通知是一種用于傳達重要消息或安排活動的正式通告,，它能夠使接收者及時了解相關信息,。在寫總結時，要注重客觀客觀,，避免主觀臆斷,，盡量做到客觀準確地反映所總結的事實和現(xiàn)象,。以下是一些總結文章的評價標準和方法，供你參考,。

教育工作者的教師培訓心得篇一

xx月xx日,，我有幸和實習學校老師前往xx師大附中參加培訓，培訓主題是化學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng),。

這次培訓交流活動是由三位優(yōu)秀教師根據(jù)最新化學課程改革標準即化學核心素養(yǎng)展開的《苯酚》同課異構公開課,。如何落實學科核心素養(yǎng),，三位優(yōu)秀教師也給了我很大的啟發(fā)，這次培訓對于我來說,，毋庸置疑,，給了我很多學習的經(jīng)驗和關于教育教學活動深深地思考。

同樣的課本內容,，不同的切入點,，不同的授課方式，但是同樣的在教學課堂上完全融入化學核心素養(yǎng)五個方面“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認知”“實驗探究與創(chuàng)新” “科學精神和社會責任”,。

一位教師的話讓我感慨頗多,，知識的時效性，為什么這個社會還需要教師,，就是在于教師將時效性的知識通過自己的經(jīng)驗和對于新課程標準的解讀融入貫徹到自己的教學內容中去,，讓學生收獲的不僅有時效性的東西，還有后續(xù)潛移默化的影響,，這也正是教育工作者應該需要努力的方向,。如何落實化學學科素養(yǎng)，全面提升化學教學勝任力也要成為實習工作的思考點,。

在這次培訓活動中,，三位優(yōu)秀教師聚焦化學是以實驗為基礎的這一化學學科靈魂要素，針對學生學情,，以培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)為目標,，設計了三種風格不同的課堂教學。課堂教學密切聯(lián)系自然,、社會生產(chǎn)生活實際或熱點問題,，創(chuàng)設學生可感知、可理解的真實性的問題情境,，讓學生在盡可能真實的情景中展開學習,，從生活經(jīng)驗、自然,、生產(chǎn)實際中走進化學,，再從化學走進自然和生產(chǎn)、生活實際,。同時以學生的學習活動作為線索,，設計讓學生在教師的激勵、引導和組織下開展形式多種的學習活動的課堂,?！罢n堂學習活動的設計最終表現(xiàn)為學習任務的設計”，“學習活動可以圍繞某個問題的探究,、某項任務的完成來設計,、組織,，采用教材或學習資料閱讀、參觀考察,、調查研究,、質疑、交流討論,、實驗探究,、學習成果展示等形式?！?/p>

課堂教學模式的選擇和應用應該多樣化,，服從于教學需要。要依據(jù)教學內容,、學生的學習基礎和能力,，乃至學校的教學條件、教師的教學特點來選擇,。不要把課堂教學模式化,。課堂上，既有學生的獨立學習,，又要有學生之間的合作學習,，師生之間的對話和情感交流，使課堂充滿活力,、富有創(chuàng)造性。

教師在課堂上要依據(jù)學生的基礎,、學力水平等學情,，在觀察學生的學習活動中，在聆聽學生交流討論的對話中,，了解學習活動的動態(tài),，依據(jù)需要給予鼓勵、支持,、幫助,、指導，通過對話,、評析,、答疑、補充講解或活動調整,，發(fā)揮了教師教的主體作用,，發(fā)揮協(xié)同學生學習的作用。建立起共同學習,、探究的學習共同體,，在共同體中有思想,、感情、價值觀念的交流碰撞,。這樣的課堂教學,，才能使基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學收到預期的效果。

因此,，課堂教學要逐漸從知識技能傳授的單向灌輸,，轉向以學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標和導向。要從學科素養(yǎng)培養(yǎng)的視角分析,、把握教學內容,，變革學習方式和教學模式，探索教學設計和課堂教學的轉型,。在課堂教學設計和組織上,，要基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，把教學內容整合為具有一定主題的結構化的教學單元,；要密切聯(lián)系自然,、社會生產(chǎn)生活實際和熱點問題，創(chuàng)設學習情景,，讓學生盡可能在真實的情境中學習,；要把學習活動開展作為課堂教學的主線，讓學習活動成為課堂的主旋律,。

新課程標準對于化學課堂有了以上的闡述,，作為教師，認真研讀思考,，探索自己的課堂教授,，廣聽經(jīng)驗，不負于心,。

教育工作者的教師培訓心得篇二

11月份,，我有幸參加了路局在洛陽職工培訓基地舉辦的兼職教師培訓班，通過近10天的學習培訓和觀摩,，使我對鐵路企業(yè)兼職教師的職責和作用有了新的認識,，對做好職教工作有了些許體會。

一是要建立一支既有較強的專業(yè)理論知識和高超實踐操作技能又有豐富的教學經(jīng)驗的兼職教師隊伍,。以知識化,、年輕化、專業(yè)化為標準,，通過公開招聘,、推薦等手段，把專業(yè)能力強、個人素質高的技術人才吸收到兼職教師隊伍中來,，創(chuàng)建一支既有豐富的理論知識,，又有良好的實戰(zhàn)能力，愿意為職工教育工作做出應有貢獻的兼職教師隊伍,。同時強化對兼職教師的培訓,，提高兼職教師教學水平。

二是要創(chuàng)新素質理念,。職工素質的提高是最終目標,，我們職教工作要始終圍繞著這個目標進行。我認為職工素質就是職工心智能力,、業(yè)務技術能力,、工作態(tài)度、責任心的綜合評價,，其中任何一項偏低都會導致素質不高,。提高職工素質一方面要加強思想素質“學習”的比重，讓職工樹立正確的觀念,，幫助職工樹立工作是施展自己才能的舞臺,；另一方面，要加強職工的崗位責任意識教育,，讓職工充分明白自己肩上承擔的責任和義務,，提高職工的緊迫感，提高職工把知識,、能力應用到實際工作中的自覺性,。

三是要提高職工學習計劃的質量。要建立基層班組學習計劃審批制度,，通過分析班組往年綜合業(yè)務素質考核,、考評結果，結合班組在過去工作中表現(xiàn)出的缺點和弱點,，制訂出一套行之有效的學習計劃，達到理論水平和實際操作能力,、動手能力同步前進的效果,。要重點突出往工作的薄弱環(huán)節(jié)以及新技術、新業(yè)務,、新設備的了解和應用,。

四是要注重把知識轉化為活運用到現(xiàn)場的過程。為職工提供培訓,、消化,、提煉、升華一條龍服務，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,，為他們提供一個良好的消化平臺,，縮短學習循環(huán)周期，通過有效的監(jiān)督措施促使這種提煉和升華在最短的時期內完成,，使每一次培訓都達到預定的目標,，使學習質量得到有效的保證。

五是要創(chuàng)新教學手段豐富教學方法,。在職工教育培訓過程中,，可以不拘泥于教材和講義，而是先收集職工關心或模糊不清的問題,，與現(xiàn)場實際結合后,，設計成一系列的案例。運用生動鮮活的事例,，最大限度調動學員的學習興趣,，提高學習實效。也可以現(xiàn)場模擬教學,，給職工創(chuàng)造一種身臨其境的感覺,，將現(xiàn)場平時容易發(fā)生和忽視的違章事件進行過程模擬錄像，讓學員發(fā)現(xiàn)和指出問題的所在,，了解可能產(chǎn)生的嚴重后果,，掌握正確處理的方法，強化教學效果,。還可以推進多媒體交互教學,，建立車站與車間、車間與車間之間的教學聯(lián)網(wǎng),，利用局域網(wǎng)這一平臺,，實現(xiàn)網(wǎng)上教學、數(shù)據(jù)共享及遠程視頻監(jiān)控,，徹底消除日常演練走過場的現(xiàn)象發(fā)生,，既節(jié)約時間和人力，也能促進培訓效果,。更可以采用“請進來教,，走出去學”的學習方式，在不影響生產(chǎn)的基礎上,，盡量多派職工到外面學習,、培訓，了解外面的先進的工作方法,，吸收別人的維護經(jīng)驗提高自己,，或者請站段領導、本單位、技術能手來授課,。

總之,，我認為鐵路企業(yè)的職工教育工作就是要結合車站、班組,、職工實際,，有步驟、有針對性地對一些觀念,、方法進行積極有效的創(chuàng)新,，提高“教”和“學”的質量，提高職工把能力應用于現(xiàn)場的主動性,，提高把素質轉化為鐵路安全保障的自覺性,，提高把素質能力轉變?yōu)樯a(chǎn)力的效率。

教育工作者的教師培訓心得篇三

作為一名剛加入本學校的新教師,，我很感激學校為我們安排的入職培訓,。這次培訓的內容非常全面，既有文化解讀,、教學工作常規(guī),、班主任工作常規(guī)、制度細節(jié)和后勤工作細節(jié)講解,、應急事故處理,、課件制作，也有教學科研交流等等,。通過培訓,，我對學校的領導班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解,，也感受到了學校這個大家庭的溫暖,。培訓為我將來的工作初步地指明了方向，對我日后的教育工作有很大的意義?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中,，施主任提到教師干的是“良心活”,，仔細體會和琢磨她的話，覺得很有分量,、很有道理。 “師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。而教師作為學生學習的榜樣,，更要做到身正為范。作為一名教師,，還應該富有愛心,，并且這份愛應該是無私的、平等的,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點和心理變化,。

其次，就自身的更新優(yōu)化而言,，在教學工作培訓和教研交流活動中,，我意識到了在工作中再學習的重要性。教材,、教法時時更新,、在變化，而我自己現(xiàn)有的知識,、經(jīng)驗卻是有限的,，倘若不主動學習，就很難把教材上的知識完整地,、全面的傳授給學生,。因此，我認為只有不斷學習,，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進步,，擁有的知識才能像泉水般沽沽流出。

再次,，是教學技能和方法上的收獲,。對于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心,。備課時,，不僅要備教材，還要備學生,、備教法,，注重學生的個別差異。上課時,，不僅要授予學生知識,，更重要的是想方設法引導學生積極思考,，培養(yǎng)、提高學生的自主學習能力,，將“先學后教”的理念發(fā)展到實處,。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢,，教學才會有成效,。

最后，常懷一顆謙卑的心,。一方面,，作為一名新教師，一定要多利用閑暇時間多向有教學經(jīng)驗的老師學習,，多與同組的老師交流,，運用集體的智慧豐富自己，另一方面,，要真誠的向學生學習,，傾聽他們的意見和建議，幫助他們克服學習中的困難,，做到“從學生中來,，到學生中去”，和學生一起成長,。

我想說,，培訓讓我成長了很多，提高了很多,，同時這次培訓也吹響了我教師生涯新起點的號角,。此次培訓在思想、行動和實踐上給我以切實的引導,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒁员敬闻嘤柧褡鳛橹笇?，以實際行動完善自己的本職工作,。

教育工作者的教師培訓心得篇四

教師培訓是教育工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是保持教師先進性,，與時俱進的主要內容,，來看下面教師培訓心得：

為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要,，教育局組織了骨干教師培訓,，在這短短的幾天里,，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。

授課老師們以鮮活的實例,、豐盛的知識以及精湛的理論論述,，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,。

現(xiàn)談談我的學習心得,。

一、增強自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。

在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。

教師應當成為學生的榜樣,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。

為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力,。

教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石,。

”由此可見，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長,，關系到祖國的未來,。

所以，作為教師的我們務必不斷學習,，不斷進取,，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師,。

二、豐盛的培訓內容

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血,，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。

這次培訓,，我們聽得津津有味,，受益匪淺,。

在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學,，如何有效”等等,。

我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計,、,、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計,、觀看觀摩錄像課,，且認真寫評課稿等。

學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外,，還以小組為單位進行討論,、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言,。

培訓內容雖然很多,，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,，一路走下來,，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

三,、勞碌而充實的每天

培訓期間,，我們每天上、下午到學校聽課,，放學后在家完成相關作業(yè),。

雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力,。

我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,，遇到問題大家互相交換。

老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,，讓大家共同分享,。

這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

四,、培訓激勵著我

培訓雖然已經(jīng)結束,，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己,。

教育是全社會的大事,，但重擔重要落在教師身上,。

時期在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質,，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

為此，我還應增強長期學習,。

雖然我已人到中年，魄力比不上年青人,，但我有充分的信念,，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的,。

愛我的職業(yè),，愛我的學生，這是我最大的目的,。

這次培訓,，對我來說，是一次難忘的充電機遇,。

教育局給我們提供了這個再學習,、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換,，一起學習,，取長補短，共同提高,。

我們不僅學到了豐盛的知識,，還提高了業(yè)務素質。

每當完成一篇作業(yè),，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,，一種豪情在心頭澎湃。

因此,，在今后的工作中,，我將建立終身學習的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。

通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力,，增強學習,，提高素質，完美自己,，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。

在我參加過的培訓中,，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓組織新穎，有專家的引領,，自學的支持,，群體的智慧，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊,。

通過本次培訓學習,，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,，不管教師的社會地位,、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。

而學習專家、名師的教育教學此文轉自斐斐課件園相關策略后,，我用心去領悟教育理論觀點,，汲取精華，能積極主動思考,，真心探討,。

這次的學習培訓，對于我來說,，是值得珍惜的充電機會,，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學此文轉自斐斐課件園水平和教研能力,，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習,、取長補短,、共同體高。

其次精心鉆研,、打造化學高效課堂,。

課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線,。

教師只有深入鉆研教材,，從備教材、備學生,、備教學方法,、精心設計課堂教學。

認真上課,，努力營造課堂氛圍,，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,，調動他們的積極性、主動性,，培養(yǎng)學生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學任務,，提升學生能力。

高效課堂的實現(xiàn),，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果,。

第三提高了教學技能。

課堂教學始終是我們教學最重要的部分,，所以教學技能的提高勢在必行. 聽了專家的講座我深深體會到這一點,。

為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書,，認真思考;為了改善教學技能,，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流,，放下架子和學生真正成為朋友。

專業(yè)知識是根基,，必須扎實牢靠,，并不斷更新;教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺,，必須師生雙方融洽和諧,，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流,。

我的業(yè)務水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距。

讓差距和不足成為自己的動力,，不斷反思,，不斷研究，促進自己成長,。

以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐。

在今后的'教學中,，我要揚長避短,，汲取專家們的精華。

將這次學習的新理念落實到課堂教學中 在實踐中獲得成長,。

今年,，我非常榮幸的參加了幼兒教師遠程培訓，在這個培訓中,，聆聽了許多專家及名師的講座,，他們以鮮活的案列和豐富的知識，給了我強烈的感染和深深的理論引領,。

在學習活動中,，我聽了專家的講座，對我來說更加加深了對幼兒園教育的認識與理解,，能夠更好的促進各位教師的專業(yè)化的發(fā)展,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，當然我們的教育要不斷的更新,，教師也要不斷更新充值自己的學識，可持續(xù)發(fā)展,。

只有通過教育中不斷學習,，才能自身的素質與教學水平，所以我認為理論聯(lián)系實際是最重要的一點,，把這幾位專家的觀點及理念(心得體會 )與幼兒園的現(xiàn)有實際情況結合在一起,，通過不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。

再一次次的感悟中,，感受到了身為一名幼兒教師自己的責任是多么的重大啊,。

幼兒教師作為一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。

當一名教師不容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓,，我更進一步的了解“學高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。

我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。

身教重于言教，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

本次學習中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。

應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。

” 幼稚教育是一種很復雜的事情,，不是家庭一方面能單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。

溝通是一門學問,，也是一門藝術。

在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度,，運用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。

充滿愛心,，家園合作,，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏。

與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學習、不斷摸索,、不斷總結,。

一是通過本次遠程培訓，拓寬了我們基層教師參與培訓的途徑,。

作為一名基層幼教老師,，我們的培訓是有限的，甚至是很少得,，這次遠程研修教育,，是我們多了一次參與培訓的機會，對提高自身知識水平,，增強自己的教學理念都有著非常重大的意義,。

通過網(wǎng)絡這個平臺，我們在輕松學習的同時,，也提升了自己的計算機知識,，創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步,，教學內容豐富,，題材形式多樣，駕馭效果明顯,。

特別是各級教育專家的專題講座,，是我受益匪淺。

這次培訓學習,，我的教學理論有所提高,，教學技藝有所增長，收獲很大,。

二是通過本次遠程培訓,，促進了我們教學理念的不斷提升,。

在遠程研修過程中，通過細心聆聽教育專家的講座,，高級教師的教學經(jīng)驗之談,，是我學到了更多更豐富的教學知識，在一定程度上,，對我今后的教學起到了很好的教育和啟發(fā)作用,，為我樹立了良好的教學理念，尤其是專家詳盡細致講解,，教學點的切入,，最后的教學結尾，是我深深體會到了,，教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗,，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富,。

三是通過本次遠程培訓,，拓寬了我們教學知識的視野。

遠程研修搭建的這個學習的平臺,，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中,，雖然只有短短的六天時間，我還是認真地學習著,，研究著,，討論著，從中汲取營養(yǎng),。

在評比對照中了解更多的知識點,，掌握切合自身實際的教學教研，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎,。

通過學習,，不斷完善自己，強化自己,，提高自己，讓自己在教學理念上升到一個更高的層次,。

四是通過本次遠程培訓,，激勵著自己的教學工作再上新臺階。

短短的培訓即將結束了,，留給自己的是一種激勵,，是精神，我要在今后的工作中不斷改進自己,，在教學中不斷完善自己,，在幼教工作中不斷豐富自己,，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學事業(yè)再上新的臺階,。

總之,，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓,，利用學習的機會,，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)。

教育工作者的教師培訓心得篇五

七月三日,，新教師崗前培訓最后一天,，這天的課安排非常充實，分別聽了孫霞芳校長的《新教師如何勝任工作崗位》,、吳妍彬主任的《如何做好,。

教學。

七認真》,、全國優(yōu)秀班主任陳敏的《常規(guī)成就精彩,，集體浸潤個體》聽了她們的講課讓我很有感觸，下面就新教師如何勝任工作崗位談談我的收獲和感受,，孫校長站在校長的角度結合具體的教學實例從三個方面展開講解,。第一：教師職業(yè)的特殊性。之所以說教師這個職業(yè)是特殊的是因為教師是一個良心職業(yè),、需要自律的職業(yè),、需要奉獻愛心的職業(yè)。特別是小學老師更是肩負著教書育人的重任,，我們都知道教學階段是學習興趣,、是非觀念養(yǎng)成的重要時期。這就要求我們老師在日常的教學工作中一定要注意言傳身教,，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自我要求,，注意自己一言一行對學生的影響；另外工作中要學會換位思考,，互相尊重,，把學生看成自己的孩子去教育、愛護,。帶著一顆愛心去賞識學生,，工作中要注意自己的言辭，絕對不可以說傷害學生的話,。

第二：教師應具備的基本素質,。在孫校長看來，新時期的老師應該具備以下八大素質,，符合時代要求的教育理念,、寬廣厚實的業(yè)務知識,、確立正確的人才觀、樹立‘愛即師魂’的觀念,，建立新型師生關系,、要有終身學習繼續(xù)教育的觀念、具有創(chuàng)新意識和能力,、熟練地掌握和運用現(xiàn)代化教育手段,、具備健康的身體素質和良好地心里素質。具有了這些素質可以讓新老師更快速的成長為一名合格的老師,，在工作中我定會結合自身情況讓自己盡快具備這些素質,。第三：如何快速進入教室角色。首先要注意自己的形象,，明白身教重于言傳,。其次要鉆研教法，提高課堂的駕馭能力,。認真做好課前的準備工作,、提高課堂教學能力、注意語言表達能力,、提高課堂教學管理能力,。

聽了孫校長的課，為了讓自己更快地勝任這份工作,，我打算從以下幾個方面入手加強自身素質：

1：加強理論知識學習,。所謂活到老學到老，我打算先利用開學前的假期,，讀讀有關教育理論,、教育專家寫的心得、兒童心理學這方面的書,，用這些理論知識武裝自己,，為以后的`工作打好基礎，并且讓這樣的讀書計劃貫穿于以后的整個教學工作中,。

2：保持一顆愛心,，關注每一個孩子。樹立‘愛即師魂’的觀念,，我覺得如果老師對孩子沒有愛,，他一定不是一個好老師，也不可能在工作中體會到快樂,。在工作中努力做到不僅關注優(yōu)秀的學生,，同時也要關注相對較差的學生,，把愛播撒到每一個學生身上,。

3：謙虛多問,，多向有經(jīng)驗的老師們請教。在實習期間我就深深地感受到有經(jīng)驗的老師們無論是課堂教學還是日常的管理學生方面都有太多值得我學習的地方,。多向他們請教可以讓我少走彎路,，盡快進入角色。

4：對學生多表揚少批評,。在表揚學生時做到盡量挖掘學生不明顯的優(yōu)點,、贊揚學生的行動和品質而非本人、在學生最少期望時表揚學生,。批評時注意言辭,，不批評人格，尊重學生,。以上就是聽了孫校長的課之后我的,。

心得體會。

教育工作者的教師培訓心得篇六

6月10日下午,，低段年級的孩子們手拿卡片,，走進教室，開始一個個模塊的“考試”：沒有試卷,，沒有筆,，甚至不需要坐在座位上；每完成一項挑戰(zhàn),，手里的“通行證”就多了幾個象征通關的紅星,；考試內容也很簡單。朗讀一段課文,，拼寫一段文字,，來一次看圖說話，每個項目幾分鐘就完成,。但簡單并不意味著容易,，你是讀得行云流水，還是磕磕絆絆,，老師心里有數(shù),。假如一遍不行，老師還會微笑地鼓勵你再來一次,。

一個個知識點變成具體而有趣的闖關題,，學生在自主選關游戲中與考官面對面交流，玩玩拼音游戲,，做做數(shù)學魔術,，“玩”得津津樂道。家長們紛紛“點贊”：這種類似于小型面試的測試改變了以往冷冰冰的試卷形式,，增加考官和學生面對面交流的環(huán)節(jié),，考驗了孩子的各種能力,。

“游考”開啟了學業(yè)評價的新時代，不僅考查了學生知識的掌握,，重要的是學以致用,，并能在一定程度上激發(fā)孩子的學習興趣。學生學業(yè)評價的改革與探索,，將會倒逼教師課堂教學的轉變,，倒逼學校課程設置的轉變，倒逼育人目標的轉變,。當模塊游考成為常態(tài)后,，我們要平心靜氣地開始‘文火慢燉’，燉出‘營養(yǎng)’,，燉出‘滋味’,，讓學生能真正受益?！?/p>

一是科學設置模塊化,、趣味性的游考內容。如語文的游考內容設置為4個模塊：“識字屋——有板有眼來認字”,、“朗讀吧——有滋有味來品讀”,、“閱讀坊——有聲有色來表述”、“書寫園——有模有樣寫漢字”,。

三是有效采用情境化,、體驗式的游考方式。模塊游考把知識運用到了現(xiàn)實生活中,，創(chuàng)設了學生熟悉的具體場景,，讓他們買一買東西、排一排隊,、站一站方位,，甚至還可以把知識拓寬到生活之外。

四是精心布置童話般,、文化長廊式考場,。“游考”當日,，走廊的展板詳細呈現(xiàn)游考”的內容和形式,，充滿魔幻和童趣；教室演變成了充滿童話色彩的“圣誕屋”,；考官扮成“圣誕老人”,。置身于這樣輕松愉悅的考場環(huán)境，考試的緊張心情消失殆盡。

五是多種載體記錄孩子快樂成長的足跡,。學校建立學生成長記錄冊,，其內容包括形成性評價和階段性評價兩大部分。成長記錄冊呈現(xiàn)的內容有包含形成性評價的“一日常規(guī)”養(yǎng)成評價表,、榮譽獎勵、健康檔案,，還包含著終結性評價的“游考卡”,、“成長的心聲”等表格，為學生提供了發(fā)現(xiàn)自我,、展示自我,、肯定自我的空間，滿足孩子們體驗成功,、享受成功的需求,，濃縮了他們幸福、驕傲的童年生活,。

教育工作者的教師培訓心得篇七

這次的師德培訓,，讓我收獲良多，感受頗深,，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,，讓我覺得在身份轉換的同時，也意識到這是再次提升自己的最好契機,，在傾聽校長,， 專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,，我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的,，在沒有真正成為老師之前，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑,，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學生都應該知道作為一位人民教師他所應當具備哪些條件，但是只有當你真正從事了這份事業(yè)一段時間后,，才會在細微處真正的明白和理解那些人們口中所認為的教師的基本素養(yǎng),，來到時代以后，每周四都有蕙蘭書塾,，作為一個新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處,，記得只覺得培訓活動的名稱比較新穎，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),，我真的可以在這當中學習,，了解到一些東西，而且是涉及到很多很多方面的，總之那是一個能讓你思維不斷進化的氛圍,，能讓你靈魂不斷升華的空間.工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的,，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去解決問題的時候,，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子,。

第一天上午校長在對于本學期工作的總結和對下學期工作的期望講話中講到了育人方式的轉變，我頓時體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中,，是十分幸運的，我所學習到的知識是嶄新的,，看到的大海也是最藍的,，從校長的話語中我感受到是凝結了時代許多員工的智慧并同時也提出了貼近時代發(fā)展的一些新觀念，我們是一個團隊,，要打造時代這艘諾亞方舟的確需要每個時代人的精誠團結,，校長的很多話語我覺得適用于許多學科，關于體育學科,，野蠻其體魄,，極限，拼,，猛,，兇，靜如處子,，動如脫兔,，這些關鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時代小學體育所欠缺的，這是一個值得思考的期望,，也是一個時代體育發(fā)展過程中所遇到的實際問題,，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題.下學期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學習,，盡自己所能去改善這樣的問題,，與孩子們一同成長，從細節(jié)中共同努力探索和學習,。

聽完沈貞,，莫依菁，張忠華三位老師的演講后,，我覺得他們在教師三個較為關鍵領域都給了我很棒的啟示,，無論是新教還是老授，他們都有一個共同的優(yōu)點,，那就是真誠,，關愛和踏實,，沈貞老師的學習雷夫老師的教學理念的講座中，最先使我萌生了對時代下屆一年級新生的體育課上嘗試實踐雷夫老師教學理念的念頭,，她結合了雷夫老師的理念,，解析了自己的美術課在一些常見以及細節(jié)中的問題，我能感受到沈貞老師對于教學工作上的真誠,，真誠在她帶著思索和觀察去參與教學工作,，從她的教學心得中，時常關注第二類學生的教學行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學中也值得去實踐,，在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學生找到自己的興趣這點之后,，反觀體育課上，每位孩子都有某項運動項目特別優(yōu)秀,，那么我就應該利用好這一點，以鼓勵,，表揚,，并讓他們展示自己，從而提高他們的學習興趣.并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點,，也非常值得去學習,。

莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西，兒童立場這四個字,，詮釋了育人的精髓,，我想我遠遠沒有做到這四個字，但我聽了莫老師的講座后,，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達的幾個關鍵點,，即了解孩子，引領孩子,，為孩子樹立標榜,，讓孩子去創(chuàng)造.我想要同時做到這幾個關鍵點不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個長大的兒童,，我想這是首要的,，也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，因為這需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關愛,，也許當你發(fā)現(xiàn)關愛成為一種習慣,，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個有愛心的良師,。

莫依菁老師的講座讓我更深刻的領悟到成人世界和兒童世界的差別,，天使應當不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師,，我想這句話應該很好的定義了天使和魔鬼,，社會的復雜不應當成為教師的有色眼鏡,，孩子他可以是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的,，伙伴也許是最好的界定,，相互指正是伙伴，相互關愛是伙伴,，相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達成的理想與愿望吧,。

張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些，他用了最好的例子,，他自己,，來告訴我們作為新老師不要害怕和擔心，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實是點亮黑暗的提燈,，我想我一定會在很多教學過程中飽受失敗的滋味,，但那不是重點，我堅信踏實可以睥睨失敗,，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象,，也帶給我很深的影響，我想我要向他學習的不僅僅是作為老師所需要的踏實,，還有作為男人的那種謙遜,，擔當和積極發(fā)展。

培訓的最后一天晚上,，在觀看雷夫老師的視頻的時候,，我總是在想，我們可以像雷夫老師那樣做么,，但是我的疑問總是多于答案,，他的理念看似是順從，實則讓我覺得是鞭策,，他的教育是快樂而富有活力的,，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學習，以至于讓我想要去實踐,，我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試,，不管結果如何.我想我一定能從中得到些什么，領悟到什么,。

學期末的師德培訓雖然結束了,，那些充滿智慧的話語我一直謹記在心，我想在我的心里,，也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子,，那是發(fā)自內心的愿望，終點或許還很遠,，烈日也還在考驗著我,，但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上,，等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后，如猛獸般撲向那最燦爛的終點,。作為時代人,，我必將為時代的發(fā)展盡心盡力！

教育工作者的教師培訓心得篇八

參加工作一年多了,，總是風雨不顧的前行,，從來沒有停下腳步來思考那些深刻卻又時刻存在的問題和道理。這兩天的培訓卻讓我思考中成長了許多,。

在開始培訓前,，和其他人一樣，我也是抱著好奇的心態(tài)走進了培訓現(xiàn)場。在一輪輪的活動后的發(fā)表活動感言中，我又一次深刻的感覺到了自己的弱點—缺乏自信。我害怕站起來，害怕面對大家講話,，但作為隊長，我還得帶頭走到前面去，最后還是緊張的拿起了話筒。有人云:”沒有天生的信心,，只有不斷培養(yǎng)的信心,?！闭鞣窇帧⒔⒆孕诺淖羁熳畲_實的方法,，就是去做你害怕的事,，直到你獲得成功的經(jīng)驗。生活中,，工作中,，我們需要勇敢的走出去，勇于嘗試,。超越自己的過程是艱難的,，但超越了自己卻是幸福的。

在團隊一起畫畫時,，我們組沒有上去講解我們的畫,。說實話我們都覺得我們的畫基本是成功的，達到了我們預計的目標,，但是并沒有讓人都滿意,。究其原因，就是在畫眼睛時沒有統(tǒng)一尺寸,。其實,，每個人都有自己處事的原則,，有自己生活的準則，有自己的想法和看法,，每個人都是獨立的個體,。俗話說"不以規(guī)矩，不成方圓",，與制度結合的自由才是唯一的自由,。在工作中，我們需要學校的規(guī)章制度來約束自己,，需要自覺的遵守規(guī)章制度,，這樣才能形成更和諧的團體。

“鏡子只照向自己而不歸罪于外”這句話讓我想起了教學過程中我所犯的錯誤,。有很多時候,，學生表現(xiàn)不好，我總是會忍不住發(fā)火,，訓斥他們?yōu)槭裁床慌e手,，為什么沒考好，總把原因歸到學生身上,，怪他們不聽話,。可是我又何時想過是不是我的課設計的不夠有趣和新穎,，所以他們沒有興趣去投入,；是不是進度太快，他們沒掌握好這部分內容,，我已想讓他們跳到那部分內容,，所以才會導致沒有好成績。平時,，我們是不是已經(jīng)習慣了總把事情失敗的原因推給別人,，而不先從自己身上找原因；總是喜歡為自己找理由,，推卸責任?我想自我批評總要比批評別人來的實在,。不斷的反省自己，你才能達到"完人”,。

這兩天的培訓生活讓我感觸最深的就是”鉆電網(wǎng)”的活動,。活動過后,，我思考了很多,。我想若是山洞里只剩下我們兩個人，而且實在沒有方法逃生了,，我會選擇放棄,。雖說只有一條路不能選擇-那就是放棄的路,，但是和已被送出去的那么多隊友相比，我的放棄是拯救大家最好的方法,。同時也想起了從小就在政治課上學習的”當個人利益與國家利益,、集體利益發(fā)生矛盾時，應無條件服從國家利益和集體利益的需要,，不能斤斤計較個人的得失”,。只有人人心中有自己的團隊，以團隊為重,，我們的團隊才會更團結,。在生活的旅程中，我們會面對無數(shù)的選擇,，有時放棄無疑是一種正確的選擇,。

得與失都是相對的，你在失去的同時也會收獲許多,。在活動的最后,，當我們只剩下兩個隊員時，大家都在焦急的想他們怎樣通過那個網(wǎng),，旁邊我們的助教老師在不停的提示”你可以利用任何人的資源”,，雖然最終我們都意識到了解決的辦法，但是這句話卻被重復了n遍,。當時的我們處于”當局者迷”的狀態(tài),，總在受規(guī)則的約束，太關注這個問題本身,，反而讓事情更復雜,。有很多時候,，我們需要”旁觀者清”的狀態(tài),，學會換位思考，學著傾聽別人的聲音,，學著打破常規(guī),，學會嘗試。

在人生旅途上,，只有一條路不能拒絕,，那就是成長的路，而思考可以構成一座橋,，讓我們通向成長的彼岸,。請多一份思考，你就會多一份收獲,。

教育工作者的教師培訓心得篇九

為準確把握統(tǒng)編教材的編寫思路與結構特點,，根據(jù)市教育局的安排,，20xx年_月29日至31日，我們參加了20xx年晉城市鄉(xiāng)村學校教師能力提升培訓,。此次培訓讓我這個剛剛從事小學語文教育工作的年輕教師受益匪淺,，倍感震撼。原來想要做一名優(yōu)秀的語文教師真的是“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”

首先是浙江省長興縣教育研究中心的沈校長給我們就統(tǒng)編教材進行了深入的分析,，一共分為四場,。

《尋找適合兒童的字詞教學》的講座將統(tǒng)編教材字詞教學重點做了解析并給出了一系列教學建議。這個講座分析到現(xiàn)在教學中教師一味抱怨新編教材學生識字量大,，教不完,，學生學不會，沒興趣學,。殊不知是教師沒吃透教材,，不注重課堂的情趣性，導致學生機械化識字,。新教材吸收了傳統(tǒng)蒙學教育的思想,，我們新時代的教師也得轉變教學思路，才能適應新教材,。

《統(tǒng)編小學語文閱讀策略》這個講座讓我明白了閱讀策略與閱讀方法的本質區(qū)別,。并且分析了統(tǒng)編教材常用的閱讀策略，低段注重復述,，中段注重預測和提問,，而高段注重快速有目的地閱讀。并就每一種閱讀策略進行了深入的講解和課例分析,。讓我在短時間里就對統(tǒng)編教材的閱讀因素有了框架性的理解,。

《基于深度學習的深度教學》首先我對深度教學有了一個大致了解，而且知道了要想實施深度教學就得注重研學,，語用,，審辯和評價。并就每一個方面都進行了仔細地講解,。深度教學著重于讓學生對知識信息進行加工,，概念的理解與運用有更深刻的理解，主動構建個人知識體系,，用以解決生活中所遇到的復雜問題,。這讓我明白了深度教學在小學階段的重要性。

《指向語文核心素養(yǎng)的學本課堂》這堂課指出了國民的核心素養(yǎng)影響著國家的國際核心競爭力。提高國民素質的教育就顯得尤為重要,。為培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，各個學科的核心素養(yǎng)都需得到提升，尤其是語文學科,，承載者傳承文化,，影響核心價值觀的使命。我們語文教師責無旁貸,。

沈校長最后總結到我們教師的理想就是：“尋找適合兒童的語用教學,，為兒童的未來發(fā)展奠基。讓學生享受幸福的語文教育,，不僅是享受幸福的人文環(huán)境,，還得有幸福的語文學習過程，使其學有所樂,，學有所得,，學有所長?！边@句話也將鞭策我們新一代的年輕教師,，在語文教壇努力奮進，不忘初心,。

國家特級教師莫老師,，她的講座如同春雨，綿密細膩,，沁人心脾,。人文素養(yǎng)極深的她讓我見識了原來語文教師可以這樣溫文爾雅又不失風趣幽默。

她的《踏上快樂表達之旅》就統(tǒng)編教材的寫話和習作教學結合課例進行了深入剖析,。我了解了低年級寫話教學要把準目標,，激發(fā)興趣。注重鼓勵,，提倡積累,。關注生活實際，就如葉圣陶老先生所說：“把眼睛里看到的光景記錄下來當然也成了文章,?！备嗉毠?jié)的作文教學莫晶老師都做了闡述,，我還需繼續(xù)回顧學習,，繼續(xù)提高。幫助學生提升寫作的興趣,。

第二場《于對比中了解,，在得法中深入》的講座例談了統(tǒng)編教材小學語文古詩文教學。統(tǒng)編教材的變化就在于古詩文篇目的明顯增加占所有選篇的百分之三十,，增幅達百分之八十,。這一改變無疑對古詩文教學提出了挑戰(zhàn),，莫老師講到教好古詩詞的辦法就是反復誦讀。朗讀是基本要求但那也要有梯度否則誦讀就會變成一種形式,。我們語文教師也要打破古詩教學的傳統(tǒng),，積極探索新的教學方法，讓學生在古詩文中感受中華文化的無窮魅力,。

三天的培訓短暫而精彩,，特別欣賞兩位老師的深入而精彩的講授，我猶如醍醐灌頂,，萬分感激,。這次講座為我們今后的教學指明了方向，我將秉承使命,，砥礪前行,。

教育工作者的教師培訓心得篇十

新學期未正式上課，學校就已經(jīng)舉辦了全校專兼職教師業(yè)務培訓,。這對于學校提出的教育質量管理年來講,，意義深遠重大。通過本次培訓,，個人體會有三點：

"合格稱職的教師已經(jīng)努力在做,，但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我，只有用一生一世去做,、重復做才能成為一名優(yōu)秀教師",。教師應該首先忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的職業(yè),。把這些當成一種實現(xiàn)人生價值的理想,；樹立一種甘人為梯的孺子牛精神；鑄就自己一身的淵博學識教書育人,。這些我在會上聽到的熱情講演,，混身的血液都在沸騰，教師上課應該有自己的特點,，應該有自己的特色,，應該有自己的專業(yè)特長，吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導地位,，雖然教育是雙邊的一個過程,，但中職教學也許更適合于教師教和學生跟著學的這種模式，教師應該根據(jù)學生的素質,，分層次教學,，講出自己的特色，讓學生易懂、活學,、實用,。

學校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機制,、有賴于精誠合作的團隊前行,，而教育教學評估工作是一個長效機制，不是一個臨時性的,、階段性的工作,，必須是一個長期的，制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作,。通過教學評估,，對教育教學質量進行合理科學的評價，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學和教學管理中出現(xiàn)的問題,，并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù),，給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

教學是一件枯燥又有趣的事情,，既然選擇了天底下最陽光的職業(yè),，應該狠抓工作作風，思想作風,，防微杜漸,，同時自己也深刻體會意識到，既然把教育當成事業(yè),，站好三尺講臺,，講書授課無愧于心，是一件理所應當?shù)氖虑?。既然是一件平常的事情,，就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中,，大家講到了,，和學生的溝通以及教法的更新都有很好的見解，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會,。

當然一切的行動止步于空談,，求真務實，立本創(chuàng)新應做為本學期的座右銘,，用真實,、務實、切實,、夯實的工作作風為部門為專業(yè)為學校貢獻自己的力量,。

教育工作者的教師培訓心得篇十一

20xx年4月18日由嵐山區(qū)教育局主辦的“嵐山區(qū)青年教師培訓會”在嵐山區(qū)實驗中學進行,，此次培訓會的學員是近幾年招考的青年教師,。培訓會分為上午和下午的課程,。上午是日照市實驗中學的戴老師主講，下午是日照市山海天學校的安校長主講,。經(jīng)過這次培訓會,，我學到了很多，在這里總結一下我的心得,。

戴老師首先結合自己的工作經(jīng)歷談了教師的三個發(fā)展階段以及在每個階段如何去做,。其中第一個階段是新手階段，我們現(xiàn)在都還處于新手階段,。一定要認真學習,，認真工作，為以后的兩個階段打好基礎,。在新手階段,，我們要做學生喜歡，家長滿意的老師,。我一定會認真的向各位前輩學習,，做一個合格的新手老師。戴老師講的第二個重點是要尊重自己的工作,。魯迅先生曾經(jīng)說過,，只要能培育一朵花，就不妨做做會腐朽的草,。我覺得我們既然選擇了這個工作,，就要熱愛它，尊重它,。如果你不喜歡你的工作,，那你上班就是一種折磨，你的心情不好,，就對學生不好,，那學生就不喜歡你，你就更不喜歡你的工作,，長此以往,，你就活在痛苦之中。無論是教師還是其他的工作,，都是一樣的,，我們要熱愛它，尊重它,，這是你一生的事業(yè),。第三點是要多讀書,，戴老師不僅是一名優(yōu)秀的人民教師，她還是一名作家,，她鼓勵我們多讀書,，利用一切時間讀書。我是一個很喜歡讀書的人,，以后我會繼續(xù)保持這個愛好,，讀更多的書。第四點是要真心的對學生好,，真心的尊重他,，愛護他。現(xiàn)如今這個社會,，對于教師來說,，傳授知識已經(jīng)不是最重要的事情，學生現(xiàn)在獲得知識的途徑很多,，不像以前,，只有在學校里獲取。現(xiàn)在知識不缺乏,，缺乏的卻是做人的道理,。教師不僅是教書還要育人，而且是一個長期的過程,。那么首先就是要尊重他,，他和你是平等的人；要愛護他,，他還是一個孩子,；要真心的為他考慮，他離開爸爸媽媽,，在學校里你就是他的親人,，他需要你的愛。

安校長的培訓主題是《讓青春無悔,，做一個有愛心有智慧的好老師》,。有一句話送給大家：用最初的心，做最好的事,。在這個忙碌又充滿壓力的社會,，我們浮躁的心無處安放，不妨靜下心來,，想一想自己最初的模樣,，想一想自己最初的心。安校長朗讀了張曉風的《我交給你們一個孩子》,，在深深地感動之余,，感覺更多的是一份沉甸甸地責任,。對于一個母親來說，孩子是上帝賜給她的最心愛的禮物,。而要她把自己最心愛,、最珍貴的禮物交出去，交到那些陌生人的手里,，如何能讓她不焦慮,、惦念,？對于母親來說,，她們希望能陪孩子走過一生，但是她們也深知,，雄鷹總有要搏擊長空的那一天,，溫室里的花朵經(jīng)不起暴風雨的洗禮！她們只能狠心把自己最心愛的禮物交出去,，這才是母愛的偉大,！

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，作為知識傳授者的人,，老師,，您準備好了嗎？

“千教萬教,，教人求真”,，作為道德領路人，老師,，您準備好了嗎,？

作為老師，每天迎著初升的太陽,，看著父母對孩子依依不舍的眼神,，心里裝著父母的殷殷叮囑，我們身上的責任平凡而偉大,！

作為老師,，每天面對一張張稚嫩而又寫滿求知的小臉，我們應該充滿信心地對他們的父母說：“孩子交給我,，你們放心吧,！”

最后，我想說,，通過這次培訓,，我更加意識到了教師的責任之重,，但是不能覺得這是負擔，我們要從內心里去愛學生,，愛這份工作,！

教育工作者的教師培訓心得篇十二

各位老師，大家好,！我是高一316班的班主任李昕,，今天能在這里和大家交流，非常感謝校領導對我工作的肯定,。作為一名年輕的班主任老師,，我還有很多需要向老教師學習以及等待老師們指導的地方，今天只在這里做簡單交流,，分享一點我的班級管理心得,。

首先，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機會,，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。在這過程中我摸索過,、苦惱過,、興奮過、失敗過,、成功過,。教學過程中，在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在級部主任的指導下,，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展,，學習,、生活和紀律等方面都取得較突出的成績，得到了領導和老師的一致好評,。

來談一談我主要做的幾個方面的工作：

首先,，作為班主任，教學上必須得到學生的認可,，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務能力,。精心備課然后聽組里老教師的課，深鉆教材,，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關的生活事例,，盡量采用學生喜聞樂見的教學方式，在傳授基本知識和基本技能的同時,，更注重培養(yǎng)學生對化學學科的興趣,，使更多學生從中受益,。

都說學生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學生,，班主任必須在人品,、學識、責任心等諸多方面讓學生信服,，事事,、時時、處處都應該成為學生學習的楷模,。只有服其師,，尊其師，親其師才能信其道,。

接下來,，我說一說班級管理方面,，我是從以下幾方面入手的：

我們現(xiàn)在教學任務繁重,，班級學生管理做不到事事親力親為，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍來幫助我們共同管理與監(jiān)督學生,，建立一支責任心強,、素質高、工作膽大的班干部隊伍是必不可少的,。首先,，班委的選擇一定要具有正能量，他可以沒思路,，因為我們可以手把手教他怎么處理問題,，但絕不能沒正氣，班委必須是一面旗幟,，一個標桿,，這樣管理學生才會有說服力和信服力。我們要先培養(yǎng)班干部這個小群體,，然后放手,、放權讓他們去做，這樣在多次的鍛煉之下,，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責任感,，也樹立了他們在學生心中的正面形象。同時,，組織學生開展“班干部培訓會”,，從班干部的重要性、當前班干部中存在的主要問題,、班干部要提升的思想業(yè)務素質等方面作闡述,。大家明確了自己的責任,，掌握了科學的工作方法，對今后的班級管理工作很有益處,。我則會定期給班委開會,，從不同角度了解班級動態(tài)和學生情況，從而及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，不讓問題擴大化。

班主任給人的普遍印象是起早摸黑,、事必躬親,、苦口婆心、終日瑣事纏身,、疲憊不堪,，究其原因是忽視了學生成長過程中的主體意識，把原本屬于他們自己的事代勞了,，剝奪了學生經(jīng)歷磨練的機會,。要擺脫這局面，班主任就應改變觀念,，轉換自己的角色,，淡化“管理者”意識，一定要敢于讓學生去摸索,，讓更多的學生在集體中承擔責任,。對班級管理而言——管是為了不管。班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉變,，由牧羊人到領頭羊,，實現(xiàn)班級學生的自我管理。所以我在全體學生中開展自我管理活動,，每一位學生可根據(jù)個人意愿和發(fā)展需求,，自愿加入班級管理，參與管理學生,、紀律,、衛(wèi)生等方面的工作，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,。班級事務逐級分工,，班長，班委,，組長等各司其職又互相監(jiān)督,，實行班委“彈劾制”，并把相關工作具體分工，責任到人,。在我們班沒有任何一名同學在班級中不發(fā)揮作用,，扮演一定角色的，這樣他參與其中,，就會與班級密切相連,，而不總會有一種置身事外的感覺，也大大增強了班級凝聚力,，降低了班級管理難度,，調動了全體學生的積極性。

1,、制度管理俗話說,；沒有規(guī)矩，就無以成方圓,。班集體的建設必須有明確的班規(guī),，班規(guī)的制定要從班級實際需要出發(fā)，由班級干部,、全班學生充分協(xié)商,、民主制定，充分征求全班學生的意見,，調動學生參與決策的積極性,，做到?jīng)Q策民主、公開,，這樣才能提高執(zhí)行的自覺性。班規(guī)班紀要涉及：德,、智,、體、美,、勞等各個方面,，既要強調德育為核心、智育為中心,，又要引導學生全面發(fā)展,，關心集體，培養(yǎng)他們的社會責任感,。

2,。評選優(yōu)秀，爭創(chuàng)先進表揚是班級管理的常用策略,。對學生要善于表揚,，只要表現(xiàn)良好，不論多么細小的瑣碎之事，都要加以表揚,，表揚可以帶來價值感和榮譽感,，可以使人更加奮發(fā)地工作。班主任在平時口頭表揚的同時,，要根據(jù)班級情況定期進行精英評選,，如評選最佳值日班長、班委,、組長,、舍長、科代表,，學習之星,、禮貌之星、衛(wèi)生之星,、遵紀之星,、兩操之星、愛心之星,、誠信之星等,，使學生學會賞識別人，學有榜樣,，趕有目標,，增強學生的成就感、班級榮譽感和班級歸屬感,，使學生自信,、自愛、自強,，使班級產(chǎn)生出無比強大的創(chuàng)造力和親和力,。

心理學研究表明：“一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉,，缺乏活力,，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” 。要想讓班集體充滿生機活力,，最重要的是組織學生開展各項有益的活動,。因此每周的班會課我都會充分利用，積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“勵志教育”等各種行之有效的教育活動，讓每位同學常懷感恩之心,，找到目標,，樹立理想，激發(fā)他們的斗志。精心準備班會材料,，制作符合班情和主題內容的課件,，找到相關主題的歌曲，視頻短片,，勵志文章等,，同時可以遠程邀請家長與孩子一起參與，比如考試前家長給孩子的寄語,，中秋互送祝福等,。最后一定附上自己的總結、感悟,，以及你要表達的教育含義,。“人在一起是聚會,，心在一起是團隊”,。在我看來，一個優(yōu)秀班集體的組成,，不僅有學生,，還有老師和家長。所以,，在每次的班會課后,，師生關系更和諧了，母子（父子）關系更融洽了,，所有人的心更團結了,，班級凝聚力更強大了，真正讓家校聯(lián)合在了一起,。還有就是布置好班級文化,。一個班級需要有自己的班級文化，一個人影響幾個人,，幾個人影響一群人，讓班級文化成為核心,。

眼勤,。勤于觀察，了解學生,，了解班級狀況,。及時和任課老師溝通，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西,。

口勤,。每天課前鼓勵，早操后的鼓勵，部分差生的鼓勵,，自卑型孩子的鼓勵,，課前鼓勵形式可以多變，每天自己的生活感悟,，看到的文章好的段落等等,。看到問題要及時提出來,，及時解決,，如果只是個別學生問題，應當單獨交流,，要及時談,，不能拖，若是涉及整個班級,，應當利用班會,，面向全體學生解決。

腳勤,。勤到教室,，尤其是課間，現(xiàn)在基本上沒有別的事情處理每個課間我都會走進教室,，與學生交流,，發(fā)現(xiàn)問題；勤到宿舍,，看看衛(wèi)生情況,，了解學生的生活狀況，真心關心他們的身體健康,，尤其是對一些身體不舒服的同學的關愛,，很容易讓學生感動。愛在左,，管理在右,，如果你對他們好，他們會用千百倍的熱情來回饋你,。育到心靈,，他們會心悅誠服，你也會省心省力,。

最后作為班主任,，班級工作的管理者，一定不能讓學生摸清你的規(guī)律,。我的原則是“輕易不動怒,，動怒就來真格的”,，同時我堅信嚴師出高徒，我也堅信溫情暖人心,，因此管理過程中我們要努力做到寬嚴相濟,。

以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老師的認可,，也希望我們可以一起探討更多的管理方法,，讓老師省心，家長放心,。再次感謝各位領導的幫助與指導,，感謝各位的聆聽！

教育工作者的教師培訓心得篇十三

xx個星期的培訓,，對于一個高校教師來說遠遠不夠,。但是，在以后的工作中,，在對學生的管理和教學中,，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟,，做一名合格的高校教師,。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學工作,，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求,，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多,。通過這次崗前培訓,，學習了高等教育學、高等教育心理學,，彌補了我的不足,，專業(yè)理論和教學實踐相結合的能力得到提高，對以后的教學工作充滿信心?，F(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個：

“傳道,、授業(yè)、解惑”,，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的.職責,。對于“好教師”的理解，人各有異,，我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張,。這種復雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂,。在培訓中，映象最深的就是“敬業(yè),、責任心”這幾個字,。捫心自問，我相信自己能做到愛學生,、負責任,、認真對待工作這幾點，于是,，懸著的心中有了一絲坦然,，相信通過努力，自己能成為一名好老師,。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,，幾位從教多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，提到了繼續(xù)教育和科學研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師,，應該具有較高的科學研究能力和學術素養(yǎng),，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中;在談到面對困難如何克服的問題上,，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法,。

最后，在這次崗前培訓中使我認識到,，作為一名大學教師,，應該掌握現(xiàn)代的教學工具，注意信息技術與學科課程的整合,。

崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時,，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此,，我會一如既往地虛心向資深教師求教,，以嚴謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質量,，同時加強學習和自我修養(yǎng),，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。

短暫的培訓結束了,，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,，會使我終生受益,。同時我也相信學院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。

教育工作者的教師培訓心得篇十四

各位領導,，各位老師上午好,。在最近的一段時間，為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài),，了解學校的工作環(huán)境,，做一個好的工作定位，我們雅思實驗學校特意進行了培訓,在培訓中我獲益良多,。深有感觸,。

經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè),。

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想。因為我知道：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，需要無私的奉獻。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,，是要以強烈的責任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的'人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

俗話講得好，教書三年教自己,。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學生,、家長、同事之間的關系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應手,。

作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

不管學生做了什么,，你都要真心實意，關心愛護學生,，體貼與理解學生,。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對待學生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這兩個環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

通過培訓,，我懂得了要做一名合格的教師就是要以學生為本，成為學生的良師益友,，何謂良師,，就是要有過硬的專業(yè)素質，要讓學生學有所得,，何謂益友,，就是要愛護學生，成為學生的朋友,，讓學生健康成長,，以上就是我的心得體會，謝謝大家,。

教育工作者的教師培訓心得篇十五

20xx年7月8至10日,，我參加了賓陽縣中小學幼兒園骨干教師高端植入式培訓，在這三天里,，各名師教授講授的課程給予了我啟發(fā),，一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

教育教學改革關系著每一個學生的成長,，我們有一屆又一屆的學生,，可是家長只有一個孩子，他希望百分之百的成功,，所以我們要投入百分之百的精力去教學,，爭取最好的效果。進行課改,，落實課標,，提高教學質量，不是一句虛無縹緲的口號,，而更應該具體地體現(xiàn)在每一堂課中,，和教師的一言一行中。制定出最適合農(nóng)村小學生的教學方案獲取最大的成功是我們的努力方向,。這次培訓重點作文教學,、古詩文教學、教學設計,、案例分析,、科研課題申報，提出的理念很有新意，還指導實踐操作,，對于提高教學質量非常有幫助,。

1、更加準確在詮釋了新課標,。如小學作文教學,，基本主張是把平時想說的話說出來，并且寫清楚,，用筆頭與別人交流,，并影響讀者。怎么才能做到這些,？課程里一一作了講解，可操作性很強,，運用到教學當中可幫助學生提高寫作能力,，尤其是農(nóng)村的學生。

2,、案例研究可促進學校的發(fā)展,，教師的專業(yè)成長、學生學習方式的轉變,，這正是我們所需要的,，培訓課程詳細地講述了研究的操作方法，對于今后的教學有了指引方向,，讓我受益匪淺,。

3、語文高效課堂教學設計提出了新的方向新的要求,，在今后的教學中,，我們必須從農(nóng)村教學點的實情出發(fā)，從本班學生的實際出發(fā),，根據(jù)學生的.年齡特征和不同教學內容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略,，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內外，增加學生語文實踐的機會,，把提高課堂教學效率落到實處,。

4、提高了我的科研能力,?？蒲姓n題的意義在于通過實驗，提高了教師們學習教育教學理論及專業(yè)知識的積極性，能自覺鉆研教材教法,，共同研討教育教學中的問題,，更新教育理念。農(nóng)村小學教師科研意識較差,，缺乏經(jīng)驗,，沒有科研氛圍，不主動去搞科研,，常常是為了完成任務而做,。論文寫作的規(guī)范與科研課題課題申報這些內容平時沒有認真鉆研，現(xiàn)在這個課程作了作全面的介紹,，系統(tǒng)的分析,，增強了我的信心與能力。

三天的培訓很快結束了,，但留給我的卻是長久的回憶與財富,，名師們這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途,，我相信通過不懈地努力,，我們農(nóng)村小學教師也會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生！

教育工作者的教師培訓心得篇十六

4月9日——4月11日在x酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術骨干教師”培訓班,，雖然只有三天短暫的培訓學習,，使我受益頗多。

1,、首先有幸參觀了首次x美院和x美院聯(lián)合舉辦的水x畫展,，在史濤老師的帶領下我們欣賞了水x畫的各種表現(xiàn)風格和技法，讓我對水x畫有了一個更深刻的了解,，水x畫的表現(xiàn)手法多樣化的發(fā)展讓人驚異,。

2、有幸聆聽x的老師給我們授課,，在欣賞和理解中,，讓自己的審美和認知能力有了進一步的提高，在史濤老師的理論課中,，我對水x也有了全新的認識,，在x畫是研究課培訓中，讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品,，對x畫的發(fā)展也有了深刻的認識,，最精x的一節(jié)就是屈應超老師的書法講座，這節(jié)書法課,，讓我對書法有了一個新的認識,，原來練習書法有那么多講究,，自己一直都是盲目的學習，這次的講座,，讓我結合自己的實際情況找出了自己原來學習的誤區(qū),，這對以后的教學也有了很大的幫助，讓我突然茅塞頓開,。學習學無止境,，書法的學習除了堅持還要領悟，這次的培訓讓我受益匪淺,。

3,、理論聯(lián)系實際，作業(yè)練習,，反復琢磨,，把老師提到的新知識，能夠體現(xiàn)在作業(yè)中,，每天忙碌的作畫練習,，并且和大家共同交流學習，是我在短暫的幾天學習學到了許多,，認知教學都有很多提高。

感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學習機會,，讓我深刻地認識到在全面推進素質教育的今天,，作為一名教育工作的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐,。

美術專項培訓講座,，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮,，對美術的x知識及教學業(yè)務能力得到了提高,。以下是我此次培訓的`心得體會。

此次培訓的內容包括美院李主任的講座,、劉x主任的論文培訓,、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中,，專家拿出了很多的范畫,，在用一些，用直觀的比較,，讓我們較深的理解了,，自由繪畫對于孩子來說是多么的重要!李教授講的西方美術史讓我對西方藝術史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術，他的藝術精神感染了我,，并且聯(lián)想到我國當下藝術,，古希臘是一個敢于思考、敢于挑戰(zhàn),、敢于實踐的民族,。盡管一些最值得贊美的作品已不復存在，還是能夠洞察希臘藝術成就的輝煌,。他那追求完美,，以人為本的藝術精神，對藝術留下深刻的啟示,。古希臘建筑,、雕塑、繪畫等藝術形式,，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神,，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術本身優(yōu)于其他民族藝術的原因：氣候的影響,，希臘人的國家體制和管理,，對藝術家的尊重。藝術是指人在自然界的一切活動中,，對自然現(xiàn)象進行的體驗,、感悟、提煉,、加工,，并用藝術的形式去表現(xiàn)它。

藝術來源于生活,，而高于生活,，他們相互依存，相互促進,。自然,、生活給藝術提供了肥沃的土壤，而藝術盡情地表現(xiàn)自然,，表現(xiàn)生活,，并使生活更加豐富多x。隨著我國教育事業(yè),、尤其是基礎教育事業(yè)的發(fā)展,，小學藝術教育也有了顯著的進步。以美術為例,，這種進步主要表現(xiàn)在：美術的觀念更完整,，更充實,。美術不再被認為僅僅是畫畫，而是被理解為融繪畫技巧,、藝術創(chuàng)作,、欣賞、批評和藝術史為一體的,、廣義的審美教育,。這種教育的目標更偏重于未來公民的基本審美素質培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術家的早期訓練,。教師的x化,，程度及基本素質有很大提高;美術教材教學參考用書的內容涵蓋面擴大，技能,、知識的內在系統(tǒng)x增強,，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點。這種教學不僅受到學生們的歡迎,，而且可以說,，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多,。這種教育的發(fā)展和進步也因而是值得充分肯定的,。

總之，我這次去聆聽了教育專家公開課和專題講座,，感覺收獲頗多,，受益匪淺。我真正領略到名師的教學風格,，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學經(jīng)驗和教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我將在今后的中作中,，借鑒教育專家的教育理念和方法，指導教育工作,，促進課堂教學質量的提高,。

教育工作者的教師培訓心得篇十七

我在六盤水師范學院參加了“水城縣暑期教師全員培訓”，修完規(guī)定課程,，圓滿完成了這次培訓學習的各項任務,，現(xiàn)體會如下：

這次培訓我認真聆聽了各位專家、教授,、名師的講座,，我受益匪淺，使我對教師這個職業(yè)有了全面的更進一步的認識,。

我參加了由水城縣教育局組織的,，在六盤水師院并由其承辦的暑期培訓學習,。此次培訓的內容有：《有效教學的思考》、《多媒體課件制作》,、《情緒控制》等等,。老師們結合當前我們教育教學工作的實際，精心備課,，認真組織,，運用生動的教育教學案例，為我們解決了當前教育教學中普遍存在的問題,。他們的講座非常精彩,、適用。為今后的教育教學工作提供了方法,，指明了方向,。這次培訓使我受益非淺。現(xiàn)談一下我在這次培訓的幾點認識體會,。

1,、教師必須終生學習。

教師的職業(yè)特點決定了教師必須終生學習,。身在這個知識大爆炸的時代,，面對日新月異的知識。如果我們還抱著以前的舊知識,，舊思維,、舊觀念，我們就會為學生所不喜歡,，為滾滾的社會發(fā)展的大潮所淘汰,。只有不斷地學習才能更新知識，構建新的知識體系,。只有不斷學習新知,，像自來水一樣源源不斷地注入新知識，我們才能更好地適應我們的教育教學工作,，做一個合格的人民教師,。

2、要開放性地來對待我們的教育教學工作,。

在我們平常的工作中我們不能坐井觀天,，認為自己所做的是最好的，自己的經(jīng)驗是最有用的,。即使我們在工作中做出了一些小成績,，但是它對于整個教育事業(yè)來說也是微不足道的。如果不從一個更高的角度來看,，從整個教育發(fā)展的趨勢來思考教育教學,。那么我們就會固步自封,，走不出自己的小圈子，故而也就不會在教育教學工作上有大的建樹,。另一方面,，在我們工作上受挫時，開放性地從橫向或縱向地觀察我們同一戰(zhàn)線上的同行,。他們也有諸多的不如意,。大家交流一下，在心理上的壓力可以得到緩解,，還可以從中得到一些對這個困惑的啟迪或方法,。因此，開放性的來對待教育教學工作是我們工作生活的另一個必然,。

3,、全國優(yōu)秀教師、首屆涼都教育名師,、市一中校長朱家彥老師的《中小學德育的國際視野與現(xiàn)實思考》講座,，為我們列舉了日本、歐洲,、美國的德育工作成功經(jīng)驗以及我國當前德育現(xiàn)狀,，對照“原則”和“規(guī)則”解讀了《中學生日常行為規(guī)范》，引導我們對“全媒體背景下的德育”進行了思考。這一講座讓我對照自己的工作進行了深刻的反思，將幫助我改進今后的工作,，受益匪淺。

重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益非淺,。

總之,，短短的一周的學習，使我收益匪淺,，受用終生！今后的工作中我不僅要繼續(xù)加強學習,，很好的運用學到的知識,，而且要把我所學到的和感悟到的以及其他學校的先進理念和教育方法帶回去，與我校的師生一起共勉,，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

教育工作者的教師培訓心得篇十八

對于碧桂園學校，我早已耳聞其特色之處,，通過這兩天的培訓,，加深了我對碧桂園學校的了解,，更多的是發(fā)自內心的認同感。先進的教學理念和辦學方針是我感到獲益良多的地方,。我是大四學生,，經(jīng)過在校的三年多的專業(yè)學習，我一直想到中小學實踐教學,。能夠來到碧桂園學校實習,，近距離的學習研究新穎的教學方法，真是倍感榮幸,。碧桂園學校有別于其他學校,，更推崇素質教育，所以,，我又多了一份期待,，希望在碧桂園學校實習通過觀察，實踐,，探究碧桂園學?！按蛟熘袊逃纳莩奁罚?jīng)濟大潮的黃埔軍?！钡莫毺伧攘χ?。

近來又掀起了學生課業(yè)減負的熱潮。減輕學生課業(yè)負擔已經(jīng)不是個新鮮的話題了,，近年來各地教育局都發(fā)布減負政策,，但是效果并不明顯。我的姐姐也是一名公辦學校的老師,，我跟她討論過課業(yè)負擔問題,，她表示作為老師也很無奈，在應試教育下,，學校要抓升學率,，所以只能給學生高壓力，布置很多作業(yè),。在培訓中,，我聽到碧桂園學校會根據(jù)學生的層次分班教學，采用多層次教學的方法,，進行因材施教,，讓學生有充分的精力去發(fā)展個人愛好，從而達到自由全面的發(fā)展,。這樣何不是達到了高效率教學又減負的目的呢,？陶行知說過，培養(yǎng)人和培養(yǎng)花木是一樣的,，首先要認清花木的特點,，才能澆水施肥,。開始我會感到困惑，一個老師真的可以關注到班里的每個學生,，并且根據(jù)他們的需要,、特點特長做到因材施教嗎？有位老師比喻說,，醫(yī)生給病人看病,，病人都是不同的病，一個一個地看,，就能把所有病人的病治好,。值得肯定的是，碧桂園學校的小班制教學為教師認識學生的個性特點特長提供了有利的條件,。

對于貴校所提倡的尊重學生,，讓我想起了在大學時參加義教的經(jīng)歷。那時我在珠海一家公辦學校為學困生輔導作業(yè),。其中一位女生給我留下了深刻的印象,。這個女生因為聽寫不合格，所以被老師驅逐出教室,，到我這里,。我想，每個孩子都有學習能力上的區(qū)別,，對于這些學習困難的學生,，老師應該更多地關注、鼓勵他們,。所以我跟她說,，沒關系。一起來背單詞!當她有所進步時,，我會夸獎她“很好,！”。即使過了一會她可能又忘記了,，我仍對她說“沒關系,，再試一次”。半個小時過后,，她終于記下了五個單詞,。雖然她花的時間比很多人都多，但是,，對她來說，這何嘗不是一種進步,？過后,，我一直在思考著一個問題,。我將來會成為一個怎樣的老師？我也會像她的老師那樣,，因為學生聽寫不合格而驅趕出教室嗎,？或許每個學習有困難的學生的心都像玻璃那般脆弱，他們抑或比其他人“笨”,，抑或種種原因不喜歡,、不想學習，如果他們沒有好的引導,，很可能就會自暴自棄,，對學習失去熱情。而老師真的可以照顧到那么多的學生嗎,？我的老師曾告訴我,，家庭教育遠遠大于學校教育。那么,，作為一位老師,，究竟能做什么？我想,，老師能做的事很微小,，就是給予他們多一份關注。但這么微小的事可能挽回的是一個孩子的自信心,。之前聽說過一句話“一位老師毀掉一個學生是輕而易舉的事情,。”所以貴校的尊重學生的理念讓我有著強烈的認同感,。而在碧桂園學校,，這樣的懲罰不會存在，我覺得尊重學生是應該發(fā)自內心的,，但尊重不等于妥協(xié),，該制定規(guī)則還是要按照規(guī)則。我記得以前看過于永正老師的教育自傳,，他在自傳中說到,，到了周末，不用上課了,，他會很想班上的孩子們,。我想一位教師可以做到這點，是真真切切的愛學生,，這樣的教育,，不會差到哪里去。

賈尼羅大里說：“那些原本可以笑著學會的東西，為什么要讓孩子哭著學習呢,？倘若把五大洲的孩子們引文寫錯別字流下的眼淚統(tǒng)統(tǒng)收集起來,，恐怕可以形成一條瀑布，用來發(fā)電了,。但在我看來,，這其中的代價太過于昂貴?！焙⒆拥奶煨跃褪峭?，怎樣讓孩子可以快樂地學習，成為一個全面發(fā)展的人,。我很期待,，在碧桂園學校找到答案。

教育工作者的教師培訓心得篇十九

通過這次培訓學習,，無論是在體育理論知識還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上,，我都有了很大進步。在學習期間,，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習并積極思考和記錄,，仔細觀摩了各位老師的精彩課堂，悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評,，深入了解了當前先進體育課程的教學理念,，明確和加強了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的任務的認識又得到了一次提高,，從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心,。以下是我對這次學習心得的幾點總結：

首先，通過這次學習培訓,，我認識到體育課具有鮮明的基礎性,、實踐性和綜合性，是實施素質教育,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑,。以后的上課要堅持以德育為先，促進學生心理和身體的全面發(fā)展,。

其次,，通過這次學習使我更加明確教案的設計要包含五大要素：指導思想、教材分析,、學情分析,、學習目標、重點難點,。加深了我對體育教案的理解,，體育教案要堅持“健康第一”的教學理念,，要以學生為主體，關注學生的個體差異,，照顧好每一個學生,，發(fā)揮每一個學生的積極性和主動性。

再次通過這次學習明確了教學的四大理念：學生為本,、師德為先、能力為上,、終身學習,。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專業(yè)的特殊性和實踐性,。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質,，為我以后的發(fā)展指明了前進的方向。

總之,，通過這次培訓班的培訓,，使我進一步加強了體育教學理論的學習，進一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進的體育教學理念,。為我以后的教學工作起到了積極的指導作用,。今后，我將更加積極和認真學習先進的教學理念和知識,，嚴格的要求自己,，不斷地努力、不斷地學習,、不斷地提高和完善自己,，爭取為早日成為專家型教師而奮斗。

教師是人類靈魂的工程師,，體育教師則是學生健康體格的塑造者,。身體是革命的本錢，健康的`體魄是從事一切活動的基礎,。作為一名剛剛入職的體育教師,，難免會有迷茫，對教學不知所措,。教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針,。此次培訓名家云集，培訓內容理論與實踐相結合,，不僅告訴我們教學的理論,，更是強調了實踐與理論的差距。通過此次培訓,，不僅讓我們在理論上上升了一個高度,，更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要,。

在我的記憶中，從小學開始的體育課,，沒有多少印象深刻的教師,。因為老師很少會給我們上體育課，不是被語文老師占用,，就是被數(shù)學老師占用,。而那時的我們腦子里對體育課充滿了無限期待，好玩愛動是這個年紀學生的特征,，由于體育課經(jīng)常被占領,，我們總是得不到內心的滿足。除此之外,，體育老師大多是由其它學科的教師擔任,，更談不上什么專業(yè)性了。所以現(xiàn)在的我更是明白當好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要,。新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質,，不斷適應教育教學改革工作的需要,。特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

相對于中學教師來說,，我們小學體育教師的責任應該會更重，最近幾年不斷的被提及的學生體質下降的問題不時在我的腦海中回蕩,，一些學校甚至取消了長跑運動,，這不得不說是一種悲哀，我們的學生是在溫室里成長的花朵,，一旦遇到風雨,，難道就不能頑強的成長嗎？我想這多少與我們體育教師有關,，小學體育教師應該從小學生開始抓起,，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，養(yǎng)成終身體育的意識,。這就要求我們小學體育教師在課堂上認真教學,，絕對不能放羊式教學，這不僅是對學生的負責,，更是對我們自己的負責,。聽到一位專家說了一句話我覺得特別經(jīng)典,。他說，你覺得現(xiàn)在體育漸漸受重視了和什么有關,？其實是與我們體育教師自己有關,，他說，有什么樣的教師,，就會有什么樣的課堂,，有什么樣的課堂就會有什么樣的學生，就會有什么樣的家長,，什么樣的校長,，什么樣的領導等等。這歸結到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度,。

什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課？,，我覺得《體育之研究》是所有體育人都應該好好學習的經(jīng)典,，體育就是要野蠻其體魄，文明其精神,。是啊,，我們現(xiàn)在的體育課真的能做到野蠻體魄，文明精神嗎,？真的能達到每節(jié)課的運動量嗎,？古希臘盛極一時，他們的軍國體育思想,，讓他們的民族堅韌不屈,，現(xiàn)在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了,，我想這與他們的體育思想不無關系,。我以為我們的體育課就應該多做一些有強度的運動，并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”,、“陽光體育”,，多一些“野蠻體育”。

一位教師的示范作用,，可能比上課更重要,，我們應該給我們的學生們樹立一種陽光、積極,、健康的形象,。摒棄一些不好的習慣，如抽煙,、不注意自身形象的事情等,。我現(xiàn)在仍然記得我的初中體育老師,，夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙,，可能這種記憶很難抹去了,。

通過培訓，更多的是交流,，讓我意識到作為一名小學體育教師的光榮與責任,，總結了以下幾句話，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么,，你會怎樣體育便會怎樣,，你有智慧體育就有靈性，你有善意,，體育就能普度眾生,！

教育工作者的教師培訓心得篇二十

經(jīng)過參加本次省骨干教師第一階段的培訓，我學到了許多知識,，身心愉悅,、收獲良多?？偨Y起來,，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學的價值觀，深刻認識到自我的教學將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學的學生供給的空間,、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義,。

在今后的工作中，我想,，我還是需要從備課方面下大功夫,，花大力氣。因為,，備課是我們從學生實際出發(fā)優(yōu)化教學過程的需要,，是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程,，更是全面完成教學任務,、提高教學質量的關鍵。我一向在思考如何將學生的專業(yè)學習和語文學習結合起來,，做到相輔相成,、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作,，本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,，懂得了專業(yè)課與語文課之間結合點的選擇，確立了主次的問題,。我想,，在今后的教學中,，必須會讓學生把自我的專業(yè)技能展此刻語文課上，讓其在學科之間自由翱翔,。

幾場關于心理學的講座,，讓我受益匪淺，我感覺到了自我在心理學方面知識的匱乏,，找到了在工作中為什么難以做通學生思想工作的原因,。我想，在今后與學生的溝通當中,，我需要更多地去了解學生的知識水平,、理解本事，了解其思維方式,、困惑疑點,，了解其心理特點、個性差異,，了解其思想情景,，精神狀態(tài)，從而能對其進行以陶冶情操,、啟迪覺悟的教育。

教育工作者的教師培訓心得篇二十一

20xx年11月15日在口前鎮(zhèn)第一小學校接受了第四期的特崗教師培訓活動,。領導們精心的為我們廣大特崗教師準備了學習提高的文化大餐,，所以大家參與的熱情都非常高。

如何有效備課?似乎是老生常了談,，可要細細追問起來,，真是不能說出子丑寅卯來。聽了宋秀偉校長長達兩個小時的講座,，我一時還不能消化,，把文字材料寫下后又細細的閱讀起來，認真的理解著教師備課的觀念問題,，方法問題,。漸漸地，語文課應該如何備課在我的頭腦中明晰起來,，我覺得這個過程也是我與這次講座記錄的學習材料進行“對話”的一個過程,，一個有積極意義的過程。

之前,，我只是簡單的把備課理解為背教學思路,，背教案。只要每天做好了這些工作,，認為自己的主要任務就完成了,，就可以走進課堂,，開始講課了。但是聽了這次講座,，我發(fā)現(xiàn)我錯了,。原來備課是備學生的學習如何讓學生喜歡上你的課，愛你的課,。

聯(lián)系自己的教學實際,，我在備課上所做的努力還遠遠不夠。而要想快速的成為合格的語文教師一定在今后的教學中深入備課,，真正做到激發(fā)和促進學生學,。

此外，宋校長的備課方法讓我印象深刻：

1,、明確目標,。

2、吃透教材,。

3,、學情分析。

4,、設計流程方法,。

5、課堂生成,。

6,、準備訓練。

7,、輔助資料,。

8、創(chuàng)設情境,。

9,、教學語言。

才能挑好肩上這付教書育人的重擔,，成為一名優(yōu)秀的語文教育工作者,。

語文課如何有效地備課，宋老師的講座起到了拋磚引玉的作用,，它為我指明了一條道路,。而我在教學的實踐中還要自己不斷的摸索，不斷的研究,。相信如果每一次的備課都經(jīng)歷這樣扎扎實實的過程,，那么我就會走得更遠，在經(jīng)歷中收獲，在收獲中更加堅毅的前行!

總之,，本次學習內容豐富,、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓,，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。

感謝永吉縣教育局的領導們?yōu)槲覀兡贻p的特崗教師籌劃的這次培訓活動，也感謝所有做講座和講示范課的校長和老師們,，能把他們多年的實踐經(jīng)驗毫無保留的貢獻給我們,。最后感謝口前鎮(zhèn)第一小學校為我們提供的培訓場所和豐盛的午餐。

一次口前行,，一生難忘懷,！

教育工作者的教師培訓心得篇二十二

在高溫炎熱的天氣中，我度過了四十多天的中職專業(yè)教師培訓,?；仡欉@個歷程，我從個人和學習方面得到了許多體會,。

我回到了四年前畢業(yè)的母校,，看到了熟悉的老師和校園，這讓我想起了過去在這里度過的快樂歲月,。但這一次來到學校,，我的心態(tài)卻不同：上一次我懷著對大學美好生活的向往,，而這一次,，背負的是學校交給我的一個政治任務。這次培訓對我來說來之不易,，但也得到了沉甸甸的收獲：首先,，學校能夠把這個機會提供給我，說明學校對我的重視,，而對于我來說背負的是歷史的使命和責任,。其次，在這里,，我獲得了與自己相匹配的汽車知識血液的注入,，它可以促進血液循環(huán)，煥發(fā)出新的活力。再次,，我見到了當年一起在深圳打拼的同學,，一起浙江共事的朋友，以及一起度過兩年多的班主任和老師,。最后,，我認識了湖南省的同事們，了解了湖南中職教育和汽車方面人才培訓的現(xiàn)狀,。

這次培訓主題是職業(yè)教學改革,，培訓內容分為四大模塊：專業(yè)教學能力、專業(yè)核心能力,、頂崗實習和專業(yè)方向選修,。首先是專業(yè)教學能力模塊。我們通過對汽車售后服務企業(yè)的實地調研,，對湖南汽車發(fā)展狀況,、汽車售后服務企業(yè)現(xiàn)狀以及從事汽車售后服務人員的基本素質、專業(yè)能力和社會能力要求進行了細致分析研究,，為中職教育人才培訓提供了依據(jù),。通過調研，我們了解到中職學生在汽車售后服務人員中所占比例,，以及他們在企業(yè)中的工作狀況和企業(yè)對他們的需求,，這些都是直接關系到我們教學的內容。在企業(yè)中,，中職學生主要從事機電維修的操作,，這就要求維修人員有熟練的動手能力、吃苦耐勞的精神,，以及細心務實的做事態(tài)度,。

首先，談談我的專業(yè)能力,。我專業(yè)核心能力主要涵蓋發(fā)動機拆裝與調整,、底盤拆裝與調整、電器拆裝與調整以及汽車整車維護的技能知識,。我已經(jīng)從事汽車實訓教學兩年多了,，在這段時間里，我一直在努力提升自己的專業(yè)知識,。我非常希望有機會再次踏入校園,，繼續(xù)學術的深造。這次的培訓為我提供了非常好的機會,，讓我在系統(tǒng)學習和規(guī)范操作的過程中,，更好地掌握實用的汽車技能知識。通過這次培訓，我將能夠向學生傳授更加規(guī)范,、專業(yè)化的汽車技能知識,，并且擁有更為豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

其次,，我要談一下頂崗實習,。這次的實習是在汽車服務企業(yè)-4s店進行的。我主要是熟悉機電維修崗位的工作環(huán)境,，了解汽車維修服務流程,，學習4s店的“5s”管理和安全操作知識以及掌握汽車整車維護技能操作方法。對我來說,，4s店這個環(huán)境并不陌生,，我對于它的管理和服務流程也非常熟悉。雖然我和兩年前在4s店工作時的環(huán)境和工作狀況一樣,，但我現(xiàn)在站在了一名老師的角色上,，去總結、分析和研究這個行業(yè),。因為我們要培養(yǎng)出這個行業(yè)需要的人才,，所以我需要從老師的角度來看待這個行業(yè)。

最后,，我要講一下我所選修的專業(yè)方向模塊,，它是關于汽車電控系統(tǒng)故障診斷與排除能力的培訓。這個模塊主要包括發(fā)動機故障診斷,、底盤故障診斷和汽車車身安全舒適性系統(tǒng)故障診斷的內容,。隨著汽車工業(yè)的.快速發(fā)展，電子技術在汽車上的應用也日益廣泛,。電子技術的應用使得汽車的操作性能,、行駛性能、制動性能和轉向性能等方面變得更加智能化和自動化,。由于電控系統(tǒng)是汽車維修的重點,，所以我們的教學課程中，汽車電控系統(tǒng)故障診斷與排除能力也是最為重要的四大塊之一,。在這個模塊的學習中,，我會從以往工作中存在的問題以及我想了解的問題入手,，盡最大的努力全面地掌握和完善知識點,，為更好的教學充電。

最后,，說一下我對學習環(huán)境的感受,。再次來到湖南交通職業(yè)技術學院，走進汽車實訓大樓，我感受到了最大的變化就是教學設備,。這里擁有最為齊全和現(xiàn)代化的系統(tǒng)化學設備,、汽車檢測儀器和充足的實訓操作設備。這里的師資隊伍也是該校最為專業(yè)化的,，這些都是我在前行路上不斷追求的目標,。

轉載自 m.sevw.cn

整個培訓采用了任務驅動教學法，讓學生在完成維修工單的過程中學習相關的專業(yè),、方法和社會能力,。老師不再是課堂講解的主體，而是學生學習的輔助工具,。同時,，借助ppt課件和電腦演示等多種手段講解理論知識，使學習更加直觀和有趣,。這種教學方式對教師的素質要求極高,，需要具備豐富的實踐知識和深厚的理論知識。

在這四十四天的培訓中,，我領悟到了先進的汽車教學模式和零距離就業(yè)教學模式,，與全省的中職汽車專業(yè)教師進行交流，產(chǎn)生了新興的教學定位,。在教學過程中,，應注重以下方面：

1、注重學生身心健康發(fā)展,，提高學生服從意識,。

中職學生的生源對教師的考驗很大，他們通常處于學生階梯的末端,，學習積極性不高,，而且心理上常常有種被拋棄感。教師要關注和引導學生的心理健康,，提高他們的服從意識,。

2、優(yōu)化教學定位,，提高學生學習質量,。

學校的教學質量關系到學校的立足之本，而教學質量主要表現(xiàn)在學生學到的知識和技能上,。教師應根據(jù)教學定位開設精簡和優(yōu)化的課程,，避免不必要的課程帶來的負擔。畢竟,，根據(jù)我們的調查,，機電維修是中職學生最適合的就業(yè)崗位之一,，而相關企業(yè)對中職學生的要求主要是掌握汽車基本結構、熟練拆裝技能,、吃苦耐勞的精神以及穩(wěn)重踏實的工作方法,。

3、加強與汽車維修服務性企業(yè)合作,，提高學生的就業(yè)率,。

教學質量的好壞是學校立足之本，而學生的就業(yè)則是學校的生命線,。因此,，我們也應該加強與相關企業(yè)的合作，提高學生的對口就業(yè)率,。

就好像任何一種產(chǎn)品,，好的產(chǎn)品都需要市場以及消費者,，中職教育同樣需要消費者,。其目的在于為學生提供良好的就業(yè)機會，而學生選擇來到中職學校學習的根本原因在于以下兩點：

1.學習專業(yè)技能,。

2.獲得好的工作分配,。

教育工作者的教師培訓心得篇二十三

9.23至9.27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下,，本人有幸隨同數(shù)學二班的學員們一起走進泉州實驗小學,、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學,、南安市官橋中心小學等四所學校,，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂,。此次教育實踐之行,，給我們帶來了很大的收獲。

9月23日,，我們來到泉州實驗小學,，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領巾小導游的帶領下,，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設,。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化,，各種育人設施和綠化小品相映成趣,，形成美化、綠化,、教育化的育人環(huán)境,，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后,，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉,。陳璐、黃燦寧,、王明濱,、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數(shù)學反思能力的培養(yǎng)策略》,、《小學數(shù)學課堂教學困境與對策的實踐探索》,、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行,，讓學員們近距離領略了名校,、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行,，實驗進取”的精神,，真是不虛此行。

9月24日,，我們如期前往泉州第二實小,。在這所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術氛圍,，銳意開拓的創(chuàng)新意識,，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大,，但卻能立足于現(xiàn)狀,，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道,，走上樓梯,，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間,，來展示著孩子們成長的點點滴滴,，內容上除了習作，還有美術,、書畫,，藝術作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片,。校園的角落,，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機,，與孩子們的成長相得益彰,，可見校方對校園的文化建設用心良苦,。

在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課,。通過課例展示,，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經(jīng)驗,。

23日上午,，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹,，評價語言準確到位,，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽,，精心的準備,，精彩的課堂，智慧的互動,，真誠的分享,，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學校教研團隊的強大的集體力量,。

泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱,。9月24日，在這里,，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》,。這是二節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質量的數(shù)學課,。二位老師有著不同的教學風格,，也體現(xiàn)了不同的獨特的精彩，在教學中,，她們根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗,，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動,，使學生在活動中學會了知識,，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力,，給所有聽課教師留下了深刻的印象,。“窺一斑可見全豹”,，透過二位老師精彩的表現(xiàn),，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數(shù)學教研團隊。

后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學,，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質量高水平的課堂教學藝術,，讓我們倍感收獲良多,。

通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺,。在這次培訓中,，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升,。

在這次培訓中,，使我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過觀摩課,、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能,、提高數(shù)學教學的有效性、數(shù)學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高,。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教會學生掌握方法，學會學習,，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,，學生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧,，善于給學生留白,，留給學生充分的空間、時間,，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人,，學會求知,，學會合作，學會實踐,，學會創(chuàng)新的新方法,，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展,。只有從觀念上更新,，允許學生提出獨到的見解,，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融、共享教學民主的氛圍,。

幾天的有效專業(yè)引領,，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師,，雖然大多數(shù)為年輕教師,，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就,。成員間通過交流和討論活動,，可相互學到不少知識和經(jīng)驗。開展這次教育實踐交流活動,，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會,。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得,，學習中互相鼓勵和幫助,，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富,。我們有很多的話題可以一同交流和探討,。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后,，大家都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。每一次的小組式研討,，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會,，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會,。評課時，專家的點撥更使大家受益匪淺,。我在學習中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系,，虛心向他們學習,，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野,。

短短的幾天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中,，一次難忘的學習交流,。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺,，百聽不厭,，百學不倦。

我想,，作為教師,，不僅是一個學者,，她更應該是一個研究者,，在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身,，入乎其內,，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內在真實，來展示教學的真實面貌,。

十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓,，我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓學習,，我更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

(一)做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲。

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

(二)要鼓勵自己學無止境

我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗,，使自己具有一桶源源不斷的活水,。如果不強化自育意識，力學苦練,，做到問道在先術業(yè)有專攻恐非易事,。

(三)要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格,，促進他們全面健康地發(fā)展,。這種熱愛，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學習上去關心,、熱愛、幫助,，把教學中存在的師生的我與你的關系,，變成我們的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔挫折的煩惱,。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生,。愛是一門藝術,，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎;愛要一視同仁,，持之以恒;愛要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,，這些在教育教學活動中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學,。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā),，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師，感受名師,，更使我明白了我們教師應該熱愛學生,，誨人不倦。愛,，是教育的基礎;沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學中,，我將針對自己的不足,，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用,，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美。

教育工作者的教師培訓心得篇二十四

今年年初,，我參加了我院青年教師培訓,。通過兩天時間的培訓，我對教師這個職業(yè)的和職業(yè)道德有了更深層次的了解,。各位領導的講話也為我將來的工作指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教學工作有著很大的幫助,。

在培訓中,，安寧書記為我們主講了學習貫徹第八次黨代會精神的重要意義，闡述了黨代會九年來的成績和下一階段工作安排的部署,，使我們這些年輕教師鼓足了干勁,。通過學習，我了解要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,。在工作中不求回報，刻苦鉆研業(yè)務,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,。在教學中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，關愛學生，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程，在教學中一味地向學生進行了灌輸要點只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，根據(jù)學生實際學習情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高自身的教學水平。

在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是有關于教師職業(yè)道德的培訓,。說起職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，并且具有一定的`特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感和教學的方式方法上。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更不要說兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在教學中的方式方法上。教師最重要的職責就是教書育人,。作為一名專業(yè)課教師,，應向學生無私地奉獻自己的知識，教授先進的專業(yè)學習方法,，提高教學質量。教育既是一件普通的事,，也是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的音樂知識硬塞給學生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生學會新的作品,，又能懂得在練習中學會舉一反三進行思考,，充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的情況下,，堅持不懈地研究專業(yè)的教學方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。這就為我們青年教師樹立了目標，時刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經(jīng)驗,，更重要的是在教學中邊教邊發(fā)現(xiàn)問題,，邊思考問題邊尋找答案，要有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新,。