計劃能夠幫助我們合理安排各項事務(wù)，減少沖突和壓力,。計劃制定的過程中,，我們需要如何預(yù)估和應(yīng)對潛在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)？看看這些成功的計劃范文，我們或許能夠找到一些適用于自己的方法和思路,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇一

一,、活動宗指：

四年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點,，認真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作目標,。

1,、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學(xué),，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

2,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性。

3,、抓好教學(xué)“七認真”和常規(guī)建設(shè),，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達標,。

4,、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、努力使備課組活動有序性,、系列化,，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,。

三、具體工作,。

1,、認真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課,，做到有組織,、有記錄、有交流,，及時進行教學(xué)反思,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、深入開展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍,，加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解,、掌握和應(yīng)用，讓本組教師把握好課改的方向,，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，及時了解教學(xué)信息,。

3、深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4,、認真開展“培優(yōu)補差”活動,，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

5、精心設(shè)計作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時間,。提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評講應(yīng)做到細而勤。

6,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,，提高教學(xué)效率,。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇二

認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》,，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學(xué)工作意見，以課程改革為中心,，突出有效主題,。通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作,，促進備課與上課的一體化,，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作、實踐,、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本情況介紹。

本年級有8個班,，備課組的四位教師有2位長期擔(dān)任低段數(shù)學(xué)教學(xué),，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有2位剛接觸低年級數(shù)學(xué)教學(xué),，固要加強同事間的相互學(xué)習(xí),，取長補短，讓備課組工作有一定特色,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高,。

三、重點工作,。

1.制訂計劃,。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間,、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后,，鉆研教材，進行備課準備,，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路,，以備集體議課時發(fā)言。

2.磨課實踐,。首先集體研討,，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課,，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足,，互相學(xué)習(xí)，共同改進,。對教案進行二度修改,。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情，對集體備課的教案進行修補,，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐,，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，以求效果,。

3.反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,，提出改進措施,。在反饋的基礎(chǔ)上,，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況,，認真撰寫教后札記，分析成與敗,，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平,。

4.抓好一年級新生的教學(xué)常規(guī)教育,。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢ι险n的常規(guī)不了解,。年紀小,，自律性差，有部分學(xué)生沒有說普通話的意識,，個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，等等，需要老師不斷糾正,、督促,，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。

5.精心設(shè)計作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時間,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評講應(yīng)做到細而勤,。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇三

樹立全面發(fā)展的理念,，在開足開齊規(guī)定課程的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)、教研的規(guī)范化管理和專業(yè)教師隊伍建設(shè),，確保各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，促進各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。全面落實各項教育教學(xué)工作,，為師生的共同發(fā)展積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高而不斷努力。

二,、工作目標與措施,。

1、認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》,，學(xué)習(xí)義務(wù)教育新理念新方法,，積極參加新課程培訓(xùn)，感受課程改革新理念新方法,，切實把它落實到教育教學(xué)中去,。

2、根據(jù)學(xué)校制定的各項工作,，制定本組的教學(xué)計劃,、教研計劃、教學(xué)進度,，并按照計劃開展活動,。

3、認真作好研究課的安排工作,，基本確定每個人的研究課課題,，把開展研究課與新課程改革、課題研究結(jié)合起來,，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求,，提高每一位教師參與課程改革的積極性,。

4、認真開展好集體備課的工作,，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個途徑,，通過集體備課的形式，集中集體的智慧,，對教材進行科學(xué)探索,、分析，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,，真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在,。教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念,，合理制訂教學(xué)目標,，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計和組織教學(xué)過程,，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆,、反思札記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段,。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率,，而不是流于形式。

5,、各位組員自學(xué)一些與教育教學(xué)相關(guān)的理論,，并把有推廣價值的資料推薦給大家,，從而使自己真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，能了解并認同新課程的基本理論，樹立新的觀念,，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育,、教學(xué)、研究和管理行為,，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作,。充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周三的集體備課活動,，明確分工,，做到有重點、有中心,。加強組內(nèi)聽課和評課,，使教學(xué)研究“日?；薄⒓w智慧最大化,。在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗,、撰寫教育教學(xué)論文,。

6、積極參加各級各部門舉辦的繼續(xù)教育活動與評優(yōu)課,，以達到在職提高的要求,。加強組內(nèi)成員互相聽課，互相學(xué)習(xí)交流,，共同提高,。

7、組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,，資源共享,，設(shè)計好每一份作業(yè)與練習(xí)卷。并改進學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價方式,，激勵每一個學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

8、教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高,。

9、精心組織和參加教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,，積極開展各種形式的數(shù)學(xué)課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;弘揚華老精神，探索數(shù)學(xué)奧妙,，享受數(shù)學(xué)樂趣,。

三、具體實施計劃,。

1,、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)研討,。

1,、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

2,、常規(guī)磨課活動,。

1、期中考試工作,。

2,、做好質(zhì)量分析，教師交流教學(xué)經(jīng)驗,。

1,、做好提優(yōu)補差工作。

3,、常規(guī)磨課活動,。

1、做好各類資料的積累整理工作,，總結(jié)得失,。

2、擬定期末復(fù)習(xí)計劃,。

為指導(dǎo),，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，根據(jù)學(xué)?！案咂瘘c,、輕負擔(dān)、厚基礎(chǔ),、重特長”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范,、實效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則，四年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué),、強化教研教改,、突出過程管理,，從而提高教學(xué)效果,。

二、工作目標,。

1,、提高四年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標,。

2,、進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

3、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5、積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。

6,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績,。

三,、方法措施。

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識,、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標準精神,，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標準》等一系列文獻,，進一步更新觀念，教學(xué)理念,，樹立正確的質(zhì)量觀,。

2、加強年級教研,。四年級10位教師有緣生活在一個辦公室,，加強教學(xué)研究、互相取長補短,。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué),。

日記,。

教學(xué)案例教學(xué)札記。切實開展好教研工作，雙周參加大組教研,，落實好教研組教研教改精神,，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認真探討,，對重點課實行集體備課,，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動,。

3,、充分利用遠教資源”，及時收看遠教信息,，洞悉教育教學(xué)改革,、發(fā)展的前沿知識。在學(xué)習(xí)的實效上要拿出切實可行的措施,，以四個一(一份,。

教案。

一個,。

課件,。

一份網(wǎng)頁制作一篇論文)活動來豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對照課標進行會診,，找差距,，分析原因，大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識,，在教學(xué)中大膽實施新課程,。

4、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃;每位教師要做到：認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

5、認真開展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課，研究如何將新課程標準的精神落實到教學(xué)過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),，注重活動過程的實效性,。細化集體備課的過程指導(dǎo),，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位,，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次,，定好內(nèi)容,，集體備好課后再延伸到上課、評課,，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識,，探索出一條學(xué)生“能學(xué),、會學(xué)、學(xué)得主動,、學(xué)得扎實,、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地,。

本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)組以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、和數(shù)學(xué)教研組計劃,，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去,，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果，促進整個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作內(nèi)容。

1,、搞好備課組的建設(shè)工作,，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,，充分發(fā)揮備課組成員的潛能,，提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維能力,、學(xué)習(xí)成績,。

2、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于課程改革之中,、認真領(lǐng)會第七冊教學(xué)參考書的精神，充分運用到教學(xué)課堂中,。

3,、用效率和活動提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)成績在虎門鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位,。

4,、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，激發(fā)中、后進生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,，落實輔差工作,，提升學(xué)習(xí)成績。

5,、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測評工作,，把每次單元測評作為檢測教學(xué)效果的重要手段，調(diào)動學(xué)生積極性,，做好相應(yīng)的鼓勵措施,，考后要有詳細的學(xué)情分析和相應(yīng)的教學(xué)策略。

6,、配合學(xué)部組織參加的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的競賽和活動,。

三、工作要點和相關(guān)措施,。

1,、結(jié)合課程改革，以“理念,、實踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題,，及時進行教學(xué)反思，深入開展課改研究,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、及時落實常規(guī)教學(xué)工作,，認真做好備課,、上課,、反思、作業(yè)批改的常規(guī)檢查,。做好考后的質(zhì)量分析工作,、及時進行考后針對性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

3,、抓好第二課堂和“數(shù)獨”,、“口算”技能的培訓(xùn)與驗收工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì),。

3,、及時了解教學(xué)的最新信息，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教育論壇,。認真分析教材,，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，充分讓學(xué)生在理解中、思維的內(nèi)化和實踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

4,、進一步加強備課組建設(shè)。要發(fā)揚求實精神,、協(xié)作精神,，認真落實，加強教學(xué)常規(guī)工作的要求,。堅持集體備課,，爭取每次交流都有新的收獲,，并實施到教學(xué)中去,。備課會要從教學(xué)實踐中來，各司其職,，以主人翁的態(tài)度去對待工作,。(附部分工作分工如下),。

來自 m.sevw.cn

ftp備課組文件夾：1計劃。2課件,。3練習(xí),。4試卷。

5,、認真開展“培優(yōu)補差”活動,，加強對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高后進生的學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，做到輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)基本同步,，內(nèi)容要切合學(xué)生實際情況。做到教的有底,，成績穩(wěn)步提升,。

以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革實驗工作,。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理,，注重因材施教與分層教學(xué)，注重數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

二、教研組活動目標及主要工作措施,。

(一),、加強教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、進一步探索集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量,，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底,，完善自我,。

3、以課改匯報課,、精品課為切入口,，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題,。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質(zhì)疑、審視,、探討等能力,，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。

4,、重視小課題研究,，扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,，并做好研究的深化工作。

5,、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長,，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點,。

(二)、聚焦課堂,，控制作業(yè),，切實推進“減負提質(zhì)”工作。

1,、數(shù)學(xué)教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，強化創(chuàng)新意識，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實,，講求效率,。

2、每節(jié)課都能認真落實課改要求,，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣,。

3、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際;作業(yè)的批改規(guī)范,、及時、細致;控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量,，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，做到“減負提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教,，有效地學(xué)”為主題。

4,、開展評價體系的實施與改進工作,，努力探索更完善的評價方式。把教師評價,，學(xué)生評價,，其他社會成員評價結(jié)合起來，通過評價體系的不斷完善促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

(三),、開展豐富的活動，提高學(xué)生的全面素養(yǎng),。

根據(jù)教研組實際情況,，結(jié)合學(xué)校工作，開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

三,、教研活動具體思路做法,。

以學(xué)校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

7、注意隨筆的及時記錄,，要注意交流,，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用,，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

四,、具體工作安排表,。

2整體分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學(xué)目標;,。

3學(xué)習(xí)新課標,。

1理論學(xué)習(xí)。

2組內(nèi)教研為教改先鋒論壇做準備,。

3集體備課,。

4籌備學(xué)生說理競賽。

1組內(nèi)教研課研討教改先鋒示范課,。

2理論學(xué)習(xí),。

3進行教研活動,，反思教學(xué)行為;。

4準備期中考試;并進行分析;,。

1組內(nèi)教研課集體備課,。

2理論學(xué)習(xí)。

3組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動,。

1集體備課,。

2進行數(shù)學(xué)廣角教材解讀。

3組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競賽,。

3制定復(fù)習(xí)計劃,。

一月份：期終復(fù)習(xí)。

本學(xué)期,，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué),、教研潛力,，提倡嚴謹、科學(xué),、務(wù)實的態(tài)度,，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏,。以新課標新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以自主,、合作、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂,。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二,、教研目標,。

聚焦課堂教學(xué)、改進課堂教學(xué),、減輕教學(xué)負擔(dān),、提高教學(xué)效率,、提高教研水平。

三,、工作重點,。

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點,，將開展學(xué)習(xí),、研討等多種形式的教學(xué)活動。

2,、用教學(xué)“六認真”的要求規(guī)范教學(xué)行為,。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生,，熱心參與每一次學(xué)習(xí),。

四、具體工作安排及措施,。

1,、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細則,，四年級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時用心讀教材,、想設(shè)計、勤反思,。新課教學(xué)前,，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進行教學(xué)程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務(wù)完成情況,、課堂狀況,、教學(xué)目標達成、教學(xué)調(diào)整效果,、教學(xué)得失,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本,、課件要求相對應(yīng),。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)批改及時,，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析,。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學(xué)期期末考核等方法，來落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求,。

2,、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課,、互相聽課,、評課、磨課等活動,。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討,，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,、研磨教學(xué)、反思交流,，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

3、積極有效的開展“研討課”,?！把杏懻n”是學(xué)校一項重要的教研工程，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度,。本學(xué)期,，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課,、評課,，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”,。課后積極組織評課,，并做好評課記錄。通過這項活動,，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師,，受益于每位學(xué)生,。

4、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺,，促進青年教師的成長,。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū),、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”,、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長,。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學(xué),、教研水平,。

5、強化質(zhì)量意識,，做好培優(yōu)扶差工作,，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心，記錄每次單元成績,，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

五,、教研活動安排(略)。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇四

七年級新生剛從小學(xué)進入初中,，對學(xué)習(xí)還有新鮮感也有一定的興趣,，對本學(xué)期的教學(xué)還是有很大積極作用的。但是他們來自不同學(xué)校,，基礎(chǔ)不同,，對學(xué)科重視程度不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,。再則,，數(shù)學(xué)是一門思維要求較高的學(xué)科，學(xué)生在理解能力,、解題技巧上薄弱,，都將對學(xué)科學(xué)習(xí)有所影響。再則,，作為初始年級的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未糾正，故在學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正上,，教師要下一點功夫,。作為本年級段教師，除了要完成教學(xué)要求,，更要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還要做到因人因材施教。

加強課堂練習(xí)的攻固,，向課堂45分鐘要效率,，加強探究題的落實和拓展,，積極開展學(xué)生課后的探究，有效使用課件,。

（1）加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

1、認真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

2,、強調(diào)備課中撰寫好教后反思，認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課,。

3、教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（2）抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

1.加強集體備課,，資源共享的力量,，有想法大家討論，出了問題大家研究,，對教材要全面分析了解,。

2.重視作業(yè)、平時練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)實踐,，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。教師批改作業(yè)時檢查重點：作業(yè)習(xí)慣、書寫整潔,、正確率等,。

按時開展培優(yōu)補差活動，每周1次,。培優(yōu)主要以提高這部分學(xué)生的能力為主，包括實驗觀察能力,，分析推理能力以及綜合概括能力,，使他們在提高成績的同時學(xué)會自主學(xué)習(xí)；補差的第一個目的是要增強他們的學(xué)生興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識,，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠有所提高,。內(nèi)容要精心設(shè)計，保證取得良好的效果,。

3.對教材有益的資料編寫,，對題目必須精選、積極拓寬資料來源的渠道,。排除任務(wù)觀察,，加強審核，對質(zhì)量不過關(guān)的絕不印刷,，寧愿不布置,。認真去聽同備課組及其他年級教師的課。

4.對作業(yè)有發(fā)必收,、有收必改,，備課組作定期檢查，并及時反饋,。

5.備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

6.抓好每人一堂公開課活動，按照教研組要求每個老師都要上好一堂公開課,，并重視課后的反思研究,，同時要求形成教案——說課——上課——評課——反思一條龍的文字材料。努力使該項活動抓出實效,，抓出特色,，促進教師間的交流與研討。

統(tǒng)一作業(yè)安排：《作業(yè)本a,、b》,，每周五次，并要有針對性地進行面批,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇五

本學(xué)期我們教研組教學(xué)工作繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作全局，全面貫徹黨的教育方針,。踐行“真人教育”理念,，牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想，深入學(xué)習(xí)新課程標準,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,，跟各位數(shù)學(xué)老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學(xué)的境界,。

二、工作目標,。

1,、本學(xué)期，本教研組將組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。

2,、加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用,，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極形成“主動參與,、密切合作,、樂于探究的”備課組文化和工作特色，爭當(dāng)“優(yōu)秀備課組”,。加強對課堂教學(xué)策略,、方法、手段及學(xué)習(xí)方法的研究,，把“小學(xué)生相互傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學(xué)中,，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3,、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎(chǔ),，上課是核心,，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的課堂,，切實提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮教研組的作用，做好教學(xué)進度統(tǒng)一,，資料使用統(tǒng)一,，單元或章節(jié)測查統(tǒng)一。力爭合格率達100%,，優(yōu)秀率達70%,。

4、扎實搞好各項教學(xué)常規(guī)工作,，著力落實“每月一次學(xué)情反饋”和“兩月一次教情反思”,，著力夯實學(xué)生“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5,、充分發(fā)揮學(xué)科特點，開展多種形式的學(xué)科興趣活動,。

三,、主要工作與措施。

1,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標準的有關(guān)內(nèi)容,，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng),，使自己的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢,。學(xué)習(xí)各種教學(xué)雜志中關(guān)于數(shù)學(xué)教改新動向、新經(jīng)驗的文章,，開闊眼界,，拓寬教學(xué)思路。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，吸收外區(qū),、外校的先進教學(xué)經(jīng)驗，及時內(nèi)化,，并對自己的教學(xué)進行反思,、整理、提升,。

2,、加強集體備課，不僅備教材,，更要備學(xué)生;不僅課前要備預(yù)案,，更要課后及時反思、修正教案,，群策群力,，以整體提高教研組教學(xué)的實效性。落實各項常規(guī)工作實施,，同時認真落實半月一次的常規(guī)檢查,。繼續(xù)保持我們組的好習(xí)慣，就是每節(jié)課的前一天,，組內(nèi)成員集體討論這節(jié)課的重難點及教法,，各自做好動態(tài)備課，課后進行各自教學(xué)情況的反饋交流及反思,，并及時傳在網(wǎng)上,。

3,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，圍繞本教研組的研究專題“在操作活動中進行數(shù)學(xué)問題探究”,，教研組各成員多走入同伴日常課堂,，互聽互學(xué)，聽課后立足于學(xué)情就教學(xué)中的真實性問題與困惑進行討論與交流,，以探得更多更有效的提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法,，形成日常研究的習(xí)慣。通過相互的聽課,、評課達到互相學(xué)習(xí),、互相監(jiān)督、共同進步的目的,。

4,、落實每月一次的學(xué)情反饋和兩月一次的教情反思。教學(xué)中認真進行教學(xué)反思,，及時記錄和梳理教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。教研組集中反思時，根據(jù)學(xué)情進行分析,，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并找出共性問題，討論改進教學(xué)可行的具體措施,。

5,、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點和年段特點，開展豐富多樣的學(xué)科活動,。組織年級數(shù)學(xué)興趣活動,，由本組特級教師阮老師執(zhí)教每周按時活動。還將組織數(shù)學(xué)作業(yè)書寫比賽,，爭當(dāng)計算小能手,，七巧板拼圖展覽，制作我的作息時間表系列特色活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣及良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以新課程理念為依據(jù),，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，根據(jù)學(xué)校“高起點、輕負擔(dān),、厚基礎(chǔ),、重特長”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范、實效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則,，四年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué),、強化教研教改、突出過程管理,，從而提高教學(xué)效果,。

二、工作目標：

1,、提高四年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標,。

2,、進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3,、立足課堂,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

4,、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

5,、積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。

6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績,。

三、方法措施：

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識,、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標準精神,，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標準》等一系列文獻,，進一步更新觀念，教學(xué)理念,，樹立正確的質(zhì)量觀,。

2,、加強年級教研。四年級10位教師有緣生活在一個辦公室,，加強教學(xué)研究,、互相取長補短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié),。堅持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例,、教學(xué)札記,。切實開展好教研工作，雙周參加大組教研,，落實好教研組教研教改精神,，單周開展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內(nèi)容認真探討,，對重點課實行集體備課,，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動,。

3,、充分利用遠教資源”，及時收看遠教信息,，洞悉教育教學(xué)改革,、發(fā)展的前沿知識。在學(xué)習(xí)的實效上要拿出切實可行的措施,，以四個一(一份教案,、一個課件、一份網(wǎng)頁制作,、一篇論文)活動來豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對照課標進行會診，找差距,，分析原因,，大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識，在教學(xué)中大膽實施新課程,。

4,、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃;每位教師要做到：認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討,，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

5,、認真開展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課,，研究如何將新課程標準的精神落實到教學(xué)過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性,。細化集體備課的過程指導(dǎo),，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位，要求每位教師爭取主講一課,，安排好周次,，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課,、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇七

四年級一班共有學(xué)生41人,，學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強,，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。從學(xué)生掌握的知識方面看：大部分學(xué)生對所學(xué)知識掌握較好，并能把所學(xué)知識運用到實踐中去,，對口算,、計算、應(yīng)用題等知識,，大部分學(xué)生掌握較好,，但數(shù)量關(guān)系個別學(xué)生(江銘、趙海平,、方博)不會運用,，但整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：個別學(xué)生(胡正毅,、裴澤凱,、姜智龍)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢，抄錯數(shù),，數(shù)碼不正規(guī),，做題不用小尺等。由于這些原因所以成績不夠理想,。

從班級常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講,，回答問題比較完整。但聽課時個別學(xué)生(趙云旭,、姜智龍,、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西,，在小組討論問題時,，個別同學(xué)偷懶，小組合作能力較差,。

本學(xué)期針對以上存在的問題,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，面向全體,，定出實際性目標,，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加強紀律教育和常規(guī)訓(xùn)練,，加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高解決問題的能力,，幫助每一個孩子都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),。

觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展.

教學(xué)目標：

1.在具體情境中理解方程的意義,、等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3.結(jié)合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù),、質(zhì)數(shù),、合數(shù)的意義，會分解質(zhì)因數(shù),。理解公因數(shù),、公因數(shù)及公倍數(shù),、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù),、公因數(shù)和公倍數(shù),、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義,。會約分,，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。

4.探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積。

5.欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

6.結(jié)合具體實例認識折線統(tǒng)計圖,。知道折線統(tǒng)計圖的作用,，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖,。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7.在探索學(xué)習(xí)的過程中,，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察,、操作、類比,、驗證,、歸納的過程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性,，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)重點：簡易方程,分數(shù)的意義,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點：簡易方程,分數(shù)加減法,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容.

1,、深入教材,，認真?zhèn)湔n，訂好單元計劃,，提前一周備課,。注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的思維能力,。抓重點,、難點,、關(guān)鍵，各個環(huán)節(jié)突破,。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼,，舉一反三的能力，做到觸類旁通,。

2,、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。概念教學(xué)要聯(lián)系實際,，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解,。

3,、提高課堂教學(xué)效率，勇于創(chuàng)新,，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué),，利用身邊的生活實例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，掌握知識，并能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問意識,，在課堂上注重問題意識的鍛煉，給學(xué)生創(chuàng)造提問題的機會,，發(fā)展提問題的空間,，讓學(xué)生在提問題的過程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

5,、抓實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，進行耐心細致的輔導(dǎo)工作，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

6,、教學(xué)中要注意知識的系統(tǒng)化，作業(yè)明確,、適量,，有主次，難易之分,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇八

一,、基本情況：

本學(xué)期我校共有12個教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師10人,，其中張靜老師正參加區(qū)學(xué)科帶頭人的評比,，楊榮基,、張靜等教師的市級個人課題已順利結(jié)題，還有多名教師的區(qū)級課題正在著手研究,。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人,。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心,，以“研究課堂,，高效課堂”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，突出“目標清晰化,，過程精細化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠，想得深,，做的實,。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作目標：

1、在教研活動中注重校本培訓(xùn),，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型,、研究型的集體,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，制定好集體備課制度,，優(yōu)化集體備課活動，提高教學(xué)實效,。

3,、狠抓課堂教學(xué),，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學(xué)中存在的問題進行研討,，從而提高教師的教學(xué)水平,。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

5,、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,，以評價提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高,。

6,、認真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,。

四,、具體措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學(xué),，促進師生發(fā)展,。

1、認真學(xué)習(xí)新課程標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標，領(lǐng)會課標,，對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,，把握好所教尺度。

2,、學(xué)習(xí)課程改革理論,。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例,，不斷加強自身的教育素養(yǎng),，增強教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負責(zé)人,，負責(zé)人必須在開教研活動時準備好學(xué)習(xí)材料,，組織大家學(xué)習(xí)。

3,、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學(xué)方法。因此,，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時間集體商議，形成一份預(yù)案,，然后由做課教師展示,，再進行評議，提出更合理的教學(xué)方案,，再在另外一個班上上,，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用,，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學(xué)水平。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討,，重點知識提出有價值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上,。

2,、聽課：每周一節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

(三)重視“三課”活動，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

本學(xué)期，將繼續(xù)進行“三課”活動,。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認真準備,、認真上課,，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心,，做好聽課記錄，評講要實在,，多提改進意見,。總之,，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動,。有效促進教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補短,，同時為教師營造了良好教研氛圍,，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三大核心,。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研,，研中學(xué),，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長，開展一些競賽活動,，如：口算比賽,、數(shù)學(xué)報比賽等。營造“愛動腦,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍,。

(五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，注重課堂教學(xué)的實效性,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo),，加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施,。

(六)認真開展課題研究,，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,。

教育科研是教研工作的生命線，以科研促進課改是推進課程改革的重要策略，課題研究能激活教學(xué)思想,，提高教研質(zhì)量,。本學(xué)期針對教師在教學(xué)中遇到的共性問題作為小課題研究,，圍繞問題學(xué)習(xí)理論,，依據(jù)理論和經(jīng)驗，提供解決問題的多種對策,，并在實踐中不斷概括,、總結(jié)，形成問題解決的方案,，在不斷研討反思中形成解決的策略;同時研究一般以研究為載體,，采取集體備課，集體聽課;教者說課,，進行自我評估與反思,，報告課堂觀察結(jié)果及分析，課堂問題探討和提出改進教學(xué)建議,，小結(jié)并提出下一步的研究,。做到課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，講究實效,。切實以課題研究促教學(xué)改革,，努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等一些精品成果,，以課題研究成果指導(dǎo)改革實踐，增強教研的實效性,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇九

我們?nèi)M老師認真學(xué)習(xí)《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，了解課程改革的動向，準確把握和處理教材。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容,，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班,，準確把握教學(xué)要求，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學(xué)進度,，努力完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就新學(xué)期計劃安排如下：

一,、教材分析,。

本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí)，又要選修內(nèi)容新課教學(xué),，還要高考一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)任務(wù)特別繁重。

二,、學(xué)情分析,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，有學(xué)考科目,，也有選考科目,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間特別少。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，基本技巧,，定理、公式的識記比較弱薄,。

三,、教學(xué)目標：注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。

（1）及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足,。

（2）針對不同學(xué)生的實際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗,，促進其提高。

（3）注重數(shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué),。

四,、提高質(zhì)量措施。

腳踏實地抓落實,，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效益,，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

（1）當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化，加強每天作業(yè)檢查督促,。有交必改,，有改必糾。

（2）堅持每周一次小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練,。

（3）周練與綜合訓(xùn)練，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究,，堅持集體備課，加強學(xué)習(xí),，多聽課,，探索教學(xué)模式。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革,；以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo),、變教為思,、變教為悟，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分,，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計算能力,，切實做到減負增效，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展,。在課堂教學(xué)和作業(yè)的布置上以分層推進的方法展開我組的教學(xué)工作。

二,、工作目標：

1,、提高四年級數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標,。

3,、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4,、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),。

5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在考試中取得好的成績,。

三、方法措施：

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識,、新思想,、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本,。根據(jù)新課程標準精神,，結(jié)合新課程方案的實施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標準》等一系列文獻,，進一步更新觀念，教學(xué)理念,，樹立正確的質(zhì)量觀,。

2、加強年級教研,。四年級3位教師有緣生活在一個辦公室,，加強教學(xué)研究、互相取長補短,。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計劃和總結(jié)。堅持寫好教學(xué)日記,、教學(xué)案例,、教學(xué)札記,。切實開展好教研工作，每周參加大組教研,，落實好教研組教研教改精神,，單周開展好小組教研，對單元中的教學(xué)內(nèi)容認真探討,，對重點課實行集體備課,，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動,。

3,、充分利用遠教資源，洞悉教育教學(xué)改革,、發(fā)展的前沿知識,。在學(xué)習(xí)的實效上要拿出切實可行的措施，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對照課標進行會診,，找差距，分析原因,，大家出點子想辦法并統(tǒng)一認識,，在教學(xué)中大膽實施新課程。

4,、嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,；組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。本學(xué)期要繼續(xù)加強備課中動態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,；嚴格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,，其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

5,、認真開展集體備課,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課,，研究如何將新課程標準的精神落實到教學(xué)過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實效性,。細化集體備課的過程指導(dǎo),，本學(xué)期繼續(xù)以年級組為單位,，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次,，定好內(nèi)容,，集體備好課后再延伸到上課、評課,，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問題展開討論研究，以進一步增強教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識,，探索出一條學(xué)生“能學(xué),、會學(xué)、學(xué)得主動,、學(xué)得扎實,、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地,。

1、制定教學(xué)進度,。

2,、分工備課。

3,、集體研討,，聽評課工作。

1,、組內(nèi)相互交流教育理論,、方法和經(jīng)驗。

2,、組內(nèi)集體備課,。

1、概念課研討,。

2,、探討如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

1,、年級開展計算能力比賽,。

2、進入期末復(fù)習(xí),。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十一

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革實驗工作,。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教與分層教學(xué),，注重數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的`提高。

(一),、加強教研組建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1,、進一步探索集體備課模式,，切實提高備課質(zhì)量，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性,。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化。

2,、加強理論學(xué)習(xí),。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位,，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我,。

3,、以課改匯報課、精品課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質(zhì)疑、審視,、探討等能力,，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。

4,、重視小課題研究,，扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,，并做好研究的深化工作,。

5、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長,，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點。

(二),、聚焦課堂,，控制作業(yè)，切實推進“減負提質(zhì)”工作,。

1,、數(shù)學(xué)教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，強化創(chuàng)新意識,，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實,，講求效率。

2,、每節(jié)課都能認真落實課改要求,，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率,。課后及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣。

3,、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時,、細致;控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量,，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，做到“減負提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教,，有效地學(xué)”為主題。

4,、開展評價體系的實施與改進工作,，努力探索更完善的評價方式。把教師評價,，學(xué)生評價,，其他社會成員評價結(jié)合起來，通過評價體系的不斷完善促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

(三),、開展豐富的活動,，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。

根據(jù)教研組實際情況,，結(jié)合學(xué)校工作,，開展豐富的數(shù)學(xué)活動，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

以學(xué)校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

7、注意隨筆的及時記錄,，要注意交流,，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用,，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十二

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們四年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育。在這學(xué)期,，我們將通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把工作落到實處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1,、認真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力。

2,、認真開展年級組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

3,、在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、提高教學(xué)質(zhì)量，班級的及格率,、優(yōu)秀率爭取有所提高,。

1、嚴格按照學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3,、備課探討時,，用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點,。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

5,、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作,，提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十三

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識更大的數(shù)、乘法,、除法,、生活中的負數(shù)、線與角,、圖形的變換,、方向與位置和統(tǒng)計等教學(xué)內(nèi)容。

1,、第一單元認識更大的數(shù),。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,，掌握大數(shù)讀寫的方法,，認識近似數(shù)及其作用。

2,、第三單元乘法,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估計,，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。

3、第五單元除法,。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),，速度,、時間與路程的數(shù)量關(guān)系，探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算,。

4,、第七單元生活中的負數(shù)。本單元主要是使學(xué)生認識生活中一些常見的負數(shù),，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗,。

5,、第二單元線與角。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線,、線段,、射線的認識，平行線與垂線的認識,，平角,、周角的認識，以及用量角器量角與畫角,。

6,、第四單元圖形的變換。在第一學(xué)段的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生初步感受了生活中的平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，能在方格紙上作簡單圖形平移后的圖形。本單元是在上述基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展,，通過具體實例的展示,，使學(xué)生體會一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移,，可以設(shè)計出一個美麗圖案,。

7、第六單元方向與位置,。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,，根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置。在第一學(xué)段中,，學(xué)生已經(jīng)認識了8個方向和簡單的路線等知識,，這些知識的學(xué)習(xí)為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。而本單元的學(xué)習(xí)則又是第一學(xué)段學(xué)習(xí)的發(fā)展,，它對提高學(xué)生的空間觀念,，認識周圍的環(huán)境，都有較大的作用,。

8,、第八單元統(tǒng)計。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖,。

二、學(xué)情分析,。

四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級,，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好,，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題,。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時,，更要注意因材施教。

三,、教學(xué)目標,。

1、學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,，并能體驗大數(shù)的實際意義;認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系,，并會正確讀,、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認識近似數(shù),，能求一個數(shù)的近似數(shù),，能對大數(shù)進行估計。

2,、學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,，并能正確計算，會運用所學(xué)知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法,，會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。

3、學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,，并能進行正確地計算;在實際情境中,，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,，并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,，初步掌握探索的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算,。

4,、學(xué)生能認識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象,。

5,、學(xué)生將能識別直線、線段與射線,，會用字母表示直線,、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線,、垂線,，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角,、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角,。

6、學(xué)生將經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過變換制作美麗圖形的過程,，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。

7,、學(xué)生將能在具體的情境中,，用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置,。

8,、學(xué)生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;理解復(fù)式統(tǒng)計圖的實際意義,，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式統(tǒng)計圖;認識單式折線統(tǒng)計圖的特點,，能將生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖,，并能從折線統(tǒng)計圖上預(yù)測事物變化的趨勢,。

四、教學(xué)措施,。

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,，感受成功的體驗,。

3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6,、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識,。

7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

8、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上。

五,、教學(xué)重點,、難點：

教學(xué)重點：加強估算能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化,。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力,。

六、教學(xué)方法：

觀察法,，操作法,，思考、想象交流等方法,。

七,、教學(xué)資源：

直尺、量角器,、卡尺,、掛圖、方格紙等,。

八,、待優(yōu)生輔導(dǎo)做法、措施：

(2)多利用課余時間,，給其進行查漏補缺,，釋疑解難,，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差,。

(3)密切與其家長聯(lián)系,，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

九,、優(yōu)生的培養(yǎng)做法,、措施：

(1)召開優(yōu)生會議，了解他們的思想狀況,，鼓勵他們再接再厲,，為自己確定更高的目標。

(2)對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，進一步提高,、拓展。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨立解決問題,，掌握科學(xué),、靈活的方法。

十,、課時安排：

(略),。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十四

出席人員全部數(shù)學(xué)教師。

缺席人員無,。

（1）有計劃認真地組織備課組活動,，進行備課分工，認真進行教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。

（2）加強備課組建設(shè),，備課組必須定時開展活動,，并且有活動記錄。注重備課要備人,、備重點,。活動主要內(nèi)容是：

（3）作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，精選，做到有布置、有檢查,、有講評,、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動手,，精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題,、試卷和復(fù)習(xí)資料。

（4）認真做好聽課,、評課活動,。每位教師每學(xué)期要認真聽足學(xué)校要求的課時，不流于形式,，要切實通過聽課,、評課來互相促進，共同提高,。要嚴格把好質(zhì)量關(guān),，全面落實教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,，不斷提高課堂教學(xué)的效率與效果,。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會,，吸收外校的教育教學(xué)先進經(jīng)驗,，取長補短，提高自身的素質(zhì)水平,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十五

本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

教材編寫特點,。

1,、改進四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進學(xué)生的思維水平的提高,。

2、認識小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十六

四年級(2)共有學(xué)生46人，其中女生18人,，男生28人,。這批孩子在上學(xué)期末考試成績平均分和及格率都不理想，有多部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，上課聽到的知識，課后不會運用,，作業(yè)的正確率低,，個別學(xué)生不肯及時完成作業(yè)，喜歡拖拉,。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,，要求培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考,、樂于思考,、不怕錯誤、具有問題意識,，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信學(xué)生在各方面都會更上一層樓,。

二,、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、角的度量,、平行四邊形和梯形的認識、復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實踐活動等,。

三、本冊教材的教學(xué)目標：

1,、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2,、認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換;,。

3、認識直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

4,、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

5,、認識直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認識垂線,、平行線,，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

8、初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、教學(xué)重難點：

1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法,。

3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念,，會用直尺,、三角尺畫垂線和平行線。

4,、讓學(xué)生認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

5,、使學(xué)生通過簡單的事例,，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

1、大數(shù)認識的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味,，聯(lián)系生活素材,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;計算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2,、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動中去,。

3、情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

(1)提供豐富的培養(yǎng)情感,、態(tài)度、價值觀的素材,。

(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值,。

(3)通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗,，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。

5、注意學(xué)生差異,，因材施教,，加強個別輔導(dǎo),。

6、認真鉆研教材,，把握教材的重點,、難點，靈活地處理教材,。

7,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，強調(diào)“認真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際能力,。

六、教學(xué)進度安排,。

(略),。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十七

以學(xué)校教育計劃為指導(dǎo)，結(jié)合四年級學(xué)生認知特點,，采取因材施教分層教學(xué)方法,，大力開展課改，大力提高學(xué)生的成績,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。

一,、班級情況分析,。

四年級二班47人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能認真完成作業(yè),，上課積極性較高，課堂氣氛較好,，但班級上兩極分化比較嚴重,，尖子生較尖,，但比較少，后進生10人左右較差,，其中兩人屬于待合格生,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

第一單元：珍稀動物－簡易方程,。

1、方程的意義2,、等式的性質(zhì)3,、解方程。

第二單元：水產(chǎn)養(yǎng)殖場－多邊形的面積計算,。

1,、平行四邊形地認識和面積2、三角形地面積計算3,、梯形地面積計算4,、組合圖形地面積計算.

綜合應(yīng)用－關(guān)注我們地活動空間。

1,、多邊形面積計算2,、小數(shù)四則運算3、統(tǒng)計與測量方法,。

第三單元:團體操表演－因數(shù)與倍數(shù),。

1、2,、3,、5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)偶數(shù)2,、質(zhì)數(shù)合數(shù)3,、分解質(zhì)因數(shù).

第四單元：中國的熱極－認識正負數(shù)。

1,、正負數(shù)地意義2,、用正負數(shù)表示相反意義地量。

3,、借助溫度計比較正負數(shù)大小,。

第五單元：校園課技周－分數(shù)的意義和性質(zhì)。

1,、分數(shù)地意義2、分數(shù)與除法地關(guān)系3,、真分數(shù),、假分數(shù),。

4、分數(shù)地基本性質(zhì),。

第六單元：空間與圖形－對稱平移和旋轉(zhuǎn),。

1、認識軸對稱圖形2,、認識圖形地平移與旋轉(zhuǎn),，會畫平移旋轉(zhuǎn)90度。

3,、靈活運用對稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形,。

第七單元：剪紙中的數(shù)學(xué)－分數(shù)加減法。

1,、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義2,、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義。

3,、找兩個數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)4,、約分。

5,、同分母分數(shù)加減法6,、同分母分數(shù)加減混合運算。

7,、分數(shù)與小數(shù)互化,。

綜合應(yīng)用－我能長多高。

1,、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)2,、小數(shù)四則運算。

第八單元：獲聯(lián)合國人居獎地城市－統(tǒng)計,。

1,、折線統(tǒng)計圖2、選擇折線條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),。

第九單元：可能性,。

求簡單事件發(fā)生地可能性地大小。

數(shù)學(xué)與生活,。

1,、簡單地統(tǒng)籌法2、簡單地優(yōu)選法,。

回顧整理――總復(fù)習(xí),。

三、教學(xué)目標,。

數(shù)與代數(shù)目標,。

1,、結(jié)合具體情景，理解方程地意義,，等式的性質(zhì),，會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關(guān)系，會用等式性質(zhì)解方程,，能運用方程解決簡單的實際問題,。

2、結(jié)合具體情景,，知道235的倍數(shù)的特征,，能找出100內(nèi)2、3,、5的倍數(shù),，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義，會分解質(zhì)因數(shù),。

3,、結(jié)合現(xiàn)實生活，了解正負數(shù)的意義,，會用正負數(shù)表示生活中相反的量,，借助溫度計比較正負數(shù)大小。

4,、結(jié)合具體情景理解分數(shù)意義,，理解分數(shù)與除非關(guān)系，認識真分數(shù)假分數(shù)能將假分數(shù)化成代分數(shù)和整數(shù),，理解掌握分數(shù)的基本性質(zhì),，利用基本性質(zhì)解決簡單問題。

5,、結(jié)合具體情景,，理解公因數(shù)，最大公因數(shù),，公倍數(shù)最小公倍數(shù),，會著兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).,，理解約分的意義,，會約分，會計算同分母分數(shù)加減法,，會進行小數(shù)分數(shù)互化,。

6、初步了解簡單的統(tǒng)籌方法。

空間與圖形目標,。

1,、通過觀察操作,，認識平行四邊形和梯形,，利用方格紙和割補法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式，并正確計算,，了解簡單組合圖形的面積計算,。.

2、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,，能在方格紙上根據(jù)對稱圖形的一半畫出另一半,，認識圖形的平移旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形平移旋轉(zhuǎn)90度,，欣賞生活中的圖案,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十八

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看,，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能，達到該冊的目標要求,。但仍有少數(shù)同學(xué),，由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，有待于今后積極引導(dǎo),，以引導(dǎo)他們達到學(xué)段目標。

人民教育出版社,、課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編寫的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》四年級下冊,，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的,。一方面編者努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時注意所采用措施的可行性,，使實驗教材具有創(chuàng)新,、實用、開放的特點,。另一方面編者注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便運算,。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較,、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法，引導(dǎo)學(xué)生***地理解小數(shù)的意義,，能用小數(shù)來表達和交流信息,，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識,，并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,，例如有關(guān)混合運算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運算式題,，初步了解了小括號的作用,。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運算的運算順序，重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順序,，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ),；運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運用運算定律進行簡便運算,。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識三角形的特性,，進一步了解確定位置的方法,。引導(dǎo)學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念,，提高觀察能力和動手操作能力,，同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動,，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動——“營養(yǎng)午餐”和“小管家”,，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2．掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3．認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。4．初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。

5．認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7．了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程,，感受成功的體驗,。

3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6,、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識。

7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇十九

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革實驗工作,。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教與分層教學(xué),，注重數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè),，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（一）,、加強教研組建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1,、進一步探索集體備課模式,，切實提高備課質(zhì)量,，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化,。

2、加強理論學(xué)習(xí),。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位,，提高自己理論水平和教學(xué)功底,，完善自我。

3,、以課改匯報課,、精品課為切入口，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題,。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思,、質(zhì)疑,、審視、探討等能力,，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力,。

4、重視小課題研究,，扎實推進“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,，并做好研究的深化工作,。

5、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長,，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點。

（二）,、聚焦課堂,，控制作業(yè)，切實推進“減負提質(zhì)”工作,。

1,、數(shù)學(xué)教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，強化創(chuàng)新意識,，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實,，講求效率。

2,、每節(jié)課都能認真落實課改要求,，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣,。

3、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際,；作業(yè)的批改規(guī)范、及時,、細致,；控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量,，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，做到“減負提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教,，有效地學(xué)”為主題。

4,、開展評價體系的實施與改進工作,，努力探索更完善的評價方式。把教師評價,，學(xué)生評價,，其他社會成員評價結(jié)合起來，通過評價體系的不斷完善促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

（三）、開展豐富的活動,，提高學(xué)生的全面素養(yǎng),。

根據(jù)教研組實際情況，結(jié)合學(xué)校工作,，開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

以學(xué)校的教材解析為契機,，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

7,、注意隨筆的及時記錄，要注意交流,，互相督促,，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。

2,、整體分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學(xué)目標,；

3,、學(xué)習(xí)新課標。

1,、理論學(xué)習(xí),。

2、組內(nèi)教研,、為教改先鋒論壇做準備,。

3、集體備課,。

4,、籌備學(xué)生說理競賽。

1,、組內(nèi)教研課,、研討教改先鋒示范課。

2,、理論學(xué)習(xí),。

3、進行教研活動,，反思教學(xué)行為,；

4、準備期中考試,；并進行分析,；

1、組內(nèi)教研課,、集體備課,。

2、理論學(xué)習(xí),。

3,、組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動。

1,、集體備課,。

2、進行數(shù)學(xué)廣角教材解讀,。

3,、組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競賽,。

4、制定復(fù)習(xí)計劃,。

一月份：期終復(fù)習(xí),。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇二十

教學(xué)對象的基本情況：

本學(xué)期我繼續(xù)帶四年級（1）、（3）班,，兩班人數(shù)共85人,，班上學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生,，由于知識脫節(jié),，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差,，對于概念理論知識理解過于膚淺,，對知識運用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,，計算能力較差,，還需進一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以,，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo),。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，上課經(jīng)常走神,，學(xué)生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范,，做題馬虎,，丟三落四，抄錯數(shù),，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,；還有個別學(xué)生由于缺乏自信心。另一方面,，班級部分家長的重視程度不夠，在教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度不是很到位,，本學(xué)期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作,。

教學(xué)目標：

這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：

1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、理解四則運算的意義,，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系,，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高運算能力,。

3、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4,、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖,；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移,。

5,、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）,；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成分析及推理的能力。

7,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期重點,、難點：

教學(xué)重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,、運算定律與簡便計算,、及三角形是本冊教材的重點。

教學(xué)難點：圖形的運動,，三角形是本冊的難點,。

提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施：

針對以上情況，準備采取以下措施：

（1）繼續(xù)進行“成長存折”活動及適當(dāng)獎勵兌換制度,，通過自主記錄自己的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自信心,。

（2）嚴抓書寫,，作業(yè)不整潔，不工整的一律重寫,，并進行數(shù)學(xué)手抄報的制作與評比,。

（3）課堂教學(xué)中，每一節(jié)課以學(xué)困生能正確回答問題為全班同學(xué)的目標,，采取“一幫一,、一教一”的措施，幫助他們共同進步,，共同發(fā)展,。課堂練習(xí)中，優(yōu)先輔導(dǎo)及批改學(xué)困生作業(yè),，表揚主動認真完成的情況,，鼓勵遇到不明白的地方要大膽問。

（4）每一節(jié)新課充分給予學(xué)生觀察,、嘗試,、實踐、討論的機會,，設(shè)置“運用探究”環(huán)節(jié),，從課本到奧數(shù)，拓展學(xué)生視野,，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)思想與方法解決問題的思維方式,，給學(xué)優(yōu)生一個更廣闊的天空。

（5）每一節(jié)練習(xí)課上多種形式多種層次的大量練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、認真與堅韌的思想品質(zhì)。

（6）充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué),，每周五,、六、日通過“速算總動員”軟件讓全體同學(xué)練口算,，并實時反饋教學(xué)的實效和問題,，進行有效的查漏補缺。

（7）抓好四次測試的機會,，進行針對性復(fù)習(xí),，編寫針對性練習(xí)，做到基礎(chǔ)題型,、重點量型一一過關(guān),。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇二十一

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，緊緊圍繞縣教育局針對生本課堂改革目標,，結(jié)合我班實際堅定不移地搞好“三學(xué)小組”課堂教學(xué)研究,，創(chuàng)新課堂教學(xué)策略，善于思考,、勇于實踐總結(jié),，努力構(gòu)建充滿活力的高效課堂，培養(yǎng)與領(lǐng)袖兒童教育特征相對應(yīng)的學(xué)生,，讓每一名兒童健康快樂的成長,。

四（2）班原有學(xué)生65人，今春暫無轉(zhuǎn)進學(xué)生,，現(xiàn)有學(xué)生65人,，是全校人數(shù)最多的班級，其中男生38人,，女生27人,，住宿生11人。接手這個班已近兩年,，通過一年多的努力,，大部分學(xué)生在進入四年級后成績有質(zhì)的飛躍，從去秋的期末檢測來看,，90—100的有36人,，其中最高分100，80—89,、5的有18人,，60—79、5的有6人,，不及格的有4人,，從整體成績來看，及格率和優(yōu)分率與其他兩個班差距不大，中間有6人徘徊在優(yōu)分線邊緣,，將他們穩(wěn)定帶入優(yōu)秀行列是我今春的工作重點,。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來看，通過一年多的培養(yǎng)訓(xùn)練,，大部分學(xué)生能夠養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，少部分如張xx、劉xx,、彭xx,、李xx、嚴xx,、陳xx,、陳xx、王xx,、張xx,、劉xx這10人，學(xué)習(xí)自覺性差,，老師不說任務(wù)自己找不到事干,，需要老師時時刻刻盯住、跟住,、管住,。從學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，有些學(xué)生如王xx,、劉xx,、張xx等人，他們學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度時好時差,，全憑感覺,，完全依賴老師和家長?？傊?，要想提高整體成績，提高優(yōu)分率和及格率還需要花費很大的時間和精力,。

1,、教學(xué)成績目標：著重提高優(yōu)分率和及格率，90分以上至少30人,，優(yōu)分（含90分以上）努力達到58人,，除進步學(xué)生外，消除不及格,，花費精力幫助賈xx和周xx,，使他們達到及格線,，均分達85分以上。

2,、常規(guī)目標：落實好教學(xué)常規(guī),，認真細致的落實好備教批輔改考六大環(huán)節(jié)；從開學(xué)伊始嚴格要求學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量,，使工整率達100%，優(yōu)秀率達50%左右,，矯正率100%,。

3、綜合素質(zhì)目標：速算人均達90,，質(zhì)疑人均達85,，表達人均85；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。讓學(xué)生養(yǎng)成認真傾聽,、獨立思維,、勇于質(zhì)疑、敢于表達的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。綜合素質(zhì)展示團隊目標：組建班級數(shù)學(xué)小社團,，辦數(shù)學(xué)手抄報、剪貼報,，收集數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)謎語、講解數(shù)學(xué)趣題等,，力爭做到我會講故事,、我愛講故事，人人都能大膽展示,，認真傾聽,。

1、認真自覺落實“三學(xué)小組”課堂模式,，多開展小組合作,，討論交流。在修改教案時重視預(yù)學(xué)與互學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)情景符合兒童的性格年齡特征,，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動,，吸引學(xué)生興趣,。還要揣摩突出重難點及展示反饋訓(xùn)練,，結(jié)合電子教案制作課件，認真準備每一節(jié)課,；課堂上通過老師引導(dǎo),，大膽放手給學(xué)生，讓學(xué)生通過合作交流弄清弄懂每一個問題,，教師適時點撥,，學(xué)生成為課堂的主人，在互學(xué)這一環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽,，敢于質(zhì)疑，使小老師與學(xué)生產(chǎn)生互動,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂氣氛。

2,、切實加強學(xué)習(xí),，落實常規(guī)。認真研究領(lǐng)袖兒童教育課堂教學(xué)模式,，以備,、教、批,、輔,、考、評等環(huán)節(jié)為抓手,，加強電子備課的修改力度,。要“用”好教材，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能,；另一方面，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符的內(nèi)容。備例題與練習(xí)即要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題,、習(xí)題,，突出例題、練習(xí)的針對性,、目的性,、層次性和有效性。將速算,、質(zhì)疑,、表達,、訓(xùn)練滲透到練習(xí)的各個環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成主動學(xué)習(xí)的品質(zhì),。還要借學(xué)校各種教學(xué)實驗研討活動的機會，認真聽課,、說課,、評課，不斷實踐探索,，總結(jié)得失,。

3、繼續(xù)做好培優(yōu)促中補差工作,。教師要有組織地搞好對學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、無家長輔導(dǎo)的學(xué)生,，要多給予關(guān)愛，學(xué)習(xí)上多關(guān)注這樣的學(xué)生,。課堂作業(yè)要進行分層設(shè)計,，同樣的作業(yè)很難滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，要讓優(yōu)生獲得更好的發(fā)展就要設(shè)計一些能力提高性題目,，在單元測試中,，適當(dāng)?shù)脑鲈O(shè)附加題有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，向家長反映他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇二十二

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

2,、在學(xué)習(xí)、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

3,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

4,、加強優(yōu)質(zhì)課評比,，挖掘骨干教員。

1,、強化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

2,、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，做好優(yōu)秀生與后進生的檔案資料收集。

3,、通過數(shù)學(xué)教研活動,，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

4,、建立新老教師教學(xué)經(jīng)驗傳幫帶檔案,。

5、利用形式多樣的活動方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

6,、開展以“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”為課題研究活動；

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動,。

律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、集體備課的研討,，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,，收集,、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課改工作落在實處,。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展,。

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學(xué)反思。

2,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

3,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長,。

1,、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

2,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

1,、各任課教師制定教學(xué)工作計劃；

2,、各班上交培優(yōu)補差計劃,；

3、9月15日開始開展聽課評課活動（分低中高年級集體備課）,；

4,、開展“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”課題研究活動；

5,、月底檢查各位老師教案,、各班學(xué)生作業(yè)。

1,、送教玉屏校點,；

2、優(yōu)秀作業(yè)展覽（評出每年級較優(yōu)秀的5份作業(yè)進行展覽）,；

3,、月底檢查各位老師教案、各班學(xué)生作業(yè)。

1,、聽評課活動,；

2、期中測試及質(zhì)量分析,；

3,、送教下鄉(xiāng)到永康結(jié)對校；

4,、數(shù)學(xué)組課件制作比賽,；

5、整理收集研究課題資料,；

6,、月底常規(guī)檢查。

1,、期末復(fù)習(xí)研討,；

3、月底常規(guī)檢查及統(tǒng)計評比,；

4,、各班上交“培優(yōu)補差”總結(jié)。

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),；

2、期末復(fù)習(xí)及考試,；

3,、撰寫期末測試質(zhì)量分析。

四年級數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作計劃和目標篇二十三

一,、指導(dǎo)思想：

1、以新課標理念為指導(dǎo),，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下,，加強年級備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式,。

2、自20來江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習(xí)題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達到減負加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、基本情況及工作目標：

這一屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的這些特點,，這個學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時,，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績,。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期,，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此,，在此學(xué)期中,，我們要做到面向九年級全體學(xué)生，以新課程標準為依據(jù),，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,，突出重點，夯實基礎(chǔ),。在工作中注意改進教法,，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高學(xué)生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高,。

三,、具體措施：

1、做好備課工作,，打造“高效課堂”,。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3,、4節(jié)課集體備課,，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進行詳細的準備：紙質(zhì)稿和電子稿,。結(jié)合自己的特長,，備教材的目標,、重難點以及突破方法、備學(xué)生易錯,、易忽視的知識點,，交流學(xué)生中的“亮點”、備試題,、備總結(jié)交流等等,。要求每次把一星期課的教學(xué)目標、教學(xué)思路,、課堂安排等各方面進行詳細說課,，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的'內(nèi)容加以補充),，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄,。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論,、交流,，取長補短，并寫出教學(xué)反思,。

2,、做好后進生的工作。針對九年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化較為嚴重的現(xiàn)狀,，平時在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊,。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學(xué)的思想,，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧,?？紤]到整個九年級還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣,、理解能力不夠等特點,，作業(yè)和考試采取分層的方法,，尤其對兩類學(xué)生采取“日日清”的方法,，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題,，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑,，不使問題積累起來。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè),、考卷將嚴格把握,，不搞偏，難,，怪的題目,，重點“四基”的落實，教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求,。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”,、“月月清”的方法，提高整體的成績,。

3,、切實開展好聽課、評課活動,，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課,，并交流教學(xué)體會。組織備課組教師參加市,、區(qū),、校級各項教研活動，了解教學(xué)動態(tài),，獲取教學(xué)信息,。加強與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流,，研究中相互促進,，使多方面工作不斷完善。

4.積極進行教育總結(jié),，組織全組教師積極撰寫教育論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,。整理好相關(guān)材料。