總結(jié)是一個(gè)很好的反思和總結(jié)過(guò)去的機(jī)會(huì),，可以讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。寫總結(jié)時(shí),，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，可以提高自己的寫作水平。

大班跳繩教學(xué)方法篇一

活動(dòng)目的：

練習(xí)新玩法,，提高幼兒身體的靈敏性,。

通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球類,、毽子、跳繩,、球拍玩法：

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

2,、天氣轉(zhuǎn)涼,，提醒幼兒增減衣服,，小心受涼。分小組活動(dòng),，若要輪換器械,，有秩序地進(jìn)行,。

【活動(dòng)反思】,。

通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感,。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

大班跳繩教學(xué)方法篇二

1,、初步掌握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳的跳繩方法,。

1、繩操,。頭部運(yùn)動(dòng)：雙手叉腰,，頭部跟著節(jié)奏做前,、兩側(cè),、后的搖動(dòng),。腿部運(yùn)動(dòng)：伸腳、勾腳,、屈腿,、伸直等。手腕和腳踝運(yùn)動(dòng)：雙手五指相交搖動(dòng)手腕,、腳尖地繞環(huán)等。

1,、引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。

2,、幼兒分散玩跳繩。

3,、幼兒集中,，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下他的方法,。

4,、小結(jié)并分解示范：看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩,，雙腳并攏跳過(guò)繩。

5,、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩,，老師巡回指導(dǎo),。

三、跳繩大擂臺(tái),。

1,、全體幼兒進(jìn)行跳繩比賽。在一分鐘時(shí)間內(nèi),，跳繩沒(méi)有間斷者為勝,。

2,、鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,，繼續(xù)練習(xí),，一定能夠跳好繩。

1,、幼兒兩兩結(jié)伴,，將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”,，幼兒坐在小船上,，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍,、揉一揉、放松腿部肌肉,。

大班跳繩教學(xué)方法篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步掌握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,，不斷努力的堅(jiān)韌精神,。

3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)磁帶,。

2、每位幼兒1根跳繩,。

3,、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操,。

頭部運(yùn)動(dòng),，腿部運(yùn)動(dòng)等,。

2、基本活動(dòng),。

（1）引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法,。

教師：跳繩有許多種玩法,，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,。

（2）幼兒分散玩跳繩,。

（3）讓幼兒集中,，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師：請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法,。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩,。

（4）幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3,、比賽：“跳繩大擂臺(tái)”

（1）玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈,，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩,。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝,。小組賽結(jié)束后,，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,，選出前三名。

（2）教師鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,，繼續(xù)練習(xí),，一定能夠越跳越棒的,。

4,、放松活動(dòng),。幼兒兩兩結(jié)伴,，將繩子拉成平行線當(dāng)“小船”,，幼兒坐在小床上,，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍,，揉一揉,，放松腿部肌肉,。

大班跳繩教學(xué)方法篇四

跳繩是一項(xiàng)復(fù)雜多變的體育項(xiàng)目,，它具有靈活性,，對(duì)抗性,，趣味性,。好動(dòng)是幼兒的天性,，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣,，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧,。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。培養(yǎng)幼兒終生體育意識(shí)和體育情感,，及頑強(qiáng)拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調(diào)控能力,；提高幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,，大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、一物多玩的樂(lè)趣體驗(yàn),。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力及合作能力,。

3,、雙人合作花樣,。

4,、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。

5,、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

材料準(zhǔn)備：

提供各種繩子（跳繩、大繩,、毛線繩、布繩,、麻繩,、草繩,、鋼絲繩等）。

游戲過(guò)程,。

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入：

謎語(yǔ)：綁人綁的緊,，剪刀剪的斷,，粗粗細(xì)細(xì)有,，長(zhǎng)長(zhǎng)短短有，請(qǐng)你猜一猜,？

（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)：談話,，你見(jiàn)過(guò)的繩子,？

1、繩子有許多寶寶,，你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子？這些繩子有什么用處,？（相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō)）,。

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,，我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班,。（依次認(rèn)識(shí)不同的繩子）,。

3,、幼兒自由觀察,、自由選擇自己喜歡的繩子,。

（三）通過(guò)實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識(shí),，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

1,、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,，下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō),，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩,、塑料跳繩、草繩等）它有什么用處,？（綁東西、織毛衣,、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩）,。

（引導(dǎo)幼兒相互合作,，體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣,，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法,，感受繩子的奇妙,。比如：翻繩、花樣跳繩,、套圈兒,、跳格子,、釣魚,、扎辮子、捆綁貨物等）,。

（四）展示花樣玩繩,，體驗(yàn)成功喜悅,。

1,、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過(guò)程,。

2,、找?guī)捉M有代表性的游戲展示玩繩過(guò)程,，提示幼兒講解說(shuō)明,。

（五）概括總結(jié),、拓展知識(shí),。

教師總結(jié)繩子的用途,，說(shuō)明繩子的種類多,，用途也很多,。比如：毛線可以編織,；草繩可以做成精美的工藝品,；麻繩可以镎鞋底,；藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié),；其實(shí),，在我們的生活中還有一些特殊的繩子,，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)關(guān)注它吧,！

（六）激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有朋友會(huì)很孤單的,。

師：孩子們和自己的同伴相互合作,，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界,。在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問(wèn)它為什么,？它說(shuō)它沒(méi)有朋友,！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）,。

活動(dòng)結(jié)束：

大繩終于找到了朋友很高興,，我們一起來(lái)把小繩拴到大繩上,，下次把他們拿出來(lái)一起玩,。

活動(dòng)反思,。

在跳繩中,，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考,，在玩中鍛煉,。通過(guò)游戲,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,。通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，在快樂(lè)中鍛煉身體,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，留給幼兒一定的自主活動(dòng)天地,，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示,，得到鍛煉,。多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)和指責(zé),。同時(shí)讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高,。使幼兒在參與活動(dòng)中得到成功感，學(xué)會(huì)愉快,，成功的喜悅,，獲勝后的開心與自豪,。

大班跳繩教學(xué)方法篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)不同的玩繩,，感知心跳,、呼吸等身體變化,。

2,、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳繩運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和繩子,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng),，短繩操,。

師：請(qǐng)小朋友們每人拿一根繩子,，像這樣對(duì)折以后,，拿住繩子的兩端,，跟著楊老師一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng),。

小朋友們累不累??？你們的身體有沒(méi)有發(fā)生什么變化,？比如說(shuō)心跳,、呼吸有沒(méi)有加快,？

（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化,。如心跳,、呼吸是否加快,，有沒(méi)有出汗等,。）,。

二,、自由練習(xí)后比賽,，誰(shuí)能跳的多,。

1,、自由練習(xí)連續(xù)跳繩,。

師：每個(gè)小朋友們都拿著一根繩子,，你們會(huì)跳繩嗎？能連續(xù)跳幾個(gè),？你們都這么能干，那我們等會(huì)兒就來(lái)比比看,，看誰(shuí)連續(xù)跳的最多,。

2,、進(jìn)行跳繩比賽,。

師：我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個(gè)了,，那我們就開始比賽了,。

在老師說(shuō)完321開始后,，小朋友們就開始跳,，如果中間斷了,，就停下來(lái)站到一邊,，看剩下的小朋友誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。每個(gè)小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個(gè),，小朋友們要誠(chéng)實(shí)哦,，斷了就停下來(lái)看其他小朋友的,，不可以再接著數(shù)了,，你們能做到嗎,？你們準(zhǔn)備好了嗎,？321開始,！

3,、幼兒兩兩結(jié)伴,，一人跳,，一人數(shù)數(shù),。

師：剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)的很棒,，跳的最多,。不過(guò)老師之前看到其他小朋友也練得很好,，可能在老師說(shuō)開始的時(shí)候還沒(méi)完全準(zhǔn)備好,，那我們現(xiàn)在每個(gè)小朋友都去找一個(gè)小伙伴,，兩人一組,，一個(gè)人跳,，另外一個(gè)幫他數(shù)個(gè)數(shù),，跳完了再交換,。（分開結(jié)伴跳）,。

（再次感受自己身體的變化,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快,、呼吸急促,、冒汗等,。）,。

三,、我的身體在變化,。

師：我現(xiàn)在要放松休息一下,。小朋友們覺(jué)得繩子不用來(lái)跳還可以用來(lái)干嘛,？可不可以擺成各種形狀的東西,？那楊老師請(qǐng)你們來(lái)試試看,，可以自己一個(gè)人,，也可以找?guī)讉€(gè)好朋友一起,，用手上的繩子擺出不一樣的東西,，擺好以后我們一起來(lái)欣賞一下,。

師：小朋友們很有想法,，可以用繩子擺出各種各樣的形狀,，我們用繩子玩了一場(chǎng)安靜的游戲,，現(xiàn)在你們覺(jué)得身體有什么變化嗎,，跟剛才跳繩的時(shí)候比,？小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，身體會(huì)怎么樣？那休息不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候呢,？這就是運(yùn)動(dòng)和身體變化的關(guān)系。

（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：跳繩的時(shí)候,，心跳最快,，呼吸急促,，有點(diǎn)氣喘吁吁,，身上還出汗了,；不運(yùn)動(dòng)的時(shí)候心跳恢復(fù)正常跳動(dòng),，呼吸也慢慢平靜下來(lái)，不那么急促了,。）。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課,。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

大班跳繩教學(xué)方法篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試畫出跳繩時(shí)的人物動(dòng)態(tài),。

2.能表現(xiàn)畫面中的人物,、景物之間的前后關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.晨間開展跳繩活動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒觀察同伴跳繩時(shí)的姿態(tài),。

2.油畫棒,、紙、記號(hào)筆等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、和幼兒共同討論跳繩時(shí)人的頭,、手臂,、腿的位置變化,。

2,、小結(jié)：跳繩時(shí),，小朋友很開心,，臉上笑瞇瞇的，兩只手臂向上甩繩,，一條腿彎曲，一條腿稍直,。

二,、教師示范,、講解跳繩人物的基本畫法,。

1、先畫橢圓形的頭,，再畫發(fā)際線。

2,、畫上彎彎的眼睛,、笑瞇瞇的嘴巴和耳朵,。

3,、在頭下頸脖處畫上衣領(lǐng)和衣服,。

4,、畫出向上彎曲的手臂,、手和繩子,。

5,、畫出兩條腿和鞋,。

三,、提出要求,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，畫出熱鬧的跳繩場(chǎng)面,。先畫出許多人在跳繩,，有前有后,，再添畫背景,，如草地,、藍(lán)天,、小鳥等,，使畫面飽滿,。

四、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

1,、提示幼兒將1―2個(gè)跳繩的人畫得打些,，畫在畫面中心位置。

2,、及時(shí)展示畫得好的幼兒作品，以啟發(fā)其他幼兒作畫,。

五,、評(píng)價(jià)作品,，

展示作品,，組織幼兒欣賞,。找出想像豐富,、中心突出,、構(gòu)圖飽滿的作品,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫面中的故事,。

大班跳繩教學(xué)方法篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。

來(lái)自 m.sevw.cn

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

3,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

短繩每人一根長(zhǎng)繩兩根,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓形走成六路縱隊(duì),。

2、活動(dòng)身體練習(xí)：聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的'動(dòng)作（高人走,、矮人走,、挺胸走,、彎腰走,、向前走,、向后走,，向左跳,、向右跳等）,。

二,、基本部分,。

1,、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上,，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳,、單腳跳,、左右交替跳,，可原地跳,，,，也可行進(jìn)跳,。

鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)各種玩法,，教師注意觀察,，看誰(shuí)的花樣多,，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩,。

指導(dǎo)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩,。

2,、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周,，教師請(qǐng)兩個(gè)先學(xué)會(huì)的幼兒進(jìn)行示范跳法，兩人面對(duì)面站立,，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳,。

請(qǐng)幼兒練習(xí)雙人跳繩,。

3,、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法：請(qǐng)兩位幼兒搖繩,，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳,。待幼兒熟悉后,，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳,。也可待繩搖動(dòng)后,，跑進(jìn)繩中跳,，一個(gè)接著一個(gè),，每人在繩中跳幾下再跑出,，如有失誤者,，應(yīng)與搖繩者互換位置,。

4,、跳繩比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每隊(duì)再分成甲乙兩組，分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立,，教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,。跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,，自己站在乙組的隊(duì)尾,，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行,，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝,。

三,、結(jié)束部分。

1,、教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況,。表?yè)P(yáng)能夠克服困難,，有團(tuán)隊(duì)精神的幼兒,。

2,、放松運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：聳聳肩,、搖搖手,、轉(zhuǎn)手腕,、扭扭腰,、甩甩腿,、轉(zhuǎn)腳踝等等,。

兩兩幼兒互相放松：幫同伴捏捏肩,、捶捶背,、甩甩手等,。

3,、請(qǐng)幼兒一起收拾用具,。

4,、帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)回教室,。

大班跳繩教學(xué)方法篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法,。

2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒一根繩,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分,。

1,、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng),，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),。

教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正,、向前看齊,、成體操隊(duì)形散開,。

2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),、放松整理,。

二、基本部分,。

1,、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。

教師：跳繩有許多玩法,，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,，可以怎么玩呢？

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以如何玩,，并請(qǐng)幼兒到前面示范。

教師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳,，也可以兩個(gè)人甩繩一起玩,，也可以兩個(gè)人拿著一起用來(lái)跳高。

3,、學(xué)習(xí)跳繩,，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的,？看清楚他是怎樣跳的嗎,？誰(shuí)來(lái)試試？

教師小結(jié)并示范：我們跳繩的時(shí)候,，雙手拿著繩柄,，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩,。

4,、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。

教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)跳繩的動(dòng)作,。（幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩,。）。

5、發(fā)放跳繩,，組織幼兒練習(xí)跳繩的動(dòng)作,，交代組織事項(xiàng)。

教師：我們?cè)诰毩?xí)跳繩的時(shí)候,，要注意旁邊的人,，要保持距離，以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人,。

6,、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

三,、組織幼兒進(jìn)行游戲,，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

四,、活動(dòng)結(jié)束,。整理隊(duì)伍，進(jìn)行放松活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

（1）幼兒能夠積極參與跳繩游戲,，興趣很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展,。

（2）有個(gè)別幼兒不能堅(jiān)持,，沒(méi)有耐性。覺(jué)得自己不會(huì)就不再練習(xí)跳繩了,，結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵(lì)與耐心的指導(dǎo),，幼兒還是會(huì)繼續(xù)練習(xí)跳繩，效果不錯(cuò),。

（3）本節(jié)活動(dòng)還須有活動(dòng)延伸才能有更好的效果,。

大班跳繩教學(xué)方法篇九

1,、樂(lè)于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2,、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

3,、感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè),。

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn),。

一,、列隊(duì)入場(chǎng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后,，聽(tīng)口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。（根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí),。）,。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法,。

1,、交流討論繩子的.多種玩法。

2,、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩,，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法,。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩,。

3、教師一起參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合“雙人跳”,。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過(guò)喊拍子讓幼兒同步跳,。

4、在教師的引導(dǎo)下,，嘗試玩法多人跳繩的方法,。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

（2）根據(jù)幼兒描述,，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí),。

（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè),。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作,，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契,。

三,、結(jié)束活動(dòng),。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后,，帶幼兒回教室,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十

教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，熟練跳繩的技巧,。

教育幼兒相互配合,，協(xié)調(diào)動(dòng)作。

保護(hù)自己不被繩子打到,。

1,、學(xué)兒歌，熟練背誦兒歌內(nèi)容,。

2,、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

3,、講解跳繩的基本技巧,，注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向，起跳要均勻有力,，不要太高或太低,，出學(xué)者可仨人跳，跳死繩,。

幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩,，技巧差，不夠靈活,，但是幼兒的積極性非常高,，效果很好，而且家長(zhǎng)反映好,，有的孩子兒歌被熟了,，不會(huì)跳，有的'會(huì)跳不會(huì)兒歌,，這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng),，幾天后，大部分幼兒能邊跳邊唱了,。

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,，來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),，幼兒興趣點(diǎn)很高，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單,、雙腳跳、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法,。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒(méi)有評(píng)價(jià),，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十一

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 在《好玩的跳繩》這一活動(dòng)中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的,，而且操作性強(qiáng),，所以幼兒在活動(dòng)中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中,，非常樂(lè)于用繩子開展游戲,。平日的幼兒室外活動(dòng)中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng),，比較單調(diào),，我想如果讓孩子們來(lái)創(chuàng)造性地玩繩子，他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢,？于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容,。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂(lè)于探索繩的不同玩法,，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧,。

2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展跳躍能力,。

3、感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè),。

重難點(diǎn)分析：增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，學(xué)會(huì)雙人跳繩

1、每位幼兒一根跳繩

2,、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程： 一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形,，如，8字形,、之字形等,，一起隨音樂(lè)（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí),。

2,、游戲：與我說(shuō)的相反。

玩法：師說(shuō)向上跳,，幼則蹲跳,，師說(shuō)向前跳，幼則后跳,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性,。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、導(dǎo)入：小朋友,，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法,。

2,、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

教師一起參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合“雙人跳”,。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過(guò)喊拍子讓幼兒同步跳,。

3、在教師的引導(dǎo)下,，相互交流示范各自的玩法,。

（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩,。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行,，快的為勝,。

（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳,。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走，踩繩,、出繩為犯規(guī),。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn),。

4,、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧,，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下,。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

三,、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束,。

活動(dòng)中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力,；還想出了跳高,、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的快樂(lè),。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩,。

在活動(dòng)的過(guò)程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位,。游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律,，聽(tīng)從指揮,，才能維持良好的教學(xué)秩序,。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

大班跳繩教學(xué)方法篇十二

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)生子女,，吃得好,，穿得好，而又不愿意運(yùn)動(dòng),，以至于很多孩子體質(zhì)弱,，容易生病，為此我們幼兒園積極開展體育活動(dòng),。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng),，它能使幼兒爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力,，預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式,。幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣,，常常拿著繩子坐著發(fā)呆,，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想辦法,，創(chuàng)造出繩子的多種玩法,。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī),、磁帶,，幼兒每人一根繩子。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、幼兒聽(tīng)《兔子舞》的音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

2,、聽(tīng)口令練習(xí)跳躍及上肢運(yùn)動(dòng),。如；向前,、向后,、向左、向右跳,、蹲跳,。

3,、上肢活動(dòng)：繞繞臂,，繞繞臂，幼兒跟著老師繞繞臂,。師問(wèn),；‘還可以怎樣繞’，引導(dǎo)幼兒向前,、向后繞繞臂,，單雙手繞，舉起手臂繞等,，發(fā)展幼兒靈活性,。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法,。

1,、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單,、雙腳跳,、左右腳交替跳等。

2,、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各種玩法,。

（1）利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上,，雙手各握繩子的一頭,，一前一后拉動(dòng)繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳,。

（2）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法,。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（3）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線,，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法,。

（2）請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩,，兩人面對(duì)面站立,，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳,。然后幼兒兩人合作玩跳繩,。如多人跳，可請(qǐng)兩位幼兒分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,，一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,，兩位幼兒搖動(dòng)長(zhǎng)繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過(guò)繩子,。

（3）幼兒自愿組合成若干小組,，利用繩子玩游戲。

三,、隨著音樂(lè)做“騎馬”的放松動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸：

回家后與爸爸、媽媽及小伙伴玩跳繩的游戲,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十三

我們大班的老師經(jīng)過(guò)研究決定跳繩可分為：連續(xù)不間斷的跳繩,、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳,、跳大繩等活動(dòng),，我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的體能來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的安排。

1,、連續(xù)不間斷跳繩

我們首先以集體為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)跳繩的基本技能,，請(qǐng)孩子們利用課余時(shí)間和早接待時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，對(duì)于個(gè)別的孩子老師應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，特別是動(dòng)作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進(jìn)行跟蹤,，讓每個(gè)孩子都能掌握跳繩的技能，多練習(xí),，多鍛煉,，其次以小組為單位進(jìn)行展示活動(dòng)，老師會(huì)拿出一節(jié)課的時(shí)間請(qǐng)小朋友們自己來(lái)展示跳繩活動(dòng),，通過(guò)以大帶小或是以強(qiáng)帶弱來(lái)進(jìn)行幫扶活動(dòng)這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣,。最后進(jìn)行跳繩比賽。經(jīng)過(guò)幾周的練習(xí)孩子們會(huì)在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的興趣我們會(huì)進(jìn)行跳繩的比賽活動(dòng),，以班級(jí)小組為單位,，先選出小組中的佼佼者，然后進(jìn)行小組的比賽,，這樣層層選拔,，也能增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)及集體榮譽(yù)感。

2,、單腳跳

在不間斷的跳繩基礎(chǔ)上,，我們會(huì)增加跳繩的難度，進(jìn)行改動(dòng)變換花樣,，讓孩子們來(lái)單腳跳繩,，我們會(huì)根據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來(lái)進(jìn)行安排，體能強(qiáng)的孩子我們會(huì)定的目標(biāo)高一點(diǎn),，我們的原則是,，孩子能在自己的基礎(chǔ)上有進(jìn)步就行,。本次活動(dòng)以2周為期限來(lái)進(jìn)行練習(xí),，在練習(xí)的過(guò)程中，我們利用獎(jiǎng)勵(lì),、比賽等方法激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí),。

3、兩腳行進(jìn)跳

本次活動(dòng)難度較大,，我們以3周的時(shí)間來(lái)完成,，雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧，所以老師應(yīng)掌握技巧技能交給孩子們,，特別提醒小朋友要注意安全,，我們會(huì)利用戶外活動(dòng)時(shí)間在跑道生進(jìn)行練習(xí)，3周結(jié)束后,，我們會(huì)以級(jí)部為單位進(jìn)行比賽,，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小朋友能喜歡上跳繩活動(dòng),。

4,、雙人跳小繩

通過(guò)大人跳繩活動(dòng)，孩子們對(duì)跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣,，在此活動(dòng)中,，我們應(yīng)該注意提醒孩子合作意識(shí)，而且掌握跳繩的節(jié)奏,，這樣孩子們才能順利地進(jìn)行雙人跳,，雙人跳繩最主要的就是兩個(gè)人的配合，所以我們會(huì)根據(jù)小朋友的情況來(lái)進(jìn)行安排配對(duì)，在進(jìn)行練習(xí)時(shí),，兩個(gè)人自由練習(xí),，更掌握了技能技巧時(shí)，可以自由結(jié)對(duì),，進(jìn)行雙人跳繩活動(dòng),。

5、跳大繩

在花樣跳繩的基礎(chǔ)上,，我們讓孩子們進(jìn)行跳大繩活動(dòng),，兩個(gè)人輪繩，3個(gè)人跳繩,，這應(yīng)該是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),，需要孩子們的集體配合，剛開始我們會(huì)先鍛煉幼兒的輪繩技巧,，等學(xué)會(huì)輪繩我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)跳大繩的技能方法,，老師應(yīng)該對(duì)孩子們嚴(yán)格要求，多與幼兒交流溝通,，針對(duì)不同孩子的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),。

跳繩運(yùn)動(dòng)可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運(yùn)動(dòng)之一,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十四

1,、學(xué)習(xí)花樣跳繩，掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩,。

2,、發(fā)展幼兒上下肢的力量，彈跳力和身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)花樣跳繩的興趣,。

幼兒每人一根小跳繩,，大繩四根，音樂(lè)磁帶,。

1,、 引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。

2,、 請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩,，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩；

3,、 教師示范講解花樣跳繩的種類：

（1）雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩,。教師示范講解,；幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

（2）絞花跳：兩臂在胸前交叉論繩跳,；教師示范； 幼兒練習(xí),，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助指導(dǎo),。

（3）帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時(shí)跳，教師示范并請(qǐng)幼兒自由練習(xí),。

（4）跳大繩：兩幼兒在兩端論繩,，一幼兒或若干幼兒在中間跳，教師示范并請(qǐng)幼兒操作練習(xí),。

4,、 幼兒自由組合，展示花樣跳繩成果,。

5,、 教師進(jìn)行評(píng)析，并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的花樣跳繩,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十五

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳動(dòng)動(dòng)作,，進(jìn)展幼兒的彈跳力量,。

2,、激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂(lè)的心情,，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。

3,、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量,，讓他們的身體得到熬煉。

4,、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量,。

短繩每人一根長(zhǎng)繩兩根

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)：聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓,，跑走交替,，停下后由圓形走成六路縱隊(duì)。

1,、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上,，用單人跳的短繩做各種跳動(dòng)動(dòng)作。如雙腳跳,、單腳跳,、左右交替跳,，可原地跳，也可行進(jìn)跳,。

鼓舞幼兒表現(xiàn)各種玩法,，教師留意觀看，看誰(shuí)的把戲多,，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩,。

指導(dǎo)幼兒練慣用各種方法跳繩。

2,、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩：讓幼兒自由選擇伙伴,，兩人一組分散在場(chǎng)地四周，教師請(qǐng)兩個(gè)先學(xué)會(huì)的幼兒進(jìn)展示范跳法,，兩人面對(duì)面站立,，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳,。

請(qǐng)幼兒練習(xí)雙人跳繩,。

3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法：請(qǐng)兩位幼兒搖繩,，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳,。待幼兒熟識(shí)后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳,。也可待繩搖動(dòng)后,，跑進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè),，每人在繩中跳幾下再跑出,，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置,。

4,、跳繩競(jìng)賽：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組,，分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立,，教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,。跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),，如此依次進(jìn)展,，直至跳完,，最終以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

1,、教師評(píng)價(jià)幼兒嬉戲競(jìng)賽狀況,。表?yè)P(yáng)可以克制困難，有團(tuán)隊(duì)精神的幼兒,。

2,、放松運(yùn)動(dòng)：教師帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：聳聳肩、搖搖手,、轉(zhuǎn)手腕,、扭扭腰、甩甩腿,、轉(zhuǎn)腳踝等等,。

兩兩幼兒互相放松：幫同伴捏捏肩、捶捶背,、甩甩手等,。

3、請(qǐng)幼兒一起整理用具,。

4,、帶著幼兒排好隊(duì)回教室。

大班跳繩教學(xué)方法篇十六

1,、樂(lè)觀在參與體育活動(dòng),，并能在活動(dòng)中多種跳繩的仿照動(dòng)作。

2,、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量,，讓他們的身體得到熬煉。

體育館,、短繩每生一根

一,、自主嬉戲，活潑心情

教師活動(dòng)：

1,、組織同學(xué)集隊(duì)、隊(duì)列

2,、提出要求,，觀看同學(xué)分組嬉戲。

同學(xué)活動(dòng)：

1,、看教師手勢(shì),，聽(tīng)教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快,、靜,、齊〞的集隊(duì)要求,。

2、聽(tīng)口令進(jìn)展行進(jìn)練習(xí),，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好,。

3、兩人一組剪刀,、石頭,、布嬉戲，輸?shù)男“閭H要帶著贏的小伴侶做一個(gè)動(dòng)作,。

4,、同學(xué)自己進(jìn)展柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作)

組織：五路縱隊(duì),、自由分散

二,、歡樂(lè)玩繩，體驗(yàn)跳繩的不同樂(lè)趣

教師活動(dòng)：

1,、歡樂(lè)小繩變變變練習(xí),。

2、簡(jiǎn)潔的繩操調(diào)整身心,，并把上肢充分活動(dòng),。

3、組織同學(xué)練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)整練習(xí)：畫樹葉,、畫蘑菇

4,、組織同學(xué)練習(xí)向后跳短繩和調(diào)整練習(xí)：畫小樹

5、組織同學(xué)練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)整練習(xí)：畫魚,、小船

6,、組織同學(xué)跳繩比快。

7,、引導(dǎo)同學(xué)總結(jié),、評(píng)價(jià)。

同學(xué)活動(dòng)：

1,、按教師要求把繩變成長(zhǎng)線,，練習(xí)跳左跳右

把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后

把繩變成長(zhǎng)方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn)

把繩變成正方形,，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

2、隨教師示范進(jìn)展簡(jiǎn)潔繩操的仿照,。

3,、按要求快速跳短繩，會(huì)跳的跳得快些,，不會(huì)跳的要跳起來(lái),，仔細(xì)學(xué),，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇,。

4,、嘗試向后跳，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,，完成畫小樹,。

5、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,，完成畫魚畫不船,。

6、進(jìn)展半分鐘快速跳短繩競(jìng)賽,，努力戰(zhàn)勝自我,。

7、樂(lè)觀地參加評(píng)價(jià),，樂(lè)于承受別人的特長(zhǎng),。

組織：分散練習(xí)

本課一開頭讓同學(xué)自主結(jié)合進(jìn)展嬉戲活動(dòng)時(shí)，大局部同學(xué)表現(xiàn)得特別好,，始終能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著同學(xué)做,，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一組，特別擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己,。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓同學(xué)變變繩子的外形來(lái)跳動(dòng),，雖是仿照練習(xí)，但我不規(guī)定跳動(dòng)的動(dòng)作,，只是要求同學(xué)把繩子怎樣擺,，練習(xí)時(shí)只提要求，不作規(guī)定,，同學(xué)練習(xí)得特別興奮,，而且因?yàn)闆](méi)有動(dòng)作的規(guī)定同學(xué)的動(dòng)作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必需告知同學(xué)留意平安,，不能在地上打滾,，主要是讓同學(xué)養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十七

現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制,，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,，它能鍛煉全身的肌肉組織,，從而提高幼兒的身體素質(zhì),。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況,，我開展了這次活動(dòng),。

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒,。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí),，雙腳要跳起

戶外塑膠地、繩子

1,、做準(zhǔn)備活動(dòng) 幼兒跟老師做熱身操,。

2、幼兒自主練習(xí) 讓幼兒自主練習(xí)跳繩,。

3,、集體活動(dòng)，比比誰(shuí)跳的好,。

介紹玩法,，規(guī)則,。幼兒進(jìn)行活動(dòng),。

4、放松,、休息,、擦汗

跳繩這項(xiàng)活動(dòng)不但需要身體各部分協(xié)調(diào)配合，還要有良好的節(jié)奏感,，開始的時(shí)候小朋友不容易掌握好節(jié)奏,，因此我對(duì)他們的訓(xùn)練進(jìn)行分布進(jìn)行，取得了較好效果,。大多數(shù)小朋友興趣都很濃,。

大班跳繩教學(xué)方法篇十八

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，吃得好而又不愿意運(yùn)動(dòng)，以至于很多大人才會(huì)得的病小孩子也得了,，如高血脂,、糖尿病等；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開展體育活動(dòng),。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng),，它能很好地鍛煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)玩,。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣,，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法,，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

1,、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

錄音機(jī),、磁帶，幼兒每人一根繩子,。

教師發(fā)出信號(hào)后,，幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì)，聽(tīng)口令一對(duì)一隊(duì)整齊地走,，走成雙圈后,，兩人面對(duì)面做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作,，另一人模仿,。練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前,、后,、上、左跳、蹲跳,，向前,、后,、繞繞臂,，單雙手繞、舉起手臂繞等,。

1,、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單,、雙腳跳,、左右腳交替跳等。

2,、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法,。

（1）利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上,，雙手各握繩子的一頭,，一前一后拉動(dòng)繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳,。

（2）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法,。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（3）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線,，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路,。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

（2）請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法,。

如兩人合作玩跳繩,，兩人面對(duì)面站立，一人晃繩,，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳,。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳,，可請(qǐng)兩位幼兒分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,，一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，兩位幼兒搖動(dòng)長(zhǎng)繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過(guò)繩子,。

（3）幼兒自愿組合成若干小組,，利用繩子玩游戲。

大班跳繩教學(xué)方法篇十九

1,、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,，增強(qiáng)幼兒的彈跳力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格,。

3,、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。

掌握跳繩的方法,，鍛煉幼兒手、腳的靈活性,。

呼啦圈,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、做“照鏡子”的游戲,，一人做動(dòng)作，另一人模仿,。

2,、練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前,、后,、上、左跳,、蹲跳,，向前、后,、繞繞臂,，單雙手繞,、舉起手臂繞等。

二,、老師交簡(jiǎn)單的跳法

1,、老師示范動(dòng)作,，幼兒學(xué)跳。

2,、請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簛?lái)做示范動(dòng)作。

3,、幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

三,、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法

1、幼兒自由探索跳繩的各種跳法,。如單人單腳跳、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。

2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法,。

（1）利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法,。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑,。

（2）利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法,。

把繩子擺成直的走直線,，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,，在繩子中間走小路,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

（1）幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

（2）請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法,。

（3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲,。

四、跳繩比賽,。

五,、隨著音樂(lè)做放松動(dòng)作,。

六,、收拾場(chǎng)地,、器材,。

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,，以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,，來(lái)調(diào)動(dòng),、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),，幼兒興趣點(diǎn)很高,，接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法,。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳,、左右腳交替跳等,。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,，并沒(méi)有評(píng)價(jià),，這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作,。

大班跳繩教學(xué)方法篇二十

1,、初步把握向前甩繩,，雙腳并攏向上跳的跳繩方法,。

2、培育幼兒不怕失敗,，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3,、熬煉幼兒手臂的力氣,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4,、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

每位幼兒一根繩,。

1,、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng)，進(jìn)展隊(duì)列練習(xí),。

教師：進(jìn)展根本隊(duì)列練習(xí),，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正,、向前看齊、成體操隊(duì)形散開,。

2,、進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶著幼兒做上肢運(yùn)動(dòng),、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng),、放松整理,。

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探究跳繩的方法,。

教師：跳繩有很多玩法，如今我們用手中的跳繩玩一玩,，可以怎么玩呢？

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以如何玩，并請(qǐng)幼兒到前面示范,。

教師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳,，也可以兩個(gè)人甩繩一起玩,，也可以兩個(gè)人拿著一起用來(lái)跳高。

3,、學(xué)習(xí)跳繩,，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的,？看明晰他是怎樣跳的嗎,？誰(shuí)來(lái)試試,？

教師小結(jié)并示范：我們跳繩的時(shí)候,，雙手拿著繩柄,，雙手搖繩向前甩,，雙腳并攏跳過(guò)繩,。

4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作,。

教師：如今我們一起來(lái)練習(xí)跳繩的動(dòng)作?！灿變河秒p腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩,?！?/p>

5,、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習(xí)跳繩的動(dòng)作,，交代組織事項(xiàng)。

教師：我們?cè)诰毩?xí)跳繩的時(shí)候,，要留意旁邊的人，要保持間隔,，以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人。

6,、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩,。

整理隊(duì)伍,，進(jìn)展放松活動(dòng),。

〔1〕幼兒可以樂(lè)觀參加跳繩嬉戲，愛(ài)好很高,，符合幼兒年領(lǐng)階段的進(jìn)展。

〔2〕有個(gè)別幼兒不能堅(jiān)持,，沒(méi)有耐性,。覺(jué)得自己不會(huì)就不再練習(xí)跳繩了,，結(jié)合？指南,？我賜予了幼兒鼓舞與急躁的指導(dǎo),，幼兒還是會(huì)連續(xù)練習(xí)跳繩,，效果不錯(cuò),。

〔3〕本節(jié)活動(dòng)還須有活動(dòng)延長(zhǎng)才能有更好的效果,。

大班跳繩教學(xué)方法篇二十一

在《好玩的跳繩》這一活動(dòng)中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的,，而且操作性強(qiáng)，所以幼兒在活動(dòng)中的興趣很高,，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中，非常樂(lè)于用繩子開展游戲,。平日的幼兒室外活動(dòng)中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng),，比較單調(diào),，我想如果讓孩子們來(lái)創(chuàng)造性地玩繩子,，他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容,。

1、樂(lè)于探索繩的不同玩法,，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧,。

2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展跳躍能力。

3,、感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè),。

增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)雙人跳繩

1,、每位幼兒一根跳繩

2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程： 一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形,，如，8字形,、之字形等,，一起隨音樂(lè)（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。

2,、游戲：與我說(shuō)的相反,。

玩法：師說(shuō)向上跳，幼則蹲跳,，師說(shuō)向前跳，幼則后跳,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性,。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子,，看誰(shuí)能想出好玩的方法,。

2,、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法,，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩,。

教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”,。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過(guò)喊拍子讓幼兒同步跳,。

3,、在教師的引導(dǎo)下,，相互交流示范各自的玩法。

（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,，還可以練習(xí)花樣跳繩,。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開始，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,，比賽依次進(jìn)行,，快的為勝。

（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子,，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳,。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走,，踩繩、出繩為犯規(guī),。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn),。

4、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下,。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。

三、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束,。

大班跳繩教學(xué)方法篇二十二

（1）幼兒嘗試從不同角度進(jìn)行觀察，大膽表現(xiàn)動(dòng)態(tài)畫面,，體會(huì)改變后的新奇感,。

（2）幼兒初步養(yǎng)成同一事物可以從不同角度進(jìn)行觀察,、思考的思維習(xí)慣。

（1）3名跳繩小朋友,。

（2）布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

（3）白報(bào)紙,、記號(hào)筆,、油畫棒,，范畫數(shù)張。

師：今天動(dòng)物王國(guó)舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),，它們比賽看誰(shuí)跳繩跳的最棒，結(jié)果小猴子得了第一名,，老師也想知道咱們班誰(shuí)跳繩跳的最好,。（請(qǐng)小朋友上來(lái)表演）

師：這位小朋友跳著真好,，再上來(lái)兩位小朋友跟他一起跳，請(qǐng)其他小朋友隨便找一個(gè)位置看一看,，看一看他們是怎樣跳繩的，能看到他身體的哪些部位（幼兒任選站位觀察）

1、討論

師：我們站在不同的位置是不是都能看到跳繩小朋友身體的全部,？有什么不同？

幼兒1：我站在后面,，看不到他們的臉，只看到后腦勺和背,。

幼兒2：我站在正面，可以看到他的臉還有身體,。

幼兒3：我站在側(cè)面,，看得到半邊臉,，另一半臉看不到，手腳也只能看到一部分,。

師：好，我們?cè)贀Q一個(gè)位置，看一看和你剛才站的位置看到的又有什么不同,？幼兒任選一個(gè)不同的位置觀察,。

2,、師幼討論不同點(diǎn)

師：我們站在不同的角度看到跳繩的人的畫面是不一樣的，

師：今天我們要用于平時(shí)不同的角度來(lái)表現(xiàn)跳繩的人的運(yùn)動(dòng)畫面,。

重點(diǎn)觀察：視角不同的畫面表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,、交流。

（1）幼兒作品展示,，幼兒觀看,、交流,。

（2）將不同視角的畫排列在一起。

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？

大班跳繩教學(xué)方法篇二十三

1,、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。

來(lái)自 m.sevw.cn

2,、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的彈跳能力。

激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

短繩每人一根,，長(zhǎng)繩兩根。

一,、準(zhǔn)備部分,。

1,、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓,，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì),。

2、活動(dòng)身體練習(xí),。

聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作,。（高人走,，矮人走；挺胸走,，彎腰走,；向前走，向后走,；向左跳，向右跳等,。）

二、基本部分,。

1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上,，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作,。如雙腳跳,、單腳跳、左右腳交替跳,，可原地跳，也可行進(jìn)跳,。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，教師注意觀察,，看誰(shuí)的花樣多,，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩,。

2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩,。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周,。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對(duì)面站立,，教師晃繩,，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩,。

3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法,。請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后,，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后,，跳進(jìn)繩中跳,，一個(gè)接著一個(gè),，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者,，應(yīng)與搖繩者互換位置。

4,、跳繩比賽,。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立,。教師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,，跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾,，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),，如此依次進(jìn)行，直至跳完,，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

三,、結(jié)束部分,。

教師講評(píng)活動(dòng)情況,，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。