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演講與口才技巧培訓(xùn)準(zhǔn)定新勵(lì)成篇一

演講者在敘事說理的過程中,，總會(huì)流露和表達(dá)出某種情調(diào)和趣味。這種情調(diào)和趣味,，既是演講者審美意向的反映,，又是其人格魅力的體現(xiàn)。因此,，讓你的演講充滿高雅而熱烈的情調(diào)和生動(dòng)而幽默的趣味,，無疑會(huì)大大增強(qiáng)演講的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)。

經(jīng)驗(yàn)表明,，通常運(yùn)用以下幾種方法,，會(huì)讓你的演講情趣盎然。

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在特定的場(chǎng)合中,，演講者往往可以說一句反語,，來含蓄地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度,。這樣做,，不僅可以切合時(shí)境，而且能夠透示出一種獨(dú)特的情趣,。

打比方是演講中常用的一種說理方法,。高明的演講者往往善于通過打比方來闡釋某種理念，以體現(xiàn)自己獨(dú)特的幽默感和深刻的思辨力,，讓聽眾在笑聲中感悟人生的哲理,。

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演講者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，設(shè)置一處充滿意趣的情境,，往往會(huì)一下子就吸引和感染聽眾,。這樣做，不僅可以渲染出一種獨(dú)特的演講情調(diào),，而且能夠透露出一種生動(dòng)的語言趣味,。

演講者一開講就故意提出一個(gè)容易使人產(chǎn)生迷惑誤會(huì)的問題，吊起聽眾的胃口,，然后才在后面的演講中進(jìn)行巧妙的分析和闡釋,，從而產(chǎn)生出人意料之外、又在情理之中的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng),，這就是所謂賣關(guān)子,。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種方法,，可以使演講更加富有情趣。

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在演講過程中,，演講者的態(tài)勢(shì)語留給聽眾的視覺印象是十分鮮明的,。因此，高明的演講者往往特意顯出一種與眾不同的體態(tài)和手勢(shì),，以吸引聽眾的關(guān)注,，使演講顯得生動(dòng)活潑而又特別富有情趣。正是這充滿情趣的特殊態(tài)勢(shì)語展現(xiàn)的自我形象,，讓聽眾領(lǐng)略了演講者獨(dú)特的精神氣質(zhì)和個(gè)性特征,，從而大大增強(qiáng)了演講效果。

不難發(fā)現(xiàn),，有的演講者喜歡在演講過程中講一段“閑話”,，然而，“閑話”不閑,，正是這生動(dòng)幽默的“閑話”,，卻往往能讓聽眾在一種獨(dú)特的情調(diào)和趣味中感受到演講的意旨。演講者在一段令人忍俊不禁的開場(chǎng)白之后,，別出心裁地解說起自己染發(fā)的原因,。看似一番“閑話”,，實(shí)則關(guān)涉題旨,。如此富有幽默感的演講語言，巧妙而又風(fēng)趣,，本身就能給聽眾以“盡可能多的美感和愉快”,，而這正是情趣化語言產(chǎn)生的獨(dú)特魅力。

? ? ? ?綜上所述,，使演講充滿情趣的方法是多種多樣的,，只要我們?cè)趯?shí)踐中注重培養(yǎng)演講時(shí)的情感，培養(yǎng)語言的幽默感,，就一定能創(chuàng)設(shè)一場(chǎng)情趣盎然的演講,。

演講與口才技巧培訓(xùn)準(zhǔn)定新勵(lì)成篇二

趴在窗口，可以看見一片藍(lán)天,，聽不見鳥鳴,，卻可以清楚地看見它們掠過時(shí)充滿生命力的身影。

——題記

春

萬物復(fù)蘇的春季,，那么多那么多的生命在無限地肆意綻放,，絲毫不靦腆地吸收著大地給予它們的一“養(yǎng)分”。和諧中隱藏著競爭，只為向世人們展現(xiàn)他們那蓬勃的青春朝氣,，猶如初升太陽的青少年那樣會(huì)相互合作,，也會(huì)相互競爭，這才是在演繹著那無限的張力,，生命有蓬勃的朝氣,，不是嗎？

夏

“吱吱吱”的聲音,。蛐蛐的叫聲總是在盛夏季節(jié)清晰地傳入我的耳中,，一開始聽會(huì)覺得雜亂無章，仔細(xì)聆聽你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)是“地下樂團(tuán)”,。有規(guī)律,、有相互間配合地吟唱——演繹著自然界最美的樂曲。在它們看來,，仿佛是訴說著動(dòng)人的故事,，演奏著優(yōu)美的旋律，像是一種最美的聲音,。前后,、高符音的配合在夜間聽了也是那么的清脆悅耳，靜靜地貌似看見了叢中的它們排著整齊的隊(duì)伍,，不斷地仰著頭,，吟唱著，演奏著,。隊(duì)伍整齊正如它們,，用自我一派的旋律演奏出無限的生命力，吟唱著對(duì)生命的無限熱愛,。

秋

秋,，這個(gè)看似感傷的季節(jié),，道路兩旁的樹葉早已褪去了鮮綠色,、黃色，這個(gè)屬于秋季的顏色取代了它,，也因這個(gè)季節(jié)的到來,，落葉溫柔地落入了大地的懷中，輕輕柔柔的,。相比春季的動(dòng)態(tài)美又多添了一份寧靜之感,。有人說這是個(gè)傷感的季節(jié)，因?yàn)槁淙~帶走了萬物的生氣,，留下的只一片孤獨(dú),。在我看來，落葉并沒有帶走生氣,。也許可以這樣理解,，秋,，就像頑皮的孩童，盡情地玩耍過后,，累了,，就舉手大感：“暫停休息！”幸虧它給這次的游玩交了門票,，要不然真算得上是個(gè)傷感的季節(jié)了,。既然帶走了春、夏,，卻也給予了人們豐收的喜悅,，算是交了一份完滿的答卷了吧！這樣的秋,，可謂是個(gè)洋溢著生命喜悅的季節(jié),。

冬

白茫茫的一片，四周寂靜無聲,，惟有微微的喘息聲緩緩傳來,，是它嗎？獨(dú)傲在風(fēng)雪中的勇士——臘梅,？這個(gè)寒冷的冬季,，萬物都躲入了自己的“港灣”，只有它,，這樣頑強(qiáng)地與風(fēng)雪搏斗,，接受那一米微弱陽光的洗禮，就像是克服困難后,，得到的獎(jiǎng)賞,，也因?yàn)橛兴@個(gè)寂靜無聲的季節(jié)有了生命的力量,！

演講與口才技巧培訓(xùn)準(zhǔn)定新勵(lì)成篇三

大家好,。

相信剛剛過去的高考讓每個(gè)人都有很大感觸?？忌鷤冏哌^了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口,，經(jīng)過了高考的洗禮，他們變的成熟和堅(jiān)強(qiáng),，更加堅(jiān)定地踏上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路,。而作為我們，雖沒有他們所承受的壓力和辛苦,，卻也應(yīng)從高考中收獲些什么,，比如經(jīng)驗(yàn)，比如方法。

以下是高三學(xué)長們的學(xué)習(xí)方法和建議,，和大家共享,。

1）高中學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，高一就開始努力,，不算早,，高二開始刻苦，不算晚,。高三才開始好好學(xué),，你已經(jīng)失去優(yōu)勢(shì)了。

2）端正學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,，你用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就用什么樣的成績來“回報(bào)”你。

3）上帝是公平的,，給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,，高考的游戲規(guī)則是：想要比別人考的好,，就必須比別人付出更多,。

4）努力了不一定會(huì)有好成績,，但是不努力一定沒有好結(jié)果?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎(chǔ)上的,。

5）有自制力的人才是真正的強(qiáng)者，管住自己是好學(xué)生的王牌,。

6）基礎(chǔ)知識(shí)很重要,，課本很重要，能書記課本的人成績一定不會(huì)差,。一定要在知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上做題,，否則就是在浪費(fèi)時(shí)間。

7）心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)更重要,，心靜,，樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。

8）身體是革命的本錢,，這是真理,！身體不好，你很難學(xué)習(xí)好,。

9）多數(shù)情況下，上的補(bǔ)習(xí)班越多,，成績?cè)讲辉趺礃?。尤其是在高三?/p>

學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思考融入學(xué)習(xí),，才能結(jié)出成功的果實(shí),。正如孔子所說，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解,，要從問題中總結(jié)方法,，從練習(xí)中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的,，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

我并不贊成無限度的做練習(xí)，畢竟人的精力是有限的,，如何將有限的精力合理利用,，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,，而應(yīng)為第二天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力,。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張，該休息時(shí)就好好放松一下

但我說的放松,，并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類,。在我看來，通宵也是一種自我折磨,，正好與放松的目的背道而馳,。娛樂是必須的，但應(yīng)把握好限度,。在空閑時(shí)間,，聽聽音樂，讀讀課外書,，看看電影,，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢？

說到課外書,，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題,。課本是裝不下整個(gè)世界的，課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式,。但對(duì)于龍蛇混雜的書籍,，我們應(yīng)控制住自己，看書只為消遣,，而不應(yīng)癡狂,。

對(duì)于初三的同學(xué)們,，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長,，中考只是一個(gè)十字路口而已,，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧，跟好老師的步子,，努力掌握更多的知識(shí),，只要盡了全力，就沒有遺憾,。

演講與口才技巧培訓(xùn)準(zhǔn)定新勵(lì)成篇四

與會(huì)者即使自己沒有意見,，但對(duì)他人的意見自己覺得對(duì)或錯(cuò)，都要很清楚地表明,，這是會(huì)議出席者的義務(wù),。不過，在會(huì)議上沉默到底,，一言不發(fā)的人,，在人數(shù)統(tǒng)計(jì)上還是存在的。實(shí)踐表明,，與會(huì)者不愿發(fā)言的情況大致可分為如下幾類：

（1）因?yàn)闇?zhǔn)備不足且無自信的人,。

新進(jìn)的員工或剛從其他部門調(diào)入者，雖然有話想說,，卻總是因?yàn)榕聝?nèi)容不足而猶豫或打消發(fā)言念頭,。

對(duì)這類人，會(huì)議主持可以表達(dá)歡迎他們發(fā)言或提問題的心意,，“有時(shí),，新人的意見最受歡迎了，特別是從新立場(chǎng),、不同角度的問題及看法請(qǐng)盡量提出來”,。

（2）因?yàn)榍訄?chǎng)。

容易怯場(chǎng)者大致可分成三種：別人不覺得有什么不同,，但自己卻是感到緊張萬分的人,；自己或他人都公認(rèn)很會(huì)怯場(chǎng)的人；臉紅,、口吃表現(xiàn)在言行上的人,。

上述形態(tài)的人，在其發(fā)言時(shí)總是會(huì)有自卑或劣等的潛意識(shí),。而這種感覺卻是天生喜好說話的人所無法理解的,。特別是外向喜好說話，對(duì)人生或工作充滿自信的領(lǐng)導(dǎo)者,，得花更多的心思去了解拙于言詞表達(dá)且有自卑感人的心,。

有這類的人在會(huì)議上或公開場(chǎng)合說話時(shí),，建議領(lǐng)導(dǎo)者或主持人這樣插話：

即使是一句話,、很微小的發(fā)言,、很簡短的發(fā)言，會(huì)議主持也要表達(dá)歡迎之意：“很好的意見,，謝謝,！”

對(duì)那些想要發(fā)言，又不知該怎么辦的人,。會(huì)議主持人也要拋磚引玉：“不管有任何意見都?xì)g迎發(fā)表,。”

有時(shí)候發(fā)言到一半,，當(dāng)事人忽然說不下去,，或者所說的內(nèi)容讓人一頭霧水時(shí)，會(huì)議主持人應(yīng)馬上打圓場(chǎng)：“慢一點(diǎn)沒關(guān)系,，請(qǐng)繼續(xù)說下去,。”

（3）害怕被批評(píng),。

很多人害怕說得太多會(huì)有不良的效果,。

在上述心理下，與會(huì)者的發(fā)言大都是無關(guān)緊要,、可有可無的意見,，或者是附和上司的馬屁發(fā)言。會(huì)議主持此時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)：“不管結(jié)果是什么樣,，因?yàn)槭怯懻?，只要是有建設(shè)性、前瞻性的意見,，歡迎大家盡量提出來,。三個(gè)臭皮匠，總能賽過諸葛亮的嘛,！”

（4）完美主義,。

以完美為信條的完美主義者，最不喜歡事情沒萬全準(zhǔn)備就行動(dòng),。

如果是碰到這種拖延發(fā)言的情況,，應(yīng)該告訴他，不成熟的想法也沒關(guān)系,，催促其發(fā)言,。如領(lǐng)導(dǎo)者可以說：“這樣子嗎？可是,，目前所有的人都想聽你的意見,，就把現(xiàn)在你所想的說出來給大家聽聽好了,，不成熟的地方大家?guī)湍阃晟啤,！?/p>

（5）認(rèn)為會(huì)議浪費(fèi)時(shí)間,。

這類型的人，在辦公室生活中總是懷著不穩(wěn)定,、浮躁的心情過日,。

對(duì)于這類認(rèn)為辦公室只是暫時(shí)棲身之所，開會(huì)只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的人,，上司要特別注意,。要常開導(dǎo)他們身為員工，既然從事這份工作就應(yīng)該有負(fù)責(zé)的工作義務(wù),，而會(huì)議也是重要工作之一,，并不是休息的場(chǎng)所。同時(shí)也鼓勵(lì)其提出建設(shè)性意見,。