通過制定計(jì)劃，我們可以更好地分配資源,，避免浪費(fèi)和重復(fù)勞動(dòng)。在制定計(jì)劃之前，可以先做一些調(diào)研和準(zhǔn)備工作，保證計(jì)劃的可操作性。以下是一些來自成功人士的計(jì)劃制定心得分享,，希望對你有所啟示。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé),，完善管理制度,。

1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé)，實(shí)驗(yàn)人員職責(zé),，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人,。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用,，損失賠償制度,。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用,、儀器,、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案,，定冊清查帳,、物、卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn),。

（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

二,、加大投入,，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。

1,、加大對學(xué)校實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2,、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ茫?shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳,，保證教學(xué)的正常開展,。

三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為,，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào),、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告四對口。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次,，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

（2）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)通知單，并與計(jì)劃,、備課一一對應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課,，備課的內(nèi)容要實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范,。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng),，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄,，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施,。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查,。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng),。

4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo),。

演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上,，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。

1,、學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評估,，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評優(yōu),、晉級等方面享受教師同等待遇,。

2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明,、小制作,、小論文評選活動(dòng)，對優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并報(bào)送上級參評,，對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、開展自制教具,、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、教導(dǎo)處對教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇二

六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)分組實(shí)驗(yàn)如：第一單元2課《杠桿的科學(xué)》3課《杠桿類工具的研究》第4課《輪軸的秘密》7課《斜面的作用》第二單元1課《抵抗彎曲》2課《形狀與抗彎曲能力》8課《用紙?jiān)煲蛔鶚颉返谌龁卧?課《電磁鐵》第3課《電磁鐵的磁力(一》4課《電磁鐵的磁力(二》第四單元1課《校園生物大搜索》5課《相貌各異的我們》等,。演示實(shí)驗(yàn)如：第一單元6課《滑輪組》8課《自行車上的簡單機(jī)械》第二單元4課《找拱形》第三單元6課《電能和能量》等,。

六年級3、4班共有學(xué)生106人,。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué),，而且特別喜歡做實(shí)驗(yàn)，從上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)情況看,，大部分學(xué)生能在教師的'指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,，能與他人合作，學(xué)會(huì)了寫實(shí)驗(yàn)記錄,，并能進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn),。但也有部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中放不開手腳，甚至不敢參與實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期還應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的指導(dǎo),。

1,、教會(huì)學(xué)生正確的實(shí)驗(yàn)方法，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

2,、使學(xué)生有效地掌握知識(shí)，主動(dòng)探索新知識(shí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、操作,、觀察、記錄和整理資料等能力,。

4,、全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識(shí)素質(zhì)和智能素質(zhì),。

5,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實(shí)驗(yàn)中充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

1、課前教師要充分準(zhǔn)備,，備教材,、備學(xué)生、備教法,、備實(shí)驗(yàn)過程,。

2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實(shí)驗(yàn),，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，制作簡易科學(xué)模型,。

3,、加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，充分利用儀器和器材,，讓學(xué)生參觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，從而獲得知識(shí)，鍛煉能力,。

4,、師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動(dòng)手制作教具,，改善實(shí)驗(yàn)條件,。

(略）。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇三

小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育的主要手段,，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童,，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,，它對少年兒童未來的成長具有深遠(yuǎn)的影響，對提高民族素質(zhì),、建設(shè)社會(huì)主義精神文明,，培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義的人才起著重要的作用。因此,，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系,。

l,、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然,、圓潤而集中的聲音,，唱好二聲部合唱。

2,、訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維,；創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生在欣賞音樂的過程中，感受音色,、音響,，了解音樂的特色，通過欣賞,，了解民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式,，并認(rèn)識(shí)部分西洋樂器。

4,、訓(xùn)練一些器樂合奏曲,，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。

l,、教材分析：按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱一唱,、聽一聽,、玩一玩等內(nèi)容編寫而成,，各部分的內(nèi)容既自成體系，又互相聯(lián)系,。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,，藝術(shù)性和思想性并存，使學(xué)生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系,，加強(qiáng)愛國主義教育,。學(xué)生在欣賞樂曲的`同時(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)西洋樂器,、民族樂器,。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂曲既獨(dú)立成曲,，又和歌曲緊緊相連,，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，也容易學(xué)會(huì),。課后安排一些音樂知識(shí)和創(chuàng)作練習(xí),，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2,、學(xué)生情況分析：本屆學(xué)生年齡偏大,，程度參差不齊，學(xué)生普遍存在大聲歌唱的毛病,。器樂學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢,，基礎(chǔ)也較淺。

l,、考慮學(xué)生的生理狀況,，教師應(yīng)因材施教，禁止“喊唱”,，運(yùn)用高位置的頭聲輕聲唱歌,。

2、充分利用器樂促進(jìn)課堂教用豎笛,，直觀準(zhǔn)確地達(dá)到教學(xué)目的,。

3、運(yùn)用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。

略

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇四

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨,，以實(shí)踐為核心,，努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式,、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展,。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng),。通過實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作能力,、邏輯推理能力,、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過程中，主動(dòng)獲取知識(shí),，體驗(yàn)成功的喜悅;通過實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有如下打算：

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇五

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、建立機(jī)構(gòu),，明確職責(zé),，完善管理制度。

１,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。２、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理,。

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé),，實(shí)驗(yàn)人員職責(zé)，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,，職責(zé)分明，責(zé)任到人。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用，損失賠償制度,。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用,、領(lǐng)用、儀器,、演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案，定冊清查帳,、物,、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn),。

（5）各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

二、加大投入,，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè),。

1、加大對學(xué)校實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展,。

三,、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào),、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)通知單,，并與計(jì)劃、備課一一對應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要,。

實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載,。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。

每一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng),，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索,。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見,，提出改進(jìn)措施,。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查,。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng),。

4、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo),。

演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上,，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。

1,、學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評估,，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評優(yōu),、晉級等方面享受教師同等待遇,。

2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明,、小制作,、小論文評選活動(dòng)，對優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，并報(bào)送上級參評,，對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、開展自制教具,、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、教導(dǎo)處對教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

20xx年09月,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇六

以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)制度建設(shè),，夯實(shí)管理基礎(chǔ),。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，提高自然科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。進(jìn)一步讓自然科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究,、實(shí)踐等能力,，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科,，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣。

為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)管理工作的科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化,，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量,，順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)任務(wù),，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從下幾個(gè)方面開展工作：

1,、明確實(shí)驗(yàn)的目的意義,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn),；裝備綜合配套,；管理科學(xué)規(guī)范；使用注重實(shí)效,。

2,、按照省標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的要求，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,、設(shè)施,。凡與現(xiàn)行教材配套的儀器,、器材要配齊配足,，做好課堂教學(xué)和課外科技等活動(dòng)的.服務(wù)工作。

3,、儀器保管責(zé)任到人,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理,，要做到：

（1）定期檢查,、核對、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備,，做到帳,、物、卡相符,；對丟失,、損壞,、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào)；存放定位存放,，取用方便,，盡量做到科學(xué)、整齊,、美觀,。

（2）實(shí)行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度,，凡丟失或損壞的要酌情處理,。

（3）實(shí)行易耗品入庫、領(lǐng)用登記,，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費(fèi),。

（4）經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率,，做好使用與維修記錄,。

4、學(xué)科是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科,。因此,，一定要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有分管校長負(fù)責(zé),，主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查,，自然科學(xué)教師的配備要相當(dāng)集中、相對穩(wěn)定,，另外要配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有責(zé)任心的老師當(dāng)兼管員。

5,、執(zhí)行好自然實(shí)驗(yàn)室守則,、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等,。

6,、配合組織教師開展活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材,，研究教法,，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，并撰寫論文,。

1、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作,。

大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)期初認(rèn)真做好各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作,，使設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn),，保證實(shí)驗(yàn)課正常開出。

3,、加強(qiáng)請示匯報(bào),，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育教學(xué)工作中的疑難問題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持,。

4,、加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高,。由專職教師組織全體自然科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性,，上好自然科學(xué)課,。開展對實(shí)驗(yàn)儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備,，充分利用電教設(shè)備和電教材料（如多媒體,、光盤資料等），開足,、開全實(shí)驗(yàn)課,。組織自然科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課,，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身不足,，取得科學(xué)教育教學(xué)工作的最佳效益。

5,、教師撰寫學(xué)科論文,，積極參與各項(xiàng)競賽。

6,、鼓勵(lì)教師自制教具,，豐富教學(xué)材料,，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施,。

7、輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)（小制作）,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

8,、做好期末工作小結(jié)，清點(diǎn)儀器,、設(shè)備,、藥品,，制定采購計(jì)劃。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇七

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生親近自然,、熱愛科學(xué)并渴望了解科學(xué)知識(shí)的興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí),，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,，本學(xué)期將把演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，并增加活動(dòng)與探究實(shí)踐,，這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍,，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件,。

演示實(shí)驗(yàn)有：

a,、火山與地震的成因。

b,、溫度對巖石的破壞作用,。

c、能量轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),。

d,、模擬地球公轉(zhuǎn)，研究四季變化的原因,。

e,、制作太陽系模型。

這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本概念,、基本理論,，同時(shí)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,、掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神,。

分組實(shí)驗(yàn)有：

a、觀察不同生物體的細(xì)胞,。

b,、找出自己的身體特征與家人的異同。

c、研究影響擺擺動(dòng)快慢的因素,。

d,、研究電磁鐵特性的實(shí)驗(yàn)。

e,、利用蔥葉來做仿生實(shí)驗(yàn),。

通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用,，從而增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性,。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,，學(xué)生具備基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，科學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的則,，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣,，并對實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求：

1、能學(xué)會(huì)簡單儀器的實(shí)驗(yàn)操作,。

2,、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)標(biāo)本和儀器，并能安全操作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力。

4,、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),，學(xué)會(huì)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

5,、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論,。

6,、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。

7,、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,。

8,、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

9,、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,，進(jìn)行觀察、記錄,，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究,，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，以問題為中心,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

3,、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象，積極探究科學(xué)變化的奧秘,，增強(qiáng)他們學(xué)好科學(xué)的信心,。

4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備,，做到課前演示,。

5、創(chuàng)造條件,，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

6、教師要從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維,。

7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓他們在熟悉的生活情境中感受到科學(xué)的重要性,，并在探究中切身感受科學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

8,、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄,，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

9、對有困難的實(shí)驗(yàn),，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性,，因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

10,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

11,、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探索精神。

12,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。

13,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，平日注重實(shí)驗(yàn)與操作相結(jié)合，教師適時(shí)點(diǎn)撥,、指導(dǎo),。

14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來社會(huì)所必需的科學(xué)知識(shí),、技能,、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展,。

15,、搞好課外活動(dòng)，如開展興趣小組活動(dòng),、知識(shí)講座,、實(shí)驗(yàn)競賽、專題討論,、實(shí)驗(yàn)教具制作,、等等,，留給學(xué)生空白,，發(fā)揮學(xué)生特長,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā),，注意教學(xué)研究與實(shí)踐,，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理：做到合理管理,，合理使用,，合理分類,、堆放，及時(shí)借還,，及時(shí)打掃等,。

主要措施：

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一,。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動(dòng)手做,，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課，在課前,，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察,、實(shí)驗(yàn)材料,，保證正常的實(shí)驗(yàn)探究,。

本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)加強(qiáng)管理，有借有還,。在教學(xué)時(shí),，首先，及時(shí)填好實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)名稱,，以及所需的實(shí)驗(yàn)器材,。其次，合理實(shí)驗(yàn),，在課堂上,，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。最后,，實(shí)驗(yàn)做完后要及時(shí)放回原處,，并做好實(shí)驗(yàn)日志的記載工作。

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地,，科學(xué)角,，收集材料，自己動(dòng)手制作教具,，改善實(shí)驗(yàn)條件,。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、創(chuàng)新能力。

科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段,，努力提高投影,、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率,，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

總之,，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要,，我們必須把握好過度期的教學(xué),，激發(fā)每一位科學(xué)教師的'教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究,，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇八

重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察,，又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析,，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界,、簡單機(jī)械等,；認(rèn)識(shí)事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康,、簡單機(jī)械與運(yùn)動(dòng)等,。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；觀察與探究是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)資料，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化訓(xùn)練,。增強(qiáng)學(xué)生解決問題,、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，把所學(xué)到的知識(shí)用到生活中去,。

（二）知識(shí)目標(biāo)。

1,、了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對人類正反兩方面的作用,；明白真菌是、既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的一類生物中的一類,。

2,、了解骨骼、肌肉及其作用,；了解人體的消化,、呼吸、血液循環(huán)的過程,；能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,；意識(shí)到個(gè)人對身體健康負(fù)有職責(zé)能用心參加鍛煉，注重個(gè)人保??；了解人類需要那些營養(yǎng)及其來源，懂得營養(yǎng)合理全面的重要性,；了解動(dòng)植物之間的信息傳遞方式及特點(diǎn),；明白大腦在人的語言,、思維、情感方面的作用,，使人體生命活動(dòng)的“總指揮部”,。

3、了解光的直線傳播現(xiàn)象,；了解平面鏡或放大鏡能夠改變光的傳播路線,；人光能夠改變我們的生活；明白光是顏色的,，了解日光的色散現(xiàn)象,；了解光的三原色、光的合成,；做調(diào)色游戲,；了解光與我們生活的關(guān)系及光的污染與防治,；明白聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,，能區(qū)分聲音的大小和高低；明白聲音要透過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵,；能區(qū)分樂音與噪音,，了解噪音的危害和防止方法。

4,、明白水能溶解一些物質(zhì),；明白物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)變化,，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),；了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆,。

5,、明白利用機(jī)械能夠提高工作效率，了解一些簡單機(jī)械,，如斜面,、杠桿、齒輪,、滑輪的使用,；能測量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不一樣時(shí)刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時(shí)間的關(guān)系,；明白描述物體的運(yùn)動(dòng)需要位置,、方向和快慢。

（三）潛力培養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生能用自我擅長的方式進(jìn)行表達(dá),、評議和討論。

2,、培養(yǎng)學(xué)生分析,、采集和整理信息的潛力。比如：會(huì)查閱書刊及其他信息源,；能利用簡單的表格,、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察,，并做記錄,；能做控制變量的簡單探究性實(shí)驗(yàn)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能對自我的探究活動(dòng)提出大致的思路或計(jì)劃,。

5、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見,。

重點(diǎn)：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點(diǎn)強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系,，既有對事物外部表象的觀察,，又從微觀世界認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)和功能,，如微生物世界,、簡單機(jī)械等；認(rèn)識(shí)事物的相互聯(lián)系,，如病毒與生命健康,、簡單機(jī)械與運(yùn)動(dòng)等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升,，加大自主探究的實(shí)施力度,，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用,。在探究技能上,，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了超多的強(qiáng)化學(xué)生邏輯推理的探究項(xiàng)目,，如根據(jù)發(fā)霉饅頭的外部表象,，推測產(chǎn)生變化的原因，力求在事物的表面特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系,。

難點(diǎn)：使學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的自然觀,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識(shí)問題,。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯,。

本冊教材在縱觀全冊教材,，教師應(yīng)更加放開手腳，把學(xué)生感興趣的話題,，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體,，透過活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué),、對科學(xué)探究,、對科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是五年級集中訓(xùn)練的過程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)資料,，在探究過程中有意識(shí)地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。

在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué),。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí),，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件,，借助課件的動(dòng)畫效果,、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于理解,。

在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查,、畫一畫,、讀一讀、說一說,、想一想,、做一做，多種感官并用,，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”潛力，即：動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦。

在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，因材施教,，針對學(xué)生的個(gè)體差異,，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),，能夠從中理解學(xué)習(xí)的好處,，掌握必須的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn),。

專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論。

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)。

參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng),。

家庭科技活動(dòng)主角扮演科學(xué)幻想,。

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法。

談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇九

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、建立機(jī)構(gòu),，明確職責(zé),，完善管理制度。

１,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé),，科任教師職責(zé),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明,，責(zé)任到人,。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用,，損失賠償制度。

（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用,、儀器,、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記,，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案,，定冊清查帳,、物、卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn),。

（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作。

（6）圖書室,、閱覽室面向?qū)W生開放,，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書,，不斷提高圖書使用率,。

（7）加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師,，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作,，實(shí)踐并每學(xué)期考核一次，檢查學(xué)生情況,。

二,、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè),。

1、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展,。

三,、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)備課,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告"四對口",。

（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期一次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。

（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度,，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單,，并與計(jì)劃、備課一一對應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示,，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型,、實(shí)驗(yàn)課題,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟,，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。

（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,，有時(shí)間記載。

2,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范,。

每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng),，弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,、積極探索。

（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄,，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見,，提出改進(jìn)措施。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。

（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活動(dòng),。

4,、各類實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)標(biāo)。

演示實(shí)驗(yàn),，分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到100%,，演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%,。每次分組實(shí)驗(yàn)開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上,。

四、建立教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作獎(jiǎng)懲機(jī)制,。

1,、學(xué)校對實(shí)驗(yàn)教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實(shí)驗(yàn)實(shí)行評估,，計(jì)入個(gè)人工作量和工作業(yè)績,，實(shí)驗(yàn)員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇,。

2,、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作,、小論文評選活動(dòng),，對優(yōu)秀者給予通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并報(bào)送上級參評,，對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3、開展自制教具,、實(shí)驗(yàn)論文和實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評比,，擇估選送市、地參評,，獲獎(jiǎng)?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4、教導(dǎo)處對教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué),，加強(qiáng)教育裝備管理,，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，采取多項(xiàng)有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如動(dòng)手能力,、觀察能力,、分析解決問題的能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì),。特制定本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,。

1、實(shí)驗(yàn)操作技能：如認(rèn)識(shí),、選擇和正確使用基本儀器,；在理解實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上編制實(shí)驗(yàn)步驟，按規(guī)范要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,；排除實(shí)驗(yàn)中的常見故障等技能,。

2、處理數(shù)據(jù),、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的技能：如設(shè)計(jì)記錄表格,、正確觀察讀數(shù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,、分析實(shí)驗(yàn)誤差和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的技能,。

3、研究,、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和自制教具,、學(xué)具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法為指導(dǎo),，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行初步的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),。

在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，目前還沒有反觀察作為獲取知識(shí)的一種手段，沒有把觀察跟注意力,、思維力結(jié)合起來,，作為發(fā)展學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。因而,，目前中學(xué)生的觀察普遍存在以下的缺陷：

1,、觀察目的性不明確；

2,、不善于完整,，全面地進(jìn)行觀察；

3,、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質(zhì),；

4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象,；

5,、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談；

教育應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本,。我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力是理化生教學(xué)的一個(gè)突破口,；因此，如何進(jìn)行正確時(shí)培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生觀察能力的訓(xùn)練和提高的是件刻不容緩的事情,。針對我校學(xué)生實(shí)際,，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高動(dòng)手技能是我們實(shí)驗(yàn)室的主要工作,，我想通過努力達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,。

1、對自然界的好奇和探索興趣,。

2,、求實(shí)與求真。

3,、獨(dú)立思考與創(chuàng)新,。

4、質(zhì)疑,、反思與理性精神,。

5、關(guān)注,、責(zé)任,、勇于實(shí)踐。

6,、尊重與合作精神,。

提倡用記錄卡片的形式記錄學(xué)生情況,。

在學(xué)習(xí)檔案中要收錄理化生學(xué)習(xí)的重要資料，如遇到的疑難問題及其解答,，在探究活動(dòng)中最出色的表現(xiàn)，被否定過的觀點(diǎn),，通過努力最后解決的難題,，設(shè)計(jì)巧妙的小制作，優(yōu)秀的小論文,、作業(yè)情況,、教學(xué)中的觀察記錄等。

提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”,。

由教師和學(xué)生把每堂課中發(fā)生的事情如實(shí)記錄下來?，F(xiàn)場筆記應(yīng)對學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)地客觀地描述。還可以能過訪談多種途徑收集學(xué)生的客觀表現(xiàn),。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十一

實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識(shí)方法,，它對于激發(fā)兒童的科學(xué)志趣，培養(yǎng)兒童的科學(xué)能力,，提高兒童的科學(xué)素質(zhì)都有著十分重要的意義,。在新課程理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：

以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心,，加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，注重對學(xué)生進(jìn)行提出問題,、猜想結(jié)果,、制定計(jì)劃、觀察,、實(shí)驗(yàn),、搜集證據(jù)、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué),，在親自操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、自行探究的實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)的思維方法,，培養(yǎng)對科學(xué)的積極態(tài)度,。

1、通過學(xué)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)操作,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致的態(tài)度,，啟發(fā)學(xué)生探究自然事物間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,、獨(dú)立思考的態(tài)度和創(chuàng)新精神,。

2、通過學(xué)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)操作,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致的實(shí)踐能力，使學(xué)生勤于動(dòng)手勇于探究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力,。

3、通過觀察和實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生理解我們身邊處處有科學(xué),，我們的生活離不開科學(xué)的道理，提高學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性,、主動(dòng)性。

4,、通過用溫度計(jì)進(jìn)行測量,，知道使用工具比感官更有效；能運(yùn)用溫度計(jì)對物體進(jìn)行定量觀察,，采集數(shù)據(jù),；知道如何正確使用溫度計(jì)測量常見物體的溫度，并作簡單記錄,。

5,、通過浮和沉的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能對浮和沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè),；能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè),；知道改變浮沉的方法及其在生活中的應(yīng)用。

6,、通過數(shù)學(xué)課中的各種實(shí)驗(yàn)演示提高學(xué)生勇于探索,、獨(dú)立思考的態(tài)度和創(chuàng)新精神。

1,、教師端正教育教學(xué)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

2、教學(xué)中要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn),，新課標(biāo)要求，要由淺入深,，有利于學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

3,、實(shí)驗(yàn)中，要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，還應(yīng)盡量創(chuàng)造條件,，自制器材,，努力按計(jì)劃、按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十二

在小學(xué)高年級自然教學(xué)中,，如何落實(shí)自然教學(xué)大綱提出的“注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自行獲取知識(shí)”的教學(xué)要求，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神呢?教改實(shí)踐表明,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自參加創(chuàng)造性的觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，是一個(gè)行之有效的途徑和方法,。

觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的主要方法之一,。為了完成自然學(xué)科的教學(xué)目的,、任務(wù)，廣大自然教師要經(jīng)常運(yùn)用觀察實(shí)驗(yàn)的方法,。然而,，由于受到傳統(tǒng)教育思想的影響，一些教師常將對提高學(xué)生素質(zhì)起重要作用的學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)視為自然課一般性程式化的教學(xué)環(huán)節(jié),。通常,，凡是在學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)之前，教師都要不厭其詳?shù)刂v解觀察實(shí)驗(yàn)的步驟和方法,，再三叮囑學(xué)生,，這要聽清、那要記住,?？傊髮W(xué)生必須完全照要求辦,。因此,，學(xué)生跟著教師亦步亦趨,，用不著動(dòng)腦思考，即使完成了實(shí)驗(yàn),，也不明白為什么要這樣做,，當(dāng)然也就更不去想一想還可以怎樣做了。我們認(rèn)為,，如果教師既不分年級高低,，也不論實(shí)驗(yàn)難易，尤其是不去考慮是否有利于學(xué)生思維的發(fā)展和提高,、創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)和培養(yǎng),，即使督促學(xué)生完成了觀察實(shí)驗(yàn)也只能培養(yǎng)出不愛動(dòng)腦思考、只會(huì)唯命是從的學(xué)生,。這樣必將嚴(yán)重壓抑學(xué)生主動(dòng)探索的精神,。因此，我們必須徹底改革有悖于素質(zhì)教育精神的傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，代之以探索式的教學(xué)模式和方法,，充分相信學(xué)生，根據(jù)小學(xué)生智力與能力發(fā)展水平,，逐步放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。

為了充分發(fā)揮學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的多種育人功能，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)獨(dú)立獲取知識(shí)的方法,，我們以貫徹落實(shí)《天津市小學(xué)自然學(xué)科素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為契機(jī),，以“啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)”為突破口，重點(diǎn)在小學(xué)高年級自然教學(xué)中進(jìn)行了教改實(shí)驗(yàn),，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,，取得了階段性成果。

在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此，按照《大綱》的要求,，“教師要盡可能地啟發(fā)學(xué)生自行探求和應(yīng)用知識(shí)”,，“教師應(yīng)盡量創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，從而獲得知識(shí)和鍛煉能力”,。例如，教授《燃燒和滅火》一課時(shí)，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn),，能夠比較容易地總結(jié)出“燃燒需要氧氣和可燃物”兩個(gè)條件,。但是對于“燃燒需要可燃物達(dá)到一定溫度(燃點(diǎn))”這個(gè)條件學(xué)生不易理解。怎樣突破這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)呢?我們沒有采用指令性實(shí)驗(yàn)的方法來解決問題,，而是啟發(fā)學(xué)生：“可燃物在氧氣中會(huì)自己燃燒起來嗎?”學(xué)生回答：“不會(huì),，要用火柴點(diǎn)?！苯處熞龑?dǎo)說：“點(diǎn)燃火柴,，除了在火柴盒上劃，還可以用哪些方法呢?誰能設(shè)計(jì)出更多更好的實(shí)驗(yàn)方法?”學(xué)生經(jīng)過討論,，想出了用放大鏡照,、鉆木取火，把放有火柴的鐵板放到火上烤,。

為了讓學(xué)生理解“燃燒的三個(gè)條件缺一不可”的科學(xué)道理,，我們變以往的教師講解為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教師問“燃燒的三個(gè)條件中,，假如缺少了一個(gè)，燃燒還能繼續(xù)進(jìn)行下去嗎?請同學(xué)們利用桌上的物品,、自己設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)來研究,。”課堂馬上活躍起來,。同學(xué)們有的用杯子罩住燃燒著的蠟燭,；有的用火柴點(diǎn)燃紙片后，用剪刀剪去燒著的部分,；有的把點(diǎn)燃的火柴插進(jìn)砂土或水里滅火,；有的則向老師要二氧化碳?xì)怏w熄滅點(diǎn)燃的蚊香。經(jīng)過研討,，學(xué)生們不僅明確認(rèn)識(shí)了燃燒的三個(gè)條件缺一不可,，而且自己總結(jié)出滅火的基本原理和方法。

實(shí)踐證明,，課堂教學(xué)是教師對教材的再創(chuàng)造活動(dòng),。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使教學(xué)活動(dòng)源于教材,，又不拘泥于教材,，盡可能地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己獲取知識(shí)，才能保證學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，在理解的基礎(chǔ)上記憶,，才能讓學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí)，逐步達(dá)到會(huì)學(xué)。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十三

（20xx-2013學(xué)年度第二學(xué)期王映杰）,。

一,、指導(dǎo)思想。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如動(dòng)手能力,、觀察能力,、分析解決問題的能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì),。特制定本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,。

二、主要任務(wù),、目標(biāo),。

按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,，我們力爭演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到95%以上,，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%。引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生親歷各個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程,，形成一定實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn),，觀察能力,。

1、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配,，按照教學(xué)大綱和教材要求,，學(xué)期初要制定《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》，并認(rèn)真填寫《實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表》,，張貼在實(shí)驗(yàn)室,。

2,、分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，任課教師要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)通知單,，學(xué)生要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告任科教師都要仔細(xì)批改。

3,、實(shí)驗(yàn)教師要按照《實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報(bào)告,，及時(shí)購買,。同時(shí)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,，積極改進(jìn)儀器及自制教具,。

4、凡有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn),，任課教師必須事先講清操作規(guī)程,，注意事項(xiàng)，其后必須兩人以上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，不得隨便讓非實(shí)驗(yàn)人員操作,。堅(jiān)決杜絕學(xué)生將實(shí)驗(yàn)藥品帶出實(shí)驗(yàn)室。

5,、做好實(shí)驗(yàn)前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作。

1

6,、做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理工作。7,、整理好實(shí)驗(yàn)檔案,。

四、做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作,。

實(shí)驗(yàn)室必須將實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例掛放在顯著位置,。第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)，教師必須向?qū)W生交待清楚實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

1,、防火、防電,。

（1）防短路,、漏電。實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)防火及防電害意識(shí),，不能麻痹大意,，應(yīng)不時(shí)督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作,。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否合適或松動(dòng)脫落,，電路絕緣是否良好,，有無破損、漏電,、短路等情況,，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時(shí)排除解決,。防止亂拉亂扯電線,。

（2）學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，對易引起火災(zāi)的實(shí)驗(yàn)一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng),，避免事故發(fā)生,。

（3）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙。

實(shí)驗(yàn)室都配備滅火器,，實(shí)驗(yàn)教師要會(huì)使用,，并經(jīng)常檢查，保持完好,，到期申請更換,。發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患及時(shí)報(bào)告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動(dòng)撲救,，及時(shí)報(bào)警（電話119）,。

2、防盜,、防破壞,。

（1）實(shí)驗(yàn)教師每天離崗時(shí)要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源,，鎖好門窗,。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞,，必須及時(shí)報(bào)修,。待修好后再離開。

（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢,，必須對所使用的儀器,、試劑、標(biāo)本和模型作及時(shí)清點(diǎn)和整理,，歸柜保存,。

（3）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，如不按實(shí)驗(yàn)規(guī)程和要求做,，損壞儀器和標(biāo)本,，須按損壞程度,，要記錄清楚，作價(jià)賠償,。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中,，實(shí)驗(yàn)教師不得離開，以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

（6）學(xué)期結(jié)束,，要做好實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)（具體實(shí)驗(yàn)參照科學(xué)實(shí)驗(yàn)開出單）,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十四

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

1、整體概述：

由“沉和浮”,、“熱”,、“時(shí)間的測量”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

（1）帶給足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù),。

（2）幫忙學(xué)生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

（3）科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的,，需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)才能達(dá)成，教師在教學(xué)過程中,，不要急于求成,，要一步一步打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展,。

（4）本冊有許多動(dòng)手制作的項(xiàng)日，必須要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,，只有在手腦并用的過程中,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

2,、單元簡析：

（1）第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動(dòng)中,，探尋物體沉浮的規(guī)律,，研究影響沉浮的變量,，最后構(gòu)成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象,。

（2）第二單元時(shí)間的測量：學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測和測量,，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程,。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理,，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改善工具所作的不懈努力,。

（3）第三單元熱：學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,，探索熱量傳遞的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不一樣的，在生活中的應(yīng)用也是不一樣的,。

（4）第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運(yùn)動(dòng)的探究過程,，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對運(yùn)動(dòng),、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,，不斷地利用已知探究未知的方法,，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）的模式。

3,、材料清單：

（1）第一單元沉和?。?/p>

小石塊、泡沫塑料塊,、回形針,、蠟燭、帶蓋的空瓶,、蘿卜,、橡皮、木塊,、小刀,、透明膠帶、大小相同輕重不一樣的球,、輕重相同大小不一樣的立方體,、玩具潛水艇、橡皮泥,、刻度量杯（底部帶定滑輪）,、鉤碼,、墊圈、彈簧秤,、馬鈴薯,、酒精燈、木夾子,、食鹽,、白糖、燒杯,。

（2）第二單元時(shí)間的測量：

鐘表,、小木竿、自制日暑,、量筒,、塑料瓶、鐵架臺(tái),、螺帽,、細(xì)線、木條,。

（3）第三單元熱：

溫度計(jì),、塑料袋、熱水瓶,、氣球,、水槽、試管,、燒杯,、燒瓶、橡皮塞,、玻璃管,、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈,、鐵架臺(tái),、鐵片、火柴,、蠟燭,、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾,、泡沫塑料塊。

（4）第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：

乒乓球,、手電筒,、地球儀,、鐵架臺(tái)、演示用時(shí)區(qū)圖,、陀螺,。

透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對科學(xué)本質(zhì)有必須的了解,，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究潛力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動(dòng)手，善于操作,。但是兩極分化很明顯,。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好,；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級的升高,，課程難度值增加,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為本學(xué)科不重要,，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般,。

1,、本冊教科書設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng)，這對學(xué)生科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)是很有幫忙的,，教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的潛力,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用比較實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，進(jìn)行分析整理,，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動(dòng)幫忙學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念,。

2,、在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,，五年級學(xué)生的抽象思維,，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā),，幫忙學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié),，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力,。

3,、對情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),，就應(yīng)基于對證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自我的假設(shè),，透過理性的思考和大膽的質(zhì)疑,，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

1,、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,，個(gè)性是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄,。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象,。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,，構(gòu)成正確的解釋,。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué),。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn),。

專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論。

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)。

參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng)。

家庭科技活動(dòng)主角扮演科學(xué)幻想,。

（略）,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十五

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”,、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成,。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng),，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí),，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約20課時(shí),，本學(xué)期授課時(shí)間約為52課時(shí)。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”,、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系,。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作,、觀察,，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系,。第三部分內(nèi)容,，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過典型事例的分析,，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然,、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用,；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最后通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌,，以及河流,、海洋、山脈,、高原等地形及特點(diǎn),；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),，是太陽,、流水、風(fēng)、冰川,、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表,。

《運(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力,、彈力,、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來,，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位,，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備,。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素,，研究摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響,。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2,、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求,。具體包括：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測、解釋要有充分的依據(jù),；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律,。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動(dòng)：能用線條,、符號,、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖,、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義,。

1,、第一單元“生物與環(huán)境”：

放大鏡、綠豆種子,、塑料種植盒（杯）,、塑料調(diào)羹,、紙巾、水桶,、滴管,、大頭針或剪刀，蚯蚓,、土壤,、長方形木盒或塑料盒。

做生態(tài)瓶的容器（每組一個(gè),，可以是大的飲料瓶或色拉油桶）,、沙子和小石子、小鏟,、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱（每班一個(gè)）,、小魚若干,，水草若干。

2,、第二單元“光”：

手電筒,、小長方體、紙屏,，簡易的日影觀測儀,，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管,，小鏡子,、制作簡易潛望鏡的材料。

小鏡子,、凹面鏡,、凸透鏡，白色紙,、粉色紙,、黑色紙、黑色蠟光紙,、鋁箔紙對折做成紙袋,，溫度計(jì)。

制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒,、泡沫塑料或棉花,、能裝水的塑料袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜,、盒蓋,、黑色紙,、鏡子或錫箔紙）。

3,、第三單元“地球表面及其變化”：

風(fēng)景照片,、中國和世界地形圖（或地形地球儀），地震,、火山地貌的照片或多媒體課件,。

小巖石塊、酒精燈,、鑷子,、燒杯、水,，石膏粉,、豌豆種子、小碗或盤子,，塑料瓶,、碎磚塊。

新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤,、牙簽,、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶,。

小鏟子,、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào)紙,、塑料薄膜,、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）,、水,、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土,、塑料杯（杯底側(cè)邊扎孔）,、大盤子、建造家園房屋的材料,。

4,、第四單元“運(yùn)動(dòng)和力”：

小車及配件一套（包括裝配氣球小車的車架附件）。

小鉤,、鐵墊圈,，車軸套、橡皮筋圈,。

氣球,、氣球噴嘴,、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀,、紙盒子（裝鉤碼用,，在桌面測摩擦力也用這個(gè)盒子）、膠帶（粘小車輪子用）,。

測力計(jì),、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠,、瓶蓋,。

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2,、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”,，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會(huì)中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

周內(nèi)容,。

1始業(yè)教育,。

1種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）機(jī)動(dòng)。

22種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）,。

3觀察綠豆芽的生長,。

4蚯蚓的選擇。

35食物鏈和食物網(wǎng),。

6做一個(gè)生態(tài)瓶7改變生態(tài)瓶,。

48維護(hù)生態(tài)平衡機(jī)動(dòng)。

5國慶節(jié)假期,。

6機(jī)動(dòng)1光和影2陽光下的影子,。

73光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱。

86怎樣得到更多的光和熱7做個(gè)太陽能熱水器機(jī)動(dòng),。

98評價(jià)我們的太陽能熱水器機(jī)動(dòng),。

101地球表面的地形2地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化。

3巖石會(huì)改變模樣嗎,。

114土壤中有什么5雨水對土地的侵蝕6探索土地被侵蝕的因素,。

127河流對土地的作用8減少對土地的侵蝕機(jī)動(dòng)。

13機(jī)動(dòng),。

141我們的小纜車2用橡皮筋作動(dòng)力3像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車,。

154測量力的大小5運(yùn)動(dòng)與摩擦力6滑動(dòng)與滾動(dòng)。

167運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)8設(shè)計(jì)制作小賽車機(jī)動(dòng),。

17機(jī)動(dòng),。

18復(fù)習(xí)。

19復(fù)習(xí),。

20復(fù)習(xí),。

21期末檢測文章來。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十六

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨,，以實(shí)踐為核心,，努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知,、科學(xué)的思維方式,、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。本學(xué)期在勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)中力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn),，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng),。為了迎合學(xué)生的心理需要，提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)他們的探索精神和科學(xué)素養(yǎng),。通過實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作能力,、邏輯推理能力,、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過程中,，主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅;通過實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神,，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),，為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),，打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有如下打算：

具體要求：

三年級：主要圍繞“植物”“動(dòng)物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”四項(xiàng)內(nèi)容展開教學(xué),。學(xué)生們將對生活在周圍的不同植物進(jìn)行觀察比較,，通過比較陸生植物和水生植物的不同特征、觀察植物的生長和變化,，對植物的共同特征形成初步的認(rèn)識(shí),；組織學(xué)生飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓,、螞蟻和金魚,，認(rèn)識(shí)它們的生存需要，對動(dòng)物的共同特征形成初步的認(rèn)識(shí),，并形成“生物”的初步概念,；學(xué)生將比較木頭,、金屬,、塑料、紙等常見材料在硬度,、柔韌性,、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認(rèn)識(shí)到不同的材料具有不同的特性,，不同的特性決定了它們不同的用途,；學(xué)生將想辦法解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題,，最終在事實(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到水和空氣在重量,、體積、形狀,、占據(jù)空間,、流動(dòng)等方面的特性,，并且對固體、液體,、氣體,、物質(zhì)等概念有初步的理解。

在科學(xué)探究方面,，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡單科學(xué)問題的能力,；進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致,、有聯(lián)系的兩兩對比觀察的能力,；多次重復(fù)，進(jìn)行簡單對比實(shí)驗(yàn)的能力,；綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù),，經(jīng)過思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力。

四年級：四年級是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要時(shí)期,，在教學(xué)中我們將積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實(shí),、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑,，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先我們將了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,，以保證觀察和實(shí)驗(yàn)中獲得證據(jù)的有效性,沒有人為的”偽證”；我們將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),，如：“溶解的快與慢”“比較聲音強(qiáng)弱”等,，了解控制變量實(shí)驗(yàn)的重要性，并正確地看待誤差問題,；我們將引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中做好記錄,，可以用文字、數(shù)據(jù),、簡筆畫,、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱狀圖等進(jìn)行記錄,；我們將引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,，恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象，特別是實(shí)驗(yàn)過程的描述,，幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力,；引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。

五年級：學(xué)生進(jìn)入高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),，教材展示了一系列新的內(nèi)容,，我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開展更為豐富多彩的過程與方法活動(dòng)?！吧锱c環(huán)境”單元首先通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系,；然后引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，探究生態(tài)群落中生物和生物,、生物和非生物相互依存的關(guān)系,；最后把這些知識(shí)拓展到自然界，認(rèn)識(shí)保護(hù)大自然,、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,。“光”單元首先引領(lǐng)學(xué)生觀察光的傳播特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用,；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最后通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)?！暗厍虮砻婕捌渥兓眴卧虒W(xué)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌,，以及河流、海洋,、山脈,、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因,，讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),。“運(yùn)動(dòng)和力”單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分：了解重力,、彈力,、反沖力，用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來,，研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,；學(xué)習(xí)測量力的大小,，認(rèn)識(shí)力的單位,；認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的因素,，研究摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響,；動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)制作小車,。

六年級：科學(xué)六年級從使用工具開始,，提出研究問題，然后研究最簡單的機(jī)械—杠桿,，由此開始認(rèn)識(shí)杠桿類機(jī)械,，再研究非杠桿類機(jī)械，最后以自行車為載體,，以齒輪研究為主要內(nèi)容對前面的研究作一次總結(jié)與提升,，讓學(xué)生對機(jī)械的作用有一個(gè)整體的`認(rèn)識(shí)；接著探究不同形狀結(jié)構(gòu)所包含的力學(xué)道理,，包括條形材料抗彎能力與形狀的關(guān)系,、拱形承受力的特點(diǎn)，拓展到圓頂形,、球形,、各種弧形，從人造物體擴(kuò)展到生物體,，在此基礎(chǔ)上探究框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，加固框架結(jié)構(gòu)的方法和物體穩(wěn)定性問題，并展開設(shè)計(jì)制作活動(dòng),，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的形狀結(jié)構(gòu),；從最熟悉的電出發(fā)，探究電生磁,，制作電磁鐵,，探究電磁鐵磁力大小，玩具電動(dòng)機(jī)原理,，然后以電能為中心認(rèn)識(shí)能量及相互轉(zhuǎn)化,，再擴(kuò)展到宏觀的太陽能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存；知道生物的種類多種多樣,、同種生物不同的個(gè)體各不相同,。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源,。知道保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境,。能用實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、查閱資料等方法收集信息,，尋找問題的答案。并能利用圖,、表等方式記錄,、整理調(diào)查資料。能夠關(guān)注周圍生物所生活的環(huán)境，具有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。認(rèn)同人類是生物家族中的一員,，愿意并能夠與生物家族的其他成員和諧相處。