總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成果進行概括和總結(jié)的重要文書,。緊接著要歸納出主要結(jié)論和啟示,,并提出個人的改進和發(fā)展建議??偨Y(jié)是對過去一段時間的一種回顧和總結(jié),,以下是一些典型的總結(jié)范文,希望對你的寫作有所幫助,。
教師工作總結(jié)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們:
大家好!
一,、擔(dān)任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。
值初三中考的關(guān)鍵時刻,為保證課堂效果,,我力爭每堂課都備好課,;課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生,平時經(jīng)常找部分學(xué)生談心,,使學(xué)生端正態(tài)度,,認真投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時間給學(xué)生補習(xí),。
二,、擔(dān)任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作。
在此項工作中,,我除了在接到通知的第一時間將其送達相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、同事,確保不誤時,、不誤事,;經(jīng)常會有一些緊急通知之類的,,為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作,我總是時時刷新平臺,,保證不遺漏任何通知,。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上,讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時間了解文件精神,。
三,、除了擔(dān)任以上兩項主要工作外,對學(xué)校平時一些活動的錄像(像讀書節(jié),、英語藝術(shù)節(jié),、紅歌賽等等)進行編輯整理的工作,并刻盤保存,。這份工作看似簡單輕松,,實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的,并且也有一定的技術(shù)含量在里面,,所以我在工作的同時,,始終注意學(xué)習(xí),增強自身的業(yè)務(wù)水平,。
四,、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本,并安裝系統(tǒng),;協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作,;平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事,對機房內(nèi)電腦進行維護,、維修等工作,;為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等;同時還要做好學(xué)校安排的各項工作:參加例會并記錄好會議記錄,、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作,;認真記好工作日志,以及普法學(xué)習(xí)筆記等,。
今后,,我要繼續(xù)努力,加強個人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí),,把各項工作做到最好,,爭取取得更大的進步。
我的述職完畢,,謝謝大家,。
述職人:
教師工作總結(jié)篇二
光陰似箭,,日月如梭,,不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個學(xué)期的教師旅程,。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,,在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上,。在這過去一個學(xué)期里,,我不斷努力工作和學(xué)習(xí),在教育方面,,獲益匪淺,。回顧這段時間的工作,,忙碌伴隨著充實,,汗水伴隨著收獲,默默耕耘在教師這片圣地上,,現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報。
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,,對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,。努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學(xué)生生活,,限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。
在教學(xué)過程中,向?qū)W生傳授體育知識的同時,,對學(xué)生進行品德教育,,增強組織紀律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強的進取精神,,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,,積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,,時常與學(xué)生為主體,,運動負荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求,,學(xué)生上課積極性高,,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級的學(xué)生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。通過體育課的鍛煉,,使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,,有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進德,、智,,體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學(xué),,突出了實用性和趣味性的原則,,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,,突出了個別化教學(xué)原則,,盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,,是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,,有必要降低難度或要求,,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,,還多給予鼓勵和表揚,,堅定他們克服困難決心,,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,,頑強拼搏的體育精神。
我嚴格要求自己,,工作實干,,認真組織每天的課間操,精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽,,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,,及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地,。這一學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作,,承擔(dān)了學(xué)校女足校隊和足球初級班的訓(xùn)練工作,,與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟,,但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多,,我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細致的工作,,也是注重技巧的工作,,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,,吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo),,總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,,我相信那將使我受益良多,。
“金無足赤,人無完人”,,這一學(xué)期以來,,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高,,其次,,可能是年輕氣盛的原因,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,,越做越好,,全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力,,不斷學(xué)習(xí),,不斷進取,為永安小學(xué)的美好明天貢獻自己的一份力量,。
教師工作總結(jié)篇三
瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,,教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達10年之久的我,,要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,,只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長,。經(jīng)過幾年來的實踐,,該同志在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可和好評,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:
青年教師在理念上往往比較先進,,能夠大膽地嘗試,有很好的創(chuàng)新精神,,但是經(jīng)驗不夠豐富,,課堂上的調(diào)控能力、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗,。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵,,我做了有益的嘗試,平時互相聽課,,共同探討對各種文體的特點如何突出把握,、如何把各種先進的理念運用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對后進生制定補救計劃等問題,。在一次評優(yōu)課活動中,,我們共同討論了課的設(shè)計思路,并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析,,一起研究制作課件,,對目的和實施的實效性進行了討論和修改,進行試講并修改,,最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo),,她的課堂教學(xué)水平有了很大提高,形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,、環(huán)節(jié)安排清晰連貫,、訓(xùn)練得體的特點。
他沒有當(dāng)過班主任,,作為我班的副班主任對工作認真負責(zé),,我們共同管理班級,在與我合作的三年中,,我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽,。在合作期間,我們細致分析學(xué)生的特點,,給學(xué)生建立信心,,組織了很多有益的活動,,例如,,在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會中,學(xué)生,、家長,、教師全面參與,各方面都得到了很好的溝通,,使學(xué)生,、家長、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點,,并在實際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正,,取得了很好的效果。在我們共同的努力下,,班級有很強的凝聚力,,從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗,并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)表,。
對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作,,在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。我輔導(dǎo)的是語文閱讀,,他輔導(dǎo)的是習(xí)作,,在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法,根據(jù)學(xué)生的性格特點,、教材的知識層級和學(xué)生實際掌握的效果進行分組,,形成了完整的訓(xùn)練體系。
總之,,自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗,,幫助其成長進步的同時,,自己也得到了提高,學(xué)到了不少東西,。
教師工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,,我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點,,轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課堂教學(xué)改革,;以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學(xué)期,,我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,,提倡學(xué)后思,,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,,更好地為教育教學(xué)服務(wù),。
本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機,督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,,以高,、中、低年級教研組為單位,,組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細研讀后,,分別確定論壇主題,教研組內(nèi)研究論討,,最后在全校的論壇中評比展示,。通過論壇活動的開展,廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識,,并能在日常教學(xué)工作中得以運用,,更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個學(xué)期,,在學(xué)校開展的各類教研活動中,,教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神,。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,,還訂閱了《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊,。通過學(xué)習(xí),交流,,總結(jié)等系列活動,,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,,理論得到提升,,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長,。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢,,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),,本學(xué)期,,共派出幾名教師分別參加了省、市級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動,。每次外出學(xué)習(xí)后,,教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課,、專題匯報的形式匯報學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校,,以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。
1.這學(xué)期,我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,,以轉(zhuǎn)變教育理念為核心,,采用多種形式更新教師教育觀念,用先進的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,,確立先進的教育觀,,人才觀、學(xué)生觀,。激勵教師要不斷地提高自己,,發(fā)展自己,通過自學(xué),、遠程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。從而使教師以身作則,真正做到教書育人,,為人師表,,不斷更新知識,,以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。
2,、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們一如既往,在開學(xué)之初,,就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進行教材培訓(xùn),。為了有效的提高培訓(xùn)效果,要求培訓(xùn)人員認真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式,,培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實際,。通過培訓(xùn),教師都能在較短的時間里明確教學(xué)目標,,熟悉新教材內(nèi)容,,為新學(xué)期工作的順利開展,打下了扎實的基礎(chǔ),。
活動中嶄露頭角,。
4、本學(xué)期我們組織各學(xué)科組針對各自研究實施的小課題,,開展了實驗課題成果展示賽課活動,。活動共分語文,、數(shù)學(xué)兩個大組,,每組通過聽課評選出參賽老師,然后再參加校內(nèi)的賽課活動,,賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示,,各學(xué)科組長擔(dān)任評委,最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例,。
5,、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實際,,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),撰寫一篇教育敘事,、教學(xué)反思或教學(xué)心得,。正人先正己,育人先育己,,養(yǎng)成堅持動筆的習(xí)慣,,不斷豐富自己的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性,,使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。
1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上,,加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,,從微觀上,,對學(xué)校的授課計劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,,做到嚴格要求,,嚴格管理。同時努力提高課堂教學(xué)效率,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,,每位教師必須備好每一節(jié)課,積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生能力的因素,,充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,,增長能力。
2,、堅持以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,活躍思維,在課堂上,,教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景,,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體,,認真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達能力,,動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時,,也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),,以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,抓住主線,,明確重、難點,,把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的,;有具體的教學(xué)內(nèi)容,;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。
4,、重視集體備課、教后反思,。各教研組堅持集體備課,,備課做到“三定、四統(tǒng)一”,,還要提前一周集體備課,。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標,理清教材思路,,規(guī)劃教學(xué)流程,,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,,促進學(xué)生心智發(fā)展上,。備課應(yīng)多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,,創(chuàng)新教案,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,,擴展思路,。課后堅持寫教后反思,及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,;反思一節(jié)課存在的問題是否解決,。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),,改進教法,,不斷提高。
5,、提高教師素質(zhì),。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個一”:尊重關(guān)心每一個學(xué)生,認真上好每一節(jié)課,,熱情接待每一位家長,,努力做好每一件工作,全方位提高自身素質(zhì),,在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,,不許教師亂收費,亂訂資料,,亂辦班,。
6、本學(xué)期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展,。圖書角的管理完善,、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動的評價管理,、教務(wù)處都把工作落到實處,。每天的經(jīng)典誦讀時間,整個校園朗朗的讀書聲響徹校園,,書香的浸潤,,在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用,。
教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展,學(xué)校鼓勵教師積極參加各類教學(xué)教研活動,,學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺。有年輕教師參加評課活動,,校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對子,,全面參與備課,,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析,,進而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),,逐一進行改進,領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,,嚴格把關(guān),,在學(xué)校的精心培育下,我校這些小花競相開放:
在三官殿中心學(xué)校舉辦的“文明湖北”演講活動中,,我校五年級學(xué)生陳豌君,、四年級學(xué)生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎。
在丹江口市中小學(xué)生才藝展示小學(xué)組比賽中,,我校二年級學(xué)生周星辰榮獲市二等獎,。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點,,為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究,,加強了教師的力量,用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師來擔(dān)任六年級的班主任,,并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一,,及時召開畢業(yè)班教師工作會議,了解學(xué)生狀況,,要求教師以教材為主,,打好學(xué)生雙基,,制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,,采用抓兩頭帶中間的辦法,,認真上好每一節(jié)課,,做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,,更要關(guān)心照顧,,保證完成教育局布置的任務(wù),。五月份我校就進入全面復(fù)習(xí)階段,畢業(yè)班分門別類進行語文識字,、朗讀,、背誦等能力驗收,一次不合格,,還有下一次,,經(jīng)過幾次后,學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升,。數(shù)學(xué)分類進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),,我們整理出各種類型練習(xí)題反復(fù)練習(xí),逐個過關(guān),,提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
我們安樂河小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,不負眾望,,把握機遇,,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
教師工作總結(jié)篇五
一,、職業(yè)發(fā)展目標:
總目標是成為一個優(yōu)秀的教育工作者,,優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱是高級甚至特級上,,而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會添磚加瓦的一份子,他們手中有力,,心中有愛,。千里之行始于足下,將目標細化分解,,先提出一個小目標,。
我三年里面的職業(yè)目標:
知識方面:將高中地理知識完全掌握,得心應(yīng)手,。增添更多專業(yè)知識、心理知識,,培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng),。
教學(xué)方面:開始逐步形成自己的教育風(fēng)格。
愛生方面:努力做到關(guān)注每一個學(xué)生,,能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué),。總之探索如何為了學(xué)生完全人格的教育,。
修身方面:學(xué)習(xí)一些輔助技能,,例如計算機、攝影等,;培養(yǎng)一些好的興趣,,例如旅游等。
二,、年職業(yè)規(guī)劃:
20xx-20xx學(xué)年:
1.認真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標制定的教育書,,研讀《新課程標準》,分析自身不足,,并針對弱點進行學(xué)習(xí),。
2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué),郜鳳霞老師教學(xué),。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,,完成初一單元測試題的編輯。
4.撰寫一篇教學(xué)論文,。
5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽講習(xí)慣,、作業(yè)完成習(xí)慣等。訓(xùn)練學(xué)生上臺表達能力,。
20xx-20xx學(xué)年:
1.認真閱讀一本教育書籍,,并寫觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,。接觸心理學(xué)知識,。
2.繼續(xù)重點跟蹤付海燕老師課堂教學(xué),,郜鳳霞老師教學(xué)。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問題,。
3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯,,完成初二單元測試題的編輯。
4.撰寫兩篇教學(xué)論文,。發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案,。
5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力,。6.熟練掌握圖片處理功能,,開始嘗試地理動態(tài)圖的制作。7.錄制至少三個教學(xué)實錄,,并分析存在問題,,提出解決方案。20xx-20xx年:
1.認真閱讀一本教育書籍,,并寫觀后感或做筆記,。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍,閱讀心理學(xué)書籍,。
2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué),,郜鳳霞老師教學(xué),定期和老師討論相關(guān)問題,。
3.發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案,。4..嘗試用心理學(xué)的知識用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理。5.錄制3個微課教學(xué)實錄,。
6.組織學(xué)生制作相關(guān)地理教具,。帶好高考文科班地理教學(xué)。最后用老先生的話勉勵自己:我清華學(xué)校歷來之宗旨,,飯可以造就一完全人格之教育,,未嘗不悉心盡力。
地理教師個人三年發(fā)展規(guī)劃,。
烏海市第十八中學(xué),。
孫巖。
教師工作總結(jié)篇六
20xx年x月,,我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,,8個月來,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在社科部全體教師的幫助下,,我不斷地健康成長,在社科部學(xué)到了很多知識,、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來,,我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,,進一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,,自己又長大了很多,,成熟了很多,在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。
到航院來,,我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來到學(xué)校,,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,,無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,,都是不同的,剛來的時候很不適應(yīng),,對干事工作一點都不了解,。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,,在王彥老師到指導(dǎo)下,,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識,。
今年x月份,,社科部對工作進行了從新分工。我從事教學(xué)工作,,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,,我對高校的教法基本上都不了解,,特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,我硬是不懂,。
在加上在地方上工作多年,,許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,,對于我來說是一件難事,,需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點,。我也時常去聽王老師上課,,不斷積累上課的經(jīng)驗,現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,,并且在上課的時候,,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。
8個月來,,王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時候,,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說在人際關(guān)系上,、語言表達上,、時間安排上、生活方式上等方面,,都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,,曾經(jīng)因為困難,自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認識,,逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅,很粗心,,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,,王彥老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細心,。不僅如此,,王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖,。
向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗,改進自己的不足,,以百倍的精神,,堅定信心,嚴謹治學(xué),,開拓進取,,愛崗敬業(yè),為人師表,,勤學(xué)奮進,,爭取做一名合格的人民教師。
教師工作總結(jié)篇七
本學(xué)期教學(xué)的是8年級地理下冊,,共6個章節(jié),。如果依照正常教學(xué)速度計算,最少需要107課時以上的時間才能完成教學(xué),。斟酌到5月份的地理結(jié)業(yè)會考在即,,從學(xué)期伊始,我就充分思考了教學(xué)進度,、學(xué)生知識的構(gòu)建,、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系。制定了公道的教學(xué)與活動計劃,,并有序地進行教學(xué),。最后得以按時完成教學(xué)任務(wù),并獲得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的1些成果,。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為:
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考,本學(xué)期的教學(xué)不能不快速度,、少時多量的進行,。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程,努力創(chuàng)設(shè)1種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,,我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué),;化難為易、刪繁就簡教學(xué),;歸納框架知識,,構(gòu)建鏈式知識教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,,使知識要點更容易于掌握,,更利于識記。這樣,,也使得大部份學(xué)生樂于學(xué)習(xí),,勤于學(xué)習(xí),收到了意料不到效果。
地理課程標準的6個理念告知我們:新課程改革下的地理教學(xué),,不再是盲目的教學(xué)教材,,傳授知識要點。而是要教授對學(xué)生的生活及畢生發(fā)展有益的地理知識,。另外,,在教學(xué)中還得注意方法的指點和學(xué)習(xí)方式的變革。為此,,本學(xué)期在教授基本地理知識的同時,,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學(xué)習(xí),,切實地為學(xué)生發(fā)展著想,,讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外,,在教學(xué)中我還提倡自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),,使地理學(xué)習(xí)變成1種學(xué)生感興趣的,、樂于參與探究并獲得知識的活動或方式。這樣的教學(xué)便可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作,、探究精神,,同時,還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、故鄉(xiāng)的感情,,增強愛國、“愛家”意識,。
在完成教學(xué)教材以后,,即進入了緊張的會考備考和應(yīng)考工作。溫習(xí)進程中,,我把中國地理作為溫習(xí)重點,,指點學(xué)生以強化練習(xí)作為主要手段,以提綱溫習(xí)為輔,,并捉住對基礎(chǔ)知識的識記,,通過反復(fù)識記、理解與應(yīng)用,,實現(xiàn)對知識點的識記,。經(jīng)過師生的共同努力,結(jié)業(yè)會考獲得較為顯著的成果:會考及格率為60%,、補考及格率為100%,。
誠然教學(xué)中依然存在很多不足的地方,如:有部份學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,、會考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。但是,,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會獲得更加顯著的成效,。
教師工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級六個班的政治教學(xué)任務(wù),,兼七(5)班班主任。一個學(xué)期來,,本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅持不懈的精神從事這兩項工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,在七年組同事的大力支持和幫助下,,這兩項工作都取得較為可喜的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下:
(一)思想道德方面。
作為政治教師,,應(yīng)該從思想上嚴格要求自己,。本學(xué)期,我服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,積極參加學(xué)校,、進修的各種會議和培訓(xùn);根據(jù)學(xué)科特點,,通過自己查閱相關(guān)材料或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,及時應(yīng)用于教學(xué),;顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排,,并擔(dān)任了班主任工作,;熱愛教育事業(yè),把自己的精力,、能力全部用于教學(xué)過程中,,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動向優(yōu)秀老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教,,共同研究業(yè)務(wù)上的問題,使自己的教學(xué)水平有較大提高。
(二)知識能力方面,。
1,、知識更新。能夠了解并適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,,在實踐中不斷學(xué)習(xí)。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲存學(xué)科資料,;同時積極與同學(xué)科教師交流學(xué)習(xí),多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力,,我的知識水平有了較大提高,很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。
2,、教育、教學(xué)能力,。首先,,能認真把握教材——把大綱、課本,、時政有機結(jié)合,,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)情境,,調(diào)動學(xué)生興趣,幫助學(xué)生拓展思路,,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。其次,,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的能力,利用多媒體教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率,,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,,達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷(發(fā)展的目的,。再次,,尊重學(xué)生,,重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},,鼓勵他們大膽探索,共同提高,,因而也得到了學(xué)生的尊重,。
此外,我能認真制定教學(xué)計劃,,認真詳細地編寫導(dǎo)學(xué)案,,注重研究和學(xué)習(xí)如何提高課堂效率,認真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加學(xué)校教研活動,,并能經(jīng)常聽其他各門任課老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,,以和藹,、輕松、認真的形象去面對每一位學(xué)生,。
引導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通,避免學(xué)生誤入歧途,。對于個別差生,,利用課間、自習(xí)的時間多次談話,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,幫助其樹立正確的人生觀和價值觀,對他們的點滴進步及時鼓勵,,以增強信心,,積極的面對人生;而對優(yōu)等生,,教育其戒驕戒躁奮發(fā)進取,,鼓勵他們良性競爭,爭取創(chuàng)造更好的成績,。通過現(xiàn)實生活中的榜樣,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己,,完善自己,,樹立自己的理想,勇于戰(zhàn)勝人生旅途中的各種挫折,,最終到達勝利的彼岸,。
此外,我經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,。在學(xué)生成績下降的時候,,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想發(fā)生變化的時候,在學(xué)生身體不適的時候,,在學(xué)生多次犯錯且屢教不改的時候,,我能及時與家長溝通,商量解決的辦法,,必要時請家長到學(xué)校親眼看看自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,這樣更具有說服力。經(jīng)過努力,,大多數(shù)家長對我的工作能夠認可,,而且能配合我共同管教孩子。
通過這些努力,,我所教班級和七年級的政治在期末考試中都取得了較好的成績,,差生的成績也有提升,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,,政治課成為他們喜歡的課程之一,,同時自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到很大提高,。
當(dāng)然,,我知道工作中還存在很多不足,在以后的教學(xué)實踐中,,我會努力做好本職工作,,不斷總結(jié)經(jīng)驗,多下功夫提高自己的教學(xué)水平,,相信一切問題都會迎刃而解,,我相信有耕耘總會有收獲!
教師工作總結(jié)篇九
走上教師崗位已有五個月有余,,在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課,、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活,,并由青澀走向成熟,;從剛上講臺時的緊張到后來的從容應(yīng)對,;從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活,并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任,。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外,,還應(yīng)該有更好的管理能力:課堂把控、調(diào)控能力,,對學(xué)生學(xué)習(xí)進度,、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識,,現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多,。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進的方面。
1,、備教材,。
備課是一個新手老師必須認真認真認真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點,,扎實教學(xué),。每節(jié)課中掌握哪些知識點,每個知識點中又有哪些要注意事項,。講課的整個流程要清楚,,各個知識點的細節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點,,以及練習(xí)和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解,。化學(xué)知識點比較瑣碎,,幾乎很多知識點都要記住,,但它們淺顯易懂。在教授給學(xué)生時應(yīng)該注意系統(tǒng)化,,形象化,,使其更易理解掌握。
2,、備學(xué)情,。
應(yīng)該清楚這個階段學(xué)生的思維心理特點。從簡到難,,從單一到綜合分階段教學(xué),。多從學(xué)生那里了解他們的思想動態(tài),他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用,。應(yīng)該了解這個階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,,在他們已有的知識基礎(chǔ)上進行教學(xué)。
3,、備教學(xué)設(shè)計,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成,,還需要老師及家長的引領(lǐng)。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上,,所以應(yīng)該設(shè)計些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動,以提高課堂學(xué)生的參與度,。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗,。
4、備講課進度和作業(yè)進度,。提前做好一星期的作業(yè)安排,。
備好課之后可以自己試著講一遍,以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學(xué)設(shè)計和知識點安排上不合理的地方,。重新更正后再做安排,。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄,以便完善自己以后的教學(xué),。在課堂上教學(xué)是一方面,,管理也很重要。其中,,紀律是學(xué)習(xí)的保障,。必須嚴肅對待紀律問題,有自己的原則,。紀律嚴格與沉悶的課堂并不沖突,,相反這是課堂緊張有序進行的必要前提。
初中化學(xué)必備:前二十號元素符號及名稱,、化合價之歌,、金屬活動性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?;瘜W(xué)式的掌握是核心要求,如果化學(xué)式掌握的不牢固,,以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響,。
初中化學(xué)上冊記憶性的內(nèi)容較多,需要加強學(xué)生的記憶,。從接觸化學(xué)時就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣,。初中化學(xué)下冊突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識,學(xué)生認為化學(xué)一下子難了,。下冊內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊,。
這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo),。
一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,?;仡欉@半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷,覺得每一天都過得非常充實,。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊,,一是學(xué)校的培訓(xùn),有教學(xué)部分也有班主任實習(xí)部分,;另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn),,也分為教學(xué)和班級管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué),,因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師,,同時也是和我一個辦公室。而我任教的兩個班級,,正好就是我班主任實習(xí)的兩個班,,因此這半年來,和帶教老師以及學(xué)生,,一直在進行“親密接觸”,。這真情實景中的教學(xué)和班級管理的學(xué)習(xí),都讓作為新教師的我受益良多,。
靜安區(qū)的老師做了多次講座,,有關(guān)于師德培養(yǎng)的,也有鼓勵教師關(guān)心身邊事,,自己制作“數(shù)字故事”的,。但是,我覺得比起這樣一個月一次的培訓(xùn),,在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會讓人印象更深刻,。記得剛剛?cè)肼毜臅r候,看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀,,覺得非常有壓力,,總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師,。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課,,但是上課中依然會遇到這樣那樣的問題,剛開始的那一個月每一天都是在備課,、聽課,、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的,。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣,,一位細致嚴謹,一位思維開闊貼近生活,每一次的聽課都讓我收獲很多,,但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨立備課,,然后再去聽課,不要一味模仿,,會失了自己的風(fēng)格,。一開始我其實還有點不理解,覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”,,但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后,,我才開始逐漸明白師傅的用意,一味的聽,、模仿,也許一開始是會上課輕松,,但是一到要自己思考的時候,,就會下意識地照抄師傅的課堂設(shè)計,缺乏自己的理解和新意,,學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百,,那么這樣的課的質(zhì)量,想必也不會令人滿意,。
除了平日里的課,,讓新教師進步最快的,我覺得就是公開課的經(jīng)歷了,。這學(xué)期我開過兩次公開課,,雖然都是校內(nèi)老師來聽課,但是師傅們和我一點都沒有怠慢,,兩次都提前一個月就開始準備課堂設(shè)計,,然后一位師傅先來聽課,聽后提出意見,,然后我再修改,,接著另一位師傅再來聽課,再集體討論修改,,有一次還借師傅的班級再講,,繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實時拍攝學(xué)生實驗設(shè)計圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會就向辦公室其他老師請教,,還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案,,每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣,,慢慢摸索,,上了這么兩回公開課。其實我是屬于上課不怎么會緊張的人,師傅們也在這個過程中始終給與我鼓勵和支持,,所以每次結(jié)束之后我覺得一點都不累,,反而覺得很感激有這樣的機會。
除此以外,,我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的批改上很有經(jīng)驗,,很多時候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分。師傅告訴我,,在作業(yè)批改時,,要注意學(xué)生錯的題目上課集中講解,于是我就把學(xué)生選錯的答案記在我的本子上,,但是同樣一個班級作業(yè)批改下來,,我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯的同學(xué)比較多,而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯選成為了什么答案,,還能具體聯(lián)系到知識點,,說出哪幾個知識點學(xué)生沒有掌握好,講解的時候要補充,。像這樣的技能和對知識的熟悉程度,,真是讓我佩服不已,也對自己的對學(xué)科知識的掌握提出了新的要求,。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外,,新教師培訓(xùn)中,我還有兩位班主任帶教老師,。一位是文科老師,,一位是理科老師,自身風(fēng)格差異很大,,帶出來的班級也有很大的差異,。文科老師作為班主任,首先在說理上不會輸于學(xué)生,,學(xué)生對老師大多很服氣,,班級里的很多學(xué)生口才也非常好,在這樣的班級上課,,氣氛往往比較活躍,,很多學(xué)生都非常開朗,在班主任實習(xí)過程中,,也是和這樣的班級最先熟悉起來,。而理科老師作為班主任的班級,學(xué)生上課會相對比較安靜,,很多學(xué)生很聰明,,知道我提問的答案,,但是卻有些害羞不敢回答,需要教師在課上多鼓勵,,但是這樣的班級作業(yè)卻也不差,。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和不足,,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,,除了自身的人格魅力外,也需要不斷的學(xué)習(xí),,而且無論是文科,、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識,不斷豐富自己,,才能贏得學(xué)生的信賴和尊重,。
在培訓(xùn)期間,我就參與過理科老師班主任班級的班會活動,,也參與了活動策劃,,班會中還有學(xué)生邀請了家長過來給孩子們講講話,學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝,,有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已,班主任在班會活動中也幾乎全程錄像拍照,,發(fā)揮出了自身所長,。而另一個班級,我在運動會中也參與跟隊,,在過程中也與班主任帶教老師聊了很多,,師傅也給我支了很多招,我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個個不快樂的故事,,一些關(guān)乎于家庭,、一些由于健康問題。我才明白,,很多問題真的不能只看表象,只有深入了解,并站在學(xué)生的角度上多思考,,才能更好地與學(xué)生進行溝通,。另外,文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻,,那一堂班會課,,他把每一門學(xué)科班級前十都列出來重點表揚,除此以外還有綜合多科目成績的分析,,班級總體情況分析,,班級中高分學(xué)生在年級中的排位等等,從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生,并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處,。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動,,這位老師一定是事前做了很多的準備,才能這樣幾乎對每位學(xué)生都能分析到位,,看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>
雖然我作為一名生物學(xué)科的教師,,當(dāng)班主任的機會可能不是很多,但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運用到我的課堂,,比如課堂中一些“搗蛋分子”,,尤其是初中課堂,學(xué)科知識本身難度不大,,課堂節(jié)奏較慢,,內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感,。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會破壞課堂紀律,,而且甚至?xí)徒處煾苌希揖陀幸淮斡捎跊]有經(jīng)驗和學(xué)生鬧得很僵,。后來下課我去找班主任商量,,那位非常年輕的班主任老師也給我支招,讓我要和這位學(xué)生先溝通,,并且對于這樣的學(xué)生要多鼓勵,,多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見,,和這位學(xué)生溝通了一下,,并且上課也多關(guān)心多鼓勵他,果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來,,甚至還會幫助我一起維持課堂紀律,,讓我舒心了不少。
新教師的培訓(xùn),,在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落,,但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事,卻是沒有止境的,,但是無論這條路有多長,,我都會努力走下去。
教師工作總結(jié)篇十
回顧這一學(xué)期,,我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實際情況,,盡最大可能采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。
就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑,。針對二年級學(xué)生上課好動,,注意力不集中的特點,我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,引發(fā)學(xué)生的思考。然后,,在學(xué)習(xí)新知的時候,,做到學(xué)生會的不講,學(xué)生能自己看懂的不講,,學(xué)生不會的精講,。
本學(xué)期的學(xué)習(xí),我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動起來,,參與到新知的探索過程中,。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),,提出一個問題:“我們?nèi)?起玩一個游戲,,每組需要3個人,共可以分成幾個組,?”然后讓學(xué)生自己思考,,自己解決。這樣,。學(xué)生在活動中學(xué)會了思考,學(xué)到了知識,。接著,,讓學(xué)生進行不同層次的練習(xí),鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維。最后,,我會讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法,。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力,也提高了學(xué)生的.語言表達能力,。復(fù)習(xí)時,,我也同樣用到了這種方法,讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,,全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容,,并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。
大的樹,,也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學(xué)生的小錯誤。現(xiàn)在,,我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光,。
批改作業(yè)時,我會做到百分之八十面批,,對于練習(xí)中的錯誤,。百分之九十的當(dāng)面指正,并且只是點出錯題,,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力,,學(xué)生訂正之后,,給一顆小星星,鼓助學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。
對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,在課堂上,,多讓他們回答基礎(chǔ)題的機會,,增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,井允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí),。對于學(xué)生的回答,,正確的給予表揚,錯誤的給子鼓勵,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。
總之,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅,,也有失敗的反思,。雖然,本學(xué)期平均分比去年有所提高,,但我還不夠滿意,。別的老師能做得更好,我為什么不能做得更好,?在以后的教學(xué)中,,我更要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她們的教學(xué)智慧,同時向年輕教師請教多媒體教學(xué)的應(yīng)用技術(shù),,自已更要閱讀小學(xué)教育書籍,。希望新學(xué)期會有更大的收獲!
教師工作總結(jié)篇十一
時光荏苒,,一個學(xué)期的時間讓人疲憊,,全身心投入的學(xué)習(xí)的過程讓人收獲很多,讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯?,F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),,深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認真仔細的做好政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國家大事,,將實事教學(xué)應(yīng)用到課堂,理論聯(lián)系實際,,讓學(xué)生更好的理解教材知識點,,擁護黨的基本路線,擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),,積極的參加了學(xué)校組織的各項教學(xué)活動使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進步。
集體備課:從開學(xué)初,,積極參加教研組組織的教研活動,,認真的準備說課、備課,、集體備課,,認真的利用好每周三的教研時間。和老老師一起研究教材,,研究重難點,。并且針對重難點制定一些措施。學(xué)備課時認真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準重點,、難點。
上課:上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生,;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答??梢宰龅揭虿氖┙?,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。
作業(yè):根據(jù)減負的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對好的學(xué)生進行表揚,,不好的學(xué)生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改,,認真的書寫評語,,依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足,。
由于本人教學(xué)經(jīng)驗不足,在教學(xué)過程中也存在很多不足,,期末將近本人進行如下反思:
一,、認清教師角色。
本人在教學(xué)過程中對教師角色認識不清,,把學(xué)生當(dāng)朋友,,在開始的教學(xué)管理過程中很好地和學(xué)生打成一片,但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成,弊病逐漸顯露,,導(dǎo)致教學(xué)過程出現(xiàn)很大失誤,。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀,??梢宰鰧W(xué)生生命中的貴人,但是首先更應(yīng)做好一個教師,。所以在今后工作中要明確教師角色,,認真貫徹教學(xué)思想。
二,、改變自己江山易改稟性難移,,教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過程的急躁,。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,認為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強,講課時經(jīng)常講的過快過于急躁,,學(xué)生理解會有很大難度,。在今后教學(xué)時,要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,,認真研究教學(xué)方法,,讓學(xué)生對教材知識有更深刻了解。教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,。我用我的情去培育我的學(xué)生,一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,!
教師工作總結(jié)篇十二
我國古代許多的物理學(xué)家,對物理發(fā)展有過很大的貢獻,,不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位,。如指南針的發(fā)明與應(yīng)用,不僅在我國古代軍事,、生產(chǎn),、日常生活中起過重要作用,,且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績,。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智,,值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪,。
又如,,我國近代著名的力學(xué)家、火箭專家錢學(xué)森,,它所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分廣泛,,無論在理論上還是在實際應(yīng)用中都作出了一定的貢獻,尤其是對我國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻,,被稱為“中國的導(dǎo)彈之父”,。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實,培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心,、自豪感,、責(zé)任感,樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神,,激發(fā)了他們的愛國熱情,。
歐姆定律是電學(xué)中的重要規(guī)律,在講解歐姆定律時,,首先向?qū)W生介紹德國的物理學(xué)家歐姆,,得到這個結(jié)論是不容易的,經(jīng)歷了10多年的辛勤勞動,,做了大量實驗,。同時,介紹學(xué)生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”,,對學(xué)生進行和激勵,。
另外,要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料,,引導(dǎo)學(xué)生談感想,、寫小,從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進的品德,。
物理課文中內(nèi)涵豐富的思想因素,,通過發(fā)掘、引導(dǎo),,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,、發(fā)展智力的同時,在思想,、品德和其他心理素質(zhì)上都能夠得到相應(yīng)的發(fā)展,。
在教學(xué)中我注意強調(diào)德育滲透的三個原則:有意原則、有序原則,、有機原則,。“有意”:即教材與德育目標的相關(guān)性、一致性和同步性,,要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材,,實行德育的目標控制?!坝行颉保杭磳虒W(xué)的德育內(nèi)容進行系列組合,,優(yōu)化教材中的思想因素,使一個觀點,、一種思想在學(xué)生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來,,從而獲得良好的整體效應(yīng)?!坝袡C”:即選擇好教學(xué)與德育的最佳結(jié)合點,,找準某一知識或訓(xùn)練點為突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”,,而是育人的“工程師”,。
物理的產(chǎn)生和發(fā)展,從來就是和生產(chǎn)實踐與科技水平密切相關(guān)的,。能否運用所學(xué)的知識順利地解決實際問題,,這是學(xué)生素質(zhì)的核心,也是評價物理教學(xué)的重要標志,,因此,,我在教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際的原則,把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來,。
比如,,從緒論課起,就提到學(xué)習(xí)物理的目的在于應(yīng)用,,要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法,,努力用學(xué)過的知識去解決實際問題。從教材的安排看,,提到:現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識,;工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸,、國防科研等方面需要物理知識,;物理知識是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是:重視知識的應(yīng)用。講完知識點后,,我都舉有實際應(yīng)用的事例,。比如,講完動能和勢能轉(zhuǎn)化后,,緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉(zhuǎn)化,,其目的是加強物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系,,使學(xué)生了解他們所學(xué)的物理知識,也可以用來解釋一些高科技中的問題,,這樣,,就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教材最后到,,物理是一門很有用的課程,物理學(xué)對“四化”建設(shè)具有十分重要的作用,,我們要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)習(xí)物理的興趣,為“四化”建設(shè)培養(yǎng)有用的人才,。
教學(xué)中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉,,是一種創(chuàng)造性的勞動,也是一種的藝術(shù),。在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,,從局部看是細微的,但滴水成河,,積沙成塔,,一個標點、一句話,、一道習(xí)題,、一個實驗,都能啟發(fā)學(xué)生情感,,啟迪學(xué)生思維,。
教師工作總結(jié)篇十三
書法,是中國文字特有的財富,。追尋三千年書法發(fā)展歷程,,從甲骨文、金文演變而為大篆,、小篆,、隸書,至東漢,、魏,、晉的草書、楷書,、行書諸體,,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,它不僅是中華民族的文化瑰寶,,也是世界上獨一無二的藝術(shù)瑰寶,。我一直在思考一個問題:如何上好一堂書法課,?這一直也是一個困擾,書法不同于別的課程,,只有簡單的課本,,無教參、無教案,。完全需要自己去填充,。看似“簡易”的教材,,其實很難去構(gòu)架豐富課堂,。
20xx年國家就有提出書法進課堂,在近幾年才見起色,,整個書法的推進才進入正軌,。書法雖初步進入校園,但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),,我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,,還有書法示范課。書法概論知識很多,,課堂實踐創(chuàng)設(shè)極少,,而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無任何新意,并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”,?!翱菰餆o味”的書法課堂,書法老先生的教條是無法激起學(xué)生們的興趣的,,反而會引起學(xué)生的反感,。所以,書法場景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,,書法要從古板的課堂中走出來,,依附傳統(tǒng)文化,做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂,。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”,。
書法課本每一課都會有相關(guān)書法知識、書法家相關(guān)介紹,,這些“干癟”的介紹實則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望,。我在備課時,就會搜羅大量資料包括:理論知識,、視頻講解等,,做這些準備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,去學(xué)習(xí),,在播完視頻后,,再去點綴性講解,,設(shè)問式去觀看。這樣的話學(xué)生們才會有更多自己的“空間”去思考,、去理解,。有時候也會讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,自己去查閱相關(guān)資料,,讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認知領(lǐng)域入手,,他們肯定會從自己的興趣點開始,然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容,。我們實現(xiàn)人人當(dāng)老師,,探究性學(xué)習(xí)。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,,適當(dāng)“扶正”,,為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,,才能讓他們看到更美好的期許,,對未來充滿希望。
學(xué)生對藝術(shù)類課堂的認知就是:放松,。上書法課就是很多主課之外的輕松,,哪里會有那么多學(xué)生能夠?qū)W⑷W(xué)習(xí)。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營造創(chuàng)設(shè)自由生動活潑的學(xué)習(xí)空間,,讓學(xué)生站在中央,,成為講授者、表演者,、創(chuàng)造者,。在感受中、體驗中學(xué)知識,、技能,。我們小時候書法課還叫“大字課”,整個課堂非?!皞鹘y(tǒng)”,,老師索然無味的講上兩句,就讓我們?nèi)鴮?,無任何趣味性可談,,就形成了:“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”。一堂美好中國傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下,。如何去打破這種“無效性”教學(xué)模式,?首先,要改變教學(xué)方式,,讓學(xué)生們認識到書法在歷史長河中的重要作用,,以開放式的教學(xué)去打開正確的認知,。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,他們也希望從老師那里得到關(guān)愛,、認可和尊重,。當(dāng)這種情感得到滿足后,他們就會有激情上好這堂課,。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動力就是內(nèi)心得到滿足,。學(xué)生們存在著個體差異性,我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài),?其實,,可以用分組去學(xué)習(xí),把每組學(xué)習(xí)水平均衡,,讓“后進生”感覺到在組內(nèi)的重要性,,讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽更加的努力,每個組都形成團隊意識,,學(xué)生們就會獻出自己的一份努力,,讓本組榮譽熠熠生輝。
比如我上周上的一次公開課,,改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,,給班級同學(xué)分成了7組,每組6人,,每組有一塊書法展示板,,每個人手中拿到6個單獨的米字格,讓他們寫課堂講解的3個字,,每個字寫2個,,學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上。為了榮譽,,他們書寫就會非常的認真,,篩選的時候也會非常仔細。因為這張展示墻是一個組的榮譽,。我可以自我放棄,,但是進入組內(nèi)就要非常努力,不因為我自己影響整個組的榮譽,。不僅形成組內(nèi)榮譽,,還要組內(nèi)幫扶、激勵,。這些都是良性激勵,。
最終,只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,,才能激勵學(xué)生們的興趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。讓課堂高效的前行,需要我們更多的探索與學(xué)習(xí),。傳統(tǒng)文化并不代表古板,,“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚光大,,得以延續(xù),。
教師工作總結(jié)篇十四
首先,從學(xué)生個人情況來看,,學(xué)生們軍訓(xùn)的積極性非常高,。在一旅二營學(xué)員的帶領(lǐng)下,學(xué)生們學(xué)站軍姿,,練習(xí)隊列非常認真,。從每個細微的動作,到面部神情都非常認真,,每個動作不厭其煩的反復(fù)練習(xí),,都力爭使自己成為最有精神,軍姿最標準的人,。
第二,,同學(xué)們的集體榮譽感非常強,。不僅自己認真練習(xí)軍姿,、隊列,而且自己旁邊的同學(xué)如果沒掌握好動作要領(lǐng),,就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學(xué),。由于同學(xué)們的同心協(xié)力,在軍事匯演的時候,,奪得了軍事操演的第一名,。
在他們的軍訓(xùn)感言中,我也看到這樣的文字:“我不會倒下的”,、“我要堅持下去”,、“我會堅持到最后的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔(dān)心的”,。這些同學(xué)堅強的意志鼓舞著全班同學(xué),。
雖然軍訓(xùn)對于學(xué)生來說是一件苦事,但是卻是有著積極的意義的,。不僅鍛煉了學(xué)生的意志,,增強了學(xué)生的自信心,而且對學(xué)生的愛國精神,,班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義,。
此外,,作為課題組教師成員,在學(xué)生進行軍訓(xùn)的同時,,我認為我們也應(yīng)該和學(xué)生們一起同甘共苦,,讓學(xué)生知道老師和同學(xué)們是站在同一個陣線上的,這樣更能激發(fā)學(xué)生的斗志和集體榮譽感,。從這點上來說,,也能對學(xué)生在軍訓(xùn)中嚴格要求自己起到切實的模范作用。
xxxx,。
20xx年xx月xx日,。