通過制定計劃,，我們可以更好地規(guī)劃未來，實現(xiàn)個人和職業(yè)目標(biāo)。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢？首先，我們需要明確我們的目標(biāo)，即我們想要實現(xiàn)什么。清晰的目標(biāo)能夠幫助我們更好地聚焦和激勵自己,，確保我們的行動與目標(biāo)一致。其次,，我們需要分析目標(biāo)實現(xiàn)的條件和要求,，以及可能遇到的障礙和挑戰(zhàn)。這樣我們可以根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的計劃,，并為可能出現(xiàn)的困難做好準(zhǔn)備,。接下來，我們可以將目標(biāo)分解成具體的行動步驟,，設(shè)定適當(dāng)?shù)臅r間和期限,。同時，合理安排各項任務(wù)的優(yōu)先級和順序,，以確保我們的計劃更加合理和可行。最后,，我們應(yīng)該將計劃明確地記錄下來,，并不斷進行反饋和調(diào)整。對于計劃的實施,，我們需要時刻監(jiān)督進展并及時修正,，以保證計劃的順利進行。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧?！?】今天我制定了一份詳細的學(xué)習(xí)計劃,，希望能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率?！?】John是一位非常有計劃性的人,，他的成功都得益于他制定的周密計劃?！?】在計劃中,，我們需要充分考慮到時間的限制，避免過分拖延?！?】好的計劃不僅需要有明確的目標(biāo),，還需要有切實可行的步驟?！?】當(dāng)我完成了計劃中的每一個小目標(biāo)時,，我都會感到無比的滿足和成就感?！?】時間管理是良好計劃的關(guān)鍵,，我們要合理分配時間，充分利用每一分每一秒,?！?】計劃不僅是為了努力達到目標(biāo)，更是一種提高自我的方式,?！?】制定計劃的時候，我們還要考慮到可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn),，做好充分準(zhǔn)備,。【9】我喜歡制定計劃,，因為它讓我更有條理性,，更容易掌控自己的生活?！?0】計劃是人們不斷進步的動力,，我們應(yīng)該堅持制定計劃，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇一

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不好,，上課走神、不認真聽講,、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容,，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。根據(jù)每個學(xué)生的特點,，要因地制宜,，老師對他們個別輔導(dǎo)，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答,，對有進步的學(xué)生進行及時表揚,，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，使后進趕先進,，達到共同提高的目的,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)與倍數(shù),、長方體和正方體,、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法,、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等,。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體,、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分數(shù)的大小,，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分,。

2.掌握因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3.理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加,、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加,、減法的簡單實際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位,，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義,。

5.結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法,。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,，靈活援用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

7.通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

8.認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的`多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

因數(shù)與倍數(shù),，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì),，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計,。

1、認真學(xué)習(xí)新課改精神,，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容,，吃透教材的前后聯(lián)系,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清,，好,、中,、差生做到心中有數(shù),，更好的因地制宜，因材施教,，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，提高自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合,，加強直觀教學(xué)，通過教具,、電子白板等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實物中認識并掌握數(shù)學(xué)概念知識,。

3、加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時,，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。

4,、制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備,。

5,、認真寫好每節(jié)課后的反思。

日子如同白駒過隙,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大......

時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了,。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教......

一,、學(xué)生掌握知識情況:本班有學(xué)生36人,，一年多來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成。大部分......

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇二

四年級（3）班,。

1、加強安全意識教育,，防患于未然；

2,、加強安全知識教育,，使學(xué)生學(xué)會自我保護,；

3,、進行基本的逃生技術(shù)教育，提高自救水平,；

4,、加強生命意義的教育，感染學(xué)生,，熱愛生命,。

1、黑板上書寫“珍愛生命,、健康成長”幾個美術(shù)字。

2,、準(zhǔn)備好7道測試安全的題目。

3,、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》,。

4,、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

1,、看各種事故圖片，談感受,。師：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴,。然而,，生命的遭遇往往是意想不到的,，總會在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水會永遠枯竭。下面就請同學(xué)們看大屏,，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。多媒體展示資料,。

擁擠的時候，一不小心,，就可能發(fā)生意外。因此,，我們必須注意安全,，掌握一些安全知識。當(dāng)災(zāi)禍來臨時,，能鎮(zhèn)定應(yīng)對，用知識和智慧向災(zāi)禍要回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識,。

2,、安全過馬路。

（1）過馬路時你會看紅綠燈嗎,？

板書：紅燈停,，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備好,。

（2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：要從斑馬線上通過,，先往左看，再往右看,。

3、我們在學(xué)校里,、外出活動時也要注意安全,。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情,。請同學(xué)們說說在學(xué)校,、外出活動時應(yīng)該注意哪些不安全行為,？（如：爬樓梯扶手,、爬欄桿,、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠）,。

4、了解在家里,、在校外自己保護自己的方法,。

a,、有人敲門,，稱你媽媽受了傷,，讓他來接你去醫(yī)院。

b,、放學(xué)回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走,；

（1）分組討論。

（2）匯報結(jié)果,。

5,、考考你：大屏出示。

（1）你們知道這些緊急電話號碼嗎?它們在什么情況下?lián)艽蚰兀?/p>

（2）這些安全標(biāo)志你知道嗎,？

（3）搶答題。

同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多安全知識,，希望你們在今后的生活中努力增強安全防范意識，不斷提高防范自救能力,，時刻繃緊人身安全這根弦。相信你們一定能應(yīng)對各種災(zāi)禍,，最后，希望同學(xué)們牢記安全歌,，時刻把安全放在第一位，亡羊補牢,，不如防患未然。

安全歌：

小學(xué)生上學(xué)校,，走路要走人行道，

過馬路別亂跑,，十字路口看信號,。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律,。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙,。

放學(xué)回家快快走,，回家晚了爸媽愁,。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜,。

快快樂樂上學(xué)來,，平平安安回家去,。

6,、班主任總結(jié)：最后,，我衷心的希望平安永遠伴隨著我們大家！愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,。讓我們在《祝你平安》的歌聲中結(jié)束本次班會。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇三

新的一年已經(jīng)來了,，也要做好學(xué)期的工作計劃了,。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點,，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,。進一步轉(zhuǎn)變自己的教研理念,，改進教研方法,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。也要繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有經(jīng)驗,、有追求,、有能力、有思想,、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階。

1,、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各年級數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平,。

5,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級教學(xué)研究工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、加強集體備課,。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組教師認真鉆研教材，研究教法,、學(xué)法,，落實新課標(biāo)的要求,。

1,、把握教材關(guān),。

認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀,、鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思，認真反思個人的教育教學(xué)心得,。

2,、規(guī)范日常工作,。

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

(一)、抓集體備課,，注重活動過程的實效性,。盡量做到每個單元都能進行集體備課,，對于重點內(nèi)容要進行研究,、討論,，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié),。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時討論,，商量改進的方法,，并認真寫好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思,，要求在質(zhì)量上要有新的突破。

(二),、抓課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”,、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學(xué)能力,，提高教師課堂教學(xué)效果,。

(三)、抓作業(yè)輔導(dǎo),。要求作業(yè)布置適時適量,，作業(yè)批改及時,、認真、細致,、規(guī)范,、適時地采取補救措施。

3,、開展課題研究。

積極認真開展課題實驗,，搜集,、整理實驗成果,，課題的研究要做到“重研究、重過程,、重實驗,、重積累?！北緦W(xué)期我們中年級組繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)生的計算能力》這一課題的研究。切實做到課堂教學(xué)的有效性,。對于成果突出的案例,，在全校推廣。

4,、切實做好培優(yōu)輔差工作。

數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操,，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練,，因此輔優(yōu)工作隨時都在進行，但這還不夠,，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生,，一舉兩得,。

后進生是我們關(guān)注的重點,，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5,、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動。

(1),、到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動,，每個班評出前五名。進一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量,。

(2)、本學(xué)期各個年級都主要開展“數(shù)學(xué)綜合能力競賽”活動,，發(fā)展學(xué)生思維,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

(3),、下午的第三節(jié)活動課,，下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識,，拓展學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點,，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進,，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展,。

二、工作重點：

1,、加強學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。

（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強教師新課程培訓(xùn),，確立新理念。

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性,、發(fā)展性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展,。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

（5）教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認識自我,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3,、定期開展集體備課、聽課,、評課、研討活動,，互相學(xué)習(xí),，互相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗,。

4,、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，特別是一至五年級教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

（2）改進課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究,、合作交流。

5,、加強教研組建設(shè),，開展課題研究和教研活動,。

（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí),、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

（2）做好教師的業(yè)務(wù),、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查。

（3）落實“教學(xué)檔案”的實施,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進行口算達標(biāo)測試及口算比賽,，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高,。

（4）開展課題實驗活動，并做好實驗記錄,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇五

轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期又開始了,。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任四（3）和四（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。為了出色的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

1,、鉆研教材,。本學(xué)期4—6年級全部換成新教材，新教材較老教材有很大改變,，我要利用集中備課和自主學(xué)習(xí)的時間把教材編委的編寫意圖搞明白,。

2、建設(shè)小組,。合作學(xué)習(xí)是高效課堂的前提，根據(jù)以前的經(jīng)驗,，我計劃用4-5周的時間建設(shè)小組并教會學(xué)生如何與他人合作。

3,、教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)。根據(jù)上一周的觀察,，我發(fā)現(xiàn)兩個班學(xué)生的自學(xué)能力很弱，可以說不會自己學(xué)習(xí),，我要在平時的課堂里教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

4,、關(guān)注后進生。經(jīng)驗告訴我,，一個班的成績要想很快提上去，后進生是關(guān)鍵,，本學(xué)期我要把教學(xué)目標(biāo)落實到最后一位學(xué)生。

5,、修煉教學(xué)風(fēng)格,。要把幽默、簡練,、大氣的教學(xué)風(fēng)格落實到每一節(jié)課中,。

出自 m.sevw.cn

6、準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

7、讀書,。每天抽出最少15分鐘的時間讀書、看報,，豐富知識、擴寬視野,。

8,、參加培訓(xùn)。對老師老說,，最好的福利就是培訓(xùn)，我要抓住每一次培訓(xùn)的機會提升自己,。

9,、寫博。暑假兩個月都沒有怎么寫,，甚是慚愧，本學(xué)期要向上學(xué)期那樣,，用文字記錄成長,。

以上計劃必須嚴(yán)格執(zhí)行，讓“以生為本”的教育理念真正走到我的課堂中來,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇六

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，概念,、法則,、規(guī)律等既是重點,，又是難點，這些知識具有一定的抽象性,，給學(xué)生形成新的認知結(jié)構(gòu)帶來困難。你清楚怎么寫關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)計劃嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃,，希望你喜歡。

一,、成長目標(biāo)：

力爭做一個教學(xué)思維嚴(yán)禁,、師德家長信任,，風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師,。

二、計劃措施：

1,、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論，提高自己的理論水平,，并進行實踐,，獲取經(jīng)驗。運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),，并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例,。

2,、精心設(shè)計每一堂課，絕不上無準(zhǔn)備,。平時多聽課，主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,，汲取精華，調(diào)整自我,。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足,，改進自我的教學(xué)方法,，及時揉進自己的課堂并進行實踐,。

3,、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進行反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題所在,，及時調(diào)整教學(xué)計劃，順利完成教學(xué)任務(wù),。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗材料,。

4、理論聯(lián)系實際,，深入學(xué)生群體,，多傾聽學(xué)生的意見和建議,，獲取第一手的資料,，及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

5,、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,，實行幫帶活動,。

三,、本學(xué)年主要任務(wù)：

1、研究任務(wù)型教學(xué)模式,，并記錄點滴體會。

2,、上一堂公開課,，并形成材料。

3,、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文,。

4,、通過組織教學(xué),，使學(xué)生的各項能力得到不同程度的提高,。

5,、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報告,。

6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流,。

7,、整理有關(guān)資料,，形成系列檔案材料,。

一,、加強學(xué)習(xí)，提高認識,。

二,、以身立教,，為人師表,。

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。因此,，教師必須"美其德，慎其行",，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三,、潛心教研,，提高素質(zhì),。

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

四、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生,。

一,、加強學(xué)習(xí),，提高認識,。

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，只知道埋頭工作,，我總是希望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。

因此,，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。

因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。本學(xué)期,，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小,，家庭負擔(dān)很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生,，哪里就有我,。

要求學(xué)生每天6：50到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),。

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。

另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,，獻給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心,、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬,。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學(xué)生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴(yán)肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

一,、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo),，全面貫徹落實《鹽城市“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革行動方案》,，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持“以研促教強質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點以課堂教學(xué)為主陣地,，采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實,。

三、主要工作與措施,。

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點,、難點,，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《鹽城市中小學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)規(guī)范(試行)》,，在教學(xué)過程中,，堅持在“讓”上做文章,，“引”上下功夫，要深刻理解“讓學(xué)引思”的內(nèi)涵特征，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、抓實抓好集體備課,，集體備課要定時間、定地點,、定主備人，圍繞教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)流程,、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討,，凝聚個體智慧,，形成共性方案,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致,、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。強化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把“踐行讓學(xué)引思,，打造生本課堂”作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,。

5,、開展聽課,、評課的研討活動,，教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

1,、讀書學(xué)習(xí)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

2、師德--教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、教育教研--教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、自我管理--作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇七

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，進四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法,，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。

1、加強學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。

（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃動手實踐,、自主探索和四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃合作者,。

（5）數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,；關(guān)注學(xué)習(xí)水平,。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認識自我,，建立信心,。

（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們,，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的',、探索性數(shù)學(xué)活動中,。

3,、定期（雙周二下午）開展科組活動,，集體評課,，備課,，聽課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,。

4、加強課堂教學(xué)研究,，改進教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

（2）改進課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計劃動手實踐,、自主探索,、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃合作交流,。

5,、加強教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動。

（1）開設(shè)教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié)。

（2）做好教師工作規(guī)范檢查,，每月進行四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一次重點項目檢查。

（3）落實“教學(xué)檔案”的實施,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對學(xué)生進行口算達標(biāo)查測試,，及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力（以實際動手操作的形式）評比，促進教學(xué)百思特網(wǎng)質(zhì)量的提高,。

1,、數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一周制定學(xué)科教學(xué)計劃，制定教研計劃,。

2、制定備課,、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn),，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

3,、各組員安排出自已研討課的時間,。

4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案,。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、對新教師了解性聽課,。

3,、各年級口算競賽。

1,、各科組教研活動（圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課規(guī)范展開,，課堂四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一般的程序，如何準(zhǔn)確分析出學(xué)情,，怎樣的措施效果更好,，怎樣分層次由淺入深上課,，布置作業(yè),，考測等等）,、集體備課,。

3,、常規(guī)檢查。

4,、月中期中考試,。期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問題研討,。

1、各科組教研活動,、集體備課,。

2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析,，修改教學(xué)計劃,。

3,、各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力（以實際動手操作的形式）評比,。

1、寫好科復(fù)習(xí)計劃,、總結(jié),，上交有關(guān)資料,，資料（計劃、總結(jié),、教學(xué)檔案等）歸檔工作,。

2,、準(zhǔn)備期末考試,。

3,、備課,、作業(yè)批改常規(guī)檢查。

4,、期末測試及質(zhì)量分析。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇八

是讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者,。

心得體會,。

數(shù)學(xué)是一種技術(shù)，文化,，更是一種思想方法,，它具有豐富和深邃的文化內(nèi)涵,。數(shù)學(xué)與自然現(xiàn)象緊密相聯(lián)。數(shù)學(xué)不再是課本中的加減乘除,。它可以打開學(xué)生的視野,，把過去、現(xiàn)在,、將來的有關(guān)知識濃縮在一起,，供學(xué)生采集，讓學(xué)生分享人類的文化精神財富,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》一書，讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有一個清晰的認識,，領(lǐng)悟了小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的真諦，掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本策略,，從而提高了從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本能力。

只具備良好的職業(yè)道德素質(zhì),，有一個全心全意做好工作的愿望是遠遠不夠的。向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識應(yīng)該是教師的一項基本任務(wù),。教師的文化科學(xué)知識素養(yǎng)決定著教師對教學(xué)內(nèi)容把握的準(zhǔn)確度，決定著教師教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量的高低,，也直接關(guān)系著學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的形成、智力的發(fā)展與能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)教師的科學(xué)文化知識包括以下幾個方面：

這是數(shù)學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)的核心部分，專業(yè)知識豐富的教師,，才能正確地理解小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，熟知各年級教材的地位,、較好地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì),、定律、法則,、公式及數(shù)量關(guān)系的確切含義,。

要想當(dāng)好小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，還必須具有扎實的初等數(shù)學(xué)知識,、一定的高等數(shù)學(xué)知識以及一些數(shù)學(xué)史知識,。只有掌握了這些知識，小學(xué)數(shù)學(xué)教師才能透徹地分析小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系,，準(zhǔn)確地把握數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,，為數(shù)學(xué)教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

這是教師專業(yè)科學(xué)知識的重要內(nèi)容,，是教師教學(xué)工作必須具備的理論知識。學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,，要求教師必須樹立正確的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、價值觀,。正確的觀念源于正確的理論，它指導(dǎo)著教師的教育教學(xué)實踐,。教師應(yīng)學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué),、以提升教育理論修養(yǎng)。

教育科研是一種運用科學(xué)的方法和手段,，有目的、有計劃地探索,、發(fā)現(xiàn)、掌握教育,、教學(xué)規(guī)律的認識活動，是一個立足于已知去探求未知的過程,。為了能正確地開展教育科研活動,，教師必須具備相關(guān)的基礎(chǔ)知識，如教育科學(xué)研究的選題如何確定,，如何選擇研究與論證的方法和手段，研究結(jié)果的定性與定量分析等,。教師要著重學(xué)習(xí)教育研究方法,、教育統(tǒng)計方法、教育測量,、教育評價等有關(guān)進行教育科研的基礎(chǔ)知識。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師除了應(yīng)具備數(shù)學(xué)專業(yè)知識,、教育基本理論外,，還應(yīng)該具有與數(shù)學(xué)學(xué)科,、日常生活密切相關(guān)的其他方面的知識，既有數(shù)學(xué)專長,，又廣泛涉獵其他知識領(lǐng)域，其中包括社會科學(xué),、自然科學(xué)、社會生活常識及新興學(xué)科等,。總之,，教師在這些知識結(jié)構(gòu)中，對于與學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活以及參加各項社會實踐活動有關(guān)的方方面面的知識與信息，都要有所涉略,。有條件的教師,，還應(yīng)該使用多媒體技術(shù),，使計算機成為課堂教學(xué)的輔助工具，推進教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。這既可以擴大教師自身的知識面，增強教育,、教學(xué)的效果，喚起學(xué)生強烈的求知欲,，又有利于建立起教師在知識方面的權(quán)威性，贏得學(xué)生的尊敬,、愛戴與信賴，使教師成為學(xué)生探求知識與追求真理的楷模,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇九

2011-01-012011小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后,，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1、讀書學(xué)習(xí)--注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.教學(xué),，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

2、師德--教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的.發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、教育教研--教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué)我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.教,，學(xué),充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4,、自我管理--作為一名教師，我要時刻提醒自己,，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課。

”路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索“,。

歷史上的今天：

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇十

為提高學(xué)生們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，打好基礎(chǔ),，現(xiàn)制定關(guān)于一年級數(shù)學(xué)方面教學(xué)工作計劃如下：

學(xué)生情況分析。

本班共有__人,，大多數(shù)同學(xué)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有少數(shù)學(xué)生能力差，課堂上注意力分散,，所以教師要有層次，有耐心地進行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

教材簡析。

本冊教材內(nèi)容分為9個單元：1,、位置;2,、20以內(nèi)的退位減法;3、圖形的拼組;4,、100以內(nèi)數(shù)的認識;5、認識人民幣;6,、100以內(nèi)的加分和減法;7、認識時間;8,、找規(guī)律;9、統(tǒng)計,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、知識與技能方面。

(1)認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

(3)經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，會用上,、下、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

(4)認識人民幣單位,，元,、角,、分,，知道1元=10角,，1角=10分,，知道愛護人民幣。

(5)會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

(6)會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識,。

2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，在數(shù)的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

3,、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn),，并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，并能用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題,。

教學(xué)措施。

1,、勇于創(chuàng)新,，堅持認真教學(xué)。

2,、因材施教,，選用有效地教學(xué)方法。

3、對學(xué)生進行目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、對思維活躍，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面,。

5、重視對后進生的輔導(dǎo),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇十一

教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具,，根本依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。因此,，在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材，教師要在居高臨下的前提下,，從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材。教材中不僅有知識內(nèi)容,，而且蘊藏著豐富的思想性、科學(xué)性,、教育性的內(nèi)容。教師對教材內(nèi)容的理解,，不但要理解知識內(nèi)容，更重要的是要理解其中的思維能力訓(xùn)練的內(nèi)容和思想內(nèi)容的教育方法,，通過教學(xué)把握訓(xùn)練的科學(xué)過程和進行思想教育的具體步驟。要研究教材的邏輯性,，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來,，做到融會貫通,，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,，針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維。只有全面,、深入、準(zhǔn)確地了解教材的合理性和科學(xué)性,，才能在講課時化繁為簡，深入淺出,，旁征博引，娓娓道來,，引人入勝;而不是照本宣科地背誦別人的結(jié)論,，讓人覺得枯燥無味,，更不致于教師自己滔滔不絕，而學(xué)生卻昏昏欲睡,。只有認真研究教材，才能由淺深入,、通俗易懂地向?qū)W生解釋教材中所包含的思想和方法，才能針對學(xué)生的實際情況,，迎合認知心理，科學(xué)正確地傳授知識,。同時還要善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到心中有數(shù),，在講課時才能重點突出,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。這樣,，才能在授課過程中做到有的放矢，實現(xiàn)思維方法的正確選擇和組合,，從而達到靈活掌握和支配教材的目的。

教師對教材的理解決不能局限于寫成文字的顯性教材,。要搞好教學(xué)，進行素質(zhì)教育,，還必須把握隱性教材。也就是在教材觀念上要有一個根本性轉(zhuǎn)變,，要樹立廣義教材和大教材的觀念?，F(xiàn)代教育理論認為：凡是能影響學(xué)生，使學(xué)生受教育,、豐富知識的內(nèi)容都可以看作是教材。在課堂上適當(dāng)介紹與本科有關(guān)的課外內(nèi)容,，對于拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的能力是大有好處的,。

二,、培養(yǎng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容選擇教法的能力,。

組織教學(xué)能力是教師能力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分,，教師是教育活動的組織者，要使教學(xué)活動有條理,、有系統(tǒng)地進行,，必須具備各方面的組織能力。其中組織課堂教學(xué)的能力應(yīng)包括兩個方面,，一方面看教師的教材分析及教法的選擇,，組織課堂教學(xué)。另一方面看發(fā)展學(xué)生的智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性所采用的教法,。教無定法，用現(xiàn)代教學(xué)論的思想指導(dǎo)教學(xué),，要根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式,。

三、培養(yǎng)運用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)的能力,。

信息技術(shù)在教學(xué)上的運用,，是教育事業(yè)現(xiàn)代化的標(biāo)志之一。在教學(xué)過程中使用錄音,、投影、電視,、電腦、網(wǎng)絡(luò)等多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,，有利于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍學(xué)生的思維，有助于向?qū)W生提供生動逼真的教學(xué)情景,，拓寬了學(xué)生的視野,。采用信息技術(shù)輔助教學(xué),，還可以化大為小或化小為大,，科學(xué)、生動,、直觀地展示教師用語言很難表達清楚的問題情景或動態(tài)過程，從而增大了課堂教學(xué)密度,，提高了教學(xué)效率。

四,、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功。

一名合格的數(shù)學(xué)教師,，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。課堂教學(xué)基本功可以歸納為三個方面：語言表達,、板書和板畫。課堂教學(xué)語言應(yīng)力求做到：清楚,、準(zhǔn)確、精練,、生動。還要注意詞匯豐富,、條理清晰,、風(fēng)趣幽默,、抑揚頓挫;從學(xué)生實際出發(fā),，考慮他們的可接受性，同時還需借助表情,、手勢等體態(tài)語言來表達。板書,、板畫,、體態(tài)語言與教學(xué)語言是相輔相成的,，在表達上有時比語言更準(zhǔn)確,、更清晰,、更容易被學(xué)生接受,。因此,，精心設(shè)計的板書,、板畫,，既有利于傳授知識又能發(fā)展學(xué)生的能力，既能產(chǎn)生美感,，又能影響學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又能啟迪學(xué)生的智慧，活躍學(xué)生的思維,。板書和板畫的設(shè)計要注意遵循計劃性,、準(zhǔn)確性,、簡潔性,、啟發(fā)性,、示范性和藝術(shù)性的要求,，使它成為引導(dǎo)學(xué)生獲得科學(xué)結(jié)論的思路圖,。俗話說：“紅花還得綠葉配”。板書,、板圖、語言,、教態(tài)這幾片“綠葉”對成功地烘托課堂教學(xué)效果肯定能起到不可低估的作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇十二

隨著素質(zhì)教育的深化改革，學(xué)校教育對于學(xué)生的實際作用受到不小的沖擊,，雖然數(shù)學(xué)作為我國小學(xué)的優(yōu)勢型學(xué)科,，相比國外的學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)先,。但目前所存在的問題是,，課堂的教育效果其實并沒有占到太大的作用，教師和學(xué)生的課堂效率地下,，學(xué)生多以課后作業(yè)和題海戰(zhàn)術(shù)來彌補課堂上不能及時消化的內(nèi)容,。當(dāng)前來說中國的數(shù)學(xué)教學(xué)水平雖然能保持平穩(wěn)，但不少教師對新興的教育形式還有理解的誤區(qū),，在教學(xué)能力上仍然有問題,。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式其實在計算機信息技術(shù)的沖擊之下已經(jīng)跟不上時代腳步,，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力很大成都上已經(jīng)可以擺脫教師的課堂教學(xué)。因此,，教師急需要抓住新課程的發(fā)展契機，不斷地提升自我,，從學(xué)生的情況出發(fā)，滿足現(xiàn)代小學(xué)課堂教學(xué)的要求,。

1.新課程背景的要求

（一）新課程需要學(xué)校和教師采用發(fā)展的眼光看待教學(xué)，以學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力和拓展思維為前提,，全面提高小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)的能力,，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué),、了解數(shù)學(xué),，懂得數(shù)學(xué)的教學(xué)意義和作用，以數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)為出發(fā)帶動其綜合素質(zhì)的全面提升,。

（二）新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計理念和課程安排,，應(yīng)以學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)能力出發(fā),，讓學(xué)生能夠更加扎實的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情,，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍,。

（三）教學(xué)過程中,，教師要對學(xué)生的成績有客觀,、科學(xué)的評價,，認真的做好教學(xué)安排,，對于每一個學(xué)生都能兼顧，整體提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，不能有偏袒和照顧思想，做好教學(xué)日志,、合理安排內(nèi)容,、全身心的投入到教學(xué)工作中。

（四）新課程背景下還要求教師能夠注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，善于利用情境教學(xué)的模式,，為學(xué)生打造理想的教學(xué)環(huán)境,，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和推理能力,，多元化的教學(xué)開發(fā)學(xué)生多角度的解題方式[1],。

2.有效教學(xué)的概念

有效教學(xué)在一些發(fā)達國家比較常用,，但是并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式，可見教學(xué)本來就是有章可循但不生搬硬套的,。但是不論如何變化,，都離不開“有效”和“課堂”這兩個關(guān)鍵詞,，特別是對有效的理解，就是因人而異的,，而課堂又對有效的應(yīng)用進一步的限定了時間和范圍,。所以,，課堂有效教學(xué)可以解釋為在課堂中教學(xué)提高工作效率,、強調(diào)過程細節(jié)和目標(biāo)內(nèi)容的現(xiàn)代化教學(xué)管理模式,，它更關(guān)心學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容所得到的進步,，課堂上的利用率和教學(xué)手段是評判的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生對知識的吸收率是課堂有效教學(xué)模式好壞的依據(jù),。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略

3.1提高教材內(nèi)容的成效

小學(xué)階段,，數(shù)學(xué)的教學(xué)課本內(nèi)容相對比較重要，因為所學(xué)的公式和法則都依托課本的陳述,。數(shù)學(xué)教材的概念性承載能力強,，是教學(xué)的主要理論來源,，缺少了課本學(xué)生很難從其他地方獲得系統(tǒng)和嚴(yán)謹?shù)闹笇?dǎo),，因而新課程背景下教材內(nèi)容的編排方式給教師的教學(xué)提供了很大的實現(xiàn)空間,。對于教材內(nèi)容的熟悉程度,，直接影響到教師的教學(xué)意圖和目的，了解和領(lǐng)會教材的基本走向,，加入自己的理解和方法，就能更好的利用課堂的時間,，提高教學(xué)的效率和效果,。對于教材的范圍和限度的掌握,，也不至于讓教學(xué)進度失去控制,，教學(xué)時淺層的就帶過,，深層的就挖掘,，把握課堂節(jié)奏,，提高學(xué)生關(guān)鍵知識的學(xué)習(xí),。

3.2適當(dāng)結(jié)合情境教學(xué)法

集中注意力,，學(xué)生進入所設(shè)立的情境更好的理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),。特別是通過教師以講故事的形式來給學(xué)生出題，引導(dǎo)學(xué)生去進行一些數(shù)學(xué)以外的行為來實現(xiàn)數(shù)學(xué)的運算,。學(xué)生會自己作為故事中的主人公,，在豐富的想象中解決問題，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師可以觀察和記錄學(xué)生比較能夠接受的故事，設(shè)立一個連續(xù)性的情節(jié),，在不同的課程中慢慢推進,，也讓學(xué)生的記憶和應(yīng)用形成邏輯的關(guān)聯(lián)性和延續(xù)性[2],。

3.3營造有效教學(xué)的氛圍

教師不僅是教書，更重要的是育人,。對于還處于懵懂狀態(tài)的小學(xué)階段，學(xué)生的人生觀,、價值觀和世界觀還不健全,，學(xué)校應(yīng)該多給予學(xué)生人文關(guān)懷,，從學(xué)習(xí)、生活和游戲等各個環(huán)節(jié)上加以保證,。不能以學(xué)生在成績的高低來評價學(xué)生的好壞,，自由,、平等、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境才能提高學(xué)生成績,，不論是學(xué)生與學(xué)生,，還是學(xué)生與教師都應(yīng)該相互交流和學(xué)習(xí),，學(xué)生才會主動的全身心的投入學(xué)習(xí)中,。融洽的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)動力的'條件，是教師開展教學(xué)的基礎(chǔ),，是學(xué)生融入學(xué)校的前提。

3.4學(xué)生互助小組的有效策略

《新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇十三

我校四年級共有xx名學(xué)生,。xx名女生，xx名男同學(xué),。結(jié)合我這xx天的教學(xué)，我認為這些學(xué)生大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力,，基本上就是在應(yīng)付教師,。上課缺乏積極性，課后作業(yè)完成的效果很不理想,，特別有名學(xué)生每天都不能按時完成家庭作業(yè)，而是需要在第二天返校后,，在教師的監(jiān)督下完成相應(yīng)的功課,，可是根據(jù)我的觀察,，這些學(xué)生的智力并沒有問題,，而是懶惰成性了,。

同樣在這些學(xué)生中,，有xx名左右的學(xué)生能夠積極主動地完成教師布置的各項作業(yè),，特別還有些人,，主動做一些課外練習(xí),，并能夠在完成后,，主動找老師批改，由于自己接班的時間不長,，對于有些學(xué)生的了解不夠深入,，需要在教學(xué)中進一步的去讀懂學(xué)生,，為每個學(xué)生做出必要的診斷，并找到指導(dǎo)學(xué)生進步的好方法,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1,、認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2,、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4,、認識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角,，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5,、認識垂線,、平行線,，會用直尺、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6,、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9,、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、關(guān)于第一單元大數(shù)認識這部分知識，學(xué)生已比較熟悉,，或說已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備放手讓學(xué)生來探討,。我會通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生理解,，大數(shù)產(chǎn)生的必要性。

2,、對于第二單元角的度量采取適宜方式如：動手操作幫助學(xué)生直觀理解所學(xué)概念。并對一些結(jié)論性的知識,，讓學(xué)生通過親身體驗來概括。

3,、對于計算的教學(xué),，我準(zhǔn)備加強算理的引導(dǎo),，例如第三單元利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，進行類推遷移的方法,，使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,。對于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法,，更加加強對舊知識的復(fù)習(xí)，在一定的基礎(chǔ)上總結(jié)新的方法,，并能真正的理解算理,。

4,、在教學(xué)第四單元平行四邊形和梯形時，應(yīng)采取適宜方式幫助學(xué)生理解所學(xué)概念,，利用已有的知識經(jīng)驗（自己畫平行線）,，并通過想象來體會，利用爭論明確關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生體會一些方法中的數(shù)學(xué)原理,。

結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)的目標(biāo)制定如下措施：

1、鉆研教材,，了解學(xué)生。

在教學(xué)之前,，努力備好每一節(jié)課，認真研讀教材,，使自己能夠更加準(zhǔn)確的理解教材,；讀懂學(xué)生,，盡量在講課之前對學(xué)生掌握知識的狀況有一個全新的了解，給學(xué)生提供適合自己的方法,，這樣學(xué)生才能更好的在原有的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)。

2,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣,。

興趣是的老師,，因此我會在教學(xué)中努力的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)情境,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有投入學(xué)習(xí)的熱情,。

3、加強作業(yè)的指導(dǎo),。

我會在努力研讀教材的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生在課堂上反映出來的問題給學(xué)生布置具有針對性的作業(yè),，爭取學(xué)生在做作業(yè)過程中,，學(xué)生對知識的理解有一個全新的提高,。

4、把學(xué)生分成小組,。

這里的分組并不是一個簡單的小組,，而是對學(xué)生進行診斷后,，在進行分組,，使學(xué)生在這個學(xué)習(xí)的小組中,，能夠體驗到成功和進步,，并限度的展示自己的特長,。

5,、建立錯題本記錄,。

幫助每個學(xué)生建立自己的錯題本記錄,，在錯題本上有學(xué)生自己的診斷,，有伙伴的分析,，更有教師的引導(dǎo),，初步使學(xué)生有分析錯誤的原因,，改正錯誤的過程和方法,。

6、加強自己對教學(xué)的反思,。

我會努力用日記的形式,，記錄自己每天教學(xué)上的點滴，使自己的更加的理解教材,，更加的讀懂學(xué)生,。

總之,，以上是我自己針對自己的學(xué)生和對教材的理解所作的一個計劃,，我相信隨著自己工作的不斷深入，這個計劃會不斷的調(diào)整,，因為事物每天都在發(fā)生著新的變化,，而不變的是我的求知的心,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇十四

新課改正在教學(xué)領(lǐng)域轟轟烈烈的開展,，它提出了許多新理念、新精神,、新要求,，像：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,；生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)中有生活；要關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀,；提倡探究式學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，要想全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須了解當(dāng)今教育形勢的發(fā)展,，掌握這些新理念,，依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的編排有目的地引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)活動,，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力?，F(xiàn)就新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)談?wù)勎业膸c做法：

一,、依靠實際生活,，優(yōu)化教學(xué)資源,。

沒有得“優(yōu)”嗎,？你是怎么知道的？能說說你的想法嗎,？你認為應(yīng)該怎樣計算,？這個內(nèi)容實際上就是本節(jié)課所要教學(xué)的例題,，只是我把它換成了學(xué)生熟悉的情境,，他們就能很自然的找到兩種解法，可以從總?cè)藬?shù)里去掉12,，再去掉10，也就是連減,。也可以先想想兩次一共有多少名同學(xué)站到了講臺上領(lǐng)獎，再從總?cè)藬?shù)里一起去掉,。學(xué)生自己列式，自己解釋,。這樣不但讓學(xué)生比較形象、直觀地理解了連減的意義,，牢固掌握了連減的計算方法，而且表揚了作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué),，激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

二,、注重感性教學(xué),，體驗學(xué)習(xí)樂趣,。

較高矮的重要性。在具體感受和體驗中感受到了學(xué)習(xí)的快樂,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和情感,。

三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，感受學(xué)習(xí)魅力,。

翻開數(shù)學(xué)新教材,，映入眼簾的是五顏六色的圖畫，生動有趣的故事,，憨態(tài)可拘的動物,，深受歡迎的卡-通,，這不僅僅給枯燥的數(shù)學(xué)賦予了生命，更為我們教師的教學(xué)設(shè)計提供了豐富的資源,。教材為我們小學(xué)數(shù)學(xué)教育者提供了這樣許許多多的情景圖,。實質(zhì)上是編者把他對人生的理解,、對現(xiàn)實的看法，轉(zhuǎn)化到書本上以圖的形式來展示,，并不是要廣大教師局限在圖中，必須看圖,、用圖,、講圖。我在實際教學(xué)中感到,，教師學(xué)生拿著實物走進教室,，動口、動手創(chuàng)設(shè)一個個比較真實的情境,，讓學(xué)生看得見,、摸得著，學(xué)生能更快的進入學(xué)習(xí)角色,，能產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣,，能有更具體的感受和體驗。我經(jīng)常根據(jù)書上的圖找來實物,、圖片,、自做動物頭飾、編寫童話故事等,，領(lǐng)著學(xué)生動手,、動口，模擬表演來親自創(chuàng)設(shè)情境,，使數(shù)學(xué)知識更具生活性和趣味性,，效果很好。例如：在教學(xué)《100以內(nèi)的加減法》時,，我利用了青蛙吃害蟲的情境圖,。讓兩個同學(xué)戴上青蛙頭飾扮演青蛙吃害蟲，其中一個又高又胖的男同學(xué)扮演大青蛙,，一個又瘦又小的同學(xué)扮演小青蛙,，讓他們走上講臺,，張大嘴，做著吃害蟲的動作,，然后他們碰面了開始對話：大青蛙說：“你今天的收獲怎樣,？”小青蛙說：“今天我吃了30只害蟲。你呢,？”大青蛙自豪地說：“比你的多多了,，我吃了56只害蟲?！边@時讓下面的同學(xué)提出一些數(shù)學(xué)問題：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲,？大青蛙比小青蛙多吃多少只害蟲？然后由學(xué)生列出算式,，并在計數(shù)器上展示計算的過程,。同時，老師利用學(xué)生的表演,，滲透環(huán)保和愛護動物的教育,，使學(xué)生在具體情境中既學(xué)習(xí)新知，又實際感受到了數(shù)學(xué)的魅力與價值,。

《新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師課改工作計劃的教學(xué)策略篇十五

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn),，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒,？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)個人工作計劃,，希望對大家有所幫助。

圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。向教研要質(zhì)量。

在課程改革的實踐中,，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,，深化課程改革的工作思路，以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以"減輕學(xué)生負擔(dān),，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點,，以學(xué)校教研組為基地,，圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動,，制訂一系列有效的教學(xué)策略。讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

圍繞一個重心——課程改革,；抓好兩個重點——校本研究活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立,；落實三項措施——轉(zhuǎn)變觀念，落實行為,，完善教研建設(shè),；完成四個目標(biāo)——一個校本研究、一批骨干教師,、一個實驗課題研究,、一批實驗成果。

1,、加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確立新理念。進一步通過“傳,、幫,、帶”活動，采取“請進來,，走出去”或請一些專家來做講座或現(xiàn)場指導(dǎo)的培訓(xùn)方式,，展開觀摩、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動,，取人之長補己之短,，開拓教師的視野，更新自己的教學(xué)觀念,，推動青年教師的專業(yè)成長,。

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念,。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗,，為后繼實驗積累有價值的經(jīng)驗素材。

3,、在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上,，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。

4、根據(jù)上級,、學(xué)校有關(guān)活動精神,，結(jié)合本學(xué)科的特點，積極,、及時組織教師,、學(xué)生開展各類競賽、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，挖掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,，以教師自評為重點，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思：對教材的理解,，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么,。

6,、加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會教材編者的.意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，特別是對舊教材,，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流,。

（3）平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，對一些典型課例進行“案例分析”,。

7、加強教研組建設(shè),，正常開展課題研究和教研活動

（1）嚴(yán)格執(zhí)行點名制度,，實行簽到，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。每周三上午二,、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中全體數(shù)學(xué)老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，研究解決教學(xué)中的困難和問題,、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗,，促進形成民主、開放,、高效的教研機制,。

（2）開設(shè)教研課，組織青年教師輪流上研討課,。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí),、多探討、多交流,、多反思,、多總結(jié)。老教師要以老帶新,，各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教。促進教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力,。

8,、開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計劃要求，開展挖掘校本課程的研究活動,。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題,，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價值和資源的捕捉、利用為主線展開研究,。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗,、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行探討與交流,。使校本研究專題扎實有效地開展下去，切實為學(xué)校課程改革的進程開路,，為教師的專業(yè)化成長,、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

9,、繼續(xù)抓好課題實驗課題研究工作,，加強教學(xué)指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行,，面與點共進,。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù)，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展服務(wù)。

10,、充分發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的骨干帶頭作用,。老教師繼續(xù)做好傳、幫,、帶工作,。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。老教師要以老帶新,，使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力。