通知是一種用于傳達(dá)重要消息或安排活動(dòng)的正式通告,，它能夠使接收者及時(shí)了解相關(guān)信息,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，要注重客觀客觀,，避免主觀臆斷,，盡量做到客觀準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的事實(shí)和現(xiàn)象,。以下是一些總結(jié)文章的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,，供你參考,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇一

xx月xx日,，我有幸和實(shí)習(xí)學(xué)校老師前往xx師大附中參加培訓(xùn),，培訓(xùn)主題是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

這次培訓(xùn)交流活動(dòng)是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學(xué)課程改革標(biāo)準(zhǔn)即化學(xué)核心素養(yǎng)展開(kāi)的《苯酚》同課異構(gòu)公開(kāi)課,。如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),，三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā)，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，毋庸置疑,，給了我很多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和關(guān)于教育教學(xué)活動(dòng)深深地思考。

同樣的課本內(nèi)容,，不同的切入點(diǎn)，不同的授課方式,，但是同樣的在教學(xué)課堂上完全融入化學(xué)核心素養(yǎng)五個(gè)方面“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新” “科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任”,。

一位教師的話讓我感慨頗多，知識(shí)的時(shí)效性,，為什么這個(gè)社會(huì)還需要教師,，就是在于教師將時(shí)效性的知識(shí)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀融入貫徹到自己的教學(xué)內(nèi)容中去，讓學(xué)生收獲的不僅有時(shí)效性的東西,，還有后續(xù)潛移默化的影響,，這也正是教育工作者應(yīng)該需要努力的方向,。如何落實(shí)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng),，全面提升化學(xué)教學(xué)勝任力也要成為實(shí)習(xí)工作的思考點(diǎn)。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，三位優(yōu)秀教師聚焦化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的這一化學(xué)學(xué)科靈魂要素,，針對(duì)學(xué)生學(xué)情，以培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),，設(shè)計(jì)了三種風(fēng)格不同的課堂教學(xué),。課堂教學(xué)密切聯(lián)系自然、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際或熱點(diǎn)問(wèn)題,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生可感知,、可理解的真實(shí)性的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在盡可能真實(shí)的情景中展開(kāi)學(xué)習(xí),，從生活經(jīng)驗(yàn),、自然、生產(chǎn)實(shí)際中走進(jìn)化學(xué),，再?gòu)幕瘜W(xué)走進(jìn)自然和生產(chǎn),、生活實(shí)際。同時(shí)以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為線索,，設(shè)計(jì)讓學(xué)生在教師的激勵(lì),、引導(dǎo)和組織下開(kāi)展形式多種的學(xué)習(xí)活動(dòng)的課堂?！罢n堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)最終表現(xiàn)為學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)”,，“學(xué)習(xí)活動(dòng)可以圍繞某個(gè)問(wèn)題的探究、某項(xiàng)任務(wù)的完成來(lái)設(shè)計(jì),、組織,，采用教材或?qū)W習(xí)資料閱讀、參觀考察,、調(diào)查研究,、質(zhì)疑,、交流討論、實(shí)驗(yàn)探究,、學(xué)習(xí)成果展示等形式,。”

課堂教學(xué)模式的選擇和應(yīng)用應(yīng)該多樣化,，服從于教學(xué)需要,。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力,，乃至學(xué)校的教學(xué)條件,、教師的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)選擇。不要把課堂教學(xué)模式化,。課堂上,，既有學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)，又要有學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),，師生之間的對(duì)話和情感交流,，使課堂充滿(mǎn)活力、富有創(chuàng)造性,。

教師在課堂上要依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),、學(xué)力水平等學(xué)情，在觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，在聆聽(tīng)學(xué)生交流討論的對(duì)話中,，了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，依據(jù)需要給予鼓勵(lì),、支持,、幫助、指導(dǎo),，通過(guò)對(duì)話,、評(píng)析、答疑,、補(bǔ)充講解或活動(dòng)調(diào)整,，發(fā)揮了教師教的主體作用，發(fā)揮協(xié)同學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,。建立起共同學(xué)習(xí),、探究的學(xué)習(xí)共同體，在共同體中有思想,、感情,、價(jià)值觀念的交流碰撞。這樣的課堂教學(xué),，才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)收到預(yù)期的效果,。

因此,，課堂教學(xué)要逐漸從知識(shí)技能傳授的單向灌輸，轉(zhuǎn)向以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)和導(dǎo)向,。要從學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析,、把握教學(xué)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式,，探索教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上，要基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng),，把教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題的結(jié)構(gòu)化的教學(xué)單元,；要密切聯(lián)系自然、社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際和熱點(diǎn)問(wèn)題,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生盡可能在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí),；要把學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展作為課堂教學(xué)的主線,，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為課堂的主旋律。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于化學(xué)課堂有了以上的闡述,，作為教師,，認(rèn)真研讀思考，探索自己的課堂教授,，廣聽(tīng)經(jīng)驗(yàn),，不負(fù)于心。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇二

11月份,，我有幸參加了路局在洛陽(yáng)職工培訓(xùn)基地舉辦的兼職教師培訓(xùn)班,，通過(guò)近10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩，使我對(duì)鐵路企業(yè)兼職教師的職責(zé)和作用有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)做好職教工作有了些許體會(huì),。

一是要建立一支既有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和高超實(shí)踐操作技能又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊(duì)伍。以知識(shí)化,、年輕化,、專(zhuān)業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)公開(kāi)招聘,、推薦等手段,，把專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、個(gè)人素質(zhì)高的技術(shù)人才吸收到兼職教師隊(duì)伍中來(lái),，創(chuàng)建一支既有豐富的理論知識(shí),，又有良好的實(shí)戰(zhàn)能力，愿意為職工教育工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的兼職教師隊(duì)伍,。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)兼職教師的培訓(xùn),，提高兼職教師教學(xué)水平,。

二是要?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)理念。職工素質(zhì)的提高是最終目標(biāo),，我們職教工作要始終圍繞著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行,。我認(rèn)為職工素質(zhì)就是職工心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力,、工作態(tài)度,、責(zé)任心的綜合評(píng)價(jià)，其中任何一項(xiàng)偏低都會(huì)導(dǎo)致素質(zhì)不高,。提高職工素質(zhì)一方面要加強(qiáng)思想素質(zhì)“學(xué)習(xí)”的比重,，讓職工樹(shù)立正確的觀念，幫助職工樹(shù)立工作是施展自己才能的舞臺(tái),；另一方面,，要加強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識(shí)教育，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),，提高職工的緊迫感,，提高職工把知識(shí)、能力應(yīng)用到實(shí)際工作中的自覺(jué)性,。

三是要提高職工學(xué)習(xí)計(jì)劃的質(zhì)量,。要建立基層班組學(xué)習(xí)計(jì)劃審批制度，通過(guò)分析班組往年綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核,、考評(píng)結(jié)果,，結(jié)合班組在過(guò)去工作中表現(xiàn)出的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，制訂出一套行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，達(dá)到理論水平和實(shí)際操作能力,、動(dòng)手能力同步前進(jìn)的效果。要重點(diǎn)突出往工作的薄弱環(huán)節(jié)以及新技術(shù),、新業(yè)務(wù),、新設(shè)備的了解和應(yīng)用。

四是要注重把知識(shí)轉(zhuǎn)化為活運(yùn)用到現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程,。為職工提供培訓(xùn),、消化、提煉,、升華一條龍服務(wù),，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為他們提供一個(gè)良好的消化平臺(tái),，縮短學(xué)習(xí)循環(huán)周期,，通過(guò)有效的監(jiān)督措施促使這種提煉和升華在最短的時(shí)期內(nèi)完成，使每一次培訓(xùn)都達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，使學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效的保證,。

五是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段豐富教學(xué)方法,。在職工教育培訓(xùn)過(guò)程中，可以不拘泥于教材和講義,，而是先收集職工關(guān)心或模糊不清的問(wèn)題,，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合后，設(shè)計(jì)成一系列的案例,。運(yùn)用生動(dòng)鮮活的事例,，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)實(shí)效,。也可以現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),，給職工創(chuàng)造一種身臨其境的感覺(jué)，將現(xiàn)場(chǎng)平時(shí)容易發(fā)生和忽視的違章事件進(jìn)行過(guò)程模擬錄像,，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和指出問(wèn)題的所在,，了解可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，掌握正確處理的方法,，強(qiáng)化教學(xué)效果,。還可以推進(jìn)多媒體交互教學(xué)，建立車(chē)站與車(chē)間,、車(chē)間與車(chē)間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，利用局域網(wǎng)這一平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué),、數(shù)據(jù)共享及遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，徹底消除日常演練走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象發(fā)生,，既節(jié)約時(shí)間和人力,，也能促進(jìn)培訓(xùn)效果。更可以采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教,，走出去學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,，在不影響生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，盡量多派職工到外面學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，了解外面的先進(jìn)的工作方法，吸收別人的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)提高自己,，或者請(qǐng)站段領(lǐng)導(dǎo),、本單位、技術(shù)能手來(lái)授課,。

總之,，我認(rèn)為鐵路企業(yè)的職工教育工作就是要結(jié)合車(chē)站、班組,、職工實(shí)際,，有步驟,、有針對(duì)性地對(duì)一些觀念、方法進(jìn)行積極有效的創(chuàng)新,，提高“教”和“學(xué)”的質(zhì)量,，提高職工把能力應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)的主動(dòng)性，提高把素質(zhì)轉(zhuǎn)化為鐵路安全保障的自覺(jué)性,，提高把素質(zhì)能力轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的效率,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇三

作為一名剛加入本學(xué)校的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面,，既有文化解讀、教學(xué)工作常規(guī),、班主任工作常規(guī),、制度細(xì)節(jié)和后勤工作細(xì)節(jié)講解、應(yīng)急事故處理,、課件制作,，也有教學(xué)科研交流等等。通過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師團(tuán)隊(duì)以及校園文化有了更加深入的了解，也感受到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,。培訓(xùn)為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，施主任提到教師干的是“良心活”,，仔細(xì)體會(huì)和琢磨她的話,，覺(jué)得很有分量、很有道理,。 “師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。而教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，更要做到身正為范,。作為一名教師,，還應(yīng)該富有愛(ài)心，并且這份愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的,、平等的,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化,。

其次，就自身的更新優(yōu)化而言,，在教學(xué)工作培訓(xùn)和教研交流活動(dòng)中,，我意識(shí)到了在工作中再學(xué)習(xí)的重要性。教材、教法時(shí)時(shí)更新,、在變化,，而我自己現(xiàn)有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)卻是有限的,，倘若不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就很難把教材上的知識(shí)完整地,、全面的傳授給學(xué)生,。因此，我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像泉水般沽沽流出。

再次,，是教學(xué)技能和方法上的收獲,。對(duì)于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心,。備課時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,、備教法,，注重學(xué)生的個(gè)別差異。上課時(shí),，不僅要授予學(xué)生知識(shí),，更重要的是想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，培養(yǎng)、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，將“先學(xué)后教”的理念發(fā)展到實(shí)處,。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢,，教學(xué)才會(huì)有成效,。

最后，常懷一顆謙卑的心,。一方面,，作為一名新教師，一定要多利用閑暇時(shí)間多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，多與同組的老師交流,，運(yùn)用集體的智慧豐富自己，另一方面,，要真誠(chéng)的向?qū)W生學(xué)習(xí),，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,，做到“從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起成長(zhǎng),。

我想說(shuō),，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多，提高了很多,，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯新起點(diǎn)的號(hào)角,。此次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo),?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤?xùn)精神作為指導(dǎo),，以實(shí)際行動(dòng)完善自己的本職工作,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇四

教師培訓(xùn)是教育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是保持教師先進(jìn)性,，與時(shí)俱進(jìn)的主要內(nèi)容,，來(lái)看下面教師培訓(xùn)心得：

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要,，教育局組織了骨干教師培訓(xùn),，在這短短的幾天里,，我與來(lái)自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期,。

授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述,，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。

現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,。

一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù),。

在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較廣博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。

教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。

為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力,。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。

”由此可見(jiàn)，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。

所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師,。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。

這次培訓(xùn),，我們聽(tīng)得津津有味,，受益匪淺,。

在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué),，如何有效”等等,。

我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),、,、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),、觀看觀摩錄像課,，且認(rèn)真寫(xiě)評(píng)課稿等。

學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,，還以小組為單位進(jìn)行討論,、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言,。

培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多,，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,，一路走下來(lái),，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。

三,、勞碌而充實(shí)的每天

培訓(xùn)期間,，我們每天上、下午到學(xué)校聽(tīng)課,，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè),。

雖然日子過(guò)得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力,。

我們最開(kāi)心的事就是坐在教室里分組討論,，遇到問(wèn)題大家互相交換。

老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,，讓大家共同分享,。

這讓我體會(huì)到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。

四,、培訓(xùn)激勵(lì)著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒(méi)有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

教育是全社會(huì)的大事,，但重?fù)?dān)重要落在教師身上,。

時(shí)期在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

為此，我還應(yīng)增強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí),。

雖然我已人到中年,，魄力比不上年青人，但我有充分的信念,，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的,。

愛(ài)我的職業(yè),，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目的,。

這次培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機(jī)遇,。

教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起相互交換,，一起學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

我們不僅學(xué)到了豐盛的知識(shí),，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

每當(dāng)完成一篇作業(yè),，一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽(tīng)到教師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析,，一種豪情在心頭澎湃。

因此,，在今后的工作中,，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。

通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完美自己,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。

在我參加過(guò)的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持,，群體的智慧，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。

而學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，汲取精華，能積極主動(dòng)思考,，真心探討,。

這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂,。

課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。

教師只有深入鉆研教材,，從備教材、備學(xué)生,、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

認(rèn)真上課,，努力營(yíng)造課堂氛圍,，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生能力。

高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行. 聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。

為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū),，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)是根基,，必須扎實(shí)牢靠,，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流,。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距。

讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,，不斷反思,，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng),。

以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的'教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，汲取專(zhuān)家們的精華。

將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中 在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。

今年,，我非常榮幸的參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這個(gè)培訓(xùn)中,，聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家及名師的講座,，他們以鮮活的案列和豐富的知識(shí)，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，對(duì)我來(lái)說(shuō)更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解,，能夠更好的促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，當(dāng)然我們的教育要不斷的更新,，教師也要不斷更新充值自己的學(xué)識(shí)，可持續(xù)發(fā)展,。

只有通過(guò)教育中不斷學(xué)習(xí),，才能自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn),，把這幾位專(zhuān)家的觀點(diǎn)及理念(心得體會(huì) )與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起,，通過(guò)不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。

再一次次的感悟中,，感受到了身為一名幼兒教師自己的責(zé)任是多么的重大啊,。

幼兒教師作為一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。

當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。

我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。

身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

本次學(xué)習(xí)中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。

應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

” 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。

溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，也是一門(mén)藝術(shù)。

在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。

充滿(mǎn)愛(ài)心,，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏。

與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

一是通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑,。

作為一名基層幼教老師,，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得,，這次遠(yuǎn)程研修教育,，是我們多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自身知識(shí)水平,，增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí),，也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí),，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步,，教學(xué)內(nèi)容豐富,，題材形式多樣，駕馭效果明顯,。

特別是各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,，是我受益匪淺。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理論有所提高,，教學(xué)技藝有所增長(zhǎng)，收獲很大,。

二是通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升,。

在遠(yuǎn)程研修過(guò)程中，通過(guò)細(xì)心聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座,，高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談,，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定程度上,，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用,，為我樹(shù)立了良好的教學(xué)理念，尤其是專(zhuān)家詳盡細(xì)致講解,，教學(xué)點(diǎn)的切入,，最后的教學(xué)結(jié)尾，是我深深體會(huì)到了,，教學(xué)的傳授過(guò)程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富,。

三是通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野。

遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,，雖然只有短短的六天時(shí)間，我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,，研究著,，討論著，從中汲取營(yíng)養(yǎng),。

在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn),，掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研，對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷完善自己，強(qiáng)化自己,，提高自己,，讓自己在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。

四是通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了,，留給自己的是一種激勵(lì),，是精神，我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己,，在教學(xué)中不斷完善自己,，在幼教工作中不斷豐富自己,，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階,。

總之,，在今后的教學(xué)教育工作中，我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn),，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇五

七月三日,，新教師崗前培訓(xùn)最后一天,，這天的課安排非常充實(shí)，分別聽(tīng)了孫霞芳校長(zhǎng)的《新教師如何勝任工作崗位》,、吳妍彬主任的《如何做好,。

教學(xué)。

七認(rèn)真》,、全國(guó)優(yōu)秀班主任陳敏的《常規(guī)成就精彩,，集體浸潤(rùn)個(gè)體》聽(tīng)了她們的講課讓我很有感觸，下面就新教師如何勝任工作崗位談?wù)勎业氖斋@和感受,，孫校長(zhǎng)站在校長(zhǎng)的角度結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例從三個(gè)方面展開(kāi)講解,。第一：教師職業(yè)的特殊性。之所以說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)是特殊的是因?yàn)榻處熓且粋€(gè)良心職業(yè),、需要自律的職業(yè),、需要奉獻(xiàn)愛(ài)心的職業(yè)。特別是小學(xué)老師更是肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,，我們都知道教學(xué)階段是學(xué)習(xí)興趣,、是非觀念養(yǎng)成的重要時(shí)期。這就要求我們老師在日常的教學(xué)工作中一定要注意言傳身教,，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自我要求,，注意自己一言一行對(duì)學(xué)生的影響；另外工作中要學(xué)會(huì)換位思考,，互相尊重,，把學(xué)生看成自己的孩子去教育、愛(ài)護(hù),。帶著一顆愛(ài)心去賞識(shí)學(xué)生,，工作中要注意自己的言辭，絕對(duì)不可以說(shuō)傷害學(xué)生的話,。

第二：教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。在孫校長(zhǎng)看來(lái)，新時(shí)期的老師應(yīng)該具備以下八大素質(zhì),，符合時(shí)代要求的教育理念,、寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),、確立正確的人才觀、樹(shù)立‘愛(ài)即師魂’的觀念,，建立新型師生關(guān)系,、要有終身學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的觀念、具有創(chuàng)新意識(shí)和能力,、熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,、具備健康的身體素質(zhì)和良好地心里素質(zhì)。具有了這些素質(zhì)可以讓新老師更快速的成長(zhǎng)為一名合格的老師,，在工作中我定會(huì)結(jié)合自身情況讓自己盡快具備這些素質(zhì),。第三：如何快速進(jìn)入教室角色。首先要注意自己的形象,，明白身教重于言傳,。其次要鉆研教法，提高課堂的駕馭能力,。認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作,、提高課堂教學(xué)能力、注意語(yǔ)言表達(dá)能力,、提高課堂教學(xué)管理能力,。

聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的課，為了讓自己更快地勝任這份工作,，我打算從以下幾個(gè)方面入手加強(qiáng)自身素質(zhì)：

1：加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),。所謂活到老學(xué)到老，我打算先利用開(kāi)學(xué)前的假期,，讀讀有關(guān)教育理論,、教育專(zhuān)家寫(xiě)的心得、兒童心理學(xué)這方面的書(shū),，用這些理論知識(shí)武裝自己,，為以后的`工作打好基礎(chǔ)，并且讓這樣的讀書(shū)計(jì)劃貫穿于以后的整個(gè)教學(xué)工作中,。

2：保持一顆愛(ài)心,，關(guān)注每一個(gè)孩子。樹(shù)立‘愛(ài)即師魂’的觀念,，我覺(jué)得如果老師對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),，他一定不是一個(gè)好老師，也不可能在工作中體會(huì)到快樂(lè),。在工作中努力做到不僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,，同時(shí)也要關(guān)注相對(duì)較差的學(xué)生，把愛(ài)播撒到每一個(gè)學(xué)生身上。

3：謙虛多問(wèn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教。在實(shí)習(xí)期間我就深深地感受到有經(jīng)驗(yàn)的老師們無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的管理學(xué)生方面都有太多值得我學(xué)習(xí)的地方,。多向他們請(qǐng)教可以讓我少走彎路,，盡快進(jìn)入角色。

4：對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng),。在表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)做到盡量挖掘?qū)W生不明顯的優(yōu)點(diǎn),、贊揚(yáng)學(xué)生的行動(dòng)和品質(zhì)而非本人、在學(xué)生最少期望時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生,。批評(píng)時(shí)注意言辭,，不批評(píng)人格，尊重學(xué)生,。以上就是聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的課之后我的,。

心得體會(huì)。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇六

6月10日下午,，低段年級(jí)的孩子們手拿卡片,，走進(jìn)教室，開(kāi)始一個(gè)個(gè)模塊的“考試”：沒(méi)有試卷,，沒(méi)有筆,，甚至不需要坐在座位上；每完成一項(xiàng)挑戰(zhàn),，手里的“通行證”就多了幾個(gè)象征通關(guān)的紅星,；考試內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。朗讀一段課文,，拼寫(xiě)一段文字,，來(lái)一次看圖說(shuō)話，每個(gè)項(xiàng)目幾分鐘就完成,。但簡(jiǎn)單并不意味著容易,，你是讀得行云流水，還是磕磕絆絆,，老師心里有數(shù),。假如一遍不行，老師還會(huì)微笑地鼓勵(lì)你再來(lái)一次,。

一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)變成具體而有趣的闖關(guān)題,，學(xué)生在自主選關(guān)游戲中與考官面對(duì)面交流，玩玩拼音游戲,，做做數(shù)學(xué)魔術(shù),，“玩”得津津樂(lè)道。家長(zhǎng)們紛紛“點(diǎn)贊”：這種類(lèi)似于小型面試的測(cè)試改變了以往冷冰冰的試卷形式，增加考官和學(xué)生面對(duì)面交流的環(huán)節(jié),，考驗(yàn)了孩子的各種能力,。

“游考”開(kāi)啟了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的新時(shí)代，不僅考查了學(xué)生知識(shí)的掌握,，重要的是學(xué)以致用,，并能在一定程度上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革與探索,，將會(huì)倒逼教師課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變,，倒逼學(xué)校課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變，倒逼育人目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)模塊游考成為常態(tài)后,，我們要平心靜氣地開(kāi)始‘文火慢燉’，燉出‘營(yíng)養(yǎng)’,，燉出‘滋味’,，讓學(xué)生能真正受益?！?/p>

一是科學(xué)設(shè)置模塊化,、趣味性的游考內(nèi)容。如語(yǔ)文的游考內(nèi)容設(shè)置為4個(gè)模塊：“識(shí)字屋——有板有眼來(lái)認(rèn)字”,、“朗讀吧——有滋有味來(lái)品讀”,、“閱讀坊——有聲有色來(lái)表述”、“書(shū)寫(xiě)園——有模有樣寫(xiě)漢字”,。

三是有效采用情境化,、體驗(yàn)式的游考方式。模塊游考把知識(shí)運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的具體場(chǎng)景,，讓他們買(mǎi)一買(mǎi)東西、排一排隊(duì),、站一站方位,，甚至還可以把知識(shí)拓寬到生活之外。

四是精心布置童話般,、文化長(zhǎng)廊式考場(chǎng),。“游考”當(dāng)日,，走廊的展板詳細(xì)呈現(xiàn)游考”的內(nèi)容和形式,，充滿(mǎn)魔幻和童趣；教室演變成了充滿(mǎn)童話色彩的“圣誕屋”,；考官扮成“圣誕老人”,。置身于這樣輕松愉悅的考場(chǎng)環(huán)境,，考試的緊張心情消失殆盡。

五是多種載體記錄孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的足跡,。學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),，其內(nèi)容包括形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)兩大部分。成長(zhǎng)記錄冊(cè)呈現(xiàn)的內(nèi)容有包含形成性評(píng)價(jià)的“一日常規(guī)”養(yǎng)成評(píng)價(jià)表,、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),、健康檔案，還包含著終結(jié)性評(píng)價(jià)的“游考卡”,、“成長(zhǎng)的心聲”等表格，為學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)自我,、展示自我,、肯定自我的空間，滿(mǎn)足孩子們體驗(yàn)成功,、享受成功的需求,，濃縮了他們幸福、驕傲的童年生活,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇七

這次的師德培訓(xùn),，讓我收獲良多，感受頗深,，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,，讓我覺(jué)得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí)，也意識(shí)到這是再次提升自己的最好契機(jī),，在傾聽(tīng)校長(zhǎng),， 專(zhuān)家們、老師們充滿(mǎn)真誠(chéng)而飽含深意的的講座以及寄語(yǔ)后,，我深深的意識(shí)到育人是充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心的,，在沒(méi)有真正成為老師之前，教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑,，我看的到它卻感受不到它給人們帶來(lái)的深刻含義,，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后,，才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),，來(lái)到時(shí)代以后，每周四都有蕙蘭書(shū)塾,，作為一個(gè)新教師剛開(kāi)始沒(méi)有覺(jué)得有什么特別之處,，記得只覺(jué)得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱(chēng)比較新穎，但朱樂(lè)平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),，我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí),，了解到一些東西,，而且是涉及到很多很多方面的，總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,，能讓你靈魂不斷升華的空間.工作以前的任何講座讓我覺(jué)得是華而不實(shí)的,，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事，需要你在工作實(shí)踐中去解決問(wèn)題的時(shí)候,，你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子,。

第一天上午校長(zhǎng)在對(duì)于本學(xué)期工作的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我頓時(shí)體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國(guó)教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,，我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中,，是十分幸運(yùn)的，我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是嶄新的,，看到的大海也是最藍(lán)的,，從校長(zhǎng)的話語(yǔ)中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代發(fā)展的一些新觀念，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，要打造時(shí)代這艘諾亞方舟的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，校長(zhǎng)的很多話語(yǔ)我覺(jué)得適用于許多學(xué)科，關(guān)于體育學(xué)科,，野蠻其體魄,，極限，拼,，猛，兇,，靜如處子,，動(dòng)如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的,，這是一個(gè)值得思考的期望,，也是一個(gè)時(shí)代體育發(fā)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問(wèn)題.下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習(xí),，盡自己所能去改善這樣的問(wèn)題,，與孩子們一同成長(zhǎng),，從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí),。

聽(tīng)完沈貞,，莫依菁，張忠華三位老師的演講后,，我覺(jué)得他們?cè)诮處熑齻€(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示,，無(wú)論是新教還是老授,，他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),，那就是真誠(chéng),，關(guān)愛(ài)和踏實(shí)，沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中,，最先使我萌生了對(duì)時(shí)代下屆一年級(jí)新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭,，她結(jié)合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見(jiàn)以及細(xì)節(jié)中的問(wèn)題,，我能感受到沈貞老師對(duì)于教學(xué)工作上的真誠(chéng),，真誠(chéng)在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作，從她的教學(xué)心得中,，時(shí)常關(guān)注第二類(lèi)學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐,，在聽(tīng)了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后,，反觀體育課上,，每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別優(yōu)秀，那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn),，以鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)，并讓他們展示自己,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣.并且沈貞老師對(duì)于耐心糾正孩子們的錯(cuò)誤這點(diǎn),，也非常值得去學(xué)習(xí)。

莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西,，兒童立場(chǎng)這四個(gè)字,，詮釋了育人的精髓，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到這四個(gè)字,，但我聽(tīng)了莫老師的講座后,，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即了解孩子,，引領(lǐng)孩子,，為孩子樹(shù)立標(biāo)榜，讓孩子去創(chuàng)造.我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事,，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長(zhǎng)大的兒童,，我想這是首要的，也許這種魔法對(duì)于每位新老師都很難去掌控,，因?yàn)檫@需要巨大無(wú)比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛(ài),，也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣,，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱(chēng)得上是一個(gè)有愛(ài)心的良師,。

莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別,，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師,，我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼,，社會(huì)的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡，孩子他可以是我們的鏡子,，我覺(jué)得我們與孩子之間的角色不是固定的,，伙伴也許是最好的界定，相互指正是伙伴,，相互關(guān)愛(ài)是伙伴,，相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧。

張忠華老師的講座讓我覺(jué)得年輕的心可以變得更勇敢些,，他用了最好的例子,，他自己，來(lái)告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈,，我想我一定會(huì)在很多教學(xué)過(guò)程中飽受失敗的滋味，但那不是重點(diǎn),，我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí),，還有作為男人的那種謙遜,，擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展,。

培訓(xùn)的最后一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時(shí)候,，我總是在想,，我們可以像雷夫老師那樣做么,，但是我的疑問(wèn)總是多于答案,，他的理念看似是順從,，實(shí)則讓我覺(jué)得是鞭策,，他的教育是快樂(lè)而富有活力的，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí),，以至于讓我想要去實(shí)踐,，我已經(jīng)充滿(mǎn)了欲望想要去試一試，不管結(jié)果如何.我想我一定能從中得到些什么,，領(lǐng)悟到什么,。

學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了，那些充滿(mǎn)智慧的話語(yǔ)我一直謹(jǐn)記在心,，我想在我的心里,，也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自?xún)?nèi)心的愿望，終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn),，烈日也還在考驗(yàn)著我,，但是就像曾經(jīng)無(wú)數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上，等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,，如猛獸般撲向那最燦爛的終點(diǎn),。作為時(shí)代人，我必將為時(shí)代的發(fā)展盡心盡力,！

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇八

參加工作一年多了,，總是風(fēng)雨不顧的前行，從來(lái)沒(méi)有停下腳步來(lái)思考那些深刻卻又時(shí)刻存在的問(wèn)題和道理,。這兩天的培訓(xùn)卻讓我思考中成長(zhǎng)了許多,。

在開(kāi)始培訓(xùn)前，和其他人一樣,，我也是抱著好奇的心態(tài)走進(jìn)了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),。在一輪輪的活動(dòng)后的發(fā)表活動(dòng)感言中，我又一次深刻的感覺(jué)到了自己的弱點(diǎn)—缺乏自信,。我害怕站起來(lái),，害怕面對(duì)大家講話，但作為隊(duì)長(zhǎng),，我還得帶頭走到前面去,，最后還是緊張的拿起了話筒。有人云:”沒(méi)有天生的信心,，只有不斷培養(yǎng)的信心,。”征服畏懼,、建立自信的最快最確實(shí)的方法,，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn),。生活中,，工作中,，我們需要勇敢的走出去,，勇于嘗試。超越自己的過(guò)程是艱難的,，但超越了自己卻是幸福的,。

在團(tuán)隊(duì)一起畫(huà)畫(huà)時(shí)，我們組沒(méi)有上去講解我們的畫(huà),。說(shuō)實(shí)話我們都覺(jué)得我們的畫(huà)基本是成功的,，達(dá)到了我們預(yù)計(jì)的目標(biāo)，但是并沒(méi)有讓人都滿(mǎn)意,。究其原因,，就是在畫(huà)眼睛時(shí)沒(méi)有統(tǒng)一尺寸,。其實(shí)，每個(gè)人都有自己處事的原則,，有自己生活的準(zhǔn)則,，有自己的想法和看法，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,。俗話說(shuō)"不以規(guī)矩,，不成方圓"，與制度結(jié)合的自由才是唯一的自由,。在工作中,，我們需要學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)約束自己，需要自覺(jué)的遵守規(guī)章制度,，這樣才能形成更和諧的團(tuán)體,。

“鏡子只照向自己而不歸罪于外”這句話讓我想起了教學(xué)過(guò)程中我所犯的錯(cuò)誤。有很多時(shí)候,，學(xué)生表現(xiàn)不好,，我總是會(huì)忍不住發(fā)火，訓(xùn)斥他們?yōu)槭裁床慌e手,，為什么沒(méi)考好,，總把原因歸到學(xué)生身上，怪他們不聽(tīng)話,?？墒俏矣趾螘r(shí)想過(guò)是不是我的課設(shè)計(jì)的不夠有趣和新穎，所以他們沒(méi)有興趣去投入,；是不是進(jìn)度太快,，他們沒(méi)掌握好這部分內(nèi)容，我已想讓他們跳到那部分內(nèi)容,，所以才會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有好成績(jī),。平時(shí)，我們是不是已經(jīng)習(xí)慣了總把事情失敗的原因推給別人,，而不先從自己身上找原因,；總是喜歡為自己找理由，推卸責(zé)任?我想自我批評(píng)總要比批評(píng)別人來(lái)的實(shí)在,。不斷的反省自己,，你才能達(dá)到"完人”。

這兩天的培訓(xùn)生活讓我感觸最深的就是”鉆電網(wǎng)”的活動(dòng),?；顒?dòng)過(guò)后，我思考了很多。我想若是山洞里只剩下我們兩個(gè)人,，而且實(shí)在沒(méi)有方法逃生了,，我會(huì)選擇放棄。雖說(shuō)只有一條路不能選擇-那就是放棄的路,，但是和已被送出去的那么多隊(duì)友相比,，我的放棄是拯救大家最好的方法。同時(shí)也想起了從小就在政治課上學(xué)習(xí)的”當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益,、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),，應(yīng)無(wú)條件服從國(guó)家利益和集體利益的需要，不能斤斤計(jì)較個(gè)人的得失”,。只有人人心中有自己的團(tuán)隊(duì),，以團(tuán)隊(duì)為重，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更團(tuán)結(jié),。在生活的旅程中,，我們會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的選擇，有時(shí)放棄無(wú)疑是一種正確的選擇,。

得與失都是相對(duì)的,，你在失去的同時(shí)也會(huì)收獲許多。在活動(dòng)的最后,，當(dāng)我們只剩下兩個(gè)隊(duì)員時(shí),，大家都在焦急的想他們?cè)鯓油ㄟ^(guò)那個(gè)網(wǎng)，旁邊我們的助教老師在不停的提示”你可以利用任何人的資源”,，雖然最終我們都意識(shí)到了解決的辦法,，但是這句話卻被重復(fù)了n遍。當(dāng)時(shí)的我們處于”當(dāng)局者迷”的狀態(tài),，總在受規(guī)則的約束,，太關(guān)注這個(gè)問(wèn)題本身，反而讓事情更復(fù)雜,。有很多時(shí)候,，我們需要”旁觀者清”的狀態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)著傾聽(tīng)別人的聲音,，學(xué)著打破常規(guī)，學(xué)會(huì)嘗試,。

在人生旅途上,，只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路,，而思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向成長(zhǎng)的彼岸。請(qǐng)多一份思考,，你就會(huì)多一份收獲,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇九

為準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材的編寫(xiě)思路與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)市教育局的安排,，20xx年_月29日至31日,，我們參加了20xx年晉城市鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我這個(gè)剛剛從事小學(xué)語(yǔ)文教育工作的年輕教師受益匪淺,，倍感震撼,。原來(lái)想要做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師真的是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

首先是浙江省長(zhǎng)興縣教育研究中心的沈校長(zhǎng)給我們就統(tǒng)編教材進(jìn)行了深入的分析，一共分為四場(chǎng),。

《尋找適合兒童的字詞教學(xué)》的講座將統(tǒng)編教材字詞教學(xué)重點(diǎn)做了解析并給出了一系列教學(xué)建議,。這個(gè)講座分析到現(xiàn)在教學(xué)中教師一味抱怨新編教材學(xué)生識(shí)字量大，教不完,，學(xué)生學(xué)不會(huì),，沒(méi)興趣學(xué)。殊不知是教師沒(méi)吃透教材,，不注重課堂的情趣性,，導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械化識(shí)字。新教材吸收了傳統(tǒng)蒙學(xué)教育的思想,，我們新時(shí)代的教師也得轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,，才能適應(yīng)新教材。

《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略》這個(gè)講座讓我明白了閱讀策略與閱讀方法的本質(zhì)區(qū)別,。并且分析了統(tǒng)編教材常用的閱讀策略,，低段注重復(fù)述，中段注重預(yù)測(cè)和提問(wèn),，而高段注重快速有目的地閱讀,。并就每一種閱讀策略進(jìn)行了深入的講解和課例分析。讓我在短時(shí)間里就對(duì)統(tǒng)編教材的閱讀因素有了框架性的理解,。

《基于深度學(xué)習(xí)的深度教學(xué)》首先我對(duì)深度教學(xué)有了一個(gè)大致了解,，而且知道了要想實(shí)施深度教學(xué)就得注重研學(xué)，語(yǔ)用,，審辯和評(píng)價(jià),。并就每一個(gè)方面都進(jìn)行了仔細(xì)地講解。深度教學(xué)著重于讓學(xué)生對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行加工,，概念的理解與運(yùn)用有更深刻的理解,，主動(dòng)構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系,，用以解決生活中所遇到的復(fù)雜問(wèn)題。這讓我明白了深度教學(xué)在小學(xué)階段的重要性,。

《指向語(yǔ)文核心素養(yǎng)的學(xué)本課堂》這堂課指出了國(guó)民的核心素養(yǎng)影響著國(guó)家的國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力,。提高國(guó)民素質(zhì)的教育就顯得尤為重要。為培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)都需得到提升,，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，承載者傳承文化,，影響核心價(jià)值觀的使命,。我們語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸。

沈校長(zhǎng)最后總結(jié)到我們教師的理想就是：“尋找適合兒童的語(yǔ)用教學(xué),，為兒童的未來(lái)發(fā)展奠基,。讓學(xué)生享受幸福的語(yǔ)文教育，不僅是享受幸福的人文環(huán)境,，還得有幸福的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,，使其學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。”這句話也將鞭策我們新一代的年輕教師,，在語(yǔ)文教壇努力奮進(jìn),，不忘初心。

國(guó)家特級(jí)教師莫老師,，她的講座如同春雨,，綿密細(xì)膩，沁人心脾,。人文素養(yǎng)極深的她讓我見(jiàn)識(shí)了原來(lái)語(yǔ)文教師可以這樣溫文爾雅又不失風(fēng)趣幽默,。

她的《踏上快樂(lè)表達(dá)之旅》就統(tǒng)編教材的寫(xiě)話和習(xí)作教學(xué)結(jié)合課例進(jìn)行了深入剖析。我了解了低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)要把準(zhǔn)目標(biāo),，激發(fā)興趣,。注重鼓勵(lì)，提倡積累,。關(guān)注生活實(shí)際,，就如葉圣陶老先生所說(shuō)：“把眼睛里看到的光景記錄下來(lái)當(dāng)然也成了文章?！备嗉?xì)節(jié)的作文教學(xué)莫晶老師都做了闡述,，我還需繼續(xù)回顧學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高,。幫助學(xué)生提升寫(xiě)作的興趣,。

第二場(chǎng)《于對(duì)比中了解,，在得法中深入》的講座例談了統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)。統(tǒng)編教材的變化就在于古詩(shī)文篇目的明顯增加占所有選篇的百分之三十,，增幅達(dá)百分之八十,。這一改變無(wú)疑對(duì)古詩(shī)文教學(xué)提出了挑戰(zhàn),，莫老師講到教好古詩(shī)詞的辦法就是反復(fù)誦讀,。朗讀是基本要求但那也要有梯度否則誦讀就會(huì)變成一種形式。我們語(yǔ)文教師也要打破古詩(shī)教學(xué)的傳統(tǒng),，積極探索新的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在古詩(shī)文中感受中華文化的無(wú)窮魅力。

三天的培訓(xùn)短暫而精彩,，特別欣賞兩位老師的深入而精彩的講授,，我猶如醍醐灌頂，萬(wàn)分感激,。這次講座為我們今后的教學(xué)指明了方向,，我將秉承使命，砥礪前行,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十

新學(xué)期未正式上課,，學(xué)校就已經(jīng)舉辦了全校專(zhuān)兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對(duì)于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來(lái)講,，意義深遠(yuǎn)重大,。通過(guò)本次培訓(xùn)，個(gè)人體會(huì)有三點(diǎn)：

"合格稱(chēng)職的教師已經(jīng)努力在做,，但優(yōu)秀的教師仍需要通過(guò)不斷完善自我,，只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師",。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè),，熱愛(ài)自己的職業(yè)。把這些當(dāng)成一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想,；樹(shù)立一種甘人為梯的孺子牛精神,；鑄就自己一身的淵博學(xué)識(shí)教書(shū)育人。這些我在會(huì)上聽(tīng)到的熱情講演,，混身的血液都在沸騰,，教師上課應(yīng)該有自己的特點(diǎn)，應(yīng)該有自己的特色,，應(yīng)該有自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，吸引課堂的一個(gè)重要因素就是教師的主導(dǎo)地位，雖然教育是雙邊的一個(gè)過(guò)程,，但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),，分層次教學(xué)，講出自己的特色,，讓學(xué)生易懂,、活學(xué)、實(shí)用,。

學(xué)校能夠長(zhǎng)期高速發(fā)展有賴(lài)于規(guī)范的制度化管理,、有賴(lài)于高效的管理機(jī)制、有賴(lài)于精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)前行,，而教育教學(xué)評(píng)估工作是一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制,，不是一個(gè)臨時(shí)性的、階段性的工作,，必須是一個(gè)長(zhǎng)期的,，制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過(guò)教學(xué)評(píng)估,，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行合理科學(xué)的評(píng)價(jià),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并生成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù),。

教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情，既然選擇了天底下最陽(yáng)光的職業(yè),，應(yīng)該狠抓工作作風(fēng),，思想作風(fēng)，防微杜漸,，同時(shí)自己也深刻體會(huì)意識(shí)到,，既然把教育當(dāng)成事業(yè)，站好三尺講臺(tái),，講書(shū)授課無(wú)愧于心,，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤＜热皇且患匠５氖虑?，就必須做好做精,。?dāng)然在熱烈的部門(mén)討論中，大家講到了,，和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見(jiàn)解,，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會(huì)。

當(dāng)然一切的行動(dòng)止步于空談,，求真務(wù)實(shí),，立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘，用真實(shí),、務(wù)實(shí),、切實(shí),、夯實(shí)的工作作風(fēng)為部門(mén)為專(zhuān)業(yè)為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十一

20xx年4月18日由嵐山區(qū)教育局主辦的“嵐山區(qū)青年教師培訓(xùn)會(huì)”在嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行,，此次培訓(xùn)會(huì)的學(xué)員是近幾年招考的青年教師,。培訓(xùn)會(huì)分為上午和下午的課程。上午是日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的戴老師主講,，下午是日照市山海天學(xué)校的安校長(zhǎng)主講,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)，我學(xué)到了很多,，在這里總結(jié)一下我的心得,。

戴老師首先結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談了教師的三個(gè)發(fā)展階段以及在每個(gè)階段如何去做,。其中第一個(gè)階段是新手階段,，我們現(xiàn)在都還處于新手階段。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，為以后的兩個(gè)階段打好基礎(chǔ)。在新手階段,，我們要做學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的老師。我一定會(huì)認(rèn)真的向各位前輩學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格的新手老師,。戴老師講的第二個(gè)重點(diǎn)是要尊重自己的工作。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，只要能培育一朵花,，就不妨做做會(huì)腐朽的草。我覺(jué)得我們既然選擇了這個(gè)工作,，就要熱愛(ài)它,，尊重它。如果你不喜歡你的工作,，那你上班就是一種折磨,，你的心情不好，就對(duì)學(xué)生不好,，那學(xué)生就不喜歡你,，你就更不喜歡你的工作，長(zhǎng)此以往,，你就活在痛苦之中,。無(wú)論是教師還是其他的工作，都是一樣的,，我們要熱愛(ài)它,，尊重它,，這是你一生的事業(yè)。第三點(diǎn)是要多讀書(shū),，戴老師不僅是一名優(yōu)秀的人民教師,，她還是一名作家，她鼓勵(lì)我們多讀書(shū),，利用一切時(shí)間讀書(shū),。我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，以后我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)愛(ài)好,，讀更多的書(shū),。第四點(diǎn)是要真心的對(duì)學(xué)生好，真心的尊重他,，愛(ài)護(hù)他?，F(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，傳授知識(shí)已經(jīng)不是最重要的事情,，學(xué)生現(xiàn)在獲得知識(shí)的途徑很多，不像以前,，只有在學(xué)校里獲取?，F(xiàn)在知識(shí)不缺乏，缺乏的卻是做人的道理,。教師不僅是教書(shū)還要育人,，而且是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。那么首先就是要尊重他,，他和你是平等的人,；要愛(ài)護(hù)他，他還是一個(gè)孩子,；要真心的為他考慮,，他離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校里你就是他的親人，他需要你的愛(ài),。

安校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題是《讓青春無(wú)悔,，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的好老師》。有一句話送給大家：用最初的心,，做最好的事,。在這個(gè)忙碌又充滿(mǎn)壓力的社會(huì)，我們浮躁的心無(wú)處安放,，不妨靜下心來(lái),，想一想自己最初的模樣，想一想自己最初的心。安校長(zhǎng)朗讀了張曉風(fēng)的《我交給你們一個(gè)孩子》,，在深深地感動(dòng)之余,，感覺(jué)更多的是一份沉甸甸地責(zé)任。對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō),，孩子是上帝賜給她的最心愛(ài)的禮物,。而要她把自己最心愛(ài)、最珍貴的禮物交出去,，交到那些陌生人的手里,，如何能讓她不焦慮、惦念,？對(duì)于母親來(lái)說(shuō),，她們希望能陪孩子走過(guò)一生，但是她們也深知,，雄鷹總有要搏擊長(zhǎng)空的那一天,，溫室里的花朵經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮！她們只能狠心把自己最心愛(ài)的禮物交出去,，這才是母愛(ài)的偉大,！

“師者，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，作為知識(shí)傳授者的人,，老師，您準(zhǔn)備好了嗎,？

“千教萬(wàn)教,，教人求真”，作為道德領(lǐng)路人,，老師,，您準(zhǔn)備好了嗎？

作為老師,，每天迎著初升的太陽(yáng),，看著父母對(duì)孩子依依不舍的眼神，心里裝著父母的殷殷叮囑,，我們身上的責(zé)任平凡而偉大,！

作為老師，每天面對(duì)一張張稚嫩而又寫(xiě)滿(mǎn)求知的小臉,，我們應(yīng)該充滿(mǎn)信心地對(duì)他們的父母說(shuō)：“孩子交給我,，你們放心吧！”

最后，我想說(shuō),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我更加意識(shí)到了教師的責(zé)任之重,，但是不能覺(jué)得這是負(fù)擔(dān)，我們要從內(nèi)心里去愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)這份工作,！

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十二

各位老師,，大家好！我是高一316班的班主任李昕,，今天能在這里和大家交流,，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定。作為一名年輕的班主任老師,，我還有很多需要向老教師學(xué)習(xí)以及等待老師們指導(dǎo)的地方,，今天只在這里做簡(jiǎn)單交流，分享一點(diǎn)我的班級(jí)管理心得,。

首先,，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機(jī)會(huì)，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,。在這過(guò)程中我摸索過(guò)、苦惱過(guò),、興奮過(guò),、失敗過(guò)、成功過(guò),。教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在級(jí)部主任的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。

來(lái)談一談我主要做的幾個(gè)方面的工作：

首先，作為班主任，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可,，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力。精心備課然后聽(tīng)組里老教師的課，深鉆教材,，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例,，盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式,，在傳授基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣,，使更多學(xué)生從中受益。

都說(shuō)學(xué)生是“隨”班主任的,，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，班主任必須在人品,、學(xué)識(shí)、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服,，事事,、時(shí)時(shí)、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。只有服其師，尊其師,，親其師才能信其道,。

接下來(lái)，我說(shuō)一說(shuō)班級(jí)管理方面,，我是從以下幾方面入手的：

我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重,，班級(jí)學(xué)生管理做不到事事親力親為，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍來(lái)幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生,，建立一支責(zé)任心強(qiáng),、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的,。首先,，班委的選擇一定要具有正能量，他可以沒(méi)思路，因?yàn)槲覀兛梢允职咽纸趟趺刺幚韱?wèn)題,，但絕不能沒(méi)正氣,，班委必須是一面旗幟，一個(gè)標(biāo)桿,，這樣管理學(xué)生才會(huì)有說(shuō)服力和信服力,。我們要先培養(yǎng)班干部這個(gè)小群體，然后放手,、放權(quán)讓他們?nèi)プ?，這樣在多次的鍛煉之下，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責(zé)任感,，也樹(shù)立了他們?cè)趯W(xué)生心中的正面形象,。同時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展“班干部培訓(xùn)會(huì)”,，從班干部的重要性,、當(dāng)前班干部中存在的主要問(wèn)題、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述,。大家明確了自己的責(zé)任,，掌握了科學(xué)的工作方法，對(duì)今后的班級(jí)管理工作很有益處,。我則會(huì)定期給班委開(kāi)會(huì),，從不同角度了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，不讓問(wèn)題擴(kuò)大化。

班主任給人的普遍印象是起早摸黑,、事必躬親,、苦口婆心、終日瑣事纏身,、疲憊不堪,，究其原因是忽視了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主體意識(shí)，把原本屬于他們自己的事代勞了,，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì),。要擺脫這局面，班主任就應(yīng)改變觀念,，轉(zhuǎn)換自己的角色,，淡化“管理者”意識(shí)，一定要敢于讓學(xué)生去摸索,，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,。對(duì)班級(jí)管理而言——管是為了不管,。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自我管理,。所以我在全體學(xué)生中開(kāi)展自我管理活動(dòng)，每一位學(xué)生可根據(jù)個(gè)人意愿和發(fā)展需求,，自愿加入班級(jí)管理,，參與管理學(xué)生、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級(jí)事務(wù)逐級(jí)分工,，班長(zhǎng),，班委，組長(zhǎng)等各司其職又互相監(jiān)督,，實(shí)行班委“彈劾制”,，并把相關(guān)工作具體分工，責(zé)任到人,。在我們班沒(méi)有任何一名同學(xué)在班級(jí)中不發(fā)揮作用,，扮演一定角色的，這樣他參與其中,，就會(huì)與班級(jí)密切相連,，而不總會(huì)有一種置身事外的感覺(jué)，也大大增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，降低了班級(jí)管理難度,，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。

1,、制度管理俗話說(shuō),；沒(méi)有規(guī)矩，就無(wú)以成方圓,。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī),，班規(guī)的制定要從班級(jí)實(shí)際需要出發(fā)，由班級(jí)干部,、全班學(xué)生充分協(xié)商、民主制定,，充分征求全班學(xué)生的意見(jiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與決策的積極性，做到?jīng)Q策民主,、公開(kāi),，這樣才能提高執(zhí)行的自覺(jué)性,。班規(guī)班紀(jì)要涉及：德、智,、體,、美、勞等各個(gè)方面,，既要強(qiáng)調(diào)德育為核心,、智育為中心，又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，關(guān)心集體,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2,。評(píng)選優(yōu)秀,，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)表?yè)P(yáng)是班級(jí)管理的常用策略。對(duì)學(xué)生要善于表?yè)P(yáng),，只要表現(xiàn)良好,，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)可以帶來(lái)價(jià)值感和榮譽(yù)感,，可以使人更加奮發(fā)地工作。班主任在平時(shí)口頭表?yè)P(yáng)的同時(shí),，要根據(jù)班級(jí)情況定期進(jìn)行精英評(píng)選,，如評(píng)選最佳值日班長(zhǎng)、班委,、組長(zhǎng),、舍長(zhǎng)、科代表,，學(xué)習(xí)之星,、禮貌之星、衛(wèi)生之星,、遵紀(jì)之星,、兩操之星、愛(ài)心之星,、誠(chéng)信之星等,，使學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的成就感、班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感,，使學(xué)生自信,、自愛(ài),、自強(qiáng)，使班級(jí)產(chǎn)生出無(wú)比強(qiáng)大的創(chuàng)造力和親和力,。

心理學(xué)研究表明：“一個(gè)集體若沒(méi)有豐富的集體活動(dòng),，就必然死氣沉沉，缺乏活力,，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” ,。要想讓班集體充滿(mǎn)生機(jī)活力，最重要的是組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng),。因此每周的班會(huì)課我都會(huì)充分利用,，積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”,、“勵(lì)志教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每位同學(xué)常懷感恩之心，找到目標(biāo),，樹(shù)立理想,，激發(fā)他們的斗志。精心準(zhǔn)備班會(huì)材料,，制作符合班情和主題內(nèi)容的課件,，找到相關(guān)主題的歌曲，視頻短片,，勵(lì)志文章等,，同時(shí)可以遠(yuǎn)程邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起參與，比如考試前家長(zhǎng)給孩子的寄語(yǔ),，中秋互送祝福等,。最后一定附上自己的總結(jié)、感悟,，以及你要表達(dá)的教育含義,。“人在一起是聚會(huì),，心在一起是團(tuán)隊(duì)”,。在我看來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀班集體的組成,，不僅有學(xué)生,，還有老師和家長(zhǎng)。所以,，在每次的班會(huì)課后,，師生關(guān)系更和諧了，母子（父子）關(guān)系更融洽了,，所有人的心更團(tuán)結(jié)了,，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)大了，真正讓家校聯(lián)合在了一起,。還有就是布置好班級(jí)文化,。一個(gè)班級(jí)需要有自己的班級(jí)文化，一個(gè)人影響幾個(gè)人,，幾個(gè)人影響一群人,，讓班級(jí)文化成為核心。

眼勤,。勤于觀察,，了解學(xué)生，了解班級(jí)狀況,。及時(shí)和任課老師溝通,，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西。

口勤,。每天課前鼓勵(lì),，早操后的鼓勵(lì)，部分差生的鼓勵(lì),，自卑型孩子的鼓勵(lì),，課前鼓勵(lì)形式可以多變，每天自己的生活感悟,，看到的文章好的段落等等,。看到問(wèn)題要及時(shí)提出來(lái),，及時(shí)解決,，如果只是個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)交流,，要及時(shí)談,，不能拖，若是涉及整個(gè)班級(jí),，應(yīng)當(dāng)利用班會(huì),，面向全體學(xué)生解決。

腳勤,。勤到教室,，尤其是課間,，現(xiàn)在基本上沒(méi)有別的事情處理每個(gè)課間我都會(huì)走進(jìn)教室,，與學(xué)生交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,；勤到宿舍,，看看衛(wèi)生情況,，了解學(xué)生的生活狀況,，真心關(guān)心他們的身體健康，尤其是對(duì)一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛(ài)，很容易讓學(xué)生感動(dòng),。愛(ài)在左,，管理在右，如果你對(duì)他們好,，他們會(huì)用千百倍的熱情來(lái)回饋你,。育到心靈，他們會(huì)心悅誠(chéng)服,，你也會(huì)省心省力,。

最后作為班主任，班級(jí)工作的管理者,，一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律,。我的原則是“輕易不動(dòng)怒，動(dòng)怒就來(lái)真格的”,，同時(shí)我堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒,，我也堅(jiān)信溫情暖人心，因此管理過(guò)程中我們要努力做到寬嚴(yán)相濟(jì),。

以上便是我的一些管理心得,，希望得到各位老師的認(rèn)可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法,，讓老師省心,，家長(zhǎng)放心。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),，感謝各位的聆聽(tīng),！

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十三

xx個(gè)星期的培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)高校教師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是,，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中,，我將學(xué)以致用,，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師,。

作為一名非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,，從事高校教學(xué)工作，自己覺(jué)得雖然本專(zhuān)業(yè)理論的掌握能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需求,，但在運(yùn)用教學(xué)方法,、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過(guò)這次崗前培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué),、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足,，專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高,，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿(mǎn)信心?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)：

“傳道、授業(yè),、解惑”,，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的.職責(zé)。對(duì)于“好教師”的理解,，人各有異,，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張,。這種復(fù)雜的心情來(lái)自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂(yōu)。在培訓(xùn)中,，映象最深的就是“敬業(yè),、責(zé)任心”這幾個(gè)字。捫心自問(wèn),，我相信自己能做到愛(ài)學(xué)生,、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn),，于是,，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過(guò)努力,，自己能成為一名好老師。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從教多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng),，作為一名高校教師，應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果,，并將之融會(huì)于教學(xué)之中;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法,。

最后,，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)教師,，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具,，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多,，因此,，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益,。同時(shí)我也相信學(xué)院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師上午好,。在最近的一段時(shí)間,，為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個(gè)好的工作定位,，我們雅思實(shí)驗(yàn)學(xué)校特意進(jìn)行了培訓(xùn),在培訓(xùn)中我獲益良多。深有感觸,。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,。因?yàn)槲抑溃航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，需要無(wú)私的奉獻(xiàn),。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的'人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，,，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件,。

俗話講得好,，教書(shū)三年教自己,。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū),，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去,。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這兩個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

通過(guò)培訓(xùn),，我懂得了要做一名合格的教師就是要以學(xué)生為本,，成為學(xué)生的良師益友，何謂良師,，就是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，要讓學(xué)生學(xué)有所得，何謂益友,，就是要愛(ài)護(hù)學(xué)生,，成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，以上就是我的心得體會(huì),，謝謝大家。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十五

20xx年7月8至10日,，我參加了賓陽(yáng)縣中小學(xué)幼兒園骨干教師高端植入式培訓(xùn),，在這三天里，各名師教授講授的課程給予了我啟發(fā),，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

教育教學(xué)改革關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們有一屆又一屆的學(xué)生,，可是家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子,，他希望百分之百的成功，所以我們要投入百分之百的精力去教學(xué),，爭(zhēng)取最好的效果,。進(jìn)行課改，落實(shí)課標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量,，不是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào),，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中，和教師的一言一行中,。制定出最適合農(nóng)村小學(xué)生的教學(xué)方案獲取最大的成功是我們的努力方向,。這次培訓(xùn)重點(diǎn)作文教學(xué)、古詩(shī)文教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析、科研課題申報(bào),，提出的理念很有新意,，還指導(dǎo)實(shí)踐操作，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量非常有幫助,。

1,、更加準(zhǔn)確在詮釋了新課標(biāo)。如小學(xué)作文教學(xué),，基本主張是把平時(shí)想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),，并且寫(xiě)清楚，用筆頭與別人交流,，并影響讀者,。怎么才能做到這些？課程里一一作了講解,，可操作性很強(qiáng),，運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中可幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,。

2,、案例研究可促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，這正是我們所需要的，培訓(xùn)課程詳細(xì)地講述了研究的操作方法,，對(duì)于今后的教學(xué)有了指引方向,，讓我受益匪淺。

3,、語(yǔ)文高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的方向新的要求，在今后的教學(xué)中,，我們必須從農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的實(shí)情出發(fā),，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的.年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略,，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，把提高課堂教學(xué)效率落到實(shí)處。

4,、提高了我的科研能力,。科研課題的意義在于通過(guò)實(shí)驗(yàn),，提高了教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積極性,，能自覺(jué)鉆研教材教法，共同研討教育教學(xué)中的問(wèn)題,，更新教育理念,。農(nóng)村小學(xué)教師科研意識(shí)較差，缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有科研氛圍,，不主動(dòng)去搞科研，常常是為了完成任務(wù)而做,。論文寫(xiě)作的規(guī)范與科研課題課題申報(bào)這些內(nèi)容平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真鉆研,，現(xiàn)在這個(gè)課程作了作全面的介紹，系統(tǒng)的分析,，增強(qiáng)了我的信心與能力,。

三天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，但留給我的卻是長(zhǎng)久的回憶與財(cái)富,，名師們這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途，我相信通過(guò)不懈地努力,，我們農(nóng)村小學(xué)教師也會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,！

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十六

4月9日——4月11日在x酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓(xùn)班，雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我受益頗多,。

1、首先有幸參觀了首次x美院和x美院聯(lián)合舉辦的水x畫(huà)展,，在史濤老師的帶領(lǐng)下我們欣賞了水x畫(huà)的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法,，讓我對(duì)水x畫(huà)有了一個(gè)更深刻的了解，水x畫(huà)的表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展讓人驚異,。

2,、有幸聆聽(tīng)x的老師給我們授課，在欣賞和理解中，讓自己的審美和認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的提高,，在史濤老師的理論課中,，我對(duì)水x也有了全新的認(rèn)識(shí)，在x畫(huà)是研究課培訓(xùn)中,，讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品,，對(duì)x畫(huà)的發(fā)展也有了深刻的認(rèn)識(shí)，最精x的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書(shū)法講座,，這節(jié)書(shū)法課,，讓我對(duì)書(shū)法有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)練習(xí)書(shū)法有那么多講究,，自己一直都是盲目的學(xué)習(xí),，這次的講座，讓我結(jié)合自己的實(shí)際情況找出了自己原來(lái)學(xué)習(xí)的誤區(qū),，這對(duì)以后的教學(xué)也有了很大的幫助,，讓我突然茅塞頓開(kāi)。學(xué)習(xí)學(xué)無(wú)止境,，書(shū)法的學(xué)習(xí)除了堅(jiān)持還要領(lǐng)悟,，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，作業(yè)練習(xí)，反復(fù)琢磨,，把老師提到的新知識(shí),，能夠體現(xiàn)在作業(yè)中，每天忙碌的作畫(huà)練習(xí),，并且和大家共同交流學(xué)習(xí),，是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了許多，認(rèn)知教學(xué)都有很多提高,。

感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)講座，我從中受益匪淺,，但我的教育觀念得到了洗禮,，對(duì)美術(shù)的x知識(shí)及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高,。以下是我此次培訓(xùn)的`心得體會(huì)。

此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座,、劉x主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞,。在講座中,，專(zhuān)家拿出了很多的范畫(huà)，在用一些,，用直觀的比較,，讓我們較深的理解了，自由繪畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要!李教授講的西方美術(shù)史讓我對(duì)西方藝術(shù)史有了更深一步的了解,，尤其是古希臘藝術(shù),，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)下藝術(shù),，古希臘是一個(gè)敢于思考,、敢于挑戰(zhàn)、敢于實(shí)踐的民族,。盡管一些最值得贊美的作品已不復(fù)存在,，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美,，以人為本的藝術(shù)精神,，對(duì)藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑,、雕塑,、繪畫(huà)等藝術(shù)形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神,，追求完美的精神,，真正體現(xiàn)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國(guó)家體制和管理,，對(duì)藝術(shù)家的尊重,。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn),、感悟,、提煉、加工,，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它,。

藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活,，他們相互依存,，相互促進(jìn),。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤,，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然,，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多x,。隨著我國(guó)教育事業(yè),、尤其是基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步,。以美術(shù)為例,，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實(shí),。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫(huà)畫(huà),，而是被理解為融繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng)作,、欣賞,、批評(píng)和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育,。這種教育的目標(biāo)更偏重于未來(lái)公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng),，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練。教師的x化,，程度及基本素質(zhì)有很大提高;美術(shù)教材教學(xué)參考用書(shū)的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大,，技能、知識(shí)的內(nèi)在系統(tǒng)x增強(qiáng),，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點(diǎn),。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎，而且可以說(shuō),，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多,，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的,。

總之,，我這次去聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家公開(kāi)課和專(zhuān)題講座，感覺(jué)收獲頗多,，受益匪淺,。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng),，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我將在今后的中作中，借鑒教育專(zhuān)家的教育理念和方法,，指導(dǎo)教育工作,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十七

我在六盤(pán)水師范學(xué)院參加了“水城縣暑期教師全員培訓(xùn)”，修完規(guī)定課程,，圓滿(mǎn)完成了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)體會(huì)如下：

這次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授,、名師的講座,，我受益匪淺，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

我參加了由水城縣教育局組織的，在六盤(pán)水師院并由其承辦的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí),。此次培訓(xùn)的內(nèi)容有：《有效教學(xué)的思考》,、《多媒體課件制作》、《情緒控制》等等,。老師們結(jié)合當(dāng)前我們教育教學(xué)工作的實(shí)際,，精心備課，認(rèn)真組織,，運(yùn)用生動(dòng)的教育教學(xué)案例,，為我們解決了當(dāng)前教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題。他們的講座非常精彩,、適用,。為今后的教育教學(xué)工作提供了方法，指明了方向,。這次培訓(xùn)使我受益非淺?，F(xiàn)談一下我在這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)體會(huì),。

1,、教師必須終生學(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須終生學(xué)習(xí),。身在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，面對(duì)日新月異的知識(shí)。如果我們還抱著以前的舊知識(shí),，舊思維,、舊觀念，我們就會(huì)為學(xué)生所不喜歡,，為滾滾的社會(huì)發(fā)展的大潮所淘汰,。只有不斷地學(xué)習(xí)才能更新知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系,。只有不斷學(xué)習(xí)新知,，像自來(lái)水一樣源源不斷地注入新知識(shí),，我們才能更好地適應(yīng)我們的教育教學(xué)工作，做一個(gè)合格的人民教師,。

2、要開(kāi)放性地來(lái)對(duì)待我們的教育教學(xué)工作,。

在我們平常的工作中我們不能坐井觀天,，認(rèn)為自己所做的是最好的，自己的經(jīng)驗(yàn)是最有用的,。即使我們?cè)诠ぷ髦凶龀隽艘恍┬〕煽?jī),，但是它對(duì)于整個(gè)教育事業(yè)來(lái)說(shuō)也是微不足道的。如果不從一個(gè)更高的角度來(lái)看,，從整個(gè)教育發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)思考教育教學(xué),。那么我們就會(huì)固步自封，走不出自己的小圈子,，故而也就不會(huì)在教育教學(xué)工作上有大的建樹(shù),。另一方面，在我們工作上受挫時(shí),，開(kāi)放性地從橫向或縱向地觀察我們同一戰(zhàn)線上的同行,。他們也有諸多的不如意。大家交流一下，在心理上的壓力可以得到緩解，還可以從中得到一些對(duì)這個(gè)困惑的啟迪或方法,。因此，開(kāi)放性的來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作是我們工作生活的另一個(gè)必然,。

3、全國(guó)優(yōu)秀教師,、首屆涼都教育名師,、市一中校長(zhǎng)朱家彥老師的《中小學(xué)德育的國(guó)際視野與現(xiàn)實(shí)思考》講座，為我們列舉了日本,、歐洲,、美國(guó)的德育工作成功經(jīng)驗(yàn)以及我國(guó)當(dāng)前德育現(xiàn)狀，對(duì)照“原則”和“規(guī)則”解讀了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，引導(dǎo)我們對(duì)“全媒體背景下的德育”進(jìn)行了思考,。這一講座讓我對(duì)照自己的工作進(jìn)行了深刻的反思，將幫助我改進(jìn)今后的工作,，受益匪淺,。

重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺,。

總之,，短短的一周的學(xué)習(xí)，使我收益匪淺,，受用終生,！今后的工作中我不僅要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，很好的運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，而且要把我所學(xué)到的和感悟到的以及其他學(xué)校的先進(jìn)理念和教育方法帶回去,，與我校的師生一起共勉，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十八

對(duì)于碧桂園學(xué)校,，我早已耳聞其特色之處，通過(guò)這兩天的培訓(xùn),，加深了我對(duì)碧桂園學(xué)校的了解,，更多的是發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同感。先進(jìn)的教學(xué)理念和辦學(xué)方針是我感到獲益良多的地方,。我是大四學(xué)生，經(jīng)過(guò)在校的三年多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，我一直想到中小學(xué)實(shí)踐教學(xué),。能夠來(lái)到碧桂園學(xué)校實(shí)習(xí)，近距離的學(xué)習(xí)研究新穎的教學(xué)方法,，真是倍感榮幸,。碧桂園學(xué)校有別于其他學(xué)校，更推崇素質(zhì)教育,，所以,，我又多了一份期待，希望在碧桂園學(xué)校實(shí)習(xí)通過(guò)觀察,，實(shí)踐,，探究碧桂園學(xué)校“打造中國(guó)教育的奢侈品,，經(jīng)濟(jì)大潮的黃埔軍?！钡莫?dú)特魅力之處。

近來(lái)又掀起了學(xué)生課業(yè)減負(fù)的熱潮,。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)不是個(gè)新鮮的話題了,，近年來(lái)各地教育局都發(fā)布減負(fù)政策，但是效果并不明顯,。我的姐姐也是一名公辦學(xué)校的老師,，我跟她討論過(guò)課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，她表示作為老師也很無(wú)奈,，在應(yīng)試教育下,，學(xué)校要抓升學(xué)率,，所以只能給學(xué)生高壓力，布置很多作業(yè),。在培訓(xùn)中,，我聽(tīng)到碧桂園學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的層次分班教學(xué)，采用多層次教學(xué)的方法,，進(jìn)行因材施教,，讓學(xué)生有充分的精力去發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，從而達(dá)到自由全面的發(fā)展,。這樣何不是達(dá)到了高效率教學(xué)又減負(fù)的目的呢,？陶行知說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)人和培養(yǎng)花木是一樣的,，首先要認(rèn)清花木的特點(diǎn),，才能澆水施肥。開(kāi)始我會(huì)感到困惑,，一個(gè)老師真的可以關(guān)注到班里的每個(gè)學(xué)生,，并且根據(jù)他們的需要、特點(diǎn)特長(zhǎng)做到因材施教嗎,？有位老師比喻說(shuō),，醫(yī)生給病人看病，病人都是不同的病,，一個(gè)一個(gè)地看,，就能把所有病人的病治好。值得肯定的是,，碧桂園學(xué)校的小班制教學(xué)為教師認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)特長(zhǎng)提供了有利的條件,。

對(duì)于貴校所提倡的尊重學(xué)生，讓我想起了在大學(xué)時(shí)參加義教的經(jīng)歷,。那時(shí)我在珠海一家公辦學(xué)校為學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè),。其中一位女生給我留下了深刻的印象。這個(gè)女生因?yàn)槁?tīng)寫(xiě)不合格,，所以被老師驅(qū)逐出教室,，到我這里。我想,，每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)能力上的區(qū)別,，對(duì)于這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師應(yīng)該更多地關(guān)注,、鼓勵(lì)他們,。所以我跟她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。一起來(lái)背單詞!當(dāng)她有所進(jìn)步時(shí),，我會(huì)夸獎(jiǎng)她“很好,！”。即使過(guò)了一會(huì)她可能又忘記了,，我仍對(duì)她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,，再試一次”。半個(gè)小時(shí)過(guò)后,，她終于記下了五個(gè)單詞,。雖然她花的時(shí)間比很多人都多，但是,，對(duì)她來(lái)說(shuō),，這何嘗不是一種進(jìn)步？過(guò)后,，我一直在思考著一個(gè)問(wèn)題,。我將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的老師？我也會(huì)像她的老師那樣,，因?yàn)閷W(xué)生聽(tīng)寫(xiě)不合格而驅(qū)趕出教室嗎,？或許每個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的心都像玻璃那般脆弱，他們抑或比其他人“笨”,，抑或種種原因不喜歡,、不想學(xué)習(xí)，如果他們沒(méi)有好的引導(dǎo),，很可能就會(huì)自暴自棄,，對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情,。而老師真的可以照顧到那么多的學(xué)生嗎,？我的老師曾告訴我，家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育,。那么,，作為一位老師，究竟能做什么,？我想,，老師能做的事很微小，就是給予他們多一份關(guān)注,。但這么微小的事可能挽回的是一個(gè)孩子的自信心,。之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話“一位老師毀掉一個(gè)學(xué)生是輕而易舉的事情?！彼再F校的尊重學(xué)生的理念讓我有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感,。而在碧桂園學(xué)校，這樣的懲罰不會(huì)存在，我覺(jué)得尊重學(xué)生是應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心的,，但尊重不等于妥協(xié),，該制定規(guī)則還是要按照規(guī)則。我記得以前看過(guò)于永正老師的教育自傳,，他在自傳中說(shuō)到,，到了周末，不用上課了,，他會(huì)很想班上的孩子們,。我想一位教師可以做到這點(diǎn)，是真真切切的愛(ài)學(xué)生,，這樣的教育,，不會(huì)差到哪里去。

賈尼羅大里說(shuō)：“那些原本可以笑著學(xué)會(huì)的東西,，為什么要讓孩子哭著學(xué)習(xí)呢,？倘若把五大洲的孩子們引文寫(xiě)錯(cuò)別字流下的眼淚統(tǒng)統(tǒng)收集起來(lái)，恐怕可以形成一條瀑布,，用來(lái)發(fā)電了,。但在我看來(lái)，這其中的代價(jià)太過(guò)于昂貴,?！焙⒆拥奶煨跃褪峭妫鯓幼尯⒆涌梢钥鞓?lè)地學(xué)習(xí),，成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。我很期待，在碧桂園學(xué)校找到答案,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇十九

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在體育理論知識(shí)還是在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思想覺(jué)悟上,，我都有了很大進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考和記錄,，仔細(xì)觀摩了各位老師的精彩課堂,，悉心聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩報(bào)告和點(diǎn)評(píng)，深入了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念,，明確和加強(qiáng)了教師職業(yè)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向,，使我對(duì)體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認(rèn)識(shí)又得到了一次提高，從而更加堅(jiān)定了我做好一名體育教師的信心和決心,。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：

首先,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性,，是實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅(jiān)持以德育為先,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展,。

其次，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計(jì)要包含五大要素：指導(dǎo)思想,、教材分析,、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),。加深了我對(duì)體育教案的理解，體育教案要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念,，要以學(xué)生為主體,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照顧好每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

再次通過(guò)這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先,、能力為上,、終身學(xué)習(xí)。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向,，和教師專(zhuān)業(yè)的特殊性和實(shí)踐性,。明確了青年教師如何成為專(zhuān)家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念,。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用,。今后,，我將更加積極和認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和知識(shí)，嚴(yán)格的要求自己,，不斷地努力,、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高和完善自己,，爭(zhēng)取為早日成為專(zhuān)家型教師而奮斗,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者。身體是革命的本錢(qián),，健康的`體魄是從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ),。作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育教師，難免會(huì)有迷茫,，對(duì)教學(xué)不知所措,。教育局為我們安排的培訓(xùn)講座為入職前的我們打了一劑強(qiáng)有力的保障針。此次培訓(xùn)名家云集,，培訓(xùn)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不僅告訴我們教學(xué)的理論，更是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論的差距,。通過(guò)此次培訓(xùn),，不僅讓我們?cè)诶碚撋仙仙艘粋€(gè)高度，更重要的是使我明白了作為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師有多么重要,。

在我的記憶中,，從小學(xué)開(kāi)始的體育課，沒(méi)有多少印象深刻的教師,。因?yàn)槔蠋熀苌贂?huì)給我們上體育課,，不是被語(yǔ)文老師占用，就是被數(shù)學(xué)老師占用,。而那時(shí)的我們腦子里對(duì)體育課充滿(mǎn)了無(wú)限期待,，好玩愛(ài)動(dòng)是這個(gè)年紀(jì)學(xué)生的特征，由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng),，我們總是得不到內(nèi)心的滿(mǎn)足,。除此之外，體育老師大多是由其它學(xué)科的教師擔(dān)任,，更談不上什么專(zhuān)業(yè)性了,。所以現(xiàn)在的我更是明白當(dāng)好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要。新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。特級(jí)教師們的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

相對(duì)于中學(xué)教師來(lái)說(shuō),，我們小學(xué)體育教師的責(zé)任應(yīng)該會(huì)更重,，最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問(wèn)題不時(shí)在我的腦海中回蕩,，一些學(xué)校甚至取消了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，這不得不說(shuō)是一種悲哀,，我們的學(xué)生是在溫室里成長(zhǎng)的花朵,，一旦遇到風(fēng)雨，難道就不能頑強(qiáng)的成長(zhǎng)嗎,？我想這多少與我們體育教師有關(guān),，小學(xué)體育教師應(yīng)該從小學(xué)生開(kāi)始抓起，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,，養(yǎng)成終身體育的意識(shí),。這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認(rèn)真教學(xué)，絕對(duì)不能放羊式教學(xué),，這不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),，更是對(duì)我們自己的負(fù)責(zé)。聽(tīng)到一位專(zhuān)家說(shuō)了一句話我覺(jué)得特別經(jīng)典,。他說(shuō),，你覺(jué)得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)？其實(shí)是與我們體育教師自己有關(guān),，他說(shuō),，有什么樣的教師，就會(huì)有什么樣的課堂,，有什么樣的課堂就會(huì)有什么樣的學(xué)生,，就會(huì)有什么樣的家長(zhǎng)，什么樣的校長(zhǎng),，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)等等,。這歸結(jié)到底完全在于我們教師對(duì)課堂的態(tài)度。

什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課,？,，我覺(jué)得《體育之研究》是所有體育人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的經(jīng)典，體育就是要野蠻其體魄,，文明其精神,。是啊，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄,，文明精神嗎,？真的能達(dá)到每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量嗎？古希臘盛極一時(shí),，他們的軍國(guó)體育思想,，讓他們的民族堅(jiān)韌不屈,，現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高,，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了,，我想這與他們的體育思想不無(wú)關(guān)系。我以為我們的體育課就應(yīng)該多做一些有強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),，并不能每節(jié)課都上著“快樂(lè)體育”,、“陽(yáng)光體育”，多一些“野蠻體育”,。

一位教師的示范作用,，可能比上課更重要，我們應(yīng)該給我們的學(xué)生們樹(shù)立一種陽(yáng)光,、積極,、健康的形象。摒棄一些不好的習(xí)慣,，如抽煙,、不注意自身形象的事情等。我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師,，夏天上體育課一直是穿著拖鞋,、抽著煙，可能這種記憶很難抹去了,。

通過(guò)培訓(xùn),，更多的是交流，讓我意識(shí)到作為一名小學(xué)體育教師的光榮與責(zé)任,，總結(jié)了以下幾句話,，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會(huì)怎樣體育便會(huì)怎樣,，你有智慧體育就有靈性,，你有善意，體育就能普度眾生,！

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇二十

經(jīng)過(guò)參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅,、收獲良多,。總結(jié)起來(lái),，我覺(jué)得最重要的是樹(shù)立了中職語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值觀,，深刻認(rèn)識(shí)到自我的教學(xué)將對(duì)人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義,。

在今后的工作中,，我想，我還是需要從備課方面下大功夫,，花大力氣,。因?yàn)?，備課是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要，是積累經(jīng)驗(yàn),、提高自我的重要過(guò)程,，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我一向在思考如何將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，做到相輔相成、緊密聯(lián)系,。個(gè)人的思考總覺(jué)得不成熟和難以操作,，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專(zhuān)業(yè)課與語(yǔ)文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇,，確立了主次的問(wèn)題,。我想，在今后的教學(xué)中,，必須會(huì)讓學(xué)生把自我的專(zhuān)業(yè)技能展此刻語(yǔ)文課上,，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。

幾場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的講座,，讓我受益匪淺,，我感覺(jué)到了自我在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因,。我想,，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平,、理解本事,，了解其思維方式、困惑疑點(diǎn),，了解其心理特點(diǎn),、個(gè)性差異，了解其思想情景,，精神狀態(tài),，從而能對(duì)其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺(jué)悟的教育,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇二十一

20xx年11月15日在口前鎮(zhèn)第一小學(xué)校接受了第四期的特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)們精心的為我們廣大特崗教師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)提高的文化大餐，所以大家參與的熱情都非常高,。

如何有效備課?似乎是老生常了談,，可要細(xì)細(xì)追問(wèn)起來(lái)，真是不能說(shuō)出子丑寅卯來(lái),。聽(tīng)了宋秀偉校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,，我一時(shí)還不能消化,，把文字材料寫(xiě)下后又細(xì)細(xì)的閱讀起來(lái)，認(rèn)真的理解著教師備課的觀念問(wèn)題,，方法問(wèn)題,。漸漸地,，語(yǔ)文課應(yīng)該如何備課在我的頭腦中明晰起來(lái),，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程也是我與這次講座記錄的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行“對(duì)話”的一個(gè)過(guò)程，一個(gè)有積極意義的過(guò)程,。

之前,，我只是簡(jiǎn)單的把備課理解為背教學(xué)思路，背教案,。只要每天做好了這些工作,，認(rèn)為自己的主要任務(wù)就完成了，就可以走進(jìn)課堂,，開(kāi)始講課了,。但是聽(tīng)了這次講座，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,。原來(lái)備課是備學(xué)生的學(xué)習(xí)如何讓學(xué)生喜歡上你的課,，愛(ài)你的課。

聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,，我在備課上所做的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。而要想快速的成為合格的語(yǔ)文教師一定在今后的教學(xué)中深入備課，真正做到激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生學(xué),。

此外,，宋校長(zhǎng)的備課方法讓我印象深刻：

1、明確目標(biāo),。

2,、吃透教材。

3,、學(xué)情分析,。

4、設(shè)計(jì)流程方法,。

5,、課堂生成。

6,、準(zhǔn)備訓(xùn)練,。

7、輔助資料,。

8,、創(chuàng)設(shè)情境,。

9、教學(xué)語(yǔ)言,。

才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教育工作者。

語(yǔ)文課如何有效地備課,，宋老師的講座起到了拋磚引玉的作用,，它為我指明了一條道路。而我在教學(xué)的實(shí)踐中還要自己不斷的摸索,，不斷的研究,。相信如果每一次的備課都經(jīng)歷這樣扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)程，那么我就會(huì)走得更遠(yuǎn),，在經(jīng)歷中收獲,，在收獲中更加堅(jiān)毅的前行!

總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng),。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新,。

感謝永吉縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兡贻p的特崗教師籌劃的這次培訓(xùn)活動(dòng),，也感謝所有做講座和講示范課的校長(zhǎng)和老師們，能把他們多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的貢獻(xiàn)給我們,。最后感謝口前鎮(zhèn)第一小學(xué)校為我們提供的培訓(xùn)場(chǎng)所和豐盛的午餐,。

一次口前行，一生難忘懷,！

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇二十二

在高溫炎熱的天氣中,，我度過(guò)了四十多天的中職專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)?；仡欉@個(gè)歷程,，我從個(gè)人和學(xué)習(xí)方面得到了許多體會(huì)。

我回到了四年前畢業(yè)的母校,，看到了熟悉的老師和校園,，這讓我想起了過(guò)去在這里度過(guò)的快樂(lè)歲月。但這一次來(lái)到學(xué)校，我的心態(tài)卻不同：上一次我懷著對(duì)大學(xué)美好生活的向往,，而這一次,，背負(fù)的是學(xué)校交給我的一個(gè)政治任務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易,，但也得到了沉甸甸的收獲：首先,，學(xué)校能夠把這個(gè)機(jī)會(huì)提供給我，說(shuō)明學(xué)校對(duì)我的重視,，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)背負(fù)的是歷史的使命和責(zé)任,。其次，在這里,，我獲得了與自己相匹配的汽車(chē)知識(shí)血液的注入,，它可以促進(jìn)血液循環(huán),，煥發(fā)出新的活力,。再次，我見(jiàn)到了當(dāng)年一起在深圳打拼的同學(xué),，一起浙江共事的朋友,，以及一起度過(guò)兩年多的班主任和老師。最后,，我認(rèn)識(shí)了湖南省的同事們,，了解了湖南中職教育和汽車(chē)方面人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀。

這次培訓(xùn)主題是職業(yè)教學(xué)改革,，培訓(xùn)內(nèi)容分為四大模塊：專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,、專(zhuān)業(yè)核心能力、頂崗實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)方向選修,。首先是專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力模塊,。我們通過(guò)對(duì)汽車(chē)售后服務(wù)企業(yè)的實(shí)地調(diào)研，對(duì)湖南汽車(chē)發(fā)展?fàn)顩r,、汽車(chē)售后服務(wù)企業(yè)現(xiàn)狀以及從事汽車(chē)售后服務(wù)人員的基本素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)能力要求進(jìn)行了細(xì)致分析研究，為中職教育人才培訓(xùn)提供了依據(jù),。通過(guò)調(diào)研,，我們了解到中職學(xué)生在汽車(chē)售后服務(wù)人員中所占比例，以及他們?cè)谄髽I(yè)中的工作狀況和企業(yè)對(duì)他們的需求,，這些都是直接關(guān)系到我們教學(xué)的內(nèi)容,。在企業(yè)中，中職學(xué)生主要從事機(jī)電維修的操作,，這就要求維修人員有熟練的動(dòng)手能力,、吃苦耐勞的精神，以及細(xì)心務(wù)實(shí)的做事態(tài)度。

首先,，談?wù)勎业膶?zhuān)業(yè)能力,。我專(zhuān)業(yè)核心能力主要涵蓋發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整、底盤(pán)拆裝與調(diào)整,、電器拆裝與調(diào)整以及汽車(chē)整車(chē)維護(hù)的技能知識(shí),。我已經(jīng)從事汽車(chē)實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩年多了，在這段時(shí)間里,，我一直在努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。我非常希望有機(jī)會(huì)再次踏入校園，繼續(xù)學(xué)術(shù)的深造,。這次的培訓(xùn)為我提供了非常好的機(jī)會(huì),，讓我在系統(tǒng)學(xué)習(xí)和規(guī)范操作的過(guò)程中，更好地掌握實(shí)用的汽車(chē)技能知識(shí),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我將能夠向?qū)W生傳授更加規(guī)范、專(zhuān)業(yè)化的汽車(chē)技能知識(shí),，并且擁有更為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。

其次，我要談一下頂崗實(shí)習(xí),。這次的實(shí)習(xí)是在汽車(chē)服務(wù)企業(yè)-4s店進(jìn)行的,。我主要是熟悉機(jī)電維修崗位的工作環(huán)境，了解汽車(chē)維修服務(wù)流程,，學(xué)習(xí)4s店的“5s”管理和安全操作知識(shí)以及掌握汽車(chē)整車(chē)維護(hù)技能操作方法,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，4s店這個(gè)環(huán)境并不陌生,，我對(duì)于它的管理和服務(wù)流程也非常熟悉,。雖然我和兩年前在4s店工作時(shí)的環(huán)境和工作狀況一樣，但我現(xiàn)在站在了一名老師的角色上,，去總結(jié),、分析和研究這個(gè)行業(yè)。因?yàn)槲覀円囵B(yǎng)出這個(gè)行業(yè)需要的人才,，所以我需要從老師的角度來(lái)看待這個(gè)行業(yè),。

最后，我要講一下我所選修的專(zhuān)業(yè)方向模塊,，它是關(guān)于汽車(chē)電控系統(tǒng)故障診斷與排除能力的培訓(xùn),。這個(gè)模塊主要包括發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷、底盤(pán)故障診斷和汽車(chē)車(chē)身安全舒適性系統(tǒng)故障診斷的內(nèi)容,。隨著汽車(chē)工業(yè)的.快速發(fā)展,，電子技術(shù)在汽車(chē)上的應(yīng)用也日益廣泛,。電子技術(shù)的應(yīng)用使得汽車(chē)的操作性能、行駛性能,、制動(dòng)性能和轉(zhuǎn)向性能等方面變得更加智能化和自動(dòng)化,。由于電控系統(tǒng)是汽車(chē)維修的重點(diǎn)，所以我們的教學(xué)課程中,，汽車(chē)電控系統(tǒng)故障診斷與排除能力也是最為重要的四大塊之一,。在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，我會(huì)從以往工作中存在的問(wèn)題以及我想了解的問(wèn)題入手,，盡最大的努力全面地掌握和完善知識(shí)點(diǎn),，為更好的教學(xué)充電。

最后,，說(shuō)一下我對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的感受,。再次來(lái)到湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，走進(jìn)汽車(chē)實(shí)訓(xùn)大樓,，我感受到了最大的變化就是教學(xué)設(shè)備,。這里擁有最為齊全和現(xiàn)代化的系統(tǒng)化學(xué)設(shè)備、汽車(chē)檢測(cè)儀器和充足的實(shí)訓(xùn)操作設(shè)備,。這里的師資隊(duì)伍也是該校最為專(zhuān)業(yè)化的,，這些都是我在前行路上不斷追求的目標(biāo),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

整個(gè)培訓(xùn)采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,，讓學(xué)生在完成維修工單的過(guò)程中學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)、方法和社會(huì)能力,。老師不再是課堂講解的主體,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助工具。同時(shí),，借助ppt課件和電腦演示等多種手段講解理論知識(shí),，使學(xué)習(xí)更加直觀和有趣。這種教學(xué)方式對(duì)教師的素質(zhì)要求極高,，需要具備豐富的實(shí)踐知識(shí)和深厚的理論知識(shí),。

在這四十四天的培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了先進(jìn)的汽車(chē)教學(xué)模式和零距離就業(yè)教學(xué)模式,，與全省的中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行交流,，產(chǎn)生了新興的教學(xué)定位。在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)注重以下方面：

1,、注重學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生服從意識(shí),。

中職學(xué)生的生源對(duì)教師的考驗(yàn)很大,，他們通常處于學(xué)生階梯的末端，學(xué)習(xí)積極性不高，而且心理上常常有種被拋棄感,。教師要關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的心理健康,，提高他們的服從意識(shí)。

2,、優(yōu)化教學(xué)定位,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的立足之本,，而教學(xué)質(zhì)量主要表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和技能上,。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)定位開(kāi)設(shè)精簡(jiǎn)和優(yōu)化的課程，避免不必要的課程帶來(lái)的負(fù)擔(dān),。畢竟,，根據(jù)我們的調(diào)查，機(jī)電維修是中職學(xué)生最適合的就業(yè)崗位之一,，而相關(guān)企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的要求主要是掌握汽車(chē)基本結(jié)構(gòu),、熟練拆裝技能、吃苦耐勞的精神以及穩(wěn)重踏實(shí)的工作方法,。

3,、加強(qiáng)與汽車(chē)維修服務(wù)性企業(yè)合作，提高學(xué)生的就業(yè)率,。

教學(xué)質(zhì)量的好壞是學(xué)校立足之本,，而學(xué)生的就業(yè)則是學(xué)校的生命線。因此,，我們也應(yīng)該加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作,，提高學(xué)生的對(duì)口就業(yè)率。

就好像任何一種產(chǎn)品,，好的產(chǎn)品都需要市場(chǎng)以及消費(fèi)者,，中職教育同樣需要消費(fèi)者。其目的在于為學(xué)生提供良好的就業(yè)機(jī)會(huì),，而學(xué)生選擇來(lái)到中職學(xué)校學(xué)習(xí)的根本原因在于以下兩點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,。

2.獲得好的工作分配。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇二十三

9.23至9.27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段,。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下,，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),、南安市柳城小學(xué),、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校，近距離地感受名校風(fēng)采,、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂,。此次教育實(shí)踐之行,，給我們帶來(lái)了很大的收獲。

9月23日,，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué),，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè),。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化,，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣,，形成美化、綠化,、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后,，張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉,。陳璐、黃燦寧,、王明濱,、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》,、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實(shí)小之行,，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校,、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行,，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神，真是不虛此行,。

9月24日,，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里,，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí)，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力,。學(xué)校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息,。走過(guò)校道,，走上樓梯,，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間,，來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù),、書(shū)畫(huà),，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片,。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無(wú)窮的生機(jī),，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰,，可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦。

在各校參加教育實(shí)踐期間,，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課,。通過(guò)課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn),。

23日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課,。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智,，課堂氛圍民主融洽,，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂,，智慧的互動(dòng),，真誠(chéng)的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量,。

泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱(chēng)。9月24日,，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì),、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩,，在教學(xué)中,，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí),，獲得了體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,，給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象,。“窺一斑可見(jiàn)全豹”,，透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn),，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。

后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué),，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù),，讓我們倍感收獲良多。

通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺(jué)受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華,，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升,。

在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)觀摩課,、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高,。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融,、共享教學(xué)民主的氛圍,。

幾天的有效專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，勝過(guò)多年的盲目摸索,。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績(jī)斐然,，取得令人矚目的成就,。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng)，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。開(kāi)展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng),，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì)。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭,，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富,。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后,，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題,。每一次的小組式研討,，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì),。評(píng)課時(shí)，專(zhuān)家的點(diǎn)撥更使大家受益匪淺,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，虛心向他們學(xué)習(xí),，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野,。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身,，入乎其內(nèi),，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?，通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己教書(shū)育人的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

(一)做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲。

這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無(wú)怨,，這是師德的首要條件。

(二)要鼓勵(lì)自己學(xué)無(wú)止境

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一桶源源不斷的活水。如果不強(qiáng)化自育意識(shí),，力學(xué)苦練,，做到問(wèn)道在先術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻恐非易事。

(三)要熱愛(ài)自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài),，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系,，變成我們的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過(guò)培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面,，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

愛(ài)要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);愛(ài)要一視同仁，持之以恒;愛(ài)要面向所有學(xué)生,。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重,，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦,。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育。在今后的教學(xué)中,，我將針對(duì)自己的不足,，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。

教育工作者的教師培訓(xùn)心得篇二十四

今年年初,，我參加了我院青年教師培訓(xùn)。通過(guò)兩天時(shí)間的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的和職業(yè)道德有了更深層次的了解,。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教學(xué)工作有著很大的幫助,。

在培訓(xùn)中，安寧書(shū)記為我們主講了學(xué)習(xí)貫徹第八次黨代會(huì)精神的重要意義,，闡述了黨代會(huì)九年來(lái)的成績(jī)和下一階段工作安排的部署,，使我們這些年輕教師鼓足了干勁。通過(guò)學(xué)習(xí),，我了解要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在工作中不求回報(bào),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，在教學(xué)中一味地向?qū)W生進(jìn)行了灌輸要點(diǎn)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自身的教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是有關(guān)于教師職業(yè)道德的培訓(xùn)。說(shuō)起職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，并且具有一定的`特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),，所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和教學(xué)的方式方法上,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更不要說(shuō)兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在教學(xué)中的方式方法上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。作為一名專(zhuān)業(yè)課教師,，應(yīng)向?qū)W生無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，教授先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。教育既是一件普通的事，也是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的音樂(lè)知識(shí)硬塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)新的作品，又能懂得在練習(xí)中學(xué)會(huì)舉一反三進(jìn)行思考,，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的情況下,，堅(jiān)持不懈地研究專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。這就為我們青年教師樹(shù)立了目標(biāo),，時(shí)刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經(jīng)驗(yàn),，更重要的是在教學(xué)中邊教邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，邊思考問(wèn)題邊尋找答案,，要有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新。