一個明確的計(jì)劃可以幫助我們持續(xù)保持動力和專注度。將目標(biāo)分解為小步驟,，制定每個步驟的具體行動計(jì)劃,。計(jì)劃的制定是一個循序漸進(jìn)的過程,，下面是一份簡單但實(shí)用的計(jì)劃范例供參考。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇一

活動目標(biāo)：

1、能夠聽清并發(fā)出易發(fā)錯或易混淆的語音。

2,、理解并感受語言的幽默和有趣。

活動準(zhǔn)備：

松樹林背景,、活動的松鼠爸爸,、媽媽、小松鼠,。幼兒活動手冊,。

活動過程：

1、小朋友們今天老師請來了一位客人,，一起來認(rèn)識一下吧!你們看,，它是誰啊!教師請幼兒看活動手冊中的畫頁："畫面上有誰?在干什么?引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行描述，然后用繞口令的語言引導(dǎo)幼兒重復(fù),。

2,、聽一聽，說一說,。

將幼兒剛才的講述編成繞口令并說給幼兒聽,。

幼兒學(xué)習(xí)并朗讀繞口令。

引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)音"鼠""樹"這兩個字易混淆的音,。

游戲：分角色表演,。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇二

大一班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小朋友,，從幼兒的整體水平上看,，發(fā)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力,，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，喜歡在集體面前發(fā)言,。在語言、數(shù)學(xué),、識字,、等方面都有較大的發(fā)展,。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差,，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學(xué),，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、進(jìn)餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食,。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3,、繼續(xù)認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。

4,、生活有規(guī)律,，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴,。

6,、認(rèn)識預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

8,、增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

1,、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。

2,、會關(guān)心、愛護(hù),、照料自然角和小園地的動植物,。

3、初步認(rèn)識有關(guān)人類,、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會記觀察記錄,。

5,、認(rèn)識現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn),、制作，體驗(yàn)成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7、能主動運(yùn)用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

9,、數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

音樂：

1,、愉快的參加音樂活動,，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

2,、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱，能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3,、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲,、舞曲等不同風(fēng)格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言,、圖畫,、節(jié)奏樂、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音,。

美術(shù)：

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在認(rèn)識本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,，開展多種活動方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。

2,、請家長幫助幼兒認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的特色。

3,、帶幼兒參觀花鳥市場,，認(rèn)識認(rèn)識一些動物的知識。

4,、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,，做個有心人。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇三

活動目標(biāo)：

1,、掌握詩歌內(nèi)容,，能有感情的朗誦詩歌。

2,、會用簡潔的語言,，形象生動的仿編詩歌。

3,、理解詩歌優(yōu)美的意境,，感受幫助他人的快樂。

4,、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,、下雨錄音,、音樂《動物狂想曲》。

2,、創(chuàng)設(shè)詩歌的情境：提供荷花頭飾,、青蛙頭飾、大荷葉,、荷葉傘等,。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙,。

(1)“下雨了,，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”

(2)“青蛙們，雨停了,，讓我們坐下來休息一下吧”

二,、談話導(dǎo)入主題。

提問：剛才發(fā)生了什么事?

荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?

三,、出示課件,，引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容。

1,、播放課件畫面,，幼兒觀看。

2,、分析理解詩歌內(nèi)容：

提問：

(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”

(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?

(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?

(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?

四,、欣賞詩歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

1,、教師朗誦詩歌。

2,、提問：

(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?

(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?

(3)為什么要送給荷花姐姐?

五,、學(xué)習(xí)詩歌。

1,、整體朗誦,，提出要求：聲音自然、好聽,，有感情,。

2,、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句,，為什么?”

3,、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演,。

六,、編詩歌。

1,、提問：下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?

2,、出示動物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編,。

3,、分組仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流,。

4,、分享創(chuàng)編內(nèi)容,。

5,、討論：“平日生活中你幫助過誰，心情怎樣?”

七,、延伸活動,。

鼓勵幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來，在區(qū)角活動時,，說一說,，演一演。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇四

冰凍三尺,，非一日之寒,，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學(xué)習(xí),、鉆研理論知識并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是幼兒園語言教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容,，希望對您有所幫助,。

夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期,，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué),，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有三十六個幼兒,，男生十九人,，女生十七人,，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的,，其個別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒,，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差,，四歲出頭的幼兒居多,。總之,，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),，如能用簡短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見,；還有著愛看圖書的好習(xí)慣,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計(jì)劃：

1,、學(xué)會說普通話,，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。

2,、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話。

3,、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,，且語句要連貫。

4,、會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字,。

5、會獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

重點(diǎn)：

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性,。

1,、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順,、流暢,。

2、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點(diǎn)：

1,、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談,。

3、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。

1、創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法2015幼兒園語言教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。

2,、以游戲的.口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動,。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4,、利用電訪,、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇五

活動由來：

春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日,，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢,，好看的舞龍炮,，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花,。為了讓幼兒重新回味過年的趣事,、樂事，學(xué)會與別人分享自己的快樂,，特意為大班幼兒設(shè)計(jì)了過年真熱鬧的語言教學(xué)活動,。

活動目標(biāo)：

1、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、學(xué)會與別人分享自己的快樂,，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3、學(xué)會把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

活動重難點(diǎn)：

1、把自己過年的真實(shí)生活場景編成兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

活動準(zhǔn)備：

1,、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶,。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件,。

活動過程：

2,、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。),。

3,、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準(zhǔn)備過年過年的課件,。),。

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界,。)。

活動延伸：

1,、在幼兒園的語言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，加深對年的認(rèn)識。

2,、可爭取家長配合,，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹,，用塑料瓶制作可愛小人等,。

附兒歌：過年真熱鬧。

臨過年,，灌臘腸,，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié);,。

貼春聯(lián),，貼福字，掛燈籠,，忙忙碌碌真熱鬧;,。

吃年飯，穿新衣,，去拜年,，娃娃臉上笑哈哈;。

放鞭炮,，敲鑼鼓,，舞龍炮，人們臉上喜洋洋,。

6,、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念，扮演角色念,。),。

7、老師：過年這么熱鬧,，讓我們再來放一放鞭炮,、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外,，結(jié)束教學(xué)活動。),。

溫馨提示：

1,、在教學(xué)活動中，老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的,，學(xué)會和別人一起分享自己的快樂,。

2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌,，鍛煉幼兒的思維能力,。(如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了,，我們都做什么?),。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇六

了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索,，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同,，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異,，如李雅琪、文浪,、李平洋,、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

二,、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置。

(一),、語言領(lǐng)域:,。

1、能聽懂多重指令,并能按順序行動,。

2,、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等),。

3,、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

4,、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:。

1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

4,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法,。

5、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。6、學(xué)會默數(shù),、兩個兩個地?cái)?shù),、五個五個地?cái)?shù)。

(三),、社會領(lǐng)域:,。

1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動,。

2,、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂,。

4、有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻,。

5,、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

6,、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族,。

(四)、美術(shù)領(lǐng)域:,。

1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

2,、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,知道對稱,、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

文檔為doc格式,。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇七

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年,，要通過背詩、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,，特定如下計(jì)劃：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,，清楚,，說話連貫、完整,；

2,、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；

3,、豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力,；

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力,；

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6,、滲透思想教育,。

7、學(xué)會20個簡單的字,。

其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天,、月亮船、小紅澆花、太陽,，花和姑娘,、桃樹下的小白兔、王羲之練字,、好主意,、小熊的氣球、野貓的故事,、貪心的小狗,、小狐貍、城里來了大恐龍,、一只襪子,、飛呀飛、鯉魚澡堂》,；背誦朗誦的有《星星燈,、量詞歌、鼠媽媽的搖籃,、風(fēng),、看誰和他做鄰居、小溪流,、折喇叭,，吹喇叭、古詩兩首,、小書包》,；需要寫會的有20個簡單的生字。

是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題；

3,、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,；

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象,；

5,、重視德育培養(yǎng)。

在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1,、幼兒每個人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲,；

2,、通過看圖學(xué)詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感；

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,；

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

1,、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力；

2,、舉辦寫字展覽,。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇八

活動目標(biāo)：

1.通過引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒理解故事內(nèi)容,，能完整地跟老師講述故事情節(jié),。

2.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述，并能認(rèn)真傾聽同伴講述或觀看同伴表演的習(xí)慣,。

3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力,、想象力和表演故事的能力。

活動準(zhǔn)備：

故事視頻,、狐貍葡萄圖片,、狐貍頭飾。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入,。

小朋友，你們吃過葡萄嗎?誰能告訴老師,，葡萄是什么顏色的?它又是什么味道的呢?今天呀,，老師就要給小朋友講一個狐貍和葡萄的故事，小朋友想不想聽啊?”

二,、出示圖片,，引發(fā)興趣。

1.第一幅圖片上畫的是誰啊?(狐貍)它是什么樣的表情啊?(笑瞇瞇的),。

2.第二幅圖片上畫了什么啊?(葡萄)它是什么顏色的?(紫色的)它的味道又是怎樣的呢?(酸酸甜甜的),。

三、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,。

1.欣賞故事,。

(1)出示故事視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞故事,。

提問：請你們說一說,，你看到了什么?發(fā)生了什么事情?

(師啟發(fā)幼兒說)。

(2)再次播放故事視頻,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

提問：狐貍出來看到了什么?它來到葡萄下面想干什么?它是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

(4)引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事，理解故事的大致內(nèi)容,。

2.分角色表演：

(1)教師講述故事,，幼兒帶頭飾扮演角色進(jìn)行表演。

(2)幼兒兩人一組協(xié)商角色表演故事,，一人講,，一人扮演狐貍。

(3)教師講述故事,，請全班幼兒扮演狐貍進(jìn)行表演,。

四、歸納總結(jié)：

教師小結(jié)：講解故事的含義,，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸,，比喻有些人辦不成事，就借口說時機(jī)不成熟,。

五,、活動延伸：

鼓勵幼兒把故事講給爸爸媽媽聽。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇九

本學(xué)期本班總共26名幼兒,，其中男幼13名,、女幼13名，新插班幼兒有三名,。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸,，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí),、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；對音樂,，語言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；在藝術(shù)方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作,，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處,，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),，也有部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒，,，在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓,，再加上這學(xué)期教室里有床,，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了,，這更需要對幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識及安全意識的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況,，我有針對性地制訂了班級計(jì)劃,，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步,，新的發(fā)展,。

二,、班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)。

（二）工作內(nèi)容與措施,。

1,、生活方面。

（1）開學(xué)初,，開展“我是班級小主人”的活動,，提供機(jī)會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務(wù)，如：擦窗臺,、操作架,、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣,，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng),。

（2）在班內(nèi)長期開展：“今天我當(dāng)家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當(dāng),，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時,，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生,，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動,、喝水、吃飯,，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾,，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生,，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可,。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生,。

（3）開展整理床鋪,，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力,。

（4）天氣轉(zhuǎn)暖時,，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服,；會耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊,。

（5）利用社會活動,、晨檢、午檢,，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

2,、學(xué)習(xí)方面,。

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）開展“參觀小學(xué)”,、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”,、“畢業(yè)詩”等主題活動,，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,，使幼兒的知識,、技能得到提升，為其順利入學(xué),，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ),。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初,，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,，且具有美感和真實(shí)感,，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設(shè)計(jì)了活動性較強(qiáng)的“字寶寶樂園”,，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品,。有利于增加幼兒的識字量,，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感,。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

（4）結(jié)合我園的課題研究,，對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。[。

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動,，如繪畫,、表演、游戲等,。

（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣,。

（5）充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué),。

3,、思想品德方面。

（1）結(jié)合目前幼兒普遍存在自私,、自閉的情況,，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識,。

（a）多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。

（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會,，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動中,，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進(jìn)行評價,，對自己分管的'事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價自己,，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。

（4）開展“學(xué)做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客,、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長,、熟人,、家人問好，為客人搬椅子,、倒茶,，不隨便打斷父母與客人的談話。

（5）經(jīng)常提醒幼兒,，上下樓梯要靠右行,，不在樓道、樓梯,、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕,、靜,、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德,。

（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐,，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感,、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

三,、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）語言領(lǐng)域。

1,、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方,，有進(jìn)行語言交流的積極性,。

2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3,、能用普通話完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法,，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題,。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞,，會正確地使用常用的虛詞。

4,、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中，會進(jìn)行細(xì)致觀察,，展開回憶和想象,，并用語言進(jìn)行描述。

5,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6,、學(xué)會看圖書,，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

7,、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記、文字符號感興趣,，并理解其含義,，會正確的閱讀習(xí)慣。

8,、堅(jiān)持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

（二）社會領(lǐng)域。

1,、能主動參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

2,、能主動和同伴進(jìn)行交流,、合作、分享,，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識,。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流,、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4,、能清晰的表達(dá)自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動,。

5,、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善,、守信及誠實(shí)等品行。

6,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（三）科學(xué)領(lǐng)域,。

1、能積極主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2、會關(guān)心,、愛護(hù),、照料自然角和小園地的動植物。

3,、初步了解有關(guān)人類,、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，會記觀察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動,。

6、會使用多種工具,、材料進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn)、制作,，體驗(yàn)成功,、創(chuàng)造的樂趣。

7,、能主動運(yùn)用多種器官,、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察,、分部觀察,、比較觀察的能力。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果,，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想,、實(shí)驗(yàn)和操作情況,。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4,、積極參與節(jié)奏活動,，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒,、鈸等樂器的演奏方法,。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會齊奏,、輪奏,、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始,、結(jié)束和變換演奏,，并在音色、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果,。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣,。

5,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言,、圖畫、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音,。

四、家長工作,。

1,、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，做好家園共育欄的定期更換的工作,，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，張貼一些相應(yīng)的宣傳家教科學(xué)知識,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等的內(nèi)容。為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

2,、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實(shí)地反饋給家長,，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等,。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機(jī)會,，多宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4,、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5,、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，并不定期地舉行戶外親子活動，增強(qiáng)家長與孩子一起交往,、溝通的機(jī)會,。

總之我會抓住與每個家長的交流的機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的,。

五、衛(wèi)生保健工作,。

1,、認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,，尤其本學(xué)期幼兒的活動范圍縮小了,，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔明朗的生活環(huán)境,。

2、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：做好室內(nèi)通風(fēng)工作,，提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳,，注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則，能采取輪流,、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4,、能清晰的表達(dá)自己的思想,，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動。

5,、初步學(xué)會分辯是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善,、守信及誠實(shí)等品行。

6,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（三）科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。

2、會關(guān)心,、愛護(hù),、照料自然角和小園地的動植物。

3,、初步了解有關(guān)人類,、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，會記觀察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn),、制作，體驗(yàn)成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7、能主動運(yùn)用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結(jié)果，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況,。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗(yàn)參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4、積極參與節(jié)奏活動,，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒,、鈸等樂器的演奏方法,。能參與樂曲中部分配器方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會齊奏,、輪奏,、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始,、結(jié)束和變換演奏,，并在音色、音量和表情上與集體相一致,，有較好的音響效果,。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的習(xí)慣,。

5,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言,、圖畫、節(jié)奏樂,、動作,、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音,。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇十

具體措施：

1,、班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2、每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。

3,、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、博客,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

1,、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。

2,、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。

3,、加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期,，我班將以閱讀,、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。,、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

做好班級的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

開展多樣的戶外活動,。

(1)利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量,，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德,、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活。

1,、要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師,。

2,、同伴做錯事時，可以請老師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍,。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3、自己做錯事,，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí),，不撒謊,。做了錯事，也不必沮喪,，改了就好,。

4、要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求,，同時注意愛護(hù)。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。

5,、自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當(dāng)別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”。

6,、接受別人幫助時,，要學(xué)會道謝。

7,、走路時腳步要輕,。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

8,、在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9,、在與人交往時,，使用禮貌用語。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”等,。

(二)游戲活動中,。

1、在游戲中,，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2,、在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友,。

3、游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助,，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報(bào)告老師,。

4,、游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課,、作業(yè)時要做到,。

1、上課時,，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手,。

2、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。

3,、作業(yè)時，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

(四)其他活動。

不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生。

2,、愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3、坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4,、來園時,，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5,、客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。

6,、同人家交談時,，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答,。

7,、聽到別人叫自己,，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8,、凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。

9,、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī),，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇十一

1,、本學(xué)期報(bào)到注冊幼兒有51人,，其中男生27人，女生24人,。

2,、幼兒年齡段情況：

在報(bào)到的51人中：五歲24人,，六歲11人。

為了孩子的一切,，一切為了孩子,。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益,?！墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下：

1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣,。教幼兒學(xué)說普通話,，幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長,。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育,。

2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,，能夠叫出名字,，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣,，室外活動范圍,、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣,。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇十二

一,、班級情況分析：

這學(xué)期中產(chǎn)階級的孩子年齡層次不同，語言能力差異很大,。有些孩子有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，能清楚地解釋事情，但有些幼兒園不愿意表達(dá),，他們的語言中有輕微的口吃和大舌頭,。為了讓孩子的語言更好的發(fā)展，這學(xué)期我通過學(xué)說話,、學(xué)兒歌,、講故事等多種形式來發(fā)展孩子的語言能力，訓(xùn)練孩子發(fā)音清晰正確,，學(xué)會說普通話,。進(jìn)一步豐富兒童詞匯，發(fā)展兒童思維和口語表達(dá)能力,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和這個班孩子的實(shí)際情況,，我制定了以下計(jì)劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.積極用語言與人交流，大膽使用詞匯,，體會語言交流對自己的意義。

2.愿意表達(dá)各種感受和想法,，喜歡探究問題,，積極回答問題。

3.喜歡看書,，可以從讀書活動中體驗(yàn)快樂,，知道周圍的環(huán)境在變化，有保護(hù)環(huán)境的意識,。愿意和別人交流感情,，愛惜書籍，懂故事,。

4.重復(fù)故事,，繼續(xù)故事，學(xué)會抄故事,，引導(dǎo)孩子知道頁碼,。

5.通過書籍、電視,、廣播,、口頭交流等方式，引導(dǎo)孩子了解很多國家環(huán)境造成的危害,，知道我們應(yīng)該從小保護(hù)自己的家園,。

三、具體措施：

1.豐富詞匯,，讓他們掌握和使用更多的詞匯,，要求他們在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.要求孩子養(yǎng)成在表達(dá)故事前仔細(xì)觀察畫面的習(xí)慣,，積極傾聽別人的故事,，發(fā)現(xiàn)異同，從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

3.讓孩子專心,，耐心聽別人說話。愿意與同齡人交流,，能夠在群體面前大方的說話,，說學(xué)普通話，連貫的表達(dá)自己的意思,，提高孩子的語言溝通能力,。

4.要求孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，在游園活動中與老師或孩子交談。都強(qiáng)調(diào)孩子用普通話說話,，孩子說話更注重語音語調(diào)的正確性,，發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯誤馬上糾正發(fā)音。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇十三

本學(xué)期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,。班級孩子的語言表達(dá)能力參差不齊,，有的能說會道，而有的則不善于表達(dá),。喜歡表演,。但存在著浮躁、規(guī)則意識不強(qiáng),、愛大聲說話等問題,。

二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,，隨后他們將進(jìn)小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。

a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系,，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣,。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事,，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,。好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”,，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣,。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。

合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力,。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能,，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動,。在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。

三．教學(xué)目標(biāo)和要求,。

1、培養(yǎng)幼兒積極,、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,。

2,、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，并能與同伴分享感受,。

3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容。

4,、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣,。

5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言,，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用,。

6、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗(yàn),，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇十四

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣,，能認(rèn)讀一些常見漢字,，了解其簡單含義。

6,、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫,、筆順，并用有趣的方法進(jìn)行書寫練習(xí),。學(xué)習(xí)書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名,。

出自 m.sevw.cn

7、對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā),。8,、有感情的背誦古詩。

9,、會講簡單的小故事,。有語氣的朗讀詩歌。

四,、教學(xué)措施,。

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性,。只有將幼兒的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高幼兒學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展,。本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說,、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切,。激勵幼兒的語言游戲興趣,，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

1,、快樂閱讀通過對童話、詩歌,、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力,，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活,、對文字的敏銳感受力,。同時，向幼兒展示成熟的語言,，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識,。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,，在講述活動中,，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn),。

五、教學(xué)進(jìn)度安排,。

課題,、課時安排：

大老虎1課時。

自己來1課時,。

自己去吧1課時,。

春天到了1課時。

春曉1課時,。

春雨1課時,。

小磨菇1課時。

小樹遙曲1課時,。

豌豆的話1課時,。

一起歌1課時,。

小星星1課時。

大家都快樂1課時,。

夏天1課時,。

夏天1課時。

青蛙寫詩1課時,。

咬耳朵1課時,。

捉浪花1課時。

我們?nèi)タ春?課時,。

回家1課時,。

我愛我家1課時。

小鳥的家1課時,。

幼兒園大班的孩子們都已經(jīng)上過幾年學(xué)了,，養(yǎng)成了一些良好的上課習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是值得老師慶幸的,。作為老師,，我們有的沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的之前教小學(xué),，對于大班的代課會有些吃力,。所以我們必須努力加油,自己找機(jī)會不斷去尋找，去探究,，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn),。因此，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的,。

一,、班級情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒42名,，其中男生23名,，女生19名。根據(jù)開學(xué)兩天的觀察,，本班幼兒面貌是活潑向上的,但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時也不能用完整的話語表述;喜歡表演,，但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強(qiáng)。大部分幼兒都已掌握了簡單拼音的讀寫,、數(shù)字一到一百的讀寫,，部分幼兒會寫一些簡單的字詞和五以內(nèi)的加減法。幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),，必須從頭學(xué)起。全班幼兒喜歡唱歌和體育游戲,，部分女生喜歡繪畫,。固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識比較弱。

二,、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6,、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、教幼兒認(rèn)識時鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料。

三,、教學(xué)的重難點(diǎn)：

3

1.能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。3.對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力,。四,、教學(xué)措施：

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

五,、教學(xué)進(jìn)程表,。

月份、周期、內(nèi)容,、備注(九月份),。

一、昆蟲大聚會,、大家來排隊(duì),。

二、單數(shù)雙數(shù),、數(shù)一數(shù),。

三、上上下下,、數(shù)字找朋友涂涂填填,。

四、分一分,、月末復(fù)習(xí),。

月、份,、周期,、內(nèi)容、備注(十月月份),。

五,、爬山、一周天氣記錄,。

六,、分一分、圓形回家,。

七,、小小郵遞員、插畫,。

八,、分一分,、復(fù)習(xí),。

月份、周期,、內(nèi)容,、備注(十一月月份)。

九,、小松鼠住新房,、比一比。

十、量一量,、算算是多少,。

十一、逛菜場,。

十二,、比高低、神奇的電話號碼,。

月份,、周期,、內(nèi)容,、備注(十二月月份),。

十三,、小銀行,。

十四,、買新年禮物,、猜猜我想買的禮物,。

十五,、掛彩旗,、新年新歷。

十六,、寫數(shù)字,、月末復(fù)習(xí)。

十七,、總復(fù)習(xí),。

十八、總復(fù)習(xí),。

共

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頁,，當(dāng)前第。

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幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇十五

活動目標(biāo)：

1.區(qū)別不同蔬菜的特點(diǎn),，了解它們生長在不同的地方,。

2.學(xué)習(xí)用對歌的方式學(xué)念兒歌。

活動準(zhǔn)備：

《菜地里的歌》,。

活動過程：

一,、交流談?wù)摗?/p>

1、觀察圖片,，說說各種蔬菜的名稱,。

今天，老師帶來了很多蔬菜,，我們一起來認(rèn)識一下,。

提問：圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜、南瓜、茄子,，綠綠的,、圓圓的、長長的)小結(jié)：豆角是青色的,，又細(xì)又長;蘿卜白白胖胖的;黃瓜綠綠的,，像穿了一件綠衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒紅紅的,，下面尖尖的像是一個長著尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黃,。

2、猜測：這些蔬菜生長在什么地方?

小結(jié)：可能在泥土里,，可能在水里,。

3、請幼兒仔細(xì)觀察,，說出每種蔬菜的生長地點(diǎn),。

小結(jié)：豆角、黃瓜都掛在藤蔓上;南瓜雖然也有騰蔓,，但都在地面上;蘿卜藏在地底下,，地面上只露出葉子。

二,、猜猜說說學(xué)兒歌,。

1、聯(lián)系畫面猜一猜,，兒歌里分別說的是哪些蔬菜,。

教師：什么青青細(xì)又長?開動你們的小腦筋，看看你們能不能猜出來,。

2,、播放ppt圖片，請幼兒欣賞并找出答案,。

過渡：你們都猜對了,，那請你們記住答案哦，我們現(xiàn)在來一起念一念,。

3,、師幼問答。

教師：什么青青細(xì)又長?幼：豆角青青細(xì)又長,。

4,、完整欣賞兒歌，請幼兒一起完整地念兒歌,。

三、大家來對歌。

1,、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分男女兩隊(duì),，一隊(duì)問一隊(duì)答，用對歌的形式念兒歌,。

教師：你們都很厲害,，這么快就學(xué)會了這首兒歌。現(xiàn)在我們來換個方式,，用對歌的方法來念兒歌,。就像剛剛那樣我問一句你們答一句，這就是對歌了,。我請女生來問,，男生來回答，看看哪個組更厲害,。

女：什么青青細(xì)又長?男：豆角青青細(xì)又長,。

2、兩隊(duì)互換問答,。

3,、分成太陽組和月亮組，采取兩句一問兩句一答的方式進(jìn)行對歌,。完成一次后互換問答,。

太陽隊(duì)：什么青青細(xì)又長?什么地下捉迷藏?

月亮隊(duì)：豆角青青細(xì)又長，蘿卜地下捉迷藏,。

4,、按照“(個人)什么青青細(xì)又長，(眾)嘿~細(xì)又長?”的方式念兒歌,。

教師：現(xiàn)在我們每念一句兒歌,，就在后面重復(fù)最后三個字，并加上“嘿”,，比如我說“什么青青細(xì)又長”,。你們說“嘿，細(xì)又長”,。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇十六

1,、認(rèn)識十二生肖的動物。(重點(diǎn)),。

2,、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。(難點(diǎn)),。

【活動準(zhǔn)備】,。

1,、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;。

2,、當(dāng)年生肖形象的小玩偶,。

【活動過程】。

一,、了解十二生肖,、引出話題。

二,、欣賞故事,，理解生肖的順序與循環(huán)。

1,、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的,。

2、結(jié)合掛圖,，講述《十二生肖的故事》,。

3、理解十二生肖順序,。

提問：一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號,。

4、理解生肖的作用,。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個生肖代表什么意思?

5,、鼓勵幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事,。

6,、了解生肖和自己的關(guān)系。

三,、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四,、布置任務(wù),。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來,，然后再日常生活中與大家分享,。

【活動反思】。

幼兒通過欣賞故事,，知道十二生肖的由來,，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€,，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別,。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人,。

幼兒園上學(xué)期大班語言教學(xué)計(jì)劃解析篇十七

本學(xué)期本班幼兒32名,，舊生30名,，新生2名，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),，對幼兒的生活習(xí)慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學(xué)習(xí),、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,，做好每一天,。

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入,，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2,、針對我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示,、家長制作展示,、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,，向家長,、同行、社會宣傳,，展示我們十年的辦園成果,。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),。

在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

4,、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行,。

繼續(xù)對音樂活動進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,，加強(qiáng)與體育教師的配合,、輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5、加強(qiáng)對幼兒的觀察,、記錄,、整理、評價,、分析工作,，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估,，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。

根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩,、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄,。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié),。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察,、記錄工作。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄,。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故,。

1、學(xué)期初,，發(fā)放調(diào)查問卷,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)交流,、溝通,。

在學(xué)期中、學(xué)期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法,。

2,、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3,、堅(jiān)持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作,。

4、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，取得家園教育的一致性,。

5、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書學(xué)習(xí)，交流互動,，反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

b)明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作作。

c)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項(xiàng)工作。