方案是解決問題的關鍵，我們應該全力以赴來制定一個解決問題的方案,。方案的執(zhí)行過程中,，要注意及時調整策略和分配資源，以適應不同階段的需求,。方案的實施需要充分的溝通和合作,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇一

20xx年底,，漯河市總工會在抽樣選取了50家企業(yè),，就職工技能素質狀況進行專項調研，調研范圍涉及制造、建筑,、交通,、紡織、水電,、糧食,、服務、食品加工等10個行業(yè),，并隨機抽樣調查了1000名一線操作人員,，其中熟練工615名，164名具有初級工職業(yè)資格,，152名具有中級工職業(yè)資格,，41名具有高級工職業(yè)資格，28名具有技師和高級技師職業(yè)資格,，分別占職工總數的61.5%,、16.4%、15.2%,、4.1%和2.8%,。按照“高級工、技師,、高級技師屬高技能人才”的國家分類標準,，漯河市高技能人才只占全部職工總數的6.9%，占技能人才總數的17.9%,，兩項指標均低于全國平均水平,。

從調研情況看，漯河市高技能人才主要分布在機械制造,、食品,、造紙、鹽化工和服務等行業(yè),。企業(yè)的技師,、高級技師年齡普遍偏高，40周歲以上的占60%,，許多企業(yè)原本就奇缺的高技能人才后繼乏人,，有的已出現(xiàn)斷檔，技能人才的數量和質量都不能滿足漯河經濟社會發(fā)展需要,，并且隊伍結構不盡合理,，技能結構與年齡結構老化。同時,，技能人才還存在社會地位較低,、來源質量下降,、成長與晉升體系不健全、培養(yǎng)途徑不暢通,、評價體系及培養(yǎng)激勵機制不完善等問題,，這都在一定程度上影響了漯河市制造業(yè)及新興服務業(yè)的發(fā)展，制約了先進工藝設備,、先進技術在生產中的運用,，直接影響了企業(yè)核心競爭能力的提高。從漯河當前形勢看,，漯河市資源相對不足,、經濟總量也不大,，要在“十二五”更加激烈的區(qū)域發(fā)展競爭中贏得主動,，實現(xiàn)在中原經濟區(qū)快速崛起，必須人才先行,，必須集聚更多的高技能人才為加快漯河科學發(fā)展,、跨越發(fā)展干事創(chuàng)業(yè)、競作貢獻,。

近幾年來,，漯河市委、市政府高度重視技能人才培養(yǎng)工作,，出臺了相關政策,，明確了目標任務，完善了工作機制,，取得了明顯成效,。

一是加強組織領導，明確工作職責,。圍繞實施漯河人才發(fā)展戰(zhàn)略,，出臺了《漯河市職工素質提升工程實施方案》，成立了由市委副書記任組長,、12個職能部門主要負責人為成員的漯河市職工素質提升工程領導小組,，明確了漯河市職工素質提升工程五年工作目標、工作任務,、保障措施和各部門職責,，完善了相關工作制度。各相關單位積極開展工作,，解決技能人才培養(yǎng),、使用、待遇等方面的問題,。目前,，漯河市已經形成黨政領導高度重視,、部門配合聯(lián)動、行業(yè)(企業(yè))積極推進,、全社會共同參與的良好工作格局,。

二是明確工作目標，全力推進實施,。針對發(fā)展高新技術產業(yè),、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)及經濟建設對技能人才的需要,，20xx年,，漯河市出臺了《關于進一步加強高技能人才工作的意見》，明確了漯河市技能人才培養(yǎng)的`目標任務,，實施了“金藍領高技能人才培訓計劃”,。20xx年，漯河市出臺了《漯河市職工素質提升工程實施方案》,，實施“153”培養(yǎng)計劃,。通過各級各單位的努力，使10萬名職工提升學歷層次,，5萬名職工提升技術等級,，職工隊伍中高級技能人才占技術工人的比例達到30%以上。兩縣四區(qū)及漯河市400家企業(yè)都制訂了提升職工素質的五年規(guī)劃及人才培養(yǎng)計劃,，為整個工程的實施提供了有力保障,。20xx年，漯河市制定下發(fā)了《漯河市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》,，明確了漯河市人才發(fā)展的指導方針,、總體目標、工作重點,，提出要按照提高專業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力的要求,，以高層次人才和緊缺人才為重點，建設一支既能創(chuàng)新,、又能創(chuàng)業(yè)的專業(yè)技術人才隊伍,；按照走新型工業(yè)化道路和產業(yè)結構優(yōu)化升級的要求，建設規(guī)模相當,、技藝精湛,、具備創(chuàng)新精神、能滿足產業(yè)發(fā)展需要的技能人才隊伍,。

三是建立獎勵機制,，激勵職工成才。制訂了漯河市技能競賽組織及獎勵辦法,、職工技能創(chuàng)新獎勵辦法,、職業(yè)技能帶頭人管理辦法,、技能培訓經費使用制度等。創(chuàng)新技能人才表彰獎勵機制,，建立了“有突出貢獻的技能人才”評選表彰制度,，開展了享受政府特殊津貼人員評選。完善技能人才崗位使用機制,，推行首席員工制度,。通過舉辦漯河職工技術創(chuàng)新成果展，開展漯河市規(guī)模的職業(yè)技能大賽,，充分激發(fā)了職工技能人才隊伍的創(chuàng)新活力,，調動了廣大職工學習技術、鉆研技能的積極性,，一大批愛崗敬業(yè),、技術精湛的技能人才脫穎而出。

隨著時代發(fā)展,，經濟收入已不再是企業(yè)職工的惟一追求,，他們更加看重個人的成長空間,、發(fā)展前景,。工會作為黨和政府聯(lián)系職工的橋梁和紐帶，在組織職工,、教育職工,、引導職工、維護職工合法權益等方面發(fā)揮著重要作用,。提高職工隊伍的技術技能素質,，是加快推進漯河科學發(fā)展、跨越發(fā)展的迫切需要,，也是工會服務漯河市發(fā)展大局的職責所在,。市總工會積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅持圍繞促進企業(yè)發(fā)展,、提升職工素質的工作思路,，采取有效舉措，幫助職工實現(xiàn)崗位成才夢想,。

一是實施“四位一體”,，提升職工素質。20xx年,，市總工會提出了實施職業(yè)技能培訓,、職業(yè)技能幫帶、職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能晉級為主要內容的“四位一體”職工素質提升工程,，動員各方力量,，合力加以推進,，取得明顯效果。至目前,，已建立市,、縣、企業(yè)三級職業(yè)技能帶頭人隊伍6000人,；32607名職工提升技術等級,；新涌現(xiàn)出市級以上技術能手345人；培養(yǎng)藍領專家42人,；產生職工創(chuàng)新成果624項,。

二是完善獎勵機制，激發(fā)成才動力,。市勞動競賽委員會堅持每年開展符合當年實際的勞動競賽,，每四年舉辦一屆漯河市職工技術運動會，每年分行業(yè)組織技能競賽,。對市級技能競賽前3名授予“漯河市技術能手”稱號,，漯河市第一名可申報“漯河市五一勞動獎章”；取得決賽前10名的,，可直接參加該年的技師考評,；對獲得市級以上技術能手稱號的，有關單位和企業(yè)要給予500-1000元的物質獎勵,。市總工會每兩年舉辦一次“五小”成果評選活動,，并拿出專項資金對成果進行獎勵。對參與企業(yè)技術革新,、項目攻關獲得成果,，或在企業(yè)技能競賽活動中成績優(yōu)秀的，可作為破格晉升職業(yè)資格等級的申報條件,。在技能競賽,、技術創(chuàng)新或師帶徒等活動中成績突出者，都可列入“漯河市職業(yè)技能帶頭人”人才庫,，帶頭人除享有崗位津貼外,，還可推薦參評“漯河市優(yōu)秀高技能人才”、“漯河市拔尖人才”,，推薦申報“河南省杰出人才獎”,。

三是開展技能培訓，提升職工技能,。鼓勵漯河市企業(yè)依托院校和企業(yè)培訓機構,，組織企業(yè)職工參加崗前、在崗和轉崗技能培訓,，不斷提高職工技能水平,。利用職工學校,、再就業(yè)技能培訓基地，采取財富創(chuàng)業(yè)培訓,、一站式”培訓,、“選單式”培訓、“3+2”培訓,、流動培訓,、自主式培訓、農莊式培訓等七種培訓方式,，對下崗人員和農民工進行培訓,。進一步深化“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動,，通過建設職工書屋,、職工培訓示范點、讀書演講等活動,，鼓勵職工自學成才,。每年組織舉辦技能人才巡回報告會，指導幫助職工進行職業(yè)規(guī)劃,，提高職工自身素質,。定期舉辦技術練兵、技術比武,、技術攻關,、技能大賽等活動,，提升廣大職工的操作能力和技術水平,。

四是開展名師帶徒，提升職工技能,。師傅帶徒弟是企業(yè)職工快速成長,，提升技能素質的有效途徑，也是企業(yè)教育培訓職工的重要方式,。與其他培訓方式相比,，具有更直接、親切,、生動,、見效快等特點。組織漯河市企業(yè)通過建立多層次職業(yè)技能帶頭人隊伍,，簽訂師徒協(xié)議書,，明確師帶徒技能提升目標，完善師帶徒獎勵機制,，保證教育培訓經費投入等一系列措施,，推動漯河市師帶徒工作的深入開展,。我們還根據漯河市企業(yè)形勢的變化不斷創(chuàng)新幫帶內容、完善管理辦法,，探索出了“師帶新徒,，實現(xiàn)新徒崗前培訓；師帶老徒,，實現(xiàn)老徒技能升級,；師帶優(yōu)徒，實現(xiàn)優(yōu)徒技術創(chuàng)新”及勞模創(chuàng)新工作室等多元化師帶徒模式,，使企業(yè)職工技能素質得到了迅速提升,。漯河市400多家企業(yè)建立了職工資格等級晉升機制、技能與工資掛鉤機制,、技能競賽和五小成果評選表彰機制,，開展了“一幫一”、“結對子”,、“師帶徒”等活動,，一大批技術能手和骨干發(fā)揮示范帶動和傳幫帶作用，帶動身邊職工提升技能,，促進了企業(yè)健康發(fā)展,。

五是加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍,。充分借助廣播,、電視、報刊,、網絡等新聞媒體,，大力宣傳“技能型人才也是人才”和“人人都可以成才”的觀念，宣傳高技能人才對經濟建設和企業(yè)發(fā)展的重要作用,，開辟“勞動風景線”,、“維權時空”、“勞模風采”等專欄,，展示職工技能競賽風采,、崗位創(chuàng)新成就和技能人才刻苦鉆研、崗位成才,、無私奉獻的先進事跡,，營造了尊重勞動、崇尚技能,、鼓勵創(chuàng)造和有利于高技能人才成長的良好社會環(huán)境,。

多年來，漯河市總工會緊扣技術創(chuàng)新主線，突出技能大賽特色,，堅持舉辦了系列職工職業(yè)技能大賽,，選出了一批首席員工、技能尖子,、狀元和能手,，成為造就新型產業(yè)技術工人的工會工作品牌，為技能人才成長搭建了平臺,。在比賽項目設置方面,，結合企業(yè)實際和行業(yè)特點，注重理論和實踐相結合,，滿足企業(yè)現(xiàn)實需要,。在組織動員方面，依托各級工會組織聯(lián)系企業(yè)與職工的優(yōu)勢,，廣泛宣傳發(fā)動,，并動員社會力量廣泛參與大賽。在比賽獎勵方面,，加大對選手獎勵力度,，對獲獎選手給予榮譽與物質上的雙重獎勵。在對外宣傳方面,，從賽前的預熱,、到賽中的跟蹤報道、到決賽的優(yōu)秀選手的事跡挖掘,，都投入了大量的人力和物力,，強化宣傳效果，在社會上引起了強烈的反響,。

今后,，漯河市總工會將認真總結舉辦職工職業(yè)技能大賽的成功經驗，把這項工作打造成工會工作的一個響亮品牌,，為每一位職工鋪設高速通道,，讓他們立足本職盡情發(fā)揮才干、展現(xiàn)風采,，進一步提升漯河市職工的創(chuàng)新能力和技能水平，努力培養(yǎng)造就一大批知識型,、技能型,、創(chuàng)新型的高素質人才，為加快漯河“一區(qū)兩城一中心”建設,，實現(xiàn)漯河在中原經濟區(qū)快速崛起做出新的更大的貢獻。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇二

企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓工作方案企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓工作方案為貫徹落實黨中央,、國務院關于建立終身職業(yè)技能培訓制度和省委、省政府“人人持證,、技能社會”的工作部署,，下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

為貫徹落實黨中央,、國務院關于建立終身職業(yè)技能培訓制度和省委,、省政府“人人持證,、技能社會”的工作部署,，根據市委,、市政府辦公室印發(fā)的《“技能”建設工作方案》（辦發(fā)2021〕13號）精神,，結合實際,，制定本方案。

一,、目標任務,。

2021年,，全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)及市屬國有企業(yè)開展全方位、大規(guī)模,、多層次,、高標準職業(yè)技能培訓,。2021年10月底前完成職業(yè)技能培訓1.5萬人，其中持證技能人才3000人（含新增高技能人才300人）,。各縣（市,、區(qū)）培訓計劃任務見附件,。

全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)及市屬國有企業(yè)實施職工培訓,。

全覆蓋,、安全技能培訓全覆蓋,。高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的安全技能培訓持證率達到100%、一線技術技能崗位職工,，取得相應的職業(yè)技能等級證書或專業(yè)技術類證書,。

二,、強化組織實施，保障培訓實效,。

(一)培訓對象,。

規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)職工（含在企業(yè)工作的勞務派遣人員）及市屬國有企業(yè)職工,。參訓人員必須由企業(yè)提供工作證明或勞務證明。

(二)培訓專業(yè),。

1.堅持需求導向,。要緊扣企業(yè)持續(xù)向好發(fā)展的培訓需求,，完善企業(yè)培訓需求信息收集,、分析,、研判的服務體系，動態(tài)掌握產業(yè)工人,、企業(yè)職工相關行業(yè)培訓發(fā)展方向及個人培訓意愿的專業(yè)需求,，為更加精準做好培訓服務提供有力信息支撐,。

2.聚焦轉型發(fā)展,。圍繞我市“十大產業(yè)集群”、“合（和）汽（氣）生材（財）”新興產業(yè)地標,，緊扣企業(yè)轉型出雛形的目標任務,，加大轉型緊缺技能專業(yè)培訓力度,，為全市產業(yè)轉型搶占中高端,、進入關鍵環(huán)提供有力的技能人才支撐。

3.創(chuàng)新培訓內容,。加強職業(yè)技能,、通用職業(yè)素質等綜合性專業(yè)培訓,，將職業(yè)道德,、職業(yè)規(guī)范、工匠精神,、質量意識,、法律意識和相關法律法規(guī),、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生貫穿職業(yè)技能培訓全過程,。加大人工智能、云計算,、大數據等新職業(yè)新技能的專業(yè)培訓力度,。

4.完善專業(yè)設置,。針對企業(yè)職工職業(yè)培訓人數多,、專業(yè)雜的情況，及時與人社部門進行溝通,，最大限度滿足開展培訓工作的專業(yè)需求。經工信部門同意后,，即可全面開展職業(yè)培訓工作,。

(三)培訓模式,。

企業(yè)具備條件的可自行開展培訓，凡是經人社部門認定具有技能培訓資質的職業(yè)院校,、培訓機構均可與企業(yè)加強合作,，積極承擔培訓任務,。合作開展培訓工作的企業(yè)需與培訓機構簽訂合作培訓協(xié)議，明確培訓工作保障措施等內容,。

鼓勵企業(yè)自建培訓場地,，設立職工培訓中心,，組建專門培訓團隊,。支持企業(yè)申報建設國家級、省級、市級高技能人才培訓基地和技能大師工作室,。支持具備相應資質的培訓機構開展職工技能評價工作,，提高企業(yè)職工持證率,。

(四)培訓組織。

各企業(yè)和培訓機構要堅持需求導向,、聚焦轉型發(fā)展、創(chuàng)新培訓內容,、完善專業(yè)設置的要求,，廣泛組織開展崗前培訓,、在崗培訓，大力開展職工職業(yè)技能培訓,。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調整工作時間及培訓時間,，保障職工參訓期間應有的工資福利待遇,。

(五)培訓補貼,。

1.職工培訓,。各企業(yè)職工參加崗前培訓,、安全技能培訓、在崗培訓,、崗位技能提升培訓等綜合性培訓,，參加職業(yè)資格或技能等級培訓,，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼(不含差旅費,、交通費、食宿費,、獲獎人員獎金和工雜等其它費用),。

補貼標準:各企業(yè)職工培訓符合職業(yè)技能培訓補貼范圍的，培訓時間不少于3天,，按照參加培訓人數給予企業(yè)每人300元的職業(yè)技能培訓補貼,。與培訓機構合作開展職工培訓的企業(yè),，按照合作培訓協(xié)議將培訓補貼支付至培訓機構。

名制系統(tǒng)一致的培訓人數和取證人數,、基本賬戶等）,、企業(yè)法人簽字、加蓋公章承諾真實性,。

2.職業(yè)技能電子培訓券。企業(yè)職工參加在崗培訓和崗前培訓中必須使用職業(yè)技能電子培訓券,，通過職業(yè)技能電子培訓券申領補貼,。

申領步驟：

（1）企業(yè)在開展培訓前,，需制定培訓工作（計劃）方案，經工信部門審核同意后到人社部門備案,，企業(yè)填報《培訓機構錄入電子券系統(tǒng)備案表》,，人社部門將企業(yè)信息錄入金保信系統(tǒng)，人社部門審核后開通企業(yè)應用電子券權限,。各縣（市,、區(qū)）人社部門同步將《培訓機構錄入電子券系統(tǒng)備案匯總表》上報市人社局備案,。

（2）企業(yè)向人社部門申領電子培訓券,，填報《定向發(fā)放電子券備案表》,、《培訓人員花名冊》,、《定向發(fā)放電子券承諾書》紙質版和電子版。人社部門定向制發(fā)企業(yè)職工電子培訓券,，企業(yè)將職工“民生”app上電子培訓券按培訓工種掃券,。

（3）企業(yè)在開班培訓前,，通過省人社廳網站-“網上辦事大廳”-“就業(yè)創(chuàng)業(yè)網上服務大廳”端口，自行注冊登錄,，將參加培訓職工的電子培訓券和企業(yè)相關信息錄入實名制信息系統(tǒng),。

（4）企業(yè)按照培訓方案實施培訓。培訓完結后,，企業(yè)按照規(guī)定將申請培訓補貼資料報送工信部門審核，報送人社,、財政部門復核,，經審核無誤后,，財政部門按規(guī)定撥付培訓補貼資金,。與培訓機構合作開展職工培訓的企業(yè)，按照合作培訓協(xié)議將培訓補貼支付至培訓機構,。

構等培訓主體開展職業(yè)技能培訓、補貼資金申請及發(fā)放等由所在地工信,、人社,、財政部門統(tǒng)籌管理,。

三,、強化組織保障，加強監(jiān)管合力。

(一)強化組織領導。各縣（市,、區(qū)）工信部門與人社部門,、財政部門要加強溝通對接,，持續(xù)優(yōu)化業(yè)務辦理流程，提高補貼審核發(fā)放效率,，確保補貼資金發(fā)放到位。

(二)落實主體責任,。企業(yè)是職工職業(yè)技能提升培訓的責任主體，企業(yè)主要負責人要提高認識,，組織制定覆蓋全員的技能提升培訓計劃,，著力提升職工基本技能水平能力,。

(三)健全工作機制,。各縣（市,、區(qū)）工信部門與人社部門應建立全流程銜接配合機制，形成工作合力,，對培訓形成事前,、事中事后的有效監(jiān)管,。要加強培訓過程的指導和抽查,，培訓結束后的考核評價，確保培訓組織得力,，取得實效,。

(四)強化監(jiān)督檢查,。建立進展情況上報制度,，各縣（市,、區(qū)）工信部門要會同人社部門,，定期將培訓實施情況上報市工信局和市人社局,。各相關部門應強化監(jiān)督檢查,，確保政策落地見效，對不合規(guī)的培訓項目不予補貼,，對以虛假培訓套取,、騙取資金的單位和個人依法依紀嚴懲,，列入失信名單,，實行政府聯(lián)合懲戒,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇三

（一）總體要求,。全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,，把職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結構性就業(yè)矛盾的關鍵舉措,，作為經濟轉型升級和高質量發(fā)展的重要支撐。堅持需求導向,，服務經濟社會發(fā)展,，適應人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，大力推行終身職業(yè)技能培訓制度,，面向職工,、就業(yè)重點群體、建檔立卡貧困勞動力（以下簡稱貧困勞動力）等城鄉(xiāng)各類勞動者,，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓,，加快建設知識型,、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍,。

（二）目標任務。20xx年至20xx年,，持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動,，提高培訓針對性實效性,，全面提升勞動者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。三年共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓5000萬人次以上,，其中20xx年培訓1500萬人次以上,；經過努力,，到20xx年底技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上,。

（三）大力開展企業(yè)職工技能提升和轉崗轉業(yè)培訓,。企業(yè)需制定職工培訓計劃,，開展適應崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓，廣泛組織崗前培訓,、在崗培訓,、脫產培訓,，開展崗位練兵,、技能競賽、在線學習等活動,，大力開展高技能人才培訓,，組織實施高技能領軍人才和產業(yè)緊缺人才境外培訓,。發(fā)揮行業(yè)、龍頭企業(yè)和培訓機構作用,，引導幫助中小微企業(yè)開展職工培訓,。實施高危行業(yè)領域安全技能提升行動計劃，化工,、礦山等高危行業(yè)企業(yè)要組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員普遍開展安全技能培訓,，嚴格執(zhí)行從業(yè)人員安全技能培訓合格后上崗制度,。支持幫助困難企業(yè)開展轉崗轉業(yè)培訓,。在全國各類企業(yè)全面推行企業(yè)新型學徒制,、現(xiàn)代學徒制培訓，三年培訓100萬新型學徒,。推進產教融合,、校企合作,，實現(xiàn)學校培養(yǎng)與企業(yè)用人的有效銜接,。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調整工作時間,，保障職工參訓期間應有的工資福利待遇。

（四）對就業(yè)重點群體開展職業(yè)技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,。面向農村轉移就業(yè)勞動者特別是新生代農民工、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生（以下稱“兩后生”）等青年,、下崗失業(yè)人員、退役軍人,、就業(yè)困難人員（含殘疾人）,，持續(xù)實施農民工“春潮行動”、“求學圓夢行動”,、新生代農民工職業(yè)技能提升計劃和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓計劃以及勞動預備培訓,、就業(yè)技能培訓,、職業(yè)技能提升培訓等專項培訓,，全面提升職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓,，加強創(chuàng)業(yè)培訓項目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)擔保貸款,、后續(xù)扶持等服務,。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，實施新型職業(yè)農民培育工程和農村實用人才帶頭人素質提升計劃,，開展職業(yè)農民技能培訓,。

（五）加大貧困勞動力和貧困家庭子女技能扶貧工作力度,。聚焦貧困地區(qū)特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū),，鼓勵通過項目制購買服務等方式為貧困勞動力提供免費職業(yè)技能培訓,，并在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予生活費（含交通費，下同）補貼,，不斷提高參訓貧困人員占貧困勞動力比重,。持續(xù)推進東西部扶貧協(xié)作框架下職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓幫扶和貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓,。深入推進技能脫貧千校行動和深度貧困地區(qū)技能扶貧行動，對接受技工教育的貧困家庭學生,，按規(guī)定落實中等職業(yè)教育國家助學金和免學費等政策；對子女接受技工教育的貧困家庭,，按政策給予補助,。

（六）支持企業(yè)興辦職業(yè)技能培訓,。支持各類企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數較多的企業(yè)設立職工培訓中心，鼓勵企業(yè)與職業(yè)院校（含技工院校,，下同）共建實訓中心,、教學工廠等,，積極建設培育一批產教融合型企業(yè)。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的,，各級政府可按規(guī)定根據畢業(yè)生就業(yè)人數或培訓實訓人數給予支持,。支持企業(yè)設立高技能人才培訓基地和技能大師工作室,，企業(yè)可通過職工教育經費提供相應的資金支持,，政府按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予補助。支持高危企業(yè)集中的地區(qū)建設安全生產和技能實訓基地,。

（七）推動職業(yè)院校擴大培訓規(guī)模,。支持職業(yè)院校開展補貼性培訓，擴大面向職工,、就業(yè)重點群體和貧困勞動力的培訓規(guī)模,。在院校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作,，按《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔20xx〕4號）規(guī)定執(zhí)行。在核定職業(yè)院?？冃ЧべY總量時,，可向承擔職業(yè)技能培訓工作的單位傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經費,，學校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量。職業(yè)院校在內部分配時,，應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜,，保障其合理待遇。

（八）鼓勵支持社會培訓和評價機構開展職業(yè)技能培訓和評價工作,。不斷培育發(fā)展壯大社會培訓和評價機構,，支持培訓和評價機構建立同業(yè)交流平臺,，促進行業(yè)發(fā)展,，加強行業(yè)自律,。民辦職業(yè)培訓和評價機構在政府購買服務,、校企合作、實訓基地建設等方面與公辦同類機構享受同等待遇,。

（九）創(chuàng)新培訓內容,。加強職業(yè)技能,、通用職業(yè)素質和求職能力等綜合性培訓，將職業(yè)道德,、職業(yè)規(guī)范,、工匠精神、質量意識,、法律意識和相關法律法規(guī),、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生,、就業(yè)指導等內容貫穿職業(yè)技能培訓全過程,。堅持需求導向，圍繞市場急需緊缺職業(yè)開展家政,、養(yǎng)老服務,、托幼、保安,、電商,、汽修、電工,、婦女手工等就業(yè)技能培訓,；圍繞促進創(chuàng)業(yè)開展經營管理、品牌建設,、市場拓展,、風險防控等創(chuàng)業(yè)指導培訓,；圍繞經濟社會發(fā)展開展先進制造業(yè),、戰(zhàn)略性新興產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)以及循環(huán)農業(yè),、智慧農業(yè)、智能建筑,、智慧城市建設等新產業(yè)培訓,；加大人工智能、云計算,、大數據等新職業(yè)新技能培訓力度,。

（十）加強職業(yè)技能培訓基礎能力建設。有條件的地區(qū)可對企業(yè),、院校,、培訓機構的實訓設施設備升級改造予以支持。支持建設產教融合實訓基地和公共實訓基地，加強職業(yè)訓練院建設,，積極推進職業(yè)技能培訓資源共建共享。大力推廣“工學一體化”,、“職業(yè)培訓包”,、“互聯(lián)網+”等先進培訓方式,，鼓勵建設互聯(lián)網培訓平臺,。加強師資建設,，職業(yè)院校和培訓機構實行專兼職教師制度,，可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教,。加快職業(yè)技能培訓教材開發(fā),，規(guī)范管理,，提高教材質量,。完善培訓統(tǒng)計工作,，實施補貼性培訓實名制信息管理,，探索建立勞動者職業(yè)培訓電子檔案,，實現(xiàn)培訓評價信息與就業(yè)社保信息聯(lián)通共享，提供培訓就業(yè)一體化服務,。

（十一）落實職業(yè)培訓補貼政策。對貧困家庭子女,、貧困勞動力,、“兩后生”,、農村轉移就業(yè)勞動者、下崗失業(yè)人員和轉崗職工,、退役軍人,、殘疾人開展免費職業(yè)技能培訓行動,，對高校畢業(yè)生和企業(yè)職工按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,。對貧困勞動力,、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員,、“兩后生”中的農村學員和城市低保家庭學員，在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金同時給予生活費補貼,。符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓,、安全技能培訓,、轉崗轉業(yè)培訓或初級工、中級工,、高級工,、技師、高級技師培訓,，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼或參保職工技能提升補貼,。職工參加企業(yè)新型學徒制培訓的,，給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓補貼,，由企業(yè)自主用于學徒培訓工作,。企業(yè),、農民專業(yè)合作社和扶貧車間等各類生產經營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員,、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的，給予一定期限的職業(yè)培訓補貼,，最長不超過6個月,。

（十二）支持地方調整完善職業(yè)培訓補貼政策,。符合條件的勞動者在戶籍地,、常住地、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書（職業(yè)資格證書,、職業(yè)技能等級證書,、專項職業(yè)能力證書,、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等）的,，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,，原則上每人每年可享受不超過3次,，但同一職業(yè)同一等級不可重復享受。省級人力資源社會保障部門,、財政部門可在規(guī)定的原則下結合實際調整享受職業(yè)培訓補貼、生活費補貼人員范圍和條件要求,，可將確有培訓需求,、不具有按月領取養(yǎng)老金資格的人員納入政策范圍。市（地）以上人力資源社會保障部門,、財政部門可在規(guī)定的原則下結合實際確定職業(yè)培訓補貼標準,?？h級以上政府可對有關部門各類培訓資金和項目進行整合,，解決資金渠道和使用管理分散問題。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構開展項目制培訓的,，可先行撥付一定比例的培訓補貼資金,，具體比例由各省（區(qū),、市）根據實際情況確定,。各地可對貧困勞動力,、去產能失業(yè)人員、退役軍人等群體開展項目制培訓,。

（十三）加大資金支持力度,。地方各級政府要加大資金支持和籌集整合力度，將一定比例的就業(yè)補助資金,、地方人才經費和行業(yè)產業(yè)發(fā)展經費中用于職業(yè)技能培訓的資金,，以及從失業(yè)保險基金結余中拿出的1000億元,，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。各地擬用于職業(yè)技能提升行動的失業(yè)保險基金結余在社會保障基金財政專戶中單獨建立“職業(yè)技能提升行動專賬”,，用于職工等人員職業(yè)技能培訓，實行分賬核算,、?？顚Ｓ?，具體籌集辦法由財政部、人力資源社會保障部另行制定,。企業(yè)要按有關規(guī)定足額提取和使用職工教育經費,，其中60%以上用于一線職工培訓,，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助,。落實將企業(yè)職工教育經費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的'稅收政策,。推動企業(yè)提取職工教育經費開展自主培訓與享受政策開展補貼性培訓的有機銜接,，探索完善相關機制。有條件的地區(qū)可安排經費,，對職業(yè)技能培訓教材開發(fā),、師資培訓,、教學改革以及職業(yè)技能競賽等基礎工作給予支持，對培訓組織動員工作進行獎補,。

（十四）強化資金監(jiān)督管理,。要依法加強資金監(jiān)管,，定期向社會公開資金使用情況，加強監(jiān)督檢查和專項審計工作,，加強廉政風險防控,，保障資金安全和效益。對以虛假培訓等套取,、騙取資金的依法依紀嚴懲,，對培訓工作中出現(xiàn)的失誤和問題要區(qū)分不同情況對待,，保護工作落實層面干事?lián)數姆e極性,。

（十五）強化地方政府工作職責。地方各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,，切實承擔主體責任,。省級政府要建立職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調機制，形成省級統(tǒng)籌,、部門參與,、市縣實施的工作格局。各?。▍^(qū),、市）要抓緊制定實施方案，出臺政策措施,，明確任務目標,，進行任務分解,，建立工作情況季報、年報制度,。市縣級政府要制定具體貫徹落實措施。鼓勵各地將財政補助資金與培訓工作績效掛鉤,，加大激勵力度,，促進擴大培訓規(guī)模，提升培訓質量和層次,，確保職業(yè)技能提升行動有效開展,。

（十六）健全工作機制。在國務院就業(yè)工作領導小組框架下，健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調機制,，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門等各方作用，形成工作合力,。人力資源社會保障部門承擔政策制定,、標準開發(fā),、資源整合,、培訓機構管理、質量監(jiān)管等職責,，制定年度工作計劃，分解工作任務,，抓好督促落實,。發(fā)展改革部門要統(tǒng)籌推進職業(yè)技能培訓基礎能力建設,。教育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓任務,。工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設等部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用,，積極參與培訓工作。財政部門要確保就業(yè)補助資金等及時足額撥付到位,。農業(yè)農村部門負責職業(yè)農民培訓。退役軍人事務部門負責協(xié)調組織退役軍人職業(yè)技能培訓,。應急管理,、煤礦安監(jiān)部門負責指導協(xié)調化工、礦山等高危行業(yè)領域安全技能培訓和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓,。國資監(jiān)管部門要指導國企開展職業(yè)技能培訓,。其他有關部門和單位要共同做好職業(yè)技能培訓工作。支持鼓勵工會,、共青團,、婦聯(lián)等群團組織以及行業(yè)協(xié)會參與職業(yè)技能培訓工作。

（十七）提高培訓管理服務水平,。深化職業(yè)技能培訓工作“放管服”改革,。對補貼性職業(yè)技能培訓實施目錄清單管理,，公布培訓項目目錄,、培訓和評價機構目錄，方便勞動者按需選擇,。地方可采取公開招投標等方式購買培訓服務和評價服務,。探索實行信用支付等辦法,，優(yōu)化培訓補貼支付方式。建立培訓補貼網上經辦服務平臺,，有條件的地區(qū)可對項目制培訓探索培訓服務和補貼申領告知承諾制,，簡化流程，減少證明材料,，提高服務效率,。加強對培訓機構和培訓質量的監(jiān)管,，健全培訓績效評估體系,，積極支持開展第三方評估,。

（十八）推進職業(yè)技能培訓與評價有機銜接,。完善技能人才職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定,、專項職業(yè)能力考核等多元化評價方式,，動態(tài)調整職業(yè)資格目錄,，動態(tài)發(fā)布新職業(yè)信息，加快國家職業(yè)標準制定修訂,。建立職業(yè)技能等級認定制度,，為勞動者提供便利的培訓與評價服務,。從事準入類職業(yè)的勞動者必須經培訓合格后方可上崗。推動工程領域高技能人才與工程技術人才職業(yè)發(fā)展貫通,。支持企業(yè)按規(guī)定自主開展職工職業(yè)技能等級評價工作,，鼓勵企業(yè)設立首席技師、特級技師等,，提升技能人才職業(yè)發(fā)展空間,。

（十九）加強政策解讀和輿論宣傳。各地區(qū),、各有關部門要加大政策宣傳力度,，提升政策公眾知曉度,，幫助企業(yè)、培訓機構和勞動者熟悉了解,、用足用好政策,，共同促進職業(yè)技能培訓工作開展。大力弘揚和培育工匠精神,，落實提高技術工人待遇的政策措施,，加強技能人才激勵表彰工作,，積極開展各類職業(yè)技能競賽活動,，營造技能成才良好環(huán)境。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇四

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中,、三中全會精神，把職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定,、緩解結構性就業(yè)矛盾的關鍵舉措,，作為經濟轉型升級和高質量發(fā)展的重要支撐。堅持需求導向,，服務經濟社會發(fā)展,，適應人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求,，大力推行終身職業(yè)技能培訓制度,，面向職工、就業(yè)重點群體,、建檔立卡貧困勞動力等城鄉(xiāng)各類勞動者,。20xx年至20xx年全市開展各類補貼性職業(yè)技能培訓3萬人次以上，其中20xx年補貼性培訓1萬人次以上,。力爭到20xx年底,，全市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上,，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。

（一）明確培訓范圍,，開展有針對性的職業(yè)技能培訓。

1.大力開展職工技能提升和轉崗轉業(yè)培訓,。企業(yè)需制定職工培訓計劃,，廣泛組織崗前培訓,、在崗培訓、轉崗培訓,，開展崗位練兵,、技能競賽、在線學習等活動,，提升職工素質和轉崗能力。全面推行企業(yè)新型學徒制,、現(xiàn)代學徒制培訓,，鼓勵企業(yè)和院校通過共組師資隊伍、共建實訓基地,、共創(chuàng)培養(yǎng)模式等方式,，培養(yǎng)企業(yè)后備技能人才，三年培訓100名新型學徒,。（市人社局、市教育局,、市工信局,、市住建局,、市應急管理局,、市總工會,、市婦聯(lián)）,。

2.加強對就業(yè)重點群體的技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,。面向農村轉移就業(yè)勞動力,、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生（以下稱“兩后生”）等青年,、退役軍人，就業(yè)困難人員等就業(yè)重點群體實施培訓,。針對農村轉移就業(yè)勞動力,，開展易地扶貧搬遷就業(yè)培訓、轉移就業(yè)培訓計劃,、農民工“春潮行動”、“新型職業(yè)教育培訓合作行動”,、新生代農民工職業(yè)技能提升計劃和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓計劃以及勞動預備培訓,、就業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓等專項培訓,，有針對性的開展創(chuàng)業(yè)培訓,，全面提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。實施“新型職業(yè)農民培育工程”和“農村實用人才帶頭人素質提升計劃”,。對農村貧困勞動力（含貧困家庭子女)開展適應就業(yè)需求的職業(yè)教育,、技工教育和職業(yè)技能培訓,，按規(guī)定給予補助,。積極培養(yǎng)貧困村產業(yè)發(fā)展帶頭人和創(chuàng)業(yè)致富帶頭人,，廣泛開展各類農村電商培訓,。（市人社局,、市教育局,、市退役軍人事務局,、市農業(yè)農村局、市扶貧辦,、市總工會、團市委,、市婦聯(lián),、市殘聯(lián)）,。

3.持續(xù)加強貧困勞動力和貧困家庭子女職業(yè)技能培訓,。為建檔立卡貧困勞動力提供免費職業(yè)技能培訓,，并在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予生活和交通費補貼。在省內技工院校進行全日制學習的,，在校就讀期間通過就業(yè)補助資金給予每人每年生活和交通費補貼2500元,。鼓勵培訓機構入村入戶對貧困勞動力開展培訓,。深入推進技能脫貧千校行動、深度貧困地區(qū)技能扶貧行動和技工教育賦能工程,，落實國家助學金和免學費政策,按“雨露計劃”規(guī)定，給予子女接受技工教育的貧困家庭扶貧資金補助,。（市人社局,、市教育局、市財政局,、市扶貧辦,、市農業(yè)農村局）,。

4.大力開展化工,、礦山等高危行業(yè)領域的企業(yè)全員安全技能培訓。持續(xù)推進以高危行業(yè)領域安全技能提升行動計劃為重點,，特別是企業(yè)經營者和新工人的安全技能培訓及各類特種作業(yè)人員安全操作資格培訓,。鼓勵高危企業(yè)集中的地區(qū)建設安全生產和技能實訓基地,。持續(xù)開展安全培訓專項執(zhí)法監(jiān)察,，確保全省高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的安全技能培訓覆蓋率達到100%,，從業(yè)人員安全生產意識和技能得到全面提高,。以實施推進殘疾人職業(yè)技能提升計劃為重點，針對各類殘疾人開展職業(yè)技能培訓,、雇主培訓等專項培訓,。（市人社局,、市應急管理局,、市工信局、市市場監(jiān)管局,、市住建局,、市殘聯(lián)、市總工會,、市婦聯(lián)）。

（二）優(yōu)化資源配置,，激發(fā)各類培訓主體積極性,。

1.發(fā)揮企業(yè)主體作用,。鼓勵各類企業(yè)尤其是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數較多的企業(yè)設立職工培訓中心,。職工培訓中心按照屬地管理原則經人力資源社會保障部門認定后,，按規(guī)定享受企業(yè)職工技能提升和轉崗轉業(yè)培訓補貼,。支持校企合作共建培訓中心,、實訓中心、教學工廠等,，積極培育一批產教融合型企業(yè),。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商一致靈活調整工作時間，保障職工參訓期間應有的工資福利待遇,。（市工信局,、市發(fā)改委、市教育局,、市財政局,、市住建局、市市場監(jiān)管局、市總工會）,。

2.支持院校擴大培訓供給,。支持職業(yè)院校以職工、就業(yè)重點群體和貧困勞動力為重點對象開展補貼性培訓,。職業(yè)院校承擔面向社會職業(yè)技能培訓的收入在合理扣除直接成本后，可按不超過60%的比例提取補充單位績效工資,，在核定的績效工資總量之外單列管理。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓收入納入學校公用經費,，學校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學生培養(yǎng)工作量，具體比例由各地結合實際確定,。職業(yè)院校在內部分配時,，應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線教師傾斜并予以獎補,。（市人社局,、市教育局,、市財政局,、市總工會）,。

3.大力發(fā)展互聯(lián)網職業(yè)技能培訓,。大力推廣“工學一體化”“職業(yè)培訓包”“互聯(lián)網+”等先進培訓方式,，推動云計算,、大數據、移動智能終端等在職業(yè)技能培訓領域的應用,，提高培訓便利度和可及性。以遠程職業(yè)培訓網建設為重點,，支持建設互聯(lián)網培訓平臺，開展前沿技術知識更新培訓和行業(yè)信息人才培訓,，搭建行業(yè)信息領軍人才交流平臺,。（市人社局、市教育局、市網信辦）。

4.加強培訓服務管理力度,。結合我市產教融合特點,，創(chuàng)新培訓內容。圍繞市場急需緊缺的.家政,、養(yǎng)老服務、托幼,、汽修,、電工、婦女手工等開展就業(yè)技能培訓,；圍繞促進創(chuàng)業(yè)開展經營管理、品牌建設,、市場拓展,、風險防控等創(chuàng)業(yè)指導培訓。（市人社局,、市商務局、市婦聯(lián)）,。

5.實行目錄清單制度,。市人社局制定政府補貼培訓工種（項目）,、培訓機構,、評價機構等目錄，向社會及時公布并進行動態(tài)調整,。深化職業(yè)培訓工作“放管服”改革，在省級目錄清單基礎上,，及時針對我市急需緊缺工種（項目）培訓，自主確定補充清單,，適當調整補貼標準。（市人社局,、市教育局）。

（三）完善補貼政策,，調動廣大勞動者積極性。

1.落實現(xiàn)行補貼政策,。面向貧困家庭子女、貧困勞動力,、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生、農村轉移就業(yè)勞動者,、下崗失業(yè)人員和轉崗職工,、退役軍人和殘疾人開展免費職業(yè)技能培訓行動,。對高校畢業(yè)生,、家政服務人員和企業(yè)職工按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,。對貧困勞動力、就業(yè)困難人員,、零就業(yè)家庭成員,、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生中的農村學員和城市低保家庭學員，在培訓期間按規(guī)定通過就業(yè)補助資金同時給予生活和交通費補貼,。符合條件的企業(yè)職工參加崗前培訓,、安全技能培訓、轉崗轉業(yè)培訓,，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,。企業(yè)、農民專業(yè)合作社和社區(qū)工廠（含扶貧車間,、村鎮(zhèn)工廠）等各類生產經營主體吸納貧困勞動力就業(yè)并開展以工代訓,，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員,、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的,，給予職業(yè)培訓補貼。（市人社局,、市教育局,、市財政局、市退役軍人事務局,、市應急管理局,、市扶貧辦、市殘聯(lián)）,。

2.實施職業(yè)培訓補貼新舉措,。符合條件的企業(yè)依托舉辦的職業(yè)院校或經認定的職工培訓中心開展職工崗位技能提升培訓,，根據職工培訓后取得證書(職業(yè)資格證書,、職業(yè)技能等級證書、專項職業(yè)能力證書,、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等,，下同)情況給予企業(yè)培訓補貼,。培訓補貼標準為初級工1000元、中級工1500元,、高級工3000元,、技師4000元、高級技師5000元,，符合條件的企業(yè)職工同時可按規(guī)定享受參保職工技能提升補貼,。企業(yè)開展新型學徒制培訓，取得中級工,、高級工相應證書的學徒,，分別按每人每年5000元、7000元標準給予企業(yè)培訓補貼,。符合條件的勞動者在戶籍地,、常住地、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書,，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,，原則上每人每年可享受不超過3次，但同一職業(yè)同一等級不可重復享受,。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構開展項目制培訓的,，可先行撥付不高于50%的培訓補貼資金。鼓勵對貧困勞動力,、去產能失業(yè)人員,、退役軍人,、殘疾人等群體開展項目制培訓。（市人社局,、市教育局,、市財政局、市應急管理局,、市退役軍人事務局,、市扶貧辦、市殘聯(lián)）,。

3.加強資金支持,。加大資金支持和籌集力度，從失業(yè)保險基金結余,、就業(yè)補助資金,、人才經費、行業(yè)產業(yè)發(fā)展經費中籌集培訓資金,，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動,。企業(yè)要按有關規(guī)定足額提取和使用職工教育經費，其中60％以上用于一線職工培訓,，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助,。落實將企業(yè)職工教育經費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8％的稅收政策。推動企業(yè)提取職工教育經費開展自主培訓與享受政策開展補貼性培訓有效銜接,，探索完善相關機制,。可安排經費或通過政府購買服務方式,，對職業(yè)技能提升組織實施,、培訓課程標準及教材開發(fā)、師資培訓,、教學改革,、考核認定及督導、職業(yè)技能競賽及其他相關基礎工作給予支持,，對培訓組織動員工作進行獎補,。（市人社局、市財政局,、市教育局,、市稅務局、市總工會）,。

（一）夯實工作責任,。各級各部門要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程，納入目標責任考核,，切實承擔主體責任,，加強信息統(tǒng)計,，建立培訓信息報送制度，提升職業(yè)培訓信息化水平,，扎實有效實施職業(yè)技能提升行動,。要建立相應的工作協(xié)調機制，制定具體貫徹落實措施,，切實做好各項工作,，抓好督促落實。要將財政補助資金與培訓工作績效掛鉤,，加大激勵力度,，擴大培訓規(guī)模，提升培訓質量和層次,，確保職業(yè)技能提升行動有效開展,。

（二）健全工作機制。市就業(yè)工作領導小組加強對全市就業(yè)工作和職業(yè)技能培訓工作的協(xié)調領導,，形成市級統(tǒng)籌,、人社局牽頭、各級各部門按職責具體負責的工作格局,。人力資源和社會保障部門承擔政策制定,、標準開發(fā)、資源整合,、培訓機構管理、質量監(jiān)管等職責,，制定年度工作計劃,、分解工作任務、抓好督促落實,，組織技工院校和培訓機構承擔職業(yè)技能培訓任務,。教育部門要組織職業(yè)院校承擔職業(yè)技能培訓任務。工業(yè)和信息化,、住房城鄉(xiāng)建設部門要發(fā)揮行業(yè)主管部門作用,，積極參與培訓工作。財政部門要及時籌集補助資金,，確保足額撥付到位,。農業(yè)農村部門負責組織農民教育培訓。應急管理,、煤礦安監(jiān)部門負責指導協(xié)調化工,、礦山等高危行業(yè)領域安全技能培訓和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓。國資委要指導國有企業(yè)開展職業(yè)技能培訓,。其他有關部門和單位要共同做好職業(yè)技能培訓工作,。支持鼓勵市總工會,、團委、婦聯(lián),、殘聯(lián)等群團組織以及行業(yè)協(xié)會參與職業(yè)技能培訓工作,。

（三）加強宣傳引導。各級各部門要加大政策宣傳解讀力度,，依托網站,、基層公共服務平臺以及主流媒體和新媒體等，采取多種方式,，廣泛宣傳職業(yè)技能提升行動,，不斷提升政策知曉度，幫助企業(yè),、職業(yè)院校,、培訓機構、行業(yè)協(xié)會和勞動者熟悉了解,、用足用好政策,，共同促進職業(yè)技能培訓工作。大力弘揚勞模精神和工匠精神,，進一步提高技術工人待遇,，加強技能人才激勵表彰，總結推廣典型經驗做法,，帶動整體工作取得新進展,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇五

對于既定的工作任務,，多數員工都具有獨立完成的能力,。尤其是工作多年的老員工，更應如此,，如果部門員工還不具有這樣的能力,，主管就有責任加強這方面的培訓。一方面,，要鼓勵員工通過自學提升工作能力,，另一方面，要指派一名熟練人員引領其學習,，幫助其在實際工作中遇到具體問題時,，加以及進解答。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇六

使員工明確自己的崗位職責,、工作任務和工作目標，掌握工藝方法、操作技能的理論與實際內容,，使其符合相應的崗位要求,。

2.1公司技術部及人事部是職工技能（工藝）培訓的管理部門負責：

a、編制公司職工培訓（工藝）計劃并組織實施,；

b,、督促、檢查,、考核各部門的培訓工作,；

2.2機械工程部、電氣工程部和車載工程部負責：

訓需求計劃,，納入公司員工培訓規(guī)劃和計劃后,，會同人事部組織實施；

b,、應根據公司發(fā)展需要,，提出本部門工藝培訓需求計劃，并上報組織實施,；

c,、負責本部門職工“在崗指導培訓”的組織、實施,、考核,；

d、負責對本部門職工培訓期間的考勤,、簽到工作,；

3.1培訓對象。

a,、生產線新進廠員工,；

b、生產線技術工人及一般操作崗位人員,；

3.2培訓時間及方式。

時間：從20xx年6月3日以后,。所有生產線在職職工均進行‘脫崗培訓’和‘在崗培訓’,。

1）脫崗培訓：由人事部和技術部制定職工工藝培訓計劃和方案，并組織實施,，采用集中講課的形式,。

2）在崗培訓：由員工所在部門負責人或技術人員，對現(xiàn)有員工的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估,，找出差距,，以確定員工的培訓方向。并指定專人實施培訓指導，人事部和工藝專員負責跟蹤,。

3.3培訓內容及教材,。

1)機械裝配部分，以“機械設備的裝配與檢修”,、“機械加工工藝技術及管理”教材為主,，并結合我公司產品實際裝配的‘問題點’實例。

a)電子器件焊接,、組裝及電氣調試部分,，以“電子裝配與調試工藝”、“醫(yī)電產品生產工藝與管理”教材為主,，并結合我公司產品實際電氣裝配,、調試的‘問題點’實例。

3.4生產線新員工上崗培訓與轉正,。

1）生產線新員工入職一個月后,，進行入職崗位技能培訓。其中有4-6小時（分段）的脫崗理論培訓,，1小時的書面考試及后期的‘在崗指導培訓’,。

2）各部門負責人應提前一周填寫和上報新員工的《員工培訓需求分析調查表》，人事部安排具體技能脫崗培訓時間,。

3）根據考試結果,，主考人員應對新員工在考試中未答對或未掌握的知識，結合標準答案進行講評,，保證員工確實掌握了有關知識,，并讓新員工就講評和掌握情況在試卷上確認。

4）新員工考試合格者,，進入下一輪的‘在崗培訓’,，不合格者則將再次進行培訓及補考。若兩次考試仍不合格者,，將予以淘汰,。

5）新進員工：實習試用期內，本部門應加強對其成長的追蹤考核,，實習試用期滿,，本部門領導應對員工進行在崗操作技能等考評并形成書面結論，最終填寫《員工在崗技能評價表》交人事部審核,，并經公司領導簽字審批后開始生效,。

6）部門的所有崗前培訓（脫崗、在崗）及轉正鑒定工作,，必須在員工的試用期內全部完成,，在全部培訓合格后，方可轉正。否則按有關規(guī)定延期或辭退,。

3.5生產線在職員工上崗培訓,。

1）生產線在職員工要有4-6小時（分段）的脫崗理論培訓，1小時的書面考試及后期的在崗指導培訓,。

2）根據考試結果,，主考人員應對員工在考試中未答對或未掌握的知識，結合標準答案進行講評,，保證員工確實掌握了有關知識,，并讓員工就講評和掌握情況在試卷上確認。

3）員工考試合格者,，進入下一輪的在崗培訓,。不合格者則將再次進行培訓及補考。

4）若補考（脫崗,、在崗考核任何一項）不合格者,，按公司有關規(guī)定處理。

4.1培訓期考核分數為：書面考核和應用考核兩部分,，脫崗培訓以書面考核為主,，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績的50%,。

書面考核：考題由各位講師提供,，人事部統(tǒng)一印制考卷。滿分50分,，45分以上為合格,。

在崗考核：是通過觀察操作、詢問,、測試等手段,，考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或操作技能的應用及操作行為的改善，由其所在部門的負責人及技術人員根據《員工在崗技能評價表》共同鑒定打分,。滿分50分,，45分以上為合格。

5.1人事部與技術部通過對受訓員工和所在部門的負責人直接交流,，進行培訓后的跟蹤了解,，并填寫《員工培訓效果評價表》。

5.2人事部牽頭,，各部門每年度應結合本部門各工種員工的實際工作情況和崗位技能要求，不定期分批對本部門人員進行技能考核評價,，填寫《員工在崗技能評價表》,，對員工的技能情況進行了解。

5.3受訓員工的考核成績（書面考核+應用考核）及補考成績，由人事部留檔備案,，作為考核部門領導管理能力,、業(yè)績的重要依據。

1）由人事部組織各生產部門,，根據本班組員工的操作技能水平,，于20xx年6月7日前，填寫《員工培訓需求分析調查表》上報到人事部,。

3）講課人員在接到任務后,，應在30日內,，制定出培訓方案和講義內容,，并報技術部審批。

4）人事部與技術部在每期脫產培訓結束后15日內,，提交該期培訓的總結分析報告,，報總經理審閱,。

5）員工每期脫產培訓結束后，都應接受上崗指導培訓（在崗培訓）,，由各生產部門負責人指定技術人員實施培訓,，并填寫《員工在崗技能評價表》,，報人事部留檔,。

6）人事部與技術部在員工接受在崗培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤,，并通過一系列的觀察測試手段考查受訓者，在實際工作中對培訓知識和操作技能的運用以及操作行為的改善情況,，綜合統(tǒng)計,、分析培訓后，為企業(yè)生產效率和產品質量帶來的影響和回報的大小,，以評估培訓結果,，調整培訓策略和培訓方法。

7.1對受訓員工的獎懲,。

1）受訓員工培訓結束后,，能學以致用,，成績顯著者或為公司創(chuàng)造較大貢獻者，公司將給于通報表揚,，并在以后的升職,、提薪中優(yōu)先考慮。

7.2對部門的獎懲,。

1）對積極組織落實“在崗培訓”并使員工操作技能,、工藝規(guī)范、產品質量有明顯提高的部門,，年底公司將根據公司的有關規(guī)定,，對部門領導和有關技術人員進行獎勵200-500元/人。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇七

一般情況下,，我們把部門級培訓看作是業(yè)務技能培訓，這在某種程度上并不錯,，因為我們可以把所有為完成業(yè)務工作進行曲的任何技能都歸結為業(yè)務技能,。事實上，對于很多部門的員工而言,，其能力應包括這樣幾個方面：接受與理解任務的能力;獨立完成業(yè)務工作的能力;團隊合作的能力;總結與提高的能力;領導與組織團隊工作的能力,。

我們身邊的員工，極少是新進員工,，因此如何針對在部門已工作多年,，卻總是不能得到提升的員工，開展內部培訓工作,，不妨從以上幾個能力方面去分析一下,，看看我們的員工，到底缺少哪一方面的能力,，再針對具體問題,，實施相應的培訓。

這種能力可以通過日常安排工作加以測試與訓練,。最初采用復述的方式,，隨著時間的推移，形成主管理與員工之間的共識,，使員工能習慣主管的表達方式,，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達的任務。主管也要注意布置任務的表達方式,，盡可能簡潔明確,，如果感覺自己表述不清，應放下面子,，重復說明,，直到員工明確理解為止,。

對于既定的工作任務，多數員工都具有獨立完成的能力,。尤其是工作多年的老員工，更應如此,，如果部門員工還不具有這樣的能力,，主管就有責任加強這方面的培訓。一方面,，要鼓勵員工通過自學提升工作能力,，另一方面，要指派一名熟練人員引領其學習,，幫助其在實際工作中遇到具體問題時,，加以及進解答。

盡管我們說管理人員的工作,，是各負其職,，但管理工作只通過自己是很難實現(xiàn)其管理目的的。只有通過與其他員工,、其他部門的交流溝通合作,，才能實現(xiàn)其最終管理目標。而更多部門的員工所做的工作,，是需要團體協(xié)作的,。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負責人,、工作級成員,、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護人等的共同合作,，才能起到安全互保的作用,。學習團隊合作，需要引導,，并反復通過每次團隊合作的實例分析,，找出員在合作中存的問題，及時的加以改進,。這個過程并不需要通過所謂的拓展訓練,，只是主管應注意在員工成長的過程中，細心觀察其行為,，耐心指導,，直到其成長起來為止。

員工的最初成長需要有人不斷的指導,，直到當員工具有了自我總結與提高的能力時,，才能實現(xiàn)員的自我提升,。因此通過前面的訓練過程，主管就應引導員工自我總結,，通過發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,，找出根源，提出解決措施,，從而實現(xiàn)其自我能力的提升,。到這個時候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過程,。

作為主管,，還需做最后一項培訓工作，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人,。當自己出差或外出有事時,，能放心的將部門工作交付給員工;當自己獲得機會時，能及時找到接手的人,。領導與組織團隊的.能力,，需要通過實際工作任務完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員,，必須具務前面幾項能力,，然后再通過不斷的項目實施過程，由主管加以引導,，慢慢形成其團隊指揮能力,，培養(yǎng)其在員工中的權威。

明確責任,，是保證執(zhí)行力到位的前提,。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責，并付于相應的權力,，以保證其職責的履行,。作為組織成員，應清楚的了解自身職責的內涵,，而不僅僅是表象上的工作任務,。通過對自身職責的分析與理解，學習與掌握實施自身職責的方式方法,，明確其中領導,、督查、布置,、落實,、實施、分析等不同內容的區(qū)別。

在理解自身職責的過程中,，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領導失職,，直接參與方案設計等具體的業(yè)務工作;督查失職，未能及時將結果公布或反饋給相關部門;組織不夠,，過多依靠自身的力量;分析不夠,，執(zhí)行情況分析流于形式,，存在問題長期得不到改進等等,。

在組織的總體上，也存在相應的問題,，過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象,，而忽視了組織成員成長的培訓。不能從長遠的觀點看到組織培訓帶來的對組織執(zhí)行力的影響,，只是想當然的認為明確責任,，認真負責是理所當然的事。實際上,，如何明確職責,，如何很好的履行自身的職責，對任何人而言,，都存在一個學習與培訓的過程,，需要通過實踐，不斷總結與提高,，才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升,。

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職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇八

20xx-20xx年,，全市共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓45萬人次以上，其中20xx年培訓16萬人次以上,；三年培訓企業(yè)新型學徒3000名,。到20xx年底，全市技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達28%以上,，高技能人才占技能勞動者的比例達32%以上,。

（一）企業(yè)職工技能提升行動。充分發(fā)揮企業(yè)培訓主體作用,，鼓勵企業(yè)適應生產經營,、技術進步需要，制定職工培訓計劃,，組織開展崗前培訓,、在崗培訓、轉崗轉業(yè)培訓,、學徒培訓,、崗位練兵,、技術比武等活動，并按規(guī)定給予支持,。對符合條件的企業(yè)新錄用員工參加崗前培訓（含特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓）的,，根據培訓合格人數，按每人300元標準給予補貼,；對符合條件的企業(yè)職工參加技能培訓并取得初級工,、中級工、高級工,、技師,、高級技師職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的，按《宿遷市區(qū)就業(yè)補助資金管理暫行辦法》（宿財社〔20xx〕55號）規(guī)定給予補貼,；對符合條件的企業(yè)（含勞務派遣企業(yè)）開展職工轉崗轉業(yè)培訓的,，根據培訓項目、合格人數,，按每人不高于1000元標準給予企業(yè)培訓補貼,；對參加企業(yè)新型學徒制培訓的，根據《江蘇省企業(yè)新型學徒制工作實施方案》（蘇人社發(fā)〔20xx〕177號）規(guī)定,，按獲得職業(yè)工種等級給予企業(yè)每人每年4000-8000元的培訓補貼,；對組織高危行業(yè)企業(yè)人員開展安全技能培訓的，根據培訓合格人數,，按每人300元標準給予培訓補貼,。（牽頭單位：市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局,、市工業(yè)和信息化局,、市科技局、市財政局,、市應急管理局,、市國資委、市交通運輸局,、市生態(tài)環(huán)境局,、市市場監(jiān)管局、市總工會,，各縣,、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū),、新區(qū),、園區(qū)管委會）。

（二）就業(yè)重點群體技能培訓行動。針對畢業(yè)年度高校畢業(yè)生（含技工院校高級工,、預備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生）,、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的應屆初高中畢業(yè)生等青年、農村轉移就業(yè)勞動者特別是新生代農民工,、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員,、退役軍人、殘疾人等重點群體,，以市場需求為導向,，持續(xù)實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)、勞動預備培訓,、農民工“春潮行動”,、新生代農民工職業(yè)技能提升、化解過剩產能企業(yè)職工,、家政專項,、“求學圓夢行動”、殘疾人就業(yè)援助行動等培訓計劃,。對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓。上述就業(yè)重點群體參加培訓并取得國家職業(yè)資格證書,、職業(yè)技能等級證書,、專項職業(yè)能力證書的，按《宿遷市區(qū)就業(yè)補助資金管理暫行辦法》（宿財社〔20xx〕55號）規(guī)定給予補貼,；對取得特種作業(yè)操作證書的,，按每人500元標準給予培訓補貼。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，實施新型職業(yè)農民培育工程和農村實用人才帶頭人素質提升計劃,，開展農民職業(yè)技能培訓，按規(guī)定給予補貼,。（牽頭單位：市人力資源社會保障局,，責任單位：市教育局、市工業(yè)和信息化局,、市農業(yè)農村局,、市退役軍人事務局、市應急管理局,、市國資委,、市總工會、市婦聯(lián),、市殘聯(lián),，各縣、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū),、新區(qū),、園區(qū)管委會）。

（三）貧困勞動力技能扶貧行動,。實施建檔立卡貧困勞動力及貧困家庭子女免費接受職業(yè)培訓行動,。對貧困和重度殘疾人的培訓范圍可以延伸至其直系親屬，待遇等同于殘疾人本人參加培訓,。支持我市職業(yè)院校面向結對掛鉤貧困地區(qū)開展職業(yè)教育,、職業(yè)技能培訓幫扶，招收貧困家庭學生并按規(guī)定落實補助政策,。對建檔立卡低收入農戶和城鄉(xiāng)低保對象中的勞動力,、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員,、農村未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生和城市低保家庭學員,，在參加培訓期間通過就業(yè)補助資金給予30元/人·天的生活費補貼。對企業(yè),、農民專業(yè)合作社和扶貧車間等生產經營主體吸納我市貧困勞動力,、建檔立卡低收入農戶和城鄉(xiāng)低保對象中的勞動力就業(yè)并開展以工代訓的，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員,、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的,，按每人每月150元標準給予生產經營主體補貼，最長不超過6個月,，以工代訓補貼與企業(yè)新錄用人員崗前培訓,、就業(yè)見習、公益性崗位安置就業(yè)困難崗位補貼不可重復享受,。（牽頭單位：市人力資源社會保障局,、市農業(yè)農村局（市扶貧辦），責任單位：市教育局,、市財政局,、市民政局、市殘聯(lián),，各縣,、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū),、新區(qū),、園區(qū)管委會）。

（四）完善職業(yè)技能培訓補貼政策,。符合條件的勞動者在戶籍地,、常住地,、求職就業(yè)地參加培訓后取得證書（職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書,、專項職業(yè)能力證書,、特種作業(yè)操作證書、培訓合格證書等）的,，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,，原則上每人每年可享受不超過3次，但同一職業(yè)同一等級不可重復享受,。將確有培訓需求,、不具有按月領取養(yǎng)老金資格的`人員納入補貼政策范圍。對企業(yè)開展培訓或者培訓機構開展項目制培訓的,，可先行撥付不高于50%的培訓補貼資金,。（牽頭單位：市人力資源社會保障局、市財政局,，責任單位：各縣,、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū),、新區(qū),、園區(qū)管委會）。

（五）加大職業(yè)技能培訓投入力度,。將一定比例的就業(yè)補助資金,、地方人才經費和行業(yè)產業(yè)發(fā)展經費中用于職業(yè)技能培訓的資金，以及從失業(yè)保險基金結余中提取的1.8億元,，用于職業(yè)技能提升行動,。企業(yè)按規(guī)定足額提取和使用職工教育經費,，其中60%以上用于一線職工培訓,，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。認真落實將企業(yè)職工教育經費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策,。各地可安排經費,，對培訓教材和培訓包開發(fā)、復合型培訓項目開發(fā),、師資培訓,、教學改革以及職業(yè)技能競賽等基礎工作給予支持，對培訓組織動員工作進行獎補,。（牽頭單位：市財政局,、市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局,、市國資委,、市稅務局,、市總工會，各縣,、區(qū)人民政府,，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū),、園區(qū)管委會）,。

（六）豐富職業(yè)技能培訓內容方式。加強職業(yè)技能,、職業(yè)素質和求職能力等綜合性培訓,，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范,、工匠精神,、安全環(huán)保、健康衛(wèi)生,、就業(yè)指導等內容貫穿培訓全過程,。圍繞市場急需緊缺職業(yè)，大力開展家政,、養(yǎng)老服務,、托幼、保安,、電商,、汽修、電工,、手工等就業(yè)技能培訓,。圍繞我市五大產業(yè)體系和戰(zhàn)略性新興產業(yè)，大力開展人工智能,、云計算,、大數據、物聯(lián)網等新產業(yè),、新技能培訓,。鼓勵行業(yè)協(xié)會、企業(yè),、職業(yè)院校等開展職業(yè)技能培訓標準化建設,，開發(fā)培訓教材，政府通過購買服務方式予以支持,。支持職業(yè)院校啟動開展“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作,。職業(yè)院校技能培訓工作量可按培訓實際課時量同比折算成全日制學生培養(yǎng)工作量，開展技能培訓所得收入的一定比例納入學校公用經費,、作為績效工資來源,。在核定職業(yè)院?？冃ЧべY總量時，向額外承擔職業(yè)技能培訓工作的單位傾斜,，學校在內部分配時,，按照多勞多得的原則向承擔技能培訓工作的一線教師傾斜。職業(yè)院校和培訓機構實行專兼職教師制度,，可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教,。（牽頭單位：市人力資源社會保障局，責任單位：市教育局,、市科技局,、市工業(yè)和信息化局、市公安局,、市民政局,、市財政局、市住房城鄉(xiāng)建設局,、市交通運輸局,、市農業(yè)農村局、市商務局,、市退役軍人事務局,、市國資委、市總工會,、團市委,、市婦聯(lián)、市殘聯(lián),，各縣,、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū),、新區(qū),、園區(qū)管委會）。

（七）強化職業(yè)技能培訓基礎建設,。支持企業(yè)設立職工培訓中心,，與職業(yè)院校共建實訓中心,、教學工廠,，對建設產教融合型企業(yè)的，按規(guī)定享受相關稅費優(yōu)惠政策,。支持企業(yè),、職業(yè)院校和培訓機構設立技能大師工作室、高技能人才培訓基地等載體,。對認定的市級技能大師工作室每個給予一次性2萬元補助,，對認定的市級企業(yè)首席技師每人給予一次性20xx元補助,。對承擔政府補貼培訓較多、質效較好的企業(yè),、職業(yè)院校和培訓機構升級改造實訓設施設備的,，予以支持。推進職業(yè)培訓基地建設,，支持其增加培訓工種（項目）,。鼓勵社會力量興辦職業(yè)技能培訓機構，民辦職業(yè)培訓機構在政府購買服務,、校企合作,、實訓基地建設等方面與公辦同類機構享受同等待遇，其獲得的財政補貼,，符合條件的,，可享受企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠。（牽頭單位：市人力資源社會保障局,、市教育局,，責任單位：市發(fā)展改革委、市財政局,、市工業(yè)和信息化局,、市國資委、市應急管理局,、市稅務局,、市總工會、市殘聯(lián),，各縣,、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū),、新區(qū),、園區(qū)管委會）。

（八）深化職業(yè)技能培訓“放管服”改革,。建立補貼性職業(yè)技能培訓目錄清單管理制度,，定期向社會公布培訓項目、培訓機構和評價機構目錄,。建立職業(yè)技能培訓機構信用等級評定制度,，加強對培訓機構、培訓過程和培訓質量的監(jiān)管,。建立培訓補貼網上經辦服務平臺,，推行信用支付等辦法，推動培訓補貼不見面申報申領,。（牽頭單位：市人力資源社會保障局,，責任單位：市教育局,、市財政局，各縣,、區(qū)人民政府,，市各開發(fā)區(qū)、新區(qū),、園區(qū)管委會）,。

（九）健全職業(yè)技能考核評價體系。完善技能人才職業(yè)資格評價,、職業(yè)技能等級認定,、專項職業(yè)能力考核等多元化評價體系，統(tǒng)籌做好通用職業(yè)工種,、行業(yè)特有職業(yè)工種技能評價工作,。支持培訓和評價機構建立同業(yè)交流平臺。加強考評員和質量督導員隊伍建設,，開發(fā)一批急需緊缺職業(yè)（工種）題庫,，逐步向社會公布題庫資源。推動在工程技術領域實現(xiàn)高技能人才與工程技術人才職業(yè)發(fā)展貫通,。（牽頭單位：市人力資源社會保障局,，責任單位：市教育局、市財政局,，各縣,、區(qū)人民政府，市各開發(fā)區(qū),、新區(qū),、園區(qū)管委會）。

（十）加強組織領導,。各級政府要把職業(yè)技能提升行動作為重要民生工程,，切實承擔主體責任。發(fā)揮就業(yè)工作領導小組職能作用,，健全職業(yè)技能提升行動工作協(xié)調機制,。人社部門負責牽頭政策制定、標準開發(fā),、資源整合,、培訓管理等工作，各相關部門和單位加強溝通和信息共享,，采取定期會商,、聯(lián)合行動等方式,，協(xié)調解決職業(yè)技能培訓工作中的矛盾問題,。建立工作情況季報,、年報制度和重大情況專報制度，確保職業(yè)技能提升行動有效開展,。

（十一）加強資金監(jiān)管,。每年對各地職業(yè)技能提升行動計劃執(zhí)行和資金使用情況進行督查，同時委托第三方機構開展專項審計和績效評價,。落實屬地監(jiān)管責任,，加強廉政風險防控，規(guī)范資金管理,，公開資金使用情況,，主動接受社會監(jiān)督。對挪用,、占用,、截留培訓資金和以虛假培訓等套取、騙取資金的依法依紀嚴肅處理,。

（十二）加強宣傳引導,。各地、各有關部門要通過多種渠道和方式開展政策宣傳和解讀,，幫助企業(yè),、培訓機構和勞動者了解、用好政策,。大力弘揚勞模精神和工匠精神,，加強技能人才激勵表彰和典型事跡宣傳，營造技能成才良好環(huán)境,。

本實施方案自印發(fā)之日起執(zhí)行,，至20xx年12月31日終止，市人力資源社會保障局負責解釋,。我市現(xiàn)行職業(yè)技能培訓等相關規(guī)定,，凡與本實施方案規(guī)定不一致的，按本實施方案執(zhí)行,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇九

作為主管，還需做最后一項培訓工作,，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人,。當自己出差或外出有事時，能放心的將部門工作交付給員工,；當自己獲得機會時,，能及時找到接手的人。領導與組織團隊的。能力,，需要通過實際工作任務完成的過程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng),。作為這類人員，必須具務前面幾項能力,，然后再通過不斷的項目實施過程,，由主管加以引導，慢慢形成其團隊指揮能力,，培養(yǎng)其在員工中的權威,。

明確責任，是保證執(zhí)行力到位的前提,。組織必須通過明確的方式落實組織各級成員的職責,，并付于相應的權力，以保證其職責的履行,。作為組織成員,，應清楚的了解自身職責的內涵，而不僅僅是表象上的工作任務,。通過對自身職責的分析與理解,，學習與掌握實施自身職責的方式方法，明確其中領導,、督查,、布置、落實,、實施,、分析等不同內容的區(qū)別。

在理解自身職責的過程中,，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領導失職,，直接參與方案設計等具體的業(yè)務工作；督查失職,，未能及時將結果公布或反饋給相關部門,；組織不夠，過多依靠自身的力量,；分析不夠,，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問題長期得不到改進等等,。

在組織的總體上,，也存在相應的問題，過多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象,，而忽視了組織成員成長的培訓,。不能從長遠的觀點看到組織培訓帶來的對組織執(zhí)行力的影響，只是想當然的認為明確責任，認真負責是理所當然的事,。實際上,，如何明確職責，如何很好的履行自身的職責,，對任何人而言,，都存在一個學習與培訓的過程,，需要通過實踐,，不斷總結與提高，才能真正實現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十

新員工必須參加培訓是眾多酒店所共認的，除了極少數人員主張拿來主義,，不開展新員工培訓,，因為他們稱招聘的員工應是合格員工，合格員工不需要再進行培訓,，如果是不合格的員工那又為何要招聘呢,？在這里暫且不去爭論是否需入職培訓，而是分析我國現(xiàn)在酒店業(yè)對新員工的培訓方式問題,。

很多時候部門經理主和也許受到來自上司或自以為是,，獨攬了新員工入職培訓，認為只有自己培訓才可放心,，這是很不明智的,。盡管對個別課程由經理主管來完成是必要的，但若大部分的課程由他們來完成,，這無形當中增加了自身工作的壓力,。無可否認，培訓是管理的一部分職能,，是每位經理和主管所必須承擔的職責,，但作為新員工入職培訓不應占用他們過多的時間與精力，而應均衡地重視每個管理職能,，給每種培訓合適的份量,，如果這些部門經理和主管將工作時間大部分只是一味地去培訓新員工，那么建議酒店給他們發(fā)放培訓員的工資或員工工資,，因為他們并沒有盡到一位部門經理或主管的全部職責,。

由于培訓只是管理的一部分職能，故部門經理主管還有很多其它事情要處理,，每逢培訓部與他們意見左右時,，就會以培訓只是很少的一部分，不能因少失大等來阻礙培訓工作的順利開展?；蛘哒f,，實踐是最重要，讓新員工實際工作當中慢慢摸索更有成效,，放任新員工不管,。

因為新員工不可能一下全部到位，往往是這個星期來幾位,，下個星期來幾位,，甚至是這個月來幾位，下個月來幾位,，這樣有個別部門就等到十幾個新員工后,，將大家聚在一起上大課。其實采用大課形式的培訓效果并不理想,，特別是酒店行業(yè)要求很多服務細節(jié),，僅僅靠這幾節(jié)大課是不可能詳細解釋清楚的。同時這種形式的培訓很容易讓新員工感到沉悶,，誤導新員工酒店的培訓就是這個樣子,。

這是一種比較理想的新員工培訓方式。這種專人制當然當部門排除在外,，但部門經理主管負有連帶責任,。即是新員工入職時，由部門提選一位業(yè)務能力較強的員工和領班專職培訓此新員工,。這種專人制培訓方式比較靈活,，不要求騰出大量的時間來開展培訓課，而是充分利用工作空隙來培訓新員工,，在實際工作當中隨時隨地指導新員工,。讓新員工有一定的依靠感，同時明確了培訓的職責,，由此可引申出一些獎懲措施來強化此培訓效果,，即培訓后經考核達標者得到獎勵，否則處罰,?？偟亩裕@種培訓方式可：

1,、將培訓時間整為零,；

2、明確培訓考核職責,；

3,、有利于績效評估及激勵,。

新員工培訓應包括以下幾個方面。

2,、上崗培訓,；

3、業(yè)務循環(huán)培訓,；

4,、晉階培訓；

5,、專項培訓,。

“傳幫帶”式的培訓是十分必要的，但不是充分的,，通常在進行該類培訓時必須具備如下條件：

1,、已經完成了“入職培訓”,。

2,、傳幫帶的培訓必須納入“上崗培訓”和“業(yè)務循環(huán)培訓”的系統(tǒng)之中，成為受到監(jiān)督和管理下的培訓,。

3,、傳幫帶的培訓必須依靠一些培訓工具：比如培訓計劃表、培訓效果跟蹤表,、培訓效果評估表來進行控制,，確保培訓效果。

針對新員工的培訓,，用簡單的理論,、實操的比率來區(qū)分是沒有意義的。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十一

計劃生育干部崗位專業(yè)培訓,，是對在職干部，按照崗位規(guī)范的要求所進行的以提高政治理論,、專業(yè)知識和實際工作能力為目的的定向培訓以及根據本崗位工作發(fā)展的需要進行的各種適應性培訓,，是干部崗位培訓的組成部分。通過崗位專業(yè)培訓,，使計劃生育干部達到本崗位的任職要求,，提高工作水平和效率，為更好地貫徹落實計劃生育基本國策服務,。

凡是在各級政府部門中從事計劃生育工作的在職干部,，都屬于崗位專業(yè)培訓的對象。

已經學完與崗位專業(yè)培訓相同的課程,，并取得中專以上畢業(yè)證書,、專業(yè)證書或單科結業(yè)證明的,，經上一級計劃生育委員會的組織人事部門批準年內可以免修。

縣（市）計劃生育委員會正,、副主任（含科級）以上干部文化程度未達到中?；蚋咧挟厴I(yè)的、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）計劃生育干部未達到初中畢業(yè)的',，須經文化補課,，達到起點要求后，方可參加培訓,。

今后各級計劃生育部門,，一般不錄用和調入不具備高中以上學歷的人員。凡新錄用的非領導職務的工作人員,，必須經過初任培訓,，合格之后，方可上崗,。

崗位專業(yè)培訓課程暫定為四門,，即人口理論、計劃生育管理,、人口統(tǒng)計與計劃,、計劃生育技術。根據崗位職務的不同,，培訓應分層次進行,。

科級以上干部專業(yè)課程面授時間不少于250學時；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）計劃生育干部不少于220學時,。

計劃生育干部崗位專業(yè)培訓工作,，由國家計劃生育委員會統(tǒng)一規(guī)劃，宏觀指導,；各地計劃生育委員會組織實施,。

國家計劃生育委員會根據國家有關方針、政策負責制定計劃生育干部崗位專業(yè)培訓總體規(guī)劃,；制定教學計劃,、教學大綱，組織編寫教材,；實施對地（市）計劃生育委員會正,、副主任（含處級干部）的培訓；組織?。▍^(qū),、市）計劃生育干部培訓中心的師資培訓；有計劃,、有重點地開展縣,、鄉(xiāng)計劃生育干部培訓試點,；檢查、評估培訓質量,，匯總各地開展崗位專業(yè)培訓的工作情況,，并組織培訓工作經驗交流。

省,、自治區(qū),、直轄市計劃生育委員會負責制定本地區(qū)計劃生育干部崗位專業(yè)培訓工作計劃；組織實施對縣（市）計劃生育委員會正,、副主任（含科級干部）的崗位專業(yè)培訓,；對地（市）、縣計劃生育干部崗位專業(yè)培訓進行指導,、督促,、培訓師資和檢查教學質量。

地（市）計劃生育委員會負責組織實施對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）計劃生育干部的崗位專業(yè)培訓,。

計劃單列市的計劃生育干部崗位專業(yè)培訓工作,，請與所在省、自治區(qū)計劃生育委員會協(xié)商確定,。

崗位專業(yè)培訓必須具備相應的條件?，F(xiàn)有的計劃生育大,、中專學校,、干部培訓中心、計劃生育服務站是開展崗位培訓的教學基地,。

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要建立一支能承擔崗位專業(yè)培訓教學工作,，且相對穩(wěn)定的專、兼職師資隊伍,。崗位專業(yè)培訓師資資格由國家計劃生育委員會依據有關規(guī)定制定,。

崗位專業(yè)培訓的方式要靈活多樣。各地可根據實際情況,，采取單科培訓或全科培訓的方法,。要確保教學質量。

崗位專業(yè)培訓考核的方法和標準,，由各級計劃生育委員會負責制定,，并分級組織實施。經考核合格后,，按分級培訓的原則,，由計劃生育部門頒發(fā)《崗位專業(yè)培訓證書》?！秿徫粚I(yè)培訓證書》由國家計劃生育委員會統(tǒng)一印制,。

《崗位專業(yè)培訓證書》是干部上崗,、作用的條件之一。

（一）各級計劃生育委員會要提高對崗位專業(yè)培訓工作的認識,，把它作為提高干部素質和工作水平的一項重要措施和途徑,。要在三至五年的時間內，分期分批安排干部參加培訓,。

（二）各級計劃生育委員會要將崗位培訓工作列入目標管理的考核項目之一,。要商請當地財政部門切實解決培訓經費問題，保證培訓工作順利實施,。

（三）計劃生育干部崗位專業(yè)培訓是規(guī)范化崗位培訓的組成部分,，要主動取得組織人事部門指導。馬克思主義基本理論的培訓內容和要求,，按組織部門和宣傳部門的要求進行,。崗位培訓共修課的內容和崗位培訓合格證書的頒發(fā)按人事部門的有關規(guī)定辦理。崗位培訓合格證書作為干部任用,、晉級,、考評的重要依據之一。各級計劃生育部門要主動向人事部門通報專業(yè)培訓情況,，并就崗位培訓中的有關問題進行協(xié)商解決,。各級政府人事部門要積極支持計劃生育部門的干部崗位專業(yè)培訓工作，并共同做好這項工作,。

文檔為doc格式,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十二

根據《國務院關于解決農民工問題的若干意見》(國發(fā)[20xx]5號),、《勞動保障部關于印發(fā)農村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》(勞社部發(fā)[20xx]18號)和《廣東省人民政府關于進一步加強農民工工作的意見》精神,，為切實抓好廣東省農民工技能提升培訓計劃，特制訂本實施方案,。

以“提升技能,、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題,，緊緊圍繞我省經濟和產業(yè)結構調整升級需要,，運用財政補貼政策，組織用人單位,、各類職業(yè)培訓機構和就業(yè)服務機構,，大力開展在粵農民工職業(yè)技能培訓和就業(yè)服務，促進農民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè),，培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍,，促進我省經濟社會發(fā)展。

（一）堅持六個結合,，突出廣東特色,。

堅持與提高農民工組織就業(yè)程度相結合,。以企業(yè)需求為導向，大力推進定向培訓,、勞務合作,、對口扶貧、勞務代理等工作,，促進農民工穩(wěn)定就業(yè),，為經濟社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。

堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結合,。加快培養(yǎng)適用型技能農民工隊伍,，促進我省產業(yè)結構調整升級，滿足企業(yè)用工需求,。

堅持與創(chuàng)新培訓模式相結合,。大力推進校企合作培訓模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓機構與用人單位兩方面的優(yōu)勢,，建立農民工培訓與就業(yè)緊密結合的新機制,。

堅持與加強就業(yè)和勞動保障管理相結合。重點扶持用工規(guī)范的用人單位加強培訓,，促進企業(yè)規(guī)范用工,，優(yōu)化我省用工環(huán)境。

堅持與督促企業(yè)落實培訓責任相結合,。突出重點,，集中資金扶持有愿望和條件組織農民工培訓的用人單位，點面結合,，促進企業(yè)切實履行農民工培訓義務,。

堅持完成培訓任務與提高培訓質量相結合。確保參加培訓的農民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或專項職業(yè)能力證書,。

（二）堅持二個導向。

在培訓規(guī)劃上堅持以當地經濟和產業(yè)結構調整升級為導向,；在培訓實施上堅持以用人單位的需求為導向,。

（三）堅持二個創(chuàng)新。

創(chuàng)新培訓模式,，建立政府統(tǒng)籌,、企業(yè)導向、社會參與,、個人努力的聯(lián)動機制,；創(chuàng)新投入機制,，建立政府、用人單位和個人共擔經費的培訓投入機制,。

（一）總體目標。

（二）任務下達,。

原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數為基數，綜合考慮各地培訓鑒定能力、地方資金配套等因素,，每年3月底前將農民工培訓就業(yè)任務分解下達到各市，各市于4月底前下達到縣區(qū)和用人單位,。

（三）培訓和補貼對象,。

培訓對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農民工,其中外省農民工不少于70，外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行,。財政補貼對象是指經定點培訓獲得專項職業(yè)能力證書,、國家職業(yè)資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農民工（含城鎮(zhèn)戶籍外來工）,。

（一）開展用工檢查摸底,，全面掌握在粵農民工情況。

加強就業(yè)管理,，嚴格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度,。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農民工就業(yè)情況檢查摸底,。各地要組成勞動保障監(jiān)察,、就業(yè)服務管理、勞動關系,、勞動工資,、等科（處）室、單位參加的聯(lián)合檢查組,，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動保障機構,，采用用人單位、農民工個人自報和隨機抽查,、重點檢查等辦法,，對轄區(qū)內用人單位使用農民工情況進行全面摸查，開展用工登記和就業(yè)登記,，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》,，并將調查結果錄入“農民工培訓管理信息系統(tǒng)”，建立農民工信息庫,。

（二）開展培訓需求調研,，制定培訓規(guī)劃和具體的計劃。

在用工調查摸底的基礎上,，各市勞動保障部門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式,，廣泛收集用人單位對農民工的培訓需求，建立農民工培訓需求數據庫。要結合本地產業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制訂農民工培訓規(guī)劃和年度計劃,，按計劃制訂分期培訓的具體方案，確定每期重點培訓工種,，編發(fā)培訓目錄及補貼標準向社會公布,，統(tǒng)籌組織農民工培訓。各市應于每年2月底前將當年農民工培訓計劃報省農民工培訓工作辦公室（省就業(yè)服務管理中心）,。

（三）認定農民工定點培訓機構,，實行定點培訓。

制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓定點機構認定和管理辦法》,，認定一批農民工技能提升培訓定點機構,。定點機構主要包括三類：

1．用人單位農民工技能培訓就業(yè)基地。主要承擔本單位農民工和勞務幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓,；對在行業(yè)內具有優(yōu)勢的用人單位培訓機構,，經縣以上勞動保障部門批準可承擔行業(yè)農民工培訓。

2．勞動保障部門農民工定點培訓機構,。從各級勞動保障部門所屬的技工學校和就業(yè)訓練中心,、百萬農村青年技能培訓工程基地、高技能人才實訓基地中認定,，主要承擔不具備培訓條件的用人單位和高級以上技能農民工的培訓,。

3．社會農民工定點培訓機構。從社會各類職業(yè)培訓教育機構中認定,，主要承擔特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓,。

（四）依托用人單位，多形式開展農民工技能培訓,。

農民工培訓必須堅持以用人單位崗位需求為導向,，以在崗培訓為主要形式。要選擇技術工人需求量大,、對職工培訓積極性高的行業(yè)和企業(yè)為突破口,，帶動其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強農民工技能培訓。在培訓方式上可采用以下幾種：

1．用人單位自主培訓,。具有農民工定點培訓資格的用人單位,，可按照國家職業(yè)標準，結合崗位技能要求,，制定在崗農民工培訓計劃和教學大綱，報同級勞動保障部門批準后,，自行組織培訓,，經考核鑒定領證后按規(guī)定申請培訓補貼。

2．行業(yè)統(tǒng)籌培訓。各行業(yè)協(xié)會可根據國家職業(yè)標準和行業(yè)通用技術工種的技能要求,，制定行業(yè)工種培訓教學標準,、教學大綱和農民工培訓計劃，報省勞動保障廳批準后,，指定行業(yè)內具有農民工定點培訓資格的用人單位開展行業(yè)農民工培訓,，并按規(guī)定申請培訓補貼。

3．勞動保障部門組織培訓,。對不具備培訓條件或不履行農民工在崗培訓義務的用人單位,，由同級勞動保障部門制定農民工培訓計劃，向用人單位下達培訓任務,，統(tǒng)籌組織農民工到勞動保障部門或社會定點培訓機構培訓,，企業(yè)應承擔培訓費按規(guī)定分擔的部分。高技能農民工培訓原則上由勞動保障部門統(tǒng)籌組織到高技能培訓基地培訓,。各級勞動保障部門要從用人單位的生產經營需要出發(fā),，盡量采取靈活方式，把培訓與用人單位生產經營的影響降到最低,。

4．校企合作培訓,。承擔農民工培訓的定點培訓機構要加強與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓練,、場地,、設備和專業(yè)培訓機構教學、師資力量的優(yōu)勢,，共同制訂農民工培訓計劃和教學大綱,，采取在用人單位設立培訓基地或隨崗培訓、培訓機構派師資上門授課,，或選送農民工到培訓機構培訓共同組織培訓,。

5．農民工自選培訓。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓證明的農民工,，可到勞動保障部門認定的培訓機構,，自主選擇政府規(guī)定的自選補貼工種參加培訓，經考核獲得相應證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補貼,。

（五）規(guī)范培訓標準和教學大綱,，加強職業(yè)技能鑒定。

制定實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓標準和教學大綱》,。在培訓學時上,，參加國家職業(yè)資格或專項能力資格培訓的，按國家和省規(guī)定執(zhí)行,；參加本省新開發(fā)工種技能培訓的,，由省統(tǒng)一學時標準。在培訓內容上，應包括公共課程和技能培訓課程,，以實操培訓為主,，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農民進城務工指南》。對參加培訓的農民工,，各級職業(yè)技能鑒定機構要本著方便,、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務,，適當降低收費,。有條件的地級市，要根據本地區(qū)的需要,，結合農民工實際情況,，協(xié)助省組織開發(fā)適應農民工參加的新工種、新職業(yè)和專項能力培訓鑒定標準,、教材等資料,，確保培訓和鑒定質量。

（六）配套提供公共就業(yè)服務,促進農民工穩(wěn)定就業(yè),。

各級公共就業(yè)服務機構包括公益性職業(yè)介紹機構要向農民工開放,，加快在勞動力市場和就業(yè)服務大廳開設農民工專門服務窗口，為農民工免費提供政策咨詢,、就業(yè)信息,、就業(yè)指導和職業(yè)介紹服務。鼓勵社會就業(yè)服務機構為農民工提供減免費服務,。對提供免費服務的就業(yè)服務機構,，各級政府要給予職業(yè)介紹補貼。對經培訓獲得相應證書并達到用人單位上崗要求的農民工,，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同,，并作為申領培訓補貼的依據。

（七）加強區(qū)域勞務合作,，提高農民工組織就業(yè)程度,。

進一步完善省際勞務合作和省內對口勞務幫扶機制，加強輸入與輸出地在聯(lián)動組織農民工培訓輸送就業(yè)的合作,。將“百萬工程”與“農民工培訓計劃”結合起來,，完善培訓輸出基地和就業(yè)安置基地對接機制，探索推行“11”培訓就業(yè)模式,，即對培訓技能要求高和中級以上技能的農村勞動力,，由培訓輸出組織1-3個月的基本技能培訓，再到就業(yè)安置基地上崗強化培訓,，經考核取得中級以上職業(yè)資格證書的,，兩類基地可分別申請勞務輸出培訓補貼和農民工培訓補貼,，著力培養(yǎng)用人單位適用的中級以上技能人才,。加快推進輸出,、輸入地勞動力市場信息網絡聯(lián)接和遠程可視見工系統(tǒng)建設，積極組織開展勞務派遣工作,逐步提高農民工組織培訓就業(yè)比例,。

（八）建立政府,、用人單位、個人共擔的培訓投入機制,。

1．費用分擔,。農民工技能培訓鑒定所需費用，由財政根據培訓等次定額補貼,，不足部分由用人單位承擔70,，農民工個人承擔30。財政定額補貼基本標準由省統(tǒng)一制訂,，每年根據各級財政資金安排情況進行調整,，并在分配下達年度培訓任務時予以公布。各地也可按工種實行不同的補貼標準,，并可根據當地財力提高補貼標準,，提高標準所需經費由當地財政承擔。

2．確保培訓時間,。用人單位要積極調整農民工工作時間,，確保農民工有時間參加培訓，同時要確保農民工培訓期間的基本生活,。

3．職業(yè)培訓補貼申領程序,。農民工經培訓獲得相應職業(yè)證書并與用人單位簽訂1年以上勞動合同的，由所在用人單位向所屬勞動保障,、財政部門申領補貼,。農民工自選工種培訓，應先墊付培訓和鑒定費用,，獲得相應職業(yè)資格證書的,，由個人憑有關證件向就業(yè)所在地勞動保障部門申請補貼。

4．職業(yè)介紹補貼,。各級公共就業(yè)服務機構（含公益性職業(yè)介紹機構）和實行全免費職業(yè)介紹服務的社會職業(yè)介紹機構,，免費介紹農民工就業(yè)的，按登記并推薦就業(yè)的農民工人數,，按省規(guī)定的標準進行補貼,。

5．農民工職業(yè)培訓、技能鑒定和職業(yè)介紹補貼的具體辦法,，由省勞動保障廳會財政廳另行制定,。

（一）加強組織保障,。

為確保農民工培訓計劃與“百萬工程”有機結合，農民工培訓工作由各級“百萬工程”領導小組及其辦公室負責統(tǒng)籌組織實施,。各地要切實加強組織領導,，落實工作責任,健全工作機制，層層抓落實,，確保完成省下達的農民工培訓就業(yè)任務,。

（二）加強經費保障。

各級勞動保障部門要根據農民工技能提升培訓的需要,按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求,，做好經費預算,，協(xié)調當地財政按規(guī)定安排農民工培訓就業(yè)補貼資金，并納入財政年度預算,。企業(yè)應按照有關規(guī)定提取職工教育培訓費,并按農民工占全部職工比例,結合所承擔的培訓任務,安排農民工在崗技能提升培訓經費,。對不履行義務的企業(yè)，按規(guī)定強制提取,用于政府組織農民工培訓,。中央財政補助資金主要用于資助外省籍農民工培訓,省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農民工培訓,。

（三）強化管理。

加強政策配套,，抓緊制訂實施全省統(tǒng)一的《農民工技能提升培訓計劃工作規(guī)程》,、《農民工定點培訓機構認定管理辦法》、《農民工培訓質量監(jiān)控和考核辦法》,、《農民工就業(yè)補助資金使用管理辦法》等辦法,。加快開發(fā)使用農民工培訓管理信息系統(tǒng),實行信息化管理。

（四）加強宣傳發(fā)動,。

各地要制定“農民工培訓計劃”的宣傳方案,，創(chuàng)新宣傳手段，開展多層次,、多形式的宣傳推廣活動,充分調動農民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性,營造良好社會氛圍,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十三

在《管理者創(chuàng)新思維》培訓課中,，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線技術的故事,。縱觀這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明,，可以說一路走來,，并不容易，其中有很多坎坷,，有很多曲折,，但是這位年輕研究員最終取得了成功,，這種成功的基礎來源于一個最基礎的基石,，這就是他參加的那次有關物質熱性能的討論會和那位來自慶應大學教授的講座,，也正是因為那一次他的認真聽講，為以后的發(fā)明創(chuàng)新點燃了星火;光光有那一次的聽課經驗,，還是不夠的,，星火也未必能夠真正燎原，燎原還需要東風,，這個東風就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅持的探索,，這為他帶來了一次次的機遇，更帶來了一次次的靈感,，所以，個人認為創(chuàng)新思維的基礎就是持續(xù)的學習,，而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運用到生產實踐中,，產出效益，體現(xiàn)價值,，還是要依靠持之以恒的堅持。

管理學大師德魯克曾說過：創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過程,。它包含著四點因素，即是：“新思想”,、“商業(yè)化”,、“第一次”和“過程”缺一不可，這四點要素彼此相互影響和相互制約的,。作為組織系統(tǒng)當中的每一員,，無論是中高級管理者、還是普通一般員工,，都要學習這種創(chuàng)新思維，建立這種創(chuàng)新思維,，有了這種新思想,，我們才有生機，才會科學發(fā)展,。

與此同時,，企業(yè)不僅需要有新思想,、新思維，作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力,，這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓課的核心學習要點,。在企業(yè)現(xiàn)實的生產運營過程中,，影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多，如：人的因素,，制度的因素,、物的因素,、文化的因素等等,，這些因素彼此之間錯綜復雜的"相互影響，相互制約,，直接影響到了執(zhí)行力的高低;而“管理”就如同一根紅線,，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著它們當中的每一個因子,，也將會直接左右執(zhí)行力,，影響到其所能產生的經濟效益和社會效益，在我們的身邊就有這樣的實際事例,。

以我廠生產的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例,，該種型材目前市場占有率約60%且是在國有企業(yè)中惟一開發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產品的市場潛力較大且產品的附加值高,，具有開發(fā)的價值,。為進一步滿足市場的多樣化和個性化需求，我廠對鎧裝電纜產品進行了合金系列化開發(fā),，與此同時我廠為了提高在行業(yè)與市場中的影響力,，還制定了該產品的國家標準即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標準級別為國內先進標準,，該標準2016年以發(fā)布,。執(zhí)行時間為2018年11月1日。為了進一步滿足市場需求,，我廠還將鎧裝電纜的生產工序進行了下一步延伸,，通過采取一系列舉措，不僅為用戶提高了生產效率,，降低了投資成本,，更為我廠增加市場競爭力。

縱觀,，我廠的這個實例,，不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力,?？梢哉f“合金系列化開發(fā)”是全廠管理人員、技術人員和廣大職工的智慧的結晶,，是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn),。而如何將這種創(chuàng)新思維轉換為生產力,，服務企業(yè)服務多元化的客戶需求，最終產出經濟效益,，關鍵就是管理,，就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力,，才讓全廠的市場競爭力得到了有效的提升,，讓企業(yè)在市場上占有了一席之地，實現(xiàn)了企業(yè)和客戶的雙贏,。

面對社會發(fā)展的新常態(tài),、新狀態(tài)，作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”,，它不僅是我們參與市場競爭法寶,，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部,，我們的職責和責任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，惟有此,，才能更好的服務我們的企業(yè),，體現(xiàn)出自己的人生價值。我想面對未來,，我將朝向以下幾個方面去努力：

一是加強學習,，久久為功。持之以恒的學習是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關鍵,，也是基礎,。作為中層干部要始終將學習作為首要，努力的學習各種知識,，充實自己的知識庫,，才會為日后的工作創(chuàng)新夯實基石。

二是樹立責任,，提升執(zhí)行力,。作為中層干部執(zhí)行力的提升，首先就是要切實提升我們的責任心,，要從思想上解決好工作是為了誰負責的問題,，要有擔當，有責任;其次要建設好自己的團隊文化圈,，一個團隊的文化氛圍十分關鍵,，更會直接影響到我們的執(zhí)行力;最后，要有督導和激勵,，對于團隊的成員要有激勵和鞭策機制,，更好的調動他們的能動性和主觀性,。

三是明確問題，達到目標,。tomoshigehori和他的熱線技術之所以能夠最終成功,，其原因之一就是他在漫長的熱線技術開發(fā)過程中，始終樹立了問題導向,。作為中層干部,，在意識和行為上樹立問題導向，在意識上要充分認識到“我”的問題,，四不放過,，作風的問題;在行為上，要抓住關鍵問題,，制定解決方案,，科學決策解決，達到預期目標,。

面對未來,，我將繼續(xù)消化好此次培訓的成果，并在工作和實踐中,，運用好此次培訓的成果,，不斷鞭策自己，擼起袖子,，繼續(xù)努力,，力求為企業(yè)未來的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美好的明天,，貢獻出自己的力量,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十四

酒店每年都有大量的新員工入職,。20xx年又有新一批員工加入酒店,，希望通過培訓讓他們彼此加深了解，增強相互之間的情感交流,，建立積極向上,、輕松的組織氣氛，增強團隊精神,，激發(fā)高昂士氣,。了解酒店及分酒店組織結構及文化，及各項規(guī)章制度,，盡快進入工作狀態(tài),，同時,，通過各部門針對部門的情況自行組織部門培訓,，幫助新晉員工盡快掌握崗位所需要的技能,，更快適應工作,。

依照本酒店每年新員工入職慣例，酒店的組織結構與酒店文化,，新員工培訓,、員工拓展培訓為必備內容,，此外，結合招聘階段新員工通過素質測評,，結合新員工對培訓的期望與想法構建培訓規(guī)劃,。

對新員工來說,，一方面，通過培訓，盡快提高新員工的'綜合素質。新員工在酒店中工作,，不僅期望得到相應的經濟回報,，更希望能伴隨酒店的成長,，個人也那迅速成長；另一方面,，按照馬斯洛的需要層次理論,，員工在酒店中工作，除了滿足其生理以及案例層面的需要外,，還希望得到歸屬感,、自尊、受人尊敬甚至自我實現(xiàn)需要的滿足,。合理利用酒店培訓這種形式,，能使員工的這些需要得到滿足。通過進行培訓需求分析發(fā)現(xiàn)員工在工作中暴露出的問題,，進而找出提高員工素質與技能,、端正員工的工作態(tài)度以及提高工作績效的方法。

對酒店來說,，在進行培訓需求分析的時候,，酒店希望通過培訓，使新員工能為酒店的長遠發(fā)展帶來推力,。要求新員工配合酒店的總體戰(zhàn)略的實施,，加強團隊凝聚力以及戰(zhàn)斗力。更重要的是通過分析發(fā)現(xiàn)酒店在經營運作過程中出現(xiàn)的問題,，更深入全面的改善酒店的不良狀況,，使培訓真正的起到作用，使酒店的各種資源得到充分有效的利用,。

1,、培訓的對象：20xx年校園招聘員工。

2,、培訓內容：態(tài)度培訓,、知識培訓、技能培訓,。

3,、態(tài)度培訓：酒店發(fā)展史、酒店文化,、崗位職責,、職業(yè)規(guī)劃、福利待遇,、獎懲制度等,。

4、知識培訓：產品知識培訓,、業(yè)務知識培訓等,。

5,、技能培訓：各崗位需要的技能如英語、計算機,、軟件等,。

1、成立策劃小組,，由人力資源部門為主導,，由各個部門派人員參與。

2,、由策劃小組進行擬定整個新員工培訓計劃,。

3、物資準備：包括晚會,、見面會,、拓展培訓布場用品，酒店手冊,，員工手冊等,。

4、后勤準備：包括交通工具,、培訓設施與設備,、座位安排、費用（場地,、餐費）,。

5、人員準備：包括每場培訓負責人,，講師,，后勤人員等。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十五

職業(yè)技能培訓的目的是開發(fā)受訓者的職業(yè)技能,。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平,。當然,，有些與文化素質教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓方式（如職業(yè)技術學校培訓方式），在職業(yè)培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學,，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結合的事物,，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。

現(xiàn)代企業(yè)的競爭,，實際上是人才的競爭，而人才的競爭,，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā),。這就迫切需要加強職工技能培訓,，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能,，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望,，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效,，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展,。

加強企業(yè)職工技能培訓是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經濟條件下,，企業(yè)經濟效益的提高,，越來越依賴于企業(yè)技術的進步和職工隊伍整體素質的提高。發(fā)展經濟,，高超的技術可以引進,，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術工人是不可能引進的,，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓,，提高企業(yè)職工技能培訓的質量與效果。這就迫切需要企業(yè)經營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質的重大意義和作用,，把提高職工隊伍素質擺到更加突出的位置,，為企業(yè)轉型升級提供人才支撐，為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實基礎,。

加強企業(yè)職工技能培訓是體現(xiàn)自身價值的需要,。當前職工隊伍結構發(fā)生了較大變化，整體素質有了一定提高,。但是從總體上講,，基礎專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關鍵核心技能上缺乏解決問題的能力,。這就迫切需要加強職工技能培訓,，提高職工業(yè)務技能水平和解決實際問題的能力。加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要?，F(xiàn)代企業(yè)的競爭,，實際上是人才的競爭，而人才的競爭,，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā),。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識,，開發(fā)職工智慧潛能,，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力,，提升企業(yè)勞動績效,，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展,。

職業(yè)培訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術業(yè)務知識和實際操作能力,。勞動者的職業(yè)素質取決于職業(yè)培訓的程度,，勞動者勞動權的實現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓的程度有關。

1,、領導重視是搞好員工培訓的前提,。

搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視,，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義,，真正從認識上統(tǒng)一，從行動上支持,，把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程,，制訂短期、中期,、長期培訓目標,、規(guī)劃和切實可行的措施，不斷加大投入,，建立長效機制,，使之真正達到較好的效果。認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓,，積極開展一系列職業(yè)技能競賽,、日常技術培訓、崗位練兵等活動,。

2,、科學確定培訓內容技能培訓內容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果,。培訓內容要是失誤,，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費,。員工培訓要與企業(yè)生產經營目標和企業(yè)長遠發(fā)展目標相一致,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ蕴岣邌T工的綜合素質為內容進行培訓,。培訓要有針對性,、實效性和前瞻性。要培養(yǎng)復合型人才,。復合型人才包括知識復合,、能力復合、思維復合等多方面。

創(chuàng)新技能培訓方式,，廣泛引入現(xiàn)代培訓手段,，是培訓能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學思想的影響,，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多,，聯(lián)系企業(yè)實際較少,。因此，在培訓中要理論聯(lián)系實際,，采取多種方式進行培訓,。比如：1、脫產培訓,，指員工離開工作崗位進行培訓,。2、互動式培訓,。培訓由大家共同參與,，每位員工都是老師，各負責主講部分內容,，每講完一部分,，員工就其授課內容及方式展開集體討論，總結長處,、改進不足,，提高培訓效果。

4,、崗位復訓,。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知,，緊密結合生產實際,，按需施教，根據實際工作中出現(xiàn)的問題和需要,，缺什么補什么,。

5、師帶徒,。此種方法主要適應于新員工和員工晉升,、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時,，必須通過帶崗者的言傳身教,，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求,。

6,、其他技能培訓除了“正規(guī)”的培訓之外,，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢,？這里介紹五種簡便易行的培訓方法,。

a.獨立式學習。

獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰(zhàn)性工作,。聽起來不像是培訓,，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中,，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標,；決定采取哪種工作方式、哪種技能,；當工作中遇到困難的時候,，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案,。這對于培養(yǎng)他獨立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的,。這種學習方式也有利于促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn),。

b.貼身式學習,。

這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的,，并從中學到一些新技能,。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”,，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題,，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見,，它不僅鍛煉了員工的動手能力,，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識,。

c.開放式學習,。

這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容,。學習的內容根據工作需要可以是管理課程,，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的,、對他們在工作中有用的一些知識,。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業(yè)務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍,，然后在公司的培訓會上講演,。

d.度假式學習。

有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班,，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程,，并希望他們學成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題,。這就是我們所謂的“度假式學習”,。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。

e.輪換式學習,。

在某些公司，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職,，而接下來的兩年,，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”,。它適用大大小小的公司,。一般公司規(guī)定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時,，新的崗位,，新的職位，新的員工,，新的問題,，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才,。

第一,，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫,。

一是緊密結合企業(yè)實際,，有針對性地開展國情、企情,、廠情教育,，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻的價值取向,，全面提高職工的思想政治素質,、組織管理能力和工作業(yè)務水平。二是以提高職工文化知識,、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質為目標,，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺,，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研,、善探索、掌握現(xiàn)代生產技術的勞動者這一主題,，調動職工學業(yè)務,、練技能的積極性，提高職工技術革新和管理創(chuàng)新能力,，培養(yǎng),、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。

第二,，在創(chuàng)新方式方法,，激發(fā)職工學技練功上下功夫。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十六

為深入貫徹省人社廳《關于開展“迎新春送溫暖,、穩(wěn)崗留工”專項行動的通知》文件中關于“用好職業(yè)技能培訓和穩(wěn)崗返還政策”的工作部署，結合我縣各類企業(yè)實際,，制定以下企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓實施方案,。

為貫徹落實國家、省,、市,、縣工作部署，鞏固新冠肺炎疫情的防控成果,，服務全縣各類企業(yè)需求,，大規(guī)模開展企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓，全面提升企業(yè)職工技能水平和勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，進一步激發(fā)企業(yè)復工復產活力,，促進企業(yè)職工在“大眾創(chuàng)業(yè)·萬眾創(chuàng)新”、助力“一區(qū)三城”建設中發(fā)揮技能人才保障作用,。

以企業(yè)培訓需求為導向,，持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動，指導企業(yè)制定培訓計劃,，對符合條件的企業(yè)職工應培盡培,。2021年全縣勞動者技能提升培訓達4000人次以上。其中,，企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓達到2000人次以上,。

（一）提升企業(yè)職工職業(yè)技能。

一是企業(yè)制定職工培訓計劃,，組織開展崗前培訓,、在崗培訓,、轉崗培訓等培訓活動，按初級800元,，中級1500元,、高級2000元標準給予職業(yè)技能提升培訓補貼。

二是落實高危行業(yè)領域安全技能提升行動計劃,?；ぁ⒌V山等高危行業(yè)企業(yè)組織從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員開展安全技能培訓,，到應急部門辦理申報手續(xù),。培訓結束后，由人社部門發(fā)放職業(yè)技能提升培訓補貼,。

三是全面推行企業(yè)新型學徒制培訓,。企業(yè)組織從事技能崗位工作的新招用和轉崗等人員采取“校企雙制、工學一體”培訓模式參加培訓,，按不低于每人每年4000元標準給予企業(yè)培訓補貼,。

（二）鼓勵企業(yè)開展崗位練兵、技能競賽活動,。對由人社部門組織或經人社部門備案的企業(yè)職工職業(yè)技能競賽，按每個項目3萬元給予組織竟賽的企業(yè)職業(yè)技能競賽補貼,。企業(yè)組織所屬職工開展的職業(yè)技能競賽,，每個項目參加比賽的職工應不少于30人，同一企業(yè)同一項目每年只能享受一次職業(yè)技能競賽補貼,，規(guī)模以上企業(yè),、國有企業(yè)享受補貼的項目不超過10個，其他企業(yè)不超過5個,。

（三）開展以工代訓補貼,，促進企業(yè)穩(wěn)崗。按照上級工作部署,，持續(xù)加大穩(wěn)崗返還力度,，重點突出穩(wěn)定就業(yè)崗位，助推企業(yè)健康發(fā)展,，對參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員,、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開展以工代訓的，經人社部門核準后,，按照每人每月500元標準,，給予最長不超過6個月培訓補貼，撥付給企業(yè)在銀行開立的基本賬戶,。不足一個月的,，按照實際開展天數計算補貼,。

（一）強化責任落實。要高度重視企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓工作,，充分利用現(xiàn)有的政策優(yōu)勢,，圍繞縣“一區(qū)三城”建設和五大產業(yè)發(fā)展，廣泛開展新型學徒制,、技能提升,、技術竟賽等培訓項目，全面提升企業(yè)職工素質,，提高企業(yè)產品質量和市場競爭力,。把職工培訓作為保持就業(yè)穩(wěn)定，緩解結構性就業(yè)矛盾,、推動企業(yè)轉型升級的關鍵舉措，按照當地企業(yè)職工比重系數進行培訓任務分解,，推進各項任務落實,。

（二）全力做好保障,。深化職業(yè)技能培訓工作“放管服”改革,，對培訓申報程序“嚴監(jiān)管,、簡手續(xù),、強管理”，嚴把培訓對象身份,、培訓內容,、培訓時間三個關口,，保證培訓質量。利用信息化手段和共享機制,，對職工勞動合同,、繳納社保等在內部可查驗的信息，簡化申報程序和材料，為企業(yè)和培訓機構減負,。強化監(jiān)督檢查和專項審計工作，保障資金安全和效益,。對以虛假培訓等套取,、騙取資金的依法依紀嚴懲，對培訓工作中出現(xiàn)的失誤和問題要區(qū)分不同情況對待,，保護工作落實層面干事?lián)數姆e極性。

（三）加強政策宣傳,。要深入企業(yè),、培訓機構開展政策解讀和專題宣講。借助報刊,、網站,、微信公眾號、12333等平臺,，采取掛條幅,、發(fā)傳單、政策咨詢,、業(yè)務指導等形式,，向企業(yè)與職工及時發(fā)布技能培訓機構和培訓工種信息,，宣傳、解讀技能培訓政策，幫助有需求的企業(yè)、培訓機構和職工熟悉了解、用足用好政策，不斷提高企業(yè)職工職業(yè)技能培訓數量和質量。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十七

根據市教育局《關于舉辦x市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神,，結合我區(qū)實際,，特制訂本方案,。

x區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質提升工程”的重要組成部分,，通過開展培訓競技活動，以項目統(tǒng)領，充分調動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓活動、發(fā)揮示范輻射作用。

活動采取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結合,，以競技帶動培訓,、以競技促進學習，提升培訓效能,，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動,，使所有參訓,、參賽教師都有收獲和提高,。

第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學,、勞技）,、音樂、體育,、美術,、信息技術；初中思想品德,、物理,、化學、生物,、歷史,、地理、音樂,、美術,、體育、信息技術,。每人限報一科,。

競技活動按照學段、年齡和地域分組,，分別為：初中青年組,、中老年組；小學青年a組,、b組,，小學中老年a組、b組,。1978年12月31日后出生的為青年組,，以居民身份證為準。中心校為a組,，非中心校為b組（以本學期任教學校為準）,。

所有鄉(xiāng)村初中,、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調到區(qū)政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生,，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師,，經個人申請、學校審核,、區(qū)教育局批準,，可以不參加競技活動。

區(qū)政府所在地學校(含原城東,、城南學校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽,、優(yōu)質課）一等獎的教師，不在參賽范圍,。

本次競賽程序分為初賽,、復賽、決賽三個階段,。初賽由區(qū)教育局指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,、中心校組織；復賽由區(qū)教育局組織,，決賽由市教育局組織,。

初賽、復賽的基本內容：粉筆字（分值10%）,、學科特色項目（分值10%）,、教學設計與教育技術運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學?？筛鶕枰?，增加普通話等考核內容。

決賽內容為：特色項目展示（分值15%）,、現(xiàn)場答辯（分值15%）,、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。

學科特色項目：音樂學科為彈唱,，美術學科為簡筆畫,，體育學科為動作示范，信息技術學科為實踐操作,，思品（社會）學科為即興演講,，其它學科均為徒手作圖。

12月2日之前,，學校完成初賽,；12月中旬，區(qū)組織復賽,；年底市教育局組織決賽,。決賽按市局通知要求進行,。

本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎,、學校團隊優(yōu)勝獎,、優(yōu)秀組織獎,。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎,、三等獎,。根據學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優(yōu)勝獎,、優(yōu)秀組織獎,，集體獎項主要根據獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

區(qū)按各學校參加初賽教師總數的30%,，將參加區(qū)級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦,、40%由區(qū)安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取,。區(qū)教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎,。

市教育局按照各縣區(qū)參加復賽教師總數的10%,，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦,、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取,。

各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查,，參賽人員的主要信息必須在學校網站公布,，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的,，取消參賽資格,，并對當事人及有關責任人給予相應的處分。

活動領導小組：

組長：x,。

副組長：x,。

成員：xx。

下設辦公室：

主任：x,。

副主任：x,。

成員：xx。

12月2日之前,，以學校為單位,，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓部，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓部xx處,。聯(lián)系電話：xx（電話政務通短號xx）,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十八

作為一名中層管理者，工作的歷練,，使我具有了一定的理論知識和工作經驗,，但不夠系統(tǒng)和豐富。經過三天兩夜mtp課程的學習,，以及andy老師深入淺出的講授,，如醍醐灌頂，使我豁然開朗,，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據,，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。同時,，如此系統(tǒng)地學習也強化了自己在工作中角色定位的意識,，使我更加清晰、更加全面地看到了要更加有效的完成本職工作,，加強學習,、提升管理能力是多么重要。此次中層管理技能提升培訓是一次難得的學習機會,，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會,。

下面我僅提出自己的幾點心得與各位伙伴共勉：

1、找準個人定位,、明確角色轉變,。

上課的第一天，andy老師就給我們講了關于“管理者的角色定位”,，讓我們一定要知道“我是誰”,。通過學習，我也對自己進行了分析,，人力部的工作主要是協(xié)作其他部門共同完成公司的目標,，需要配合各個部門組織工作，并提出有效建議,，所以在工作上要找準自己的定位：首先要塑造一個高度親和力的形象,，且要嚴格要求自己，對公司各項規(guī)章制度要嚴謹遵守,，因為我們就是公司制度執(zhí)行者典范,。作為一名中層管理者，我們還要明確自己的角色------“屁股決定腦袋”,，即在上級面前,，我們是配角，要全力支持上級的決策;在下屬面前,，我們是主解,，就要承擔主要責任,，多給下屬支持與鼓勵。找準了自己在公司中的定位,，我們才能更好的做好本職工作,。

2、時間管理,。

時間是一種特殊的,、珍貴的、稀缺的資源,，它不能再生,，也不能被儲存下來東西，因此必須利用好每一天的時間,。農忠南老師給我們講了時間管理盲點及時間運用原則“80/20法則”,，讓我明白了時間管理好的人，是時間的主人,，否則就是時間的奴隸,。時間管理好的人，應該是一個忙而有序,、忙而有效的人,，做好時間管理我將從以下幾個方面進行：

(1)首先要明確自己長久方向或目標是什么,，切合實際,，不異想天開。

(2)利用領導安排的工作及工作進度表來書面規(guī)定工作任務與目標,。

(3)做好月,、周計劃，按abc重要順序來排列,，依次辦理好計劃事情,，按時完成。

(4)任何事情,，爭取一開始就要把它做好,，能一次做完的事情盡量一次做完，絕不拖拉,，反復做同一件事情最浪費時間,。

3、提高有效溝通能力,。

通過這次培訓我掌握了一些溝通的技巧并了解了溝通的方式方法以及有效溝通的必要性和重要性,，為我在平時工作中遇見的困惑指明了方向和參考依據，使我受益匪淺,。溝通的目的就是為了減少溝通,，使自己的工作更加順暢,、更加井井有條。在此課程中,，andy老師首先和我們拆解了“溝,、通”的字面意思，就是通過不同的渠道,、方式,、工具、語言來表達信息,，讓人與人之間的信息暢通,。作為一名hr，我們會遇到各種各樣的應聘者,，會面對各式各樣的員工問題,，而對待不同的問題我們要靈活處理，不可一概而論,。hr其實就是一個公司對員工的服務窗口,，掌握溝通的技巧是必備的條件,與服務對象建立順暢愉悅的溝通，能樹立企業(yè)和個人的形象從而更順利的展開余下的工作,，溝通已經成為我們工作中重要的一部分,。溝通可以解除誤會，溝通可以達成合作,，溝通可以促進工作,，溝通可以帶來收獲。然而,，溝通并不是那么簡單,。溝通也需要技巧，往上溝通要有“膽”――膽識,，往下溝通要有“心”――心情,，水平溝通要有“肺”――肺腑之言。

此次培訓我學有所得,，很受啟發(fā),。這次培訓不僅使我學到了更多的理論知識，充實了自己的知識儲備,，更讓我拓展了思維,、放開了思想、激發(fā)了熱情,、觸動了心靈,。在整個學習過程中，無論是聽課還是交談，無論是所聽還是所聞,，時時刻刻,、分分秒秒，我都沉浸在感動與滿足之中,。課余時分,，與來自不同分公司的同學們齊聚一堂，相互交流思想,、借鑒工作經驗,、啟發(fā)思路方法、溝通學習心得,，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平和工作能力,。

未來的工作中我們還會遇到這樣或那樣的困難，但我相信有公司各級領導的關懷和正確引導,，有我們自己的不懈努力,，任何困難我們都會克服，我們一定能將自己的工作做得更加出色!

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質,，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇十九

為提高企業(yè)員工的綜合素質,，激發(fā)全體員工的進取性、創(chuàng)造性,，增強全體員工對公司的使命感和職責心,，更好地適應市場變化和企業(yè)管理的要求，制定本辦法,。

2.培訓計劃與管理,。

綜合部是公司員工培訓的主管部門，人力資源部,、企業(yè)管理部協(xié)助,。

對公司全體員工的培訓要納入公司發(fā)展計劃,。每年12月底前各部門要提報下一年度的培訓計劃,，并填寫培訓登記表(附件一)報總公司綜合部。

公司員工培訓分為定期和不定期培訓兩種方式,。

全體員工每年至少安排一個星期的脫產培訓學習,。

財務、合同,、質量管理人員的定期培訓不少于10日,，重點是新法律法規(guī)和業(yè)務培訓。

定期培訓要事先擬定計劃,，安排經費,，做好教學安排，安排課程表(附件二)。每期授課結束后要進行考試,，考試合格的發(fā)給合格證(附件三),。考試成績記入員工檔案,，作為年終考評的依據之一,。

5.不定期培訓。

根據公司的發(fā)展需要,，在全體員工中開展不定期的業(yè)務培訓,。不定期培訓由綜合部按照專題提前安排，報公司經理會議討論決定,。不定期培訓能夠采取專題形式,，針對熱點問題安排學習的資料。

公司全體員工的培訓教材由綜合部根據培訓資料選擇,，報公司領導批準后購買,。教材費用每人每年________元。

各部門培訓的教材由部門經理決定,，經費控制在________元以內,。

7.部門培訓。

各部室根據自身業(yè)務的需要,，也能夠結合本職工作安排學習資料,。各部室的培訓計劃應當報公司綜合部備案。

8.獎勵,。

公司培訓考試成績優(yōu)秀者,，公司給予一次獎勵________元。異常優(yōu)秀的,，可安排到外地考察或者實習,。

考試不合格的，準予補考一次,。補考仍不合格的,，扣發(fā)________%的年終獎。

9.培訓紀律,。

參加公司培訓的人員,，除因重大疾病或者經公司領導批準外，不得請假,，并在規(guī)定的時間內向綜合部門報到,。

10.附則。

本辦法自公布之日起實施,。

本辦法修改需經公司董事會決定,。

職工技能提升培訓方案: 提升員工綜合素質，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展篇二十

為加快電力高技能人才隊伍建設，建立電力高技能人才培養(yǎng)體系,，適應電力行業(yè)生產技術發(fā)展的需要,，根據《關于實施電力高技能人才培訓項目的通知》（勞社部發(fā)［20xx］32號，以下簡稱“項目”）,，結合電力行業(yè)特點,，特制定本實施方案。

（一）成立由中國電力企業(yè)聯(lián)合會主管會領導任主任,、首批進入項目實施的14家企業(yè)主管領導或人力資源部（或教育培訓主管部門）主任參加的“電力高技能人才培訓項目推動工作委員會”（以下簡稱“委員會”）,。“委員會”職責是在勞動和社會保障部的指導下,，負責組織本項目的整體規(guī)劃與實施,，并對本項目涉及的行業(yè)性重大問題進行協(xié)調和決策。該委員會辦公室設在中國電力企業(yè)聯(lián)合會教培中心,。

“委員會”下設項目工作小組和項目研究小組,。

1、項目工作小組由中國電力企業(yè)聯(lián)合會教培中心負責人兼任組長,，首批進入項目實施的14家企業(yè)人力資源部門（或教育培訓主管部門）教育培訓負責人參加,。項目工作小組主要職責是：具體負責本項目的實施；針對企業(yè)推動本項目所涉及的各方面問題和工作內容,，開展協(xié)作性研究與交流,；向“委員會”提出行業(yè)性重大問題的協(xié)調和決策議案；推動,、協(xié)調企業(yè)高技能人才培訓與鑒定的各項工作實施,。

2、項目研究小組由部分電力企業(yè),、電力培訓中心,、高級技工學校的領導組成。項目研究小組主要職責是：具體負責本項目的調查研究與咨詢,；針對電力培訓機構具體實施本項目工作所涉及的行業(yè)標準規(guī)范,、資格與質量認證等工作開展研究；在“委員會”辦公室的協(xié)調下,，為工作小組提出的相關議案做好調查研究等基礎性工作,，并向委員會提出有關的議案。

（三）各省電力行業(yè)協(xié)會（以下簡稱“省行協(xié)”）作為省內項目牽頭單位,，要成立由省行協(xié)有關會領導任主任，省內各有關單位參加的電力高技能人才培訓項目領導機構或工作辦公室,，在省xxx門的領導和支持下,，按照中國電力企業(yè)聯(lián)合會的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮省行協(xié)的宣傳、組織與協(xié)調作用,，結合本省實際,，制定工作規(guī)劃、內容和具體實施方案,，協(xié)調建立省內有關政府,、省行協(xié)、電力企業(yè),、電力培訓機構之間開展本項目的工作關系,，爭取更多的電力企業(yè)進入到項目中來。

（一）實施范圍,。

2,、為使更多的電力企業(yè)進入到項目中來，逐步擴大項目的實施范圍,，各省行協(xié)要積極主動地做好宣傳和組織工作,，幫助省內其它電力企業(yè)了解本項目的工作目標、內容和任務,，制定企業(yè)相應的工作實施方案,，并向中電聯(lián)報送新加入項目實施的企業(yè)名單，由中電聯(lián)匯總,，統(tǒng)一向勞動和社會保障部備案,。

（二）實施的職業(yè)（工種）。

以國家職業(yè)標準和國家《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》為依據,，結合電力生產技術和企業(yè)發(fā)展的實際情況,，堅持“先主后輔，先易后難”的原則,，從目前電力行業(yè)特有工種中,，確定變電站值班員、變壓器檢修工,、配電線路工,、集控值班員、汽輪機本體檢修工,、繼電保護工,、水工澆筑工、水工建筑測量工等為首批實施職業(yè)（工種）,。爭取用2年的時間,，進行這些職業(yè)（工種）崗位能力（特別是復合性崗位的能力）和結構層次的分析，提出并實施這些職業(yè)（工種）的培訓行業(yè)規(guī)范標準,，該規(guī)范標準包括：崗位能力要求,、培養(yǎng)方案,、質量評價等；并提出這些職業(yè)崗位高技能人才崗位設置的結構層次比例指導性意見,。在取得上述經驗基礎上,，再通過1～2年的時間，完成電力行業(yè)其它主干職業(yè)（工種）的行業(yè)規(guī)范標準等工作,。

本項目涉及高級工,、技師和高級技師的在職與后備人員的培養(yǎng)，近期工作內容的重點為高級工向技師,、技師向高級技師的在職人員培養(yǎng),。