總結是梳理思路,、總結經(jīng)驗的好方法,。要注意總結的整體思路和邏輯的連貫性，使讀者容易理解,。我們來看看以下的一些優(yōu)秀總結范文,，希望能夠給你帶來一些靈感和啟發(fā),。

幼兒園游園活動總結與反思篇一

12月31日上午，在新年即將來臨之際,，幼兒園舉行了慶元旦,、迎新年親子游園會活動，讓家長和自己的孩子在歡快笑語中走進新的一年,。整個游園會主要以游戲的方式在家長的配合協(xié)調(diào)下進行的，通過親子游園活動進一步拉近孩子和父母的關系,，培養(yǎng)相互的情感,，更能充分地體現(xiàn)幼兒的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母體驗孩提時的快樂,。

同時也給孩子搭建了一個自我展示的平臺,，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。在整個活動中家長和孩子們都積極參與,，積極配合?，F(xiàn)將本次親子游園會活動進行小結：

(一)、園領導重視,，精心組織

(二),、創(chuàng)設溫馨快樂的環(huán)境創(chuàng)設

(三)、形式多樣的游戲活動

為了成功舉辦這次親子游園活動,，園領導組織幼兒園的全體老師們從收集材料,、創(chuàng)設環(huán)境,、安排場地、準備道具,、選擇游戲到發(fā)放通知,，每一項工作都做的有條不紊，精心的準備了各種各樣的獎品,。教師們的團隊精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。

為了給幼兒創(chuàng)設喜慶、歡樂的節(jié)日氣氛,，我班老師一起積極創(chuàng)設新年的節(jié)日環(huán)境與氛圍,。在教室的裝飾中是以“明天會更好”為主題，希望幼兒園在園領導的帶領下越辦越好,。在裝扮的過程中,，也體現(xiàn)了家長與老師之間的互動。家長也剪了各種各樣的窗花裝飾教室,。每個游戲的場地我們也都進行了裝飾,，讓家長一進幼兒園里就能感受到新年的快樂。

第一部分是慶元旦,、迎新年親子游園會的開幕式以及園長的感人肺腑地講話,。第二部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動,，我們?yōu)楹⒆泳脑O計了各種各樣的游戲,，在操場內(nèi)都可以看到家長和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!孩子們都融入了這片歡聲笑語的“海洋”中，一起參加這些益智有趣的游戲活動,。在齊心協(xié)力的游戲活動中,，家長跳繩，幼兒夾球,。

這次游戲活動鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，在活動中有的小朋友平時沒有使用過筷子，可在游戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球,，令人大吃一驚,。而對于一些不會用筷子的小朋友，他們會開動小腦筋,，想辦法用筷子把乒乓球從一個盒子里放到另一個盒子里,。孩子們在玩游戲時十分的專注，當游戲結束后,，孩子們收獲了很多獎品,。

每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動讓每位幼兒充分的展示了自我，增強了合作意識,、參與意識,、競爭意識。各種技能技巧也得到了鍛煉,。也讓孩子們體驗了成功,、合作的快樂。

在這次活動中的不足之處是：

1,、 雖然在游戲的環(huán)節(jié)上我們有兩個人,，沒有將工作進行合理的分配。應分配好誰負責撿球和裝球,，誰負責數(shù)數(shù),。

2、 在游戲環(huán)節(jié)上準備的不充分,，應在之前把游戲進行演示如有問題便進行改進,。

3、 在游戲活動中孩子夾的時候應設置時間,。因為很多家長都在后面進行排隊,，而對于有的孩子不熟練，導致等待的時間過長,。

幼兒園游園活動總結與反思篇二

又是一年“六一”兒童節(jié),，又是一次屬于全世界孩子們的盛大節(jié)日。為了迎接這個盛大的節(jié)日,，也為了讓孩子們度過一個難忘而愉快的兒童節(jié),，江蘇師范大學附屬實驗幼兒園精心策劃和組織了此次以“中國元素”為主題的六一游園會活動。

此次活動的形式是“一對一”,，即一位學前教育專業(yè)的實習教師牽手一個孩子共同參加游戲,。雖然實習教師對于幼兒來講都是陌生的，但是我們班的孩子們都很快地和他們成為相互信任的合作伙伴,。此次活動老師們精心準備,，為孩子們籌措了15個豐富多彩的游戲，給孩子和教師們提供了一個充分交往,、合作、分享快樂的平臺,。我們班是“民間故事館”,，創(chuàng)設了“小貓釣魚”、“烏鴉喝水”,、“趣味找不同”三個與民間故事息息相關的游戲,。我們?nèi)焕蠋煼止ず献鳎螒蛟谖覀冇袟l不紊的指導下拉開序幕。

由于我們班的三個游戲項目由見習教師來負責,，因此我和張老師分別帶著孩子去參加和體驗了每一個游戲,。因為有“集齊15個印章便可獲得神秘獎品”的誘惑，孩子們興趣盎然,、激情高漲,。

我?guī)е覀儼嗟膭⑽蹒黄鹑ァ斑^關斬將”：穿過“絲綢之路”，智斗“十二生肖”,、探訪“民間藝術”,、感受“江南水鄉(xiāng)”，聆聽“民間故事”,，在中華民族絢爛多彩的大地上盡情地瘋狂了一把,。集齊15個印章后，我問劉熙琨最喜歡的游戲是哪一個,，他毫不猶豫地說是猜謎語和捏泥巴,，一個解放了他的腦袋，一個解放了他的雙手,。

不知不覺中,，整個游園會在輕松愉快、熱鬧非凡的氣氛中逐漸走進了尾聲,，從孩子們洋溢在臉上的笑容就可以斷定他們這個六一一定玩得非常開心,。活動結束后,，我們班的三個老師對此次活動進行了交流和總結,，雖然活動很成功，但是仍然有值得思考和改進的地方,。

1,、游戲難易程度的掌控。在“小貓釣魚”這個游戲中,，我們的游戲規(guī)則是“大班5條魚,、中班4條魚，小班三條魚方可完成任務,，獲得印章,。”但是在實際的游戲操作中,，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來講,，由于他們手上的小肌肉發(fā)展不完善，對于如何掌控魚竿有一定的南墩,，而且需要很大的耐心,，因此小班幼兒釣上一條魚都比較困難,。根據(jù)實際情況，我們立即修改游戲規(guī)則,，降低不同年級段幼兒的游戲難度,。

2、游戲的規(guī)則意識不明確,。每個游戲我們都做了游戲操作規(guī)則的說明,，但是在實際游戲中，仍有部分幼兒無視規(guī)則,。這就要求在組織游戲的教師及時提醒不遵守規(guī)則的幼兒,，讓他們養(yǎng)成做任何事情都要遵守規(guī)則的好習慣。

3,、幼兒參與游戲的心態(tài),。在活動開始前，我專門向每一位幼兒強調(diào)了在參與游戲時的心態(tài)問題,，即遇到較難完成的游戲時,，不要立即放棄，而是多嘗試幾次,，要對自己有信心,。但是在游戲中，我仍然發(fā)現(xiàn)有不少孩子在遇到困難時選擇放棄或者生氣,，而不是想辦法解決,。因此對于幼兒面對失敗和困難時的心態(tài)問題，仍然值得關注,。

活動結束了,，孩子們收獲了快樂，教師們收獲了經(jīng)驗,，便有收獲便有成長,，足矣!

幼兒園游園活動總結與反思篇三

很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂活動《懶惰蟲》，對我的印象很深,，整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材,。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子自理能力普遍較差，一方面因為他們自己缺乏主動勞動的精神,，更主要的是家長對孩子太過寵愛,，普遍存在事事包辦的現(xiàn)象。作為一線的教師,，對幼兒進行有效地教育,、引導是很有必要的。我發(fā)現(xiàn)這個活動中蘊涵著許多的教育因素,，于是我對這個活動進行了修改,。我把整個活動分成兩個部分，即學唱歌曲并知道做懶惰蟲是不好的,；第二部分是創(chuàng)編做個“勤快人”,。活動開始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的游戲,，讓幼兒產(chǎn)生對音樂學習的興趣和愛好,。活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對懶惰蟲不是很理解,，于是我作出了解釋,，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。

在此基礎上,，第二部分我著重激發(fā)孩子們爭做勤快人的愿望,。我問孩子們“那我們要做個什么樣的人?”孩子們都說“做個勤快人”，接著我又問孩子們“勤快人會做什么,？”孩子們都搶著說“掃地”“洗衣服”“燒飯”…,，我們把勤快人編到歌曲中。最后在詼諧幽默的情趣中,，表演整個活動,。為了讓孩子得到生動活潑的發(fā)展，在教學設計方面,，我遵循音樂教學的基本理念,，精心組織開放而有活力的課堂教學，努力為幼兒享受音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂提供機會。我的基本策略是,，以“唱”為本,，把“情”貫穿始終，尊重孩子獨特的情感與創(chuàng)造體驗,，營造一種愛,、趣、智的學習情景,，努力構建一個自由,、民主、寬松,、和諧,、愉快的真情空間。

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幼兒園游園活動總結與反思篇四

這幾天,，我們班級為迎接圣誕節(jié)的到來，發(fā)動家長一起帶圣誕節(jié)的裝飾物與彩條,。家長對我們的工作而深表支持,。因此，正因為有了這樣一股熱情,，才使我們的班級環(huán)境透露著圣誕節(jié)的氣息,。

周五我們進行了一次圣誕活動，早上孩子們帶來了自己喜歡的零食,，跟中班的弟弟妹妹們一起過,。一大清早，孩子們一到門口,，就把手中的零食給老師看,，那心情無比開心，接著,，給來園的孩子戴上圣誕帽子,，孩子們你看看我，我看看你,，覺得特別興奮,、好玩。一切準備就緒,，我們迎接弟弟妹妹的到來,。在一首圣誕歌的音樂中，拉開了這次圣誕活動,。在活動中,，孩子們邊吃零食邊聊天，真是好久沒這么釋放過了,，大家各自分享著大家一起帶來的東西,，有些還親自給自己的好朋友吃好吃的東西，還有的給老師一起分享,，看著孩子們這么開心的畫面,，在“咔嚓”聲中，我給他們留下了最美好的一刻,。

大家還一起做游戲,，還唱著快樂的歌，給哥哥姐姐,，弟弟妹妹聽,，只聽到大班小朋友的《新年的笑聲》與中班小朋友的《新年好》的歌聲久久回蕩在班級中，孩子們感受到了快樂,，體驗了圣誕的氛圍,。

放學后,，為了使孩子有一份圣誕的禮物，我們把幼兒戴在頭上的圣誕帽當做是這次的圣誕禮物,。孩子們聽到這個消息,，各個喜笑顏開。最后,，我還布置了一個小小的任務，就是讓每位幼兒回家,，跟自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶說一句關于圣誕快樂的祝福語,。相信孩子們會做到哦!

幼兒園游園活動總結與反思篇五

園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地,。近年來,，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓?，F(xiàn)將工作總結如下:,。

一、高度重視園本教研工作,。

如果說,，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么,，我們認為,，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發(fā)展的關鍵所在,。所以,，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作,、探究,、創(chuàng)新”。通過園本教研,，讓教師成長于學習之中,，發(fā)展于工作之中。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師,，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。

二,、加強園本培訓的組織領導,，明確分工,，責任到人。

首先,，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作,，其他的成員分工明確,，責任到人。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中,；每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動,，及時解決培訓工作中遇到的問題,，對園本培訓工作進行及時的調(diào)度，加強了培訓的針對性,、時效性,。

三、建立健全各項制度和計劃,，確保培訓落實到位,。

為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃,，列出培訓的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導了教師的學習,，又明確了學習的內(nèi)容,，讓老師們知道了學什么，什么時間學,，統(tǒng)一了步驟,，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學習任務,。

文檔為doc格式,。

幼兒園游園活動總結與反思篇六

通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與家長,、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。讓孩子們在表演活動,，游戲活動中學習英語，展示英語，提高幼兒的學習興趣和效果,。我園于20xx年12月二十四日舉行了“圣誕嘉年華游園”活動,。20xx年“圣誕嘉年華游園”活動在一片歡聲笑語中順利結束了。

本次活動中,，我們學到了許多的工作方法和經(jīng)驗,，也取得了一些成績。當然這樣一個大型活動的成功舉行,，是離不開每一個本次活動的幕后工作者的,。園長、老師,、生活老師,，還包括廚房的每一個后勤人員。都是盡心盡力,，為本次活動的順利舉行做出了自己的努力。通過這次活動,，更是把我們這個集體緊緊地團結在了一起,。讓我們每一位老師和工作人員之間有了更多的合作與了解。第一次舉行這樣的活動,，難免存在一些不足的地方,。

主要又一下幾個方面：

第一，操場場地過小,，家長與孩子之間的親子律動顯得有些混亂,。

第二，律動過多,，寶寶覺得乏味,，有些按捺不住。就離位走動,，也是顯得整個現(xiàn)場十分的混亂,。

第三，老師在組織游戲時,，秩序維持得不夠好,。一些攤位的人很多，顯得有些擁擠,。有些家長甚至沒有玩游戲,，直接叫老師給蓋一個章。

第四,，游戲規(guī)則講解不夠清楚,，很多家長都是通過詢問攤位老師的方式了解游戲規(guī)則的。

當然這次活動也有它的成功之處。首先,，《happyface》這個小食品嘗的攤位設計得非常好,，吸引了很多的家長和寶寶。讓寶寶品嘗到了美味的食品的同時也說出了英文單詞,，在游戲中說英文,。其次，節(jié)省開支,，為了節(jié)省開支,，我們老師盡量用另外的一些方法去吸引小朋友參與到活動中去。再次,，活動還為每一個小朋友準備了一個小禮物,，讓每一個小朋友在玩完游戲后收到禮物，開開心心地回家去,。

總的來說,，本次活動還是比較成功的?；顒拥某晒εe行,，增進了家長與幼兒親子間的感情，培養(yǎng)了親子間的合作能力與默契,，增進家長與幼兒,、家長與教師、教師與幼兒之間的感情,，能夠達到家園共育一致,。

范文（通用5篇）不經(jīng)意間，一個活動就結束了,，想必你會開拓了視野,，這時候，最關鍵的活動總結怎么能落下,。那要怎么寫好活動總結呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園游園......

幼兒園游園活動總結與反思篇七

區(qū)域活動反能給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍，是幼兒自我學習,，自我發(fā)現(xiàn),，自我完善的活動。下面是小編為大家整理的幼兒園中班區(qū)域活動反思,，歡迎閱讀,。

我們班的每個孩子都愛玩區(qū)域活動，但是由于他們年齡小,，生活經(jīng)驗有限,，如果沒有老師正確的引導,，區(qū)域活動就會成為沒有組織沒有紀律沒有目標的玩!孩子什么都學不到，而且會養(yǎng)成自由散漫的習慣,，因此區(qū)域活動時更需要老師的積極引導,。開學初我們就商量制定好了本學期活動區(qū)的內(nèi)容，所以各項活動在開展時都比較順利,。

近兩個月來,，區(qū)域活動開展比較好的地方是：

1.活動有目標性。

我們把開學初定的特色計劃中關于游戲,、區(qū)域活動的目標細化,。九月份，我們的活動目的就是讓幼兒熟悉區(qū)域,，了解區(qū)域活動,。十月份，引導幼兒自主選擇區(qū)域活動;活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角,，逐步培養(yǎng)對活動的堅持性,。通過兩個月活動，目標基本達到,。

像美工區(qū),，九月份到十月中旬我們的重點是玩色，十月份重點是撕紙,，十一月份是填色，十二月份重點是線條畫,。有目標活動才能順利開展,。

2.建立合理必要的活動區(qū)規(guī)則。

有序的環(huán)境是幼兒在區(qū)域活動中的必不可少的條件,。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī)則,，多引導、多督促,、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為,，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。

3.注重講評工作,。

小班幼兒不能很好的評價自己的行為和能力,，也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現(xiàn)。所以我們很注重區(qū)域活動后的評價,。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,，還為幼兒創(chuàng)造了分享經(jīng)驗的機會。

比較困惑的地方：

材料的投放——區(qū)域活動我們都知道投放材料要多,，要有層次性,，幼兒有充分選擇的余地。但是小班孩子缺乏自主性，動手能力和生活經(jīng)驗也比較缺乏,，我們在材料的準備上也很有局限性,。在操作時，材料投放過多,，孩子就容易分心,，而且會影響操作能力，所以在材料的選取,、投入方面不能很好地把握,。

培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開展分層活動,、幼兒自主選擇活動,。

不足的地方：

1.對孩子的觀察還是不夠深入和細致，特別是針對個別孩子或針對某件事物的觀察,。

2.開學初的區(qū)域活動還是比較處于老師主導的階段,，接下來要考慮怎樣更好地引導幼兒自主地探索學習方法。通過區(qū)域活動培養(yǎng)他們的思維活躍,。

3.要在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料，保證每個幼兒都有機會體驗成功,，都能在原有水平上得到提高,。使幼兒樂于參加區(qū)域活動。

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通過孩子們的介紹,、設計,，一幅“美麗的家鄉(xiāng)”的圖紙呈現(xiàn)出來了。在建構時孩子們都非常認真,，各自都在忙著完成自己的任務,，只見邵懷玉小朋友拿著雪花片積木在搭花和亭子，她先用紅色的雪花片做花蕊,，并且嘴巴里孩子數(shù)“一,、二、三,、四,、五、六,，一共用了六片,，接著她再用黃色的雪花片來搭花瓣，并且也數(shù)好了數(shù),。我走過去問：“你為什么要數(shù)個數(shù)呢”她說：“這樣,，我再搭的時候就可以搭一樣大的花了,。”我聽完夸她真會動腦筋,。經(jīng)過這么一來,。邵懷玉小朋友到游戲結束，一工搭了八朵花,，每朵花都進行了合理地顏色搭配,，并每朵花都一樣大，放在馬路旁邊看上去很勻稱,，非常美麗,，所以在點評時，我重點掌握了合理的運用數(shù)學知識,，會起到更好的效果,。

游戲法指出：“游戲是幼兒的基本活動，它和幼兒的學習,、勞動等活動不是絕對獨立的,，教師必須有意識地把這些活動有機地結合起來，使他們成為相輔相成的教育手段”,。這是結構游戲本身的發(fā)展趨勢,，也是它進一步完善的保證。在幼兒園,，結構游戲是作為一種獨立的游戲出現(xiàn)的,，但結構游戲的開展又同時是滲透在其它各類游戲和各科教學活動中的，它們之間是相輔相成,，緊密配合的,。

幼兒園的教育、教學活動多應通過游戲的形式,，組織幼兒學習新的知識和技能。因此,，作為游戲活動之一的結構游戲也應密切配合語言,、數(shù)學、美術等各學科,，互相滲透,，互相作用。

幼兒建構游戲的主題,，通常是以教師的語言啟發(fā),，故事講述，物體認識,，情景渲染等形式烘托產(chǎn)生的,。語言,、數(shù)學教學所形成的知識印象是結構游戲開展的基礎，而美術的構圖,、布局,，計算的空間圖形及數(shù)量認識又是結構游戲得以發(fā)展的條件。

各科教學活動為幼兒建筑游戲的順利開展打下了扎實的基礎,，反過來,，建筑游戲的開展也同時鞏固深化了各科教學。幼兒在裝飾美化游戲環(huán)境和建筑物的活動中,，必須充分運用美術教學中所學到的造型設計,、布局變化、色彩搭配,、整體與局部的正確處理等一系列知識技巧,，來提高建筑水平，這樣,，同時也促進了美術教學的發(fā)展,。因而，游戲的開展和教學是對立而又互為統(tǒng)一的,。

總之,，結合各科教學活動進行建筑構造，在利用建筑成果進行其它游戲,，不僅提高了孩子的建筑興趣,，而且促進了孩子的思維和想象的發(fā)展，發(fā)展了游戲,，使孩子身心各方面得到極大的滿足,。

幼兒園游園活動總結與反思篇八

家長半日開放活動反思家長半日活動時常會開展，通常是幼兒園將家長請進園,，讓家長直觀地了解孩子在園的情況,，對幼兒園的活動有了更深入的了解，使家園之間的距離拉的更近,。在近段時間的家訪以及和家長們溝通中了解到,，家長對半日開放活動興趣極高。說明家長對我們工作的支持,、配合.

本次活動首先從晨間接待開始,，。在這一環(huán)節(jié)上,，我感覺我們兩個老師配合得蠻好的,，一個負責接待家長，一個負責接待孩子,。在開始時到園的幼兒開始玩橡皮泥,，家長看幼兒的快樂詩畫,。在教學活動中非常好，能和平常一樣認認真真地上課,?；顒右皇俏医M織的幼兒的英語教學活動，這節(jié)活動的目標是：

1,、能夠使用iwashmyfaceibrushmyteehticombmyhair表達自己日常生活中洗漱的說法,。

2、通過本文主題動畫,，能夠讓幼兒養(yǎng)成愛干凈的良好習慣,。

在半日活動的最后，我們還召開了簡短的“家長會”,?！昂⒆舆@學期在幼兒園的表現(xiàn)怎樣?”“他們學到了些什么?”“是否有進步?”家長總會有這些疑問。今天,，家長們就是帶著這些疑問來的,，活動結束時，家長們的這些疑問也得到了答案,。家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦,，當個好老師確實不容易。而在我們心中,，“一切為了孩子,，為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條。通過這次活動,，家長們了解了孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，也知道了老師是怎么進行教學的。家長開放日在幼兒園與家庭,、老師與家長之間架起了一座橋梁,，增進了了解，增加了理解,。

家長半日活動是我園每學期都要舉行的活動,，通過將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況,，對幼兒園的活動進行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近,。這次的家長活動,，他們都能安排好自己的工作積極參加。同時也說明了家長對孩子的重視,、對我們工作的配合,。

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豐富生動的活動內(nèi)容,，合理的安排，全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容,?；顒又校淌依锸欠浅０察o,，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,，讓他們成為參與者，家長和孩子都全身心投入,、參與到了活動中,。

家長半日活動也是一個教師展示自己，讓家長了解自己的孩子,，與家長走得更近的一個平臺,。只要我們合理把握，好充分的準備,，才能取得家長的認可,，使活動得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動的作用,。

最后,，也是最重要的一方面，關注每個孩子,，無論從行為還是情緒上,，都得照顧到。當然,，我們也還有需要改善的方面,。比如，在通過活動結束和幾個家長聊起,，能在活動前做做一些家長工作,，爭取每個家長都能按時參加活動就更好了。這樣,，活動前交代的注意事項,，所有家長都能了解了。盡管活動中有些不足,，但我會力爭在今后的活動做到更好,。

幼兒園游園活動總結與反思篇九

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的,。是辛苦帶來的幸福,，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,，總結,。應該說,，樹人的六一曾經(jīng)領軍隆堯幼教界。這里,，我感受著的六一,，回顧歷年來的六一，做出了以下總結,。

一,，舉辦六一大型活動，要早準備,，早定向,。

這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧,，早在三月底,，園領導就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究,，從而給老師帶來了一個新的思路,。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目,。期間雖說主題變了一次,，但可以說為時不算太晚。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助,。這是從幼兒園一方來說,。而在老師一方，也應下手早,。比如我們班,，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時,，一點也不影響正常上課,，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了,。我戲稱之“笨鳥先飛”,。不僅在排練上起步早，在準備鞋子,，道具上,，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前,，我一點都不感到緊張,。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準備,。

這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者,，無論對音樂,，還是對動作，隊形,，服裝,，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉,，這樣才能順利的指導幼兒,。為了做到這一點，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍,，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作,，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點,，我張嘴就能說上來,。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時,，李老師給我們要過一個節(jié)目詳細方案,，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對于我這樣沒有藝術細胞的老師,，我覺得很好,。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來,，排練時就照著方案做,。對于領導方面，雖說裴老師,，劉老師,，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快,，真令人感到佩服,。他們對每個節(jié)目的進度，音樂,，服裝都盯得非常緊;組織老師分時段排練,，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向,。對老師的道具購買,，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三,，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新,。

先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬我園六一晚會的一個節(jié)目,。如何才能讓他區(qū)別于當年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想,，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應該從視覺上體現(xiàn),，是想懂音樂的家長有幾個?改變道具,，扯條幅，放飛氣球,。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來,。通過這幾年的'六一的節(jié)目排練，我感覺到,，團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習,。這樣的節(jié)目動作簡單，隊形變化豐富,，氣勢磅礴,，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤,，上面的節(jié)目很值得我們學習,。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》,，甚至包括我的《大中國》,，都是團體操型的。再一個就是道具設計上也要大膽,，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具,，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器,，也是如此,。老師們不要怕麻煩，收個錢,，只要合理,，家長也理解;自己做，加加班,，也能出來,，找別的老師幫忙，大家也會出力,。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩,。

然后說組織上,。我和玉輝說了一個笑話，說晚會就像一盤菜,，節(jié)目就是材料,，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃,。組織者果然身手不凡,，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個愛的氣氛烘托了出來,，口號，獻花,，升旗,，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中,。在接待家長時,，我就聽家長說，開始說在后院表演,，感到很失望,，來了以后才感到很上檔次。尤其是第二場節(jié)目,，沒了領導,，但環(huán)節(jié)一個也沒少，氣氛一點也沒減,，給人的感覺是,，組織者確實費了心，站位也很高,，炒的這盤菜色香味俱佳,。

幼兒園游園活動總結與反思篇十

半日活動組織是幼兒教師最基本的教育教學工作，在組織的過程中,，不僅僅要關注教學,，更多的是要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當中提到的保教并重的原則,，對于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié),，以及生活環(huán)節(jié)和教學活動之間的連貫性。

觀摩了各班的半日活動后,，我很有感觸,，也學到很多。比如,，喝水很重要,，但是很多小朋友喝水的意識,，有的班級實行定點、定時,、定量喝水,，這一點非常好。很多老師能及時幫小朋友墊上點背巾,，并及時抽取點背巾,。幼兒入廁后，提醒幼兒塞好衣服,，并幫助幼兒穿好衣服,。各班的保育員和老師之間配合得呀比較默契，保育員能協(xié)助老師做好保育及教學工作,。

在幼兒的生活環(huán)節(jié)組織的過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點，組織形式的側重點略有不同,。

對于小班幼兒來說,，教師更多地要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小,，相對而言體質也較弱,，教師應該關注的是幼兒的喝水、如廁,、用餐等環(huán)節(jié),。根據(jù)小班幼兒的思維特質，教師在這些環(huán)節(jié)中應更多的結合游戲的形式,，讓幼兒更容易接受,。

中班的孩子語言發(fā)展迅速，對于孩子生活環(huán)節(jié)的引導,，教師可以從游戲逐步過渡到兒歌,、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點,，幼兒也更容易接受,。

大班孩子自理能力增強，很多事情可以自己完成,。這時教師可以引導幼兒自己建立班級常規(guī),，實行幼兒的“自我管理”，這樣可以讓幼兒提高自己的管理能力,，減少不必要的消極等待時間,。

在教學方面，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點,，合理設計教學活動,。雖然是一些常態(tài)的教學活動,，但是老師們準備工作充分，能達到預期的教學效果,。在教學活動中,，老師們能關注到幼兒的反應，并給與積極的應對,。

幼兒園游園活動總結與反思篇十一

早上來園時,，有點下雨，我選擇了在多功能廳進行了我的晨間戶外活動,，準備的自制玩具有皮球,、沙包、飛盤,、高蹺,、尾巴，小朋友都能自主地選擇自己喜歡的器械進行游戲,，我也以游戲者的身份加入到了游戲中去，和孩子們玩得十分開心,。但是場地有點小,，小朋友在玩的時候顯得有點擠，如果能提前劃分好場地讓一個項目的小朋友在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)游戲,，會更好,。

早操中，小朋友做得特別認真,，一個個精神抖擻,，小朋友之間互動地也非常好。生活活動中,，小朋友都能自覺地喝水,、洗手、擦手,，吃點心的時候也能保持靜悄悄,，這點上，我們的小朋友進步非常的大,。但是吃完點心之后,，小組長擦桌子的時候還欠規(guī)范，可以讓生活老師再進行指導一下,。過渡環(huán)節(jié)中,，小朋友們也能夠三五成群地進行自主游戲，有的看書,，有的折紙,，也有做手指游戲的,，沒有追逐打鬧的現(xiàn)象。

集體教學活動中,，我們小朋友對這個繪本十分地感興趣,，在活動中會大膽地猜測并積極地動腦筋舉手發(fā)言?；顒又杏幸粋€環(huán)節(jié),，讓小朋友小組合作來找身體中的洞洞，小朋友都搶著拿筆來畫,，這是我之前沒有預想到的,，對于第一次嘗試小組合作，老師可以先規(guī)定由小組長來執(zhí)筆,。小朋友完成之后的作品,，我也沒有進行及時的講評，對小朋友積極地態(tài)度起到了不小的打擊,。

戶外活動中,，讓小朋友自主選擇了各種車，對于皮球還不會的小朋友,，我先讓他們練習拍一會兒皮球,，再去玩。今天的區(qū)域活動中,，小朋友都能按自主地選擇區(qū)域,，但是在區(qū)域活動中，我也發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題,。

1．點心店的小朋友可以把點心店布置地更溫馨一些,，例如鋪上桌布。

2．點心店,、小醫(yī)院等社會性區(qū)域沒有很好地進行分工,，自己職務的職責不是很明確，可以在活動前進行討論,。

3．在點評的時候,，要有針對性。

以上是我對本次半日活動的反思,，希望在以后的帶班過程中,，能注意到自己不足的地方，改進自己不足的地方,。

幼兒園游園活動總結與反思篇十二

新的一年即將到來,，在這辭舊迎新的時刻，為了給孩子們營造一個歡樂,、祥和的節(jié)日氛圍,，福源幼兒園于20xx年12月31日上午舉行了一年一度的“慶元旦親子游園”活動,。

此次活動以親子游戲為主線，通過親子間的互動,，讓家長了解幼兒的發(fā)展,，同時增進親子的感情，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂,，對提高幼兒園教學質量具有重要作用,，也對來年的家園合作奠定了基礎。

31日早上八點半,，幼兒園內(nèi)歡聲笑語,，到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣息，親子游園活動正緊張而有序地拉開了序幕,。

首先,，孩子們在老師的帶領下舉行了隆重的升旗儀式。其次,，由幼兒園章園長致辭,，向大家表達新年的祝福。接著,，孩子們向家長們展示了早操表演,。然后，家長與孩子們共同踩氣球,，加油聲、吶喊聲,、歡笑聲連成一片,。最后，親子游園活動開始了,，孩子們打破了班級,、年齡界限，與父母一起參加了豐富多彩,、形式多樣的游園活動,。

孩子們在家長的帶領下盡情地揮灑童真，家長們也感到非常開心,、快樂,，仿佛回到了童年時代，同時幼兒園還為每位幼兒準備了新年禮物,，領取新年禮物處更是熱鬧有序,，孩子們的臉上始終洋溢著歡樂的笑容。

快樂的時光總是短暫的,，有些家長還意猶未盡,，都說我們這次的活動辦得非常好,，也非常成功，看到家長們的笑容,，我們感到非常欣慰,，在這次活動安排的親子游戲中，充分的讓每位家長和孩子們得到鍛煉,，也讓家長感到孩子們在幼兒園的快樂,，整個活動的現(xiàn)場充滿了歡聲笑語，整個幼兒園充滿了和諧的氣氛,，形成了一片歡樂的海洋,，大家共同渡過了一個快樂而有意義的“慶元旦親子游園“活動。