總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一種回顧,，也是對(duì)他人的一種分享和借鑒,，有助于推動(dòng)共同進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合具體的例子和事實(shí)進(jìn)行論述,。不同領(lǐng)域和行業(yè)的心得體會(huì)范文,，能夠滿足不同需求和背景的讀者的參考需要。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇一

平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過(guò)程中,，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、將安全教育放在首位。

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人,。同時(shí)，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,。”好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái)，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來(lái)，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。

放學(xué)后有空，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué)，并送給他們五角星作為表?yè)P(yáng),。

三,、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

四、和家長(zhǎng)成為朋友,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，畢竟,，學(xué)生是自己的，孩子是家長(zhǎng)的,。這血緣,，這愛是無(wú)法代替的,，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長(zhǎng),，把孩子也茫然的推給家長(zhǎng)。把問題交給家長(zhǎng),，學(xué)生的工作往往更被動(dòng),，與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛,，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子,。而且最愛說(shuō)的就是：老師，您說(shuō)的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語(yǔ)文,、品德與生活，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出，進(jìn)行感恩的教育,。

五、愛心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每個(gè)孩子,。

對(duì)孩子們七、八歲的孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，活潑好動(dòng),，一言一行，處處充滿著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰(shuí)又給買了新衣,，誰(shuí)又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對(duì)你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜?huì)很好,。班主任對(duì)孩子,，應(yīng)該是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小,，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：沉住氣，他們只是孩子,。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的,。所以對(duì)孩子,，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“一步一步往上爬”的表?yè)P(yáng)欄,。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了……愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對(duì)每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是30份純真的愛。當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你的工作取得了成績(jī),，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在以后的工作中,，我將不斷摸索,，不斷進(jìn)步,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。在這一學(xué)期里，我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂,，也讓自己感受到了工作的幸福,，我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生,，得到了學(xué)生良好的成績(jī)的回報(bào),，可以說(shuō)一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多,。成績(jī)的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的支持和幫助,，對(duì)我們班級(jí)的關(guān)愛?，F(xiàn)就這個(gè)學(xué)期在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作,，總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣于。

(一)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，個(gè)別學(xué)生以后還要加強(qiáng)教育,。

(二)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不吵鬧,，不打架,。由班干部督促檢查,，結(jié)合班級(jí)評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

心理學(xué)家指出：人在情緒低落的時(shí)候,，想象力只有平時(shí)的二分之一甚至更少,。因此只有在寬松、民主的教學(xué)氛圍中,，學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能得到最大限度的發(fā)揮，這就需要我們教師能以寬容友好的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,。在數(shù)學(xué)課堂上師生之間應(yīng)該建立親和的對(duì)話平臺(tái),，溝通對(duì)話渠道,，讓學(xué)生覺得老師不是課堂教學(xué)內(nèi)容的壟斷者,，更不是課堂教學(xué)的主宰,。不是所有的問題都可以一錘定音,，而是可以和學(xué)生面對(duì)面的交流,，可以聆聽學(xué)生的見解,，并能適時(shí)的給以贊同表?yè)P(yáng)或指正他們的觀點(diǎn),。學(xué)生在我們的數(shù)學(xué)課堂上不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)活動(dòng)的接受者,，而應(yīng)該充分體現(xiàn)主體地位的作用,，積極參與到一個(gè)新知識(shí)的思維過(guò)程中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。愛因斯坦說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考,，再思考,。首先在思考的過(guò)程中教師可以適時(shí)的給以啟發(fā)，教學(xué)生如何去動(dòng)腦,，如何去思考,，但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走,。如不這樣,，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力,，就會(huì)妨礙學(xué)生思維能力的發(fā)展，削弱學(xué)生的主體地位,。教師應(yīng)引發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋在新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)處想;在知識(shí)的疑難處想;在思維干擾處想,。對(duì)于學(xué)生思維的結(jié)果,，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的想法,，說(shuō)出計(jì)算的原理;說(shuō)出概念的形成;說(shuō)出公式的推導(dǎo);說(shuō)出解題的思路,?？梢宰寣W(xué)生各抒己見,，教師對(duì)學(xué)生中獨(dú)特的想法不要輕易的否定,，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,。這樣每個(gè)學(xué)生都能深刻理解知識(shí)的形成發(fā)展過(guò)程,，使學(xué)生不僅知其然又知其所以然,，達(dá)到思有源,、思有序、思有獲,、思有創(chuàng)的目的,，從而促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇三

班主任,，任重道遠(yuǎn)，既要教好學(xué)生,，又要管理好學(xué)生,，還要寫心得總結(jié),，總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，下面是本站小編整理的班主任學(xué)期工作,。

供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

一年的高三班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信,，整個(gè)過(guò)程感覺真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時(shí),，自己的收獲更多,。

都說(shuō)“教育無(wú)小事”,，今年是有了深刻體會(huì),。作為一名年輕的教師,，第一次擔(dān)任高三班主任,，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此,，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要,。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎,，也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之，通過(guò)細(xì)節(jié)入手,，加強(qiáng)家校交流,、溝通，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度,。

開學(xué)初,，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng),。一方面,，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面,，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任,。

其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無(wú)痕,，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了,，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí),，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見面時(shí),，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們,。一年的時(shí)間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí)，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親,。心里的感覺是很復(fù)雜的,，忽然意識(shí)到積極,、樂觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力,。

心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出,。高考前一天,，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福,，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句：老師,，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信，一時(shí)間又收獲了不少,。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了,，太累?！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生,，我體會(huì)著、更收獲著……,。

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的。

工作總結(jié),。

如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái),，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。

開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種,。

勵(lì)志,。

感恩高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

及早開展高考備戰(zhàn),。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作。

日記,。

將每天的工作進(jìn)行文字梳理對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì),。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、上進(jìn),、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;,。

第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。(勵(lì)志天下),。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、稍不如人意處。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇四

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，使學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作是艱巨的,、繁瑣的，同時(shí)又是快樂的,。這一學(xué)年度,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,在全體同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績(jī),因此我被評(píng)選上“縣優(yōu)秀班主任”,。下面，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手。良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部,。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信;第二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步,，使整個(gè)班級(jí)積極向上。

二,、注重管理好班級(jí)的紀(jì)律,。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律,。第一,、規(guī)范早讀，午休的紀(jì)律,。早讀：在老師來(lái)之前,，聽寫詞語(yǔ)，每天十個(gè),，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè),，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。第二,、力爭(zhēng)在升旗,，做早操中表現(xiàn)突出。升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾,。早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。第三,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名,，集體的榮譽(yù)感更加激發(fā)了他們?cè)诩o(jì)律上的自覺性。

三,、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉能力,。

活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí),、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用。

這一學(xué)年,，我班組織了多次班會(huì)活動(dòng),，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識(shí)講座》等，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識(shí),。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同,，適時(shí)開展活動(dòng)，如,，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”;十一月組織了秋季野炊活動(dòng);元旦舉行了“歌詠比賽”;清明節(jié)開展祭祀和“革命詩(shī)歌朗誦會(huì)”活動(dòng)……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,。在活動(dòng)中既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情,，又增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感，同時(shí)又帶來(lái)了很多的快樂,?；顒?dòng)真是寓教于樂!還有些活動(dòng),，比如在每次出黑板報(bào)時(shí)，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉,，讓他們自己排版,、選材、畫畫,、寫,。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。我班在黑板報(bào)評(píng)比,、優(yōu)秀作業(yè)展,、覽詩(shī)歌朗誦、六一節(jié)目匯演等活動(dòng)中都獲得了非常好的成績(jī),。

四,、注重師生的情感交流。

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。日記、小紙條,，上qq都是我和學(xué)生交流的渠道,。我還利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流,。

五,、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

沒有愛就沒有教育,，愛是教育的基礎(chǔ)和前提,。只有熱愛后進(jìn)生，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說(shuō)教師對(duì)學(xué)生要一視平仁,，可我認(rèn)為,，老師要將無(wú)私的愛更多地灑向后進(jìn)生。由于后進(jìn)生身上的毛病,、缺點(diǎn)多,，常常在父母、教師,、同學(xué)那里遭到冷淡,、歧視，很少得到同情和溫暖,，普遍地背著思想包袱,，產(chǎn)生自卑心理。因此,，后進(jìn)生對(duì)教師抱有疑懼和對(duì)立情緒,，對(duì)班集體疏遠(yuǎn)，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠(chéng)地愛護(hù)和關(guān)心自己,。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛他們,，做到不嫌棄,、不歧視,、不疏遠(yuǎn)，并教育同學(xué)們正確對(duì)待和幫助他們,。

“學(xué)會(huì)賞識(shí),，愛滿天下”是我校的校訓(xùn)。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多賞識(shí)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說(shuō)班上的畢亮亮吧,，學(xué)習(xí)落后,，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好,，科任老師經(jīng)常向我反映,，于是我就從他的品質(zhì)開始著手，育人第一嘛!我有時(shí)故意把語(yǔ)文書落在辦公室,，然后對(duì)亮亮說(shuō)：“亮亮,，把老師的語(yǔ)文書拿來(lái)好嗎?”他爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，等他拿來(lái)后,，我順勢(shì)在班上夸他真是老師的好幫手,，看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜。

當(dāng)然,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō),，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”?？咳嗤瑢W(xué)來(lái)關(guān)注和幫助后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。沐浴在燦爛的陽(yáng)光下的后進(jìn)生才會(huì)自信地大踏步向前進(jìn),。

六,、真情溫暖留守兒童。

我們都說(shuō)：“城市讓生活更美好”,。隨著城市的建設(shè),，進(jìn)城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童,。每年我的班上都有幾個(gè),，一開學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題,。通過(guò)這幾年的實(shí)踐和思索,，我覺得對(duì)待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地密切配合,，幫孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境;第二,，要給他們多一份關(guān)愛，讓他們感到溫暖;第三,、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組,，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對(duì)子,，一起學(xué)習(xí),、游戲。給他們一種家的感覺,，給他們送去溫馨與快樂,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。雖然我的心血有了不少的回報(bào),，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇五

作為一名小學(xué)二年級(jí)的班主任,，工作雖然才一年有余，但在這段時(shí)間的工作實(shí)踐中也積累了一點(diǎn)心得體會(huì),，有所感悟,。

作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

如課上課睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初中學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。

老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來(lái)并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心,，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥,，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說(shuō)法,。動(dòng)之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：

一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡,。

二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。

三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。

出自 m.sevw.cn

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2,、對(duì)差生分層次分類別教育,。

對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。

先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后,，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長(zhǎng)日久,，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

4,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。

尊重后進(jìn)生的人格,，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了高年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫前些時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在歷史課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽,，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。

班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇六

1,、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，通過(guò)各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書,。

2,、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步,，了解每個(gè)學(xué)生的心理想法,，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題,，必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。

3,、不定期的去宿舍檢查,，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，不準(zhǔn)使用大功率電器,、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患,。

4,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的。

5,、多網(wǎng)班內(nèi)跑,、多往宿舍跑，了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,。多與代課老師溝通,，請(qǐng)教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步,。

6,、班級(jí)衛(wèi)生方面，督促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理,，尤其是打水問題,，必須每天確保代課老師有水喝。

7,、紀(jì)律方面,，這是兩個(gè)班存在的共性問題，是兩個(gè)班最薄弱的環(huán)節(jié)，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度,，讓每個(gè)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,。

以上是我下學(xué)期的工作計(jì)劃，我相信我一定能夠努力做到最好,，把09會(huì)計(jì)八,、?班建設(shè)成為學(xué)院的優(yōu)秀班集體,。

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學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇七

我擔(dān)任四三班的班主任,，工作中我以身作則,，為人師表，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。這期間,，深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與重要,，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，形成了與眾不同的班級(jí)管理風(fēng)格,。

一、不斷提高自身素質(zhì),。

為了能更好地開展班主任工作,，我認(rèn)識(shí)到，這得首先從自身做起,。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法,，就得從學(xué)生的身心去考慮。因此,，我訂購(gòu)了教育書刊《班主任》,，理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了,。低年級(jí)時(shí)，學(xué)生很聽老師的話,，中高年級(jí)時(shí),，學(xué)生的逆反心理較強(qiáng)，我根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，把班級(jí)管理的有條不紊,。

班主任要使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。就必須具有體察學(xué)生的思想、情感,、需求的能力,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力等,。因此，我在工作之余,，除了閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍,，還經(jīng)常上網(wǎng)，學(xué)習(xí)有關(guān)演講,、口才等方面的知識(shí),。

二、從“愛”字出發(fā),，堅(jiān)持疏導(dǎo),、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級(jí)管理,。

熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任工作，更愛他的學(xué)生,，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人,，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活,，不斷提高思想素質(zhì),，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),，成為國(guó)家建設(shè)發(fā)展的有用之材,。

在班上，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架,、曠課,、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象。對(duì)我沒有粗暴的斥責(zé),，而是進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育,。因?yàn)槲疑钚胖灰鼙M力地從各方面去真誠(chéng)的關(guān)心、愛護(hù),、尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，一定會(huì)使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心,。

在實(shí)際工作中,，我特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭,、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空,，使師生的感情逐步加深，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ),。除了關(guān)心學(xué)生的生活外,，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí),，將來(lái)才能成為祖國(guó)的有用之材。所以他經(jīng)常在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性,。采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看,。通過(guò)各種渠道,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),。

愛可以增進(jìn)師生之間的友誼,，友我堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育,，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果,。

在處理每一位學(xué)生的問題上,，我都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針,，不做生硬的批評(píng),，而是查清事實(shí)，分析原因,，做耐心說(shuō)服教育工作,，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問題的危害性。

學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全,，很多老師都認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的問題用不著強(qiáng)調(diào)說(shuō)明,，可我卻認(rèn)為,，學(xué)生往往會(huì)因缺乏知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤,，因此他對(duì)學(xué)生多加注意觀察,，及時(shí)掌握情況，多提醒學(xué)生注意,，多打預(yù)防針,，做到有備無(wú)患。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，給予改正的機(jī)會(huì)。

三,、以身作則,，樹立榜樣。

這雖是一種“無(wú)聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,，言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用,。在寒冷的冬天我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑,，呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽(yáng)再烈,，我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下?lián)]汗如雨,。每天我主動(dòng)大聲學(xué)生問好，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和我說(shuō)話時(shí),，總是親切的注視著我，與我交談,。因此,，我所帶班的學(xué)生講文明，懂禮貌,，受到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng),。

四、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，開會(huì)排隊(duì),，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,，期末總結(jié),，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，力爭(zhēng)做到“人人有事做,，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做，人人管人,，人人被管”的班級(jí)管理原則,，明確職責(zé)、落實(shí)到人,。這樣不僅班主任輕松,，而且調(diào)動(dòng)學(xué)生班級(jí)管理的主動(dòng)性。就拿我班來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班級(jí)成員。早讀,、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé),，室外的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。其他衛(wèi)生,、安全,、行為等方面都有專人負(fù)責(zé)。

班主任,，一項(xiàng)平凡的工作;班主任,，一個(gè)平凡的崗位,。我在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作。我們很幸慶,，有這樣一位平凡的老師,。但是，正因?yàn)檫@樣一位平凡的老師,，開啟了孩子們不平凡的心靈!新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。今天小編為大家?guī)?lái)了有關(guān)班主任工作感想模板，希望可以幫助到大家,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇八

1.你沉靜之中帶著幾分倔犟,。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專心聽課,，積極思考老師提出的問題,，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己,。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫,，“多問的人將多聞”,，你一定能暢游在知識(shí)的海洋里。

2.你富有朝氣,，愛好廣泛,，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲,。你也許很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松,，其實(shí)不然,，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤,，學(xué)問淵博在于恒，默默地耕耘,，定能獲得豐碩的成果,。希望多關(guān)注學(xué)法，提高效率,，愿你時(shí)時(shí)擁有燦爛的笑容,。

3.你性情溫和、言語(yǔ)不多,，但待人誠(chéng)懇,、禮貌。你思想健康,，要求進(jìn)步,。班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽,。關(guān)心班集體和熱愛公物,。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神,、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)還有很大提升空間，希望多關(guān)注學(xué)法,，提高效率,，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。

4.你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,，你的熱情,，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田,，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。

5.你生性乖巧懂事;你關(guān)心集體熱愛勞動(dòng)尊敬老師待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確,，態(tài)度也很端正,。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上，要多動(dòng)腦筋,，善于思考,。望繼續(xù)努力，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓,。

7.你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你也很聰明,，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高,，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使自己有更大的進(jìn)步,。

8.自擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái)，你的工作能力逐漸得以提高,，角色意識(shí)不斷加強(qiáng),，能主動(dòng)與班主任交流班級(jí)管理中存在的問題，這很好,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，各科比較均衡，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象,。望繼續(xù)努力,，結(jié)合自身實(shí)際確定長(zhǎng)期及短期目標(biāo)，逐步推進(jìn),，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而抨搏,。

11.你樸實(shí)無(wú)華，思想健康,，積極上進(jìn),，你身處逆境，卻永不退縮,，你不追求享受,、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興,，希望你做生活的強(qiáng)者,，不屈不撓、勇往直前,，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你,、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士,，采擷最美麗的花朵!

13.一學(xué)期來(lái)你為班級(jí)做了很多工作,，辛苦了。你為人大方,，熱情,，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是你作為班干部,，你對(duì)大家嚴(yán)格要求是對(duì)的,，只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時(shí)一定要實(shí)事求是，還要注意自身言行,，嚴(yán)于律己,，以身作則，這樣就更容易開展工作,。

14.對(duì)于你,，我是有時(shí)喜歡，有時(shí)生氣,。當(dāng)你禮貌的問老師好,，認(rèn)真聽講，積極的回答問題,，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)時(shí),，老師喜歡你;當(dāng)你上課低頭，不認(rèn)真聽講,，自習(xí)課偷懶時(shí),，老師又很生氣。但不管怎樣,，作為老師,，期待著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。

15.學(xué)習(xí)上,，你從來(lái)不用別人督促,，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì)。你還能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn),，今后只要在這方面加以注意，你就會(huì)更加全面,。

16.品行端正,，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽,，積極與老師交流,。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間,，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長(zhǎng),。

17.該生能在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,，積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。聰穎好學(xué),，積極思考,、善于發(fā)問。性格開朗,、熱情大方,。做事負(fù)責(zé)、干練,。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,，深得老師的信任和同學(xué)的好評(píng)。該生能在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,，為人正直,、真誠(chéng)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有充分的自信心,，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦,，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力,，善于把握自己，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

18.陳成同學(xué)在?？炭鄬W(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄,，從中獲得知識(shí)和樂趣,。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，有著積極向上的心理素質(zhì),。關(guān)愛同學(xué)，懂禮貌,，學(xué)禮貌,，做一名有禮貌的人，并將這一切落實(shí)到實(shí)際生活中,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，團(tuán)隊(duì)合作精神和做事責(zé)任心。一直堅(jiān)持努力拼搏,，為美好的未來(lái)而不懈努力,。

19.公維蒙同學(xué)熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，與同學(xué)和睦相處,，樂于助人，上課認(rèn)真聽講,，熱愛運(yùn)動(dòng),，自覺鍛煉身體，禮貌待人,。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真聽老師安排，對(duì)老師交給的事情,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成,。該生是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，,。該生性格開朗。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂,。

20.該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，關(guān)心集體,，自理能力強(qiáng);能與同學(xué)和諧相處,、融洽和睦，愛好體育,，敢講真話,、能做實(shí)事，善于思考,，具有較強(qiáng)的辦事能力,，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

21.該生能在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,，自學(xué)性強(qiáng),，性格堅(jiān)毅，踏實(shí),，熱情,，勤學(xué)上進(jìn)，是一個(gè)可愛樸實(shí)的女孩,，尊敬老師,，能協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同學(xué)們相處融洽,，樂于助人,，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛勞動(dòng),，能吃苦耐勞。

22.該生性格開朗,、熱情大方,。做事負(fù)責(zé)、干練,，為人正直,、真誠(chéng)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有充分的自信心,，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力,，善于把握自己,。聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問,。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任,。

23.該生嚴(yán)于律己,，品行端正，為人誠(chéng)懇,，待人友善;認(rèn)真做事;性格沉穩(wěn),，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì),，有聰明的頭腦,，踏實(shí)的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦認(rèn)真,，是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣,。

24.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實(shí)，性格沉穩(wěn),，為人誠(chéng)懇,，待人友善;刻苦,，愛好藝術(shù)。忍耐力好,，毅力較強(qiáng),，因而在學(xué)習(xí)成績(jī)上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時(shí)遵規(guī)守紀(jì),，是老師比較贊賞的好學(xué)生,。該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處,，熱心助人,，誠(chéng)實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)能吃苦,，愛勞動(dòng),，懂得謙讓，遵守紀(jì)律,，有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，喜歡幫助老師做事,，不計(jì)較個(gè)人得失,，懂得謙讓，愛勞動(dòng),，能吃苦耐勞,，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉,，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

25.該生忠厚誠(chéng)實(shí)，性格開朗,，心胸開闊,，樂于助人。有禮貌,，愛勞動(dòng),，發(fā)言積極。能勇敢面對(duì)困難和挫折,，人生態(tài)度積極樂觀,，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,，與同學(xué)相處和睦,，互相幫助。

26.該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息,，能與同學(xué)朝夕相處,、融洽和睦，愛好體育,，敢講真話,、能做實(shí)事，善于思考學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上進(jìn)心強(qiáng),、思想純樸，待人隨和,、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛集體，樂于助人,，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

27.該生聰穎好學(xué)，積極思考,、善于發(fā)問,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，性格開朗,、熱情大方。做事負(fù)責(zé),、干練,。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任,，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

28.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心,，有敏捷的思維,，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。為人正直,、真誠(chéng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，行為舉止文明，謙虛,、誠(chéng)實(shí),，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù),。該生有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,，做事的條理性讓人欣賞。有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，思維的嚴(yán)謹(jǐn)性堪稱一流,。成績(jī)穩(wěn)定，處于年級(jí)的頂尖水平,，但仍有很大的提高空間,，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

29.王萍同學(xué)遵守紀(jì)律,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母,，禮貌待人;性格活潑,，開朗大方，敢于堅(jiān)持,，積極進(jìn)取,。，有強(qiáng)烈的責(zé)任感;學(xué)習(xí)刻苦,。勤學(xué)苦練,，好問上進(jìn)，樂于探究,，敢于創(chuàng)新,，思維活躍。集體意識(shí)強(qiáng)烈,，身體素質(zhì)好,，心理健康，素質(zhì)十分好,。德智體美全面發(fā)展,。積極幫助別人，擔(dān)當(dāng)公益活動(dòng)的義務(wù),，曾參加校運(yùn)會(huì),，并取得好的成績(jī);語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，善于言談,，參加過(guò)辯論賽;是一名優(yōu)異的學(xué)生,。

30.段中華同學(xué)在校努力做到“做人有德，做事有成,，學(xué)有所長(zhǎng),，體有所健”,。遵守學(xué)校紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí),。在日益緊張的學(xué)習(xí)氛圍下,，該生堅(jiān)守著自己心中的理想，努力鍛造自己作為高三學(xué)生的堅(jiān)韌與刻苦,。在生活中,，該生性格活潑，喜歡運(yùn)動(dòng),。在學(xué)習(xí)中尋找樂趣,。該生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以高度的熱情展現(xiàn)該生們青少年應(yīng)有的活力,。作為一名班干部,，讓該生有了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了該生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。該生熱愛該生的集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于幫助別人,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇九

我擔(dān)任四年級(jí)（4）班的班主任僅一個(gè)學(xué)期，要談經(jīng)驗(yàn)有些慚愧,，雖然在崗位上已經(jīng)有十十多年,，但是也沒有什麼方法可談。在這里就跟大家談一談自己的一點(diǎn)感受吧,，如有不妥之處,，望大家批評(píng)指正。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。新學(xué)期開學(xué),，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢(shì),。在我的語(yǔ)文課堂上，我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)（如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等）,，另外,，課本文具擺放要有條理，教育學(xué)發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話,；回答問題時(shí)聲音要響亮、清楚,；學(xué)生讀書的時(shí)候,，注意拿書的姿勢(shì)等。我不但在自己的語(yǔ)文課堂上有意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，還利用早讀,、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象做好表率,，潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到（1）好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生,。教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，參加自學(xué)考試，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上我的課,，喜歡學(xué)習(xí)。（2）尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們,。(3)平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的,，我首先做到。比如,，為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒適,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)我們非常強(qiáng)調(diào)不能隨地亂扔紙屑,?？蓪?duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，光說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了,。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑,，我就輕輕地蹲下身子,，撿起紙屑，故意走過(guò)孩子的身旁,，再把它扔進(jìn)垃圾桶,。慢慢地，一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾，而且,，看到教室里有紙屑,，也能主動(dòng)撿起來(lái)。我們班的姜宏,、李鈞霖等幾個(gè)同學(xué)每天都堅(jiān)持在教室里主動(dòng)撿紙,，這令我感到非常地欣慰。這就是榜樣的力量,，這就是無(wú)聲的教育,。雖然老師只是付出了一點(diǎn)勞動(dòng)，但對(duì)學(xué)生心靈的影響,，是多么地巨大,。教師行為對(duì)學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的力量,。因此我們必須時(shí)刻自律,，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真,、模范的行為去影響學(xué)生的心靈,。

作為一名教師，我們不但要愛班上的優(yōu)等生,，更要對(duì)后進(jìn)生傾注更多的關(guān)愛,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班陳江龍同學(xué),，腦子比較聰明，可學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，寫作業(yè)有時(shí)還偷懶,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他,。漸漸的,，他不但能很好完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了進(jìn)步,。在生活上,，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、多喝開水，以至學(xué)生下課了，老愛拉著我問東問西的跟老師親近,。

愛不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊,，更重要的是把愛這種情感滲透到學(xué)生心里。老師不經(jīng)意舉手投足透露出的對(duì)學(xué)生的情感,，特別是小學(xué)生,，他會(huì)感受到那是一種巨大的愛。我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的沙澤田,，腦子很聰明,，做事也非常認(rèn)真，但是上課時(shí)總是不敢也不愿舉手回答問題,。我發(fā)現(xiàn)后,，主動(dòng)找她談話，經(jīng)過(guò)了解才知道,，她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)孩子,，生怕回答問題時(shí)出錯(cuò)被別人取笑。針對(duì)他這種情況我在課堂上向她投去信賴的目光,。并鼓勵(lì)她,，慢慢地她敢在課堂發(fā)表自己的意見了，也很快與很多同學(xué)成為了好朋友,，現(xiàn)在她發(fā)言特別積極,，而且，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，語(yǔ)言表達(dá)能力也提高了,。

愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你,；愛學(xué)生,，學(xué)生才能服你；師生有了濃濃的情感,，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果,。但我認(rèn)為自己做的還不夠,，我會(huì)繼續(xù)努力，為班級(jí)工作傾注自己的愛,。

半年前,，我來(lái)到了嶄新的環(huán)山路小學(xué)。一切從零開始!劉校長(zhǎng)在了解了每位老師的情況后,，很信任地把三一班的學(xué)生交給了我,，我也滿懷信心地接過(guò)了這個(gè)重任，那時(shí)的我，躊躇滿志,，情緒激昂,，信心百倍。心里萌生著一個(gè)又一個(gè)的設(shè)想,。心想憑著自己的一腔熱情及愛心,，一定會(huì)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)理想健康向上的集體氛圍。但是,，實(shí)際工作遠(yuǎn)非想像的那樣簡(jiǎn)單,，我們的學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，自制力欠缺的學(xué)生男生中幾乎超出一半,。所以面對(duì)這么多及其活躍的學(xué)生,，我?guī)缀跏莵y了陣腳。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，我整天就是疲于在他們之間周旋,，因此工作的激情也一天天在慢慢地退卻。時(shí)不時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找來(lái)說(shuō)：你們班的某某某又出事了,。一度我看見校長(zhǎng)來(lái)我們辦公室就心里發(fā)怵：該不會(huì)是誰(shuí)又惹禍了吧,？半年下來(lái)，感覺自己就象一個(gè)敗兵,，留在心里的只有無(wú)盡的遺憾,，遺憾中夾雜著一絲愧疚。

如果現(xiàn)在你去問我班的學(xué)生：你們班主任好嗎,？學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)：好,。我想這也許是我們的學(xué)生考慮問題不是那么細(xì)致，深刻,，也許是我們的學(xué)生很善于寬容,，習(xí)慣于包容老師的失誤。半年來(lái)我自己也覺得我是愛學(xué)生的,，有的學(xué)生退步了,，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他迎頭趕上；有的學(xué)生犯錯(cuò)了,，我會(huì)苦口婆心地做思想工作,。我會(huì)時(shí)不時(shí)地用我自己的方式提醒學(xué)生：你應(yīng)該再努力一些；你應(yīng)該再細(xì)心一些,；你應(yīng)該再靜心一些,；別泄氣，你有能力趕上其它同學(xué),。但是,，有時(shí)候在看名家的著作時(shí),，在心里問自己：我給學(xué)生的是全身心的愛嗎？我的回答不是那么有底氣,。我覺得我給予學(xué)生的愛是一種僅浮于表層的,，是一種出于職責(zé)上的，一種缺乏穿透力的,，一種居高臨下的,，一種沒有深入學(xué)生心底的不足以引起學(xué)生心靈共鳴的愛。直接點(diǎn)說(shuō)就是我給予學(xué)生的愛還不是全身心的無(wú)私的愛,。

班里的男生活潑好動(dòng),，但大部分智商都不錯(cuò)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)就不顯得那么吃力,。也因此使他們較滿足現(xiàn)狀,，有些不思進(jìn)取。在男生中有兩位一直就是老師同學(xué)們看中的智商很高的學(xué)生,。在我的英語(yǔ)課上,，我倒沒怎么覺得他們有什么特別出眾之處，也許英語(yǔ)還是記憶性的東西多一些的緣故吧,，但是數(shù)學(xué)老師倒是都說(shuō)他倆不錯(cuò),，做題靈活，思路開闊,。就是這兩位大家公認(rèn)的智商很高的佼佼者,，竟然在考試中都沒有取得很和好的成績(jī)。這對(duì)于他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一種遺憾,。

回顧他倆這半年的學(xué)習(xí)情況,，因?yàn)槁斆鳎麄儗W(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力也可以名列班級(jí)前列,。所以他們身上多了一些自滿,，多了一些不求上進(jìn)，多了一些浮躁,。上課有時(shí)愛說(shuō)話,，自習(xí)更是坐不住，而且經(jīng)常有一些小的違紀(jì)現(xiàn)象,。為此我找他們談過(guò)很多次,，及時(shí)提醒他們學(xué)習(xí)上應(yīng)多一些腳踏實(shí)地，人外有人,，山外有山,，要向更好的同學(xué)挑戰(zhàn),，充分發(fā)揮自己的潛能,。但是,，總覺得效果不是很好，因?yàn)樗麄兊膶?shí)際行動(dòng)微乎其微,。由于上課不是那么專心,，所以就注定了他們所掌握的知識(shí)的殘缺，注定了他們考試不會(huì)是最好,。這一次考試的失利對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是敲了一次警鐘,。

李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》中對(duì)程樺的引導(dǎo)很讓我受啟發(fā)。程樺也是一個(gè)很聰明的學(xué)生,，當(dāng)他學(xué)習(xí)中出現(xiàn)浮躁,，自滿的時(shí)候，李老師找他長(zhǎng)談?wù)f到這些話：“程樺,，你應(yīng)隨時(shí)提醒自己,，別人可以這樣，我不可以,，因?yàn)槲医窈笫且梢环笫聵I(yè)的人,！這是李老師對(duì)你的希望，也是你父母對(duì)你的希望,，更是我們的國(guó)家對(duì)像你這樣的學(xué)生的希望?。　?/p>

在對(duì)后進(jìn)生的教育中,，我有的是愛心與耐心,，缺乏的是恒心與信心。有幾名同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)很弱,，所以我每天抽出點(diǎn)時(shí)間給他們輔導(dǎo),。開始，他們倒很積極,，但是沒過(guò)幾天,，竟紛紛悄悄退出。這是很自然的現(xiàn)象,，因?yàn)殡S著內(nèi)容的增多加深,，他們?nèi)狈τy而上的勇氣，缺乏持之以恒的勁頭,，他們有點(diǎn)急于求成,，總想經(jīng)過(guò)幾次補(bǔ)課就能很快有所轉(zhuǎn)變，當(dāng)他們一時(shí)看不到希望時(shí)就開始打退堂鼓,。這時(shí)他們需要的是老師及時(shí)熱情的激勵(lì),，而我也能給他們及時(shí)鼓勁打氣，但是,，這種情況在學(xué)習(xí)中會(huì)反反復(fù)復(fù)出現(xiàn),，每到這種反復(fù)出現(xiàn)時(shí),，我也就沒有再堅(jiān)持下去的勇氣了，最后就是不了了之,。

李鎮(zhèn)西老師對(duì)自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來(lái)幫助這些學(xué)生改變自身弱點(diǎn),。李老師對(duì)一位上課總愛小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的,，李老師對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學(xué)們學(xué)習(xí),。這樣吧,，你先試試盡量爭(zhēng)取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到,，我暫時(shí)不批評(píng)你,；如果哪一天做到了，你就來(lái)給我報(bào)個(gè)喜,，好嗎,？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評(píng)你，而是如果你做到了來(lái)給老師報(bào)喜,，這就有意識(shí)的加強(qiáng)了正面效果,，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會(huì)在不知不覺中進(jìn)行自我教育,，這種教育就是主動(dòng)的,。回想我在對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育時(shí),，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn),，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機(jī)會(huì)。所以學(xué)生是在被動(dòng)的接受教育,，學(xué)生的感覺是老師讓我這樣做,，而不是他主動(dòng)意識(shí)到我應(yīng)該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性,，在教育學(xué)生中,，要充分利用集體的凝聚力，不讓任何一位同學(xué)脫離集體,，讓大家都有一種較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。讓維護(hù)集體榮譽(yù)成為大家的本能，使他們有一種要為集體爭(zhēng)光的意識(shí),，從而加強(qiáng)自我約束力,。

有時(shí)候，失敗和成功一樣,，都是一筆難得的知識(shí)財(cái)富,。但有些人能從失敗中得到這筆財(cái)富,，有些人卻得不到，兩者的主要區(qū)別就在于他們是否勇于面對(duì),，是否善于總結(jié)。相信,，不久的將來(lái),，我一定會(huì)成為一位出色的班主任，一位學(xué)生敬重的師長(zhǎng),。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十

20xx年10月20日至25日,，我在山東交通學(xué)院參加了為期6天的省級(jí)中職學(xué)校班主任培訓(xùn)。在這里,，非常感謝省教育廳,、省交通學(xué)院能夠舉辦和承辦此項(xiàng)培訓(xùn)，為我們廣大中職班主任提供了交流平臺(tái),；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，讓我很榮幸的參加了此項(xiàng)培訓(xùn)，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

在短短6天的時(shí)間里,，聽取了多名教育專家的報(bào)告，讓我受益匪淺,。如楊有侖老師所講的《學(xué)生安全與教師風(fēng)險(xiǎn)》,；丁姝勻老師所講的《成長(zhǎng)比成功更重要》；李曉凡老師所做的《教師專業(yè)化成長(zhǎng)的時(shí)代性》等等,，都具有針對(duì)性強(qiáng),、可操作性強(qiáng)、可借鑒性強(qiáng)這一特點(diǎn),，讓我受益匪淺,，收獲頗豐。現(xiàn)就培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、增強(qiáng)教師專業(yè)化意識(shí),。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)化矛盾日益突顯,。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益頻繁,，特別是中等職業(yè)學(xué)校的教師，缺乏成就感,、自豪感,，導(dǎo)致大部分教師服務(wù)意識(shí)淡薄，缺乏敬業(yè),、愛業(yè),、奉獻(xiàn)精神,，其根本原因就在于：對(duì)教師專業(yè)化的理解欠缺。

1,、教師專業(yè)化內(nèi)容：

知識(shí)－－準(zhǔn)確廣博,。

科研－－應(yīng)用深度。

師德－－內(nèi)化魅力,。

能力－－智慧獨(dú)特,。

素養(yǎng)－－品味均衡。

2,、教師專業(yè)化的內(nèi)涵：

內(nèi)化師德,、知識(shí)育人、鞭策自己,、心策他人,。

師德是教師的靈魂，內(nèi)化師德是教師的人性化修養(yǎng),。作為教師,，特別是中職學(xué)校的教師，大部分都同時(shí)擔(dān)任著班主任的工作,。無(wú)論是在課堂還是在課外,，都避免不了和各類學(xué)生的接觸。那么,，中職教師如何在班主任工作中做到“內(nèi)化師德,、知識(shí)育人”呢？其實(shí),，在老師的眼中,，最頭疼的莫過(guò)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，如何幫助這些學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并且不斷進(jìn)步,，就成為中職班主任必須面對(duì)的難題。中職生犯錯(cuò),，老師已經(jīng)不能單純地通過(guò)批評(píng)和懲罰來(lái)達(dá)到教育的目的了,，因?yàn)樗麄兗磳⒊扇耍兄?dú)立的思想和對(duì)事物的獨(dú)特理解,。所以,，為了避免在教育的過(guò)程中適得其反，我們中職學(xué)校班主任老師要做到對(duì)學(xué)生“賞識(shí)有度,，批評(píng)得法”,。第一、批評(píng)之前要情感投入。要做到：不要當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,；必須在充分尊重的基礎(chǔ)上批評(píng)學(xué)生,；不要發(fā)動(dòng)群眾批評(píng)學(xué)生。二,、放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我可能成績(jī)不好，但是我在老師眼中也是有優(yōu)點(diǎn)的,，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。三、合并同類缺點(diǎn),。老師眼中所謂的“壞學(xué)生”都會(huì)有以下的共同點(diǎn)：不愛學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)不認(rèn)真,，考試不及格，等等,，其實(shí)這些共同點(diǎn)合并到一起就是一點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,。所以，每次批評(píng)學(xué)生,，與其細(xì)述他的諸多缺點(diǎn),，倒不如事先將他的缺點(diǎn)做一下合并，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)沒有想象的那么多,。這樣也會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己有全新的認(rèn)識(shí)。

二,、深入了解學(xué)生,，做學(xué)生心靈的導(dǎo)師。

心理健康問題表現(xiàn)在人際關(guān)系上,，主要包括：師生關(guān)系,；親子關(guān)系；同伴或同學(xué)關(guān)系,；對(duì)異性的看法,，以及人際交往障礙。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，主要包括：學(xué)習(xí)壓力問題,；厭學(xué)情緒；學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)困難,。表現(xiàn)在自我上,，主要包括：自我評(píng)價(jià)，自我體驗(yàn)和自制力問題。作為中職學(xué)校的班主任,，我們應(yīng)該如何針對(duì)這些問題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)呢？主要從以下三個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)方面：讓學(xué)生了解身份的概念,，確立學(xué)生的角色；通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)于角色,，從中獲得滿足感,；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的進(jìn)步，增進(jìn)體腦發(fā)展,；在學(xué)習(xí)中保持并增加與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的接觸,；及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并排除學(xué)習(xí)中不必要的憂懼；學(xué)會(huì)設(shè)定各種目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第二，人際關(guān)系方面：能了解彼此的權(quán)利和義務(wù),；能客觀了解他人,；關(guān)心他人的要求；誠(chéng)心的贊美和善意的批評(píng),；積極地溝通,；保持自身人格的完整性。

第三,，自我方面：善于正確地評(píng)價(jià)自我,；通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己；及時(shí)而正確地歸因能夠達(dá)到自我認(rèn)識(shí)的目的,；擴(kuò)展自己的生活經(jīng)驗(yàn),；根據(jù)自身實(shí)際情況確立抱負(fù)水平；提升自制力,。

相信做到了以上幾點(diǎn),，我們每一位班主任老師都能成為學(xué)生的良師益友，和學(xué)生共同進(jìn)步,。

三,、提升法律意識(shí)，確保安全管理,。

上海交通大學(xué)輿情研究室主編的20xx版輿情藍(lán)皮書《中國(guó)社會(huì)輿情與危機(jī)管理報(bào)告（20xx）》認(rèn)為以下四種行業(yè)已成為輿情高危行業(yè)：公共管理與社會(huì)組織,、教育、交通倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸,、郵政業(yè),。教育行業(yè)危險(xiǎn)事故的頻頻發(fā)生,，已經(jīng)引起了整個(gè)社會(huì)的高度關(guān)注。為了能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行安全的管理,，同時(shí)保護(hù)教師自身的合法權(quán)益,，我們應(yīng)該對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)有所了解：

第一，學(xué)生總體要低于普通高中,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),，自身期待不高。

第二,，學(xué)生處于叛逆期,，對(duì)老師和家長(zhǎng)都有所抵觸。

第三,，學(xué)生要經(jīng)歷實(shí)習(xí),，增加了學(xué)校管理的風(fēng)險(xiǎn)。

第四,，學(xué)生大部分住校,，學(xué)校管的越多，風(fēng)險(xiǎn)越大,。

針對(duì)這些特點(diǎn),，中職班主任應(yīng)該怎樣做,，才能保護(hù)自己,，同時(shí)做到安全管理呢？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),。如《中華人民共和國(guó)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī),。

（2）全面落實(shí)德育滲透工作。如服裝校服化,、發(fā)型學(xué)生化,、用語(yǔ)文明化、行為規(guī)范化的“四化”教育,；自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育,；學(xué)科課堂,、學(xué)校環(huán)境等均要有德育滲透的主題。

（3）認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。不要戴著有色眼鏡給他們的錯(cuò)誤“定性”,、“硬貼標(biāo)簽”，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏,，切忌“槍打出頭鳥”,。

（4）精心策劃班級(jí)主題和活動(dòng)。主題要求貼切校情,、班情和學(xué)情,，勿理論化、敷衍化,；活動(dòng)要具有可操作性,，活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生參與度高。面對(duì)處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō),，舉行范圍較廣的文體活動(dòng),，可減少異性不正當(dāng)交往，以達(dá)到活動(dòng)育人效果,。

（5）建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,。班干部選用要慎，應(yīng)選用可塑性強(qiáng),、能力強(qiáng),、號(hào)召力大的學(xué)生做為班干，有利于班集體建設(shè),。

（6）營(yíng)造良好的實(shí)習(xí)（畢業(yè)生）推薦工作氛圍,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，營(yíng)造正確的實(shí)習(xí)就業(yè)輿論,，堅(jiān)持以“優(yōu)生先推,、差生后推，不合格生不推”原則,，實(shí)行輿論導(dǎo)向,。

（7）建立完善的緊急預(yù)案機(jī)制。針對(duì)中職學(xué)生這一特殊群體,，緊急預(yù)案必須事先建立,，關(guān)乎處理是否得當(dāng)和及時(shí)，以防處理慌亂,、被動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生,。

“千里之行，始于足下,，九層之臺(tái),，起于壘土”，在今后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐,、大膽創(chuàng)新，不斷完善自己,，提高專業(yè)素質(zhì)和班主任班級(jí)管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十一

“特色”表現(xiàn)順,，第一,、特色班的學(xué)生不僅要學(xué)九科文化課，每周學(xué)校還為他們開設(shè)了兩次專業(yè)課,，有23人學(xué)體育,，18人學(xué)美術(shù)，6人學(xué)音樂其中有部分學(xué)生并不愛好所學(xué)專業(yè),，是家長(zhǎng)為他們選擇的第二,、全班47人只有五分之一中考成績(jī)上高中錄取線的，因此,，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，無(wú)學(xué)習(xí)興趣第三、部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,，自制力差,，存在的問題較多第四、家住城區(qū)的學(xué)生只有16人,，其余31人或在壩區(qū),，山區(qū)，或在外縣,，有便聯(lián)系,。

高一年級(jí)下學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任,，在上任之前,，40班的情況就有所耳聞，我考慮這個(gè)班是特色班,，用以往普通班的工作方法,，收效不大，首先是要模清該班的情況,，就是經(jīng)常深入到學(xué)生中,，同他們交談，觀察發(fā)現(xiàn)問題所在,，第二步是根據(jù)學(xué)生存在的不同問題做深入細(xì)致的思想工作,，對(duì)不同問題的學(xué)生分別采用不同的教育方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸了解,，初步分析40班較嚴(yán)重的問題在以下幾方面,。

1,、有六七個(gè)學(xué)生缺席現(xiàn)象嚴(yán)重，每一周根本不能支持做到,。

今后還需想方設(shè)法使他們盡量減少曠課,，逐步克服不愿上課的行為。

2,、該班多數(shù)學(xué)生沒有強(qiáng)烈的求知欲,，表現(xiàn)在上課提不起精神，

聽課能力差,，沒有學(xué)習(xí)興趣,，上課有講小話的，有看課外書的有坐著發(fā)呆的,，有爬在桌子上睡覺的,。作業(yè)要么干脆不交。上課情況如此,，晚自習(xí)就更糟糕了,。因此，考起試來(lái)一塌糊涂,，好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn),，這是一個(gè)長(zhǎng)期的緩慢的過(guò)程。因此做這項(xiàng)工作不能心急,，除了堅(jiān)持長(zhǎng)期的.做學(xué)生思想工作,，一步步的向正確的學(xué)習(xí)態(tài)度方面引導(dǎo)，向?qū)W生多講當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性,，掌握知識(shí)的必要性,，多列舉一些少時(shí)不努力，老大徒傷悲的例子,，還需要所有任課教師的共同努力,，互相協(xié)作配合，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3,、還有一部分學(xué)生，懂得學(xué)習(xí)的重要性,，也能遵守校規(guī)校紀(jì),，上課能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè),。但是基礎(chǔ)太差,，似懂非懂，課后也不去問老師,，也不復(fù)習(xí),，作業(yè)不會(huì)做,，免不了去抄別人的。有頭腦靈活一點(diǎn)的又缺乏勤奮精神,，玩心大學(xué)習(xí)上不能持之以恒,，復(fù)習(xí)鞏固差。要使學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣,，主要是學(xué)生的內(nèi)因起作用,，向?qū)W生介紹一些在異常艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)的人，為學(xué)習(xí)榜樣,。外因也應(yīng)該積極的創(chuàng)造條件,，我與科任教師商量，講課布置作業(yè),，是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況降低要求,，主要抓基礎(chǔ)知識(shí)。盡量讓學(xué)生能聽得懂,，作業(yè)能與講的例題一致,，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立完成作業(yè)。

我因生病,，很多工作還未很好的開展,，今后還需要進(jìn)一步的研究學(xué)生的心理情緒，做深入細(xì)致的工作,，但愿在各方面的配合努力下,，這個(gè)班的情況有一定的起色。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十二

小學(xué)班主任同樣任重道遠(yuǎn),，我們一起來(lái)看看他們的,。

心得體會(huì)。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五(1)班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、養(yǎng)和選拔班干部,。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任,，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生，既是學(xué)生的師長(zhǎng),，又是他們的朋友,。我為人師表，以身作則,，處處做學(xué)生的表率,，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì),、積極進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，我在班級(jí)管理上花了不少心血,。

首先,，我選出了得力的班干，制定了班規(guī),，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度,，我班也實(shí)行登分制，讓班干協(xié)助管理,，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分,。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來(lái),。到了期末,，根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，大家都想得高分,，都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分,，因此,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步,，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),，大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,，無(wú)論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,，這學(xué)期我們班共獲得面流動(dòng)紅旗,。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活,，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì),，安全知識(shí)隊(duì)會(huì)，猜,。

謎語(yǔ),。

隊(duì)會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)等,，還定期出版墻報(bào),，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng)。通過(guò)這些活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng),。

作為班主任,，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘,，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等，教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非,。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。語(yǔ)文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育,。

學(xué)生在學(xué)校,，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電,、用火安全和交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,，如爬樹、玩彈弓,、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。

作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù),。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在段考后，給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng),。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況,，對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通,。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖,，老師的愛,。作為班主任，我以身作則,，每天早早來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對(duì)學(xué)生一視同仁,。

總之,，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律,、衛(wèi)生各方面做得更好,。

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任,。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力,，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生。

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們,，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長(zhǎng)大,，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育,。這學(xué)期,，我還是通過(guò)家訪,，電訪等形式了解所需的資料。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。

第一.繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

只要學(xué)生做好事,，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理,。

第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育,。

第四.鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五.同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》,。

第六.為了激發(fā)學(xué)生,，本學(xué)期,，我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,，由學(xué)生來(lái)選,。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu),。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,，由于天氣炎熱,，中午午休。

四,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律,。

五,、強(qiáng)化班干部的管理能力,。

前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委,，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,，我采用壓縮班委,，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,，都能獨(dú)當(dāng)一面。

六,、加強(qiáng)安全教育,。

這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動(dòng)空間小了,，又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患,。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無(wú)小事,，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間,，一次次強(qiáng)調(diào)。

作為一位年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十三

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué),，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。

1,、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃,，并嚴(yán)格實(shí)行,。

2、通過(guò)主題班會(huì),，掃墓,，參觀科技展覽，參觀戒毒所,，與學(xué)生,。

談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問題,。

3,、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。如遵守紀(jì)律、秩序,、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習(xí)慣。

4、通過(guò)辯論賽,、班會(huì),、文藝晚會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力,，參與意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異,，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

6,、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，自我管理,。

7、溝通各科任教師,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

8,、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,，努力做到春風(fēng)化雨,，潛移默化。

9,、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面，盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作,。積極參加班主任會(huì)議、教研活動(dòng),、校會(huì)等各種會(huì)議,，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍,，召開班會(huì),，班委會(huì)，住校生會(huì)，組織完成學(xué)校各種活動(dòng),，及時(shí)找學(xué)生談話,，家訪，學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長(zhǎng)簽名或打電話,，有序進(jìn)行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié),，提高自己的管理水平。

通過(guò)一年努力工作,，使學(xué)生尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí),，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名),，學(xué)生全面發(fā)展,，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽,，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng)，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律,。學(xué)生受到科任教師,，宿管員和校醫(yī)的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期期末考物理,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、政治,、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正,。

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任?？梢哉f(shuō),，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既熟悉又陌生，因?yàn)槎嗄隂]有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任,，怕自己做不好,，同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)鍛煉，提高自己,。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,，特別是對(duì)于高一這類新班級(jí)來(lái)說(shuō),。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn),，強(qiáng)化紀(jì)律觀念。

1.學(xué)前教育,。開學(xué)之初,，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則,、文明班評(píng)比細(xì)則,、文明宿舍評(píng)比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》,，教育學(xué)生注意教室安全,、實(shí)驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全,、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全,、交通安全、用電安全,、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上,、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,。

2、軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”,、“努力不一定成功,，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等,。通過(guò)軍訓(xùn),，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看,，效果是明顯的,，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。

3,、主題班會(huì),。利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會(huì),，向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法,，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,，成立了臨時(shí)班委會(huì),，并進(jìn)行了分工，組建了團(tuán)支部,、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部、文體部,，每部有若干人不等,。接下來(lái)，我又分別與各個(gè)部門成員交待了工作方法和技巧,。我在班級(jí)中明確提出,，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候,，全班同學(xué)有所了解之后,，根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委,。

學(xué)前教育和軍訓(xùn),，主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ),。

二,、正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng),。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái),。本人充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊,，常常提醒鼓勵(lì)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想,，鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想,，為理想而奮斗,，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、同學(xué)關(guān)系融洽,，共同進(jìn)步。

三,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”。

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。只是,，在具體的實(shí)行過(guò)程中，由于選擇班干部的問題上,，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚(yáng)民主精神,，讓學(xué)生自己選擇班干部,，結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高,。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體,。民主的班級(jí)管理理念,，不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

四,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，促進(jìn)紀(jì)律的管理。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作,。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí),、責(zé)任到個(gè)人,。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此,，在班會(huì)課、課前,、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，通過(guò)具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè),。

五、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通,。

本學(xué)期開通校迅通,，能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài),。期中考試之后,，高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

六、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。

“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。最后，我希望自己能夠不斷努力,，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開展工作,，過(guò)程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。

特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。

3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣,，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況,，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

5、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績(jī),，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。

許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō),，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十四

我于20xx年7月12日到7月24日在安慶師范學(xué)院參加了省級(jí)中職班主任培訓(xùn),，這次培訓(xùn)有專家教授們的專題講座、案例研討和學(xué)員們的座談交流等,；通過(guò)聽專家講座和來(lái)自全省各地市中職學(xué)校的班主任的交流,，使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例的實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示?，F(xiàn)在我就這次中職班主任培訓(xùn)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和專家教授們的講座談點(diǎn)心得體會(huì)：

在培訓(xùn)的第一天上午，安慶市教育局職教科科長(zhǎng)蘇子春作了關(guān)于“我國(guó)職業(yè)教育政策,、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)”的報(bào)告,，闡述了我國(guó)職業(yè)教育從1994-20xx年以來(lái)的國(guó)家政策和安徽省對(duì)職業(yè)教育的法律法規(guī)以及規(guī)范性文件等。聽了他的報(bào)告后使我們了解了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視,，從而使我堅(jiān)定了從事職業(yè)教育的信心和決心,。

隨后十幾天里,，我們又陸續(xù)聽取了一些專家教授們的講座，受益匪淺,。如：安慶師范學(xué)院學(xué)生心理診斷與矯正專家嚴(yán)云堂教授給我們講述了讀心術(shù),，意思是學(xué)習(xí)人的心理技術(shù)。通過(guò)他的風(fēng)趣幽默和精彩的演講,，讓我懂得心術(shù)的重要性,。心理技術(shù)不僅僅能讓我們能讀懂別人的心思，還能幫助我們解決人際之間的關(guān)系,，調(diào)解夫妻之間的矛盾,，更能通過(guò)研究學(xué)生的心理來(lái)幫助我們解決學(xué)生的各方面的問題。他那幽默的講述,，繪聲繪色的表演,，讓我體會(huì)到老師與學(xué)生之間快樂的相處，才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)上課才有興趣,。葛永生教授的課“班主任工作問題診斷與案例研究”，他那富有的內(nèi)涵和風(fēng)趣的上課方式,，讓我深深地敬佩,，認(rèn)識(shí)到那些優(yōu)秀的老師和班主任都是通過(guò)帶困難生而成為教師中的楷模。通過(guò)他的演講,，使我們從理論上了解了中職學(xué)生和中職班主任存在的問題,，告訴了我們作為班主任應(yīng)該怎么做，班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施,。他又給我們講了許多實(shí)例，對(duì)于怎樣當(dāng)好班主任,，怎樣用智慧來(lái)教育中職學(xué)生,，告訴我們班主任對(duì)待學(xué)生要“多呵護(hù)、多關(guān)愛,、多表?yè)P(yáng),、多點(diǎn)扶摸、多點(diǎn)微笑,、多與學(xué)生交流,、多包容學(xué)生，與學(xué)生和睦相處,，寬容教育學(xué)生,，學(xué)生出現(xiàn)問題了，讓學(xué)生找問題,，不談懲罰,，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要多報(bào)喜少報(bào)憂，要給學(xué)生立規(guī)矩樹班規(guī)，學(xué)生違反紀(jì)律了不是怕老師,，而是怕制度,，老師要言過(guò)必行等”。這堂課我收獲很大,。

7月15日上午安慶市第一職教中心的吳雪恩校長(zhǎng)給我們做了“中職班主任工作規(guī)范與德育實(shí)踐”的講座,，讓我懂得了做班主任工作不僅僅只做好學(xué)生的工作，同時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)與他人的交往也要具備一定的藝術(shù),。以前總認(rèn)為學(xué)生帶不好是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)招的學(xué)生不好,，出了事第一想的就是讓學(xué)校負(fù)責(zé)，可通過(guò)吳校長(zhǎng)的精彩的講座,，讓我懂得教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。作為班主任要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來(lái),。所以要與他們站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解和寬容,。

這次班主任培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性，去了解他們的興趣愛好,，并且多渠道地完善自己的知識(shí)體系,，來(lái)提升自己的工作能力。

總之,，通過(guò)這次班主任培訓(xùn),，使我受益匪淺，以上我寫的心得體會(huì)如有什么不妥,，請(qǐng)大家批評(píng)指正,，同時(shí)我也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以后多舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十五

為了貫徹全縣教育工作會(huì)議精神,，落實(shí)教育局“牢固樹立創(chuàng)新,、發(fā)展意識(shí)”的要求，提高學(xué)校規(guī)范化,、精細(xì)化管理水平,，班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的,，因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把我校在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、制定一日常規(guī),、班主任工作職責(zé)。

1.出勤：早上7：30準(zhǔn)時(shí)到校,，打開班級(jí)門窗,，催促各課代表收齊作業(yè)本，及時(shí)了解學(xué)生出勤情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時(shí)查明原因，對(duì)一天以上未到校的學(xué)生及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,。上課期間因故離校必須有家長(zhǎng)假條或醫(yī)務(wù)室證明,，班主任簽字并及時(shí)備案。

2.衛(wèi)生：每天早晨,、中午,、放學(xué)對(duì)本班級(jí)的衛(wèi)生及包干區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查(中高年級(jí)可培養(yǎng)小干部來(lái)執(zhí)行)，及時(shí)督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作,。

3.課間操：出操鈴聲一響,，班主任督促學(xué)生快,、靜、齊整好隊(duì)前往操場(chǎng)指定區(qū)域,。行進(jìn)過(guò)程中,，班主任站在隊(duì)伍的中間，監(jiān)督學(xué)生行進(jìn)間的紀(jì)律,，關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速,、輕聲、靠右,。學(xué)生在做操時(shí),，班主任站在班級(jí)隊(duì)伍的最前列，不隨意與他人交談,，認(rèn)真巡視學(xué)生做操,，并指導(dǎo)、糾正動(dòng)作,。

4.晨會(huì)：早操過(guò)后利用晨會(huì)時(shí)間及時(shí)總結(jié)班級(jí)近期的情況,，有針對(duì)性、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀,、安全,、法制、愛護(hù)公物等方面的教育,。不隨意占用晨會(huì)課,，聽到鈴聲，督促學(xué)生做好第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,。

5.眼保健操：指定專人管理學(xué)生做操的情況,，班主任抽查，及時(shí)糾正不正確的做操姿勢(shì),。

6.放學(xué)清堂：組織學(xué)生打掃好班級(jí)衛(wèi)生后,，在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校門口。安排好晚回家的學(xué)生及時(shí)進(jìn)入指定班級(jí)等候家長(zhǎng),，并做好遵守紀(jì)律的思想教育工作,。(如遇班主任外出或有事，應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作),。

7.升旗儀式：及時(shí)做好旗手的選拔工作,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時(shí),，班主任在隊(duì)伍的左前方肅立,，不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要肅立敬禮,，唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮,。

8.黑板報(bào)：及時(shí)提醒副班主任更換班級(jí)板報(bào)內(nèi)容,。

二、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

1.儀容儀表：每天到校精神飽滿,，不著奇裝異服。及時(shí)觀察學(xué)生的儀容儀表,，對(duì)不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象：如留長(zhǎng)指甲,、頭發(fā)臟亂等，及時(shí)督促整改,。

2.衛(wèi)生習(xí)慣：時(shí)刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物,，每天組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生抽查。注意課間教室的衛(wèi)生,、廢紙簍的清理,、課桌的整齊、桌面和桌肚的整潔,。指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,。

3.文明禮儀：時(shí)刻提醒學(xué)生見到老師主動(dòng)問好、課間不大聲喧嘩,，行走輕聲慢步,，出入教室靠右行、進(jìn)入辦公室喊報(bào)告,。

4.課間休息：制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)現(xiàn)象,，如打彈珠、打乒乓,、踢毽子等,。輪到班級(jí)學(xué)生要上室外課時(shí)，班主任應(yīng)有意識(shí)地提醒學(xué)生及時(shí)排好隊(duì)前往指定場(chǎng)所上課,。合理安排學(xué)生午間文明休息,。12點(diǎn)30分開始組織學(xué)生進(jìn)行午讀。

三,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.作業(yè)：及時(shí)關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量。

2.課堂學(xué)習(xí)：經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生課堂情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)談話。

四,、班級(jí)活動(dòng)。

1.班會(huì)課：不得隨意占用班會(huì)課,，認(rèn)真組織有計(jì)劃開展班隊(duì)活動(dòng)和常規(guī)教育活動(dòng),。

2.課外活動(dòng)：及時(shí)到場(chǎng)組織,、督促學(xué)生積極參加活動(dòng)。

3.談話：每天要有針對(duì)性地與學(xué)生進(jìn)行談話,，既可整體也可個(gè)別,，談話前及時(shí)了解情況，談話后及時(shí)記錄相關(guān)的談話內(nèi)容(班主任工作手冊(cè)上),。

五,、遵守學(xué)校財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用程序,，該經(jīng)費(fèi)是班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，而非班主任費(fèi);是對(duì)班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充，并非全部,。旨在激勵(lì)各個(gè)班級(jí),、教師引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，提供學(xué)生在身心全面發(fā)展,、成長(zhǎng)過(guò)程中的各種社會(huì)化磨練的機(jī)會(huì),，從而真正促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)。嚴(yán)格遵守適用范圍,。

短短的幾個(gè)月時(shí)間,，我校試點(diǎn)班班級(jí)有了顯著成效，班級(jí)不但在共建良好班風(fēng)目標(biāo)中不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),、自我教育,、自我管理，更加在營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境中團(tuán)結(jié)一致,、互幫互助,，形成了人人爭(zhēng)先、班班創(chuàng)優(yōu)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面,。

學(xué)生班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十六

中職生在中考時(shí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一次洗禮,，而且在這次洗禮中已傷痕累累，這無(wú)疑對(duì)他們是一次不小的打擊,。他們?cè)谌松氖致房谂腔?，最后認(rèn)定了中職學(xué)校。如果在中職學(xué)校又碰上一個(gè)管理不善的班級(jí),，那將再一次給他們以沉重的打擊,。在雙重打擊的情況下，他們還能昂首挺胸靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎?這就需要有一個(gè)得力的中職班主任,。

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，是一艘揚(yáng)帆的船;班主任則是這艘船的掌舵人，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生能否健康全面的發(fā)展,，對(duì)能否順利完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

在班主任工作實(shí)踐中，我認(rèn)為要搞好班級(jí)工作,，首先理解學(xué)生,，其次是信賴學(xué)生，再次是尊重學(xué)生,。這些都是進(jìn)行學(xué)生管理的基礎(chǔ)性問題,。

其中學(xué)生，說(shuō)到底是準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)學(xué)生,，了解學(xué)生,，熟悉學(xué)生，熟悉他們的生理,，心理特點(diǎn),。中職生正處于花季雨季的青春躁動(dòng)期，脫不了中學(xué)的稚嫩,，免不了些許的叛逆,，而且經(jīng)過(guò)了中考后有些學(xué)生有破罐子破摔的心理。這就需要做班主任的我們理解學(xué)生,，用先進(jìn)的人生觀并結(jié)合社會(huì)實(shí)際去引導(dǎo)他們,。對(duì)于城市的獨(dú)生子女學(xué)生來(lái)說(shuō)，平時(shí)他們過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”,、“小公主”的生活,，我們更要用正確的價(jià)值觀加以引導(dǎo);對(duì)于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生而言，他們多少都會(huì)有點(diǎn)自卑的心理,，我們能做的就是鼓勵(lì)他們,，告訴他們要充分相信自己，自信是成功的一半,。中職生并不比別人差,，三百六十行，行行出狀元,。如果一個(gè)人不能相信自己,，怎么能讓別人相信自己呢。

其次是信賴學(xué)生,。信賴,，是人與人日常交往的潤(rùn)滑劑;是將溫暖與愛傳遞給大家的熱茶。師生之間的信賴是相互的,。然而在日常工作中,，偶爾會(huì)聽到不好的聲音“中職生是社會(huì)的垃圾”。這就需要我們班主任更要堅(jiān)定信念：中職生不是社會(huì)的垃圾，而是國(guó)家的中流砥柱,。只有相信自己的學(xué)生,，他們才能從自卑的陰影中走出來(lái)。也只有這樣,，他們才能向你敞開心扉，你才能更好的了解學(xué)生,。班主任要做到：急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想。

再次是尊重學(xué)生,。只有你尊重學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)尊重你!尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的隱私,。安排學(xué)生寫周記,，并對(duì)他們的隱私保密，尊重學(xué)生;布置學(xué)生寫生涯規(guī)劃,，描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖,。學(xué)生有不同尋常的舉動(dòng)，有與眾不同的愛好,，我們不能堅(jiān)決說(shuō)“不”,，不能把學(xué)生扼殺在希望的搖籃里。班里面出現(xiàn)了不同的心聲時(shí),，我們要虛心聽取意見,，尊重學(xué)生。充分挖掘?qū)W生的特長(zhǎng),，“千里馬”常有,，關(guān)鍵是看我們能不能做一個(gè)“伯樂”。

理解是基礎(chǔ),，信賴是關(guān)鍵,，尊重是根本。班主任是一個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者,，指路人,，樹立以人為本的觀念，善于理解,，信賴,，尊重學(xué)生。只有師生共同攜起手來(lái),，才能構(gòu)建和諧美滿的中職學(xué)校,。

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī)，就必須以身作則,，為人師表,，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為老師,，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。例如,，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起,，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn),。

每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,，她平日里默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭,。我就找到她,，說(shuō)她的字寫得挺好，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里，她說(shuō)真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,，初中這兩年里,，她想寫但從來(lái)沒試過(guò)，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美,。這樣,，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

三,、發(fā)揮班干部作用。

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。通過(guò)集體活動(dòng)，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表?yè)P(yáng),，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我,，那就是收成的季節(jié),。回想三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處?？梢哉f(shuō)有成功的地方,，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理中的得失,，希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更驕人的成績(jī),。

一,、目前中職學(xué)生存在的問題。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在16-19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無(wú)心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦,、愛打扮,，染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油,、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材、作業(yè),。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步,。

二,、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí),。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我就對(duì)他們說(shuō)清這個(gè)問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證,，通過(guò)參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí),、中級(jí)),、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試,、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級(jí)后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對(duì)此,，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析,，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng),，春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

三、讓學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對(duì)此,，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，通過(guò)班會(huì)課等形式,，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時(shí),，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,，只要一見到就沒收,。我說(shuō)到做到，在巡視課室時(shí),，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收,，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈,，家長(zhǎng)也來(lái)求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán),。