時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇一

認真落實教育工作會議精神,，遵循《小學(xué)語文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣為出發(fā)點,，加強研究,，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

我們教研組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風,，加強課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式,，開展扎實有效的教研活動,，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻。

（一）加強理論學(xué)習,，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學(xué)習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習《新課程標準》,、345”課堂教學(xué)設(shè)計,，組織教師認真學(xué)習“345”課堂教學(xué)理論，認真組織課堂達標課以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀《山東教育》《小學(xué)語文教學(xué)研究》,，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動,，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用，把握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動,。

2、加強教研學(xué)習,，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標,，切實訂好本年級組的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度,，扎扎實實學(xué)習課程標準,。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂

開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織,、有計劃,、有安排,、定時間,、定內(nèi)容,、定主備，突出重點,，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,，寫好教學(xué)后記,。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念,、345”課堂教學(xué)設(shè)計為指導(dǎo)思想,，重視“自主、合作,、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實,、樸實、扎實的教學(xué)風格,。本學(xué)期,，本年級教師間都將開展研討課，通過聽課,、評課活動,，讓大家觀摩、反思,、交流,、學(xué)習，共同成長,，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學(xué)案例）,，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

2,、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的興趣,、相互交流的習慣。加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，提高語文教學(xué)質(zhì)量；以“營造書香班級”為理念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3,、以作文教學(xué)為重點,，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉,，體驗是積淀生活的手段,。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究,，加強作文教學(xué)的開放性,，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活,，感受生活,，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力,，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記。

4,、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認認真真地讀書,，端端正正地寫字。

5,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué)。

6,、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料,、教學(xué)論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。

（四）教師四項基本功培訓(xùn)

1,、積極組織本組教師大力推廣普通話,，注重語言文字的運用。學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化,、標準化工作的基礎(chǔ),，進一步加強學(xué)校語言文字規(guī)范化。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、促進民族團結(jié)，增強民族凝聚力都具有深遠影響,。因此,，我組全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織,、制度建設(shè),，加大宣傳力度，促進我組語言文字工作的深入開展,。

2,、教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響,。一個合格的教師不僅應(yīng)當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我組重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,，將教師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃,。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性,、實踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面,，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全組教師參加硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。

九月份

1、教研組制定教研計劃,，教師各自制定教學(xué)計劃,。

2、教研組交流教研組工作計劃,，明確工作要求,。

3、教研組長進行初期聽課工作,，完善教學(xué)常規(guī)管理意見,。

4、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動,。

十月

1,、寫字比賽。

2,、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動,。

十一月

1、組內(nèi)開課研討活動,。

十二月

1,、參加詩歌朗誦。

2,、閱讀訓(xùn)練比賽,，組織作文競賽。

元月

1,、認真組織期末復(fù)習考試工作,。

2、撰寫期末教研總結(jié).

3,、認真做好學(xué)生成績評定工作,。

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇二

我們二年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，認真學(xué)習《新課程標準》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動,，以提高教師素質(zhì),，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)水準,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

以實施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐,。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點,，分析教材特點,，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進行學(xué)習,，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2,、每位教師深入學(xué)習,，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習,，教研活動。

(二),、認真開展好教研活動,。

根據(jù)學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié),。我們要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課,、上課,、聽課,、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì),，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實效,。

(二),、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率,。

1,、利用教研及空課的時間進行集體備課，做到定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本班的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,。要求教師認真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標,，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況等方面也要力求達到要求。

3,、抓好學(xué)生的書寫,。我們組的老師要通過研討，從認識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,，平時注意對學(xué)生進行教育,，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。

四,、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用

繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動,，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,，為學(xué)生進行好書推薦,，及時表揚、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中，注意進行積累,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇三

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認真貫徹落實小語新課程標準為契機,，認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標為指針,，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,，加強師資隊伍建設(shè)，加強語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。加強學(xué)生的德育教育,，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。本學(xué)期，我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教研室統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作,。以新課程改革為重點,，確立科研興校，科研興教的思想,，堅持教育科研與教育,、教學(xué)實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動,，增強學(xué)校教師的教科研意識,，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障,。

(一),、加強理論學(xué)習，大膽實踐,，進一步深化小學(xué)語文課程改革,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式,，將充分的自主學(xué)習,、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2,、認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、加強課改過程管理,。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4,、本學(xué)期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,，逐步完善主題式教研氛圍,，促進學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,，提升教師群體水平,。

(二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力,。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合,，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三),、加大力度，催長骨干,，加強師資隊伍的建設(shè)。

1,、加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思,。

2,、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3.不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,，及時完成特色教案和教學(xué)反思,。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。

1,、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

2,、通過教學(xué)研討，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率,。

3、在教研活動過程中,，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗。

4,、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。

新課程理論的學(xué)習,，以集中學(xué)習和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習的同時,，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習更富有實效性。

十月份：組內(nèi)開展說課,、集體備課活動

十一月份：開展示范課,，評課等活動

十二月份：組內(nèi)開展理論學(xué)習

元月：復(fù)習動員

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇四

二年級語文組有教師8人，其中男教師一人,，女教師七人,。其中一人是校領(lǐng)導(dǎo)，一人是中層干部并都是教學(xué)能手和名師,。本組全部是中青年教師,，是一支實力強進，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍,。我們年級有8個教學(xué)班,，每班近60人，全年級有學(xué)生近470人,。有幾個班有個別智障后進生,。二年級識字教學(xué)是重點，也是難點,。每天還有每日一句和每周一詩要背誦,，還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大,。

以學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素,，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨,。繼續(xù)深入學(xué)習、貫徹新課程標準的教學(xué)理念,，努力構(gòu)建符合新課程標準的低年級語文課堂教學(xué)模式,。努力實施學(xué)校實驗課題《個性化教育活動體系與學(xué)生自主發(fā)展研究》的子課題。使我們的教育人道化,、人性化,、個性化。面向全體,，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。將課標理念落實于課堂教學(xué)實踐中,，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動,。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣而努力。

1,、認真研讀教材,，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點,。認真學(xué)習課程標準,，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2,、深入實踐新課程標準,，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué),。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識。

3,、抓好教學(xué)常規(guī),。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要用雙a表示,，即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示,。改還要做到及時和第二次批改。

抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

4,、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃,，使集體備課真正做到有計劃、有安排,、定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，努力使每一位老師上好每一節(jié)課,。

5,、認真寫好教學(xué)反思,。針對識字,、閱讀,、練習、口語交際進行教學(xué)反思,。并組織反思交流,。對于教學(xué)上成功的.經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決,。

6,、組織好本年級的公開教研課的上課、說課,、評課,。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力,，打造一節(jié)精美公開課,。

7、組織本組教師互幫互學(xué),。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié),。取長補短,，共同進步。

8,、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣,、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,。

9,、加強古詩詞、每日一句的背誦,、加強課外閱讀,，注重學(xué)生的積累。要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方,，講解大意,，讓學(xué)生理解記憶。

10,、認真抓好寫字教學(xué),。將寫字制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

11、積極做好培優(yōu)補差工作,，讓后進生齊頭并進,。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生,，越要組織他們多看課外書,，擴大閱讀量，開發(fā)智力,。

12,、搞好本期期初、初中,、期末常規(guī)檢查,。

1、認真抓常規(guī)工作：

(1)組織老師認真學(xué)習《石首市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》。備課要備教材,、備學(xué)生,、備教法、備作業(yè),、備器材。上課要突出重點,、分散難點,、精講精練、啟發(fā)思維等,。

(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改,。

(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生,。

2、扎扎實實抓教研活動：

(1)每周四下午為教研活動日,。每次安排教師主講教育教學(xué)方面的心得體會反思,。組織老師學(xué)習《新課程》，學(xué)習新的教育教學(xué)理念和思想,。

(2)認真落實每人一課的教學(xué)美餐活動,，相互聽課15節(jié)，共同研究,，共同提高,。

(3)落實好公開教研課的人選，組織好沙龍活動和教師論壇30分,。人人參與,。

(4)督促教師建立博客，積極寫好子課題,，爭取立項研究,。

3、切實抓好特色課程的落實,，督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置,。

4、督促老師抓好課外閱讀,，午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo),。

5、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習習慣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。

6、開展閱讀、識字教學(xué)研究,，用游戲,，表演，兒歌等增添趣味性,。

二月份：

1,、制定教研計劃，確定教研工作重點;

2,、向本年級老師傳達本期學(xué)校召開的教研會的精神;

3,、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排;

4、期初常規(guī)工作大檢查,。

三月份：

1,、組織學(xué)習教材重點難點;

2、集體備課《葡萄溝》,，中心發(fā)言人：曹春香;

3,、有效教學(xué)研究;

4、集體備課《畫風》,，中心發(fā)言人：張玲;

四月份：

1,、識字教學(xué)研究;

2、集體備課《古詩兩首》,，中心發(fā)言人：陳菊香;

3,、其中常規(guī)大檢查;

4、集體備課《雷雨》,，中心發(fā)言人：熊敏;

五月份：

1,、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流;

2、集體備課《畫家和牧童》,，中心發(fā)言人：呂婷;

3,、學(xué)習新課標倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習方式;

4、集體備課《蜜蜂引路》,，中心發(fā)言人：張麗;

六月份：

1,、教學(xué)反思交流;

2、集體備課《恐龍的絕滅》,，中心發(fā)言人：楊鳳嬌;

3,、集體備課期末復(fù)習研究;

4、期末常規(guī)大檢查,。

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇五

在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃,，以及學(xué)校各項教育教學(xué)工作安排,，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展為主線,，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo),，以學(xué)習新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，認真組織教師學(xué)習語文新課程標準,。

結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

2,、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認真完成學(xué)校各項工作,。

3,、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、加強理論學(xué)習,，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標，我們組準備以語文教學(xué)為中心,；以新課程標準下的教學(xué)改革為動力,；以教學(xué)科研為生命；以課堂為主陣地,；以學(xué)生為載體,；全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,，深入學(xué)習領(lǐng)會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》，學(xué)習先進的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽,、說,、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此，我們必須加大教研力度,，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。

2,、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認真組織教研組加強語文教學(xué)研究。

本學(xué)期,，我們將全面組織新課程標準學(xué)習計劃,，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點,，探究教學(xué)規(guī)律,，從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標準的理論學(xué)習外,，還要加強集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

3,、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講,，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,，認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實實在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點，制定出適合自己所教學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習打下基礎(chǔ)。

4,、加強教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

為了最大限度地提高語文教學(xué)成績,，本學(xué)年,，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課,、評課活動,。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué)運作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。

本學(xué)期，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動中,，展示我組的教研成果，同時找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進意見，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習提高的機會,。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請進來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習,，形成輻射,。

4、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習的積極性,，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。

本學(xué)期,，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計劃認真開展一些作文競賽、國旗下演講,、書法考級,、普通話考級、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進學(xué)生健康成長。

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇六

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

堅持以深化課程改革為中心,，以課題研究為抓手,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)建議（常規(guī)）為規(guī)范來整體推進學(xué)科發(fā)展，力爭使我校語文學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范,、科學(xué),、高效。

1,、提高語文教師素養(yǎng)

2,、在課堂教學(xué)中認真探索、反思,。

3,、規(guī)范教研組活動，提高教研實效,。

（一）認真學(xué)習,，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1 ,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式,，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習,、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2 、繼續(xù)認真學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3 ,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1 ,、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)體會,。

2 ,、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。

加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣,、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3 ,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實,，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學(xué),。

4 ,、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5 、加強學(xué)生小練筆,、閱讀與習作緊密結(jié)合,。培養(yǎng)二年級想象力和創(chuàng)造能力。鼓勵學(xué)生每周寫成長日記,。

6 ,、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,，

（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思,。

（四）結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究,。

力爭每位語文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”,，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記,。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文,，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文,。

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇七

本學(xué)期，我們二年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動，不斷提升生本課堂教學(xué)水平,，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習能力，促進學(xué)生“全面發(fā)展,、個性成長,。”全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排如下：

1.形成學(xué)習型教研組,。每周組織教師學(xué)習。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織二年級的老師,，開展學(xué)習語文新教材、新課標活動,，幫助解讀新課標,、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式,。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭理論聯(lián)系實際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結(jié)得失。

3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習,、交流,、研討。認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課,，把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動,。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。每位教師認真對待每一節(jié)課,。認真對待學(xué)校的每月檢查,，組內(nèi)及時組織教師交流情況，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正,，

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對二年級學(xué)生的認知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣,，識字教學(xué)、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點,、難點,。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性,，恰當?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

3.加大力度進行集體備課教研,。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的,。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。

教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習;是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情,。

總之,，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,，通過切實有效的教研活動,，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

時間

活動內(nèi)容

九月份

1.學(xué)習學(xué)校教研計劃，制定本組活動計劃,。

2.參加校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會,。

3.參加校本培訓(xùn)之——班主任專題培訓(xùn)

4.集體備課。

十月份

1.國慶假期

2.參加本年級研討課活動,。

3.參加新教師聽課,、評課。

4.集體備課,、聽課,、評課。

5,、開展本組公開教研活動,。

十一月份

1.課程標準培訓(xùn)

2.參加學(xué)校其他級段研討課活動。

3.集體備課,。

4.組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查(作業(yè)批改,、分析)

十二月份

1.參加縣語文有效教學(xué)觀摩會

2.參加一年級研討課活動。

3.集體備課,。

4.迎接期末常規(guī)檢查

一月份

1.復(fù)習備課,。

2.教科研專題培訓(xùn)。

3.期末復(fù)習,、面試,、測試。

4.教研組活動總結(jié),。

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇八

本學(xué)期,，我們二年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下,，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認真貫徹落實小語新課程標準為契機,，認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，深化語文課堂教學(xué)改革，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。加強學(xué)生的德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習教育教學(xué)理論,，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2．積極開展組內(nèi)公開課活動,，加大備課的力度，深入分析教材,，從教材本身著手,，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的能力,。每次上課后,，教研組的所有老師都要互聽互評,，把優(yōu)點說夠,，缺點說透，在互聽互評活動中,，提高每位教師的授課水平,。

3．結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點,，開展形式多樣,、豐富多彩的學(xué)生活動，如：寫字比賽,，古詩文誦讀等,，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力,。（主要配合學(xué)校組織的各種活動）

4．期末復(fù)習階段,，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,，共同研究復(fù)習課的內(nèi)容,，注重精講多練。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

（一）,、加強理論學(xué)習,，大膽實踐，進一步深化小學(xué)語文課程改革,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習的方式,，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習,、適度的探究學(xué)習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標,。

2、認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標,，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

（二）,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力,。加強學(xué)生的小練筆,，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇九

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小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇十

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小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇十一

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小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇十二

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小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇十三

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小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇十四

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小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇十五

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小學(xué)二年級語文教研組工作計劃下冊 小學(xué)二年級語文教研活動計劃篇十六

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