計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率。及時(shí)調(diào)整計(jì)劃也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，不要固步自封,，隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，使計(jì)劃變得更加完善和實(shí)用,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地管理時(shí)間和任務(wù)，提高效率和工作生活質(zhì)量,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇一
按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求,，充分發(fā)揮少先隊(duì)的.優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行組織教育,，開展豐富多采的教育活動(dòng),，提高少先隊(duì)員綜合素質(zhì)；關(guān)注少年兒童身心健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格,，積極引導(dǎo)少年兒童為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
（一）搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。
1、狠抓各課紀(jì)律,，保證學(xué)生遵章守紀(jì),。
2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng),，效果好。
3,、早操,，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好,。
4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)。
5,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1,、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行,。
2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育,。
3、結(jié)合情境,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,。
（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1,、密切與各科任老師的聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化,，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué),，而且會(huì)學(xué)。
（四）關(guān)心學(xué)生身心健康,。
1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí),。
2,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。
3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4,、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍。
5,、教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),。
6,、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育,。
1,、根據(jù)大隊(duì)部精神，開展各種有意義的活動(dòng),。豐富學(xué)生生活,，并在活動(dòng)中獲得知識(shí)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的精神,，同時(shí)鍛煉干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。
2,、培養(yǎng)一批得力的班干部,，班部充分發(fā)揮各自的能力，能動(dòng)腦完成各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃,。
3,、衛(wèi)生方面，專人負(fù)責(zé),，實(shí)施獎(jiǎng)勤罰懶制度,，發(fā)揮每個(gè)人的勞動(dòng)積極性，爭(zhēng)奪每周流動(dòng)紅旗,。
4,、關(guān)心學(xué)生生活，讓學(xué)生親近老師,、喜歡老師,。課堂上能積極思考，課外能把老師當(dāng)朋友,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇二
本班共有學(xué)生15人,，絕大部分的學(xué)生都能適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都有了一定的了解，也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是個(gè)別孩子上課時(shí)還是顯得那么活潑好動(dòng),，自律性差，注意力難以集中,，做小動(dòng)作,，不按照老師的指令學(xué)習(xí)，甚至上課打瞌睡，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,，學(xué)習(xí)也處于被動(dòng)狀態(tài),。少數(shù)孩子的注意力集中時(shí)間較短，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的興趣,，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。一些學(xué)生依然膽小怕事,，不聲不響,。
1、基礎(chǔ)知識(shí)：
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和課外閱讀的進(jìn)行,，一部分孩子能讀一些淺顯的注音讀物,，會(huì)背兒歌、講故事,，大部分孩子已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣,。因此，班內(nèi)差異較大,。但天性使然,，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng),，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身,。
2、閱讀方面：
一部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀習(xí)慣,，書包里每天必帶至少一本課外書,，能每天自覺(jué)看書，看書時(shí)能大聲朗讀或?qū)Ｐ拈喿x,，看完后能講述大意,，閱讀興趣濃厚。但也有一些學(xué)生的閱讀習(xí)慣較差,，不愛(ài)看書,，需要家長(zhǎng)時(shí)時(shí)督促，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于閱讀也并不重視,。在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，并嘗試推進(jìn)親子閱讀。
3,、作文：
學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力一般,，看圖說(shuō)話的能力較弱，長(zhǎng)的句子就表達(dá)不清楚,，也沒(méi)能運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)。寫話方面,，多數(shù)學(xué)生能把好幾句話寫清楚,，并注意到了開頭空兩格和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。但是有的學(xué)生連一句完整的話也說(shuō)不上,，需要在本學(xué)期加強(qiáng)說(shuō)話練習(xí)和寫話練習(xí),。
（一）漢語(yǔ)拼音。
復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。
（二）識(shí)字與寫字,。
1,、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
2,、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
（三）閱讀。
1、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的片段,。
3,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。
4、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
（四）口語(yǔ)交際與習(xí)作,。
1,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。
2、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。講話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。
3,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。
1、充分利用四十分鐘課堂教學(xué),，采取多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，促使他們樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),，認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文。
2,、多利用課余時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，使人人感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到家校同步,，使學(xué)校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展,。
4、采取多種教學(xué)手段和形式,，讓好的學(xué)生帶動(dòng)中差生，以取得共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,，使班級(jí)整體成績(jī)得到提高。
5,、利用晨會(huì),、班隊(duì)以及課外閱讀課，開展讀書,、講故事,、表演讀等多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自發(fā),、自覺(jué)地學(xué)習(xí),，促使學(xué)生積累詞匯，豐富語(yǔ)言,。
6,、加強(qiáng)識(shí)字教育，創(chuàng)導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,，并注意運(yùn)用,，以達(dá)到鞏固的目的,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇三
一、總體目標(biāo),。
二工作要點(diǎn)。
1繼續(xù)以升旗儀式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。
2繼續(xù)抓好五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3繼續(xù)開展多種形式的`少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng),，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然,、人與社會(huì)、人與人,、人與自我的關(guān)系,。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，而且在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能。同時(shí),，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
5繼續(xù)利用晨會(huì)、集會(huì),、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識(shí)教育,。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，開展預(yù)防意外傷害,，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng),。深入宣傳，講明道理,，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí),、交通知識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)能力,，增加安全意識(shí),。
三具體時(shí)間安排。
2“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始,。
3愛(ài)心捐款活動(dòng),。
4慶祝“教師節(jié)”,。
5班報(bào)刊出（一）,。
1.“慶十、一”主題班會(huì),。
2.師生座談會(huì)（了解學(xué)生）,。
3為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽,。
4老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。
5班報(bào)刊出（二）,。
1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作,。
2參加校故事選拔賽。
3朗讀比賽,。
4野炊活動(dòng),。
5班報(bào)刊出（三）。
1迎元旦大合唱比賽,。
2校報(bào)刊出（四）,。
2寒假工作安排。
?蕭王廟中心小學(xué)二（1）中隊(duì),。
???209月,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇四
我們班有學(xué)生64名，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后,，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，上課專心聽講，勤于思考,，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正,，發(fā)言大膽積極,，能多聽，多說(shuō),，多讀,，多寫，多想,，多記,，多練，多用,，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高,，小動(dòng)作多，愛(ài)聽就聽,，不愛(ài)聽就做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好,，但兒童可塑性很大,，相信他們能學(xué)好語(yǔ)文。
1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專題,，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際,、展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排,。
2、識(shí)字課內(nèi)容豐富,，形式多樣,。識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣,。有描寫秋天美麗景色,、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ),，有表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng)等,。
3、課文的內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，具有時(shí)代感，貼近兒童生活,。新選的課文有描寫自然現(xiàn)象的《秋天的圖畫》,，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》,，有表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的《歡慶》,、《我們成功了》等。
4,、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維,，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,。本冊(cè)教材課后除了安排朗讀、背誦,、寫字,、詞句理解與運(yùn)用等語(yǔ)文練習(xí)外，還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí),；調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的練習(xí),。
1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2,、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思,。
3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材。
4,、教學(xué)時(shí),，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。。將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。
5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句,，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中,。
6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
7,、充分利用學(xué)校的電教資源，采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
本教材從專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專題：多彩的秋天,；學(xué)校生活愛(ài)祖國(guó),；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題,；友好相處,、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛(ài)他人,；保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué),。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ),、識(shí)字、4-5篇課文“語(yǔ)文園地”,，“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語(yǔ)交際,、展示臺(tái),。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字形式多樣,，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣,，語(yǔ)言生動(dòng),。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇五
從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培訓(xùn)，提高學(xué)生道德素質(zhì),，同時(shí)要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的行為規(guī)范，努力使學(xué)生成為身心健康,，有知識(shí),、有能力的`優(yōu)秀少年。
二工作要點(diǎn),。
1繼續(xù)以升旗儀式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2繼續(xù)抓好五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3繼續(xù)開展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng),，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然,、人與社會(huì)、人與人,、人與自我的關(guān)系,。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4加強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境布置,，如設(shè)立“星星擂臺(tái)”、“爭(zhēng)當(dāng)好少年”,、等評(píng)比欄,。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能,。同時(shí),，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5繼續(xù)利用晨會(huì),、集會(huì),、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識(shí)教育。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體,，開展預(yù)防意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng),。深入宣傳,，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí),、交通知識(shí),，培養(yǎng)自護(hù)能力，增加安全意識(shí)。
三具體時(shí)間安排,。
1制定少先隊(duì)計(jì)劃,。
2“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始。
3愛(ài)心捐款活動(dòng),。
4慶?！敖處煿?jié)”。
5班報(bào)刊出（一）,。
1.“慶十,、一”主題班會(huì)。
2.師生座談會(huì)（了解學(xué)生）,。
3為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽,。
4老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。
5班報(bào)刊出（二）,。
1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作,。
2參加校故事選拔賽。
3朗讀比賽,。
4野炊活動(dòng),。
5班報(bào)刊出（三）。
1迎元旦大合唱比賽,。
2校報(bào)刊出（四）,。
2寒假工作安排。
蕭王廟中心小學(xué)二（1）中隊(duì),。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇六
2018年本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生33人,，男生20人，女生13人,，兩極分化比較明顯,。優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面,，比如說(shuō)張驍睿,、婁雨潤(rùn)。學(xué)困生占了相當(dāng)?shù)谋壤?。造成這種情況的原因可能有：個(gè)別學(xué)生有多動(dòng)癥的表現(xiàn),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)無(wú)法作到專心聽講;有個(gè)別家長(zhǎng)不夠重視,，缺乏正確的家庭教育,，導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié);新課程識(shí)字量很大，對(duì)個(gè)別接受慢的孩子造成閱讀困難,，從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣;個(gè)別孩子有輕微的心理障礙和智力障礙,，雖然比較“認(rèn)真”，但是仍然無(wú)法取得好成績(jī);學(xué)生的閱讀量比較窄，閱讀的興趣不夠,，導(dǎo)致閱讀積累很貧乏,，從而使寫話能力不夠強(qiáng)。
點(diǎn)：
1.經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字,、詞、句進(jìn)行圈,、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。
2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。本學(xué)期,，繼續(xù)開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等,。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,，以拓展學(xué)生的眼界,。
3.鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣，為迎接本學(xué)期市里的鉛筆字比賽做好準(zhǔn)備,。
4.除課堂的寫話外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句,、段開始,，多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。
5.多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。
6.做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距。
上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ),，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善,。
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái),。
本冊(cè)共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》,。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫字要求,?！罢Z(yǔ)文園地”包括四~五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外,，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),，在同類事物的列舉中認(rèn)字,。
1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。
每一組教材的“導(dǎo)語(yǔ)”,，通過(guò)簡(jiǎn)單的幾句話,，點(diǎn)出本組的專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?！皩?dǎo)語(yǔ)”之后的課文以及部分練習(xí)，“語(yǔ)文園地”中的閱讀短文,、好詞佳句,、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)以及展示臺(tái)等內(nèi)容,，都是圍繞本組的專題合理安排的,。
2.創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目，搭建拓展知識(shí)的平臺(tái),。
從二年級(jí)下冊(cè)開始,，本書進(jìn)一步加大改革力度，在部分課文后面安排了“我知道”,，在“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了“寬帶網(wǎng)”,，這兩項(xiàng)內(nèi)容是不同于前三冊(cè)教材的全新欄目。設(shè)計(jì)“我知道”的目的是：給學(xué)生一些與本課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地了解與本課有關(guān)的信息,，以促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展?！皩拵ЬW(wǎng)”是借用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個(gè)名詞,，它所蘊(yùn)涵的主要作用是拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)空,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)快捷、方便的途徑,，獲取與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,，從而提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3.大幅度更新課文,，教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活,。
本冊(cè)教科書新編選的課文,，占全部課文的一半以上。有描寫美好春光的《找春天》,，有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》,，有奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)愛(ài)他人的《泉水》《雷鋒叔叔,，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》,，有反映首都新貌的《北京亮起來(lái)了》，有倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手,、勤于思考的《郵票齒孔的故事》《畫風(fēng)》《充氣雨衣》,，有引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘的《最大的書》，有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品質(zhì),、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺(tái)前的孩子》,，還有《愛(ài)迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢(mèng)》這些介紹科學(xué)知識(shí)的作品。
4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，著眼于積累語(yǔ)言,，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力,。
本冊(cè)教材的課后練習(xí),，一般是4道題,。每一課后面一般都有的題目是“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現(xiàn)了低年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求,?！白x讀背背”這一項(xiàng)，從課文的實(shí)際出發(fā),，提法有所不同,。有的要求背誦全文，有的只要求背誦自己喜歡的部分,。值得注意的是,，本冊(cè)教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，增加了默讀這一訓(xùn)練內(nèi)容,。在部分課文的后面,，我們做了適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>
除了上述題型外，多數(shù)課文后面還安排了詞或句的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生接觸各種語(yǔ)言現(xiàn)象,，感悟語(yǔ)言,，積累語(yǔ)言。詞句的練習(xí)形式多樣,，有側(cè)重于詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用的,，有側(cè)重于詞語(yǔ)的積累和拓展的，在部分課文后面,，教材還安排了引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的合作探究學(xué)習(xí),。此外，教材還安排了與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)的延伸,、拓展的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，旨在引導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、能力和情感體驗(yàn)遷移運(yùn)用于日常生活之中,。
5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式,，增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。
本冊(cè)教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。
首先，編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向既方便教師的“教”,，又易于學(xué)生的“學(xué)”,，教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”。
其次,，注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)?！罢Z(yǔ)文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目,，可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí),。
再次,，教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，在“語(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄,。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲，使其不斷產(chǎn)生成就感,。
本冊(cè)教材還積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)怎樣與人溝通，與人相處,，與人合作提出了更高的要求,。我們的教育要培養(yǎng)學(xué)生從小就有合作意識(shí)。本冊(cè)教科書，不論是題目的安排,，還是插圖的設(shè)計(jì),，都努力體現(xiàn)倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想。
6.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性,，增強(qiáng)適應(yīng)性,。
培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),。同前幾冊(cè)教材一樣,，本冊(cè)教材繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種渠道自主識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量,，不受教材規(guī)定的識(shí)字量的局限,。
閱讀方面，本冊(cè)教科書后附六篇選讀課文,。此類課文不作統(tǒng)一要求,，教師可根據(jù)教學(xué)情況靈活處理：可以根據(jù)需要結(jié)合精讀課文進(jìn)行教學(xué)，部分課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),，不作統(tǒng)一要求,。如，“背誦自己喜歡的部分”;“我要把會(huì)寫的詞語(yǔ)都抄下來(lái)”,。展示臺(tái)以學(xué)習(xí)伙伴展示的內(nèi)容為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生展示與本組專題相關(guān)的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)的成果,，目的在于使所有學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己在原有基礎(chǔ)上的提高與發(fā)展,，不斷獲得成就感。這些,，都體現(xiàn)了教材的開放性和彈性,。
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。
2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
7.學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞,、格言警句,。
9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
10.對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記,。
11.對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),，并能表達(dá)自己的感受。
1.要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
本冊(cè)教科書采取了按照專題來(lái)整合各部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊、后面有展示,、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2.識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題,。
本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)400個(gè)生字,，這是下限,，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增加識(shí)字量,。與此同時(shí),，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣,。
在識(shí)字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一,，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的,、長(zhǎng)期的過(guò)程，因此準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量,、識(shí)字能力上有差異,。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn),。
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞,，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，不是有人認(rèn)為的寫得越多越好，要注意寫字的質(zhì)量,。
3.閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題,。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過(guò)集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn),、思考,，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái),。此外,，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì),。
4.口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題,。
有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,，形成有效的師生,、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語(yǔ)言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
5.開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
教師要努力開發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動(dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)，可以是開故事會(huì)、朗誦會(huì),、演課本劇,，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門,，走進(jìn)自然,、社會(huì)，走進(jìn)火熱,、沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文,。
第一單元13----15課時(shí)第五單元13----16課時(shí),。
第二單元11----13課時(shí)第六單元12----14課時(shí)。
第三單元13----16課時(shí)第七單元13----16課時(shí),。
第四單元13----16課時(shí)第八單元13----16課時(shí),。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇七
一、總體目標(biāo)?,。
二?工作要點(diǎn)??,。
1繼續(xù)以升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2?繼續(xù)抓好五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
三?具體時(shí)間安排。
1制定少先隊(duì)計(jì)劃。
2“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始。
3愛(ài)心捐款活動(dòng)。
4慶?！敖處煿?jié)”。
5班報(bào)刊出（一）,。
1.“慶十,、一”主題班會(huì)。
2.?師生座談會(huì)（了解學(xué)生）,。
3為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽,。
4老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。
5班報(bào)刊出（二）,。
1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作,。
2參加校故事選拔賽。
3朗讀比賽,。
4野炊活動(dòng),。
5班報(bào)刊出（三）,。
1迎元旦大合唱比賽。
2校報(bào)刊出（四）,。
1少先隊(duì),。
工作總結(jié)。
2寒假工作安排,。
蕭王廟中心小學(xué)二（1）中隊(duì),。
2004年9月。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇八
一,、總體目標(biāo),。
二工作要點(diǎn)。
1繼續(xù)以升旗儀式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。
2繼續(xù)抓好五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3繼續(xù)開展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng),，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然,、人與社會(huì)、人與人,、人與自我的關(guān)系,。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4加強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境布置,，如設(shè)立“星星擂臺(tái)”、“爭(zhēng)當(dāng)好少年”,、等評(píng)比欄,。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能,。同時(shí),，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5繼續(xù)利用晨會(huì),、集會(huì),、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識(shí)教育。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體,，開展預(yù)防意外傷害,，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳,，講明道理,，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí),、交通知識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)能力,，增加安全意識(shí),。
三具體時(shí)間安排。
2“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始,。
3愛(ài)心捐款活動(dòng),。
4慶祝“教師節(jié)”,。
5班報(bào)刊出（一）,。
1.“慶十、一”主題班會(huì),。
2.師生座談會(huì)（了解學(xué)生）,。
3為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽。
4老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng),。
5班報(bào)刊出（二）,。
1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。
2參加校故事選拔賽,。
3朗讀比賽,。
4野炊活動(dòng)。
5班報(bào)刊出（三）,。
1迎元旦大合唱比賽,。
2校報(bào)刊出（四）。
2寒假工作安排,。
?蕭王廟中心小學(xué)二（1）中隊(duì),。
???2004年9月。
一,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持黨的有關(guān)教育方針,、政策，根據(jù)省,、市家長(zhǎng)學(xué)校的《規(guī)程》,、《綱要》。全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì),，領(lǐng)導(dǎo)全體的學(xué)生家長(zhǎng)更新對(duì)子女的教育觀念，配合學(xué)校,、老師做好學(xué)生的德,、智育工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。
二,、工作目標(biāo)及工作措施：
1,、爭(zhēng)取一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到85%以上,，
計(jì)劃,。
2、進(jìn)一步健全家長(zhǎng)學(xué)校教師的講課質(zhì)量,，做到備課充足,、講課生動(dòng)，使學(xué)生家長(zhǎng)得到真正的教育,。
3,、積極開展家長(zhǎng)間的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)的興趣,，讓大部分家長(zhǎng)學(xué)有所得,，把所學(xué)的方法應(yīng)用到平時(shí)教育孩子中。
4,、本期家長(zhǎng)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素為主題,，教會(huì)孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力,，使家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦達(dá)到真正的目的,。
5、在家長(zhǎng)學(xué)校的管理方式及檢查方式上,，采用會(huì)前通知,、聯(lián)系的方法,，班主任做好點(diǎn)名工作,，并與家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)的`交流，使主講老師所講的知識(shí)鞏固和深化,，把家長(zhǎng)學(xué)校真正的辦到家長(zhǎng)的心中,。
6、增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校中家長(zhǎng)的重視,，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,。
7、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作,，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,，走向家庭，走向家長(zhǎng),，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄,。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%,。
8,、做好本期優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選，根據(jù)平時(shí)的到會(huì)情況以及表現(xiàn)來(lái)評(píng)定本期的優(yōu)秀家長(zhǎng),。
9,、舉行家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮以及結(jié)業(yè)儀式。
10,、在繼承上期家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新，使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好,。
四,、具體工作安排：
時(shí)間內(nèi)容主講。
04年9月：
第一課1,、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮王優(yōu)娜,。
2、家庭是素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所,。
dd家庭在素質(zhì)教育中的地位和作用李方偉,。
04年10月：
第二課教孩子成龍成鳳先成人。
dd擔(dān)當(dāng)起家庭教育的神圣職責(zé)夏波,。
04年11月：
第三課為父為母是一門大學(xué)問(wèn),。
dd提高家庭教育水平的途徑侯軍波。
04年12月：
第四課春風(fēng)化雨,，滋潤(rùn)道德之苗,。
dd家庭德育的方法范明春。
第五課教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
dd小學(xué)低段學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)王優(yōu)娜,。
05年4月：
第六課千錘百煉始成鋼。
dd孩子耐挫能力的培養(yǎng)李方偉,。
05年5月：
第七課孩子個(gè)性的發(fā)展與培養(yǎng),。
孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)侯軍波。
05年6月：
第八課1,、讓孩子擁有健康的體魄,。
dd家庭生理健康教育夏波。
2,、結(jié)業(yè)典禮王優(yōu)娜,。
蕭王廟中心小學(xué)。
2004年9月,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇九
新學(xué)期即將到來(lái),，為了教導(dǎo)好二年級(jí)學(xué)生，應(yīng)該要制定好相應(yīng)的工作計(jì)劃,。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)教師新學(xué)期工作計(jì)劃,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。
在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了,，在這個(gè)學(xué)期里,，我接手了二年級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰,。在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而,，由于種種原因，無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級(jí)的孩子有一定的差距,。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：
一,、學(xué)生基本情況。
本班有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),，但由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或做小動(dòng)作,，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性,，書寫有待于加強(qiáng)。
二,、班級(jí)管理目標(biāo),。
進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì),，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,，提高學(xué)生的管理能力,。組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,，在活動(dòng)中得到鍛煉,。
三、
班級(jí)管理措施,。
（一）常規(guī)教育方面,。
對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒,，給予糾正,。
2、利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開辟“表?yè)P(yáng)和進(jìn)步”園地,，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采,。此外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
（二）班級(jí)紀(jì)律方面。
1,、課堂紀(jì)律,。要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,，由班長(zhǎng)記錄，向班主任匯報(bào)，并記在學(xué)生的檔案卡中,，作為評(píng)選班級(jí)明星的重要條件,。
2、課間紀(jì)律,。豐富多彩的課間活動(dòng),，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開展跳繩,、踢毽子,、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育,。
（三）衛(wèi)生方面。
1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈,，常剪指甲，衣著整潔,，每天由班主任和班長(zhǎng)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。
2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊(duì)會(huì)給予公布,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，督促后進(jìn)。
（四）班干部的培養(yǎng)方面,。
方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
（五）其他方面。
1,、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開好家長(zhǎng)會(huì),。經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,，召開家長(zhǎng)座談會(huì),，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。班主任采取定期和不定期的方式,，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展,。對(duì)于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng),，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信,。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生,。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，使他們獲得很好的發(fā)展,。
2、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo),。
在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)班主任，通過(guò)一學(xué)期的接觸,，我對(duì)本班的情況已經(jīng)有的深入的了解。在本學(xué)期,，我將根據(jù)我所了解的情況來(lái)制定班務(wù)計(jì)劃。
一,、找差距。
通過(guò)上學(xué)期我校班級(jí)評(píng)比結(jié)果看出,，我班學(xué)生在文藝方面與其他幾個(gè)班差距較大，上學(xué)期舉行的兩次活動(dòng)中,，我班名次均居后。在每周的評(píng)比得分中與其他班差距較大,，這說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面表現(xiàn)還是不夠突出,，在學(xué)習(xí)方面,，主要表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差,，有老師在和沒(méi)有老師在是兩個(gè)樣兒，學(xué)生習(xí)慣在老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí),。在紀(jì)律方面，主要表現(xiàn)在早午間操時(shí)及上副課時(shí)學(xué)生紀(jì)律較差,。衛(wèi)生方面主要存在的問(wèn)題是“重打掃而輕保持”。
二,、基本思想。
貫徹“德育為先,，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先,，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。端正學(xué)生態(tài)度,，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明,、守紀(jì)、刻苦,、勤奮,、上進(jìn),、互助的班集體,。
三、本學(xué)期奮斗目標(biāo),。
學(xué)校的平時(shí)檢查如周評(píng)比,、衛(wèi)生檢查等努力爭(zhēng)先,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立“團(tuán)結(jié),、積極、奮發(fā)向上”的班風(fēng),。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，爭(zhēng)取消滅不及格,，在學(xué)期末的檢測(cè)中平均分能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上升5分以上。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，爭(zhēng)取在學(xué)校開展的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中取得好名次。
四,、具體措施。
1,、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長(zhǎng)制”，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周,，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會(huì)中由值周班長(zhǎng)進(jìn)行,。
總結(jié),。
選出本周的“衛(wèi)生之星”,、“紀(jì)律之星”,、“學(xué)習(xí)之星”并記錄在“我是爭(zhēng)星小能手”的評(píng)比欄中。
開好每周一的班會(huì),。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作,。同時(shí)要利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想,、品德教育,。對(duì)班級(jí)的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù),。認(rèn)真辦好每期板報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“二年級(jí)班規(guī)”,，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng)，并認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2,、班干部的培養(yǎng)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長(zhǎng)選出班干部,，對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工,，使每個(gè)班干部知道自己該干什么，該怎么干,。每周一中午召開班干部會(huì)議，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量。
3,、安全工作要常抓不懈。每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出，并強(qiáng)調(diào)路對(duì)安全,。每周一次的安全教育要落到實(shí)處，并及時(shí)作好記錄,。各路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)做好路隊(duì)記錄,，有不好的情況及時(shí)向班主任反映,。
4,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：對(duì)每周“我是爭(zhēng)星小能手”的評(píng)比結(jié)果以短信的形式告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)情況,。平時(shí)，通過(guò)電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥,。與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng),、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。
5、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，共同教育好學(xué)生,。轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，促進(jìn)全院發(fā)展。充分發(fā)揮師愛(ài)的作用,，對(duì)待進(jìn)生不諷刺打擊，不嫌棄排斥,，不急躁放任，做到課堂提問(wèn)優(yōu)先,，批改作業(yè)優(yōu)先，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)先,。努力挖掘待進(jìn)生的特長(zhǎng)，通過(guò)運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移規(guī)律,，把他們已有的良好的動(dòng)機(jī)因素和他們的長(zhǎng)處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。兩周一次后進(jìn)生會(huì)議,，及時(shí)做好記錄,，針對(duì)薄弱點(diǎn)對(duì)癥下藥，盡量讓他們錯(cuò)誤消失在萌芽階段,。
總之，在這學(xué)期中,，我將認(rèn)真找差距，努力縮小本班與其他班的差距,，爭(zhēng)取比其他班做得更好。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,，學(xué)生的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我制定以下工作計(jì)劃：
一,、常規(guī)教育方面。
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二,、班級(jí)紀(jì)律方面,。
1,、課堂紀(jì)律。首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致,。"。
2,、課間紀(jì)律。隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),，寓教于樂(lè)。
三,、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
四、班干部的培養(yǎng)方面,。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。
五,、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)中，大力推出新人,，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,，還給孩子們一個(gè)金色的童年。
這學(xué)期,，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。
并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以下是二年級(jí)新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想。
結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)單的日常交流,。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī),，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō),、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、學(xué)情分析,。
二年級(jí)共有四個(gè)班，每個(gè)班接近xx位學(xué)生,，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合,，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱,、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言,，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵,，使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語(yǔ),。
并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三,、教材分析,。
教材吸取國(guó)外教材注重交際,、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽,、說(shuō)、讀,、寫的基本技能和能力。
教學(xué)目的和任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；
激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài),；
引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣；
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說(shuō)的能力。
四,、教學(xué)方法及措施。
利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則,。多給予學(xué)生鼓勵(lì)，采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià)，語(yǔ)言鼓勵(lì),，心靈鼓勵(lì)，及時(shí)總結(jié),，交流和展示等,。
卒章顯志！
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十
1,、根據(jù)新課程改革的標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想,，注重孩子們的自主合作探究，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)合作精神,。
2、根據(jù)學(xué)生對(duì)日常生活的理解,，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活息息相關(guān),。
3、根據(jù)孩子們的年齡學(xué)習(xí)特點(diǎn),，選取一些富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)x班和x班的數(shù)學(xué)老師，由于這是我剛剛接手的班級(jí),，對(duì)于學(xué)生在各方面不是很了解，但是根據(jù)上學(xué)期末成績(jī)和班主任的言語(yǔ)中,，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
（一）教學(xué)內(nèi)容,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，100以內(nèi)的加,、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一）,，表內(nèi)乘法（二），量一量,，比一比，角的初步認(rèn)識(shí),，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，數(shù)學(xué)廣角-搭配和總復(fù)習(xí)。
（二）知識(shí)和技能方面,。
1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性,。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。
3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）,；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
4,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱,，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段,、角和直角。
5,、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
（三）解決問(wèn)題方面,。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
出處 m.sevw.cn
3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。
（四）情感與態(tài)度方面。
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積。
極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成。
功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。
5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
（五）培養(yǎng)優(yōu)等生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。
x班的同學(xué)學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,，大部分同學(xué)都很好學(xué)，只是有一兩個(gè)學(xué)習(xí)慣稍微差點(diǎn),，但是x班的同學(xué)就有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，而且很多動(dòng),，學(xué)習(xí)也有點(diǎn)落后,，其實(shí)后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，毅力缺乏，信心不足,。他們不能把握學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程的要點(diǎn)，常常不完成聽說(shuō)讀寫的任務(wù),，怕苦畏難，不肯去做認(rèn)真理解的細(xì)致工作,，久而久之，他們獨(dú)立思考的能力下降了,，敏銳接受新授知識(shí)的能力喪失了，他們不差也變得差了,。要轉(zhuǎn)變他們，可以從以下做起：加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，督促他們認(rèn)真完成作業(yè),。對(duì)作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。教師要特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對(duì)后進(jìn)生加大,、加重作業(yè)量的做法。對(duì)待后進(jìn)生,，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則,，諄諄誘導(dǎo)，從起點(diǎn)開始,，耐心地給予輔導(dǎo),，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高,。
培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，如優(yōu)等生他們之間的競(jìng)爭(zhēng),，挑戰(zhàn)難題的競(jìng)爭(zhēng)等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài),。
2、為他們制定更高層次的目標(biāo),，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標(biāo)的過(guò)程中,，感受到自己的價(jià)值，以及增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。
3、鼓勵(lì)他們盡量用多種方法,，多種思路解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，盡量想一想與眾不同的方法,，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展,。
4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué),，在幫助人的過(guò)程中,，體會(huì)到成就感,，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十一
上學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在研究教材，研究學(xué)生身上,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課,。在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上多下功夫，收集相關(guān)的成語(yǔ),，加大讀、寫,、背的力度，后半學(xué)期讓學(xué)生寫日記,，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,，取得了一定成績(jī)。在教學(xué)中,，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，課堂上做到講練結(jié)合。
但是,，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,，所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，針對(duì)這種問(wèn)題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)。
人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容,。
1、春天里的發(fā)現(xiàn);2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);3,、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng);4、用心思考,、勇于創(chuàng)造;5、美麗神奇的大自然;6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);7,、正確看待問(wèn)題,，善于思考;8,、走進(jìn)科技的世界。
每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺(tái)。
略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),，沒(méi)有寫字要求。
3,、"語(yǔ)文園地"包括四--五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,，新增了"寬帶網(wǎng)",。
4、八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。
5,、除了隨課文識(shí)字以外，在"語(yǔ)文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),，在同類事物的列舉中認(rèn)字。
1,、鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。
2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔。
3,、熟練使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識(shí)字,，理解詞語(yǔ)意思，選擇意思,。。
4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡(jiǎn)單問(wèn)題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句,、自己喜歡的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞和格言警句。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,，喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽,。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。
9,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),。
10、對(duì)周圍事物額,，并能表達(dá)自己的感受。
1,、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。
2,、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思,。
3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材,。
4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流,、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句,，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,，互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十二
指導(dǎo)思想：
我校少先隊(duì)工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—）》和第六次少代會(huì)精神為指導(dǎo)，以少年兒童思想道德建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為宗旨,，結(jié)合我校實(shí)際，抓好德育常規(guī),，力創(chuàng)德育特色，推動(dòng)我校少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階,。
工作目標(biāo)：
1,、以弘揚(yáng)和培育民族精神教育為主旋律，結(jié)合節(jié)假日開展相應(yīng)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀、榮辱觀,。
2、以《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,抓好學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,、誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育,、安全教育等,。
3、組織和開展好?？萍脊?jié)、體育節(jié)以及藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),。
4、開展安全教育,，組織11.9消防演練，杜絕校園安全事故,。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境。
6,、做好德育課題《了解瑞安歷史，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化》的結(jié)題工作,。
主要內(nèi)容：
一,、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。
1,、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
（1）大隊(duì)部每月召開一次中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議,，落實(shí)本月工作主題。
（2）以師徒結(jié)對(duì)的形式加強(qiáng)對(duì)新輔導(dǎo)員的培養(yǎng),，讓他們盡快適應(yīng)輔導(dǎo)員崗位。
（3）開好主題隊(duì)會(huì)研討課（本學(xué)期開始,，班隊(duì)公開課落實(shí)到年級(jí)段進(jìn)行）。
（4）鼓勵(lì)輔導(dǎo)員撰寫少先隊(duì)論文或心得,，積極參賽或投稿。
（5）成立校德育教研組,，指導(dǎo)各年級(jí)開展少先隊(duì)活動(dòng)。
2,、小干部隊(duì)伍建設(shè)。
（1）繼續(xù)推行小干部隊(duì)伍競(jìng)選,、輪換制，為每個(gè)學(xué)生提供鍛煉的平臺(tái),，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生民主參與意識(shí)和管理能力。
（2）各中隊(duì)每個(gè)月要組織召開一次中隊(duì)委例會(huì),。大隊(duì)部定期召開大隊(duì)委員、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和培訓(xùn)會(huì),，不斷提高他們的管理能力，保證五星循環(huán)競(jìng)賽量分做到公平,、公正。
二,、開展系列隊(duì)活動(dòng),。
1、弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)（具體見活動(dòng)方案）,。
2、豐富校園文化內(nèi)涵,。
我校在原有建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，努力構(gòu)建學(xué)校主流文化,，強(qiáng)化少先隊(duì)隊(duì)室的宣傳教育作用，建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。以特色班級(jí)創(chuàng)建為契機(jī)，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),。繼續(xù)開展中隊(duì)黑板報(bào)定期刊出制度（按少先隊(duì)行事歷的要求定期刊出）。三至六年級(jí)由學(xué)生自己組稿,、版面設(shè)計(jì),、書寫，教師進(jìn)行必要指導(dǎo),；一、二年級(jí)則以展示學(xué)生作品為主,，內(nèi)容活潑，適合學(xué)生年齡特點(diǎn),。
3,、聘請(qǐng)一批校外輔導(dǎo)員,，包括法制副校長(zhǎng)（法制輔導(dǎo)員）、有一定特長(zhǎng)的家長(zhǎng)或關(guān)工委老干部,，全面提高學(xué)生的法制意識(shí),，豐富課外知識(shí),，培育多種技能。
4,、傳統(tǒng)節(jié)日教育。
一年中有許多傳統(tǒng)節(jié)日,，是向?qū)W生教育的絕好機(jī)會(huì)，如：教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、元旦等,。我校將充分利用這些資源，開展相應(yīng)的少先隊(duì)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（在教師節(jié)和重陽(yáng)節(jié)可開展感恩系列活動(dòng),；中秋節(jié)可開展“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的主題教育。隊(duì)員們以小主人,、小幫手,、小當(dāng)家的姿態(tài),，參與家庭的中秋團(tuán)圓活動(dòng),，準(zhǔn)備好對(duì)老人、父母的祝福語(yǔ),，同時(shí)聽爺爺奶奶講那過(guò)去的事情。各中隊(duì)輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋節(jié)的來(lái)歷，收集相關(guān)詩(shī)詞,、圖片等，高年級(jí)同學(xué)可收集整理成冊(cè),。在賞月中體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃氛圍，感受今天的幸福生活,。）。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十三
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，傳承民族精神為力足點(diǎn),，認(rèn)真貫徹xx對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展”的要求，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以體驗(yàn)教育為基本途徑開展實(shí)踐教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè),，深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),，培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。
二,、工作目標(biāo),。
1,、以體驗(yàn)教育為基本途徑,，組織好每月主題教育,，踐行“活動(dòng)中育德，生活中育人”，提高少先隊(duì)教育實(shí)效,。
2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，塑造“敬業(yè)、愛(ài)生,、創(chuàng)新、合作”的輔導(dǎo)員形象,，加強(qiáng)學(xué)生管理，通過(guò)開展“清衛(wèi)行規(guī)檢查”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的自律、自我管理能力,，展示學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。
三,、工作思路：
(一)雙管齊下，抓好學(xué)生常規(guī)管理教育,。
1、繼續(xù)用清衛(wèi)行規(guī)檢查評(píng)比制度進(jìn)行學(xué)校常規(guī)管理,。
通過(guò)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別,、向陋習(xí)告別、向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,、把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶給長(zhǎng)輩,、把誠(chéng)信帶向社會(huì);“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡,、校園無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印,、出言無(wú)臟話,。
各中隊(duì)要明白“清衛(wèi)行規(guī)檢查”的最終目的不是老師要讓學(xué)生守規(guī)范，而要讓學(xué)生自覺(jué)地養(yǎng)成文明習(xí)慣,，在“清衛(wèi)行規(guī)檢查”中不斷發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足,，通過(guò)每日檢查、每周評(píng)比,，每月考核的評(píng)比模式，讓學(xué)生的行為規(guī)范由“他律”走向“自律”,。
2、堅(jiān)持開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)。針對(duì)我校身處農(nóng)村,、外來(lái)學(xué)生較多，急需養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的客觀現(xiàn)實(shí),，根據(jù)學(xué)校開展清衛(wèi)行規(guī)評(píng)比的已有經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期將開展以“行為習(xí)慣星級(jí)評(píng)比”為載體的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),。
行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是以行為習(xí)慣之星評(píng)選活動(dòng)為載體全面展開。在“行為習(xí)慣之星”體系中設(shè)置了：文明習(xí)慣之星(紅色),、學(xué)習(xí)習(xí)慣之星(蘭色)、體衛(wèi)習(xí)慣之星(綠色),、藝術(shù)習(xí)慣之星(紫色)、創(chuàng)造習(xí)慣之星(黃色),、等五種基本行為習(xí)慣之星，在此基礎(chǔ)上增設(shè)習(xí)慣進(jìn)步之星(淺紅色),、習(xí)慣全面之星(大紅色)等二種縱向發(fā)展之星，合計(jì)七種,。每種星又可分小組之星、班級(jí)之星(每周評(píng)一次),、學(xué)校之星(每月評(píng)一次)等不同層次，并且每學(xué)期對(duì)各班每位同學(xué)的獲星情況進(jìn)行“學(xué)期獲星記錄“登記存檔,。
我們的目的是：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng),、科學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的`行為習(xí)慣,，造就他們優(yōu)秀的品質(zhì)，使其內(nèi)化為自身素質(zhì)從而促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提高,。
(二)打造品牌，深化少先隊(duì)主題教育,。
1、繼續(xù)深入開展《誠(chéng)實(shí)守信伴我行》活動(dòng),。
積極開展誠(chéng)信教育系列,，通過(guò)開展班會(huì),、讀書,、講座、手抄報(bào)評(píng)比,、誠(chéng)信故事比賽等動(dòng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)待人,、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信,、養(yǎng)成誠(chéng)信的習(xí)慣。
2,、做實(shí)“手拉手”互助活動(dòng)。
要立足于本校,，本班，從學(xué)習(xí),，生活等各方面，互相幫助,，共同進(jìn)步，通過(guò)從愛(ài)同學(xué),，愛(ài)老師，愛(ài)父母等最基本的愛(ài)的教育入手,，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，有愛(ài)心,，升華到愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)。
3.繼續(xù)開展好“五自”實(shí)踐教育推進(jìn)素質(zhì)教育,。
要以“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)“五自”實(shí)踐活動(dòng)教育,，培養(yǎng)隊(duì)員的全面素質(zhì),，努力推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程;以“星星火炬代代相傳”為主題,，開展思想品德教育活動(dòng);開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，同時(shí),，要加強(qiáng)少先隊(duì)勞動(dòng)訓(xùn)練基地建設(shè),，開辟少先隊(duì)新途徑,。
4.以體驗(yàn)教育為基本途徑，進(jìn)一步開展“民族精神代代傳”活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育。
重點(diǎn)開展“民族精神代代傳”活動(dòng),。以豐富多彩的體驗(yàn)教育為活動(dòng)載體，引導(dǎo)少年兒童以中隊(duì),、小隊(duì)的組織形式開展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起,、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列活動(dòng)，活動(dòng)以演講,、繪畫、音樂(lè),、舞蹈、手工,、板報(bào)等多種形式來(lái)表達(dá)。從而教育引導(dǎo)他們了解民族精神的豐富內(nèi)容,，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,，逐步樹立民族自尊心和自豪感，使之從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備,。
5,、啟動(dòng)讀書工程，打造書香校園,。
各中隊(duì)要圍繞“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”,、“節(jié)約零花錢，買本好書讀”,、“我讀書，我快樂(lè)”為主題召開班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的益處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣,。對(duì)每名學(xué)生所擁有的圖書情況進(jìn)行調(diào)查，鼓勵(lì)隊(duì)員把自己的圖書拿來(lái)與同學(xué)們共享,，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記,，鼓勵(lì)父母與孩子共同閱讀,。
6、開展“迎接中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì),，學(xué)習(xí)老書記”的教育活動(dòng)。
在黨的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)期間,，通過(guò)組織學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)看報(bào)、看電視,、聽講座等行式了解中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)精神，學(xué)習(xí)老書記,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二,、教材分析：
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十篇，設(shè)計(jì)了七個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了七組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課“識(shí)字”、二篇課文以及“語(yǔ)文天地”,。“語(yǔ)文天地”包括四個(gè)欄目：描一描,，寫一寫、日積月累,、仿照例句說(shuō)話,、寫作,。七組課文之后，每個(gè)“語(yǔ)文天地”安排了一篇閱讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。
三,、學(xué)生情況分析：
生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)：
教學(xué)內(nèi)容方面：
1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。
2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
3,、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。
9、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
五,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。
六、教學(xué)措施：
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),、授課能力。
2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3,、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。
5,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十五
本班學(xué)生在這學(xué)期共46人，轉(zhuǎn)出去2個(gè),，又進(jìn)來(lái)了4個(gè)插班生，學(xué)生人數(shù)比上年有所增加,，總體看來(lái)男生仍多于女生,，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解,，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無(wú)頭緒,。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年來(lái)的品德行為訓(xùn)練,對(duì)行為規(guī)范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學(xué)生守則,能很好地遵守紀(jì)律。
二.工作分類：
一,、五項(xiàng)競(jìng)賽工作,。
這是體現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等行為品德方面的一個(gè)具象的表現(xiàn),，學(xué)生哪個(gè)方面不好，哪方面比較欠缺,，都能在這里得到體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期關(guān)于五項(xiàng)競(jìng)賽中的相關(guān)內(nèi)容,，我制定了一系列的措施,，因?yàn)樯弦粚W(xué)期可以說(shuō)是我來(lái)做主體，是扶著學(xué)生一步步走來(lái),，而這一學(xué)期，我試著放開手,，讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走,，就得告訴他們?nèi)绾巫撸鯓幼卟攀亲詈玫淖咦?。要形成這個(gè)最好的走姿，就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度,，為此,，我試著制定了一些新的制度,，做到每個(gè)干部責(zé)任分明,。
1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員。
結(jié)合學(xué)生健忘的特性,，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來(lái)提醒一日三掃制度,，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長(zhǎng)，組長(zhǎng)則提醒組員,。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了,，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任,，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長(zhǎng)沒(méi)有很好的實(shí)施,，是組長(zhǎng)的責(zé)任，組長(zhǎng)說(shuō)了,，組員不行動(dòng)，是組員的責(zé)任，做到責(zé)任到人,。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長(zhǎng)負(fù)有巡邏,、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。
為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé),，我為他配備了一個(gè)漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時(shí)知道自己該做什么了,。
另外，為了增加憂患意識(shí),，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換,，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競(jìng)賽成績(jī),。組長(zhǎng),，組員也是如此,，一個(gè)月評(píng)出最好的一組，加以獎(jiǎng)勵(lì),。
2、設(shè)立“三帶”檢查員,。
三帶，具體說(shuō)是戴紅領(lǐng)巾,、戴小黃帽、戴?；者@三樣?xùn)|西。每天早上我讓一個(gè)乘車的`來(lái)得早的學(xué)生,，站在門口，檢查每個(gè)學(xué)生的三戴情況,，并對(duì)沒(méi)有戴齊的學(xué)生進(jìn)行記錄,，加以扣分處理。
檢查員的打分,，也是一周一次，進(jìn)行評(píng)比,，不合格者撤換。
3,、班長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)工作。
班長(zhǎng)我讓她每天早上中午兩次對(duì)班級(jí)內(nèi)的同學(xué),，進(jìn)行點(diǎn)名,，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生,，及時(shí)通知老師,，并且我把點(diǎn)名冊(cè)掛在教室里，班長(zhǎng)每天記錄好后,，都把他掛在墻上，在記錄冊(cè)里,，我注明了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課,，其他老師如果要聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生情況,，就來(lái)得容易的多了,。
另外,，對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評(píng)比,，開始可以由我主持，適應(yīng)了一段時(shí)間后，我將把這個(gè)工作教給班長(zhǎng),，每天的扣分單，班長(zhǎng)統(tǒng)一收集,，一周統(tǒng)計(jì)一次，并進(jìn)行評(píng)比,。把評(píng)比情況告知教師,。讓小干部真正動(dòng)起來(lái)。
4,、黑板報(bào)工作。
這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑,，一年級(jí)的時(shí)候，黑板報(bào)可以說(shuō)是我一手包辦,，從不讓學(xué)生插手，如今二年級(jí)了,，我決定讓他們一步步學(xué)起來(lái)，先是教師設(shè)計(jì)好版面,，讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色,、畫圖,，到后來(lái)再慢慢放手讓學(xué)生自己來(lái)出一期黑板報(bào),。
三.少先隊(duì)工作思路。
1.認(rèn)真貫徹愛(ài)國(guó)主義教育,，采取讀愛(ài)國(guó)書、看愛(ài)國(guó)影片,、唱愛(ài)國(guó)歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。
3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存的技巧,，學(xué)會(huì)與人相處的能力，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),，學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)他人等美好的品格。
4.利用晨會(huì),、集會(huì)、黑板報(bào),、圖片展等形式,，開展安全知識(shí)教育,，讓學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有很大的了解，明白什么危險(xiǎn)的事情是不能做的,。
5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。
6.上好每一節(jié)班隊(duì)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,，永爭(zhēng)第一,！
四.工作安排,。
1、五項(xiàng)競(jìng)賽開始,。
1、慶祝國(guó)慶節(jié),。
2、建隊(duì)節(jié)活動(dòng),。
3、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng),。
1,、五項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié),。
2、講故事比賽（一－三年級(jí)）,。
3、野炊活動(dòng),。
4、第三期校報(bào)刊出（二1－一3）,。
1、迎元旦大合唱比賽,。
1、慶祝元旦,。
2、安排寒假工作,。
丁朝女,。
912。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十六
以各級(jí)教育部門《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20xx——20xx)》及各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議為指南,，以“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展”為契機(jī)，以學(xué)?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學(xué)工作思路為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生以創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,，個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展,，良好人格得到一定的塑造,。
二、教材分析,。
本冊(cè)教材共有32篇課文，其中安排了4篇略讀課文,，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的字有400個(gè)，要求會(huì)寫的字,，有300個(gè)。在閱讀課文中,，教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點(diǎn),，并且語(yǔ)言都十分優(yōu)美流暢,，是小學(xué)生閱讀的佳品,。同時(shí),，教材體現(xiàn)了低年級(jí)段向中年級(jí)段過(guò)渡的鮮明特點(diǎn),，在教學(xué)中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí),；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫字要求,，在教學(xué)中與精讀課文要有所側(cè)重。
本冊(cè)“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目,，新增了“寬帶網(wǎng)”，其中,，“我的發(fā)現(xiàn)”為鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí),；“日積月累”為引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣,，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ),、對(duì)聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩(shī)詞等內(nèi)容，它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,；“口語(yǔ)交際”為話題與本組專題的聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行寫話訓(xùn)練；“展示臺(tái)”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),；“寬帶網(wǎng)”則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息,。
另外,，值得注意的是,，八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教學(xué)時(shí),，這一資源往往被我們忽視。
三,、學(xué)生情況分析。
二(5)班有56人其中男生25人,，女生31人。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)校教育,，我班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是對(duì)語(yǔ)文課程有了初步的認(rèn)識(shí),，在誦讀詩(shī)文中,，也初步感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的美，他們上課能做到專心聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,，獨(dú)立完成課后作業(yè),，掌握了一些基本的語(yǔ)文能力，特別是朗讀課文,，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語(yǔ)氣,。但是，也有個(gè)別同學(xué)處于班級(jí)中的弱勢(shì)群體,，他們基礎(chǔ)較差，自覺(jué)性不高,，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的障礙,。此外,，從全班情況來(lái)看，孩子們?cè)趯懺挿矫孢€只是有寫話的興趣,，沒(méi)能做到清楚具體的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意,。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異,，因材施教，既關(guān)注全體,，又要照顧個(gè)別。
四,、教學(xué)目標(biāo),。
1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。
2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美。
3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4、喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8,、積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞、格言警句,。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
10、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫日記,。
11、對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂(lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受,。
五,、教學(xué)措施,。
1、創(chuàng)造性地使用教材,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí),。
2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件,、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，形成一套多樣化、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng)。
3,、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),，豐富活動(dòng)，開展班級(jí)規(guī)范漢字寫字比賽,，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校而努力。
4,、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo),。通過(guò)多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,。在朗讀課文環(huán)節(jié),，要強(qiáng)化閱讀，除了在課堂上教師參與的情況下朗讀外,，還要建立科學(xué)合理的監(jiān)督檢查體系，強(qiáng)化閱讀能力的訓(xùn)練,。通過(guò)開展朗誦精美詩(shī)文的活動(dòng)，使學(xué)生獲得更大的興趣和動(dòng)力,。
此外,，還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，建立班級(jí)圖書角,，擴(kuò)大閱讀面積，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，并提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì),。
5,、口語(yǔ)交際與小練筆教學(xué),。要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過(guò)多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,，形成有效的師生、生生互動(dòng),。
還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語(yǔ)言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。積極探索在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，插入有意識(shí)的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。此外,，要多鼓勵(lì)學(xué)生將口語(yǔ)交際的內(nèi)容,，通過(guò)日記,、小作文等形式表達(dá)出來(lái)。借助學(xué)校校園網(wǎng)站,、少兒書畫報(bào)等媒介，樹立榜樣,，激發(fā)學(xué)生寫作興趣,。
6、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、運(yùn)用語(yǔ)文,。
六,、班級(jí)管理工作。
1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化,。
緊緊圍繞干凈、守時(shí),、有禮、有序的德育目標(biāo),，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里,，常規(guī)訓(xùn)練非常重要,，要嚴(yán)格要求,，違者必究,，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣,。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí),。課堂、課間,、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人,，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性,，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣,。
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工,。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄,，及時(shí)記在常規(guī)記錄本上,，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。
利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。
2,、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌,。
(1)課堂紀(jì)律。
嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄,，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中,。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤,，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆,，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生,，平時(shí)抽查,，要求衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。
(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星,，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
3、重視班干部的培養(yǎng),。
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手,。每個(gè)班干部都做工作記錄,，每周五班干部會(huì)議,，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià),，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4,、家校結(jié)合，分類施教,。
(1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話,，點(diǎn)出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。
(2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
(3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),，樹立信心,，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng),。
(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十七
一、總體目標(biāo),。
二工作要點(diǎn)。
1繼續(xù)以升旗儀式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2繼續(xù)抓好五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3繼續(xù)開展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然,、人與社會(huì)、人與人,、人與自我的關(guān)系。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4加強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境布置，如設(shè)立“星星擂臺(tái)”,、“爭(zhēng)當(dāng)好少年”、等評(píng)比欄,。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能,。同時(shí)，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
5繼續(xù)利用晨會(huì)、集會(huì),、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識(shí)教育,。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體,，開展預(yù)防意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng),。深入宣傳，講明道理,，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、交通知識(shí),，培養(yǎng)自護(hù)能力，增加安全意識(shí),。
三具體時(shí)間安排,。
1制定少先隊(duì)計(jì)劃,。
2“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始,。
3愛(ài)心捐款活動(dòng)。
4慶?！敖處煿?jié)”。
5班報(bào)刊出（一）。
1.“慶十,、一”主題班會(huì)。
2.師生座談會(huì)（了解學(xué)生）,。
3為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽。
4老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng),。
5班報(bào)刊出（二）,。
1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作,。
2參加校故事選拔賽,。
3朗讀比賽,。
4野炊活動(dòng),。
5班報(bào)刊出（三）,。
1迎元旦大合唱比賽,。
2校報(bào)刊出（四）,。
1少先隊(duì)工作總結(jié),。
2寒假工作安排,。
?蕭王廟中心小學(xué)二（1）中隊(duì)。
???209月,。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持黨的有關(guān)教育方針,、政策，根據(jù)省,、市家長(zhǎng)學(xué)校的《規(guī)程》、《綱要》,。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì),，領(lǐng)導(dǎo)全體的學(xué)生家長(zhǎng)更新對(duì)子女的教育觀念,，配合學(xué)校,、老師做好學(xué)生的德,、智育工作,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二,、工作目標(biāo)及工作措施：
1、爭(zhēng)取一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到85%以上，
計(jì)劃,。
2、進(jìn)一步健全家長(zhǎng)學(xué)校教師的講課質(zhì)量,，做到備課充足,、講課生動(dòng),，使學(xué)生家長(zhǎng)得到真正的教育。
3,、積極開展家長(zhǎng)間的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)的興趣,，讓大部分家長(zhǎng)學(xué)有所得，把所學(xué)的方法應(yīng)用到平時(shí)教育孩子中,。
4,、本期家長(zhǎng)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素為主題,，教會(huì)孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力,，使家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦達(dá)到真正的目的。
5,、在家長(zhǎng)學(xué)校的管理方式及檢查方式上,，采用會(huì)前通知,、聯(lián)系的方法，班主任做好點(diǎn)名工作,，并與家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)的`交流，使主講老師所講的知識(shí)鞏固和深化,，把家長(zhǎng)學(xué)校真正的辦到家長(zhǎng)的心中。
6,、增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校中家長(zhǎng)的重視,，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,。
7、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作,，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭,，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄,。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。
8,、做好本期優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選,，根據(jù)平時(shí)的到會(huì)情況以及表現(xiàn)來(lái)評(píng)定本期的優(yōu)秀家長(zhǎng),。
9、舉行家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮以及結(jié)業(yè)儀式,。
10、在繼承上期家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新，使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好,。
四,、具體工作安排：
時(shí)間內(nèi)容主講。
04年9月：
第一課1,、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮王優(yōu)娜。
2,、家庭是素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所。
dd家庭在素質(zhì)教育中的地位和作用李方偉,。
04年10月：
第二課教孩子成龍成鳳先成人,。
dd擔(dān)當(dāng)起家庭教育的神圣職責(zé)夏波,。
04年11月：
第三課為父為母是一門大學(xué)問(wèn)。
dd提高家庭教育水平的途徑侯軍波,。
04年12月：
第四課春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)道德之苗,。
dd家庭德育的方法范明春。
第五課教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
dd小學(xué)低段學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)王優(yōu)娜。
05年4月：
第六課千錘百煉始成鋼,。
dd孩子耐挫能力的培養(yǎng)李方偉,。
05年5月：
第七課孩子個(gè)性的發(fā)展與培養(yǎng),。
孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)侯軍波,。
05年6月：
第八課1、讓孩子擁有健康的體魄,。
dd家庭生理健康教育夏波。
2,、結(jié)業(yè)典禮王優(yōu)娜。
蕭王廟中心小學(xué)。
教師了解小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃篇十八
一,、指導(dǎo)思想：
“以人為本,，以德為先”為宗旨,，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo),，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二,、工作重點(diǎn)：
（一）,、抓好學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。
1、針對(duì)本校實(shí)際,，以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī),，開展思想道德教育活動(dòng)，提高隊(duì)員的道德素質(zhì),，增強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對(duì)性,。
2,、日常行為規(guī)范教育仍是本學(xué)年的重點(diǎn)。各中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并將行為規(guī)范教育與學(xué)?！八捻?xiàng)競(jìng)賽”相結(jié)合，提高值日,、值周質(zhì)量,，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，并及時(shí)將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)上進(jìn)行反饋,。
（二）、面向社會(huì),，注重實(shí)踐、體驗(yàn),，引導(dǎo)隊(duì)員在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)人生,、鍛煉成長(zhǎng),，提高少先隊(duì)工作的實(shí)效性。
1,、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位,、溝通兩代人的情感，增強(qiáng)生活自理能力,。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的社會(huì)化,，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持,，優(yōu)化校外活動(dòng)環(huán)境,，整合社會(huì)資源，形成教育合力,，發(fā)揮以熱心于教育的家長(zhǎng)為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造良好的外部育人氛圍。
（三）,、重視生命教育，開展“平安學(xué)校”活動(dòng),。
讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，加強(qiáng)安全意識(shí),。首先利用晨會(huì),、集會(huì)、黑板報(bào),、圖片展等形式,，開展安全知識(shí)教育；其次,，加大校內(nèi)安全的巡查,，如發(fā)現(xiàn)安全事故就扣去班級(jí)當(dāng)天的文明行為總分,；再次，要求值周教師認(rèn)真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作,。
（四）、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，形成良好的育人環(huán)境。
營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序,，創(chuàng)造有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的良好校園環(huán)境和文化氛圍；辦好紅領(lǐng)巾電視臺(tái),，組織好奉化日?qǐng)?bào)小記者投稿活動(dòng),，同時(shí),，用校園小報(bào)、黑板報(bào),、墻報(bào)宣傳校園文化，利用現(xiàn)代化信息手段，開展有特色的道德教育活動(dòng),。
