總結(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)方法，可以提高我們的思考和分析能力,。較為完美的總結(jié)需要具備一定的邏輯性和條理性,，以便讀者更好地理解和接受。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

教師工作總結(jié)篇一

新課改要求教師走智慧型,、研究型發(fā)展的道路，教師必須成為新課程的開發(fā)者,；教育教學(xué)的研究者,；教育目的的實(shí)踐者；教學(xué)活動的指導(dǎo)者,、創(chuàng)造者,；教學(xué)方法的探索者，下面是為大家準(zhǔn)備的教師科研個人年度工作總結(jié),。

學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當(dāng)實(shí)實(shí)在在的成為學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，實(shí)施切實(shí)可行的教育教學(xué)行為的促進(jìn)者、先行者。因此,，為教師搭建一個可以導(dǎo)演生動活潑教育教學(xué)成功案例的寬闊,、穩(wěn)定舞臺，以有效的全面的落實(shí)黨的教育方針,，就是學(xué)校教科研工作的使命,。以科研為先導(dǎo)，科研興校,，也是教育改革中不可缺少的重要組成部分,。

為保證我校科研工作的正常開展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,，規(guī)定教師必須人人有課題，年年有成果,。學(xué)校將教研單獨(dú)作為一項(xiàng)工作在教師量化考核細(xì)則中,，使廣大教師提高認(rèn)識，認(rèn)真對待教科研工作,，并逐年加大教科研工作所占比例,。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不積極，力度不大評優(yōu)評先一票否決,。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項(xiàng)獎計入教師量化考核,。由于課題立項(xiàng)周期較長，評審環(huán)節(jié)復(fù)雜,，廣大教師以前參與度不高,。為扭轉(zhuǎn)局面，提振廣大教師參與教科研工作的熱情,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自承擔(dān)課題立項(xiàng)任務(wù),。

在xx期間，以“學(xué)校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),，全面落實(shí)學(xué)校發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標(biāo)”,，積極推進(jìn)二期課改，堅持“以人為本,，德育為重”的原則,，不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程，依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求,，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范為本的德育體系,，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律，培養(yǎng)具有健全人格,，健康體魄情感豐富,，善于合作的適應(yīng)時代要求的新人,。我校在xx年4月立項(xiàng)了德育科研課題——加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有效途徑和方法研究，xx年結(jié)題,。通過課題研究實(shí)驗(yàn)使學(xué)校初步達(dá)到：德育隊(duì)伍專業(yè)化,；德育評價科學(xué)化,；德育組織網(wǎng)絡(luò)化,；德育效果最優(yōu)化。

在“xx”期間,，我?？蒲泄ぷ鳑]有走在其他兄弟學(xué)校的前頭，

教師工作總結(jié)篇二

本人自始至終本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二年級三個班級的數(shù)學(xué)課科任老師,。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,，勤奮,、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

無論是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方，如理論水平還有待提高,，論文精品意識不強(qiáng)等等,。不過我相信，在今后的工作中我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師,。

教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我任教五(1)、七(3)兩個班級的英語教學(xué),。臨近年末,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上,，要求進(jìn)步。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市,、校做英語教學(xué)設(shè)計課,，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

教師工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的功作結(jié)束了,，在這短短的幾個月來，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,。半年來,，我擔(dān)任八年級四個班的物理，能自覺的堅持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以提高自身覺悟水平。能準(zhǔn)時參加學(xué)校的會議,，平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準(zhǔn)則,，注重師德的養(yǎng)成,，時刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動中去?，F(xiàn)從以下幾個方面對本學(xué)期的功作做出總結(jié)：

貫徹正確的教育方針是義不容辭的,，平時在課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想,、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去,。社會是在不斷的發(fā)展前進(jìn)的，作為一名教師,，本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,，平時閱讀一些與本職教學(xué)功作有關(guān)的書刊雜志，到電子備課室查閱有關(guān)物理方面的教學(xué)資源,，了解物理教學(xué)發(fā)展,，學(xué)習(xí)一些外地的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己,。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn),、教研活動，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,，結(jié)合自己,，努力形成一種自己的教學(xué)方式,。

1、開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動,，和同事們的商討下，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課標(biāo),，積極參加進(jìn)行集體備課,。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、新課標(biāo),、教參，虛心向本組老師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，體現(xiàn)新理念。 2,、認(rèn)真講課,，認(rèn)真示范，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞,、勇往直前的精神,。

3、在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想功作及課后輔導(dǎo)功作；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整策略,。

4,、在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高水平,。一學(xué)期來，本人共聽課18節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，老師首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，老師事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤功作的時間,。并積極運(yùn)用有效的功作時間做好自己分內(nèi)的功作,。在功作上，我嚴(yán)格要求自己,，功作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)功作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

1,、對學(xué)生的習(xí)慣,、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,，需要進(jìn)一步的深入,，多和學(xué)生交流，及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學(xué)方法,。

2,、作為物理組的成員，在教學(xué)方面沒有做出很好的成績,。教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,，新課標(biāo)的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)功作,，加以改進(jìn),。今后教學(xué)功作中遇到的問題要經(jīng)常去請教同事，多溝通。使實(shí)驗(yàn)中學(xué)的物理教學(xué)功作上一個新臺階,。

回顧這一年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，努力了,，收獲了，也成熟了,。在今后的教育教學(xué)功作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力功作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，為美好的明天作出自己的貢獻(xiàn),。以上是本學(xué)期功作的一個總結(jié),，本人在功作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家能給予指正和指導(dǎo),，幫助我把今后的功作能做的更好一些,。

教師工作總結(jié)篇五

在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致,，大是大非問題上旗幟鮮明,，立場堅定，樹立起正確的價值觀,、物質(zhì)觀,、人生觀和業(yè)績觀。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會議精神,，學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦,，堅持全心全意為學(xué)生服務(wù),、為社會服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念,，做到大局為重，無私奉獻(xiàn),。在工作上,，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研,，愛崗敬業(yè),，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，掌握“精益求精,，一絲不茍”的原則,，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，把全部力量獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會，把全部的愛心獻(xiàn)給廣大學(xué)生,，從而,，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，受到了學(xué)校及上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)和家長的普遍好評,，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出自己最大的努力,。

（二）工作情況

在日常教學(xué)中，自己堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“三認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案；認(rèn)真上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平,。積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,，自己采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。同時,，作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力為基礎(chǔ),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求通過充滿愛心的快樂教學(xué)使學(xué)生快樂健康的成長,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),?！皩W(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識,。近年來，我認(rèn)真參加了教育局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如、等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的專業(yè)知識和見識、為自己更好的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐作好了一定的準(zhǔn)備,。

2,、熱愛本職，忠誠教育事業(yè),。應(yīng)該說,，熱愛自己的本職崗位，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,，也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教,，已經(jīng)成為全社會的共識,。自己覺得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力,，建功立業(yè),。每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn),。雖然自己正式走上教育崗位剛滿六年，但自己對美術(shù)教師和班主任這個工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情,。感覺自己每天都在做自己喜歡做的事,，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，使學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步著,，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感,，在新的教學(xué)管理工作中也就產(chǎn)生了無窮的動力,。

牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識,，而且使學(xué)生學(xué)會探索研究的方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力,。所以,，美術(shù)新課程和班級管理中，自己堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)活動,，注意學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生積極的情感體驗(yàn),，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，開展各種課外活動,，讓學(xué)生身心實(shí)現(xiàn)全面健康的發(fā)展......

教師工作總結(jié)篇六

在充實(shí)、忙碌和愉悅中,，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，上學(xué)期我擔(dān)任初教學(xué)工作,，兼科備課組長,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年教師的大力支持及本人的辛勤努力下,，勝利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想上,，嚴(yán)于律已,，更新觀念，提高思想覺悟時刻嚴(yán)格要求自已,，在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄,，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,，通過學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華,。在業(yè)務(wù)上，求真,、求實(shí),、求善,、求美，努力進(jìn)取,，踏實(shí)做事,。在工作中，敬業(yè),、樂業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能,，任勞任怨,。一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,，做學(xué)生的良師益友。

二,、教學(xué)上,，認(rèn)真鉆研，更新觀念,，勤下苦功,，完成教學(xué)任務(wù)

性、系統(tǒng)性,，對知識儲備不足的學(xué)生而言,，存在理解上困難，對此,，我在堅持新課標(biāo)的前提下,，對每課知識按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理,，大膽取舍,，深入淺出，形成系統(tǒng)性,。選擇靈活多樣的教學(xué)方法,，同時以一些知識點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué),，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識,。

堅持“以人為本”的教學(xué)思想,，構(gòu)建民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛,。教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作,、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀,，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)作為人文學(xué)科的本質(zhì),。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了,。

2、集體備課,，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神

理,，教學(xué)方式的選擇，知識的整合,，課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討,，我們相互交流,，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充,，資源共享,，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入,、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋,，以免在的教學(xué)過程中走彎路,，收到了很好的效果。

三,、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期,，盡管做了很多工作，也付出了很多,，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁,，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面,，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤,，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西,。相信：沒有最好，只有更好,，在今后的工作中,，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進(jìn)工作方法,，以我的熱心、精心,、恒心,、愛心、耐心,、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力。

教師工作總結(jié)篇七

從教20余年，育人也成百上千,。雖然還沒有實(shí)現(xiàn)做一個讓學(xué)生崇拜的教師的基本夙愿,，可一顆探索與守望歷史教育的誠心和行動并沒有停滯不前。教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)以追求美為真諦,。如何改變單調(diào)的歷史課堂，寓教于樂,，提高自己的教育教學(xué)技能,，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)歷史興趣、理解學(xué)習(xí)歷史的價值,，始終是我孜孜追求的教學(xué)境界,。在現(xiàn)代技術(shù)、新課程改革左右下,，在色彩絢爛,、圖文并茂的新課程教材和風(fēng)風(fēng)火火、百家爭鳴的課堂形勢下,，中學(xué)歷史教學(xué)正日益陷于多元狀況下,，面對如此錯綜復(fù)雜的教育背景，中學(xué)歷史教師要想提高自己的教學(xué)技能,，必須要有與時俱進(jìn)的勇氣和淡泊名利的心態(tài)，才能對形勢有冷靜的判斷和理解,，才能夠把握好自己的思想與行為,，才能夠正確傳承歷史，擔(dān)負(fù)起一份社會責(zé)任,。

歷史教師怎樣才能在教研上有所突破,，在教學(xué)上有所創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)技能呢,？下面結(jié)合本次國培過程經(jīng)歷及自己20年來的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勼w會,。

第一點(diǎn)體會是：要多讀書。我常有這樣的體會:歷史教師要走上治史,、治學(xué),、治教的正道，就要做得下來,，甘于奉獻(xiàn),，甘于寂寞善思考、勤研究,、多行動,。在閑暇時光，安靜下來，聽自己的心跳吧,。讀一讀教育理論方面的書籍,，提升自己的教學(xué)品味；讀一讀歷史研究進(jìn)展方面的書籍,，把握最新的歷史研究動態(tài),；讀一讀最新的大學(xué)歷史教材，不斷的更新知識結(jié)構(gòu),；讀一讀中學(xué)歷史報刊,，反思自己的教學(xué)行為。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書,、讀書,、在讀書教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書作為第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物,。”加拿大學(xué)者阿爾維托,。曼古爾在其《閱讀史》中寫道,；“我們每天每個人都在閱讀自身及周邊的世界，俾以稍得了解自身與所處,。我們閱讀以求了解或開竅,，我們不得不閱讀。閱讀,，幾乎就同呼吸一樣,，是我們的基本技能?！痹谧x書中發(fā)現(xiàn)新知,，拓寬視野，充實(shí)自我,，提高自我,。要想要有真正的思想,，就必須通過讀書與別人的思想交流碰撞,。

寫教育日記。教育日記并不是什么對他提出某些格式的要求的官方文獻(xiàn),，而是一種個人的隨筆記錄,，在日常工作中就可以記,。這些紀(jì)錄是思考創(chuàng)作的源泉。那種連續(xù)記10年,、20年,、甚或30年的教師日記,，是一筆巨大財富。每一位勤于思考的教師,，都有他自己的體系,、自己的教育學(xué)修養(yǎng)?！边@段話道出了教育日記的寫作對教師專業(yè)成長的意義和作用,。一有好的想法或案例，便記載下來,，以便隨時深入思考和借鑒,、體會和揣摩，這樣勤于筆耕,，終于積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。教學(xué)也便靈活得心應(yīng)手了。

其三是虛心學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,。在學(xué)生心目中，教師應(yīng)該是“才高八斗,，學(xué)富五車”,。知識淵博、富有思想的歷史教師站在講臺上一定是從容不迫,、瀟灑自信,、滔滔不絕、文采飛揚(yáng)的,、這樣的課堂,、很容易讓學(xué)生心馳神往。激發(fā)學(xué)生學(xué)史的興趣,。新課程改革伊始，我參加了本次20xx國培計劃中“義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，收獲頗多,，受益匪淺。我深感置身于課改大潮下自己能力水平的有限,，年齡又大,，但我還是利用課外休息時間學(xué)習(xí)、接受新的理念,、了解新的歷史前沿成果,，更新教學(xué)理念，緊跟時代步伐,。隨著計算機(jī)與學(xué)科教學(xué)整合,，努力刻苦學(xué)習(xí)打字速度,、學(xué)做課件、提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能,。平時工作中,、雖然是老教師，我也是經(jīng)常鉆課堂聽課,、不但聽同學(xué)科的課程,、還聽語文、政治,、地理,，與這些老師切磋交流，提高自己適應(yīng)課改的能力,。在平時的教學(xué)中,、我也深有體會，經(jīng)常試著將文藝作品,、詩詞對聯(lián),、名言警句、小品,、歌曲等運(yùn)用于課堂中,，都收到了較好的效果。

在平時的教學(xué)中,，我抓住每一次鍛煉自己成長的機(jī)遇,，做好每一件教學(xué)小事。例如在每一節(jié)上課前,，對學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，對教法的選擇都要深思熟慮；在每一節(jié)課后,，對所得所失都要作出深刻反思,。特別是多參加教科研活動，從每一次活動中總結(jié)成功與失敗的教訓(xùn),，是提高教學(xué)技能的最好方法,。例如無論做哪一級公開，還是網(wǎng)上教研,、教改論壇,、說課、評課,、案例反思,、為代課教師轉(zhuǎn)正命題、骨干教師題庫增容,，這些我都盡我最大能力去做,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的肯定,，反之又化為我進(jìn)取的動力。

成長的中學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,，產(chǎn)生錯誤的史學(xué)觀,、人生觀、世界觀,，達(dá)不到學(xué)史使人明智,，以史為鑒的目的。誠然,，絕對真實(shí)的歷史是永遠(yuǎn)也無法獲得的,，但是這不能夠成為我們拋棄真實(shí)歷史、走向虛無的理由,。歷史教學(xué)并不排除主觀因素,，也不能脫離主觀因素。

總之,，在教學(xué)過程中,，我們絕不能信口胡來，絕不能媚俗,。歷史教師必須敬畏自己的職業(yè),，常常捫心問一問自己的“師德”，歷史教師更要問一問自己的史德,。要有自己的堅定的正確的處世觀,、善惡觀和教育觀。這是提高歷史教師素質(zhì)的首要因素,。

教師工作總結(jié)篇八

時光飛逝,，步入教師崗位已有兩個月的時間，現(xiàn)將的兩個月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

我堅持黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長,、成才規(guī)律，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，樹立了正確的價值觀,，提高了自己的道德修養(yǎng)。

作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計,。我還積極參與聽課,、評課,，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

在參加的各種培訓(xùn)活動中,，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在集體備課時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時在每堂課后進(jìn)行反思，找出課上出現(xiàn)的問題并及時在下節(jié)課時進(jìn)行糾正,。

這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見習(xí)班主任,，這讓我有更多的機(jī)會接觸學(xué)生，了解學(xué)生,。在這兩個月的時間里,，我非常認(rèn)真的對待這份工作,，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

1.對教材駕馭不夠到位,。2.課堂用語不夠精煉,，缺乏藝術(shù)性。

3.不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,。4.對班級的控制能力有待加強(qiáng)。

1.在具體工作中,，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課,，爭取在一次次的備課過程中取得進(jìn)步,。

2.多聽前輩們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注他們的課堂語言,，取長補(bǔ)短，同時形成自己的特色,。

3.在課堂上,，對學(xué)生的把握，對課堂的把握仍需改進(jìn),。

總之,，這兩個月只是一個開始,，后面的路還很長，我會以飽滿向上的精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,。

教師工作總結(jié)篇九

20xx年在忙碌中過去了,。回顧這一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在同事的支持和幫忙下，我較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就20__年的工作匯報如下：

作為一名共產(chǎn)黨員,，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書育人,。經(jīng)過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的政治理論水平,，用馬克思主義理論武裝頭腦,，指導(dǎo)工作。

作為一名教師,，教學(xué)是我的本職工作,。一方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，并針對理論課和實(shí)踐課的不一樣特點(diǎn),，尋找更適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的進(jìn)取性,，使之愿意學(xué)習(xí),。本學(xué)期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課：《x》和《x》。兩門課都是建筑學(xué)專業(yè)的核心課程,，任課壓力很大,；另一方面，我也爭取參與聽課，經(jīng)過對兄弟院系名師的學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平。

這一年來,，我撰寫論文1篇,，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng)，正在進(jìn)取準(zhǔn)備已申報項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作,。如何提高自我和團(tuán)隊(duì)的科研本事,，將是明年工作的一個重要組成部分。

擔(dān)任建筑學(xué)教研室主任已有一年多,，可是如何協(xié)調(diào)好教研室中各位教師的教學(xué)科研工作,，如何做好建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)工作等方面，還在進(jìn)取探索中,。個人管理本事還有很大的提升空間,。

作為輔助院長負(fù)責(zé)我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的院長助理，進(jìn)取為教師和學(xué)生服務(wù),；在院系教師的協(xié)助下,，全力配合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理處做好德國促進(jìn)銀行貸款項(xiàng)目的招標(biāo)和具體設(shè)備的價格及技術(shù)指標(biāo)核查工作。為早日建設(shè)好我院的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場地努力工作,。

今后還要進(jìn)一步廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在計劃,、安排工作時還要注意多思考,、多商量，以便更周到,、更細(xì)致,。在教學(xué)方面還應(yīng)更多地向有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)質(zhì)量高的教師請教和學(xué)習(xí),。并在課堂教學(xué)方法上,，勇于創(chuàng)新，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點(diǎn),。

以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情景、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師工作總結(jié)篇十

從20—年起，我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式,，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書供給的知識,、教師個人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,，教師個人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的到平等參與學(xué)生的研究,，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者，彼此構(gòu)成一個真正的學(xué)習(xí)共同體,，我們的教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計劃（方案）的過程,，并且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,，教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象，對自我的行為,，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進(jìn)行審視和分析的過程，是一種經(jīng)過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)本事發(fā)展的途徑,。平時,，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們在每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思,。我想,，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程，做到事前計劃設(shè)計,，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時效性起著決定性的作用。上完課后,，我及時反思自我的教學(xué)實(shí)踐,，今日這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒有,，我收獲了沒有,，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限,，有話則長，無話則短,，實(shí)用就行,。經(jīng)過這種方式我認(rèn)真對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個很大特點(diǎn),，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動中,，教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行一主多輔互動式課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂，相互輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事,。而學(xué)生的綜合本事的培養(yǎng)要靠我們團(tuán)體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人,、在更大的空間,、用更加平等的方式從事工作。在這一年里,，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,。我想,，我們教師必須像此刻這樣學(xué)會與他人合作，與不一樣學(xué)科的教師打交道,。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會涉及到數(shù)學(xué),、地理、化學(xué)等多種學(xué)科,，需要幾位教師同時參與指導(dǎo),。在這種教育模式中，教師團(tuán)體的協(xié)調(diào)一致,、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要。能夠說，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,，引發(fā)團(tuán)體行為的變化,，并在必須程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時,，在與不一樣學(xué)科教師的協(xié)作,、交流中，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識,，不把自我禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué),、生物,、數(shù)學(xué)、地理等知識,，以改善單一的知識結(jié)構(gòu),，使自我具有更開闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要,，做一名綜合型教師,。

過去，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材、教參,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，教師過分依靠教科書和教學(xué)參考書，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今,，新課程倡導(dǎo)教師用教材而不是簡單的教教材。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了,。課程資料的綜合性,、彈性加大，教材,、教參為我們教師留有的余地加大,，平時工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自我的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進(jìn)行重組和整合,，選取更好的資料對教材深加工,，設(shè)計出活生生的,、豐富多彩的課來，充分有效地將教材知識激活,，構(gòu)成有教學(xué)個性的教材知識,。為此，我們在每節(jié)課備課前,，進(jìn)取開展團(tuán)體備課,，并寫詳細(xì)的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)?？墒?，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因?yàn)檫@要求我們教師要具備必須的課程整合本事,、課程設(shè)計本事和課程開發(fā)本事。同時,，我們不僅僅會教書，還要會編書,?？墒沁@樣，也為我供給了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,，異常是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，必然會有一些科技前沿知識,，環(huán)境教育知識等隨機(jī)的闖入課堂,，使我們的教學(xué)資料不斷補(bǔ)充，使教學(xué)資料變的更加開放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),，還要加快信息資源的開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物理教學(xué),，我首先進(jìn)取利用校內(nèi)的課程資源，如實(shí)驗(yàn)室,、圖書館等,。同時，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館,、博物館等。我們?nèi)叶籍惓Ｏ矚g逛光谷圖書城,。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍,。平時我也注重閱讀的積累，從廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來,，我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識,、了解中外科學(xué)專業(yè)知識。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番……我想,，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā)、去利用,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學(xué)服務(wù)。平時,，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,，走出課堂和學(xué)校，充分利用校外各種資源,，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。

在這一年里，我注重言傳身教,，進(jìn)取調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，深受學(xué)生們的喜愛,。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌,。

教師工作總結(jié)篇十一

在剛剛結(jié)束的xx年高考中，我校取得了非常好的成績,，理綜考得不錯,，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn)。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報,，希望起到拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正,。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí),，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī)，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力,，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃,，合理安排寒假作業(yè),，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識,，并配置了一定的訓(xùn)練,。有效利用了寒假時間，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實(shí)基礎(chǔ),，避免偏、難,、怪題,，以低、中檔題為主,。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華,。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面,，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練,，主要是各地的月考題,、模擬題,，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準(zhǔn)，正適合這時的需要,。xx月底重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，梳理常見知識點(diǎn)，xx月適應(yīng)高考,，按高考時間做一些簡單題目,，調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理,。

去年由于數(shù)學(xué),、物理進(jìn)度吃緊，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點(diǎn),，但橫向比較我們卻屬于下手早的,。十一月份起，每周日下午進(jìn)行理綜考試,，我們的目的是讓學(xué)生早接觸,、早適應(yīng)理綜考試,。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭取達(dá)到200分以上,。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個基礎(chǔ)目標(biāo),，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局,，合理安排答題時間。

化學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn),，從備課資料準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練到能力提高,、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作,。另外王邦飛,、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo)，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議,，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道，高效,、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù),。

要想高考取得豐收，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題,，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂,，從而實(shí)現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道,、樂其學(xué)。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長點(diǎn),。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題，鼓勵他們自己補(bǔ)充課外練習(xí),，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注,，加強(qiáng)交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,，激勵他們的斗志,，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進(jìn)生注重在生活上,、精神上關(guān)心他們,，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點(diǎn)，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),，促使他們即使成不了應(yīng)試之才,，但可以成人。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題,。這種失分不是“不會做”,，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范,，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密,，計算結(jié)果不準(zhǔn)確,，書寫太潦草，涂抹太多,，卷面太臟等,。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,，不規(guī)范的答案,，極有可能直接判它是錯答。所以,，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述,，最后形成的答案要盡量簡潔明了。因此我們在備考過程中,，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,，規(guī)范化學(xué)用語，規(guī)范答題,，規(guī)范草稿紙的使用,。把不必要的失分降低到最低限度,。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的,，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績是令人滿意的,。高考后看,，仍有些不足，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多,，雖然也作了不少的輔導(dǎo),，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少,，高分人數(shù)應(yīng)該再多些,，工作還可以更細(xì)致些,。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。現(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些,，這樣會更好,。

教師工作總結(jié)篇十二

我叫xxx，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師,。19xx年畢業(yè)于婁底師范,，19xx年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，19xx年評為中學(xué)一級教師,，至今已經(jīng)十四年,，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。時光荏苒,，歲月如梭,，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌,。有過成功,，也有過失敗，有歡樂,，也有苦惱,。回想這三十年走過的路,，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己,，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來,，不帶走半根草去”“學(xué)為人師,，行為世范”都是鞭策自我的座右銘。

思想方面,，自我安貧樂教,；

業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè),，努力鉆研專業(yè)知識,；

學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平,；

教研方面,，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面,，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展,。

幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現(xiàn)已貼合申報中學(xué)政治一級教師條件,，總結(jié)如下：

熱愛祖國,，熱愛人民，立場堅定,，遵紀(jì)守法,，始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟,，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項(xiàng)基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結(jié)合,；熱愛學(xué)校，積極積極,，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨，做到個人利益服從團(tuán)體利益,；待人熱情,，關(guān)心團(tuán)體，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事,。

第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難,、深入淺出，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué),、自主合作探究課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情景，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。建構(gòu)有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學(xué),，運(yùn)用先學(xué)后導(dǎo),，問題評價的基本模式，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化,，對話系統(tǒng)和諧化,，情境刺激多樣化，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化,，訓(xùn)練目標(biāo)主體化,，評價全面真實(shí)化。

遵循六個原則：師生共學(xué)”原則,，抓住耗子是好貓”原則,，全員參與”原則，真誠合作”原則,，工具創(chuàng)新”原則,，人人成功”原則,。

落實(shí)兩個要素：

（一）教師行動要素：問題,、對話、刺激,、指導(dǎo),、訓(xùn)練,、評價。

（二）學(xué)生行動要素：主體,，興趣,、交往、思考,、生成,、達(dá)成。

課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式,，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單,、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維本事,，提高學(xué)生分析、解決問題的本事為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

第三,、嚴(yán)格要求自我,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo),、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究,。

備課遵循五大原則：師生共備原則，實(shí)事求是原則,，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則,，效益與質(zhì)量原則,。

落實(shí)五大行動：備學(xué)生,，備課程，備情境,，備自我,，備設(shè)計,。

同時還注意備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),。較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo),；考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,，考后認(rèn)真改卷,，及時反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過師生共同努力,，20xx年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名,，20xx年我所任教的九年級三個班級,，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二,、三名,。

雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）,。在具體教學(xué)活動中,，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，僅有塑造好自身的形象,，才能成為學(xué)生人格的榜樣,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美因素,，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境,，營造簡便,、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。在教學(xué)中運(yùn)用“問題—討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論,，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自我的教學(xué)過程中,，逐漸構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。歷年來,，在評教評學(xué)中都獲得了很高,、很突出的好評，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高,，成績突出,。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

積極思考,、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作,，勇于探索、銳意積極,、改善教法,、鉆研教材、大綱,、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn),。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導(dǎo)課,，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物,，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。

第一,，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討教研教改工作,。堅持教研組內(nèi)有目的,、有計劃地進(jìn)行聽課、評課,，以事實(shí)為依據(jù),，鼓勵為主，客觀評價,，促進(jìn)了我校教學(xué)水平的提高,；我在長期的教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的探索與實(shí)踐,，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式,，這就是展示教學(xué)目標(biāo)——走進(jìn)文本，整體認(rèn)知教材——小組合作交流,，解決問題——練習(xí)運(yùn)用,，綜合提高的教學(xué)模式。運(yùn)用“問題導(dǎo)讀—評價單”和“問題訓(xùn)練—評價單”進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)效果顯著提高,。

20xx年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時,，聽了韓立福教授的“先學(xué)后導(dǎo)，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā),，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，而應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)模式，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式,，改“教案”為“學(xué)案”,，于是大膽實(shí)踐、大膽探索貼合“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式,。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí),，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效,，全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體,，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者,、激勵者,，同時也是一個參與者，幫忙每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)有所得,。“有效教學(xué)不僅僅是一個教師活動,，更重要的是學(xué)生活動,，是一個持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,。

第二,，教學(xué)資料與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅僅對學(xué)生當(dāng)前生活,、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用,，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活,，這是一個不變的真理,，而在生活中解決問題的本事遠(yuǎn)比知識更重要。而對于思想品德課程來講,，實(shí)踐性則顯得更加重要,，如果教育教學(xué)不能體現(xiàn)生活化的教育理念,，不能讓學(xué)生在實(shí)際的生活中構(gòu)成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，那我們的教學(xué)就是無用和無效的教學(xué),。

第三,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究,，積極撰寫教學(xué)論文,。19xx年在《中學(xué)語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復(fù)習(xí)題》；20xx年,，論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎,；20xx年，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎,；20xx年4月,，論文《聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行教學(xué)是思想品德課教學(xué)的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎，并入選在《燭光—教育教學(xué)文粹》一書第四卷中,；20xx年5月,，論文《教學(xué)反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎；20xx年6月,，論文《初中思想品德有效課堂教學(xué)模式初探》獲漣源市一等獎,；20xx年6月，論文《運(yùn)用“先學(xué)后導(dǎo)”法組織思想品德課的有效教學(xué)》獲漣源市一等獎,；20xx年6月,，論文《文言文教學(xué)中朗讀的重要性》在“中國教育實(shí)踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎，并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》中,。

總之,，在任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，異常是我校的教學(xué)水平的提高，作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,。

嚴(yán)格要求自我，努力提高自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線,，方針政策,，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件,、精神。作到“博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辯之,，篤行之”,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，具有良好的`師德,。具有較強(qiáng)的職責(zé)心和工作職責(zé)感,，嚴(yán)以律己,，以身作則,，勤政廉潔，努力做好本職工作,。積極參加進(jìn)修,、培訓(xùn)、教研活動,，努力提高自身素質(zhì),，真心、真誠地對待每一位教師,、學(xué)生,。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù),，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好,。

19xx年1月被金石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”；19xx年被漣源市教育局,、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”,；19xx年—20xx年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。20xx年參加“湖南省中小學(xué)教師全員崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)”被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

教育不僅僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng),，并且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性,。由此,，教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作教師,，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,。但我，在這條路上,，我要說：“如果我有追求,，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼,，那就是我的學(xué)生,。”我會不斷超越自我,，超越昨日,，創(chuàng)造明天！

教師工作總結(jié)篇十三

本人海來提塔里木別克,，哈薩克族,，現(xiàn)32歲，20xx年9月參加工作,，本科學(xué)歷,，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程。時光飛逝,，不知不覺又一個學(xué)期結(jié)束了,。回顧過去的一學(xué)期,，可以說是緊張忙碌而收獲頗多,。上學(xué)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在所帶班級班主任老師的大力支持下,，在所帶班級學(xué)生的積極配合下，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵多方面的知識,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，做到使學(xué)生有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就過去一個學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),。

上個學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程,。一個學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作積極,、主動，任勞任怨,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念,。要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,，甚至是自來水。所以在工作之余,，盡量抽取一定的時間通過看書,、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)教師的課，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法,，博采眾長,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。

2．備課深入細(xì)致，授課深入淺出。

要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為此，在課前做好備課準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課前先宏觀把握一門課程的體系,，掌握知識的邏輯,，之后就具體到每一節(jié)課程，要微觀的對待,，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系,，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，認(rèn)真編寫教案,，并不斷推敲試講,，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余,。在授課過程中,，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，盡量用簡單通俗的語言,，多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。

3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納,，加強(qiáng)課后的批改輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作,。由于課程有一定的難度,，有些學(xué)生不能保證在整個課堂過程中全神貫注聽課，而且一些課后習(xí)題確實(shí)難度較大,。針對這種問題抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在每個章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié),，同時我對每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納,，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會貫通,。在課下，認(rèn)真及時批改作業(yè),，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。與此同時加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)生要多表揚(yáng)和鼓勵,，增強(qiáng)他們的信心,，以激勵他們不斷的進(jìn)步。

4．加強(qiáng)與班主任的溝通,，重新調(diào)整教學(xué)方法,。

針對不同的班級，多與班主任老師溝通交流,，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況,，根據(jù)不同程度的學(xué)生，有針對性的調(diào)整授課思路,。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評價體系改革,，為克服教師講授過程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式,，解決學(xué)生聽課過程中不積極,、學(xué)習(xí)效率不高、效果不好的問題,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí),、思辨、表達(dá)等綜合能力,。在授課過程中,，我把重難點(diǎn)分明，因材施教,，向?qū)W生劃定重點(diǎn),，分析推敲難點(diǎn)，講練結(jié)合,，課堂上與課下，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來提高學(xué)生復(fù)述,、總結(jié),、語言表達(dá)能力，展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況,，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通,、舉一反三。

一學(xué)期過去了，通過努力,，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定,。但同時，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些不足：教法不夠靈活,，不能活躍課堂氣氛,，創(chuàng)新性不是很多，與學(xué)生的交流還有待加強(qiáng)等,，對于這些問題,，在今后的教學(xué)過程中我一定再接再厲，多和老教師交流,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

展望新的學(xué)期，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，對于數(shù)學(xué)課程的教學(xué),，我要像其他教師學(xué)習(xí)，課前課后多交流,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，課堂上采用講授式,、啟發(fā)式,、討論式多種教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)反思,，多動腦筋,，大膽創(chuàng)新，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，不斷改善教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為新學(xué)年各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ),。

總的來講，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（1）突出一個重點(diǎn),。

以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，我要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過聽課,、網(wǎng)絡(luò),、和其他老師交流等多種方法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式,。繼續(xù)堅持“討論式”教學(xué)方法,，多與其他老師溝通交流，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化,，取得更大的進(jìn)步,。

（2）加大訓(xùn)練力度。

為了提高教師素質(zhì),，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，我要做到積極主動的加大自身基本功訓(xùn)練力度，從多方面探索,，不斷學(xué)習(xí),，深化課后反思，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，堅持高效高質(zhì)的宗旨,，細(xì)化環(huán)節(jié)，抓實(shí)過程,，面向?qū)W生,，創(chuàng)新方法，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)過程中力求低起點(diǎn),、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)訓(xùn)練,、重能力,，因材施教，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平,。

（3）落實(shí)批改輔導(dǎo),。

在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下，盡全力完成批改作業(yè)工作,，及時了解學(xué)生對知識的掌握與運(yùn)用程度,，有針對性的各種題型進(jìn)行歸類總結(jié)，可以給予一定的評語,，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力,，差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步。其次,，可以把整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，有宏觀性和針對性的對班級和個別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，力爭幫助學(xué)生理清思路,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

（4）抓好兩支隊(duì)伍。

組建班級的尖子生與差等生兩支隊(duì)伍,，對于尖子生,，要以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為根本途徑，強(qiáng)化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識,，努力營造勤奮學(xué)習(xí),、注重實(shí)效的良好氛圍，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間,。對班級學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，可以開展“1+1”的活動，讓一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個較差的學(xué)生,，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用,，使得共同進(jìn)步。對于差等生,，要以鼓勵幫助為主線,，通過課堂、作業(yè),、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，主動和這部分學(xué)生談心，另外提高個別輔導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性,，增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動性,。

（5）數(shù)學(xué)教研室隊(duì)伍的工作。

試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織,、有計劃,，時間、內(nèi)容,、老師,、場地均得到落實(shí)，各興趣活動期中組織匯報表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示,。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師工作總結(jié)篇十四

本人自始至終本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級三個班級的生物課科任老師,。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,，勤奮,、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統(tǒng)而言之,，這一學(xué)期的工作,，無論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方，如理論水平還有待提高,，論文精品意識不強(qiáng)等等,。不過我相信，在今后的工作中我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。

教師工作總結(jié)篇十五

上學(xué)期期末統(tǒng)考,，三班的語文成績較之前一個學(xué)期有了點(diǎn)進(jìn)步,，現(xiàn)在我將上一個學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下，并從以下幾個方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個簡單的匯報,。

三班是一個非統(tǒng)招班,，學(xué)生魚龍混朵，參差不齊,。學(xué)生成績,，是我從教20年來最懸殊的一個班。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強(qiáng)的也有三四個,，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批,，有幾個差到不會有聲朗讀，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,，而且字序顛倒,，這是我從教以來從未面臨過的新情況，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān),；再是作業(yè)馬虎，寫字不規(guī)范；作文錯別字多,，寫不成句子,。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難,。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，能自覺地學(xué)習(xí)、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學(xué)生,，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,，學(xué)習(xí)上非常被動,，完全是幫老師讀書,，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他，那得要老師去請,，請一次還不來，要請三次四次,，才可能姍姍而來,。作業(yè)要老師三催四催,，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),，鉆空子少上課,，少做作業(yè)。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,，不知道聽課,，不知道記筆記，不知道思考問題,，上課愣愣的,。這是初二（3）班大致情況。

這樣的一班學(xué)生,，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點(diǎn)提高,，我想這完全得益于以下幾個方面：

1、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個班的各科成績,，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達(dá)此目的,，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子，一副擔(dān)子是學(xué)生,，一副擔(dān)子是科任老師,。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué),。我剛到初二（3）班，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),，在后來的整個學(xué)期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題,；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題,；劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題,，等等,。為了將工作做得更深入，除了廣泛的家訪之外,，班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會,，本學(xué)期開家長會就開了三次,，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進(jìn)行深層次的交談，保障了每位學(xué)生家長能夠有機(jī)會全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，為我進(jìn)行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境,。

2,、得益于本班各科任老師的互相配合，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做,，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時間,，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好,。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上，每周一,、三,、五的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時間，星期二和星期四的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半則是我輔導(dǎo)語文的時間,，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點(diǎn)之后,，下午第八節(jié)的時間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的，或是作業(yè)方面的,，等等,。從沙中目前情況來看，我認(rèn)為這樣安排時間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾,，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,，一直沒有間斷,。在這種背景之下，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高,。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐，五點(diǎn)下班,，他急急忙忙去買菜,，買完菜差不多是五點(diǎn)半了，他急急忙忙趕來學(xué)校,，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點(diǎn),，因?yàn)槌醵?）班的學(xué)生是還會等老師的，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,，所以他常常是七點(diǎn)半之后才回家吃晚餐,。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的,，而陳松標(biāo)老師教三個班物理,，他說他對三班的學(xué)生最了解，因?yàn)樗ㄔ谌鄬W(xué)生身上的時間最多。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時間培優(yōu)輔差,。

3,、得益于集體備課，得益于黎信真老師的無私幫助,。

我對初中語文教學(xué)情況不了解,，尤其對初中語文統(tǒng)考不了解，黎老師一一給予指導(dǎo),，告訴我哪些是以前考過的重點(diǎn),，要多花點(diǎn)時間，哪些是非重點(diǎn),，可以少花一些時間,。例如古文要緊抓重點(diǎn)篇目，但非重點(diǎn)篇目也不能放棄,，語文知識短語的類型以前是考點(diǎn)現(xiàn)在不是考點(diǎn)了,，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo),，我在教學(xué)中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程。

1,、從學(xué)生的聽課筆記抓起,。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會聽課，不會記聽課筆記,，我就從聽課筆記抓起,，從而達(dá)到教會學(xué)生聽課的目的。

2,、從基本功抓起,。有的學(xué)生語文基本功很差，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān),，我只得向小學(xué)語文老師請教方法，然后再用這個方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果,。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,。這批學(xué)生很懶,，接手這個班時，很多學(xué)生拖欠作業(yè),，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,。為解決這個問題，我采取作業(yè)當(dāng)堂交,，很少堂后作業(yè),，交后立即檢查，如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決。上午語文課上的作業(yè)未完成,，中午解決,；下午語文課上的作業(yè)未完成，第八節(jié)課解決,；晚修課的作業(yè)未完成,，晚修結(jié)束后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象,。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，還做了一定的思想工作,。

4,、培優(yōu)輔差。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點(diǎn)是量大面廣時間長,，超過我以往任何時候,。例如在人數(shù)上和時間上就是如此。

5,、積極地與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學(xué)生的家庭電話號碼貼在我家電話機(jī)旁最顯眼的位置,，我隨時向家長匯報其子弟在校的學(xué)習(xí)情況。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進(jìn)行一番比較,，也是件很有趣的事情,，同時從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價值，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,，還有很大的不同，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、初二（3）班學(xué)生更懶,，學(xué)習(xí)更被動,。

2、抄作業(yè)抄得更有味,。

3,、在老師批評自己的錯誤時表現(xiàn)更幼稚。

4,、在逃避老師的輔導(dǎo)時顯得更滑稽,。

5、輔差面更大,。

6,、談?wù)勎业母惺堋?/p>

教師工作總結(jié)篇十六

8月，是重慶一年中最熱的時候,，8月,，也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育,，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”,，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部,、教師和外聘教師,，年齡最大的63歲，最小的21歲,，雖然大家存在個體差異,，但每個人都自覺、主動在xx充分體驗(yàn),、學(xué)習(xí),，并樂在其中。

正如杜總所說,，“xx占據(jù)了你生命的10天,，你用10天裝飾了我的夢想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你,！”,，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念，用大家的一句話說,，那就是痛并快樂著,。

有人說：“一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲”,。由于中西方文化差異,，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn),。但在本次企業(yè)意識體驗(yàn)培訓(xùn)中，第一天的破冰活動,，真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過這個活動,，讓我們每一個團(tuán)隊(duì),，都明確了解到接下來我們這個團(tuán)隊(duì)在各種活動中，自己都應(yīng)該參與其中,，離開任何一個人,，團(tuán)隊(duì)都會失敗。大家都明白了自己的作用,。這也印證了在以后的活動中,，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶,，在自己身體生病的情況下,，為了團(tuán)隊(duì)的利益，不請假,，仍然堅持,。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師，年紀(jì)大,，生病后,，住進(jìn)了醫(yī)院，也能及時的趕回團(tuán)隊(duì),。相信在平常的工作崗位上,，他們做不到這一點(diǎn)，在此,，我們真真切切的體會到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,。

高效，這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標(biāo),。如何才能做到高效,，這次培訓(xùn)讓我們每個人都體會深刻：

首先，考勤管理,。這次的考勤,，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個人都必須準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn),，培訓(xùn)課堂沒有人遲到,。因?yàn)榇蠹叶贾溃绻t到,，將影響到團(tuán)隊(duì)的成績,，不管每個人出于什么原因，都按時到位，最后的效果是達(dá)到了,，無人遲到,。

其次，課堂紀(jì)律好,。在這次培訓(xùn)中,，大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺,、講話,。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象，這一體驗(yàn)使我們每個人都意識到,，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象,，都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績和形象。嚴(yán)格的管理體制,，積極的團(tuán)隊(duì)意識,，讓每一個人都自覺遵守了這些紀(jì)律。

第三,，辦事高效率,。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)招聘,。這兩大任務(wù)從布置,、方案制定、方案審查,、實(shí)戰(zhàn),、總結(jié)，總時間就兩天,，這要放到學(xué)校,，至少要半個月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了,，而且要求效果好,，并進(jìn)行評比。說實(shí)在的,，大家在最開始都很茫然,，但沒辦法，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo),。這就要求組織者,，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長,，把每一個人的能力發(fā)揮到極至,。在最后的成果展示中,，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長,，充分分析了我們隊(duì)員的特長優(yōu)勢,，充分利用他們的能力，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成,，起到了決定性的作用,。我們在團(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名，在招聘實(shí)戰(zhàn)中,，也獲得了第二名的好成績。

本次培訓(xùn)中,，兩個大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn),，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研,，難度比較大的,，xx只給了我們一個企業(yè)名字，其余什么都不知道,，要在短時間內(nèi)達(dá)成結(jié)果,，當(dāng)時確實(shí)沒有把握。于是我發(fā)動大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息,，通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門,，對于我們調(diào)研的事情，他們一無所知,，通過幾次電話轉(zhuǎn)接,，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負(fù)責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào),，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定,，然后進(jìn)行分工，設(shè)計問題,，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接,，并要求對方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會，然后再分組進(jìn)行調(diào)研,，并確定了調(diào)研活動的整個流程,。通過精心的準(zhǔn)備，此次調(diào)研非常順利,，并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo),。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名,。在此活動中,，我們深知,，方案的設(shè)計，與企業(yè)的溝通,，問題的設(shè)置,，成果展示等環(huán)節(jié)，非常重要,，不可或缺,，我們也認(rèn)識到了，企業(yè)的用人觀以及需求觀,，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對接等問題,，有了更深的思考和體會。作為中職教師,，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才,，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題。

在招聘實(shí)戰(zhàn)中,，我們在招聘的方案設(shè)計中,，對企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn)，作了充分的分析,，這讓老總們給了我們另一個招聘對象,，為xx教育招聘一部分中級管理人才。此次活動中,，我們對崗位的估計不太夠,，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽，故在面試時,，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右,，說明了一個問題，那就是對自己不熟悉的領(lǐng)域,，只是一個表面的認(rèn)知,，不能更深層次的去理解。也讓我們體會到作為中職教師,，如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意,，適應(yīng)企業(yè)的人才，應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng),，特別是從人才的基本素養(yǎng),，職業(yè)技能等方面，更需要進(jìn)行加強(qiáng),。

正如杜總所說,，中職教師三年不學(xué)習(xí)，就會變成職高生,。在短短的十天學(xué)習(xí)中,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，我也在進(jìn)行反思，我也將在以下幾個方面作好自己的工作,。

1,、建立一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

2,、我必須堅持學(xué)習(xí),，在知識技能上，讓自己更進(jìn)一步,，成為教師和學(xué)生的榜樣,。

我這個人比較理性，凡事都喜歡從邏輯上去判斷,，去分析,，這也許是我的優(yōu)點(diǎn)，但也是我的弱點(diǎn),。本次學(xué)習(xí)，榮昌職中的黃開建老師的幽默,，北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維,，都讓我佩服不已，特別是杜總語言的精準(zhǔn),，底氣十足的談吐,，讓我非常欽佩，如何提高自己的這些水平,，我想唯一的途徑就是多讀書,，多學(xué)習(xí)，多訓(xùn)練,。我將在以后的日子,，利用更多的時間，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),。才能讓自己不管在老師眼中,，還是在學(xué)生眼中，都能成為一個真正讓他們信服的人,。

3,、建立獨(dú)具個性的人格魅力。

一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),，發(fā)揮人格力量,。老師首先要真誠，教育學(xué)生不是演戲,，絕不能搞雙重人格,，只有真正發(fā)自內(nèi)心,，表里如一，言行統(tǒng)一,，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格,，教師要嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，再者教師要全面,，教師的人格應(yīng)是一種健康,、美好、完整,、和諧的整體性人格,。

二是豐富教師文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化教師人格根基,。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能,，還要掌握多方面的知識技能，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段,，能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)的知識，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí),。同時還要清楚地意識到：誰不及時充電,，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí)，不掌握新知識,、新技術(shù)就會被淘汰,，也就應(yīng)了那句話，中職教師不充電,，三年就變成職高生,。

一個有魅力的老師，學(xué)生們會不由自主的去追隨你,，喜歡你,，信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有,，我們班的學(xué)生就要求我建一個群,，而且名字他們都起好了，就叫水調(diào)歌頭,。結(jié)果我把群建好后,，第二天上網(wǎng)一看，班上學(xué)生全加進(jìn)來了,，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名,，當(dāng)時我非常感動,，這也體現(xiàn)了學(xué)生對老師的認(rèn)可。古人曰：“親其師,，信其道”,，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽，老師應(yīng)放下架子,，在平等,、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛,。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對他這樣,，他才愿意按照你的要求去做。

這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的,，白天的課程是不折不扣,，晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘。而且在這個過程中,，老師們沒有怨言,，大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事,，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵,、問候和照顧有關(guān)，有了這一切,，使大家感受到集體的溫暖。雖然在xx的學(xué)習(xí),，有更多的激動與感動,，我們也應(yīng)該制定目標(biāo)，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動起來,。

1,、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，制定目標(biāo),，選定策略,，行動起來。

我對自己的規(guī)劃,，一是加強(qiáng)個人的學(xué)習(xí),，作一個專家型的教師，有機(jī)會能到xx,，為全市中職教師,，親力親為，作好一名講師,。這當(dāng)然需要對自己的語言,，知識,，能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切,，需要的是一個堅持,，不能象以前一樣，幾分鐘的熱情就ok了,。

2,、針對自己的特點(diǎn)，爭取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升,。

為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師,，我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論，爭取在這一學(xué)年里,，讀完以下書籍：《小布什自傳,，抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》，并開始行動,，學(xué)習(xí)期間,，作好筆記，并寫好讀書感想,，與杜總進(jìn)行交流,。

十天的學(xué)習(xí)是有限的，留給我們的思考的空間是無限的,，要從一時的感動轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?，也許要用一輩子去體味。在平常工作中,，體驗(yàn)的企業(yè)意識,，以使我的工作更高效，更完美,，我相信：“心有多大,，舞臺就有多大”。

教師工作總結(jié)篇十七

每周四下午為數(shù)學(xué),、綜合學(xué)科集體教研時間,。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進(jìn)行備課。蹲點(diǎn)組,、蹲點(diǎn)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課,。其做法是：以學(xué)科組為單位，根據(jù)課題研究存在的問題,，每一位教師輪流做主講人,。交流時集體評議、注重反思。在這一過程中,，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格,，最后確定方向和方法后，再走進(jìn)課堂,。這樣的教研有針對性,，有實(shí)效。

出處 m.sevw.cn

我校建立了以“理論學(xué)習(xí),、案例分析,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流,、教學(xué)咨詢,、資源共享、教學(xué)指導(dǎo),、對話交流,、課改論壇”等9項(xiàng)內(nèi)容為基本形式的校本教研制度，并通過“教學(xué)觀摩,、專家視導(dǎo),、教學(xué)反思”等系列活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件,。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問題—研討—實(shí)踐—反思”的操作方式,，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性,。

在校本教研上，積極探索,，建立了以“教學(xué)反思,、同伴互助”為核心要素。

教師在教育教學(xué)工作中存在的問題,，往往是教師長時間形成的習(xí)慣做法,，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題,，也很難感覺這就是問題,，這種狀況如果不及時改觀，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展,。

評課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動,，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評課，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評課等,。評課又是教學(xué)教研活動中一項(xiàng)非常有意義的活動,，通過評課教師之間可以互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足,，了解動態(tài),，推廣經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期教師間互評課達(dá)50余節(jié),；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評課60余節(jié),。

教師工作總結(jié)篇十八

透過二年多的師徒合作，張老師,、劉老師倆位青年教師進(jìn)步很快,。20xx年中考成績均名列全縣前茅，劉老師的語文中考成績名列全縣第二名,，并且被評為校園模范教師,，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀,。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,，張老師的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉老師的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,，我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,，今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報——語文專刊(教研版)上發(fā)表,。這些成績和收獲,，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長,，看到了我們二中的期望,，我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

在這一年中，除了在常規(guī)的備課,、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,，我重點(diǎn)指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作：

一、從學(xué)生管理入手,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

二,、從學(xué)生的心理著眼,，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性,。

三,、從學(xué)習(xí)理論著手,，不斷反思教學(xué)實(shí)際,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

四,、從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，進(jìn)行案例分析研究,，提高教師的教學(xué)科研潛力，以提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

五,、從打造精品課開始，引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,，由骨干向名師邁進(jìn)。

張老師,、劉老師倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短，勤于探索,，勇于創(chuàng)新,，取得了很大成就,。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧,、有效。

20xxxx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個方面對他們進(jìn)行了指導(dǎo)。

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。

在備課時我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時，落實(shí)四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評點(diǎn)，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計,、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計,，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師，初上高三他們也非常的勤學(xué),，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識,，看到自己不足。

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識能力的不足,。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室,，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中,。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們,，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說"既要模仿,，更需要創(chuàng)新",。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識。

教師工作總結(jié)篇十九

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中,，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、及時利用各種活動，加強(qiáng)學(xué)生的.德育教育,。圍繞學(xué)校活動安排，舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

2,、課間紀(jì)律

針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能擴(kuò)大師生之間,、學(xué)生之間交流的空間。

我主要采取班干部輪流制,，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。

(3)單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識結(jié)構(gòu)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

3,、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。