總結(jié)是一種有效地整理和概括信息的方式,，可以使我們更好地理解和消化所學(xué)知識,?？偨Y(jié)應(yīng)該準(zhǔn)確而簡潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀察。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí),。

大班跳繩教學(xué)方法篇一

活動目標(biāo)：

1,、通過不同的玩繩，感知心跳,、呼吸等身體變化,。

2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

4,、初步了解健康的小常識,。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動準(zhǔn)備：

跳繩運(yùn)動的場地和繩子,。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動,，短繩操,。

師：請小朋友們每人拿一根繩子，像這樣對折以后,，拿住繩子的兩端,，跟著楊老師一起來做熱身運(yùn)動。

小朋友們累不累??？你們的身體有沒有發(fā)生什么變化？比如說心跳,、呼吸有沒有加快,？

（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳,、呼吸是否加快,，有沒有出汗等,。）。

二,、自由練習(xí)后比賽,，誰能跳的多。

1,、自由練習(xí)連續(xù)跳繩,。

師：每個小朋友們都拿著一根繩子，你們會跳繩嗎,？能連續(xù)跳幾個,？你們都這么能干，那我們等會兒就來比比看,，看誰連續(xù)跳的最多,。

2、進(jìn)行跳繩比賽,。

師：我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了,，那我們就開始比賽了。

在老師說完321開始后,，小朋友們就開始跳,，如果中間斷了，就停下來站到一邊,，看剩下的小朋友誰能堅(jiān)持到最后,。每個小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個，小朋友們要誠實(shí)哦,，斷了就停下來看其他小朋友的,，不可以再接著數(shù)了，你們能做到嗎,？你們準(zhǔn)備好了嗎,？321開始！

3,、幼兒兩兩結(jié)伴,，一人跳，一人數(shù)數(shù),。

師：剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,，誰誰誰表現(xiàn)的很棒，跳的最多,。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,，可能在老師說開始的時(shí)候還沒完全準(zhǔn)備好，那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴，兩人一組,，一個人跳,，另外一個幫他數(shù)個數(shù)，跳完了再交換,。（分開結(jié)伴跳）,。

（再次感受自己身體的變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快,、呼吸急促,、冒汗等。）,。

三,、我的身體在變化。

師：我現(xiàn)在要放松休息一下,。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛？可不可以擺成各種形狀的東西,？那楊老師請你們來試試看,，可以自己一個人，也可以找?guī)讉€好朋友一起,，用手上的繩子擺出不一樣的東西,，擺好以后我們一起來欣賞一下。

師：小朋友們很有想法,，可以用繩子擺出各種各樣的形狀,，我們用繩子玩了一場安靜的游戲，現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,，跟剛才跳繩的時(shí)候比,？小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩，運(yùn)動的時(shí)候,，身體會怎么樣,？那休息不運(yùn)動的時(shí)候呢？這就是運(yùn)動和身體變化的關(guān)系,。

（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：跳繩的時(shí)候,，心跳最快，呼吸急促,，有點(diǎn)氣喘吁吁,，身上還出汗了；不運(yùn)動的時(shí)候心跳恢復(fù)正常跳動,，呼吸也慢慢平靜下來,，不那么急促了。）。

教學(xué)反思：

整個活動過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

大班跳繩教學(xué)方法篇二

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)生子女,，吃得好,，穿得好，而又不愿意運(yùn)動,，以至于很多孩子體質(zhì)弱,，容易生病，為此我們幼兒園積極開展體育活動,。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動的體育活動,，它能使幼兒爭強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力,，預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。幼兒園戶外活動時(shí)經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣,，常常拿著繩子坐著發(fā)呆,，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法,，創(chuàng)造出繩子的多種玩法,。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣,，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的,。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一根繩子,。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動。

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動,。

2、聽口令練習(xí)跳躍及上肢運(yùn)動,。如,；向前、向后,、向左,、向右跳、蹲跳,。

3,、上肢活動：繞繞臂，繞繞臂,，幼兒跟著老師繞繞臂,。師問；‘還可以怎樣繞’,，引導(dǎo)幼兒向前,、向后繞繞臂，單雙手繞,，舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒靈活性,。

二,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

1,、幼兒自由探索跳繩的各種玩法,。如單人單、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。

2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各種玩法,。

（1）利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法,。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭,，一前一后拉動繩子,，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

（2）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法,。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑,。

（3）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線,。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,，體驗(yàn)合作的樂趣。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法,。

（2）請幼兒交流合作玩繩的方法,。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立,，一人晃繩,，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩,。如多人跳,，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間,，兩位幼兒搖動長繩后,，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

（3）幼兒自愿組合成若干小組,，利用繩子玩游戲,。

三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作,。

活動延伸：

回家后與爸爸,、媽媽及小伙伴玩跳繩的游戲。

大班跳繩教學(xué)方法篇三

活動目標(biāo)：

1,、初步掌握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

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活動準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶,。

2,、每位幼兒1根跳繩,。

3、場地布置,。

活動過程：

1,、準(zhǔn)備活動：繩操。

頭部運(yùn)動,，腿部運(yùn)動等,。

2、基本活動,。

（1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法,。

教師：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。

（2）幼兒分散玩跳繩,。

（3）讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法,。

教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法,。教師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩,。

（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩,。

3、比賽：“跳繩大擂臺”

（1）玩法：全體幼兒圍成一個圈,，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩,。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝,。小組賽結(jié)束后,，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽，選出前三名,。

（2）教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí),，一定能夠越跳越棒的,。

4、放松活動,。幼兒兩兩結(jié)伴,，將繩子拉成平行線當(dāng)“小船”，幼兒坐在小床上,，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍,，揉一揉，放松腿部肌肉,。

大班跳繩教學(xué)方法篇四

教育幼兒邊念兒歌邊做動作,，熟練跳繩的技巧,。

教育幼兒相互配合，協(xié)調(diào)動作,。

保護(hù)自己不被繩子打到,。

1、學(xué)兒歌,，熟練背誦兒歌內(nèi)容,。

2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩,。

3,、講解跳繩的基本技巧，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,，起跳要均勻有力,，不要太高或太低，出學(xué)者可仨人跳,，跳死繩,。

幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩，技巧差,，不夠靈活,，但是幼兒的積極性非常高，效果很好,，而且家長反映好,，有的孩子兒歌被熟了，不會跳,，有的'會跳不會兒歌,，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動，幾天后,，大部分幼兒能邊跳邊唱了,。

這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式,，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動,，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法,。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒有評價(jià),，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作,。

大班跳繩教學(xué)方法篇五

1、樂于探索繩的不同跳法,，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧,。

2、增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力,。

3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂,。

每位幼兒一根跳繩,，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

一,、列隊(duì)入場,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場后,，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動,。（根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍等動作練習(xí),。）,。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法,。

1,、交流討論繩子的.多種玩法。

2,、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩,，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法,，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),，教師可以先請這個幼兒示范,，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

3,、教師一起參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合“雙人跳”,。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個人要動作一致,，可通過喊拍子讓幼兒同步跳,。

4、在教師的引導(dǎo)下,，嘗試玩法多人跳繩的方法,。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）根據(jù)幼兒描述,，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí),。

（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂,。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作,，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契,。

三,、結(jié)束活動。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后,，帶幼兒回教室。

大班跳繩教學(xué)方法篇六

活動目標(biāo)：

1,、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

活動準(zhǔn)備：

短繩每人一根長繩兩根。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動,。

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓,，跑走交替,，停下后由圓形走成六路縱隊(duì)。

2、活動身體練習(xí)：聽教師的信號做相反的'動作（高人走,、矮人走,、挺胸走、彎腰走,、向前走,、向后走，向左跳,、向右跳等）,。

二、基本部分,。

1,、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作,。如雙腳跳,、單腳跳、左右交替跳,，可原地跳,，，也可行進(jìn)跳,。

鼓勵幼兒表現(xiàn)各種玩法,，教師注意觀察，看誰的花樣多,，請?zhí)煤玫挠變簡为?dú)表演跳繩,。

指導(dǎo)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

2,、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴,，兩人一組分散在場地四周，教師請兩個先學(xué)會的幼兒進(jìn)行示范跳法,，兩人面對面站立,，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳,。

請幼兒練習(xí)雙人跳繩,。

3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法：請兩位幼兒搖繩,，分別拉住長繩的兩端,，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳,。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后,，跑進(jìn)繩中跳，一個接著一個,，每人在繩中跳幾下再跑出,，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置,。

4,、跳繩比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組,，分別在場地兩端成縱隊(duì)站立,，教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩,。跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),，如此依次進(jìn)行,，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝,。

三,、結(jié)束部分。

1,、教師評價(jià)幼兒游戲比賽情況,。表揚(yáng)能夠克服困難，有團(tuán)隊(duì)精神的幼兒,。

2,、放松運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動：聳聳肩、搖搖手,、轉(zhuǎn)手腕,、扭扭腰、甩甩腿,、轉(zhuǎn)腳踝等等,。

兩兩幼兒互相放松：幫同伴捏捏肩、捶捶背,、甩甩手等,。

3、請幼兒一起收拾用具,。

4,、帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)回教室。

大班跳繩教學(xué)方法篇七

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的,，而且操作性強(qiáng),，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中,，非常樂于用繩子開展游戲,。平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動,，比較單調(diào),，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢,？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容,。

活動目標(biāo)： 1、樂于探索繩的不同玩法,，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧,。

2、增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展跳躍能力,。

3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂,。

重難點(diǎn)分析：增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性,，學(xué)會雙人跳繩

1、每位幼兒一根跳繩

2,、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)

活動過程： 一,、準(zhǔn)備活動

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形,，如，8字形,、之字形等,，一起隨音樂（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動。根據(jù)情況可將繩對折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍等動作練習(xí),。

2、游戲：與我說的相反,。

玩法：師說向上跳,，幼則蹲跳,，師說向前跳，幼則后跳,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性,。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、導(dǎo)入：小朋友,，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法,。

2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,，剛開始可以探索一個人玩繩的方法,，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法,。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩,。

教師一起參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,，教師提示兩個人要動作一致,，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

3,、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法,。

（1）跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,，還可以練習(xí)花樣跳繩。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開始，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,，比賽依次進(jìn)行，快的為勝,。

（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子,，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳,。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走,，踩繩、出繩為犯規(guī),。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形,，幼兒踩繩前進(jìn)。

4,、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下,。幼兒隨音樂做放松活動。

三,、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,，結(jié)束。

活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力,；還想出了跳高、拔河兩種游戲,，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣,，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。

在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位,。游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī),，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮,，才能維持良好的教學(xué)秩序,。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

大班跳繩教學(xué)方法篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步掌握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備：

每位幼兒一根繩,。

活動過程：

一,、開始部分。

1,、兩兩拉手排好隊(duì)到操場,，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正,、向前看齊、成體操隊(duì)形散開,。

2,、進(jìn)行熱身運(yùn)動。

教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動,、下蹲運(yùn)動,、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、腹背運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動、放松整理,。

二,、基本部分,。

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法,。

教師：跳繩有許多玩法,，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢,？

2,、請幼兒說說可以如何玩，并請幼兒到前面示范,。

教師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳,，也可以兩個人甩繩一起玩，也可以兩個人拿著一起用來跳高,。

3,、學(xué)習(xí)跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法,。

教師：請你說說你是怎么跳的,？看清楚他是怎樣跳的嗎？誰來試試,？

教師小結(jié)并示范：我們跳繩的時(shí)候,，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩,，雙腳并攏跳過繩,。

4、帶著幼兒練習(xí)動作,。

教師：現(xiàn)在我們一起來練習(xí)跳繩的動作,。（幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。）,。

5,、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習(xí)跳繩的動作,，交代組織事項(xiàng),。

教師：我們在練習(xí)跳繩的時(shí)候，要注意旁邊的人,，要保持距離,，以免跳繩的時(shí)候會甩到人。

6,、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩,。

三、組織幼兒進(jìn)行游戲,，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn),。

四,、活動結(jié)束。整理隊(duì)伍,，進(jìn)行放松活動,。

活動反思：

（1）幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高,，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展,。

（2）有個別幼兒不能堅(jiān)持，沒有耐性,。覺得自己不會就不再練習(xí)跳繩了,，結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵與耐心的指導(dǎo)，幼兒還是會繼續(xù)練習(xí)跳繩,，效果不錯,。

（3）本節(jié)活動還須有活動延伸才能有更好的效果。

大班跳繩教學(xué)方法篇九

1,、學(xué)習(xí)花樣跳繩,，掌握基本的動作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。

2,、發(fā)展幼兒上下肢的力量,，彈跳力和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒對花樣跳繩的興趣,。

幼兒每人一根小跳繩,，大繩四根，音樂磁帶,。

1,、 引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動前準(zhǔn)備工作。

2,、 請幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩,，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩；

3,、 教師示范講解花樣跳繩的種類：

（1）雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩,。教師示范講解；幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

（2）絞花跳：兩臂在胸前交叉論繩跳；教師示范,； 幼兒練習(xí),，教師對個別幼兒進(jìn)行幫助指導(dǎo),。

（3）帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時(shí)跳，教師示范并請幼兒自由練習(xí),。

（4）跳大繩：兩幼兒在兩端論繩,，一幼兒或若干幼兒在中間跳，教師示范并請幼兒操作練習(xí),。

4,、 幼兒自由組合，展示花樣跳繩成果,。

5,、 教師進(jìn)行評析，并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的花樣跳繩,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

掌握跳繩的方法,，鍛煉幼兒手,、腳的靈活性。

呼啦圈,。

一,、準(zhǔn)備活動

1、做“照鏡子”的游戲,，一人做動作,，另一人模仿。

2、練習(xí)跳躍和上肢動作,，如向前,、后、上,、左跳,、蹲跳，向前,、后,、繞繞臂，單雙手繞,、舉起手臂繞等,。

二、老師交簡單的跳法

1,、老師示范動作,，幼兒學(xué)跳。

2,、請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?/p>

3,、幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

三,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法

1,、幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳,、雙腳跳,、左右腳交替跳等。

2,、教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法,。

（1）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑,。

（2）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線,，擺成彎的走曲線,。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣,。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法,。

（2）請幼兒交流合作玩繩的方法。

（3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲,。

四,、跳繩比賽。

五,、隨著音樂做放松動作,。

六、收拾場地,、器材,。

這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式,，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動,，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,，并沒有評價(jià),，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。

大班跳繩教學(xué)方法篇十一

跳繩,，是幼兒冬季鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力,、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項(xiàng)目。

1,、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作,。

2、活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力,。

一根長繩子。短繩若干。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,。

2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作,。

師,；跳、跳,、跳,，幼兒跟著老師跳、跳,、跳,，原地雙擊此處

師問；“還可以怎么跳,？”引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳,、

向左跳、向右跳,、單,、雙腳跳。

3,、上肢活動

師繞繞臂,，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂,。

師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞、單,、雙手繞,、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性,。

活動開始,；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳,。幼兒兩人或三人一組,，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù),。看一看誰跳的多。

2,、雙人雙腳跳,。兩人一根繩子，幼兒面對面,，兩人同時(shí)雙腳一起跳,，跳得多者為勝。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人,、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動繩子,，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多,，多者為勝。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法,。

隨著老師做整理運(yùn)動

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感,。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

大班跳繩教學(xué)方法篇十二

（1）幼兒嘗試從不同角度進(jìn)行觀察,，大膽表現(xiàn)動態(tài)畫面,，體會改變后的新奇感。

（2）幼兒初步養(yǎng)成同一事物可以從不同角度進(jìn)行觀察,、思考的思維習(xí)慣,。

（1）3名跳繩小朋友。

（2）布置戶外活動場地,。

（3）白報(bào)紙,、記號筆、油畫棒,，范畫數(shù)張,。

師：今天動物王國舉行了運(yùn)動會,，它們比賽看誰跳繩跳的最棒，結(jié)果小猴子得了第一名,，老師也想知道咱們班誰跳繩跳的最好,。（請小朋友上來表演）

師：這位小朋友跳著真好，再上來兩位小朋友跟他一起跳,，請其他小朋友隨便找一個位置看一看,，看一看他們是怎樣跳繩的，能看到他身體的哪些部位（幼兒任選站位觀察）

1,、討論

師：我們站在不同的位置是不是都能看到跳繩小朋友身體的全部,？有什么不同？

幼兒1：我站在后面,，看不到他們的臉,，只看到后腦勺和背。

幼兒2：我站在正面,，可以看到他的臉還有身體,。

幼兒3：我站在側(cè)面，看得到半邊臉,，另一半臉看不到,，手腳也只能看到一部分。

師：好,，我們再換一個位置,，看一看和你剛才站的位置看到的又有什么不同？幼兒任選一個不同的位置觀察,。

2,、師幼討論不同點(diǎn)

師：我們站在不同的角度看到跳繩的人的畫面是不一樣的，

師：今天我們要用于平時(shí)不同的角度來表現(xiàn)跳繩的人的運(yùn)動畫面,。

重點(diǎn)觀察：視角不同的畫面表現(xiàn),，鼓勵幼兒相互欣賞、交流,。

（1）幼兒作品展示,，幼兒觀看、交流,。

（2）將不同視角的畫排列在一起,。

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？

大班跳繩教學(xué)方法篇十三

1,、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳動動作,，進(jìn)展幼兒的彈跳力量。

2,、激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情,，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格,。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量,，讓他們的身體得到熬煉。

4,、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量,。

短繩每人一根長繩兩根

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓,，跑走交替,，停下后由圓形走成六路縱隊(duì)。

1,、幼兒自由分散地在場地上,，用單人跳的短繩做各種跳動動作。如雙腳跳,、單腳跳,、左右交替跳，可原地跳,，也可行進(jìn)跳,。

鼓舞幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師留意觀看,，看誰的把戲多,，請?zhí)煤玫挠變簡为?dú)表演跳繩。

指導(dǎo)幼兒練慣用各種方法跳繩,。

2,、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周,，教師請兩個先學(xué)會的幼兒進(jìn)展示范跳法,，兩人面對面站立，教師晃繩,，幼兒和教師同步跟著跳,。

請幼兒練習(xí)雙人跳繩。

3,、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法：請兩位幼兒搖繩,，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間,，長繩搖動后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟識后,，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳,。也可待繩搖動后,，跑進(jìn)繩中跳，一個接著一個,，每人在繩中跳幾下再跑出,，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置,。

4,、跳繩競賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組,，分別在場地兩端成縱隊(duì)站立,，教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩,。跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),，如此依次進(jìn)展,，直至跳完，最終以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝,。

1,、教師評價(jià)幼兒嬉戲競賽狀況。表揚(yáng)可以克制困難,，有團(tuán)隊(duì)精神的幼兒,。

2、放松運(yùn)動：教師帶著幼兒做放松運(yùn)動：聳聳肩,、搖搖手,、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰,、甩甩腿,、轉(zhuǎn)腳踝等等。

兩兩幼兒互相放松：幫同伴捏捏肩,、捶捶背,、甩甩手等。

3,、請幼兒一起整理用具,。

4、帶著幼兒排好隊(duì)回教室,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十四

1,、樂于參與跳繩活動，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

2,、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲,。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,，理解跳繩時(shí)手,、腿的動作。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

跳繩人手一根,、口哨,、記錄表

一,、開始部分

熱身活動：小青蛙旅游

二、基本部分

1,、認(rèn)識跳繩,、明確活動內(nèi)容 。

2,、觀察,、示范跳繩，觀察技巧,。

（1）請幼兒嘗試跳繩,，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

（2）請會跳的`幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范,。

（3）教師示范并講解跳繩時(shí)手,、腿的動作要求及時(shí)機(jī)技巧。

3,、幼兒練習(xí)跳繩

4,、測試、記錄幼兒發(fā)展情況

（1）情境：小青蛙長大了,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

（2）分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況,。

三,、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2,、放松活動：拍拍腿,，揉揉手臂。

跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動,，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起,。個別新來的幼兒需要指導(dǎo),，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進(jìn)行記錄,。

小百科：跳繩,，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運(yùn)動游戲。

大班跳繩教學(xué)方法篇十五

我們大班的老師經(jīng)過研究決定跳繩可分為：連續(xù)不間斷的跳繩,、單腳跳,、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等活動,，我們會根據(jù)每個孩子的體能來進(jìn)行活動的安排,。

1、連續(xù)不間斷跳繩

我們首先以集體為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)跳繩的基本技能,，請孩子們利用課余時(shí)間和早接待時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，對于個別的孩子老師應(yīng)該進(jìn)行個別輔導(dǎo)，特別是動作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進(jìn)行跟蹤,，讓每個孩子都能掌握跳繩的技能,，多練習(xí)，多鍛煉,，其次以小組為單位進(jìn)行展示活動,，老師會拿出一節(jié)課的時(shí)間請小朋友們自己來展示跳繩活動，通過以大帶小或是以強(qiáng)帶弱來進(jìn)行幫扶活動這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣,。最后進(jìn)行跳繩比賽,。經(jīng)過幾周的練習(xí)孩子們會在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的興趣我們會進(jìn)行跳繩的比賽活動,，以班級小組為單位,，先選出小組中的佼佼者，然后進(jìn)行小組的比賽,，這樣層層選拔,，也能增強(qiáng)幼兒的集體意識及集體榮譽(yù)感。

2,、單腳跳

在不間斷的跳繩基礎(chǔ)上,，我們會增加跳繩的難度，進(jìn)行改動變換花樣,，讓孩子們來單腳跳繩,，我們會根據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進(jìn)行安排，體能強(qiáng)的孩子我們會定的目標(biāo)高一點(diǎn),，我們的原則是,，孩子能在自己的基礎(chǔ)上有進(jìn)步就行。本次活動以2周為期限來進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過程中,，我們利用獎勵,、比賽等方法激勵孩子們學(xué)習(xí)。

3,、兩腳行進(jìn)跳

本次活動難度較大,，我們以3周的時(shí)間來完成，雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧,，所以老師應(yīng)掌握技巧技能交給孩子們,，特別提醒小朋友要注意安全，我們會利用戶外活動時(shí)間在跑道生進(jìn)行練習(xí),，3周結(jié)束后,，我們會以級部為單位進(jìn)行比賽，這樣可以增加跳繩的趣味性,，讓小朋友能喜歡上跳繩活動,。

4、雙人跳小繩

通過大人跳繩活動,，孩子們對跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣,，在此活動中,，我們應(yīng)該注意提醒孩子合作意識,，而且掌握跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順利地進(jìn)行雙人跳,，雙人跳繩最主要的就是兩個人的配合,，所以我們會根據(jù)小朋友的情況來進(jìn)行安排配對，在進(jìn)行練習(xí)時(shí),，兩個人自由練習(xí),，更掌握了技能技巧時(shí)，可以自由結(jié)對,，進(jìn)行雙人跳繩活動,。

5、跳大繩

在花樣跳繩的基礎(chǔ)上,，我們讓孩子們進(jìn)行跳大繩活動,，兩個人輪繩，3個人跳繩,，這應(yīng)該是一項(xiàng)團(tuán)體活動,，需要孩子們的集體配合，剛開始我們會先鍛煉幼兒的輪繩技巧,，等學(xué)會輪繩我們再來學(xué)習(xí)跳大繩的技能方法,，老師應(yīng)該對孩子們嚴(yán)格要求，多與幼兒交流溝通，針對不同孩子的問題進(jìn)行指導(dǎo),。

跳繩運(yùn)動可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活,，成為幼兒終生健身的運(yùn)動之一。

大班跳繩教學(xué)方法篇十六

1,、初步掌握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

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1、音樂磁帶

2,、每位幼兒1根跳繩

3,、場地布置

1、準(zhǔn)備活動：繩操,。

頭部運(yùn)動,，腿部運(yùn)動等

2、基本活動

（1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法,。

教師：跳繩有許多種玩法,，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

（2）幼兒分散玩跳繩

（3）讓幼兒集中,，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法,。

教師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩,，雙腳并攏跳過繩,。

（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3,、比賽："跳繩大擂臺"

（1）玩法：全體幼兒圍成一個圈,，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),，跳繩次數(shù)最多者為勝,。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,，選出前三名,。

（2）教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,，繼續(xù)練習(xí)，一定能夠越跳越棒的,。

4,、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴,，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,，揉一揉,，放松腿部肌肉。

小百科：跳繩,，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運(yùn)動游戲,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十七

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作,，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。

激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

短繩每人一根,，長繩兩根,。

一,、準(zhǔn)備部分,。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),。

聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓,，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì),。

2,、活動身體練習(xí)。

聽教師的信號做相反的動作,。（高人走,，矮人走；挺胸走,，彎腰走,；向前走,，向后走；向左跳,，向右跳等,。）

二、基本部分,。

1,、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作,。如雙腳跳,、單腳跳、左右腳交替跳,，可原地跳,，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,，教師注意觀察,，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为?dú)表演跳繩,，鼓勵幼兒練習(xí)用各種方法跳繩,。

2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩,。讓幼兒自由選擇伙伴,，兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立,，教師晃繩,，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩,。

3,、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,，分別拉住長繩的兩端,，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳,。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳,。也可待繩搖動后,，跳進(jìn)繩中跳，一個接著一個,，每人在繩中跳幾下再跑出,，如有失誤者,，應(yīng)與搖繩者互換位置。

4,、跳繩比賽,。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組,。分別在場地兩端成縱隊(duì)站立,。教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩,，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒,，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),，如此依次進(jìn)行,，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝,。

三,、結(jié)束部分。

教師講評活動情況,，帶幼兒做放松身體的活動,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十八

在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的,，而且操作性強(qiáng),，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中,，非常樂于用繩子開展游戲,。平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動,，比較單調(diào),，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢,？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容,。

1、樂于探索繩的不同玩法,，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。

2,、增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展跳躍能力。

3,、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂,。

增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性,，學(xué)會雙人跳繩

1、每位幼兒一根跳繩

2,、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)

活動過程： 一,、準(zhǔn)備活動

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形,，如，8字形,、之字形等,，一起隨音樂（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動。根據(jù)情況可將繩對折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍等動作練習(xí),。

2、游戲：與我說的相反,。

玩法：師說向上跳,，幼則蹲跳，師說向前跳,，幼則后跳,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

二,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的方法,。

2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,，剛開始可以探索一個人玩繩的方法,，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法,。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩,。

教師一起參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,，教師提示兩個人要動作一致,，可通過喊拍子讓幼兒同步跳,。

3、在教師的引導(dǎo)下,，相互交流示范各自的玩法,。

（1）跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,，還可以練習(xí)花樣跳繩,。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開始,，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進(jìn)行,，快的為勝,。

（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳,。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走，踩繩,、出繩為犯規(guī),。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn),。

4,、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧,，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下,。幼兒隨音樂做放松活動。

三,、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束,。