一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,。那么我們該如何制定一個(gè)高效的計(jì)劃呢？首先,，我們需要明確目標(biāo),，并將其細(xì)化成可行的小步驟。其次,，我們需要合理安排時(shí)間,，并制定明確的工作重點(diǎn)和優(yōu)先級。最后,，我們還需要預(yù)留一定的調(diào)整余地,，以應(yīng)對意外情況的發(fā)生。接下來,，讓我們一起來看看一份精心制定的計(jì)劃,，它能夠幫助你更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手,，努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識,、效率意識,、競爭意識和責(zé)任意識，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作,；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級備課組及骨干教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng)；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,、本質(zhì),，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究,；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價(jià)方式；以高考的改革為重點(diǎn),，做好“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量,，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長工作,，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績,，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施，特制訂本學(xué)期計(jì)劃,。

二,、具體措施（見附件一、附件二）,。

附件一：

2,、確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法,。

3,、選修教法專題指導(dǎo)。

4,、做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5、收齊教師成長檔案袋,。

6,、成立校刊編輯部,。

7,、明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍。

8,、校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。

9、教師專業(yè)化成長培訓(xùn),。

10,、督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動(dòng)。

11,、組織2~3次公開課活動(dòng),。

1、落實(shí)課題立項(xiàng)、申報(bào)工作,。本組擬申報(bào)1市級課題,，1省級課題。

2,、落實(shí)期中命題工作,。

3、4月15號前語文組每位教師須交一篇論文,，4月下旬校內(nèi)評比,，5月上旬報(bào)送市教研室。

4,、組織高三二模閱卷及調(diào)研工作,。

5、組織教學(xué)開放周工作,。

6,、組織2~3次公開課活動(dòng)。

7,、期中教學(xué)檢查,。

8、其他,。

1,、期中考試反饋及小結(jié)。

2,、到市教研室報(bào)送論文。

3,、組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作,。

4、組織高三語文后期沖刺及講座工作,。

5,、組織2~3次公開課活動(dòng)。

6,、其他,。

1、高三語文應(yīng)試指導(dǎo),。

2,、高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3,、落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

4、市骨干教師教學(xué)觀摩,。

5,、安排暑假校本作業(yè)編寫工作。

6,、組織教師分析__年安徽省高考語文試卷工作,。

7、組織2~3次公開課活動(dòng),。

8、期終教學(xué)檢查。

1,、期末考試反饋小結(jié),。

2、落實(shí)課題研究實(shí)施工作,。

3,、整理教師成長檔案袋。

4,、配合學(xué)校選聘語文教師,。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重心的'素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法。

1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2,、重視教研活動(dòng)，努力提高實(shí)效性,。要重視課例的收集和解剖,，重視學(xué)科理論的研修，重視對研究過程的研究,，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,，提高教師對學(xué)科的認(rèn)識。

3,、聚焦課堂,，開展新課程理念下的語文教學(xué)研究,，努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益，課堂教學(xué)評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

4,、重視備課組活動(dòng)，備課組要注意本組教師的教學(xué)實(shí)際,，圍繞提高課堂教學(xué)效益,，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論，活動(dòng)要做到“三定”：定時(shí),、定地,、定主講人。

1,、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步確立新理念，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高業(yè)務(wù)水平。

2,、扎實(shí)開展好教研工作,。

（1）采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄,。

（2）本學(xué)期小組教研組活動(dòng),，采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行,，調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性,，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,，采取各自不同的方式進(jìn)行,。

（3）一學(xué)期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時(shí)的評價(jià),，認(rèn)真填寫評課表,，在評課時(shí)，積極發(fā)言,，互相交流,，共同進(jìn)步。

（4）有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提高每個(gè)教師的科研素養(yǎng)。

（5）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、好課,。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中,，認(rèn)真批改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運(yùn)用到日常生活中,。

（6）在教研活動(dòng)中,，檢查教學(xué)進(jìn)度,、備課和批改作業(yè)情況,。

第一周：討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃，討論備課的要求,。

第三周：討論小組研究課的具體時(shí)間安排,，集體備課，交流第一單元教學(xué)中的心得,。

第五周：理論學(xué)習(xí),，組織閱讀教育期刊，教師交流心得,。

第七周：集體備課,，研究課說課、評課,。

第九周：小結(jié)研究課,，集體備課，重點(diǎn)交流教后記,。

第十一周：交流期中補(bǔ)差,、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

第十三周：集體備課,，重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得,。

第十五周：作業(yè)檢查，取長補(bǔ)短,。重在作業(yè)書寫的研究,。

第十七周：理論學(xué)習(xí)，交流體會,。

第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,。

第二十一周：撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,，相互交流。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我們六年級語文教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，健康快樂地成長。

1,、通過有針對性的學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選,、精講,、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

3,、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué),。

5、狠抓作文教學(xué),，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,，開展讀書系列活動(dòng),。

7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

8,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流，教研組上課,、評課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

2,、充分利用每兩周一次的集體教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材,、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

3,、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,，課后集體研討,、反思。并寫出聽課心得,、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平,。

4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要求教師認(rèn)真對待,，、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱,。開展一次鋼筆字書寫比賽。

2,、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆,，嚴(yán)格要求，禁止使用消字靈,。

3,、提高學(xué)生的寫作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,，利用好幾個(gè)重大節(jié)日,，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材,，培養(yǎng)習(xí)作興趣,。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī)。并且開展“征文比賽”,。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào),，進(jìn)行小報(bào)展示。

4,、提高學(xué)生的閱讀能力,。

（1）重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,，對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過,。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空,。

（2）主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查,。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目，主要考查對必讀書目的了解,，如文章的作者,、主要內(nèi)容、主人公等,。

（3）繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動(dòng),。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間,，加大古詩文誦讀力度,。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,，落實(shí)班級考評,。

時(shí)間。

內(nèi)容,。

（第1,、2周）。

1,、檢查寒假作業(yè),，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。

2,、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,，規(guī)范備課，作業(yè)格式,、書寫,、批改的規(guī)范；

3,、慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報(bào)評比,。

（第3,、4周）。

1,、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),。

2、組織年級寫字比賽,。

3,、師生美文誦讀大賽。

4、做一份秋之韻手抄報(bào),。

（第5,、6周）。

1,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查,。

2、教研組研討課,。

3,、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)（征文比賽、手抄報(bào)比賽等）,。

4,、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

5,、第一次集體備課活動(dòng),。主備人：徐麗曼。

（第7,、8周）,。

1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。

2、學(xué)生書寫比賽,。

3,、做“感悟親情”手抄報(bào)。

4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討,、組內(nèi)說課。

（第9,、10周）,。

1、重點(diǎn)課文誦讀比賽,。

2,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、開展“與美同行”活動(dòng),。

5、經(jīng)典詩文誦讀比賽,。

6,、與美同行演講比賽初評。

7、第二次集體備課活動(dòng),。主備人：徐雅雅,。

（第11、12周）,。

1,、期中考試復(fù)習(xí)。

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、教師同看一本書,。

（第13,、14周）。

1,、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽（基礎(chǔ)訓(xùn)練,、閱讀積累卡、寫字,、手抄報(bào)）,。

2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3,、安全主題黑板報(bào)評比。

4,、教師基本功（書寫）比賽,。

（第15、16周）,。

1,、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識競賽。

2,、第三次集體備課活動(dòng),。主備人：季康武。

（第17,、18周）,。

1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流,。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

（第19,、20周）,。

1,、組內(nèi)常規(guī)檢查。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

3、每位教師擬定一套期末試題,，交電子稿,。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我們六年級教研組教師將努力配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作,，在學(xué)?？傮w教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索小學(xué)語文教研工作新體系,。

1、備課,。

備課是上課的基礎(chǔ),，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，共同探究,、共同提高教學(xué)水平,。

2、上課,。

本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念,，變革自身的課堂教學(xué),，上課努力做到“簡潔、有效,、有趣”,，應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、鞏固和維持,；特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力以及健康個(gè)性的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，學(xué)得扎實(shí),、有效,。

3、作業(yè)設(shè)置與批改,。

每位教師能根據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行作業(yè)的布置,，有共性作業(yè)和個(gè)性作業(yè)，保證每一位教師的作業(yè)設(shè)置不超量,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時(shí)、細(xì)致,，提出中肯的意見,。加強(qiáng)對后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)揮作業(yè)最大的功效。

4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期,，面臨小學(xué)的畢業(yè)考試,，因此,，我們除了大力研討推進(jìn)實(shí)效、生本課堂的研究外,，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討,，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化,，減少繁雜,、低效的復(fù)習(xí)。

學(xué)期初組內(nèi)教師共同研討,，確定復(fù)習(xí)目標(biāo),，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行教師的合理分工,，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃，提前設(shè)置,，提前的整理,，分類準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)過程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后，進(jìn)行及時(shí)的組內(nèi)交流研討，找出收獲和不足,，修訂下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享,。

同時(shí),，在復(fù)習(xí)的過程中，將重點(diǎn)對不同學(xué)生進(jìn)行分層的,、有針對性的指導(dǎo),，使優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。

2、明確備課和作業(yè)的要求,。

3,、確定組內(nèi)公開課的時(shí)間和內(nèi)容。

4,、六年級語文公開教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》,。

5、六年級語文公開教學(xué)：施秀瓊《北京的春節(jié)》,。

6,、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1,、參加五年級,、四年級公開教學(xué)活動(dòng)。

2,、校本培訓(xùn)————先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會,。

3、參加三年級公開教學(xué)活動(dòng),。

4,、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

5,、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會,。

2、校本培訓(xùn)————教科研培訓(xùn),。

3．針對學(xué)生階段性練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。

4,、校本培訓(xùn)————信息技術(shù)培訓(xùn),。

5、教師基本功評比,。

6,、學(xué)區(qū)小學(xué)語文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)批改備課反思）,。

2、“單元整組教學(xué)”課例評比,。

3,、教師讀書征文評比。

4,、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行教研組小結(jié)。

5、20xx年小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測命題,。

6,、期末考試。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下：

一,、教研的指導(dǎo)思想,、理念與目標(biāo)。

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話、寫話,、）的興趣,；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思考的空間,；提倡合作交流的課堂,，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,；讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。

二,、教研的重點(diǎn)及措施：

1、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排,，提高對這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識,，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課,、上課,、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng),，切實(shí)提升自己的素質(zhì),，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，大家共同鉆研教材,、研究教法,、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率,。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,，控制作業(yè)數(shù)量，減少甚至消滅機(jī)械重復(fù)的無效作業(yè),，作業(yè)全批全改,，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討，從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4,、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦,，及時(shí)表揚(yáng),、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中,，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，小學(xué)語文教學(xué)組將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以學(xué)校教務(wù)處教學(xué)指導(dǎo)思想為指針,，以教學(xué)工作為中心,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)：

1,、重視教育教學(xué),。

2、注重教學(xué)常規(guī)過程管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。

3,、開展教研活動(dòng),，改進(jìn)教研活動(dòng)形式和內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍,，突出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

4,、加強(qiáng)課題管理力度,，促進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程。

5,、重視培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課專心聽講,、讀寫姿勢規(guī)范等,。

6、開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生形成一定的語文能力,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；

三,、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教學(xué)組建設(shè),。

1、定期開展教學(xué)組活動(dòng),，開展互聽互評活動(dòng),，取長補(bǔ)短,，為教師的成長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，提高教師的執(zhí)教水平,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提倡讀理論專著,，讀教學(xué)雜志，讀學(xué)生讀物,，注意吸收課改前沿信息,，及時(shí)了解教研課改動(dòng)態(tài)。教學(xué)組圍繞專題,，定期舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

3、開展師徒結(jié)對活動(dòng),，有效發(fā)揮教師間互幫互學(xué)的作用,。

（二）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

備課：嚴(yán)格按照教務(wù)處的有關(guān)要求進(jìn)行備課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,，不拖堂,，向四十分鐘要質(zhì)量。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，注意基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)思想,；批改要“細(xì)”，做到規(guī)范,、細(xì)致,；糾錯(cuò)要“快”，及時(shí)訂正錯(cuò)題,，做好反饋記錄,。

輔導(dǎo)：分層指導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差,，關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)特長生,。尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心他們,，采取不同的方法，提出不同的要求,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，樹立其學(xué)習(xí)信心,，促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,。善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長,，如朗讀、背誦,、寫字、出手抄報(bào),、習(xí)作、口頭表達(dá)等,，有意識進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以此來帶動(dòng)全班學(xué)生，提高全體學(xué)生的語文素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。

平時(shí)以年級組為單位進(jìn)行小組活動(dòng),，定期進(jìn)行教學(xué)組活動(dòng)。各年級組開展“互聽評課”的教研活動(dòng)形式,，組內(nèi)教師積極參與聽課評課活動(dòng),。每位教師做到年級組教研課必聽,，教學(xué)組展示課必聽,，邊聽邊思,，積極評議,，在互聽互評中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，在反思總結(jié)中積極探索“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)策略,。

這學(xué)期，我們組要積極參加聯(lián)片教研活動(dòng),，合理安排教師外出聽課,、培訓(xùn),。

（四）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累，控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡平時(shí)的練習(xí)分析,，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。期中期末統(tǒng)一測試,，各備課組做好出卷、批卷,、分析、反饋等工作,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我校舉行每月一次全組教師的命題比賽,。

（五）加強(qiáng)課題研究力度。

我校繼續(xù)進(jìn)行“十二五課題研究”,，本學(xué)期對該課題要加強(qiáng)管理，積極開展研究活動(dòng),，重視理論學(xué)習(xí)與過程實(shí)施,，重視研究反思與資料積累，重視教師間的相互協(xié)作與橫向交流,，形成課題研究合力。

（六）全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1,、寫字教學(xué)，不僅是低年級要重視,，中、高年級更要重視,。語文老師要明確自己的責(zé)任，努力做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位，使學(xué)生的字寫得規(guī)范,、美觀。尤其是二,、四年級語文老師,，要重視班級整體寫字水平的提高。本學(xué)期將繼續(xù)舉行寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng),。

2、習(xí)作教學(xué),，中高年級要加強(qiáng)對習(xí)作教學(xué)的研究,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。本學(xué)期要組建校文學(xué)社,，選拔中高年級習(xí)作能力好的學(xué)生加入文學(xué)社，并有計(jì)劃組織開展活動(dòng),。

3、閱讀指導(dǎo),，各年級要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，著力營造書香校園,，班級建立圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個(gè)角落,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,。本學(xué)期,，一,、二年級舉行“講故事比賽”，三至六年級舉行“演講比賽”,。

4、誦讀活動(dòng),，各年級積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，舉行古詩詞誦讀系列比賽活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生在誦讀中積累優(yōu)秀詩詞,，陶冶他們的情操,，啟迪他們的心智,。

工作安排表：

周次活動(dòng)安排,。

第1周。

1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)組活動(dòng),，討論本學(xué)期教學(xué)組活動(dòng)的開展形式；

第2周,。

1、組織全體語文教師參加市局組織的教材教法培訓(xùn),；

2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)組工作計(jì)劃上交；

第3周,。

1、迎接小教室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作,；

2、聽示范課并進(jìn)行研討,；

3,、召開十二五課題討論會,；

第4周,。

1、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽課活動(dòng),，每位教師每周一節(jié)。

第5周,。

1,、組織學(xué)生第一次月考,；

2、做好月考總結(jié)及試卷分析,。

第6周,。

1,、舉行“建設(shè)幸福生活”征文活動(dòng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)包組進(jìn)行聽課活動(dòng),，每位教師每周一節(jié)。

第7周,。

1、研討“一堂好課的模式”

第8周,。

1、聽領(lǐng)導(dǎo)示范課,。

2、聽課情況交流,、討論。

清明節(jié),。

第9周,。

1,、聽朱主任講示范課。

2,、聽于主任講示范課,。

出第二次教學(xué)月測試題,。

第10周,。

1,、張小玲講課。

2,、準(zhǔn)備第二次月測。

第11周,。

1,、第二次月測。

2,、月測總結(jié),。

第12周,。

1,、進(jìn)行市局組織的期中考試,。

五一節(jié),；

第13周,。

1,、總結(jié)期中考試,。

2,、師德演講比賽,。

第14周,。

1,、姜志敏執(zhí)教《我最好的老師》（展示課）,；

2,、張金艷執(zhí)教《給予》,；

3、三到六年級學(xué)生閱讀競賽,。

第15周,。

1,、楊秀玲執(zhí)教《蜜蜂引路》（展示課）,；

2,、一,、二年級學(xué)生講故事比賽。

第16周,。

1,、古詩詞誦讀系列活動(dòng)（一年級：配畫,；二年級：手抄報(bào),；三年級：古詩詞知識競賽,；四五六年級：演講）。

端午節(jié),。

第17周。

1,、校寫字達(dá)標(biāo)序列化活動(dòng)。

兒童節(jié),。

第18周。

1,、古詩文誦讀考核活動(dòng),；

2、期末復(fù)習(xí)會議――討論制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第19周。

1,、交流總結(jié)本學(xué)期語文教學(xué)組活動(dòng)情況,；

2、小結(jié)課題實(shí)施情況,；

第20周。

期末復(fù)習(xí),。

第21周。

1,、六年級畢業(yè)抽測,。

2、期末考試,；

3,、語文組學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

六年級是小學(xué)與初中的接軌,，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力,、家校合力、家家合力,、親子合力,、師師合力,、師生合力,、生生合力,，形成一個(gè)溫馨舒暢,、合力共贏的育人環(huán)境,，注重學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理,、校本教研等工作，教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題,、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),，以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑,，加大教研組群研力度,，關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,，精誠合作，齊心協(xié)力,。促進(jìn)教研組整體工作的提升，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，努力做到管理到位,、教學(xué)到位、職責(zé)到位,。

1、教科研活動(dòng)以研為本：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念，按照課標(biāo)要求,，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為依托,，聯(lián)系生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,。樹立“大語文觀”，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),，扎實(shí)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）抓好閱讀教學(xué),，作文教學(xué)。積極參加閱讀評價(jià)課題研究,，做好結(jié)題工作,，繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討、研究,。

（3）本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評價(jià)研究》為專題,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，積極鉆研相關(guān)理論,，將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂,，有效開展質(zhì)量分析,、效果評價(jià)等活動(dòng),，群策群力做好課題的結(jié)題工作,。

2,、創(chuàng)新是前提,，個(gè)性共性兼容：

（1）繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，每人主備,、主講一個(gè)單元。做到資源共享,，集體備課,，個(gè)人加減，課后反思,，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。

（2）加大本組教研力度,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，推陳出新，構(gòu)建自己的教學(xué)特色,，繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式,，取長補(bǔ)短,，經(jīng)驗(yàn)交流，共同進(jìn)步,。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn),，年級統(tǒng)一。

（3）及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),，多讀書、勤動(dòng)筆,、常積累,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

（4）教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,，共商對策，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性，全員性,、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制,，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度,。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),，增加課外閱讀的.訓(xùn)練量,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,，為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

3,、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展：

（1）做好甲流防控工作，做到及時(shí)開窗通風(fēng),，出門進(jìn)門及時(shí)增減衣物，按時(shí)消毒,、監(jiān)測體溫,，做到及時(shí)上報(bào),、及時(shí)處理,，重視防控工作,。

（2）加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物,，用實(shí),、用活，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課,，讓學(xué)生積累語言,、擴(kuò)大知識面,，增強(qiáng)語感,。

（3）繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，通過朗讀,、默讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識積累,。在默讀中，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練,。

（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,、積累素材,、將生活中所見,、所聞,、所思、所感記錄下來,，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,，在完成的基礎(chǔ)上要注重對習(xí)作的修改,，讓學(xué)生學(xué)會觀察,、感悟、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛生活,。

（5）關(guān)注學(xué)生的身心健康,，讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動(dòng)，繼續(xù)做好“大書包,，小書包”的減負(fù)工作,，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo),，做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,，以講故事,、開主題隊(duì)會、辦板報(bào),、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),。

（6）關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系,。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效,、實(shí)效、高效,。

（7）深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課：繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,，做好小課題、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng),、指導(dǎo),、展示工作,。

4,、精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧：

（1）規(guī)范教研組教科研紀(jì)律,，加強(qiáng)教師管理。教研活動(dòng)確定為每周二下午4：00——5：00,，要求不遲到，專心聽,，認(rèn)真記，積極參與討論,，教研活動(dòng)力爭快速,、高效。各位組員嚴(yán)格要求自己,，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督,，互相提醒。

（2）針對年級特點(diǎn),，繼續(xù)把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范）,，安全教育,，民族團(tuán)結(jié)教育,、思想教育作為年級工作重點(diǎn),。

（3）根據(jù)年級特點(diǎn),，搞好年級綜合實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)建有特色的小課題研究，有計(jì)劃,，有過程，有結(jié)果,，有效果,，在研究中學(xué)有所獲，通過形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,。

5,、其它工作：

（1）重視年級,、班級常規(guī)管理,。要有效落實(shí)“自我管理班級”,、“座位滾動(dòng)制”、“大小書包”,、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”,、“衛(wèi)生檢查制”,、“六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”,、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念,。

（2）關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況,，要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，增強(qiáng)教學(xué)安全意識,，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，關(guān)注學(xué)生到課情況,，實(shí)行上課報(bào)告制,。

（3）按照學(xué)校要求，教師要合理,、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,，提倡分層作業(yè)。

（4）與副班主任即使溝通,，積極有效地開展班級活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)班級凝聚力，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

（5）認(rèn)真做好值周工作,，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法，培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員,、衛(wèi)生保潔員,、紀(jì)律監(jiān)督員,，在值周工作中鍛煉學(xué)生能力,。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

建立在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本教研小組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為核心,，以研究質(zhì)量要素為中心,，堅(jiān)定增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，通過“以研促教,，以研提質(zhì)”的方法,，推動(dòng)教師持續(xù)提高自身專業(yè)能力，依托本組教師資源優(yōu)勢和特點(diǎn),，深度開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高課堂教學(xué)效率,，以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標(biāo)，打造頂尖教研小組,，全面提高六年級學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、工作重點(diǎn)：

1.扎實(shí)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過教研小組理論學(xué)習(xí)、備課,、聽課評課、作業(yè)批改等活動(dòng),，深入推進(jìn)各項(xiàng)教研工作，真正提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2.根據(jù)六年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，制定適合其的教學(xué)研究計(jì)劃，力爭在學(xué)生知識掌握的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文素養(yǎng),，為學(xué)生的語文終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.貫徹課堂慣例,，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,，將培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)過程中,。

4.強(qiáng)化備課工作，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,，深入分析教材，從教材本身入手,，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,。

5.組織開展師生的讀書活動(dòng)，組織好晨讀,，積極參加各級各類比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力,。

6.開展每周的教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)安排，精心準(zhǔn)備,，從實(shí)際出發(fā)，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作,，為教學(xué)服務(wù),。

7.充分發(fā)揮教研小組的功能，充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,，為其他教師搭建一個(gè)展示自己的平臺,。同時(shí),，開展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

8.收集資料,，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，不斷完善六年級語文教學(xué)資源庫,，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

三,、實(shí)施策略：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、教材,、教參，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)上周的課堂教學(xué)得失,，再次精心備課下周的課堂，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.課前認(rèn)真自學(xué)教材，精心備好每一節(jié)課,，教學(xué)后及時(shí)反思,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、每周舉行教研活動(dòng),，制定計(jì)劃，精心準(zhǔn)備,，確保教研實(shí)現(xiàn)落地，為教學(xué)提供支持,。

4,、注重課堂教學(xué)探究，要求每節(jié)課質(zhì)量高,，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，統(tǒng)一作業(yè)格式,，書寫認(rèn)真工整,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng),，注意挖掘?qū)W生亮點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)、引導(dǎo),，同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

6,、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò)平臺,，組織組員積極參與校內(nèi)外教研研討活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師能力提升。

7,、加強(qiáng)及格率和優(yōu)生比例的監(jiān)督,，找出后進(jìn)潛力生的短板，有針對性地制定補(bǔ)差計(jì)劃,，多為潛力生提供創(chuàng)新機(jī)會，讓他們品嘗成功,，樹立信心,，加強(qiáng)與潛力生的情感交流。

8,、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,，選拔并培養(yǎng)多名活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)教師積極向各級刊物投稿,，力爭在各級刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例,。

9,、收集和整理教研組的各種資料。

四,、具體安排。

1,、組內(nèi)相互聽課，聽課后提出建議和改進(jìn)措施，共同研討,，提高教學(xué)水平。

2,、讓教師合理規(guī)劃業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動(dòng),。

3、及時(shí)交流教學(xué)信息,，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī),，及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況，提出改進(jìn)和提高措施,。

4,、組織精心準(zhǔn)備教研課，開展上課,、聽課、研討等活動(dòng),，以教研課為載體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，以課題研究成果提高課堂質(zhì)量。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

以學(xué)校語文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，促進(jìn)本年級組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1．加強(qiáng)校本科研,，積極參加學(xué)校教研課展示,。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟，努力提高教研課的質(zhì)量,。

2．語文教學(xué)在平時(shí)要注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng),，教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識，文學(xué)素養(yǎng)的積累,。

3．繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)（如：開展小型閱讀競賽,；每月推薦一些好書,；做讀書筆記,，評讀書積極分子等）,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書,。

4．繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣,；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；審題的習(xí)慣,；善于思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等,。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。

5．加強(qiáng)集體備課交流,，探索“新、實(shí),、活”的教學(xué)模式,。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn)，班級學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,，不要照搬別人的備課,。青年教師一定要備詳案.

6．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng),，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率,。

7．繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，利用信息，提升課堂效率,。

1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2,、參加大組學(xué)習(xí)。

3,、參加上網(wǎng)培訓(xùn)，開通年級博客,。

3,、進(jìn)行單元測試分析，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),。

4,、接受學(xué)校期初備課筆記和作業(yè)檢查,，查漏補(bǔ)缺,。

5,、確定本學(xué)期教研課上課人員即課題,。

2參加區(qū)局舉辦的教材培訓(xùn)活動(dòng),，寫出活動(dòng)總結(jié),。

3,、參加大組學(xué)習(xí)。

4,、接受學(xué)校隨堂課檢查。

5,、,、進(jìn)行單元測試分析,，對第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

6,、參與學(xué)校質(zhì)量調(diào)研。

1,、參加大組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,；

2、參與?！靶枪獗鼻嗄杲處熣n堂教學(xué)競賽、校研究課觀摩,。

3、參加“紫瑯之春”教研活動(dòng)及市小學(xué)語文青年教師低,、中段課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

4、討論期中復(fù)習(xí)要求,，進(jìn)行期中質(zhì)量檢查,；

5、接受學(xué)校期中備課筆記自查互查,，配合教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查，查漏補(bǔ)缺,。

6,、接受聽隨堂課。

1,、參加省第十一屆小語課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

2、參加大組學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，迎接區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,。

4,、參與校研究課觀摩,。

5、組織參加區(qū)讀書活動(dòng)征文比賽,。

6、接受校畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研,。

7、接受隨堂課檢查,。

1,、認(rèn)真總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評比活動(dòng),。

2,、參加大組學(xué)習(xí),。

3,、參加校優(yōu)秀備課組及組長評選。

4,、,、提出期末復(fù)習(xí)要求，進(jìn)行畢業(yè)考試,；

5,、、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末備課筆記及學(xué)生作業(yè)檢查,；

6,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十

語文教研組教師共6人,，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績,。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容,。

1,、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分,、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一,。

3、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。

4,、積極組織參加各項(xiàng)比賽。

5,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用,集中群體智慧,。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思,，保證實(shí)效,。

6,、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,，多反饋交流,，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧,，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格,。

三、常規(guī)活動(dòng)要求,。

略

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組教學(xué)實(shí)際,，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌,。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記,，每周累計(jì)寫作1000字,。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué)。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng),，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

三,、教學(xué)要求及措施,。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革,。

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績,。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真,。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識字教學(xué),。4-6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),，做到活動(dòng)前有中心議題,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析,。

(3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌,。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃,、備課、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué),。

(3)、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案,。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思,。

(7)、抓好學(xué)生的書寫工整,，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字b,、具體練字時(shí)間：每周二最后一節(jié)寫字課。

c,、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)教學(xué)的進(jìn)行,。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳xx網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報(bào)刊投稿,。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng),。

四、作業(yè)檢查要求,。

1、四五六年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)。

3),、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>

2,、二、三年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改),。

3),、生字抄寫。(全批全改),。

3,、一年級檢查：1)、語文練習(xí)冊(全批全改)2),、生字抄寫以及造句本,。(全批全改)。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文教研工作將緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語文課程改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，提高教師業(yè)務(wù)水平。

二,、工作要點(diǎn)：

（一）,、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、加強(qiáng)集體備課,，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如寫作比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

4、積極參加學(xué)校組織的年級質(zhì)量分析專題會議,，總結(jié)問題,，查找不足，完善今后的工作。

（二）,、加大力度,，催長骨干，積極推進(jìn)教師成長,。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

2、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),，為教師的成長提供更多的機(jī)會,，讓每一位教師都能上出一堂好課。

（三）,、加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高語文組影響力。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的`家園,。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動(dòng),。本學(xué)期大家將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一心,，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績,，見成效,，從新開始，再創(chuàng)佳績,！

三,、本學(xué)期主要工作安排。

1,、制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

2,、做好“丑小鴨”文學(xué)社優(yōu)秀習(xí)作的推薦工作。

3,、集體備課。

1,、參加校集體活動(dòng),。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng),。

1、參加縣語文學(xué)科寫作命題評比,。

2,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

1,、迎接教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng),。

1,、制定語文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、迎接縣統(tǒng)一質(zhì)量檢測,。

3、語文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié),。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三

回顧這一學(xué)期，我們六年級語文教研組全體教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,，順利而圓滿地完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)中心校的要求，認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,，堅(jiān)持中心校教研制度,，加強(qiáng)過程管理，以保證教研扎實(shí)高效,，保證畢業(yè)班的語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、和諧-合力

構(gòu)建和諧教研組也是構(gòu)建和諧社會的一部分工作,。教師之間相處融洽,，將提高我們的工作效率，提高教學(xué)效果。我們組的老師無論年齡大小,，個(gè)個(gè)坦誠,、無私。每月一次的教研組活動(dòng),，都是在輕松,、愉快的氛圍下進(jìn)行的。我們研究教材,、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，互相學(xué)習(xí),，互相探討,，誰也不保留。

2,、同學(xué),、共進(jìn)

我組教師們積極參與”我的教育教學(xué)故事”活動(dòng)，活動(dòng)中,，大家結(jié)合自己平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)故事，紛紛講述自己在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，以及發(fā)生在自己身上生動(dòng)的教育教學(xué)故事,。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點(diǎn)一滴都流淌著發(fā)言老師的執(zhí)著與平實(shí),。其余老師們則聽得聚精會神,、津津有味、掌聲不斷,，不時(shí)會心地笑,。每位老師發(fā)言結(jié)束，我都組織本組教師討論,，給予評價(jià),。

這次交流活動(dòng)，讓大家看到了看似平凡的教學(xué)工作,，卻體現(xiàn)出教師們的敬業(yè)精神,；看似平靜的教學(xué)生活，卻傾注了教師們多少的心血,！從中也看到了教師們對教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。在教學(xué)生活中有許多值得回味的經(jīng)歷,，也會有許多值得探討的故事。這次”我的教育教學(xué)故事”交流活動(dòng)給我們留下的不僅僅是回味,，更多的是思索,。

3、碰撞,、收獲

在諸多教學(xué)活動(dòng)中有一個(gè)令人矚目的亮點(diǎn),，那就是公開課。眾所周知,，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：公開課是教師成長最快的舞臺,。切合實(shí)際的教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維,，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以同行為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補(bǔ)己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

本次教研中，我們六年級教研組段釵曼老師承擔(dān)了《詩經(jīng)采薇》的公開課教學(xué),。執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、精彩授課、誠懇反思,。聽課教師則深入思考,，廣泛討論，各種教學(xué)觀點(diǎn)相互碰撞,。我們在欣賞,、品味的同時(shí),，也有太多的感嘆,、反思和爭議,。很好地達(dá)到了”以賽促練,、以賽促研,、以賽促教、整體提高”的目的。

好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。我們組教師在主題教研前后總是見縫插針地進(jìn)行交流：上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的；大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材,；六年級是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力大，但是考慮到孩子愛玩的天性,，我們要如何開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng).....我們備課組成員在一起，相處融洽,，互相幫助,，高效合作。平時(shí)我們團(tuán)結(jié)互助,，但是我們也有為了一個(gè)知識點(diǎn)的理解分歧而爭論不讓的時(shí)候,。但當(dāng)意見統(tǒng)一時(shí),，大家都會會心一笑,。

總之，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,，搞好教學(xué)工作,，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著”勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，一定可以把工作搞得更好,。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期，作為畢業(yè)班的老師,，我們深知肩上的重?fù)?dān),。教研組的每一位成員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，以“先學(xué)后教,，打造高效課堂”的理念加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,，由于全組老師的精誠合作,，充分發(fā)揮教研組的作用，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們組老師積極利用課余時(shí)間研讀各種教育書刊，以提高自身的教育理論,。特別是針對畢業(yè)班老師的特點(diǎn),，大家更加側(cè)重研讀語文學(xué)科的專業(yè)書籍，如修訂版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文教師》及一些文學(xué)常識的書籍,，以便能給學(xué)生講授準(zhǔn)確的知識,。

本學(xué)期，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，我們科組的老師堅(jiān)持參加校內(nèi)外各級各類的培訓(xùn),。

我們組這個(gè)學(xué)期制定了《以詞句教學(xué)為抓手，提升學(xué)生的讀寫能力》的課題研究,。我們認(rèn)為,，有效的語文教學(xué)應(yīng)是教師引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)認(rèn)識由淺入深、逐步豐富的真實(shí)的學(xué)習(xí)過程：扎扎實(shí)實(shí)地品味語言,，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練語言,。在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生憑借自身的知識、閱歷和文化積淀去體會,、感悟文本,，多角度、多層面地理解,、鑒賞文本,，產(chǎn)生對文本的情感美、語言美的認(rèn)同和贊賞,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語感和美感,，在豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的同時(shí)豐富其精神世界，真正使工具性與人文性水乳交融,、語言與精神協(xié)調(diào)發(fā)展,。而一切，要從看似簡單卻尤為關(guān)鍵的字詞教學(xué)落實(shí)好,。

具體做法如下：

1,、在新授內(nèi)容中，不忽視學(xué)過的字詞的復(fù)現(xiàn),。字詞的'掌握是習(xí)得性的,，它需要在不斷的反復(fù)、重現(xiàn)中才能鞏固并被充分掌握,。因而,，在整個(gè)小學(xué)階段的語文教學(xué)中，把教學(xué)重點(diǎn)放在字詞教學(xué)中,，是十分必要的,。詞語教學(xué)，是完成新教材許多教學(xué)任務(wù)必經(jīng)的路徑,。

2,、語文的要素是語言文字，詞句是構(gòu)成所有文章的“磚瓦”,，沒有對詞句的理解和把握,，就沒有對篇章，乃至整部作品的理解,。要想實(shí)現(xiàn)語文課的高效,，還是要從最基礎(chǔ)的關(guān)鍵詞句上下功夫，引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫?、去感悟,。因此，在閱讀課中,，我們以重點(diǎn)詞句為突破口去解讀文本,，以實(shí)現(xiàn)閱讀的“高效”,，引導(dǎo)學(xué)生找文中的關(guān)鍵詞來感受人物的品質(zhì),，并學(xué)習(xí)作者通過語言,、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫把文章寫具體的寫作方法,，這樣通過抓關(guān)鍵詞句的方法來感受祖國語言文字的美,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

3,、加強(qiáng)習(xí)作評改中的字詞糾錯(cuò),。習(xí)作是對字詞的具體應(yīng)用，忽視習(xí)作中的字詞糾錯(cuò),，等于放棄了對字詞應(yīng)用的檢驗(yàn),。重視“認(rèn)”“辨”，忽視“用”,，未免有些本末倒置,。

1、集體備課正?；?。

每周的周一上午的是我們集體備課時(shí)間，另外還有機(jī)動(dòng)時(shí)間,。老師們充分利用這一時(shí)間,，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學(xué)效益,。我們統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，重視語言的積累背誦,。為此,，備課組經(jīng)常坐在一起集體備課。備一個(gè)問題的理解,，備全篇課文的把握,，備課堂上的教法，也備學(xué)生,、備作業(yè),、備課時(shí)。特別是這個(gè)學(xué)期,，我們利用這個(gè)時(shí)間,，針對每次月考出現(xiàn)的情況，找原因,，商量對策,，以使我們的課堂更加優(yōu)化,。

2、組織出好模擬,、月考練習(xí)卷,。

本學(xué)期，我們按照學(xué)校要求,，組織每位科組成員認(rèn)真針對畢業(yè)考的考點(diǎn)及各類知識點(diǎn)認(rèn)真出好模擬測試卷,、月考卷。老師們在出卷時(shí),，反復(fù)思考,，找準(zhǔn)單元重點(diǎn)、落實(shí)好訓(xùn)練點(diǎn),。在這個(gè)過程中,，雖然辛苦，但個(gè)人能力得到了一定的鍛煉,。

本學(xué)期,，我們教研組每位老師都能踏實(shí)、認(rèn)真地在自己的崗位上默默工作,，練好內(nèi)功,，力爭每個(gè)學(xué)生能在課堂上學(xué)有所獲。但也有做得不夠的地方：有些老師工作不得法,，導(dǎo)致效率不高,，不僅自己很辛苦，而且教學(xué)效果也不顯著,。但是,，我們科組老師就是這樣的，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，不分你我,，不辭辛苦，默默無聞,，毫無怨言為同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗：學(xué)生的月考成績次次有提升,，不及格人數(shù)次次減少，爭取在全縣的小考上再創(chuàng)新高,！

也許,，我們做到不夠好。但是,。我們真的盡力了,！

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級語文教研組工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,，結(jié)合六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我們六年級語文教研組圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際,，制定了我們組的教研計(jì)劃，認(rèn)真組織開展了一系列教研活動(dòng),，較好地完成了開學(xué)初計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變,。

上學(xué)期,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性,，換言之,，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認(rèn)識祖國語言文字的豐厚博大,，為了使語文課堂更加具有人文性,，更富有情感性，我們想了很多的辦法,。比如,，老師會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題,；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性,，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課,；我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案,，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。

2,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。

1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本,，還有練筆本,。規(guī)定每星期摘記的`量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。

2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式,，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新,。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫,；給古詩配畫,；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句,；給文中的主人公寫封信,，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞,；查找本冊書中自己喜歡的詞句,；每天給父母大聲朗讀報(bào)紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能。

3,、作業(yè)批改形式的轉(zhuǎn)變,。

除了以往的優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價(jià)方式,。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛,，或者是畫一個(gè)微笑的臉譜,，旁邊注明：老師很感動(dòng)。如果作業(yè)不認(rèn)真,，老師會畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒有吃飽,，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧,，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受,。

4、學(xué)生成績評價(jià)的轉(zhuǎn)變,。

我們設(shè)計(jì)了一份表格,，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這里既有最終的期末成績,，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況,，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分?jǐn)?shù)又有等級,。一目了然,，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,。

1、努力提高學(xué)生的語文基本能力,。

2,、抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法,。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶,，每篇課文朗讀時(shí)抽號，并與作業(yè)聯(lián)系,；開展朗讀比賽,，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文以錄音的方式交流,；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯(cuò),；同時(shí)課外要求每周不少于三次的,，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng)。

3,、抓好書寫的訓(xùn)練,。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動(dòng),。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中,。

4、努力提高學(xué)生的語文綜合成績,。

5,、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,，我們想了很多的辦法,，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚(yáng)榜，即時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀,、書寫、珍惜時(shí)間等,，做到每周更換,，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),；比如我們及時(shí)的給家長印發(fā)家長信,，（本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信）總結(jié)一個(gè)階段以來，班級的學(xué)習(xí)情況,，指出優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足,，爭取家長的配合和支持。

6,、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。

8、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。

1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高,。

從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果、作文,、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,，同時(shí)學(xué)生的語文成績也有所提高。

2,、老師也在辛勤地耕耘中,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期,，教研組每位教師都做了專題研究講座，公開課講座,，聽課,、評課。同時(shí)請校長副校長參與我們的教研活動(dòng),，指導(dǎo)我們提高自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富自身的經(jīng)驗(yàn)。作為一種嘗試，殷桂娥老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課,。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽、說,、讀,、寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需在上臺階,。

3,、慢生的問題一直是困繞我們級的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間的交流溝通活動(dòng)，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六

本學(xué)期,，我們六年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,，一現(xiàn)代教育思想,、教育理念為指導(dǎo)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作,，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì);在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上，制訂出合適的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。深入研究課堂教學(xué)模式,，通過同課異構(gòu)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,。

4,、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

常規(guī)方面具體要求：

1、備課：總體要求實(shí)用。

單元備課：校內(nèi)集體備課：第二、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一,、三、四,、六元,。集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對教材和重難點(diǎn)的確定等,，自定集備時(shí)間,，進(jìn)行研討。

課時(shí)備課：在大備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，并利用好,，講求實(shí)效。

2、作業(yè)設(shè)置：

(1)鋼筆字,，毛筆字,，課堂作業(yè),，習(xí)作,，接力日記，小報(bào),，讀書筆記,。

(2)書寫要求：

書寫要認(rèn)真，一律要用鋼筆書寫正楷字體,，橫格本靠底線書寫,，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字,，題號要寫清,，行款要整齊，格式要規(guī)范,。如果書寫有誤,，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液,、貼改正紙。

(3)數(shù)量要求,。

鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁;毛筆字每學(xué)期8頁,。

課堂作業(yè)精讀課文每課一次,。

習(xí)作每學(xué)期6次,。

接力日記每學(xué)期每人12次。

8k小報(bào)每學(xué)期2張。

讀書筆記每學(xué)期10次,。

(4)批改要求,。

a、作業(yè)要及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，及時(shí)改正。

b,、批改作業(yè)要注明批改日期,，評出等級。批語或符號要規(guī)范,、端正,，有指導(dǎo)價(jià)值，一般不要壓住學(xué)生的字。

c,、練字批改有圈畫,，標(biāo)明書寫美觀之處;作文批改學(xué)生互相評改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生評改數(shù)量是3篇,。接力日記,，每組4人(不固定)，周一到周四每人一天接力寫日記,，教師每周詳批各組中的一篇,，其他瀏覽;學(xué)生閱讀三篇，評價(jià)一篇,，提倡家長參與評價(jià),。

1、教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫寫自己的困惑,、思考以及隨想。要真實(shí),、有思考價(jià)值,。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。

3,、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案,，組內(nèi)公開課的`評課，全部在網(wǎng)上進(jìn)行,，聽課老師上傳評課要及時(shí),，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。

1.寫字,。

各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),，保證固定的練字時(shí)間(每周三、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間),，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣,。從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu),、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì),，老師要努力尋求大班額情況下,，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。

2.讀書,。

繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”,，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),。每周2課時(shí)閱讀課，保證上足上好,。學(xué)生每天要保證讀書時(shí)間累計(jì)不少于40分鐘,。各班要制定符合學(xué)生特點(diǎn)、切實(shí)可行的班級讀書計(jì)劃,。語文老師每學(xué)期至少有10節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案,，并堅(jiān)持上好。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,，背誦一定數(shù)目的古詩外,，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

1.制定各項(xiàng)計(jì)劃,。

2.安排開學(xué)檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3.假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比、優(yōu)秀讀書筆記評比,、優(yōu)秀習(xí)作評比,、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評比。

1,、第一次集體備課。

2,、教學(xué)常規(guī)月檢評,。

1、參加修訂秋季單元作業(yè),。

2,、教學(xué)常規(guī)月檢評。

3,、組織語文寫字抽,。

4、.組織期中學(xué)情調(diào)研,。

5,、優(yōu)秀云平臺評選。

1,、期中學(xué)情分析,。

2、組織蓓蕾讀書活動(dòng)檢查,。

3,、參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、第二次集體備課及備課考查活動(dòng),。

5,、教學(xué)常規(guī)檢評。

1.參加小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽測,。

1.進(jìn)行各項(xiàng)工作總結(jié),。

2.暑期各項(xiàng)工作安排。

讀書活動(dòng)具體安排,。

第2周,。

古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》1-2章,。

第3周,。

古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》3-4章,。

第4周,。

古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》5-6章,。

第5周,。

古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨(dú)步尋花》。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》7-8章,。

第6周,。

古詩文：《無題》《石灰吟》。

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》9-10章,。

第7周,。

古詩文：《秋思》《竹石》。

第8周,。

古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》,。

第9周。

古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》,。

第10周。

古詩文：《詠懷》《浣溪沙》,。

第11周,。

古詩文：《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》。

第12周,。

古詩文：《賣炭翁(后四行)》,。

第13周。

古詩文：《望岳》,。

第14周,。

古詩文：《登高》。

第15周,。

古詩文：《商山早行》,。

第16周,。

古詩文：《黃鶴樓》。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十七

六年級語文教研組工作總結(jié)由于五,、六年級教研組在x月中旬進(jìn)行了調(diào)整,，六年級語文組單獨(dú)成了一個(gè)教研組，現(xiàn)就本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

組內(nèi)老師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)新課標(biāo),，掌握教材特點(diǎn),，改革教學(xué)方法，力求提高教學(xué)質(zhì)量,，通過學(xué)習(xí)大家充分認(rèn)識到要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)過程應(yīng)是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己閱讀和感悟的過程。教師應(yīng)在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,，安排有價(jià)值和啟發(fā)性的問題,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考。

2,、組內(nèi)開展了人人獻(xiàn)課活動(dòng),，推出了饒喻上校級研究課。

3,、配合學(xué)校組織好了普通話推廣工作,，我組推選了劉澤慶、饒喻,、夏淑容、陳躍平參加校普通話大賽,，榮獲了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。各班還配合大隊(duì)部推選出一名同學(xué)參加校普通話大賽，取得了優(yōu)良的成績,。各班組織好學(xué)生辦好了護(hù)齒小報(bào)和推普小報(bào),，有二十余名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

4,、組織好組內(nèi)教師參加教研活動(dòng),，大家相互聽課、評課,。平時(shí)在教學(xué)中遇到問題,，大家互相探討，互幫互學(xué),，期末大家共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，擬定測試卷,，都圓滿地完成了教學(xué)工作任務(wù)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課,、評課，互相交流,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。

4,、在學(xué)生中多開展一些競賽活動(dòng),，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十八

我校本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂教學(xué),，以開展豐富課外生活,，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情,，掌握一定的閱讀、寫作知識和技巧,，盡快提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。根據(jù)六年級學(xué)生實(shí)際，從了解學(xué)生的興趣,、能力和需要方向著手,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我,、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和形成良好習(xí)慣的機(jī)會,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

1、活動(dòng)內(nèi)容要貼近校園,、貼近生活,、貼近學(xué)生。

2,、活動(dòng)講求趣味性,、知識性,、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

每周二,、周四下午二節(jié)課后

六（3）班教室

張蒲霞馬小平

１,、鼓勵(lì)學(xué)生積累成語、歇后語,，提高語言表達(dá)水平,。

２、通過講故事提高學(xué)生的表演能力,、語言組織能力,，還可以提高思維的條理性。

３,、通過讀好書增長知識,，陶冶性情，提高閱讀興趣,。

４,、通過看愛國影片培養(yǎng)愛國情感。

第一周積累成語

第二周成語接龍

第三周故事會

第四周講故事比賽

第五周猜謎語

第六周看愛國影片

第七周好書大家讀

第八周好書大家讀

第九周趣說歇后語

第十周背誦課文比賽

第十一周看愛國影片

第十二周讀《論語》

第十三周讀《論語》

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十九

語文教研組教師共6人,，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法,，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中,，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽,。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績。

二,、工作目標(biāo)和內(nèi)容

1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn),，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位,，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分,、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一,。

3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行,，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅(jiān)持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練,。

4.積極組織參加各項(xiàng)比賽,。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法,，本文由大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)

6.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,，多反饋交流，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握,，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師堅(jiān)持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧,，有利于知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動(dòng)創(chuàng)新;考試嚴(yán)格,。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十

時(shí)間匆匆，一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí),、積極進(jìn)取，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，從規(guī)范入手,，以構(gòu)建活力課堂為中心，以學(xué)生為中心,，有目的,，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來,，我們主要做了以下工作，簡要小結(jié)如下.：

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，我們教研組成員能立足課堂,，通過多層次、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一,。

1、有效備課,。充分利用每次集體備課的時(shí)間,，開展以教研組為單位的'集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”：突出對教材的理解,，務(wù)必正確,、全面、深刻,；突出對方法的選擇,，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法,；突出對練習(xí)的設(shè)計(jì),，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處,、疑點(diǎn)處,，力求有趣味性、層次性,、多樣性,；突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記,、教學(xué)隨筆的實(shí)效性,。

2、扎實(shí)上課,。磨課做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用,；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。

課外閱讀是課外語文活動(dòng)中最重要,、最普遍、最經(jīng)常的形式,，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,。在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點(diǎn)綴”,，更不是可有可無的“軟任務(wù)”,，而是語文教育的一個(gè)重要組成部分。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間的對話過程，是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。要加強(qiáng)對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生感受,、理解,、欣賞和評價(jià)的能力。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。

因此，今后我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到因材施教,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。力爭讓每一個(gè)孩子愛上語文,，享受語文,，享受祖國的語言和文字。這是我們六年級語文組所有成員共同的心愿,。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十一

六年級畢業(yè)班班隊(duì)工作要以學(xué)生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為裁體,，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx小學(xué)六年級班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

六年級是小學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)年級,，學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力,，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響學(xué)生的素質(zhì),，所以,，在開學(xué)之際，班主任需要制定詳細(xì)可行的,。

工作計(jì)劃,。

并按計(jì)劃執(zhí)行幫助學(xué)生順利畢業(yè)。在新學(xué)期開始為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展一切以學(xué)校的工作思路,、班級的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)特制訂20xx年上半年班主任工作計(jì)劃：

一,、做好入學(xué)教育。

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校,、班級的,。

規(guī)章制度。

學(xué)習(xí)與生活,，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

二,、學(xué)生的思想工作,。

我其次認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理,，不能把他們看成孩子,，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成,，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友,，學(xué)生才會和你敞開心扉,，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言,，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，為搞好班級工作提供依據(jù)。

工作思路,。

1,、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。

3、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪,。

4、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

5、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,，永爭第一!

三,、工作重點(diǎn)。

1,、德育,。

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;,。

(2),、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn);,。

(3)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律,，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;,。

(4)、建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì),、自我教育，,、自我管理能力;,。

2、智育,。

(2),、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;,。

(3),、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育;,。

3,、體育、美育,、勞育衛(wèi)生教育,。

(1)、布置美化教室,，出墻報(bào);,。

(2)、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣,，積極參加班活動(dòng);,。

(3)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各科功課;,。

(4),、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，在家做力所能及的家務(wù);,。

四、工作措施,。

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué),，互助活動(dòng)。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評比,，使每位學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時(shí)了解學(xué)情：開學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

五,、每月工作安排,。

1、做好開學(xué)各項(xiàng)工作,，了解學(xué)生思想狀況,，進(jìn)行收心工作;。

2,、搞好日常管理工作,，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律,，保證學(xué)生遵章守紀(jì);,。

3,、教學(xué)生學(xué)會聽課;要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成,，保質(zhì)保量，提高效率;,。

4,、做好兩操的評比;清潔分配到戶，責(zé)任包干;,。

5,、進(jìn)行班級情況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo);,。

6,、做好安全檢查工作，與家長時(shí)常聯(lián)系,。

7,、結(jié)合“教師節(jié)”，出版相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào),。

1,、做好安全檢查及思想教育工作;。

2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督,、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查;,。

3、開展“一幫一”互助活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;,。

4、結(jié)合“十一”假期,，對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,。

5、出版“迎國慶,，慶十一”墻報(bào),。

十一月：1、做好安全檢查及教育工作;,。

2,、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促;。

3,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動(dòng),。

4、期中考試總結(jié);班科聯(lián)系,。

5,、更新班級墻報(bào)內(nèi)容。

十二月：1,、做好安全檢查及教育工作,。

2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促,。

3,、做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

出自 m.sevw.cn

5,、加強(qiáng)安全教育,。

6、更新墻報(bào)內(nèi)容,。

一月：1,、做好安全檢查及教育工作。

2,、組織學(xué)生復(fù)習(xí),，參加期末考試。

3,、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作,。

4、結(jié)合寒假，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。因此,，本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下，結(jié)合本班實(shí)際,，本人做了以下幾方面的工作,。

一、組建班級干部組織,，真正實(shí)行自主管理,。

先成立班委會，由班委會和學(xué)生代表共同研究六(3)班小學(xué)生一日常規(guī),。大到宏觀目標(biāo),，小到每一時(shí)段應(yīng)該干什么?從學(xué)習(xí)到用餐、就寢無所不包,。制定好目標(biāo)之后,，由常務(wù)班長和值日班長嚴(yán)格執(zhí)行，一切按班規(guī)執(zhí)行,。

經(jīng)常找班干部談話,，讓他們明白,，他們要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，自己要成為身邊學(xué)生的榜樣，要樹立威信,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。

三,、開展競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

興趣是最好的老師,，只有學(xué)生愛學(xué)習(xí)了，一切教育問題也就迎刃而解,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性呢?我開展了豐富多彩的競賽活動(dòng)，以活動(dòng)促興趣,。首先開展的是“爭旗奪冠”,，從宿舍衛(wèi)生到課堂紀(jì)律;從作業(yè)情況到文明就餐;到個(gè)人衛(wèi)生到班上衛(wèi)生，我都進(jìn)行評比,，分別獎(jiǎng)勵(lì)小紅花和小紅旗,，十朵小紅花可以換一面小紅旗，一個(gè)月一總結(jié),，評出優(yōu)秀少先隊(duì)員,。同時(shí)我還開展了“南北兩組大對抗”，全班分為兩大組,，每位學(xué)生要為大組的榮譽(yù)而戰(zhàn),，只要哪位組員，在某方面表現(xiàn)出色,，就可為本組獲得相應(yīng)的分值;當(dāng)然如果誰犯了錯(cuò)誤,，一般是要給予扣分處罰的。每月評比總結(jié)一次,，評出冠亞軍,，獲勝組的每一位組員將獲得在榮譽(yù)簿上加星，而星星的數(shù)量是學(xué)期末評比各種榮譽(yù)的依據(jù)之一,。

四,、小心輕放孩子的心，實(shí)行愛的教育,。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生過程中，在班主任工作中還存在著一些問題：教師在和不在表現(xiàn)相差很大;班上學(xué)生成績差距較大;學(xué)困生較多……一個(gè)個(gè)問題就是一次次挑戰(zhàn),，我將盡自己最大的努力把六(3)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，充滿愛心，成績優(yōu)異的班集體。

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小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十二

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識能更好地結(jié)合,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,、使用的教材,、家庭情況，特制定如下讀書計(jì)劃：

古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”可見“興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師,?！睂W(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,。因此,，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,。

1,、故事引路――樹立讀書榜樣。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事,。古代的有：《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》；國外的有：《高爾基救書》……進(jìn)行對比,、教育,，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望,，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望,。

2,、現(xiàn)身說法――激發(fā)閱讀欲望,。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事，講自己的閱讀體會,，或組織班級內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲,，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打,、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味,，課上還欲罷不能,，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來說,，如果不分時(shí)間場合,、不管書的內(nèi)容、品質(zhì),，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀,，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響,。因此做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。

1,、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,。如學(xué)《祖父的園子》一課后，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》,，學(xué)過《冬陽童年駱駝隊(duì)》,，教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》，學(xué)過《小嘎子和胖墩摔跤》,，教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》,，學(xué)過《草船借箭》，教師可向?qū)W生推薦《三國演義》,。課堂學(xué)完后,，提出一些相關(guān)的問題，激發(fā)他們課外閱讀,，去課外書本上找相關(guān)的答案,。

2、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊,。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作,，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找,，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等,。

1,、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生讀書要做到“三定”：一是定書,。要閱讀的書一旦選定,，就一定要讀完，千萬不可半途而廢,。二是定時(shí),。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間，并針對自己的學(xué)習(xí)生活情況,，規(guī)定好課外讀書的時(shí)間,，一周至少要安排四次，不能想讀就讀,，不想讀就好幾天不讀,。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力,，要制定一個(gè)讀書計(jì)劃,。一本書準(zhǔn)備多長時(shí)間讀完，然后,，堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行,。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒,、督促檢查,。

2、為了讓學(xué)生讀有所得,，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

通過檢查反饋，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題,，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高,，學(xué)生獲取的知識才能不斷增長。

1,、加強(qiáng)學(xué)生家長與老師的互動(dòng)督促,。

2、舉行班級“讀書會”,。

3,、定期檢查讀書筆記。

總之,，課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識,。作為一名小學(xué)語文老師,，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道,，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道,。讓學(xué)生沉醉書海,，在書海中吸取精華，浸潤書香,，陶冶情操,，不斷造就人才。

小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十三

本學(xué)期,我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法,，樹立新的人才觀,，質(zhì)量觀,課程觀,樹立提鄉(xiāng)時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān)，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高語文教師教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育,。

二,、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

1,、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對性的開展教研活動(dòng),，將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，做到專題化、系列化,、經(jīng)?；Ｓ兄髦v,、有講稿,、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng),，指導(dǎo)自己的課堂行為,，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師參加市級培訓(xùn),、中心學(xué)校級培訓(xùn),、校級培訓(xùn)，組織教師聽課,，寫好培訓(xùn)筆記和心得,。

2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng),，形成制度,，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí),，多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn)，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、參觀等活動(dòng),。同時(shí),，發(fā)揮非骨干教師,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡發(fā)展,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

（二）繼續(xù)開展課題研究,，注重實(shí)驗(yàn)過程,，追求研究實(shí)效,。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,，充分利用我校研究的課題被定為市級課題的有利時(shí)機(jī),，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則，從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手,，抓住課堂這一住陣地,，扎實(shí)開展語文課題的研究和管理,。對語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí),、作文教學(xué)、評價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注,，力爭使每位語文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,，即使寫好讀書筆記。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,、案例,、教學(xué)故事,、論文等。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開展觀摩課、匯報(bào)課、示范可，互相聽課、評課、專題研究等活動(dòng),，做到“以研促教”,、“以研興教”,。

3,、及時(shí)反思,、總結(jié),、反饋,，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教師與課改共同成長,。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例,、論文、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的`經(jīng)驗(yàn)、體會,、困惑及難題,。

（三）進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課、上課等工作的知道和管理,。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思,，杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，要十分重視對教材的鉆研把握,，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界,、情感世界和想象世界，同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性,、實(shí)踐性=活動(dòng)性作業(yè),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，各年級要采取切實(shí)可行的措施,，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀,、寫字、搜集處理信息等意識,、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級,，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣,，寫字育人,，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、強(qiáng)化教研組建設(shè),。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng),，定好計(jì)劃，記好手冊,。繼續(xù)開展好備課,、上課、聽課、評課為主的教研活動(dòng),，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控,。落實(shí)好每月的考評,。

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小學(xué)六年級語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十四

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以學(xué)習(xí)、貫徹,、落實(shí)《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本，理論學(xué)習(xí)為手段,，積極探索課堂教學(xué)的改革,，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。同時(shí)，鼓勵(lì)語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開展教科研研究,，提高教學(xué)效果為根本,，努力探索一條“科學(xué)、有效,、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，來推動(dòng)我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

二,、具體工作：

1,、以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,。

思想決定行動(dòng),，組織廣大語文教師進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實(shí)質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究,，努力使各年級學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展,。

2,、以主題研修為切口,，促研修活動(dòng)有深度,。

（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)困惑與問題，以提高課堂教學(xué)效率,，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力與理論水平為主要目的,。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

（2）教研組將按“確定研修主題――年級段集體備課――教研組內(nèi)進(jìn)行研討課――組內(nèi)成員交流反思”程式,，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué),，以此來提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）加強(qiáng)教師對教育教學(xué)實(shí)踐工作的反思意識,，提高反思能力,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，在研修主題指引下,，寫出至少一篇案例分析,，4篇心得隨筆,。

3,、以課題研究導(dǎo)向,，逐步提高教育科研水平。

引導(dǎo)教師樹立教育科研意識,，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實(shí)踐工作,。同時(shí)加強(qiáng)各級課題管理,，使課題研究工作與教育教學(xué)實(shí)踐工作緊密結(jié)合,，讓課題研究來自實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐工作。

4,、以教學(xué)伙伴,、師徒結(jié)對為載體,，促研修活動(dòng)日?；?。

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,，建立一套較為完善的考核機(jī)制促使教師間的教研活動(dòng)日?；?。

5、以校際聯(lián)誼為載體,，促研修活動(dòng)有廣度。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強(qiáng)校,，采用同主題,、同教材的碰撞,，促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂,，拓寬視野。