個(gè)社區(qū),，遍布社會(huì)的各個(gè)角落，我相信,，我們社會(huì)的不和諧問題會(huì)大大減少,，和諧就指日可待了"。

成為一名咨詢師不是意味著你很有智慧,，很了解人的心理,，而是意味著你有更多的社會(huì)責(zé)任需要你去承擔(dān)了。

就像幾天前一名大學(xué)生哭著向我電話求助,，說她因?yàn)槭?，已?jīng)很多天沒有好好睡過覺了。我當(dāng)即利用電話用二十多分鐘時(shí)間,，告訴她一個(gè)方法,，幫助她釋放她的焦慮感。第二天,，這名大學(xué)生專門向我打電話致謝,，說用了那個(gè)方法之后當(dāng)天晚上失眠問題就得到解決。同時(shí),，她也愧疚地告訴我："因?yàn)轳R上放假了,，沒有錢，所以不能向以前承諾的那樣預(yù)約咨詢了,。"我告訴她,，沒關(guān)系，安心回家,，以后有需要再聯(lián)系我,。如果我僅僅看到的是金錢，恐怕這個(gè)女大學(xué)生的問題就只能讓她帶著回家了,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

當(dāng)然,，在本站一年，我同時(shí)也看得到了一些問題,，比如,，我發(fā)現(xiàn)有些咨詢師純粹抱著一種玩樂的態(tài)度在敷衍來訪者,，有時(shí)讓來訪者咨詢十幾二十次，只是在聊天,，絲毫不能解決來訪者的實(shí)際問題,。而且，某些人只是一味的向來訪者要鮮花,，增加自己的鮮花數(shù)量,。這一種令人不齒的做法可以說玷污了我們的行業(yè)道德，有悖于我們成為一名咨詢師的初衷,。因?yàn)?，咨詢是一?xiàng)事業(yè)，不是一項(xiàng)職業(yè),，如果忘記初衷,，忘記助人自助的目的，你就不能成為一名好的咨詢師,。而且在咨詢的同時(shí),，我們自身的修養(yǎng)也要不斷提高，還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),。如果僅僅把咨詢當(dāng)作一個(gè)職業(yè),，當(dāng)作謀生的手段;那么，可以肯定的是它回報(bào)你的也僅僅是聊以謀生的金錢,。

我還得感謝那些已經(jīng)在本站數(shù)年的資深咨詢師,，因?yàn)槟銈冋趲ьI(lǐng)我們成長(zhǎng)，通過翻閱,、學(xué)習(xí)你們公開的咨詢案例,，我們成長(zhǎng)得很快。讓我感到欣喜的是,，我能夠在自身成長(zhǎng)的同時(shí),，幫到更多的人，這就是一名咨詢師的價(jià)值所在,。

一個(gè)和諧的社會(huì)一定是一個(gè)人人能夠成長(zhǎng)的社會(huì);一個(gè)美麗的人間,，必將是每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己光和熱的人間。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十三

坦率地說,，我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己,。雖說自我進(jìn)大學(xué)后就閱讀了大量人文方面的書籍，一直在努力尋找自己生活的目標(biāo),、意義，但身處急劇變遷的時(shí)代,，面對(duì)生活中的種種誘惑,，仍常常感到困惑,、迷茫。所以我在獲得工商管理碩士學(xué)位之后,，又去參加了四川大學(xué)心理學(xué)研修班的學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)并非是想成為一個(gè)心理咨詢師，而是希望自己能生活得更輕松,、更快樂,，更能坦然面對(duì)生活中的種種壓力。通過學(xué)習(xí),、觀察,、思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高,，但同時(shí)又發(fā)現(xiàn)周圍的很多朋友在心理上都存在著這樣那樣的問題,，甚至還有朋友由于不堪忍受心理重負(fù)過早地結(jié)束了自己的生命。這讓我切身的感受到一個(gè)人的心理問題是怎樣殘忍地毀壞他們的生活,、消磨他們的意志,、降低他們感受生活樂趣的能力。我希望周圍的每一個(gè)人都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好,，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活,，都能成為一個(gè)完整意義上的人，由此漸漸萌發(fā)了做一個(gè)心理咨詢師的愿望,。之后,，__年10月，我去北京參加了"中國(guó)心理咨詢與治療學(xué)會(huì)成立大會(huì)",，并參加了一個(gè)關(guān)于親子教育的團(tuán)體咨詢工作坊,，從而更加堅(jiān)定了我從事心理咨詢工作的決心和信心。

當(dāng)然,，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師,，我還有很長(zhǎng)的路要走。心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù),。科學(xué)的道理是不難理解,，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者,，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢,，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題,，沒有什么捷徑可走,，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善,。

當(dāng)我真正開始對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn),，真正決定心理咨詢進(jìn)程的，不是理論,、也不是技巧和方法,，而是咨詢師本身的人格，只有一個(gè)健康,、穩(wěn)定的人格,，才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭?。所以說，心理咨詢師對(duì)自己的了解和分析,、心理咨詢師的自我成長(zhǎng),，才是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素。另外,，心理咨詢的倫理要求是要做到對(duì)人的尊重和關(guān)懷,，它必須具體表現(xiàn)在良好的咨詢關(guān)系中，這也是人本主義的價(jià)值觀,。我認(rèn)同人本主義的價(jià)值觀應(yīng)該成為所有心理咨詢工作者共同的價(jià)值觀和倫理要求,。人本主義理論也許是最不強(qiáng)調(diào)咨詢技術(shù)的心理咨詢，但它是最強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解和尊重的,，它相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量,。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信，不是我們?yōu)閬碓L者解決了他的問題,，而是來訪者本身就具有解決自己?jiǎn)栴}的潛在能力,，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問題,。根據(jù)這樣的道理,，其實(shí)心理咨詢并非高深莫測(cè)，只要我們能夠堅(jiān)持人本主義的理念,，為來訪者提供一個(gè)有利于其個(gè)人成長(zhǎng)和完善的咨詢環(huán)境,，相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來，解決自己?jiǎn)栴},。如此看來,，與咨詢理論和技能相比較，更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系，是對(duì)來訪者的無條件關(guān)注,，是對(duì)來訪者的理解,、接納,、尊重,。理論和技能的學(xué)習(xí)，其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實(shí)現(xiàn)以來訪者為中心這一根本理念,。

此外,，我們從事心理咨詢這項(xiàng)工作的每一個(gè)人還必須高度重視的就是"職業(yè)耗竭"問題。心理咨詢工作是咨詢師心理能量不斷付出的過程,，在此過程中,，咨詢師很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、挫敗感,、無力感,，有的甚至?xí)屪约合萑胄睦碚系K的困境中無力自拔。如果咨詢師自己的心理問題得不到充分的自我認(rèn)識(shí)并及時(shí)解決,，就必然會(huì)影響他助人的能力,，甚至?xí)怪蔀樾睦碜稍兊臓奚贰Ｒ驗(yàn)槭澜缟蠜]有一個(gè)人心理健康是完美無缺的,，心理咨詢師也不例外,。這就要求每個(gè)初級(jí)、中級(jí)的咨詢師都需要有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)更豐富的專業(yè)人士為自己做督導(dǎo),，一方面幫助我們解決工作中的一些難題,，另一方面也是為了滿足我們自身的心理需要，不斷為我們補(bǔ)充新的能量以面對(duì)新的來訪者,。

心理咨詢師的自我認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)是永無止境的,，未來的道路崎嶇而漫長(zhǎng)，我將怎樣去面對(duì)?有句話說得好："我們已經(jīng)起程,，還怕路遠(yuǎn)嗎?",。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十四

融入到了這個(gè)集體，同時(shí)學(xué)到了很多東西：

(一)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),。

通過這一段時(shí)間的咨詢工作,，使我了解到自己在工作中不僅要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作。

上的事,，

更需要虛心請(qǐng)教,，

因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)就是工作的導(dǎo)師，

他能讓我更好的適應(yīng)工作,，

并做好這份工作,。

其實(shí)做咨詢師需要很強(qiáng)的溝通能力的，

而且溝通技巧也很重要，

這正是自己所需要改善的,，

我相信經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，我一定會(huì)掌握好這門溝。

通的藝術(shù),。

(二)對(duì)工作的認(rèn)識(shí),。

做一個(gè)好的咨詢師，耐心和熱情是很重要的,，尤其是要具備良好的心理素質(zhì),。

以應(yīng)對(duì)各種未知的情況。

做這份工作也必須具備良好的抗壓能力和較好的語(yǔ)言表,。

達(dá)能力,，正如剛開始進(jìn)入學(xué)校給家長(zhǎng)打電話時(shí)，遇到難以應(yīng)付的家長(zhǎng),，心里總是,。

有點(diǎn)忐忑，

或者是被家長(zhǎng)刁難之后心理難免有煩躁的情緒,，但是時(shí)間久了就習(xí)慣,。

了，也能夠自如的應(yīng)付各種問題了,。當(dāng)然光應(yīng)付是不夠的,，最重要的是要抓住家長(zhǎng)的心理，

讓家長(zhǎng)不僅要了解我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力,，更要讓他覺得選擇尚學(xué)教育公司是明智的,。

(三)對(duì)工作的計(jì)劃。

接下來的工作,，我一定要把培養(yǎng)良好的溝通能力作為首要目標(biāo),，使自己能夠。

輕松的抓住客戶的心理,。

同時(shí)加強(qiáng)對(duì)工作的投入,，爭(zhēng)取在接下來的時(shí)間多接一些家長(zhǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)量,。加緊對(duì)家長(zhǎng)的跟蹤,，做好記錄，以便及時(shí)回訪,。

并且在工作過程中時(shí)刻總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，以提高工作效率,。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十五

通化心理咨詢師協(xié)會(huì)是通化市科協(xié)直屬協(xié)會(huì),，是由通化地區(qū)心理工作者組成的具有公益性,、學(xué)術(shù)性、科普性的社會(huì)團(tuán)體,。具有跨學(xué)科,、跨行業(yè)的特點(diǎn)，是發(fā)展通化地區(qū)心理咨詢事業(yè)和提高民眾居高不下素質(zhì)的重要社會(huì)力量,。20xx年,，通化心理咨詢師協(xié)會(huì)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞心理健康工作,，抓住社會(huì)轉(zhuǎn)型期人們的心理問題,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，普及心理科學(xué)知識(shí),，提高了心理學(xué)科學(xué)研究水平和應(yīng)用水平。現(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、充分發(fā)揮本協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì),，積極參與通化地區(qū)心理健康教育宣傳、交流和指導(dǎo)工作,，利用講卒,、qq群、微博等形式宣傳心理健康科普知識(shí),，這對(duì)提高群眾心理健康認(rèn)識(shí)發(fā)揮了重要作用,，收到了良好的社會(huì)效果。

2,、貫徹“服務(wù)社會(huì),，服務(wù)山城”的宗旨，本年度通化心理咨詢師協(xié)會(huì)多次組織會(huì)員義務(wù)開展心理咨詢工作,，通過一對(duì)一的咨詢活動(dòng),，確實(shí)解決來訪者心理問題，幫助其走出心理陰影,，重新投入工作生活學(xué)習(xí)之中,。

3、我協(xié)會(huì)積極參與中小學(xué)開展了心理健康教育,，協(xié)助中心小開展心理健康教育工作,，為提高通化地區(qū)中小學(xué)心理健康工作水平做出了貢獻(xiàn)。

4,、本年度,，我協(xié)會(huì)邀請(qǐng)張明、蓋笑松,、劉曉明,、沈健等心理學(xué)專家來通化地區(qū)舉辦了學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研究研討會(huì),，這不僅有利于提高協(xié)會(huì)成員的專業(yè)素養(yǎng)，也有利地推動(dòng)我地區(qū)心理健康學(xué)術(shù)工作的開展,。

5,、我協(xié)會(huì)在本年度，多次組織協(xié)會(huì)成員參加學(xué)術(shù)會(huì)議,，通過參與學(xué)術(shù)學(xué)習(xí),，極大地提高了會(huì)員的工作熱情和專業(yè)素養(yǎng)。,，加強(qiáng)協(xié)會(huì)成員的加強(qiáng)了學(xué)會(huì)的自身建設(shè),，多次舉辦心理咨詢師培訓(xùn)班，培訓(xùn)了一批有能力的會(huì)員開展社會(huì)心理咨詢,。

6,、為本地區(qū)家長(zhǎng)和幼兒園多次舉辦了家庭教育專題講座，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理,、生理健康有了明確的認(rèn)識(shí),，提高了家庭教育能力，受廣大家長(zhǎng)的歡迎,。

7,、協(xié)助通化師范學(xué)院心理健康中心為通化地區(qū)大學(xué)生建立了心理成長(zhǎng)檔案。隨時(shí)跟蹤服務(wù),，解決學(xué)生的心理問題,、心理障礙，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康有了大大提高和改善,，初步顯示了心理學(xué)教育在學(xué)生教學(xué)和成長(zhǎng)中的作用,。

8、本協(xié)會(huì)成員承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家,、省級(jí)心理健康教育的課題研究,。如吉林省普通高校教學(xué)研究課題《高師生心理素質(zhì)自育及育人能力培養(yǎng)研究》、吉林省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《關(guān)于高師生人格優(yōu)化及教師角色心理素質(zhì)訓(xùn)練的研究》,、教育部課題子課題《東北邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》,，趙紅同志撰寫有研究論文《東北邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生心理健康狀況調(diào)研報(bào)告》獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)，省社聯(lián)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十六

我叫xx,，研究生文化程度，中共黨員,，現(xiàn)為x省x一中一名人民教師,，從教五年，除了作為政治學(xué)科教師,，還擔(dān)任了三年的班主任,。這幾年的學(xué)科老師尤其是班主任的教學(xué)實(shí)踐工作讓我對(duì)高中教育有了更為深刻的理解,，現(xiàn)就高中生心理健康教育談?wù)勎业膫€(gè)人見解。

英國(guó)著名政治學(xué)家埃德蒙·伯克曾說：“教育之最終目的是培養(yǎng)人格,，這是一切教書育人的前提和根本”,。高中生正處于青春期快速成長(zhǎng)的特殊年齡段，他們面對(duì)著生理,、心理雙重的發(fā)育和發(fā)展,，又伴隨著社會(huì)閱歷擴(kuò)展和思維方式的改變，尤其當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與升學(xué)的壓力同時(shí)存在時(shí),，學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)、人際,、升學(xué),、就業(yè)眾多方面，各種各樣的困惑和問題都接踵而來,。要幫助學(xué)生處理好各種關(guān)系,，正確面對(duì)挫折和矛盾，在我個(gè)人看來,，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和身體素質(zhì),，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)那么怎樣提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。下面我將結(jié)合班級(jí)工作的實(shí)際案例淺談高中生心理健康的特點(diǎn),、問題的產(chǎn)生原因及對(duì)策實(shí)施,。

一、教學(xué)實(shí)踐中的一則案例,。

(一)學(xué)生個(gè)人情況,。

學(xué)生小h，性別：男,，年齡：16歲,，聰明，行為懶散,，性格孤僻,，敏感，情緒化,。不愿和同學(xué)來往,，封閉自己;學(xué)習(xí)方面聽講狀態(tài)極差，愛搞小動(dòng)作,，難集中精力聽講,，基礎(chǔ)不牢;紀(jì)律觀念較淡,，自我意識(shí)太強(qiáng)，我行我素,。

(二)學(xué)生家庭情況,。

家庭經(jīng)濟(jì)情況一般，屬單親家庭,，父母離異,，和母親一起生活，靠母親打工支撐這個(gè)家,，獨(dú)生子,。母親盼兒成龍，希望他能考上理想的大學(xué),。

(三)出現(xiàn)的問題概述,。

問題一：開學(xué)沒幾天，上課就出現(xiàn)搗亂現(xiàn)象,，和同桌女同學(xué)搞惡作劇,。他向女同學(xué)臉上抹墨水，女同學(xué)也向他臉上抹,，一來二去,，兩人臉上弄得花里胡哨的，引起其他同學(xué)大笑不止,。問題二：上課嚼口香糖,，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問他干什么,，他始終不承認(rèn),，還把口香糖偷著遞給同桌。問題三：學(xué)校組織大型文藝活動(dòng),，在看臺(tái)上觀看表演時(shí),，他跟其他同學(xué)說一些帶有煽動(dòng)的話，說這個(gè)不好了那個(gè)不好了,。無意中聽見這些話,，我很驚訝，不知道他哪來的這樣的思想,。于是文藝活動(dòng)結(jié)束后,，把他叫到辦公室，跟他聊了聊,。問題四：我時(shí)常跟他母親溝通,，發(fā)現(xiàn)他回到家跟他母親溝通太少，應(yīng)付他母親,。他母親溺愛他,，回家不學(xué)習(xí),，不聽別人的話，只聽他姑姑的話,。問題五：有一次,，學(xué)校組織大型的勞動(dòng)，把班級(jí)內(nèi)和室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行徹底的清掃,，我想鍛煉鍛煉他,，就讓他擔(dān)任一個(gè)室外分擔(dān)區(qū)組長(zhǎng)，希望他帶著大家把衛(wèi)生做好,?？墒且庀氩坏降氖掳l(fā)生了，別人都在那做衛(wèi)生,，他跑到陰涼處乘涼(那是初夏天氣有點(diǎn)熱),，還和別的班級(jí)同學(xué)聊天，當(dāng)時(shí)我就找他談了談,。

二,、高中生的心理特點(diǎn)。

通過上述案例和我在班主任工作和學(xué)科教學(xué)中接觸的高中生事例和管理中出現(xiàn)的問題,，我分析總結(jié)出高中生有以下特點(diǎn),。

(一)情感日益豐富，他們的主觀行動(dòng)帶有自覺性,，但意志力不足,。

高中生的責(zé)任感、榮譽(yù)感都較為強(qiáng)烈,，自尊心進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)友誼顯得更為執(zhí)著和珍惜,，擇友也更為慎重嚴(yán)肅,，尤其對(duì)異性的關(guān)注和愛慕心理更加突出這種心理一般具有外顯性和內(nèi)隱性有的學(xué)生性格開朗大膽，容易把這種心理表達(dá)出來,，并付諸與行動(dòng);有的學(xué)生性格內(nèi)向害羞,，易出現(xiàn)暗地里的單相思，墜入情網(wǎng)如果教育不及時(shí)或不當(dāng),，易出現(xiàn)輕率的不計(jì)后果的行為,，輕者傷害自己和他人、重者違規(guī)違法,。

(二)自我意識(shí)強(qiáng)烈,，渴望成熟，但對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位存在偏差,。

(三)認(rèn)知能力增強(qiáng),，思維水平提高,，但容易忽視細(xì)節(jié)。

三,、高中生存在心理健康問題的原因,。

(一)家長(zhǎng)的溺愛和家庭的因素。

社會(huì)發(fā)展進(jìn)步了,，生活水平高了,，高中學(xué)生見的玩的東西多了，家長(zhǎng)滿足了他們的欲望和物質(zhì)需求,，且大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，所以他們依賴性逐漸增強(qiáng)，經(jīng)歷的事少,，基本上由父母包辦了,，造成心理承受能力比較弱，缺乏判斷和處理事情的能力;再加上家庭的復(fù)雜的因素,，例如離婚,、父母經(jīng)常吵架、對(duì)孩子漠不關(guān)心,，天天忙于工作等,，都會(huì)或多或少影響孩子的心理健康。

(二)學(xué)習(xí)類因素,。

學(xué)生學(xué)習(xí)是獲得知識(shí),、培養(yǎng)能力的途徑，也是培養(yǎng)思想品德的方法,，是學(xué)生生活的重要組成部分,，但是高中學(xué)習(xí)任務(wù)偏重導(dǎo)致一些問題出現(xiàn)：學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理承受能力下降,，造成精神萎靡不振,、記憶效果不好、思維遲緩等;基礎(chǔ)差的學(xué)生聽不懂學(xué)不會(huì),，也就不愿意學(xué)習(xí),，而且基礎(chǔ)好的，想學(xué)習(xí)的學(xué)生也出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲憊的問題,，這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問題;考試前出現(xiàn)心理波動(dòng),，怕這沒復(fù)習(xí)好，那沒復(fù)習(xí)好,，出現(xiàn)考前焦慮,，特別是越大型考試越嚴(yán)重，高中要面臨高考，考前這種現(xiàn)象更為突出,。

(三)人際關(guān)系因素,。

人與人需要進(jìn)行溝通、交流,，學(xué)生也如此,，但是他們可能沒有處理好或不會(huì)處理這種關(guān)系，產(chǎn)生了一些問題,，影響到他們的生活和學(xué)習(xí),，使他們很困惑，從而影響到他們的心理健康,。問題有以下幾個(gè)方面：(1)與同學(xué)關(guān)系問題,。希望在班級(jí)、同學(xué)間有被接納的歸屬感,，尋求同學(xué),、朋友的理解與信任;(2)與教師的關(guān)系問題。教師對(duì)學(xué)生的不理解,、不信任使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗心理,，以及教師的認(rèn)知偏差等使學(xué)生形成壓抑心理、攻擊行為等;(3)與父母的關(guān)系問題,。學(xué)生需要一個(gè)和睦溫暖的家庭,，給他港灣的感覺，所以要嚴(yán)厲和慈祥并舉,，不能過于嚴(yán)厲,，否則父母與其子女之間不能進(jìn)行正常的溝通，造成兒童孤僻,、專橫性格,，也不能過于慈祥。家長(zhǎng)的種種不良行為,，會(huì)給中學(xué)生造成不同程度的心理傷害,。

(四)青春期心理因素。

早戀,。中學(xué)生一般尚未成年，特別是高中生,，正值青春發(fā)育期,，而這一時(shí)期最突出的矛盾之一是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾，處理不好會(huì)產(chǎn)生心理問題;情緒情感激蕩,、表露而又內(nèi)隱,。青春發(fā)育期的生理劇變，必然引起中學(xué)生情感上的激蕩,。這種動(dòng)蕩的情感有時(shí)表露有時(shí)內(nèi)隱;青春期閉鎖心理,。主要表現(xiàn)是趨于關(guān)閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富,、復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)并存于同一個(gè)體，可以說封閉心理是青春期心理的一個(gè)普遍存在而又特殊的標(biāo)志,。

四,、教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施心理健康教育的對(duì)策。

高中是青少年心理行為得以正確培養(yǎng)的重要階段,，班主任和學(xué)科老師在實(shí)施心理健康教育時(shí)應(yīng)采取行之有效的方法,。我認(rèn)為可以從以下幾方面著手。

(一)發(fā)揮教師的示范作用,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

在我國(guó)，由于封建社會(huì)那種“師道尊嚴(yán)”思想的影響,。學(xué)生對(duì)老師總有一種畏懼心理,。這就需要班主任主動(dòng)、熱情地與學(xué)生交往,，把自己置于學(xué)生之中,，經(jīng)常和學(xué)生交流思想，共同參加文體活動(dòng),，諸如唱歌,、跳舞、郊游,、野餐,、球賽等，積極同學(xué)生們一起進(jìn)行課外活動(dòng),。此外,，班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心學(xué)生的生活,。學(xué)生有高興之事,，教師要為他們高興;學(xué)生有苦惱之事，教師要熱情地幫助解決,。班主任關(guān)心學(xué)生也要堅(jiān)持一視同仁的原則,，對(duì)所有學(xué)生給以同樣的尊重，要保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的隱私,，無論好生還是差生,。班主任與學(xué)生聯(lián)系最密切，一旦傷害了學(xué)生的自尊心,，那么師生關(guān)系立刻就會(huì)緊張起來,。同時(shí)被傷害了自尊心的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也往往采取破罐破摔、自暴自棄的態(tài)度。這是班主任在工作中不可忽視的重要問題,。

(二)針對(duì)性地開展心理健康教育,。

高中生隨著生理上的成熟，交往與活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,，個(gè)體獨(dú)立性已非常明顯,，開始關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，甚至出現(xiàn)成人感的萌芽,。如果社會(huì)評(píng)價(jià)滿足他們的自尊需要時(shí),，便產(chǎn)生了肯定的自尊感，促使他們積極向上,，追求更高的社會(huì)與群體需要,。但學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠穩(wěn)定與準(zhǔn)確，一旦在學(xué)習(xí)與人際交往中受挫,，就容易產(chǎn)生自卑,、焦慮、內(nèi)疚,、緊張等情緒癥狀,。班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)與需求，在學(xué)校日常的教育,、教學(xué)和管理工作中,，貫穿心理教育的思想，通過游戲,、主題活動(dòng),、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢,、專門的心理健康教育課,、心理健康知識(shí)講座等豐富的形式，開展有針對(duì)性的心理健康教育,，以提高學(xué)生的心理健康水平,。在心理健康教育中教師應(yīng)該采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，注意耐心傾聽和仔細(xì)詢問,，讓學(xué)生把老師當(dāng)成朋友,，建立起信任感。

(三)課堂教學(xué)與心理教育相結(jié)合,，生活與心理教育相結(jié)合,。

現(xiàn)代課堂趨于多元化，課堂教學(xué)不再只是單一的知識(shí)教學(xué),，還應(yīng)該與心理教育相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂的教學(xué)效益。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大平臺(tái),，是教師進(jìn)行教學(xué)工作的主要場(chǎng)所,，課堂上教師的一句話、一個(gè)動(dòng)作都受到學(xué)生極大的關(guān)注,，因此,，班主任在做好心理教育工作的同時(shí)，還應(yīng)該與各科任課老師溝通,，將心理教育貫穿到每個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中,。

學(xué)生的心理教育分為學(xué)習(xí)上的心理教育與生活上的心理教育兩部分。班主任與學(xué)生的生活緊密相連,，這也便于班主任將心理教育滲透到學(xué)生的生活中去,。例如，班主任可以在課間,、午休以及查寢的時(shí)間以語(yǔ)言交流的形式將心理教育知識(shí)傳遞給學(xué)生,，讓健康的心理知識(shí)在學(xué)生的日常生活中潛移默化。另外,，班主任還應(yīng)該注意與學(xué)生交流的氛圍,，輕松愉悅的環(huán)境可以減小學(xué)生的警惕，只有這樣,，他們才愿意打開心扉與教師進(jìn)行直接的溝通,。

(四)注意突發(fā)情況的處理方式。

生活中存在很多不確定因素,，班主任在進(jìn)行心理健康教學(xué)工作時(shí),，經(jīng)常會(huì)遇到一些突發(fā)情況。例如,，學(xué)生之間吵架打架,、家庭變故、經(jīng)濟(jì)困難等對(duì)學(xué)生的心理都會(huì)產(chǎn)生極大的影響,。在遇到這種突發(fā)情況時(shí),，班主任應(yīng)該在了解具體情況的前提下進(jìn)行有效處理。學(xué)生打架,，班主任應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，告訴他們打架所產(chǎn)生的惡劣影響，讓學(xué)生意識(shí)到自身的錯(cuò)誤;面對(duì)有心理負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，教師應(yīng)該及時(shí)給予他們關(guān)心與支持,，班主任的關(guān)心可以使學(xué)生很快走出陰影，對(duì)于解決學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)有很大的幫助,。

以上就是我在實(shí)踐教學(xué)與班主任工作中對(duì)于高中生心理健康教育的幾點(diǎn)體會(huì)和總結(jié),，高中生有其自身的發(fā)展特點(diǎn),，造成高中生心理健康問題的原因是復(fù)雜的，每個(gè)人的具體情況也各不相同,。所以,，我們?cè)谶M(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)不能刻意地只是按照某種固定模式來進(jìn)行，而是要調(diào)動(dòng)一切積極因素,，根據(jù)個(gè)體差異,，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生心理發(fā)展的積極環(huán)境,，使我們學(xué)校能培養(yǎng)出更多的素質(zhì)高,，更重要是身心健康的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十七

xx年云南省婚姻家庭咨詢師協(xié)會(huì)在省婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，順利開展了"一二一"模式和協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作,，使本協(xié)會(huì)得到了巨大的進(jìn)步和發(fā)展。現(xiàn)將本年度本協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1,、協(xié)會(huì)自20xx年7月起,，堅(jiān)持每周三委派咨詢師到云南省婦聯(lián)維權(quán)大廳為每位需要幫助的市民免費(fèi)提供咨詢服務(wù)，主要涉及戀愛擇偶,、老年婚姻,、夫妻關(guān)系、婚姻財(cái)產(chǎn),、親子關(guān)系,、婦女維權(quán)等，盡力去幫助他人解決婚姻家庭問題,，得到了廣大市民的歡迎,。

2、嚴(yán)格按照云南省婚姻家庭咨詢師協(xié)會(huì)入會(huì)流程及規(guī)定吸納符合要求的會(huì)員,，20xx年共吸納會(huì)員146人次,。

3、為提高大家的家庭幸福感,，協(xié)會(huì)組織了4場(chǎng)針對(duì)會(huì)員和社會(huì)大眾的公益課程,。

4、幫助想要加入本協(xié)會(huì)并為婚姻家庭咨詢師事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量的人事開展了2期國(guó)家四級(jí)婚姻家庭咨詢師公益免費(fèi)培訓(xùn),。

20xx年1月：面向社會(huì)開展第6期國(guó)家四級(jí)婚姻家庭咨詢師公益課程,。

20xx年3月：面向社會(huì)開展《有效親子溝通》公益課程，幫助廣大家長(zhǎng)聆聽孩子真實(shí)聲音,，走進(jìn)孩子心靈世界,，改善親子關(guān)系。

20xx年5月：邀請(qǐng)上海趙俊茜老師面向社會(huì)開展《和孩子一起成長(zhǎng)》公益沙龍,，通過互動(dòng)體驗(yàn)式的沙龍,，讓廣大家長(zhǎng)看清親子關(guān)系的模式,，幫家長(zhǎng)找到更好的認(rèn)識(shí)孩子和自己的方式。

20xx年7月：面向社會(huì)開展第7期國(guó)家四級(jí)婚姻家庭咨詢師公益課程,。

20xx年11月19日：舉辦第二屆"國(guó)際婚姻家庭論壇—幸福從心開始",，特邀請(qǐng)南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系社會(huì)心理學(xué)博士黃菡傳授調(diào)節(jié)心理之道，探討釋放壓力之術(shù),，提升全民幸福感，同時(shí)擴(kuò)大了本協(xié)會(huì)和婚姻家庭咨詢師行業(yè)的影響力,。

20xx年11月26日：邀請(qǐng)臺(tái)灣知名心理專家陳伯煒博士到昆開展《先懂孩子再懂教》公益課程,，全方位探討有關(guān)教養(yǎng)孩子的正確態(tài)度與方法。

20xx年12月：由云南省婚姻家庭咨詢師協(xié)會(huì)劉軒睿會(huì)長(zhǎng)面向社會(huì)開展《做輕松父母,，育卓越子女》公益課程,，講授親子情商問題。

經(jīng)過20xx年的實(shí)踐與努力,，協(xié)會(huì)通過開展各項(xiàng)工作提高我省百姓婚姻家庭幸福力,，為和諧社會(huì)、和諧家庭做出了有益的貢獻(xiàn),，協(xié)會(huì)和職業(yè)的知名度和美譽(yù)度得到了提升,。

在認(rèn)真回顧20xx年工作成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到,，協(xié)會(huì)的工作及婚姻家庭知識(shí)宣傳的廣度和深度均有待推進(jìn),。

在今后的工作中我們要不斷克服困難，努力改進(jìn)工作方法,，逐步提高自身專業(yè)水平,，積極探索婚姻家庭教育與咨詢工作的新思路和新方法，使本協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作不斷取得新成效,，為把我省打造成全國(guó)幸福大省做出新的貢獻(xiàn),！

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十八

在教研室領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)韓老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的共同努力下,，我個(gè)人心理不斷成長(zhǎng),，完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，20__年做了五方面工作:,。

一,，積極參加教研活動(dòng)。

每次在許莊職教中心參加教研活動(dòng),，都能提前到達(dá),，并且認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，共同討論,，使自己的心里不斷成長(zhǎng),，通過學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到:。

心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù),。科學(xué)的道理是不難理解的,，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者,，不是一件容易的事，要想真正地搞好心理咨詢,，特別是想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題,，沒有什么捷徑可走,，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟,，逐步提高與完善,。當(dāng)我真正對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定問理咨詢進(jìn)程的,，不是理論,，也不是技巧與方法，而是咨詢師本身的人格,，只有一個(gè)健康穩(wěn)定的人格,，才是心理咨詢師的效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理咨詢,。

二，積極參加省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

20__年5月在西安參加陜西省中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì),，學(xué)習(xí)了西安電子科技大學(xué)心理健康教育中心魏萍老師講的《校園心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》與《心理危機(jī)流程》，陜西省精神衛(wèi)生中心鐘意娟老師講的《突發(fā)危機(jī)事件后的心理輔導(dǎo)》與《心理障礙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》,，西北工業(yè)大學(xué)張洪英老師講的《心理劇理論與實(shí)操實(shí)務(wù)》,。

三，參加《溝通之道》講師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

20__年8月在許莊職教中心參加了《溝通之道》學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),，通過學(xué)習(xí)，使自己體會(huì)到建立良好的親子關(guān)系可以從七個(gè)方面開始:,。

1,，尊重、信任孩子,，平等地與孩子交流,。

2,，用良好的家庭氛圍，積極的心態(tài)影響孩子,。

3,，給孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),。

4,，恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)。

5,，合適的教育場(chǎng)合,。

6，滿足孩子的合理需求,。

7，培養(yǎng)自尊,，自信,，獨(dú)立，善良,，有責(zé)任感的孩子,。

四，普及心理知識(shí)講座,。

20__年5月在同州中學(xué)與城關(guān)初中進(jìn)行了心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)普及講座,，主講內(nèi)容為記憶的概念，遺忘的規(guī)律,，記憶的策略,，記憶的決心與暗示對(duì)記憶的影響，通過講座使學(xué)生了解記憶有技巧,，一竅不通,，少學(xué)幾百，一竅通了,，多學(xué)幾百,，使知識(shí)學(xué)得快，記得牢,，運(yùn)用自如,。

五，個(gè)人案例66人次,。

20__年5月,，某位班主任老師領(lǐng)著母女兩人來到咨詢室，說母女關(guān)系很緊張,，緊張到女兒周末不回家,，生活費(fèi)家長(zhǎng)通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給班主任老師,，班主任老師把現(xiàn)金給學(xué)生，通過咨詢后,，打開了母女之間的心結(jié),，和好如初!

心理咨詢不但有咨詢的功能，還有預(yù)測(cè)的功能,。如20__年高考剛結(jié)束,，城郊高中的一位老師對(duì)所帶課的學(xué)生成績(jī)有些擔(dān)心，預(yù)測(cè)其成績(jī)?nèi)绾?，能考上多少名學(xué)生,，告訴該老師所帶課的成績(jī)佳!學(xué)生上線人數(shù)為21至24，結(jié)果21名,。

在20__年積極參加研究活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把心理理論知識(shí)化為技術(shù)能力,，搞好心理知識(shí)普及,，個(gè)人案例達(dá)88次以上，更好地為教師學(xué)生以及社會(huì)人士搞好心理服務(wù)工作,。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇十九

一九七八年,，我出生在湖北一個(gè)普通的家庭，出生后不久父母就離異了,。母親帶著我們4個(gè)孩子改嫁給了我的繼父,。繼父家里也有4個(gè)孩子。在七八十年代經(jīng)濟(jì)普遍不富裕的情況下,，這樣一個(gè)家庭要養(yǎng)8個(gè)孩子,，生活可想而知更是相當(dāng)?shù)睦щy。巨大的經(jīng)濟(jì)壓力,，加上兩個(gè)家庭重組在一起,，需要不斷的磨合，繼父和母親的性格又都很強(qiáng)硬和粗暴簡(jiǎn)單,，所以長(zhǎng)期以來,，家庭的氣氛都是緊張和壓抑的。

作為家中最小的孩子,，我?guī)缀鯖]有感受過家庭的歡樂和溫暖,。家中的每個(gè)人似乎都在為了生計(jì)而奔忙，很少去關(guān)注孩子需要多少愛和陽(yáng)光,，因?yàn)槟芫S持家庭的溫飽是當(dāng)時(shí)最重要的事情,。但不管怎樣，父母畢竟是愛孩子的，生活再困難,，也是一定要讓孩子念書的,，所以，我兒時(shí)最大的快樂就是讀書,。

求學(xué)之路是簡(jiǎn)單而快樂的,。上小學(xué)的時(shí)候，家里離學(xué)校的路程將近一個(gè)半小時(shí),。每天早晨我都要5點(diǎn)多起床,，和姐姐一起先把午飯準(zhǔn)備好，吃完早飯后就手提飯盒挎著書包趕路了,。

我還記得家里是住在郊區(qū),，去往學(xué)校的路上一定要經(jīng)過一片樹林。早出和晚歸時(shí)經(jīng)過樹林都會(huì)聽到風(fēng)刮樹葉的嘩嘩聲,，天蒙蒙亮和黃昏時(shí)看不太清,，心里就會(huì)有些害怕。于是就大聲歌唱給自己壯膽,。路上走得飛快,，不知不覺就到了目的地。

那時(shí)候并不覺得生活的苦,，孩子的心真的是天真而很容易為一點(diǎn)快樂而滿足的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常好,，在班里排名一二,，經(jīng)常拿到獎(jiǎng)狀，經(jīng)常聽到大人和老師對(duì)我成績(jī)的夸贊,，孩子都喜歡鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。我性格中的吃苦耐勞和勇敢堅(jiān)韌應(yīng)該就是從那時(shí)開始養(yǎng)成的,。

小學(xué)升初中考試,，全年級(jí)只有三名小學(xué)生考上重點(diǎn)初中，其中一名女同學(xué)就是我,?？荚嚦煽?jī)出來后，大家都為我高興,，我也在憧憬著能去市里的二中繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，可天不遂人意，因?yàn)榧依飳?shí)在困難,，無法承擔(dān)我去市里學(xué)校的住宿學(xué)習(xí)費(fèi)用,，美好的愿望只能成為泡影，最終我只能就讀本校的初中。

上初中后,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,，晚自習(xí)經(jīng)常上到很晚，然后還是要走很遠(yuǎn)的路回家,。母親給我買了一輛自行車,，那時(shí)候最小的姐姐已離家工作，我,，一個(gè)十多歲的孩子每天起早貪黑,，披星戴月地往返于兩點(diǎn)一線之間，應(yīng)該是需要很大的膽子和毅力,，還有不能生病的身體的我就這么走著,，希望自己能一直努力下去，不負(fù)眾望考上重點(diǎn)高中!可命運(yùn)和我開了個(gè)玩笑,。讀初二那一年,，也許是我正處于青春叛逆期，也許是我實(shí)在無法忍受母親狂暴的性格和不近情理的教育方式,，我在受到母親的一頓挨打后選擇了離家出走,，命運(yùn)之神卻又再次垂青了我。在去往武漢的火車上,，我碰到了一位好心的阿姨,，她居然輾轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)我的繼父!于是她勸下了當(dāng)時(shí)已六神無主的我，孩子的心是非常柔軟的,，阿姨耐心細(xì)致的話語(yǔ)和陽(yáng)光般的笑容溫暖感化了我,。三天后我在阿姨的帶領(lǐng)下重新回到了家，生活學(xué)習(xí)又恢復(fù)如初,，只是我發(fā)覺自己變了,，學(xué)習(xí)不再上進(jìn)，在課堂上經(jīng)常走神,，也喜歡上了和同學(xué)開玩笑,，經(jīng)常惡作劇讓同學(xué)哭笑不得，成績(jī)理所當(dāng)然的直線下降,。

等到初三的下半學(xué)期,，我的成績(jī)已從班上當(dāng)初的第一名滑到了二十幾名，內(nèi)心也有過不安,，但感到無助,，也不知道該怎么辦。中考結(jié)束發(fā)榜,，我只考了530多分,，只能上個(gè)中專。于是，我讀了衛(wèi)校,，走上了從醫(yī)這條路,。

在衛(wèi)校我讀的是護(hù)理班，雖然是在市內(nèi),，但終于可以離開家很長(zhǎng)時(shí)間了!我好像被剛剛放出來的籠中鳥,，對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活充滿了興奮和好奇。一個(gè)班都是女同學(xué),，我一住進(jìn)宿舍就很快和室友打成了一片,，我的天性被釋放了出來?；顫姌酚^的我不久就被全班同學(xué)推舉為副班長(zhǎng)和文體委員,，接著是學(xué)生會(huì)的文藝部長(zhǎng)。衛(wèi)校的三年我把主要精力都放在了課外的文體活動(dòng)和文學(xué)閱讀上,，除了組織好學(xué)校的文體活動(dòng),，我還大量閱讀了小說詩(shī)詞人物傳記等等，特別是宗教類和勵(lì)志類的,，都讓我非常喜愛,。我忽略了主要的專業(yè)學(xué)習(xí)，等到畢業(yè)考試時(shí)才抱佛腳草草復(fù)習(xí),，導(dǎo)致每門功課都是剛剛及格,。雖然在學(xué)業(yè)上我沒有好好用功，但三年的學(xué)校住宿生活鍛煉了我各方面的特長(zhǎng),，也使我性格中熱情真誠(chéng)活潑樂觀和樂于助人團(tuán)結(jié)他人的優(yōu)點(diǎn)被激發(fā)出來,，同時(shí)參加各種活動(dòng)也開拓了我的視野，無限制的閱讀更為我打開了一個(gè)嶄新的世界,，我對(duì)將來有了更多的追求和向往，雖模糊卻信心十足,。我迫切的想走得更遠(yuǎn),。于是畢業(yè)分配時(shí)我按自己的意愿分到省城武漢一家醫(yī)院，開始工作很順利,，,，可半年后一件事情的發(fā)生徹底改變了我的人生軌跡。

同科室要好的護(hù)士小梅的父親身體本來很健壯,，可突然有一天因?yàn)橹馗忻吧∽≡?，卻在兩個(gè)月后撒手人寰，小梅承受不了突如其來的打擊哭得肝腸寸斷,，而我在傷痛之余更多的是困惑和質(zhì)疑,。醫(yī)院僵化的管理和不合理的治病救人的方式以及對(duì)生命的漠視都使得我重新思考自己的職業(yè)。經(jīng)過慎重考慮我毅然辭職南下打工，跟隨盲人醫(yī)生學(xué)習(xí)推拿,，然后就讀廣州中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)自考專業(yè),，從此走上了中醫(yī)針灸治病這條路。

在這些年出外打工的日子了我一邊工作一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，也逐漸發(fā)現(xiàn)很多人存在著心理方面的疾病,，在治病的同時(shí)更需要心理方面的教育和疏導(dǎo)，而我的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合做心理咨詢工作,，因此,，我希望通過努力成為一名合格的心理咨詢師。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇二十

回顧我從小到大的成長(zhǎng)歷史程,，我總結(jié)了自己性格中的優(yōu)缺點(diǎn),，以及要成為優(yōu)秀心理咨詢師必要的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

首先,，家庭環(huán)境對(duì)我性格的影響：我出生在離異家庭,，一直缺乏關(guān)愛，所以長(zhǎng)期沒有安全感,，性格中有自卑內(nèi)向懦弱的一面,，但同時(shí)艱苦的環(huán)境也造就了我獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì)。我的母親雖然脾氣不好,，但為人正直善良樂于助人,，熱情誠(chéng)實(shí)，她的優(yōu)秀品格也深深影響了我,，所以一直以來,，我在家人朋友同事眼中都是一個(gè)值得信賴和相托的人?？梢哉f家庭環(huán)境塑造了我基本的人生觀:永遠(yuǎn)努力進(jìn)步,，永遠(yuǎn)善良助人，做一個(gè)有價(jià)值的人,，對(duì)社會(huì)有用的人,。但性格中的弱點(diǎn)也使我意識(shí)到，這是我前進(jìn)路上的絆腳石,，要想辦法去改變,，走向成熟。

其次,，我的興趣愛好和一顆永遠(yuǎn)追求理想的心重塑了我,。

三年的衛(wèi)校生活是我心理狀態(tài)和性格的一個(gè)重塑期，好的品質(zhì)得到了鍛煉和提高,，為我后來步入社會(huì)順利發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。在廣泛的涉獵和閱讀中,，我接觸了中國(guó)傳統(tǒng)的儒釋道文化并沉浸其中，這些正能量的書籍都潛移默化地影響著我的人格和對(duì)未來人生的探索,。

辭掉醫(yī)院的工作出來打工是我人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我也發(fā)掘了我品質(zhì)中勇敢堅(jiān)韌的優(yōu)點(diǎn)，還有學(xué)會(huì)思考勤于思考,，自我反省和糾錯(cuò)的能力逐漸提高,。多年的打工生涯使我體會(huì)到謀生的不易，也更感到親情的可貴,，能逐漸體會(huì)到父母當(dāng)年的艱辛,。我對(duì)家人的體諒和關(guān)懷也使得原本讓人感到痛苦壓抑的家庭逐漸變得溫暖陽(yáng)光。我慢慢找到了自信,，并很欣慰自己能克服困難取得成績(jī),，同時(shí)也幫助了家人。我也發(fā)現(xiàn)是一直以來對(duì)生命的熱愛,，對(duì)他人平等無私的愛督促和改變了我,。

第三，在多年的打工生涯中我逐漸完善自我,，走向成熟,，找到人生的方向和職業(yè)的定位。

多年養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣使我每當(dāng)遭遇人生痛苦和迷茫時(shí)就下意識(shí)地去書中汲取營(yíng)養(yǎng),。其中對(duì)我影響最深的就是儒釋道文化,，特別是佛家思想，可以說成為我一生的精神依靠,。而在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中對(duì)我影響最大的是偉大領(lǐng)袖毛主席,。毛澤東精神中最鼓舞我的就是他強(qiáng)烈的自信自尊自主自立自強(qiáng)和胸懷天下，全心全意為人民服務(wù)的精神,。在不斷汲取這些精神食糧的同時(shí),，我也逐漸對(duì)自己從事的工作有了更深刻和客觀的認(rèn)識(shí)。從醫(yī)雖然是為眾人解除病痛,，但許多疾病都有明顯的心因性致病因素,，心理因素和人的健康，疾病有著極為密切的關(guān)系,，這使我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并且意識(shí)到,，要想真正認(rèn)識(shí)提高自己,，要想真正幫助到大眾，為別人解除痛苦,，一定要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)并成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,。

咨詢師的個(gè)人年終工作總結(jié)篇二十一

咨詢意思是通過某些人頭腦中所儲(chǔ)備的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和通過對(duì)各種信息資料的綜合加工而進(jìn)行的綜合性研究開發(fā),。咨詢師。

五篇范文,，歡迎借鑒參考,。

我是從今年的五月底加入星火這個(gè)大家庭的，經(jīng)歷了三個(gè)月的洗禮,，感覺自己學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)習(xí)不到的知識(shí),，比如談單技巧、家長(zhǎng)心理變化,、家長(zhǎng)類型判斷等,，這些都是在星火教育這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)到的，我非常感謝樊老師的重視,，也感謝各位咨詢前輩的教導(dǎo),，特別是師傅張妍，在工作和工作之余都會(huì)關(guān)心和支持我,，教會(huì)我很多的東西,，很深刻的一句話：多主動(dòng)，比別人進(jìn)步多一點(diǎn),，就會(huì)在咨詢路上走得比別人快很多,。我時(shí)時(shí)刻刻地記在心中，時(shí)常提醒自己事情要做好,，學(xué)會(huì)待人處事,，幸虧這個(gè)社會(huì)還可以，待我還行,，我不斷努力地提升自己,，爭(zhēng)取最大的勝利。

雖然經(jīng)歷了整個(gè)暑假學(xué)會(huì)了很多做人道理與談單技巧和方法,，但是還有很大的進(jìn)步空間,，特別是開方案的這個(gè)環(huán)節(jié)更是需要學(xué)習(xí)和提高的，我覺得說自己是新人是在給自己找借口,，當(dāng)然啦,，之前的咨詢部是一個(gè)全新組合的團(tuán)隊(duì)，必然會(huì)有一定的磨合期,，而現(xiàn)在,，磨合期已過，慢慢地步入正軌上來了,，所以現(xiàn)在我自己必須要努力迅速地成長(zhǎng)起來,，做一個(gè)真正的星火人，成為一名專業(yè)的咨詢師,。

歷經(jīng)了六月,、七月,、八月和九月，時(shí)間和壓力在不斷地鞭策我進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，盡管這個(gè)暑假?zèng)]有達(dá)到自己想要的要求，但是這一路學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)絕對(duì)是不可比擬的,，是在任何一個(gè)大學(xué)時(shí)段不能學(xué)習(xí)的,。在過去的一段時(shí)間里，學(xué)到的知識(shí)是我大學(xué)四年以來沒有學(xué)到過的,，我很慶幸能夠成為星火教育的一員,，并且我很慶幸有這樣的一個(gè)拼搏的團(tuán)隊(duì)，和諧的團(tuán)隊(duì),，讓我倍感溫馨,，學(xué)習(xí)中交流，交流中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)更多有利于自己談單的東西,。

經(jīng)歷了這個(gè)暑假之后，九月份的主要工作還是進(jìn)行回訪自己的資源和新資源的累積,，加上自己的談單技巧需要大大地提高,，所以最近都在學(xué)習(xí)中，駱駝網(wǎng)上的知識(shí)對(duì)我來說真的很有用，在九月這個(gè)資源很少的月份，資源肯定是要自己慢慢累積起來的,，十月份的話肯定會(huì)爆發(fā)，家長(zhǎng)也會(huì)選擇相信我,，這樣下去的話，成長(zhǎng)的歷程就會(huì)加快進(jìn)度,，慢慢地變得有趣起來,。

這個(gè)九月打初三畢業(yè)班的資源，先把學(xué)生邀約上來考試,，然后再讓精英班的老師面試,。但是約上來的資源很少，意向資源也是非常少,，大多數(shù)家長(zhǎng)也是聽過中考精英班,，但是基本嫌棄價(jià)格太貴，不過針對(duì)這樣的情況我也是做好鋪墊,，說下次有什么優(yōu)惠活動(dòng)或者說是再有精英班考試的時(shí)候才打電話給他們,，這樣的話，下次再打電話時(shí)就不再那么陌生了,。

這個(gè)暑假真的要感謝樊老師以及陳老師對(duì)我的重視,，感謝師傅張妍的精心指導(dǎo)，還有一起工作的團(tuán)隊(duì)和星火這個(gè)大家庭,，我覺得和他們一起相處很開心很快樂,，一個(gè)人幸福的時(shí)候看任何風(fēng)景都是紅色的，那么現(xiàn)在的我看到我前面的風(fēng)景都是這種顏色,。

以后的我做事情絕對(duì)不能慢慢來,，要迅速地完成任務(wù)，這樣好接下來做下面的工作,，不能讓自己太被動(dòng),，這樣下去的話，我們始終會(huì)被淘汰,，我相信我能做得更好,。

在教研室領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)韓老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的共同努力下,，我個(gè)人心理不斷成長(zhǎng),，完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，20xx年做了五方面工作:,。

一,，積極參加教研活動(dòng)。

每次在許莊職教中心參加教研活動(dòng),，都能提前到達(dá),，并且認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，共同討論,，使自己的心里不斷成長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)使自己認(rèn)識(shí)到:,。

心理咨詢既是科學(xué),，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解的,，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，不是一件容易的事,，要想真正地搞好心理咨詢,，特別是想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作,，有效地幫助來訪者解決問題,，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),，邊領(lǐng)悟,，逐步提高與完善,。當(dāng)我真正對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定問理咨詢進(jìn)程的,，不是理論,，也不是技巧與方法，而是咨詢師本身的人格,，只有一個(gè)健康穩(wěn)定的人格,，才是心理咨詢師的效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理咨詢,。

二，積極參加省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

20xx年5月在西安參加陜西省中小學(xué)心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì),，學(xué)習(xí)了西安電子科技大學(xué)心理健康教育中心魏萍老師講的《校園心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》與《心理危機(jī)流程》，陜西省精神衛(wèi)生中心鐘意娟老師講的《突發(fā)危機(jī)事件后的心理輔導(dǎo)》與《心理障礙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》,，西北工業(yè)大學(xué)張洪英老師講的《心理劇理論與實(shí)操實(shí)務(wù)》,。

三，參加《溝通之道》講師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

20xx年8月在許莊職教中心參加了《溝通之道》學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì),，通過學(xué)習(xí)，使自己體會(huì)到建立良好的親子關(guān)系可以從七個(gè)方面開始:,。

1,，尊重、信任孩子,，平等地與孩子交流,。

2，用良好的家庭氛圍,，積極的心態(tài)影響孩子,。

3，給孩子獨(dú)立思考,，獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),。

4，恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),。

5,，合適的教育場(chǎng)合。

6,，滿足孩子的合理需求,。

7，培養(yǎng)自尊，自信,，獨(dú)立,，善良，有責(zé)任感的孩子,。

四,，普及心理知識(shí)講座。

20xx年5月在同州中學(xué)與城關(guān)初中進(jìn)行了心理咨詢基礎(chǔ)知識(shí)普及講座,，主講內(nèi)容為記憶的概念，遺忘的規(guī)律,，記憶的策略,，記憶的決心與暗示對(duì)記憶的影響，通過講座使學(xué)生了解記憶有技巧,，一竅不通,，少學(xué)幾百，一竅通了,，多學(xué)幾百,，使知識(shí)學(xué)得快，記得牢,，運(yùn)用自如,。

五，個(gè)人案例66人次,。

20xx年5月,，某位班主任老師領(lǐng)著母女兩人來到咨詢室，說母女關(guān)系很緊張,，緊張到女兒周末不回家,，生活費(fèi)家長(zhǎng)通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給班主任老師，班主任老師把現(xiàn)金給學(xué)生,，通過咨詢后,，打開了母女之間的心結(jié)，和好如初!

心理咨詢不但有咨詢的功能,，還有預(yù)測(cè)的功能,。如20xx年高考剛結(jié)束，城郊高中的一位老師對(duì)所帶課的學(xué)生成績(jī)有些擔(dān)心,，預(yù)測(cè)其成績(jī)?nèi)绾?，能考上多少名學(xué)生，告訴該老師所帶課的成績(jī)佳!學(xué)生上線人數(shù)為21至24,，結(jié)果21名,。

在20xx年積極參加研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把心理理論知識(shí)化為技術(shù)能力,，搞好心理知識(shí)普及,，個(gè)人案例達(dá)88次以上，更好地為教師學(xué)生以及社會(huì)人士搞好心理服務(wù)工作,。

屈指算來,，來到這個(gè)集體已有兩年半的時(shí)間了，在這兩年多的時(shí)間里,，感覺自己進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了、收獲了,。在即將過去的20xx年里,，感觸頗多，總結(jié)如下：

努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提升自身服務(wù)水平,。豐富而全面的業(yè)務(wù)知識(shí)是做好咨詢服務(wù)工作的前提和基礎(chǔ)，這就要求我及時(shí)掌握各類法律,、法規(guī)政策,。在一次咨詢服務(wù)中，由于咨詢者認(rèn)為我所說的政策與她所了解的不一致,，覺得我解答的政策不對(duì),，在臨近掛電話的時(shí)候，一句“你晚上回家好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政策”的話穿過耳麥震撼了我,。雖說她并沒有指責(zé)我的意思,，但至今我還記得聽到這句話時(shí)，我當(dāng)時(shí)的感受——身如芒刺,。所以,，后來每每想到這句話，我都會(huì)積極主動(dòng)的去翻閱相關(guān)書籍,，查看各分門別類的業(yè)務(wù)知識(shí),。漸漸地，它變成了我日常工作中的一種習(xí)慣,，使我力爭(zhēng)在接聽電話過程中做到回答問題有理有據(jù),，讓公眾信服。

20xx年,，我正式從項(xiàng)目經(jīng)理崗轉(zhuǎn)為咨詢顧問崗,。雖然主導(dǎo)實(shí)施的項(xiàng)目并不大，但是,，經(jīng)過自己平時(shí)的積累和各位前輩們的點(diǎn)撥,，算是不出差錯(cuò)地完成了幾次售前的支持工作,，現(xiàn)對(duì)幾次的售前支持總結(jié)如下：

1、yc客戶：此次是轉(zhuǎn)崗后第一次與銷售部的同事一起去客戶進(jìn)行售前溝通,，此次溝通的主角是銷售部經(jīng)理,。經(jīng)過此次的溝通交流后，讓我大開眼界,，徹底對(duì)明源銷售部的同事的印象有了很大的改觀,。以前在實(shí)施部門工作時(shí)，需對(duì)業(yè)務(wù)背景和產(chǎn)品細(xì)節(jié)均有很深入的了解,，但是,，如何把握和客戶有限的幾次交流中將我們系統(tǒng)的亮點(diǎn)很生動(dòng)地展現(xiàn)給客戶，對(duì)人的綜合要求更高：

1)人際交流溝通能力：從客戶的只言片語(yǔ)推測(cè)客戶的關(guān)注點(diǎn),、職位,、選型傾向;。

2)演講能力：通過演講,，讓客戶的思維隨著自己不斷思考;,。

3)站在客戶角度思考并制定有針對(duì)性的方案;,。

4)臨場(chǎng)應(yīng)變能力：不是所有的溝通都會(huì)一帆風(fēng)順,，面對(duì)客戶的詰難，需不卑不亢地應(yīng)對(duì);,。

2,、rs成本：此次是第一次給客戶演示我們的成本系統(tǒng)。由于之前對(duì)成本系統(tǒng)的理解相對(duì)其他子系統(tǒng)而言更加深入,，所以此次演示的效果也還不錯(cuò)：

1)演示系統(tǒng)一定要基于業(yè)務(wù)背景,，結(jié)合我們的系統(tǒng)來講解，否則,，主骨架不清晰;,。

2)講到系統(tǒng)各模塊的亮點(diǎn)時(shí)，需適時(shí)輔以實(shí)際案例加以佐證;,。

3)在串講完系統(tǒng)后,，可以適時(shí)幫客戶總結(jié)我們系統(tǒng)的“幾大”亮點(diǎn);。

2)客戶何總比較醉心于演講,，對(duì)演講風(fēng)格非常關(guān)注;,。

4)變更控制：不僅僅介紹執(zhí)行過程中的變更控制，還需介紹事前控制;,。

4,、rh成本、銷售溝通：此次交流的背景是,，rh深圳公司想上成本系統(tǒng),，而rh的珠海公司已經(jīng)使用過我們的成本和銷售系統(tǒng)，于是想借此次上系統(tǒng)的機(jī)會(huì)，想向珠海公司了解一下我們系統(tǒng)使用的情況,，并決定是否應(yīng)上系統(tǒng),。而此次溝通不效果不太好，原因有以下幾點(diǎn)：

1)本人的精神狀態(tài)太差,，臨場(chǎng)表現(xiàn)不好;,。

2)準(zhǔn)備還算充分，但是,，我的發(fā)力點(diǎn)與銷售部門同事的發(fā)力點(diǎn)不一致;,。

通過以上四次溝通，本人覺得有以下幾點(diǎn)需要大力關(guān)注：

1,、每次交流的過程都是學(xué)習(xí)的過程,，需認(rèn)真對(duì)待和總結(jié);。

2,、厚積薄發(fā),，要注重平時(shí)的積累;。

3,、學(xué)習(xí)理論知識(shí)重要,，但是，學(xué)習(xí)和了解標(biāo)桿的業(yè)務(wù)模型和應(yīng)用現(xiàn)狀也很重要;,。

4,、和銷售部門的配合演練非常重要;。

彈指一揮間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月與單位的共同成長(zhǎng)的歲月，心中更多的是對(duì)單位同事和領(lǐng)導(dǎo)的感恩,。在這份工作總結(jié)之中,，就簡(jiǎn)述一下實(shí)習(xí)期的工作內(nèi)容，以及對(duì)未來工作的展望,。

第一部分工作回顧,。

實(shí)習(xí)期期間，主要是參與了可研報(bào)告編制的前期工作,、評(píng)審會(huì)的準(zhǔn)備工作以及項(xiàng)目評(píng)審,。

1)技工學(xué)校新校區(qū)建設(shè)可研報(bào)告編制前期的資料收集工作主要是收集技工學(xué)校校區(qū)建設(shè)規(guī)模的相關(guān)國(guó)家政策與規(guī)范，查找規(guī)范中校區(qū)功能分區(qū)的用地限制條件,，學(xué)校在校生的規(guī)模,，技工學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等;查找當(dāng)?shù)氐牟牧蟽r(jià)格并了解建筑單體的單方價(jià)格;翻閱并咨詢相關(guān)的造價(jià)人員，對(duì)學(xué)校校區(qū)建設(shè)投資財(cái)政評(píng)估分析有了一定的掌握,。根據(jù)搜集到的政策,、規(guī)范以及工程造價(jià),，投資財(cái)務(wù)分析計(jì)算方法，確定校區(qū)的建設(shè)具體內(nèi)容,，對(duì)每個(gè)建筑單體進(jìn)行投資估算,，計(jì)算出大致的項(xiàng)目總投資，投資資金來源以及工程項(xiàng)目資金回收期,。這部分的工作讓我對(duì)技工學(xué)校建設(shè)的相關(guān)國(guó)家政策以及財(cái)政投資,、學(xué)校建設(shè)內(nèi)容、配套設(shè)施,、普通建筑單體的單方造價(jià)有了了解,，對(duì)工程財(cái)務(wù)分析有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過可研報(bào)告的編制前期工作,，學(xué)習(xí)到建筑,、造價(jià)等方面的知識(shí)。

2)實(shí)習(xí)期期間還參與了棚戶區(qū)改造可研評(píng)審會(huì),、商業(yè)樓申請(qǐng)報(bào)告的評(píng)審會(huì),。兩個(gè)項(xiàng)目的本質(zhì)區(qū)別是棚戶區(qū)改造的主要資金來源是國(guó)家補(bǔ)助，商業(yè)樓主要資金來源是民間資本,，在評(píng)審的流程上一個(gè)為評(píng)審,，一個(gè)為核準(zhǔn)。正由于兩個(gè)項(xiàng)目的資金來源的本質(zhì)區(qū)別,，在評(píng)審過程中的側(cè)重點(diǎn)就不同,。棚戶區(qū)改造的可研評(píng)審,，會(huì)側(cè)重于項(xiàng)目?jī)?nèi)在,，項(xiàng)目?jī)?nèi)在就是項(xiàng)目建設(shè)的內(nèi)容、規(guī)模,、技術(shù)方法,、投資是否合理、相關(guān)的批復(fù)以及政策是否滿足要求,，這個(gè)項(xiàng)目切實(shí)落實(shí)是否科學(xué)合理,，所有的內(nèi)容都需要相關(guān)領(lǐng)域的專家，有關(guān)部門及發(fā)改部門,、設(shè)計(jì)單位共同協(xié)作,，指正與探討，通過會(huì)議的形式記錄需要改進(jìn)的內(nèi)容,。全州縣風(fēng)雨廊橋商業(yè)樓申請(qǐng)報(bào)告評(píng)審會(huì)更多的是側(cè)重項(xiàng)目的建設(shè)的外在,，項(xiàng)目建設(shè)外在是項(xiàng)目對(duì)整個(gè)縣市的經(jīng)濟(jì)、社會(huì),、交通,、水利水運(yùn)的影響,，建設(shè)項(xiàng)目用地選址是否滿足國(guó)家規(guī)范、是否有超出政策限制的內(nèi)容,，而具體的項(xiàng)目技術(shù)方法以及施工方法則不是重點(diǎn),，是有開發(fā)商以及建設(shè)方要考慮的。通過參與評(píng)審會(huì)議與專家的交談,，接觸到不同性質(zhì),、不同種類的項(xiàng)目，了解到各個(gè)政府部門所關(guān)注的焦點(diǎn)在哪些方面,，項(xiàng)目建設(shè)中最有可能出現(xiàn)哪些問題,，哪些問題是被忽略最多的。更重要的是,，通過參與評(píng)審會(huì)能讓我切身認(rèn)識(shí)到作為咨詢中心的職責(zé)與在整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)中的位置,。

第二部分參與活動(dòng)。

實(shí)習(xí)期期間,，恰逢三八婦女節(jié),，咨詢中心組織中心的所有的女同胞到桃花島進(jìn)行一次植樹活動(dòng)。此次活動(dòng)是由張主任帶隊(duì),，帶領(lǐng)我們驅(qū)車90公里,，來到一個(gè)遠(yuǎn)離城市的世外桃源。坐上游船邊欣賞山水之美,，在桃花島上植上一棵桃樹,，三兩人騎上單車在島上游覽島上美景，呼吸富氧空氣,，最后的燒烤填補(bǔ)了一天的身體消耗,，還增進(jìn)了各位員工之間的感情，收獲了健康與快樂,。整個(gè)活動(dòng)豐富我們的業(yè)余生活,，緩解緊張的工作壓力，激發(fā)飽滿的工作熱情,，讓中心女職工都過上了一個(gè)快樂,、祥和的節(jié)日。希望今后還能繼續(xù)參與到中心的其他活動(dòng),，在活動(dòng)中跟周圍的同事們互相了解,，增進(jìn)感情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

第三部分工作展望,。

目前接觸到的工作內(nèi)容為文本的編制與參與評(píng)審會(huì)，個(gè)人認(rèn)為兩者是有相輔相成的作用,，通過參與評(píng)審會(huì)議來了解各領(lǐng)域?qū)＜乙约案饔嘘P(guān)行政部門對(duì)項(xiàng)目建設(shè)關(guān)注的焦點(diǎn),，這對(duì)文本編制有促進(jìn)作用;在進(jìn)行文本的編制研究過程中,，形成一整套的思路，也為以后的評(píng)審會(huì)中提出的問題有一定的認(rèn)識(shí),。所以在今后的工作中,，會(huì)繼續(xù)跟著項(xiàng)目四部的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，通過每一次的評(píng)審會(huì)議,，記錄下專家以及各個(gè)部門所提出的問題,，遇到不明白的地方及時(shí)向各位領(lǐng)導(dǎo)與專家請(qǐng)教;及時(shí)的更新對(duì)國(guó)家新政策的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)家建設(shè)的走向,，對(duì)政策導(dǎo)向有個(gè)大致的了解;擴(kuò)大工作的涉取面,，不能僅僅停留在道路專業(yè)的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)要設(shè)計(jì)到其他的專業(yè),，主要是建筑與橋梁專業(yè);文本報(bào)告編制中,，要對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的每個(gè)階段的編制要求有更進(jìn)一步的領(lǐng)悟，考慮編制內(nèi)容的細(xì)節(jié),，注意文本中語(yǔ)言文字的表達(dá),，對(duì)每種類型，性質(zhì)不同的項(xiàng)目,，需要哪些前期的批復(fù)等需要深入學(xué)習(xí),。

由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，又進(jìn)行了一次工作角色的轉(zhuǎn)換,，仍然存在許多的不足與缺點(diǎn),，希望在今后的工作中能夠得到中心領(lǐng)導(dǎo)以及周圍同事對(duì)工作的批評(píng)與指正，也希望能夠和同事們愉快的,、團(tuán)結(jié)的開展新的工作,，幫助我更好的、更出色的完成每一次的任務(wù),。