總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成果進行概括和總結(jié)的重要文書,。緊接著要歸納出主要結(jié)論和啟示,，并提出個人的改進和發(fā)展建議?？偨Y(jié)是對過去一段時間的一種回顧和總結(jié),，以下是一些典型的總結(jié)范文，希望對你的寫作有所幫助,。

教師工作總結(jié)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

一,、擔(dān)任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

值初三中考的關(guān)鍵時刻，為保證課堂效果,，我力爭每堂課都備好課,；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生，平時經(jīng)常找部分學(xué)生談心,，使學(xué)生端正態(tài)度,，認真投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時間給學(xué)生補習(xí),。

二,、擔(dān)任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作。

在此項工作中,，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、同事，確保不誤時,、不誤事,；經(jīng)常會有一些緊急通知之類的,，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作，我總是時時刷新平臺,，保證不遺漏任何通知,。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時間了解文件精神,。

三,、除了擔(dān)任以上兩項主要工作外，對學(xué)校平時一些活動的錄像（像讀書節(jié),、英語藝術(shù)節(jié),、紅歌賽等等）進行編輯整理的工作，并刻盤保存,。這份工作看似簡單輕松,，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的，并且也有一定的技術(shù)含量在里面,，所以我在工作的同時,，始終注意學(xué)習(xí)，增強自身的業(yè)務(wù)水平,。

四,、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng),；協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作,；平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事，對機房內(nèi)電腦進行維護,、維修等工作,；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等；同時還要做好學(xué)校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄,、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作,；認真記好工作日志，以及普法學(xué)習(xí)筆記等,。

今后,，我要繼續(xù)努力，加強個人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí),，把各項工作做到最好,，爭取取得更大的進步。

我的述職完畢,，謝謝大家,。

述職人：

教師工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭,，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個學(xué)期的教師旅程,。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨,，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。在這過去一個學(xué)期里,，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面,，獲益匪淺,。回顧這段時間的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。

在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳授體育知識的同時,，對學(xué)生進行品德教育,，增強組織紀律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強的進取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時常與學(xué)生為主體,，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。通過體育課的鍛煉,，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神。

我嚴格要求自己,，工作實干,，認真組織每天的課間操，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地,。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作,，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊和足球初級班的訓(xùn)練工作,，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多,。

“金無足赤，人無完人”,，這一學(xué)期以來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高,，其次,，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進取，為永安小學(xué)的美好明天貢獻自己的一份力量,。

教師工作總結(jié)篇三

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達10年之久的我,，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長,。經(jīng)過幾年來的實踐,，該同志在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可和好評,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進,，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神,，但是經(jīng)驗不夠豐富,，課堂上的調(diào)控能力、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗,。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試，平時互相聽課,，共同探討對各種文體的特點如何突出把握,、如何把各種先進的理念運用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對后進生制定補救計劃等問題,。在一次評優(yōu)課活動中,，我們共同討論了課的設(shè)計思路，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析,，一起研究制作課件,，對目的和實施的實效性進行了討論和修改，進行試講并修改,，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo),，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,、環(huán)節(jié)安排清晰連貫,、訓(xùn)練得體的特點。

他沒有當(dāng)過班主任,，作為我班的副班主任對工作認真負責(zé),，我們共同管理班級，在與我合作的三年中,，我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽,。在合作期間，我們細致分析學(xué)生的特點,，給學(xué)生建立信心,，組織了很多有益的活動,，例如,，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會中，學(xué)生,、家長,、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通,，使學(xué)生,、家長、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點,，并在實際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正,，取得了很好的效果。在我們共同的努力下,，班級有很強的凝聚力,，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)表,。

對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。我輔導(dǎo)的是語文閱讀,，他輔導(dǎo)的是習(xí)作,，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點,、教材的知識層級和學(xué)生實際掌握的效果進行分組,，形成了完整的訓(xùn)練體系。

總之,，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗,，幫助其成長進步的同時,，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西,。

教師工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點,，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期,，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,，以高,、中、低年級教研組為單位,，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細研讀后,，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討,，最后在全校的論壇中評比展示,。通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識,，并能在日常教學(xué)工作中得以運用,，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個學(xué)期,，在學(xué)校開展的各類教研活動中,，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神,。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,，還訂閱了《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊,。通過學(xué)習(xí)，交流,，總結(jié)等系列活動,，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進,，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長,。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期,，共派出幾名教師分別參加了省、市級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課,、專題匯報的形式匯報學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校,，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心,，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進的教育觀,，人才觀、學(xué)生觀,。激勵教師要不斷地提高自己,，發(fā)展自己，通過自學(xué),、遠程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。從而使教師以身作則，真正做到教書育人,，為人師表,，不斷更新知識,，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。

2,、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們一如既往，在開學(xué)之初,，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進行教材培訓(xùn),。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員認真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式,，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實際,。通過培訓(xùn)，教師都能在較短的時間里明確教學(xué)目標,，熟悉新教材內(nèi)容,，為新學(xué)期工作的順利開展，打下了扎實的基礎(chǔ),。

活動中嶄露頭角,。

4、本學(xué)期我們組織各學(xué)科組針對各自研究實施的小課題,，開展了實驗課題成果展示賽課活動,。活動共分語文,、數(shù)學(xué)兩個大組,，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動,，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示,，各學(xué)科組長擔(dān)任評委，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例,。

5,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實際,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫一篇教育敘事,、教學(xué)反思或教學(xué)心得,。正人先正己，育人先育己,，養(yǎng)成堅持動筆的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性,，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上,，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對學(xué)校的授課計劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴格要求,，嚴格管理。同時努力提高課堂教學(xué)效率,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,，增長能力。

2,、堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維，在課堂上,，教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體,，認真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達能力,，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時,，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,，明確重、難點,，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。

4,、重視集體備課、教后反思,。各教研組堅持集體備課,，備課做到“三定、四統(tǒng)一”,，還要提前一周集體備課,。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展上,。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料,，創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力,，擴展思路,。課后堅持寫教后反思，及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,；反思一節(jié)課存在的問題是否解決,。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改進教法,，不斷提高。

5,、提高教師素質(zhì),。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個一”：尊重關(guān)心每一個學(xué)生，認真上好每一節(jié)課,，熱情接待每一位家長,，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì),，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,，不許教師亂收費，亂訂資料,，亂辦班,。

6、本學(xué)期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展,。圖書角的管理完善,、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動的評價管理,、教務(wù)處都把工作落到實處,。每天的經(jīng)典誦讀時間，整個校園朗朗的讀書聲響徹校園,，書香的浸潤,，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用,。

教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類教學(xué)教研活動,，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺。有年輕教師參加評課活動,，校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對子,，全面參與備課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析,，進而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),，逐一進行改進，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,，嚴格把關(guān),，在學(xué)校的精心培育下，我校這些小花競相開放：

在三官殿中心學(xué)校舉辦的“文明湖北”演講活動中,，我校五年級學(xué)生陳豌君,、四年級學(xué)生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎。

在丹江口市中小學(xué)生才藝展示小學(xué)組比賽中,，我校二年級學(xué)生周星辰榮獲市二等獎,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點,，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究,，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師來擔(dān)任六年級的班主任,，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況,，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認真上好每一節(jié)課,，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要關(guān)心照顧,，保證完成教育局布置的任務(wù),。五月份我校就進入全面復(fù)習(xí)階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字,、朗讀,、背誦等能力驗收，一次不合格,，還有下一次,，經(jīng)過幾次后，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升,。數(shù)學(xué)分類進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，我們整理出各種類型練習(xí)題反復(fù)練習(xí)，逐個過關(guān),，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

我們安樂河小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不負眾望,，把握機遇,，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

教師工作總結(jié)篇五

一,、職業(yè)發(fā)展目標：

總目標是成為一個優(yōu)秀的教育工作者,，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱是高級甚至特級上,，而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會添磚加瓦的一份子，他們手中有力,，心中有愛,。千里之行始于足下，將目標細化分解,，先提出一個小目標,。

我三年里面的職業(yè)目標：

知識方面：將高中地理知識完全掌握，得心應(yīng)手,。增添更多專業(yè)知識、心理知識,，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng),。

教學(xué)方面：開始逐步形成自己的教育風(fēng)格。

愛生方面：努力做到關(guān)注每一個學(xué)生,，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué),。總之探索如何為了學(xué)生完全人格的教育,。

修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能,，例如計算機、攝影等,；培養(yǎng)一些好的興趣,，例如旅游等。

二,、年職業(yè)規(guī)劃：

20xx-20xx學(xué)年：

1.認真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標制定的教育書,，研讀《新課程標準》，分析自身不足,，并針對弱點進行學(xué)習(xí),。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué),。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,，完成初一單元測試題的編輯。

4.撰寫一篇教學(xué)論文,。

5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽講習(xí)慣,、作業(yè)完成習(xí)慣等。訓(xùn)練學(xué)生上臺表達能力,。

20xx-20xx學(xué)年：

1.認真閱讀一本教育書籍,，并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,。接觸心理學(xué)知識,。

2.繼續(xù)重點跟蹤付海燕老師課堂教學(xué),，郜鳳霞老師教學(xué)。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問題,。

3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,，完成初二單元測試題的編輯。

4.撰寫兩篇教學(xué)論文,。發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案,。

5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,。6.熟練掌握圖片處理功能,，開始嘗試地理動態(tài)圖的制作。7.錄制至少三個教學(xué)實錄,，并分析存在問題,，提出解決方案。20xx-20xx年：

1.認真閱讀一本教育書籍,，并寫觀后感或做筆記,。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍，閱讀心理學(xué)書籍,。

2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué),，郜鳳霞老師教學(xué)，定期和老師討論相關(guān)問題,。

3.發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案,。4..嘗試用心理學(xué)的知識用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理。5.錄制3個微課教學(xué)實錄,。

6.組織學(xué)生制作相關(guān)地理教具,。帶好高考文科班地理教學(xué)。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學(xué)校歷來之宗旨,，飯可以造就一完全人格之教育,，未嘗不悉心盡力。

地理教師個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

烏海市第十八中學(xué),。

孫巖。

教師工作總結(jié)篇六

20xx年x月,，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識,、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來,，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,，進一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長大了很多,，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來,，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng),，對干事工作一點都不了解,。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,，在王彥老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識,。

今年x月份,，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學(xué)工作,，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,，我對高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年,，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,，對于我來說是一件難事,，需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點,。我也時常去聽王老師上課,，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,，并且在上課的時候,，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個月來,，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上,、語言表達上,、時間安排上、生活方式上等方面,，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識,，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心,，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心,。不僅如此,，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進自己的不足,，以百倍的精神,，堅定信心，嚴謹治學(xué),，開拓進取,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，勤學(xué)奮進,，爭取做一名合格的人民教師。

教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期教學(xué)的是8年級地理下冊,，共6個章節(jié),。如果依照正常教學(xué)速度計算，最少需要107課時以上的時間才能完成教學(xué),。斟酌到5月份的地理結(jié)業(yè)會考在即,，從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進度,、學(xué)生知識的構(gòu)建,、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系。制定了公道的教學(xué)與活動計劃,，并有序地進行教學(xué),。最后得以按時完成教學(xué)任務(wù)，并獲得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的1些成果,。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為：

為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不能不快速度,、少時多量的進行,。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)1種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué),；化難為易、刪繁就簡教學(xué),；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈式知識教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活,，使知識要點更容易于掌握,，更利于識記。這樣,，也使得大部份學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。

地理課程標準的6個理念告知我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教學(xué)教材,，傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及畢生發(fā)展有益的地理知識,。另外,，在教學(xué)中還得注意方法的指點和學(xué)習(xí)方式的變革。為此,，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí),，切實地為學(xué)生發(fā)展著想,，讓學(xué)生學(xué)有所用。

另外,，在教學(xué)中我還提倡自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變成1種學(xué)生感興趣的,、樂于參與探究并獲得知識的活動或方式。這樣的教學(xué)便可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作,、探究精神,，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、故鄉(xiāng)的感情,，增強愛國、“愛家”意識,。

在完成教學(xué)教材以后,，即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。溫習(xí)進程中,，我把中國地理作為溫習(xí)重點,，指點學(xué)生以強化練習(xí)作為主要手段，以提綱溫習(xí)為輔,，并捉住對基礎(chǔ)知識的識記,，通過反復(fù)識記、理解與應(yīng)用,，實現(xiàn)對知識點的識記,。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考獲得較為顯著的成果：會考及格率為60%,、補考及格率為100%,。

誠然教學(xué)中依然存在很多不足的地方，如：有部份學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會獲得更加顯著的成效,。

教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任了七年級六個班的政治教學(xué)任務(wù),，兼七（5）班班主任。一個學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事這兩項工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在七年組同事的大力支持和幫助下,，這兩項工作都取得較為可喜的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

（一）思想道德方面。

作為政治教師,，應(yīng)該從思想上嚴格要求自己,。本學(xué)期，我服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加學(xué)校,、進修的各種會議和培訓(xùn)；根據(jù)學(xué)科特點,，通過自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞，及時應(yīng)用于教學(xué),；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排,，并擔(dān)任了班主任工作,；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于教學(xué)過程中,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動向優(yōu)秀老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教,，共同研究業(yè)務(wù)上的問題，使自己的教學(xué)水平有較大提高。

（二）知識能力方面,。

1,、知識更新。能夠了解并適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，在實踐中不斷學(xué)習(xí)。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存學(xué)科資料,；同時積極與同學(xué)科教師交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

2,、教育、教學(xué)能力,。首先,，能認真把握教材——把大綱、課本,、時政有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動學(xué)生興趣，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。其次,，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的能力，利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷（發(fā)展的目的,。再次,，尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

此外，我能認真制定教學(xué)計劃,，認真詳細地編寫導(dǎo)學(xué)案,，注重研究和學(xué)習(xí)如何提高課堂效率，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校教研活動,，并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對每一位學(xué)生,。

引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通，避免學(xué)生誤入歧途,。對于個別差生,，利用課間、自習(xí)的時間多次談話,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀，對他們的點滴進步及時鼓勵,，以增強信心,，積極的面對人生；而對優(yōu)等生,，教育其戒驕戒躁奮發(fā)進取,，鼓勵他們良性競爭，爭取創(chuàng)造更好的成績,。通過現(xiàn)實生活中的榜樣，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己,，完善自己,，樹立自己的理想，勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折,，最終到達勝利的彼岸,。

此外，我經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,。在學(xué)生成績下降的時候,，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想發(fā)生變化的時候，在學(xué)生身體不適的時候,，在學(xué)生多次犯錯且屢教不改的時候,，我能及時與家長溝通，商量解決的辦法,，必要時請家長到學(xué)校親眼看看自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，這樣更具有說服力。經(jīng)過努力,，大多數(shù)家長對我的工作能夠認可,，而且能配合我共同管教孩子。

通過這些努力,，我所教班級和七年級的政治在期末考試中都取得了較好的成績,，差生的成績也有提升，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們喜歡的課程之一,，同時自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到很大提高,。

當(dāng)然,，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我相信有耕耘總會有收獲！

教師工作總結(jié)篇九

走上教師崗位已有五個月有余,，在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課,、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活,，并由青澀走向成熟,；從剛上講臺時的緊張到后來的從容應(yīng)對,；從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活，并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任,。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外,，還應(yīng)該有更好的管理能力：課堂把控、調(diào)控能力,，對學(xué)生學(xué)習(xí)進度,、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識,，現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多,。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進的方面。

1,、備教材,。

備課是一個新手老師必須認真認真認真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點,，扎實教學(xué),。每節(jié)課中掌握哪些知識點，每個知識點中又有哪些要注意事項,。講課的整個流程要清楚,，各個知識點的細節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點,，以及練習(xí)和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解,。化學(xué)知識點比較瑣碎,，幾乎很多知識點都要記住,，但它們淺顯易懂。在教授給學(xué)生時應(yīng)該注意系統(tǒng)化,，形象化,，使其更易理解掌握。

2,、備學(xué)情,。

應(yīng)該清楚這個階段學(xué)生的思維心理特點。從簡到難,，從單一到綜合分階段教學(xué),。多從學(xué)生那里了解他們的思想動態(tài)，他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用,。應(yīng)該了解這個階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,，在他們已有的知識基礎(chǔ)上進行教學(xué)。

3,、備教學(xué)設(shè)計,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成,，還需要老師及家長的引領(lǐng)。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上,，所以應(yīng)該設(shè)計些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動，以提高課堂學(xué)生的參與度,。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗,。

4、備講課進度和作業(yè)進度,。提前做好一星期的作業(yè)安排,。

備好課之后可以自己試著講一遍，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學(xué)設(shè)計和知識點安排上不合理的地方,。重新更正后再做安排,。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄，以便完善自己以后的教學(xué),。在課堂上教學(xué)是一方面,，管理也很重要。其中,，紀律是學(xué)習(xí)的保障,。必須嚴肅對待紀律問題，有自己的原則,。紀律嚴格與沉悶的課堂并不沖突,，相反這是課堂緊張有序進行的必要前提。

初中化學(xué)必備：前二十號元素符號及名稱,、化合價之歌,、金屬活動性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?；瘜W(xué)式的掌握是核心要求，如果化學(xué)式掌握的不牢固,，以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響,。

初中化學(xué)上冊記憶性的內(nèi)容較多，需要加強學(xué)生的記憶,。從接觸化學(xué)時就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣,。初中化學(xué)下冊突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識，學(xué)生認為化學(xué)一下子難了,。下冊內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊,。

這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo),。

一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,?；仡欉@半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實,。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊,，一是學(xué)校的培訓(xùn)，有教學(xué)部分也有班主任實習(xí)部分,；另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn),，也分為教學(xué)和班級管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué),，因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師,，同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級,，正好就是我班主任實習(xí)的兩個班,，因此這半年來，和帶教老師以及學(xué)生,，一直在進行“親密接觸”,。這真情實景中的教學(xué)和班級管理的學(xué)習(xí)，都讓作為新教師的我受益良多,。

靜安區(qū)的老師做了多次講座,，有關(guān)于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵教師關(guān)心身邊事,，自己制作“數(shù)字故事”的,。但是，我覺得比起這樣一個月一次的培訓(xùn),，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會讓人印象更深刻,。記得剛剛?cè)肼毜臅r候，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀,，覺得非常有壓力,，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師,。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課,，但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題，剛開始的那一個月每一天都是在備課,、聽課,、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的,。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣,，一位細致嚴謹，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多,，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課,，然后再去聽課，不要一味模仿,，會失了自己的風(fēng)格,。一開始我其實還有點不理解，覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”,，但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后,，我才開始逐漸明白師傅的用意，一味的聽,、模仿，也許一開始是會上課輕松,，但是一到要自己思考的時候,，就會下意識地照抄師傅的課堂設(shè)計，缺乏自己的理解和新意,，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百,，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會令人滿意,。

除了平日里的課,，讓新教師進步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了,。這學(xué)期我開過兩次公開課,，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點都沒有怠慢,，兩次都提前一個月就開始準備課堂設(shè)計,，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見,，然后我再修改,，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改,，有一次還借師傅的班級再講,，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實時拍攝學(xué)生實驗設(shè)計圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會就向辦公室其他老師請教,，還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案,，每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣,，慢慢摸索,，上了這么兩回公開課。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人，師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持,，所以每次結(jié)束之后我覺得一點都不累,，反而覺得很感激有這樣的機會。

除此以外,，我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗,，很多時候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分。師傅告訴我,，在作業(yè)批改時,，要注意學(xué)生錯的題目上課集中講解，于是我就把學(xué)生選錯的答案記在我的本子上,，但是同樣一個班級作業(yè)批改下來,，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學(xué)比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯選成為了什么答案,，還能具體聯(lián)系到知識點,，說出哪幾個知識點學(xué)生沒有掌握好，講解的時候要補充,。像這樣的技能和對知識的熟悉程度,，真是讓我佩服不已，也對自己的對學(xué)科知識的掌握提出了新的要求,。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外,，新教師培訓(xùn)中，我還有兩位班主任帶教老師,。一位是文科老師,，一位是理科老師，自身風(fēng)格差異很大,，帶出來的班級也有很大的差異,。文科老師作為班主任，首先在說理上不會輸于學(xué)生,，學(xué)生對老師大多很服氣,，班級里的很多學(xué)生口才也非常好，在這樣的班級上課,，氣氛往往比較活躍,，很多學(xué)生都非常開朗，在班主任實習(xí)過程中,，也是和這樣的班級最先熟悉起來,。而理科老師作為班主任的班級，學(xué)生上課會相對比較安靜,，很多學(xué)生很聰明,，知道我提問的答案,，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵,，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差,。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足,，要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學(xué)習(xí),，而且無論是文科,、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識，不斷豐富自己,，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重,。

在培訓(xùn)期間，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動,，也參與了活動策劃,，班會中還有學(xué)生邀請了家長過來給孩子們講講話，學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝,，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照,，發(fā)揮出了自身所長,。而另一個班級，我在運動會中也參與跟隊,，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多,，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個個不快樂的故事,，一些關(guān)乎于家庭,、一些由于健康問題。我才明白,，很多問題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學(xué)生的角度上多思考,，才能更好地與學(xué)生進行溝通,。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻,，那一堂班會課,，他把每一門學(xué)科班級前十都列出來重點表揚，除此以外還有綜合多科目成績的分析,，班級總體情況分析,，班級中高分學(xué)生在年級中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處,。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動,，這位老師一定是事前做了很多的準備，才能這樣幾乎對每位學(xué)生都能分析到位,，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

雖然我作為一名生物學(xué)科的教師,，當(dāng)班主任的機會可能不是很多，但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運用到我的課堂,，比如課堂中一些“搗蛋分子”,，尤其是初中課堂，學(xué)科知識本身難度不大,，課堂節(jié)奏較慢,，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感,。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會破壞課堂紀律,，而且甚至?xí)徒處煾苌希揖陀幸淮斡捎跊]有經(jīng)驗和學(xué)生鬧得很僵,。后來下課我去找班主任商量,，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學(xué)生先溝通,，并且對于這樣的學(xué)生要多鼓勵,，多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見,，和這位學(xué)生溝通了一下,，并且上課也多關(guān)心多鼓勵他，果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來,，甚至還會幫助我一起維持課堂紀律,，讓我舒心了不少。

新教師的培訓(xùn),，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落,，但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒有止境的,，但是無論這條路有多長,，我都會努力走下去。

教師工作總結(jié)篇十

回顧這一學(xué)期,，我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實際情況,，盡最大可能采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。

就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑,。針對二年級學(xué)生上課好動,，注意力不集中的特點，我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，引發(fā)學(xué)生的思考。然后,，在學(xué)習(xí)新知的時候,，做到學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己看懂的不講,，學(xué)生不會的精講,。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動起來,，參與到新知的探索過程中,。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法，我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),，提出一個問題：“我們?nèi)?起玩一個游戲,，每組需要3個人，共可以分成幾個組,？”然后讓學(xué)生自己思考,，自己解決。這樣,。學(xué)生在活動中學(xué)會了思考，學(xué)到了知識,。接著,，讓學(xué)生進行不同層次的練習(xí)，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，我會讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法,。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力，也提高了學(xué)生的.語言表達能力,。復(fù)習(xí)時,，我也同樣用到了這種方法，讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,，全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容,，并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。

大的樹,，也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學(xué)生的小錯誤。現(xiàn)在,，我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光,。

批改作業(yè)時，我會做到百分之八十面批,，對于練習(xí)中的錯誤,。百分之九十的當(dāng)面指正，并且只是點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力,，學(xué)生訂正之后,，給一顆小星星，鼓助學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的，在課堂上,，多讓他們回答基礎(chǔ)題的機會,，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí),。對于學(xué)生的回答,，正確的給予表揚，錯誤的給子鼓勵,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

總之,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅,，也有失敗的反思,。雖然，本學(xué)期平均分比去年有所提高,，但我還不夠滿意,。別的老師能做得更好，我為什么不能做得更好,？在以后的教學(xué)中,，我更要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧，同時向年輕教師請教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù),，自已更要閱讀小學(xué)教育書籍,。希望新學(xué)期會有更大的收獲！

教師工作總結(jié)篇十一

時光荏苒,，一個學(xué)期的時間讓人疲憊,，全身心投入的學(xué)習(xí)的過程讓人收獲很多，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國家大事,，將實事教學(xué)應(yīng)用到課堂，理論聯(lián)系實際,，讓學(xué)生更好的理解教材知識點,，擁護黨的基本路線，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，積極的參加了學(xué)校組織的各項教學(xué)活動使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。

集體備課：從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動,，認真的準備說課、備課,、集體備課,，認真的利用好每周三的教研時間。和老老師一起研究教材,，研究重難點,。并且針對重難點制定一些措施。學(xué)備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

上課：上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

作業(yè)：根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進行表揚,，不好的學(xué)生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改,，認真的書寫評語,，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語,，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足,。

由于本人教學(xué)經(jīng)驗不足，在教學(xué)過程中也存在很多不足,，期末將近本人進行如下反思：

一,、認清教師角色。

本人在教學(xué)過程中對教師角色認識不清,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，在開始的教學(xué)管理過程中很好地和學(xué)生打成一片，但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成，弊病逐漸顯露,，導(dǎo)致教學(xué)過程出現(xiàn)很大失誤,。教師不僅要傳道授業(yè)解惑，尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀,?？梢宰鰧W(xué)生生命中的貴人，但是首先更應(yīng)做好一個教師,。所以在今后工作中要明確教師角色,，認真貫徹教學(xué)思想。

二,、改變自己江山易改稟性難移,，教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過程的急躁,。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，認為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強，講課時經(jīng)常講的過快過于急躁,，學(xué)生理解會有很大難度,。在今后教學(xué)時，要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,，認真研究教學(xué)方法,，讓學(xué)生對教材知識有更深刻了解。教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,。我用我的情去培育我的學(xué)生，一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,！

教師工作總結(jié)篇十二

我國古代許多的物理學(xué)家，對物理發(fā)展有過很大的貢獻,，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位,。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用，不僅在我國古代軍事,、生產(chǎn),、日常生活中起過重要作用,，且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績,。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智,，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪,。

又如,，我國近代著名的力學(xué)家、火箭專家錢學(xué)森,，它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛,，無論在理論上還是在實際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻，尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻,，被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”,。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心,、自豪感,、責(zé)任感，樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神,，激發(fā)了他們的愛國熱情,。

歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律，在講解歐姆定律時,，首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆,，得到這個結(jié)論是不容易的，經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動,，做了大量實驗,。同時，介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”,，對學(xué)生進行和激勵,。

另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料,，引導(dǎo)學(xué)生談感想,、寫小，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進的品德,。

物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,，通過發(fā)掘、引導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,、發(fā)展智力的同時，在思想,、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展,。

在教學(xué)中我注意強調(diào)德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則,、有機原則,。“有意”：即教材與德育目標的相關(guān)性、一致性和同步性,，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材,，實行德育的目標控制?！坝行颉保杭磳虒W(xué)的德育內(nèi)容進行系列組合,，優(yōu)化教材中的思想因素，使一個觀點,、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來,，從而獲得良好的整體效應(yīng)?！坝袡C”：即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點,，找準某一知識或訓(xùn)練點為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”,，而是育人的“工程師”,。

物理的產(chǎn)生和發(fā)展，從來就是和生產(chǎn)實踐與科技水平密切相關(guān)的,。能否運用所學(xué)的知識順利地解決實際問題,，這是學(xué)生素質(zhì)的核心，也是評價物理教學(xué)的重要標志,，因此,，我在教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際的原則，把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來,。

比如,，從緒論課起，就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用,，要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法,，努力用學(xué)過的知識去解決實際問題。從教材的安排看,，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識,；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸,、國防科研等方面需要物理知識,；物理知識是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識的應(yīng)用。講完知識點后,，我都舉有實際應(yīng)用的事例,。比如，講完動能和勢能轉(zhuǎn)化后,，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化,，其目的是加強物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系,，使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識，也可以用來解釋一些高科技中的問題,，這樣,，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到,，物理是一門很有用的課程，物理學(xué)對“四化”建設(shè)具有十分重要的作用,，我們要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。

教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉,，是一種創(chuàng)造性的勞動，也是一種的藝術(shù),。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,，從局部看是細微的，但滴水成河,，積沙成塔,，一個標點、一句話,、一道習(xí)題,、一個實驗，都能啟發(fā)學(xué)生情感,，啟迪學(xué)生思維,。

教師工作總結(jié)篇十三

書法，是中國文字特有的財富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程,，從甲骨文、金文演變而為大篆,、小篆,、隸書，至東漢,、魏,、晉的草書、楷書,、行書諸體,，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力，它不僅是中華民族的文化瑰寶,，也是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶,。我一直在思考一個問題：如何上好一堂書法課,？這一直也是一個困擾，書法不同于別的課程,，只有簡單的課本,，無教參、無教案,。完全需要自己去填充,。看似“簡易”的教材,，其實很難去構(gòu)架豐富課堂,。

20xx年國家就有提出書法進課堂，在近幾年才見起色,，整個書法的推進才進入正軌,。書法雖初步進入校園，但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),，我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,，還有書法示范課。書法概論知識很多,，課堂實踐創(chuàng)設(shè)極少,，而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意，并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”,?！翱菰餆o味”的書法課堂，書法老先生的教條是無法激起學(xué)生們的興趣的,，反而會引起學(xué)生的反感,。所以，書法場景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,，書法要從古板的課堂中走出來,，依附傳統(tǒng)文化，做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂,。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。

書法課本每一課都會有相關(guān)書法知識、書法家相關(guān)介紹,，這些“干癟”的介紹實則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望,。我在備課時，就會搜羅大量資料包括：理論知識,、視頻講解等,，做這些準備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考，去學(xué)習(xí),，在播完視頻后,，再去點綴性講解,，設(shè)問式去觀看。這樣的話學(xué)生們才會有更多自己的“空間”去思考,、去理解,。有時候也會讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，自己去查閱相關(guān)資料,，讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認知領(lǐng)域入手,，他們肯定會從自己的興趣點開始，然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實現(xiàn)人人當(dāng)老師,，探究性學(xué)習(xí)。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,，適當(dāng)“扶正”,，為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,，才能讓他們看到更美好的期許,，對未來充滿希望。

學(xué)生對藝術(shù)類課堂的認知就是：放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松,，哪里會有那么多學(xué)生能夠?qū)Ｗ⑷W(xué)習(xí)。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生站在中央,，成為講授者、表演者,、創(chuàng)造者,。在感受中、體驗中學(xué)知識,、技能,。我們小時候書法課還叫“大字課”，整個課堂非?！皞鹘y(tǒng)”,，老師索然無味的講上兩句，就讓我們?nèi)鴮?，無任何趣味性可談,，就形成了：“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學(xué)模式,？首先，要改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生們認識到書法在歷史長河中的重要作用,，以開放式的教學(xué)去打開正確的認知,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的，他們也希望從老師那里得到關(guān)愛,、認可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿足后，他們就會有激情上好這堂課,。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動力就是內(nèi)心得到滿足,。學(xué)生們存在著個體差異性，我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),？其實,，可以用分組去學(xué)習(xí)，把每組學(xué)習(xí)水平均衡,，讓“后進生”感覺到在組內(nèi)的重要性,，讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽更加的努力，每個組都形成團隊意識,，學(xué)生們就會獻出自己的一份努力,，讓本組榮譽熠熠生輝。

比如我上周上的一次公開課,，改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,，給班級同學(xué)分成了7組，每組6人,，每組有一塊書法展示板,，每個人手中拿到6個單獨的米字格，讓他們寫課堂講解的3個字,，每個字寫2個,，學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上。為了榮譽,，他們書寫就會非常的認真,，篩選的時候也會非常仔細。因為這張展示墻是一個組的榮譽,。我可以自我放棄,，但是進入組內(nèi)就要非常努力，不因為我自己影響整個組的榮譽,。不僅形成組內(nèi)榮譽,，還要組內(nèi)幫扶、激勵,。這些都是良性激勵,。

最終，只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,，才能激勵學(xué)生們的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行，需要我們更多的探索與學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)文化并不代表古板,，“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的，希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚光大,，得以延續(xù),。

教師工作總結(jié)篇十四

首先，從學(xué)生個人情況來看,，學(xué)生們軍訓(xùn)的積極性非常高,。在一旅二營學(xué)員的帶領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)站軍姿,，練習(xí)隊列非常認真,。從每個細微的動作，到面部神情都非常認真,，每個動作不厭其煩的反復(fù)練習(xí),，都力爭使自己成為最有精神，軍姿最標準的人,。

第二,，同學(xué)們的集體榮譽感非常強,。不僅自己認真練習(xí)軍姿,、隊列，而且自己旁邊的同學(xué)如果沒掌握好動作要領(lǐng),，就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學(xué),。由于同學(xué)們的同心協(xié)力，在軍事匯演的時候,，奪得了軍事操演的第一名,。

在他們的軍訓(xùn)感言中，我也看到這樣的文字：“我不會倒下的”,、“我要堅持下去”,、“我會堅持到最后的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔(dān)心的”,。這些同學(xué)堅強的意志鼓舞著全班同學(xué),。

雖然軍訓(xùn)對于學(xué)生來說是一件苦事，但是卻是有著積極的意義的,。不僅鍛煉了學(xué)生的意志,，增強了學(xué)生的自信心，而且對學(xué)生的愛國精神,，班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義,。

此外,，作為課題組教師成員，在學(xué)生進行軍訓(xùn)的同時,，我認為我們也應(yīng)該和學(xué)生們一起同甘共苦,，讓學(xué)生知道老師和同學(xué)們是站在同一個陣線上的，這樣更能激發(fā)學(xué)生的斗志和集體榮譽感,。從這點上來說,，也能對學(xué)生在軍訓(xùn)中嚴格要求自己起到切實的模范作用。

xxxx,。

20xx年xx月xx日,。