總結需要站在全局的高度,，把握全局發(fā)展的脈絡,。總結要避免冗長和啰嗦,，言之有物,，言簡意賅地傳達出核心信息,。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同領域和不同層次的總結寫作技巧,。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇一

近年來,，隨著各行業(yè)的快速發(fā)展和技術的不斷進步，數控機床的應用越來越廣泛,。為了適應這一趨勢,，我決定參加一次關于數控車的培訓課程。在這次培訓過程中,，我深深體會到了數控車技術的優(yōu)勢和重要性,，并獲得了很多有價值的知識和經驗。

首先,，數控車培訓讓我深入了解了數控車的基本原理和操作方法,。在培訓課程中，我們學習了數控車的結構,、工作原理以及常用的切削參數等基礎知識,。通過理論學習和實踐操作的結合，我對數控車的工作過程和機床的各個部件有了更清晰的認識。這使得我能夠更加熟練地操作數控車,，提高工作效率,。

其次，數控車培訓加強了我對質量控制和安全操作的意識,。在培訓過程中,，我們特別強調了產品質量和工作安全的重要性。我們學習了如何正確設置切削參數,，以及如何檢查加工件的質量,。同時，我們還學習了有關數控車的安全防護措施和操作規(guī)范,。這些知識使我在實際工作中能夠更加關注質量控制和安全保障,，提高工作效率的同時保證了工作的安全性。

此外,，數控車培訓還提升了我的技術水平和解決問題的能力,。在實際操作中，我們經常會遇到各種各樣的問題和難題,。通過培訓，我學會了如何分析問題的根本原因,，并針對性地采取解決措施。在與其他學員的合作實踐中,，我不斷地積累了解決問題的經驗,，提高了自己的技術水平。

最后,，數控車培訓還為我提供了與同行交流的機會,。在培訓班上,，我們有機會與其他來自不同企業(yè)和行業(yè)的學員進行交流和互動。通過與他們的溝通,，我了解到了不同企業(yè)和行業(yè)在數控車應用方面的經驗和問題。這些交流不僅豐富了我的知識,，還拓寬了我的視野,，使我能夠更好地應對各種復雜問題和挑戰(zhàn),。

綜上所述，數控車培訓對我的工作和發(fā)展產生了積極的影響,。通過深入學習數控車的原理和操作方法,，加強質量控制和安全操作意識，提升技術水平和解決問題的能力,，以及與同行交流互動，我不僅在數控車領域取得了明顯的進步,，還對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我相信,，在今后的工作中,，我將能夠更好地發(fā)揮數控車技術的優(yōu)勢，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。同時,，我也將持續(xù)學習和探索,，不斷提高自己的能力，與時俱進地滿足市場需求,，為迎接行業(yè)的挑戰(zhàn)做好準備。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇二

數控車是一種先進的機械設備,，用于加工各種精密零件,。為了提高自己的技能水平，我報名參加了一期為期兩個月的數控車培訓課程,。在這段時間里,，我充分利用了培訓班提供的資源和學習機會，不斷努力學習和實踐,，在教師和同學的幫助下,，我逐漸掌握了數控車的操作和維護技巧,，并對數控車的應用范圍和未來發(fā)展有了更深入的了解。以下是我在數控車培訓中的心得體會總結,。

在培訓開始之初,，我對數控車幾乎一無所知,。然而，通過教師的詳細介紹和示范,，我逐漸了解了數控車的基本原理和操作方法。在實踐環(huán)節(jié)中,，我按照教師的指導，親自操作數控車進行加工,。起初,，我的操作經常出現錯誤，導致零件不合格,。然而,，我并沒有氣餒，相反,，我從每次失敗中總結經驗教訓,，不斷改進自己的操作技巧。通過不斷的實踐和反思,，我的操作水平逐漸提高,，加工出的零件也越來越精確。

在培訓班的學習過程中,，我發(fā)現與同學的合作和交流對我的成長有著重要的影響,。在實驗室里，我們分組進行實驗和討論,，互相幫助和啟發(fā),。我和同組的同學們一起分享了自己的心得和經驗,，從他們身上學到了很多新的想法和技巧。我們互相鼓勵和支持,，共同進步,。此外，我們還根據自己的興趣和特長組織了小型研究項目,，通過自主學習和實踐,，拓寬了知識面和技能。這種合作和交流的氛圍讓我在培訓期間取得了很大的收獲,。

除了學習數控車的操作技巧,，我還特別注重理論知識的學習。數控車技術是一門涉及多個學科的綜合性技術,，包括機械加工,、電子技術、計算機編程等,。為了更好地理解數控車的實際運行過程和內部機制,，我參加了相關專題講座和研討會，閱讀了大量的專業(yè)書籍和文獻,。通過理論學習,，我對數控車的原理和應用有了更深入的理解，為實踐操作提供了堅實的基礎,。

在培訓班的最后一個月,，我參與了一個小型項目，負責獨立完成一批零件的加工任務,。這是一次對我實踐操作技能的終極考驗,。我按照項目要求，編寫加工程序,，設置數控車的參數,，并進行加工實驗。在這個過程中,，我發(fā)現實踐操作與理論學習是相互依存的,。只有深入理解數控車的原理和應用，才能更好地進行編程和操作,。通過這次項目,，我不僅提高了自己的操作技巧，還鍛煉了解決問題的能力和團隊合作能力,。

通過這段時間的學習和實踐,，我深刻體會到數控車培訓的重要性和價值。數控車不僅是一種先進的機械設備,，更是一門綜合性的技術,。要成為一名優(yōu)秀的數控車操作員,，需要不斷學習和不斷實踐。只有通過實踐操作,，才能真正掌握數控車的技巧,；只有通過理論學習，才能深入理解數控車的原理和應用,。此外,，與同學的合作和交流，也是取得成功的重要因素之一,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷學習和實踐,，將所學的知識和技巧應用到實際工作中,，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇三

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加20xx年農村義務教育學校教師遠程培訓項目——“國培計劃”信息技術培訓,。其培訓的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資源，共享網絡學習資源,，大大提高培訓的質量,。在本次河北農村中小學信息技術課程培訓中，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級交流討論,、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關,，為我們搭建了一個學習,、交流、提高的平臺,。在本次信息技術培訓中,，我轉變自己的學習觀念，高度重視,、認真負責的按照每個模塊的要求去學習,、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓學習,，覺得收獲頗多：

一、轉變觀念,，提高自身素養(yǎng),。

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制,，在農村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技術,、美術,、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作,，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,，特別是對于農村的小學生來說，學會正確開機,、關機就算是完成了教學任務,。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興,。從學期開始到學期結束,，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議,。作為農村中小學的信息技術教師,，即使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡迎的,。

自從參加了培訓學習,，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際,，我認為在農村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情,。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦,，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少,，電腦配置低,，難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便,。在此次培訓中,，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習,，參與在線交流并高質量完成作業(yè),。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中,，在不斷反思中促進自身素質的提高,。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長，如何應對等都是一個新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師,，只有轉變教育觀念,，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實現一名農村信息技術教師應有的價值,。

二、提高專業(yè)理論知識水平,。

此次培訓是通過電腦,、網上課堂自學，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電,。在培訓中,，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體,，了解計算機在其他學科學習中的一些應用,。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案,。掌握有效課堂教學方式方法,，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力,。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用,，改進課堂教學及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學生輔導,、學業(yè)測評中不斷提高自身素質,。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究,，并形成初步成果,。

三、提高課件制作水平,。

掌握多媒體技術,，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性,、藝術性,、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,，強化教學效果,，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源，以及截取網頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容,，更能激發(fā)學生的學習興趣,。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇四

通過一段時間的物理專業(yè)的技術培訓，我深深地認識到盡管自己在物理教學中探索了十年有余,，但是教學水平和教學效果相比那些優(yōu)秀的教師還有一些差距,。當然在教學技能的提高上和教學手段的運用上，也有不小的收獲,。在此,，把這些收獲寫出來，供自己借鑒的同時于同行們共勉,。

首先要愛自己的學生,。學生是我們教學的主體對象，只有充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，才能解脫老師的同時解脫學生,。那么，如何發(fā)揮學生的主觀能動性呢,？愛,！俗話說“親其師信其道”，而親其師,，應該先有師親其生,。在現實中，有的老師見到學生題做錯了或犯錯誤了，就大發(fā)雷霆,，甚至罵或者打學生,，這樣貌似學生屈服于你，實則學生與你對立,，久而久之,，自己“傷”了的學生，加上這些學生夸大其詞的宣傳,，結果在自己的班里沒有幾個自己的同黨了,，當然老師上課的時候感到可謂哄哄然，茫茫然,，時間再長一些,，這個班里簡直沒有自己看得慣的學生了，惡性循環(huán)進一步加劇了,，課沒法上了,，學生沒法學了。自己的一片苦心算是白費了,，自己寬慰自己,，你們以后就知道了，但是,，當他們明白的時候已經太晚了,。面對學生的不足之處，我們應該想到學生是未成年,，是初學者,，有錯誤和不足在所難免，真正他們糾正了錯誤的時候,，才是他們進步的時候,，才是我們付出而收獲的時候。因此我們要善待學生,，關心學生,，愛護學生。

其次要改變我們自己,。學生不愛學物理，是什么原因,？作為主導作用的教師,，難道就一點關系都沒有嗎？正如廚師做的菜,，顧客不喜歡吃,，你能說這是顧客的問題嗎？生硬的書面語言，干癟的物理知識加上一張沒有笑容的臉,，他們能聽得津津有味嗎,？物理本身源于自然，源于生活,，我們可以給學生多舉一些有趣的實例,，或是列舉一些身邊的現象，或是前沿科技中蘊含的簡單的物理道理,。例如,，在講到慣性的時候，我們可以列舉人在跌倒時的兩種姿勢,，分析慣性,，也可以列舉每天我們潑水這一動作中的慣性原理，還可以列舉擲鉛球過程中的慣性原理等,。再如講到能量轉化時,，我們可以把火箭發(fā)射，衛(wèi)星繞地球飛行作為例子等,。這樣既充實了教學內容,，把抽象的知識形象化，又提高了學生的積極性,。讓學生在每節(jié)課感受到的是視覺和聽覺的盛宴,，而不是工地上的斷瓦殘垣和機器轟鳴的噪音。這樣再不愛學物理的學生,，也無暇去做小動作,，去和別人低聲說話，更不用說打瞌睡了,。另外我們還要重視差生,，在一個班當中，至少有三分之一的差生,，它們是形成什么樣班風和學風的關鍵力量,。如果這部分人在我們長期的漠不關心中，失去學習物理的興趣,，對自己失去信心的話,，那么中等學生中的相當一部分學生也會因此而放棄對物理學習的努力，轉而成為差生的一員,，惡性循環(huán),，差生越來越多，優(yōu)等生越來越少,，學風越來越淡,，教學難度也就越來越大,。因此我們要提高自己的專業(yè)技術水平，努力尋找收攏學生注意力的突破口,，在要優(yōu)生更優(yōu)的同時還要差生有所進步,，才能達到老師教和學生學的雙贏。

再次我們要在實驗上下功夫,。物理是一門以實驗為基礎的學科,。實際上實驗是老師上好物理課的法寶，是學生學好物理科的法寶,，更是提高物理課堂教學效率的法寶,。學生對抽象的理論可能易于煩躁，難于理解,，但是他們應該對形象的實驗情有獨鐘,，頗有興趣。然而,，作為老師如果旨在為充實一節(jié)課的花樣而做實驗,，忽視了對學生的引導的話，那么學生只會看看熱鬧,，到課上完的時候,，學生有一種不知所云的感覺，考試的時候一塌糊涂,。那么我們如何下功夫,？就是要在上課前備課時按照邏輯想好要學生回答哪些問題，實驗時告訴學生干什么,、看什么,、記什么，想什么,，在實驗結束時提問學生通過干,、看、記,、想得到了什么,，引導啟發(fā)學生去總結。那這一系列的問題及其答案都離不開老師課前的深思熟慮,，因此備一節(jié)物理課,，不僅僅要備上哪些理論，哪些實驗,，還要備好實驗時應該提哪些問題及問題的答案或可能的答案的處理措施等,。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇五

為期一個多月的教育技術培訓將近結束，我的收獲甚多,。在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺,，一個增強自我學習能力的平臺，具體收獲如下：

一,、轉變觀念,。

培訓之前，我滿腦子的想法是,，我要去進行一場信息技術的充電,；學習中，我才漸漸感到遠不是那么簡單,?！敖逃夹g”的本質是“運用技術手段去優(yōu)化教育、教學過程,，以提高教育,、教學的效果、效率與效益的理論與實踐”,。這里所說的“技術”,，既包括有形的“物化技術”（硬件技術和軟件技術），也包括無形的“智能技術”（觀念形態(tài)）,；所以呢,，教育技術在很大程度上以信息技術為基礎，但卻并不等同于信息技術,。

新課程改革的核心目標是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,。在培訓中，我深深體會到,，對于傳統(tǒng)教學,，我們應該采取“揚棄”的態(tài)度，既要看到應該繼承和發(fā)揚的一面,，也要看到其中不足的方面,。在教育信息化迅速發(fā)展的今天，作為一名教師,，雖不必全面了解教育技術的各種定義和理解,，但仍有必要很好地掌握教育技術的本質，并把教育技術有效的運用到自己的實際教學工作中,。

這次的教育技術培訓,，分為了八個模塊，分別是“培訓準備”“教學目標學習者分析”,、“教學目標學習者分析”,、“信息化教學資源收集”、“信息化教學資源加工”,、“教學實施“,、“教學評價”,、“培訓的總結與提高”。課程安排的非常緊湊,，而當時我作為畢業(yè)班的老師,，正面臨著孩子們的畢業(yè)考試。所以,，那一個月,，縈繞在腦子里都是：一天的時間怎么那么短？每每下班回家,，想到的第一件事情都是：打開電腦,，學習、做作業(yè),。辛苦之余,，我也有豐盈的收獲，在八個模塊的學習中,，我有三篇習作進入“精華帖”,，三次作業(yè)滿分，六次的測評滿分,，并被評為“全期表現特別優(yōu)秀學員”,。

二、知識提升,。

在一次培訓作業(yè)中,，有關中美《灰姑娘》課堂教學實錄的對比，讓我感觸頗深,。同樣的一節(jié)《灰姑娘》,，中國孩子在老師的灌輸下學習作者的生辰八字、學習語法修辭,、學習段落分析,、思想領悟；美國的孩子在和老師的交流中學會愛人愛己,、學會處事交友,、學會與人為善、學會質疑,、學會戰(zhàn)勝困難的勇氣孰是孰非,？兩千年前的老子就已經給出了答案:“授人以魚不如授人以漁”，而今天的我們仍在反省和領悟之中,。

而如同這節(jié)短短的《灰姑娘》教學活動所呈現的,，我們的孩子在知識技能方面的能力比國外的孩子是強很多的，但是我們那些獲得奧賽冠軍的孩子的實踐能力卻很差,；為什么我們這樣一個智慧的民族,，卻缺少諾貝爾的獲獎者,，我想這一定和我們的教育有著千絲萬縷的聯(lián)系，和我們課堂教學目標的定位有著關系,。

之后不久的六月,，鹽湖區(qū)民盟搞的一個下鄉(xiāng)支教活動中，邀請我做一節(jié)科學公開課,。當時是很不情愿，因為新課都已經進行完了,，復習階段,，講什么呢？一夜的輾轉反側中,，我最后定的課題是《月球那些事兒》,，延續(xù)了我在教育技術培訓中的作業(yè)選題。孩子們已經學習過“月球”一課,，無需再重復知識體系了,，在孩子們已經掌握的知識框架上，我進行了延伸和拓展,。在“月球探索史”中,，我截取了兩個片段：“萬戶飛天”和“伽利略是第一架望遠鏡的發(fā)明者么？”,，讓孩子們懂得質疑：課本也會出錯,；敢于爭辯：萬戶之死值得么？學會思想：科學就在我們身邊,，并不遙遠,。在“有關月球的知識”中，我引導孩子們重在思考：“假如我們乘坐一艘光速的宇宙飛船在宇宙遨游,，只需多長時間就可以到達月球,？”“月球上沒有空氣，會造成什么后果,？”“地球上為什么沒有環(huán)形山,？”。在“人類登月”中,，我引導孩子們理解科學精神：“如果你是奧爾德林,，會不會嫉妒阿姆斯特朗？”,；學會夢想：“你會成為中國‘奔月工程’的一員么,？”。課終人散,，正當我長長舒了一口氣,，收拾教具,，準備離開時，一個學生走到我跟前,，端端正正的行了一個禮,，“老師，謝謝你給我講了這節(jié)課,，讓我懂得了很多知識,。”

望著孩子澄澈的雙眼,、嚴肅的表情,，一種莫名的感動涌上心頭，所有的辛苦和委屈頓時間煙消云散,，原來老師也需要“贊賞教育”,！

孩子，你知道么,？你的這句話,，是對一個老師，最好最好的獎勵,，最溫暖最溫暖的安慰,！這一次的經歷，也讓我不經意間感觸到,，短短一個月的教育技術培訓在我的思想上已經有深深的印痕,，它注定已成為我教育生涯中一道絢爛的風景，引領我不斷的走向心靈的成熟與豐盈,。

三,、教、學不停,。

有人羨慕蝴蝶的美麗,，殊不知，蝴蝶之所以可以那么美麗,，是因為它在破繭成蝶時不怕艱難,，歷盡千辛萬苦.....而我們的課程改革也是如此吧，不經歷風雨,，如何見得美麗彩虹,？十年課改，是課程本質的蛻變,，是教育理念的蛻變,，也是你我心靈的蛻變。

一個月的教育技術培訓，我深刻的意識到,，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”,，教育是人的靈魂的教育,，而不應該只是理性知識的堆積。自己作為一名小學科學老師,，承擔著孩子們的科學啟蒙教育,，我想，也要伴隨著新課改,，來重新學習,。學習更加關注孩子們科學知識背后的東西；教會孩子們學會思考,，因為只有多思考才能與生活中的體驗產生共鳴，才能上升為理性,；教會孩子們在學習中找到做人的道理,，在學習中體驗美，在學習中學會創(chuàng)造,；因為只有這樣的教育,，才能深深陶冶學生的靈魂、震撼他們的心靈,、豐富他們的內心世界,。

培訓可以讓更多的老師相識，也可以讓技術傳播的更快更遠,。但培訓僅僅是一種手段,，培訓之后的繼續(xù)學習、把技術能更好的運用到教學中才是培訓的真正目的,。

我想,，對于我來說，培訓才剛剛開始,，因為對于一個師者,，“學而無涯”。我會前行——心靈上的前行,，為了責任與良知,，為了講臺下孩子們一雙雙注視的眼睛。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇六

本人于20xx年9月1至9月4日,，在xx職業(yè)中學參加了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓,，分別學習了《心理健康與調試》、《專業(yè)技術人員職業(yè)道德》等課程。學習內容豐富多彩,，涉及知識廣泛實用,、與時俱進，教授講課旁征博引,、風趣幽默,、引人深思，雖然這次培訓不涉及專業(yè)課程,，但這幾天的培訓將對本人以后的工作和學習起到重要作用,，是對個人的生活態(tài)度，人身素質,，工作,、學習、研究方法,，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導，本人受益非淺,。在學習過程中,，結合工作實際，有以下幾個方面的思考,，與大家交流,。

一、合格的專業(yè)技術人員應具備廣博的知識面,。

常常在音樂會中靈感涌現，攻克科技難題,，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆,。當在施工實踐中發(fā)現新方法,、新材料，準備分享給業(yè)內同行時,，就得學習科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來,，才能讓用的著的同行看的懂、能使用,。當然,，還有許多相關的知識，都需要我們不斷的學習和積累，從而厚積薄發(fā),，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

二,、合格的專業(yè)技術人員應具備良好的素質,。

交通建設長期工作于野外，特別在陜西延安這樣的黃土高原地區(qū)修路,，翻山越嶺,、風餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣,，工作辛苦而繁重,。中高級專業(yè)技術人員大多年齡漸長，身體機能處于下降周期,。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神面貌,，具有適應各種環(huán)境的身體和心理素質,。

三、合格的專業(yè)技術人員應具備身處一線,、心懷全局的眼光,。

交通領域專業(yè)技術人員的工作作為工程建設領域的重要一環(huán),，看起來干的是很具體的事,，卻關系全局，修的是路橋,，影響的是社會經濟等各個方面,。工程的造價、質量,、進度,、安全、環(huán)保,、節(jié)約等都涉及國計民生,。如何處理好它們的關系是中高級專業(yè)技術人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引,，專業(yè)知識為基礎,，用嚴謹分析比較的方法,，做出科學,、高效、質優(yōu)的技術方案和建議書，為領導決策提供依據,，同時有義務提醒或制止決策層不遵照技術規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎。

四、當前經濟,、政治形勢下更應用心做好本職工作,。

全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應對新形勢下黨面臨的風險和挑戰(zhàn)出發(fā),，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識,、政治意識,、危機意識、責任意識,，切實做好保持黨的純潔性各項工作,。在新形勢下，我們應該看清社會形勢和自身發(fā)展的關系,，處理好外來沖擊對自身造成的影響的問題,，正如魯迅曾說過，應該“取其精華,，去其糟粕”,。確立一個明確的生活目標，學習先進的思想,，看清現在我們自身所處的環(huán)境,，知道現代社會發(fā)展的方向，自然就會有緊迫感和社會使命感,。一個社會的不好需要人去改造,，一個社會要向好的方向發(fā)展需要有人去推動，一群人要一起創(chuàng)建一個富強的社會需要人領導,，我們應該好好看清社會形勢,，團結在中國共產黨周圍，在中國共產黨的領導下做好自己的本職工作,。不要盲目跟風,，看清什么是正確的，什么是錯誤的,，什么是對人民有益的,，什么是對人民有害的。通過這次培訓,，開擴了視野,，提升了認識的高度,，作為專業(yè)技術人員晉升職稱前的培訓，對單位而言是必要的,，對個人來說是值得的,。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇七

6月3日—5日，由市水產學會牽頭,，市農廣校和市水產技術推廣中心站聯(lián)合主辦的首期“全市農業(yè)專業(yè)技術培訓——淡水養(yǎng)殖專業(yè)技術培訓班”在市石化大酒店隆重舉行,。安徽農業(yè)大學水產系主任、教授萬全,、省水產技術推廣總站高級工程師魏澤能,、市農委副主任、漁業(yè)局局長周錦云,、市財政局農業(yè)科科長劉成陽,、市農委科教科科長程宜兵、市農廣校校長黃言超等專家和領導出席了開班儀式,。黃言超校長在開班儀式上致詞,，周錦云副主任代表市農委和漁業(yè)局在儀式上作了重要講話。

本次培訓是市水產技術推廣中心站受市農廣校的委托首次在全市漁業(yè)系統(tǒng)開展的一次水產專業(yè)技術人員專項培訓,，是新型農民培訓的內容之一,。參加培訓的人員有各縣（市、區(qū)）分管漁業(yè)生產的負責人,、水產技術推廣站長及省,、市級水產良種場法人、農業(yè)部健康養(yǎng)殖示范場負責同志共計65人,。新型農民培訓作為一項民生工程,，已開展多年，過去主要培訓對象是漁農民,，各縣（市,、區(qū)）漁業(yè)主管部門都不同程度地承擔了相應的漁業(yè)培訓任務,，為普及漁業(yè)科學技術,，培養(yǎng)生產一線養(yǎng)殖能手起到了良好的推動作用。今年中央一號文件強調要加大農業(yè)科技創(chuàng)新力度,，以提高單產為主攻方向,，加快發(fā)展方式轉變，推進農業(yè)技術集成,，提高勞動生產率,，增強農產品供給保障能力。把加快推進農業(yè)科技創(chuàng)新工作提升到前所未有的高度,，強調要強化基層公益性農技推廣體系建設,，加快培養(yǎng)農業(yè)科技人才,，廣泛開展基層農技推廣人員定期培訓。

目前,，全國各地都在積極組織開展農業(yè)科技促進年活動,。省農委根據農業(yè)部統(tǒng)一部署，今年在全省范圍內布置開展以“科技進村入場到戶,、助推健康安全增收”為主題的漁業(yè)科技促進年活動,，制定下發(fā)了活動方案，圍繞四項內容,，重點開展十大科技活動,。我市結合實際，也制定下發(fā)了《漁業(yè)科技促進年活動方案》,。此次培訓,，既是貫徹落實中央一號文件精神，加大基層漁技推廣人員培訓與一線科技人才培養(yǎng)的具體措施,，又是開展我市漁業(yè)科技促進年活動的一項既定內容,。

為辦好本次培訓班，市水產技術推廣中心站專門請來安徽農業(yè)大學萬全教授和省技術推廣總站魏澤能高級工程師,，分別為大家講授了《池塘養(yǎng)魚高產技術原理,、實踐分析及魚類名特品種》及《水產品質量安全與控制》等課程，培訓采取多媒體形式向學員全面介紹了池塘養(yǎng)魚高產技術原理與實踐分析,、微生態(tài)制劑的主要作用機制,、匙吻鱘、加州鱸,、黃顙魚,、青蝦等名特優(yōu)新品種健康養(yǎng)殖技術以及水產品質量安全與健康養(yǎng)殖制度等內容，受到參訓人員的普遍歡迎,，培訓現場座無虛席,，秩序井然。大家都覺得受益匪淺,，認為此次培訓不僅豐富了水產養(yǎng)殖專業(yè)知識,，解決了在養(yǎng)殖過程中的疑難問題，而且開闊了視野,，啟迪了發(fā)展現代漁業(yè)的思路,，對提高自身水產養(yǎng)殖技術水平，提升企業(yè)市場競爭力具有重要作用,。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇八

通用技術屬于一門新課程,，在課程涉及學科內容方面和物理相關度最大，在技術或者工藝上來說包含范圍比較廣泛,，有木工,、金工,、電工等等。在學習的過程中覺得這門課程有意思,，但在實際學習中卻感覺難以勝任,。

此次進行的培訓，可以說是從無到有,，讓大家增強了對通用技術的了解,，更加清楚地知道通用技術課程如何教學，大的方向如何,，加深了我們對于通用技術的理解,，下面就此次通用技術培訓談一點對于自己的理解與認識。

一,、熱愛自己所教的學科,。

在教學期間，所有通用技術教師們都有共同話題：通用技術課不好教;沒有教學設備,，教起來泛味;由于高考不要考,學生不喜歡這門學科等等,。“通用技術課與其他學科相比,，就好象剛新生的嬰兒,，需要教育部門,學校以及一線教師的呵護和撫養(yǎng)，使它成長成熟”

“我們中國是‘世界的加工廠’,大多數情況下只獲得產品利潤的不到10%”,，當安琦老師說著句話時使我內心震撼,，中國迫切需要具有創(chuàng)新精神的設計人員的出現。既然是“通用技術”課走進了普通高中課程,，它是培養(yǎng)學生技術素養(yǎng)的一門科,。只要我們教師熱愛自己所教的學科，滿腔熱情地投入,，沒有什么不可以解決的問題;只要我們教師認真研讀教材,、研讀課標、參閱教參,，充分發(fā)揮自己的潛能和智慧,，發(fā)掘周圍教學資源，創(chuàng)造條件自制一些簡單的教學設備,。我們要相信教材僅僅是技術的載體,，技術寓于教材之中,。運用好教材中的案例,，把學生帶到教材中來，激發(fā)學生學習興趣和愛好,。在對“技術與設計―發(fā)現問題”的教學中,，我?guī)ьI學生參加了一系列的校外實踐活動,，學生在活動過程中提出了很多有價值的問題，并親手制作出了一些有使用價值的作品,。從書本中學技術到離開書本去發(fā)明技術,，這一教學思維，打開了學生的視野,，學習起來津津有味,。教好“通用技術”一線教師責無旁貸。

二,、通用技術課教學需要不斷地學習,。

學習是永恒的主題，我每次參加培訓學習,，都非常珍惜這些機會,，虛心請教，主動與專家,、學者同事交換自己的見解,。“通用技術”課是一門綜合性學科,，是對各門學科知識的綜合并上升為技術,，是技術的搖籃，這要求“通用技術”課老師要掌握各門學科的基礎知識,，要有一定的社會經歷,、生活經驗和自學能力等。也就是說老師要有一定的知識底蘊和功底,，教學起來才能得心應手,，才有源源不斷的教學資源來充實課堂教學。

三,、創(chuàng)造條件,，讓學生多動手操作。

動手設計和實踐是通用技術的生命力,，也是通用技術的魅力所在,，要讓我們的課能吸引學生，我們可利用現有的設施,、社會資源創(chuàng)造條件讓學生動手實踐,。如果學校沒有專用教室，我們可以借用理化生的實驗室,，沒有設備可以借用這些學科現有的設備,，我們還可以與其他學校之間實現設備儀器的共享。

總而言之,，短短八天時間一晃而過,，我們參加培訓的教師們態(tài)度認真,，學習積極，遵紀守時,，大家互相關心,、互相幫助，及時溝通,，體現出很強的團隊意識與創(chuàng)新精神,。

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教育工作者總結的數控培訓學習心得篇九

11月初,，在無錫電大聽了馬剛教授講了數控技術學習指南的課，聽后感受很多,，特別是老師講到由于數控技術的落后,，在我國研制高端科技設備的時候處處受制依賴進口的時候更是感覺到數控技術的重要性。當然我們個人能力有限,，但是我們仍然能夠盡到自己的力量,，盡到自己的責任：那就是不斷努力認真學習數控技術，貢獻屬于自己的力量和智慧,。

隨著計算機技術的發(fā)展,，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中,，由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量,，高精度，高成品率,，高效率方向發(fā)展,，最重要的一點是還可以利用現有的普通車床，對其進行數控化改造,，這樣可以降低成本,，提高效益。

近年來,，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成,，數控機床的使用、維修,、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺,，再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣，無錫電大也開設了數控技術這門課程,。經過一段時間的學習我對數控有了一些了解,，學習到了不少數控知識和技術。數控技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一臺或多臺機械設備動作控制的技術,。它所控制的通常是位置,、角度,、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量,。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的出現。現在,，數控技術也叫計算機數控技術,，目前它是采用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的控制功能,。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置,，使輸入數據的存貯、處理,、運算,、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟件來完成.

書本上學習的總是有限的,，更多的是需要我們自己去觀察,、學習、總結,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。數控帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟,，去反思，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習達到了他的真正目的。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇十

學習中,，我們也學到了不少專業(yè)技術和實操方法,，不斷改善工作方法，把工作方法與實際操作有機的結合,，進一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率,。科學文化知識和理論知識的培訓學習，為提高專業(yè)技能奠定基礎,。能否做好工作,，不僅僅僅是自我的問題，也是對企業(yè)負責的問題,，只有努力地工作,，扎扎實實地工作，才能把上級領導交給我們的任務完成好,。只有精通崗位技能,，才能認真履行好職責，才能發(fā)揮技術人才的作用,?？傊高^不斷的培訓,，職工的技能就會有新的提高,，員工在生產中的操作得到了進一步規(guī)范，安全和服務意識也進一步提高,；員工工作效率的提高,，使電廠生產設備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢,，從而使生產成本得到了節(jié)約,，最終構成“培訓d技能提高d企業(yè)發(fā)展d再培訓”良性循環(huán)的過程！所以,，當前世界的瞬息萬變,，科技的突飛猛進，更要求我們更好地掌握各類理論知識,，提高做好本職工作的本領,。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習,，豐富自我的知識,，增強自我的本領，努力成為本職位的行家能手,。還要帶領本機組高效,、節(jié)約的完成領導下發(fā)的每一項任務。最后,，感謝學校和老師的教導培訓,！

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇十一

為滿足地鐵運營逐年發(fā)展的需要，高效做好物資保障工作,，20xx年物資部培訓工作緊密圍繞分公司年度職工教育工作安排,，以不斷提升員工業(yè)務知識和工作技能為目標,，結合部門的實際情況，有計劃地組織部門員工,、各部門材料員進行培訓,，組織供貨廠家對各部門技術人員進行專業(yè)培訓，有效地推動了物資部整體工作水平的提高,。

二,、培訓形式包括。

外部取證培訓,、內部培訓,、技能比武和師徒帶教四種形式,。

三,、主要培訓內容與成果。

（一）加強特種車輛學習,，積極做好外部取證培訓,。

針對部門特種設備的種類，分批次組織業(yè)務能力和上進心強的員工參加省技術監(jiān)督局的特種設備培訓班,。部門特種設備取證類型有三種,，分別是叉車、電瓶車,、天車和天車指揮,。截止目前倉儲庫管員均取得了一至四項相應的證書，共計12人取得25項特種設備的操作證,，培訓覆蓋率100%,。

（二）組織開展內部培訓，提高員工技能,。

1,、消防全員培訓。

組織員工進行消防器材的實際操作及演練,，講解防火安全知識,，共計21人參加培訓。通過現場消防培訓使部門消防安全管理工作得到進一步提高,。

2,、立體倉庫操作培訓。

結合20xx年一號線立體化倉庫驗收工作,，為確保在驗收后減少系統(tǒng)隱性故障的發(fā)生,，部門多次邀請廠家技術人員對立體化倉庫維保人員和使用人員進行培訓。并有計劃性的安排每天有兩名庫管員就立體倉庫進行入庫,、出庫反復操作,，不斷提高發(fā)現問題和處理問題的能力。二號線積極組織對每一名新到員工進行立體化倉庫日常操作培訓和老員工故障處理能力的培訓。

通過部門大力重視立體化倉庫的培訓工作使一號線立體化倉庫驗收工作順利進行,，一,、二號線立體化倉庫運用率得到了大力的提升。

3,、賬務培訓,。

20xx年年初，應分公司財務報表需求,，要求物資部每月收集,、匯總和上報各生產部門《物資出入庫金額匯總表》，部門先后在1月份和4月份兩次對物資部倉儲全員和各生產部門材料專兼職人員和各車間材料員進行了集中培訓,。兩次培訓共計76人次,。通過培訓不僅使各部門及車間物資管理水平有了明顯提高，而且使相關人員賬務水平有了明顯提高,，報表錯誤率明顯減少,，提高了上報報表的準確率。

4,、物資管理系統(tǒng)的培訓,。

結合20xx年7月份至10月份物資管理系統(tǒng)升級與創(chuàng)新實際情況，部門組織各生產部門材料專兼職管理人員和各車間材料員就新系統(tǒng)的使用方法和操作流程進行了兩次培訓,。確保了新系統(tǒng)的順利使用,。兩次培訓共計60人次。

5,、培訓資料編制工作,。

為方便員工學習，部門集中業(yè)務骨干匯編了《倉儲制度匯編》和《庫管員應知應會》兩本學習教材,。使倉庫管理人員有了系統(tǒng),、全面的學習資料，有效提高了部門的職工教育水平,。

6,、參加分公司各類知識講座。

部門積極配合分公司培訓中心,、工會,，協(xié)調組織部門管理人員參加安全管理培訓及考試、部門人員參加防恐,、急救知識,、女性生活知識及人際溝通技能提升等培訓講座。

7,、師徒帶教,。

物資部新員工較多,，為使新員工迅速了解、融入部門工作環(huán)境中,，掌握部門的基本工作內容與要求,，采取“一對一”“師徒帶教的方式，讓新員工““邊學邊干“,，使新員工很快介入實際工作當中,。

（三）開展技能比武、增強員工技能,。

進一步提高職工工作技能和工作熱情,，部門成立了技能比武小組，負責比武活動的開展及組織工作,。先后在9月和10月組織了倉儲全員理論考試,、實物管理、賬務管理三大模塊的技能競賽活動,，共有18名員工參加比賽,，為鼓勵成績優(yōu)秀的員工,，每個模塊最終取前三名進行獎勵,。通過此次技能比武不僅提高了員工的技能水平，而且激發(fā)了全體員工“比,、學,、趕、幫,、超”的學習興趣,，使優(yōu)秀員工的技能得到了充分的展現。

（四）積極組織廠家,，開展專業(yè)技術培訓物資部計劃采購室多次積極組織產品技術培訓會,，在西咸、渭河車輛段各生產部門組織開展特種勞動保護用品安全使用知識培訓,、儀器儀表培訓,、專用工器具培訓，對提高各部勞動防護用品,、儀器儀表,、專用工器具的使用管理水平及加強安全生產管理起到了實際有效的促進作用。

20xx年物資部培訓工作緊跟分公司的培訓要求,，積極開展各項培訓活動,。通過培訓，更好地貫徹分公司的培訓精神,，更好更快地將新技術,、新要求傳遞給每一位員工,。

隨著現代化物流技術地不斷更新和應用，物資種類和數量越來越多,，物資部的培訓壓力也越來越大,。因此在今后的工作中，物資部將不斷優(yōu)化培訓工作,，建立完善的部門培訓體系,，更快更好地提高部門物資管理水平，以滿足地鐵運營發(fā)展的需要,。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇十二

我有幸參加了高中英語教師培訓學習,，通過學習，使我在思想上,、業(yè)務理論上,、工作實踐上都獲益匪淺。當前高中英語教學改革,、新《綱要》的實施,、舊有觀念的教學方法，使我感到許多的茫然與困惑,，通過學習,，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高。專家們的文章,，同行們的交流,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學員的網上交流,，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗,，以達到自我提高。我在學到專業(yè)理論的同時,，專家們和同事們的敬業(yè),、精業(yè)、謙虛,、樂觀,、樸實的精神與品質，深深地感染了我,。

些反思,，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后,，用新的練習設計理念指導我的教學,，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下，不斷反思,、調整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

在我們培訓的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通過培訓,，我從中學到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè),。

今后，我會更加努力學習,，不斷提高自己的英語專業(yè)知識水平,，不斷地豐富自己的教學經驗，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。我會學以致用,，結合我校的實際情況，及時為學校的英語教學工作的開展出謀劃策,，讓培訓的碩果在今后的工作中學有所用,。

高中英語教師培訓心得三：高中英語教師培訓體會（1178字）。

這幾天學校集中給我們培訓了高中新課改,，讓我們提前了解新課改的內容,，理解新課改的理念，各學科的模塊設置,，課改后的教學模式,，對學生的評價方法,。通過這次的培訓，尤其是聽完孫堅教授講解了新課改的所面臨的形勢,，機遇和挑戰(zhàn)后,，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考,。

此次我組的培訓學習主要是針對高中英語必修和選修模塊的闡述,，內容側重于選修模塊的開設，校本培訓課程的開發(fā),。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學習的舊框框,，接受新課改的教學理念，重在培養(yǎng)學生自主學習的能力,，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎,。新課改的幾天的培訓很快就結束了，我得到以下幾點感悟與體會：

備,，我們不能“穿新鞋走老路”,。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內有效果,，但不改一定是沒有效果的,。

如何既能讓學生聽說能力得到鍛煉、理解知識,，又能讓學生健康(身體與心理的健康)地成長為一個具有高度的愛國主義,，集體主義精神的了解世界的國際公民，這是新形勢下英語課程改革的核心,，也是英語課程改革地瓶頸,。

首先作為一名教師本身就應該有一種“健康育人，全面教育”的觀念,。如果教師本身沒有這種觀念,，這種育人意識，你就不會很好地關注學生身心健康的發(fā)展,，不會很好地注重整體教育,。在英語教學中能夠把“愛己，愛家,，愛國”的思想潤物于無聲地讓學生在一定時期內形成自己的一種體會,，內化在自己的心靈深處。

其次,，作為一名英語教師不僅應該具有很高的專業(yè)知識與技能,，同時也要有涉略與了解各學科之間的能力，并能很好地“寓教育于教學之中”,。

再次,，英語教師本身要有良好的搜集材料,，運用資料的能力。搜集資料并不僅僅指搜集有關本科目教材的資料,，也要搜集一些有益于學生身心健康成長與發(fā)展的教育資料,，也可以通過自身的經歷與體驗，“寓教育于教育之中”,。

最后,，教學方式，教學方法和教學思路是不可忽視的,。哲學上講正確的意識能夠促進事物的發(fā)展,，錯誤的意識則阻礙事物的發(fā)展。同樣,，一種不合乎情理的教學方式,、教學方法則會影響教學效果，阻礙學生的進步,，最終影響一代人,。事物是不斷變化發(fā)展的。所以,，一種合理的教學方式只能適合某一特定階段,，并不能成為永恒。教學方式,、教學方法需要不斷地探索和改進,。在教改過程中只有不斷地、認真地,、用心地去實踐并總結,，才會形成一種合理的教學方式與方法。每個人有每個人的講課風格,，只有能夠充分調動學生積極性,，真正能讓學生學有所獲，學有所得,，在一種學生樂學，擅學的氛圍中,，讓學生健康成長----這樣的課我覺得是一堂好課,。單純的知識講授是不可取的。

高中英語教師培訓心得四：高中英語骨干教師培訓心得（1149字）,。

今年九月下旬,，我有幸參加了在揚州大學外國語學院舉辦的江蘇省高中英語骨干教師培。

訓會議,。培訓期間聽取了省教研室何峰書記,、省通州中學特級教師張淳老師等專家的精彩報告和講座,，進行了一天的跟崗培訓以及揚州和泰州兩個大市知名教師的問題交流,，收獲頗豐,。印象最為深刻的是省特級教師龔海平老師的一場講座------《全語言教學理論與中學英語教學》,，給我啟迪頗多,。

全語言教學理論主張我們教師要樹立正確的語言觀,、學習觀和教學觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時,，認為不能僅僅為了學習一種語言而學習這種語言,，學習語言就要學習這個語言所承載的文化，還是為了更好地學習其他方面的知識,，也是為了更好地學習其他語言,。強調語言本身是一個整體，是不可以被肢解成語音、詞匯、語法規(guī)則,、句式結構等若干個互不相干的語言單位的,，否則就破壞了語言的整體性,。必須保持語言的整體性,，使學生沉浸于通過有目的地運用語言來發(fā)揮語言的功能和滿足學生的需要。要讓學生用語言,；要讓學生去談論他們需要理解的事情,；要告知學生既可以提問，也可以聽回答,，還可以就問題作出相應的反應和提出新的問題,；要建議學生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情,，以便與他人分享,；要鼓勵學生通過閱讀獲取信息，正確處置和應對身邊的語言信息,，享受所閱讀的每一個故事,。

學生們學到的那些抽象的只言片語會因為其支離破碎很快就會被遺忘掉。語言是整體的,、不可割裂的,。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時候才是語言,。由下而上的觀點,，人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點，為學語言而學語言的聚焦錯位,，無趣,、無意義、與學生的生活經驗無關聯(lián)的課堂教學,，會使得語言學習非常困難,；而與學生的生活經驗相關聯(lián)、有目的,、有意義,、激活學生學習潛力，尊重學生,，建立在學生已有生活經驗,、現有語言能力和知識水平基礎之上的課堂教學，會使得語言學習比較容易,。

只有尊重與理解語言學習的規(guī)律,，才能尊重和理解語言教學的規(guī)律。我們教師應該不斷建構和重組自己的知識體系和科學體系,，并在教學中踐行之,。應該了解語言,、學習、學生,、課程和教學法,，對自己的成敗負起責任。在課堂教學中應該在對自己充滿自信的同時,，對學生抱有信心和留有期待，選擇最有效的教學方法,、提供學生最適合的語言材料,，并對學生的學習表現作客觀的過程性評價。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇十三

十一月十三號,，我參加了由西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局主辦的全員教職工培訓大會,，聽取了南寧市三中特級教師黃河清老師和二中特級教師徐華老師的報告。聽了之后,，深有體會,，受益匪淺。

我是一名剛剛走上教師工作崗位的老師,，聽這樣高質量的報告對我很有幫助和啟發(fā),。對兩位特級老師如何成為名師的歷程深感贊嘆，要成為一名名師,，需要付出很多辛勤汗水,，需要堅持不懈的努力，更需要執(zhí)著銳意的思考,。沒有勤奮就不能成長,，沒有學習就很難進步，沒有思考就不易成功,。聽了他們的講座真是有種聽君一席話,，勝讀十年書的感覺。他們的講座對我無論在教學方面還是在教育成長方面都有很大的啟發(fā),。

第一,，教師要成長，必須要勤奮,。我覺得要勤奮首先必須調整心態(tài),，要把教育工作當成自己的事業(yè)來完成。我們只有在這樣平和而崇高的心態(tài)指導下,，才能真正做到勤奮,，才能有勤奮的不竭動力，才能有不怕吃苦不怕吃虧的心理準備,。而不是得過且過,，就工作而工作,。除了調整心態(tài)，更要有勤奮的實際行動,。勤奮學習,，勤奮做事，勤奮完成教育教學中的每一件事,。作為一名年輕的老師更應該勤奮,，在工作、生活中的很多事情都應該主動去做：辦公室勤雜事物,，同事之間的工作事物,，班級管理中的瑣碎事物，學校發(fā)展中的細小事物等,。只要自己能做的,，都應該主動承擔，這樣才能真正以主人翁的姿態(tài)工作,。才能真正在工作中成長,，在成長中體驗職業(yè)的快樂。

第二,、教師要成長,，必須要學習。徐華老師說：教育誰意味著你是誰,。教師的境界決定著自己和學生的水準,。這兩句話給我很多感悟和啟發(fā)。一個老師是否受歡迎,，關鍵看你自己有沒有本事,，本領。而不是你的學生有多么高的水平,，學生能否成為一個高境界,，有能力，有才華的人,，很大程度上取決于老師的境界和水平,。所以，在現實教育過程中,，不要去埋怨自己的學生有多差,，不要埋怨學校對你不公平，更不要埋怨學生學習成績差就是學生的錯,。更多的時候我們應該尋找自己的原因,，應該提高自身的教育教學水平，提升自身的境界,。那如何提升呢?我想在現有的基礎之上,，只有學習才能提高自身的水平和境界,。作為年輕人，要成長就要主動學習,，比如：在我們這么好的教學環(huán)境下,，我們應該主動去聽老教師的課，學老教師的經驗和方法,，主動幫助老教師做事,，通過和老教師的接觸，共處來體會他們的豐富教育教學經驗和境界,，從而不斷充實提高自己,。當然這畢竟是成長進步的條件，更多時候還要要靠自己的思考,，實踐。除了學習現實的經驗,，方法,，更應該學習先進的教育理念和技巧，只有在科學的理論指導下,，才能提升自己的教育教學境界,。我想：通過看一些專著，學習一些全國推廣的先進教學方法,，都能夠提高我們對教育教學的理解,，從而不斷內化為自己的理念和方法。說到學習,，就不得不說反思,。因為個人的教學反思也是一種促進自己進步的重要方式。每一節(jié)課的反思,，每一階段的教學反思,，對學生教育的反思等等，這些都可以幫助我們提高自己,。比如：教學反思,，一節(jié)課的成功之處在哪里?不足之處在哪里?應該如何改進才更好?像政治老師有好幾個班，經常這樣反思就可以馬上把反思的結果運用到實踐上,，馬上檢驗,。反復這樣的過程，我想可以對我們處理教材,，知識點講解,，課堂控制，知識銜接,，臨場發(fā)揮等方面有很大的幫助,。再比如對待學生學習成績起伏不定的反思,，作為年輕老師更多應該反省自己的不足，而不是埋怨學生的不努力,。在教育學生方面更應該反思,，我們年輕老師年少氣盛，往往把握不住批評教育學生的力度,，把握不好教育學生的方式方法,，從而造成學生要么反對老師，要么學生受到傷害,，而沒有達到教育學生,，引導學生的目的。所以我們應該經常反思自己教育學生的方式方法,。把做得好的積累下來,，做得不好、吃虧的及時糾正,，不能因為放不下老師的架子而傷害學生,。

第三、教師要成長,，必須思考,。徐華老師的講座題目就是“做一個有思想的踐行者”。黃河清老師也提到“名師應該讓教育充滿思想,?！庇纱丝梢姡鳛橐幻蠋?，要成長,，要進步，還需要自己不斷的思考,。那思考什么?如何思考呢?聽了兩位特級教師的講座后,，我學到的是老師應該思考自己的教學方法和教學技巧，思考本學科的知識構成和知識的教學模式,。思考自己的教育教學理念,，思考自己的教育教學方向等。那么如何思考呢?黃河清老師講到的“關于概念的內涵和外延的思考”對我的啟發(fā)很大,。他從分析一個數學概念入手來給我們講解他是如何思考這個問題的?如何處理兩者的關系?他又是如何運用他們的關系?這樣運用又達到了什么教學效果的?都給我們娓娓道來,。這個問題的思考給我很大觸動。反觀我自己的教學,，恰恰就是缺乏這樣的思考,，對很多知識點的處理都沒有考慮內涵和外延的關系，使得知識點的講解有時含混不清，學生聽的云里霧里,，不理解不清楚,，而我自身又不知道問題出在哪里。聽了講座茅塞頓開,。關于概念內涵和外延的思考給我的教學很大幫助,，我們政治學科有很多概念，但對概念內涵的掌握要求不高,，或者說教材本身就不講概念的內涵,，而只把他的外延呈現給學生。那如果不能處理好他們兩者的關系,，那學生理解起來就有苦難呢,。內涵和外延都應該給學生講，但就像黃老師講的那樣,，要處理好他們的關系深淺,，如果內涵太深，外延太窄,，學生理解不了,，相反，內涵太淺,，外延過大又不能掌握概念本身，所以有把握好尺度,。對于政治學科的概念,，內涵很少，外延很寬,，這就要求我們適度加深內涵,，幫助學生理解知識。這樣,，不管是老師教還是學生學都會達到事半功倍的效果,。我想除了在工作中專業(yè)技術的思考外，應該還有很多值得我們思考的東西,，我的教師生涯才剛剛開始,，很多問題需要思考，讓思考成為我工作的常態(tài),。

第四,、教師要成長，必須培養(yǎng)科研能力,。黃老師說：“從技術層面上看,，教師的差距就是體現在研究能力的差距上?！彼€說：“問題就是課題,，教學即研究,，成果即成長?！蔽矣X得這些話很有道理,，我很受啟發(fā)。教師職業(yè)不是簡單的教書育人,，它必定是一個不斷探索研究的過程,。只有不斷研究才能提高自己的教育教學水平和境界，才能真正達到教書育人的目的,。黃老師還告訴我們如何進行研究?應該研究什么?聽了他的講座后感覺教學教育研究其實很簡單,，只要自己有研究的意識，能發(fā)現教學實際中的問題,，就能把研究進行下去,。想想也就是這樣。教育教學科研并不是理論研究,，并不像傳說中的那種研究那么可怕,，那么難。只要有心,，只要勤快,，只要注意積累，注意發(fā)現就可以搞研究,，就可以出成果,。我們是剛走上工作崗位的年輕老師，應該有這樣的心理準備和超前覺悟,，不能只做教書匠,，要研究教學工作和教育工作。我覺得,，我們是沒有經驗的老師,，在工作中肯定會遇到很多問題，如果我們能把遇到的問題記錄下來,，再分析這些問題,，最后總結出解決方法。這樣應該就能形成一定的研究,。當然,，我們需要借鑒前輩們的成果，站在他們的肩膀上,，我們應該有自己的想法,。慢慢地只要形成了自己的科研思路和方法，以后的科研工作就容易多了。黃老師還提到一個研究方向,，那就是自己的教學模式,。他認為，一個老師應該有自己的教學模式,。這樣學生就能很迅速的理解你的意圖,，就能跟著你的思維學習，才能穩(wěn)定他們的學習,。我覺得很有道理,。老師自己的教學模式學生熟悉后，他就能明白老師上課的意圖,，就知道自己應該怎么去聽課,，哪些東西是重點，那些是難點,。當然他也提到,，自己的教學模式的運用還要對學生加以學法的指導，這樣才能達到師生默契的程度,。告訴學生我的課應該聽什么?怎么聽?該做哪些筆記?告訴他聽課的標準,。這樣學生就有章可循就能有的放矢。這樣教學效果就很明顯了,。的確如此,，反思自己的教學發(fā)現，自己的教學思路和模式總是飄忽不定,，還沒有形成自己的教學模式,。比如我有時候用傳統(tǒng)方式教學，但有時候用多媒體教學,，偶爾我又不板書，有時候我用啟發(fā)式教學,，先現象,，再到本質。但也有時候先理論,，再舉例分析,。所以學生有時候就不理解，不明白老師的意圖,，也就導致學生成績的起伏不定,。也許是我還需要摸索出屬于自己的教學模式，但是希望時間不能太長,。我也堅信咋學校老前輩的指導幫助下,，我也能形成自己的教學模式。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇十四

根據學校的安排，我們于xx年10月12日正式入駐北辰洲際酒店,，開始了為期兩周的培訓,。

培訓內容很全面，包括基本禮儀,，酒店規(guī)章制度及注意事項,，部門概況，行為規(guī)范等多個部門的理論及實踐,。11月1日,，經過最后的面試，我們被分配到商務部開始了正式工作,。大約2周后出徒,，開始頂崗。最主要的任務就是接聽電話,，輔助性的協(xié)助工作,。

xx年1月5日，為期半年的實習結束,。

我在北辰洲際酒店商務中心工作的主要職責是為酒店客戶提供打印,、復印、傳真,、上網等服務,，有時也組織小型的商務會議，會展布置和及時商務翻譯,。

3,、1本人承擔的主要工作。

主要職責是協(xié)助正式員工處理打印,、復印,、傳真、檢索等工作,。偶爾參與組織小型的商務會議和會展布置,。

3、2專業(yè)知識和技能的應用,。

主要運用酒店管理基礎理論,，溝通心理學，組織行為學,，商務談判,，商務英文翻譯等技能。

4,、1收獲,。

這次為期一個學期的實習,，我收獲頗豐，不論是在工作經驗,、為人處事,，還是生活上，都有了不小的長進,。

起初來到北辰洲際酒店,，感到很新奇，很陌生,。我小心翼翼的對待這里的每一個人,，生怕說錯了，說多了,。社會和學校不一樣,，很復雜，要多聽少說,，適應社會而不是讓社會適應你,。聽到這些言論，還沒踏入社會就有一種莫名的緊張,。抱著這種心理,，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的開始了實習。

真的很幸運自己能在洲際酒店實習,，這里的理念很先進,，能學到很多，雖然很累,，但是我覺得這是值得的,，在今后的返校上課的過程中我會更加的知道自己需要學習哪些知識。

酒店服務宗旨服務至誠：尊重賓客,，贏得賓客的信賴,，努力營造親切、溫馨的服務和環(huán)境氛圍,，使之有賓至如歸之感,。

酒店服務宗旨敬業(yè)樂群：員工熱愛企業(yè)，忠于企業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)為企業(yè)創(chuàng)造財富，企業(yè)關心員工,。

經過兩個星期的培訓結束后,，我被分配到商務中心工作，最初的幾天還真挺不適應的,。不過同事們都很好,，在他們的幫助與照顧之下,，我很快熟悉了自己的工作并且適應了這個部門的生活。在商務中心的工作中我漸漸的成長,，面對陌生的環(huán)境不再像以前那樣青澀,，面對逆境也不再像以前那樣無助。最大的收獲是經過此次實習,，我明白了知識的重要性,，也找到了今后為之奮斗的目標。

4,、2不足,。

先來談談自己個人的不足，我一個學期的實習中,，讓我更好的認識了自己,。自己的稚嫩那是毋庸置疑的，面對復雜的環(huán)境還是會覺得處理的不夠火候,，這次的實習為自己提供了良好的鍛煉機會,，但面對自己的不足任然要引起重視，逐步改善,，階段式提高,！

一個人的生活總是受他的心理狀態(tài)影響的，一個人的行動也就是他心理狀態(tài)的外在體現,，因此要想在學習,、事業(yè)方面得心應手，最重要的就是使自己心理處于最佳狀態(tài),。正如來酒店實習前就給自己打了預防針,，會很苦的，會很累的,。你只有去適應環(huán)境,，而不是讓環(huán)境適應你。調整好自己的心態(tài),，才能更平和地面對工作,。

個人還擁有很大的提高空間，既要認識到自己的潛力,，同時也要發(fā)現自己的不足,，抓緊時間通過學習和磨練是自己真正得到提高。

接下來淺顯的談談自己對酒店的一些看法,。我只在北辰洲際酒店實習了半年,，對很多問題認識的不到位并且淺顯。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇十五

透過近期的培訓學習,，本人切實的感覺到了自身的提高,，在此感激上級安排的此次學習活動,，感激每一位授課教師精彩的授課。此次的培訓學習,，使自我的理論基礎,，道德水準，業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性,，增強了做好新形勢下本職工作的潛力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一,、透過培訓,，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓是一種學習的方式,，是提高業(yè)務知識的最有效手段,。21世紀是知識經濟社會，是電子化,、網絡化,、數字化社會，其知識更新,、知識折舊日益加快,。一個國家，一個民族,，一個個人,，要適應和跟上現代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進,，不斷學習,，不斷提高。透過培訓班的學習,，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性,。認識要應對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓,，要理解新思維,、新舉措。要透過學習培訓,，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習,，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要,。加強培訓與學習，則是提高自身工作潛力最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要,。僅有透過加強學習，才能取他人之長補己之短,，僅有這樣,，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務,。

二,、透過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質,、潛力的培養(yǎng)和鍛煉,。

1、是要不斷強化全局意識和職責意識,?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場思考問題,，表此刻政治上是一種高度的覺悟,，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自我負責的那一方面的工作了事，要始終持續(xù)開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,，自覺適應目前形勢發(fā)展需要,，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會職責感,，提高自身潛力素質和調整好精神狀態(tài),，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量,。要樹立群眾利益第一位,，局部服從整體，小局服從大局的原則,，始終持續(xù)健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識,，敢于負責,，勇挑重擔。

2,、是要加強溝通與協(xié)調,，熟練工作方法,。要學會溝通與協(xié)調，要善于與領導,、職工,、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人,，不利于團結的話不說,，不利于團結的事不做，用心主動地開展工作,。要經常反思工作,、學習和生活，把反思當成一種文化,，透過反思,，及時發(fā)現自身存在的問題。

3,、是要敢于吃虧,、吃苦、吃氣,，弘揚奉獻精神,。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神,、奉獻精神,，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊,，寬以待人,。要多體諒他人，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯誤,，或冒犯了自我，也不要斤斤計較,，以免因小失大,，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,，樹立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自我,。

4,、是要寬宏超多，學會包容,。包容是一門藝術,，是一種境界，要到達這種境界,，就務必擁有博愛的心，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩,、一種氣概，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財富,。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯,，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學會容納、包涵,、寬容及忍讓,，做到心理相容。

5,、是要注重禮貌禮儀,，增強綜合素質。禮貌禮儀是生活和工作的根基,，是體現一個國家和民族禮貌程度,、經濟實力的重要標志，沒有了禮貌,，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都就應具備禮貌素質,，做一個堂堂正正的人,，做一個懂禮貌,、有禮貌的謙謙君子,，禮貌就是我們素質的前沿,，擁有禮貌,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。僅有當每一個人都具備了禮貌素質,，我們這個國家的整體素質才能提高,。我們要從自我做起,，從每一件小事做起，做禮貌事，說禮貌話,，讓禮貌禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的素質上一個臺階。

6,、是要廉潔自律,，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學習科學發(fā)展觀重要思想,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和正確的權利觀,、地位觀,、利益觀。廉潔勤政,，嚴格自律,，自覺理解監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的潛力,，堂堂正正做人，踏踏實實做事,。要用自我高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人，始終做到自重,、自省,、自警、自勵,，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象。

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇十六

3d學了快半個學期了,，通過學習,，對于3d我也有一些自己的心得，總結如下：

2.學的東西要合理應用,。我有個朋友也會max,他在學習做水的那個時期里,。他幾乎所有的東東都是用水做的。房間里的地板是水,，桌子上裝的也是水,。但他學習鏡面反射時，他的世界里,，又全是奇怪的世界,。也不管運用合不合適。沾沾自喜。自我沉浸在那種自我滿足中,。這種學習方式要不得,，將會成為作品創(chuàng)作的枷鎖。

3.不要花大多時間和精力放在非主流的插件上,。前些時間,，max出了很多優(yōu)秀的插件。光渲染器就有mentalray,、brazil,、t.這些渲染器都非常吸引人。但真的要一個個都掌握,，那花的代價太大了,。選擇一個你認為最合適的，就用它,。別朝三暮四。還有,，我看過很多做山做水做樹木的插件,。其實，真正在作品中,，很少用到它們,。而且就效果來說，它們的商業(yè)利用價值并不高,。大可用ps解決,。除非你是專業(yè)從事游戲。動畫制做,。

4.學習進程中是有高峰和低谷的,。在低谷時，不要對自己產生懷疑,，每個人都一樣,。這時候，我的解決方法就是休息休息,，看看別的高手的作品,。總結下自己,，作好下一步學習計劃,。

5.在做作品時，當你做一步都認為不理想時,，別急著做第二步,。花過多時間做自己開始就認為不滿意的作品不劃算。要認真對待每一步,。

6.別過分依賴網絡,。我真的在網上看過有很菜很菜的問題。那些問題隨便在一本最初級的教材上都可以找到解答,。如果認真翻翻書,，遠比要求別人回答你的答案更及時更詳盡。

7.永不滿足,。我很貪心,。我見誰都說自己是菜鳥。就因為想偷學點東東來,。它山之石可以功玉,。別人身上總是有可以借鑒的知識。要不然怎么說成功者是站在巨人肩膀上呢,。

8.真正好的作品來自作者的藝術修為,，不是軟件的操做能力。更不是機子的配置,。很多人抱怨自己機子差,。軟件版本低。（著名的三維藝術網站）,，那些老外用著爛機子和最普通max,也能做出不俗的作品,。

出處 m.sevw.cn

教育工作者總結的數控培訓學習心得篇十七

在市局的精心組織和安排下，我有幸在南京審計大學參加了為期八天的第一期業(yè)務培訓,。這次培訓雖然時間短,，但安排的內容豐富，涉及審計的各個領域,，通過培訓學習進一步提高了自己的業(yè)務能力,，找到了自己工作上存在的差距，收獲滿滿,。下面就此次培訓談幾點個人體會：

當前,，黨委、政府對審計工作越來越重視,，社會對審計期望越來越大,，審計職能作用越來越強，審計地位越來越高,。面對這樣良好的發(fā)展形勢,，我們每個審計人員都應充分認識到我們肩負的審計責任，同時必須認清我們存在的不足,。在新形式下局機關正是以此種形式深入推進學習型審計機關建設,，提升審計工作水平,，來解決審計人員思想觀念不適應、精神狀態(tài)不適應,、知識技能不適應,、審計工作方式方法不適應等問題，樹立創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素質和掌握現代科學文化和管理知識,、熟悉審計業(yè)務、作風優(yōu)良的審計隊伍,。

此次培訓,，內容豐富，涉及面廣,，從大數據審計應用,、審計法律法規(guī)解讀、財政預算執(zhí)行審計,、經濟責任審計等12個方面進行了學習和了解,。在平時的工作中，涉及的領域都比較片面,，通過此次培訓,，使自己受益非淺，同時感受到要學的知識太多,，個人存在的欠缺太多。今后,，作為一名審計人員首先要系統(tǒng)鉆研審計業(yè)務知識,，學好業(yè)務技能，同時要廣泛涉獵各方面知識,，強化知識儲備,，不斷拓寬知識面，拓展視野,，提高綜合素質,，更好地履行審計職責。

由于受審計權限,、審計手段局限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響,，審計面臨的風險越來越大。作為一名審計人員如果政策研究,、審計取證,、專業(yè)判斷錯誤等都可能導致最后的結果錯誤，給單位和自己帶來風險,，這就要求審計人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來支撐自己的工作,。通過此次學習,，了解了防范風險的基本方法。一是要嚴格按照《審計機關審計項目質量控制辦法》的規(guī)定,，深入具體地做好審前調查工作,，決不搞形式、走過場,；二是科學合理地確定重要性水平,，認真評估審計風險，通過重要性水平的確定,，把該查的事項查深查透,，以減少重大審計風險；三是認真做好審計取證單和審計工作底稿,，真實完整地反映審計人員實施審計的全過程,，記錄與審計結論或審計查出問題有關的所有事項，以及審計人員的專業(yè)判斷及其依據,，以降低審計風險,。

經過學習，通過總結,，與各位同事比較,，我個人在審計業(yè)務和相關工作中存在很大差距，在今后的工作中一是正視差距,，努力學習,。今后進一步講究學習方法，增強學習有效性,，將學習與思考結合起來,，系統(tǒng)學習掌握審計業(yè)務知識的基礎上，與同事開展經驗交流和討論,，加深理解,、鞏固知識。同時找準個人存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,，著重查找思想觀念,、思維方式和工作方法上存在的偏差和不足，真正實現補缺補差,，切實提高思想認識和工作水平,。二是勤于學習，用于實踐,。培訓開闊了視野和思路,，對今后的審計工作有著重要的借鑒和啟示作用。通過培訓,，我認識到,，要不斷鍛煉自己,，要牢固樹立科學審計理念和終生學習理念，同時增強宏觀意識,、大局意識和拓展意識,，做到用心思考、留心積累,、細心發(fā)現,，始終保持積極進取、頑強拼搏,、開拓創(chuàng)新,、鍥而不舍、陽光大氣的精神狀態(tài),，不斷提高技術應用,、綜合分析、總結積累和溝通協(xié)調能力,。把學到的新知識,、新技能應用到審計工作中去，努力在審計理念,、審計內容,、審計技術和審計方法等方面進行創(chuàng)新，力爭取得好的成績,。

此次培訓,，讓我收獲滿滿，它為我提供了學習的平臺,，也給我增添了前進的動力,。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，夯實基礎絕非一朝一夕之事,，須終生不輟為之,。只有不輟前行,、勇于進取之人,，才能不斷地取得進步。在今后的工作中,，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益,，深入調整知識結構，不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，更用心,、更扎實、更高效地將工作做好,，力爭成為一名不辱使命的審計人,。